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    學(xué)生手機(jī)管理制度解讀(通用16篇)

    時(shí)間:2025-06-02 作者:溫柔雨

    手機(jī)的發(fā)展速度非常快,每年都有新的手機(jī)問世,各種功能也在不斷更新和改進(jìn)。這些手機(jī)總結(jié)范文可以幫助你了解到手機(jī)市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),為你的購(gòu)買決策提供一些參考。

    學(xué)生手機(jī)管理制度解讀(通用16篇)篇一

    手機(jī)作為一種移動(dòng)即時(shí)通訊工具是科技進(jìn)步的產(chǎn)物,是社會(huì)文明的標(biāo)志。然而,由于手機(jī)功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱,學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的弊端已顯得十分突出,有的傳播不良信息,有的沉迷短信聊天,有的甚至用作作弊工具,沖擊了正常教育教學(xué)秩序,影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,增加了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),損害了學(xué)生的身心健康。為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,保障學(xué)生的身心健康,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展,特制定本制度。

    1、學(xué)校禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī),以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

    2、學(xué)校將定期不定期開展手機(jī)的檢查,對(duì)發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生,按不同情況視其情節(jié)處予以紀(jì)律處分,同時(shí),責(zé)令學(xué)生寫出書面檢查,并通知家長(zhǎng)填寫扣留單,由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期末,學(xué)期末由家長(zhǎng)領(lǐng)回手機(jī)。并取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

    3、任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī),有權(quán)將學(xué)生手機(jī)扣留,并及時(shí)送交班主任、年級(jí)部或?qū)W工室,填寫扣留單。按上述第二條進(jìn)行處理。

    1、禁止學(xué)生在校園內(nèi)任何場(chǎng)所、任何時(shí)間攜帶或使用手機(jī)。如有違反,第一次責(zé)令寫出書面檢討,并通知家長(zhǎng)填寫扣留單,由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期末,學(xué)期末由家長(zhǎng)領(lǐng)回手機(jī)。同時(shí)給予通報(bào)批評(píng),并扣行為規(guī)范5分/人次,同時(shí)取消各類評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。第二次違規(guī)攜帶或使用手機(jī),給予嚴(yán)重警告處分,同時(shí)與家長(zhǎng)、學(xué)生簽訂手機(jī)使用協(xié)議。取消各類評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。處分結(jié)果記錄學(xué)生學(xué)籍檔案。

    2、禁止在各類考試期間攜機(jī)進(jìn)入考場(chǎng),一旦發(fā)現(xiàn),考試作零分處理,并給予記過處分,,同時(shí)扣行為規(guī)范分5分/人次。按上述第一條進(jìn)行處理。

    3、嚴(yán)禁在校園內(nèi)用手機(jī)等各類充電器充電,一旦發(fā)現(xiàn),收繳相關(guān)物品,并對(duì)屢教不改者,給予紀(jì)律處分。

    4、本規(guī)定所有扣分納入學(xué)生行為規(guī)范管理、班主任目標(biāo)考核。

    1、為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊,由學(xué)校與電信部門配合,統(tǒng)一安裝固定電話提供通訊服務(wù)。學(xué)工室、年級(jí)部、班主任在必要時(shí),為學(xué)生提供通訊服務(wù)。特殊情況需帶手機(jī)的學(xué)生,將手機(jī)交班主任保管,放假期間領(lǐng)取使用。

    2、學(xué)工室、年級(jí)部、班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育,讓學(xué)生認(rèn)清利弊,切實(shí)解決思想癥結(jié),明確學(xué)校在教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)禁止使用手機(jī)的意義。同時(shí),學(xué)校要做好與家長(zhǎng)的溝通工作,以取得家長(zhǎng)的認(rèn)同和配合。

    學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定3為保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生正確使用手機(jī),根據(jù)我校實(shí)際情況,經(jīng)學(xué)校研究,對(duì)學(xué)生使用手機(jī)作如下規(guī)定:

    一、學(xué)生原則上不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校。但經(jīng)家長(zhǎng)和班主任同意的、遵守手機(jī)使用規(guī)定的,在校園內(nèi)可以使用手機(jī)。

    二、學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī),必須遵守如下規(guī)定:

    1、學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校要經(jīng)家長(zhǎng)和班主任同意,并在班主任處登記好。

    2、學(xué)生手機(jī)需本人妥善保管,如有丟失,學(xué)校和班級(jí)不承擔(dān)任何責(zé)任。

    3、學(xué)生在上課(含實(shí)驗(yàn)課、自習(xí)課、早晚自習(xí)、集會(huì)等)期間、午休和晚上就寢熄燈以后,必須關(guān)閉手機(jī)電源(關(guān)機(jī)),此期間禁止使用手機(jī)。手機(jī)鈴響,撥打、接聽電話;用手機(jī)發(fā)、看短信息;玩手機(jī)(如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩游戲等)均視為違紀(jì)。學(xué)校教職工對(duì)違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生,要立即當(dāng)場(chǎng)制止,進(jìn)行批評(píng)教育,給予口頭警告并當(dāng)場(chǎng)收繳手機(jī)。

    4、不允許因給手機(jī)電池充電而私自亂接電源,更不允許午休、晚熄燈后在教室或其他場(chǎng)所給手機(jī)充電,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),沒收手機(jī)、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的,要追究責(zé)任。

    5、違反規(guī)定被收繳手機(jī)的,其違規(guī)使用手機(jī)收繳后交班主任,期末由違規(guī)使用手機(jī)本人交書面保證書后由家長(zhǎng)來校領(lǐng)回手機(jī),并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)腵紀(jì)律處分。(借別人手機(jī)違規(guī)使用的同等處理)。

    6、對(duì)于收繳手機(jī)時(shí)采取不合作、粗野的態(tài)度,拒不接受教育或拒絕交出違規(guī)使用手機(jī)的,情節(jié)屬一般的,給予相關(guān)同學(xué)警告或嚴(yán)重警告的處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予記過或以上處分。

    7、學(xué)生在任何考試中,必須將手機(jī)關(guān)機(jī)并主動(dòng)交監(jiān)考老師,凡發(fā)現(xiàn)使用手機(jī)都均認(rèn)定為作弊并收繳手機(jī)。

    8、用手機(jī)瀏覽不健康內(nèi)容或聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動(dòng),除收繳手機(jī)外,情節(jié)嚴(yán)重的,可移交公安機(jī)關(guān)處理。

    9、因特殊情況學(xué)生急需與家長(zhǎng)或特定的部門(如公安等)聯(lián)系的,可以報(bào)請(qǐng)班主任或任課教師同意后,臨時(shí)使用手機(jī)。

    10、凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機(jī),如家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不來校領(lǐng)取的,對(duì)其收藏、保管過程中出現(xiàn)的質(zhì)量損壞、甚至遺失,老師和學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

    學(xué)生手機(jī)管理制度解讀(通用16篇)篇二

    第一條:學(xué)校原則上不允許學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī)。確因特殊情況需要將手機(jī)帶進(jìn)校園的,必須履行相關(guān)手續(xù)并符合以下規(guī)定。

    第二條:手續(xù)辦理與承諾

    1、學(xué)生提出申請(qǐng),填寫申請(qǐng)表,家長(zhǎng)簽字同意,報(bào)班主任登記。

    2、承諾學(xué)生手機(jī)應(yīng)放保安室手機(jī)專用保險(xiǎn)柜保管,特殊情況如需使用手機(jī)需拿班主任使用登記表到保安室領(lǐng)取手機(jī)使用后再次放入保險(xiǎn)柜。

