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雜交水稻工作計劃（精選14篇）篇一
隨著科技的不斷進步，雜交水稻種植技術已經在我國廣泛推廣和應用。作為一種具有高產、抗災、優良質量的稻種，雜交水稻不僅在提高糧食產量方面起到了至關重要的作用，同時也為農民提供了更好的經濟收益和生活條件。在種植雜交水稻的過程中，我有幸親身參與了一段時間的實踐，從中獲得了一些心得體會。
首先，種植雜交水稻要注重土壤和環境的調理。良好的土壤和環境是雜交水稻生長發育的基礎。在選擇種植水稻的土地時，我發現一些細節對于水稻的生長非常重要。例如，土壤要求疏松、肥沃、保水保肥能力強，這樣可以為水稻提供充足的養分和濕度。同時，還要注意土壤的酸堿度和病蟲害的防控，及時采取措施保護水稻的生長。除此之外，良好的環境也是雜交水稻生長的關鍵。適宜的溫度、光照和濕度對于水稻的生長有著重要的影響，因此要合理調節這些因素，為水稻提供一個適宜的生長環境。
其次，在選擇品種和育種上要有針對性。選擇適合生長地區的雜交水稻品種非常重要。不同的地區有不同的氣候、土壤和水質條件，選擇不同的品種可以更好地適應當地環境。此外，要根據市場需求選擇合適的品種。現在，市場上的消費者對于食品安全和食品品質都有了更高的要求，因此選擇抗性強、產量高、品質好的雜交水稻品種就成為了關鍵。在育種方面，要注重對雜交水稻基因的改良和優化，力求研發出更好的品種。
再次，科學施肥是提高雜交水稻產量的關鍵。合理施肥可以為雜交水稻提供充足的養分，從而更好地發揮其高產潛力。但是，過量施肥或施用不當的肥料會對環境產生負面影響，并可能造成水稻病蟲害的滋生。因此，在施肥過程中要根據土壤的養分狀況和水稻的生長需求進行科學施肥。鑒于不同生長期的需求不同，我們可以分別進行基礎施肥、追肥和補肥，并根據實際情況進行修正。此外，還可以選擇一些有機肥料和生物肥料，以提高土壤的肥力和水稻品質。
最后，雜交水稻的管理和病蟲害防控需要重視。良好的管理可以促進雜交水稻的正常生長和發育，保證產量的穩定性。在管理過程中，要注意及時澆水、松土和控制雜草生長。合理的澆水可以維持水稻的濕度，有利于生長；松土可以減少土壤板結，提高土壤的肥力；而控制雜草生長可以減少對水稻的競爭，保證其生長的優勢性。此外，病蟲害防控也是雜交水稻種植過程中需要重視的問題。及時發現并采取相應的措施，可以避免病蟲害的大面積傳播和影響水稻的產量和品質。
總之，種植雜交水稻需要注重土壤和環境的調理，選擇適合的品種和育種方法，科學施肥以及合理的管理和病蟲害防控措施。通過這段時間的實踐，我深刻認識到這些因素對于提高雜交水稻產量和品質的重要性，也更加明確了今后種植雜交水稻的方向。希望在不久的將來，我國的雜交水稻種植技術能夠取得更大的突破，為提高糧食產量和農民的生活條件做出更大貢獻。
雜交水稻工作計劃（精選14篇）篇二
1、朗讀課文，感受袁隆平爺爺為科學事業認真、奉獻的精神，感受他的可親可敬。
2、學會加小標題。
1、朗讀課文，感受袁隆平爺爺為科學事業認真、奉獻的精神，感受他的可親可敬。
2、學會加小標題。
1課時。
教師活動。
學生活動。
一.談話導入課題。
孩子們，最近國家重獎了一位科學家，你知道他是誰嗎？他為什么獲得如此殊榮呢？引出課題，板書。
交流，全班齊讀課題，并質疑。
二.交流資料，初步了解。
分小組互相交流搜集到的有關袁隆平的資料。說說通過這些資料，你對袁隆平有哪些初步的了解。
學生交流，討論。
三、自由讀文，運用抓中心句的讀書方法讀懂課文。
1、自由讀文，邊讀邊思考，你讀懂了什么？你對袁爺爺有了哪些了解？啟發學生運用抓住中心句讀懂課文的方法，并做上自己的讀書符號。
