實習心得是對實習經歷進行回顧、總結和梳理的重要材料。想了解別人的實習經歷和寫作思路嗎？以下是一些學生在實習過程中撰寫的實習心得，供大家參考。
老師實習情況的個人心得（優秀20篇）篇一
時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結束。這個學年我擔任六年級語文教學。我對教學工作嚴肅認真，勤奮學習，深入研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、基本情況概述。
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。所以，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。所以在剛接手這個班的時候，我就盡量去了解他們。我發現班上同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了絕大部分，我備課時就要注意到這點，做有針對性的準備。
二、努力做好教學常規工作。
我一向努力做好教學常規工作，經常向有經驗的老教師請教。課前能認真備課，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設計好每一節課，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。根據六年級的心理特點，激發學生學習的熱情，創設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優化語文課堂教學的目的。
同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質疑，善于教給學生學習的方法；還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，展開素質教育，向40分鐘要質量。當然注意在傳授知識的同時增強學生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經等等。每個學期均能對教學工作實行認真的總結，汲取經驗教訓。
三，想法設法提升學生課堂參與學習的興趣。
從小到大，我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學習很勤力的學生來說，無異于受罪，整節課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學生呢？遇到詞語句子的理解，我總是把學生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學生———多半關系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名字，自然也會注重，效果肯定要好狠多。對于學生回答中的好詞好句，或是能體現其平時大量閱讀的結果，我都是贊不絕口，讓學生感受學習的成功。讓他們知道，只要實行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養成好的閱讀習慣，所以，學生都喜歡上我的課。
四、注重提升自己的業務水平。
一踏上教師這個職業就使我深深地理解到：要想給學生一杯水，我們先得有一桶水。所以我持續更新教育思想和知識結構，持續提升業務素質，我還自覺增強教學基本功訓練。此外，還充分利用業余時間持續鉆研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍，為適合現代化教學的需要，為學生素質的提升打下堅實的基礎。
（一）注重在利用多種手段輔助語文教學。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂，培養了學生的想象力、創造力以及解決問題的水平。
（二）以提升學生學習語文的興趣為突破口，經常在課堂上展開小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提升教學質量。
（三）狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提升。
通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在考試中取得了比較滿意的成績，教學質量也達到了要求。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，精益求精，大膽創新，積累豐富的經驗。
五、不足及今后努力的方向。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提升，如何共同提升學生的語文水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
老師實習情況的個人心得（優秀20篇）篇二
兩個崗友去聽我的課啦。下課溝通的時分他們竭力夸贊中間最終一排的男生，“懂的可多啦，非常協作，看法主動……”我確定下次上課肯定要表揚他，由于實在是和我第一次見他時的表現相差很大。
第一次看晚自習時這個男生還很鬧呢，“老師，我沒紙，老師這地圖怎么畫呀，老師紙太厚，透不出來”當時，我往下邊轉的時分和他的溝通還是挺多的`，采納“目光注視法”“恩威并施”的方法，哈哈，今天看來效果還蠻好，值得表揚。由此看來同學還是很想取得老師關注的，雖然有時會有意表現不好讓老師留意到自己，還挺可愛的，初一小孩氣還沒蛻變，比起當年的我們，他們開朗多了，非常有活力，希望他們以后也能像如今一樣，活力回射，激情滿滿，像小太陽一樣，散發光線。
課堂結束后，我們共同溝通了教學心得和體會。課堂剛開頭，他們還有些鬧騰，但伴著學問光線的來臨，他們漸入佳境。同學們協作很好，氣氛也很熱情，孩子們是真的很可愛啊。同時她們也指出了我上課太溫順的問題，怕管不住同學，認為我上課應當嚴格些。
我去聽了崗友一節數學課，課堂紀率很好，同學們都很乖啊。（我的同學都很貧又皮）向她取經，嚴格嚴格再嚴格。
老師實習情況的個人心得（優秀20篇）篇三
時光匆匆，正值高中的的學子們正在抓緊每分每秒努力學習。蘇東坡在《赤壁賦》中勸客時說過“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”，向讀者闡釋了世間萬物“變”與“不變”之間的條件與關系。而當看到高中的這些孩子們，他們應該而且必須懂得世間的變化，一瞬間就會有著巨大的差距。他們目前的主要任務便是全身心的投入學習，把握每分每秒，爭分奪秒。
今天早上早讀鈴聲像往常一樣響起，時刻還是那個時刻，曲調還是那個曲調。可是當我去教室的路上，卻是發現了校園里的一道吸引人并且亮麗的風景線。高二年級的一個班級在校園的小花園里正在背書、讀書。
在這樣的情況下，本來以為這些學生無法靜下來學習，可能會有學生東張西望，被外界的各種事物所吸引。當我走進仔細的觀察，并沒有自己預想的那樣的情況發生。每一個學生都在認真地拿著自己的復習資料背誦，也沒有老師去刻意的看著他們，所有的學生都是相當的自覺。郎朗讀書聲一陣一陣地響起，為這校園到來了無限生機。
