優(yōu)秀作文的寫(xiě)作風(fēng)格要恰如其分，既要有個(gè)人特色，又要符合規(guī)范。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和才思的培養(yǎng)方法，以下是一些值得參考的作文范文。
以影響為題六年級(jí)范文（17篇）篇一
生活中總有這么一些事情，看是普通，但對(duì)我的影響卻很大。下面是本站小編為你帶來(lái)的那件事對(duì)我的影響六年級(jí)。
作文。
歡迎大家參閱!
世界上有許多令我深受感動(dòng)的事，而唯一那件事，一直還留在我的記憶深處。
還記得那是在我5歲的時(shí)候，我跟隨著母親一起到北京路逛街。我們逛了好幾個(gè)小時(shí)，才準(zhǔn)備乘坐公交車(chē)回家。公交車(chē)?yán)锶藬D人。媽媽拎著大包小包，氣喘吁吁的，再加上逛街的勞累，我知道她一定累壞了，可哪里能找到位置坐呢?有地方站已經(jīng)算不錯(cuò)的了。那時(shí)我還小，個(gè)子不夠高，踮起腳尖也夠不著扶手，于是媽媽就一手拎著包，一手扶著我。我那時(shí)是多么希望有人能讓個(gè)位置給媽媽坐啊!我用可憐的目光望著前面正在悠閑自得聽(tīng)音樂(lè)的小伙子，可他瞧也不瞧我，就別過(guò)臉望著窗外。沒(méi)辦法，為了讓媽媽減少一些負(fù)擔(dān)，我也一起拎著媽媽手中的袋子。
“這位小朋友，來(lái)來(lái)，來(lái)這里坐吧!”我隨著聲音往后看，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正從座位上站了起來(lái)，和藹地望著我。“不不，不用了，您坐吧。”媽媽幫我回答。“讓孩子坐吧，來(lái)來(lái)，快坐。”老奶奶說(shuō)著就用力把我拉到了座位上。我一時(shí)也糊涂了，愣在那兒，眼睛呆呆地望著老奶奶那弱不禁風(fēng)的身子。“謝謝您了。”“不用不用，瞧你客氣的。”燦爛的微笑在老奶奶那布滿皺紋的臉蔓延著。此刻我真的是感動(dòng)極了，她已是一位年邁的老奶奶，卻給我讓位。這叫我怎么不受感動(dòng)呢?我抬頭望了望老奶奶，只見(jiàn)她依然微笑著看我，我也朝她笑了笑，并說(shuō)了聲：“謝謝老奶奶!”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
此時(shí)，我看見(jiàn)剛剛那位聽(tīng)音樂(lè)的小伙子也抬起頭望了望我，接著他起身讓座，讓給了一位老人。此刻又多了一對(duì)微笑，又多了一位幫助別人的人。我仿佛看見(jiàn)了所有人都充滿愛(ài)心，所有人都盡自己所能幫助別人，全世界的人都在和睦相處。
這件事我將會(huì)永遠(yuǎn)保留在心中，把老奶奶的愛(ài)心傳播給全世界!
過(guò)去的事如輕煙，被微風(fēng)吹散了;如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了;如黑影，被燈光照亮了。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了，但每每回想起來(lái)，總有種背負(fù)著包袱難以放下的感覺(jué)。
那天，我獨(dú)自一人在路旁等公交車(chē)。我搓著紅透半邊的手，搜索著公交車(chē)。這時(shí)，車(chē)來(lái)了!車(chē)上有很多人，我被車(chē)上的大人們擠到了一個(gè)小角落里。我望了望四周，咦?那里好像有個(gè)人要下車(chē)，我來(lái)不及多想，便沖向那里，以迅雷不及掩耳之勢(shì)坐在了位上。車(chē)停在一個(gè)車(chē)站旁，一位老人顫顫巍巍的上了車(chē)：一頭花白頭發(fā)，蒼老的手上握著一根拐杖。車(chē)上已沒(méi)有座位，老人只得一手握住拐杖，一手抓住車(chē)上的扶手，老人的身體也隨著車(chē)身的顛簸而搖晃了起來(lái)。看著老人搖搖欲墜的樣子，我的心中頓時(shí)矛盾了起來(lái)：要不要讓座呢?讓吧，可大家都出了車(chē)費(fèi)，先來(lái)先坐，憑什么要我讓座?不讓吧，那位老人搖搖晃晃的，隨時(shí)都有可能摔倒……我看了看四周，沒(méi)人肯讓座。我又一次的肯定了想法：這位老人既然站得住，說(shuō)明身體還是不錯(cuò)的。
突然間的個(gè)急剎車(chē)，車(chē)住了。我趕忙看那位老人，他還好，沒(méi)有摔跤。這時(shí)，一個(gè)比老人稍年輕一點(diǎn)點(diǎn)老奶奶站了起來(lái)，讓老人坐在她的位上。不知怎的，我的心中竟生出一絲愧疚之意來(lái)。正好，我要下車(chē)了，就把老奶奶拉到座位上，急忙逃下了車(chē)。
我們一生中會(huì)遇到許許多多的事情，有些事已經(jīng)隨著時(shí)光的流逝而逐漸淡忘了，但有一件微不足道的小事卻令我記憶猶新，因?yàn)樗屛叶茫盒撵`美比外表美更重要!
暑假的一天下午，我們一起去我家附近的川沙公園里游玩。這個(gè)公園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)景秀麗，到處回蕩著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，我們?nèi)乙苍谶@愉悅的氛圍中玩得很盡興。妹妹在“吱呀吱呀”地騎自行車(chē)，我在光滑的地面上溜旱冰，爸爸媽媽則在進(jìn)行著激烈的“單人羽毛球比賽”。我們不久就累得氣喘吁吁，精疲力竭，便坐在涼爽的樹(shù)陰下休息。
突然，我像想起了什么似的，輕輕跑了過(guò)去，把垃圾放進(jìn)了老奶奶的袋子里，還一邊甜甜地說(shuō)：“奶奶，您真好!”
“呵呵，”老奶奶笑了笑，慈愛(ài)地摸了摸我的小腦袋，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“環(huán)境需要大家共同來(lái)保護(hù)嘛!”
頓時(shí)，我感到羞愧難當(dāng)，無(wú)地自容，心想：我真是太不應(yīng)該了，連一位老奶奶都有這么強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，而我作為一位少先隊(duì)員，居然對(duì)亂扔垃圾的情況無(wú)動(dòng)于衷。
夕陽(yáng)的余暉照在了這位老奶奶的身上，把她的滿頭銀發(fā)染成了金色。在夕陽(yáng)的照射下，老奶奶的影子被拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，這位老奶奶仿佛瞬間就變得年輕、美麗了!
我敬佩地目送著這位老奶奶，不禁感嘆：“外表美，心靈丑的人是不會(huì)得到大家的尊敬;而心靈美的人才會(huì)得到大家的愛(ài)戴!”
對(duì)我影響最深的一件事，就發(fā)生在一個(gè)普通的日子里，就發(fā)生在一輛普通的公交車(chē)上。
那天放學(xué)后，我坐的公交車(chē)上人很多，我?jiàn)A在人群中被擠來(lái)擠去。過(guò)了好一會(huì)兒，都快到終點(diǎn)站了，人們紛紛下了車(chē)。我和原來(lái)幾個(gè)站著的人都找到了座位坐下。車(chē)上還有一個(gè)空座位。
空座位旁邊，站著一位叔叔。我覺(jué)得那個(gè)座位百分百是他的，只不過(guò)是早晚的問(wèn)題。可是，我很快就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
兩站后，老爺爺下了車(chē)，上來(lái)了一個(gè)小伙子。他轉(zhuǎn)動(dòng)著脖子，捶著腰，小聲嘟囔著：“上了一天班，都快累散架了，真是的……”他看見(jiàn)了叔叔和他身邊的空座，遲疑了幾秒種。見(jiàn)叔叔沒(méi)有坐下，便一屁股坐在了空位上。他肯定是想讓人們一上來(lái)就有座位吧!我心中頓時(shí)涌起了幾分敬意。
小伙子下車(chē)后，一個(gè)抱著孩子的媽媽上了車(chē)，坐在了空位上。
那孩子看著旁邊有座不坐的叔叔，用稚嫩的聲音對(duì)媽媽說(shuō)：“那個(gè)讓座的人真好!”