2、交流讀文后的收獲。抓關鍵詞句展開理解。
3、試著給每個部分加上一個恰當的小標題。
4、交流有關資料，深入感受袁爺爺的偉大、可親可敬。
1、自由讀文，邊讀邊思考，并做上自己的讀書符號。
2、交流讀文后的收獲。抓關鍵詞句展開理解。
3、試著給每個部分加上一個恰當的`小標題。
四、回顧全文。
說說你心中的袁隆平爺爺是一個怎樣的人。
總體介紹——袁隆平。
（1）立志務農。
雜交水具體敘述艱辛育種為科學事業認一位科學家認真奉獻。
稻之父（2—7）愛好廣泛真、奉獻的精神一位長者可親可敬。
總體概括——大科學家、長者。
雜交水稻工作計劃（精選14篇）篇三
袁隆平先生被譽為“水稻之父”，他創造了雜交稻，在我國的糧食生產發展中起到了重要的作用。身為一位農業科學家，袁隆平在多年的努力和探索中，積累了豐富的經驗和心得。下面，我將從自己的角度出發，談談袁隆平雜交水稻心得體會。
第二段：精準育種的思想。
在育種方面，袁隆平提出了精準育種的思想。他認為，應根據不同的地區、不同的氣候條件和不同的土地類型，選用不同的育種技術和方法，以實現最佳的產量。袁隆平還強調了雜交育種的必要性，他指出，“水稻品種之間的交配，有利于創造新的優良品種”，從而使水稻產量大幅度提升。
第三段：實踐探索的經驗。
袁隆平是一位實踐探索的熱衷者。他多次走訪各地的農民，了解他們在水稻生產中的實際問題，并在此基礎上進行了多次實驗和試驗。在此過程中，他從事了多個方面的實踐，涉及到例如無性繁殖技術、化學殺蟲劑的使用和土壤改良技術等方向。通過這些實踐，袁隆平積累了大量珍貴的經驗，并為水稻生產的發展打下了堅實的基礎。
第四段：鼓勵人才培養。
袁隆平也非常重視人才培養。他始終秉持著“教育青年，普及種植”的原則，積極培養后代并向社會普及自己的技術和知識。他不僅親自指導自己的學生，而且還鼓勵青年學子們參與到水稻育種技術的研究和推廣中來，以推動水稻育種領域的發展。
第五段：總結。
袁隆平的心得體會不但豐富而深刻，更是為我們今后的發展提供了重要的借鑒和啟示。“科學農業”，作為一種新型的農業生產理念，不只是袁隆平的理念，更是我們現代農業蓬勃發展的必然選擇。相信在不遠的未來，我們的農業事業將會迎來新的飛躍，為人民的生活作出更多的貢獻。
雜交水稻工作計劃（精選14篇）篇四
雜交水稻被稱為“綠色革命”的重要組成部分，它既可以解決全國糧食難題，也可以實現農民增收致富。袁隆平利用一系列先進技術，從品種篩選、融合、創交到后代篩選等環節，不斷優化育種技術，一步步提高水稻的產量和品質。這些創新技術包括基因組學、生物技術等，以及在育種方案上的多樣化和靈活性等方面，都讓袁隆平的雜交水稻技術成為了國際主流技術。
作為雜交水稻的掌舵人，袁隆平教授對于育種工作有自己獨特的見解和心得。他認為，一個出色的育種人需要具備眼力好、手段精、思路清晰三項基本素質。眼力是察看水稻表現和性狀的能力，手段是進行雜交、篩選和自交等操作的手藝，思路清晰則需要有科學的分析能力和較強的邏輯思維能力。另外，袁教授還認為育種人還需要有堅持不懈的進取精神和強烈的責任感等基本素質，才能在育種工作中不斷開創新局面。
第四段：袁隆平觀點的價值。
袁隆平的育種心得體會在學術和實踐中具有十分重要的價值。一方面，這些分析和見解反映了袁教授對于育種技術的深入研究和不懈探索。另一方面，這些心得體會也為育種工作者提供了一些理論和實踐參考，使得育種技術更加系統化和科學化。所以，袁隆平的育種心得體會不僅是一部分實踐經驗的總結，還是育種技術發展的重要支撐力量。
第五段：總結。