正如大家都知道的“一年之計在于春，一天之計在于晨”，所以每天早晨的時光是背誦記憶的最好時間，只有很好地利用起早上這段時光，才能達到事半功倍的效果。
雖然讓學生們在校園里進行晨讀，這是罕見的。這一次也是事出有因。但是當這個班的班主任、任課教師正在為此擔憂：學生們是否會認真學習；是否會集中注意力；是否會借機虛度光陰等等，這些的時候，學生們的表現著實讓班主任放心了下來，他們都在認真學習，并無一絲一毫的懈怠。當校園里出現這樣的場面時，路過的所有老師都感到很驚嘆，很欣慰。希望所有的學生都能像看到的這些學生那樣，有著一定的學習計劃與自制力，有著自己的理想與目標，有著夢想的大學。每天都在為自己的理想的大學而不斷的努力與奮斗。
在經過努力之后，才有資格談論自己學生生活的刻苦；如果沒有為理想做出半點的努力，那么全是空談與妄想。所以面對今天早上的景象，只想告訴這些刻苦努力的學生們，上天是看得見他們的努力的，只有付出，一定會有收獲。
老師實習情況的個人心得（優秀20篇）篇四
即將登上講臺，當了十幾年學生的我，不免有些緊張和焦急。于是，從上學期到暑假，我都在為實習做準備。
第一、提高自身的專業素養.認真學習教育學、心理學以及其他專業知識;通過從事家教了解學生心理，提高分析和講解能力，練習使用準確的數學用語，學會與學生交流和溝通。
第二、實習板書，務必做到工整，同時也提高了板書的速度。
第三、到圖書館查閱有關教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。
教學實踐。
9月5日，我們正式進入四中實習。真正的教學實習開始了，令人興奮。
教學安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗。
我分配在高一(7)班(重點班)，指導老師是李老師正好她就是高一(7)班的班主任。她給我的第一印象是開朗、干練。
在聽課階段，我認真聽課，作記錄，學習老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學習根據學生程度、接受能力調整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊準備第一份教案，這份教案我修改了七次。現在的上課，面對的是一個個真正的具體的學生。教案就是講課的書面形式，根據學生的學習情況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，重點班(7)班和普通班(9)班，兩個班級的學生學習水平有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進行不同的處理。教是為學生的學服務的，教的方式更是為了學生學的更好。在(7)班，可以對較簡單的內容一筆帶過，不作詳細分析，在完成課本練習的基礎上，補充進一步的思考題，引發思考，探索求解，讓較好的學生能“吃的飽”。在普通班，比較難理解的部分盡量多重復，適時補充一些相應練習，讓學生更好的“消化”吸收。
經過一周的學習，終于有機會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次面對學生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學生覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。同學們果然議論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經安靜下來。隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準備的第一節課，反復試講的第一節課，也是老師耐心指導的第一節課，讓我越講越從容，越上越鎮定。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習讓我更明確，學生吸收了什么，還存在的問題。第一節課很快結束了，受到老師的表揚，讓我覺得信心百倍。這節課讓我明白，課前充分的準備，課上自然發揮自如。
在接下來的教學當中，我發現兩個班級的課堂氣氛走極端。七班過與沉悶，無論老師提出的問題是難是易，班級還是鴉雀無聲，反復提問仍無人響應，讓老師搞不清學生到底懂了沒。九班則是一片歡騰，一呼百應，大叫大嚷又影響上課進度。
在七班，我要活躍課堂氣氛，鼓勵發言。讓上課氣氛活躍，關鍵是學生參與思考，跟上老師的節奏。問題的設置不宜太簡單，也不宜過難，提出之后讓大部分同學能參與思考。提出問題可做必要的停頓，給學生思考的時間。提問時，語氣，語調要有所強調。體溫的對象也要注意：
1、簡單的問題提問基礎相對不好的學生，鼓勵他們，增強他們的自信;。
2、難度一般的問題交給中等程度的學生;。
3、較難的問題，先分組討論，讓同學學會交流合作，在進行提問。有主動發言，給予表揚，若無，可選些基礎較好的學生。當學生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不錯”等激勵的字眼。也可請同學補充。如果回答問題的同學犯的錯誤比較典型可作個調查(如舉手)，在再作講評，這樣效果更佳，不致于傷害發言者的相信心。如果錯誤相當明顯，同學就會為他糾正，這樣，課堂也活躍了。
老師實習情況的個人心得（優秀20篇）篇五
從實習到現在已經有快一個月的時間了。這段時間我也已經在慢慢習慣自己身份的變化，看到檢查的老師不用在躲躲閃閃，看到主管的校長不用再灰溜溜的走掉。
這一個月來，給我印象最深刻的是班里一個成績并不太好的男孩。
我第一次收數學作業的時候，班級77人，16人未交，我在班里大發雷霆。這時一個男生走到講臺前，挪向我，交上三張被揉的皺皺巴巴的紙，說：“老師，這是我的作業，忘記交了。”我看到后很是生氣，我覺得你把草稿紙交給我是覺得數學這門課不重要嗎?結果可想而知，我當眾訓斥了他，男孩紅著臉回到了座位上。
課下，在我自己冷靜下來以后，我覺得自己可能做的過分了，我在糾結要不要找這個男生談一談。一方面我怕傷了他的自尊心，另一方面我怕他從此對數學產生抵觸的心理。正當我猶豫不決時，辦公室門外站了一個男孩打報告，正是被我斥責的那個孩子，他走向我，對我說：“老師，對不起，第一次交作業就惹你生氣了，是我不對。其實我也不是故意把作業揉成那樣，只是我想著這道題這么簡單，沒想到你會讓交上去，本想著重新寫一份，可是看你那么生氣就想著趕緊交上去，可我還是惹你生氣了。老師，我以后不會這樣了，都是我不對，對不起。”
聽完他的這段話，我愣住了。我覺得對自己的觸動很大，試想一下，如果今天被訓斥的人換作是我自己，平心而論，我做不到他這樣。我覺得這是我應該向他學習的地方，多點豁達，少點扭捏。
不知不覺，我和這幫孩子們已經接觸了快一個月。由于數學成績不理想，大部分的孩子開始都對數學有排斥心理，有一個詞叫做“望而生畏”，可是漸漸的，我發現我的數學課堂逐漸多了些舉手的同學，多了些應和我的同學，我覺得這是我值得開心的地方。我希望我的每一節課都能在帶給他們知識的同時，也逐漸消除他們對數學的恐懼。我在教學之路上摸索前行，希望我的“大朋友們”和我一起進步!
