范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
抒情篇一
盼著，盼著，冬爺爺走了，春姑娘伴著春鳳，邁著輕盈的腳步，悄悄地來了。
她喚醒了小河，河面上的冰融化了，清清的河水流了出來。春風吹拂著清清的河水，河面綻開了朵朵的小浪花，發(fā)出叮叮咚咚的響聲，像是歡快地在為春姑娘唱起歌，跳起優(yōu)美的舞蹈。
她吹醒了小草，小草鉆出土來，這兒一叢，那兒一簇，綠帶點兒青，青帶點兒黃，真像一群頑皮的小男孩，挨挨擠擠地探出可愛的腦袋。
她搖醒了小樹，小樹立刻抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，像是披上了翠綠的春裝。
她叫醒了花兒，各種花兒就競相開放，有紫色的杜鵑，紅色的映山紅、黃色的報春花、粉紅的月季，還有不知名的野花。花香也招引來許許多多的蜜蜂，蝴蝶，本來就很美麗的花兒，有了這些小精靈就更加熱鬧了。
她提醒了小燕子趕來加入春天的盛會。一只只小燕子穿著烏黑光亮的羽毛，展開一對俊俏輕快的翅膀，翹著剪刀似的尾巴，斜著身子在天空飛翔。
一切都蘇醒了，春姑娘滿意地笑了。
啊！春天，充滿詩情畫意的春天，充滿生機的春天，你使大地煥然一新；你給大地增添了許多春色；你給我們帶來歡樂和希望。我愛你，春天！
抒情篇二
朝花夕拾，多少值得留戀的東西封存在記憶里。可是，時間讓曾經(jīng)刻骨銘心的回憶模糊在某個角落里，如落葉，任風吹散，腐朽在土壤里。想要再去找尋時，它或已殘缺不全，或已消失不見。
曾被認為是微不足道的東西，現(xiàn)在是多么的彌足珍貴。
記憶，雖是過去，但我想在我成熟的時候，想想我當初是多么的幼稚；在我為人父母的時候，能夠更加理解小孩的心理；在年老的時候，還能再過一回青春。記憶與現(xiàn)實的巨大落差，也許讓我們理解得更深。
走過的曾經(jīng)，我猶有依戀。也許，一切的一切迫使今夕緊牽著的手分開，但在千絲萬縷中，藕斷絲連。走過的曾經(jīng)，多多少少還能給我當時的感覺。
記下還能回想起的感受，不要輕易讓它從指間流走。這并不是迷戀過去，并不是沉睡在過去的光環(huán)抑或是苦海當中，而是為了更好的未來。
在回憶中思考，體味，會有不一樣的滋味。
抒情篇三
恍然睜開慵懶的雙眼便已是清晨，伴著淡淡的雪香，天與地之間仿佛沒有了隔閡，茫然一片白。
我喜歡聽，腳下雪被踩得嘎吱作響的聲音。
我喜歡看，鳥雀時不時的從我眼前撩過。
即使繁華一世，也有悲歡的時候。我只愿守住這一紙?zhí)耢o，用心靈去傾聽春的奏樂，用清澈的眼眸欣賞雪的漫步。水墨般的將潔白無暇的宣紙繪上絕世傾城的詩音。抬指一瞬間，春雪便悄然無聲的落在我的指尖，又或是眼睫。
或許等那一抹暖陽出來，光芒照耀在一片沾濕的晶瑩上，你就消失了。你的美好恬靜，在我心靈深處卻是永恒。也正是這一剎那，腦海中翻涌起萬千思緒，終于得到了平靜。
所向之處，沒事伶仃的春意。
抒情篇四
我一直非常喜愛安妮寫作的經(jīng)典作品——《蓮花》。
常常是在心情跌至谷底時，就會慌張地抓住它，如同掌握的是一株可以延留我生命的稻草。
在書的扉頁與目錄之間的留白，早已布滿多次閱讀后掩埋的串串獨語。那是一種對雜亂心緒的事后交待，而平復心情的就是安妮漂泊、憂傷、清冷的文字。我似乎能感覺到她在為我打開了一道通往神秘谷底的隧道之門，而那里是我早在千年以前就魂歸的樂土。每每引我懷著莫名的虔誠赤足上路。
曾經(jīng)因為她名字里的“寶貝”二字，讓我差點對之嗤之以鼻。當年泛濫的“美女作家”已經(jīng)重重地污染了國人文化的清新空氣。但是，幸好，我喜歡《蓮花》的裝幀。它讓我一下子就回憶起童年時用過的暗布紋紙包裹的筆記本。因緣有時候就源自失之交臂的一瞬，從此我便深深地喜愛這個用生命的綿綿之力寫作的同齡女人。
