通過總結自己的英語學習經驗，我們可以發現自己在不同技能上的優勢與不足，從而有針對性地提高自己的英語能力。小編搜集的這些英語總結范文涵蓋了不同領域和各個層次的寫作，供大家選擇和學習。
小學生英語補習（匯總23篇）篇一
今天，補習班又來了一個同學，我仔細的端詳著他，發現他有些與眾不同.
他看起來像一個溫和的男生，男生就得和男生玩，可是他不光不和男生玩，反兒和女生玩，放學后也和女生一起回家．這一點證明了，他，是女生.
經過打聽，我才知道，他叫郭婷．但我還不知道，他是男生還是女生.......
他，瘦瘦的臉，濃黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，寬寬的鼻梁下面，有一張大大的嘴，說起話來像男生，可走起路來，像女生！我可被他煩死了！
親愛的讀者朋友們，我不知道他是女生還是男生，哎，不妨你來猜猜？
小學生英語補習（匯總23篇）篇二
高三補習班英語的教學是直接針對高考和學生將來的英語學習，所以，教學應從知識的梳理和能力的訓練兩個方面入手。梳理知識不僅為了應付試卷中的知識點選擇題，更重要的是從積累和訓練中習得運用這些知識的能力，復習中不能只顧記憶而忽略了活用，不能只注意詞和句，更要重視語篇。學生的英語水平的高低主要就看他們的理解能力和表達能力。據此，我們的教學應該著重注意從下列各個方面進行：
一、引導學生作好知識的積累。
2、語法的復習沒必要搞得過深、過細，面面俱到，更不必死背語法規則。應重點復習高考常考的大項，如冠詞、代詞、動詞的時態、語態、非謂語動詞、情態動詞、復合句、倒裝結構等，而且要學會在語境中活用這些語法知識。基礎知識運用的單選題不必做得太多，更不必盲目購買所謂“名校”“名師”“專家”們粗制濫造的習題集。做題時應及時發現知識漏洞，并建立自己的錯題記錄，不斷總結做單選題的經驗教訓，學會分析試題所考的語言點，把握命題人的命題意圖。
二、根據高考題型結構，有計劃地進行聽力、閱讀、完形填空及寫作和改錯的單項訓練，實現由語言知識到語言應用能力的轉化，全面提高學生的英語語言素質，掌握解題技巧，最終提高學生做題的準確率和熟練程度。
1、閱讀訓練過程中還應做到：(1)幫助學生克服不良的閱讀習慣，如心里翻譯、手指點讀、復讀、句下劃線等。(2)培養學生的速度意識，嚴格限制閱讀時間，提高略讀和尋讀能力。(3)培養學生的猜詞能力。閱讀過程中不允許查字典，學生要盡可能利用上下文猜生詞。(4)通過提問、解析文章結構、評閱讀理解題等課堂活動，使學生學會總結文章中心大意，把握行文邏輯，體會深層結構、隱含意義及作者意圖，把握解題思路。
2、完形填空不是單純測試考生某一方面的知識或能力，而是綜合考查學生的詞匯知識、閱讀能力以及運用邏輯推理、常識、情理、上下文等進行靈活推斷的能力，也一直被認為是高考英語中難度最大、綜合性最強、語言素質要求最高的題型。眾所周知，用大量做完形填空題的方法備考效果并不明顯。考生要加強詞匯知識的學習、提高閱讀能力，同時應想辦法提高推測能力。
3、書面表達，平時要強化詞匯、語法知識的運用，多讀、多背、多寫，養成良好的寫作習慣，最好能堅持寫英語日記。集中訓練階段，可先練習用5種基本句型翻譯簡單句，然后練習翻譯復合句，最后練習各種文體的審題、提煉要點、語篇表達。水平一般的同學要避免犯簡單的拼寫、語法錯誤，要盡可能少用或不用復合句。但由于近幾年高考英語書面表達的評卷要求提高了，為了求穩只寫簡單句的考生已很難得高分，所以基礎較好的同學寫作時應該大膽使用復合句、非謂語動詞等較復雜的結構，以求得分上檔次。另外，不能忽略英文書法練習。學生的習作老師要盡可能面改，及時給學生指出錯誤或不當的地方并予以糾正。
4、綜合運用訓練，一般安排在高考沖刺階段即四五月份，是單項運用的延伸，也可以和單項運用交叉進行，如月考、期中、期末考試、一模、二模等。綜合運用訓練并不是簡單地做幾套綜合題，應該精選高質量的模擬試題，進行強化模擬，實戰演練，認真評講，不斷總結，使學生的綜合應試能力產生質的飛躍。訓練材料一般選近幾年的完整高考題、各地市及名校的模考題。學生可以課外自測，做后立刻核對答案;也可以定期搞課堂測試，還可安排學生課后做、課堂評。評卷時，對共性的錯誤要重點分析。
三、進度計劃。
小學生英語補習（匯總23篇）篇三
1、從10月15日第一位學生至今十二位學生，是一個量的提升。
2、從顧梓軒同學英語成績不及格到考試100分，是一個質的飛躍。
3、從王琳同學第一天不想上補習班到現在很喜歡補習班，是一種形的變化。
4、從陳金莉同學中途放棄補習班后來又帶一個同學來，并且天天來，是一種成功。.