老師實習情況的個人心得（優秀20篇）篇六
轉眼間在__學校實習已經一個多月了，這一個多月的上課時間，讓我感受到同學們的熱情，和對體育課的喜愛。作為教師是非常值得驕傲的事就是學生喜歡上自己的課，并且做學生的良師益友。
不過在這上課期間，我也遇到了一些困擾，有些學生會很調皮不聽管教，雖然很喜歡體育課，但可能在他眼里上體育課就是可以隨便自由活動。做自己喜歡做的運動項目。在我上八年級6班的體育課時，有一個小男生就對我說，老師，我想打籃球，你能讓我們去打籃球嗎？原本這節課我有很多自己的安排，并不是想讓學生們自由活動。處于各種因素最重要的是安全問題的考慮，我并沒有答應他讓他們打籃球。
在后來組織學生們上課的時候，我明顯感覺到他們的情緒低落，上課毫無情趣不積極主動，做什么動作都是敷衍了事。
如何提高他們的學習效率呢？并達到我上課的目標。這是我遇到一個難題。經過我課后的反思，我覺得讓他們去打籃球并沒有什么不好，只是提出一些要求，比如如果他們完成我課的要求并且保證質量，我就可以留給他們打籃球的時間。顯然這個方法果然有效，同學們為了能多一點時間打球，就會盡快完成的布置的任務。而且情緒也不那么低落了。
在體育課中我認為上課的氣氛和學生的積極性很重要。目的是讓他們參與到體育運動中來，并且體會到體育課的樂趣。這樣學生的體質就會有所提高。達到終身體育的效果。
老師實習情況的個人心得（優秀20篇）篇七
我實習所在學校是__中學，實習基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。基本情況如下：
2．班主任工作：負責管理班級日常事務和組織班級活動。
3．教育報告：完成一份教育調查報告。
經歷了一個月的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。
在實習期間,我狠抓學生的學習,感覺就是每一位學生都是愛學習的,我們不能落下任何一個學生,因為他們都是一群有理想的孩子,我們只要用愛去感化他們,讓他們對我們產生依賴后,就能很好地帶動班里的學習氣氛.在一個月的時間里，我既要抓學生的學習，還要抓紀律和衛生，每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監督打瞌睡，發呆或趕寫前天晚上作業的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。
學生的紀律方面，363班的學生較為活躍，部分學生很調皮，自修自習課常有討論問題的現象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學習的同學。根據觀察，問題主要出在那三四個學生身上，只要管理好那三四個學生，整個班就可以正常化了。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那四個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。
個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發現，老師覺得……你覺得是不是呢？”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。
此外，是對班干的培養，留心值日班干的工作，強調他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會服從班干的管理。對于新班干，強調他們一開始就一定要嚴管，才能在同學中樹立威信，有利于接下來的工作。
在協助指導老師進行周記的批改中，了解到的學生心理問題，學習困惑，我都一一做了記錄，為個別教育之用，并在周記的評語中寫下對他們得鼓勵和最適合他們的方法指導。
對活躍的學生，班級紀律難管理，宿舍紀律同樣難管理。針對晚休特別吵的問題，再三批評教育都沒有效果，但班主任指導老師采取“自動退宿”的措施后，宿舍紀錄就一直風平浪靜到現在。看來對于頑皮得學生還應適當采取些硬辦法。
現在,班里的學習氣氛和班級紀律方面都表現很好,達到了我預期的效果,這是我欣慰i之處.
總體來說,我覺得只要有愛,沒有什么不可以!
老師寄語：每個人都要站在自己的位置上完成這位置上的職責，而且熱愛著它。
學生寄語：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，只要學不死，便要往死里學。
老師實習情況的個人心得（優秀20篇）篇八
今年根據我所在的師范學校安排，我來到__中學進行實習，主要是進行數學教學的相關工作。
在實習初期，我上了一節新課。一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的，結果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間準備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節，包括如何與學生互動，如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張，但是真的到了上課，發現自己很鎮定。一節課上下來，我給自己總結了一些缺點：
1.板書有點亂。
2.講解例題與習題很唐突，沒有給學生足夠的提示是如何思考的，沒有從學生的角度考慮問題。
3.問了很多無效的問題。
4.沒有做課后小結。
事后師傅根據我整個上課的環節給我分析缺點與優點，還教我怎么設置會好點，讓我學到了很多學校里學不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學說出了他們心中的感受，學生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達清楚。但是學生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節課做了一下知識點的中總結。隨后，隨著后面幾節課的完成，我改進了許多不足之處，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調節一下課堂氣氛。
和教學工作一樣重要的是班主任工作，主持班級里的管理工作。我現在覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務時，特別是獎懲方面要做到公平，公正。如果處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的情緒;壓抑后進生的上進心，甚至使他們產生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨要準時到操場看學生早操，檢查他們的胸卡和紅領巾佩戴情況，中午到教室監督他們吃中飯。除了正常工作外還需應對突發事件：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。
因為我是實習生，所以學生不是很懼怕我，我講的話他們也不聽，但是這種情況在一次午自修改變的，物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修，剛開始我進去的時候班級學生很吵，我叫他們安靜也不管用，所以我決定是要出狠招了，我對班級同學說：你們再不安靜，我就拉你們去辦公室做作業。沒想到這句話還是很管用，班級立刻安靜了下來，也許是他們真的覺得我生氣了吧，讓我覺得很有成就感，直到午自修結束班級都很安靜。雖然班中有些學生很調皮，但是幾天與他們相處下來，發現他們很可愛。
在實習第七周時，學校舉行了“班班有歌聲活動”，學生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學生一個個都精神抖擻，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎勵學生，我給每位學生發了一包好麗友，以此鼓勵他們再接再厲，為班級再創榮譽。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個學生。
平凡，瑣碎，緊張卻又美好，難忘的實習生活轉瞬間結束了。在這短短的二個月里，我和同學們及指導老師建立了深厚的友誼。在實習期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表注意自己的言行，關愛我所教的學生。我也初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。
老師實習情況的個人心得（優秀20篇）篇九
一直以來，在我的觀念中，小學課堂就是一個很講究組織的課堂，小學的老師更要多才多藝。可是當我這次以一個實習老師而不是學生的身份再一次走進小學課堂的時候，這種觀念升華了，小學老師工作遠比我想象的還要艱辛。我想可能是因為角度變了，看問題的觀念也隨之發生了改變。現在的我在課堂已經不可能像個學生一樣聆聽老師的講解，更注重的是課堂的組織和呈現。
我記憶最深的是：一個數學備課會。我對于數學備課會有很深的印象。那天呈現的倆堂課是有關數學概念的呈現，其中一堂是圓的認識，上課的老師并不是直接告訴學生什么是圓，圓的直徑，還有圓的半徑;而是讓學生以一種觀察的角度去發現，教師在這個過程當中起到一個"通車"的作用，當學生思維堵塞的時候，老師要適時的去引導學生。在這堂課當中，我發現在課堂中問題的設置是一個很關鍵的點。一個好的問題能讓學生更加的發人省心，相反的，一個不恰當的問題會偏離主題。另一堂課是有關百分比概念的課，在這堂課中，男老師很好的發揮了幽默細胞和培養了學生聯系實際解決問題。
可想而知，百分數在我的日常生活當中是無處不在的。指教老師事先讓學生帶來有關百分數的日常用品，有些同學帶來了飲料，有些帶來了衣服的標簽，而有些帶來巧克力包裝殼。這不僅讓同學們認識到數學在生活中廣泛的應用，還讓他們應用數學去了解商品的質量。切合的聯系實際，把知識應用于生活，我覺得這是培養新型人才的重點。作為一個未來的人名教師，我還沒有足夠的能力去評價課的好壞，但是備課會第二部分對老師課的點評給我提供了很好的參考。比如說我參加的新課標語文備課會，對于小學六年級走進魯迅的那單元的課，老師們很容易把它當成單單是了解魯迅的生平記事。當然這部分也很重要，但是老師們不能夠忽略了學生文學鑒賞方面的培養。或許有人會說，叫一個小學生去鑒賞魯迅的作品有點太天方夜譚，但是我覺得只要在老師的引導下還是可行的。既然新課標引用了魯迅的文章，就已經充分考慮了學生的接受能力了，我們不應當輕看當代的小學生，事實上，他們的接受能力遠比我們想象的要強的多!
