優(yōu)秀作文的共同特點(diǎn)是思路清晰、觀點(diǎn)明確、語(yǔ)句精準(zhǔn)，能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的情感和思想。閱讀優(yōu)秀作文范文對(duì)于提升寫作水平有很大幫助，以下是一些值得閱讀的作品。
語(yǔ)文報(bào)杯答卷（通用17篇）篇一
致前的你：
看到這封信時(shí)，你一定有許多問題想問我，你想知道未來的你是什么樣子的，但你一定又很忐忑，因?yàn)槟愫ε挛铱谥械拇鸢甘悄悴幌肼牭降摹Ｆ鋵?shí)這些問題你心自知，因?yàn)楝F(xiàn)在的我是由你抒寫的，我的人生在你的手中。因此，我寫這封信，是想告訴你，你若想得到滿意的答案，那就請(qǐng)你堅(jiān)守自己，做自己人生的答卷人。
愿你堅(jiān)守自己，做好知識(shí)的答卷人。人生中，我們會(huì)遇到許許多多的知識(shí)考試，或許我們一次次的抱怨無窮無盡的考試，包括這次線上考試，但不可否認(rèn)的是，知識(shí)是成功路上的重要武器，而知識(shí)的獲得也需要考試的檢驗(yàn)，如果你還在抱怨與不滿，希望你可以擺正態(tài)度，堅(jiān)守自己，做好知識(shí)的答卷人。
愿你堅(jiān)守自己，做好道德的答卷人。生活中，我們一次次的做著道德的選擇。或許只是一次小小的線上考試，就是我們對(duì)誠(chéng)信的一種選擇，或許只是一次與朋友的約會(huì)，就是我們對(duì)守時(shí)的選擇。可能我們用許許多多的借口去掩飾我們的作弊與爽約，去安慰那個(gè)心知肚明的自己。但是，不可否認(rèn)的是，你的人格也正在這一個(gè)個(gè)微不足道的小事中定型。如果你還在道德的選擇口猶豫不定，希望你可以慎重考慮，堅(jiān)守自己，做好道德的答卷人。
愿你堅(jiān)守自己，做好人生的答卷人。人生就像是一份無窮無盡的試題，甚至我們每一個(gè)舉動(dòng)都是一道題的答案。你是如此，二十年后的我亦然，或許你會(huì)感到恐懼與不安，但是人生就是這樣，我們無法預(yù)測(cè)未來，也無法放棄答題，我們能做的，就是把握現(xiàn)在，認(rèn)真對(duì)待，堅(jiān)持自我。但大千世界，誘惑太多了，比如你面臨的的這次考試，你作弊會(huì)帶來老師的表?yè)P(yáng)與快樂，而誠(chéng)信的結(jié)果確是又一次的打擊。以后，你面臨的誘惑會(huì)更多，更有吸引力，你一旦涉足，就很難擺脫。所以，希望你在今后可以拒絕各種各樣的誘惑，堅(jiān)守自己，做好人生的答卷人。
百年前，文天祥寧死不屈，忠于祖國(guó);革命期間，魯迅堅(jiān)守自己，棄醫(yī)從文，喚醒沉睡的中國(guó);此次疫情，眾多醫(yī)護(hù)人員堅(jiān)守自己救死扶傷的信念，拼搏在一線。而我也希望你可以堅(jiān)守自我，做人生的答卷人。
愿你千帆歷盡，歸來仍是少年;愿你堅(jiān)守初心，抒寫壯麗人生!二十年后的。
語(yǔ)文報(bào)杯答卷（通用17篇）篇二
青春年華多美好，花朵盛開多艷照。短短四年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，幾個(gè)月后的我們即將邁進(jìn)人生的第一道門檻。用我們的筆桿，洋洋灑灑地譜下辛勤的音符，答卷便是那一張張淡雅的樂譜，而我們則是一個(gè)個(gè)的彈奏家，叮叮當(dāng)當(dāng)，彈出歡樂的音符。
初一的我們幼稚懵懂，害怕挫折，不喜歡跟老師談話，更經(jīng)不起冷言風(fēng)語(yǔ)。就像一只還沒有蛻變的毛毛蟲，扭動(dòng)著還未成形的身體，在自己的那片小土地上慢慢攀爬。有時(shí)我會(huì)跟蝸牛賽跑，它嘲笑我的丑陋，嘲笑我沒有像它一樣可以保護(hù)自己的外殼。我不屑一顧，對(duì)它說，當(dāng)你遇見困難時(shí)，總喜歡把外殼作為擋箭牌，自認(rèn)為躲避了一切，到最后不還是會(huì)棄城而逃嗎?等我長(zhǎng)大了，我會(huì)選擇像鳥兒一樣地飛翔，我會(huì)用美麗的身體，給春天帶來一絲生機(jī)與驕傲。
現(xiàn)在的我們，早已蛻變成了一只只美麗的蝴蝶，在一個(gè)個(gè)新的學(xué)期，一次次新的挑戰(zhàn)中，我們更加自我磨礪。我們就像春的希望，召喚著歡樂與微笑。我們因?yàn)閴?mèng)想而聚集，因?yàn)槊利惗龐啤Ｓ媚莿?dòng)人的舞姿，勾勒出人生的航線，點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪設(shè)出勝利的旗幟，等到來年的春天，回望凝視，那一定是幅令自己滿意的畫卷。
走進(jìn)考場(chǎng)的那一天，凝聚了多少人的希望。四年的初中生活，即將在那刻一凋落。想想曾經(jīng)在自己滿懷著憧憬時(shí)，現(xiàn)實(shí)的憂愁卻如同云霧般彌漫自己的世界。我無奈的發(fā)現(xiàn)，自己的成績(jī)竟總得不到提高，自己的努力得不到認(rèn)可，自己那所謂的希望，不過是一道微弱的火苗，承受不了一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。無奈，一懷愁緒，該去哪里傾訴?是老師與父母的不懈努力與毫不放棄，于是，我在粗糙的樹干上靜默這守候。遠(yuǎn)處，那芬芳的花朵，在不起眼的角落，悄然綻放。
朋友，我們一起努力吧。在未央的年華，繼續(xù)譜寫生動(dòng)的樂章，看那柳條將舒未舒，是因?yàn)榇禾斓哪_步還未尚進(jìn)，在這難逢的開春時(shí)節(jié)，帶上夢(mèng)想，我們一起，曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都刻在我們腦海里，不管怎樣的歷盡千辛，不滅的是追憶的過去。成長(zhǎng)的路上，暮然回首，一路上充滿了愛意，讓我們用一份滿意的答卷記錄下那些曾經(jīng)屬于我的回憶，美好的愛將我們倍加珍惜，好好保存。
未來的路，還很漫長(zhǎng)，我還要更加努力，驗(yàn)證那句：一心朝著目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路!