5、小試牛刀，證明補習班是有市場的。
6、當然，補習班還有很多不足地方，需要改進。
建議及要求：
一.關心愛護每一位學生，是帶好班級的基礎。
二.要有高尚的道德品質，以身作則，為人師表，以德服人。
三.要精通專業知識，具有廣博的知識和教育教學能力。
四.堅持“三個原則”：全、嚴、細。
1、加強力度宣傳。
2、抓好教學質量。
3、抓好上課紀律。
4、增加補習老師。
附：如何檢查孩子的作業。
1、孩子讀—、二年級時，重點檢查字跡是否寫端正;做完作業時發現有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體范圍，如“做得不錯，但這個題有些不對的地方，你再看看。”或者在有問題的地方畫上—個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來了，就稱贊孩子聰明、能干。三年級以后，重點檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正確，而計算的結果一般不檢查，由孩子自已確認。檢查語文作業，發現錯別字，只在下面畫個小圓點，由孩子自己查字詞糾正;這樣就能培養孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質。
2、不要盯著孩子寫作業。
3、如何培養孩子專心寫作業的習慣。
a.利用“限時鼓勵法”來糾正。b.利用“中途安撫法”來糾正。c.利用“直接要求法”來糾正。
4、如何點撥孩子做習題。a.讓孩子反復讀題。b.用例題作輔導。c.只講關鍵點。
小學生英語補習（匯總23篇）篇四
英語作為一門使用最廣泛的國際語言，在就業求職、商務談判、旅游觀光、度假探親甚至職稱評定中都必不可少。但面對紛繁復雜的語法、靈活多變的口語，您將如何開始您的英語學習之路?英語零起點課程針對英語初學者共同的問題，從字母開始，通過語音訓練、口語練習、語法講解，為您下一步的學習打下堅實的基礎。
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精講班:嚴格按照大綱、教材要求并結合歷年真題規律進行深入講解，對各章的.具體內容和題例進行詳細的精講，同時每講都有專門的課后作業供學員進行練習，最后配模擬題，以達到全面掌握，鞏固基礎知識;同時老師在講課的過程中會緊密結合歷年真題對考試進行深層的解讀，讓學員對考試、對知識都要有比較清晰的認識，做到知己知彼!
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小學生英語補習（匯總23篇）篇五
今天，我和媽媽看了一部電影，名字叫《銀河補習班》。
這部電影主要講述了二位航天員飛上太空后，在即將返航時，太空艙上的定位裝置上的部件被撞壞了，失去了對地球的聯系。其中一位航天員馬飛講述了自己的成長歷程:在他小時候，父親是一位有名的建筑師，在最輝煌的時刻，他建造了一座全市最長的橋——“東沛大橋”，卻因有人下黑手而導致橋梁坍塌。父親替人背黑鍋而入獄。在眾人的謾罵中，他渡過了一個沒有父愛又悲慘的童年。七年后父親出獄了，他正處于青春期，在學校一直墊底，同學們看不起他，教導主任辱罵他，但是他的班主任——小高老師，冒著在實習期不被錄用的風險一直勸說校長不要開除他。在父親和小高老師的不懈努力下，終于在期末考試時排在了第65名，小高老師不相信，在辦公室找到了卷子，發現作文竟然是0分，在爸爸的努力辯解下老師們重新判了分數，結果作文的分數為22.8分，成功進入了年級前十。從此馬飛一直砥礪前行，最終成為了航天員。
畫面一轉，馬飛在另一位航天員睡覺的時候，偷偷出去開始將定位裝置從新接好，在兩個人的努力下，終于修好了，在回到地面上時，父親告訴他找到了當時的`幕后黑手，就是當時自己的徒弟。父親覺得事業可以翻牌，可馬飛為了自己的前程勸爸爸不要再折騰了。
這部電影告訴我們，做事要有目標，正如電影里所說:“人生就如射箭，夢想就像箭靶子，如果你連箭靶子都找不到，那么每天拉弓有什么用。”所以，我們每天做什么事都要有目標，并朝著這一方向不斷努力，最后就會到達成功的彼岸！
小學生英語補習（匯總23篇）篇六
我非常的討厭去上各種各樣的補習班，因為我覺得上補習班是一件非常愚蠢的事情，因為每一次周六周日又或者是放寒暑假的時候，本來我們可以在家里面休息或者是玩其它的東西。卻因為要去上補習班而失去這么多的東西，我覺得這樣的行為是一種非常得不償失的。