經過這次的聽課實習，真的讓我獲益良多。除了上面提到的，我想想談談我個人的感悟。小學老師并不像我想象中的那么閑，相反的它的工作量很大。而要做好小學老師，我更認為應該注意以下幾點：第一，提前備好幾天的課，因為你不知道在接下來的幾天中會有什么突發狀況，這是前人的經驗之談。對于那些沒經過書面的設想，千萬不能應用與課堂。有些老師喜歡打腹稿，以為所有的東西都裝在腦海里，可是事實上，腦海里的東西跟在課堂上呈現的內容是有很大的差距的。所以老師要實現備好課，這是對自己工作的負責，也是對學生負責。第二，老師要努力提高自己各方面的素質。我聽過兩堂同樣教授數學概念卻效果不同的課。一堂的老師講話很風趣幽默，整堂課的氣氛很好。而另一堂課顯得相對單調多了。所以我覺得老師要適當的豐富自己的語言，以加強教學效果。第三，改變教學的主體，教師講為主學生參與變成學生是課堂的主人。教師要讓學生發揮"主人翁"的精神，積極的輔助老師完成課堂。
總之，對于我這樣一個未來的人民教師，需要學習的東西真的是太多，即將面臨畢業的我們首要的任務就是擺脫課本的束縛，千萬不能做照本宣科的事，要多培養實踐能力，增強試教經驗，以便日后能夠更快的融入工作環境，勝任教師的工作。而且，我們應當充分利用在校時間，多多學習與教學有關的東西，更好的教書育人。我們應當謹記這句名言："學高為師，身正為范"，做一名合格的人民教師!
老師實習情況的個人心得（優秀20篇）篇十
為期三個多月的實習，讓我重溫了小學校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學工作的明快節奏，我真正體會到了初為人師的快樂。
在實習期間，我學到了很多書本上所沒有的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優勢和不足。
還記得指導老師讓我準備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學生。為此，我花了整整一個周末的時間去準備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細到說每句話時的語氣，我都小小心心的準備著。整個過程，正應了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我帶著緊張的心情第一次登上了三尺講臺。而當我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導老師及時地給我做出了點評，我知道了最明顯的不足在于：因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個課堂的紀律，足以用一個“亂”字作為概括。
之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應該努力避短，所以我把重點放在抓紀律方面。我很珍惜這些上課的機會，也很用心的去準備每一堂課。作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學生培養成優秀、有用的人才更值得欣慰的了。
在改進自己的同時，我還花了些心思在研究小學生方面。小學，是個好動、思維活躍、好奇心強的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉移。所以，如何使用漢語語言來調動學生的學習興趣成了首要任務。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力，再結合一些生動形象的表情、姿態、手勢，使語言更具表現力，這樣就能夠讓學生感受到學習的樂趣。此外，小學生也是需要重視的群體，他們愛表現，教師應該爭取給每個人機會，并適當的進行獎懲，以優生帶動后進生，營造一個良好的學習氛圍。我想，只要用心關愛每個學生，就一定可以看到他們的進步。
實習，給我步向人生另一個階段上了一節悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂、那些難得經歷，我一定好好珍惜。
總結起來說，我把自己用漢語講的第一節課開始意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮，時間安排有時不夠合理，教學重難點不夠突出，引導學生進行討論時表達不夠詳盡，給予學生獨立思考的空間不夠大??我小心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進，看到了自己的進步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己,努力成為一名合格優秀的雙語人民教師。
短短的幾三個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導老師，你的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。”還要謝謝我的第一批學生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠清晰地印在我的腦海里，我永遠都不會忘記你們喊我“賽老師”時給我帶來的感動。
老師實習情況的個人心得（優秀20篇）篇十一
教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線。我們始終堅持“把常規抓好，把細節抓嚴，把基礎抓透，把過程抓實”的指導思想，絕大多數教師兢兢業業、勤勤懇懇、踏踏實實，教學質量得到進一步提高。
一、教研引領，深化課改，教學更上臺階。
1、落實教學常規，精細教學管理。
