四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（精選15篇）

家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的橋梁，可以促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的良好對(duì)接。以下是小編為大家準(zhǔn)備的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案和實(shí)施步驟，歡迎大家共同探討。

四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（精選15篇）篇一

四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（精選15篇）篇二

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校、家長(zhǎng)雙方相互交流學(xué)生情況、共同尋找最佳教育方法的重要途徑,下面是本站小編給大家整理的小學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的。

發(fā)言稿。

僅供參考。

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們，你們好：

首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì)，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。我的孩子叫，自從進(jìn)入xx小學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在這里，我想先表達(dá)兩個(gè)意思：

我們要給孩子第一句話“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——來校學(xué)習(xí)知識(shí)。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。學(xué)校，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待?？梢哉f，考試考學(xué)生，更在“烤”家長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們多數(shù)家長(zhǎng)要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔(dān)心這操心那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結(jié)果反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代。

第二句話“感謝并感動(dòng)著”，要送給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。三年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長(zhǎng)，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語(yǔ)，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長(zhǎng)的放心?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著。

在平時(shí)，常有一些家長(zhǎng)、朋友和我探討孩子的教育問題，我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣;小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)，孩子長(zhǎng)大后老師、家長(zhǎng)都省心。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。美國(guó)作家杰克?霍吉在《習(xí)慣的力量》一書中說：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)”。對(duì)兒童來說好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。下面，我從家庭角度，談?wù)剬?duì)在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會(huì)，我把它簡(jiǎn)單的概括為“四關(guān)注”和“三要”。首先說說這“四關(guān)注”：

一是關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問孩子，今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問題?如果孩子什么也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說說語(yǔ)文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽講的習(xí)慣。

二是關(guān)注孩子思考的習(xí)慣?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔”。我認(rèn)為“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴?yán)蠋?、同學(xué)，或者是單純死記、模仿等習(xí)慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于提問的習(xí)慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。

三是關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫報(bào)，到少兒科普讀物，隨處都有她看的書，甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書看。有時(shí)讀書比較專注，叫她幾聲都聽不見。加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事，查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀得興致就更高了。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。

四是關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長(zhǎng)，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實(shí)際上，由于孩子年齡不同、個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣，做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。

其次，再談?wù)勁囵B(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三要”：

一要有堅(jiān)定的態(tài)度。良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。美國(guó)大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話，對(duì)糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說：“習(xí)慣就是習(xí)慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。

二要以身作則，言傳身教。家長(zhǎng)自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

三要賞識(shí)孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長(zhǎng)”，與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步來鼓掌喝彩!我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。

總之，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事?？蓱z天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!

以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長(zhǎng)們身體健康!謝謝大家!

尊敬的教師、家長(zhǎng)：大家好!

的心里是忐忑不安的，我擔(dān)心我的孩子也和有些學(xué)生一樣厭學(xué)，怕她學(xué)習(xí)不好、上課不聽講、作業(yè)不認(rèn)真，不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問，我翻閱了許多有關(guān)教育的書籍，請(qǐng)教了許多的朋友，發(fā)現(xiàn)對(duì)我們孩子影響最大的問題有兩個(gè)：一是家庭，二是孩子的習(xí)慣。今天我就圍繞這兩個(gè)問題，說說我們應(yīng)當(dāng)如何當(dāng)好家長(zhǎng)。

為什么說對(duì)孩子影響最大是家庭呢?我曾看到美國(guó)一位學(xué)者寫的書，他講：他花了二十年時(shí)間，對(duì)一萬名在校小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，凡是家庭對(duì)教育比較重視的孩子，二十年后都成為社會(huì)上有用的人，特別是那些父母非常重視的孩子更為出色。最后他有通過大量的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的成功與否，作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)承擔(dān)98%的責(zé)任，他說學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子的影響只有2%，我對(duì)這結(jié)論表示的懷疑，但不管結(jié)論正確與否，至少他提醒我們家庭對(duì)孩子教育的何等重要。我想大家都有過這樣的感受，當(dāng)我們對(duì)孩子嚴(yán)格要求時(shí)，雖說孩子有這樣那樣的毛病。但孩子很多方面還是會(huì)朝著我們?cè)O(shè)想的方向前進(jìn)，但只要我們一沒空監(jiān)管，特別是時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就問題來了……所以作為家長(zhǎng)我們要切實(shí)地負(fù)起責(zé)任來，那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、經(jīng)營(yíng)好我們的家，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家是孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校的好壞，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。有為老師曾對(duì)一、二、三年級(jí)的小朋友進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，你們知道結(jié)果是哪幾項(xiàng)名列前茅嗎?那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象，為孩子建設(shè)好自己的家。

2、把你的愛送給孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲，受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。”每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。這就要求我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光去看待孩子，特別是任性、好動(dòng)的孩子，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好，越來越可愛了。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱、鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

4、把時(shí)間送給孩子。當(dāng)學(xué)校老師找我們時(shí)，我們常常這樣說：我有管，經(jīng)常問他有沒有作業(yè)做完沒有，他都說做完了，問他課文會(huì)讀會(huì)背了，怎么會(huì)這樣呢?真是氣死了。實(shí)這樣做，我認(rèn)為純粹是在擺形式，一點(diǎn)用處也沒有。你為什么不坐下來，花幾分鐘時(shí)間和孩子聊一聊今天學(xué)了那些新本領(lǐng)呢?你也當(dāng)當(dāng)學(xué)生，告訴孩子，哎，這媽媽或(爸爸)都不懂，請(qǐng)孩子教教你呢?特別是在學(xué)習(xí)上需要加倍努力的同學(xué)，這些家長(zhǎng)更要多抽出時(shí)間來經(jīng)常與孩子交流，作為家長(zhǎng)，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，過程重于結(jié)果才是正確的。孩子是我們的未來，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該說是很重要的事，我們家長(zhǎng)不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了，如果說錢沒有，以后還有機(jī)會(huì)掙。但孩子的學(xué)習(xí)教育忽略了，將成為終身的遺憾。特別是這個(gè)時(shí)代，人的文化水平越來越高，如果孩子成績(jī)趕不上。現(xiàn)在還在小學(xué)，失去了學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)管一管，問一問，還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救，要是到了中學(xué)，特別是高中，那可真的來不及了。想想看因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)面對(duì)的是一個(gè)，而老師面對(duì)是四五十個(gè)，只要我們家長(zhǎng)耐心根據(jù)自己孩子問題采取有效的方法進(jìn)行幫教，并做到持之以恒，相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。

5、做學(xué)習(xí)型父母，言傳身教，做孩子的榜樣。身教重于言教。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng)，因此，父母要學(xué)習(xí)，才能教好孩子。當(dāng)你一以自己為榜樣，把你的時(shí)間、你的關(guān)愛、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你將會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。

二、給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn),能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習(xí)慣?！比~圣陶先生曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”因此作為家長(zhǎng)我們要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣：

1、是讓孩子自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。

2、培養(yǎng)時(shí)間觀念，讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間的習(xí)慣。例如這學(xué)期一開學(xué)，我的孩子就和我說：“媽媽，今年我每天要早起十分鐘了”。我問為什么，他告訴我說，因?yàn)榻衲甑慕淌以诹鶚牵嗷ㄒ恍r(shí)間，要不會(huì)遲到。

3、訂計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。許多孩子的毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的孩子長(zhǎng)處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)孩子定計(jì)劃的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律，認(rèn)真傾聽講的習(xí)慣。因?yàn)樯险n認(rèn)真聽是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證，有人這樣說過：上課認(rèn)真聽一分鐘，課后少化半小時(shí)功。當(dāng)然要孩子遵守紀(jì)律，認(rèn)真傾聽講的習(xí)慣，首先家里就要注意了，比如說讓孩子認(rèn)真傾聽你說話，認(rèn)真做一件事情等。

5、培養(yǎng)孩子大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。及時(shí)完成作業(yè)的保證這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。老師抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的孩子永不言敗。

當(dāng)然，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣還很多，很多，相信各位家長(zhǎng)比我心里還清楚，就讓為了孩子，切實(shí)地承當(dāng)起自己的責(zé)任，和學(xué)校的老師們，一起為共同的目標(biāo)而努力吧!謝謝!

敬的各位老師、家長(zhǎng)們:。

大家下午好!