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語(yǔ)文報(bào)杯答卷（通用17篇）篇三
冬夜里，寒冷的風(fēng)吹佛著我的“五色絲線繡不完的”心緒、寂靜的考場(chǎng)，襯得窗外更加喧囂了，也慢慢把我淹沒在回憶里。
記得從小到大的一次次考試，一種憂愁惋惜的情緒糾纏得我喘不過氣來。當(dāng)我第一次走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，我是愉悅的，甚至在出門前笑著親了親母親的臉，哼著不成調(diào)的曲子，步伐輕松。在打了考試鈴后，我沉著地執(zhí)筆答卷，運(yùn)筆如飛，一副勝券在握的模樣，結(jié)果如何是我記不清了，但那令人身心舒暢的考試卻使我記憶猶新。然而在進(jìn)進(jìn)出出一個(gè)又一個(gè)的考場(chǎng)后，那種令人向往的感覺終于不復(fù)存在了，也許是被時(shí)光消磨了，也許是被成長(zhǎng)壓塌了，但我卻從未認(rèn)為過，那只是時(shí)光唇邊一句不經(jīng)意的詩(shī)。相信它會(huì)隨著回憶而被重新拾起，只需要不斷地努力罷了。
當(dāng)我上了初中，考試多了起來，我的心幾乎要迷失在答卷里，不再是我主宰著答卷，而是答卷控制著我，讓我淪為一個(gè)牽線的木偶，變得“不為自己而考試”，僅是“順從”了父母、老師。如今回想起來，不過是個(gè)笑話罷了，不過是個(gè)逃避現(xiàn)實(shí)，不想付出努力的借口罷了，“不為自己而考試”的考試，圖有浪費(fèi)時(shí)間和青春，糟蹋答卷和努力的實(shí)質(zhì)而已。
實(shí)際上，學(xué)習(xí)上的考試又何嘗不是人生的考驗(yàn)。學(xué)習(xí)上遇到的種.種困難，又何嘗不是人生手下的一張難以抉擇的答卷呢?無論是站在哪個(gè)立場(chǎng)上，無論是想取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步亦或是成長(zhǎng)上的突破，只要努力就行了。
付出總是與回報(bào)成正比的，你有多少的付出，就會(huì)有多少的回報(bào)。
正如古時(shí)候西伯拘而演《周易》，仲尼而作《春秋》。屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳，《兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓非囚秦，《說難》《孤憤》，《詩(shī)》三百篇，大抵賢圣發(fā)憤所作也。
別人只知道一個(gè)人表面上的光彩鮮艷，只羨慕他的成績(jī)，只嫉妒他的成就大業(yè)，名垂青史，但卻看不到他背后的不懈努力。當(dāng)他流血流汗時(shí)，沒有一個(gè)人羨慕他，當(dāng)他大起大落時(shí)，沒有一個(gè)人嫉妒他。那些膚淺貪婪，不想付出卻想收獲的人啊，正如從前的我，只會(huì)嘆恨自己的不幸，在妒忌別從的同時(shí)，憎惡自己不得志的可悲命運(yùn)，只會(huì)用著酸苦的調(diào)子說“不給我機(jī)會(huì)答卷”，卻不知道，人生的答卷已攤在眼前，答卷的機(jī)會(huì)卻只留給有準(zhǔn)備的人。所以，那些懈怠、自以為是的人是無法取得成功的。
我手中的答卷已近結(jié)尾而人生的答卷卻正要下筆。
語(yǔ)文報(bào)杯答卷（通用17篇）篇四
從出生的那一刻起，我們就開始面對(duì)各種各樣的問題，難的，易的，獨(dú)立完成的，借助他人幫助的，在完成這一道又一道的問題中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、成長(zhǎng)。
填空題。
從我們咿呀學(xué)語(yǔ)開始，我們就面臨著人生的第一道題——填空題。年幼的我們，有太多太多的空白需要彌補(bǔ)，開口的第一個(gè)字，筆下的第一幅畫，哼出的第一個(gè)音符，都市莫大的進(jìn)步。想要有所作為，都必須汲取知識(shí)，充實(shí)自身。在人生的填空題中，我們不一定要追求高、難、精、深，但一定要填充適合自己的知識(shí)，所以，我們就要面臨人生的第二道題。
選擇題。
我們面臨著太多的選擇。面對(duì)不平，是選擇大義凜然，挺身而出，還是抱著“事不關(guān)己，高高掛起”的消極態(tài)度悄悄溜走;當(dāng)同學(xué)、朋友遇到困難時(shí)，我們是伸出援助之手，慷慨相助，還是置之不理、狀若無物;當(dāng)與別人發(fā)生沖突時(shí)，我們是據(jù)理力爭(zhēng)，還是“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”······在我們的一生中，每一個(gè)看似不經(jīng)意的選擇也許就決定著你的未來，當(dāng)我們面對(duì)這些選擇時(shí)，就要學(xué)會(huì)做出正確的選擇。所以，人生的第三道題已經(jīng)呈現(xiàn)。
判斷題。
在人生的答卷上，我們將用行動(dòng)書寫未來，你準(zhǔn)備好為自己書寫一份滿意的答卷了嗎?
語(yǔ)文報(bào)杯答卷（通用17篇）篇五
死者已矣，生者如斯。鐘揚(yáng)老師在援藏出差途中遭遇車禍，不幸逝世。1964年出生于湖北黃岡的鐘楊，因1984年被分配到中科院武漢植物研究所而與植物結(jié)緣，鐘楊老師用十幾年的時(shí)間，走遍青藏高原高海拔地區(qū)，收集可能上百年后會(huì)對(duì)人類有用的植物種子。他還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)于開始引種紅樹，希望解決紅樹北移難題，在植物學(xué)界從事科研教學(xué)30多年，為國(guó)家生態(tài)環(huán)境做出巨大貢獻(xiàn)。他曾說，“一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家，一粒種子可以造福萬千蒼生。”赤子丹心，七尺男兒，用一生詮釋了報(bào)效祖國(guó)的巍峨誓言。
不忘初心，牢記使命，鐘楊老師忠于祖國(guó)、忠于事業(yè)的初心照亮了時(shí)代。作為一名新時(shí)代的青年人，我也曾豪言壯志，意氣風(fēng)發(fā)，當(dāng)一次次遇見攔路虎、絆腳石，也曾迷惘不前，曾經(jīng)遙不可及的夢(mèng)想愈發(fā)虛幻。學(xué)習(xí)了鐘楊老師的先進(jìn)事跡，深感慚愧，鐘揚(yáng)堅(jiān)持間行走在喜馬拉雅山和藏北高原上，搜集了4000多萬粒種子，填補(bǔ)了世界種質(zhì)資源庫(kù)沒有西藏種子的空白。他的身上，散發(fā)著搏擊者的光芒，我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不屈不撓、勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)氣魄，牢記職責(zé)擔(dān)當(dāng)，做一名有思想的時(shí)代答卷人。
從來沒有不需要流血的犧牲，自我奉獻(xiàn)也不是誰(shuí)都能輕易說出口的，鐘楊老師他去到海拔4000多米的高原搜集種子，他敢于去做沒有人做的事;他對(duì)自己很節(jié)儉，常年穿地?cái)偟呐Ｗ醒潱瑓s對(duì)藏大師生非常慷慨，他私人出資的各種活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，用于藏大師生的各種扶持，共有幾十萬。對(duì)己嚴(yán)格，待人寬厚，牢記使命，甘于奉獻(xiàn)。鐘楊老師的身上，散發(fā)著大國(guó)工匠的奉獻(xiàn)精神，我要向他學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)自我，回報(bào)社會(huì)，做一名懂得感恩的時(shí)代答卷人。
創(chuàng)新需要勇氣，打破前人的桎梏，用于走出自己的路，這需要極強(qiáng)的意志和超人的膽魄，鐘楊老師敢為人先，他敢于想，敢于做，心系民生，心系科研。自愿到國(guó)家、人民需要的地方去，自愿成為西藏大學(xué)一名普通的教授，致力尋找造福人類的珍稀藥材，為國(guó)家培育創(chuàng)新人才，為國(guó)家、社會(huì)潛心科研成果。我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不外艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)持本心，勇于嘗試，敢于創(chuàng)新的責(zé)任意識(shí)，他的光輝，照亮了時(shí)代。任何生命都有結(jié)束的一天，壽命只是長(zhǎng)度，生命卻能成就高度，鐘楊老師，一路走好，我們一定接穩(wěn)時(shí)代的接力棒，新的時(shí)代，民族使命，我們義不容辭!