對常規教學，我們始終堅持教學紀律嚴明、教學行為嚴謹、教學程序嚴格。一是抓備課，扎實源頭管理。教導處在第7周組織檢查了教案，絕大多數老師教學理念先進，教學重難點突出，教學設計科學;二是抓課堂，提高課堂教學有效性;三是抓作業，鞏固課堂教學。教導處在18周組織檢查了作業落實和聽課情況，絕大多數老師作業布置合理，批改認真，聽課積極;四是抓輔導，落實教學效果;五是抓考試，嚴肅考風考紀，注重考后分析。通過以上措施，保證了教學的“和諧、規范、有序”。
2、推行高效課堂，提升教學智慧。
我們認為，高效課堂應該是“生本課堂、平衡課堂、開放課堂、嘗試課堂和智慧課堂”。為此，我們努力踐行“尊重生命、以學定教，追求效率、共同發展”的教學理念，大力倡導教學改革，強勢打造高效課堂。一是各科組內部的公開課，有序開展，全校共開展了51節科組內公開課;二是在學校錄播室錄制了26節校級展示課。展示課是在我校大力推進高效課堂建設的背景下舉行的，收到了較好效果。三是重視課堂打磨，打造高效常態課。繼續完善“理念先進、目標科學、結構合理、方法靈活、手段恰當、效果突出”的課堂教學評價體系，通過“集體磨課與個人磨課”，內化理念，優化習慣，從而，讓我們的教學更趨向于理性、開放與智慧。
3、加強科組建設，促進專業發展。
一是創設良好環境，形成科組文化。各科組積極創設安全的生態環境，努力讓“學習”成為需要，讓“反思”成為習慣，“研究”成為常態，以形成特色鮮明的科組文化;二是發揮集體智慧，落實集體備課。集體備課是校本教研的基點，我們堅持與落實了“先個人備課，后集體備課，再個人備課”的集體備課模式，讓獨立備課與集體備課有效融合;三是大力試驗以“學案”為載體的教學活動，促進教學方式的創新。四是完善學科資源庫，資源共享。各備課組主動運用、整理和優化學科資源庫，以形成校本化的學科資料體系，用好經驗，共享資源。通過以上措施，進一步促進了科組由“管理型科組”走向“研修型教研組”，促進教師由“苦力型、經驗型”向“研究型、智能型”轉變。政治科組被評為廣東省優秀科組。
4、狠抓教學反思，提升教學智慧。
我們注重聚焦“學生與過程”，思考“現實與經驗”，關注“行為與效果”，為教而研，以研促教，在追問、溝通、碰撞與分享中，一起沉淀、積累與錘煉，逐步擺脫俗氣、浮氣與匠氣，提升底氣、靈氣、銳氣與書卷氣，做善于思考的智者。
5、立足區域資源，開展校際交流。
一是成功舉辦了物理、音樂高中教學示導活動，反響熱烈;二是組織全校學生參加了與厚街中學、濟川中學、虎門中學、長安中學、五中、二中的七校聯考聯改與質量分析，結成校際同盟。“區域性推動、常態化行動、多主體聯動”的教研新格局日益完善。
6、夯實高考備考，力求新的跨越。
一是加強目標管理，凝聚集體智慧。高三備考的工作思路是以人為本、團隊作戰，注重細節、強化管理，精心操作、狠抓落實，均衡發展、講求效益。二是加強過程管理，提高復習效率。正確處理備課與上課、進度與效率、資料與課本、基礎與能力、選題與講題、訓練與糾錯、磨課與磨卷的關系。三是加強德育管理，保持持續動力。通過狠抓年級管理、班級管理、時間管理、考試管理與情緒管理，讓過程美麗、結果燦爛。
7、提升教研水平，收獲研究碩果。
一是課題研究碩果累累。本學期：(略)。
一學期來，在師生的不懈努力下，學生參加比賽中，成績突出。
老師實習情況的個人心得（優秀20篇）篇十二
今年年底開始了我的實習生活。在實習中讓我感受很深，認識很多，收獲很大，切身體會到工作的辛苦，社會的復雜，實習的重要和讀書的必要，實習期間我嚴格按照酒店的安排和計劃一步一步地開展工作，努力的學習，積極的工作。
二、實習內容。
實習期間我的工作范圍是在酒店前廳部。一開始的時候我被分配到總機，總的來說這方面的工作是最為簡單的，而且工作也沒有壓力。經過了一個月的工作我覺得我的激情都要被這沒有無聊的工作給磨滅了。但那時有一個機會出現在我面前，通過自己不懈努力以及酒店領導的幫助與關懷，我成功地在服務技能大賽中獲得前臺問詢的亞軍。比賽回來我換了實習崗位。在禮賓部待了12天。禮賓部主要的工作就是迎賓，為客人開門，微笑致意，指引客人。雖說早禮賓部地收獲不多，但很高興認識了那個胖胖可愛的督導。
接下來的一個月就穩定在前臺實習，相對而言前臺是一個很鍛煉人的地方，你每天要面對形形色色地客人，解決客人提出的;任何問題，不管是合理還是不合理的要求，但都要盡量交出滿意的答卷。顧客是上帝，這是服務行業尊崇的守則。前臺瑣事較多，是整個酒店地樞紐部門，而且還接觸到收銀。在我剛來前臺學習的時候小錯大錯不斷。部門領導給予了我耐心的教導以及很大的幫助，讓我很快地成長。但我自身也很努力，不負領導的期望，很快走上正軌，獨立工作，并能獨擋一面。在這九個月里我們先后也經歷了五一國慶長假，元旦，以及春節等這些重大的節日。在這繁忙的節日中我們學到了很多，并順利地度過。就像他們說的經歷了這些，證明我們就真正長大了，出師了。
工作是累的，辛苦的，但也是開心的，幸福的。工作的繁忙與困難有事后會讓我們受挫，退縮。但你面對了，解決，那就是成長了。同時之間和睦地相處，在這個大家庭中我們互相扶持，一起面對困難，一起出去玩，都留下了我們歡聲笑語。
總之，這段時間的實習我也曾經因困難而想退縮過，但是我也自豪過，我也學到了書本上沒有的知識，我也為真正的酒店服務，更是豐富和鞏固了我大學的理論知識，這段實習經歷是我的收獲。我可以這次經歷中的事情來指導我今后的學習和工作，無論是對社會的認識和對社會人的認識都更深了一步，這種財富是寶貴的、無價的!他可以教導我將來走向社會應該怎樣做人，應該做什么樣的人，做人應該怎么樣。尤其是在即將畢業的時間里讓我們清楚了的目標，明確了方向，贏得了動力，找到了不足，看到了差距，堅定了信心。這才是我們的收獲，的財富，的結果。
老師實習情況的個人心得（優秀20篇）篇十三
在公司做人事的實習工作，我也是了解了人事具體要做的工作是有哪些，自己也是在人事工作之中懂得了人事相關的如何的去做，是有了很大的進步，對于今后的人事工作也是更加的有信心，我也是對于這次在公司實習的人事工作來做個總結。