我是孫銳毅的媽媽，今天能得到吳老師的信任，作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言,我非常高興,也很榮幸。一年多來，我的孩子通過學(xué)習(xí)，在各方面都得到了鍛煉和成長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步是與老師的辛勤努力分不開的，想想我們只有一個(gè)孩子都沒有精力去管好、教育好，而老師們一個(gè)班就有七八十個(gè)學(xué)生!他們都在努力的想把孩子們教好。她們需要付出多少艱辛和努力呀!在此，我提議在座的各位家長(zhǎng)以熱烈的掌聲對(duì)各位老師的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!需要說明的是，我不是一個(gè)很優(yōu)秀的家長(zhǎng),在教育孩子的很多方面還做得不夠好。我的孩子也不能說是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，還有很多缺點(diǎn)。所以，今天在這里我不是來談自己是怎么教育孩子的，只是想和大家分享一些有關(guān)科學(xué)教育孩子的好理念和好方法，希望對(duì)大家所有啟發(fā)。

一、要不斷學(xué)習(xí)做合格的家長(zhǎng)。

我們要想教育好孩子，就要用科學(xué)的方法，而僅憑滿腔熱情是不夠的，那么我們就要了解孩子的心理,掌握一些科學(xué)教育孩子的方法和技巧，所以要不斷地學(xué)習(xí)，這也是孩子的需要，因?yàn)樽鰹榧议L(zhǎng)要時(shí)時(shí)了解自己的孩子、掌握孩子的心理。知道為什么孩子不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的真正原因是什么。然后幫助孩子找出問題的癥結(jié)。如果您要解決孩子的思想問題，僅僅靠您不厭煩的說教是沒有多大用處的。所以，我們家長(zhǎng)朋友一定要抽時(shí)間看一些教育孩子方面的書籍，在上面尋找一些適合與自己孩子的教育方法，也許有的家長(zhǎng)看過一些科學(xué)教子的書，會(huì)覺得書上說的操作起來很難，尤其不容易持之以恒，但只要我們看一本書受到了啟發(fā)和觸動(dòng)，能結(jié)合自己孩子特點(diǎn)做到其中一點(diǎn)，就是很大的收獲，如果我們經(jīng)常看，我們就會(huì)常常受到啟發(fā)，就會(huì)不斷反思自己教育子女的方式和方法，改正一些孩子教育中存在的問題。這樣久了，我們就會(huì)形成一套適合自己孩子的教育方法。

二、要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

在小學(xué)階段，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成要改正，比一開始就培養(yǎng)他養(yǎng)成好習(xí)慣要難得多。要想讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，首先我們家長(zhǎng)要以身作則，因?yàn)楹⒆哟蟛糠謺r(shí)間都是和父母在一起的，我們不希望孩子做的，我們自己不要做，比如不喜歡孩子一天看電視、打電腦游戲。。。等事情，我們家長(zhǎng)也要在規(guī)定的時(shí)間堅(jiān)持不做這些，(至少在孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間不做)，只要家長(zhǎng)做到了，再去要求我們的孩子，孩子才會(huì)從心理接受，也才能在家長(zhǎng)的示范作用下養(yǎng)成一些好習(xí)慣。好習(xí)慣一旦開始培養(yǎng)，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持原則，不能因任何原因隨便改變，這樣好習(xí)慣才能真正養(yǎng)成。如果我們有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，比如做作業(yè)不專心、拖拉等問題，剛開始我們可以設(shè)計(jì)一些游戲，讓孩子愛上寫作業(yè)，比如，玩與時(shí)間賽跑的游戲，根據(jù)孩子作業(yè)的多少設(shè)計(jì)一定的時(shí)間，游戲中再不斷鼓勵(lì)孩子，最后以孩子成功結(jié)束，讓孩子在做作業(yè)中獲得成功的喜悅，要糾正同一個(gè)壞習(xí)慣，我們一定要設(shè)計(jì)出很多的方法，因?yàn)楹⒆佣际窍矚g新鮮的東西，所以要糾正孩子不良的習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要有足夠的耐心和方法，也要我們花費(fèi)很多精力，想很多點(diǎn)子，多用心去想，去做，一定能讓我們的孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，也一定能及時(shí)糾正孩子身上的一些小毛病。

三、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師，只要孩子對(duì)某件事情有興趣，那他一定有很強(qiáng)的主動(dòng)性。所以要想學(xué)習(xí)好，首先要讓孩子覺得學(xué)習(xí)是件很有趣、有意義的事情，把孩子學(xué)到的知識(shí)及時(shí)應(yīng)用到到實(shí)踐中，比如孩子學(xué)習(xí)了語(yǔ)文中的字、詞、句等知識(shí)，當(dāng)我們?cè)谡勗挄r(shí)，就可以啟發(fā)他，這就是字詞句的運(yùn)用;去逛街時(shí)，看到宣傳廣告、文字圖片、汽車站臺(tái)等可以讓孩子讀讀，感受學(xué)好語(yǔ)文的用途是很大的,也可以在家和孩子玩一些游戲,比如。

成語(yǔ)。

接龍、編演故事等，但游戲要讓孩子自已定規(guī)則，讓他們成為游戲中的主體和贏家，這樣他們才能對(duì)游戲感興趣，才能比較主動(dòng)的去學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面的知識(shí)。而學(xué)數(shù)學(xué)加減運(yùn)算后，我們可以讓孩子到超市購(gòu)買東西，或者幫助家里做收支賬目等。。。。。。讓他覺得學(xué)習(xí)的東西在實(shí)際中是有用和必須的。其次，是要多鼓勵(lì)孩子，贊美孩子。每個(gè)人都喜歡聽贊美的話，包括我們家長(zhǎng)自己，所以要想自己的孩子是什么樣的，你就向這樣的方向夸獎(jiǎng)他。比如，我們希望孩子在考試中能考出好成績(jī)，我們就說：“寶貝你很聰明，只要上課認(rèn)真、專心聽講了、考試仔細(xì)一點(diǎn)，肯定能考出好成績(jī),爸媽相信你一定行!”。這樣說，我們首先讓孩子得到了肯定，他覺得我們很欣賞他，心理會(huì)非常愉快，所以就會(huì)不知不覺的按我們的要求去做。希望孩子能開朗大方，懂禮貌等，我們就可以抓住某一次他在這方面做的很好的時(shí)候進(jìn)行表?yè)P(yáng)，但表?yè)P(yáng)一定要誠(chéng)懇，不能無中生有，恰當(dāng)適時(shí)的表?yè)P(yáng)能起到很好的催化作用，能增強(qiáng)孩子做事的自信心。在這方面，我們1。4班的老師們做的非常好，比如吳老師在對(duì)上課專心聽講、積極舉手發(fā)言的孩子會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己親手做的手工和一些糖果;林老師會(huì)利用很多機(jī)會(huì)真誠(chéng)的去鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，張老師會(huì)對(duì)上課表現(xiàn)好的孩子們發(fā)一些小貼貼等，這些很小的舉動(dòng)，對(duì)孩子來說是非常重要的，每個(gè)有自尊的孩子都期望得到老師的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，所以老師們用的這種激勵(lì)方法，我們家長(zhǎng)非常贊同，非常感謝老師們的良苦用心!從現(xiàn)在開始，讓我們家長(zhǎng)也向老師們學(xué)習(xí)，多夸夸自己的孩子吧!最后，我們家長(zhǎng)還要宣揚(yáng)和維護(hù)好老師的良好形象，像我們的孩子們一樣打心底里佩服和尊敬老師，多給孩子講講老師們的好，工作中的艱辛，讓孩子真心的喜歡自己的老師，只有孩子喜歡和信服了老師，才能接受他們傳授的知識(shí)，才能愛上學(xué)習(xí)。

四、要真誠(chéng)的和孩子做朋友。

一是要多陪孩子?，F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，非常孤單，很多時(shí)間都要靠看電視打發(fā)，如果我們家長(zhǎng)不希望孩子成為電視迷，每天就要多抽一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起。比如，每天花些時(shí)間和孩子說說他們感興趣的事兒、一起看看課外書籍、做做智力游戲等等，與孩子分享他的生活和內(nèi)心的情緒感受。二是要尊重孩子?，F(xiàn)在有些家長(zhǎng)還是喜歡用傳統(tǒng)的方式管教孩子，比如說孩子做錯(cuò)了事情，只知道打罵，不找原因，認(rèn)為只要孩子打罵認(rèn)錯(cuò)了，就能教育好孩子，在孩子面前就能樹立家長(zhǎng)的威風(fēng)，其實(shí)不然，這只是孩子暫時(shí)的屈服，從心里是很憎恨家長(zhǎng)的，從此，孩子有什么真實(shí)的想法就不會(huì)給家長(zhǎng)說，做事情也會(huì)畏手畏腳的。每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，何況是我們的孩子，所以當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們先應(yīng)該以正常心態(tài)面對(duì)，原諒孩子，找找孩子做錯(cuò)事的原因，然后再和孩子好好溝通，讓他明白其中的道理，這樣，孩子會(huì)覺得家長(zhǎng)像朋友一樣理解和包容他，與家長(zhǎng)的感情也會(huì)越來越好，今后遇到什么事，總會(huì)主動(dòng)給家長(zhǎng)說，征求家長(zhǎng)的意見。所以這樣的方法比家長(zhǎng)打罵更能教育好孩子。