語(yǔ)文報(bào)杯答卷（通用17篇）篇六
20一種病毒像幽靈一樣悄無聲息地蔓延至全國(guó)，這是一場(chǎng)特殊的考試，考驗(yàn)著全國(guó)人民。在那個(gè)氣氛沉重卻充滿陽(yáng)光的一天，我鄭重地交上了一份特別的答卷。
那是一個(gè)明朗的早晨，陽(yáng)光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀的人眼睛發(fā)花。我和爸爸卻在小區(qū)門口發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，爸爸對(duì)我說：“現(xiàn)在是特殊時(shí)期，必須戴口罩。”我反駁道：“反正我又不會(huì)感染病毒。”“唉，你不懂，現(xiàn)在這個(gè)病毒十分厲害，戴口罩才能有效防范病毒傳播。”“那既然大家都戴了口罩，就不會(huì)感染我了。”戴上口罩呼吸不順，很憋氣，我死活不肯，爸爸也拿我沒辦法。
“不可以”，一個(gè)嚴(yán)肅的聲音從大門那邊傳來，我便扭頭去看，發(fā)出聲音的是一位看門的保安，他身穿保安服，身挺得筆直，個(gè)頭很高，手里拿著體溫測(cè)量計(jì)，像尊鐵塔。陽(yáng)光撫摸著他的臉龐，他的臉頰上布滿了汗珠。“我為什么不可以進(jìn)去?”另一個(gè)粗魯?shù)穆曇繇懫穑叶ňσ豢矗且晃淮┲笠碌哪凶印！皩?duì)不起，你不能進(jìn)去，您不是小區(qū)里的人。”保安一臉嚴(yán)肅地回答。我不禁被他們的對(duì)話吸引，便仔細(xì)地聽著。“我是來找我朋友的，我有急事找他，你看，他住13幢的。”說著，這男子將他的手機(jī)遞給保安，想讓保安聽電話，保安擺手示意不用，說道：“這是規(guī)定，現(xiàn)在是特殊時(shí)期，這是一起國(guó)家一級(jí)公共衛(wèi)生事件，我們小區(qū)按防疫部門的統(tǒng)一部署，為了防范病毒傳播，不是小區(qū)的人一律不能進(jìn)去。”陽(yáng)光十分刺眼，毫無保留地貼在保安的臉上。
那位男子顯然急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一手叉著腰，一手指著保安，吼道：“你看我體溫也正常，身份也正常，為什么就不能進(jìn)去呢?你怎么這么死板呢”保安說：“對(duì)不起，我也沒有辦法，必須遵守規(guī)定。您的行為可能可以阻止一次病毒的傳播，這不但是為小區(qū)的業(yè)主，同時(shí)也是為了你的安全，請(qǐng)您也遵守規(guī)定。”說著，還鞠了一躬。那位男子氣得一抹臉上的汗，還直跺腳。
那位男子越說越急躁，和保安激烈地爭(zhēng)執(zhí)。保安卻毫不退讓，身子仍挺得筆直，像一座雕像一樣。保安始終不肯放行，說道：“我能理解您的心情，可我也不能讓小區(qū)里的每一個(gè)人承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。您的理解也是對(duì)我工作的支持，謝謝。”聽完這句話，那位男子沉默了一段時(shí)間，說了一句令人驚訝的話：“你是一位好保安，我理解你的忠于職守，謝謝你。”說著便離開了。
我心里十分慚愧，又十分欣賞他。我心想：他是一個(gè)平凡卻又是不平凡的保安，正是有了這些平凡人的付出，我們才能有安全的家園。我又何嘗不是讓別人承擔(dān)了風(fēng)險(xiǎn)?我感到陽(yáng)光不再那么刺目，它仿佛擊中了我的心靈，溫暖著我的心。我瞟了一眼保安，他依然挺著身板，堅(jiān)守在他的崗位。看到他認(rèn)真的樣子，我真正認(rèn)識(shí)這到這句話的深意：哪里有什么歲月靜好，不過是有人在替我們負(fù)重前行罷了。我緩緩地拿過了爸爸手中的口罩，慢慢地，仔細(xì)地，莊重地將它戴上。
在這個(gè)充滿陽(yáng)光的一天，我交上了一份滿意的答卷，而他交上了一份完美的答卷。
語(yǔ)文報(bào)杯答卷（通用17篇）篇七
注定是極不尋常的一年，一場(chǎng)席卷全球的疫情打破了人們正常的生產(chǎn)生活秩序，作為地球村的一員，中國(guó)無法置身事外，只能迎難而上。疫情常態(tài)化防控要持續(xù)推進(jìn)，改革發(fā)展的重任更是刻不容緩。時(shí)代是最好的命題人，我們堅(jiān)信偉大的中國(guó)是最好的答卷人。
抗疫情是填空題，中國(guó)給出全世界最完整的答案。
我們用中國(guó)速度、中國(guó)力量執(zhí)行中國(guó)抗疫方案，舉全國(guó)之力填寫了最完整的答案，就連世界衛(wèi)生組織的官員也贊不絕口，向全世界介紹和推廣中國(guó)“抗疫答案”。經(jīng)歷戰(zhàn)“疫”洗禮，中國(guó)將更加自信地走向未來。
保民生是問答題，中國(guó)給出全世界最高贊的答案。
疫情給快速奔跑的中國(guó)按下暫停鍵，國(guó)家戰(zhàn)“疫”，考驗(yàn)的是基本民生保障。面對(duì)保民生這道問答題，中國(guó)政府給出了自己的答案，政府帶頭勒緊腰帶過苦日子，把中央部門的非急需非剛性支出壓縮了一半以上，調(diào)出資金用于基層企業(yè)和民生。
行勝于言，一個(gè)行動(dòng)勝過一打綱領(lǐng)。我們看到國(guó)家發(fā)行抗疫特別國(guó)債、減費(fèi)降稅、創(chuàng)造就業(yè)崗位、增加扶貧投入，令中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本盤快速?gòu)?fù)蘇，并為全球各國(guó)抗擊疫情提供了最有力的幫助。疫情雖給過中國(guó)以陣痛，但現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)成為了全球最安全的地區(qū)，生產(chǎn)生活井然有序，復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)學(xué)全面展開，短視頻平臺(tái)上一個(gè)個(gè)點(diǎn)贊超千萬的視頻就是最直接的證明。
抓發(fā)展是作文題，中國(guó)書寫全世界最漂亮的答案。
不發(fā)展不行，發(fā)展慢了了也不行。在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展浪潮中，不進(jìn)則退，只有發(fā)展才是解決所有問題的硬道理。中國(guó)是一片大海，不是一片小池塘，經(jīng)歷了無數(shù)次狂風(fēng)驟雨，大海依舊在那兒，未來依然在那兒!