一、學習方面。
進入公司之后，我們實習也是有同事帶著我們，開始了解公司的一個情況，知道公司是做什么的，日常的運營是如何開展的，又是有哪些部門，特別是我們人事部門要接觸的也是非常的多，像日常人事工作，招聘的工作都是需要和各個部門去配合，去協調的，我也是在同事的一個帶領下，認識了各部門的相關同事，了解了工作的情況，特別是我們部門要做的事情，我也是清楚是怎么樣的一個工作流程，要和哪些同事去對接，開始的時候，我也是同事一件件的事情教我怎么去做的，慢慢的入手，雖然我也是在學校有實操過，但是每個公司情況也是有一些區別，不能全部照搬，很多的細節也是我之前沒有了解過的，同時我也是熟悉了如何去做好招聘的工作，發布招聘的信心，尋找合適的簡歷，聯系人員來公司面試，等等相關的工作都是認真的去學，去了解如何的做。
二、工作方面。
當我也是可以初步的去把工作做好之后，同事也是放手讓我自己來做，做完之后給我檢查，漸漸的我也是熟練上手，很多的工作也是不需要同事再監督也是可以去做好了，在做的過程之中，我也是仔細的確認清楚是和同事交代的是否無誤，同時自己也是不斷的去反思，去總結自己所做的事情，哪些是可以改進，又有哪些方式是可以去優化的，通過不斷的努力，而今的我也是能順利的去把人事工作給做好了，在人事工作里面我也是感受到自己對于這份工作有了更多的理解，而招聘的工作我也是順利的去做好，并且也是為部門招到幾位合適的人員，受到其所在部門領導的一個肯定。
同樣我也是清楚，自己還是有很多的不足，經驗也是不夠豐富，遇到一些新的情況也是不能很好的去處理好，并且我也是要在今后的工作之中繼續的去努力，去提升自己的辦事能力，來把人事的工作給做得更好一些。實習而今也是結束了，我也是更加的有信心來面對以后的工作，當然任務和責任也是更加的重了，不過我也是相信我是可以去做好人事的相關工作的。
老師實習情況的個人心得（優秀20篇）篇十四
驀然回首，20xx年1月8日，我懷著期待的心情踏上了盼望已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的班車那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊將不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我帶來生命中無與倫比的財富。
是的，頂崗實習的生活是充滿艱辛的挑戰的，很多人后悔選擇頂崗實習，但是我想說這是我所預料的，這也是我想要的，因為我知道人只有在艱苦的環境中才能磨練出堅強的意志，我也知道：“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。我自然還不是人上人，但是我相信這世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創造出無限的價值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世中看來你的生命是無可比擬的，我自然也不例外，我知道我的實習之路才剛剛開始，我要經歷的還有很多很多，人生之路才剛剛啟航，所以我有信心去走以下的道路。
在這實習階段，有酸甜也有苦辣，有辛酸也有快樂，雖然有時工作很忙碌，但是讓我的生活過得很充實和有意義，一方面我可以減輕父母的負擔，另一方面我可以自己養活自己了，在這實習期間，讓我認識到很多的知心朋友，在我遇到困難的時候，有朋友的幫助，在我遇到挫折的時候，有朋友的支持和鼓勵，在我心情不好的時候，有朋友的安慰，從而使我勇敢的去面對一切，在這深深的說聲“朋友一路上有你們的同行，我真的`很開心也很快樂！”
在這半年的實習中，讓我成長了很多，真正的是長大了，學會了如何生活，如何和別人交往，如何解決問題，如何在逆境中長大，最讓我刻骨銘心的就是：在任何情況下，只要你還沒有放棄，你就沒有失敗，不要輕言放棄，否則對不起自己，遇到任何問題都不要怨天尤人，抱怨他人對你的不公平，自己付出的是那么多，因為我們現在付出的往往要大于收獲的，如果一件事情你還沒有做，就想去享受它絢麗多彩的果實，這怎么可能呢？現在我們還是剛剛步入社會，應該抱著學東西的心態，不要太計較個人的得失，多積累社會經驗，和為人處事的方法，多培養我們的胸襟，以及擴大我們的知識面，我們應該用積極的心態和樂觀的精神去面對，因為世上沒有過不去的坎，只要把心態調整好，思想放端正，堅持下去，甜蜜美好的生活就屬于我們。
在學校里學到的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少同學實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應付瞬息萬變的社會的能力。經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就說如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的實習更加有意義。
此次的畢業實習為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。為以后自己的奠定啦堅實的基礎。
老師實習情況的個人心得（優秀20篇）篇十五
兩個半月只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的珍貴光陰，我們非常珍惜這一難得的實習時機。我的實習地點是x縣滏陽中學，兩個多月的實習，帶給我們很多珍貴的回憶，而這些閱歷如同血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。
