一篇優(yōu)秀的作文，不僅需要有扎實的素材和豐富的語言表達能力，還需要有獨特的觀點和深入的思考。以下是一些精選的優(yōu)秀作文范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
五年級感謝你爺爺（通用18篇）篇一
哀哀父母，生子勞瘁，不求回報。
——題記。
那個冬日的枯樹，枝干帶著點點余霜，好像冬天的眼淚凝固在記憶的深處，再也無法消散，孤冷的月光落在窗戶上，屋內華燈初上。爸爸抵不過我的軟磨硬泡，同意帶我去那家惦念許久的春餅店，路上我們又聊到了爺爺。
我們給爺爺帶點春餅去吧，他老人家一個人也挺孤單的，你也不知道報答一下爺爺，爸爸沉思一會說：“你爺爺當初說過我們做長輩的……從來都不需要兒女去報答。”爸爸漫不經(jīng)心的附和，而我一股酸楚涌上心頭。
爺爺你是一個不服老的人，總是找很多活干，想要賺更多的錢，讓子女不必為自己擔心，他的生活很節(jié)儉，揣著一架老式錄音機就無比滿足。車輪轉動得很快，不一會兒就到了爺爺住的地方，卻因為小胡同道路狹窄，車子停止前進。遠遠的看到爺爺在路口等我們。當時下著紛紛揚揚的雪花，車燈照著前方，每一片雪花都在發(fā)光，飄飄灑灑地拂在爺爺身上，我忽然恍了神。
我似乎才意識到，爺爺身體已經(jīng)不再挺拔，他的臉上手上都布滿了歲月的痕跡，我提出去爺爺住的屋子看看，卻因為犬吠被嚇著跑回來了。爺爺在后面大喊，“過來呀！沒事兒，這狗不咬人。”這熟悉的聲音飽含了一位老人，一位長輩，需要子女的關照，渴望有人陪伴卻隱忍不說的悲涼。我的眼睛有點發(fā)酸，坐在車里對爺爺說：“沒別的事兒，我就不進去了，這個春餅可好吃了。”爺爺只是一個勁兒地笑著，反復默念著：“這只狗不咬人，你怎么這點膽也沒有呢？”
車開走的時候，我看著反光鏡里爺爺蒼老的身影漸漸縮小，落了一地的孤獨寂寞，讓我不忍直視。我咬著嘴唇對爸爸說：“爺爺老了，我有點想哭。”車內一片寂靜，我聽著雨刷靜靜刷過玻璃的聲音，還有雨水打在車上的聲音，忽然覺得時間藏不下任何東西，想著爺爺日已流逝的生命，我的眼睛一片模糊。我想著那堅強的身影，越發(fā)覺得要珍惜當下，珍惜每一分一秒，爸爸左手拽了下袖子快速的擦拭一下眼睛，右手扶著握住方向盤有點顫抖，無聲的抽泣，吸一口氣對我低吼：“哭什么啊！”然后語氣變柔了，又像是自言自語對我說的道：“真的，父母永遠都不需要子女報答。”
車里更安靜了，我只聽到了雨水敲打車窗的聲音。平常話最多的我也安靜地坐在后座，車內音響里的老男孩唱著：“時光時光慢些吧，不要讓你再變老了，我愿用一生換你歲月長流……”
昨夜，夢見爺爺站在傾盆大雨中對我說“沒事兒的，狗不會咬人。”說完他就笑了，我也跟著笑了，可是我沒有過去，他笑著笑著就哭了，小聲地嗚咽著。夢境中那滾燙的悲傷都流進身體里，就好像小時候的最喜愛的東西丟了一樣。后來爺爺?shù)纳碛霸桨l(fā)透明，我可以看見他身后的狗正目不轉睛地看著我，爺爺依然召喚著我過去，我呆呆的站在原地，爺爺?shù)纳碛白詈蠡饔甑温湓谕恋氐陌疾劾铮缓笪倚蚜耍劬γ浲吹陌l(fā)酸。
爺爺我想對您說：“現(xiàn)在的我早已經(jīng)不怕狗了，而您現(xiàn)在又在哪里？”