像許多作家的'經(jīng)歷一樣，有些人大概并不喜歡沉默的她和她飄忽的文字。可是那又有什么關系呢？當你站立在颯颯的秋風里，將手中的碎屑散開，它飄落過誰的發(fā)梢，誰家的墻腳，那重要嗎？我們之間原本就是陌生。
安妮，蓮花，世事，不同中驚人的相似。還是讓我們各自靜心獨守心里那朵不敗的蓮花。
抒情篇五
立秋了，似乎一切都沒有什么變化，氣溫依舊很高，醒來就看到了朝陽已經(jīng)染亮了簾幔，是厚重的亮色，是響晴的底色。喜歡在窗內(nèi)享受這樣的明媚，藍天白云，陽臺上的蘭花似乎還沾染著昨夜的露水，一切都是嶄新的，每一個清晨都透著清新，每一個清晨都有新的夢想在醞釀與放飛。
想起昨天婆婆說讓我去拿魚頭，當時在去上課的路上，今晨想起，去拿回來做酸菜魚。走到門口，才想起了忘帶鑰匙，敲門無人應，幸好沒有忘記帶手機，電話接通了，一聽是千里之外母親的聲音，那一刻頭腦空白嚇了一跳，想起來手機通訊錄里保存了雙方父母的電話，備注都是媽媽。跟媽媽聊天的時候，婆婆回來了，她是送魚去了我家，而在路上我們錯過了對方。這些年，婆婆就是貼心的媽媽，說話間看到了她的滿頭白發(fā)，心跟著疼了一下，婆婆老了，十幾年了，在我心里她就是我的媽媽，與千里之外的母親一樣，是我摯愛的親人。
告別婆婆一個人悠閑往家里走，在街區(qū)水果店里買檸檬，水果店老板看到我就笑了，說記得哦，切開了三天就要吃完，在我這里已經(jīng)冷藏了幾天了。于是盤算著今天的檸檬茶里要多加一片，要不然浪費了檸檬，也浪費了老板的友情提醒。聞著檸檬的清香，抬頭看到了一彎半月，晨光曉月，還有微微涼風，讓人感嘆，秋似乎已經(jīng)動身，在既定的軌道上緩緩而來了。
太湖白魚肉嫩味美，嘟嘟邊吃邊對我豎起大拇指，而我也不敢沾沾自喜，畢竟仰仗的是太湖這方圣水，魚米之鄉(xiāng)，魚蝦豐美，油鹽醬醋糖，烹煮江南味。
立秋的天空里蓄積著酷夏里的云朵，一聲雷鳴，雨落磅礴傾盆，初秋的雨帶著夏的傻氣，就這樣，坐在窗前掩卷聽雨，觸摸心事。只因心緒過于散 ，心事也沒了行跡。
案前擺放著筆墨，我在為一篇約稿發(fā)愁，命題對我來說像是緊箍咒，一旦套上，就沒了思路。這立秋的午后，我在書桌前發(fā)呆，秋有沒有來，我渾然不覺，而這一場風雨過后，空氣中一定有了秋的氣息了。
你好，秋天，四季更迭，時光書寫著不老的童話，我在光陰深處，做著茉莉飄香的夢。
秋天，你好，季節(jié)輪回，明月癡守著窗外的那棵銀杏樹，等候第一枚葉染金黃，偏偏飛舞。
你好，秋天，午后清淡，握手言歡!
賞析更多美文請點擊鏈接
抒情篇六
“轟隆隆”，電閃雷鳴，傾盆大雨傾瀉而來，姥姥舉著傘來接我。我依靠在姥姥的懷里，輕輕地閉上眼睛，是那樣的溫暖。
許久，我睜開一只眼睛，突然發(fā)現(xiàn)姥姥的衣服一半深，一半淺。我仰望著她，姥姥，姥姥怎么變了？原來姥姥那烏黑的短發(fā)，如今怎已摻雜銀絲。她老了。
我使勁扳正傘，一會又斜了，姥姥您的愛雖然不像母愛那樣涌而不止，不像父愛那樣洶涌澎湃，但它卻像一條小河，慢慢流入我的心田，讓我沒有感覺。您只希望我快樂，幸福，健康，姥姥您請放心，我一定會如您所愿。回家是那樣的快，到家了，我們洗了一個澡，我的眼淚流了下來，盡管水沖盡了淚水，但沖不盡姥姥那個動作——那把傾斜的傘。
姥姥的那份樸質(zhì)的愛，使我深深的埋在心底。姥姥以為我不知道，還以為我覺得這樣不公平（因為我是一個要公平的人）；以為臉頰上的水珠是水，那可是淚珠；以為自己做的點點滴滴我沒有看到（因為我是個粗心大意的人）。其實我都看見了，因為她的溫暖久久在心中流淌。
抒情篇七
人們說最美不過四月天，今年的四月才過去幾天。我真還沒找到什么它的美到底在哪里，反倒是這幾天揮之不去的咳嗽讓人很是不爽，尤其是夜半時分，陣陣咳嗽伴隨著喉嚨的絲絲疼痛，睡覺都睡得冒火，把家里能治咳的藥都吃遍了，還是不見什么效果，真的是難受。
