培訓心得體會是對自己學習成果的一種總結和檢驗，也可以為他人提供借鑒和參考。接下來為大家分享一些學員撰寫的精彩培訓心得體會，希望對大家有所幫助。
職工綜合培訓心得體會（實用21篇）篇一
細聞長者每句話，柴米油鹽皆道理。兩位授課老師看似平凡的前輩，但她們的經歷、故事、語錄，卻是留給我們女同胞們最好的禮物。下面是小編為大家整理的2020年女職工綜合素質提升視頻培訓心得體會3篇，以供大家參考借鑒!
4月15日，我懷著滿滿的求知欲參加了集團公司2020年女職工綜合素質提升視頻培訓。通過三個小時的學習，讓我受益匪淺，且感慨頗多。
在視頻學習過程中，王多老師通過理論和事例相結合的方式，系統講解了習近平新時代中國特色社會主義思想精髓要義、十九屆四中全會精神、當前經濟社會形勢分析以及新冠疫情重創全球經濟對全球政治產生的深層次影響，指出了當前國家經濟的機遇所在。在講解的過程中，王老師通過舉例說明的方式，講述一件件有關國內國外的政治、經濟、民生、生態等方面的事件和材料，加深大家對習近平新思想和十九屆四中全會精髓要義的理解和把握。其中讓我感悟最深刻的是王老師講到的“四個自信”。
“四個自信”是習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上提出的，是對黨的十八大提出的中國特色社會主義“三個自信”的拓展和完善。四個自信，即道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。我國的道路自信體現在堅定不移地走中國特色社會主義道路。中華民族的復興之路和中國日益強大的近現代歷史也反復證明了，堅定走中國特色社會主義道路是實現社會主義現代化的必由之路，更是中華民族走向繁榮富強、中國人民獲得幸福生活的根本保證。而為中華民族謀復興，為中國人民謀幸福，為世界謀大同也正是習近平新時代中國特色社會主義思想中體現出的最核心的價值擔當。
我國的理論自信體現在堅定對中國共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律認識的自信，堅定實現中華民族偉大復興、創造人民美好生活的自信，體現出來對中國特色社會主義理論體系的科學性和真理性的自信。習近平新時代中國特色社會主義思想圍繞一個主題就是中國特色社會主義，這一主題是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就。“八個明確”從理論層面為新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義詮釋了基本內涵和核心要義;“十四個堅持”更是從實踐層面為怎樣堅持和發展中國特色社會主義提供了基本方略和路徑方法。時間在流逝，歷史在重演，時代在進步，而我國的理論自信卻在實踐的基礎之上，一點一滴地積攢，并堅定起來，永不褪色。
我國的制度自信體現在全國人民始終堅信社會主義制度的巨大優越性，并深信社會主義制度能夠推動發展、維護穩定，能夠保障人民群眾的自由平等權利和人身財產權利。在2020年新冠疫情這一大災難面前，中國的制度自信也充分彰顯了出來。國家自上而下把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，全國人民團結一心，眾志成城，共克時艱。在全世界抗疫大考面前，從疫情控制的成效和新冠患者救治的情況來看，甚至是從中國的防疫技術和措施被多國借鑒的事實來看，相較西方國家制度而言，中國精神、中國速度、中國的綜合國力等等多個層面和角度充分彰顯了中國制度的巨大優勢，更考驗了多國制度的良心所在。無論是中美貿易戰，還是“北約已經腦死亡”“世界的希望在亞洲”之說，透過事實看本質，中國的制度自信已經令西方歐美國家刮目相看甚至是忌憚。
文化自信是對中國特色社會主義文化先進性的自信，凸顯了中國特色社會主義的文化根基、文化本質和文化理想。我國堅持文化自信就是激發黨和人民對中華優秀傳統文化的歷史自豪感，在全社會形成對社會主義核心價值觀的普遍共識和價值認同。作為四大文明古國之一，中國源遠流長、從未斷絕的歷史更是積淀了豐厚珍貴的文化瑰寶。從習近平總書記重視古詩詞在中小學教育課本上的占比，到古詩詞大會上中國人民對中國文化的熟悉掌握程度和熱愛程度，再到漢語被列入國際通用語言，見證了中國堅持文化自信給中國人民帶來的自豪感和自信力，更足以說明中國文化在世界上的影響力和重要地位。
培訓已經結束，然而，習近平新時代中國特色社會主義思想和“四個自信”的精髓要義卻深深地刻在了我的腦海中，時刻鼓舞并鞭策著我要不斷學習進步，不斷提升完善自我，堅守崗位，盡職盡責，為了擁有更美好的未來，為了項目及企業的發展奮發向上，不負韶華。
長期在上海宣傳和接待部門負責國家貴賓接待工作、世博會“接待禮儀、職場禮儀”首席講師陸金萍老師分享的典型案例，令人深省。我們常說“沒有規矩不成方圓”，生活中能夠做到令行禁止，懂規矩，講規則，會給自己減少很多麻煩。從陸老師授課的案例中，了解禮儀的重要性，深知不合乎禮儀要求的行為，對職場女性無疑是顛覆性的毀滅，同時也會讓別人對你的認知深種難以扭轉的不好的印象，這是我以前沒有認識到的。
雖然我學過相關知識，但在生活和工作中，缺少對自己嚴格要求，沒有切實將所學應用到工作中，也犯過老師案例中列舉的類似錯誤。雖然這錯誤沒有像陸老師列舉案例中造成嚴重后果，但對于別人對自己的認知，總歸是不好的。
陸老師講到服飾搭配環節時，提到我國第一夫人的歷次出訪國外時的服飾搭配，并以自己現身說法，講得非常活潑生動。注重儀容儀表，不僅是對自己的善待，更是對他人的尊重。快節奏的生活職場中，沒有人有耐心通過一個人邋遢的外表去發現你優秀的內在，所以，真正的優秀必是內外兼修的。
生活中總有些人順風順水，過得愉悅妥帖，而有些人竭盡全力卻不能夠如己所愿，總被波折所阻擋，我認為，其中很大一部分原因是因為所知匱乏，智慧不夠。所以要多讀書、讀好書，因為堅毅不盛，時光匆匆，你我的無為會負了光陰。讓我們廣知多聞，因為好運需要知性奠基，夢想需要智慧引領，我們羨慕的成功，需要知行合一，一步一個腳印去登頂。
上海師范大學心理系特聘專家，國家二級心理咨詢師、人社部eapcettic項目專家委員會專家黃嵐老師的授課，感觸最深的是做好自己、教育孩子的部分。好的自己對孩子來說本來就是最好的身教。在生活中，我們最應該做的就是讓自己的光照亮孩子前行的路，而不是像孩子說的那樣，不想飛翔的笨鳥，下個蛋，就指望它能展翅翱翔。我也常常會對孩子說，“我為了你......”其實，真正的深愛是沒有怨言的，只會深怕自己給她的不夠多，不夠好，而非付出后的怨愆。生活中，我們往往在做一件蠢事，那就是一邊深愛，一邊傷害。
把生活看做方格架而非梯子的觀點讓我耳目一新。生活的美不只一種，我們要學會多元思考，學會多元化的生活，活在當下，不要總身體力行去做“身還在，心已遠”的事情，要身心同步，不“固守母職”，我們的生命不只為做母親而來。人生不精彩，就是對生命的最大辜負。
感謝各位老師的授課，使我重新審視自己，也勉勵自己借由老師帶來的春風，在生活工作中圓融踐行，讓此次培訓內容落地生根，一如那句“你如春風百花聞，一掠山河萬木生。”
同時祝愿姐妹們，歷經歲月洗禮，多一份精致、優雅、從容和灑脫，愿你我在智慧的生活中眼角帶笑，月色不染眉梢;眉眼如初，歲月如故;溫柔不變，情深不傷，一生久安，歲月無恙。
何其有幸，生為中華兒女!4月15日，在集團公司組織的女職工素質提升培訓班開篇課堂上，跟隨王多教授的深入淺出的解讀，我在“不忘初心、牢記使命”主題教育后又一次深入學習了黨的十九屆四中全會精神，身為中華兒女的幸福感，在萬眾一心齊心抗擊新冠疫情的大考后，因王教授的講課再一次滿滿爆棚。
在構筑中華民族偉大復興的中國夢藍圖上，處處體現著全心全意為民服務的宗旨。“為人民執政、靠人民執政”、“人民當家做主”、“為人民服務”、“人民文化權益”、“增進人民福祉”、“人民安居樂業”、“為人民謀幸福”等字句，處處體現著“一切為了人民”的偉大情懷。
在踐行中華民族偉大復興的中國夢的現實中，特別是在2020年突如其來的抗擊新冠疫情中，“中國精神”隨時處處表現得淋漓盡致，我無時無刻都被感動著、幸福著。
“每一個生命都值得尊重”。在以習近平同志為核心的黨的堅強領導下，為了人民的生命健康安全，我們的祖國不計一切代價，將人民的生命健康放在第一位。在疫情逐漸嚴重時，中央一聲令下，武漢立即封城，全國按下停工停產鍵，及時有序組織軍隊、醫護人員四面八方馳援，對確診的男女老少一視同仁全力搶救，不讓人民花一分錢。在中央的堅強領導下，黨員干部、人民群眾積極響應，逆行的、宅家的、隔離的，萬眾一心全力抗疫!現階段，武漢新冠疫情整體治愈率達94%，重癥患者治愈率超過89%，其中不乏花甲、古稀、耄耋的老人!據統計，80歲以上的高齡患者重癥救治成功率接近70%。而當前在疫情肆虐的西方資本主義國家，在疫情來勢洶洶的情況下，有的采取集體免疫，有的實行富人優先，有的抗疫行動遲緩，有的為了經濟無視更多人的生命，有的為了推卸責任到處甩鍋，有的人民為了所謂的“自由”上街抗議居家隔離……這些行動帶來的后果，就是確診數字節節攀升、扶搖直上，死亡率觸目驚心、令人痛心。
“中國速度”“中國力量”、“中國擔當”在這次疫情中厚植人心。當武漢確診人數與日俱增時，中央一個史無前例的決定果斷出臺--從1月23日10時起，武漢封城，隨后，湖北多地相繼跟進。緊接著，在最短時間內，全國各地紛紛啟動一級響應，聯防聯控，廣大人民群眾發出了“武漢必勝、中國必勝”的戰疫最強音;在武漢疫情最嚴峻的時刻，面對“一床”難求的危急形勢，一種關于速度的“中國奇跡”被千萬名辛勞的工程師、管理者、工人們傾力創造出來。不到24小時繪出設計圖、數千名工人火速集結、上百臺機械同時進場……，僅用10天，容納1000張床位的武漢火神山醫院拔地而起;再用12天，容納1600張床位的雷神山醫院建成交付;當疫情取得階段性勝利時，在中央的領導下，3月中下旬，除湖北之外的全國各地迅速響應，按下復工復產快進鍵，一手抓疫情防控一手抓復工復產。隨后，4月8日0時，按下暫停鍵的九省通衢的武漢按下了重啟鍵，恢復了往日的生機活力;當疫情席卷海外國家時，我們的祖國秉持“人類命運共同體”的理念，大聲呼吁全人類團結一心共克疫情，以最大誠意頻頻向海外分享戰疫經驗、馳援醫療物資、派出醫護專家，雖然有不懷好意的個別國家個別人民的故意詆毀，但正義永遠不會缺席，我們的付出更多地獲得了富有正義的海外國家及人民的感謝。
是的，正如習近平主席所說，“中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。”我堅信，只要我們更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅定信心，聽黨話跟黨走，攻堅克難勇向前，擼起袖子加油干，中華民族偉大復興夢必定會實現!到那時，身為中華兒女的我們，會更加幸福四溢!
