專業(yè)能力不足方面存在的問題及表現(xiàn)范文（12篇）篇一
一、個人工作中存在的不足：
1、存在懶惰思想，心浮氣躁，不善開動腦筋。
4、工作不認真，老是走神，開小差。
6、工作形式化，太過于片面。有時只是為了應付而準備。
8、工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。
9、不愛溝通，遇到問題很少主動去和同事或領(lǐng)導溝通。
10、沖勁有余，堅持不足，
11、對公司的規(guī)章制度沒有嚴格遵守，放松了對自己的要求和標準。
二、改進措施：
1、從思想上清除懶的根源，強化自己的責任意識，改變工作觀念。是不是工作觀念上有問題，是不是有混的意思。杜絕“當一天和尚，撞一天鐘”的思想。
3、工作中，積極主動的向領(lǐng)導請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經(jīng)驗。通過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力。
4、日常工作中認真做好工作計劃，思考周全，并嚴格按計劃執(zhí)行，養(yǎng)成及時行動的習慣，提高工作效率和質(zhì)量。
專業(yè)能力不足方面存在的問題及表現(xiàn)范文（12篇）篇二
開展機關(guān)思想作風整頓活動以來，本人按照辦公室的總體部署，對自己的思想、學習、工作等方面存在的突出問題進行深刻的剖析，找出問題的根源，認真吸取教訓，明確努力的方向，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的。現(xiàn)將剖析的主要情況報告如下：
到辦公室工作以來，在領(lǐng)導和同事的指導幫助下，自身素質(zhì)得到提高，認真地完成各項工作和任務，但與老同志相比、與辦公室要求的獨擋一面相比，還有較大的差距。一是思想解放的力度還不夠大。工作爭強當先的意識不強，與時俱進、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點。工作中習慣用老辦法、老經(jīng)驗處理問題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性;開拓創(chuàng)新的精神不強，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，認為自己工作能力弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，過于依賴科長和主任，因此，工作上沒有大的起色。
二是學習積極性不足。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，對學習“走過場”，流于形式，學習的自覺性、主動性不強;學習中滿足于“蜻蜒點水”，對有關(guān)政策、法規(guī)掌握不是十分全面，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題;在理論學習上搞實用主義，與工作有關(guān)的就學一點，與工作聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。由于理論功底不夠深，知識掌握不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應新形勢發(fā)展的需要，貫徹落實工作任務上存在走樣、偏差現(xiàn)象。
三是工作作風松懈、不夠嚴謹。表現(xiàn)在：在工作標準上不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握，離辦公室要求的“一點不差，差一點不行”的要求還有一定差距，文字校對工作中，有時出現(xiàn)錯漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時不及時、不徹底;對待工作不夠主動、積極，往往是領(lǐng)導安排什么就干什么，只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決;主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和研究，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
通過這次思想作風整頓活動，我看清了自己在思想、學習、工作等方面存在的一些問題，但并不是查找了問題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題。
一是進一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。牢固樹立奮發(fā)有為、爭創(chuàng)一流的觀念，強化質(zhì)量意識和自我超越意識，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實工作，勤勤懇懇、認認真真地做好每一項工作;把創(chuàng)新意識貫穿于工作的全過程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活;針對新情況、新問題，大力開展調(diào)查研究，確保寫出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。
不斷豐富自己的專業(yè)知識、理論知識和實踐經(jīng)驗;針對自己文字駕馭能力不強、寫作水平需要提高的實際情況加強寫作方法理論的學習研究。
總之，我將以這次思想作風整頓教育活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己，爭取早日達到辦公室獨當一面的要求。
專業(yè)能力不足方面存在的問題及表現(xiàn)范文（12篇）篇三
當前黨課教育流于形式或者說開展不好的問題，在一些基層黨組織中還是較為普遍地存在著，有的地方甚至還很嚴重，應該引起我們的高度重視。具體來講，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
會、工作布置會。更有少數(shù)黨組織，用業(yè)務學習取代黨課。這樣的黨課教育，是很難收到應有效果的。
一些地方和單位基層黨組織開展的黨課教育，內(nèi)容單一，缺乏新意，吸引力不強。有的將黨課僅局限于學習黨建知識、黨的會議精神、組織決定、黨報社論、領(lǐng)導講話、上級文件等，而對正在進行的中國特色社會主義的偉大實踐和廣大黨員群眾關(guān)心的熱點、疑點和一些現(xiàn)實問題，視而不見，充耳不聞。就是說，黨課教育的內(nèi)容，嚴重脫離時代發(fā)展和黨員的思想、工作與生活的實際。某縣級市一個機關(guān)單位的黨員反映，他們這幾年上黨課，每次都是講理想信念，每次都是請市委黨校的一個老師來讀講稿，而那個講稿用了至少五年了，大家都聽得耳朵長“繭”了。這樣的黨課教育，能有什么效果呢!一位黨員同志埋怨說：“這樣上黨課，簡直是浪費時間，無異于集體自殺”話雖有些偏激，卻很值得深思。
不少地方和單位，在黨課教育中存在著理論與實踐嚴重脫節(jié)的現(xiàn)象。這當然也是源于形式和內(nèi)容上存在的問題。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，一些基層黨組織在宣講黨的基本理論、路線、方針和政策，以及上級黨組織的各項決議時，不是結(jié)合本單位的具體情況，而是原封不動地照本宣科，缺乏對黨員思想和工作等實際情況的了解和分析，造成理論與實踐“兩張皮”的現(xiàn)象。這樣的黨課教育，難以與本地區(qū)本單位本部門的工作實際相對接，難以與黨員的思想脈搏相對接，也就難以解決黨員思想中的普遍性、傾向性的問題，給人一種“空中樓閣”的感覺。這樣的黨課，就失去了應有的針對性和說服力，從而也就失去了黨課教育應有的教育作用和指導實踐的現(xiàn)實意義。
這主要表現(xiàn)為，一些基層黨組織開展黨課教育活動的方法陳舊，手段落后。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，不少地方和單位的基層黨組織不注意黨課教育方法和手段的改進，多年來一直沿用“一人臺上講，眾人臺下聽”的“填鴨式”傳統(tǒng)教育形式。講課者“居高臨下”，聽課者處于被動從屬的地位。講課者“口干舌燥”，聽課者“食之無味”，嚴肅有余，活潑不夠，無形之中使講課者與聽課者之間產(chǎn)生了距離，難以形成相互的思想感情交流。更讓人憂慮的是，還有少數(shù)基層黨組織，根本就不知道怎樣上黨課，總是一年發(fā)放給每個黨員一本黨課參考書，讓大家自學了事;或者一上黨課就是單位領(lǐng)導做工作報告，聽的人昏昏欲睡，不知所學為何。還有一個問題需要引起我們的重視，就是有些單位電化教育設備投入不少，但在黨課教育中很少使用，甚至干脆不用，成了擺設。方法和手段上存在的問題，已經(jīng)成為目前制約黨課教育效果的一個重要因素。
上述幾個方面存在的問題，必須引起黨員教育工作者的高度重視。這些問題的存在，也說明，黨課教育改革創(chuàng)新已經(jīng)成為擺在我們面前的緊迫而重要的課題。
專業(yè)能力不足方面存在的問題及表現(xiàn)范文（12篇）篇四
措施可分為非常措施、應急措施、預防措施、強制措施和安全措施，通常指問題的解決。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
一是學習態(tài)度不夠端正。思想上不夠重視，輕視理論學習，缺乏主動性和自主性，總感覺自己是老黨員了，且經(jīng)常看報紙雜志、聽新聞廣播，理論水平還可以，集體學習時有時滿不在乎，被動參加，缺乏熱情。
二是理論功底不夠深厚。在一定程度上輕視了理論學習，沒有很好地處理工作與學習的矛盾，忙于工作多，理論學習少；對自己有用的學習得多，全面系統(tǒng)學習少，導致理論功底不深，用科學理論指導工作時，缺乏入理的分析。
三是執(zhí)行決策不夠堅決。平時工作中在執(zhí)行上級決策上領(lǐng)會不充分不透徹，沒有從講政治的高度去認識把握，總覺得自己干好本職工作就好了，從而忽略了在思想上行動上組織上與上級保持一致。
四是執(zhí)行制度不夠嚴格。存在老好人思想，制度執(zhí)行時緊時松，導致出現(xiàn)的問題沒有從根本上得到解決，對機關(guān)日常管理方面出現(xiàn)的問題，有失之于寬、失之于軟的現(xiàn)象。
五是思想解放不夠充分。在具體工作中，開展工作的方式過于保守，力度上不夠，思路創(chuàng)新不夠，工作雖然能保證質(zhì)量完成，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創(chuàng)造性地完成工作。
六是考慮問題不夠長遠。特別是今年以來，在一些工作上感覺有一些目光短淺，考慮問題不深入，沒有從實質(zhì)上協(xié)助班子著眼于長遠發(fā)展，在籌劃安排工作、考慮單位發(fā)展還不夠全面，考慮問題不周到。
七是創(chuàng)新勁頭不夠充足。重經(jīng)驗輕創(chuàng)新，長期以來受個人性格特點影響，再加上知識、閱歷、視野等不足，導致在工作中，雖然有創(chuàng)新工作的想法，但缺乏創(chuàng)新工作的思路和具體辦法，有時思想僵化、墨守成規(guī)，靠經(jīng)驗辦事，大膽試、大膽闖的勁頭不足。
八是服務意識不夠牢固。對于基層的服務需求和困難解決的不及時，面對基層開展工作時堅持原則的時候多，設身處地考慮基層困難的時候少，不能與群眾打成一片，不能及時聽到群眾的聲音，掌握不了實情，造成工作的針對性和實效性不強。
假期，校長要求我們每一個教師反思自己的教學行為，找出問題，思考整改。我真真認識到嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。下面，我將自己工作中存在的問題以及整改措施進行反思。
1、思想上較松懈。