五、要做好老師的助手。

只有我們和老師，家庭和學(xué)校的力量形成合力，我們的孩子才會(huì)受到有效的教育。在孩子的教育中我們多數(shù)時(shí)候應(yīng)該是老師的助手，要配合老師教育好孩子，積極完成老師安排的任務(wù)，及時(shí)與老師溝通，了解孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，把孩子在家的表現(xiàn)情況反饋給老師，針對(duì)自己孩子的性格特征，共同商討教育孩子的好方面，只有學(xué)校、家庭共同配合，才能教育出優(yōu)秀的孩子。

要想教育好自己的孩子，我們家長(zhǎng)必須先要改變自己，改變自己的態(tài)度、想法和做法，只有我們改變了，孩子才會(huì)有所改變，才會(huì)明顯進(jìn)步。

以上是本人在家庭教育學(xué)習(xí)中的得到的一些感悟，我相信在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面還有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和很好方法，希望以后大家能多交流、多相互學(xué)習(xí)，共同和老師把我們的孩子教育的更好。

最后，祝在座的各位老師和家長(zhǎng)身體健康，工作順利!祝愿孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的共同努力下，健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)!

謝謝大家!

四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（精選15篇）篇三

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)，大家好：

我是x的媽媽，在這個(gè)學(xué)期期中考試中，x成績(jī)不錯(cuò)，三科總分為291.5分，排名比較靠前，這是老師和他本人共同努力的結(jié)果，在此我要對(duì)老師的辛勤工作表示衷心的感謝!于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。

作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!

一、在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到您的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)凌象旸的管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對(duì)他有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。凌象旸平時(shí)很喜歡看書和下棋、對(duì)繪畫和音樂不感興趣。所以我也就沒x他去學(xué)這些，而是周末有空時(shí)常帶他去圖書館和書店，買一些他喜歡的課外讀物，這樣長(zhǎng)期下來，他就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子時(shí)常下下棋，每當(dāng)他贏我的時(shí)候，那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，他就會(huì)更加努力地去做好每一件事。

四、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問問他今天在學(xué)校的情況，有沒有不開心，和同學(xué)有沒有鬧別扭等等。。。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。

五、希望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和班主任胡老師和課任老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)快樂難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)!

謝謝大家!

三年級(jí)(7)班x家長(zhǎng)：x。

四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（精選15篇）篇四

在座的各位老師，家長(zhǎng)們：

大家晚上好！

如何教育好自己的孩子，每個(gè)家長(zhǎng)或許都有自己的看法和獨(dú)特的方法。我認(rèn)為只要是適合自己的孩子，能有效的幫助孩子改正自身小毛病并讓他們不斷進(jìn)步的方法就是好的方法。下面我把在教育孩子方面的一些想法和各位老師家長(zhǎng)交流下，不當(dāng)之處還請(qǐng)多多批評(píng)。

一、重視孩子的思想教育。平時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子身上的小毛病不能輕易放過，如說臟話，不講衛(wèi)生，沒禮貌，拿別人東西等，千萬不要等到他們養(yǎng)成了壞的習(xí)慣或小毛病慢慢積累成大毛病再去管。在教育時(shí)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，或嚴(yán)厲，或祥和，或鼓勵(lì)，或打罵，或講故事。。。。。。只要我們多用點(diǎn)心，一定找到最適合自己孩子的方法。教育孩子時(shí)還要多和老師溝通，相互配合效果會(huì)更好，那種把孩子丟給老師管理，自己做甩手掌柜的做法是對(duì)自己孩子的極端不負(fù)責(zé)。同時(shí)我們自身的一言一行對(duì)孩子的影響也是非常大的，我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人自己先去朝著這個(gè)目標(biāo)努力，很難相信性格暴躁，臟話連篇的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出溫文爾雅的孩子。

二、重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在小學(xué)階段我們家長(zhǎng)一定要多辛苦一點(diǎn)，每天督促他們認(rèn)真完成老師的作業(yè)并認(rèn)真檢查，提醒他們認(rèn)真書寫細(xì)心答題，放假時(shí)先寫作業(yè)而不是把作業(yè)放到假期的最后幾天。不管老師是否要求，我們都要在他們的作業(yè)上認(rèn)真簽字。只要我們辛苦這幾年，等到孩子升到初中時(shí)因?yàn)樗麄円呀?jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們家長(zhǎng)就不用這么辛苦了，只要照顧好孩子的生活就可以了。如果在小學(xué)孩子就沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么到了初中，高中再想扭轉(zhuǎn)就會(huì)非常困難。

三、在孩子學(xué)習(xí)中我們具體的幾點(diǎn)做法。現(xiàn)在杜映潔的成績(jī)也不是多么突出，只是和以前相比有了些進(jìn)步，這和老師的細(xì)心培養(yǎng)和辛苦付出分不開。在孩子的家庭學(xué)習(xí)中我們是這樣做的，從一年級(jí)開始我們就做了分工，媽媽負(fù)責(zé)語(yǔ)文，爸爸負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上我們除了完成老師的作業(yè)外不再給孩子布置其他課本作業(yè)，就是要求孩子多讀書。為了讓她對(duì)讀書感興趣，我們帶她去逛書店，購(gòu)買少兒版的雜志，我們先從孩子最感興趣的書籍開始，然后再慢慢引導(dǎo)她去讀有益的圖書。一年前我們?nèi)肄k了三張借書證，周末就去縣圖書館借書，看書，回來后一人一本捧著看，慢慢的孩子越來越喜歡讀書，借回來的書孩子往往一天就看完了。對(duì)我們所有人來說，書是最好的老師，喜歡讀書的孩子語(yǔ)文成績(jī)一定不會(huì)差到哪里去，從書中他們也會(huì)明白很多做人的道理。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，一開始我們并沒有引起多大的重視，認(rèn)為這么簡(jiǎn)單的個(gè)位數(shù)加減根本不用多管，可是通過考試和作業(yè)發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想，四年級(jí)年級(jí)時(shí)在90分左右，有時(shí)甚至80分左右，每次考試有很多孩子考的比她高。在輔導(dǎo)中我們發(fā)現(xiàn)孩子做題反應(yīng)慢，出錯(cuò)多，稍微難點(diǎn)的題目就不會(huì)。那時(shí)我們才下決心必須在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上多幫助一下。既然孩子接受問題慢些，我們就用多輪次學(xué)習(xí)法和她學(xué)習(xí)。第一輪是利用寒暑假和孩子做好預(yù)習(xí)。老師一般布置三到四章的內(nèi)容，我們盡量和她學(xué)完整本書，并單獨(dú)買一本相配套的試卷。每學(xué)完一章都要做部分練習(xí)進(jìn)行鞏固，同時(shí)也為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題。在講解前我們先把教材好好看幾遍，找出要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，一般一章我們給孩子講半小時(shí)左右，然后再練習(xí)半小時(shí)左右，我們檢查后再讓孩子改錯(cuò)。這樣幾十天的假期我們只要抽出10個(gè)小時(shí)就可以和孩子預(yù)習(xí)完整本書。這樣經(jīng)過第一輪學(xué)習(xí)孩子就能掌握整本書的百分之六七十左右的知識(shí)。第二輪是孩子在學(xué)校和同學(xué)一起跟隨老師學(xué)習(xí)，我們?cè)诩野l(fā)現(xiàn)了孩子掌握不好的地方會(huì)再給她講一下，然后再出幾道針對(duì)性練習(xí)看她是否真的掌握了，有時(shí)候碰到較難的知識(shí)點(diǎn)孩子當(dāng)時(shí)怎么也理解不了，我們就會(huì)暫時(shí)放一放，給她一個(gè)消化的過程。過幾天再和她學(xué)這個(gè)難點(diǎn)，做相應(yīng)練習(xí)，甚至有時(shí)躺在床上，睡覺前我們也會(huì)出幾個(gè)有關(guān)的題目和她練習(xí)。如果還掌握不了，那么再放幾天后再和她繼續(xù)練習(xí)。只要我們家長(zhǎng)不放棄，再難的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過我們反復(fù)的講解練習(xí)也能攻克下來，第二輪過后，一般孩子的知識(shí)點(diǎn)能掌握百分之八九十。第三輪學(xué)習(xí)是在考前的復(fù)習(xí)階段，主要針對(duì)整本書中孩子掌握不好的章節(jié)利用周末進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，可以做有關(guān)試卷也可以自己給孩子出題目，孩子已經(jīng)掌握的可以少練習(xí)或者不練習(xí)。這樣經(jīng)過這三輪學(xué)習(xí)孩子就基本把整本書的知識(shí)點(diǎn)都掌握好了，已經(jīng)具備了考滿分的條件，可是數(shù)學(xué)考滿分需要孩子在各個(gè)方面表現(xiàn)非常完美才能實(shí)現(xiàn)，如考試時(shí)狀態(tài)良好，不粗心，認(rèn)真檢查等，所以我們不給孩子提考滿分的要求，以防給她過大的壓力，也允許孩子因?yàn)榇中腻e(cuò)一兩個(gè)小題。只要平時(shí)我們和孩子都努力了，認(rèn)真準(zhǔn)備了，考試時(shí)只要孩子發(fā)揮正常就會(huì)考出接近滿分的成績(jī)。