因此我非常的排斥補習班，可是我的爸爸媽媽卻幫我報了各種各樣的補習班，我經常會感覺到非常的厭煩，比如說媽媽就非常想讓我去學國畫，可是我根本就不喜歡畫畫，但是他們卻總是喜歡讓我畫畫，我確實是對畫畫一點興趣都沒有，可是爸爸媽媽卻始終要讓我去做一件不喜歡做的事情，我感覺但非常的不理解，我覺得這樣到底有什么意義。
我最喜歡的事是打籃球，可是我的媽媽卻要讓我去學寫作文，這樣我周末都沒有時間去和小伙伴們一起打球了，我只能去老師家里面學寫作文，可是每一次我都是心不在焉的，我覺得作文有什么好學的，學了以后作文的水平不還是和原來一模一樣，并沒有什么很大的進步。我完全覺得這是在浪費時間。
而且上這些補習班還非常的費錢，這簡直就是在浪費錢，我覺得還不如把這些錢拿去旅游又或者是拿去吃一些自己喜歡吃的東西又或者是想要做的事情。
小學生英語補習（匯總23篇）篇七
今天，我懷著迫不及待的心情，和媽媽觀看了《銀河補習班》這場電影。讓我心潮澎湃，里面淚點超多讓我這個小男生也感動的哭了好幾次。
這部電影主要講了主人公馬飛和他的爸爸。通過時代的變遷，從小到大一路磕磕。最后在爸爸的陪伴和影響下，馬飛長大成人當上了宇航員。
影片里給我印象最深的是馬飛爸爸對馬飛說的話：“不要讓腦子睡了覺，遇到困難要動腦子，讓腦子活動起來，喜歡做什么事就大膽去做。”讓我最感動的是馬飛爸爸在即將考試的時候，竟帶著馬飛去看航展，并且不讓馬飛報課外班。作輔導資料，而是在生活中教會他思維的想象力和創造力還有生活的方法與技巧，我真為馬飛有這樣的爸爸而高興。想想我們現在各種課外班報著，天天學習學。而馬飛沒有辜負爸爸的教導，航展結束途中走散了又遇到百年不遇的大雨就在洪峰還剩15分鐘的時間馬飛拼盡全力逃了出來父子團聚。最終馬飛實現了自己的夢想成為一名宇航員。
通過這部電影我學到了不管遇到什么困難都不要向困難低頭，要有不認輸、不棄乃的精神努力朝著自己的夢想前進！
小學生英語補習（匯總23篇）篇八
補習班的教學工作持續了一個月，終于結束了。在這一個月的時間里，我感觸頗深，見識多了，也學到了很多東西現將補習班的工作總結如下：
一、根據學生的學習情況進行補習，重在教給他們解題的方法。
每個學校的學生的整體基礎不同，我所教的這個班的學生有些是高考失利過來的，基礎相對比較好，而有的是高職生，幾乎不怎么學語文的，基礎相對比較差，而他們的基礎對比普通高中的學生的基礎又差了一大截。這個月的補習工作主要是測試和講評模擬試卷。要對這班學生進行補習，必須要別于普通高考學生，不能講得太深奧，理論知識也不能講得太多，因為他們難以理解、接受，重在要教給他們解題的方法。比如，如何在考試時更簡便地判斷對錯，試圖從試卷中找到答案，對于選擇體，如何運用排除法選擇正確答案，在做閱讀題時，要聯系上下文，從文中找答案，而對于作文題，要教給他們審題、審材料和如何定標題，如何結構文章，如何選擇作文材料的方法和技巧。
二、若要人敬己，先要己敬人。
每個人都有自尊，老師有，學生也有。我們常提倡，學生要尊敬老師。其實，老師也要懂得尊重學生。一個老師能否管理好學生，能否順利進行教學工作，不是看這個老師有多威嚴，而是看這個老師的言行舉止能否讓學生信服。而要讓學生信服，最基本的就是要懂得尊重學生。尊重學生的其中一點是不能對學生大罵。
三、活躍課堂氣氛。
課堂氣氛可以影響一個老師的講課情緒，也會影響學生的聽課情緒。活躍的課堂氣氛可以提高老師的講課激情，提高學生的聽課激情。
四、課后了解學生對學習的認識情況。
了解學生對學習的認識情況，可以調節老師的講課方式，根據學生的接受程度和掌握情況來講課，這樣就不會導致課堂氣氛太沉悶或學生過多的無法聽懂。
五、不能一昧地傳授，要考慮學生的接受程度。
六、既做嚴師，又做朋友。
小學生英語補習（匯總23篇）篇九
為了提高成人高等教育(含自學考試、網絡教育)本科學生參加學士學位英語統考的通過率，應考生要求，廣州青年經濟文化交流中心(暨南大學教育學院合作單位)舉辦xxxx年成人高等教育學士學位英語水平統一考試考前輔導班。特別聘請有多年教學輔導經驗的英語一線教師全程任教，按考綱的要求，結合考試的題型，針對考試的重點和難點進行輔導，悉心傳授各種應試技巧，提高考生應試能力，增強過關的信心。
招生對象。
計劃參加省教育廳組織xxxx年《成人高等教育學士學位英語水平統一考試》的本科(專升本、高起本)考生。
班型及上課時間。
班型。
上課時間。
收費。
晚班。
4月5、7、10、12、14、17、19、21晚7:00-9:00。
(逢星期一、三、五晚)。
600/人。
沖刺班。
300/人。
三、上課地點：暨南大學(北門)成教樓104。
四、報名須知。