主要原因是：思想認識不深。認為自己多年的教學，已經(jīng)比較熟練教學的方方面面。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
2、缺乏創(chuàng)新精神。
工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種職業(yè)厭倦的情緒產(chǎn)生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做得比較好。沒有創(chuàng)新精神，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。也沒有很好的注意勞逸結(jié)合。
3.工作中存在急躁缺乏服務意識現(xiàn)象。
1、加強理論學習，增強教育服務意識。
加強政治理論學習，重要的是認清職責，立足本職，老老實實、本本分分做實實在在的事情，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺工作，依法執(zhí)教，做到全心全意為學生服務。
2、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。
目前對我而言，最大的問題是要注意鍛煉，堅持終身學習，加強業(yè)務研究，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)，既教書，又育人。只有狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想。同時要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展。
開展機關(guān)思想作風整頓活動以來，本人按照辦公室的總體部署，對自己的思想、學習、工作等方面存在的突出問題進行深刻的剖析，找出問題的根源，認真吸取教訓，明確努力的方向，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的。現(xiàn)將剖析的主要情況報告如下：
到辦公室工作以來，在領(lǐng)導和同事的指導幫助下，自身素質(zhì)得到提高，認真地完成各項工作和任務，但與老同志相比、與辦公室要求的獨擋一面相比，還有較大的差距。一是思想解放的力度還不夠大。工作爭強當先的意識不強，與時俱進、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點。工作中習慣用老辦法、老經(jīng)驗處理問題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性;開拓創(chuàng)新的精神不強，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，認為自己工作能力弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，過于依賴科長和主任，因此，工作上沒有大的起色。
二是學習積極性不足。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，對學習“走過場”，流于形式，學習的自覺性、主動性不強;學習中滿足于“蜻蜒點水”，對有關(guān)政策、法規(guī)掌握不是十分全面，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題;在理論學習上搞實用主義，與工作有關(guān)的就學一點，與工作聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。由于理論功底不夠深，知識掌握不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應新形勢發(fā)展的需要，貫徹落實工作任務上存在走樣、偏差現(xiàn)象。
三是工作作風松懈、不夠嚴謹。表現(xiàn)在：在工作標準上不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握，離辦公室要求的“一點不差，差一點不行”的要求還有一定差距，文字校對工作中，有時出現(xiàn)錯漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時不及時、不徹底;對待工作不夠主動、積極，往往是領(lǐng)導安排什么就干什么，只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決;主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和研究，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
通過這次思想作風整頓活動，我看清了自己在思想、學習、工作等方面存在的一些問題，但并不是查找了問題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題。
一是進一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。牢固樹立奮發(fā)有為、爭創(chuàng)一流的觀念，強化質(zhì)量意識和自我超越意識，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實工作，勤勤懇懇、認認真真地做好每一項工作;把創(chuàng)新意識貫穿于工作的全過程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活;針對新情況、新問題，大力開展調(diào)查研究，確保寫出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。
三是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規(guī)章制度，時時處處嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做;始終保持雷厲風行的工作作風，高標準、快節(jié)奏的做好每一項工作，重視工作中的每一個細節(jié)和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏，達到完美;進一步解放思想，求真務實，增強工作主動性和科學性，工作想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。
總之，我將以這次思想作風整頓教育活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己，爭取早日達到辦公室獨當一面的要求。
一是學習態(tài)度不夠端正。思想上不夠重視，輕視理論學習，缺乏主動性和自主性，總感覺自己是老黨員了，且經(jīng)常看報紙雜志、聽新聞廣播，理論水平還可以，集體學習時有時滿不在乎，被動參加，缺乏熱情。
二是理論功底不夠深厚。在一定程度上輕視了理論學習，沒有很好地處理工作與學習的矛盾，忙于工作多，理論學習少；對自己有用的學習得多，全面系統(tǒng)學習少，導致理論功底不深，用科學理論指導工作時，缺乏入理的分析。
三是執(zhí)行決策不夠堅決。平時工作中在執(zhí)行上級決策上領(lǐng)會不充分不透徹，沒有從講政治的高度去認識把握，總覺得自己干好本職工作就好了，從而忽略了在思想上行動上組織上與上級保持一致。
四是執(zhí)行制度不夠嚴格。存在老好人思想，制度執(zhí)行時緊時松，導致出現(xiàn)的問題沒有從根本上得到解決，對機關(guān)日常管理方面出現(xiàn)的問題，有失之于寬、失之于軟的現(xiàn)象。
五是思想解放不夠充分。在具體工作中，開展工作的方式過于保守，力度上不夠，思路創(chuàng)新不夠，工作雖然能保證質(zhì)量完成，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創(chuàng)造性地完成工作。
六是考慮問題不夠長遠。特別是今年以來，在一些工作上感覺有一些目光短淺，考慮問題不深入，沒有從實質(zhì)上協(xié)助班子著眼于長遠發(fā)展，在籌劃安排工作、考慮單位發(fā)展還不夠全面，考慮問題不周到。
七是創(chuàng)新勁頭不夠充足。重經(jīng)驗輕創(chuàng)新，長期以來受個人性格特點影響，再加上知識、閱歷、視野等不足，導致在工作中，雖然有創(chuàng)新工作的想法，但缺乏創(chuàng)新工作的思路和具體辦法，有時思想僵化、墨守成規(guī)，靠經(jīng)驗辦事，大膽試、大膽闖的勁頭不足。
八是服務意識不夠牢固。對于基層的服務需求和困難解決的不及時，面對基層開展工作時堅持原則的時候多，設身處地考慮基層困難的時候少，不能與群眾打成一片，不能及時聽到群眾的聲音，掌握不了實情，造成工作的針對性和實效性不強。
產(chǎn)生問題的根源。
一是學習自覺性不強。沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強，總是被動地去學習，而沒有自覺地去學習、不能在理解的基礎(chǔ)上學習，導致對改革發(fā)展的認識不深刻，對深層次的問題研究考慮不夠。二是理想信念不堅定。一定程度上在名利和進退間放松了對自身的要求，在比較和計較中淡化了理想信念、公仆情懷、群眾觀念。當面對繁重工作壓力和突發(fā)事件考驗時，表現(xiàn)出工作動力不足、精神狀態(tài)不佳。
三是黨性修養(yǎng)不夠深。受不良風氣沖擊，價值觀念發(fā)生變化，覺得“多做多錯、少做少錯、不做不錯”，干好干壞一個樣，干事創(chuàng)業(yè)熱情不高，不思進取，工作能應付則應付、能敷衍則敷衍，拼搏進取的勁頭減退。
四是宗旨意識不牢固。近年來，隨著生活水平日益提高和社會思想多元、多樣、多變，為民服務的宗旨意識有所淡化，未能在思想上關(guān)心群眾，感情上貼近群眾，工作上聯(lián)系群眾，缺乏急群眾之所以、想群眾之所想的民本思想。
五是思想覺悟不達標。面對義和利、是和非、正和邪的矛盾，沒有做出正確選擇、科學判斷和核心堅守，出現(xiàn)了覺悟不高，素養(yǎng)不強，作風不硬的情況，影響了思想之標的校準、行為之舵的調(diào)正和作風之弦的繃緊。
六是紀律觀念不嚴明。沒有嚴格按照“四講四有”的標準來要求自己，有時會產(chǎn)生紀律松懈、觀念淡化的情況，對自身建設、自身要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高，安于現(xiàn)狀，在紀律觀念上有所松懈。
一要加強理論學習。努力做到學之求深、信之求誠、用之求效，打牢理論功底，增強運用理論指導工作的自覺性和主動性，用最新的優(yōu)秀成果提升自身綜合素質(zhì)，力爭成為一名真正的行家里手、專業(yè)干部。
二要堅定理想信念。堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，不斷增強政治鑒別力和政治定力，在大是大非前不為巧言所惑、不為歪風所動，打牢開拓進取、努力奮斗的思想基礎(chǔ)。
三要加強黨性修養(yǎng)。在今后的學習和工作中，堅持用黨的理論武裝頭腦，不斷提高自身的黨性修養(yǎng)，加強黨性鍛煉，堅定信念不動搖，自覺培養(yǎng)積極向上的道德覺悟，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，自覺維護黨的權(quán)威。
四要增強宗旨意識。針對存在的脫離群眾、高高在上問題進行扎實整改，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準，拓寬社情民意反映渠道，準確把握群眾的期盼愿望，為基層和群眾解決實際困難。五要強化遵規(guī)守紀。問題整改中，將嚴格執(zhí)行各項紀律，守住各條防線，常思貪欲之害，常懷律己之心，時刻樹牢紀律高壓線、警戒線，筑牢拒腐防變的思想紅線，做到令行禁止，確保在工作生活中不觸線，不越線。