在這兩個多月的時間里，我們閱歷了從同學到老師的主角轉換。在這兩個多月的.時間里，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。在這兩個多月的時間里，我慢慢領悟了教書育人的真正含義，準確的來說應是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿我的心房。
俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名老師，若你播下的是禮貌的種子，開的也必將是禮貌之花，收獲的也必定是禮貌之果。老師是同學學習的楷模。平日里的點點滴滴都被同學看在眼里記在心頭。在不經意間，我們從小帶來的不好習慣就猶如種子般，悄無聲息的種在同學的心田，隨之發芽。一想到我們的陋俗將被很多的同學放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么的一件事情。所以，老師因以身作則，不僅僅在教學上要這樣，在平常的生活中亦是如此。
當了班主任后發現，班級管理過程這本質上是一個與同學進行心理溝通的過程，只有真正的解了同學的內心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充足呈現自我的風采。千人一面的管理模式是收不到良好效果的，由于我們每一次應對的主體是不一樣的。我想這就是為何要提倡因材施教的教學方法的原因吧。
不僅僅班級管理工作要以同學為動身點，教學工作更應如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學校來，作為人民老師，我們有義務也有必要要針對每個同學的特點來進行教學，盡量發揮其特長，進展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養這個總目標而不懈努力。
老師實習情況的個人心得（優秀20篇）篇十六
近期，我作為一名大學生來到一家企業進行了為期兩個月的實習。回顧這段時間，我認為自己的實習經歷是非常寶貴和難忘的。在這篇文章中，我將分享我的個人實習情況以及我在其中學到的體會和心得。
第一段：關于實習的背景信息。
這個暑假，我有幸成為一家私人企業的實習生。這家企業主要從事國際貿易活動，如進口和出口等。我的職責包括協助負責人管理文件、制作報告、處理日常業務和與客戶溝通。雖然這對于我這樣一個新手來說是一項挑戰，但在這個過程中，我學會了許多有用的技能和知識。
第二段：實習過程中的困難。
一開始，我發現自己在處理工作上有些棘手的部分是比較困難的。特別是協調時間表、處理重要的電子郵件和其他文件等。但是，我從我的同事們的互幫互助中得到了指導和幫助。我還參加了一些由企業贊助的活動和培訓班，這使我更快的了解到這個行業的本質。
第三段：實習經歷中的收獲。
通過實習，我發現學校學習與實際工作非常不同。在學校，老師經常需要我們集中精力學習理論，而在實際工作中，我們需要將這些理論應用到實踐中。工作要求我們更接近現實和經驗，而不是純粹的理論知識。此外，我在實習期間獲得了良好的工作經驗和知識，并與我的同事們一起磨練了我的溝通和組織能力。
第四段：展望未來和自己的職業發展。
在今后的職業發展中，我希望我所學到的這些技能和經驗能夠為我的未來職業生涯打下堅實的基礎。通過實習，我深刻體會到了工作中的重要性和挑戰，這對于我的未來職業發展將有著深遠的影響。
第五段：總結。
在個人實習情況方面，我得到了非常寶貴的經歷和知識，對自己專業職業的選擇有了更加清晰的認識。同時，我也感到這段時間讓我更加成熟、更加自信，并增強了我的溝通和組織能力。這是我將來走向成功之路中不可或缺的一部分。
老師實習情況的個人心得（優秀20篇）篇十七
在我大學四年的學習生涯中，實習是我最喜歡和最重要的經歷之一。在過去的一個暑假里，我擁有了一次寶貴的實習機會，并在這次實習中有了許多寶貴的收獲和經驗。我將在本文中分享我在實習中的體驗和感想。
第二段：職場工作的重要性。
實習期間，我有幸在一家企業中工作，這是我第一次接觸到職場工作和工作環境。我發現了職場工作與學校教育之間的區別：在職場工作中，事情有明確的時間和目標，需要有實際的成果，更加注重實用價值。因此，職場工作要求我們不僅要理論學習，更要注重實踐能力和團隊合作能力，更好地與同事和客戶進行溝通和合作。這些技能將在未來的職業生涯中起著至關重要的作用。
第三段：團隊協作的重要性。
在實習過程中，我認識到了團隊協作的重要性。我參與的項目是一個大型的團隊合作，是一個應用程序的開發。在項目中，每個人都承擔著不同的角色和任務，需要緊密合作以保證項目的順利進行。這讓我意識到了每個人的角色都是非常重要的，每個人都需要力量以保證組織和項目的成功。因此，在團隊合作中，需要彼此信任和尊重，更要注重溝通和理解。
第四段：對職業的認識。
在實習期間，我對職業和個人的未來產生了更深刻、更清晰的認識。我認為職業不僅是工作環境和任務，更是我們對自己的價值和未來生活的設想。實習也讓我認識到了我自己的優勢和不足，可以更好地改進自己的不足，提高自己的個人素質和價值。從這個角度來看，實習不僅是能夠幫助我們學到許多技能，更是能夠幫助我們對自己產生更自信和信心的重要機會。
第五段：結論。
總之，實習過程中讓我收獲了許多寶貴的經驗和體驗。我在實習中學到了很多知識和技能，更深入地了解了職業和團隊合作，更認識了自己的能力和趨向。通過這次實習，我對自己的未來發展產生了更清晰和具體的設想。我相信，在未來的職場生涯中，這些收獲和經驗將對我的職業成長和發展有著至關重要的作用。
老師實習情況的個人心得（優秀20篇）篇十八
__月__日我早早地起了床，稍微整理了下自己，然后滿懷熱情地召喚其他和我一起到“___”實習的同學一起去實習工廠。作為這次到“____”實習的組長，我提前一兩天已經逐個給他們講了實習安排事項和要求。并提前兩天通過網絡對“____”工廠有了個面的了解，然后到教室自習了兩天大二學的微生物和生物化學實驗。我相信好的準備一定會是成功的一半的!