我下了車(chē)，從車(chē)窗中還能依稀看到那個(gè)叔叔還在站著。他為了讓別的勞累的人有座，不惜自己站著。雖然這種品質(zhì)不是人們心目中高層次的精神，但它卻為我們的生活帶來(lái)了溫馨與美好。
這件事扎根在了我的心中，成為對(duì)我影響最深的一件事。在以后我坐公交車(chē)時(shí)，也會(huì)給別人留一個(gè)空座。
這一件事發(fā)生在夏天的一個(gè)下午，太陽(yáng)像一個(gè)大火球高掛在空中，一絲風(fēng)也沒(méi)有，花草都無(wú)精打采的低著頭，昏昏欲睡。就連南湖路都曬軟了，印上了深深地車(chē)輪印，我走在放學(xué)的路上，帶著帽子，但仍然滿臉淌汗，此刻多么盼望吃個(gè)雪糕解解渴呀!
走著走著，看見(jiàn)前面有一群人正在買(mǎi)雪糕，我覺(jué)得口渴難忍，也擠進(jìn)人群買(mǎi)了一根，咬了一口雪糕，哇~!
真舒服，從頭涼到腳，我隨手把雪糕紙一扔，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在果皮箱外面，我有心去撿，轉(zhuǎn)念一想：算了，不就是一張雪糕紙嘛，沒(méi)什么聊不起的，于是，便繼續(xù)往前走。
過(guò)了一會(huì)，我來(lái)到一個(gè)路口，看見(jiàn)一個(gè)五六歲的小男孩舉著一個(gè)雪糕向媽媽跑去，一邊拍，一邊喊：“媽媽?zhuān)o你。”一只手把雪糕送到媽媽嘴里，一只手把雪糕紙扔到了地上，他的媽媽俯身拾起雪糕紙說(shuō)：“土地公公和你一樣愛(ài)干凈，你把他的衣服弄臟了，他會(huì)生氣的，這環(huán)境衛(wèi)生要靠我們大家來(lái)保持，那邊有個(gè)果皮箱，媽媽和你一起把雪糕紙扔到箱里去。”他們一起走到果皮箱前，把雪糕紙扔了進(jìn)去。
望著這情景，我的臉?biāo)⒌囊幌录t到了脖子根，納木子的舉止、言行，像一塊石頭，打破了我心靈的平靜。我嘴里的雪糕，不知怎么的，一點(diǎn)亮涼意沒(méi)有，不但如此，反而覺(jué)得異常的燥熱。心里就像打翻了五味瓶，苦辣酸甜咸，說(shuō)不清是哪種滋味。
以后的日子，天氣仍然持續(xù)高溫。我像往常一樣，在口渴時(shí)，買(mǎi)一根雪糕抵御酷暑。只是再?zèng)]讓雪糕紙隨風(fēng)飄揚(yáng)，而是把它小心地放進(jìn)了垃圾箱。我坦然的品嘗著雪糕帶給我的甜美和清涼。
一朵花、一張照片、一份禮物雖然是微不足道的，但它有可能攪動(dòng)人記憶的暖流。盡管時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一年半，而我的記憶中揮之不去的卻是那樣一件事，它至今讓我回味無(wú)窮。
去年夏天的一天上午，正上四年級(jí)的我放學(xué)了，可是外面烏云密布，滂沱大雨下個(gè)不停。因?yàn)槲以缟仙蠈W(xué)怕遲到走得太急忘了帶傘，現(xiàn)在放學(xué)我該怎么回家呢?焦急的我趕緊向同學(xué)們借傘，可同學(xué)們也每人只有一把傘，況且自己還要用，所以此時(shí)的我顯得特別無(wú)奈無(wú)助。天越來(lái)越暗，雨越來(lái)越大，校園里的柳樹(shù)在風(fēng)雨中狂亂地?fù)u擺著。黃豆般的雨點(diǎn)，砸在地上發(fā)出“啪啪”的聲音，濺到身上涼涼的。我焦急地想：我該怎么回家呀!
這時(shí)，站在大門(mén)內(nèi)的我透過(guò)瓢潑的大雨看見(jiàn)了一個(gè)朦朧的身影向樓內(nèi)走來(lái)。走近了，才看出來(lái)他的衣服是黑色的，原來(lái)他就是我的爺爺。爺爺個(gè)子高大，長(zhǎng)了一張長(zhǎng)臉。他笑瞇瞇地走進(jìn)門(mén)，我高興地?fù)涞綘敔數(shù)膽牙铩敔斆业念^對(duì)我親切地說(shuō)：“孩子，你冷不冷呀?”我高興地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我不冷，你怎么來(lái)接我了?”爺爺笑著回答道：“我惦記你沒(méi)帶傘，沒(méi)法回家，我當(dāng)然要來(lái)接你了。”
雨中我和爺爺一起向家走去，在路上爺爺不斷地問(wèn)我上午學(xué)習(xí)的情況，無(wú)意間我抬頭，發(fā)覺(jué)我的身體完全被天藍(lán)色的傘遮蓋著，而爺爺?shù)念^頂卻只有半邊傘，另一邊身子完全暴露在雨中，我提醒爺爺雨傘打偏了。這時(shí)爺爺把雨傘往他那邊稍稍歪了一點(diǎn)。不知不覺(jué)中，雨傘又傾斜到了我這邊。回到家，爺爺?shù)募绨蛟缫褲裢噶恕Ｎ覅s奇怪地問(wèn)：“爺爺，你的肩膀怎么濕了?”
那時(shí)的我，并不明白爺爺打著很大的傘卻仍然淋濕肩膀的原因。但不知不覺(jué)間，爺爺?shù)哪樕习櫦y多了，腰也有點(diǎn)彎了，我也長(zhǎng)大了，我明白了爺爺?shù)男乃肌瓉?lái)在接我回家的路上，他是以愛(ài)為傘，為我遮擋不斷襲來(lái)的風(fēng)雨。在他的心中，孫子是最重要的。
以影響為題六年級(jí)范文（17篇）篇二
（六月的薔薇姹紫嫣紅,而那吹過(guò)的干燥的狂風(fēng)讓滿地的碎瓣沾了灰塵,少了鮮艷,干癟的隨風(fēng)飄動(dòng),無(wú)法找到自己的歸宿,無(wú)助地在風(fēng)中低頭,心有不甘地大聲疾呼：我不是最弱小的.或許深藏心間的種種的眷戀讓時(shí)空隔絕了欣賞,消逝在另一個(gè)沒(méi)有憂愁的世界.
六月是寂寥的,因?yàn)闆](méi)有所謂的那份熾熱讓心情燃燒,哪怕溫暖一下.
六月是傷感的,因?yàn)樵陉?yáng)光中或許早就不需要所謂的暖意,冷漠的有些可怕.
夢(mèng)是醒后的失落,醒來(lái)卻又是失落而漫長(zhǎng)的等待.花兒早就沒(méi)了香氣,因?yàn)榛ㄔ陉?yáng)光下承受不了高強(qiáng)的熱度而凋零,垂頭喪氣般的謝了,剩下的枯萎的枝條只能任陽(yáng)光爆曬,無(wú)聲無(wú)息中,領(lǐng)略了陽(yáng)光的殺手锏.沒(méi)有露珠可以粘掛上面,沒(méi)有綠色依附在表面,或許早就沒(méi)有了生命的跡象,平靜的似水中月,雖有明亮的沖動(dòng),可沒(méi)有跳出的動(dòng)力.）。
是夜,靜的濃郁,感覺(jué)不到沉默的脈搏律動(dòng),溫柔呼吸著切切點(diǎn)點(diǎn)的涼意,瀲滟了江南的六月.