通過學習文件和領(lǐng)導講話精神，結(jié)合工作實際對照自查，我對個人進行了認真剖析，深刻感受到自己在學習、工作、生活中還存在很多問題與不足，現(xiàn)對自己在思想、政治、工作等方面存在的缺點和不足提出如下整改措施。
1、對黨的理論知識學習不夠，不深。在理論學習上存在浮燥情緒，在學習內(nèi)容上，認為沒有業(yè)務知識更實用。在學習的方式上，理論聯(lián)系實際還不夠，不能融會貫通到真正的在干中學和學中干。
2、在思想上還缺乏開拓創(chuàng)新意識。在思維方式上，有時習慣于憑經(jīng)往常經(jīng)驗考慮問題，大膽探索的方式方法比較少。
3、工作作風有時不夠扎實、不夠深入、處理問題有時有時還存在不妥之處，工作中還缺乏足夠的積極性、主動性、創(chuàng)造性。自我思想有時還存在。
1、努力強化學習，不斷提高思想境界，全面提升自身素質(zhì)。自己越來越注意到在當今這個與時俱進、知識與信息不斷更新的社會里，學習是提高自身素質(zhì)的第一要務，充分認識到，在當前形式和環(huán)境中，只有不斷的學習，才能不被這個社會所淘汰，這不但要學習應具備的相關(guān)業(yè)務知識和政治理論知識，還要學習更多的知識，目的就是為了今后游刃有余的工作打好一個堅實的基礎(chǔ)。在學習的過程中更重要的是要不斷的提高自身的修養(yǎng)問題，還要強服務意識和責任意識，努力做一個有德有才的大家認可的機關(guān)人員，做一個高素質(zhì)的人。
2、不斷提高和改變工作思路，增強創(chuàng)新意識，提高工作水平。我現(xiàn)在從事的工作，會面臨許多新問題，新矛盾和新內(nèi)容，這就要求我們要不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)的同時要善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和新見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來。只有這樣才能在工作中爭創(chuàng)一流。
3、要在工作中埋頭苦干，求真務實，提高效率。在工作中腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個機關(guān)干部的職責。樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。在工作中克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，在工作中不講條件，“埋頭苦干、少說多做”，把每一項工作做實做細做好，全面提高素質(zhì)。工作中還要深入實際，了解實際情況，做到心中有數(shù);說實話，辦實事，不做表面文章，不搞形式主義。把心思用在具體工作上，把精力放在具體干事上。經(jīng)常反思自己，做到常學，常思，常用。總之要實實在在做人、高效率做事。
總之，今后我將在局領(lǐng)導和同事們的幫助支持下，進一步提高思想認識，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范。遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教;要用開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施來開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。
1.在工作中只是注重自己業(yè)務能力的提高。在平時的工作中，只是想著要盡快提高自己的業(yè)務能力。只是想著一門心思的學業(yè)務。忽視了與公司內(nèi)部人員建立更加良好的關(guān)系。使得與同事產(chǎn)生了隔閡，彼此之間缺少溝通。互相沒有深入的了解，沒有建立起很好的關(guān)系。從而使得有時在工作中與每個部門沒有很好的配合，同時也產(chǎn)生了被動。
2.在工作中沒有很好的講究方式方法。在平時的工作中，包括在與客戶談判、聊天時候，只是想著要將工作盡快、順利的完成。沒有考慮，在工作中也要講究方式方法，做事情，不能偏激，不能只是一味的盯著工作，這樣做會事與原違。不能不講究方法、講究策略。
對于自己存在的以上兩點問題，結(jié)合自身的實際情況，以及對今后工作中需要注意的問題。通過認真的思考，制定了以下整改措施：
1.不能只是注重自己業(yè)務能力的提高。在工作中，不能只是注重提高自己的業(yè)務能力。我們整個公司就是一個團隊，公司的銷售額不單單需要我們一線業(yè)務員，還要各部門的互相配合來創(chuàng)造，因此在工作和生活中還要與公司同事多接觸、多溝通，盡快消除部門同事的隔閡，要對他們有深入的了解。從而使得有時在工作中產(chǎn)生的被動情況變?yōu)橹鲃忧闆r。
2.在工作中要講究方式方法。首先，在平時的工作中，特別是在與客戶交流，不能偏激。一定要講究方法和策略。一定要明確自己每次拜訪客戶的目的，拜訪客戶前要準備要自己所需要的資料跟拜訪客戶的主題;其次，在工作中會多向前輩們討教成功的經(jīng)驗，并且把合適自己的方式方法運用到自己的工作中去。要對于公司工作：
1.公司應該重視培訓，特別是中層領(lǐng)導的各方面能力，員工培訓是培育和形成共同的價值觀、增強凝聚力的關(guān)鍵性工作。一個企業(yè)人才隊伍建設一般有兩種：一種是靠引進，另一種就是靠自己培養(yǎng)。1、員工培訓是培育和形成共同的價值觀、增強凝聚力的關(guān)鍵性工作。
2.公司應該以多種方式激勵我們員工，培訓其實就是激勵我們的方法之一，不能讓員工有既來之則安之的心態(tài)，要讓員工有付出有收獲，當然根據(jù)馬斯洛需求層次論來講，我們不僅僅需要的是基本的物質(zhì)與生理需求，在一個公司還應該要得到歸屬尊重等需求，這個正是公司要向我們員工所付出的，在公司的戰(zhàn)略方向戰(zhàn)略規(guī)劃中也應該所提及的。
1、平時學習不夠積極、主動。基本上都是遇到問題才去學習，對學習內(nèi)容的深刻理解和準確把握還有待于進一步加深。
2、日常工作中不夠努力，自己雖然盡職盡責地工作，但是工作的主動性有待提高，有時只滿足于做好職責范圍內(nèi)和領(lǐng)導交辦的工作。
3、本身的專業(yè)業(yè)務水平不高，事故應急處理能力不強。固然通過學習和工作經(jīng)驗的積累，在業(yè)務水平上有了一定的進步，但業(yè)務水平和工作經(jīng)驗與其它老同道比還是比較低。在平常工作中偏重于平常生產(chǎn)工作，也忽視了本身思想素質(zhì)的進步，工作中爭強當先的意識不強。
4、工作上滿足于正常化，缺少開辟和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成安穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理題目有時斟酌得還不夠周到，心中想很多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺少勇于打破常規(guī)、風風火火、大膽開辟的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。固然平時也比較重視學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論研究的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標準。
5、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從本身動身，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，雖然也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。
1、建立一支熟悉業(yè)務，而相對穩(wěn)定的銷售團隊。人才是企業(yè)最寶貴的資源，一切銷售業(yè)績都起源于有一個好的銷售人員，建立一支具有凝聚力，合作精神的銷售團隊是企業(yè)的根本。在明年的工作中建立一個和諧，具有殺傷力的團隊作為一項主要的工作來抓。
2、完善銷售制度，建立一套明確系統(tǒng)的業(yè)務管理辦法。銷售管理是企業(yè)的老大難問題，銷售人員出差，見客戶處于放任自流的狀態(tài)。完善銷售管理制度的目的是讓銷售人員在工作中發(fā)揮主觀能動性，對工作有高度的責任心，提高銷售人員的主人翁意識。
3、培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題，不斷自我提高的習慣。培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題目的在于提高銷售人員綜合素質(zhì)，在工作中能發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)問題并能提出自己的看法和建議，業(yè)務能力提高到一個新的檔次。
1、政治思想意識不夠強。表現(xiàn)在：對黨的思想路線、方針政策的理解、貫徹、執(zhí)行不夠堅定，不能做到與時俱進，及時的提高自己的思想政治覺悟。政治敏銳性和洞察力不足，不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，透過事物表象把握事物本質(zhì)的能力不足，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力有待提高。
2、為人民服務的宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在：對待群眾不能始終保持熱情服務的態(tài)度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，遇到當事人反復詢問的問題時，缺乏耐心，沒有合理調(diào)整自己的情緒。有時過多考慮個人得失，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想。
3、工作作風不夠扎實。表現(xiàn)在：對待工作有時報有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有時因此產(chǎn)生工作效率低的問題。
4、存在好人主義、形式主義思想。表現(xiàn)在：處理問題時的原則性有待加強，對工作中發(fā)現(xiàn)的問題，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主義。有時有只求形式，不求落實的問題，具體制度的落實不夠嚴謹，工作時只求是否做了，不求做得好壞。
5、工作紀律的自我約束方面有待加強。表現(xiàn)在：有時有遲到早退的問題，工作著裝有時不規(guī)范，有時在工作時間處理一些私人事務，特別是父親患病治療期間，因為照顧父親部分影響了工作。
一是思想上對政治學習缺乏正確的認識。平時雖然經(jīng)常參加政治學習，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，流于形式，理論與實踐相脫節(jié)，自己思想意識的更新與黨的政策、方針脫節(jié)。
二是為人民服務的意識不足。對“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的群眾路線的領(lǐng)會不夠，為人民服務的宗旨意識不強。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，在個人利益與集體利益相沖突時，往往考慮個人得失較多，而忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。換位思考還做的不夠，不能站在勞資雙方的立場上考慮問題，經(jīng)常處于旁觀者的位置解答咨詢，處理工作。