興趣是最好的老師，我們要慢慢引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，當(dāng)孩子怎么也不能聽懂我們的講解時(shí)，千萬不要打罵孩子，否則將會(huì)使孩子對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生恐懼心理，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那將是我們都不愿意看到的結(jié)果。碰到臨時(shí)解決不掉的困難，我們可以放一放，緩一緩，只要我們用點(diǎn)心，后面總會(huì)找到好的解決方法。

最后再次感謝唐老師給我這個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì)，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們?nèi)f事如意，祝孩子們健康成長(zhǎng)。

四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（精選15篇）篇五

我是陳x的媽媽.

今天應(yīng)張老師的要求,讓我在這里,給大家講講我是怎樣教育和培養(yǎng)陳驍?shù)?老實(shí)說,真有點(diǎn)慚愧，陳驍能取得這么好的成績(jī)都是老師的功勞，我們家長(zhǎng)只起到一個(gè)輔助的作用，.不過,既然老師要求了,我就給大家講講我的一些心得,只希望對(duì)大家有所幫助.主要還是和大家交流一下經(jīng)驗(yàn),希望能夠更好的培養(yǎng)孩子.

談到教育和培養(yǎng)孩子,我覺得第一要有正確的態(tài)度,第二要有合適的方法。

我覺得寧可讓孩子有一顆驕傲的心，也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面,當(dāng)孩子表現(xiàn)得好的時(shí)候,有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)都要看到，我們一定要給予適時(shí)的贊揚(yáng).我在家里經(jīng)常對(duì)陳驍說的話是，你真棒，你好厲害啊，你這么聰明像誰啊，類似于這樣的話，他聽到這樣的話他會(huì)露出很自信的笑容，我覺得家長(zhǎng)不要吝嗇自己表?yè)P(yáng)人的詞語(yǔ)，多多的表?yè)P(yáng)孩子吧。

再給大家講講方法的問題.

這次期中考試陳驍?shù)贸煽?jī)還不錯(cuò).首先要多謝老師的教育.在學(xué)校老師會(huì)對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，在家的話，家長(zhǎng)要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，其次在平時(shí),我也是每天監(jiān)督孩子的作業(yè)完成狀況.對(duì)于作業(yè)中的難題和典型題目,我都讓他給我講他的思路,增強(qiáng)他對(duì)題目的理解.在考試前一個(gè)禮拜,我還幫助孩子進(jìn)行全面的復(fù)習(xí).我覺得最重要的不是交給他某一道題目,而是交給他學(xué)習(xí)方法.要及時(shí)的了解孩子每天學(xué)了什么東西，會(huì)了多少東西，掌握程度，這樣的話家長(zhǎng)就會(huì)及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，輔導(dǎo)孩子不會(huì)的東西，像這次考試之前陳驍就跟我說，媽媽你聽寫我生字吧，我都要考試了，現(xiàn)在的話他已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣，他不覺得這是多余的作業(yè)，反而他覺得這是他應(yīng)該完成的東西，所謂授人以魚不如授人以漁就是這個(gè)道理吧.

前一陣有一句話特別流行,叫做優(yōu)秀是一種習(xí)慣.我覺得我們家長(zhǎng)的責(zé)任就是要幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,而不光是讓孩子衣食無憂.

我就說這么多,謝謝大家！

四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（精選15篇）篇六

四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（精選15篇）篇七

各位家長(zhǎng)好！

我是交大附中今年高三畢業(yè)的學(xué)生吳磅礴的家長(zhǎng)，吳磅礴在今年的高考中發(fā)揮的不錯(cuò)，取得了658分的好成績(jī)，非常榮幸的被香港中文大學(xué)錄取，實(shí)現(xiàn)了他自己的理想，我們家長(zhǎng)也非常欣慰。吳磅礴在進(jìn)入高中（交大附中）以來取得了很大的進(jìn)步，其實(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開學(xué)校老師的培養(yǎng)和教育，所以借此機(jī)會(huì)我要感謝班主任張老師和各位任課老師對(duì)孩子的關(guān)心和培養(yǎng)，還要感謝交大附中給孩子創(chuàng)造了那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

借此機(jī)會(huì)將吳磅礴成長(zhǎng)過程中的家長(zhǎng)的一些習(xí)慣性做法與大家交流一下。有以下四點(diǎn)體會(huì)：

注重引導(dǎo)，而不是說教?，F(xiàn)在的高中學(xué)生，思想不斷的成熟，對(duì)事物有自己的想法和看法，希望獨(dú)立，但心理上還很稚嫩性，但他們既希望得到家長(zhǎng)的幫助又不愿受到家長(zhǎng)過多的限制，逆反心理非常強(qiáng)。因此，我們要做一個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)，經(jīng)常關(guān)注孩子的發(fā)展變化，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有影響學(xué)習(xí)的行為出現(xiàn)時(shí)，及時(shí)地與其交流并正確引導(dǎo)，但點(diǎn)到為止，不過多說教。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，告訴孩子，未來社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，上大學(xué)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而高中階段是人生轉(zhuǎn)折的鋪墊階段，只有好好學(xué)習(xí)，才能在未來社會(huì)中大的作為，享受美好人生。

1、多給孩子鼓勵(lì)和贊賞，讓孩子感受到家庭的支持和安全感，增強(qiáng)孩子的自信心，自信決定成敗。取得了好的成績(jī)表?yè)P(yáng)，如果沒有考好幫助分析原因。

（吳磅礴初中時(shí)由于迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲，沒有用心學(xué)習(xí)，中考失利，我們并沒有對(duì)孩子產(chǎn)生失望的情緒，也并沒有對(duì)他進(jìn)行批評(píng)、指責(zé)，而是幫助他提高認(rèn)識(shí)、建立自信。）。

2、保護(hù)孩子的自尊心，不在外人面前指責(zé)孩子的缺點(diǎn)，不拿孩子的不足與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較，這樣孩子遇到問題時(shí)才愿意與家長(zhǎng)交流，尊重孩子，孩子就更尊重家長(zhǎng)。

3、把孩子當(dāng)成大人，平等對(duì)話，互相學(xué)習(xí)，共同提高。有些方面孩子比大人知道的事情多，經(jīng)常向孩子請(qǐng)教，讓孩子有成就感。（電腦問題咨詢）。

4、保護(hù)孩子的隱私，尊重孩子的意見。（從不看孩子的短信和郵件）。

5、鼓勵(lì)孩子的興趣和愛好，支持孩子從事益智游戲，培養(yǎng)動(dòng)手能力（如家電安裝調(diào)試、魔方比賽、彈鋼琴、參加合唱團(tuán)等）。