1、報名地點：暨南大學(北門)教育學院一樓咨詢處。
3、報名資料：攜帶小一寸相片一張(辦理聽課證用)。
4、咨詢電話：xxxxxxxxxxxxxqq：xxxxxxxxxxxx。
預祝廣大考生順利通過xxxx年成人學士學位英語考試!了解更多請電話或qq咨詢。
xxxx年3月21日。
小學生英語補習（匯總23篇）篇十
學知識，又能玩的，多棒啊！
穿著令人驕傲的衣服來到學校，進入班級。第一個見到的就是呂婧溪，她正寫作文。見我來了，她說，“今天都想不出穿什么衣服了。”我沒說什么，因為上課了。
老師來了，她穿著黑色的衣服，這可不妙，今天我的幸運色可是藍色。“同學們，今天我們要默寫b，c，d，e，a的句子，單詞和詞組。一百分獎勵“星球杯”一個，又是默寫，我在心里想：不過也不是什么壞事，我經常得到的，說不定這次也一樣，默寫以后，我又激動又高興的等待著老師批默寫紙。
“呂婧溪錯一個，張銥凌一百分”
“耶！太棒了！這已經是我第十次得到星球杯了”
“王琳，張依依，張銥凌”我高高興興地上去領好吃的，美味的"星球杯"了，然后，我們又上了兩節課就下課了。
英語補習班真好！"星球杯"真好吃，真希望永遠都這樣。
小學生英語補習（匯總23篇）篇十一
在我上三年級的時候，媽媽給我報了一個英語補習班。
開課第一天，我興高采烈地去了那里，見到了教我的英語老師。她見了我，向我打了個招呼，并介紹說她姓戴，叫戴玲敏。我打量著這個英語老師，她中等身材，留著妹妹頭，小珢睛的前方架著一副眼鏡，我發現她長得有點兒像我們班的語文老師。開始我不太熟悉這個班，后來，我慢慢熟悉了這里，也漸漸地喜歡上了英語。戴老師給我們制定了一個規則：只要表現好，就可以得到一個貼畫，每得到十個貼畫，就可以換一個小企鵝，就可以換一個玩具或一個學習用品。于是，我認真聽講，積極回答問題，認真完成老師布置的作業，希望能得到獎勵。戴老師還會和我們玩游戲。讓我記得最清楚的是“老狼老狼幾點鐘”這個游戲。
在媽媽給我報的英語補習班里，我感受到了快樂，也喜歡上了英語。
這個有趣的英語補習班讓我對英語充滿了無窮的樂趣，我喜歡這個英語補習班，更喜歡我們的戴老師。
小學生英語補習（匯總23篇）篇十二
英語補習班教學工作總結。一學期即將結束，現將補習班教學工作總結如下：
課程時間安排上：最初我的上課時間安排在每周日的下午3：50-6：00。由于當日是休息日，所以個別學生會由于種種原因缺席補課。外加一樓的自習室條件有限，學生反映強烈。鑒于以上原因，五月份之后，補課時間就調整到了每周二或周三，無特殊情況，上課地點是在一樓的階梯教室。在這之后，大大減少了學生由于種種原因缺席補課的情況了，而且上課條件也得到了改善。
為了達到講練結合，我搜集和整理了各類專題練習，譬如單詞拼寫，單項選擇以及閱讀理解。單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，我搜集了大量的.單詞拼寫的習題供學生練習，直接把單詞放到具體的語境中去。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。
在以后的教學中，要特別重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的掌握，使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。
在最后幾次課，我從網絡上搜集了《高一英語單項選擇易錯100題》，供學生練習。這些習題特點就是看似和以前做過的習題一樣，如果稍一疏忽，就會出錯。在講解過程中，把和每道習題相關的同類題型拓展出來，使學生遇到此類習題能夠有所應對。
教學效果上：通過一學期的補課，多數學生對于一些語法有所了解、重點詞匯的意義與用法有所掌握。個別學生成績提高明顯。部分學生由于以前基礎十分薄弱，尤其是在記憶詞匯方面尤為明顯。加之學習語言需要一個過程，“冰凍三尺非一日之寒”，所以，在今后的學習中有待繼續指導和學生自身的不斷努力與提高。
小學生英語補習（匯總23篇）篇十三
”
我們這個年級，可謂是“長老級”的，對于一般小考可謂是“見怪不怪”，但一場關乎我們何去何從的大考已經逼近了。
家長們可謂是“一浪更比一浪強”，補習班，他報五個，我報七個，你報八個，真是苦了我們這些祖國的“花朵”，都成“黃花菜”了。
各大補習班的廣告，可謂是鋪天蓋地；補習班的報名處也早被家長擠爆。
說實話，我竟羨慕起老媽的童年：考試，永遠都是課本上的東西；報班，永遠都是自己的喜好。
我們的童年并不是一個被補習班揮霍的。
