優秀作文是一面鏡子，反映出作者的思想和情感，也能夠觸動讀者的心靈。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的啟示。
材料異類導寫（實用17篇）篇一
[作文題目]。
根據下面的材料，自選角度，自定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。
沒有英雄出現的民族，是世界上最可憐的生物之群;有了英雄，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。
--郁達夫。
一個國家需要英雄才不幸。
--伽利略。
[寫作指導]。
首先要正確理解這兩則材料的內涵。郁達夫的話語強調英雄對于一個國家與民族的意義：一個民族沒有自己的英雄是可悲的，是世界上最可憐的生物之群;而有了英雄后必須加以擁護、愛戴與崇仰，踐行英雄的理想與精神。
伽利略的話語則強調當一個國家需要英雄時，這個國家常常是處在危難之中的，從根源上說這顯然是不幸的。的確，和平、理性的國家是不需要英雄的;只有失去常態的國家，才將一國之命運與希望完全寄托在英雄的身上。
寫作時可以就其中一則重點闡述。比如談論英雄的意義：英雄是一個國家民族的精魂，是支撐民族自信心的橋梁，是民族力量之源泉，榮光之所在;是一個民族浩瀚歷史星空的明星，其閃耀的光芒溫暖著民族的身骨，影響著民族的一代又一代。而沒有英雄的國家的確讓人鄙夷，任何一個國家，哪怕一座城市都需要英雄，需要榜樣。同時，適當兼及另一則：誠然一個需要英雄的國家是不幸的，但正因為不幸，更需要英雄在黑暗的夜空點燃星火，需要英雄將那光明擴大，擴大至一簇一團一世界，才能夠使不幸的國家走出不幸。也可以兩者結合，使立意富有思辨色彩。比如可以確立觀點：存在英雄的國家是幸運的，需要英雄的國家又是不幸的。
另外，自擬標題時要準確簡潔，角度小巧，能夠如實地概括材料內容，讓人可以“按圖索驥”，能夠給人以啟迪與教益;避免以偏概全、大而無當和詩意蹈虛。
[佳作示例]。
英雄如星，照亮后路。
馬潔。
沒有一個國家生來就是文明開化的，當一個初生的國家如同嬰兒般在時間的`長流中蹣跚而行時，需要一個堅強的臂膀給予它力量，一雙智慧的眼睛，指引它方向。
在印度，圣雄甘地可謂是無人不知，無人不曉，他讓受盡壓迫的殖民地居民擁有了獨立與自主的權利，使他們擺脫受人奴役的日子，真正的主宰了自己的生命。在印度獨立后，新生的國家處于風雨飄搖之中，各地流血沖突事件不斷。當時已78歲高齡的甘地，以絕食為代價，換取這個國家的安寧與冷靜，正是這樣無私而偉大的行為，使印度的生命得以延續。他用他瘦弱的脊梁背負起一個國家，一個民族的重量，緩慢而堅定地前行。
在英法百年戰爭時期，有一抹紫色的火焰點燃了人們因血色而渾濁的雙眼。那是被侵略者殘酷綁上火刑柱的圣女貞德，她燃燒的衣裙連同她堅毅不屈的臉龐，深深地映在每一位法國士兵的眼里。于是他們吶喊，他們戰斗，他們要讓貞德長眠于祖國的土地，而不是恥辱的、被侵吞的，屬于敵國的土地上。于是那火焰成為旗幟，成為支撐國家重新站起的脊柱。而最初，她只是個農村的少女，在四起的戰火下，無家可歸，對故土的熱愛，喚起了她心中的勇氣與信念，于是她換上男裝，拿起武器，即使面對死亡，也只輕蔑一笑，她是個普通人，也是一個英雄，國難當頭，每一個抗爭的人，都是英雄，正是因為這無數平凡又普通的英雄，使得法國在戰火的侵襲下，堅強地挺了過去，當人們走在靜謐的塞納河邊，仍舊會感嘆地說起曾經那個勇敢的奧爾良少女。