6、熱情接待孩子的朋友和同學(xué)。

7、家長(zhǎng)的示范和榜樣作用，身教重于言教，潛移默化（關(guān)心盲人和乞丐）。

8、適當(dāng)做孩子的出氣筒，讓孩子低落的情緒得以釋放。

1、重視孩子的飲食。

重視孩子營(yíng)養(yǎng)的全面化，高中階段的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，上午學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，需要投入大量的精力，消耗大量的能量，如果不吃好吃飽，使得大腦處于缺氧狀態(tài)，會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。早餐、晚餐同樣重要。

2、重視孩子的睡眠：

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)Q于學(xué)習(xí)效率的高低而不是花費(fèi)的時(shí)間多少，充足的睡眠才有充沛的精力，否則上課時(shí)犯困、無精打采，影響學(xué)習(xí)效果，造成寫課后作業(yè)的時(shí)間增加，又影響了睡眠時(shí)間，形成正反饋。（每天保證8小時(shí)的睡眠，每天晚上10：00前睡覺，早上6：20起床。）。

母子關(guān)系——關(guān)心和關(guān)懷；

上下級(jí)關(guān)系——鼓勵(lì)和指導(dǎo)；

朋友關(guān)系——?jiǎng)?chuàng)造和諧氣氛。

經(jīng)常和孩子開玩笑，創(chuàng)造一個(gè)身心輕松的環(huán)境。在平時(shí)的閑聊中，把家長(zhǎng)的想法潛移默化的傳輸給孩子。

四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（精選15篇）篇八

尊敬的老師、親愛的叔叔、阿姨們：

您們好！

首先感謝每一位出席的家長(zhǎng)們，因?yàn)槟銈兊牡絹硎刮覀兘裉斓恼n堂更有意義。一年一次的家長(zhǎng)開放日，很難得我們能坐在一起聊聊心里話。接下來我將從數(shù)學(xué)學(xué)科的角度來談?wù)勎业囊恍┫敕?，如果有什么地方說的不是很恰當(dāng)，敬請(qǐng)您理解和包容。

我教育教學(xué)過程中的一個(gè)核心觀點(diǎn)，也是平常再三給孩子們強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。一個(gè)孩子對(duì)待數(shù)學(xué)的態(tài)度就決定他的選擇，決定他的思路，決定他的書寫……等等。因此，他的態(tài)度和他最后的收獲是成一種數(shù)學(xué)中所說的正比例關(guān)系。

第一大塊的內(nèi)容談?wù)劷虒W(xué)中的一些收獲與困惑。

首先說說我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

其次說說本學(xué)期的教學(xué)重難點(diǎn)。

1、小數(shù)乘、除法的計(jì)算（由豎式開始，熟能生巧，有進(jìn)步）。

2、用方程解應(yīng)用題（題型多樣，多練習(xí)，已掌握解方程的三步驟）。

3、幾何圖形的面積（基本圖形的.面積計(jì)算，組合圖形的面積計(jì)算，抽象思維的考驗(yàn)，仍需多訓(xùn)練）。

然后基于這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，本學(xué)期的教學(xué)困惑是，

1、完成數(shù)學(xué)作業(yè)和計(jì)算過關(guān)所需時(shí)間、質(zhì)量的差異。

2、家庭作業(yè)質(zhì)量和正確率的差異。

3、以上兩點(diǎn)差異和成績(jī)差異在日趨加大。

最后分析一下以上差異存在的原因：

1、與1、2、3年級(jí)（低段）相比，4、5年級(jí)（高段）的數(shù)學(xué)知識(shí)難度大大加深。低段的數(shù)學(xué)你還能輕松的輔導(dǎo)，孩子每次考試也可以到達(dá)90分以上。但是進(jìn)入高段以來，你發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)你輔導(dǎo)起來都有些不順暢，出現(xiàn)知識(shí)遺忘的現(xiàn)象。每次孩子考試的成績(jī)也不再那么漂亮，從以前的90幾分掉到了80分，70分甚至不及格。所以分?jǐn)?shù)的背后知識(shí)點(diǎn)加深是一個(gè)客觀存在的原因，不可忽視。

2、思維能力的差異。低段的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)具體思維的過程，認(rèn)識(shí)三角形老師還得舉個(gè)三角形的圖片學(xué)生才能對(duì)它有個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。但是到高段，隨著孩子心理生理的發(fā)展，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也進(jìn)入一個(gè)抽象的思維階段?，F(xiàn)在我們教學(xué)三角形就無需在舉一個(gè)三角形了，直接告訴孩子一個(gè)三角形，孩子腦海中不難浮現(xiàn)出三角形的模型。但是又因?yàn)槊總€(gè)孩子抽象思維能力發(fā)展速度的差異，會(huì)導(dǎo)致他在學(xué)習(xí)平面幾何和空間幾何知識(shí)時(shí)出現(xiàn)差異，而這一塊內(nèi)男生會(huì)強(qiáng)于女生，一般情況下男生的左腦較女生發(fā)達(dá)。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度的差異。這個(gè)我不再展開去講，在我的教育教學(xué)觀點(diǎn)中大同小異。

4、學(xué)習(xí)品質(zhì)的差異。這一點(diǎn)在如何對(duì)癥下藥中會(huì)分析，每一個(gè)梯隊(duì)的孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)是大不一樣的。主要從聽課效率、作業(yè)質(zhì)量、家作質(zhì)量、主動(dòng)意識(shí)、學(xué)習(xí)策略可以判斷。

第二大塊內(nèi)容談?wù)勎覀冊(cè)撊绾螌?duì)待孩子的數(shù)學(xué)考試。

1、孩子的考試你是否重視了？我在孩子中做了一個(gè)隨機(jī)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長(zhǎng)是只重視結(jié)果不重視過程。俗話說沒有過程哪里來的結(jié)果呢？所以如果想要有一個(gè)好的結(jié)果必須關(guān)注他的過程。

2、是你的期望值有沒有發(fā)生偏差？每一個(gè)孩子都是不一樣的個(gè)體，要從孩子自身的角度出發(fā)設(shè)定目標(biāo)。心理學(xué)家維果斯基提出一個(gè)最近“最近發(fā)展區(qū)”，在這個(gè)發(fā)展區(qū)內(nèi)的知識(shí)你稍微鼓勵(lì)一下孩子，他是可以吸收和接納的。但是一旦一個(gè)知識(shí)或者技能不在這個(gè)發(fā)展區(qū)內(nèi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你無論用什么辦法，孩子還是無法接受的。就像摘蘋果，有的蘋果你跳一下就可以夠到，但是高掛枝頭的蘋果，不管你用多少的力氣還是無法夠到。我們的學(xué)習(xí)也是如此。所以對(duì)孩子的要求和期望值要合理，不能發(fā)生任何的偏差。否則孩子夠的很累，你也會(huì)很焦慮。希望你不要成為一個(gè)焦慮的父母。

3、你的評(píng)價(jià)是正能量的還是消極的？這個(gè)社會(huì)很喜歡正能量這個(gè)詞語(yǔ)，因?yàn)槲覀儗?duì)不滿意的事情常常是負(fù)能量滿滿，對(duì)自身和周圍的環(huán)境造成不好的影響。我們活著應(yīng)該是一道光照亮他人的世界才對(duì)。對(duì)待我們的孩子更應(yīng)該如此。千萬不要看到試卷，不聞不問，先劈頭蓋臉的說教甚至罵一頓。這似乎不像你們這代父母的作風(fēng)，倒是像我父母那一代人會(huì)做的。我們要找個(gè)安靜的環(huán)境，和孩子一起坐下來仔細(xì)看看這張?jiān)嚲恚治鲆幌履睦锊辉搧G分的卻丟了。囑咐孩子不要在同一個(gè)地方栽兩次跟斗。總之讓你的評(píng)價(jià)是充滿正能量的，起到促進(jìn)而非抑制孩子前進(jìn)的作用。

第三大塊內(nèi)容談?wù)勅绾螌?duì)孩子對(duì)癥下藥。

我把一個(gè)班分為三個(gè)梯隊(duì)：

1.第一梯隊(duì):態(tài)度端正/成績(jī)穩(wěn)定/自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)/學(xué)習(xí)策略好例:邊航、陳伊雪、儲(chǔ)子皓、方雨璐、李樂琦、王子豪、翁一笑、張瀚文、張佳玲依、趙朗坤。這些家長(zhǎng)可適當(dāng)放手，提供環(huán)境，奧數(shù)培養(yǎng)。