三是業(yè)務水平有待提高。對業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用的認識有不足，一方面，理論與實踐相結(jié)合做的不夠,有理論與實踐相脫節(jié)的情況存在。另一方面,缺乏敬業(yè)精神，對專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的更新不能跟上國家勞動法建設的速度，有知識結(jié)構(gòu)滯后的問題。四是工作方法簡單。對問題的認識不夠深入，思考不深刻，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實。不能從講政治的高度認識問題，處理問題。
一是進一步增強群眾觀念、公仆意識，真正提高自己的思想覺悟。首先，要加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強共產(chǎn)主義道德修養(yǎng);其次，站在講政治、講正氣的高度要求自己。敢于開展批評與自我批評，自覺抵制各種腐朽落后思想的沖擊。最后，要把為人民服務意識落實到各項工作中去，以高度的責任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實實的做好各項工作。
二是加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。首先，加強業(yè)務學習，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，更新自己的知識結(jié)構(gòu)、理論水平。其次，注重法律實務，將法律理論與實務相結(jié)合，提高案件處理的規(guī)范性、科學性。最后，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。以高度工作責任感和踏實工作作風,嚴格、公正、文明地執(zhí)法，真正做到全心全意為人民服務。
三是以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務，提高工作效率。工作中多動腦子想辦法，做到既堅持原則又靈活主動，不做“老好人”。發(fā)揚勇于開拓創(chuàng)新、敢于斗爭的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，努力開拓工作新局面。
四是要嚴格要求自己，以身作則，做遵守工作紀律的標兵。要求別人做到的，自己首先要做到，要形成嚴謹求實的工作作風，遵守工作紀律，嚴格執(zhí)行法律程序，嚴謹、規(guī)范、科學地做好各項工作。五是要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，以高度的政治責任感和踏實的工作作風，堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅持實事求是的路線、方針、政策，做一名合格的機關(guān)工作者。
透過近一段時間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點，現(xiàn)將近期的工作、學習中存在的不足和缺點簡要總結(jié)如下：
1、自身的專業(yè)業(yè)務水平不高，事故應急處理潛力不強。雖然透過學習和工作經(jīng)驗的積累，在業(yè)務水平上有了必須的提高，但業(yè)務水平和工作經(jīng)驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強當先的意識不強。
2、工作上滿足于正常化，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理問題有時思考得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的資料不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標準。
3、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的狀況，還需要進一步增強事業(yè)心和職責感。
1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻，熟悉相關(guān)知識，從而提高自己解決實際問題的潛力。
2、在思想工作方面，深化學習，努力提高自己的思想理論水平，加強自己的事業(yè)心和職責感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的潛力，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用。
3、在實際工作中，要更加用心主動的向領(lǐng)導請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經(jīng)驗。透過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作潛力。
專業(yè)能力不足方面存在的問題及表現(xiàn)范文（12篇）篇五
1、學習上不夠深化。缺乏積極性、自覺性，存在有用主義，要用什么才去學什么。與工作有必要才學，與工作關(guān)系不大的就不學。雖然自己深知學習的重要性，但是有時由于工作勞碌，缺乏"擠海綿擠時間'的意識，沒有系統(tǒng)地學習相關(guān)學識。而是上級要求學就學一點，不要求學就放一邊。之前在鎮(zhèn)工業(yè)辦公室，其中包含的業(yè)務性工作較為多，相對來說比較順手，因此內(nèi)心比較簡潔接受此類工作。而對于領(lǐng)導部署的一些必要文字功底或涉及自己不擅長的工作時，缺乏足夠的理論學識，經(jīng)常會表現(xiàn)出畏難心情，工作往往是硬著頭皮上，只求完成，不求完善。
2、履行自己的職責方面，缺乏創(chuàng)新性。由于到基層工作時間不長，個人還處于成長階段，因此在工作中不免呈現(xiàn)按前輩積累的現(xiàn)有閱歷來行事，依葫畫瓢，甚至有時候無法理解實際工作的開展。在有些工作中我會處于被動狀態(tài)，只知要去做，而不知為何做，只滿足于工作的順當完成，這種盲目的工作態(tài)度讓我缺乏追求創(chuàng)新的動力。盡管有時主觀態(tài)度上比較積極，但行動上缺乏積極向上的闖勁、努力進取的干勁和堅持不懈的韌勁。
3、宗旨觀念不夠堅固。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深化等問題，其根源是全心全意為人民服務的宗旨觀念不牢，在"三服務'的熟識上存在偏差，總認為為服務搞好了，工作就作好了。缺乏積極為上級服務和為下級服務的意識。特殊是對來反映問題的基層群眾耐心細致的服務做的不夠。把握下情還不夠透徹。
4、深化群眾調(diào)查研究少，缺乏親民性。雖然自己平常在基層一線工作，但更多的是處理辦公室工作，真正沉下去、坐下來、深化調(diào)查研究的時間不多，深化農(nóng)村、深化農(nóng)戶之中調(diào)查研究做得不夠，還沒有"沉到底'、"落實地'、"接地氣'。對于必要了解的村級事務，能通過網(wǎng)絡了解的就不打電話，能通過電話了解的就不下村，無形中削減了聯(lián)系群眾的機會。
1、加強理論學習，不斷提高自己政治理論修養(yǎng)。不僅要深化學習理論和業(yè)務學識，用學識武裝頭腦，而且還要運用落實到平常的工作中。學習的時候要帶著目的，帶著方向?qū)W，與自己的本職工作結(jié)合起來一起學。如現(xiàn)在我在同樂村，做村委會牽頭人工作，對很多村委會的重點工作現(xiàn)在還不是很了解，很多時候也只是做一個簡潔地傳話員工作，沒有很好地追蹤，去想方法解決。在以后的學習中，我要在實踐中善加利用，解決學習不夠重視、功底不夠扎實、工作成果不明顯的問題，當作一種工作和追求，堅固樹立終身學習的觀念。
2、勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變死板固定的工作狀態(tài)。努力培育自己戰(zhàn)略思維才能、敏銳的洞察力、深刻的領(lǐng)悟力，強化自己的全局意識、進展意識和創(chuàng)新意識。作為一名村干部，在村工作的時候要親切的了解群眾，傾聽群眾的呼聲，真正做到知實情，講實話，辦實事。在參與**x的中心工作時，把自己當做自家人提看法，共同參與活動。在深化調(diào)研、把握第一手資料的基礎(chǔ)上，提出符合實際、富于創(chuàng)新的建議和看法，為村級進展當好參謀、做好助手。
3、工作中要連續(xù)培育猛烈的工作責任感，爭先創(chuàng)新。作為一高校生村官，杜絕自己的工作做好了等下班的思想動態(tài)，要積極的參與辦公室的工作，關(guān)注我村日常工作態(tài)勢，要樹立長遠的觀點看問題，保持思考，堅持動手，積極參與活動。
專業(yè)能力不足方面存在的問題及表現(xiàn)范文（12篇）篇六
透過近一段時間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點，現(xiàn)將近期的工作、學習中存在的不足和缺點簡要總結(jié)如下：
1、自身的專業(yè)業(yè)務水平不高，事故應急處理潛力不強。雖然透過學習和工作經(jīng)驗的積累，在業(yè)務水平上有了必須的提高，但業(yè)務水平和工作經(jīng)驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強當先的意識不強。
2、工作上滿足于正常化，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理問題有時思考得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的資料不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標準。
3、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的狀況，還需要進一步增強事業(yè)心和職責感。
在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改善：
1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻，熟悉相關(guān)知識，從而提高自己解決實際問題的潛力。
2、在思想工作方面，深化學習，努力提高自己的思想理論水平，加強自己的事業(yè)心和職責感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的潛力，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用。
專業(yè)能力不足方面存在的問題及表現(xiàn)范文（12篇）篇七
根據(jù)局黨支部要求，重點圍繞學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想，學習貫徹***總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話，聯(lián)系自身思想和工作實際，認真查擺問題，剖析思想根源，進一步明確整改措施和努力方向。現(xiàn)將對照檢查情況匯報如下：
(一)在履職盡責方面。
工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠合理。在統(tǒng)籌工作中，合理安排時間和精力做得不夠。
(二)在發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面。
在貫徹落實上級決策部署時，對于一些部署和要求理解的不夠深，在落實要求方面有時不夠及時，力度還不夠大，把握時效性不夠準。
(三)在為身邊群眾做好事實事方面。
路子不寬辦法不多。雖然盡了力，但幫助解決的實際問題很有限，還不不能滿足群眾需求。
對于上級布置的工作，個別存在單純交待鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道去落實，存在以文件落實文件、以通知落實通知的現(xiàn)象。