溫差的輪廓分明,刻錄時(shí)間的忙碌,鮮活流動(dòng)著季節(jié)的幾分燥熱幾分潮濕.滿懷心事的嫩綠,拋卻了一天的喧鬧的糾纏,靜謐忍看,曾經(jīng)的纏綿,終究落下依依相思的枝頭,不是么?枇杷的伉儷相守葉蔓枝搖,輪回依舊嗎?任憑酸澀的飄香,涂滿了澀澀的情愫,于蜜甜中走向遙遠(yuǎn),微笑擁入一懷江南的芳香.
告別了妖嬈的五月,仿佛五月的靈動(dòng),揮之不去激情點(diǎn)燃,纏繞于歲月的指縫間流瀉而奔放.
醞釀了一季縝密的心事,吹來(lái)了夏的荷韻,我懂得夏雨的狂放,依舊稀釋不了來(lái)自巴蜀的一抹芳香.
我知道,古榕樹(shù)下的芳菲淺淺的來(lái)了,帶著淡淡清愁,伴奏著激情的六月驪歌,穿透了紅塵舊事的牽絆,風(fēng)雨中搖曳一樹(shù)的華光,佇立在你我江南的路邊.
六月飛雪的疼痛,是久遠(yuǎn)凄切的,動(dòng)人美麗的傳說(shuō).因?yàn)?疼痛,而清晰了那道佇立風(fēng)景,是我們江南跋涉深情的相約.而正如風(fēng)雨的琵琶,滴瀝,吹皺一湖幽香,彌漫心田.
忘了么?青山綠水的深處,季節(jié)的草屋,依偎而至的芳香,掠過(guò)萬(wàn)年的晨夢(mèng),恬靜而沉醉億萬(wàn)年.
其實(shí),曾經(jīng)的細(xì)碎,經(jīng)年的過(guò)往,無(wú)不都是馨香的花朵,綻放一一的溫柔,不管在春天的乍暖還寒,還是秋高氣爽的季節(jié),冰心玉潔飄飛的冬季里,只是,清涼的芳菲拂面,更加澀澀撩人,沁人心脾而氤氳了記憶的江南.
或許,季節(jié)的班車(chē)會(huì)晚點(diǎn),但是,錯(cuò)落有致的芳香,依然不會(huì)流浪.在微醺,庸困的風(fēng)中,是我緊抓住一抹的芳香,步入了款款而來(lái)的六月.在急切,激情的雨中,是你挽手了盈盈而來(lái)的六月的臂膀,共撐一襲芳菲的雨傘.
我?guī)湍阏业?你看著拼湊吧.我盡力了.
以影響為題六年級(jí)范文（17篇）篇三
在現(xiàn)實(shí)世界里有各種各樣的橋。橋是路的連接和延伸。橋也是路，是沒(méi)有路的地方的路。橋是用于溝通交流的架空的人造路。
我每天上學(xué)首先要過(guò)過(guò)街天橋，它是橫跨馬路兩邊的橋，橋下是川流不息的汽車(chē)。還要經(jīng)過(guò)十二橋，。過(guò)街天橋是只供行人走的橋，而十二橋是人車(chē)共用的一座橋。本來(lái)過(guò)橋我已習(xí)以為常未加注意，自從學(xué)習(xí)語(yǔ)文書(shū)上有關(guān)橋的知識(shí)后，引發(fā)了我對(duì)橋的濃厚興趣。
我們中國(guó)就是橋的大國(guó)。著名的趙州橋是多孔石拱橋。瀘定橋是湍急的大渡河上的一座鐵索橋。都江堰的花橋是座上有涼棚下有雕梁畫(huà)柱的木橋。長(zhǎng)江和黃河上有多座能通火車(chē)的鋼鐵大橋。人民南路上有座斜拉式的鋼筋混泥土大橋。目前中國(guó)最長(zhǎng)的橋要數(shù)從寧波到上海橫跨杭州灣的'跨海大橋。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)軍隊(duì)為了快速越過(guò)大江大河，工兵們會(huì)架起能通過(guò)重型坦克的浮橋……各式各樣的橋千姿百態(tài)瑰麗多彩。
傳說(shuō)每年七夕之夜，天上會(huì)出現(xiàn)一座鵲橋，它是由數(shù)不清的眾多喜鵲在銀河兩岸搭建的。為的是讓隔河的牛郎織女在鵲橋上相會(huì)，哦！那是多長(zhǎng)的橋啊！我長(zhǎng)大了很想當(dāng)一個(gè)橋梁專(zhuān)家。我最想在福建和臺(tái)灣之間架一座跨海大橋，讓兩岸人民能自由方便地來(lái)往。
以影響為題六年級(jí)范文（17篇）篇四
父愛(ài)，是金色的，像天上的太陽(yáng)一樣，照耀著我，即使是嚴(yán)寒的冬天，也讓我感受到血濃于水的親情。
每當(dāng)我走向書(shū)店，父親總是推薦我看四大名著、《莊子》、《孟子》等諸多好書(shū)，每次，我們都空手而進(jìn)，出來(lái)時(shí)，我們總捧著六七本好書(shū)。一回到家，我便翻書(shū)本，津津有味地“啃”起來(lái)。
每周五的六點(diǎn)至九點(diǎn)，是上課時(shí)間。一下課，我一出大門(mén)，準(zhǔn)會(huì)看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，身著一件簡(jiǎn)樸的黑上衣，背著一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的老式小夸包和一雙急切、父愛(ài)和盼望高度融合的眼睛——是的，就是那雙普通得再不能普通，平凡得不能再平凡的眼睛，卻“噌”地一下，點(diǎn)燃我心中的火把，為我導(dǎo)航回家的方向。
父親經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“不要計(jì)較繁瑣小事，舵是為船而設(shè)，船又為渡海而設(shè)。你只需向岸駛，不要為了繁瑣小事迷失方向。”
是呀，父愛(ài)就是這樣令人捉摸不透。就像一個(gè)小品說(shuō)的那樣：“父愛(ài)，是我畢生的驕傲。”有時(shí)，父親給了我們一切的一切，讓我們回報(bào)的，卻只是一聲“謝謝”。
以影響為題六年級(jí)范文（17篇）篇五
冷風(fēng)如刀，以大地為砧板，視眾生為魚(yú)肉。
萬(wàn)里飛雪，將蒼穹作烘爐，熔萬(wàn)物為白銀。
清晨，一個(gè)少女一身青衣，一雙明眸，娉婷的向恩波橋走去。此時(shí)天近瑩澈，晨光曦微，風(fēng)飄的雪花將她的臉襯的更白靜了，仿佛春天凍裂的河水。
過(guò)不了幾個(gè)時(shí)辰，天便已放晴，藍(lán)的一點(diǎn)渣滓也沒(méi)有。街坊漸漸開(kāi)始熱鬧起來(lái)。三教九流，無(wú)奇不有。鄰人中還有偷摸著交換東西的，許多人準(zhǔn)備在午后吸上一口，神游在蓬萊瀛洲。
天，很干凈。
后院的秀才為了幾分銀子與店小二爭(zhēng)得面紅耳赤，簪纓世族索性閉門(mén)不出，外頭亂就亂去，與我何干?我過(guò)好我的逍遙日子罷了!