職工綜合培訓心得體會（實用21篇）篇二
今天很高興能夠坐在這里和大家一起分享科協機器人綜合技能比賽的一些心得體會。我校機器人競賽活動是20xx年才剛剛起步的，我們也是今年才開始開展機器人輔導工作的，所以，對于開展機器人競賽活動的經驗遠沒有在座的一些老師多,今天能夠坐在這里的原因，可能就是因為我帶領的學生在參加14年全國綜合技能比賽中獲得了全國一等獎，。
今天我就從我校機器人項目的選擇，綜合技能比賽的特點，和訓練當中遇到的問題等方面和大家一起分享一下機器人訓練的苦與樂吧。
首先先說一下，機器人項目的選擇，機器人比賽的項目有兩個主辦單位，一個是電教館主辦的，每年和中學電腦作品大賽一起參加比賽和評選。另一個是科協主辦的比賽，兩個比賽各有特點，電教館的項目開展的比較早，高中組獲獎全國一等獎后可以有加分資格，（現在所有加分項目都取消了）競爭比較激烈，科協機器人項目開展的相對較晚點，比賽競爭較弱。我們學校是20xx年11月份左右才確定要參加14年機器人比賽的，當時學校領導的要求就是，機器人比賽的項目一定要做起來，要讓我們的學生除了學習以外，還有其他個性化的發展方向，所以，我們幾位信息技術老師，也算是趕鴨子上架，一起商量著參加比賽的項目，搞過機器人的老師都知道，機器人這個項目燒錢很厲害的，尤其是首次投入，根據項目的不同，平均每個項目至少在萬元以上。花費多了，身上的壓力就大，投了那么多錢出去，如果沒有一點成績，自然不好交代，在機器人項目的選擇上，我們幾位指導教師主要是從這幾個方面去選擇的：
開展機器人培訓的主要目的就是培養學生的動手能力，創新能力，主要是要讓學生參與到訓練活動中來，如果訓練中大多數項目都由廠家的程序來完成，那學生的創新就得不到體現了。最終的結果就變成了拼廠家，拼經濟實力，這樣的話，我們的訓練就變得很被動。
機器人活動是一個競賽類的活動，有了投入當然要考慮回報了。我們學校的學生的課業壓力就很大，我們也希望通過一些課余的競賽活動獲獎能給學生的高考以及自主招生提供一些幫助。比賽獲獎的難易程度也就顯得很重要的。如果學生只要努力就可以改變結果，那這樣的項目應該對學生的激勵是很大的。
基于這些因素，我們在13年選擇了三個項目，這三個項目都是科協的項目，《vex》、《綜合技能》《足球》，大家都知道機器人比賽的項目除了科協的項目，還有電教館的比賽項目，電教館的比賽獲一等獎后是有加分資格的，但是正是因為有加分資格，所以競爭應該也很激烈，我們是第一年搞，還是穩妥點好，沒選電教館項目的還有一個原因是電教館高中項目里面只有足球和籃球兩個項目，而這兩個項目對廠家的依賴性很強。競爭激烈，對廠家依賴很強，學生自身的素質沒法充分的體現。選擇科協足球的原因主要是科協項目競爭小，14年在新疆比賽，我們第一年搞，什么經驗都沒有。vex和綜合技能項目，基本上是符合我們的選擇要求的，這兩個項目對學生的創新要求和動手能力都比較高。（我這里并不是說足球，籃球的項目不好，我是根據自己學校的特點來闡述的，各位老師也可以根據自己的情況做一些項目的選擇。）
該項賽事要求參加比賽的代表隊在封閉現場內進行賽前準備，隊員不得攜帶u盤、光盤、手機等存儲和通信器材。進場前參賽隊所攜帶的器材需要接受裁判員的檢查，所有器材必須是散件（除控制器和電機可維持出廠時的狀態外），其它所有零件不得以焊接、鉚接、粘接等方式組成部件。這就是說比賽要求將機器人拆成散件進入到場地，由參賽隊員自行安裝，安裝的過程是占用比賽時間的，因此，隊員之間的分工協作很重要。綜合技能比賽的模式就是參賽隊員在規定時間內根據場地任務自行設計相應的程序，完成任務，由裁判計分，一般是比賽五場，最后根據得分的高低排名。這其實就存在著一定的策略要求，得分的技巧，這些都是廠家不能包攬的。在訓練學生的時候，這方面的訓練一定要加強。
我們當初定完項目后，在選擇學生的時候，也是根據每個項目的比賽情況來挑選學生，最初以為這個項目對編程的要求很高，我的幾個學生都是在學校參加奧林匹克信息競賽的學生，都有一定的編程基礎，后來發現綜合技能對學生的編程要求并不高，他需要有統籌規劃的能力，怎么做任務能拿更多的分，還要懂得取舍，拿不到的分，浪費時間的任務，就舍棄不做，目標就是拿分就行了。這個后面講訓練的時候，我會再說到。
關于學生的訓練，其實是件很耗費精力的事情，作為信息技術教師，在學校里面就是萬精油，只要和計算機多媒體有關的活動都要管，所以，戰線拉得很長，有時候就顯得有些力不從心。還有就是學生的時間，我們學校高中管理的比較嚴格，學生課業負擔也很重，所以訓練的時間就變得很寶貴，不管怎么樣訓練，都應該有一個比較合理的規劃。當時，我們也是從來沒有參加過任何機器人的比賽，唯一獲取信息的方式就是廠家，所以在做訓練計劃的時候，都是根據競賽的規則和廠家的建議來制定的。在這里要說一下，制定訓練計劃一定要好好的研讀每年的競賽規則。
在這里和大家分享一下我的訓練計劃，每個學校的實際情況 不同，所以，計劃也是不一樣的。
綜合技能訓練中的第一項是帶領學生了解機器人的構造，了解機器人的尋線原理，和各個部件的作用（這些都對學生的程序編寫有一定的幫助）,教會每一位同學對機器人進行初始化的操作，包括黑白檢測，舵機調試。只有將機器人調整好了，才能夠進行任務訓練。
當學生都已經掌握機器人的初始化設置以后，就要對光盤中的程序模塊進行相應的練習了。綜合技能比賽中的場地有很多的線路圖，正式比賽的時候，線路圖是隨機抽取的，這就要求學生學會基本的走線，并熟記不同的線路圖的走線方法。一般根據學生的掌握情況合理的把握時間。我們一般是一周換一次線路圖，要求學生生將每次走線的圖紙記錄下來，尤其是不同的選線方式要有一定的區分清楚。
這些都是在訓練中經常會遇到的問題，就需要學生做好充分的記錄準備，以后再做任務的時候就可以很好的應用這些數據，減少場地測試出現的失誤。
綜合技能比賽時根據機器人完成任務情況來計分的，因此任務的訓練就是重中之重，初始訓練時，加強單個任務的完成，讓學生在不同的起始點去完成同一個任務，將巡線帶入到任務中去訓練，有些任務的完成只需要調用廠家給的模塊程序就可以了，還有一些任務，則需要老師和學生一起商量完成，比如，14年的打球任務，廠家給的模塊，只能在特定的擺放方式下才能將所有的'球都打進去，并且每次進球的幾率都不一樣，地面的平整度也會影響進球的幾率，這就需要學生和老師一起商討，自己設計打球的方案。14年的國家比賽中，前仆后繼任務不是在一條直線上，而廠家給的任務示例則是在一條直線上，如果大家僅僅是依靠廠家的程序話，最后學生的比賽中遇到問題就會很難解決，應該充分發揮學生的主觀能動性，嘗試用不同的方法去完成同一任務。當然有一些任務是必須依靠廠家的程序模塊完成的。我們老師應該鼓勵學生多用自己的方法去解決問題，然后對比兩種方法的優劣，最后進行總結，留下最優的的方法。
我們學校是第一次參加機器人比賽，本來期待著能夠在參加兵團賽的時候對競賽的規則多一些了解，結果當我們準備好比賽的時候，卻通知說是兵團賽取消了，所以到最后參加全國賽之前我們沒有經歷過一次正式的比賽，可以說比賽的經驗基本上是0，進入國賽后，我們專門聯系了烏魯木齊市70中的郭鵬老師，去他們學校參觀了解了一些和比賽相關的信息，這樣才對比賽有了初步的了解，但是盡管如此，每年的比賽情況都是變化的，14年國家賽中的情況和我們了解的情況差別也很大。這個一會在競賽中出現的問題會說到。
統一測試，就是按照規則的要求隨機抽取任務，讓學生按照真實比賽的方法進行模擬訓練。這階段，教師就是評委，除了計時就是評分，并對每次訓練的結果和學生討論，以求達到最佳的解決方案，同時，注意引導學生自己處理解決問題的能力，因為在最終的比賽中，教練員是見不到學生的，比賽中出現的所有問題都必須由學生自己解決。 參加國賽中情況介紹綜合技能比賽應該說每年的規則有略有不同，最先開始，我們的學生在完成任務的時，都默認，在安裝機器人和調試程序的時候，只要限定在兩個小時之內就可以，中間可以隨時的進行場地的測試和調整，實際的情況是機器人測試和調試都是有規定的時間，只有一個公共的場地可以隨時測試，但是大家都需要排隊，這樣就會耽誤編寫程序的時間，所以，建議各位老師把參賽學員做明確的分工，負責安裝機器的學生，除了負責安裝機器之外，后學的時間主要協助調試機器人，場地測試排隊，正式比賽計時等等。程序員同學則需要根據場地情況完成所有任務，同時還要預測出比賽可能出現的意外，設計重試程序，提高得分的效率。
參加國賽時，恰好宿舍同住的是兵團另一只初中綜合技能代表隊，他們的比賽在我們比賽的前面，初中組的任務雖然稍簡單一些，但是比賽的規則和場地測試的情況基本都一樣，也算是運氣吧，我們從他們那里獲得了很多很有價值的信息，連夜調試程序，準備比賽的測試道具。
比賽中不允許攜帶任何通訊設備和移動存儲設備進場，但是未來伙伴的機器人中央處理器自帶有538k的內存可以利用，這一點空間存不了多少東西，建議存儲機器人黑白檢測程序，舵機調整程序，以及機器人安裝好后的舵機測試程序，避免出現裝好任務程序之后機器人由于舵機問題不能很好的執行任務。
正式比賽時，每組參賽隊只有五次去正式比賽場地測試的機會，這五次機會不是隨時就能去的，是有時間限制的，輪到你去了，你才能去，如果不去，就算放棄這次測試的機會。安裝機器人的先后順序就應該配合每次測試的時間進行調整，例如，在半個小時之內是不可能把所有機器配件組裝好的，那就先把底座裝好，利用第一次的測試機會測試黑白平衡和灰度檢測，保證機器人巡線準確。
即使學生能夠完成所有任務，但是也要抽時間做一些常規的重試得分的任務。避免出現錯誤，你又沒有備用程序，就只能放棄這次比賽的機會了。
以上就是我對綜合技能比賽的一些心得和體會。在機器人活動的項目上，在座有很多老師應該比我參與的時間長，經驗多，希望大家多提寶貴意見，互相交流共同進步，謝謝大家。
職工綜合培訓心得體會（實用21篇）篇三
自從公司引入綜合監控系統以來，為了能夠更好地運用這一工具，我參加了公司組織的綜合監控培訓。通過這次培訓，我對綜合監控系統有了更深入的了解，并從中獲得了一些寶貴的經驗和心得體會。
第二段：認識綜合監控的重要性。
在培訓的開始，我意識到綜合監控在保障公司安全和提高工作效率方面的重要性。綜合監控不僅可以幫助我們實時監控公司的各個環節，也可以協助我們處理突發事件。在培訓中，我們學習了如何利用監控系統的功能，對公司的現有問題進行分析和解決。綜合監控系統的安裝和使用不僅可以提升公司的整體管理水平，還可以減少一些人工因素造成的錯誤和失誤。通過學習和實踐，我深刻認識到了綜合監控對于我們公司的重要性。
第三段：掌握綜合監控的技巧。
在培訓中，我們學習了綜合監控系統的基本操作和使用技巧。我們熟悉了系統的各項功能和操作界面，并跟隨著講師的指導進行了實際操作。通過這些實際操作，我掌握了綜合監控系統的使用技巧，能夠更加熟練地進行視頻監控、數據分析等工作。此外，在培訓中我們還學習了綜合監控系統的故障排除和維護技巧，這對于我們在日常工作中遇到的問題解決起到了很好的指導作用。
第四段：提高綜合監控的運用能力。
在培訓過程中，我們不僅學習了基本的操作技巧，還深入研討了綜合監控系統的一些高級功能和應用場景。通過學習實例和案例分析，我們從中學會了如何通過綜合監控系統對業務數據進行分析和報告生成。這些功能的掌握，使我們在日常工作中更加能夠快捷地獲取關鍵信息、提高決策效率，從而提升管理水平和工作效率。綜合監控的運用能力的提高，對于我們的職業發展和個人能力提升也具有重要意義。
第五段：總結心得。
通過這次綜合監控培訓，我收獲了很多。我深入了解了綜合監控的重要性，掌握了系統的使用技巧，提高了系統的運用能力。在日常工作中，我將積極運用所學知識，更好地運用綜合監控系統來提升工作效率和管理水平。同時，我也會持續學習，不斷提高自己在綜合監控領域的專業能力，為公司的發展做出更多貢獻。
以上是我對于“綜合監控培訓心得體會”的五段式文章的構思。這篇文章以引入為開頭，介紹了參加綜合監控培訓的目的和背景；接著在第二段中，闡述了綜合監控對公司發展的重要性；第三和第四段則分別說明了學習和掌握技巧及提高運用能力的過程；最后在第五段中對整個培訓經歷進行了總結和展望。整篇文章連貫流暢，結構清晰，能夠讓讀者了解到我在綜合監控培訓中所獲得的心得和體會。
職工綜合培訓心得體會（實用21篇）篇四
春天來了，萬物從沉睡中蘇醒，青草、樹木開始抽出嫩芽，在這個溫暖的季節里“張向東工作室”20xx年第一期“四元綜合”教學法培訓于20xx年4月16日在襄陽市第一實驗小學如期開展。
作為學員的我特別好奇，什么“四元綜合”教學法呢？帶著這個疑問我走進了第一實驗小學的階梯教室。朱則平教授和張向東老師已經早早的布置好一切只等我們去學習了。通過朱教授詳細解讀，我終于搞明白：“四元”是指“審美、創造、母語、器樂化”所構成的四個音樂教育的元素。“四元綜合”則是將四個音樂教育元素交織整合在一起的一種音樂教育理念。“四元綜合音樂教育”在湖北、廣東兩地實驗多年，收獲了不少成果。這，就是朱教授多年來在音樂教育上所追求的目標。他認為，音樂教育一定要將“審美、創造、母語、器樂化”四個元素放在突出的位置，且將四元素交織融合起來，才能更好地提高學生的綜合素質，提升音樂教育的有效性。結合我自己平常的工作我想談一談我對這四點的理解：
“審美”——我認為在課堂上要讓音樂帶給學生一種享受和滿足的感覺。讓他們從心底感受音樂的本質,更進一步感受音樂的審美活動,以多種的表演形式,讓學生最直觀的.感受音樂形態美。以優美的音符，絢麗的點、線、面來充分調動學生的審美情感體驗，使他們由藝術進而感悟人生，接受人世間的真善美。
“創造”——在音樂課堂上，我鼓勵學生們自己創編歌詞、根據歌詞創編舞蹈動作；并不給與他們太多的束縛，讓他們大膽創造。在音樂創造活動中，學生還可以自己制作了小樂器等。這一點落實的還比較好。
“母語”——我認為教師個人將本土的優秀音樂藝術作品引進課堂，有效開掘地方課程資源，比如我們湖北的《龍船調》、《催咚催》、《幸福歌》等民歌教唱給學生們聽。
“器樂化”——這一點我自認為落實的還不好，我們學校雖然有電子琴但孩子們也很少基本上是沒碰過琴，部分學生是自費在外學習鋼琴，朱教授這次給我們培訓的是加嘴排簫，這種樂器非常容易上手，很適合小學階段的孩子學習。通過這次學習我也很快掌握了一些基本的吹奏方法。接下來我想如果有條件的話，我在學習好的基礎上也想教孩子們吹吹排簫，讓孩子們多一樣會的器樂讓他們的自信心也能答復提升。以上僅是我個人的一點學習體會。理解的不對之處請老師們指正。
職工綜合培訓心得體會（實用21篇）篇五
第一段：引入綜合能源培訓的背景及目的（200字）。
近年來，隨著全球能源消耗和環境污染問題的日益突出，綜合能源的利用和開發成為關乎全球發展的重要議題。為了增強人們對綜合能源培訓的認識和提高相關技能，我于近期參加了一次綜合能源培訓課程，現就我的培訓心得體會進行分享。這次培訓旨在提高參與者對綜合能源的全面了解，培養綜合能源的利用和開發的技術能力，同時也希望通過培訓，引導人們更加重視環境保護和可持續發展。
第二段：具體介紹培訓內容與教學方法（200字）。
培訓內容包括但不限于綜合能源的概念與原理、綜合能源系統的設計與運行、綜合能源與環境保護、綜合能源與可持續發展等。通過理論講解、案例分析、實地考察等多種教學方法，使我們更加深入地了解了綜合能源的內涵和應用領域，并掌握了一些相關技術和實踐操作。例如，我們學習了太陽能光伏發電系統的原理和安裝方式，了解了風能、水能、生物能等其他可再生能源的利用方式和規劃布局。