亂世中的英雄是希望，是戰火中永遠高舉的火炬。但并不是只有亂世才需要英雄，和平年代的英雄，同樣彌足珍貴。
列夫托爾斯泰是俄羅斯文學王冠上一顆閃耀的寶石。他的偉大不僅來自于他近乎完美的煌煌巨著，更是因為他對社會的批判與思考。身為莊園主，他并沒有坐擁財富，享受生活，反而因為那幾百公頃的土地，而心懷不安，甚至想把土地分給農奴，這在當時的俄國是非常叛逆的行為，也加大了他與他深愛的家人之間的矛盾。社會的腐朽與家人的不理解，使他的心處于煎熬之中，卻也使他的思想達到了別人難以企及的高峰，他影響了一代又一代人，于迷茫與困惑中點亮指引前路的明燈，是當之無愧的英雄。
抱節的蘇武、耳聾的貝多芬、殘疾的霍金，他們都以頑強不息的精神屹立于精神的高峰之上，以堅毅的姿態和閃耀的人格成為我們所仰望的英雄。
由此可見，國家需要英雄。誠然，有些人的理想是做一個在路邊鼓掌的人，但正因為如此，被鼓掌的人也必不可缺，如果人人都甘作路人，那么這個國家也將趨于平庸，最終被埋沒在時間的流沙下。所以說，沒有英雄的國家是可悲的，但燒死布魯諾，迫害伽利略的國家更悲哀，他們親手毀掉了燦爛的智慧之花卻不自知，于是國家的喪鐘被敲響，亡國的跫音在耳邊。
時代需要英雄，他們如同夜空上的點點繁星，就算只有星火之芒，也足以燒起燎原之火，照亮后人前進的路。
[簡評]文章一氣呵成，頗有氣勢。題目即賞心悅目，韻味十足。開篇精警而形象，運用比喻修辭，恰如其分地揭示了英雄對于國家的意義，同時暗扣標題“英雄如星，照亮后路”。主體從兩個方面闡述：亂世需要英雄，和平年代同樣也需要英雄。過渡自然，舉例點面結合，語言準確生動，論述有力。結尾呼應開篇，使文章渾然一體。
不幸之幸。
汪亭君。
王開嶺先生在《“坐著”的雕像》中說道：“一個人，做著和人群同樣的事或動作并不難，難的是當眾人背叛了‘共同體’的神圣契約，只剩下‘個’的時候。”正是羅薩帕克斯的英雄之舉，引發了美國社會種族歧視政策改變。英雄之所以稱為英雄，偉人之所以稱為偉人，正在于他們面對國家危急、民族紛爭、社會動蕩、人民遭殃的不幸時，能夠充當中流砥柱，力挽狂瀾，屹立崔嵬，在每一處黑暗處投下光明。這是苦難者的不幸之幸，是世界的不幸之幸。
當不公、自私、冷漠等負面情緒充斥在社會每一個角落時，當和平、安定、溫馨遠離塵世時，當百萬民眾水深火熱、渴求希望的曙光時，總有一些人，他們不顧反動勢力的威脅，不畏前方道路的艱辛，不懼旁觀者淡漠的態度，挺身而出。在羅薩帕克斯被勒令起立為白人讓座的那一刻，她看著身邊三位黑人同伴眼中的慌亂，拒絕了這明顯帶有歧視色彩的要求，而她雕像般堅定而安靜的坐姿，掀起了一場波瀾壯闊的黑人民權運動，迫使美國政府出臺法案禁止在公共場所實行種族隔離和種族歧視政策。薩蒂亞爾希和馬拉拉尤薩夫扎伊在女性及兒童權利方面堅定的立場與大聲的呼吁，將許許多多的不幸變成有幸，帶來了愛與寧靜。這些英雄，如亂世中冉冉升起的太陽，散發出熾熱的光芒，指引那些無助的人們，帶領他們走出深淵，走向光明。