    3、如學(xué)生在校違規(guī)使用手機(jī)所引發(fā)的一切不良后果由學(xué)生本人及家長(zhǎng)承擔(dān)。

    4、承諾遵守本規(guī)定的各項(xiàng)條款,文明使用。

    第三條:使用規(guī)定

    1、不得將手機(jī)帶到教學(xué)時(shí)間內(nèi)、教學(xué)區(qū)域內(nèi)。

    2、上課過程中不能私自攜帶、不使用手機(jī)。若因未留意而攜帶手機(jī),應(yīng)主動(dòng)交班主任教師送保安室保管。

    3、學(xué)生特殊情況僅限于使用手機(jī)的通訊功能聯(lián)系家長(zhǎng),不得利用手機(jī)聊天、接收或傳播不良信息、考試作弊等。

    4、家長(zhǎng)因重要緊急事項(xiàng)聯(lián)系學(xué)生,必須在學(xué)生休息時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。教學(xué)時(shí)間內(nèi)可與班主任聯(lián)系。

    5、學(xué)生手機(jī)號(hào)應(yīng)在班主任處準(zhǔn)確登記。

    第四條:違反本規(guī)定的處理辦法

    1、違反本規(guī)定的,第一次由班主任批評(píng)教育,并通報(bào)家長(zhǎng);第二次政教處進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng),手機(jī)由家長(zhǎng)領(lǐng)回。

    第六條:附則

    1、本規(guī)定由政教處實(shí)施,解釋權(quán)屬學(xué)校政教處。

    2、本規(guī)定執(zhí)行情況納入班級(jí)量化考核,每發(fā)生一次違規(guī)現(xiàn)象,扣班級(jí)量化考核分0.5分。

    3、本規(guī)定自20xx年3月1日起試行,并根據(jù)試行情況逐步修訂完善。

    學(xué)生手機(jī)管理制度解讀(通用16篇)篇三

    為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》精神和普寧市教育局普教通知【20xx】197號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作的通知》的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本制度。

    1、原則上,學(xué)生不得將手機(jī)帶入校園。

    2、學(xué)生因特殊原因需要帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校的,要經(jīng)過以下程序:

    (1)須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意;

    (2)學(xué)生書面提出申請(qǐng)(填寫申請(qǐng)表、包括承諾說明);

    (3)班主任同意并簽名;

    (4)得到政教處領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),方可帶入校園。申請(qǐng)表一式三份,家長(zhǎng)、班主任及政教處各保存一份。學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)子女使用手機(jī)的監(jiān)督管理,協(xié)同學(xué)校形成育人合力。

    3、獲得學(xué)校批準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校園的同學(xué),走讀生應(yīng)將手機(jī)交班主任老師統(tǒng)一保管,內(nèi)宿生應(yīng)將手機(jī)交由舍務(wù)組老師統(tǒng)一保管,一律禁止帶入課堂。

    4、課堂上(含夜自修)學(xué)生一律不準(zhǔn)使用手機(jī)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上(含夜自修)使用或玩手機(jī)的,全體教師均有義務(wù)和權(quán)利制止,并當(dāng)場(chǎng)收繳,課后交班主任(管宿老師)或報(bào)政教處處理。

    5、考試期間不得攜帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)入考場(chǎng),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一律作為作弊處理。

    6、獲得批準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校園的`學(xué)生(含內(nèi)宿生),要嚴(yán)格遵守學(xué)校手機(jī)管理制度,違者,取消該生(含內(nèi)宿生)帶手機(jī)進(jìn)校園資格。

    7、若學(xué)生沒有通過辦理申請(qǐng)手機(jī)進(jìn)校園手續(xù),而私自帶手機(jī)進(jìn)校園并使用手機(jī),是嚴(yán)重的違規(guī)違紀(jì)行為,學(xué)校每位在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)或老師應(yīng)該立即收繳該生的手機(jī),并將手機(jī)等轉(zhuǎn)交班主任(管宿老師)或年級(jí)組長(zhǎng),再報(bào)政教處處理。

    8、獲得批準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校園的個(gè)別內(nèi)宿生,在校生活時(shí)間要盡量少用手機(jī),保證做到不會(huì)影響自己和他人休息;違者,從嚴(yán)處理。情節(jié)嚴(yán)重的,取消該內(nèi)宿生的內(nèi)宿資格。

    9、本制度發(fā)送到所有師生及學(xué)生家長(zhǎng),家校共同管理。本制度從20xx年x月x日起執(zhí)行。

    學(xué)生手機(jī)管理制度解讀(通用16篇)篇四

    為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本規(guī)定。

    1、本規(guī)定由德育處制定,年級(jí)部實(shí)施,團(tuán)委組織學(xué)生生檢查,解釋權(quán)屬學(xué)校德育處。

    2、本規(guī)定執(zhí)行情況納入班級(jí)量化考核,由教師或?qū)W生會(huì)檢查發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用手機(jī)者,每人每次扣0。05分,直接計(jì)入當(dāng)月班級(jí)量化總分。

    3、本規(guī)定自20xx年x月x日起試行,并根據(jù)試行情況逐步修訂完善。

    學(xué)生手機(jī)管理制度解讀(通用16篇)篇五

    依照教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,為維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。金溝灣小學(xué)特制定學(xué)生手機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度:

    1.凡因特殊情況確需攜帶手機(jī)的,須由家長(zhǎng)填寫《申請(qǐng)書》,經(jīng)班主任同意且匯報(bào)學(xué)校。

    2.帶入校園后將手機(jī)統(tǒng)一交班主任保管。

    3.家長(zhǎng)如有事和學(xué)生聯(lián)系,可以和班主任或科任老師等打電話。

    4.離校后學(xué)生到保管處統(tǒng)一簽字領(lǐng)取手機(jī)。

    1.嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),所有行政干部、值周人員、班主任、任課老師等都有權(quán)收繳手機(jī),收繳的.手機(jī)統(tǒng)一交年級(jí)保管,由家長(zhǎng)來校領(lǐng)取。

    2.凡攜帶手機(jī)進(jìn)校園者,一律給予警告、紀(jì)律處分,經(jīng)教育仍不改正者,學(xué)校將給予記過及以上處分。老師在收繳手機(jī)的過程中,若學(xué)生不給予配合,老師可聯(lián)系政教處。政教處工作人員有義務(wù)及時(shí)協(xié)助老師進(jìn)行處理,學(xué)校將視情節(jié)輕重給予該生記過及以上處分。

    3.各年級(jí)各班務(wù)必加強(qiáng)管理,將嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園列入班規(guī),由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)監(jiān)督。本班學(xué)生遵守學(xué)校手機(jī)管理規(guī)定,一旦發(fā)現(xiàn)有人違反規(guī)定,立即報(bào)告班主任進(jìn)行處理。

    4.與三好學(xué)生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀學(xué)生和班級(jí)考評(píng)相結(jié)合。違反手機(jī)使用管理規(guī)定的,取消其所有資格。

    5.學(xué)校設(shè)立手機(jī)舉報(bào)處,政教處。

    6.收繳手機(jī)的領(lǐng)取程序。由學(xué)生本人寫出申請(qǐng)書,班主任提出意見,經(jīng)年級(jí)長(zhǎng)簽字同意后,由學(xué)生家長(zhǎng)來校領(lǐng)取。

    本制度自即日起正式實(shí)施。

    學(xué)生手機(jī)管理制度解讀(通用16篇)篇六

    為維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)使用手機(jī),根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,特制定本規(guī)定。