閉關(guān)鎖國(guó)，軍匪一家。
現(xiàn)在正是煙花三月，卻少了持續(xù)了千年的農(nóng)耕聲。人們總是有上往下開(kāi)始欺騙，欺騙他人，欺騙自己，欺騙國(guó)家。浮躁，不安，自滿，目的是為了掩飾著內(nèi)憂外患的時(shí)期。
殊不知，禾黍故宮，覆地翻天。耳旁再也沒(méi)有北鄙之音，響起的卻是平時(shí)嗤之以鼻的洋話。漸漸的，五彩斑斕，金碧輝煌的洋器，充斥著各個(gè)階級(jí)的家。
封閉自用的思想禁錮了那座中國(guó)通往世界的橋。早在明成祖朱棣時(shí)期，鄭七下西洋開(kāi)辟了亞非海上之路的壯舉，這領(lǐng)先歐洲航海家們足足半個(gè)世紀(jì)。可鄭和之后，便再也沒(méi)有中國(guó)的艦隊(duì)到過(guò)其他地方了。沒(méi)有人在乎海的盡頭是什么，平原的盡頭是何方。中華民族的劣根性在此刻，體現(xiàn)的淋漓盡致。
中國(guó)，這只東方的雄鷹，正在與世界脫軌，與盛世擦肩……。
那座承載了越地長(zhǎng)歌，燕趙大地，彩云之南的華夏五千年文明的橋，像一只折翼的雄鷹，掙扎著發(fā)出最后一聲怒吼。
太遲。
王希孟筆下的千里江山，隨著英法聯(lián)軍不滅的炮火轟然坍塌。飛濺的瓦礫在夕陽(yáng)下抹過(guò)一絲朱紅，殘碎的青花似血一般扎進(jìn)橫尸遍野的土地，這片叫中國(guó)的土地。
燈籠血紅染，我命已定盤(pán)。
橋，塌了……。
關(guān)外野店，煙火絕，客怎眠?
三四更雪，風(fēng)不減，吹襲一夜，
只是可憐，瘦馬未得好歇。
大漠，戈壁。黃沙，漫天。
沒(méi)有張騫第一次出使西域的風(fēng)餐露宿，只有川流不息的商旅和經(jīng)濟(jì)帶。哦，這是21世紀(jì)的新疆。
這是一帶一路的起點(diǎn)，也是財(cái)富交流的起點(diǎn)。
所有人殊途同歸，所有人重新起航。
窗外燈火熠熠生輝，不再有古時(shí)的炮火與鮮血，只有燈火通明的夜晚，永不疲倦的人。
70年以來(lái)，我仿佛又看見(jiàn)那破損古樸的橋縫縫補(bǔ)補(bǔ)，終于有一次搖搖擺擺的站了起來(lái)。冗長(zhǎng)的絲綢之路上商人飽經(jīng)蒼桑的眼眸，仿佛萬(wàn)丈星辰。
如若天色已沉，我便是唯一的光。
70年，是一個(gè)人的遲暮，也是一個(gè)國(guó)的新生。
港珠澳大橋和杭黃高鐵的開(kāi)通，“新四大發(fā)明”的出現(xiàn)……從建國(guó)初年百?gòu)U待興，到如今的大國(guó)崛起躍升為全球第二大經(jīng)濟(jì)總量;從1949年建國(guó)時(shí)的伶仃一人到現(xiàn)在的建交無(wú)數(shù)，中國(guó)，只用了70年。
70年，便已譜寫(xiě)了無(wú)數(shù)的輝煌。那遠(yuǎn)在天邊的橋，竟也站穩(wěn)了腳跟!
重生……重生!
這是中國(guó)的橋梁，單單屬于中國(guó)的橋梁!它開(kāi)放，民主，自由，進(jìn)取。這座古樸宏偉的橋，在初升的朝霞中迸發(fā)出絢爛奪目的曙光!
我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，新橋的建成是無(wú)數(shù)先輩拋頭顱，灑熱血的成就;我們更不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)的屈辱和低賤，絕不重蹈歷史的覆轍!
我們會(huì)建起一座更加宏偉的橋梁。就好似鳳凰涅槃，浴火重生。
愿我有生之年，得見(jiàn)您君臨天下。
以影響為題六年級(jí)范文（17篇）篇六
任憑滿城風(fēng)絮也好，風(fēng)起弄簾影也罷，斜風(fēng)吹雨不須歸。
帶著一把傘，尋著望舒的腳步，在雨巷中邂逅一個(gè)纏著丁香般愁怨的女孩。那淅淅瀝瀝的雨滴落在瓦上，落在檐上，泛起一朵朵漂亮的漣漪。我棄了傘，立在街上，閉上眼，耳中回響著雨的交響樂(lè)。
零零碎碎意，玉盤(pán)輕蹙，情初醉。是那碧波湖上的簫聲么？“十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名。”他轉(zhuǎn)身離去，恣意瀟灑的揮手，背后卻是聲聲哀嘆。這纏綿悱惻的雨聲，撞入心扉，敲打出一曲愁怨深重的離歌。
低眉的時(shí)候，驟然想起，那行吟澤畔的屈子，悵然無(wú)奈的投入汨羅江中，天公垂淚，也定是用這一腔雨水為他送行的吧。那被屈牢獄，奮筆疾書(shū)的韓非，也只有這清冷的苦雨，伴著他忍受心靈的寂寞與無(wú)奈吧。那魂斷烏江的項(xiàng)羽，也定是在這亙古綿延的雨聲中，舉劍自刎，終結(jié)了那個(gè)頂天立地的生命，卻把靈魂送上了不朽的輝煌。這愈加濃烈的雨聲，似乎要講這曲高歌奏的凌厲盡致。
冰寒的雨水，順著凌亂的頭發(fā)流下，一滴一滴落入胸懷。逼仄的`寒意，令我忍不住打了一個(gè)寒噤。苦笑著將那棄置一旁的油傘舉起，甩了甩長(zhǎng)發(fā)上沾的雨水。這雨已不知何時(shí)變得恣意狂放起來(lái)，像極了那脫韁的烈馬。桀驁不羈的馬蹄踏在油傘上，發(fā)出乒乒乓乓的聲響，心底的悲哀剎那間涌出。我已分不清眼前是虛幻還是真實(shí)。
宣泄而下的雨水像極了那位殉道者身上的熊熊烈火，熾烈而堅(jiān)貞，灼疼了眼眸。耳中回響的是梵高逝去的一聲槍響。眼前的幻覺(jué)漸漸散去，然后逐漸匯聚成的竟是一個(gè)披頭散發(fā)的男子。他睨天，“上帝已死！”他大叫，“我是太陽(yáng)／光熱無(wú)窮只想給予／不想取得！”我終于被這濃郁的悲傷壓倒，悵然地在地上親吻著沉郁的傷痛。
當(dāng)這雨即將下盡的時(shí)候，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)纏著丁香般愁怨的女子走過(guò)。來(lái)不及回頭她已消失在雨巷的深處。
以影響為題六年級(jí)范文（17篇）篇七
一切都顯得格外寂靜，除了幾經(jīng)表妹那不住往外涌的淚水和叫喊聲外，就是你艱難地掙扎聲。汗水不住地從你額上滲出來(lái)，使你原本蒼白的臉更顯得痛苦。體內(nèi)猶如刀割的痛楚使你全身不停地顫抖，再顫抖，蜷縮成一團(tuán),苦苦地掙扎。這時(shí)的你，雙眼瞳孔擴(kuò)大，無(wú)助地看著我們。
恐懼，占據(jù)了我的整個(gè)心靈。一時(shí)間，腦子里一片空白，只有你那無(wú)助但又渴望生存的雙眼——我不知所措。
“快叫醫(yī)生！”
猛然間，我驚醒過(guò)來(lái)，急忙伸手去按急救鈴。可當(dāng)急救鈴響了，我再次看向你的時(shí)候，你不再顫抖了，雙眼深深地注視著遠(yuǎn)方，和往常一樣地平靜。就在這一瞬間，你眼中不再有我。
表妹的哭聲更響了……。
我呆住了，想哭，卻忘了眼睛怎樣去流淚——淚水仿佛已經(jīng)干枯。只呆呆地、一個(gè)勁地看著不能再站起來(lái)的你。
以前，雖然我常在電視上看到生離死別的情景，盡管每一幕都很感人，我都會(huì)被感動(dòng)得流下熱淚。可如今，我卻不再有眼淚。我的心，在破碎，腦子里只有你往常那活蹦亂跳的身影。為什么，為什么上天這么不公平，把你從我身邊搶走！為什么你要離開(kāi)我？死神，就在剛才的一瞬間，帶走了你，永遠(yuǎn)的從我身邊帶走了你。
“哭吧！痛快地哭后忘記這一切！人總是要經(jīng)歷死亡！”
或許是死神有了一絲憐憫之心，在凝重的空氣中忽然有了一絲涼意的風(fēng)，仿佛帶來(lái)了你那溫柔的話語(yǔ)，你臨走前那平靜的神情又一次浮現(xiàn)在我眼前。