小學生英語補習（匯總23篇）篇十四
英語是全球通用的語言，掌握好英語對于我們的學習和職業發展至關重要。然而，許多學生在學校中并沒有充分掌握英語的基礎知識和技能。為了彌補這一不足，我選擇了參加英語補習班，并從中受益匪淺。在此，我想分享一些我在英語補習班中的心得體會。
二、學習方法。
在英語補習班的學習中，我發現良好的學習方法是取得進步的關鍵。首先，我意識到反復練習是提高英語技能的有效途徑。每次完成一道練習題后，我都會反復做同一類型的題目，直到我能夠熟練掌握相關的語法和詞匯。其次，我還積極利用各種資源，例如詞匯卡片、在線學習平臺和英語雜志等，來擴大我的詞匯量和閱讀能力。最重要的是，我學會了有意識地運用英語進行交流，無論是和老師還是其他同學。通過積極參與口語練習和討論，我不僅提高了英語口語表達能力，還培養了自信心。
三、備考技巧。
英語補習班的主要目的是幫助學生更好地備考各種英語考試。為了取得良好的成績，我學到了一些備考的技巧。首先，我發現頻繁的模擬考試對于熟悉考試格式和提高答題速度非常重要。每周我都會參加一到兩次模擬考試，并針對考試中遇到的問題進行復習和討論。其次，我還學會了合理規劃學習時間，尤其是傾聽和閱讀訓練。通過分配足夠的時間來反復聽力和閱讀練習，我能夠更好地提高聽力理解能力和閱讀速度。最后，我學會了掌握答題技巧。在考試中，只有正確理解問題和迅速找到正確答案才能提高答題效率。
四、自我提升。
參加英語補習班的過程中，我不僅提高了英語水平，還有助于我的自我提升。首先，我養成了良好的學習習慣，包括定時復習，合理安排時間和高度專注等。這些良好的學習習慣對我今后的學習和工作都很有幫助。其次，我發展了自我管理和自我激勵的能力。在補習班中，老師鼓勵我們自主學習和解決問題。通過這種方式，我學會了如何設置學習目標，并制定可行的計劃來實現這些目標。最后，我意識到團隊合作的重要性。在補習班中，我們經常組成小組來完成任務和練習。通過與同學們的合作，我不僅提高了英語能力，還培養了團隊合作和溝通技巧。
五、總結。
通過參加英語補習班，我不僅提高了英語水平，還收獲了許多重要的經驗和技能。我學會了合適的學習方法和備考技巧，提高了自我管理和團隊合作能力。參加英語補習班對我的學習和職業發展具有重要意義，我將繼續努力學習，不斷提高自己的英語水平。
小學生英語補習（匯總23篇）篇十五
在當今的社會中，英語的重要性越來越被人們所重視，它已經成為了一門必修課，幾乎涉及到了人們的方方面面。但是，由于許多原因，許多學生在學習英語方面存在著一定的困難，這時候就需要補習英語來提高學習效果。那么今天我就來分享一下我的補習英語的心得體會。
第二段：確定學習目標。
在補習英語前，首先要確定自己的學習目標。不同的學生對于英語的需求是不同的，有些人可能只要求能夠日常交流，而有些人則需要更高的水平以滿足學習或工作的需要。因此，我們應該根據自己的實際情況，來確定自己的學習目標和需要達到的水平，從而能夠更有針對性地進行學習。
第三段：多渠道學習。
在進行補習英語時，除了要有明確的學習目標外，還要掌握多種學習方法，可以通過不同的渠道獲得不同的學習資源。例如，我們可以利用網絡上的各類英語學習資源，如英語學習軟件、英語學習網站、英語自學平臺等等，都可以提供豐富的學習內容和信息。此外，我們還可以通過參加英語角、聽英語廣播和看英語電影等方式來提高我們的英語水平。
第四段：注重聽說讀寫的平衡。
英語的學習主要包括聽、說、讀、寫四個方面，因此，在補習英語的過程中，我們要注重這四個方面的平衡。比如，我們可以通過大量閱讀英文原版書籍來提高閱讀能力，通過聽英語歌曲、英語電影來提高聽力能力，通過口頭表達和寫作練習來提高口語和寫作能力。只有將這四個方面的能力都提高到一定水平，我們才能真正地掌握好英語。
第五段：堅持不懈，量化管理。
堅持和細心是英語學習最重要的品質之一。無論是一天還是一周，我們都應該監視自己的學習進度，并以達成學習目標為導向。這樣有助于我們了解自己的學習效果，以便及時調整學習方式和方法。量化管理可以幫助我們更好地掌握學習進程，讓我們堅持到最后。
總結：
補習英語雖然是一項耗費時間和精力的過程，但是良好的學習規劃、多渠道學習、四個方面的平衡、堅持不懈、量化管理能夠幫助我們在最短的時間內達成學習目標。只要我們認真努力，相信英語終將不再成為我們的瓶頸。
小學生英語補習（匯總23篇）篇十六
英語可以說是初中生一定會進行補習的學科之一，相應的補習的方法也是數不勝數，因此在補習英語時。下面小編給大家分享初中英語補習方法，希望能夠幫助大家!