五年級感謝你爺爺（通用18篇）篇二
姥姥打理小院很細心，就像在鞋面上繡花，一針下去，綠的是葉;再一針下去，黃的是花。
夕陽西下，地壟上濕潤的泥土將干未干。我與姥姥手拉手，光著腳丫，感受著泥土發(fā)酵的氣息。姥姥幾縷發(fā)絲垂下，銀白色的發(fā)絲被夕陽鍍上了一層柔和的橘紅色，散發(fā)出誘人的光芒。
與姥姥一起摘下梔子花的花瓣，小心翼翼地捧著，生怕弄碎了似的。再用胖嘟嘟的小手一搓，“嘩“的一聲往天上拋去，天女散花般紛紛揚揚飄在我和姥姥的身上。衣服上有，發(fā)絲上有，就連臉上也有。院子里一片歡聲笑語，暖暖的陽光與淡淡的花香一起裝扮著慈愛的姥姥。
等到姥姥花田里的葵花籽成熟了，我就坐在姥姥的懷里，姥姥把葵花籽黑白相間的外衣脫下，把剝好的瓜子仁兒放入我口中。看到姥姥眼中滿溢的愛，品著口中葵花籽的清香，拉著姥姥的手，真希望可以一直這樣下去。
生活在鋼筋水泥筑起的城市，只聽得見心在機械的跳動。卻不敢確定，它是否裝滿了沉甸甸的愛，感謝有你，我的姥姥，你給了我整個童年的幸福;或美麗、或憂傷，都不重要，重要的是一條路上，幸虧有姥姥，愛是不會消逝的，即使是將來可能會有人間與天堂的距離。
窗外的柚子樹葉隨著一陣清風，映著陽光舞動，仿佛幾只小精靈在空中嬉戲，花謝花飛，又散落了幾度輪回。
姥姥的愛像一泓清泉，滋潤著我的心田;姥姥的愛如一盞明燈，指引我前進的方;姥姥的愛很細微，體會得越深才越明了，它更多時是在暗香中浮動。
心中裝滿姥姥的愛，我更加堅信地向前走，暖暖的陽光，滿滿的幸福，滿滿的愛。感謝有你，只有你，才讓我在人生的旅途上不留遺憾。我的姥姥，我的愛，感謝有你一路相伴!
五年級感謝你爺爺（通用18篇）篇三
一節(jié)美術課上，老師給我們布置了一道作業(yè)——畫自己喜歡的一種動物，先用鉛筆勾勒輪廓，再涂上恰當?shù)念伾?/p>
老師一聲令下，同學們開始低頭認真地畫起來。大約過了二十分鐘，我畫了一只調皮的小猴子爬到桃樹上摘桃子。想到這里后，那只調皮的猴子洋洋得意的神情，我忍不住露出了笑容。
要上色了。我把書包翻了個底朝天，也沒發(fā)現(xiàn)彩筆的影子。“不好！”我心里咯噔一下，“我的水彩筆不見了。”我坐在位上發(fā)呆，我清楚地記得離開家門前已經(jīng)將彩筆裝進了書包，塞到哪里去了呢？總不能不上色吧。正在我焦急萬分的時候，一盒水彩筆像長了腿似的出現(xiàn)在我桌上，原來是同桌劉陽向我伸出了幫助的手。他輕輕地對我說：“我們兩個共用吧。”于是，我不客氣地拿起水彩筆，認真地涂起來。不一會兒，我就把色彩涂好——一只猴子拿著又大又紅的鮮桃，正回過頭來得意地看著我呢！
叮叮叮……下課鈴響了。我把作業(yè)交給老師。老師雙手展開我的畫作，連連點頭，“畫得好！畫得好！”只有我知道，多虧了劉陽的幫助，我才能畫出這么完整的作品。
我回到座位，將彩筆還給劉陽，感激地說：“謝謝！”
“寫什么，同學之間本來就應該互相幫助的。”劉陽有些不好意思。
五年級感謝你爺爺（通用18篇）篇四
在我這漫長的六年讀書生涯之中，爺爺您，已經(jīng)包下了近四年的接送。每一天，您總是風里來雨里去，接我的電瓶車也飽經(jīng)風霜已經(jīng)換了兩代了。但是自己，卻毫無怨言。