淚，終于流了下來(lái)。帶走了我對(duì)你的思念和對(duì)死神的恐懼，也帶來(lái)了我繼續(xù)勇敢生存、好好生活的希望。
終于，我長(zhǎng)大了，在你的影響下，長(zhǎng)大了。
以影響為題六年級(jí)范文（17篇）篇八
那是一幅普通的畫(huà)，普通到不能再普通的畫(huà)——那是一座橋，它連接了小河的兩岸，可就是這樣簡(jiǎn)單的一幅畫(huà)，引發(fā)了我深深的思考。
有一句話是這樣說(shuō)的：“智者筑橋，愚者筑橋。”橋，是生活中必不可少的。愛(ài)的橋，可以拉近人與人之間的關(guān)系。
在生活中，其實(shí)我也有一座這樣的橋，一座信任的橋，他架在我跟爸爸的心靈之間，這讓一對(duì)情深似海的父子變成了一對(duì)無(wú)話不談的好朋友。我有什么不順心或開(kāi)心的事都會(huì)跟他分享。
那是一個(gè)夏日，天熱得想一個(gè)火爐，炙烤人們，烤著大地，連藏于樹(shù)叢中知了也不能不唱起了訴“熱”的歌，這兒沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，就算偶爾會(huì)有一陣小得幾乎無(wú)法感覺(jué)的風(fēng)吹過(guò)，也帶著濃濃的暑氣。此時(shí)此刻，我沒(méi)精打彩地走在放學(xué)的路上，心情跟著天氣一樣，那就是“悶”。
剛一進(jìn)家，爸爸一眼就瞧見(jiàn)了我的不對(duì)。笑著問(wèn)：“兒子，怎么啦?悶悶不樂(lè)的。”我依然沒(méi)精打采的，眼皮低垂：“這次考試我沒(méi)考好，才80多分，同學(xué)們都笑我!”
老爸聽(tīng)了，不但沒(méi)有生氣，反而還笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，沒(méi)事的，這就只是一次小考試而已，我相信你一定可以考出好成績(jī)的，你只需要好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真讀題，我相信你可以有一個(gè)好成績(jī)的!孩子，不要喪氣，你要記住，不論何時(shí)，老爸都是最堅(jiān)實(shí)的后盾!不論你做什么，老爸都會(huì)支持你，因?yàn)槲蚁嘈拍?”
不知怎的，我眼前模糊了，我快步走回房間，把每一題都仔仔細(xì)細(xì)的訂正了一遍，并且我以后的每一天都認(rèn)真復(fù)習(xí)，祈禱著“出人頭地”的那一天。
終于，皇天不負(fù)有心人，我終于在下一次的考試中，獲得了第一的成績(jī)。當(dāng)我歡天喜地地把這個(gè)消息帶回家時(shí)，老爹也高興得蹦了起來(lái)，跟我抱在一起。
在吃晚飯時(shí)，爸爸又跟我說(shuō)：“孩子，我不僅是你爸，我還是你的朋友，你有什么苦水都可以向我倒，我相信你!”
你看，我就有這么一個(gè)“老頑童”爸爸，兩個(gè)人的心中架起了一道信任的、愛(ài)的橋梁!
作者：省府路小學(xué)六（10）班欒俊宇。
公眾號(hào)：童心天地作文。
以影響為題六年級(jí)范文（17篇）篇九
老師說(shuō)我們已經(jīng)是----六年級(jí)的學(xué)生。爸爸說(shuō)我已經(jīng)是----六年級(jí)的學(xué)生。但是我覺(jué)得我還是----一個(gè)娃娃，一個(gè)小小毛孩。愛(ài)玩卡通車(chē)，愛(ài)抽陀螺；愛(ài)大吼，愛(ài)大叫……還愛(ài)睡懶覺(jué)，愛(ài)吃個(gè)零食的一個(gè)娃娃。
早晨，老師說(shuō)我們做題不細(xì)心，說(shuō)她像是我們的一個(gè)“尾巴”整天跟著我們，如果她一節(jié)課不在，我們就鬧翻了天，“嗷……嗷……嗷……”
全都成了“原始人”了。
我知道這是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心與愛(ài)護(hù)；希望我們?cè)缛粘刹牛幌Ｍ覀儼舶察o靜地學(xué)習(xí)，不讓您操心……希望我們共同來(lái)為班級(jí)爭(zhēng)得榮耀。但我也想讓您知道，我們貪玩；我們好動(dòng)；像一只小猴子。您讓我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，做作業(yè),不做有損班級(jí)榮耀的事情。這些我們都可以做，而且是十分認(rèn)真的去完成。但是您不能讓我們課間十分鐘里也要小聲讀書(shū)，寫(xiě)字，不能大聲地，放開(kāi)地，自由自在地玩，哪怕大叫一聲。
老師，我知道：嚴(yán)厲是你們對(duì)我們的一種愛(ài)，但我們只求-----課間十分鐘的自由，我們還是一群毛孩子。
以影響為題六年級(jí)范文（17篇）篇十
星期了。夜黑了。我也開(kāi)始寫(xiě)字了。
退卻麻木了的疲憊，我固執(zhí)地堅(jiān)守在夢(mèng)想的左側(cè)，注視著它成長(zhǎng)的軌跡。
一襲柔軟的睡衣，裹不住這刻早已澎湃的思緒紋理。口里浸染著蘋(píng)果的甜香氣息。白日里的孤寂，這時(shí)靜靜散發(fā)著曬過(guò)太陽(yáng)之后的慵懶與柔軟。好像背上附著的長(zhǎng)發(fā)般，在黑暗中綻放繁密而又醇濃的香氣。那種另類(lèi)的孤寂。
不知道自己心中那小小的夢(mèng)想是否能夠存活下來(lái)，它又能夠在我的生命中占據(jù)多大的長(zhǎng)度。
一般，我從來(lái)不想這些問(wèn)題。害怕壓力的侵襲。
只要努力，青春沒(méi)有什么不可以。
喜歡這種漫無(wú)目的，卻又為了夢(mèng)想苦苦尋覓。沒(méi)有方向的束縛，寫(xiě)出來(lái)的東西才會(huì)充滿生機(jī)。
就像現(xiàn)在，輕緩的音樂(lè)伴隨著擊打鍵盤(pán)的聲音，這座大大的`城市里，沒(méi)有人注意到我旁邊這扇亮著的小窗。但是卻會(huì)有人看的到游離屏幕上的文字。
喜歡熬夜，但卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)徹夜不眠。偷竊太多屬于黑暗的時(shí)間，或許將會(huì)離不開(kāi)它的媚惑。
夜間，思如泉涌的那份酣暢淋漓，僅僅只屬于黑夜路人。比如我，比如此時(shí)看這些文字的你。
有沒(méi)有感覺(jué)得到源于此時(shí)的那種不平凡的力量源泉。
冰冰的指尖，不間斷地敲打著鍵盤(pán)。如同唇邊碰到的水般，有種冰徹得令人困惑的觸感。
只是，夢(mèng)想依然，生活依然。
既然不知道可愛(ài)而嬌小的夢(mèng)境能夠走多遠(yuǎn)，那么就放開(kāi)一切去實(shí)踐，事實(shí)將會(huì)證明一切，證實(shí)青春創(chuàng)造的奇跡與感慨。
黑夜，獨(dú)自一人蝸索前行。
以影響為題六年級(jí)范文（17篇）篇十一
在世界上，影響我們成長(zhǎng)的因素有很多，任何一種都有可能對(duì)你的人生造成決定性的影響，使我們終身受益這種影響有可能是朋友的幫助，也有可能是。
名言。
的啟迪，更有可能父母的呵護(hù)。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是老師的教誨。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)我影響最大的老師是小學(xué)時(shí)的班主任——青老師。