主動與領(lǐng)導請示匯報太少，自認為只要做好本職工作就行了。
平時工作習慣傳統(tǒng)方式，墨守陳規(guī)、按部就班，存在主動謀劃工作少，被動應付多，缺乏計劃性，工作效率不高。
(一)沒有充分認識到政治理論的重要性，放松理論學習和思想改造。
(二)。
爭先創(chuàng)優(yōu)。
意識不強，工作不夠扎實，只求過得去，不求過得硬。
(三)制度落實不力，指定的多，執(zhí)行的少，缺乏連續(xù)性。
(一)加強理論學習，堅定理想信念，做政治上的明白人。黨員干部要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，學習是每個人的一種追求、一種責任、一種能力，是把握方向、履職盡職的資本。只有努力學習政治理論知識，思想覺悟、境界提高了，眼界開闊了，才能夠正確判斷政治是非、理論是非。
(二)要有追求卓越的境界。一要設定好工作目標，同樣一項工作，是爭創(chuàng)一流，還是滿足于過得去，結(jié)果截然不同。目標定低了，即便看上去落實了，也只能是一種“低水平”落實。二要積極探索工作中的熱點、難點問題，在實踐中學會善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識。
(三)改進工作作風，強化擔當精神。一要有迎難而上的擔當，不怕得罪人，不怕受累、受氣，遇到問題，不上交、不下壓、不外推、不后拖，要有釘釘子精神，一錘接著一錘鎬。二要以身作則，嚴以律己，嚴格按各項管理制度辦事。
專業(yè)能力不足方面存在的問題及表現(xiàn)范文（12篇）篇八
一、個人工作中存在的不足：
1、存在懶惰思想，心浮氣躁，不善開動腦筋。
4、工作不認真，老是走神，開小差。
5，工作上有拖拉現(xiàn)象，有時候以思考不周為由導致部分事情實施和執(zhí)行時間推后和延遲。
6、工作形式化，太過于片面。有時只是為了應付而準備。
8、工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。
9、不愛溝通，遇到問題很少主動去和同事或領(lǐng)導溝通。
10、沖勁有余，堅持不足，
11、對公司的規(guī)章制度沒有嚴格遵守，放松了對自己的要求和標準。
二、改進措施：
1、從思想上清除懶的根源，強化自己的責任意識，改變工作觀念。是不是工作觀念上有問題，是不是有混的意思。杜絕“當一天和尚，撞一天鐘”的思想。
3、工作中，積極主動的向領(lǐng)導請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經(jīng)驗。通過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力。
4、日常工作中認真做好工作計劃，思考周全，并嚴格按計劃執(zhí)行，養(yǎng)成及時行動的習慣，提高工作效率和質(zhì)量。
專業(yè)能力不足方面存在的問題及表現(xiàn)范文（12篇）篇九
一、服務群眾，滿足群眾要求，尊重群眾利益，這是職業(yè)道德的目標、指向和最終歸宿。要有群眾觀點，從群眾的利益和需要出發(fā)，急群眾之所急，想群眾之所想，便利群眾，倡導便民政策，使群眾得到更多的實惠。
為人民群眾服務不僅是社會主義道德體系的核心，同樣也是社會主義職業(yè)道德的核心。為人民群眾服務既與社會主義生產(chǎn)目的一致，又符合歷史唯物主義基本原理。
社會主義生產(chǎn)的目的是不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，體現(xiàn)了為人民服務精神；而歷史唯物主義認為人民群眾是歷史的主人，是人類物質(zhì)和精神財富的創(chuàng)造者，是推動社會發(fā)展的決定力量，因此，為人民群眾服務符合歷史唯物主義基本原理。
服務群眾”就是在職業(yè)活動中一切從群眾利益出發(fā)，為群眾著想，為群眾辦事，為群眾提供高質(zhì)量的服務；“奉獻社會”就是要求從業(yè)人員樹立奉獻社會的職業(yè)精神，并通過兢兢業(yè)業(yè)地工作，自覺為社會和他人作貢獻。
社會主義道德建設的核心是為人民服務。職業(yè)場所是體現(xiàn)這一核心要求的重要領(lǐng)域；奉獻社會是最高層次的要求，體現(xiàn)了社會主義道德的最高指向。以“服務群眾，奉獻社會”的標準評價自我，才能實現(xiàn)自我價值，就像馬克思說的：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家獻身，那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地，但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”
二、周恩來總理終生把“為人民服務”作為身體力行的根本宗旨。不管在急風暴雨的戰(zhàn)爭歲月，還是進行和平建設的年代，他總是把人民的利益放在第一位。他提出，少發(fā)號施令，多走群眾路線，脫離我們的基本階級群眾，就會喪失黨的基礎(chǔ)。
1966年3月8日凌晨，地處華北平原的河北省**地區(qū)隆堯縣白家寨、牛橋、巨鹿、寧晉等地突然發(fā)生了6.7級強烈地震,這是全國解放后第一次發(fā)生在人口較稠密地區(qū)的強震，遭災面積達30多個公社、近40萬人口，人民的生命財產(chǎn)遭受了巨大損失。
3月10日下午，年近古稀的周恩來親赴災情最嚴重的白家寨村。當時，地上還噴著沙冒著水，余震一陣接著一陣。大家都為他的安全擔心，可他顧不上這些，踏過殘磚斷瓦，跨越一條條一尺多寬的地面裂縫，穿過一道道隨時都有可能倒塌的殘垣，走遍了整個村落了解災情，到臨時搭建的窩棚里慰問受傷災民。他親切地對大家說：“鄉(xiāng)親們，你們受了災，損失很大，毛**派我來看望你們，黨中央很關(guān)心你們。”隨后，周恩來要求當?shù)馗刹烤唧w安排好群眾的生活和生產(chǎn)。在群眾大會上，他號召干部、群眾要以愚公移山的精神戰(zhàn)勝困難，“共產(chǎn)黨員、共青團員和少先隊員要帶頭抗震救災”。會后，周恩來挨家挨戶地進行慰問，一個窩棚一個窩棚地查看、詢問，勉勵大家鼓起干勁，重建家園。他逢人便問：煮米有沒有鍋？燒柴有沒有灶？吃飯有沒有碗？災民們感動地說：“敬愛的總理連我們吃飯的鍋、碗、瓢、勺都想到了！”
3月22日，**地區(qū)又一次發(fā)生了7.2級的強烈地震。4月1日，周恩來再次來到**震區(qū)。在寧晉縣東汪公社的臨時醫(yī)院，周恩來看望了100多名傷病員。他來到每一個床鋪前，向躺在地鋪上的傷病員問候，和他們親切握手。周恩來走到骨盆嚴重受傷的老貧農(nóng)賀全勝身邊，蹲下來緊緊握著他的手，撩起他的褥子，親手摸摸鋪得厚實不厚實，又輕輕掀起被子，仔細查看傷情。賀全勝流著眼淚，激動地說：“總理呀，親人解放軍把我救出來。您整天為我們操勞國家大事，工作那么忙，還親自來看我們，這可叫我們怎么報答您的恩情！”周恩來握著他的手親切地說：“解放軍是為人民服務的，我也是為人民服務的。我們都是人民的勤務員。”
這天下午，周恩來又趕到何家寨，在村頭的帳篷里與70多名干部群眾代表進行了座談。他問震情、問損失、問生產(chǎn)、問生活，連麥子澆沒澆返青水、春播種子夠不夠都問到了。許多村民激動地說：“俺們受了災，把您老人家驚動來了。”他爽朗地回答說：“為人民服務，應該。”他每到一地，就與群眾親切交談。這一天一直刮著六七級的大風，風卷著沙，沙裹著風，碗里剛倒上水，就落下一層土，但周恩來毫不介意，他端起粗瓷大碗，輕輕吹一下，便喝下去了。這一天從早上5點到晚上9點，他一口飯都沒有吃，連續(xù)工作了16個小時。人們多次勸他吃飯，他總說不忙，并一再囑咐身邊的同志說，群眾受了災，已經(jīng)很困難，不要再給他們添麻煩。晚上，同志們懇求他到城里去用飯，可他卻來到**郊區(qū)駐軍營房前的操場上，與戰(zhàn)士們一起吃了家常餅和炒白菜。人們見到這種情景，都感動得掉了淚。
有這樣一個故事：2005年8月28日，陜西洛川，導游文花枝所在的旅游車發(fā)生重大車禍，頓時車廂內(nèi)的群眾極度恐懼，而此時，文花枝不斷喊：“挺住！加油！”給大家鼓勵，救援隊伍到達時她卻將寶貴的救援時間留給了其他人，最后游客都獲救了，而20歲花季的她卻因救援不及時而失去了雙腿。文花枝無疑是我們的榜樣。那么是什么在支持著她去那么做呢？毫無疑問因為她心中裝著游客，惦記著群眾的安危。
三、作為當代大學生，我們?nèi)绾文茏龅綖槿嗣穹漳亍＿@就要求我們清醒的認識到為人民服務要與時俱進，以前認為只要有服務意識，憑自己的一身力氣，心靈手巧就可以為人民服務了。但是，當今社會處于知識經(jīng)濟時代，社會結(jié)構(gòu)，人力關(guān)系均發(fā)生了較大的變化，做事更強調(diào)腦體并用，更要靠思維的敏捷創(chuàng)造財富、為人民服務。所以，我們不僅要有為人民服務的意識，更重要的是要提高自己為人民服務的本領(lǐng)和能力。這就需要我們不斷學習，向書本學習，在實踐中不斷學習，善于汲取別人的長處來充實自己，提高自己，提高自身的人力資本，從而更好地為人民服務。這也是“三個代表”主體思想。我們大學生是祖國未來生產(chǎn)建設的生力軍，是祖國和民族的希望，我們應更加努力地學習專業(yè)文化知識，全面提高自身綜合素質(zhì)，鍛煉為人民服務的本領(lǐng)，將來更好地為人民服務。我們大學生要培養(yǎng)職業(yè)道德素質(zhì)，因為職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是職業(yè)的重要組成部分，特別是培養(yǎng)服務群眾的職業(yè)道德，作為大學生，我們應該做到一下幾點:。
第一，要有崇高的理想。作為一名大學生時時要牢固樹立遠大的理想，讓理想很好地發(fā)揮火炬和燈塔作用，不斷照亮自己的人生道路，要善于把遠大理想與各個階段性目標結(jié)合起來，把美好理想付諸于實際工作中，始終保持積極進取，奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，腳踏實地把本職工作做好，一步一個腳印地邁向遠大理想，切忌心里浮糙，華而不實，好高騖遠。
第二，要有滿腔的激情。就拿我們國家的情況來說，經(jīng)濟條件各不相同，千差萬別。一些偏遠的山村發(fā)展經(jīng)濟很困難，他們不僅缺資金、缺技術(shù)、缺人才，而且缺激情，更缺滿懷信心和開拓創(chuàng)新和帶領(lǐng)群眾致富的帶頭人。因此，我們要用自身的熱情和努力去溫暖人、感染人、鼓舞人、激勵人、教育人，用新知識、新理念、新思路引導廣大群眾加快脫貧致富的步伐。
第三，要有堅韌的耐力。由于歷史和自然的原因，目前一些矛盾比較突出，許多事情不是短時間內(nèi)能夠迅速改變的，曲折和反復也是難免的，我們應有心里準備，所以，要樹立堅定、堅強和堅韌的耐力，以百折不撓的精神克服困難，切忌急躁的心里和急于求成舉措。
第四，要有高尚的情愫。說實話，人民群眾既是我們的衣食父母，又是我們幫扶和工作的對象，因此，愛民和為民是做好一切工作的基礎(chǔ)和前提。我們要深入了解群眾的甘苦、愿望和期盼，把為群眾解決問題作為人生的快樂和義務，在與群眾同甘共苦中深化感情，贏得群眾的信任，在服務群眾中純潔思想，提升自我，使我們一步一個腳印地走向成功。
第五，樹立全心全意為人民服務的思想，這是職業(yè)道德的出發(fā)點和落腳點。
專業(yè)能力不足方面存在的問題及表現(xiàn)范文（12篇）篇十