伽利略在面對社會對他的質疑時說：“需要英雄的國家是不幸的國家。”誠然，需要英雄的國家是不幸的;它折射著這個國家正處在痛楚之中--它在呻吟、在吶喊、在憤怒，這種呻吟、吶喊與憤怒感染了每一個身處其中的人們，激起了他們滿腔的熱血--國家需要我，民族需要我，拯救國家、民族于亂世。當中華民族遭受外來侵略，人民利益和國家尊嚴遭到踐踏時，無數仁人志士便挺身而出，勇赴國難。佟麟閣將軍抗日時發出“國家多難，軍人當馬革裹尸，以死報國”的怒吼;更有無數共產黨員拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，拯救中華民族于水深火熱之中，捍衛了民族的獨立、自由和利益。也許如伏契克所說：“英雄就是這樣一個人，他在決定性關頭做了為人類社會的利益所需要的事。”
郁達夫有言：“沒有偉大的人物出現的國家，是世界上最可憐的生物之群。”的確，一個國家雖遭不幸，但若有英雄挺立脊梁，也是不幸之大幸啊。
材料異類導寫（實用17篇）篇二
雪，晶瑩的雪，洋洋灑灑的雪，在萬籟俱寂的夜晚飄落下來，堆積在我的心頭。
夜，未央。
夜幕落下，世界一片潔白。我在外面哭夠了，擦干眼淚，一步三挪地回到家，按響了那熟悉得不能再熟悉的門鈴。飛快的腳步聲過后門開了，你迎上來，焦灼的目光里滿是詢問，但你什么也沒說。把廚房里的菜熱了熱，走開了，我默默地吃完飯，轉身回到臥室。
心，偽裝。
我跌坐在床上，把自己藏在被子里，窗外的雪還在洋洋灑灑地飄落，雪夜印證著我心中的落寞。我心中的雪越積越厚，只是因為那張打滿了紅叉的試卷。眼淚將要落下之時，被子被猛地掀開，已淚眼朦朧的我，緊咬嘴唇，努力地讓不聽話的淚水收回去。抬頭，揉揉雙眼，碰上了你的目光，那目光使我感到凄涼。我連忙從床上爬起，坐到書桌前，背對著你，我的淚一滴一滴地往下落。窗外的雪，愈下愈大，雪，愈積愈深。
淚，蓄積。
終于忍不住了，準備向你說出真相。“媽，我又沒考好。”醞釀了很久，已經背熟了該如何開口，可現在只吐出了這五個字。默默地等待著，準備迎接那暴風雨般的數落與你對我的失望。“不要緊，努力了就好，下次再加把勁。”我驚奇地抬起了頭，映入眼簾的是你的微笑，我的心頭一熱，那蓄積已久的淚水落了下來，可這淚水霎時變得溫暖，融化了我心頭冰封已久的雪，在漆黑的冬夜里泛起點點光亮。
夢，為你。
我把那張打滿紅叉的試卷貼在墻上，開始一筆一畫地寫下我的目標，在心里默默刻下：今后的拼搏，就是為你！
母親啊！你那暖如春風的微笑融化了我心頭的冰雪。剎那間，我的世界春暖花開！鸝啼，鶯唱！
材料異類導寫（實用17篇）篇三
【文題】。
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
(1)習近平同志指出，是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，這是檢驗每一個領導干部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面。作為黨員特別是領導干部，敢于擔當，既是黨和人民事業的要求，也是共產黨人應該具備的政治品格。
(2)國務院總理李克強在自己的首場“總理記者會”上給新一屆政府“約法三章”：一是政府性的樓堂館所一律不得新建；二是財政供養的人員只減不增；三是公費接待、公費出國、公費購車只減不增。“約法三章”用實際行動踐行著“己正，才能正人”，不僅表明了新一屆政府的反腐決心，更彰顯了新政府的擔當。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【寫作點撥】。