    1.嚴(yán)禁學(xué)生在校期間使用手機(jī)。

    2.在校期間,學(xué)生必須將手機(jī)存放在班主任處(周日晚自習(xí)收交,周五放學(xué)下發(fā)),由學(xué)校配備專柜自行保管,如因教學(xué)需要或?qū)W生確需使用手機(jī),可以到班主任處領(lǐng)用。

    3.家長(zhǎng)因重要緊急事項(xiàng)聯(lián)系學(xué)生,打電話與班主任聯(lián)系。

    4.學(xué)生手機(jī)號(hào)、學(xué)生家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)應(yīng)在班主任處準(zhǔn)確登記。

    1.學(xué)校各處室檢查人員、班主任、任課教師、宿舍管理員、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部有權(quán)檢查學(xué)生使用手機(jī)的情況,對(duì)違規(guī)使用手機(jī)的,予以收繳并交班主任處理。

    2.學(xué)校各處室檢查人員、班主任有權(quán)在教學(xué)時(shí)間內(nèi)、熄燈就寢后抽查學(xué)生手機(jī)狀態(tài),并采取相應(yīng)措施。

    3.學(xué)生處、教務(wù)處、團(tuán)委組成聯(lián)合檢查組,定期對(duì)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)進(jìn)行抽查并量化考核、通報(bào)。

    1.對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生將予以一定程度的懲戒。第一次違規(guī)攜帶手機(jī)的學(xué)生,給予全校通報(bào)批評(píng);第二次違規(guī)攜帶手機(jī)的學(xué)生,給予警告處分;第三次違規(guī)攜帶手機(jī)的學(xué)生,給予留校察看處分;第四次違規(guī)攜帶手機(jī)的學(xué)生,給予勒令退學(xué)處理。

    2.考試過程中攜帶或使用手機(jī),按作弊對(duì)待,依據(jù)我校《學(xué)生違紀(jì)處罰辦法》處理。

    3.利用手機(jī)編輯、傳播不雅視頻、圖片等不健康內(nèi)容的,或誹謗、侮蔑他人或集體的,經(jīng)學(xué)校核查事實(shí)清楚的,收繳手機(jī),并給予紀(jì)律處分,情節(jié)嚴(yán)重的,移交公安機(jī)關(guān)處理。

    4.本規(guī)定執(zhí)行情況納入班級(jí)量化考核,每發(fā)生一次違規(guī)現(xiàn)象,扣班級(jí)量化考核分0.5分/人次,由學(xué)生處每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì)通報(bào)。

    1.凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機(jī),如家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不來校領(lǐng)取的,對(duì)其收藏、保管過程中出現(xiàn)的質(zhì)量損壞、甚至遺失,學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

    2.本規(guī)定自20xx年9月15日起執(zhí)行,并根據(jù)試行情況逐步修訂完善。

    學(xué)生手機(jī)管理制度解讀(通用16篇)篇七

    為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,結(jié)合中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范和教育部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》等通知文件精神,結(jié)合我校實(shí)際制定本管理規(guī)定。

    1.校園內(nèi)禁止學(xué)生攜帶或使用手機(jī),以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的自律能力。

    2.有特殊情況確需將手機(jī)帶入校園的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管,嚴(yán)禁自己隨身攜帶。

    3.任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上使用手機(jī)或公寓管理老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在宿舍內(nèi)使用手機(jī)的,有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收交至班主任處;班主任發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī),有權(quán)將學(xué)生手機(jī)代為保管并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),交由學(xué)生家長(zhǎng)管理。

    4.為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊,由學(xué)校與電信部門配合,在校園內(nèi)指定地方,統(tǒng)一安裝固定電話提供通訊服務(wù)。

    5.安全科、各年級(jí)不定期開展關(guān)于學(xué)生攜帶手機(jī)的檢查活動(dòng),對(duì)發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生,給予通報(bào)批評(píng),取消其本學(xué)年所有評(píng)優(yōu)資格,并責(zé)令該學(xué)生寫出書面反思,計(jì)入個(gè)人綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)量化。同時(shí),通知家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生手機(jī)進(jìn)行有效管理。

    6.如學(xué)生在各類考試期間攜帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng),一旦發(fā)現(xiàn),視為作弊行為,考試成績(jī)按零分處理,并計(jì)個(gè)人綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。

    7.學(xué)生在校期間若有特殊情況,班主任和各年級(jí)要及時(shí)聯(lián)系和告知學(xué)生家長(zhǎng)。

    8.各年級(jí)、各班根據(jù)《新城中學(xué)學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定(試行)》,討論制定出班級(jí)公約,督促本班學(xué)生自覺執(zhí)行班級(jí)公約。

    9.如學(xué)生報(bào)名參加學(xué)校組織的研學(xué)、社團(tuán)等實(shí)踐活動(dòng),需根據(jù)相關(guān)活動(dòng)具體要求禁止攜帶手機(jī)或者嚴(yán)格控制使用手機(jī)。

    10.安全科、政教處、各年級(jí)、班主任及家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育,讓學(xué)生認(rèn)清利弊,切實(shí)解決思想癥結(jié),明確學(xué)生在校園內(nèi)禁止使用手機(jī)的意義。同時(shí),學(xué)校做好與家長(zhǎng)的溝通工作,以取得家長(zhǎng)的信任和配合。

    11.學(xué)生在家由家長(zhǎng)監(jiān)督引導(dǎo)學(xué)生正確合理使用,嚴(yán)禁利用手機(jī)傳播不良信息、沉迷聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。

    12.本規(guī)定自2021年3月1日期試行,并根據(jù)試行情況逐步完善修訂。

    學(xué)生手機(jī)管理制度解讀(通用16篇)篇八

    副組長(zhǎng):周紹偉。

    組員:各班主任。

    1.學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)(含ipad、mp4、智能電話手表、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品,以下稱手機(jī))以及手機(jī)附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)帶入校園,禁止帶入課堂。

    2.如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng),可以到警衛(wèi)室、教導(dǎo)處、辦公室或者借用班主任、任課教師的手機(jī);如家長(zhǎng)有事找學(xué)生,請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任或其他教師電話,由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生,教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。

    3.確有特殊情況需要在校園使用手機(jī),家長(zhǎng)需要提前填寫書面申請(qǐng)書,交班主任老師審核同意,報(bào)辦公室備案,方可帶手機(jī)進(jìn)校。入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處,班主任將手機(jī)送辦公室保管,需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取,使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管,并在放學(xué)后還給學(xué)生。

    4.如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間,未經(jīng)允許使用手機(jī),班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時(shí)告知家長(zhǎng);其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī),有權(quán)詢問情況,并及時(shí)將情況通報(bào)給班主任。

    5.學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)(如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等),經(jīng)申請(qǐng)同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機(jī),班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)收回代為保管。

    6.進(jìn)入校園的智能電話手表,請(qǐng)家長(zhǎng)按照在校時(shí)間,將電話手表設(shè)為禁用模式,可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間,電話手表鈴響,撥打、接聽電話;用電話手表發(fā)、看短信息;玩電話手表(如聽音樂等)均視為違紀(jì)。

    7.學(xué)校教職工對(duì)違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生,要立即當(dāng)場(chǎng)制止,進(jìn)行批評(píng)教育,并視違規(guī)嚴(yán)重情況由班主任老師向?qū)W生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見。

    8.若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失,責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。

    1.學(xué)校通過線上線下平臺(tái)進(jìn)行宣傳《盧王莊小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》,提高家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機(jī),強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自我教育意識(shí),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

    2.校外手機(jī)使用建議。

    a.使用時(shí)間:周一至周五,無特殊需要,不使用手機(jī)。周末或節(jié)假日期間,每次不超過半小時(shí),每天不超過一小時(shí)。

    b.使用內(nèi)容:使用安全健康的app項(xiàng)目,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康,不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負(fù)能量的傳聞、沒有家長(zhǎng)許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。