通過疫情的考驗(yàn)，我們看到地?cái)偨?jīng)濟(jì)開始火起來，直播帶貨成為經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài);我們還看到，進(jìn)入第四次工業(yè)革命以來，中國(guó)已經(jīng)從以往的跟隨者逐漸實(shí)現(xiàn)彎道超車，無論是數(shù)字經(jīng)濟(jì)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、5g、人工智能，均有了自主發(fā)言權(quán)。隨著一帶一路戰(zhàn)略的高質(zhì)量落地，中國(guó)發(fā)展的巨輪會(huì)披荊斬浪、所向披靡，書寫出全世界最漂亮的發(fā)展華章。
凡此過往，皆為序章，展望未來，信心百丈。有風(fēng)有雨是常態(tài)，風(fēng)雨無阻是心態(tài)，風(fēng)雨兼程是狀態(tài)。今天的中國(guó)，正經(jīng)歷成長(zhǎng)的風(fēng)雨，只要發(fā)揚(yáng)篳路藍(lán)縷、以啟山林的精神，繼續(xù)保持空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦的警醒，風(fēng)雨兼程、砥礪奮斗，偉大的中國(guó)夢(mèng)就一定能實(shí)現(xiàn)。
語(yǔ)文報(bào)杯答卷（通用17篇）篇八
新時(shí)代當(dāng)有新氣象、新?lián)?dāng)。走在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的趕考路上，人民群眾就是考官，人民對(duì)美好生活的向往就是考題，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部就是應(yīng)試者。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要堅(jiān)決學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)自信”，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的使命感和緊迫感當(dāng)好新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的答卷人。
堅(jiān)持不忘初心，牢記使命。不忘初心，方得始終。黨的十九大報(bào)告指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。”在新時(shí)代，面對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)際深刻復(fù)雜多變的嚴(yán)峻形勢(shì)，面對(duì)人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，面對(duì)我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，我們惟有堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，堅(jiān)持黨的根本宗旨，迎難而上、“聞雞起舞”、“枕戈待旦”，始終把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)繼續(xù)前進(jìn)。
堅(jiān)持努力辦好自己的事情。獨(dú)立自主、自力更生，是我們黨成長(zhǎng)壯大、執(zhí)政為民的基本經(jīng)驗(yàn)。延安時(shí)期，毛澤東同志就發(fā)出了“自己動(dòng)手，豐衣足食”的偉大號(hào)召。十一屆三中全會(huì)后，鄧小平同志帶領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨人深刻總結(jié)我國(guó)發(fā)展正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，提出了自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理論。新時(shí)代，習(xí)近平同志深刻指出，中國(guó)人的飯碗要牢牢端在自己的手上。辦好中國(guó)自己的事情，必須堅(jiān)持走新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義道路，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的使命感和緊迫感，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，處理好改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍過程中不斷出現(xiàn)的新問題新情況。
堅(jiān)持引進(jìn)來和走出去相結(jié)合。歷史和實(shí)踐反復(fù)證明，封閉必然導(dǎo)致落后。新時(shí)代，新的偉大征程必須堅(jiān)持引進(jìn)來和走出去相結(jié)合。要堅(jiān)持對(duì)外開放基本國(guó)策不動(dòng)搖，積極引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的的技術(shù)、資金和管理模式，吸收人類創(chuàng)造的文明成果，并于我國(guó)的實(shí)際情況相結(jié)合。同時(shí)，要增強(qiáng)科技自信和文化自信，昂首闊步走出去。在國(guó)際上，繼續(xù)高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，積極促進(jìn)“一帶一路”國(guó)際合作，鞏固和擴(kuò)大亞洲投資銀行建設(shè)成果，努力推動(dòng)建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國(guó)際關(guān)系，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
偉大的事業(yè)讓人心潮澎湃，偉大的征程催人不斷向前。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，我們要以敢為人先的責(zé)任感、時(shí)不我待的使命感、只爭(zhēng)朝夕的急迫感，為打贏脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)交出經(jīng)得起人民和歷史檢驗(yàn)的答卷。
語(yǔ)文報(bào)杯答卷（通用17篇）篇九
時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人，中國(guó)共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)在趕考路上。黨的十九大報(bào)告凝聚了全黨和人民的智慧，已成為新時(shí)代之卷，同時(shí)也明確了答卷的指導(dǎo)思想。只有政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)，才能成為新時(shí)代合格答卷人，答出人民滿意的答卷。
做新時(shí)代合格答卷人，必須用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，真正掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，并自覺運(yùn)用。馬克思主義的基本原理是普遍真理，具有永恒的思想價(jià)值，但必須本土化才能真正起到作用，必須時(shí)代化才能解決實(shí)際問題。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深化和豐富了對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，是以習(xí)近平同志為核心的中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的行動(dòng)指南，是答好新時(shí)代之卷的理論、原理、定理、公式、方法。面對(duì)新時(shí)代、新征程、新矛盾、新要求，要完成好黨的十九大確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，就必須把8個(gè)明確、14個(gè)堅(jiān)持和黨的基本路線融會(huì)貫通，真正掌握貫穿其中的以人民為中心的堅(jiān)定立場(chǎng)，辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，唯物辯證、實(shí)事求是、群眾路線的思想方法和工作方法，并自覺運(yùn)用到實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的具體實(shí)踐中;自覺運(yùn)用到打贏“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的工作中;自覺運(yùn)用到做好本職工作解決每一個(gè)具體問題之中。
做新時(shí)代合格答卷人，必須政治過硬。只有常修黨性，才能政治過硬。黨性修養(yǎng)，首先是修好黨性的前提：堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策。堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是最高政治原則，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵所在。不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，就要始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決落實(shí)好黨的路線方針政策。“四個(gè)自信”的關(guān)鍵是理想信念的堅(jiān)定，理想信念堅(jiān)定了，就能正確處理公和私、義和利、是和非、正和邪、苦和樂的關(guān)系，在大是大非面前態(tài)度鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定，敢亮劍、善斗爭(zhēng)，自覺在黨和國(guó)家工作大局下想問題、做工作，擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)。做到“兩個(gè)維護(hù)”，就是要堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，步調(diào)一致實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。黨性修養(yǎng)，關(guān)鍵是修好黨性的要求：保持先進(jìn)性和純潔性，提高長(zhǎng)期執(zhí)政能力。黨的先進(jìn)性要求黨員走在群眾前列、走在時(shí)代前列，必須理想信念堅(jiān)定，竭誠(chéng)服務(wù)人民，堅(jiān)守“三嚴(yán)三實(shí)”，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在工作、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮先鋒模范作用。黨的純潔性要求在思想上堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，堅(jiān)持實(shí)事求是思想路線，堅(jiān)持為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身;在政治上堅(jiān)決執(zhí)行黨的綱領(lǐng)、章程和路線方針政策，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放;在組織上堅(jiān)持貫徹黨的民主集中制，遵守黨的組織紀(jì)律、黨員標(biāo)準(zhǔn)和領(lǐng)導(dǎo)干部要求，自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一;在作風(fēng)上堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)以及謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗等優(yōu)良作風(fēng)。黨性修養(yǎng)，重點(diǎn)是修好黨性的內(nèi)容：堅(jiān)定理想信念、樹牢宗旨意識(shí)、堅(jiān)持實(shí)事求是、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩、做到廉潔自律、提高能力素質(zhì)、狠抓貫徹落實(shí)。做一個(gè)光明磊落、坦蕩無私、堂堂正正的共產(chǎn)黨人，首要是忠誠(chéng)。要忠誠(chéng)于真理，對(duì)馬克思主義理想信仰有科學(xué)認(rèn)知，對(duì)實(shí)事求是執(zhí)著追求，對(duì)規(guī)律認(rèn)知孜孜不倦和敬畏;要忠誠(chéng)于人民，永遠(yuǎn)與人民群眾在一起，一事當(dāng)前人民至上;要忠誠(chéng)于黨，永遠(yuǎn)跟黨走，跟黨一條心;要忠誠(chéng)于事業(yè)，在實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的奮斗中踐行理想宗旨。
做新時(shí)代合格答卷人，必須本領(lǐng)高強(qiáng)。堅(jiān)持辯證思維，努力提高用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解決實(shí)際問題能力。當(dāng)前我們正在打“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”和推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，就是要統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，貫徹新發(fā)展理念，堅(jiān)持辯證思維，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，在解決問題中努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。問題是時(shí)代的聲音，也是人民的聲音，要敢于和善于分析和回答現(xiàn)實(shí)生活中和群眾思想上迫切需要解決的問題，在解決人民群眾最關(guān)心的問題中，貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，不斷增強(qiáng)服務(wù)人民的本領(lǐng)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識(shí)規(guī)律、把握規(guī)律、遵循規(guī)律的能力。學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。在做好本職工作中提升認(rèn)識(shí)、把握、遵循規(guī)律的能力，使我們所做的工作經(jīng)得起實(shí)踐、歷史的檢驗(yàn)，不斷增進(jìn)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。做好本職工作，提升抓落實(shí)能力。我們的本職工作是全局中的一個(gè)局部、一個(gè)環(huán)節(jié)，只有了解全局、服從全局、服務(wù)全局，并把崗位職責(zé)與黨性宗旨結(jié)合起來，與初心使命結(jié)合起來，才能創(chuàng)造性抓好落實(shí);要敢于擔(dān)當(dāng)、敢于直面問題、敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，才能自覺抓好落實(shí);抓工作要持之以恒，有功成不必在我、功成必定有我的境界，有知難而進(jìn)、鍥而不舍的釘釘子精神，才能切實(shí)抓好落實(shí);發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，當(dāng)好表率、帶好隊(duì)伍，深入群眾、相信群眾、依靠群眾解決具體問題，才能形成合力抓好落實(shí)。
語(yǔ)文報(bào)杯答卷（通用17篇）篇十
古往今來，一份份美麗的答卷造就一位位風(fēng)華絕代的才子，他們用自己的滿腔熱血書寫著自己的答卷，用自己的實(shí)際行動(dòng)造就著自己美麗的答卷，他們的答卷將永被世人銘記!