第三段：培訓過程中的學習收獲（300字）。
在培訓過程中，我收獲了許多寶貴的知識和技能。首先，我深刻認識到綜合能源的重要性和緊迫性，它已成為推動能源結構調整和可持續發展的主要途徑。其次，我了解到各種能源的特點和應用場景，為將來在相關領域從事研究和實踐工作提供了參考和指導。最重要的是，通過培訓，我也學到了實際操作技能，比如太陽能電池板的安裝和調試，這些技能對于我未來在工程領域的發展將起到重要支持作用。
第四段：培訓啟發與反思（200字）。
這次綜合能源培訓讓我對環境保護和可持續發展有了更加深刻的認識，同時也讓我看到了未來綜合能源行業的廣闊前景。在這個嶄新的領域中，創新精神和實踐能力都非常重要，我意識到除了學習知識和技術，不斷提升自己的實際操作能力也至關重要。此外，綜合能源并不僅僅是學科的劃分，更是一個涉及多個領域、多種技術的綜合性系統，要想研究和應用綜合能源，需要具備跨學科、跨領域的綜合素養。
第五段：展望未來與個人成長（300字）。
通過這次綜合能源培訓，我對自己的未來發展有了更加明確的方向。我決心要繼續深入學習綜合能源領域的相關知識和技術，通過參與實際項目和實踐操作，提升自己的實踐能力和創新水平。我相信，在綜合能源的大背景下，我們的未來充滿了無限的機遇和挑戰。作為一名綜合能源從業者，我將努力不懈地追求卓越，不斷完善自己的技能和知識體系，為推動可持續發展和環境保護做出自己的貢獻。
總結：
通過這次綜合能源培訓，我深入了解了綜合能源的概念和應用，掌握了相關的知識和實踐技能。這次培訓不僅幫助我提高了綜合能源方面的專業水平，更讓我認識到可持續發展和環境保護的重要性。未來，我將繼續努力學習和實踐，為推動綜合能源的發展和可持續發展做出自己的努力。綜合能源培訓的收獲將伴隨我一生，成為我努力前進的動力。
職工綜合培訓心得體會（實用21篇）篇六
第一段：引言（引出綜合思維的重要性）。
隨著社會的快速發展和信息技術的不斷進步，我們正經歷著前所未有的知識爆炸時代。在這個時代，只有具備綜合思維能力的人才能夠應對各種復雜的問題和挑戰。在最近參與的一次綜合思維培訓中，我深刻認識到了綜合思維的重要性，并且通過培訓收獲了很多寶貴的體會。
第二段：培訓內容和方法（介紹綜合思維培訓的教學內容和方法）。
綜合思維培訓課程采用了多種教學方法，包括案例分析、團隊討論、實踐演練等。通過這些方法，我們學習了如何從不同角度思考問題，并且學會了運用系統思維和創新思維解決難題。培訓中的案例分析讓我們能夠從實際問題出發，全面地分析問題的各個方面，從而找到最佳解決方案。團隊討論的過程中，我們也能夠學會與他人合作，傾聽他人的觀點，同時也能夠更好地表達自己的想法。
第三段：提升思維能力（講述通過培訓提升思維能力的體驗）。
在培訓期間，我深刻理解到綜合思維是一種讓我們能夠全面考慮問題的能力，而不是單純地局限在某個領域。通過不斷地實踐和反思，我逐漸提升了自己的綜合思維能力，并且在后續的工作中也能夠更好地應用這種能力。在與同事合作解決問題的過程中，我能夠更好地理解他們的觀點，提出更全面的解決方案，并且能夠更好地與他人協作，共同完成工作。
第四段：實踐運用（介紹綜合思維在實際生活中的運用）。
綜合思維不僅在工作中有著重要的作用，同時在日常生活中也能夠幫助我們更好地應對各種挑戰。通過綜合思維，我們能夠更好地解決生活中的問題，例如財務管理、家庭關系等。在解決財務問題時，我們需要考慮收入、支出、投資等方面，從而達到更好的財務管理。在處理家庭關系時，我們也需要全面地考慮家庭成員的需求和意見，從而達到和諧共處的目標。
第五段：總結（總結綜合思維培訓所帶來的收獲和啟示）。
通過參與綜合思維培訓，我對綜合思維的重要性和應用范圍有了更深刻的認識。我學會了從不同的角度思考問題，并且能夠應用系統思維和創新思維解決難題。在后續的工作和生活中，我會繼續運用綜合思維，不斷提升自己的綜合思維能力，從而更好地應對各種問題和挑戰。綜合思維不僅僅是一種工具，更是一種思維習慣和生活態度，只有不斷地實踐和運用，我們才能夠真正地掌握這種能力，并且在實踐中不斷取得成功。
職工綜合培訓心得體會（實用21篇）篇七
為深入貫徹落實中央有關精神，進一步規范、拓展輔導員工作，提高輔導員的思想政治素質、工作能力和管理水平等綜合素能，促進學院學管隊伍建設工作，推動學院學生工作再上新臺階，特組織此次學院學管人員培訓班。學院黨委班子各位領導高度重視，不惜投入了大量的人力、物力、財力，于20xx年x月xx日至x月x日，在xx大學xx校區舉辦了綜合素能培訓班。在學院學生處的精心組織下，由學院主管副院長帶隊，共組成四個組，一共52人南下美麗的xx參加了培訓。現將此次培訓班的有關情況報告如下：
x月27日，xx檢察職業學院輔導員綜合素能提升培訓班，在xx大學xx校區(即全國干部教育培訓xx大學基地)順利開班。全國干部教育培訓xx大學基地常務副主任、xx大學繼續教育學院院長何欽銘，xx大學繼續教育學院華北華中區培訓部項目主任翁琴，培訓班班主任，學院副院長，學生處全體、法律系、檢察系、司法管理系和偵查系的負責人、專職輔導員以及20xx年新進輔導員等參加開班。開班儀式由翁琴主任主持。
x月29日，學院院長xx專程來到培訓班，慰問參加培訓的學員們，并帶來學院黨委書記對大家的問候。xx院長指出學院高度重視此次培訓，投入大量人力、物力、財力，因此希望學員們把握機遇、做好筆記、用心感悟，要學大學教書育人的高境界、真本領、好機制，讓此次培訓的碩果在日后的日常工作中遍地開花。
x月3x日，xx大學-xx檢察職業學院輔導員綜合素能提升培訓班結業儀式，在xx校區西大樓139教室舉行。結業儀式由xx大學繼續教育學院學務部班主任主持，首先，新進輔導員劉贏代表全體學員代表發言，接著，學院副院長作了結業總結講話，緊接著，xx大學繼續教育學院華北華中區培訓部主任吳曉紅致結業辭，最后，吳曉紅主任和副院長為各組頒發了結業證書。
x月x日，培訓班全體學員踏上返程鄭州的高速列車，學習培訓活動圓滿結束。
此次培訓班為期7天，主要開設課程有：“高職院校學生管理工作總結與探討”，“高職院校學生管理創新—案例分析與經驗分享”，“高職院校輔導員工作方法與感悟”，“輔導員工作能力提升”，“學生應急工作預案探討”，“當前國際形勢與中國外交戰略”，“情緒與壓力管理”，“音樂與人文修養”等課程。
此次培訓旨在拓展學院輔導員視野，提升輔導員綜合素能，使大家在今后工作中能夠緊貼社會發展，繼續創新工作方式、方法。為保證培訓效果，學院學生處及相關領導與xx大學繼續教育學院進行多次商討，最終定下全面、綜合、務實的培訓課程，涵蓋了當下社會熱題大數據物聯網、輔導員工作方法、輔導員情緒與壓力管理、學生心理問題、學生管理創新及其案例分析、音樂與人文修養和城市規劃等，講授課程的老師均是來自xx大學及其兄弟院校的教授、院長等，他們長期積累的經驗、先進的思想、前沿的研究將為我院輔導員帶來耳目一新的感受，增長輔導員見聞，提升輔導員綜合素能，促進學生管理工作的創新，鞏固我院人才隊伍發展。此次培訓班不僅設置了專家專題講座，促進輔導員結合工作實踐提升認識水平;而且還安排了實地參觀、現場教學環節，通過實地參觀互動，增強對所學內容的了解，提升輔導員思想政治教育工作環境的感性認識。
非常感謝學院組織的這次培訓班，參加這種高質量、高水平學習，我非常榮幸，也使我獲益匪淺。通過這次培訓學習，不僅使我倍感輔導員工作的意義和責任的重大，使我明白輔導員從事的是感動心靈的事業;而且學習掌握了心理輔導技術在學生工作中的運用，在加深對輔導員工作的認識和理解的同時，更增強了工作的使命感和責任感。現將培訓的體會和收獲總結如下：
輔導員工作是一項艱巨繁雜而又意義重大的工作，要想做好各項工作，必須加強自身各項素質能力的培養。
首先，輔導員自身素質的不斷提高，包括思想道德素質和科學文化素質。我們從事的是思想政治教育工作，首要的條件便是自身政治強。必須與時俱進，關注國內國際時事政治，關注國際局勢的發展變遷;主動并經常學習理論知識，用正確的科學理論武裝頭腦，用先進的理論指引自身的行為。“學高僅能為師，德高方能為范”，必須加強自身的思想道德修養，為學生起到表率作用，成為一名令學生尊敬和欽佩的良師益友。同時，科學文化的加強也是不可或缺的。大學生是社會上最先接受新事物的群體。作為與他們打交道的我們也要具備較快接受新事物的能力，這樣才能跟得上時代的步伐，與學生有更多交流的話題,更準確地為他們引路。輔導員自身也要加強學習，提高業務。比如我不是思想政治教育科班出身，就要在工作中把這一門課盡快補上，加強教育學、心理學的學習。掌握心理輔導技術，掌握教導方法，應用到做學生工作的實踐中，指導工作有序地開展。
其次，要加強自身專業知識的儲備，充實理論知識。通過向書本學，向同事、領導請教，集中精力強化教育學、心理學等專業知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力。充分調動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現出自身的職業素養，在學生心目中樹立良好的輔導員形象;充分發揮學生干部在學生工作中的積極作用，調動他們的積極性，培養學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率。建立良好的'師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;注重班委制度建設，培養民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
再次，要掌握科學的工作方法。只有掌握科學的工作方法，才能不斷增強輔導員工作的主動性和能動性，在不同歷史時期，大學生所處的社會環境不同，對輔導員工作方法的具體要求也有所變化。新時期大學生思想活躍開放、獨立性反叛性強，面對學生所呈現出的不同特點輔導員要堅持解放思想、與時俱進，大力弘揚改革創新精神，不斷探索行之有效的科學新方法和新技術，不斷增強工作的主動性和能動性，破解輔導員工作的新問題和新挑戰。在日常的生活中，輔導員要有心理問題與疾病以及危機識別的能力，通過各種渠道發現學生的異常表現，然后針對具體的情況采取積極有效的應對策略，步驟主要包括：對象的確定、問題的識別、預判定性、實踐應對。在課程中，專家老師還列舉了幾個具有代表性的實例，幫助輔導員老師進行分析，從中我們確實學到了很多解決學生心理和學生間矛盾的科學的手段和方法，這為日后的學生工作的開展提供了理論支持。另外輔導員要幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力;了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定。
最后，為了解決上面的幾種問題，輔導員要全面了解學生的學風現狀與動態，開展“勵志”的校園文化活動，幫助后進生提高學習成績，抓好學風建設，以先進帶后進，深入了解學生的實際情況和難處，消除學風建設上的負面影響，高揚正氣，根除歪風邪氣，把抵制誘惑和絕不違紀的觀念強力灌輸到學生的頭腦之中，考試期間做好學生的誠信教育工作，以負責任的態度做好對特殊學生的處理工作，包括心理有問題、學業上有問題和家庭經濟有困難的同學的幫扶。對輔導員自身而言，要有終身學習的觀念，要對相關的專業知識有所了解和掌握，以自己刻苦學習態度為學生樹立良好學風的榜樣。另外，作為新時期學風建設水平的突破口，輔導員也要提倡學生們加強“實踐能力”和“創新能力”的培養，以“兩個能力”的培養作為推進學風建設的切入點，為以后學生走向社會打下良好的基礎。
總之，經過了為期一周的培訓，使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任，因為我們是靈魂的工程師，我們所從事的是太陽底下最光榮的職業。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在以后的工作中加強理論學習，提高實踐能力，不斷地用科學發展觀武裝自己的頭腦。加強自己的綜合修養，培養自己的工作能力，勤奮工作，我想只有踏踏實實的工作，認認真真的做人，才能做出良好的成績。
職工綜合培訓心得體會（實用21篇）篇八
在過去的一個月里，我有幸參加了某公司舉辦的綜合培訓項目。這個項目涵蓋了多個領域，包括領導力、團隊協作、溝通技巧、問題解決等，旨在全面提升我和我的團隊在各個方面的能力。現在，我想分享一下我的培訓心得體會。
首先，這次培訓讓我更加深入地理解了領導力的本質。在領導力課程中，我們學習了如何制定目標、分配任務和激勵團隊。通過案例分析和角色扮演，我更加明白了作為一個領導者，我們的行動和決策對團隊的影響。我意識到，領導力并不僅僅是命令和指揮，更重要的是引導和鼓舞。
其次，團隊協作課程的`參與讓我感受到了團隊凝聚力的的重要性。我們通過完成一系列復雜的團隊協作任務，學會了互相傾聽、互相支持，最終達成共同目標。我認識到，只有團結一致，才能戰勝困難，取得成功。
在溝通技巧方面，我學會了如何有效地與他人溝通，包括傾聽和表達。我學會了使用非語言溝通技巧，如肢體語言和面部表情，以提高溝通效果。這些技能將對我的日常工作和人際關系產生深遠影響。
在問題解決課程中，我學會了使用邏輯思維和批判性思維來解決復雜問題。我們通過小組討論和案例分析，學會了分析問題、找出解決方案，這對我處理日常問題和決策具有很大的幫助。
總的來說，這次培訓讓我受益匪淺。我學到了很多新的知識和技能，也加深了對團隊協作、溝通技巧和問題解決的理解。我相信，這些知識和技能將對我的職業生涯和團隊發展產生積極影響。我期待在未來有更多的機會參加這樣的培訓項目，不斷提高自己。
職工綜合培訓心得體會（實用21篇）篇九
在現代職場中，隨著企業的不斷發展，職場培訓顯得尤為重要。作為一名新入職的員工，我有幸參加了一次綜合職場培訓課程，這對我個人和職業發展帶來了巨大的影響。在這篇文章中，我將分享我對這次培訓的心得體會。
第二段：培訓內容的收獲。
這次綜合職場培訓內容涵蓋了多個方面，包括溝通技巧、團隊合作、時間管理等。在這些內容中，我最大的收獲是學會了高效溝通的技巧。在過去，我常常因為表達不清楚而遇到溝通障礙，但是通過培訓，我學會了傾聽和詢問問題的重要性。我還學到了如何在團隊合作中發揮自己的優勢，與他人互補；以及如何合理安排時間，提高工作效率。這些技巧使我在工作中更加得心應手。
這次培訓采用了多種形式，如講座、小組討論、角色扮演等。這樣的形式讓我在學習過程中更加主動參與，并和其他員工進行交流。在小組討論中，我們分享了自己的職場經驗和困惑，通過相互交流，我收獲了很多寶貴的建議和啟示。而在角色扮演中，我可以在模擬的場景中實踐所學的技巧，這對我提高自信心和實踐能力非常有幫助。
第四段：培訓效果的體驗。
通過這次綜合職場培訓，我發現我在職業發展上取得了明顯的進步。在學習了高效溝通技巧后，我能夠更好地與同事和領導進行溝通，表達清晰并得到理解。團隊合作的技巧也使我能夠更好地與他人協作，形成良好的工作氛圍。時間管理的技巧讓我更好地規劃工作時間，避免了臨時抱佛腳的情況。這些效果讓我感到非常滿意，也讓我對職業發展充滿信心。
第五段：對未來的展望。