總之，袁隆平教授是雜交水稻育種技術的開創者之一，他對于育種工作的付出和貢獻不容忽視。通過對袁隆平的育種心得體會的總結和分析，我們可以發現，科研創新和實踐努力、精益求精的態度非常重要。同時，在育種工作中，需要有充分的耐心和動手操作的能力，并不斷提高自身的育種技能，才能在未來的育種實踐中實現更好的發展。
雜交水稻工作計劃（精選14篇）篇五
甲方：
乙方：縣______________鄉(鎮)_____________村委會。
為實現雜交稻種產銷平衡，并對制種基地實行規范化管理，經甲、乙雙方商定訂立合同如下，以資雙方共同信守。
一、制種面積及基地管理。
1、甲方根據乙方的申請特約乙方制種遂雜號組合，面積________畝。乙方必須由村制種輔導員按照甲方指定的地點實行劃片制種，并分戶造冊落實到田到戶，乙方不得任意變動制種田塊和制種組合。甲方為乙方提供親本、生產需要配套的激素和藥劑、技術輔導、產地檢疫等物資和服務。甲方在落實制種面積時，向乙方每畝預收______元費用，收種結束后，統一結算。
2、甲方按面積定量供給乙方親本種子，絕不允許計劃內親本種子或秧苗外流。乙方生產的種子必須全部投售給甲方，不得私自販賣。種子收購價格根據當時糧食價格及參照鄰縣收購價。
3、基地管理實行公司、鄉(鎮)農技站、村二委三級領導下的輔導員負責制。輔導員由村二委會、鄉(鎮)農技綜合推薦，由甲方實行年度聘任，負責本村面積落實、技術輔導、種子收購及協助做好黑市種子舉報調查處理等事宜。乙方必須嚴格按照雜交稻生產操作規程，認真抓好生產技術的各個環節，虛心接受業務人員及制種輔導員的技術指導、檢查及督促。
4、為杜絕計劃外制種和私自販賣種子行為，甲方對所有組合、親本進行統一編號，乙方必須按照甲方的要求執行制種代碼制度。
二、質量管理。
1、乙方在落實制種面積時，必須自行搞好花期隔離。制種田四周200米范圍內不得有異品種同花期水稻種植，異品種水稻花期與制種田花期錯開應達25天以上，嚴禁隔離區內種植粳糯稻。
如發現制種田四周200米內有串花水稻的應及時自行組織割除。
2、乙方制種大田期必須按甲方要求及時去雜去劣，制種田父、母本雜株各不超過為0.1%。并做到單收、單運、單曬、單貯存，嚴防機械混雜。投售種子時必須按甲方要求進行精選處理，確保種子質量達到國家標準，且芽谷率3%以下，紅粒率1%o以下，外觀色澤好，不得有泥漿谷。
3、為確保種子質量，乙方必須按照甲方的要求實行種子質量保證金制度。甲方在收種時扣留10%的種款作種子質量保證金，待第二年大田種植無質量問題后，于農歷_____月_____日前付給。
三、違約責任。
1、甲方指導嚴重失誤，根據農業行政主管部門意見承擔相應責任。
2、輔導員要認真按公司要求做好輔導等工作，如不負責任，公司對其進行解聘。
3、如發現乙方計劃外制種或私自販賣種子，親本秧苗外流，縣種子管理站將依法進行查處，根據乙方對甲方造成的損失，甲方有索賠的權利，并同時取消乙方下年度制種資格。
4、如發現有串花水稻未自行及時處理的，甲方提出中止合同的履行，后果乙方負責。
5、乙方計劃內生產的種子，如質量達到國家標準，不得拒收，如若拒收，甲方承擔賠償責任，按計劃面積每畝賠償500元。
6、乙方生產的種子質量達不到國家標準要求的，須請縣種子管理站提請農業主管部門提出可行性處理意見后方可收購，否則不予收購。入庫的種子，經發芽試驗及下年大田種植鑒定，如不合格的，除質量保證金不退還外，乙方必須承擔賠償責任。
四、其它約定。
1、乙方生產的種子必須經縣植檢站產地檢疫合格。如發生檢疫性病害，須請縣植檢站提請農業主管部門提出可行性處理意見后方可收購，否則不予收購。