記的講話，學習了黨的群眾路線教育實踐活動有關(guān)文件；學習了群眾路線的重要論述，參加了座談討論，感觸頗多，深受教育，提高了認識。開展黨的群眾路線教育實踐活動，是新時期黨中央提出的又一項重要任務，具有深遠的歷史意義和現(xiàn)實意義。與此同時我院開展了“醫(yī)院安全工作大檢查、大整頓”活動，“怎樣做合格職工”的討論，“三好一滿意”服務，等一系列活動，并進行了認真查擺剖析，本人認真學習領(lǐng)會有關(guān)精神，結(jié)合本人近期重點學習的《為人民服務》、《紀念白求恩》、《傳染病防治法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》、《醫(yī)療事故處理條例》、《麻醉藥品和精神藥品管理條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《醫(yī)院感染管理規(guī)范》、《疫苗流通和預防接種管理條例》等內(nèi)容，深入細致地查找自身存在的問題，剖析問題存在的原因，提出切實可行的整改方案，現(xiàn)就本人對照結(jié)果報告如下：
1.自身學習不足，理論學習還不夠?qū)Ｐ模饕憩F(xiàn)為：與專科相關(guān)的業(yè)務可以學習一點，與本專業(yè)無關(guān)的則放棄學習，對自身要求不高，未制定相應的學習計劃。
2.工作主動性較差，對自己沒有嚴格要求，滿足于現(xiàn)狀，不思進取，工作熱情不高，態(tài)度不夠端正。
3.沒有嚴格遵守醫(yī)院相關(guān)制度，或憑經(jīng)驗或憑感覺判斷，沒有客觀依據(jù)，工作不夠嚴謹。
1.自身思想覺悟有待提高，認識水平不足，不能靈活運用科學的理論武裝自己的頭腦，指導自己的言行。
2.慎獨精神不足，自身定位不明確。
（三）整改提高措施。
1.對照檢查自己，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，牢。
固樹立理想、信念、宗旨意識，實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高；扎實開展業(yè)務學習，提升業(yè)務水平。為廣大患者服務是醫(yī)院的根本宗旨，在工作之余，我努力加強業(yè)務學習，對業(yè)內(nèi)出現(xiàn)的新技術(shù)、新知識也在不斷跟蹤，始終保持一股學習勁頭，迅速提升自己的臨床醫(yī)療技能，更好的服務患者，盡量減輕他們的痛苦，幫助他們從病痛中康復。
2.積極參加醫(yī)院、科室組織的各項活動，在今后的臨床工作中我會更加扎實地開展工作，不斷學習理論知識，提高實踐操作水平，積極貫徹預防為主原則，努力發(fā)揮醫(yī)務工作者的作用。我要始終堅持把病人當親人，把患者的利益擺在首要位置，使患者能感受到我院的細致、周到、專業(yè)的醫(yī)療服務。
3.在工作中注意團結(jié)，營造和諧的工作環(huán)境。在平時工作中，團結(jié)同事，畢竟我們是一個整體，要做到識大體、顧大局，營造一個和諧、友愛的工作環(huán)境。
4.保持廉潔的工作作風。目前除醫(yī)患關(guān)系緊張外，還存在另外一種現(xiàn)象，患者及其家屬出于心理作用，認為給醫(yī)護人員紅包等好處就能接受到更好的治療或護理，遇到這種情況時我要時刻保持清醒的頭腦，堅決抵制這種不良社會風氣的侵蝕，對待病人要一視同仁。要嚴格遵守國家法律法規(guī)和單位規(guī)章制度，嚴于律己，清正廉潔。
黨的群眾路線實踐教育活動開展以來，通過學習，我收獲頗豐，我決定要時刻以一個老黨員的標準要求自己，繼續(xù)努力，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
專業(yè)能力不足方面存在的問題及表現(xiàn)范文（12篇）篇十一
寫對照檢查材料可以參考借鑒對照檢查材料的樣本，但不能被局限住，更不能照抄照搬。要畫自己的像，洗自己的臉，清理自己的思想，對自己的作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。下面是小編精心整理的理論學方面存在的問題和不足【6篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
1.孤立地、零散地、局部地理解習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，就事論事，搞形式主義、實用主義。
2.存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，導致了政治理論學習效果不明顯。
3.學習缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，沒能與時俱進提升班子成員的政治理論素養(yǎng)。
4.學習深度廣度拓展的不夠，有時僅滿足于抓重點、抓精髓，在“不離上級譜，唱活地方戲”的上情與下情的結(jié)合上，思考得不深不透，存在著知行不一、學用脫節(jié)的現(xiàn)象。
5.學習停留在一般化，缺乏系統(tǒng)思考，常只局限于通讀，知識體系和整體框架的建立缺乏系統(tǒng)性，致使學習效果片面化。
6.對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流。
7.在學習上淺嘗輒止，對習近平新時代中國特色社會主義思想只了解皮毛，對豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)理解不夠透徹，沒有做到真學真懂。
8.有時也把學習當成一種負擔，產(chǎn)生了偷偷懶、歇口氣的念頭，自覺主動抽時間靜下心來學習不夠，工作空閑和業(yè)余時間沒能得到充分利用。
9.自我學習缺少系統(tǒng)性、計劃性，缺少擠勁、鉆勁，學習的不夠深入、不夠細致、不夠全面，理解得不深不透。
10.對習近平新時代中國特色社會主義思想精髓領(lǐng)會不夠深刻。對新戰(zhàn)略、新使命、新要求學習領(lǐng)會不深、不細、流于形式，僅僅領(lǐng)導限于會議精神的傳達和表面的學習，沒有很好地把思想、工作和生活實際與習近平總書記的講話精神緊密聯(lián)系在一起。
11.有時候認為理論功底、理論素養(yǎng)是對高級領(lǐng)導干部的要求，我們主要是抓落實、具體干，對學習理論的重要性迫切性認識不足，學習的主動性自覺性不強，不能夠從政治上認識和分析問題，對一些敏感問題特別是意識形態(tài)領(lǐng)域的復雜斗爭，缺乏警惕性和鑒別力，認不清問題的性質(zhì)，看不到潛在的風險。
12.學習形式和方法上被動接受的多，組織專家學者舉辦講座多，學習成果直接轉(zhuǎn)化為推動工作的具體政策和措施還比較少，仍存在一定程度重形式、輕質(zhì)效的問題。
13.雖然領(lǐng)導班子定期組織了集中學習習近平新時代中國特色社會主義思想，但班子成員學習不夠深入，對系統(tǒng)學習理論的重要性認識還不足，“以干代學”的思想比較嚴重。少數(shù)班子成員以工作任務重、工作難度大、工作時間緊為由，忽視學習，或者只是停留在參加了、學習了的階段，沒有真正深入理解、深刻領(lǐng)會、融會貫通，理論水平和能力素質(zhì)提高較慢。
14.沒有把政治理論學習作為首要政治任務來完成，在主觀認識上不重視，在工作擺布上沒有放在首位或突出位置，從源頭始點上就忽視了政治理論學習，抱有一種應付心態(tài)。
15.沒有認識到政治理論學習的重要性和重大意義，沒有把理論學習作為黨的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承下來，看不到中國共產(chǎn)黨依靠學習走到今天，也必然依靠學習走向未來；對理論是基礎(chǔ)，理論為實踐提供指導，用理論武裝頭腦，有助于充分掌握當前形勢、把握政治方向、筑牢思想之基，有助于提高黨員干部政治素質(zhì)，有助于跟上新時代、開辟新思路，等等，不理解、不會用。
16.對讀書抱有不正確的觀念，有的認為自己現(xiàn)有的知識差不多了，不用讀書也能應付工作。
17.有的認為干比學重要，讀不讀書無所謂，工作太忙，沒有時間顧得上讀書。
18.有的認為社會上潛規(guī)則太多，需要的是關(guān)系而不是知識，書讀多了反而適應不了社會，照書上的道理做會吃虧。
19.有的不加強讀書學習，導致知識老化，思想僵化，能力退化，貽誤黨和人民的事業(yè)。
20.有的不重視學習、不注意學習，缺乏學習熱情、學習動力，不讀書、不看報，熱衷迎來送往，忙于事務、忙于應酬，學風不濃、玩風太盛，對學習往往是說起來重要，做起來次要，忙起來不要。
21.有的缺乏學習的主動性、創(chuàng)造性，把學習當成任務、當成負擔，裝裝門面、擺擺樣子，不是自覺地學習，而是被動地學習。
22.有的信奉經(jīng)驗主義，認為經(jīng)驗比理論更重要、更管用，自以為是、自我滿足，憑經(jīng)驗辦事、憑感覺行事，因而對馬克思主義理論和現(xiàn)代科學知識的學習不以為然、不以為重。
22.有的學習“空對空”、“兩張皮”，學習和應用不統(tǒng)一、理論與實際相脫離。不明確學習的目的全在于運用，經(jīng)常是學的一套、說的一套，干的又是另一套，不把所學習的東西應用于解決實際問題。
23.有的在學習時不把自己擺進去，拿著手電筒只照別人、不照自己。
24.實用主義、功利主義嚴重，面上看重視學習、也在學習，但背后有著濃厚的功利色彩，學習是為了應付考試、職位晉升等。
25.有的各取所需地學，斷章取義地學，運用時隨意取舍、任意剪裁，不僅妨礙黨員干部本人的學習提高，而且影響黨的路線方針政策的貫徹落實，克服不良學風已經(jīng)成為必須著力解決的緊迫課題。
26.有的習慣于“淺層次閱讀”，不往深里走；習慣于“碎片式”學習，只是利用零碎時間應付學習。有的止步于聽聽講座、翻翻輔導讀物，忽視對馬克思主義基本原理、習近平新時代中國特色社會主義思想、黨中央大政方針的系統(tǒng)、深入的學習，一些黨員與黨員干部甚至沒有閱讀過經(jīng)典著作。有的沉醉于“消遣式”學習，把學習變成了瀏覽膚淺庸俗的資訊八卦。
27.有些黨員與黨員干部理論學習“走過場”，停留在計劃、報告、總結(jié)中，沒有活動載體、約束機制、督促檢查。有的“學而不思”，不領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想中蘊含的精神實質(zhì)、理論品格和做事做人的深刻道理。有的空喊口號，對上級精神機械傳達，不結(jié)合實際深刻領(lǐng)會，不調(diào)查研究提出貫徹意見。
27.有的認為理論學習是“學用兩張皮”，還錯誤地將理論學習與實際工作對立起來，忽視通過理論學習錘煉黨性，導致信念缺失、黨性不純。有的似乎讀了一些書，但不懂得理論聯(lián)系實際，不善于將向書本知識學習同向群眾學、向社會學、向?qū)嵺`學結(jié)合起來，往往紙上談兵、坐而空談。
28.有的搞“虛假學習”，學理論全靠抄襲粘貼、東拼西湊、移花接木、詞語翻新。有的找人代筆，自己當甩手掌柜。這些形式主義的“學習”發(fā)展下去，會離思想建黨、理論強黨的要求越來越遠，助長投機取巧、弄虛作假之風，不僅無益反而有害，不能推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走，既不能增強黨性、提高能力，也不能改進作風、推動工作。
29.部分黨員和黨員干部對《關(guān)于推進學習型黨組織建設的意見》、中國共產(chǎn)黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規(guī)則》《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》和有關(guān)文件規(guī)定要求，沒有深入研學，切實搞好貫徹落實。
30.有的沒有完善健全黨員個人自學制度，沒有明確要求制訂學習計劃和目標，沒有強化黨員干部的日常學習，激發(fā)個人自學的內(nèi)在動力。
31.理論學習管理、考核與問責的領(lǐng)導體制和工作運行機制還不完善不健全。有些黨委（黨組）理論學習中心組沒有按要求制定年度學習計劃，管理考核辦法和問責規(guī)定，沒有建立健全日常學習管理運行機制。沒有達到理論學習中心組每季度不少于1次學習，沒有結(jié)合工作實際撰寫學習心得、調(diào)研報告或者理論文章。
32.一些黨組織負責人往往只注重抓眼前看的見的“有形”工作，忽視學習和人才培養(yǎng)這一責任，有的黨組織一年到頭沒組織黨員開展一次學習，有的就是只注重本單位的業(yè)務工作，有的就是偶爾抓幾次“走過場”的政治理論學習，領(lǐng)導班子沒有發(fā)揮好學習的模范帶頭作用。單位負責人都不重視，要求職工認真對等學習是不現(xiàn)實、也是不可能的。