綜合職場培訓不僅對我當前的職業生涯有很大幫助，也讓我對未來充滿期待。通過這次培訓，我了解到職業發展不僅在于技術的提升，更需要綜合的素質。未來，我將繼續深化自己的職業能力，并積極參與培訓課程，不斷提升自己的綜合素質。我相信，通過不斷學習和實踐，我將能夠在職場上取得更大的成就。
總結：
綜合職場培訓對于我個人和職業發展來說是一次寶貴的經歷。通過學習高效溝通、團隊合作和時間管理等技巧，我提高了工作效率，加強了與他人的合作能力。培訓采用的多種形式使我能夠更好地參與和實踐所學的知識和技能。通過這次培訓，我不僅在職業生涯中取得了明顯的進步，也對未來充滿信心和期待。我將繼續努力提升自己的綜合素質，為職業生涯的發展做好準備。
職工綜合培訓心得體會（實用21篇）篇十
第一段：引言（200字）。
近年來，隨著經濟的發展和社會的進步，人們對綜合職能的需求日益增長。為了滿足職場的不斷變化，我參加了一次綜合職能培訓。在這次培訓中，我深深體會到綜合職能對于個人和組織的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：培訓內容的重要性（200字）。
這次綜合職能培訓內容涵蓋了溝通技巧、團隊合作、問題解決等多個方面。在現代職場中，一個職業人士不僅僅需要精通自己的專業知識，還需要具備良好的溝通能力、卓越的團隊合作能力以及靈活的問題解決能力。這些方面的培訓對于提升員工的整體素質以及組織的競爭力都是至關重要的。
第三段：溝通技巧的提升（200字）。
在培訓中，我學到了有效溝通的重要性。在現代社會，溝通是交流和協作的基礎。通過學習與實踐，我發現，良好的溝通技巧可以幫助建立積極的工作關系，提高工作效率，避免誤解和沖突。舉例來說，我曾遇到過一個團隊合作項目，由于溝通不暢，導致工作進展緩慢。通過培訓中學到的技巧，我能夠準確表達自己的想法，并且主動傾聽他人的意見，從而更好地協作。
第四段：團隊合作的重要性（200字）。
培訓中，我也認識到了團隊合作的重要性。一個成功的團隊，需要成員之間的密切合作、互相支持和承擔責任。團隊合作中，個人的優點能夠得到發揮，問題能夠得到及時解決。在培訓中，我們通過實際案例進行小組討論和合作，從而鍛煉了團隊合作的能力。這不僅僅提高了我們合作的效率，也使我們更好地理解了集體的力量，改變了我過去偏好獨立工作的觀念。
第五段：問題解決的策略（200字）。
在現實生活中，問題難以避免。而問題解決是職場中必不可少的技能。在培訓中，我學到了一些解決問題的策略。首先是全面分析問題，找出問題的根源。然后是積極主動地提出解決方案，并在團隊合作中獲得反饋。最后是在實施解決方案后進行評估和總結，不斷改進，以防止問題再次出現。通過這些策略，我在實際工作中能夠更好地應對各種挑戰和困難。
結尾（200字）。
綜合職能培訓為我提供了一個提升自己的機會，并讓我意識到在職場中不僅僅需要專業知識，還需要提升自己的綜合素質。良好的溝通技巧、卓越的團隊合作能力以及靈活的問題解決能力，這些都是職場中成功的關鍵要素。通過培訓，我深刻體會到這些要素的價值，并學到了實際應用的方法。我相信，只要我不斷學習與實踐，將這些技能融會貫通，在職場中一定能夠取得更大的成就。
職工綜合培訓心得體會（實用21篇）篇十一
黨政綜合培訓是一種提升干部素質的重要途徑，通過參加培訓，我深感受益匪淺。在這次培訓中，我不僅學到了新知識，開闊了眼界，還更加明確了自己的責任與使命。以下是我對黨政綜合培訓的心得體會。
第二段：增長知識，提升能力。
黨政綜合培訓是我不斷增長知識的一次寶貴機會。在培訓期間，我們學習了黨的重要文件精神、國家政策法規等一系列重要內容，使我對黨和國家的發展有了更深入的了解。同時，培訓還圍繞實踐問題進行案例分析和研討，提升了我們分析問題、解決問題的能力。通過這次培訓，我不僅增長了知識，還提高了自己的能力水平，為更好地履行黨和人民賦予的責任做好準備。
第三段：拓寬視野，深化理解。
黨政綜合培訓不僅幫助我增長知識，還拓寬了我的視野。在培訓中，我們不僅與來自不同地區、不同部門的干部進行了交流，還深入了解了各地方的發展經驗和實踐成果。這讓我從一個更廣闊的角度去看待問題，讓我能夠從不同的角度思考問題，更全面地了解客觀規律和作出相應決策。通過與他人的交流與溝通，我不斷拓寬自己的思維邊界，深化對黨和國家事業的理解。
第四段：提升意識，明確責任。
黨政綜合培訓讓我更加明確了自己的責任與使命。在培訓中，我們了解了黨的根本任務，了解了作為一名黨員干部應當具備的道德修養和職業素養。通過參加培訓，我更加深刻地認識到，作為一名黨員干部，我們的責任不僅是為民服務，還要肩負起黨和人民的重托，努力為實現中華民族的偉大復興而奮斗。這種責任感的提升，讓我明白了自己的使命，并激發了我更加努力工作的動力。
第五段：成長經歷，展望未來。
通過黨政綜合培訓，我不僅學到了很多新知識，也找到了很多自己的不足。這次培訓給了我很好的機會去反思自己，提升自己。我深入了解了自己的優勢和劣勢，明確了今后的發展方向。同時，我也認識到，培訓只是一個起點，學以致用才是最重要的。未來，我將繼續保持學習的熱情，不斷提升自己的綜合素質，為黨和人民工作做出更大的貢獻。
總結：
黨政綜合培訓是一次寶貴的學習機會，通過這次培訓，我不僅從中學到了新知識，還拓寬了自己的視野、提升了自己的能力，并明確了自己的責任與使命。這次培訓讓我更加明確了自己的發展方向，也讓我認識到學以致用的重要性。未來，我將繼續保持學習的熱情，不斷提升自己，為黨和人民工作做出更大的貢獻。
職工綜合培訓心得體會（實用21篇）篇十二
親愛的老師們，通過為期三個月的郵政綜合培訓，我獲益匪淺。在整個培訓過程中，我們通過系統的理論學習和實踐操作，深入了解了郵政行業的發展趨勢、現代郵政服務的內容和方法、文明禮儀等方面的知識。特別是在與老師們面對面交流的環節中，通過與老師們深入交流，我收獲頗多，對郵政事業的熱愛與對將來的工作充滿了信心。
第二段：知識的獲取。
在整個培訓過程中，我們系統地學習了郵政行業的基本知識。例如，我們了解到了郵政行業發展的歷史背景，了解了國內外郵政行業的發展現狀和趨勢。同時，我們還學習了郵政服務的具體內容和操作方法，如郵件處理流程、快遞配送過程等。通過這些學習，我對郵政行業的發展前景有了更深入的了解，更明確了從業目標。
第三段：技能的提升。
郵政綜合培訓不僅僅注重理論學習，更重視實踐操作的能力提升。在實際操作環節中，我們通過模擬快遞派送、郵件收發等實際場景，掌握了大量的實踐技能。例如，我們學會了如何正確收發郵件，如何正確操作投遞設備等等。這些實踐技能的提升對我們以后的工作非常重要，讓我們在具體操作中能更加游刃有余。
第四段：心態的調整。
通過郵政綜合培訓，我對郵政行業的認識發生了轉變，對工作的態度也有了調整。在培訓前，我對郵政行業的認知還停留在傳統郵政時代，認為這是一份體力活，不起眼的工作。但通過培訓，我了解到現代郵政行業提供的服務已經多元化，技能深化，走上了現代化、智能化的道路。這讓我重新審視了郵政行業的重要性，激發了我對這份工作的熱愛。
第五段：展望未來。
通過郵政綜合培訓，我不僅僅獲得了豐富的知識和技能，更重要的是，我擁有了對未來的美好展望。我相信，只要我們努力學習和不斷提升自己的專業能力，就一定能在郵政行業中獲得更好的發展機會。我期待著將所學所獲應用到實際工作中，努力成為一名優秀的郵政從業者，為推動郵政事業的發展貢獻自己的力量。
總結：通過這次郵政綜合培訓，我終于真正認識到郵政行業的重要性和發展前景。我深刻體會到了學習與實踐相結合的重要性，只有深入學習并掌握實踐技能，才能在競爭激烈的就業市場中立于不敗之地。我將會將這次培訓中所學到的知識和技能應用到實際工作中，為郵政事業的繁榮發展貢獻自己的力量。
職工綜合培訓心得體會（實用21篇）篇十三
農業是農村經濟的重要支柱，也是國家糧食安全的保障。為了提高農業從業人員的技能水平和綜合素質，政府在農村開展了多種形式的農業綜合培訓。近期，我參加了一次農業綜合培訓課程，這給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。
第二段：學習技術和知識。
在農業綜合培訓中，我們學習了很多新的農業技術和知識。比如，我學到了有效的灌溉技術、科學的施肥方法和病蟲害防治措施。這些技術和知識不僅可以提高作物的產量和質量，還可以減少資源的浪費和環境的污染。通過實踐操作和理論學習，我對這些技術和知識有了更深的了解，并且已經開始在實際工作中應用。
第三段：培養職業素養。
農業綜合培訓不僅關注農業技術，還注重培養農業從業人員的職業素養。課程中，我們學習了如何與客戶、合作伙伴和政府部門進行有效的溝通和合作，以及如何管理農業項目和資源。這些培訓幫助我建立了正確的職業態度和應對問題的能力，使我有信心在農業領域中取得成功。
第四段：促進交流與合作。
農業綜合培訓課程還促進了與同行和專家的交流與合作。在課堂上，我們可以與其他農業從業人員分享他們的經驗和問題，并一起探討解決方案。此外，課程還邀請了一些農業方面的專家講座，讓我們了解最新的行業動態和前沿技術。這些交流與合作為我們提供了一個寶貴的學習和成長的機會，還有助于建立良好的行業關系。
第五段：結語與展望。
通過這次農業綜合培訓，我不僅學到了實用的技術和知識，還培養了職業素養，并與同行和專家建立了聯系。這次培訓給我帶來了很多啟發和幫助，讓我對自己的未來有了更清晰的規劃和期望。我相信，只要不斷學習和實踐，運用所學知識和技術，我一定能在農業領域取得更好的成績，并為農村經濟的發展做出更大的貢獻。同時，我也希望政府能繼續加大對農業綜合培訓的投入，為農業從業人員提供更好的培訓機會，進一步提高我國農業的科技含量和競爭力。
總結：
農業綜合培訓是一項重要的舉措，有助于提升農業從業人員的技術水平和職業素養。通過學習技術和知識，培養職業素養，促進交流與合作，我們能夠更好地應對農業發展面臨的挑戰，實現農業產業的可持續發展。希望農業綜合培訓能夠得到更多的關注和支持，為我國農業的繁榮和農民的幸福做出更大的貢獻。
職工綜合培訓心得體會（實用21篇）篇十四
——器材供應站支部書記楊守華。
5月16日，在礦綜合樓參加了管理干部能力素質提升培訓講座，結本人工作實際，我深深地感悟到，作為一名管理人員自身的素質形象是多么的重要，沒有端正的工作態度，過硬的工作能力，良好的工作狀態和飽滿的工作熱情，如何帶領廣大職工投入到工作中去。借此機會特從以下幾個方面談談我的心得。
首先，結合工作實際談談不學則罔。人生有限，學海無涯。學習是一件苦差事，但只要認真刻苦，善于鉆研，總能坐得下來，學得下去，靜心思考。有時工作繁忙，工作壓力大等，確實是客觀事實，但并不是沒有學習的時間。魯迅說過“時間就像海綿里的水，只要去擠，總是會有的”。毛澤東、鄧小平等老一輩革命家工作那么忙還手不釋卷，學而不厭。董必武75歲時還“趁日翻俄語，開燈讀楚辭”。和他們比起來，我們更沒有理由強調工作忙而放棄學習。自從2010年6月，調入器材供應站從事支部工作以來，作為一名長期從事行政職務的管理者，對于黨務方面的知識知之甚少，我便積極利用業余時間加強黨務知識學習，同老黨員交流心得，在工作實踐中不斷豐富自己的知識面，擴寬自己的思想領域，以科學的理論武裝自己，切實把政治思想統一到上級指示精神上來，統一到各級領導決策部署要求上來，不斷提高自身思想政治素質和履職水平。
最后，談談怎樣運用所學知識，做本職。通過一天的學習，使我的理論水平，思想素質和精神面貌都有了很大的認識，但歸根到底還是要把工作做好。當前，面對器材供應站的不利局面，我們管理人員更應該以身作則、接受考驗、迎接挑戰。目前，我們新的一屆領導班子，緊密團結，協同作戰，確立了當前的整體工作思路是“1123456”，即：堅持一個基調，圍繞一個中心，突出兩個重點，抓好三個提升，抓牢四個堅持，實現五種突破，強化六點要求。作為支部書記責無旁貸的將做好員工思想政治教育工作納入工作的重中之重，組織完善了我單位各項管理制度匯編，形成以制度管人，靠制度獎罰的機制，有效地促進了全站整體工作的提升。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”，在今后的工作中，我要把責任心體現到工作中去，要努力將理論學習與礦、站發展的實踐相結合；要把工作做的讓領導放心，群眾滿意。著力提升自身綜合素質和工作能力，努力做到四個提高：
1、提高學習能力，進一步增強自身素質。在今后的工作中，要努力加強學習的自覺性，學習政治理論，業務知識。既要向書本學、也要向班子成員學、向廣大干部職工學；在學習中，要有目的，有方向，要學會思考和運用。通過學習，提高綜合分析研究的能力，牢固樹立終身學習的觀念，從而不斷提高自身的綜合素質。
2、提高工作能力，進一步增強做好本職工作的本領。在實際工作中，要樹立忠于職守、愛崗敬業、開拓進取、樂于奉獻的職業道德，要樹立敢于負責、勇于克服困難的精神，要善于發現工作存在的不足，加以創新和改進，進一步樹立服務意識，堅持服務宗旨；要學會統籌兼顧，協調好各方面關系，自己主管的各項工作要力爭把工作做在前面，掌握工作的主動權。
3、提高創新能力，要按照礦黨政的要求，不斷解放思想，努力提高創新意識和能力；要以良好的精神狀態、飽滿的工作熱情對待工作；要堅持調研研究，及時發現問題，解決問題；堅持說實話、辦實事、求實效。
4、提高自律能力，進一步增強自我要求的意識。作為一名黨員領導，要努力規范個人的行為舉止，正確認識自我，培養高尚的道德情操，嚴格要求，嚴格自律，并始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。
器材供應站黨支部書記：楊守華。
姓名：蔡福波。
所在單位（部門）：龍港客運分公司。
提交時間：2011年12月20日。
評分：（溫大老師、集團公司評分）。
按照集團公司的統一安排，我參加了公司舉辦為期一年的管理人員素質提升培訓班。課堂上老師們得言傳身教，精彩講解，深刻的分析使我留下深深的印象。尤其在，《管理者心態與能力的自我修煉》，《中國經濟形式分析與預測》，《管理干部的職業生涯規劃與設計》，《團隊建設與溝通技能》，《交運企業職場禮儀與交際禮儀》等課程。對我來說無疑是一場及時雨，無論在理論，還是在思想創新方面都發生很大變化。現結合自己的實際情況，談談這次學習體會，一、通過學習培訓，“團隊精神”對我感觸很大。“人”不管在什么情況下，要有責任心，對一個家庭，對一個單位，或對待你周邊的人，不管做什么都要有一份責任心，你的責任心會起到一個帶頭的作用，帶領大家，啟發大家。大家都有責任心，那么凝聚力，向心力就有了體現。我們整個工作的過程是分工不分家。哪塊得工作忙，大家一齊上，沒有我干多了你干少的想法，大家的心向一處想，勁往一處使，才能形成聚合力，沒有什么干不成的事啊！并且學會溝通和協調，據《辨證論》講，任何事物都具有對立和統一的關系。在我們的工作過程中，往往面對著上級領導，同事，單車業主，駕駛員，旅客。我們必須進行合理而有效的溝通，特別對單車業主和駕駛員管理方面，必須深刻的理會集團公司相關規定，結合本單位實際情況有目的地引導和交流。使他們和諧的融入我們的隊伍。
二、通過培訓學習活動，使我的個人素質和管理水平有所提高。
（1）。使我充分的認識到要不斷的強化大局意識和責任意識。作為中層副職要當好正職的參謀助手要樹立集團公司利益第一位。結合單位實際情況，局部服從整體，小局服從大局的原則。始終保持良好的精神風貌，勇于創新，敢于承擔責任。在細節上下功夫，全面推進，鍥而不舍的完成集團公司下達的各項任務。