1.提前進入中考沖刺狀態。
2.梳理初一、初二學過的語法知識，進行巧練巧學，達到融會貫通的目的。
3.對初三將要學到的語法知識了解、掌握和應用，形成初中完整知識體系。
4.提高句子使用的準確性，幫助學生寫出正確的英語句子，進而提高書面表達的質量。
5.了解句子的種類和構成，從而為提高完形和閱讀理解能力打下良好的基礎。
(1)通覽全文、領會大意、揣摩話題。解題時應先跳過空格通覽全文，了解對話大意，根據對大意的把握，判定語境，揣摩話題。
(2)根據語境、細讀選項、選擇答案。在把握話題和語境的基礎上，針對對話的每一空白處，細讀所提供的選項，認真分析它們之間的異同，依據對話有關情景內容，選擇正確的答案。
(3)通盤考慮、前后聯想、先易后難。要從對話整體理解出發，依照上、下問答的邏輯順序來考慮所選擇的答案，不可不顧前后順序，孤立地就上句就補下句，這樣可能出現所補句子符合上文而不符合下文的情況。要先解決有把握的、容易的，再回頭補選較難的。
(4)通讀對話、義形結合、驗證答案。將對話補全之后，再將整段對話通讀一遍，逐一驗證答案。所選的答案不僅語義上要符合語境，而且要保證語言正確，做到說話得體。
注意事項：
(1)所補全的對話內容必須能使上、下文連貫一致，因而必須瞻前顧后、全盤考慮，不能僅看上一個問句就選擇答句，或僅根據下文中的答句就補全它的問句，否則容易造成邏輯錯誤。
(2)做題前應注意試題前面有否中文或英語的背景提示。這些背景提示是確是話題內容的重要依據，不可疏忽帶過。
(3)在選擇過程中考生應注意把已選出的選項劃去，避免重復選擇的錯誤。
(4)做題時要先易后難，一時難以確定不要勉強先做，否則易造成連鎖錯誤。
拓展：為了更好地做好補全對話，一定要了解英語國家的語言習慣和作者的行文方式，這樣可以極大地提升做題的正確率。
增大詞匯量。
初中生，又特別是英語成績不好的初中生，其最典型的問題就是詞匯量小。詞匯是英語的基礎，等同于中文中的漢字。萬丈高樓從地起，基礎是最重要的，沒有大的詞匯量英語成績當然是提不起來的。
成績不好的初中生的學習自主能動力低下，需要老師的不停提醒。聽寫就是一個非常好的方法。可以每天給學生布置二十個單詞的背誦作業，第二天來聽寫，這樣做提升會比較顯著。讓學生做題時遇到不認識的單詞要自己查單詞，查出的單詞意思標注到單詞旁邊。
加強語法學習。
英語語法是比較簡單死板的，然而也是比較無聊的。可以去找一些有趣的課件熟悉后來講解，然后找一些相應的習題，做到講練結合，效果非常好。注意：一定要從簡單的講起，這樣才能讓學生有做題和學習的信心與興趣。時態和語態分開講，不然學生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做題引出。
提升書寫。
應試教育下的英語考試都有作文題，并且分值比重并不低。
作文打分時，書寫非常重要。因為書寫的好壞意味著第一映像的好壞。因此要實現學生的成績提升，書寫不能落下!
每天給學生布置一片英語小字作業。最開始用字帖，寫完后再用四線格，最后用二線格。如果書寫實在太差可以加量。
要定時了解學生的學習情況。
隔一段時間就要用一套綜合卷子給學生做。從而了解學生的短板情況。做到重點關照。
要注重育教娛樂。
休息時段讓學生聽一聽英語歌。也可以做一些填單詞的單子，放歌讓學生聽后填單詞，既可以提升學生興趣也可以練習聽力。找一些有教育意義的英語短片給學生看，或者一些介紹英語國家的短片，讓學生對那些英語國家向往，從而主動想學好英語。
小學生英語補習（匯總23篇）篇十七
1、有實力的補習老師，有一定的作用。
只要能找到經驗較好的老師，請老師幫自己補習一下，肯定是有作用的，而且很多英語補課老師都會自己辦英語教育機構，還會請外教來授課，因此是非常有實力的，相信在這樣的老師及環境下學生們的英語成績會有很明顯的提升。但也要注意的是，要有慧眼去辨識是否是真正有實力有經驗的老師，還有就是學生自己要有自制力，不能在英語補課的時候還像上課一樣不認真聽講，那樣的話選擇高中英語補課只是浪費時間而已。
2、高中英語的學習，關鍵還在于平時的積累，需要長期的學習才行。
首先，單詞量一定要足夠大，這是補習班無法幫我們做到的，平時我們需要付出大量的時間去背單詞，單詞的重要性，再怎么強調都不為過。從現在開始，一直到高考前，不要放松復習單詞。單詞學習要有計劃性，剛開始每天40個，第二輪每天50個，逐漸增加，同時鞏固前面的單詞。
英文寫作是基礎知識的綜合運用，需要長期練習。先模仿，從句子開始。
英語聽力，也需要自己大量的練習，補課班無法幫大家做到。英語補課更注重語法學習。
閱讀理解部分，也需要大家大量的閱讀英語文章，才能提高自己的閱讀水平。
所以小編認為，高中去英語課外班補課確實對提高自己的英語成績有一定的幫助，但更多的需要自己努力。
二.高中要不要補課，補課有沒有用。
高中要不要補課，補課有沒有用，關鍵在于你的目的性!
寒假，它是一個奢侈和虛幻的、短暫的假期。
有的同學用來充分休息，可是你卻不敢如此造次!因為你有一個寒假逆襲目標!
要實現這個目標，你必須讓它盡可能地明確——找到自己要著力提高的1—2個點就好!
你是因為基礎不好才上課聽不懂的?好!那你寒假就著力突擊基礎!并且把拖后腿的學科找到，是物理?是數學?還是英語或地理?突擊提高1—2科的基礎，輔導班、自己看書……任君選擇!那么，贏在寒假的那個人將是你!
如果你是想繼續提高成績?你本就是班級前10，你只是想沖擊一下前3?那你就明確你的目標，從各個可以提高的環節找到能為你這個目標服務的渠道，給自己一個安心拔高的的時間，寒假是最好的選擇，不要忐忑，不要不安，利用好寒假沒有考試、沒有多余干擾的時機，你可以非常自得地去為自己保10沖3的這個明確的目標而努力!豈不快哉?!