2、在合同執行期間，如遇不可抗力的自然災害造成制種減產，甲方視情況酌情處理。
3、其他未盡事宜，雙方另行協商。
4、甲、乙雙方如發生糾紛，可協商解決，協商不成，可向鑒證機關申請調解或向遂昌縣人民法院起訴。
5、本合同一式四份，甲、乙雙方各執一份，交縣程管理站一份，鑒證機關一份。
甲方：乙方：鎮(鄉)村。
法定代表人：法定代表人：
地址：xx開發區。
電話：
簽約日期：年月日
雜交水稻工作計劃（精選14篇）篇六
各市(州)農委，委有關處(站)，有關種子企業：
為貫徹落實《國務院關于加快推進現代農作物種業發展的意見》(國發〔〕8號)和《省人民政府關于加快推進我省現代農作物種業發展的實施意見》(黔府發〔2011〕24號)精神，展示我省國家級雜交水稻制種基地發展成果，交流基地管理經驗，助推我省雜交水稻制種產業持續健康發展。受全國農技推廣中心委托，我委將于近期召開貴州省雜交水稻制種產業現場推進會議，現將有關事項通知如下。
一、會議時間。
7月28日(星期四)，會期一天。
二、會議地點。
岑鞏縣。
三、會議主要內容。
(一)岑鞏國家級雜稻制種基地高標準示范田展示;。
(三)浙江大學胡晉教授、神農基因吳永忠博士介紹機械化制種和spt育制種新技術;。
(四)農業部、省農委領導講話。
四、參加單位及人員。
(二)四川、重慶、湖南等省的制種基地農業主管部門有關領導和有關生產企業負責人;。
(三)遵義卓豪、遵義農之本、金農科技、安順新金秋、貴州友禾、銅仁鑫天地、梵凈山、禾睦福、思南萬勝等企業負責人。
五、其他事項。
(一)參會人員名單請于7月21日下午17:00前報省種子管理站，其中各市(州)及所轄縣(市、區、特區)(含省內企業)參會人員回執由市(州)匯總后統一上報(聯系人：羅玉兵，聯系電話：……………………，電子郵箱………………)。
(三)請委宣傳處做好相關宣傳報道工作，省種子管理站負責做好聯系協調工作。
(四)請岑鞏縣農業局做好相關會務工作。
雜交水稻工作計劃（精選14篇）篇七
甲方：
乙方：
為實現雜交稻種產銷平衡，并對制種基地實行規范化管理，經甲、乙雙方商定訂立合同如下，以資雙方共同信守。
一、制種面積及基地管理。
1、甲方根據乙方的申請特約乙方制種遂雜號組合，面積________畝。乙方必須由村制種輔導員按照甲方指定的地點實行劃片制種，并分戶造冊落實到田到戶，乙方不得任意變動制種田塊和制種組合。甲方為乙方提供親本、生產需要配套的激素和藥劑、技術輔導、產地檢疫等物資和服務。甲方在落實制種面積時，向乙方每畝預收______元費用，收種結束后，統一結算。
2、甲方按面積定量供給乙方親本種子，絕不允許計劃內親本種子或秧苗外流。乙方生產的種子必須全部投售給甲方，不得私自販賣。種子收購價格根據當時糧食價格及參照鄰縣收購價。
3、基地管理實行公司、鄉(鎮)農技站、村二委三級領導下的輔導員負責制。輔導員由村二委會、鄉(鎮)農技綜合推薦，由甲方實行年度聘任，負責本村面積落實、技術輔導、種子收購及協助做好黑市種子舉報調查處理等事宜。乙方必須嚴格按照雜交稻生產操作規程，認真抓好生產技術的各個環節，虛心接受業務人員及制種輔導員的技術指導、檢查及督促。
4、為杜絕計劃外制種和私自販賣種子行為，甲方對所有組合、親本進行統一編號，乙方必須按照甲方的要求執行制種代碼制度。
二、質量管理。
1、乙方在落實制種面積時，必須自行搞好花期隔離。制種田四周200米范圍內不得有異品種同花期水稻種植，異品種水稻花期與制種田花期錯開應達25天以上，嚴禁隔離區內種植粳糯稻。如發現制種田四周200米內有串花水稻的應及時自行組織割除。