32.有的機關(guān)黨組織黨員事務繁忙、精力所限，“工學”矛盾難解，對于學習疲于應付，靜不下心，有時候是“現(xiàn)用現(xiàn)學、急用急學、不用緩學”，缺乏系統(tǒng)學習，在知識廣度和深度上學習還不夠。
33.有的機關(guān)黨員干部安于現(xiàn)狀“吃老本”，碌碌無為，空余時間上網(wǎng)聊天等找娛樂，工作中缺乏學習意識，不善學習，創(chuàng)新不夠、開拓不力，工作業(yè)績平平。有的等同于一般群眾，只顧及生產(chǎn)，長期不學習，不了解黨和國家的方針政策，不懂法律法規(guī)，不懂科學技術(shù)，黨性觀念、宗旨意識不強，缺少應有的先鋒模范作用。
34.中心學習組和“三會一課”制度執(zhí)行力度不夠，從每年的半年和年終黨建檢查來看，部分黨支部“三會一課”這一黨內(nèi)基本學習生活制度執(zhí)行不夠，學習掛在嘴邊，應付在材料上，并沒有真正組織黨員集中開展學習。有的中心學習組每年也就真正開展1至2次學習，只要工作忙制度就執(zhí)行不下去了，其它應付檢查就是辦公室在補筆記和材料，學習起不了效果。
35.各級黨組織缺乏有效的學習激勵約束機制。各級黨組織的學習制度仍停在學習，沒有建立配套的完善考學、評學、督學、激學等相關(guān)機制。單單依靠組織部門一年2-3次的抽查，缺少平時的檢查，對黨員沒有約束和要求；平時的學習形式單一，一人領(lǐng)學大家聽，無討論、無發(fā)言，對黨員沒有吸引力；沒有把學習當作評先評優(yōu)、職級晉升、提拔使用的硬性要求，黨員積極性不高。
36.中心組學習制度堅持不夠好，即使學習也是聽的多說的少，以傳達上級精神代替政治理論學習，只注重形式不注重結(jié)果。
37.學習還不夠深入，對涉及的創(chuàng)新理論缺少深入解讀，對涉及的焦點、重點、難點關(guān)鍵詞，僅僅停留在理解的層面，還缺乏互動和思想交流。
38.一方面，個人學習上為寫材料而學的多一些，學習的系統(tǒng)性針對性和廣泛性還不夠，缺乏計劃。另一方面，對所屬干部學習抓得不實，每周三晚上的集體學習，在學習內(nèi)容選擇投入精力不夠，傳達文件多，集體分析領(lǐng)會少，有時過分依靠自覺，用了時間走了形式。
39.理論學習不深入，過多地看重記了多少筆記、讀了多少本書、摘錄了多少觀點，而體會思考不深、學習前瞻性不強，學用結(jié)合與轉(zhuǎn)化的能力需要提高。個人自學不夠經(jīng)常，特別是當學習和工作產(chǎn)生沖突時，就把學習往后推，客觀上強調(diào)工作太忙。
40.對黨的政治理論學習思考不夠細致，目標要求不高，理解不深，只重視對業(yè)務知識的學習，學以致用還有待提高。不能科學的運用所學知識指導實際工作，學習的自覺性不高、學習的系統(tǒng)性不強。在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使自己的學習從廣度和深度上都顯不足。在工作中，多憑借以往的經(jīng)驗做決定，對新的事物接受的不夠、創(chuàng)新的不夠、研究的不夠。學習制度堅持的不好，辦法不多，力不從心，客觀上強調(diào)工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。
用科學的理論武裝人，是黨的思想理論建設的根本任務。我們黨歷來把思想理論建設作為黨建的首要任務，十六大提出“必須把黨的思想理論建設擺在更加突出的位置”，對新時期開展機關(guān)黨員干部理論學習教育提出了更高的要求。近幾年來，區(qū)委十分重視機關(guān)黨員干部的理論學習，把理論學習作為引導全區(qū)黨員干部認清形勢、統(tǒng)一思想、把握機遇、促進發(fā)展的基礎(chǔ)性和前瞻性工作，取得了一定的成效，促進了我區(qū)經(jīng)濟社會的全面快速發(fā)展。但面對當前四個多樣化的復雜形勢，我區(qū)機關(guān)黨員干部在理論學習上還存在著諸如重干輕學、重讀輕議、重舊輕新、重唱輕做等問題，需要認真加以解決。
1、在學習認識上，自覺意識不強，缺乏主動性。在相當一部分機關(guān)黨員干部頭腦中還存在著輕視和忽視理論學習的思想，對理論學習認識上不重視，自覺學習意識不強，抱著無所謂的態(tài)度，被動的參加理論學習，缺乏學習的主動性和自覺性。少數(shù)部門領(lǐng)導干部沒有充分認識到加強政治理論學習的重要性，沒有把理論學習擺在重要位置，學習時間、經(jīng)費和制度都難以保證。有些領(lǐng)導雖然也認為學習理論不可少，但認為是軟任務，而把經(jīng)濟工作和其他業(yè)務工作當作硬任務，時常出現(xiàn)硬任務擠壓軟任務現(xiàn)象，使理論學習落不到實處。不少領(lǐng)導和干部認為“理論學習空對空，基層工作實打?qū)崱保е鵁o所謂的學習態(tài)度，影響了學習效果。也有的領(lǐng)導和干部認為自己是“老機關(guān)”了，平時報紙雜志文章也常看，理論水平蠻高了，產(chǎn)生自滿情緒，對理論學習缺乏熱情。
2、在學習方法上，形式手段單一，缺乏吸引性。當前機關(guān)理論學習大多采用老辦法，在學習形式的創(chuàng)新上探索得不夠，“一張報紙、一杯茶，圍在一起聽報告”成了機關(guān)干部理論學習的主要方式。學習形式以聽、讀為主，內(nèi)容大多以純理論為主，枯燥乏味，常采用滿堂灌輸?shù)姆绞剑侵v的人滔滔不絕1小時，聽的人昏昏欲睡60分，講的人照本宣科夸夸其談，聽的人索然無味開小差。即便是聽后的發(fā)言討論，往往也是脫離實際的空議論，而且還會常常跑題，最后在對某個大眾敏感話題的哄笑聲中嘎然而止，起不到討論的實際效果。這種單調(diào)的學習模式抑制了黨員干部學習的積極性和創(chuàng)造性，最終的結(jié)果是使相當一部分的黨員干部產(chǎn)生厭學情緒，對理論學習缺少興趣。
3、在學習效果上，過于追求形式，缺乏實踐性。當前機關(guān)政治理論學習中，存在著片面強調(diào)形式，喜歡做表面文章的現(xiàn)象，愛干面子的活，只求花樣多、活動多、口號新，不注重教育的質(zhì)量、效益和成果。黨員干部理論學習只求一個到課率，每次理論學習都座無虛席，人人做筆記，看似很認真，其實是課停人走，筆記本一合，萬事大吉。同時在機關(guān)理論學習中還大量存在著為了理論學習而學習的現(xiàn)象，往往只是用理論學習裝門面，實際上所學的理論與實際工作完全脫節(jié)，起不到理論指導實踐的應有效果。
4、在學習機制上，制度不健全，缺乏約束性。從我區(qū)機關(guān)理論學習的現(xiàn)狀來看，雖然建立了一定的領(lǐng)導、督查、考核機制，但在實際操作中還存在著許多問題，需要進一步加以完善。如干部理論考試是檢驗干部理論學習效果的主要手段，但現(xiàn)在每次考試都是試卷、答案一起發(fā)，人人參與，人人過關(guān)，成績?nèi)珒?yōu)。這種自欺欺人、徒有虛名的考試形式，不僅褻瀆了理論學習，還敗壞了機關(guān)干部的學風。
1、提高認識，在思想上增強自覺性。新時期干部理論學習教育，要注重在方法上有所創(chuàng)新，要尋求新的載體、新的形式，力求教育形式的多樣化，以進一步增強理論學習的吸引力和感染力。要改變過去那種“如雷貫耳”的強制性、灌輸式教育方法，倡導一種“潤物油無聲”的滲透教育方式，使廣大黨員干部在潛移默化中接受教育。要增加理論學習的“自選動作”，減少“規(guī)定動作”，把個人自學與集體輔導、報告會、專題講座、知識競賽、演講比賽等有機的結(jié)合起來，同時探索不同學習途徑。如開展加強機關(guān)效能建設、改進機關(guān)工作作風等主題的大討論活動，以討論促學習。理論學習教育還要引進現(xiàn)代化教育手段，如用電化教育代替開大會，用網(wǎng)絡學習代替集體閱讀，用觀看光盤、錄像帶的方式彌補報告會的局限性，以新的方式和載體，進一步增強理論學習的吸引力。
2、適應需求，在內(nèi)容上體現(xiàn)系統(tǒng)性。理論學習緊緊圍繞黨委、政府的中心工作開展，年初要提出理論學習的指導意見，編印學習參考專題，從內(nèi)容上體現(xiàn)系統(tǒng)性。要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和有關(guān)時事政治為重點，深入系統(tǒng)的進行學習，注重把握理論的內(nèi)在聯(lián)系和辯證統(tǒng)一的關(guān)系，努力提高廣大黨員干部的政治理論素養(yǎng)，不斷提高分析問題和解決問題的能力。同時要聯(lián)系各單位實際工作的需要，在學好上級布置的重大學習內(nèi)容和課題后，進一步加強經(jīng)濟、文化、科技、法律等專業(yè)知識的學習，拓寬知識面，增強工作本領(lǐng)。通過系統(tǒng)的理論學習，進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把理論學習的過程變成增強黨性的過程，變成自覺抵制各種腐朽思想的過程，變成發(fā)揮先鋒模范作用、永葆共產(chǎn)黨員本色的過程。
3、分類施教，在對象上突出層次性。黨員干部的理論學習教育區(qū)分層次，突出重點，從不同的對象和要求出發(fā)開展學習。對機關(guān)一般黨員干部要求初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本路線、方針、政策。要重點抓好黨員領(lǐng)導干部的學習，要求他們在理論學習過程中進一步加強研究，深入思考，把理論學習與調(diào)查研究結(jié)合起來，與研討工作中的重大問題結(jié)合起來，在相關(guān)理論的指導下做些有益的探索，聯(lián)系各自工作實際撰寫一至二篇有一定深度和指導意義的理論文章或調(diào)研報告，及時將學習成果轉(zhuǎn)化為工作思路，提高用正確的理論指導工作、改造主觀世界的能力。
4、聯(lián)系實際，在效果上講求實效性。黨員干部理論學習要聯(lián)系實際，學以致用。要在把握政策、更新觀念、開拓進取上有新的突破，把理論學習與深入調(diào)研、分析情況與解決實際問題結(jié)合起來，在實踐中有所創(chuàng)新。具體要做到“三個結(jié)合”。一是把理論學習與統(tǒng)一思想、保持一致結(jié)合起來。使理論學習成為一個不斷統(tǒng)一思想、保持一致的有效載體，實現(xiàn)思想上的統(tǒng)一。二是把理論學習與科學決策、解決問題結(jié)合起來。把理論學習作為謀劃區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的主要依據(jù)，適時進行前瞻性的謀劃和現(xiàn)實性的務虛，注重以決策對象為中心，從理論高度上進行分析、研討，提高科學決策的水平。三是把理論學習與深入基層、調(diào)查研究結(jié)合起來。堅持把理論學習滲透到調(diào)查研究之中，把實際問題“帶”上來，使理論學習進一步指導實踐工作。
5、健全機制，在制度上實行約束性。制度是理論學習的一種手段，又是促進理論學習的重要保證。要抓好黨員干部理論學習，必須要求有一套完整而有效的機制，促使理論學習走向制度化、規(guī)范化，才能把理論學習的具體任務落到實處。因此，必須建立健全以下制度：一是第一責任人制度。各單位一把手作為理論學習第一責任人，簽訂學習責任狀，責任具體內(nèi)容列入對黨委的年度目標考核，通過平時的匯報、督查，看責任是否到位、任務是否落實。二是集中培訓制度。根據(jù)年初統(tǒng)一制訂的教育計劃和培訓大綱，由各類黨校分別對不同對象的黨員干部每年進行至少一次的學習培訓。集中學習有利于增強理論學習的條理性和系統(tǒng)性，便于廣大黨員干部掌握所學的理論知識。三是理論學習“五個一”制度。要求黨委中心組成員到“五個一”，即讀一本輔導書、記一本筆記、寫一篇調(diào)研文章、作一次中心發(fā)言、作一次輔導講課。四是理論學習聯(lián)系點制度，由區(qū)委領(lǐng)導到所在聯(lián)系的點，指導、督促基層單位開展理論學習，形成一級一帶一級、一級促一級的良好理論學習機制。