    “學(xué)生入校禁用手機(jī)”和“學(xué)生正確使用電話手表”,學(xué)校旨在通過此規(guī)定,防微杜漸,繼續(xù)為學(xué)生營(yíng)造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍。請(qǐng)您在收到并閱讀完這份方案后,能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作,讓我們一起攜手,助力孩子們,健康生活,快樂成長(zhǎng)。

    學(xué)生手機(jī)管理制度解讀(通用16篇)篇九

    隨著手機(jī)的日益普及,學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,結(jié)合我校實(shí)際,特制定《柳州二中學(xué)生手機(jī)使用管理規(guī)定》,請(qǐng)全校同學(xué)遵照?qǐng)?zhí)行。

    1、按規(guī)定學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)、智能平板、智能手表等電子產(chǎn)品帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)。對(duì)于能上網(wǎng)的智能手機(jī)、智能平板、智能手表等電子產(chǎn)品進(jìn)校后應(yīng)立即將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管,對(duì)于非智能機(jī)(只能打電話和發(fā)短信的手機(jī)),學(xué)生放在宿舍自行保管,禁止帶入教學(xué)區(qū)域。

    2、非智能手機(jī)只能在宿舍使用,且禁止在休息時(shí)間使用。非智能手機(jī)使用時(shí)間為周一至周五每天北京時(shí)間12:15—13:10。17:10—18:30和22:20—23:10三個(gè)時(shí)間段;周六和周日非智能手機(jī)使用時(shí)間由各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)本年級(jí)作息時(shí)間具體安排。

    3、學(xué)生在校期間,智能手機(jī)應(yīng)置于關(guān)機(jī)狀態(tài)并由班主任保管。如遇特殊情況,需要在未經(jīng)許可的時(shí)間或地點(diǎn)使用手機(jī)的`,需經(jīng)班主任、任課或管理老師同意后,方可到辦公室或教師指定的地點(diǎn)開機(jī)使用。使用完畢后應(yīng)即刻將手機(jī)重新置于關(guān)機(jī)狀態(tài)交由班主任保管。

    4、在允許使用手機(jī)的時(shí)間、地點(diǎn)外,一旦直接或間接發(fā)現(xiàn)手機(jī)(如鈴聲、鬧鐘等),無論是否使用,不論是否開機(jī),均作違規(guī)使用手機(jī)處理,并按照《柳州二中學(xué)生違紀(jì)行為處罰辦法》進(jìn)行相關(guān)處罰。

    5、如果是借別人的手機(jī)違紀(jì),也按同樣規(guī)定處理。

    學(xué)生手機(jī)管理制度解讀(通用16篇)篇十

    1、河南xx學(xué)校高中部學(xué)生在校期間原則上一律不得攜帶手機(jī)入校。

    2、學(xué)生在校期間可以通過校園固定電話、班主任電話、班主任辦公室固定電話,生活老師值班電話、校訊通或班級(jí)公用電話等方式和家庭進(jìn)行聯(lián)系;家長(zhǎng)可以直接通過班主任手機(jī)與學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系。

    3、個(gè)別情況極其特殊的學(xué)生如果確實(shí)需要攜帶手機(jī)入校者,需家長(zhǎng)本人直接向班主任提出申請(qǐng),班主任根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)及實(shí)際情況來決定是否同意。

    4、班主任要把本班同意其帶手機(jī)的學(xué)生名單備案并上報(bào)學(xué)部、團(tuán)委、生活處備案。凡發(fā)現(xiàn)未備案學(xué)生攜帶手機(jī),視為重大違紀(jì),學(xué)校將給予嚴(yán)肅處理。

    5、凡帶手機(jī)的同學(xué),其手機(jī)平時(shí)由班主任保管,原則上只允許學(xué)生在周末或每月月末放假回家時(shí)由班主任發(fā)給其使用,平時(shí)不允許私自在校園內(nèi)的任何地方使用手機(jī)及充電。

    6、凡發(fā)現(xiàn)有違反上述規(guī)定而濫用手機(jī)的學(xué)生,一要沒收其手機(jī),二要通知其家長(zhǎng)。對(duì)連續(xù)兩次違反上述規(guī)定的.學(xué)生,予以勸其退學(xué)之處分。

    學(xué)生手機(jī)管理制度解讀(通用16篇)篇十一

    隨著手機(jī)的日益普及,學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,根據(jù)教基廳函〔20xx〕3號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本制度。

    1、學(xué)校禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī),以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

    2、學(xué)校將定期不定期開展檢査,對(duì)發(fā)現(xiàn)私自攜帶手機(jī)的學(xué)生,以正面引導(dǎo)為主,懲罰批評(píng)為輔。

    1、為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊,教師辦公室、保安室等場(chǎng)所為學(xué)生提供免費(fèi)撥打電話。

    2、必要時(shí),所有教職工無條件為學(xué)生提供通訊服務(wù)。

    3、班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.引導(dǎo)和教育,讓學(xué)生認(rèn)清手機(jī)的利與弊,切實(shí)解決思想上的癥結(jié),明確學(xué)生在校園禁止使用手機(jī)的意義。

    4、做好與家校溝通,形成合力,共同管理好手機(jī)。

    5、加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

    1、周一至周五,無特殊需要,不使用手機(jī)。

    2、周末或節(jié)假日期間,每次不超過半小時(shí),每天不超過一小時(shí)。

    3、瀏覽健康安全的網(wǎng)站,不沉迷游戲、不散布負(fù)面言論或者謠言。

    4、盡量以運(yùn)動(dòng)或者紙質(zhì)閱讀代替電子產(chǎn)品的使用,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

    學(xué)生手機(jī)管理制度解讀(通用16篇)篇十二

    20xx年1月,教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》。《通知》要求,中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的,須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。

    為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,根據(jù)該通知要求,結(jié)合我校學(xué)生管理的實(shí)際,現(xiàn)制定學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理制度:

    1、通過全校學(xué)生大會(huì)、專業(yè)部晨會(huì)、主題班會(huì)等就我校“手機(jī)管理制度”做專門的宣傳教育,讓學(xué)生清醒認(rèn)識(shí)到手機(jī)對(duì)自己的危害,從而統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí),自覺地放下手機(jī)。

    2、班主任通過家長(zhǎng)微信群、家訪及電訪等形成家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制,與學(xué)生家長(zhǎng)積極進(jìn)行有效溝通,取得家長(zhǎng)的理解、支持和配合。

    3、學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)校禁止學(xué)生將手機(jī)或電子產(chǎn)品帶入校園,禁止學(xué)生將智能手機(jī)或電子產(chǎn)品帶入課堂,各專業(yè)部教學(xué)科、學(xué)管科要組織清查學(xué)生攜帶智能手機(jī)或電子產(chǎn)品進(jìn)課堂現(xiàn)象。如學(xué)生攜帶手機(jī)入校,要在班主任規(guī)定的`時(shí)間統(tǒng)一收繳,由班主任統(tǒng)一保管。周五下午放學(xué)離校前可由班主任統(tǒng)一發(fā)放至學(xué)生手中。各班級(jí)班長(zhǎng)可保留手機(jī)一部(政教處做統(tǒng)一標(biāo)識(shí)),方便班主任聯(lián)系工作。

    學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。

    其他學(xué)生凡是在校園中學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)一經(jīng)發(fā)現(xiàn),收繳手機(jī),由各班主任代為保管到期末再返還學(xué)生個(gè)人。并予以全校通報(bào)。