如果你所有科目都不錯?只是有一科特別讓自己鬧心?那就提高它，聚焦能量攻其一點!就像把5個手指頭握成一個拳頭使其變得完全不一樣。
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小學生英語補習（匯總23篇）篇十八
大家看了這個“暴力補習老師”，是不是覺得老師打我了？不不不，老師超級兇，動不動拍桌子，嚇死俺了。
我到補習的地方，看見老師在那里，我走到她的身邊，把要拿的東西拿出來，開始上課了。上到一半，有個地方我不懂，我就問老師：“老師這個單詞什么意思。”老師看了看，火冒三尺，說：“理想啊，李想，你真笨，你自己看一看要不要知道這句話的意思。”我看了一下不需要，然后搖了搖頭，老師一邊拍桌子一邊大聲的說話：“知道就好，不要干什么不懂腦筋。”老師說的時候，我把耳朵報得緊緊地，老師突然又拍了一下桌子：“快寫啊！報什么耳朵。”我頓時嚇傻了，可憐兮兮的看著老師，老師遲鈍了一下，說：“看什么看，裝什么可憐，快點寫題目。”我低著頭乖乖的寫題目，過了一會兒，我說：“老師，我寫完了。”老師看了看，發現有一題是錯的，老師又開始批評我了：“你怎么搞的，不都是都會嗎？怎么又錯了……”老師又要開始講大道理了，我心想：老師啊，你就快點將題目吧！“老師好像明白了我的心聲，就說：“我再給你講一遍……”老師又開始講了，我聽得津津有味，過了一會兒，老師要讓我默寫介詞什么的'，我默完了之后，老師又發現我多了一個r，老師直接氣的跳了起來，說：“你怎么回事啊！你，你，你怎么這么粗心啊！”我看了看，說：“沒有啊！”老師氣的在那里拍桌子……時間過得好快，不知不覺下課了。
現在的老師是女的還兇一些，男的還要溫柔一些，這些怎么都倒過來了？
小學生英語補習（匯總23篇）篇十九
伴隨著暑假的到來，補習班也如潮水般滾滾而來。但是說實話，這次的培訓班可不一般，可以說是一次趣味補習班。下面，我就來介紹一下作文和游泳這兩門補習班。
不要著急，接下來，是更好玩的游泳課哦！
游泳池的水深達1·15米，我一進游泳池，水就直達我的肚臍上；水溫很低，凍得我直哆嗦。不過，漸漸的，我適應了水里的溫度，能漂在水面上了，我心里好開心，心里像有一個人在為我加油。于是，我更努力的練習，終于成功了。而且，今天的任務一旦完成，老師便可以讓我們在一旁自由活動，我們有時比誰憋氣的時間長，有時又往對方的身體上潑水……告訴你們哦，我可是這兩門的常勝將軍，在游泳班里有好多人都在暗地里“嫉妒”我呢！
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小學生英語補習（匯總23篇）篇二十
我們寒假補習班的教室在綜合市場的下面，走下去后，你會看見兩條路，第一條是直的，第二條是向左轉的，選擇第二條路，往左邊走，同時朝左面看，你會看到有一幢寫有圖書館三個字的大樓，走上四樓，第一間教室就是我們寒假補習班的教室，寒假上補習班的。
我們的寒假補習班的教室很明亮，因為教室的兩邊各有兩扇寬大的窗戶。教室的前面有一個黑板架，黑板架上面有一張小黑板，在黑板的斜下方有一張寬大的'講臺，這張講臺是我們放作業和老師批改作業的地方；教室后面有四個鏡框，前三個鏡框里放的都是我們兒童畫的畫，最后一個鏡框里放的不是畫，而是書法作品。教室的上面有兩把吊扇，在熱的天氣里，它可以給我們帶來清涼。教室的左右面墻上貼著兩句名言，左邊是“學海無涯，開卷有益”，右面是：“書山論事，昭如日月”，這兩句名言隨時隨地提醒我們，書中有很多知識。這正應了這樣一句話“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。教室中間還整齊地擺放著四十套桌椅，我們就是在這些桌椅上補習、讀書、做作業。
這就是我們寒假補習班的教室，我喜歡我們寒假補習班的教室。
小學生英語補習（匯總23篇）篇二十一
早晨，我七點起了床，然后洗臉刷牙梳頭，之后我就踏上了“補習之路”。
到了補習班我問前臺的老師說：“老師我叫朱柯遙，我上數學課去哪個班啊？”老師回答說：“你去五號教室，你要不知道語文或英語你在來問我。”我到了教室里，發現一個人都沒有，然后我隨便做了一個位置。過了一會兒進來了一位老師，老師看了我一眼便說：“你是新來的學生？”我回答道：“嗯。”然后老師就出去了，沒過一會兒進來了兩個人一男一女，女的說：“怎么又來一個新的。”頓時，我的臉紅了起來，我感到緊張，我的手都已經無處安放了。不過我慢慢的緊張的心情也就好了。