2.第二梯隊(duì):上進(jìn)心強(qiáng)/較自覺/成績(jī)穩(wěn)中有升/數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛力大這些孩子的家長(zhǎng)適度督促，提供環(huán)境，鞏固知識(shí)，適當(dāng)拓展。

3.第三梯隊(duì):課堂聽講效率不高/作業(yè)達(dá)成度不高/學(xué)習(xí)出現(xiàn)瓶頸。這些孩子非常需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期幫助與鼓勵(lì)，做好規(guī)矩，扎實(shí)基礎(chǔ)，家?；?dòng)更充分。

最后一大塊內(nèi)容是我送給大家的，大家坐在這里不會(huì)讓你白白聽的。推薦給大家一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具，在你上下班路上，睡前聽聽看看，祝福你成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的父母，繼而更好地影響你的孩子成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的孩子！

四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（精選15篇）篇九

尊敬的老師、親愛的叔叔、阿姨們：

您們好！

首先非常感謝大家能從百忙中抽空來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是本班的英語(yǔ)老師，我非常盼望著與各位交流，共同探討孩子成才的問題。大家都知道，我們的學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)考時(shí)是要參加英語(yǔ)考試的，并且英語(yǔ)成績(jī)也是各重點(diǎn)中學(xué)錄取學(xué)生的一個(gè)重要參考。另外，由于中學(xué)里已經(jīng)開始使用與小學(xué)英語(yǔ)課本相配套的教材，小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)的好壞也就直接對(duì)中學(xué)里的繼續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響，因此，我們的學(xué)生從現(xiàn)在起就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。

下面我簡(jiǎn)單地介紹一下本次英語(yǔ)考試的情況：

本次考試，我們班應(yīng)該說，大部分學(xué)生都考得不錯(cuò)，但仍有少部分學(xué)生需要努力。

這里我要向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下如何更好地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。但是，要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷地鞏固，加深記憶。課堂上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然，也會(huì)有少量的時(shí)間進(jìn)行鞏固。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的`可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正掌握還要在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

學(xué)校里每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,但校外的時(shí)間長(zhǎng)短則不同。希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督，教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學(xué)好英語(yǔ)和智商無關(guān)，學(xué)好英語(yǔ)的人都是勤勞刻苦的人。因此，孩子們需要再努力，我想孩子的努力也需要您的支持和合作。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？英語(yǔ)畢竟不是我們母語(yǔ)，學(xué)生在生活中很少能接觸到英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。所以，我每節(jié)課后都會(huì)讓學(xué)生回家跟磁帶讀課文，同時(shí)盡力去模仿磁帶里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

接下來是說，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來。在課上我會(huì)用各種方法來激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們說英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少。所以，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣就有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生發(fā)揮的余地。

接下來是讀。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)好英語(yǔ)的最基本的前提。每天一定要讀15分鐘左右的英語(yǔ)，絕不因任何原因間斷，貴在堅(jiān)持。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫。四年級(jí)開始已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求，單詞、句子，段落，課文的最基本組成單位，我們現(xiàn)在抓的關(guān)鍵就是單詞，要求個(gè)個(gè)過關(guān)，讀寫要非常流利，這樣才能很好地進(jìn)行單詞句子和課文的書寫。而背單詞更是個(gè)難關(guān)。學(xué)好英語(yǔ)最難也是最重要的就是背誦和默寫，這個(gè)習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)好，請(qǐng)一定要有耐心，任何時(shí)候都要相信您的孩子是最棒的。但是單詞往往很容易遺忘，所以要不斷地背，不斷地翻新。還有句型，四年級(jí)所接觸的句型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，但是也有了一些語(yǔ)法。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況，還要重視句型的掌握。

最后我簡(jiǎn)單地和各位家長(zhǎng)講一下我們這套書的構(gòu)成和內(nèi)容，以及我們班的作業(yè)情況。（4a每個(gè)單元的構(gòu)成和重點(diǎn)）（作業(yè)：回家作業(yè)、默寫本、練習(xí)與測(cè)試、補(bǔ)充習(xí)題卷），每天都有作業(yè)，可能是口頭的，請(qǐng)配合檢查。

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝！

四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（精選15篇）篇十

敬重的教師、親愛的叔叔、阿姨們：

您們好！

我是四年七班的黃文琦，很榮幸能代表四年級(jí)全體學(xué)生在這里發(fā)言，對(duì)你們的到來表示熱鬧的歡送！

叔叔、阿姨們：我們每天都在這樣環(huán)境美麗，設(shè)施完備，溫馨歡樂的江南學(xué)習(xí)和生活，心情無比的歡樂。在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)我們布滿夢(mèng)想，布滿期盼，您也肯定有這樣的感受吧。孩子是家庭的盼望，是父母的心頭肉，更是校長(zhǎng)、教師的珍寶兒。我們的成長(zhǎng)離不開他們的辛勤培育，更離不開您們的細(xì)心愛惜和協(xié)作。為此，我真心盼望您們能夠全力協(xié)作學(xué)校，讓我們成長(zhǎng)的'大船，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

良好習(xí)慣成就完善的人生，學(xué)校為了讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，每個(gè)月都針對(duì)性的進(jìn)展好習(xí)慣培育，比方：上個(gè)月發(fā)到你們手上的問安、上課用心聽講的好習(xí)慣表，經(jīng)過幾個(gè)星期的自我約束和自我治理，我發(fā)覺成長(zhǎng)道路上，自己踩出的腳印更深刻，自己迎來的朝陽(yáng)更明媚。瞧！我們的課堂更活潑了，同學(xué)們發(fā)言更積極了，學(xué)習(xí)效果更好了；周末早晚，一句親切“早晨好，晚安！”給爸爸媽媽臉上涂上了甜甜的笑容。這些好習(xí)慣正靜靜地在我們身上生根、發(fā)芽，信任它定能健壯成長(zhǎng)，開出絢爛的花朵。

叔叔、阿姨們，這有遠(yuǎn)見卓識(shí)、關(guān)心備至的陳校長(zhǎng)、朱校長(zhǎng)，有為我們編織幻想、細(xì)心打造我們的班主任，有博學(xué)多才，教學(xué)仔細(xì)的科任教師，還有爸爸媽媽通力協(xié)作，我們肯定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！成為您們的傲慢，成為江南的傲慢！在此，讓我代表全體同學(xué)，對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”讓我們攜手一起奔向輝煌的明天！感謝大家！

四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（精選15篇）篇十一

親愛的老師們，叔叔阿姨們，大家下午好！

我叫xx，我是xx班的學(xué)生，很高興你在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天作為學(xué)生代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，我感到非常榮幸。在此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤栽培和大力支持。

回顧過去五年的學(xué)習(xí)和生活，我個(gè)人有一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得與大家分享：

1、上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，積極回答老師提出的問題；

2、上課千萬不要小動(dòng)作；

3、對(duì)自己不懂的問題尋找解決方案；

4、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，尤其是周末的作業(yè)。

正確對(duì)待考試，學(xué)習(xí)就是掌握知識(shí)，提高解決問題的能力，讓自己成為有用的人。成績(jī)好就開心，成績(jī)不好就不能放棄。及時(shí)找出原因，改正錯(cuò)誤，你就進(jìn)步了！

為了讓我們得到真正全面的教育，請(qǐng)讓我代表全班給家長(zhǎng)和家長(zhǎng)一些建議：

1、以身作則，努力教書，做我們生活的榜樣，學(xué)習(xí)的榜樣。你的言行對(duì)我們很重要；

2、關(guān)注我們的學(xué)習(xí)過程，不要只在乎結(jié)果，時(shí)刻提醒我們上課認(rèn)真聽講，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；

4、經(jīng)常和我們交流和交談。我們永遠(yuǎn)是你的孩子。我們需要你進(jìn)步時(shí)的鼓勵(lì)，需要你委屈時(shí)的安慰。

時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)趯W(xué)校度過了四個(gè)春秋。驀然回首，四年來，我們從最初的不成熟和無知中退去，變得更加成熟和充實(shí)，掌握了很多文化知識(shí)，明白了很多做人的道理。這里面充滿了每一位老師的心血和認(rèn)真教學(xué)，傾注了多少家長(zhǎng)的心血和艱辛。在這里，我代表我的同學(xué)們，向所有的老師和家長(zhǎng)們深深鞠躬。感謝您的培訓(xùn)和教學(xué)。今天是母親節(jié)。我代表全班對(duì)老師和媽媽說：我愛你！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家