（2）樹立終身學習理念。在工作中要謙虛謹慎，勤于思考，善于學習。胡耀邦同志曾說過這樣一句話“不注重學習的領導干部不會有大出息。”一個思想僵化的人，一個不知學習的人，一個不與時俱進的人最終被社會淘汰。在這次培訓中，我很有感觸，特別老師講《中國經濟形式分析與預測》課程時，提高了我的視野，深受鼓舞。決心以飽滿的熱情，昂揚的斗志投入學習，工作中。
（3）努力使自己成為豁達，包容，自信的管理者。作為管理者不能心無城府的斤斤計較，更不能由著性子干工作。一定要把“吃苦，吃虧，吃氣”六字方針作為自己的行為指南。做好應對變化的心理。在管理過程中帶好工作情緒不穩的職工，帶好對本單位管理有抵觸的個別單車業主和駕駛員。學會理解他們的感受，在關心，體貼他們過程中，使他們有充分的認識。支持配合我們得工作。
三、通過學習培訓，使我更加堅定信心，明確目標，做好本職工作。
我現在負責龍港客運分公司的機務管理工作。機務工作是客運公司的后勤保障基地。機務促安全，如機務工作管理不到位往往會引起大的安全問題。我深感任務艱巨。機務管理工作必須時時抓，常抓不懈。特別從小細節抓起，一個小小的卡簧和螺絲可能引發行車事故，我們經常看到類似報道。
通過學習培訓，我對今后工作有了深刻認識；（1）加強機務工作中車輛的原始管理，從細節入手，同修理廠家密切溝通，對車輛的修理動態，配件更換情況全面了解，把握單車性能，技術狀況。（2）通過對單車業主，駕駛員的溝通，了解車輛運行管理，掌握油耗，行駛情況，推算性價比。（3）加強技能培訓，不斷提高車管員和駕駛員車輛技術常識。（4）對平時的車輛日常檢查中，嚴把關，不走過場。保證車輛技術良好，杜絕病車出站。
時光飛逝，轉眼間來國網技術學院培訓已經三個多月了，給我最大的體會就是能夠幸運地成為一名國網員工，感覺很自豪。為了讓新入職員工了解國家電網公司的企業文化，傳遞“誠信、責任、創新、奉獻”的核心價值理念，提高員工對企業的忠誠度；提高溝通、創新、團隊建設、人際交往等職業技巧，快速進入職業化角色；感悟積極心態，培養敬業、奉獻的工作態度，提升員工的精神面貌，塑造良好的職業形象；學習電力行業基本管理知識，在管理和接受管理的過程中提高工作效率。國家電網公司為我們精心安排了一周的綜合素質培訓課程，共包括公司企業文化、拓展訓練、職工職業道德規范、電力法律法規、傳統文化與創新思維、公司概況與發展規劃、應用文寫作和團隊與拓展八大模塊。在豐富多彩的綜合素質模塊課程中，我受益匪淺，下面就淺談我對這門課程的認識和感悟。
第一課，公司企業文化。課程中李老師以國網人的文化之旅為題從什么是文化和什么是企業文化開始講解，讓我們逐步地了解國網公司的企業文化包含公司的基本價值理念、科學發展戰略、員工行為規范、文化管理實踐以及企業標識。國家電網公司企業文化主要體現在以下幾個方面：以“建設世界一流電網，建設國際一流企業”為企業的愿景；以“奉獻清潔能源，建設和諧社會”為企業的使命；以“服務黨和國家工作大局、服務電力客戶、服務發電企業、服務經濟社會發展”為企業的宗旨；以“誠信、責任、創新、奉獻”為企業的核心價值觀；以“努力超越、追求卓越”作為企業精神。
從公司發展的角度上來說，企業文化對一個公司的可持續發展有著相當大的作用。一個沒有企業文化的企業就好似沒有靈魂，沒有指引企業長期發展的明燈，也許可以在短期內盈利，卻無法獲得牽引企業不斷向前發展的動力，這些企業經不起時間的考驗，在殘酷的競爭中終將被淘汰。企業的物質資源也許會枯竭，但企業的文化卻是生生不息的，擁有一套獨特的企業文化必將帶領企業走向可持續發展的長壽道路。
從人才發展的角度上來說，企業文化是企業挖掘人才留住人才的決勝法寶。人才是所有優秀的企業都競相追逐的資源，尤其是知識經濟時代的來臨，好的企業文化才是使得人才成為了企業生存和發展的關鍵。ibm公司、松下公司和華為公司等在內的多家國內外優秀企業都是憑借著良好的企業文化在當今企業殘酷的競爭中脫穎而出的。
通過本次課程的學習，使我明白企業要發展，離不開企業文化的支持。國網公司企業文化所滲透出來的內涵，是公司發展的一面旗幟，為每一位員工指明了前進的方向。國網因文化而長青，我們因國網而茁壯。
第二課，拓展訓練。為期一天的拓展訓練給我們留下了深刻的印象，我們經過隨機分組后為自己的團隊設計隊名、隊呼、隊標，并進行團隊展示，開展了有軌電車、空中抓桿、背摔和畢業墻四項活動，在各項活動中我們團隊的每一個成員都充分發揮自己的才智，努力的為自己的團隊去爭取第一，遇到困難時我們之間相互鼓勵、相互加油，把擺在面前的問題都一一的解決掉了，體驗了有軌電車的團結一致、空中抓杠時的挑戰自我、背摔的互相信任，在這些基礎上，我們大家一起超越自我，翻越了畢業墻，完成了拓展訓練中最有考驗和最有意義的一項活動。
國網這個優秀的企業為我們新員工提供了很好的平臺，剛進入國網公司就讓我們集中培訓學習基本技能和專業知識，提高我們的個人素質和個人能力，為我們以后實現自己的理想打好很好的基礎。在以后的工作中，遇到困難和挫折要勇于面對，挑戰自我，團結同事，互相幫助，同時不斷的繼續深造和學習，逐步地實現自己的人身價值和社會價值，奉獻人民、奉獻國網和奉獻社會。
第三課，職工職業道德規范。職業道德通常是指從事一定職業的人，必須遵循與所從事的職業活動相適應的、符合職業特征所要求的道德準則、道德情操與道德品質的總和，它既是人從事職業活動的行為準則，同時又是職業對社會所負的道德責任與義務。在杜金玉的案例中，杜師傅身先士卒，在搶修線路的過程中不顧自身生命危險，只為盡快為災區恢復送電的精神讓我們深刻體會了恪盡職守、無私奉獻的涵義。恪盡職守是員工按照生產規程和崗位職責的要求，自覺地在自己的工作崗位上盡職盡責，搞好工作。這是現代社會所倡導的職業品質之一，各行各業的發展都需要員工恪盡職守。同樣，任何一個員工在企業中要想得到發展，也必須恪盡職守，才能為企業發展、為社會進步做出貢獻，實現個人的人生價值。
作為一名國家電網的新員工，職業道德規范顯得更加重要。我們應牢記《國家電網公司員工守則》、《員工服務“十個不準”》等，做好服務工作。做到愛崗敬業，發揚主人翁精神；團結互助，共同進步；信守諾言，誠懇待人。我們要樹立正確的人生觀和價值觀，不斷提高自己的職業道德水平，同時要學習過硬的技術和解決問題的能力，在工作中起到先鋒帶頭的示范作用，具有有精益求精的工作精神，不怕犧牲的同時還要有極強的社會責任心，用自己的不懈努力為公司作出更大的貢獻。
第四課，電力法律法規。課堂上，倪老師主要圍繞高壓侵權實務問題與我們一起進行了探討學習，并通過生動形象的案例進行了分析幫助我們理解，讓我了解到“高壓作業侵權”所必須包含的四項要素：損害事故已經發生、高壓作業事實存在、確實由高壓作業造成以及無過錯責任。其中給我印象最深的一個案例是某人在高壓電線下釣魚被電擊死亡事故，通過倪老師細心講解分析讓我們了解到電力法律法規是一項嚴謹而細致的內容，是所有國家電網的員工都應該掌握的內容。同時，通過本次課程的學習，作為國網員工的我們也要勇于使用法律的武器來維護自己和公司的合法權益。
第五課，傳統文化與創新思維。伴隨市場經濟的發展，傳統文化的含義在逐漸的演變變質。打著弘揚傳統文化的旗幟，背地里干著其他的事情，孔子的儒家文化不是人人都能體會到的。在殷老師的帶領下我們回顧了孔子先生的一生，體會了他人生的起起伏伏，領略了他的豐功偉績。創新思維是人們自覺地、能動地綜合運用和開拓成果的一種思維。創新是發展的動力源泉，我們深深的感受到，國家電網公司近年來注重提高科技創新能力，在特高壓工程快速發展的背后，電網關鍵技術取得重大突破，科技創新成果繁花似錦。一個個曾經輝煌的電網發展建設紀錄，正因國家電網公司的努力而被突破，每一項新紀錄的背后，都凝結著國家電網公司無數的技術創新成果。
作為一名國家電網的新員工，我們也應該本著認真學習的鉆研精神，將更多的精力投入到電網建設的事業中去，不斷地創新，在個人發展的同時，也為企業作出更多的貢獻。
第六課，國網公司概況及發展規劃。董老師不僅向我們介紹了國家電網在“十一五”期間的輝煌業績，也向我們展望了“十二五”規劃下國家電網的各項戰略及方針。國家電網公司在“十一五”期間飛速發展，2010年，公司經營區域內裝機總容量、全社會用電量、最大負荷分別是2005年的1.83倍、1.70倍、1.77倍。110千伏及以上線路變電容量分別是2005年的1.53倍和2.23倍。電網建設速度總體快于負荷增長。此外，晉東南至荊門，向家壩至上海兩條特高壓輸電線路的成功運行，標志著我國特高壓技術走在世界前列。“十二五”期間是國家電網發展的新階段，國家電網公司制定了“十二五”電網規劃，提出了加快建設以特高壓電網為骨干網架，各級電網協調發展，具有信息化、自動化、互動化為特征，安全可靠、經濟高效、清潔環保、透明開放、友好互動的堅強智能電網發展戰略。
通過對本次課程的學習，我對公司的電網現狀、公司規模、發展規劃等具體課題有了明確的把握，加深了對公司的認識。在學習中了解到，國家電網公司作為關系國家能源安全和國民經濟命脈的國有骨干企業，以建設和運營電網為核心業務，承擔著為經濟社會提供安全、經濟、清潔、可持續的電力供應的基本使命。本著“建設世界一流電網，建設國際一流企業”的企業愿景，對企業及企業員工高標準嚴要求，更是堅持著科學的企業發展戰略，逐步實現“一強三優”中的那一強，即電網堅強。國家電網在電網建設規劃上的穩步進行，在發展過程中的查漏補缺的精神更讓我深刻地認識到，企業文化對企業發展的影響是巨大的。身為電網公司的一員，我深感肩上責任的重大，我們要努力將所學到的知識應用到實際中，為國家電網事業的發展貢獻自己的力量。
第七課，應用文寫作。寫作是人類生命中的重要活動之一，人們的工作和生活離不開寫作，尤其是應用文寫作。通過于老師幽默風趣的課程學習中了解到，應用文種類繁多，大概有1600多種，行政公文、規章制度、事物文書、科技論文、宣傳應用文等都屬于應用文的范疇。此外，于老師還我們講解了如何寫好應用文，應掌握哪些基本要求和寫作步驟，并提出二十四字要訣：端正態度、了解特點、認識規律、明確要求、理清思路和掌握要領。對于應用文寫作要做到以下四個字：實、準、簡和編。
對于我們國家電網公司來說，工作流程中最常見的莫過于通知、通報、請示、工作匯報和總結在內的行政公文，應用文寫作能力可以給別人留下較深的印象，在某種程度上也反映了我們自己工作能力的高低。同時，來國網技術學院培訓的過程中，我也深刻認識到了寫作的重要性。因此，學好應用文的寫作至關重要，將本次課程中學到的一些寫作技巧及方法應用到以后的實際工作中。
第八課，團隊與拓展，這是綜合素質培訓課的最后一項內容。團隊是一種由兩個以上成員組成的目標或任務共同體，而這種共同體具有較強的協同作用，從而產生更高的總體績效。課程中，馬老師用簡單的模型向我們介紹了溝通的概念，并且指出了溝通的重要性，其中包括改善人際關系、促進個人發展及提高團隊的工作效率等。我認為一個團隊能否勝任一項艱巨的任務，不僅取決于這個團隊所有成員的個人能力，更與團隊每個成員間的溝通程度有著緊密的關系。
通過本次課程的學習，我認識到團隊合作往往能激發出團體不可思議的潛力，集體協作干出的成果往往能超過成員個人業績的總和。在一個缺乏凝聚力的環境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發揮！只有嚴密有序的集體組織和高效的團隊協作，懂得團結協作克服重重困難，甚至創造奇跡。因此，作為國網新入職員工，在以后的工作中，團結一致，與領導和同事多溝通，不斷的學習別人的優點長處，彌補自己的缺點，為單位和企業做出應有的貢獻。
為期一周的綜合素質培訓課程結束了，老師們的講解，從最基本的溝通、人際交往、團隊建設和創新等職業技巧開始，到如何獲得端正工作態度，愛崗敬業，無私奉獻，提升自身的素質，這些都對我們能快速進入職業化角色，塑造良好的職業形象起到了積極的作用。以此同時，我們新的航程即將從國網技術學院起錨，在現實工作中重新為自己準確定位，尊重現實，面對現實，立足現實，勇敢地為自己承擔責任，敢于為自己的目標付出心血，讓理想在現實中找到自己的歸宿，這就是綜合素質培訓課程帶給我的最大收獲。
職工綜合培訓心得體會（實用21篇）篇十五
上午是在鄭師附小，聆聽了陳樹杰教授做的報告：《遵循認知規律 推進綜合實踐活動課程建設》，接著是金水區教研室段立群從教研室的層面講的《提升課程實施質量 服務學生的能力發展》，最后是文化路一小馮淑英老師從學校層面做了報告。
下午，又轉戰到續三路小學，聽了邢青云、蘭志偉和畢瑞霞三位老師進行的現場授課。
作為一名綜合實踐活動的實施者，對于專家們的報告，我還是覺得只是報著聽聽的態度，理論再好，如果不去親自實施，還是只能停留在理論的層次上。所以，對于現場課我還是比較感興趣的。
這三節的授課老師，都是綜合實踐活動陣地的堅守者，都值得我學習。其中我最欣賞的就是蘭志偉老師上的《我的書包》的分組課。有以下幾點是讓我回味的：
授課的班級是三年級的學生，是初步接觸綜合實踐活動的年齡，培養他們參加綜合實踐活動的興趣，讓孩子們愛上這門課程是第一位的。在這節課上，蘭老師充分做到了這一點。
上課伊始蘭老師總結了上節課的工作情況，學生們在上一節課提出了四個有研究價值的問題：1、書包的歷史。2、書包的各類。3、與書包有關的故事。4、書包與我的身體健康。這節課的任務就是讓學生分組。
分組的時候，充分尊重了學生的興趣。首先讓四名同學做引導員拿著四個問題牌，讓學生根據自己的興趣分組。在分組的時候，播放了音樂，要求邊去參加自己喜歡的組一邊拍著手。這樣做一方面是為了避免學生初次分組興奮度過高，難以控制，另一方面也要求在音樂停止時找好自己的組，提高了辦事效率。同時，也讓學生明確了，分組的時候，是要依據研究問題來分組的，這也是綜合實踐活動常用的分組方法。
老師充分尊重每一個學生的興趣的意識，在這一個環節體現得特別清楚。當學生們都找到自己要參加的組后，蘭老師還又一個一個地問了四位引導員是不是愿意研究自己拿到的問題。因為四位引導員是隨機拿問題的，果然，（）有一個引導員就說自己不愿意，而要去研究“書包與我的身體健康”這一個問題，并且把引導牌交給老師，投入到他想研究的隊伍中去了。使分組真正做到了是依據學生的興趣而定的。
因為學生參加的都是自己感興趣的小組，工作起來是一定會很投入的，就避免了因為興趣不合的原因而半途而廢的現象了。
課程標準指出學生是學習的主體，老師是教學的引導者。在這節課上體現得特別充分。當學生們依據興趣分好組后，老師讓學生們發現此時分成的小組有什么問題。學生們很快便看出來：有的小組人多，有的人少。然后老師又讓學生去試著解決：人數多的問題怎么解決？學生又很快找到了解決的辦法：組內再分組。
此時，老師又播放了一段視頻，是高年級的學生在介紹分組時的注意事項。我覺得這段視頻起到了很好的指導作用。因為在這里分組的規律是由高年級的學生來講的，這會比單純地讓老師來講分組的注意事項，更能引起孩子們的認同感。事實證明效果確實不錯，很快，人數多的組又分成了兩個小組。
這節課上的小游戲的設計有兩處，第一次是在上課前，數手指的游戲，讓學生明確了：“聽好要求是做好事的關鍵。”因為對于三年級的孩子，上課注意力是有限的，做不好事的原因也往往是不注意傾聽，通過這個游戲，說出老師伸手指的數和手指表示的數，就讓學生明白了傾聽重要性。