    4、學(xué)校政教處連同學(xué)生會(huì)做好學(xué)生違規(guī)攜帶手機(jī)的統(tǒng)計(jì)工作,定期在學(xué)校辦公會(huì)、升旗儀式等途徑進(jìn)行通報(bào),取消該生學(xué)期評(píng)優(yōu)選模資格。堅(jiān)決杜絕學(xué)生使用手機(jī)拍攝、傳播不良信息,對(duì)拍攝、傳播不良視頻和照片的學(xué)生,在校內(nèi)包括課堂、宿舍、校園、餐廳等處私藏、偷玩手機(jī),且本人不配合、家長(zhǎng)不支持教師教育管理的學(xué)生,學(xué)校將依法依規(guī)給予紀(jì)律處分直至注銷學(xué)籍勒令退學(xué)處理。

    5、學(xué)生因特殊原因確需隨時(shí)和家人保持聯(lián)系,學(xué)生及家長(zhǎng)可通過班主任電話、班主任辦公室電話、值班教師電話和專業(yè)部主任室電話取得聯(lián)系。

    6、班主任為學(xué)生手機(jī)保管責(zé)任人,并將學(xué)生手機(jī)管理要求告知學(xué)生家長(zhǎng)。學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

    學(xué)校旨在通過學(xué)生手機(jī)管理制度,保護(hù)學(xué)生視力,讓校園不再有低頭玩手機(jī)的學(xué)生,不沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,專心學(xué)習(xí),為學(xué)生營(yíng)造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍,還學(xué)生一個(gè)健康明凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

    學(xué)生手機(jī)管理制度解讀(通用16篇)篇十三

    手機(jī)是科技進(jìn)步的產(chǎn)物,是社會(huì)文明的標(biāo)志。然而,由于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)容易出現(xiàn)傳播不良和低俗信息,弊端已顯得十分突出,影響了正常教育教學(xué)秩序,損害了學(xué)生身心健康。為維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,督促學(xué)生科學(xué)使用手機(jī),特制定本規(guī)定。

    確因特殊情況需要將手機(jī)帶進(jìn)校園的,必須履行相關(guān)手續(xù)并符合以下規(guī)定。

    1、學(xué)生提出申請(qǐng),填寫申請(qǐng)表,家長(zhǎng)簽字同意,報(bào)班主任登記。

    2、承諾遵守本規(guī)定的各項(xiàng)條款,文明使用。

    3、學(xué)生在校違規(guī)使用手機(jī)所引發(fā)的一切不良后果由學(xué)生本人及家長(zhǎng)承擔(dān)。

    1、學(xué)校各班主任、任課教師、生活教師、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)均有權(quán)檢查學(xué)生使用手機(jī)的情況,并采取相應(yīng)措施。

    2、學(xué)校各班主任有權(quán)在教學(xué)時(shí)間內(nèi)、熄燈就寢后抽查學(xué)生手機(jī)狀態(tài),并采取相應(yīng)措施。

    1、違反本規(guī)定的,第一次由班主任批評(píng)教育,并通報(bào)家長(zhǎng);第二次教育處進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng),手機(jī)由家長(zhǎng)領(lǐng)回,重新申請(qǐng)并經(jīng)批準(zhǔn)后方可攜帶使用;第三次給予記過及以上紀(jì)律處分,當(dāng)學(xué)期內(nèi)不得重新申請(qǐng)使用。

    2、考試過程中攜帶或使用手機(jī),按作弊對(duì)待,依據(jù)我校《中小學(xué)學(xué)生守則》處理。

    3、對(duì)違反本規(guī)定的學(xué)生,視情節(jié)給予紀(jì)律處分。

    1、本規(guī)定由教育處、團(tuán)委組織實(shí)施,解釋權(quán)屬學(xué)校教育處。

    2、本規(guī)定執(zhí)行情況納入班級(jí)量化考核,每發(fā)生一次違規(guī)現(xiàn)象,扣班級(jí)量化考核分4分。

    3、本規(guī)定自20xx年x月xx日起試行,并根據(jù)試行情況逐步修訂完善。

    學(xué)生手機(jī)管理制度解讀(通用16篇)篇十四

    一、加強(qiáng)孩子的教育引導(dǎo)。家長(zhǎng)、學(xué)校要共同做學(xué)生的工作,要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)過度使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)的嚴(yán)重危害性,要讓孩子有這種自覺性,增強(qiáng)這種自覺意識(shí)。

    二、跟孩子協(xié)商確定使用的時(shí)間。我們?cè)诩依锛炔荒車?yán)格禁止孩子使用手機(jī),也不能過分地縱容孩子無限制地玩手機(jī),所以家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子約定——個(gè)時(shí)間,在什么情況下用,用多長(zhǎng)時(shí)間,最晚幾點(diǎn)不能再用了。

    三、要積極地尋找替代品,主動(dòng)開展親子活動(dòng)。家里要?jiǎng)?chuàng)造豐富的生活環(huán)境,比如通過閱讀、服煉,把孩子——些時(shí)間能夠充分有效地利用起來。

    四、家長(zhǎng)要以身作則,不沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)自已玩手機(jī)對(duì)孩子的影響也是非常不好的。這也需要學(xué)校、家庭乃至社會(huì)共同努力。來共同解決這個(gè)問題。

    第一條學(xué)生原則上不將手機(jī)攜帶至學(xué)校,如有特殊緊急情況家長(zhǎng)可與班主任或任課教師電話聯(lián)系。

    第二條確實(shí)需要帶手機(jī)入校的',需家長(zhǎng)向班主任提出書面申請(qǐng),班主任報(bào)備學(xué)生發(fā)展中心,學(xué)生用完后交班主任保管,放學(xué)后帶回家。

    第三條學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機(jī)進(jìn)入校園,造成手機(jī)遭失等任何問題均由家長(zhǎng)及學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

    第四條學(xué)校對(duì)違規(guī)攜帶手機(jī)的學(xué)生。給予口頭警告井當(dāng)場(chǎng)收繳手機(jī),由班主任登記保管,后期家長(zhǎng)說明情況后方可領(lǐng)回。

    第五條學(xué)生在家使用手機(jī),需要家長(zhǎng)的督促和指導(dǎo),家長(zhǎng)管理好孩子的上網(wǎng)時(shí)間,指導(dǎo)孩子合理使用手機(jī),文明上網(wǎng)。

    各位家長(zhǎng),學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響,請(qǐng)您務(wù)必認(rèn)真閱讀以上內(nèi)容。我們堅(jiān)信一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭,一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)單位或者一個(gè)社區(qū)。我們懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)能確實(shí)履行教育職責(zé)。加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家、校、社會(huì)協(xié)同育人生態(tài)圈,讓孩子能真正健康地成長(zhǎng)。

    學(xué)生手機(jī)管理制度解讀(通用16篇)篇十五

    為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕3號(hào))的要求,結(jié)合教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)等八部門聯(lián)合印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》(20xx年8月30日)中提出的“嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂”的'要求,為了維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序,更好促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校《四甲中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》之規(guī)定及本校實(shí)際情況,制定本規(guī)定如下:

    第一條,嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)、多功能電話手表以及手機(jī)附屬設(shè)備(耳機(jī)、充電器、充電寶等)入校。mp3、mp4、ipad及其它類pad設(shè)備等電子產(chǎn)品同手機(jī)對(duì)待。

    第二條,凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)入校,無論在校園內(nèi)何時(shí)何地、使用與否,班主任及任課教師都要把該手機(jī)及其附屬設(shè)備當(dāng)做違紀(jì)違規(guī)工具予以收繳暫扣,將收繳的手機(jī)及附屬設(shè)備交由班主任或政教處保管兩個(gè)月,或直至學(xué)期結(jié)束,并詳細(xì)登記,并由學(xué)生簽字確認(rèn)。