叮鈴鈴上課了我的旁邊坐著一位女生，她說她是來聽課的過了一會兒我也就不再說話了，因為我想給老師留下一個好印象。
到了語文課我也就不緊張了，因為在語文課上全是數學課上的女孩子，但在數學課上那個坐我旁邊的那個女孩子她沒有來，原因就是她肚子疼所以她就先回家了。
下午上英語課時還是那幾個女孩，一回生二回熟的我就和她們成為好朋友了。
小學生英語補習（匯總23篇）篇二十二
補習英語是很多學生都會選擇的方式，無論是追趕學習進度還是提升英語水平，都需要花費時間和精力。在這個過程中，我的經歷讓我深刻體會到，補習英語不僅僅是達到分數目的，更關鍵的是學會掌握學習方法，使英語成為日常使用的工具。
第二段：學習記憶法。
階梯式學習、分類吸收法這些記憶方法，雖然看起來繁瑣，但在自我實踐后，卻可以真正提高自己的功效。例如，掌握prefixes（詞頭）和suffixes（詞尾）可以幫助我們理解長單詞的含義。同時還能提高學習效率，更好地保存所學知識。
第三段：掌握閱讀技巧。
閱讀是英語學習中的重中之重，良好的閱讀習慣可以使我們在考試中取得不錯的成績。適當采用掃讀，略讀，精讀三種方式，給自己足夠的時間學習，如再加上一些小技巧如：略讀題干先了解問題，腳注等也能讓你在閱讀時得心應手。
第四段：多聽、多說。
英語是一門語言，學習語言當然需要多聽多說多練習。所以在補習英語時，多聽聽英文歌曲，看看英文電影，通過各種不同的方式找到感興趣的話題，或許你會發現學習的效果更加明顯。在日常使用中，多跟英文母語的朋友或者老師對話，不怕出錯，能積極的說、練、用、做到心中有數才是最重要的。
第五段：總結。
每個學生的學習方式都不同，但這不影響我們收獲知識的能力，更不影響我們能夠找到適合自己的學習方法。在補習英語的過程中，要時刻注意掌握學習方法，多途徑、多方法來吸收知識點，以達到提高成績的目的。同時英語的學習需要實踐，多說多練，多聽多寫，讓英語成為我們生活和工作中的一部分，讓英語不再成為難題。
小學生英語補習（匯總23篇）篇二十三
從此又開啟了那扇郁悶辛苦的大門。
在搶奪未來之門的鑰匙時。
我大意地被擠出了人群。
機會隨之而逝。
我只有帶著淚花默默而又孤獨地留下……。
有時我會覺得自己是天才。
高人一等的感覺讓我倍感自信。
卻忽略了一個最基本的事實——。
自信+自信=自負。
我為此付出了無比沉重的代價。
現在，是我償還過去欠著的“債務”的時候。
我被踢回原地眼睜睜看著同學一路高歌。
自己則重新背負起更重的壓力。
跌跌撞撞走著老路。
沮喪、悲傷、后悔……。
我在這些不好的字眼中迷茫、徘徊。
舊地重新故人去。
病樹前頭萬木春。
眼前的這些新面孔含著復雜的笑容。
個個心底都把你當成了靶子。
現在自己就成了他們的一個目標。
摩拳擦掌地想命中你，超越你。
新生代的挑戰讓我的背包里又多了份沉重。
別以為他們都太菜太嫩。
他們中的一些加以磨練后。
一定會超越你——。
如果你原地踏步的話。
龜兔賽跑的故事誰都聽過。
我無所適從。
跟不上這個新班級的步伐。
昏昏沉沉中我度過了一個星期。
這個星期也成了我求學生涯中。
最輕松，不，是最無聊的日子。
你無法想象這種處境。
老師的課不是針對自己。
去了兩個月的知識又理不清的夾緒。
作為的周圍是一群混混……。
我的心亂了。
在深夜里我報頭哭泣。
我腦中閃來閃去。
高考時為什么不多考一分。
抱志愿時為什么那么草率。
后悔啊。
我嘗到了后悔的滋味。
每天來到學校。
坐在這個班后面的角落。
沒有了往日的兄弟。
我的心情又是多么孤寂。
親愛的同學們啊。
你們坐在大學校園的時。
又可曾想過母校里還有你們過去的好兄弟呢。
你們快樂、幸福。
我們憂傷、孤獨。
眼前擺在我面前的。
最迫切的是穩定下來的'情緒。
好好盤點自己的知識體系。
制定好這又一個高三的宏觀框架。
雖然現在我的心如一汪暗淡的秋水。
時不時泛起苦澀的漣漪。
但我并未忘記這今后的任務。
隨著對新環境、新同學的熟悉。
我一定能穩定下心情。
迎接第三次高考的挑戰。
現在我感謝上天。
我在失敗后還能給我一次機會。
我比起現在這些同學我還是幸運的。
機會擺在眼前。
我不會讓他再一次溜了。
我憧憬著爸爸媽媽燦爛欣慰欣慰的笑容。
為著這個愿望。
我破釜沉舟。
進入大學的校門鑰匙我一定能憑勢力奪到。
我這幾天以來一直分析著自己。
自信、疏懶、急噪、理想主義。
我存在許許多多的缺點。
也許這其中任何一點能克服。
高考就又能多拿一分了。
我發現其實我真的很平凡、渺小。
是時候收起往日的心態了。
最后我為自己補習生活送上兩句話——。
寶劍鋒從磨礪出。
梅花鄉自苦寒來。