另外一個“八爪魚”的游戲，更是讓學生們初步感受到了小組合作的意義。
當學生們依據自己的興趣分好組后，讓學生做這個游戲時，我聽到周圍有聽課的教師說：“這時候應該讓學生們分組來研究自己的問題了，還做什么游戲，做游戲和開展活動有關嗎？”我覺得是很有關系的。因為這節課面對的是三年級的孩子，初次接觸綜合實踐活動的孩子，他們還沒有經歷過分組，還沒有感受到合作對于活動能夠正常開展的重要性。通過這個游戲，孩子們就意識到了，小組合作要有組織者，分工要明確，團結協作才能成功。
通過這一天的學習，有理論，有實踐，受到了很大的觸動。感受到了這群綜實人的堅持。在這次會上，得到消息是評定職稱也要有綜合實踐活動這一科了。這一消息真是讓我感到震驚。
因為上學期，負責我們片區的牛紅老師就給我打過好幾個電話，問我關于綜合實踐活動證書的事，還說我們金水區準備上市里反應，開辟綜合實踐活動職稱，我覺得這事根本就不可能，定職稱怎么會是我們老師所能決定的事呢？也就沒有在意。沒想到今天得到消息這事已經快批下來了。真是佩服綜實人的意志呀！
職工綜合培訓心得體會（實用21篇）篇十六
第一段：引言（200字）。
近年來，綜合科培訓的重要性逐漸受到人們的關注。作為一種跨學科的綜合素質教育，綜合科培訓為學生提供了全面發展的機會，使他們能夠在多個領域都有所表現。我有幸參加了一場綜合科培訓，這次經歷不僅增長了我的知識，還培養了我的綜合能力。在這篇文章中，我將分享我在綜合科培訓中的心得體會。
第二段：知識的拓寬（200字）。
綜合科培訓的一個重要目標是拓寬學生的知識面。在這次培訓中，我學到了許多新的知識。我們不僅學習了課本上沒有涉及的科學知識，還學習了不同領域的知識，如藝術、歷史和文化。這不僅讓我對這些領域有了更深的理解，還激發了我對學習的興趣。我相信這些新的知識將對我未來的學習和生活產生積極的影響。
第三段：能力的培養（200字）。
除了拓寬知識面，綜合科培訓還注重培養學生的綜合能力。在培訓中，我參加了各種各樣的實踐活動，如團隊合作、創造力培養和解決問題。這些活動不僅讓我學會了與他人合作，還培養了我的創造力和解決問題的能力。這些能力對于我的成長和發展至關重要，我相信它們將對我未來的工作和人際交往產生重要影響。
第四段：同伴關系的建立（200字）。
在這次綜合科培訓中，我還結交了許多來自不同地區的同學。我們一起學習、交流，互相幫助。這些經歷不僅豐富了我的社交經歷，還讓我學會了尊重和接納不同的意見。通過與不同背景的同學一起學習，我更加理解了多樣性和包容的重要性。這對于一個在以后的生活中建立良好的人際關系的人來說無疑是重要的。
第五段：展望未來（200字）。
通過這次綜合科培訓，我發現自己在許多方面都得到了提升。我不僅學到了新的知識，還培養了許多重要的能力。此外，我還結交了許多有趣和有志向的朋友。這次培訓給了我信心和動力，讓我更加積極面對未來的挑戰。我相信，通過持續的努力和學習，我能夠在綜合科培訓中取得更大的成就，實現自己的目標。
總結（100字）。
綜合科培訓是一種重要的教育方式，它能夠幫助學生拓寬知識面，培養綜合能力，并建立良好的人際關系。通過參加這次培訓，我從中學到了很多，并得到了實際應用的機會。我相信，綜合科培訓對于我未來的學習和發展有著重要的意義。我希望將來能夠繼續參加類似的培訓，拓寬自己的視野，并為社會做出更大的貢獻。
職工綜合培訓心得體會（實用21篇）篇十七
近日，我參加了學校的綜合干事培訓，對此我有了一些深刻的體會和感悟。這次培訓讓我收獲頗豐，不僅增長了知識，提高了技能，還讓我意識到了作為一名綜合干事的責任和使命。以下是我對這次培訓的五段式心得體會。
首先，培訓課程的內容非常豐富多樣。我們不僅學習了校園安全知識和急救技能，還學習了團隊合作、溝通技巧、領導力等方面的知識。尤其是在校園安全知識和急救技能方面，培訓老師生動形象地講解了常見的應急情況和處理方法，讓我們充分認識到了自己在校園里的責任和義務。
其次，培訓過程中的互動與合作讓我深刻體會到了團隊的力量。在訓練中，我們分為小組進行各種任務和討論，每個人都發揮著自己的特長和才能，形成了良好的合作氛圍。通過團隊合作，我們彼此之間相互學習、相互進步，共同完成了各項任務，這讓我深刻體會到了一個團隊的能力遠遠超過個人的力量。
再次，培訓中的實踐環節讓我在動手操作中加深了對知識的理解。培訓老師精心安排的各項實踐任務，讓我們能夠站在實踐的角度去思考問題，并動手實踐解決。例如，在校園安全演練環節，我們在模擬火災、地震等常見應急情況下進行訓練，學習了正確的逃生和自救方法。這種實踐讓我明白，只有將理論知識與實踐相結合，才能真正掌握并應用到實際生活中。
此外，培訓還注重提高我們的溝通和領導能力。通過討論、角色扮演等方式，我們學習了有效的溝通技巧，如傾聽、表達、反饋等。同時，我們也了解到了領導力的重要性，并學習了一些領導技巧，如如何激發團隊成員的積極性和創造力等。這些培訓讓我明白了作為一名綜合干事，不僅需要有扎實的專業知識，還需要具備較高的溝通和領導能力，才能更好地完成各項任務。
最后，通過這次培訓，我意識到了作為一名綜合干事的責任和使命。綜合干事不僅要關心他人的安全，還要熟悉校園的各項規章制度，并積極參與各類活動。我們是學校的一份子，我們的行為代表著學校的形象。所以，我們應該時刻保持良好的品行和行為習慣，做到堅守校規、嚴守紀律，為學校爭光添彩。
綜合干事培訓讓我深受啟發，明白了作為一名綜合干事所應具備的素質和能力。這次培訓讓我不僅收獲了專業知識和技能，還提高了團隊合作、溝通和領導能力。作為一名綜合干事，我將不斷學習并努力提升自己的綜合素質，為學校的發展和同學的安全做出更大的貢獻。
職工綜合培訓心得體會（實用21篇）篇十八
——器材供應站支部書記楊守華5月16日，在礦綜合樓參加了管理干部能力素質提升培訓講座，結本人工作實際，我深深地感悟到，作為一名管理人員自身的素質形象是多么的重要，沒有端正的工作態度，過硬的工作能力，良好的工作狀態和飽滿的工作熱情，如何帶領廣大職工投入到工作中去。借此機會特從以下幾個方面談談我的心得。
首先，結合工作實際談談不學則罔。人生有限，學海無涯。學習是一件苦差事，但只要認真刻苦，善于鉆研，總能坐得下來，學得下去，靜心思考。有時工作繁忙，工作壓力大等，確實是客觀事實，但并不是沒有學習的時間。魯迅說過“時間就像海綿里的水，只要去擠，總是會有的”。毛澤東、鄧小平等老一輩革命家工作那么忙還手不釋卷，學而不厭。董必武75歲時還“趁日翻俄語，開燈讀楚辭”。和他們比起來，我們更沒有理由強調工作忙而放棄學習。自從2010年6月，調入器材供應站從事支部工作以來，作為一名長期從事行政職務的管理者，對于黨務方面的知識知之甚少，我便積極利用業余時間加強黨務知識學習，同老黨員交流心得，在工作實踐中不斷豐富自己的知識面，擴寬自己的思想領域，以科學的理論武裝自己，切實把政治思想統一到上級指示精神上來，統一到各級領導決策部署要求上來，不斷提高自身思想政治素質和履職水平。
其次，結合本職工作談談無為則殆。做而不學等于蠻干，學而不做等于白學。我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們做事。作為一名基層支部書記，要有高度的政治敏銳性，要及時準確地領會黨的政治綱領實質，高舉好旗幟，指引方向，走對路線，決不能偏離前進方向。通過這次學習，使我更清楚地感到自己肩上的責任重于泰山。我們現在的年輕職工身上嚴重存在“五化”現象：即思想上非政治化、人生目標虛無化、價值取向功利化、精神生活世俗化、利益追求獨立化。從而失去了年輕人的斗志和銳氣。有的人認為干與不干，干多干少，沒有多少差別,以至于出現了大錯不犯，工作不干，貪圖安逸享樂的現象屢見不鮮。從而缺乏了應有的責任心，使命感和進取心。通過這次素質提升培訓，讓我感悟到，我作為一名支部書記如何在思想上跟進年輕職工，了解他們的心理，通過正面的教育引導,激發了他們的自覺性、主動性、積極性，激勵他們奮發有為，積極進取。
最后，談談怎樣運用所學知識，做本職。通過一天的學習，使我的理論水平，思想素質和精神面貌都有了很大的認識，但歸根到底還是要把工作做好。當前，面對器材供應站的不利局面，我們管理人員更應該以身作則、接受考驗、迎接挑戰。目前，我們新的一屆領導班子，緊密團結，協同作戰，確立了當前的整體工作思路是“1123456”，即：堅持一個基調，圍繞一個中心，突出兩個重點，抓好三個提升，抓牢四個堅持，實現五種突破，強化六點要求。作為支部書記責無旁貸的將做好員工思想政治教育工作納入工作的重中之重，組織完善了我單位各項管理制度匯編，形成以制度管人，靠制度獎罰的機制，有效地促進了全站整體工作的提升。
力做到四個提高：
1、提高學習能力，進一步增強自身素質。在今后的工作中，要努力加強學習的自覺性，學習政治理論，業務知識。既要向書本學、也要向班子成員學、向廣大干部職工學；在學習中，要有目的，有方向，要學會思考和運用。通過學習，提高綜合分析研究的能力，牢固樹立終身學習的觀念，從而不斷提高自身的綜合素質。
2、提高工作能力，進一步增強做好本職工作的本領。在實際工作中，要樹立忠于職守、愛崗敬業、開拓進取、樂于奉獻的職業道德，要樹立敢于負責、勇于克服困難的精神，要善于發現工作存在的不足，加以創新和改進，進一步樹立服務意識，堅持服務宗旨；要學會統籌兼顧，協調好各方面關系，自己主管的各項工作要力爭把工作做在前面，掌握工作的主動權。
3、提高創新能力，要按照礦黨政的要求，不斷解放思想，努力提高創新意識和能力；要以良好的精神狀態、飽滿的工作熱情對待工作；要堅持調研研究，及時發現問題，解決問題；堅持說實話、辦實事、求實效。
4、提高自律能力，進一步增強自我要求的意識。作為一名黨員領導，要努力規范個人的行為舉止，正確認識自我，培養高尚的道德情操，嚴格要求，嚴格自律，并始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。
員工職業素質提升培訓體會12月7日，我參加了公司統一組織的《職業素養與能力提升》學習培訓，感覺受益匪淺。楊子老師的培訓風格風趣、幽默、活潑，他善于運用激勵式的。
教學。
方法，并配有大量案例，所授課程深受好評。通過聆聽楊子老師的細致入微的講解，我既掌握了許多知識，又開拓了思路，對如何提高自身修養、轉變思想觀念、提升個人能力，干好本職工作又有了新的認識和新的體會。一是職業素質提升與企業發展需求緊密相連。在21世紀,職業素養是一個國家,一個組織或個人的第一競爭力,良好的職業素質是國際化標準,是職業人必須遵循的規則，是企業和員工、員工和員工之間必須遵守的行為準則和道德規范。而楊老師正是非常注重協助個人及企業在獲取平衡式成功等領域上擁有極為卓越的成就。作為我們聯通公司，業務范圍在不斷延伸，顧客群體在迅速增加，公司在發展中面臨眾多機遇也面對多種挑戰。作為聯通公司的一名員工，想要參與職場競爭，想要成為職場中的成功者，想要取得職場生活的輝煌，就必須懂得和遵守這些職場規則。同時，應適應企業在不同發展時期的需求。
厚的專業知識，科技文化知識和管理知識，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。在公司不同發展階段，形勢要求我們不斷提高自身素質。楊子老師的致力于全面提高人們的生活及生命素質，正是現代企業所需要的。通訊行業，要學習的各類業務很多，因為營銷政策不斷的更新，服務模式推陳出新，系統操作也比較復雜。在不斷提高業務水平的同時，我還積極的參加公司的各項培訓，參加社區經理的各類業務演練，全體人員的工作得到了上級領導的認可，我們的服務更是得到了客戶的一致好評，由于我的努力，熟悉了各項業務知識，不管是業務發展，裝、移、修的工作，我都能夠認真的完成，竭力為客戶服務，在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，提高在工作中開拓創新的能力，盡心盡力踏實工作。
源工作不應是被動適應的，而應該主動，這樣才能很好的發揮各層面人力積極性，才能為公司業績更上一層樓而發揮力量。“路漫漫其修遠遠兮，吾將上下而求索”這次培訓學習雖然已經結束了，但楊子老師給予我們的影響仍在延續，我們要把這次“職業素質和能力提升”培訓取得的的經驗，運用到實際工作中去，踏踏實實地做好每一件事，用自己的實際行動來為公司的發展貢獻自己的力量。篇三：綜合素質培訓。
總結。
綜合素質培訓心得時光飛逝，轉眼間來國網技術學院培訓已經三個多月了，給我最大的體會就是能夠幸運地成為一名國網員工，感覺很自豪。為了讓新入職員工了解國家電網公司的企業文化，傳遞“誠信、責任、創新、奉獻”的核心價值理念，提高員工對企業的忠誠度；提高溝通、創新、團隊建設、人際交往等職業技巧，快速進入職業化角色；感悟積極心態，培養敬業、奉獻的工作態度，提升員工的精神面貌，塑造良好的職業形象；學習電力行業基本管理知識，在管理和接受管理的過程中提高工作效率。國家電網公司為我們精心安排了一周的綜合素質培訓課程，共包括公司企業文化、拓展訓練、職工職業道德規范、電力法律法規、傳統文化與創新思維、公司概況與發展規劃、應用文寫作和團隊與拓展八大模塊。在豐富多彩的綜合素質模塊課程中，我受益匪淺，下面就淺談我對這門課程的認識和感悟。
第一課，公司企業文化。課程中李老師以國網人的文化之旅為題從什么是文化和什么是企業文化開始講解，讓我們逐步地了解國網公司的企業文化包含公司的基本價值理念、科學發展戰略、員工行為規范、文化管理實踐以及企業標識。國家電網公司企業文化主要體現在以下幾個方面：以“建設世界一流電網，建設國際一流企業”為企業的愿景；以“奉獻清潔能源，建設和諧社會”為企業的使命；以“服務黨和國家工作大局、服務電力客戶、服務發電企業、服務經濟社會發展”為企業的宗旨；以“誠信、責任、創新、奉獻”為企業的核心價值觀；以“努力超越、追求卓越”作為企業精神。
從公司發展的角度上來說，企業文化對一個公司的可持續發展有著相當大的作用。一個沒有企業文化的企業就好似沒有靈魂，沒有指引企業長期發展的明燈，也許可以在短期內盈利，卻無法獲得牽引企業不斷向前發展的動力，這些企業經不起時間的考驗，在殘酷的競爭中終將被淘汰。企業的物質資源也許會枯竭，但企業的文化卻是生生不息的，擁有一套獨特的企業文化必將帶領企業走向可持續發展的長壽道路。從人才發展的角度上來說，企業文化是企業挖掘人才留住人才的決勝法寶。人才是所有優秀的企業都競相追逐的資源，尤其是知識經濟時代的來臨，好的企業文化才是使得人才成為了企業生存和發展的關鍵。ibm公司、松下公司和華為公司等在內的多家國內外優秀企業都是憑借著良好的企業文化在當今企業殘酷的競爭中脫穎而出的。
通過本次課程的學習，使我明白企業要發展，離不開企業文化的支持。國網公司企業文化所滲透出來的內涵，是公司發展的一面旗幟，為每一位員工指明了前進的方向。國網因文化而長青，我們因國網而茁壯。第二課，拓展訓練。為期一天的拓展訓練給我們留下了深刻的印象，我們經過隨機分組后為自己的團隊設計隊名、隊呼、隊標，并進行團隊展示，開展了有軌電車、空中抓桿、背摔和畢業墻四項活動，在各項活動中我們團隊的每一個成員都充分發揮自己的才智，努力的為自己的團隊去爭取第一，遇到困難時我們之間相互鼓勵、相互加油，把擺在面前的問題都一一的解決掉了，體驗了有軌電車的團結一致、空中抓杠時的挑戰自我、背摔的互相信任，在這些基礎上，我們大家一起超越自我，翻越了畢業墻，完成了拓展訓練中最有考驗和最有意義的一項活動。