說實話開始到工廠的時候還是有點失望，畢竟跟我原來想象的現代化的食品工廠還是有距離，研究所的設施相對于學校這種研究性實驗室還是不能等同。這里更多的是比較有歷史的設備，開始的時候，還用不來這種設備，但是經過老師的耐心講解，沒有到一個星期我們幾乎都能用這些“老古董”了!從中我體會到，其實這些老實驗裝置是需要真正技術的，才能真正的發揮出學到的知識。學校的知識，只有在實踐中才能發揮作用。在學校的有些實驗操作，在工廠就不那么有用了。比如，學校的物品很齊全，而且很多實驗用品都是老師已經跟你配好了的，但是在工廠里面，你必須自己配兌，這就更考驗我們的實際操作能力了。
在這段實習的時間，我受益匪淺。我認識到了作為一個食品行業，技術的關鍵性!先進的技術，可以提高生產力，從而提高公司的生產效益;我明白了作為一個食品行業，衛生安全的重要性，我和另外兩位同學做衛生檢驗的項目，因此我們對這一點是認識非常深的。就像老師說的一樣，衛生檢驗是食品的“眼睛”，它關系著廣大消費群眾的生命安全;我懂得了作為食品行業，工廠的規范性，從進出大門的嚴格把關，再到車間里面消毒滅菌，研究所衛生檢驗報告的呈報，都是那么的規范與嚴格。
“____”會議室里面的那句“有容乃大，誠信為王”深深的吸引了我。“___”工廠用誠信的服務態度，服務著社會。我想這也是為什么這個公司要用“____”為名的原因了，有大海一樣博大的胸懷，有著誠信的王者風范。的確，誠信是一個企業長遠發展必不可少的企業精神。
馬上實習就要完了，說實話現在還很舍不得了。相對于我們其他同學我們是實習的最久的，雖然我吃了將近一個月的方便面、炒飯，自己瘦了很多。但是我覺得還是很值得，畢竟我學到了一些實際的操作和工廠的運作模式，我又有了一群志同道合的朋友，以及通過實習，我覺得我的人生更明朗了。
最后在這里，我感謝“____”工廠的接納，感謝研究所老師的關懷，感謝我的師傅胡大姐，在實際操作中的諄諄教導。
老師實習情況的個人心得（優秀20篇）篇十九
選擇頂崗實習是我從上大一就確定了的事情，如今實習已經結束，回想這四個多月的閱歷發現自己收獲了許多。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。但是選擇它我無悔。下面我對自己的頂崗生活進行一個小小的總結。
清晰地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內心的忐忑擔心，當時感覺自己做自我介紹是聲響都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節課。我想這是每一位初登講臺者必定要閱歷的一個過程。在這一過程中我由一名同學轉變為一名老師，開頭肩負更多的責任。
始終都聽說講課是一門藝術，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟識，不能夠很好的把握每課的重點難點，為了更好的把握教材我不斷的向指導老師請教，剛開頭每將一節課之前我都會問指導老師自己備課是否適宜，聽他的看法。
還常常邀請指導老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和缺乏，剛開頭的時分老師的最多的一點就是每節課重點不突出，在經過一次次的錘煉后老師對我說如今已經能很好的把握一節課的重點難點了。聽了這些話我明白自己有進步了一點。
上課的過程中板書是不行或缺的，由于在實習之前我沒有很好的練板書以至于剛開頭時都搞不清晰該往黑板的什么地方寫什么內容，后來經過不斷地看其它老師的板書設計以及向其它老師請教，如今自己已經輕松的把握了板書書寫規章，能夠把清楚整齊的板書展現在同學面前了。
在課堂上，老師不僅是引導著，學問的傳授者，還是一名管理者，在課堂上如何管理好同學這也是一個令人頭疼的問題，這一學期的管理工作讓我深深的體會到對于提高管理效率而言激勵勝于責罵，要讓每位同學在課堂上都有事可做。我所教的科目是英語，其實對于一些七班級的孩子學習英語還是有些吃力的，尤其是男生。雖然是七班級第一學期但有一小部分男生已經放棄了英語，他們上課幾乎不怎么好的聽講，看到這種情況我很著急，后來我在備課的時分特地找幾道特別基礎的題，只要發現他們聽講我就會讓他們答復那些基礎的題。當他們答復正確后便會帶著全班同學給他們熱情的掌聲，給他們激勵。
慢慢的我發現他們在上英語的時分開頭認真的聽講了，作業也認真的寫了。其實每個同學都一樣，他們喜愛聽到老師的激勵和表揚。假如多一些激勵的話，會充足調動他們的主動性。每個同學的主動性都調動起來后課堂管理將不再是難題。
老師上課的過程就是跟同學溝通的過程，好的'溝通不僅能活潑課堂氣氛，還能讓同學更好的接受你所講的學問。我發如今上課的時分師生之間眼神的溝通是一個特別不錯的方法。在課上我會讓同學進行大量的訓練，這時分我會觀看他們的眼睛，通過他們看我的神態我會發現誰把握了這節課的內容誰沒有把握，這樣我會隨時敏捷的變通我的課堂布置。讓同學爭取每節課都能夠很好的把握。課下我會找同學聊天，讓他們給我提一些看法，讓我不斷改進不斷提高。溝通是聯結師生之間的橋梁，有了這座橋課堂效果才更好！
老師實習情況的個人心得（優秀20篇）篇二十
雖然去工作實習的時候，覺得還滿累的，因為大部分的時間都一直坐著工作，一天八個小時下來一開始真的很累，后來漸漸比較熟悉也就習慣了，而且老板也裝了冷氣舒服多了。
其實到外面去工作沒有想的那n簡單，因為其實學校里所學的不一定會跟你做的有所關聯，也許學校交的是很多的方法或是要怎n去分析，但是到外面之后，不是直街拿來用就好了，因為不了解的專業實在是太多了。老板跟我說了一句話是，不是想當老板就可以當的，你真的要有足夠的見識，不然外行的真的會被內行的玩死，這句話看起來理所當然呀，但是如果身為一個老板或是一個管理者了解的層面不多，或是沒有親自做過比較基層的工作，沒有親身去了解基層所會遇到的問題，或是體驗過基層的聲音想法，你真的會不知道你的下屬在干什n，表面上下屬的表現都跟著你的步調走，但是暗地里在搞什n你是不會知道的，如果你了解的不多，知道的不深，什n時候會被玩死都不知道。
這些話聽起來好像有點疑心病太嚴重的感覺，但是卻是很現實的問題，因為大家都是想往上爬的，怎樣能讓自己一直身處在高處，就要一直學習新的東西。還有就是機器不是用來操的，現在市面上有很多工廠都強調著生產快速，也許這樣利潤較高，但是機器的損壞度同時也比較大，刀具的使用期限也比較短，老板說，那些工廠這樣子操機器，其實并沒有占到什n便宜。
老板也語重心長的跟我說，現在出去外面，學士跟碩士畢業的人其實薪水已經差異不大了，萬一沒有真的認真去學點東西，腳踏實地去做，你讀書讀的在高也是沒有什n用的，所以多學點東西，有自己獨特的專長比什n都重要。要成功，不需要多，只要一個強就夠了。