    第三條,如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng),可以借用辦公室電話、班主任或任課教師的手機(jī)、校內(nèi)電話亭電話或值班室電話等;如家長(zhǎng)有事找學(xué)生,請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任或其他教師電話,由教師代為轉(zhuǎn)告。

    第四條,若因特殊情況確需攜帶手機(jī)入校的,家長(zhǎng)請(qǐng)務(wù)必先與班主任聯(lián)系,經(jīng)班主任同意后,方可攜帶手機(jī)入校,入校后第一時(shí)間將手機(jī)上交給班主任保管,需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取,使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管,并在放假時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)還給學(xué)生。

    第五條,違規(guī)攜帶及使用手機(jī),第一次被收繳暫扣,學(xué)生將被口頭警告并扣減班級(jí)值周分,手機(jī)將被暫扣一個(gè)學(xué)期,學(xué)生填寫《南通市四甲中學(xué)學(xué)生違規(guī)攜帶手機(jī)暫扣登記表》,待至期滿后,在其表現(xiàn)良好且無其它嚴(yán)重違紀(jì)的前提下,由班主任、年級(jí)組長(zhǎng)與政教處分別在登記表上簽字同意,方可在家長(zhǎng)陪同下到政教處領(lǐng)回。

    第六條,違規(guī)攜帶及使用手機(jī),第二次被收繳暫扣,學(xué)生將被全校警告處分并扣班級(jí)值周分,手機(jī)將被暫扣一學(xué)年,學(xué)生填寫《南通市四甲中學(xué)學(xué)生違規(guī)攜帶手機(jī)暫扣登記表》,家長(zhǎng)書寫承諾書,待至?xí)嚎燮跐M,由班主任、年級(jí)組長(zhǎng)政教處及家長(zhǎng)分別在登記表上簽字同意,方可在家長(zhǎng)陪同下到政教處領(lǐng)回。

    第七條,凡是拒絕配合收繳、拒不服從教導(dǎo)的學(xué)生,手機(jī)被暫扣三次及以上的,根據(jù)《四甲中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》,將視情節(jié)輕重對(duì)其予以警告、嚴(yán)重警告、記過等處分,家長(zhǎng)將該生帶回家反省2—3天,手機(jī)使用者與所有者一并同等處理。

    第八條,因違規(guī)帶手機(jī)入校受到處分的學(xué)生,將取消其所有評(píng)優(yōu)資格,學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)公民道德素養(yǎng)一項(xiàng)不得評(píng)為優(yōu)秀,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)整體為c。一旦受到記過及以上處分的,學(xué)校將如實(shí)記錄在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái),同時(shí)通知家長(zhǎng)到校配合實(shí)施教育懲戒。

    第九條,各班班主任加強(qiáng)本班學(xué)生手機(jī)管理,學(xué)校將學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)納入班級(jí)量化考核。在檢查中,班級(jí)若出現(xiàn)一次性違規(guī)攜帶及使用手機(jī)達(dá)三人次或?qū)W期累計(jì)達(dá)六人次的,取消該班級(jí)年度評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。

    第十條,學(xué)生居家期間應(yīng)科學(xué)合理地使用手機(jī)等電子設(shè)備,家長(zhǎng)監(jiān)督好孩子使用手機(jī)的時(shí)間,防止沉迷和成癮。望家長(zhǎng)與孩子共同制定家庭手機(jī)使用規(guī)則,鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自我管理。對(duì)于手機(jī)使用無度且不聽父母規(guī)勸的學(xué)生,家長(zhǎng)要積極與班主任聯(lián)系,家校共育,幫助學(xué)生提升自律意識(shí)。

    本規(guī)定自20xx年x月xx日起執(zhí)行。

    學(xué)生手機(jī)管理制度解讀(通用16篇)篇十六

    近年來,隨著手機(jī)的日益普及,學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為配合學(xué)校的教育教學(xué)管理工作,正確認(rèn)識(shí)過度使用手機(jī)對(duì)學(xué)生身心健康帶來的不利影響,營(yíng)造風(fēng)清氣正、健康明凈的'學(xué)習(xí)生活環(huán)境,落實(shí)教育部、省、市有關(guān)中小學(xué)減負(fù)措施和加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知精神,特制定培基學(xué)校有關(guān)手機(jī)的管理規(guī)定,以保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

    一、有限帶入校園。學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園,個(gè)別學(xué)生確因身體、家庭情況特殊有需求的,進(jìn)校后將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管。

    二、學(xué)校手機(jī)管理。學(xué)校各級(jí)部設(shè)立辦公電話,建立班主任溝通熱線(釘釘),方便家長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系,滿足學(xué)生在校時(shí)與家長(zhǎng)的溝通需求。

    三、申請(qǐng)程序。對(duì)確有需求帶手機(jī)入校的學(xué)生,家長(zhǎng)需書面向?qū)W校說明原因,提出申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校研究同意后方可帶入學(xué)校,進(jìn)校后由班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)一保管,禁止將手機(jī)帶入課堂,入校的手機(jī)只做學(xué)生緊急情況聯(lián)系時(shí)使用。

    四、配套管理保障。學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè),教師不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)代為批改作業(yè)。

    五、落實(shí)教育引導(dǎo)。學(xué)校通過晨會(huì)、主題班會(huì)、宣傳欄、思政課等多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo),講明過度使用手機(jī)對(duì)青少年身心的不利影響,講明通過手機(jī)獲取碎片化知識(shí)的不利因素,提高學(xué)生信息素養(yǎng),倡導(dǎo)親子閱讀,樹立正確的閱讀觀,將手機(jī)管理作為增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式,注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力,引導(dǎo)學(xué)生理性對(duì)待并合理使用手機(jī)。

    希望各位家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)過度使用手機(jī)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展帶來的不利影響,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生離校后科學(xué)使用手機(jī)的管理,與學(xué)生充分溝通,就學(xué)生在家時(shí)如何科學(xué)使用手機(jī)做好教育引導(dǎo),避免學(xué)生在家無序過度使用手機(jī),確保手機(jī)管理校內(nèi)外同步,家校攜手合力育人。