哦，親愛的爺爺……。
我真想對您說：爺爺，謝謝您對我四年來的關愛！您就像一位忠誠的衛(wèi)士，在我心中樹起了高大的形象！
記得那一次，天異常灰蒙蒙的，大雨如注，線條般的細雨猛地沖下來，密密麻麻的雨簾使路上積水成流。天空中還時不時傳來幾聲轟隆隆的雷聲，讓人感覺冷嗖嗖的。那天我們班早放，我十分擔心：今天雨下得這么大，爺爺或許會路上堵車。而且我們今天放得這么早，爺爺可能還不知道呢……我嘀咕著，擦了擦被猛雨打濕得一塌糊涂的眼鏡，向四周望了望。突然，在白茫茫的雨簾中，我的視線終于停留在一個匆匆閃過的熟悉的背影之中——那是您，爺爺！您疾步走向我，繼而開辟出一條通道，走向電瓶車。開車了，我坐在后座上，突然聽見在前面把握車頭的爺爺自言自語道：你們班放得好慢，我都等了好長時間了。原來您一個人早就站在馬路對面等我呢！旁邊的道路這么擠，想撐傘也不能，最多也只能撐一點兒……說完又開始專心地把握車頭。我的心咯噔了一下：爺爺，您為了接我，風雨無阻，而且遭受人群的擁擠，還被大雨淋濕了，但卻依然毫無怨言。您這么大年紀了，如此操勞，我怎么能不感動？此時此刻，我真想對爺爺您說：親愛的爺爺，謝謝您！
爺爺，謝謝您在四年里對我的關愛，謝謝您四年來每天辛苦地接我放學！您就像一柄遮風擋雨的大傘，盡心盡力地呵護著我，爺爺，謝謝您！！
爺爺，我知道，千言萬語表達不了我對您的感激，您的愛。同時，我真的想告訴您，爺爺，我長大了，您已經(jīng)六十六歲了，該享享福了，就讓我慢慢學會獨立。請您多給我一些支持，多給我一些鼓勵，讓我學著像個大人一樣照顧您和奶奶吧！
五年級感謝你爺爺（通用18篇）篇五
在李老師的組織下，我們參加了各種有趣又有意義的活動，發(fā)放毛蟲卡，蝴蝶卡、金秋快樂采摘、班級賽詩會、故事大王比賽、聯(lián)歡會、圣誕節(jié)聯(lián)歡會、元宵猜燈謎活動等等。
這些活動讓我們養(yǎng)成各種好習慣，愛上讀書、寫作，愛上集體生活。李老師就像我們的.大朋友，興致勃勃地給我們拍照合影，和我們一起游戲聊天，到處可見她快樂的身影。
一天，課間操的時間到了，李老師和我們班里最高的男生劉令琛一起搖起了大繩。同學們一看，可來了精神，像被吸鐵石吸引一樣聚攏了過去。李老師讓我們排成隊一個一個跳過去，只見同學們像歡快的小鳥在不斷搖動的大繩間跳來跳去，真是玩得開心極了。
如果你清晨站在我們二班的教室外，一定會在早讀的講臺上看見李老師孜孜不倦的身影。我們已經(jīng)在一二年級的課前閱讀中背會了《弟子規(guī)》、《古詩文讀說背用》等很多經(jīng)典。三年級時李老師又帶領我們背會了《三字經(jīng)》。
一次李老師在課堂上對我們說：“如果下一年我還繼續(xù)當你們的班主任，我就帶你們讀《論語》。”聽了李老師的這句話，我的心里一陣緊張和難過，李老師為什么要這樣說呢？難道有可能明年李老師不當我們的班主任了嗎？如果是這樣，我真舍不得她呀。
幸運的是，我們喜愛的李老師一直陪我們度過了小學五年美好的時光。
五年級感謝你爺爺（通用18篇）篇六
在我們的成長之路上，朋友的情誼給了我肯定和方向。在此，我想說;“慧慧，感謝你的一路相伴。”