四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（精選15篇）篇十二

尊敬的xx：

我是一名初中生，我的孩子大的已經(jīng)念初二，小的念四年級(jí)。我雖然文化不高，但我非常重視孩子的成長(zhǎng)。在孩子心情不愉快的時(shí)候，我會(huì)用微笑的狀態(tài)去慢慢開導(dǎo)她、教育她，這樣孩子幼小的心靈會(huì)得到一定安慰。對(duì)孩子不會(huì)做的作業(yè)，我會(huì)心平氣和的教她，直到她學(xué)會(huì)為止。孩子每天回家我會(huì)讓孩子先把作業(yè)做完，然后讓孩子去跟鄰居的小朋友或同學(xué)去玩一下。團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑，我認(rèn)為做的比較好。在家里晚飯后，我會(huì)詢問孩子一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，是進(jìn)步了還是落后了?如果進(jìn)步了我會(huì)教育孩子不要驕傲，再接再厲;如果落后了，我會(huì)以平等的身份對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，爭(zhēng)取以后有好的成績(jī)。

周末，我會(huì)陪孩子下棋、唱卡拉ok。在五一長(zhǎng)假期間，我經(jīng)常帶兩個(gè)孩子去濱州或者是淄博，去公園看看動(dòng)物、坐坐天車，陪孩子逛逛商廈，讓孩子的視野變得更開闊，同時(shí)利用這個(gè)機(jī)會(huì)教育孩子一定要努力學(xué)習(xí)，將來到大城市發(fā)展，為國(guó)家地發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過與孩子在學(xué)習(xí)和生活中的溝通，讓孩子在輕松中生活，在快樂中成長(zhǎng)。而對(duì)于孩子的成績(jī)是好是壞，我認(rèn)為只要孩子努力了，就可以了，因?yàn)槌煽?jī)不是衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（精選15篇）篇十三

尊敬的老師、親愛的叔叔、阿姨們：

您們好！

首先，我要向所有在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們表示深深的感謝。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息，以便及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育管理。一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。我希望并相信，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)取得預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！現(xiàn)在我要給家長(zhǎng)們做一個(gè)關(guān)于這門課的報(bào)告：

我們班有26名學(xué)生，包括12名男生和14名女生。大多數(shù)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)自己的學(xué)生充滿信心。但不可否認(rèn)的是，孩子畢竟還是孩子，涵養(yǎng)還是比較差的，缺乏毅力。學(xué)習(xí)的過程中還是會(huì)有問題的，需要在座的各位家長(zhǎng)密切配合，共同為孩子創(chuàng)造更美好的明天！

(a)道德方面：

我應(yīng)該自豪地說，我們班所有的學(xué)生都很棒。盡管有缺點(diǎn)，他們的優(yōu)點(diǎn)都是好的。比如有人忘記帶東西，就會(huì)有學(xué)生搶著借給他；誰生病了，就會(huì)有幾個(gè)學(xué)生幫他補(bǔ)習(xí)功課；遇到老師可以主動(dòng)打招呼?？傊嗬镆呀?jīng)形成了積極向上的氛圍。

(2)學(xué)習(xí)：

我們常說十指有長(zhǎng)，這也說明學(xué)生和學(xué)生不一樣，基礎(chǔ)、智力、毅力也有差異。所以學(xué)習(xí)上有很多差異。班里26個(gè)學(xué)生，10個(gè)左右學(xué)習(xí)好，5個(gè)左右比較好，6個(gè)左右一般，5個(gè)左右不太理想。

本次期中考試難度適中，總分2300，平均88分以上，最高99分，最低12分。5.一個(gè)人失敗了。這次考試，有這樣一個(gè)問題。有一個(gè)學(xué)生把反復(fù)強(qiáng)調(diào)的字寫錯(cuò)了，有一個(gè)學(xué)生粗心到連橫線很長(zhǎng)的題目都看不到。剩下的同學(xué)基本可以當(dāng)真了。一個(gè)考試成績(jī)雖然不能代表一個(gè)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)，但至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。

在此，我想提醒父母和朋友們，要正確對(duì)待成績(jī)：到了中學(xué)階段，學(xué)生成績(jī)的波動(dòng)還是挺大的，不能一看到自己考得不好就對(duì)孩子大發(fā)雷霆，甚至有些家長(zhǎng)會(huì)一時(shí)沖動(dòng)跟孩子大吵一架。每個(gè)人都有一顆相同的心。人們并不總是勝利的將軍。他們?cè)趺疵看味寄艹晒Γ克裕谔幚砗⒆拥目荚嚦煽?jī)時(shí)，我們的父母不應(yīng)該只盯著不滿意的分?jǐn)?shù)，而不應(yīng)該只是對(duì)孩子生氣和責(zé)罵。相反，他們應(yīng)該耐心冷靜地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他們理解含義，糾正錯(cuò)誤。

請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚦煽?jī)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一的指標(biāo)。某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的某些特征比分?jǐn)?shù)更重要。有些學(xué)生甚至可以考95分，但他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，獨(dú)立思考能力不夠，與同學(xué)交流的`習(xí)慣還沒有形成，學(xué)習(xí)潛力會(huì)受到限制。如果父母和老師不幫助他們，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)提高。

形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面。

孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面。

說到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！?/p>

因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

4、課堂方面。

四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：陳海青同學(xué)，他很好動(dòng)，有時(shí)回答問題甚至激動(dòng)的站了起來，或者是跪在凳子上，當(dāng)然這是不好的習(xí)慣，但這孩子課堂效率比較高，老師講到哪兒?jiǎn)柕滥膬?，他們?huì)跟隨著老師的思路一起走，課后不用費(fèi)太多的功夫。

相反的，一部分學(xué)生上課時(shí)，思想總是游離在課堂之外，也沒見他玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，但就是不知道老師說什么，(趙晨葉，馮琦)也不積極思考問題。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

1、課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，大聲吼叫，甚至有時(shí)上課回答問題時(shí)聲音都嘶啞了;放學(xué)不排隊(duì)，不按時(shí)回家，安全問題令老師擔(dān)憂。

2、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食，不過要有一個(gè)度。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。在這里我要舉兩個(gè)例子，一個(gè)是陳順堯，一個(gè)是陳娜。陳順堯上學(xué)期也愛亂花錢，甚至從家里拿走很多錢，甚至還拿同學(xué)的，在宿舍里也不遵守紀(jì)律，確實(shí)令我頭疼。但是經(jīng)過幾次說服教育，他已經(jīng)改變了，但是這更離不開家長(zhǎng)的配合。

他的家長(zhǎng)是這樣做的：給他的零用錢再度減少，吃的干糧增多，不是家里沒錢，而是要強(qiáng)行改掉他的壞習(xí)慣，并且也是對(duì)他的身體負(fù)責(zé)。幾周下來，只有三四元錢的他，周末竟然還有剩的。再說說陳娜，這是一個(gè)特別懂事的女孩子，每周家長(zhǎng)給的零用錢，多則六七元，少則四五元，從家里走時(shí)她總要存兩三元下來，一年下來，她存了50多元。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，戒驕戒躁。

3、習(xí)慣不好。

有的家長(zhǎng)甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣，把學(xué)校的東西帶回家，買東西的時(shí)候再順手牽羊，拿其他同學(xué)的東西用。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一樣，我決不允許壞習(xí)慣再滋生。我允許孩子犯錯(cuò)誤，但必須得改正。

4、作業(yè)方面。

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)寫好了沒?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。

這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

5.自信心嚴(yán)重不足。

特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（精選15篇）篇十四

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

你們好!非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表12班的家長(zhǎng)衷心感謝我們的老師，是你們的辛勤勞動(dòng)，悉心教導(dǎo)，才有了今天孩子們的健康成長(zhǎng)。下面我談?wù)勎覍?duì)教育孩子的一些粗淺的心得體會(huì)。

記得七年級(jí)上的時(shí)候，侯老師要求買一本適合孩子的課外拓展做練習(xí)，我當(dāng)時(shí)跑了好幾家的書店，那本我認(rèn)為很適合孩子的書孩子很不以為然，他的回答是我最適合的是不做。其實(shí)每個(gè)孩子都是一樣，學(xué)習(xí)都不主動(dòng)，所以我們要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。我的孩子一直不喜歡看書，為了提高他的興趣，我也費(fèi)了不少的心思。我每次看到好的文章或者書籍推薦給孩子欣賞，告訴他有好文章也可以推薦給我，有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)陪著孩子一起讀書，然后相互說說自己喜歡的段落，語(yǔ)句，說出自己喜歡的理由，看法。