諸葛之答卷。
居隆中，定三分，酬三顧，臥龍出，在劉備的三顧之下，你開始書寫你的人生答卷。自出山以來，燒博望，焚新野，扶劉備，敗曹操，東聯(lián)孫吳，北拒曹魏，赴東吳舌戰(zhàn)群儒，伐中原前后出師，區(qū)巨獸大破蠻兵，攻南蠻七擒孟獲，三氣公瑾，智收姜維。戴綸巾，披鶴氅，搖羽扇，操瑤琴，一曲空城計(jì)，巧退十萬兵。西城上仍縈繞著你的琴聲，五丈原尚存你的余溫，漁腹浦留下你的智慧，你以經(jīng)天偉地之能，鬼神莫測(cè)之術(shù)書寫著你“鞠躬盡瘁，死而后已”的答卷，你的答卷讓世人矚目。
東坡之答卷。
一桿筆隨意的涂畫便能撼動(dòng)寰宇，驚動(dòng)天地，你飽讀詩(shī)書，風(fēng)流倜儻，胸藏文墨，腹有詩(shī)書，于是在文人雅士之中，在衣衫拂袖之間，你受到天子的青睞，仕途順達(dá)，盡享天之驕子之華貴。太耀眼的光芒總會(huì)引來小人的嫉妒，從此坎坷的遭遇代替了以前的光輝歲月，你一心向佛，乘一葉扁舟遠(yuǎn)離世俗的爭(zhēng)亂，你用你的風(fēng)華絕代書寫著你“潤(rùn)澤一方”的答卷，你的答卷讓人澎湃。
我們之答卷。
習(xí)慣了“兩點(diǎn)一線”的生活,習(xí)慣了哭過之后的堅(jiān)持，習(xí)慣了每天的挑燈夜讀.粉筆塵染白了老師的手指,勾畫出了我們的人生道路。我們是一群不服輸?shù)那嗄辏兄貌煌甑募で椤Ｏ娜盏年?yáng)光迸發(fā)出我們青春的活力，在陽(yáng)光的沐浴下，我們肆無忌憚的延伸。如今我們坐在考場(chǎng)，用我們以前的淚水書寫著我們的答卷，用我們堅(jiān)定的信念書寫著我們的答卷!
這一份份答卷的背后是付出的汗水與努力的混合物。無論我們的答卷如何，在自己心中，這份答卷十全十美。讓我們共同努力，讓我們的人生答卷像諸葛一樣無比非凡，像東坡一般風(fēng)華絕代!
語(yǔ)文報(bào)杯答卷（通用17篇）篇十一
語(yǔ)文報(bào)杯征文活動(dòng)是由語(yǔ)文報(bào)主辦的一項(xiàng)具有廣泛影響力的文學(xué)活動(dòng)。該活動(dòng)旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的寫作興趣和創(chuàng)作能力，同時(shí)也為他們提供了一個(gè)展示自我、交流思想的平臺(tái)。通過參與這一活動(dòng)，我深切感受到了語(yǔ)文教學(xué)的魅力和價(jià)值。
第二段：參與活動(dòng)的過程及體會(huì)。
在活動(dòng)開始前，我十分期待，因?yàn)槲乙恢睂?duì)寫作充滿了熱情。我努力選擇了一個(gè)自己感興趣的話題，進(jìn)行了大量的資料收集和思考。然后，我開始構(gòu)思文章的框架，確定了主題和角度，并提煉出了我想要傳達(dá)的觀點(diǎn)。接下來，我用心展開了寫作，不斷修改和完善，直到最后一刻。整個(gè)過程讓我對(duì)寫作有了更深入的理解和體驗(yàn)，也提高了我的文字表達(dá)能力。
第三段：心得收獲和對(duì)自身的啟示。
參與語(yǔ)文報(bào)杯征文活動(dòng)，讓我受益匪淺。首先，我發(fā)現(xiàn)寫作需要不斷的思考和積累。在準(zhǔn)備階段，我進(jìn)行了大量的資料查找和相關(guān)閱讀，這讓我充分了解了自己所寫的話題，也為文章提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，寫作需要有自己的觀點(diǎn)和獨(dú)立思考。通過與他人的交流和討論，我明確了自己的立場(chǎng)，并給予了文章更深刻的思考。最后，寫作需要不斷的修改和完善。通過反復(fù)修改，我發(fā)現(xiàn)了文章中的問題和不足，并加以改正，使文章更加準(zhǔn)確、完整。這次征文活動(dòng)不僅提高了我的寫作技巧，也增強(qiáng)了我的自信心。
第四段：對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的思考和感悟。
通過參與語(yǔ)文報(bào)杯征文活動(dòng)，我深切體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)的重要性。語(yǔ)文不僅僅是一門學(xué)科，更是一種文化傳承和思想交流的工具。通過語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，更可以培養(yǎng)自己的思辨能力和創(chuàng)新能力。因此，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，讓他們?cè)趯懽髦械玫秸嬲某砷L(zhǎng)和收獲。同時(shí)，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思考和獨(dú)立思維能力，讓他們?cè)谒急嬷屑ぐl(fā)自己的潛能和創(chuàng)造力。
第五段：對(duì)未來的展望和期許。
通過參與語(yǔ)文報(bào)杯征文活動(dòng)，我收獲了很多，也看到了自身的不足之處。對(duì)于未來，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持寫作，提高自己的表達(dá)能力和創(chuàng)作能力。同時(shí)，我也希望在語(yǔ)文教學(xué)中，能夠激發(fā)更多學(xué)生對(duì)寫作的興趣，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思辨能力，讓他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中獲得真正的成長(zhǎng)和收獲。未來的道路必定崎嶇前行，但只要不忘初心，堅(jiān)持不懈，就一定能夠走得更遠(yuǎn)。
語(yǔ)文報(bào)杯答卷（通用17篇）篇十二
習(xí)近平總書記在新進(jìn)中央委員會(huì)的委員、候補(bǔ)委員和省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神研討班開班式上說，“時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”。
當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，國(guó)內(nèi)國(guó)外的形勢(shì)正在發(fā)生深刻復(fù)雜的變化，中國(guó)共產(chǎn)黨人要居安思危，迎難而上，開拓進(jìn)取，給人民交出一份滿意的答卷。因?yàn)槿嗣癫攀菤v史的創(chuàng)造者，是偉業(yè)的閱卷人。而在全面建成小康社會(huì)的決勝階段，誰(shuí)又是扶貧工作的閱卷人呢?答案毋庸置疑，還是人民。
近日，張家口市及下轄蔚縣、康保縣扶貧領(lǐng)域違規(guī)違紀(jì)問題突出，存在主體責(zé)任缺失，脫貧攻堅(jiān)任務(wù)落實(shí)不到位等情況，張家口市委書記市長(zhǎng)為此作檢查，蔚縣、康保縣縣委書記均被免職。沈陽(yáng)一鄉(xiāng)黨委書記套取近百萬扶貧款大吃大喝被“雙開”。這些領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)待中央和上級(jí)的部署敷衍了事，陽(yáng)奉陰違甚至弄虛作假，對(duì)待當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷睦渑煲暉o睹，對(duì)待困難群眾的疾苦麻木不仁，甚至連貧困戶的救命錢都敢貪敢占，最終難逃黨紀(jì)懲罰。
人民群眾是歷史的締造者，人民群眾才有資格成為歷史最公平的評(píng)價(jià)者。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，“人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的根本力量”“依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)”。中國(guó)夢(mèng)歸根結(jié)底是人民的夢(mèng)，扶貧事業(yè)更是人民的事業(yè)。黨的干部是人民的公仆，不管職位高低，都是人民的勤務(wù)員，只有黨員干部牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)持克己奉公、一心為民，才能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各方力量，打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