“張心悅，94分……”一間教室里傳來了一聲聲宣布成績的聲音;“李文蹊，82分!”突然，我仿佛被人當頭潑了一盆冷水，讓我喘不過氣來。在老師尖銳的嗓音中傳出我的成績，與之而來的是老師失望的搖頭，是同學們嫌棄的目光，是身旁同學小聲的議論聲。
我上前去拿我的卷子，低著頭一只手拎著卷子，緩緩的向前挪動著。我的腿仿佛被灌了鉛，完全不聽使喚，且每一步都踩到了刀尖上一樣痛。
不知過了多久，我終于一步一頓地坐回到了自己的座位，漸漸的，我感覺到整個世界都按了“靜音”，我盯著老師只動不出聲音的嘴唇發(fā)呆，不知道周圍發(fā)生了什么。
“叮鈴鈴!”經(jīng)過一個世紀的漫長等待,終于下課了.我如同離線的箭般沖出教室，找到了一個偏僻安靜的角落，失聲痛哭起來。
“為什么?我不是常勝將軍嗎?憑什么?”安靜的角落里傳出了一聲聲質問，和不斷的小聲嗚咽聲。
“勝敗乃兵家常事，又何必如此傷心呢?”這時，一只小手搭在了我的肩膀上，接著是一個安慰的擁抱;“李文蹊，你這次沒考好并不代表什么，這只是一次隨堂小測，與其傷心抱怨，不如好好的反思一下自己哪里做的好，哪里做的不好，以便下次再創(chuàng)佳績啊!”她一只手握著我的手，另一只手輕輕擦著我臉上的淚水，微笑著語重心長的說。
這時，我感覺到心中沉積的烏云終于散開，一座彩虹橋架在了我心中，我揉了揉被淚水模糊的眼，看清了安慰我的人，是慧慧。“謝謝你，能夠這樣安慰我。”我笑著。
在全班的同學，甚至老師都對我表示失望的時候是她在我最需要的時候給我安慰，給了我?guī)椭诖耍蚁胝f;“慧慧，感謝你一路相伴，有你，真好!”
五年級感謝你爺爺（通用18篇）篇七
曾經(jīng)，喜歡過，喜歡過不經(jīng)意的一句問候，喜歡過四目相對的快樂，喜歡過身邊坐著的那個調皮的男生。
曾經(jīng)，恨過，恨過那些用一句話狠狠傷過我的人，恨過那個永遠都不知道我在想什么的調皮男生，恨過那些因為嫉妒針對我的人。
我告訴自己，過去的就讓它過去，就讓我埋沒在那段沉痛的歲月中。
我發(fā)現(xiàn)，逝去的歲月，對我來說，是一段不愿揭開的傷疤，身邊的一些人，或無意或故意在觸碰這塊傷疤，讓我在快要忘記的時候，重新拾起。
我在想，如果那段日子，沒有她和他的出現(xiàn)，我的記憶是不是會好一些，我會不會不那么傷心。但是現(xiàn)在，我覺得，他們的出現(xiàn)，對我來說是不可不經(jīng)過的一道障礙，到現(xiàn)在，即便我跨不過去，也沒有遺憾。
過去，讓我學會了把痛放在心底，一個人默默承受；過去，讓我學會了一笑而過，不管那悲傷來的多痛苦。過去，告訴我要堅強，除了親人，沒人會愛我，沒人會對好，我要學會自己愛自己；過去，告訴我要對小人當?shù)揽吹瞄_，這世界上并不都是正人君子，而我遇見的小人特別多，我要學會保護自己。
感謝你，逝去的歲月，雖然現(xiàn)在的我依然是一個愛哭鼻子的小孩子，但是至少，我經(jīng)歷過，對于你，逝去的歲月，我不后悔你曾經(jīng)帶給我的痛。
五年級感謝你爺爺（通用18篇）篇八
在我上小學的這四年里，有一個人，她幫助我學習、成長，她就是我的班主任李老師。這漫長的四年中，李老師也與我們發(fā)生了許多令人難忘的事。