2、乙方制種大田期必須按甲方要求及時去雜去劣，制種田父、母本雜株各不超過為0.1％。并做到單收、單運、單曬、單貯存，嚴防機械混雜。投售種子時必須按甲方要求進行精選處理，確保種子質量達到國家標準，且芽谷率3％以下，紅粒率1％o以下，外觀色澤好，不得有泥漿谷。
3、為確保種子質量，乙方必須按照甲方的要求實行種子質量保證金制度。甲方在收種時扣留10％的種款作種子質量保證金，待第二年大田種植無質量問題后，于農歷____月____日前付給。
三、違約責任。
1、甲方指導嚴重失誤，根據農業行政主管部門意見承擔相應責任。
2、輔導員要認真按公司要求做好輔導等工作，如不負責任，公司對其進行解聘。
3、如發現乙方計劃外制種或私自販賣種子，親本秧苗外流，縣種子管理站將依法進行查處，根據乙方對甲方造成的損失，甲方有索賠的權利，并同時取消乙方下年度制種資格。
4、如發現有串花水稻未自行及時處理的，甲方提出中止合同的履行，后果乙方負責。
5、乙方計劃內生產的種子，如質量達到國家標準，不得拒收，如若拒收，甲方承擔賠償責任，按計劃面積每畝賠償500元。
6、乙方生產的種子質量達不到國家標準要求的，須請縣種子管理站提請農業主管部門提出可行性處理意見后方可收購，否則不予收購。入庫的種子，經發芽試驗及下年大田種植鑒定，如不合格的，除質量保證金不退還外，乙方必須承擔賠償責任。
四、其它約定。
1、乙方生產的種子必須經縣植檢站產地檢疫合格。如發生檢疫性病害，須請縣植檢站提請農業主管部門提出可行性處理意見后方可收購，否則不予收購。
2、在合同執行期間，如遇不可抗力的自然災害造成制種減產，甲方視情況酌情處理。
3、其他未盡事宜，雙方另行協商。
4、甲、乙雙方如發生糾紛，可協商解決，協商不成，可向鑒證機關申請調解或向人民法院起訴。
5、本合同一式四份，甲、乙雙方各執一份，交縣程管理站一份，鑒證機關一份。
甲方：乙方：鎮(鄉)村。
法定代表人：法定代表人：
地址：
電話：
簽約日期：________年____月____日
雜交水稻工作計劃（精選14篇）篇八
葉圣陶先生說過，語文教學成功與否，是要看學生最終能否離開教師自己讀書、作文。結合我校的“讀悟式”閱讀教學課題，本課的教學設計主要是引導學生自讀自悟，重點設計一個問題：面對困難，袁隆平是怎樣做的，讓學生在文本中尋找答案，畫出相關語句，并寫上批注，和同桌交流感受。帶著自己的理解有感情地朗讀相關語句，進一步提高學生的語文綜合素養。
比如：“第一天，沒找到……”，當學生反復有感情地讀著這些句子時，自然而然感受到袁隆平的獻身精神，以及他為了科學研究矢志不移、知難而上、敢于拼搏的奮斗精神。讀著這樣的句子，學生本身也深受鼓舞，達到“情感的遷移”。讀的目的性明確，層次也十分明顯，不是為了讀而讀。學生的梅一邊朗讀都有每一遍的收獲，在朗讀中，理解了課文、體會了作者的情感。
在語文學習中，學生是一個獨立的閱讀個體，在學習的過程中，我還努力為學生營造一個獨立的學習空間，鼓勵他們主動閱讀，積極思考，并大膽地表述自己的觀點，使學生真正成為學習的主人。但是，在過渡語的處理上，應更精簡，這樣更有助于學生的學習，提高課堂的教學效率。
雜交水稻工作計劃（精選14篇）篇九
收購人(乙方)：_____________。
簽訂地點：______________。
簽訂時間：_____年____月____日。
根據有關法律、法規規定，本著公平、公正、誠實信用和互惠互利的原則，經甲乙雙方協商一致，訂立本合同。
第一條甲方承諾在本村地塊種植種芝麻_畝，并按照乙方提出的技術要求和標準進行種植，在_年_月_日以前，共向乙方交售符合質量標準的芝麻___________千克(公斤)。在完成約定的數量前，不向他人出售。乙方承諾按約定數量、質量標準收購并無償提供田間技術指導。