“君子務(wù)本，本立而道生”。新時(shí)代已將扶貧事業(yè)的“考卷”發(fā)放到中國(guó)共產(chǎn)黨手中，中國(guó)共產(chǎn)黨人特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要抱著不忘初心的“考試”心態(tài)，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量扶貧工作得失的根本標(biāo)準(zhǔn)，最終扶貧等各項(xiàng)工作才經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)，得到人民認(rèn)可。
語(yǔ)文報(bào)杯答卷（通用17篇）篇十三
中考語(yǔ)文卷面150分，作文就占了70分，加上現(xiàn)代文閱讀板塊的讀寫結(jié)合題7分，共77分，可謂占據(jù)語(yǔ)文試題的“半壁江山”。考場(chǎng)上如何奪取這“半壁江山”?請(qǐng)看下文中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
良策1慎重選擇，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
大連中考作文題為二選一，考生應(yīng)根據(jù)自己的寫作優(yōu)勢(shì)，慎重選擇，揚(yáng)長(zhǎng)避短。如：擅長(zhǎng)寫記敘文或敘事散文的考生，可選擇命題作文來寫;擅長(zhǎng)寫各種文體，并有能力擬出精妙文章題目者，可選擇話題作文來寫。提醒注意遵照要求，文體必須規(guī)范，不要將兩個(gè)文題混合一塊寫，造成文題混淆，中心混亂，更不要文體“雜糅”，寫出“四不像”的病文。
良策2準(zhǔn)確審題，巧妙遷移。
考前每位考生都有自己的作文“儲(chǔ)備”，而考場(chǎng)上寫作文的時(shí)間有限，就應(yīng)該運(yùn)用自己的備考作文進(jìn)行遷移。作文遷移必須在準(zhǔn)確審題的基礎(chǔ)上進(jìn)行。既要審準(zhǔn)題目或話題，還要分析所給的材料“提示”及要求。讀寫結(jié)合題的寫作，更應(yīng)準(zhǔn)確細(xì)致地審題，按照題干的“指向”及要求，規(guī)范寫作。已準(zhǔn)備好的材料，可酌情恰當(dāng)?shù)氖褂谩懽鬟w移時(shí)，要做到“三對(duì)準(zhǔn)”和“四調(diào)整”，即對(duì)準(zhǔn)題目或話題、對(duì)準(zhǔn)要求、對(duì)準(zhǔn)角度;調(diào)整首尾“扣題”、調(diào)整角度“切題”、調(diào)整詳略突出中心、調(diào)整美化語(yǔ)言彰顯新意。提醒注意切不可抄襲照搬現(xiàn)成的佳作，更不要改寫閱讀語(yǔ)段，文不對(duì)題、跑題、偏離題意，都會(huì)使作文失分慘重，導(dǎo)致總成績(jī)的下降。
良策3大題小做，小題大做。
考場(chǎng)作文題目，千變?nèi)f化，但寫作方法萬變不離其宗。若題目所涵蓋的范圍廣，可大題小做，如“二模”作文(1)“歲月留痕”“歲月”看似很廣的一個(gè)范圍，但可以將其具體“縮小”為成長(zhǎng)的一段歷程來寫;若題目所指的范圍很具體，可小題大做，如寫“家”這一話題作文時(shí)，可寫自己家，更可以寫集體、國(guó)家，使主題升華;若題目具有比喻等寓意，可采取化虛為實(shí)、虛實(shí)結(jié)合的寫作策略，如“一模”作文(1)“給自己一縷陽(yáng)光”“陽(yáng)光”并非實(shí)指自然界的陽(yáng)光，可以引申為“溫暖”“希望”“勇氣”“力量”等，用具體的生活中經(jīng)歷的實(shí)事，來寫出自己真情實(shí)感，寫作中，可巧用陽(yáng)光環(huán)境描寫烘托，虛實(shí)結(jié)合，有巧妙“切題”。提醒注意切不可偏重主題的深化，空洞說理，更不要不顧文題或話題的寓意的方向，東拉西扯，不知所云。
良策4精心書寫，文質(zhì)兼美。
作文得高分，書寫是關(guān)鍵。考試時(shí)，如何準(zhǔn)確把握、科學(xué)合理運(yùn)用時(shí)間，歷經(jīng)兩次模擬考試和多次綜合演練，每位考生自己已心中有數(shù)。今年現(xiàn)代文閱讀雖然有兩個(gè)語(yǔ)段，但實(shí)際題目的數(shù)量并沒有增加，沒必要著急快寫。在時(shí)間夠用的情況下，寫作時(shí)可首尾打底稿、中間列提綱，書寫要穩(wěn)，盡力寫好每一個(gè)字，格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確，竭盡全力使自己的作文內(nèi)容、表達(dá)、書寫均達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。提醒注意寫作文切不可圖快，若書寫潦草，字跡難辨，勢(shì)必丟分。只有精心書寫，文面、文質(zhì)兼美的作文，才能穩(wěn)操勝券，讓中考語(yǔ)文成績(jī)有所保證。
語(yǔ)文報(bào)杯答卷（通用17篇）篇十四
一種病毒像幽靈一樣悄無聲息地蔓延至全國(guó)，這是一場(chǎng)特殊的考試，考驗(yàn)著全國(guó)人民。在那個(gè)氣氛沉重卻充滿陽(yáng)光的一天，我鄭重地交上了一份特別的答卷。
那是一個(gè)明朗的早晨，陽(yáng)光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀的人眼睛發(fā)花。我和爸爸卻在小區(qū)門口發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，爸爸對(duì)我說：“現(xiàn)在是特殊時(shí)期，必須戴口罩。”我反駁道：“反正我又不會(huì)感染病毒。”“唉，你不懂，現(xiàn)在這個(gè)病毒十分厲害，戴口罩才能有效防范病毒傳播。”“那既然大家都戴了口罩，就不會(huì)感染我了。”戴上口罩呼吸不順，很憋氣，我死活不肯，爸爸也拿我沒辦法。
“不可以”，一個(gè)嚴(yán)肅的聲音從大門那邊傳來，我便扭頭去看，發(fā)出聲音的是一位看門的保安，他身穿保安服，身挺得筆直，個(gè)頭很高，手里拿著體溫測(cè)量計(jì)，像尊鐵塔。陽(yáng)光撫摸著他的臉龐，他的臉頰上布滿了汗珠。“我為什么不可以進(jìn)去?”另一個(gè)粗魯?shù)穆曇繇懫穑叶ňσ豢矗且晃淮┲笠碌哪凶印！皩?duì)不起，你不能進(jìn)去，您不是小區(qū)里的人。”保安一臉嚴(yán)肅地回答。我不禁被他們的對(duì)話吸引，便仔細(xì)地聽著。“我是來找我朋友的，我有急事找他，你看，他住13幢的。”說著，這男子將他的手機(jī)遞給保安，想讓保安聽電話，保安擺手示意不用，說道：“這是規(guī)定，現(xiàn)在是特殊時(shí)期，這是一起國(guó)家一級(jí)公共衛(wèi)生事件，我們小區(qū)按防疫部門的統(tǒng)一部署，為了防范病毒傳播，不是小區(qū)的人一律不能進(jìn)去。”陽(yáng)光十分刺眼，毫無保留地貼在保安的臉上。
那位男子顯然急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一手叉著腰，一手指著保安，吼道：“你看我體溫也正常，身份也正常，為什么就不能進(jìn)去呢?你怎么這么死板呢”保安說：“對(duì)不起，我也沒有辦法，必須遵守規(guī)定。您的行為可能可以阻止一次病毒的傳播，這不但是為小區(qū)的業(yè)主，同時(shí)也是為了你的安全，請(qǐng)您也遵守規(guī)定。”說著，還鞠了一躬。那位男子氣得一抹臉上的汗，還直跺腳。
那位男子越說越急躁，和保安激烈地爭(zhēng)執(zhí)。保安卻毫不退讓，身子仍挺得筆直，像一座雕像一樣。保安始終不肯放行，說道：“我能理解您的心情，可我也不能讓小區(qū)里的每一個(gè)人承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。您的理解也是對(duì)我工作的支持，謝謝。”聽完這句話，那位男子沉默了一段時(shí)間，說了一句令人驚訝的話：“你是一位好保安，我理解你的忠于職守，謝謝你。”說著便離開了。
我心里十分慚愧，又十分欣賞他。我心想：他是一個(gè)平凡卻又是不平凡的保安，正是有了這些平凡人的付出，我們才能有安全的家園。我又何嘗不是讓別人承擔(dān)了風(fēng)險(xiǎn)?我感到陽(yáng)光不再那么刺目，它仿佛擊中了我的心靈，溫暖著我的心。我瞟了一眼保安，他依然挺著身板，堅(jiān)守在他的崗位。看到他認(rèn)真的樣子，我真正認(rèn)識(shí)這到這句話的深意：哪里有什么歲月靜好，不過是有人在替我們負(fù)重前行罷了。我緩緩地拿過了爸爸手中的口罩，慢慢地，仔細(xì)地，莊重地將它戴上。
在這個(gè)充滿陽(yáng)光的一天，我交上了一份滿意的答卷，而他交上了一份完美的答卷。
語(yǔ)文報(bào)杯答卷（通用17篇）篇十五