在一次運動會后，同學們有的取得了好成績，有的卻失敗了。李老師為了補足運動員之前訓練的辛苦與比賽時的努力，還有失敗后的傷心，給所有的運動員發(fā)了一顆甜甜的巧克力，整個教室里洋溢著甜蜜的氣氛。于是，大家給了李老師一個稱號：“巧克力”老師。后來，品嘗甜蜜成了我們班的慣例。
還記得三年級時的那節(jié)“感受親情”課，李老師讓我們帶著自己最愛的5個親人去旅游。起初，我們心情很好，大家激動地在本子上寫下家人的名字，可是不久您就宣告飛機出現(xiàn)故障讓我們一次又一次的“扔下”親人，從紙上劃掉親人的名字并對他們說臨別的.話，我如同蝸牛一樣慢慢地劃下一個個親人的名字，仿佛劃得越慢，他們和我在一起的時間就越長。每個同學，就連老師也哭了。那節(jié)課讓我們學會了珍惜！珍惜自己，珍惜家人，珍惜朋友，珍惜生活！
您去北師大學習時，我們全班同學都非常想念您。您回來后，送我們每人一張賀卡，上面寫著對每個同學的評價。您給我的明信片里，寫著“酷愛文學的溫淑培”一句話，正是這句話，使我對作文產(chǎn)生了更大的興趣，取得了很大進步。后來，我的作文《小烏龜》被《快樂作文》雜志刊登；我的作文獲得新華區(qū)“輝煌六十年”征文比賽一等獎。我的進步得益于您的鼓勵。實際上，每位同學都十分珍惜這張賀卡，這是老師對我的期望與思念。
老師為我們付出了很多，如果說我們是美麗的花朵，老師就是辛勤的園丁；如果說我們是一塊精美的玉，老師就是雕琢我們的人；如果說我們是生機勃勃的植物，老師就是溫暖的太陽。老師一直鼓勵我們學習，幫助我們成長，我們有今天，都是老師的辛苦努力。
李老師，我們愛您！
五年級感謝你爺爺（通用18篇）篇九
在你的豐富多彩的生活中，肯定有你最想感謝的人吧！沒錯！今天就讓我告訴你我想感謝誰！
記得那是一個炎熱的夏天，我騎著自行車去買冰棒，我并不知我口袋里有多少錢，但應該足夠買冰棒了。
走進商店，我隨便挑了一根，只聽見老板說：“三塊錢!”我快速拿出三元錢遞給他。
我拿好冰棒，騎著自行車開開心心的走了。大概過了一小會兒，我隱隱約約感覺到車子好像壓倒了一塊不明物體，接著只聽見了“咕咕咕”的聲音，哦！mygod！肯定是破胎了！咳！還能怎么辦？只好去補胎唄！
我灰心的在街上徘徊，只見前方不遠處有一位老爺爺正在補胎，我心里一陣高興，心想：yes！有救啦！救星來咯！
望著他遠去的背影，我真想對他說聲“謝謝”！
【有關爺爺感謝你作文三篇】。
五年級感謝你爺爺（通用18篇）篇十
“不亦而富且貴，于我如浮云。”李老師慢慢且有力地說：“這句話的意思是：用不仁手段換來的富貴，對于我就向浮云一樣。”我們都認真地看著他，知道他肯定會再詳細地來讓我們認識這句話，果然，李老師揚著他的眉毛，有力地擺動他的雙手，提高了語氣，整個人站得筆直筆直，眼睛盯著書：“這句話講得非常好，最近有一個官，貪了好幾千萬，被抓住，當場就讓他坐了五年牢。在古代啊，還有一個官（具體名字我忘了）他可以說上是富可敵國，但被發(fā)現(xiàn)后，立刻抄了他的家，唉，本來應有與不應有的全都沒了。”
李老師終于放下了眉毛，把視線轉向了我們，提高了嗓音：“同學們，所以才有這么一個道理，用不仁義手段得來的富貴是不會有好結果的。”