昨天在學校和同事打了一個多小時的籃球，好久沒這樣激烈運動過了，雖然咳嗽沒有完全清除，但也許是運動的原因吧，身體的感覺好多了。
早上開車出城過了橋，雨點不停地敲打著玻璃窗噼噼叭叭，雨刮器不停地搖晃著，視線也有些模糊。奇怪的是過了三青寺，雨就小多了，僅打濕了些路上的灰塵，進入河壩子范圍連雨點的樣子都沒有看到。第三節(jié)課的時候，太陽還掛在了天上，陽光下校園里的櫻花風姿綽約，我心想著利用中午的時候去拍一些照片。
第四節(jié)課下課后，天又變了臉，黑沉沉的，下起雨來了，似乎在補早上沒下的雨，伴著微風，一陣接一陣，密集的雨點打在臉上，冰涼冰涼的。
整個午休時候，雨一直未停，整個校園被雨澆得濕漉漉的。可能是教學樓辦公室電路的原因，已是今天第n次停電了。于是提著相機來到了教學樓的三樓陽臺。
細雨橫飛，早上還精神著的櫻花沒有了陽光下的精彩，只是在枝葉間還展示著花朵的粉白色。隔得比較遠光線也不理想，想拍幾朵雨滴中驕羞的櫻花，卻始終未如意；盛開著的紅色繼木球和垂絲海棠，紅色的花絲倒也水靈靈的，但在雨中與周圍的色彩襯托起來，也始終找不到好的構圖。
把相機的鏡頭往上移，對準了圍墻上的天竺桂和小葉榕。從墻內(nèi)到墻外的天竺桂之中穿插了小葉榕等其他樹木，如今已成了茂密的樹林。風雨中的樹梢上長滿了密密的嫩葉，黃色的、白色的和淡紅色等淺色鑲嵌在翠綠之間，再加上綠化帶內(nèi)杜英樹的快要掉下的紅葉的映襯，真是讓人屏氣凝神。這景致，全是樹葉為主角，這風景，哪里有半點輸給了鮮花？在這校園里拍照還是很多次了，發(fā)現(xiàn)眼前的這景還是第一次，在這個下雨天，真還是一種意外的收獲。
放學時雨變小了，回家途中見到路邊盛開的梧桐花。淡紫色的梧桐對我有種說不出的也是必須的好感。讀小學時，校園內(nèi)教師辦公室前有幾株高大的梧桐樹，每年清明前后，滿樹紫色的花朵成堆成簇，讓人歡喜讓人難忘。
進入四月，美了。
抒情篇八
美術課上，大家都在畫各自的全家福，美術老師正在來回欣賞這群學生的作品。當看到李濤時，她發(fā)現(xiàn)李濤正在畫著第四個人，一個個子比李濤矮小的人。
“李濤，你家有弟弟啊?”美術老師剛一說完，大家都向李濤投去羨慕的眼光。“沒……沒有啊!”李濤連忙捂住這張畫，苦笑著望著大家。
李濤確實沒有弟弟，倒有一個比他大三四歲的哥哥——李海。李濤其實并不喜歡這一個哥哥，他雖然年齡比李濤大，個子卻比李濤矮小得多。說是李濤的哥哥倒不如說他是李濤的小弟和保姆，總喜歡跟在李濤身后，管著他。鬧得李濤總是躲著自己的朋友。
“李濤，別玩了，寫作業(yè)!”
“李濤，別吃零食了，要吃飯了!”
“李濤，上學要遲到了!”
“你能不能別老管著我?”
為什么?”
“我都初二了，需要自己的空間!”
“行，不過有條件!”
李濤沒想到李海能這么爽快的答應，立刻表示自己什么條件都能接受。
李海微微一笑指著放在陽臺上的一盆花說：“那盆花是瓊花，只要有一天它開花了，我就不管你了!你愛怎么玩怎么玩!”李濤興奮得差點蹦起來，心想：我李濤終于又可以重見天日了!
從那天起，李濤天天精心呵護著這盆花，企盼他早日開花!他哪里知道，讓瓊花綻放可是很困難的。漸漸地，半年過去了，瓊花始終沒開!李濤無奈地背著書包去學校。
一路上，李濤滿腦子都在想怎么讓瓊花開花。不知不覺，他走到了十字路口，也不看路燈，一直向前進。突然一張轎車筆直的向他沖來。車主拼了命地按著喇叭，把李濤拉回了現(xiàn)實，李濤回過神來的時候，轎車眼看就要撞上了。李濤被嚇得手足無措。
李濤再見到李海是在太平間里，這一次車禍，李濤僅僅骨折加皮外傷，可李海卻為此丟了性命。
李濤回到家，突然發(fā)現(xiàn)瓊花開了!開得十分鮮艷，香氣撲鼻。
他哭了。“哥哥，我情愿你永遠管著我!我情愿這瓊花永遠不要開!”