隨著物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)+等新一代信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革已經(jīng)到來，新的業(yè)態(tài)層出不窮，區(qū)域產(chǎn)業(yè)正經(jīng)歷著一場(chǎng)深刻革命，多專業(yè)交叉融合、綜合化的趨勢(shì)日益增強(qiáng)，也帶來了發(fā)展新要求、新課題。作為學(xué)院科技工作和管理者，也要轉(zhuǎn)變思路，順勢(shì)而為，乘勢(shì)而上，時(shí)代考驗(yàn)人，時(shí)代也造就人。為此，一是要突破傳統(tǒng)工作思維，科研工作從求數(shù)量到求質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)與鼓勵(lì)教職員工人事新興的、前沿的技術(shù)開發(fā)研究與服務(wù)，切實(shí)提升教師們的業(yè)務(wù)水平;二是要多走出去，加強(qiáng)與企業(yè)、政府、機(jī)構(gòu)的溝通與聯(lián)系，密切聯(lián)系，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)校企融合、成果轉(zhuǎn)化工作;三是要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與水平，提升指導(dǎo)與管理能力。
二、我們是答卷人。
我們是答卷人，強(qiáng)調(diào)的是主體責(zé)任，是使命和擔(dān)當(dāng)，要立足個(gè)人工作崗位，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，交出一份滿意的答卷。習(xí)總書記說過，要擼起袖子加油干，就是永遠(yuǎn)保持旺盛的斗志，就是要不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)干好工作。楊翠明院長(zhǎng)也借用習(xí)總書記的“幸福是奮斗出來的”，時(shí)刻告誡我們，奮發(fā)圖強(qiáng)，改革創(chuàng)新，為進(jìn)軍國(guó)家優(yōu)質(zhì)校而努力奮斗。與此同時(shí)，學(xué)院也提出了“滿意后勤”的主題活動(dòng)，落實(shí)相關(guān)工作。作為學(xué)院科技部門，一是要為科研工作創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和氛圍，遵守各項(xiàng)工作的工作標(biāo)準(zhǔn)與流程，提升工作質(zhì)量與服務(wù)質(zhì)量，把部門打造成科技工作者溫馨的港灣;二是要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，加快信息手段在科技工作中的作用，加強(qiáng)各項(xiàng)工作的跟蹤、反饋與修正，提高工作的效率;三是要加強(qiáng)調(diào)研，了解科研工作與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的匹配度，企業(yè)需求與人才培養(yǎng)的契合度分析，指導(dǎo)科研工作的開展;四是要把握好科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作，科研團(tuán)隊(duì)是學(xué)院促進(jìn)產(chǎn)教融合、學(xué)生培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)田，關(guān)乎到學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力與源泉。
三、人民是閱卷人。
人民是閱卷人，強(qiáng)調(diào)的是根本宗旨，一定要以人民為中心，必須深深扎根于人民。習(xí)近平總書記多次要求在決策和推動(dòng)改革中把人民滿意不滿意作為一切工作的衡量標(biāo)準(zhǔn)。精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗是底線和紅線是不可取的，必須做到“不忘初心，牢記使命”。為此，作為科技工作部門，一是要自覺接受人民的檢閱，從群體利益的角度出發(fā)，悉心傾聽群體反饋的科研工作有關(guān)意見和建議;二是要自覺接受人民的監(jiān)督，杜絕科研工作、資金腐敗問題和學(xué)術(shù)腐敗行為，堅(jiān)持公開、公平、公正原則;三是要加強(qiáng)科研工作的調(diào)研，深入一線了解群眾的真實(shí)需求和真實(shí)意愿，切實(shí)解決群體所反映的集中問題。
時(shí)代出卷、我們答卷、人民閱卷。讓我們緊緊圍繞學(xué)院第四次黨代會(huì)提出的“疑心聚力建卓越，改革創(chuàng)新爭(zhēng)一流，為進(jìn)軍國(guó)家優(yōu)質(zhì)校而努力奮斗”目標(biāo)而擼起袖子，干出幸福的未來，開啟學(xué)院跨越式發(fā)展的中國(guó)新篇章。
語(yǔ)文報(bào)杯答卷（通用17篇）篇十六
“以時(shí)不我待只爭(zhēng)朝夕的精神投入工作開創(chuàng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面”。
新時(shí)代呼喚新?lián)?dāng)、新時(shí)代展現(xiàn)新作為!中央關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見和省委實(shí)施意見，深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，立足新時(shí)代新目標(biāo)新要求，提出一系列系統(tǒng)配套、務(wù)實(shí)管用的新思路、硬措施，鮮明樹立了奮勇?lián)?dāng)、銳意開拓的導(dǎo)向，向廣大干部發(fā)出了攻堅(jiān)克難、奮發(fā)作為的動(dòng)員令。我們要充分發(fā)揚(yáng)自立自強(qiáng)精神和細(xì)膩勤奮優(yōu)勢(shì)，不忘初心、砥礪前行，自覺肩負(fù)起振興四川的光榮使命，主動(dòng)融入改革發(fā)展的歷史洪流。
昨天的成功并不代表著今后能夠永遠(yuǎn)成功，過去的輝煌并不意味著未來可以永遠(yuǎn)輝煌。時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。作為一名基層工作人員，雖然我現(xiàn)在還不是共產(chǎn)黨員，但我正朝著成為一名共產(chǎn)黨員的路上努力學(xué)習(xí)，我會(huì)時(shí)刻牢記總書記的囑托，為要實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安而努力奮斗，始終保持革命精神、革命斗志，決不因勝利而驕傲，決不因成就而懈怠，決不因?yàn)槔щy而退縮，以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，奮發(fā)進(jìn)取，扎實(shí)工作，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的基層工作人員，服務(wù)人民群眾。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)、直掛云帆濟(jì)滄海”，在新時(shí)代下，作為年輕的基層工作人員，更應(yīng)該有新的作為，新的行動(dòng)。敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，把問題化做機(jī)遇，把失敗化作經(jīng)驗(yàn)，百折不饒，勇往直前，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興而不懈奮斗。
語(yǔ)文報(bào)杯答卷（通用17篇）篇十七
要做好綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)備考，我們必須注意：
1.實(shí)際操作，貯備技能。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐性強(qiáng),必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí).讓他們?nèi)ソ?jīng)歷,去探究,有了活動(dòng)的積累和貯備，就不會(huì)擔(dān)心臨場(chǎng)的考試，從一定程度上說，考試是對(duì)過去語(yǔ)文活動(dòng)的回顧及梳理總結(jié)。