青老師是從一年級(jí)帶我到六年級(jí)，她不僅教給我知識(shí)，還交給我做人的道理，更重要的是她帶我走進(jìn)了文學(xué)的殿堂。六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已融入了我的生活，我現(xiàn)在還能清晰地記得她的樣子:中等身材，頭發(fā)又粗又長(zhǎng)，還有些微微卷曲，所以她常常用發(fā)夾松松地夾住，顯得既隨意又獨(dú)特。我最喜歡她的眉毛，有點(diǎn)像栗子一樣的棕紅色，看上去很好看的。
我對(duì)青老師的喜愛(ài)，印象最深的是一次語(yǔ)文課的發(fā)言中，那時(shí)我膽子很小，從不敢舉手發(fā)言，可是老師卻從眾多爭(zhēng)先恐后舉起的小手中發(fā)現(xiàn)了我想舉手又膽怯的樣子，她把我叫起來(lái)，急的我快要哭了，就在我不知所措時(shí)，她溫柔的眼神注視著我并鼓勵(lì)我大膽地說(shuō)出答案。我從她的眼神中讀到了她對(duì)我的信任，我鼓足了勇氣回答問(wèn)題。她帶頭送給我熱烈的掌聲，也就從那次，我正式擺脫了不敢發(fā)言的畏懼心理，勇敢地自信地去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。
在課后，我總喜愛(ài)看著老師，看她認(rèn)真?zhèn)湔n的樣子，看她和我們無(wú)拘無(wú)束的交談的開(kāi)心的笑容，這笑容一直留在我的記憶里。所以課間我會(huì)不自覺(jué)地走上前和她說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，她總是那么耐心地聽(tīng)著，那種感覺(jué)真好啊!記得有一次夏令營(yíng)，我和她一起去上海玩。我從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)媽媽?zhuān)睦硗?dān)心的，自從出發(fā)的那一刻開(kāi)始，她就時(shí)刻提醒我們要注意的事項(xiàng)，要是誰(shuí)有什么不舒服，她就急得像熱鍋上的螞蟻，真像對(duì)待自己的孩子一樣，既有老師的嚴(yán)厲又有慈母的呵護(hù)。
在世界上，影響我們成長(zhǎng)的因素有很多，任何一種都有可能對(duì)你的人生造成決定性的影響，使我們終身受益這種影響有可能是朋友的幫助，也有可能是名言的啟迪，更有可能父母的呵護(hù)。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是老師的教誨。
吳老師是我們的英語(yǔ)老師他個(gè)頭不高，一米七幾的個(gè)頭，眼睛上總架著一副眼鏡整個(gè)人顯得很精神，可是別看他外表并不出眾，論起知識(shí)來(lái)足以用學(xué)腹五車(chē)來(lái)形容，最令我感動(dòng)的就是他經(jīng)常在學(xué)習(xí)和生活上照顧我們尤其是在一次升旗儀式上，早上我的車(chē)出了毛病，修車(chē)耽誤了很多的時(shí)間，等我到了學(xué)校時(shí)，連大氣都沒(méi)來(lái)得及喘一口的我，那熟悉的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲便從我的兒邊響起，于是我立刻站直了身體。忽然，一陣無(wú)力感迅速侵蝕了我的身體，我心中暗叫不好，我知道我現(xiàn)在的狀況一定是因?yàn)樵缟线^(guò)度運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的無(wú)力感使我眼前不斷地眩暈，吳老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的異樣，扶我過(guò)去休息，還拿來(lái)了熱水壺，讓我喝點(diǎn)熱水，并對(duì)我說(shuō)道：“丁楊明，你先休息一會(huì)，如果還不行的話一會(huì)我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看一看。”我連忙說(shuō)：“不用的老師，我沒(méi)太大的事情。”喝著老師送來(lái)的熱水，那熱水不僅溫暖了我的胃，更溫暖了我的心。回到班后老師那句：丁楊明你好點(diǎn)了嗎?更讓我感受到了師生間春風(fēng)般的溫暖。
正如同學(xué)生最重要的事是學(xué)習(xí)一樣，老師最重要的職務(wù)就是教給學(xué)生知識(shí)，吳老師知道我們建華班的英語(yǔ)成績(jī)很低，吳老師為了提高我們的成績(jī)可為是費(fèi)盡了心，他從各處找來(lái)練習(xí)題給我們做。讓我們進(jìn)行鞏固提高。留的作業(yè)更是收上去仔細(xì)的修改，那時(shí)正是期末每天的作業(yè)量都是平常的兩倍，那時(shí)侯每當(dāng)我們上體育課的時(shí)候都會(huì)看見(jiàn)吳老師與那小山一樣高的代批作業(yè)“奮戰(zhàn)著”，一天再老師利用他的休息時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)時(shí)，我在他低頭的那一剎那看到了他頭上的白發(fā)那是因給我們操心操的呀。這時(shí)，我不禁想起了這樣一句話：春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。吳老師，您就像那蠟燭，燃燒了自己，卻為我們點(diǎn)起了指路的燈。
吳老師，您的教誨將永遠(yuǎn)指引著我的成長(zhǎng)，您的辛勞為我揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。
我生來(lái)就是活潑積極的孩子，這一點(diǎn)從我上課時(shí)就可見(jiàn)一斑--經(jīng)常舉手發(fā)言，而且毫不夸張地說(shuō)，我舉手發(fā)言到了狂熱的程度，每次回答問(wèn)題時(shí)，老師的話音剛落，嗖!便有一只手高高地舉了起來(lái)，那便是我的手。
雖然我愛(ài)舉手回答問(wèn)題，但是就有一點(diǎn)問(wèn)題，那就是發(fā)言時(shí)聲音太輕，常常使坐在后排的人把耳朵探過(guò)來(lái)，便問(wèn)：“啊?你在說(shuō)什么呀?我聽(tīng)不見(jiàn)!”我也想把這種毛病給改過(guò)來(lái)，可每次老師叫我回答問(wèn)題，我警惕性就在我毫不注意的情況下溜走，使我發(fā)言聲音又輕了起來(lái)，老師也注意到了這一點(diǎn)，我回答問(wèn)題時(shí)，三番五次地提醒我：“我聽(tīng)不見(jiàn)，再響一點(diǎn)!”可我這種毛病就如同戒煙戒酒一樣，只要粘上了就難以磨去。老師慢慢地知道這樣下去對(duì)我沒(méi)有效果，就改了一套藥方。