當前，溫州市甌海區(qū)黨員干部理論學習中仍存在著一些學風不正的問題。主要體現(xiàn)為以下幾個方面：
當前黨員干部理論學習主要以集中學習、分散自學、外出參觀與觀看錄像等形式進行。而集中學習又以領(lǐng)導或組織者宣讀學習內(nèi)容、集體觀看錄像為主，缺乏必要的互動與交流。有些單位往往以文件貫徹文件、以會議貫徹會議、以講話貫徹講話等形式來替代理論學習；有些單位雖然也組織開展面對面的互相交流，但往往是流于形式，更有甚者是在應付。目前比較成熟有效的學習形式首推黨員遠程教育，但這種形式在實施過程中也遇到了較大的阻礙，設備的利用率和黨員干部的參與度都不是很高。學習形式上的單調(diào)，在很大程度上影響了干部的學習積極性，學習效果也因此大打折扣。
學習貴在學以致用，但在實際學習中，往往是學習管學習，實踐管實踐，聯(lián)系思想和工作實際不夠，不善于把理論轉(zhuǎn)化為成果，運用理論的意識不強，指導實踐的能力比較缺乏，學用脫節(jié)的現(xiàn)象比較突出，理論沒有發(fā)揮出其應有的指導實踐的作用。如個別業(yè)務部門沒有很好的將業(yè)務學習融入理論學習之中，導致理論學習空泛無味、流于應付；有的單位純粹是為了學習而學習，往往是一篇理論文章拿過來就分幾次學，或者將過去的理論文章拿過來學，全然不管當前的形勢和時政；如此的學習，既沒有針對性，又沒有吸引力，其效果可想而知。
學習制度化是促進學習不斷深入的有力保證。從我區(qū)黨員干部理論學習的現(xiàn)狀來看，雖然建立了一些學習督促考核制度，但在實際操作中還存在著不少問題。當前，我區(qū)已實施三年的干部理論考試成為了檢驗干部理論學習效果的主要手段，但如何讓理論考試真正有助于提高干部學習理論的自覺性，仍需進一步改進和加強。至于部門單位的理論學習，有的還沒有形成制度化；有的出臺了制度，但執(zhí)行得不嚴、不到位。總之，學習制度仍不盡如人意，實際操作性不強，有待完善。
黨員干部理論學習中存在的這些問題，有些是主觀認識不正確帶來的，有些是學習管理跟不上形勢發(fā)展造成的，還有些是學習機制不完善導致的。如何解決這些問題，進一步改進黨員干部的學風，提高理論學習的針對性和實效性，提升黨員干部的理論水平，建議從以下幾方面加以努力：
1.在端正態(tài)度上下功夫，增強學習的自覺性。
抓理論學習，首先要根據(jù)干部的學習需求，盡量滿足大家開眼界學知識得信息的要求，提高黨員干部理論學習的興趣。其次，要加大宣傳力度，做好學習引導教育工作，營造理論學習的社會氛圍，促使黨員干部端正學習態(tài)度，增強學習理論的自覺性，樹立終身學習的思想，克服“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的思想，確立“我要學”的意識。再次，要施加必要的外在壓力，將是否重視理論學習作為黨員干部政治上成熟的標志，通過下發(fā)文件、召開座談會、納入干部考核體系等各種形式，使他們感受到學習和工作的雙重壓力，增強學習的“內(nèi)驅(qū)力”和使命感。此外，還要強化學習示范作用，特別是領(lǐng)導干部要帶頭學習，善于學習，在繁忙的工作中堅持學習，以實際行動帶動本單位的干部職工積極、深入地學習，從而在全區(qū)上下形成學習的風氣、研究的風氣、探索的風氣、實踐的風氣。
2.在科學組織上下功夫，提高學習的積極性。
3.在學以致用上下功夫，強化理論學習的實效性。
運用理論指導實踐是開展理論學習的最終目的。如何使黨員干部學得通、用得上，成果看得見，必須堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，堅持運用科學理論指導工作實踐，探求新的發(fā)展思路，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。要聯(lián)系事關(guān)全局的重大問題進行學習，始終保持對大局的清醒認識，明確本單位在全局中的位置，找準工作的突破點，不斷提高總攬全局的能力。要聯(lián)系群眾關(guān)心的熱點難點問題進行學習，善于區(qū)分不同情況，有針對性地研究并予以解決。要緊密聯(lián)系主觀世界的改造進行學習，進一步堅定理想信念，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，不斷強化為人民服務的宗旨觀念，時刻保持昂揚的精神狀態(tài)。要充分運用調(diào)查研究、召開理論研討會和組織理論文章評選等多種形式，加大理論研究和理論轉(zhuǎn)化的力度，推動理論學習不斷深入，取得實實在在的效果。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要。作為民政人，深感責任重大、使命光榮。民心是最大的政治，人民是黨執(zhí)政的最大底氣。民政工作是為黨爭取民心、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要工作。必須充分認識民政工作的重大政治意義，自覺增強做好本職工作的政治責任感和歷史使命感。通過開展主題教育，自覺踐行黨的根本宗旨，把群眾觀點、群眾路線內(nèi)化于心、外化于行，認真貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，躬身踐行“民政為民、民政愛民”工作理念，聚焦脫貧攻堅，聚焦特殊群體，聚焦群眾關(guān)切，更好履行基本民生保障、基層社會治理、基本社會服務等職責，多謀民生之利、多解民生之憂。
行程萬里，不忘來路。初心如磐，使命在肩。中國共產(chǎn)黨從烽火硝煙的戰(zhàn)爭歲月到百廢待興的建設年代，從激流涌動的改革開放到走向世界舞臺的復興之路，如今的中國，比歷史上任何時期都更接近于中華民族偉大復興的宏偉目標。同時，中國共產(chǎn)黨面臨的任務、風險、考驗也更為艱巨，我們唯有不忘初心、牢記使命，才能走好新時代的長征路，才能描繪中華民族偉大復興的美好圖景。心有所信，才能致行千里。在大有可為的新時代，我們黨員干部承載著人民對美好生活的期盼，唯有傳承好共產(chǎn)黨人的初心，始終把人民利益系于心間，為干好本職工作砥礪奮進，從而不負使命，照見初心。
靡不有初，鮮克有終;慎終如始，則無敗事。以“不忘初心、牢記使命”主題教育為統(tǒng)領(lǐng)，學思用貫通、知信行統(tǒng)一，對正處于爬坡過坎、滾石上山關(guān)鍵時期的沈陽，更具有重大現(xiàn)實意義和指導意義。置身主題教育洪流之中，既應有心動，更應見行動;既應有想法，更應有招法;既應叫得響，更應抓得實。喊破嗓子不如做出樣子，聯(lián)系自身工作實際，就是以崗位為戰(zhàn)位，補觀念短板、開思想天窗，跳出沈陽看沈陽，扎根沈陽挺沈陽，見賢思齊、知恥后勇，整肅自身問題、提升履職能力，把主題教育要求融入一言一行、轉(zhuǎn)化為推動工作的內(nèi)生動力，為沈陽振興貢獻力量。
專業(yè)能力不足方面存在的問題及表現(xiàn)范文（12篇）篇十二
今年以來，在黨組、黨支部的領(lǐng)導教育之下，我們每位黨員認真學習了《黨章》、黨的十九屆五中全會精神和《***談治國理政》等內(nèi)容，并進行了對照“優(yōu)秀黨員標準”和不合格黨員標準、對照入黨誓詞、對照身邊先進典型，結(jié)合自身實際進行黨性分析，深入查找在政治、思想、學習、工作、能力、作風等方面的問題和不足。通過查擺問題，我找到了一些不足之處，現(xiàn)分析如下：
“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。”——在入黨誓詞中，忠誠是關(guān)鍵詞。我認為，一名合格的黨員，首先就要做到對黨忠誠。
對黨絕對忠誠，就是要堅定信念不動搖，堅定的理想信念是好干部第一位的標準，信仰動搖是最危險的動搖，信仰滑坡是最危險的滑坡。當前，有些領(lǐng)導干部不信馬列信鬼神，把共產(chǎn)主義和馬克思主義當做茶余飯后的談資消遣娛樂，面對名利地位和金錢美色等各種誘惑侵襲，心中的信仰在動搖，在迷失，在異化，在蛻變。從以來落馬的黨員干部身上表現(xiàn)出來的“臺上一套，臺下一套，當面一套，背后一套，說的一套，做的一套，人前一套，人后一套”等“兩面人”特征就是理想信念缺失的突出表現(xiàn)。作為黨員干部，面對偉大復興中國夢的路上出現(xiàn)的錯誤思潮和拉攏腐蝕，要堅決斗爭，自覺抵制，在任何時候，任何情況下，都聽黨話、跟黨走，經(jīng)受住有形與無形生死危難等多重考驗，遠離并剔除偽忠誠，亞忠誠，確保絕對忠誠。
作為一名有著十多年黨齡的老黨員，我自認為我個人對黨絕對忠誠，但是忠誠表現(xiàn)的不夠。在錯綜復雜的社會環(huán)境中，面對周圍群眾個別事情個別情況不理解的時候，作為一名黨員沒有盡到感化群眾、團結(jié)群眾的責任，擔當還不夠。
對照條例查擺，我認為我還存在遵守紀律有差距的表現(xiàn)。我認真研讀了《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，對照查擺發(fā)現(xiàn)，還沒有把執(zhí)行黨的政治紀律融入工作生活之中，存在講工作紀律多，講政治紀律少，在處理局部與全局關(guān)系上，還是站位不高，看的不遠，想得不深，做得不細，尤其是怎樣圍繞中心服務大局方面，深入思考的不多，缺乏把個人工作放在全局整體工作上思考推進的系統(tǒng)性;在具體工作中，常常以工作為重、發(fā)展為先，容易導致在推進工作中不能時時刻刻嚴格執(zhí)行黨的政治紀律和政治規(guī)矩。
（一）學習改造有所忽視。沒有深刻認識到黨的創(chuàng)新理論作為人生“方向盤”、“指南針”的重大意義，學習***新時代中國特色社會主義思想還存在任務心態(tài)、應付思想，沒有真正掌握精髓，理想信念的引領(lǐng)作用出現(xiàn)減弱，看待問題、分析問題，解決問題能力明顯不足。
（二）黨性錘煉有所放松。長期以來受工作繁忙的影響，學習對照黨章黨規(guī)黨紀，抓好自我凈化、自我完善、自我提高的緊迫感不足，逐漸放松了黨性鍛煉，落實雙重組織生活、民主評議黨員等不能按規(guī)定做到位，有時存在少干少出錯、少說少惹禍等消極思想，沒有發(fā)揮出應有的黨員表率作用。
（三）宗旨意識有所弱化。沒有深刻認識到媒體的最大工作是群眾工作、最大基礎(chǔ)是群眾基礎(chǔ)，以人民為中心的發(fā)展理念樹得不夠牢固，抓工作的出發(fā)點沒有真正落在群眾滿足、群眾受益上，深入群眾噓寒問暖不夠、反映群眾呼聲不夠、提升群眾滿意度不夠。
（四）創(chuàng)業(yè)標準有所降低。有時把工作標準定位在不出事、保平安上，缺乏新的事業(yè)追求，存在怕冒風險、安于現(xiàn)狀的思想；有時自我要求不夠嚴格，對紀律規(guī)矩還缺乏發(fā)自內(nèi)心的敬畏，嚴格執(zhí)行的自覺性不強。
（一）帶頭提升政治能力。堅持把深化理論武裝、加強黨性修養(yǎng)作為終身課題來踐行，認真學習***新時代中國特色社會主義思想、習總書記的重要講話指示精神，從根本上提高自己的思想政治水平，不斷加強政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力的培養(yǎng)，確保在政治上思想上行動上同黨中央保持高度一致。
（二）帶頭振奮精神狀態(tài)。自覺把工作當作事業(yè)干，恪盡職守、敬業(yè)奉獻，以制訂“十四五”規(guī)劃為牽引，全力謀劃推動自身工作高質(zhì)量發(fā)展的思路舉措；緊緊圍繞市委、市政府戰(zhàn)略部署，洞察行業(yè)動態(tài)，宣傳行業(yè)發(fā)展成績。
（三）帶頭改進工作作風。不斷強化標準意識、質(zhì)量意識，堅持在抓小、抓細，求準、求精上下功夫，努力爭創(chuàng)一流，多出精品；樹牢宗旨意識，善于傾聽群眾的意見，用真心和真情耐心細致地做好日常群眾工作。
（四）帶頭嚴格約束自己。從自身做起，從小事做起，發(fā)揮好表率示范作用；嚴格遵守紀律規(guī)矩以及廉潔從政的各項規(guī)定，帶頭堅決抵制潛規(guī)則，自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈，樹立黨員的良好形象。