我掃一眼全班，每個人都看著他，十分認真，沒有了聲音。多精彩的解析啊，既讓我們知道課內的，又從課外的內容來讓我進一步地了解課內的文章，懂得格言的道理。讓我們把這句話記得很牢啊！
說老師在“扯”，但并非亂“扯”！
鄙人國文良師乃李永林是也，上其課眾學生無不樂哉！無不喜哉！無不敬哉！
五年級感謝你爺爺（通用18篇）篇十一
我們住在色彩斑斕的地球上，它無聲無息地為我們服務。人們所用的所有東西都要依靠它，大到升空火箭，小到一張a4紙。
從一出生起，我們就享受無窮無盡的空氣。一株小小的植物可以利用光合作用把二氧化碳變成氧氣，讓我們盡情呼吸。所以，不用抱怨自己的身世如何，你不比任何人差，都是在享受地球上豐富的資源。
人類需要的另一種重要的地球資源——水。水很常見，隨便打開一個水龍頭，水便會嘩嘩嘩的流下來。人類每天平均每天都需要喝4到5杯的水，這樣就更能體現(xiàn)出水已經(jīng)在人類的眼里達到了一個重要的`地位。但仍然有部分個別人群，他們浪費水，不愛護地球給予他們的資源，本來應該感謝地球，卻被他們當成是理所當然。
人類每天都在吃什么呢？肉，菜，米飯，但是你有沒有想過，你吃的肉代表著生命，想想可愛的動物們，都要送人人類的口中，用一句話來說就是“人類之嘴，動物之墳”。保護動物已經(jīng)刻不容緩，千萬不要讓人類成為世界上最后一種動物。
破壞地球就是讓自己受傷害，讓我們感謝地球，第一步從保護地球做起。
五年級感謝你爺爺（通用18篇）篇十二
那天，大雨紛飛，我在夜里卻發(fā)燒了，我跌跌撞撞地走到媽媽面前，叫醒了媽媽，媽媽立刻拿出體溫計幫我量量體溫。“38度。”媽媽叫道。于是，她二話不說，走出了家門。我生氣極了，居然把我一個人扔家里了，哼!
過了片刻，門突然開了媽媽回來了，只見她手里拎著一包藥，頭發(fā)上滿是雨水，霎時間我明白了——我錯怪了媽媽，原來，媽媽把我“扔”到家里是為了幫我買藥，盡管屋外下著傾盆大雨，可媽媽依然冒著大雨去藥店買藥。她跑到我面前;“快，把藥吃了。”我望著媽媽滿頭的雨水我的眼睛濕潤了。
從這件事中，懂得感恩。父母給了我們生命，給了我們幸福。我們沒有理由不去孝敬他們。
五年級感謝你爺爺（通用18篇）篇十三
今天上午第三節(jié)課，是語文課。預備鈴一打響，我就搬起家庭作業(yè)本往教室沖去，第二遍鈴聲還沒打響，我已經(jīng)沖到了教室的前門。就在我準備伸手握門把開門的瞬間，李俊儀就像迎賓的紳士一般給我開了門。
“咦？怎么回事？這小家伙怎么站在門邊上，好像特意等我，為我開門似的？”我心里很是奇怪。剛伸出去的一只手立即縮了回來趕緊捧緊了作業(yè)本。就在我前腳剛踏進教室的一瞬間，教室里響起了震天響的哄笑聲。
“奇了怪了？今天是什么日子？愚人節(jié)？過了呀！怎么回事？”我用詫異的目光看了看李俊儀，李同學一臉苦海愁生的樣子。“難道是班上的同學欺負他了？”我又用疑惑的目光掃向全班同學，只見他們一個個笑得前俯后仰的，有的還在竊竊私語。
就在我用目光尋找答案未果的時候，我?guī)е值哪涿顔枺骸霸趺椿厥拢俊弊谧詈筮叺?周蘇陽，提高了他那略帶沙啞嗓門，大聲地告訴我：“李俊儀最后一個來，被罰站的！”“罰站？”模糊中只聽清了這兩個字。就在這時，第二遍鈴聲打響了。
教室里一下子安靜了下來。