第二條芝麻的質量標準：
子粒飽滿、有光澤，無腐、爛、病、霜凍子粒，無芝麻糠、草籽、沙石、鼠糞、細土等雜質。
第三條一等芝麻每千克(公斤)的收購價為_________________。收購時，若市場價格上漲，收購價格協商提高，行情下跌，收購價不變。沒有達到質量標準的芝麻執行標準外價格。
第四條如乙方需統一提供種子、化肥、農藥的，應以當地的批發價格供應，具體價格為：
種子______________。
化肥__________。
農藥____________。
種子發芽率不低于__________%。
第五條芝麻由甲方送貨到乙方收購點或乙方上門收購，雙方當面驗收。乙方按gb11761—89標準收購，并在收購場所公布等級樣本，不得壓等、壓價。
第六條貨款由乙方支付給甲方(或由甲方所在村統一結算)，現金當場結算(或現金結算)，錢貨兩清。乙方不得欠款或代扣各種稅費。
第七條甲、乙雙方的任何一方由于不可抗力的原因不能履行或不能完全履行合同時，應盡快向對方通報理由，在提供相應證明后，可根據情況部分或全部免予承擔違約責任。
第八條違約責任。
1.乙方無故拒收或未按合同約定收購芝麻的，應向甲方償付拒收或少收部分總值(5%—25%)的違約金。
2.因乙方技術指導失誤或因其提供的種子、化肥、農藥等質量問題給甲方造成損失的，乙方應當負責賠償。
3.甲方交貨數量少于合同規定的，按少交數量部分價值的(1%—20%)支付違約金。
4.甲方不按乙方提出的技術要求和標準種植及由于自然災害(高溫、寒流、干旱、洪澇、暴雨、冰雹、大風等)造成的損失，由甲方承擔。
第九條合同在履行過程中發生的爭議，由雙方當事人協商解決;也可以向當地工商行政管理部門申請調解，協商或者調解不成的，按下列_______種方式解決：
1.提交仲裁委員會仲裁;。
2.依法向人民法院起訴。
種植人(甲方)簽章：____________。
簽訂時間：_____年____月____日。
收購人(乙方)：簽章_______________。
簽訂時間：_____年____月____日。
雜交水稻工作計劃（精選14篇）篇十
教學要求：
1、能自己讀懂課文，知道課文主要講了什么。
2、理解課文中某些詞語的意思。
3、能從課文中感受到袁隆平搞科學研究的奉獻精神和合作精神。
教學重點：了解袁隆平的研究作出的巨大貢獻。
教學難點?：能從袁隆平的具體事跡談自己的感受。
教具準備：小黑板。
教學時間：一課時。
教學過程?：
一、導入??新課。
（概括介紹袁隆平的生平事跡）。
二、進行新課。
1、初讀課文。
2、小組討論。
3、討論回答：
a、袁隆平為什么決心攻克“人工雜交水稻”這一世界難題？
b、袁隆平為了研究付出了怎樣的艱辛和努力？
c、袁隆平的研究作出了怎樣的巨大貢獻？
4、回答問題。
5、給課文分段，并寫段意。
三、總結。
四、作業?。
談學后的體會。
五、教學后記。
雜交水稻工作計劃（精選14篇）篇十一
教學目標：
1、正確、流利有感情地朗讀課文。
2、學習課文，了解袁隆平研究雜交水稻的經過，學習他敢于實踐，敢于創新的精神。
教學準備：了解袁隆平的事跡。
教學時間：1課時。
教學過程：
一：揭題。
板書16。
質疑指誰？為什么稱他“雜交說稻之父”？
讀課文第一小節回答第一個問題。
交流自己了解的袁隆平。
二：自學課文。
1、讀通課文，標好小節，劃出不理解的詞語。
2、交流。（1）讀書，糾音。（2）質疑解疑。
3、默讀，文章主要寫上什么？
三：學習重點段。
1、袁隆平為什么決心攻克“人工雜交水稻”這一世界難題？