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    在寫讀后感時(shí),我們可以從故事情節(jié)、人物形象、主題思想等方面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。接下來,讓我們一起看看這些讀后感范文,從中汲取靈感和經(jīng)驗(yàn)。故事的起因是世界各地的海洋中
    優(yōu)秀作文要注意平衡內(nèi)容的豐富和結(jié)構(gòu)的合理,通過布局合理和過渡自然,使整篇作文的內(nèi)容流暢和連貫。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望大家可以從中汲取
    在制定工作方案之前,我們應(yīng)該充分了解工作的目標(biāo)和要求。以下是一些來自專業(yè)人士的工作方案分享,希望對(duì)大家有所幫助。2020年是非同尋常的一年,面對(duì)突如其來的新冠疫
    黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書的撰寫是對(duì)黨員對(duì)入黨誓詞的踐行以及對(duì)黨組織的忠誠(chéng)度和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)目剂俊=梃b以下范文中的表述和思路,大家也能寫一份出色的黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書。組織:。我志愿
    優(yōu)秀作文通過深入的思考和細(xì)膩的描寫,能夠?qū)⑸钪械默嵥榧?xì)節(jié)變得有趣和深刻。下面是一些優(yōu)秀作文的精選范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的幫助。幼苗幼苗不風(fēng)霜的洗禮
    優(yōu)秀作文能夠以自己獨(dú)特的方式,展現(xiàn)作者對(duì)人生、社會(huì)和世界的獨(dú)到見解和思考。閱讀優(yōu)秀作文范文可以讓我們更好地理解和欣賞文學(xué)之美。“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。
    奮斗是一種追求夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的方式,只有經(jīng)歷了奮斗的過程,才能真正享受到成功的滋味。奮斗是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以
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    優(yōu)秀作文的共同特點(diǎn)是思路清晰、觀點(diǎn)明確、語(yǔ)句精準(zhǔn),能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的情感和思想。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以啟發(fā)我們對(duì)寫作的熱情和創(chuàng)作的動(dòng)力,激發(fā)我們的寫作潛力。
    通過教學(xué)工作總結(jié)可以激發(fā)教師的工作熱情,增強(qiáng)教師的創(chuàng)新能力和探索精神。以下是一些教學(xué)工作總結(jié)的樣本,希望能夠給大家的寫作提供一些思路和參考。本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)
    月工作總結(jié)是一個(gè)自我評(píng)估的過程,通過總結(jié)和反思,我們可以找到工作中的亮點(diǎn)和改進(jìn)的方向。小編為大家整理了一些有針對(duì)性和實(shí)用性的月工作總結(jié)范文,希望能給大家的寫作帶
    通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足和不足,以便更好地提升自己的工作能力和水平。小編搜集了一些寫作月工作總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家寫作有所幫助。
    在工作中,寫一份詳實(shí)的工作報(bào)告對(duì)于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、查漏補(bǔ)缺具有重要意義。最后,希望大家通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,能夠編寫出優(yōu)秀的工作報(bào)告,展示個(gè)人的能力和價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自身的職
    職業(yè)規(guī)劃涉及到個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的確立、職業(yè)發(fā)展道路的選擇和職業(yè)發(fā)展策略的制定等方面。以下是一些職業(yè)規(guī)劃的實(shí)戰(zhàn)技巧,希望能幫助大家更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。
    領(lǐng)導(dǎo)講話稿具有指導(dǎo)性強(qiáng)、規(guī)范性強(qiáng)的特點(diǎn),需要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的思想、態(tài)度和決策。請(qǐng)大家參考下列范文,了解優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)講話稿結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,以便更好地撰寫自己的講話稿。
    教學(xué)工作總結(jié)是教師對(duì)自身教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行梳理和回顧的過程,有助于提高教育教學(xué)效果,優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境。下面是一些教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒,希望能對(duì)大家的教
    在寫作過程中,參考范文范本可以幫助我們更好地組織和安排文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。以下是小編為大家整理的范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。政策理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高理
    8.優(yōu)秀的作文必須有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,不能淪為空洞的陳述和概念的堆砌。請(qǐng)大家瀏覽一下這些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫作有所裨益。。如果你問我擁有什
    寫工作心得有助于我們改變不良的工作習(xí)慣,培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度。以下是小編為大家收集的工作心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。蒙臺(tái)梭利《童年的秘密》里面
    婚禮策劃師需要與新人和相關(guān)供應(yīng)商進(jìn)行充分的溝通和協(xié)調(diào),確保每個(gè)細(xì)節(jié)都得到滿足。需要婚禮策劃的新人可以參考以下小編為您整理的婚禮策劃范文。。字幕1]你提著風(fēng)鈴,搖
    這個(gè)階段的工作,是需要我們進(jìn)行總結(jié)和歸納的,所以我覺得寫一個(gè)述職報(bào)告是必要的。現(xiàn)在就為大家推薦一些優(yōu)秀的述職報(bào)告案例,供參考和借鑒。同學(xué)們:歲月荏苒,白駒過隙,
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)和內(nèi)容思路上具備出色的表現(xiàn),它可以引起讀者的共鳴,激發(fā)讀者的思考,我相信我們都希望寫一篇優(yōu)秀作文吧。好的作文范文可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和借鑒其
    通過個(gè)人總結(jié),我們可以梳理自己的思路,找到問題的癥結(jié)所在,為解決問題提供思路和方法。需要指出的是,以下個(gè)人總結(jié)范文僅供參考,希望能給大家在寫作個(gè)人總結(jié)時(shí)提供一些
    述職報(bào)告是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)的一種重要方式。以下是一些值得推敲和學(xué)習(xí)的述職報(bào)告案例,希望能給你寫好自己的述職報(bào)告提供有益的借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同
    一份恰當(dāng)?shù)霓o職信可以體現(xiàn)你對(duì)工作的認(rèn)真和態(tài)度,也能為你留下一個(gè)積極的離職印象。請(qǐng)?jiān)趯戅o職信前先查看一下以下范文,這可能會(huì)對(duì)您的寫作提供一些幫助和靈感。
    工作心得是通過對(duì)自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和反思,從中獲取啟示和提升的過程。每個(gè)人都有自己不同的工作心得,下面是我總結(jié)的一些關(guān)于工作的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。在此,我
    演講稿需要具備邏輯性和條理性,避免過多的廢話和贅述。勇敢面對(duì)困難,迎接挑戰(zhàn)——關(guān)于壓力管理與心理韌性的演講各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:您們好!今天是漢中服務(wù)區(qū)餐廳正式開
    教師工作計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)進(jìn)行安排和調(diào)整的工作。接下來是幾篇經(jīng)典的教師工作計(jì)劃范本,希望能夠給大家提供一些啟示和靈感。
    制定教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間,提高課堂效率。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,可以幫助教師們提升教學(xué)設(shè)計(jì)的水平和質(zhì)量。以語(yǔ)文新課標(biāo)為指導(dǎo),以科組工
    通過書寫工作計(jì)劃范文,我們可以更好地明確自己的工作重點(diǎn)和任務(wù)目標(biāo),有助于提高工作效率和實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。需要寫工作計(jì)劃的朋友可以參考以下范文,希望能對(duì)大家有所幫助。
    通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在工作中的盲點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié),并進(jìn)行改進(jìn)和提升。以下是小編整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。轉(zhuǎn)眼間20xx年已經(jīng)
    學(xué)校是我們成長(zhǎng)道路上的一座重要里程碑,它承載了我們的夢(mèng)想。學(xué)校是一個(gè)可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣在學(xué)校里取得好成績(jī)并保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)?以