例如剛學(xué)過的課文《從百草園到三味書屋》，這是我們小時(shí)候?qū)W過的課文，第二自然段我清楚記得我也曾經(jīng)背過，我現(xiàn)在又一次陪孩子來讀，給他講過去我小時(shí)候?qū)W這篇文章的感受和現(xiàn)在我重讀時(shí)不同的感受，這和孩子自己索然無味有口無心地讀肯定是截然不同的效果，這樣既培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，也拉近了我們和孩子之間的距離，孩子會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生信任感。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，我已經(jīng)不可能給孩子來講解，我也怕自己錯(cuò)誤地引導(dǎo)了孩子，我用的方式就是，檢查作業(yè)的時(shí)候問孩子為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒，讓孩子把老師的講解再講給我聽，這樣孩子能又一次鞏固而且會(huì)記得很牢。

學(xué)英語(yǔ)說起來是很輕松的，作業(yè)也少，但英語(yǔ)最考驗(yàn)的是堅(jiān)持。說到堅(jiān)持，其實(shí)孩子無所謂的，只要督促他做，他都是可以做到的。堅(jiān)持主要考驗(yàn)的還是我們家長(zhǎng)。對(duì)我們來說，真的是件很難的事情，我們都有自己的事情要做，還要兼顧孩子，有時(shí)候累了，真的不太想管他。我想每個(gè)家長(zhǎng)可能都會(huì)這樣想吧。我每天早上六點(diǎn)開始給孩子放英語(yǔ)，起床前聽二十分鐘，以前孩子就算你放了他也不聽，蒙頭睡，為了改變這種狀況，我每天堅(jiān)持早起督促他聽，我也想多睡一會(huì)兒，可是如果你不堅(jiān)持，孩子的自控能力本身就差，你睡他也會(huì)睡，他更不可能堅(jiān)持，孩子會(huì)看著你是怎樣在做，你在讓時(shí)間優(yōu)質(zhì)化，讓時(shí)間高效，這對(duì)孩子來說也是生活的.一種榜樣，所以我們一定首先要自己堅(jiān)持住。

過去我每次看到孩子做的作業(yè)，試卷我都會(huì)很焦慮，孩子個(gè)性浮躁，小毛病很多，失誤不斷。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來看待孩子的成績(jī)。每次考試都會(huì)有一個(gè)排名，我在乎的不是孩子的排名，而是每次考試的試卷中，錯(cuò)在哪兒，為什么會(huì)錯(cuò)。考試后的試卷分析是非常重要的。也許他是第一名，但錯(cuò)在不應(yīng)該出錯(cuò)的地方，我會(huì)很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想，但錯(cuò)的的確是他沒有掌握的知識(shí)，這正好暴露學(xué)習(xí)上的問題，這就是個(gè)好事，問題出來了才好解決。過去我一直在這個(gè)工作，就是及時(shí)補(bǔ)漏洞。如果你認(rèn)真看孩子做的作業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤總是很頑固，反復(fù)出錯(cuò)，這些漏洞都要及時(shí)修補(bǔ)，如果有漏洞沒有及時(shí)修補(bǔ)，漏洞就會(huì)越來越大。孩子的成績(jī)反映的是他學(xué)習(xí)的效果，把問題解決了，孩子肯定能提高。

很多家長(zhǎng)也一直在陪伴孩子學(xué)習(xí)，可是感覺孩子并不買賬，不聽話。通常孩子在學(xué)校里相對(duì)自我約束得多，壓力大，回到家里，他自然會(huì)對(duì)自己的情緒有釋放。耍賴，做事磨蹭……多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)感覺孩子在家里比較難管，我也有同感。但是孩子畢竟只是孩子，他的自我約束力不強(qiáng)，所以我們要理解他在家的表現(xiàn)，他的情緒和壓力也需要有一個(gè)渲泄的場(chǎng)所。很多家長(zhǎng)看不得孩子玩，玩有什么錯(cuò)?孩子的天性就是玩，玩是孩子釋放壓力的方式。只要他完成了他的學(xué)習(xí)任務(wù)，他就應(yīng)該玩，而且我們還應(yīng)該陪著他玩。陪孩子散步啊，長(zhǎng)跑啊，打球啊，在鍛煉身體的同時(shí)，我們還可以通過這種方式輕松地跟孩子交流，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也可以把發(fā)生的社會(huì)問題講給孩子聽，讓孩子視野開闊。孩子的時(shí)間很緊，所以不僅是做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，睡前，這些零散的時(shí)間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力，讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)懂道理了，作為家長(zhǎng)我們不是高高在上地教訓(xùn)孩子，而是應(yīng)該站在和孩子平等的角度交談。不要反復(fù)說教反復(fù)嘮叨，你的挑剔和不耐煩只會(huì)讓孩子逆反。孩子越跑越快，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能給孩子的幫助會(huì)越來越少，但我們可以給孩子正確的心理疏導(dǎo)。

我沒有很近距離地接觸過我們的幾位老師，但孩子回家來，總是興高采烈地給我講他的老師。周老師上課妙語(yǔ)連珠，侯老師根本連課本都沒有打開過，信手拈來，鄭老師輕聲細(xì)語(yǔ)對(duì)孩子的贊賞，這些讓我感覺能進(jìn)入七(12)班，我們是幸運(yùn)的。我們的老師工作做得太細(xì)致完美了!我的孩子以前最不喜歡的是上語(yǔ)文課，回家讀書的時(shí)候，要么是默讀，要么就是小和尚念經(jīng)，應(yīng)付差事，做閱讀時(shí)答題直白，毫無賞析的美感，現(xiàn)在在周老師的影響下，他喜歡朗讀課文，讀出的文章總是帶有感情色彩，抑揚(yáng)頓挫。做閱讀的時(shí)候，已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些答題的技巧，他的變化讓我欣喜。

他說他現(xiàn)在非常喜歡上語(yǔ)文課。過去我最費(fèi)心的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是孩子的強(qiáng)項(xiàng)，為了讓孩子有提高，我一直查找資料找適合孩子的題型，讓孩子見多識(shí)廣，現(xiàn)在侯老師做了大量的工作，把各種題型都集中起來訓(xùn)練，特別是每當(dāng)考試的時(shí)候我看到侯老師發(fā)下來的考試秘籍，真的感覺到老師在孩子們身上全身心地投入。英語(yǔ)我以前一直都在做歸納整理，現(xiàn)在每一個(gè)單元結(jié)束，鄭老師都會(huì)發(fā)下歸納的知識(shí)要點(diǎn)，我能想到的，我想不到的，老師都早已經(jīng)想到了，可以說老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，其實(shí)需要我們家長(zhǎng)做的事已經(jīng)不多了。我現(xiàn)在只做兩件事，一個(gè)是將輔助工作做到位，老師要求的軟作業(yè)不折不扣地督促孩子完成，另一個(gè)就是整理，孩子的問題每一個(gè)階段都整理出來，讓孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候一目了然，既利于鞏固，也節(jié)省孩子的時(shí)間。

我常常想起周老師的那句話：教育著眼于孩子未來的幸福。過去我過多的注重孩子學(xué)習(xí)，孩子性格的培養(yǎng)上沒有太多重視，今后在這些方面還要多幫助孩子完善自己，讓孩子自覺高效地學(xué)習(xí)，自信陽(yáng)光地生活!會(huì)學(xué)會(huì)玩，健康成長(zhǎng)!

四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（精選15篇）篇十五

下面是本站小編整理的四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀參考!

四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【篇一】

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

一、一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成如下的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，最好要有孩子自己的書房,在書房配上一些適合孩子閱讀的書籍,讓書香氣去感染學(xué)生，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，每位家長(zhǎng)都要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。但在這一點(diǎn)上，我們有幾位家長(zhǎng)做的很不足，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知，有的家長(zhǎng)的話有點(diǎn)可笑，說：“我每天問他，他都說做了?！? 我覺得你的這種形式性的問和沒問是沒有什么差別的，俗話說，耳聽為虛，眼見為實(shí)，不要對(duì)孩子太放心，特別有的孩子，家長(zhǎng)明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺，卻還是放縱自流，長(zhǎng)此以往，為釀成很大的后果，等到你意識(shí)到問題嚴(yán)重時(shí)，你就有回天無力的感覺。你們可知道，嚴(yán)是愛，松是愛，不管不問要變壞。