國網這個優秀的企業為我們新員工提供了很好的平臺，剛進入國網公司就讓我們集中培訓學習基本技能和專業知識，提高我們的個人素質和個人能力，為我們以后實現自己的理想打好很好的基礎。在以后的工作中，遇到困難和挫折要勇于面對，挑戰自我，團結同事，互相幫助，同時不斷的繼續深造和學習，逐步地實現自己的人身價值和社會價值，奉獻人民、奉獻國網和奉獻社會。
第三課，職工職業道德規范。職業道德通常是指從事一定職業的人，必須遵循與所從事的職業活動相適應的、符合職業特征所要求的道德準則、道德情操與道德品質的總和，它既是人從事職業活動的行為準則，同時又是職業對社會所負的道德責任與義務。在杜金玉的案例中，杜師傅身先士卒，在搶修線路的過程中不顧自身生命危險，只為盡快為災區恢復送電的精神讓我們深刻體會了恪盡職守、無私奉獻的涵義。恪盡職守是員工按照生產規程和崗位職責的要求，自覺地在自己的工作崗位上盡職盡責，搞好工作。這是現代社會所倡導的職業品質之一，各行各業的發展都需要員工恪盡職守。同樣，任何一個員工在企業中要想得到發展，也必須恪盡職守，才能為企業發展、為社會進步做出貢獻，實現個人的人生價值。
作為一名國家電網的新員工，職業道德規范顯得更加重要。我們應牢記《國家電網公司員工守則》、《員工服務“十個不準”》等，做好服務工作。做到愛崗敬業，發揚主人翁精神；團結互助，共同進步；信守諾言，誠懇待人。我們要樹立正確的人生觀和價值觀，不斷提高自己的職業道德水平，同時要學習過硬的技術和解決問題的能力，在工作中起到先鋒帶頭的示范作用，具有有精益求精的工作精神，不怕犧牲的同時還要有極強的社會責任心，用自己的不懈努力為公司作出更大的貢獻。
第四課，電力法律法規。課堂上，倪老師主要圍繞高壓侵權實務問題與我們一起進行了探討學習，并通過生動形象的案例進行了分析幫助我們理解，讓我了解到“高壓作業侵權”所必須包含的四項要素：損害事故已經發生、高壓作業事實存在、確實由高壓作業造成以及無過錯責任。其中給我印象最深的一個案例是某人在高壓電線下釣魚被電擊死亡事故，通過倪老師細心講解分析讓我們了解到電力法律法規是一項嚴謹而細致的內容，是所有國家電網的員工都應該掌握的內容。同時，通過本次課程的學習，作為國網員工的我們也要勇于使用法律的武器來維護自己和公司的合法權益。第五課，傳統文化與創新思維。伴隨市場經濟的發展，傳統文化的含義在逐漸的演變變質。打著弘揚傳統文化的旗幟，背地里干著其他的事情，孔子的儒家文化不是人人都能體會到的。在殷老師的帶領下我們回顧了孔子先生的一生，體會了他人生的起起伏伏，領略了他的豐功偉績。創新思維是人們自覺地、能動地綜合運用和開拓成果的一種思維。創新是發展的動力源泉，我們深深的感受到，國家電網公司近年來注重提高科技創新能力，在特高壓工程快速發展的背后，電網關鍵技術取得重大突破，科技創新成果繁花似錦。一個個曾經輝煌的電網發展建設紀錄，正因國家電網公司的努力而被突破，每一項新紀錄的背后，都凝結著國家電網公司無數的技術創新成果。
作為一名國家電網的新員工，我們也應該本著認真學習的鉆研精神，將更多的精力投入到電網建設的事業中去，不斷地創新，在個人發展的同時，也為企業作出更多的貢獻。
第六課，國網公司概況及發展規劃。董老師不僅向我們介紹了國家電網在“十一五”期間的輝煌業績，也向我們展望了“十二五”規劃下國家電網的各項戰略及方針。國家電網公司在“十一五”期間飛速發展，2010年，公司經營區域內裝機總容量、全社會用電量、最大負荷分別是2005年的1.83倍、1.70倍、1.77倍。110千伏及以上線路變電容量分別是2005年的1.53倍和2.23倍。電網建設速度總體快于負荷增長。此外，晉東南至荊門，向家壩至上海兩條特高壓輸電線路的成功運行，標志著我國特高壓技術走在世界前列。“十二五”期間是國家電網發展的新階段，國家電網公司制定了“十二五”電網規劃，提出了加快建設以特高壓電網為骨干網架，各級電網協調發展，具有信息化、自動化、互動化為特征，安全可靠、經濟高效、清潔環保、透明開放、友好互動的堅強智能電網發展戰略。
“一強三優”中的那一強，即電網堅強。國家電網在電網建設規劃上的穩步進行，在發展過程中的查漏補缺的精神更讓我深刻地認識到，企業文化對企業發展的影響是巨大的。身為電網公司的一員，我深感肩上責任的重大，我們要努力將所學到的知識應用到實際中，為國家電網事業的發展貢獻自己的力量。
第七課，應用文寫作。寫作是人類生命中的重要活動之一，人們的工作和生活離不開寫作，尤其是應用文寫作。通過于老師幽默風趣的課程學習中了解到，應用文種類繁多，大概有1600多種，行政公文、規章制度、事物文書、科技論文、宣傳應用文等都屬于應用文的范疇。此外，于老師還我們講解了如何寫好應用文，應掌握哪些基本要求和寫作步驟，并提出二十四字要訣：端正態度、了解特點、認識規律、明確要求、理清思路和掌握要領。對于應用文寫作要做到以下四個字：實、準、簡和編。
義務教育教師綜合素質提升培訓目的是提升教師的綜合素質。教師通過學習并結合自己的教學實踐進行嘗試教學,可以提升自己教育教學能力，在教學中不斷更新教學理念，改進教育教學方法,這是適應時代發展的需要。
這次培訓，包括師德教育、教師發展、學生管理、本專業職務培訓等四大課程，每個課程中都有多位教育專家的視頻講座，講座中既有專家們睿智的教育思想、前沿的教育理念，又有專家們親身而歷的典型案例，一個個鮮活的例子，讓我不但掌握了心理學知識和心育技能、班級管理技能，更給我以思考和啟迪，讓我重新審視了自己，發現了自己教育工作上的盲點，理清了內心的迷茫與困惑，感受到教育的美妙，領悟到教育的真諦。比如《班級管理技能》這門課給我很大的觸動，本課主要講授師生溝通與班級管理的相關知識和方法，我在個性化班級文化的設計與營建、學生管教的底線與原則、學生心理特征、師生溝通技巧、主題班會的策劃與實施等方面都有所領悟，甚至是茅塞頓開，教育的確是一個系統的工程，需要學校、家庭、社會的緊密配合，如果缺失了其中的任何一環都會對學生的健康成長產生嚴重的不良后果，我在工作中也出現了很多失誤，教不學，師之惰呀！教育對于學生的一生具有重大的影響，在這個意義上說，教師的責任重大，我們每個教師必須具有高度的責任心和愛心。蘇霍姆林斯基說過：“不了解孩子，不了解他們的思想、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向就談不上教育。”每個孩子，都是一本值得好好研讀的書，只是這每一本書的開啟方式不同，但開啟每一本書都有一個核心的思想，那就是讓孩子感受到成功，也就是教師要堅持從成功中學習的思想。要讓孩子感受到成功，就應該讓他們感受到自己的努力是有效的，并不斷給予孩子們成功的反饋，這樣才能使他們努力堅持下去，不斷取得成功。通過學習我明白了，班會課是班主任針對班級情況對學生進行教育的一種有效方式。要利用好班會課，除對學生進行思想品德教育外，還集中地對學生進行科學審美、個性心理以及社會實踐等各種能力的培養。班會是一種綜合性的教育活動，它要求通過一定的形式，最大限度地發動學生，把教育內容寓于其中，達到一定的教育目的。所以開好班會必須經過充分的準備，要改變自己過去簡單隨意的做法。計劃班會的最重要一點就是確定班會的主題，并且圍繞主題把握內容，涉及從起點到終點的全過程。根據班會的主題選擇班會的形式。選擇時要注意：班會的形式要生動、活潑，內容與形式要統一，要因地因時制宜。在組織設計班會時體現兩個作用――既要體現班主任的主導作用，又要體現學生的主體作用。兩種作用的結合才能取得應有的教育效果。班主任主要把握班會的方向和主題；調動學生的主體能動性，啟動和激活學生參加班會活動的興趣和需要，使學生以主人翁的態度，成為班會活動的主動者。這里要充分相信學生，信任學生，尊重學生，使學生有發言權、有相對的自主權。
踐、研究、創新的行者。當今社會對各門學科教師能力素養的要求變得更多、更高，它不僅包括敏銳的觀察能力、熟練的語言表達能力、正確處理教材和組織教學活動的能力、合理的板書設計能力等，而且包括反映新世紀要求的特殊能力。如：
一、運用現代化教學手段的能力。（如多媒體教學、電腦操作等）的能力和正確選擇、處理各種信息的能力。
二、開拓創新、創造的能力。這是整個能力素養的核心所在，是教師與學生主體意識的相互碰撞，需要的是教師與學生創造性思維的相互交流。
三、
一定的教育科研能力和自我進修能力。其中包括運用教育科學理論發現和解決學科教學具體實踐中問題的能力，調查研究，進行學科教學改革試驗的能力，總結經驗，撰寫教育論文的能力等。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。只有教者不斷地自我學習充電，不斷總結反思才會成長、結果。做一個有魅力的老師，是具有高尚的道德素養的仁者，是具有良好的心理素養的樂者，是具有豐富的知識素養的智者，是具有多方面的教育能力素養的行者。學無止境，只有不斷修煉才能贏得學生的思想和心靈，贏得學生喜愛自己的學科。
中青年教師綜合素質培訓心得2011年4月19日到4月26日我校舉行2011年中青年教師綜合素質培訓，訓共分五講，分別是：如何做一名優秀的大學教師、學科專業建設的理念及思路、大學教師與人文素養、“大學精神”的涵養與培育、高校教師科研能力與學術水平的鍛煉與提升。這些講座都給我留下了深刻的印象，尤其是《大學教師與人文素養》一講使我懂得了人文素養的基本內涵、基本構架、基本方法和培養途徑，從而進一步認識到大學教師具備人文素養的重要意義。
一、對大學教師人文素養的基本知識架構的認識。
歷史知識。所謂歷史，從本質上講就是人類文明發展的軌跡。教師的歷史知識除了明了歷史人物、歷史事件以及由此構成的歷史現象、歷史規律外，主要的應該關注人在歷史進程中的推動作用，關注人自身如何從蒙昧發展到文明。現實是歷史的延續，現實的教育應該如何使學生更有力地推動歷史，如何接續人類文明成果，進而使自身走向更高層次的文明。
宗教知識。宗教是一種信仰，大部分宗教都指向“人性”的“向善”追求。無論儒家孟子的“惻隱之心，人皆有之”，還是道家老子的“上善若水”，還是佛家的善惡報應，無論他們各自側重于現實關懷，還是側重于終極關懷，都在力圖純化人們的德行，導引人們的品格。可以這樣說，學生品德教育的核心應該就是人性“向善”的教育。“向善”的力量足以使學生做人講誠信、做事守承諾，足以使學生胸懷擴大，拒斥淺薄、超越功利。美學知識。美是人們對現實生活的藝術化，也是對自身經歷的淘濾。愛美是人的天性，現代人更是十分自覺地創造美、欣賞美。人們創作藝術作品、美化生活環境、美化自身都表達了對美的不懈追求。教育中的審美教育，就是讓學生與世俗人生保持適度距離，生活得有情致、有韻味、有活力、有光彩、有價值。
二、對大學教師人文精神的認識人文精神是現代教師人文素養的核心要素。現代教師的人文精神應該包括下面幾方面的內容：
具有強烈的教育使命感和責任心。我們的國家和民族處在歷史發展的重要機遇期，如何將沉重的人口負擔轉化為寶貴的人力資源，一代新人的精神面貌如何、生存方式如何，他們是否有道德、有能力、有信心、有活力、有尊嚴，全靠我們今天的教育，全靠我們廣大教師的辛勤勞作。我們的教師今天多灑下一滴汗水，我們的后代就多一份財富；我們的教師今天多耗費一份心計，我們的民族就多一分前途。重任在肩，光榮而又艱巨。作為教師，應該懷著一份激動、懷著一份榮幸、懷著一份莊重，把歷史的重擔挑起來。
離現實、不能遮蔽現實，不能拋開“實然”空談“應然”。但是，教育的理想是教育的靈魂，是教育的生命，是教育的陽光，是必要的“烏托邦”，擁有教育的理想才能立足現實、改造現實，而不是在現實面前畏首畏尾、裹足不前。積極維護教育的公平和正義。教育是實現社會公平和正義的重要途徑。在存在各種不平等的社會中，教育能增強人的社會能力，提供相對公平的競爭和向社會上層流動的機會，幫助弱勢群體改善生存狀態，縮小社會性的不平等。我們要積極維護和支持教育的公平和正義，關心農村教育，關心弱勢群體的教育，關心教育資源的分配，關心教育機會的平等。在教學活動中，擯棄標準化、同步化、統一化，對待不同出身、不同智力、不同性格、不同相貌的學生，一視同仁、一律平等地對待。
以學生生存和發展為本。以學生的生存為本，就是我們的教育教學要提升學生的生存質量，讓學生在現實的學校生活中積極勤奮，心靈充實，安逸愉悅，并為學生未來生活的幸福打下堅實的基礎。以學生發展為本，不僅體現在教育教學過程中，要以學生為主體，而且要體現在學生對教育的選擇上，要給學生提供最大的選擇機會，包括學習時間、學習方式和學習內容，等等，要使學生的主體意識得到最大的張揚。簡單地說，以學生發展為本，就是要使學生對教育享有“參與性”和“選擇性”。
以寬容之心善待學生。以寬容之心善待學生意味著教師要把自己放在學生的位置上，和學生一起去感受和體驗，去感受他們在學習中遇到的困難、期待及沮喪時的心情，去體驗他們在成長過程中經歷的挫折、渴望，以心對心去滋潤學生的心田，去包容學生的過失，去化解學生的不良情緒。以寬容之心善待學生是一種愛，是教育學生的一種特殊方式，是對學生心靈的點撥。
三、對大學人文方法的認識。
人文方法是現代教師人文知識、人文精神得以實現的手段。應該包括下面幾方面的內容：
直覺。直覺是一種潛意識的活動，是我自己內心的“原始人”的活動，是一種人們沒有意識到的信息加工活動，是一種洞察，是一種穿透，具有整體性、突發性、非邏輯性的特點。作為教育教學人文方法的直覺，是指對學生狀況和教學情境的觀察、判斷是直接覺察的，不需要進行仔細地分析和思考，憑借經驗能準確地發現問題，并采取適當的解決方法。對學生狀況和教學情境中的問題的解決不僅達到了快捷性、流暢性和靈活性的程度，而且達到了自動化的水平，在沒有意外發生的情況下，不需要有意識的努力就可以處理遇到的各種問題。
體驗。一般是指個體在親身經歷過程中，通過反復觀察、感受、實踐、探究，對認知、情感、行為和認識的深度體察、感悟，最終認識某些可以言說或者未必能夠言說的事物，從而掌握知識和技能，發展能力，養成某些行為習慣，形成某些觀念、情感、態度乃至心理品格的過程。體驗具有個體性、親歷性和內在性。體驗可以以不同的標準分為感覺體驗、視覺體驗、動手體驗、情感體驗或者成功體驗、挫折體驗等。作為教育教學人文方法的體驗，一方面從教的角度體會、品味、覺察自己的職業意義和價值，更重要的一方面是，深入班級，深入學生，拋開教師的心理角色，以學生的視角觀察，以學生的心態感受，真實經歷學生的學習與成長過程，從而提高教育的針對性和有效性。
內省。內省是自我觀察、自我分析、自我認識、自我矯正、自我完善、自我提升的過程，是個體在頭腦中對問題進行反復、嚴肅、執著的沉思，是對過去的經驗反饋，同時又是做出新計劃和行動的依據。作為教育教學人文方法的內省，首先是指向自己的師德修養、敬業精神和職業習慣，反省自己是否符合教師規范和標準，還要指向自己的職業發展水平和教育實踐能力，反省自己的教育理念、教育方法和教育成果的達成度。
四、現代教師人文素養的培育途徑的認識。
人文素養的養成，既不是與生俱來的，也不是自然天成的，需要人們后天的努力，后天的積極培育。現代教師人文素養的培育大略有三種途徑：