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校舉辦的一項(xiàng)重大活動(dòng),旨在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。下面是一份較為完美的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié),希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)和參考。放飛你的心,釋放自信。你的眼睛會(huì)展現(xiàn)一切
    優(yōu)秀作文是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的一種形式,它通過文字表達(dá)思想感情,給人以心靈的觸動(dòng)。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠幫助大家在寫作的過程中提高自己的表達(dá)能力。
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    優(yōu)秀作文要有豐富的內(nèi)容和精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá),能夠打動(dòng)讀者的心。總結(jié)是一種表達(dá)思想和情感的方式,優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來深入思考和共鳴。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的
    日記可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題并找到解決辦法,提升自己的能力。每篇日記都是作者內(nèi)心的真實(shí)寫照,文字中蘊(yùn)含著他們的情感和觀察力,每一篇都值得我們認(rèn)真品味。
    優(yōu)秀作文是用簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵和情感,它能夠打動(dòng)人心和激發(fā)人的情感共鳴。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,歡迎大家閱讀和評(píng)論。隨著日子一天天
    優(yōu)秀作文通常具有生動(dòng)的描寫和精確的語(yǔ)言表達(dá),令人印象深刻。這些優(yōu)秀作文的作者用生動(dòng)的語(yǔ)言和深刻的思考給我們留下了深刻的印象。。前幾天我讀了《跨越百年的美麗》這篇
    寫心得體會(huì)可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)和理解自己的所思所想。以下是一份關(guān)于學(xué)習(xí)方法的心得體會(huì),作者通過自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),提出了一些高效學(xué)習(xí)的建議和方法。
    對(duì)于重大的安全事件或問題,安全演講稿可以起到引起人們關(guān)注和重視的作用。安全問題需要我們每個(gè)人的關(guān)注和努力,以下是一些安全演講稿的素材,希望能給大家提供一些思路和
    黨課是加強(qiáng)黨建工作和黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手和基礎(chǔ)性工作。以下是小編整理的黨課學(xué)習(xí)心得體會(huì),供大家參考和學(xué)習(xí)。身為初入大學(xué)的大學(xué)生,我很榮幸能夠加入入黨積極分子的
    通過學(xué)習(xí)范文范本,我們可以獲得更好的寫作技巧和表達(dá)能力。以下是一些范文范本的精選,希望能對(duì)大家的寫作起到一定的指導(dǎo)和啟示作用。摘要:風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控基于風(fēng)險(xiǎn)控制的原理,
    學(xué)期計(jì)劃還可以幫助我們合理安排課外活動(dòng)和娛樂時(shí)間,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休閑的平衡。【范文九】學(xué)期計(jì)劃:學(xué)習(xí)努力、生活充實(shí),讓我們過上豐富多彩的學(xué)期生活。1、課前認(rèn)真閱讀教
    在實(shí)習(xí)心得中,我們可以提煉實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是小編整理的實(shí)習(xí)心得范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。。為了提高我們的操作技能、培養(yǎng)
    無論是個(gè)人還是企業(yè),都需要與他人簽訂合同協(xié)議來規(guī)范合作關(guān)系。對(duì)于初次編寫合同協(xié)議的人來說,以下范文可以作為一個(gè)很好的參考。許可人:××××有限公司(下簡(jiǎn)稱“甲方
    軍訓(xùn)心得可以從訓(xùn)練的角度出發(fā),提取重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以便在今后的訓(xùn)練中加以應(yīng)用。小編為大家整理了一些軍訓(xùn)心得的范文,希望能夠給需要的同學(xué)們提供一些寫作素材。
    合同協(xié)議可以是書面形式,也可以是口頭形式,但書面形式更具可證明性和保障性。合同協(xié)議是通過雙方或多方協(xié)商達(dá)成一致,確定各方權(quán)益和責(zé)任的法律文件,它具有法律效力和約
    在軍訓(xùn)結(jié)束之際,我深感需要寫一篇軍訓(xùn)心得,以表達(dá)我對(duì)這段特殊經(jīng)歷的思考和感悟。接下來是小編為大家整理的軍訓(xùn)心得范文,這些范文內(nèi)容豐富,包含了個(gè)人的成長(zhǎng)感悟和訓(xùn)練
    通過自我總結(jié),可以不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃,提高效率和質(zhì)量。精選的自我總結(jié)范文如下,希望能幫助到正在進(jìn)行自我總結(jié)的大家,為你們的總結(jié)寫作提供一些啟發(fā)和
    范本通常是對(duì)某一種類型文體的典型案例進(jìn)行總結(jié)和概括。在以下的范文中,我們可以看到一些細(xì)致入微的描寫和獨(dú)特的觀點(diǎn),希望能夠給大家一些寫作啟示。大學(xué)第一學(xué)年是大學(xué)的
    社會(huì)實(shí)踐可以拓寬學(xué)生的視野,增加自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和見識(shí)。以下是小編為大家整理的社會(huì)實(shí)踐范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。2020年7月29日,xx科技大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾
    畢業(yè)生是社會(huì)發(fā)展的生力軍,他們承載著家庭和社會(huì)的期待。在下面這些畢業(yè)生總結(jié)中,有些經(jīng)典的案例和觀點(diǎn),非常值得大家借鑒。我是xxx大學(xué)xxxx學(xué)院的一名應(yīng)屆畢業(yè)生
    范文范本可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足,并找到提升的方法和途徑。以下是一些精選的范文范本,它們具有不同的風(fēng)格和表達(dá)方式,可以給大家?guī)硪恍┬碌膶懽魉悸贰?/div>
    轉(zhuǎn)正自我鑒定的結(jié)果將直接影響到我們是否能夠成功晉升為正式員工,因此要認(rèn)真對(duì)待。讓我們一起來看看這些范文,從中挖掘出寫作轉(zhuǎn)正自我鑒定的技巧和要點(diǎn)。我叫xx,于20
    自我評(píng)價(jià)是實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要手段,它可以讓我們反思并發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)。接下來,我們一起來看看這些自我評(píng)價(jià)范文,或許能給你帶來一些啟發(fā)和靈感。從試用開始我已經(jīng)
    黨員自我鑒定可以激勵(lì)黨員更加勤奮工作、積極進(jìn)取,為黨組織爭(zhēng)光添彩。以下是小編為大家收集的黨員自我鑒定范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹疫M(jìn)行自我評(píng)估起到一定的幫助和指
    黨員自我鑒定是黨員對(duì)自己履職情況進(jìn)行自我檢查、自我改進(jìn)的重要方式。小編整理了一些黨員自我鑒定的常見誤區(qū)和避免方法,希望能夠引起大家的重視和警惕。時(shí)光荏苒,光陰似
    轉(zhuǎn)正自我鑒定是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),需認(rèn)真對(duì)待。請(qǐng)大家閱讀下面這個(gè)轉(zhuǎn)正自我鑒定范文,作者對(duì)自己的工作進(jìn)行了全面的總結(jié)和展望。
    工作鑒定是對(duì)工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和分析的一種重要方式,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足。下面是小編為大家整理的一些工作鑒定示例,希望能夠給大家在寫作方面帶來一些
    轉(zhuǎn)正自我鑒定是在員工轉(zhuǎn)正評(píng)估時(shí)對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種方式。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)正自我鑒定范文,僅供參考,大家一起來看看吧。本人在科主任及護(hù)士長(zhǎng)
    范本是對(duì)某一事件或現(xiàn)象進(jìn)行綜合考察和分析的成果,可以給我們提供更加深入的思考。為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)和掌握寫作技巧,以下是小編整理的一些范文范本,供大家參考使用
    畢業(yè)生是指完成學(xué)業(yè)、離開學(xué)校的學(xué)生,他們經(jīng)歷了苦讀、奮斗,取得了辛苦付出的成果。畢業(yè)生是指完成學(xué)業(yè)并獲得學(xué)位或畢業(yè)證書的學(xué)生,他們代表著學(xué)校的榮譽(yù),也是社會(huì)的希
    采購(gòu)過程包括需求分析、供應(yīng)商選擇、合同談判等多個(gè)環(huán)節(jié),需要進(jìn)行細(xì)致的計(jì)劃和管理。同行業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)采購(gòu)管理經(jīng)驗(yàn)的分享,可以為我們提供一些啟示。甲乙雙方根據(jù)____
    有效的采購(gòu)管理可以降低企業(yè)的采購(gòu)成本,提高采購(gòu)效率,保證供應(yīng)鏈暢通。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的采購(gòu)案例,希望可以給大家提供一些啟示。需方(甲方):供方(
    采購(gòu)的目標(biāo)是獲取高質(zhì)量、低成本的物質(zhì)和服務(wù),以滿足企業(yè)的需求并提升競(jìng)爭(zhēng)力。希望大家能認(rèn)真學(xué)習(xí)和運(yùn)用采購(gòu)知識(shí),不斷提高自己的采購(gòu)技能和工作能力。供方(甲方):聯(lián)系
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