2.吃透教材,提煉主題，適當(dāng)歸類。通過對(duì)教材的充分掌握,注重在教材所體現(xiàn)的幾大主題(體驗(yàn)成長(zhǎng)類、語(yǔ)言文字類、歷史文化、專題探究類、科技生活、其他類)上培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和操作能力。
3.剖析考題,緊抓考點(diǎn)。通過對(duì)典型考題的剖析，從中總結(jié)出行之有效的解題規(guī)律。
4.精選試題,強(qiáng)化訓(xùn)練。選擇典型試題，實(shí)戰(zhàn)演練，將方法規(guī)律內(nèi)化為能力。
要解答好綜合性學(xué)習(xí)試題，必須做到：
1.善于運(yùn)用積累，有效調(diào)用知識(shí)。解題時(shí)先認(rèn)真回憶有關(guān)知識(shí)，及時(shí)把與試題相關(guān)的知識(shí)有效的提取出來，以備答題之用。
2.仔細(xì)揣摩題意，提煉答題信息。要善于利用已有的知識(shí)背景，去揣摩命題者的意圖。解答試題時(shí)，要從題目和材料中篩選重要信息，并按要求處理好這些信息，針對(duì)題目要作出簡(jiǎn)明的回答。
3.發(fā)散多種思維，合理展開想象。有些綜合性試題需要我們多角度思考問題，從多方面展開合理的想象與聯(lián)想。
4.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，豐富信息。綜合性學(xué)習(xí)有許多是結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件而設(shè)題的，這些富有文化氣息的社會(huì)熱點(diǎn)事件構(gòu)成了綜合探究題的背景材料，如果留心這些事件，學(xué)生有所了解，解答起來就從容一些。
5.積累文化常識(shí)。尤其是我國(guó)傳統(tǒng)禮儀、風(fēng)俗風(fēng)情、風(fēng)景名勝、地域特產(chǎn)、地方名人等知識(shí)。
6.握實(shí)踐方法，增強(qiáng)實(shí)踐能力。平時(shí)在語(yǔ)文實(shí)踐的過程中，多參與、多探究，如搜集信息的方法，提出好的建議等。同時(shí)掌握一些基本的實(shí)踐方法。如提出的建議一是要緊扣主題，二是要具有可行性。
7.根據(jù)情境，恰當(dāng)表達(dá)。首先要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情境和既往經(jīng)驗(yàn)。二是內(nèi)容要切合主題;三是語(yǔ)言要準(zhǔn)確、凝練、生動(dòng)。
下面就我教學(xué)中的一些實(shí)踐說說我的想法：
一、比如：材料探究題中有一種特殊的形式，那就是圖表題，解答這類題目的關(guān)鍵是：扣題旨、找規(guī)律、善表達(dá)，這是解答圖表題三步曲。
1.明確要求扣題旨。題干不僅明確了命題意圖和答題方向，還常常顯示答題區(qū)域和方法，具有較強(qiáng)的暗示性。所以讀懂題干，明確答題要求，從題干中捕捉有效信息，獲得解題要領(lǐng)，是解答圖表題的基本條件和準(zhǔn)則。
2.仔細(xì)讀圖找規(guī)律。如果說緊扣題干明確要求，是解題的基本準(zhǔn)則;那么認(rèn)真讀圖，把握規(guī)律，實(shí)行圖文轉(zhuǎn)換，則是解題的關(guān)鍵。因?yàn)閳D表題是通過圖畫和表格來“說話”的，它在簡(jiǎn)明直觀地把現(xiàn)象展示在讀者面前的同時(shí)，也會(huì)把問題的本質(zhì)隱藏起來。這樣，我們就必須按圖索驥，從材料中發(fā)現(xiàn)圖表蘊(yùn)涵的規(guī)律。具體地說，閱讀圖表首先應(yīng)讀圖名、讀圖例、讀內(nèi)容、讀功能、讀附注等環(huán)節(jié)，不局限于某一點(diǎn)或某一面，不放過圖表中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，進(jìn)行正面和側(cè)面、縱向和橫向的多維思維。其次，及時(shí)篩選信息，努力尋找信息點(diǎn)，從圖表中提取有效信息，找準(zhǔn)分析“問題”和解決“問題”的切入點(diǎn)，揭示圖表的本質(zhì)和要旨，然后把數(shù)據(jù)或圖示信息轉(zhuǎn)換成文字，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
3.準(zhǔn)確歸納善表達(dá)。規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，還不過是把圖表轉(zhuǎn)化為文字的胚胎和雛形。要想真正“長(zhǎng)大成材”，還必須要依靠準(zhǔn)確的歸納和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。因此，我們?cè)诮獯饒D表題時(shí)，還應(yīng)該按照題目的要求(包括字?jǐn)?shù))，把捕捉到的規(guī)律(即圖表的本質(zhì)和要旨)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和完整的句子表達(dá)出來，做到?jīng)]有錯(cuò)別字，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、連貫，符合客觀實(shí)際。
二、再如：宣傳語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)類。
此類試題常常給定一個(gè)主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫標(biāo)語(yǔ)，或者相關(guān)的詩(shī)句或者名言。考生答題時(shí)首先要了解標(biāo)語(yǔ)(或口號(hào))的特點(diǎn)，即簡(jiǎn)潔，有號(hào)召力。可引用名言，也可以自擬，只要符合活動(dòng)主題即可。特點(diǎn)：抓住語(yǔ)境，把握內(nèi)容，控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭得體。解題策略：仔細(xì)讀題，明確題目要求，讀透所給材料;要有創(chuàng)意，此類試題往往沒有設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)答案，它為考生提供了展示創(chuàng)意的空間;表述要簡(jiǎn)明，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、得體、有層次感。最好能運(yùn)用對(duì)偶、比喻、擬人等修辭手法增加文學(xué)色彩。
三、還有活動(dòng)類。
語(yǔ)文活動(dòng)是語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的主要實(shí)施途徑，以活動(dòng)來考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力也就成了一種主要的形式，此類試題在各地出現(xiàn)的頻率也很高。考查時(shí)常常給定一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，讓考生編寫活動(dòng)提綱，或者擬定實(shí)施方案等等。既要求學(xué)生具有一定的知識(shí)面，更要有一定的組織策劃能力。
解題策略：
確立主題并用關(guān)鍵詞或句子準(zhǔn)確表達(dá)主題，做到主題明確，針對(duì)性強(qiáng)，考生須有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)步驟完整清楚，做法具體。此類試題有較強(qiáng)的開放性，和鮮明的人文性，考生在答題中，要有正確的人生觀和價(jià)值觀。最好句式一致、字?jǐn)?shù)相同、意思協(xié)調(diào)、特點(diǎn)突出。
總之，語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)題目的考查，無論內(nèi)容還是形式，它是字詞句篇、聽說讀寫的綜合，是語(yǔ)文知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合，是知識(shí)、能力和情感的整合。歸根結(jié)底還是要求我們平時(shí)要建立“大語(yǔ)文”觀，擴(kuò)大閱讀面、知識(shí)面。重視積累，不僅是語(yǔ)言、文學(xué)文化閱讀常識(shí)，還要關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)，更要重視能力積累，邊學(xué)邊習(xí)。