讀課文二、三自然段。首先明確袁隆平是為了解決人民的吃飯問題；其次明確這是一個世界難題，國內外從無人試驗過，而且外國專家武斷地肯定“此路不通”。但袁隆平堅信有天然雜交水稻就一定能培育出人工雜交水稻。再次袁隆平作出這個決定要有極大的勇氣，要有創新精神，更要付出艱辛和心血。
2、袁隆平為了研究付出了怎樣的艱辛和努力？
讀三、四、五、六自然段，找出有關的語句，并通過想象去體驗和感悟。
學生邊說邊指導朗讀。
3、袁隆平的研究作出了怎樣的巨大貢獻？
讀七、八小節，對文中的幾個數字算算賬，具體感受一下這是怎樣的巨大的貢獻。
4、指導朗讀。
四：總結。
1、為什么稱袁隆平為？
2、為什么本文以為題？
4、袁隆平為什么能取得成功？
雜交水稻工作計劃（精選14篇）篇十二
為實現雜交稻種產銷平衡，并對制種基地實行規范化管理，經甲、乙雙方商定訂立合同如下，以資雙方共同信守。
一、制種面積及基地管理。
1、甲方根據乙方的申請特約乙方制種遂雜號組合，面積________畝。乙方必須由村制種輔導員按照甲方指定的地點實行劃片制種，并分戶造冊落實到田到戶，乙方不得任意變動制種田塊和制種組合。甲方為乙方提供親本、生產需要配套的激素和藥劑、技術輔導、產地檢疫等物資和服務。甲方在落實制種面積時，向乙方每畝預收______元費用，收種結束后，統一結算。
2、甲方按面積定量供給乙方親本種子，絕不允許計劃內親本種子或秧苗外流。乙方生產的種子必須全部投售給甲方，不得私自販賣。種子收購價格根據當時糧食價格及參照鄰縣收購價。
3、基地管理實行公司、鄉(鎮)農技站、村二委三級領導下的輔導員負責制。輔導員由村二委會、鄉(鎮)農技綜合推薦，由甲方實行年度聘任，負責本村面積落實、技術輔導、種子收購及協助做好黑市種子舉報調查處理等事宜。乙方必須嚴格按照雜交稻生產操作規程，認真抓好生產技術的各個環節，虛心接受業務人員及制種輔導員的技術指導、檢查及督促。
4、為杜某劃外制種和私自販賣種子行為，甲方對所有組合、親本進行統一編號，乙方必須按照甲方的要求執行制種代碼制度。
二、質量管理。
1、乙方在落實制種面積時，必須自行搞好花期隔離。制種田四周200米范圍內不得有異品種同花期水稻種植，異品種水稻花期與制種田花期錯開應達25天以上，嚴禁隔離區內種植粳糯稻。
如發現制種田四周200米內有串花水稻的應及時自行組織割除。
2、乙方制種大田期必須按甲方要求及時去雜去劣，制種田父、母本雜株各不超過為0.1%。并做到單收、單運、單曬、單貯存，嚴防機械混雜。投售種子時必須按甲方要求進行精選處理，確保種子質量達到國家標準，且芽谷率3%以下，紅粒率1%o以下，外觀色澤好，不得有泥漿谷。
3、為確保種子質量，乙方必須按照甲方的要求實行種子質量保證金制度。甲方在收種時扣留10%的種款作種子質量保證金，待第二年大田種植無質量問題后，于某_____月_____日前付給。
三、違約責任。
1、甲方指導嚴重失誤，根據農業行政主管部門意見承擔相應責任。
2、輔導員要認真按公司要求做好輔導等工作，如不負責任，公司對其進行解聘。
3、如發現乙方計劃外制種或私自販賣種子，親本秧苗外流，縣種子管理站將依法進行查處，根據乙方對甲方造成的損失，甲方有索賠的權利，并同時取消乙方下年度制種資格。
4、如發現有串花水稻未自行及時處理的，甲方提出中止合同的履行，后果乙方負責。
5、乙方計劃內生產的種子，如質量達到國家標準，不得拒收，如若拒收，甲方承擔賠償責任，按計劃面積每畝賠償500元。
6、乙方生產的種子質量達不到國家標準要求的，須請縣種子管理站提請農業主管部門提出可行性處理意見后方可收購，否則不予收購。入庫的種子，經發芽試驗及下年大田種植鑒定，如不合格的，除質量保證金不退還外，乙方必須承擔賠償責任。