像往常一樣，上課鈴聲響了起來(lái)，老師從容地走進(jìn)教室：“今天我們學(xué)習(xí)新課……”我暗自高興：“耶，我最喜歡上新課了，又可以舉手發(fā)言了，又可以大顯身手了。”老師先提出了幾個(gè)問(wèn)題，再讓我們自由地讀一遍課文，讀完之后，讓我們回答問(wèn)題。開(kāi)始讀了，我似阿寶背書(shū)似的，有口無(wú)心的讀了一遍：“嘿嘿，這一課我早就預(yù)習(xí)過(guò)了，應(yīng)該能簡(jiǎn)單地回答出問(wèn)題。”想著，手已經(jīng)舉起來(lái)了。老師看了一下同學(xué)：“嗯，好吧，請(qǐng)你!”老師指了指我后面的一位同學(xué)，我掃興了，為什么不讓我回答問(wèn)題，我明明會(huì)的呀!第二個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)回答?“好!請(qǐng)你!”老師又指了指我左邊的一個(gè)同學(xué)……一堂課下來(lái)，老師沒(méi)有叫過(guò)我，我有點(diǎn)沮喪了，但又開(kāi)始反省：“以前，我舉手回答問(wèn)題，聲音輕如蚊子叫，怪不得老師不叫我回答問(wèn)題了，我以后改就是了。”不知不覺(jué)，第二堂課的鈴聲響起了……這堂課上，老師偶爾地叫到了我，我回答問(wèn)題終天大聲了起來(lái)，老師會(huì)意地笑了笑：“想不到蔣曉博同學(xué)終天于開(kāi)始大聲發(fā)言了……”
因?yàn)榧t老師的幫助，我不僅在課堂里，也在生活中也大聲地說(shuō)話，自信地說(shuō)話，以驚人的氣勢(shì)說(shuō)服別人。
以影響為題六年級(jí)范文（17篇）篇十二
時(shí)光飛逝，許多記憶也日漸消沉。原本那些淺淺的，便如海邊的腳印一般，被記憶的潮水一沖就散去了。可那個(gè)影響了我的人，就如海邊的大樹(shù)一樣，深深的，扎根在我的心里。
記得在好幾年前的一天，天氣很好。陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。這樣的好天氣不由得讓人的心情都舒暢開(kāi)來(lái)。可在教室里面，卻有一個(gè)為了數(shù)學(xué)題而愁眉苦臉的我。
“我放棄了！”我順手把作業(yè)放進(jìn)抽屜，可里面還是空空如也。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師剛好瞧見(jiàn)了。便徑直地向我走來(lái)，讓我把剛才的作業(yè)攤開(kāi)給她看。
“你怎么可以這樣呢？”老師看著我空白的作業(yè)本說(shuō)。“如果是考試的話你還會(huì)這樣子嗎？如果有不明白的，你就問(wèn)。有什么好怕的嘛！來(lái)，有不懂的趁現(xiàn)在老師還有時(shí)間，快點(diǎn)問(wèn)吧！”老師有幾分怒氣的對(duì)我說(shuō)。我指了指剛剛“丟掉”的幾個(gè)題目，老師便開(kāi)始給我一個(gè)x一個(gè)y的講了起來(lái)。
約莫十幾二十分鐘后，全部題目講完了。在老師的帶領(lǐng)下，這些題目就如蝦兵蟹將一般，一下子就干掉了。原本空白一片的作業(yè)本也變得滿滿當(dāng)當(dāng)。
老師欣慰的笑了笑，拍了拍我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我講：“你是一個(gè)聰明的孩子啊，你如果可以改掉畏難這個(gè)缺點(diǎn)的話，那就再好不過(guò)了。”
老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)一直在我的耳邊打旋兒，我內(nèi)心好像有一種使命在驅(qū)使著我，要努力，不可以畏懼困難。
自那天起，我變得不再畏難了。現(xiàn)在的我，懂得了知難而上。不管有多么的困難啊，也要先嘗試了再說(shuō)。可是功勞最大的還是我的老師——陳老師！
啊！陳老師！感謝您的悉心教導(dǎo)！感謝您影響了我！我會(huì)記住您的教誨，在以后的日子里也會(huì)記住您的話！
以影響為題六年級(jí)范文（17篇）篇十三
今天，我要給大家介紹我的班主任。我想大家可能會(huì)問(wèn)我為什么我要介紹我的班主任。這是因?yàn)椋覀儼嗟陌嘀魅卧谖覀內(nèi)昙?jí)的時(shí)候，就換了一個(gè)班主任，并且在他教我們的三年里，我們還一起發(fā)生了一些事情。
我們的班主任，個(gè)子高高的，瘦瘦的，背有一點(diǎn)駝，從遠(yuǎn)處一看，就好像是一個(gè)小老頭子。不過(guò)這還不是最大的問(wèn)題。我們的班主任最大問(wèn)題就是在一雙水汪汪的大眼睛上加了一個(gè)近視眼鏡。并經(jīng)，眼睛是通往心靈的窗口，如果帶了一副近視眼鏡，就好比是在通往心靈的窗口上，加了一個(gè)防盜窗。因此，在這三年里，我們和班主任老是吵吵鬧鬧，我想可能是因?yàn)槭前嘀魅蔚男撵`窗口上加了一個(gè)防盜窗的原因。
不過(guò)，即使是班主任的眼睛上加了一個(gè)防盜窗，但是在有的時(shí)候我們卻也是相處的十分好。
就想在我們六年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我們學(xué)校組織我們?nèi)バ律硩u野炊。在野炊中，我們班主任是忙里忙外：一會(huì)在這里幫同學(xué)生活;一會(huì)在這里幫同學(xué)做飯;一會(huì)在這里幫同學(xué)撿柴火……而且，班主任還帶著一個(gè)用報(bào)紙做的`帽子，看起來(lái)就好像是一個(gè)游刃有余的廚師。不過(guò)，雖然班主任是忙里忙外的，但在有同學(xué)飯做好了之后，就會(huì)第一個(gè)讓徐老師(我們的班主任姓徐)來(lái)品嘗，并提出意見(jiàn)。所以，在這次的野炊里我們是相處的十分快樂(lè)。
因此，我可以得出一個(gè)結(jié)論：我們的班主任雖然對(duì)我們十分苛刻，但在娛樂(lè)的時(shí)候好像是一個(gè)小孩子一樣。不過(guò)，我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)下冊(cè)了，在過(guò)十六周左右就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)我的同學(xué)們和老師了。所以，我還是有一點(diǎn)舍不得我們的四眼班主任。
以影響為題六年級(jí)范文（17篇）篇十四
朋友們，你們是否遇到過(guò)這樣的難題：夏天天氣熱，卻找不到風(fēng)扇；冬天的天氣冷，家里卻沒(méi)有制熱空調(diào)；晚上睡不著覺(jué)；早上因起晚而遲到。如果你有這些煩惱，我發(fā)明的中國(guó)娃娃都能為你解決。
因?yàn)橹袊?guó)娃娃的主要服務(wù)對(duì)象是小朋友們，所以中國(guó)娃娃的樣子十分可愛(ài)，中國(guó)娃娃高約15厘米初中，長(zhǎng)約5厘米。圓圓的頭，紅撲撲的.小臉蛋，烏黑的頭發(fā)被扎成了兩個(gè)牛角辮，彎彎的眉毛如同新月，炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，穿著一身粉紅色的連衣裙，裙子上有四個(gè)按扭，真是人見(jiàn)人愛(ài)！