等待鈴聲消停的瞬息，我轉身看看李俊儀，他仍然一臉的苦樣，小臉憋得紅紅的，眼睛半垂著，可憐兮兮地站在那里。轉身再看看班上的同學，他們這時都變成了一副很正兒八經(jīng)地等待上課的樣子。“罰站？什么事情罰站的？難道是上節(jié)數(shù)學課李同學調皮搗蛋了？”我心里有一百個的大問號。
鈴聲終于結束了，我立即問同學，中隊長告訴我：“李同學課間最后一個到教室，他主動站到前面等待處罰，你說過，課間最后一個到教室的要站會兒的！”原來是這樣啊！我就這么一說，沒想到孩子們都記住了。我趕緊叫李同學坐到位置上去。心里很慚愧。哎！都是我的錯，我本不是要懲罰哪個孩子的意思，當時那句話只是對那些做完操在外閑逛怎么也不肯進教室的孩子說的，沒想到，這一句一出，貪玩的孩子都記住了，就等著那個抓瞎的人呢！沒想到一向乖巧的李同學首先中qiang了。
從這件事情來看，我首先發(fā)現(xiàn)我的話在班上還是起作用的，其次我更明白以后說什么都要深思熟慮了之后才能說，不能隨便說。于是我立即在班上更正：“首先感謝李俊儀同學今天為我開門，開門的一剎那我感受到了一種春風般的溫暖。其次我要說我的關于‘罰站’的要求不合理，以后對那些做完操總在廁所那徘徊不肯進教室的孩子，罰他們站在門口為老師開門。”話一出，孩子們的掌聲雷動，李同學紅撲撲的小臉上綻開了如花一般的笑容。
五年級感謝你爺爺（通用18篇）篇十四
在我童年的成長過程中，有過很多起起伏伏，也有過很多起起伏伏，但都被我們戰(zhàn)勝了。每當有困難時，朋友總是伸出援助之手，巨大的困難是可以克服的。我有一個朋友。現(xiàn)在給你講一個我和她的故事。
一年級前認識的。那時候我們還不是朋友。我們最多只能打個招呼。后來不知怎么的，我們成了好朋友。
在我心目中，印象最深的是初三的大練習。
當時是跳繩跑步的練習，大家玩得很開心，我也希望大家節(jié)約時間，多走幾圈。我看到大演習要結束了。我急著跑了出去。結果不小心掉進了狗的泥里。最糟糕的是，我的腳被抓傷了，我傷心地哭了。這時，一雙溫柔的手放在我的背上，我的眼睛關切地盯著我的傷口，慢慢地把我扶了起來。我嘴里時不時問：“傷口疼嗎？”小心點，慢慢走，把傷口洗干凈。”她的語氣流露出關心和愛。讓我覺得她更像個姐姐，無微不至的照顧姐姐。
她的舉動打動了我，讓我真正明白了“朋友”這個詞的含義。不需要“上刀山下火海”，而是生活學習中的涓涓細流。
謝謝朋友！謝謝溥儀！
五年級感謝你爺爺（通用18篇）篇十五
有人問過我，我感謝誰。我被難住了，我感謝的人有媽媽、爸爸、哥哥、奶奶，好多好多個，但我最感激的人是爺爺。
不久，爺爺不幸去世了，我這才明白失去親人的痛苦，我知道后整整哭了三天三夜，眼睛都哭腫了。我聽說信鴿能送信，有一天我寫了感謝信給爺爺，希望信鴿能把信送入天堂，希望爺爺能給我回信。可過了幾年爺爺還沒有給我回信。一直在我身邊保護著我的爺爺，我為什么收不到你的回信，信鴿在黑暗中迷路了嗎？如果你有一次重生的機會，那么我會親手交給爺爺，告訴你，你的養(yǎng)育之恩我一定不會忘記的。每次一想到爺爺您就會悄悄的流下眼淚。
古人說，養(yǎng)育之恩當涌泉相報。爺爺您對我實在太好了，爺爺快點回來罷，我會好好報答你的。