四、其它約定。
1、乙方生產的種子必須經縣植檢站產地檢疫合格。如發生檢疫性病害，須請縣植檢站提請農業主管部門提出可行性處理意見后方可收購，否則不予收購。
2、在合同執行期間，如遇不可抗力的自然災害造成制種減產，甲方視情況酌情處理。
3、其他未盡事宜，雙方另行協商。
4、甲、乙雙方如發生糾紛，可協商解決，協商不成，可向鑒證機關申請調解或向遂昌縣人民法院起訴。
5、本合同一式四份，甲、乙雙方各執一份，交縣程管理站一份，鑒證機關一份。
甲方：乙方：鎮(鄉)村。
法定代表人：法定代表人：
地址：
電話：
簽約日期：年月日
雜交水稻工作計劃（精選14篇）篇十三
這是一篇寫人的記敘文，記敘了雜交水稻之父袁隆平，自20世紀60年代到1975年這十多年里，頂著巨大的壓力，在十分艱苦的條件下，成功培育雜交水稻的故事，表現袁隆平不計個人得失，獻身科學事業的偉大精神，表達了作者對袁隆平的歌頌和崇敬之情。
本課的教學設計主要是引導學生自讀自悟，重點設計一個問題：面對困難，袁隆平是怎樣做的，讓學生在文本中尋找答案，畫出相關語句，并寫上批注，和同桌交流感受。帶著自己的理解有感情地朗讀相關語句，進一步提高學生的語文綜合素養。比如：“第一天，沒找到……”，當學生反復有感情地讀著這些句子時，自然而然感受到袁隆平的獻身精神，以及他為了科學研究矢志不移、知難而上、敢于拼搏的奮斗精神。
讀著這樣的句子，學生本身也深受鼓舞，達到“情感的遷移”。讀的目的性明確，層次也十分明顯，不是為了讀而讀。學生的梅一邊朗讀都有每一遍的收獲，在朗讀中，理解了課文、體會了作者的情感。
不足之處是，本節課我還要努力為學生營造一個獨立的學習空間，鼓勵他們主動閱讀，積極思考，并大膽地表述自己的觀點，使學生真正成為學習的主人。但是，在過渡語的處理上，應更精簡，這樣更有助于學生的學習，提高課堂的教學效率。
雜交水稻工作計劃（精選14篇）篇十四
一、課程目標：
1、引導學生了解人物通訊的特點。???。
2、幫助學生熟悉略讀的方法。??????。
3、引導學生用科學的態度去認識生活，解決生活中遇到的問題。?。
二、教學策略：點撥法、問答法?。
三、重點難點：
1、使學生在學習的過程中熟悉并掌握略讀的方法。?????。
教????學????活????動?。
一、導入課文?。
2.介紹袁隆平的生平及成就。?。
二、閱讀課文，分析文章結構?。
1.讓學生閱讀課文，劃分段落并歸納段意。?。
三、略讀訓練?。
1.給學生講授略讀技巧(見參考資料)。?。
2.讓學生在限定的時間里集中注意力默讀完課文。要求：?????。
整體把握閱讀材料，捕捉關鍵信息；?。
找出文中的典型事例；?。
理解細節描寫和運用數據的作用；?。
理解課文所著力表現的袁隆平的科學?。
精神和卓越貢獻。?。
板書設計?。
1??分析結構，把握大意??????。
第一部分(1—3自然段)，袁隆平簡介。?。
教學執行時間：2005年10月19日?。
一、課程目標：1引導學生了解人物通訊的特點。???。
2幫助學生熟悉略讀的方法。??????。
3引導學生用科學的態度去認識生活，解決生活中遇到的問題。?。
二、教學策略：點撥法、問答法?。
三、重點難點：1使學生在學習的過程中熟悉并掌握略讀的方法。?????。
2難點培養學生嚴謹認真和追求真理的科學觀，用科學的態度親近自然、理解社會。?。
教????學????活????動?。
一、分析本文寫作特點，?。
課后體會?本課教學，關鍵在于使學生熟悉并掌握略讀法，鍛煉學生的略讀能力，對今后學的開展及學生閱讀能力的提高，都是極有幫助的。