看到這里，你們肯定想問(wèn)：“那四個(gè)按扭有什么用呢？”告訴你吧，在炎熱的夏天，烈日當(dāng)頭，大人們都受不了了，更別說(shuō)是小朋友了。這時(shí)，只要一按中國(guó)娃娃裙上的紅色按扭，中國(guó)娃娃就會(huì)吐出絲絲涼風(fēng)，使人神清氣爽。寒冷的冬天到了，北風(fēng)呼嘯，快把人凍僵了，這時(shí)，只要一按白色按扭，中國(guó)娃娃就會(huì)吐出暖氣，驅(qū)走寒風(fēng)，使小朋友們感到溫暖如春。小朋友們都活潑好動(dòng)，要是到了晚上，睡不著覺(jué)該怎么辦？這時(shí)，中國(guó)娃娃又派上用場(chǎng)了，只要一按藍(lán)色按扭，中國(guó)娃娃就會(huì)唱出一首首催眠曲，不到十分鐘小朋友就已經(jīng)甜甜地入睡了。但是，要是睡過(guò)頭了又該怎么辦？中國(guó)娃娃再次閃亮登場(chǎng)了，只要一按紫色按扭，說(shuō)出什么時(shí)候起床，第二天，中國(guó)娃娃就會(huì)拍著你的小腦瓜，叫你快快起床，你起床后，她才自動(dòng)停止吵鬧。要是你粗心大意地不知把她放在房間的哪個(gè)角落了，只要喊聲：“中國(guó)娃娃。”她就會(huì)回到你身邊，不過(guò)，只限方圓兩米哦！順便告訴你，雖然中國(guó)娃娃的主要對(duì)象是3~12歲的小朋友，但其他年齡也可以使用。
你喜歡我設(shè)計(jì)的中國(guó)娃娃嗎？如果喜歡，就趕緊買(mǎi)一個(gè)吧！
以影響為題六年級(jí)范文（17篇）篇十五
在我們的成長(zhǎng)道路上有許多人給予過(guò)我們關(guān)懷和幫助，他們的言行舉止或品格都可能對(duì)我們產(chǎn)生影響，而這種影響就可能影響我們的一生。在我的生活中，就遇見(jiàn)過(guò)這樣的人，雖然它只是生活中一個(gè)不起眼的小角色，只是一個(gè)普通的小人物，但他的品格、言行舉止卻讓我終生難忘。
四年級(jí)那會(huì)兒，有次媽媽有事要去漳州，臨走時(shí)，她交代我：如果放學(xué)媽媽沒(méi)來(lái)得及接我，就讓我自己搭三輪車(chē)回家。我最怕搭三輪車(chē)了，因?yàn)槲遗屡c陌生人坐一起，但為了不讓媽媽擔(dān)心和說(shuō)我膽小，我嘴上答應(yīng)了。
放學(xué)后，媽媽沒(méi)來(lái)，于是我就去等車(chē)，好不容易等了輛空車(chē)，上車(chē)前，我不好意思地問(wèn)三輪車(chē)司機(jī)：“請(qǐng)問(wèn)能……能不能只載我一人，不載別人啊！”司機(jī)仿佛猜透了我的心思，哈哈大笑說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，上車(chē)吧！”我開(kāi)心地笑了。可當(dāng)車(chē)子正要走的時(shí)候，從后面響起了一陣喊聲：“老師傅，也把我?guī)稀！蔽彝罂矗晃粙D女正急匆匆地往這趕。她說(shuō)：“我有急事，把我也帶上。”三輪車(chē)司機(jī)沒(méi)忘記和我的約定，他說(shuō)：“”車(chē)上有人了，我不能接你。”“什么？”婦女驚訝地說(shuō)。“好，我出5元錢(qián)。”“不行。”老司機(jī)十分堅(jiān)定。婦女喝道：“10元”。“你出再多錢(qián)我也不載你。”老司機(jī)仍不動(dòng)搖。“豈有此理，那你就等著喝西北風(fēng)吧。”婦女怒氣沖沖地將錢(qián)包收起，轉(zhuǎn)身走了。我十分感激司機(jī)，因?yàn)槲以詾槔纤緳C(jī)會(huì)因?yàn)殄X(qián)而同意婦女上車(chē)。
下車(chē)后，我問(wèn)老司機(jī)為什么婦女出那么多錢(qián)，你不讓他上車(chē)？他耐心地回答：“我既然向你承諾了，就應(yīng)該言而有信，不應(yīng)該貪小便宜，更不應(yīng)該沒(méi)有誠(chéng)信。”說(shuō)完他便走了，望著他的身影，我感動(dòng)極了。
是啊！做人不僅要講誠(chéng)信，還不該貪小便宜！我會(huì)永遠(yuǎn)記住老司機(jī)的話，并向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)品格高尚的人。
以影響為題六年級(jí)范文（17篇）篇十六
往事像一杯香濃的咖啡。品它的時(shí)候總有種香滑的感覺(jué)，但其中卻夾雜著絲縷的`苦澀，或許這就是人生。
咖啡的香是童年的趣味，咖啡的澀是往事的酸辛。
香氣彌漫。記憶是陣陣花香，隨著童年趣事的重演，不知不覺(jué)又走回從前……
咖啡的香氣漸褪，一種苦澀隨之涌來(lái)往事包含著嘗不盡的無(wú)味，“苦”——這快樂(lè)的禍根。
幼稚的我們總想尋找快樂(lè)。于是，我們翻柵欄，不懂事的妹妹也跟著一塊翻。可是，翻過(guò)去之后，我的臉卻被欄尖戳了個(gè)“洞”，妹妹更慘，她矮，眼睛被扎紅了，腫的很高。幸運(yùn)的是，我臉上的“洞”變成了個(gè)酒窩，妹妹的眼睛也沒(méi)什么大毛病，但一直也不好。這是一個(gè)痛苦的教訓(xùn)。
往事難留，光陰已逝，從前是多么值得留戀，多么值得回憶啊!從前，我還小，不知道什么是煩惱，不知道什么是憂愁，我愿意回到從前，去追尋昔日那屬于我的快樂(lè)，去追尋從前無(wú)憂無(wú)慮的樂(lè)趣。
人生就像一杯香濃的咖啡，需要人用心品味，那里有香、有甜、有苦、有澀，如果只是一味的香甜，那么生活就會(huì)變得毫無(wú)生趣，平淡無(wú)奇。
我不乞求時(shí)光倒流，逆回到從前。從前的事我已做過(guò)，無(wú)怨無(wú)悔。或許明天，也會(huì)成為若干年后的從前，所以，還是體味現(xiàn)在的每一天，那樣，就不會(huì)再想象“如果能回到從前”了。
以影響為題六年級(jí)范文（17篇）篇十七
有一次，我從外面回來(lái)，快到家時(shí)，看見(jiàn)姐姐從我身前走過(guò)，又是行色匆匆的，她步子很快，頭一直低著向前走。這時(shí)樓道里剛有一批樸完課的學(xué)生出來(lái)，他們說(shuō)著笑著是那么活躍。一個(gè)男生騎著一輛漂亮的賽車(chē)和他的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑騎向了姐姐，男生并沒(méi)有看見(jiàn)姐姐，姐姐也沒(méi)有注意他們。正當(dāng)車(chē)子快要撞到姐姐時(shí)，那男生剎住了車(chē)，停在了姐姐面前。姐姐沒(méi)有抬頭看他，只是向左走了一步，但同時(shí)車(chē)輪也向左拐了一下，姐姐又不耐煩地向右走了一步，車(chē)輪又同時(shí)向了右。姐姐生氣地抬起頭想罵他，接下來(lái)的事，我都預(yù)料的出，一定是不歡而散。
但出乎我意料的是，姐姐抬起頭，看到的是那男生對(duì)她的微微一笑。他笑得那么自然，那么純真，似乎還帶有一絲歉意。姐姐的話頓時(shí)被堵住了，姐姐只是用一種莫名其妙的眼神望著眼前這個(gè)大男生，一直到那個(gè)男生騎走。姐姐呆呆地站在原地，似乎在想什么，她這才緩緩地收回目光，又匆匆地走進(jìn)了樓道。
這件事以后，我許久都沒(méi)見(jiàn)到姐姐的身影了。直到一天我放學(xué)回家，碰到姐姐，她向我熱情地打招呼，還沖我甜甜的一笑，我突然發(fā)現(xiàn)，姐姐笑起來(lái)是那么美麗。以后，我每次見(jiàn)到姐姐她都這樣。
姐姐變了，她變得有活力，有自信了，全身都充滿了生氣，就仿佛一朵已凋謝的花一夜間有綻放開(kāi)了，是那么美麗，充滿了生命了。
這下弄得我莫名其妙了，姐姐為什么一下子變了一個(gè)人似的，是以為那天那個(gè)男生的微笑嗎?我想應(yīng)該是的。