【爺爺感謝你作文匯編六篇】。
五年級感謝你爺爺（通用18篇）篇十六
記得那天，我終于能站起來走路了，你在后面跟著我。當時，我不懂什么叫危險，讓你不準跟著我，你慎重地提醒我小心，我不以為然，驕傲地跳來跳去，來證明我“多厲害”。
后來，我跳到臺階上玩。突然，我的腳沒踩穩(wěn)臺階，一下子我“咚咚咚”地滾了下去，疼的哇哇大哭。第一個反應過來的人是你，你二話不說，就立刻抱起了我，跑到門診，縫了八針。那幾天晚上，你一直沒睡覺，生怕我一個人承受傷口的疼痛。
還有一次，我讀二年級，因為考試沒考好，老師要求把試卷重新抄一遍。我一直寫到凌晨，但身旁總有一個那么熟悉的身影陪著我，是的，就是你。
你，還讓我懂得珍惜時間；你，還讓我明白人生的道理；你，還讓我知道友誼的重要性。
是的，你的名字叫父親。
我真心謝謝你！在我心中，父親，你永遠是神圣的！
五年級感謝你爺爺（通用18篇）篇十七
今天，我要感謝一個陌生的哥哥。這是怎么回事？由我慢慢道來。
周日，我騎車正準備回家。突然，天空中掉下一顆豆點大的雨滴。呀，大事不妙！因為媽媽上班前交代我下雨要記得收衣服。現(xiàn)在走大馬路估計回到家，衣服都淋雨了，還是抄近路吧。
我馬上調轉方向，把車騎進一條小路。就快到家的時候，你猜怎么著？又出狀況了——我被一堆沙子堵住了去路。嗐，只好把車推過沙堆了，可是才推一半，車子就倒了，從沙堆上連人一起滑了下來。
“你要幫忙嗎？”一個聲音從背后傳來，我轉過頭一看，是一個二十左右的大哥哥。
“這堆沙子堵住了我回家的路。”
“我?guī)湍阃七^去吧。”
“謝謝你，大哥哥！”
他扶起自行車，幫我推到沙堆頂，突然他腳下一滑，從上面滑了下來。
“你沒事吧？”
“沒事。”
“再見！”
“再見！”我朝他揮了揮手，看著他的背影，我有很多感想。
謝謝你，大哥哥。
五年級感謝你爺爺（通用18篇）篇十八
“感恩的心，感謝有你……”每當聽到這熟悉的旋律，我總會情不自禁地想到你。我的語文老師——陳陽。
當我滿懷著憧憬踏入英才的校園時，我認識了你。一頭干凈利落的短發(fā)，黑色邊框的眼鏡，高而挺的鼻梁再加上一張能言善辯的嘴，隨時露出陽光而又自信的微笑。
剛剛見到你，我大吃一驚“大學生怎么來上初中了？”后來才知道，你就是我們的語文老師。剛剛開始上課，或許是帶著對初中生活的新鮮與對新老師的好奇，我十分專注，總有一種“時間太少”“這么快就下課了”的感覺。
當新鮮與好奇完全散去，我上課開始走神，作業(yè)也大不如從前。有一次，我捏著作文本，看著上面的寥寥數(shù)語，羞愧地低下了頭，作文本上寫著兩行蒼勁有力的大字“看到你上課如此認真，讓我很感動……”我已經(jīng)沒有勇氣再看下去。后來的月考，我失敗，失敗，又一次的失敗，你開始找我交涉。并規(guī)定每天必須去你辦公室“做客”。每次我去辦公室總有一種“壯士一去不復返”的感覺。
那段日子，簡直“慘無天日”。我稍稍說錯了一點，你就眉頭輕皺，雙眼死死地盯著語文書，雙手緊緊地捏著書。見你如此，我像是得到了“報警信號”迅速更正了答案，你這才舒緩了眉頭，輕嘆一口氣，將手搭在辦公桌上。在你的嚴厲監(jiān)督和死命令下，我第一次得了九十分！捏著這張來之不易的成績單，我掉下了百感交集的眼淚。