創設人文校園。校園是教師最基本的生存環境。如果說，校園之于學生成長具有十分重要意義的話，對于教師則意義更大。校園是教師最穩定、最長久的生存空間。校園中的樹木花草、圖書設備、操場房舍，校園中的規章制度、人際關系、日常教學，都在影響著教師的工作和生活，都在影響著教師人文素養的培育。創設人文校園，除了將學校自然環境、教學條件作為文化的設計、配置外，更重要的是學校規章制度的人文化。比如聘任制度、分配制度、獎懲制度、進修制度、教研制度等等，都要從教師的需求出發、從教師的愿望出發、從教師的實際利益出發。真正體現教師在校園環境中的主人公地位，創造一種自由、寬松、安逸、溫馨的氛圍。另外，要建立和諧的人際關系。教師和校長之間，教師和學生之間，教師和教師之間，要和睦，要友好，淡化競爭、反對專制，講求合作，講求共同發展、共同成長、共同幸福。
躬行教學實踐。人文素養的培育不能只停留在理論的理解和觀念的確立上，要在教育教學活動中、在與學校生活、學生生活的互動中切身體驗，才能真正活躍起來，從而內化為自己的修養。在教學實踐過程中，要多給學生一點關懷、一點理解、一點寬容，尊重學生的人格，尊重學生的權利，尊重學生的選擇，尊重學生的不同觀點。用人文的觀點理解教材、運用教材，充分挖掘教材中的人文因素。用人文的方法參與教學研究活動，同其他教師積極合作互助。
閱讀文化經典。文化經典是人們長期以來對世界和人生狀態、意義的描述與闡釋，是人類思想的精華。中國有五千年的文明史，文化傳統源遠流長，文化典籍汗牛充棟，充溢著濃厚的人文色彩。比如追求自強不息、厚德載物、剛健有為、天下興亡，匹夫有責、以義為上的理想人格，倡導忠、孝、友、悌等人倫價值，探索勤勞、樸實、和諧的道德觀念，崇尚適應自然、天人合一的自然思想等等。西方人文流派眾多，人文典籍豐富，對人文思想有新的闡釋角度。他們主張關心人，以人為本，重視人的價值，反對神學對人性的壓抑；張揚人的理性，反對神學對理性的貶低；主張靈肉和諧、立足于塵世生活的超越性精神追求，反對神學的靈肉對立、用天國生活否定塵世生活。閱讀中國文化經典和西方文化經典，可以從中汲取營養，開闊視野，豐富自己的認識和思考。
當然，其他幾位專家的講座也很精彩，都對我在今后的教學和科研工作以很好的啟示。
職工綜合培訓心得體會（實用21篇）篇十九
綜合實踐活動是基于學生直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用，體現經驗和生活對學生發揮咱價值的實踐性課程。下面是帶來的綜合實踐培訓心得，歡迎查看。
20xx年8月24---27日，我非常有幸參加了由河南省教育廳在鄭州組織的高中新課程綜合實踐活動培訓班。本次培訓，分別邀請了河南省教育廳田少輝，省基礎教研室主任邵水潮，省基礎教研室綜合實踐室主任岳宇巔，教育部綜合實踐活動項目部負責人、華中師范大學教授郭元祥，鄭州七中教科室主任趙麗霞等各市地綜合實踐指導專家和一線教師。本次培訓活動，有講座，示范課，現場交流會等多種方式方法，使我受益匪淺。下面，是我培訓后對綜合實踐活動課程的一些膚淺的認識。
綜合實踐活動是基于學生直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用，體現經驗和生活對學生發揮咱價值的實踐性課程。就其構成來講，包括研究性學習、社區服務、勞動技術教育和社會實踐活動四大領域。是《普通高中課程方案(實驗)中新設置的一門必修課程，它同語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康一起構成新課程的八個學習領域。
這次培訓，我認為這門課最突出的優點就是：
(一)貼近學生生活，能激發學生自主探求知識的欲望。
愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師，興趣永遠勝過責任感。”綜合實踐活動課程，強調從學生熟悉、感興趣的話題入手，來引導學生選擇自己感興趣的主題。讓學生帶著這些問題進行查閱資料，研究探索。這樣不但激發了學生學習的愿望，而且還激發了學生自主探求知識的欲望。課后，在學生經過初步的研究活動后，又回到學生生活實際，解決學生的實際生活問題。
(二)堅持學生的自主選擇和主動探究，為學生個體充分發展創造空間。
倡導學生對課題的自主選擇和主動實踐是實施綜合實踐活動的關鍵。充分地尊重學生，“學什么”由同學們自己選擇，“怎么學”由學生自己設計，“學到什么程度”由學生自己做出預測和規定。從確定課題，到實施方案，到最后成果展現，整個實踐活動過程中，學生學會交往，學會分享，學會合作。樂于發現，善于溝通，勇于表達。用心理解，真誠接納，熱情相助。這些可貴的體驗將為他們今后的人生旅途蓄滿動力。學生自己搜集信息、整理信息、交流信息，培養了學生運用和掌握信息技術的能力，從而發展了學生的實踐能力和創造能力。
就像宜陽七中綜合實踐指導教師梁敬濤所說，綜合實踐課，聽了讓人心動，看了讓人感動，想要付諸行動，確實不太好弄。很形象的概括了這門課的尷尬處境。目前，大部分學校已把綜合實踐活動課列入課程計劃表，但將之落到實處的卻是寥寥無幾。對課程認識不到位，不統一;管理制度不完善;有效的政策支持缺失;沒有課標，沒有教材，沒有經驗;外出安全保障，硬件設施跟不上以;教師能力;家長、社會支持不夠;教師培訓欠缺，指導不力等等，原因頗多。
近年各校生源普遍不好，學生基礎差，面對更加枯燥和繁重的高中課業負擔，往往感到力不從心，想退縮，想放棄，所以每年都會有好多學生退學。另外，社會浮躁，學生在浮躁中發展也就從沒有踏實過。“當今的學生怕苦卻不怕死”真是殘酷又真實的描繪。
綜合實踐課程作為一種載體，應運而生。通過系列實踐活動，挖掘了學生的內在潛能，發揮了學生的自主性。在開放的社會大課堂中，他們在實踐中綜合運用知識解決實際問題，鍛煉了自己的生活自理能力，以及搜集和處理信息的能力、社會交往能力，還有團隊合作能力。他們的膽子變的大了，責任感增強了，信心也提高了。讓學生在生活中，社會中體驗，真正有做人的感覺。借綜合實踐的踏實，系住學生懸在半空的心靈，慢慢等待塵埃落定，真的不失為一種值得探索的教育良策。
在實踐活動課的探索方面，走在前面，做得比較更好的學校很多，鄭州七中就是其中的一個典型。該校已經制定了三年實踐活動實施規劃與方案，研究性學習在七中已經進入常態化開展階段。他們的教科主任趙麗霞向我們展示了實踐活動成果圖片，教學樓兩旁前后的空地，花壇兩旁，有學生種的玉米地，蔬菜地，每班都有一塊責任田。這讓自小生活在城里的五谷不分的學生，從中不僅收獲了勞動的喜悅，也學到了很多書本上沒有的知識。課后，老師們中間流行的，不再是去網上偷誰家的菜，而是去摘哪班的菜。放學后，學生們也會送給老師一把自種的純天然的綠色蔬菜，師生關系也是相當融洽。
七中的學生實地調查大石河水質污染情況，并向市政府提出整改建議。還對地鐵、公交路線的合理性進行調查論證，向市政府提出意見，均被采納，正在修建的鄭州地鐵，因他們的合理建議，而改線。她還特別提到了他們的動漫社，學生自己購買純色的體恤，鞋子，自己設計個性動漫圖案，印制上去，在淘寶網上買，汶川地震，甘肅舟曲泥石流災難時，他們把賣得的錢捐給了災區。另外，還有街舞社、影評社、話劇社、廣播社。
課下，和一個同行聊，他提到這樣一個案例，安陽一個小學，老師給學生布置了這樣一個任務，讓小學生站在馬路上，半個小時之內，借用陌生人手機，給老師打通電話。
作為一所普通高中，面對高考的指揮棒，學習時間緊，任務重等諸多客觀因素的制約，我校很難搞那些比較復雜、費時費力的項目。根據我校實際情況，結合綜合實踐活動課程基本思想，我有一個不太成熟的想法：針對學生外出上網、早戀、學習不刻苦、缺少感恩思想等問題，不妨搞一下基本的綜合實踐活動，一來，可以解決現實存在的制約學生學習、成長的問題，幫助學生打開心結，讓他們更加輕松的全身心的投入到學習中來。二來，也可以豐富調動學生的課余生活，讓學生，特別是一些學困生，在活動中體會到到樂趣，獲得成就感，重樹戰勝學習、生活上各種困難的信心。
具體操作時，可以以班級為單位，各班分若干小組，各一名設小組長，讓學生自主選擇課題，課下調查研究，分析原因，提出解決方案。由小組負責人推薦優秀稿件，在班會上分專題討論，人人參與。最后在全校范圍內進行評比，并舉行或成果展示交流或不同主題演講比賽。相信對存在某方面問題的同學，在思想上會有較大觸動，對不存在某些心理問題的同學，也是一種警策。因為在老師的指導、參與和組織下，學生自主查找資料，組內合作交流，設計方案并展現實施，自主找到的解決方式和途徑，會更加切合學生實際，也能盡量減少其抵觸情緒，易于為學生所接受。學生在與他人聯系、交往中，學會了合作、分享，懂得了感恩、奉獻，形成了善于質疑、樂于探究、努力求知的積極態度和情感，養成了不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質，增強了對自我、對家人、對社會的責任感，學習態度、學習風貌會有大的改觀，學習成績自然也會隨之提高。
綜合實踐活動課程作為國家規定的一門必修課程，不同于學科課程，它作為新生兒雖然剛剛發展幾年，但是卻能感受到它的存在必然性，雖然常態化發展需要一定的時間，所以作為教師更有義務去實施，去不斷探究，相信探索之路沒有盡頭，愿我們攜起手來，共筑綜合實踐活動課程開展下濮陽縣一中的美好明天!
以上，是我這次參加實踐活動課程培訓班的所感、所悟、所思，井中觀天，必有偏頗，不當之處，懇請領導給予批評指正。
職工綜合培訓心得體會（實用21篇）篇二十
20__年_月_日至_月_日，我在__銀行__支行度過了一個月的培訓期，在這段日子里，我經歷了很多，學到了很多也認識了自己存在的優點和不足。現將我的暑假培訓報告總匯匯報如下：
一、培訓目的。
三個方面：一是通過直接參與銀行的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是一些學生在培訓單位受到認可并促成就業。
二、培訓內容。
在這里我學會了從推銷、簽協議、整理資料、上交蓋章、到最后裝機的全過程。雖然我學的專業跟推銷掛鉤，但實際上這并不是件好差事。對于我這個沒有絲毫實際工作經驗又沒有業務聯系，且初出茅廬的人來說，推銷一種商品確實很難。所以剛開始幾天真的無從下手，只能銀行的客戶經理帶著跑業務。幾天下來的學習觀察和老同事的分析我總結了一下：該銀行的刷卡機主要是銷往月交易額20__0以上的個體商戶，而且推銷最重要的就是要有耐心，要尊重客戶。所以，起初的一個星期左右，我們的主要推銷對象是__這一塊的電腦市場。
有了明確的市場后，接下來的推銷情況就全靠自己了。跟我搭檔的是我同學朱春香。離開了客戶經理，我和我的搭檔滿懷自信和激情開始了推銷的旅程。本以為推銷會很難很麻煩，但是我們確實得到了“開門紅”——推銷的第一天我跟她的成績排名第一。我是個不太樂觀的人，這樣一天下來感覺成功來得太快了，心里有了壓力，怕以后的成績還沒第一天的好。一個星期下來__電腦市場被我們小組都掃完了，成績也都像第一天那么好，并得到了客戶經理的表揚，突然覺得推銷也不是那么難的事情。
同時，這一個星期的推銷也讓我明白了一個道理——機會是稍縱即逝的。那次我和我的搭檔在珞珈電腦城發現了一個從沒被人發現的地下商場，雖然商戶不是太多，但是至少是個新市場，就意味著有更多的潛力。事實也如我們所料，確實有很多商戶同意安裝我們的刷卡機，還有幾家雖然沒當場同意，但也流露出極大的興趣并給了我們名片。當時不知是興奮過度還是什么，等到第二天我們再去聯系那些有意向的商戶時發現他們都已經跟別的分行簽了機子。當時就發現其實自己是個很不稱職的推銷員，我沒有把握住機會，要是當時我再多跟那些商戶談談，機會就是我的了。總之，“吃一塹，長一智”，這樣的錯誤我不會再犯第二次。
接下來的幾個星期任務就更加重了，因為客戶經理不再給我們尋找市場，而是由我們自己開發市場。一切對于我這個非本地的人來說就如同大海撈針。首先就必須對__有個整體的了解，還要知道商業集中區都有哪些、交通路線圖。這對于已經熟練掌握推銷技巧的我提出了又一個要求。
真正的困難也開始出現了。我們在外面一跑就是一天，必須忍受所有疲憊、冷眼和拒絕，這使我的心理承受力有了很大提高，也開始明白天下不可能有免費的午餐。在推銷過程中會碰到各種各樣的情況，沒有強大的隨機應變能力是絕對不合格的。比如說面對青年或中年的客戶，交流起來可能會方面簡潔很多，但是面對稍微年老一點的客戶就要耐心的介紹，因為不管怎樣他們對于新事物不是不懂就是很排斥。當然，作為一名推銷員也不能完全沒有自尊和骨氣，不能在客戶面前表現得唯唯諾諾，那樣只會適得其反，讓客戶認為你所代表的銀行不好產品也不好。不管怎樣，雖然不是正式員工，但也要時刻注意自己代表的是__銀行在客戶中的形象，在遵循客戶就是上帝準則的同時，也不能失掉自己的尊嚴。
三、培訓總結。
其實，越到最后，我覺得自己的熱情就越少了，好在我們都是搭檔推銷，所以在推銷過程中，一旦自己受挫情緒開始低落我都會跟我搭檔溝通。兩個人的力量總比一個人的強。這樣兩個互相鼓勵和安慰，才完美的度過了這段培訓期。從這里我也明白：不管做任何事情都需要有激情有活力和自信!特別是在推銷過程中自信與熱情都是必備的。
在這期間空閑的時間里，我發現銀行每天都有很多金融、證券方面的雜志、期刊和報紙，于是，利用這個契機一有空閑的時間我就埋在這些資料中，從這里面我也學到了許多當前的金融狀況，特別是美國的金融危機。由于我是要繼續讀研深造的，所以這些知識對我以后的學習也是有很大幫助的。
職工綜合培訓心得體會（實用21篇）篇二十一
綜合科培訓是為了提高個人的綜合科技素養和實踐能力，更好地適應現代社會的工作需求。培訓內容包括計算機基礎知識、互聯網應用、編程語言等方面的講解和實踐操作。這類培訓通常會安排課堂教學、實際操作和項目實踐等多種形式，力求將理論知識與實踐能力結合起來。
在培訓過程中，我深刻體會到了科技知識的重要性和實際應用的價值。通過學習計算機基礎知識，我明白了計算機是如何工作的，從而更好地利用計算機完成各項工作。通過互聯網應用的學習，我體會到了信息獲取和傳播的快捷和便利，增加了自己的信息素養。在編程語言的學習中，我掌握了一門工具，可以用它來解決實際問題，提高工作效率。
第三段：培訓的好處。
參加綜合科培訓讓我受益良多。首先，我擁有了更全面的科技知識，這使我更加自信和勝任工作。其次，通過綜合科培訓，我學會了如何快速獲取信息和解決問題，提高了自己的學習和思考能力。再次，培訓中的實操操作和項目實踐，讓我對理論知識有了更深層次的理解，同時也培養了我的動手能力和團隊合作意識。
第四段：面臨的挑戰。
參加綜合科培訓也存在一些困難和挑戰。首先，培訓內容龐雜，需要不斷地學習和消化，對學習壓力有一定要求。其次，培訓過程中需要實踐操作和項目實踐，需要具備一定的動手能力和團隊合作意識。同時，科技行業的發展迅猛，需要加速自己的學習進程，保持與時俱進。
第五段：未來的規劃。
通過參加綜合科培訓，我深刻領悟到科技的重要性，也認識到自己在科技方面的不足。因此，我對未來有了更明確的規劃。首先，我要不斷學習，不斷拓展自己的綜合科技知識，與社會發展保持同步。其次，我要加強實踐操作和項目實踐，在實際工作中更好地運用所學知識。最后，我要參加更多的培訓和學習活動，提高自己的綜合科技素養和實踐能力。
總結：綜合科培訓是一個提高綜合科技素養和實踐能力的重要途徑。通過培訓，我領悟到科技知識的重要性和實際應用的價值，并獲得了更全面的科技知識和實踐能力。盡管在培訓中面臨一些困難和挑戰，但我對未來有著更明確的規劃和期望。希望通過不斷學習和努力，能夠在綜合科技領域中取得更大的成就。