這道命題由兩則材料組成，二者是有機的整體，不可割裂開來。由多則材料組成的題目，一般有兩種情況，一是材料之間是統一關系，互相支持，互相印證，共同說明某個問題、反映某種規律、揭示某種觀點，審題立意時關鍵是要抓住它們的共性。二是材料之間是對立關系，互不包容，甚至相互排斥，審題的方法是尋求互補，運用“求和”的方法歸納出材料的基本觀點，進而立意。這道命題屬于前者。解讀本題，要仔細研究材料提供的信息，從中尋找或提煉“關鍵詞”，求同存異，準確立意行文。材料(1)中，習近平同志主要強調的是“忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責”，其關鍵詞是“擔當”；材料(2)中，李克強總理的“約法三章”主要包含了“反腐”和“擔當”兩層意思。將這兩則材料綜合比對，求同存異，它們的共性自然是“擔當”了。由此，可以以“擔當”為中心進行立意謀篇，如“擔當是一種美德”“勇于擔當，善于擔當，是人生的至高境界”“生命因擔當而精彩”等。
解讀本題還必須注意兩點：一是切不可就事論事，只在“領導干部”或“政府”身上做文章，空話大話滿天飛，而應該由點到面、由此及彼展開聯想，聯系實際特別是生活實際進行深入論證，使文章更加貼近現實，具有更廣泛的指導意義。二是嚴防偏題跑題，不能斷章取義，抓住“干擾信息”不放，圍繞“腐敗”立意行文――這是對材料的錯誤理解。
【佳作示例】。
勇于擔當走向成功。
商南高中高三張萌。
魯迅先生說過：“自古以來就有拼命實干的`人，有舍身求法的人，有為民請命的人，他們是中國的脊梁。”
孫中山先生也曾說：“唯我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。”
先賢的教導猶在耳畔，我們要時刻牢記：一個人只有敢于擔當，才能走向成功；只有敢于擔當，才會被歷史銘記。
翻開歷史畫卷，那些可歌可泣的英雄人物，他們身上無不閃耀著“擔當”的光彩。
蘇武敢于擔當，才會不為匈奴的威逼利誘所動，成為后世楷模；林則徐敢于擔當，才會有虎門銷煙的壯舉，成為民族英雄；詹天佑敢于擔當，才能成功修筑京張鐵路，讓中國人揚眉吐氣。正是這么多勇于承擔歷史重任巨人的存在，中華民族才不斷發展，一步步走到今天，以高昂的姿態屹立于世界民族之林。
可能你會說，敢于擔當是那些名人偉人的事，與我們平民百姓沒有關系。其實，每個人都身負擔當之責，“擔當”體現在生活的方方面面。
敢于承認自己的錯誤并承擔后果是擔當。巴金老人晚年在《隨想錄》中懺悔了自己曾做過的錯事、說過的假話。他敢于擔當，為國家為人民樹立了敢于說真話的榜樣。他的擔當，實現了他“化作泥土，留在人們溫暖的腳印里”的愿望。人無完人，敢于揭自己的“瘡疤”，才是明智的人，才是健康的人。
做好自己的本職工作，不因個人利益或各種困難而輕言放棄是擔當。一個平凡的公交車司機，駕駛途中遭遇“飛來”異物導致肝臟破裂，他強忍劇痛，緩緩停穩車，安全疏散乘客，挽救了24名乘客的生命，自己卻因搶救無效而與世長辭。他就是杭州“最美司機”吳斌。在生死關頭，他不顧個人的生命安危，勇于擔當，盡職盡責，讓我們永遠記住了他。
自覺承擔社會責任是擔當。在汶川、玉樹發生地震時，人們眾志成城，出名的抑或普通的，都在為社會盡一份力量。正是有了這些樂于擔當的人，我們的社會才能和諧、穩定地發展。
諸如此類的事情，難道說跟我們沒有關系嗎？
個人的成長需要擔當，社會的發展更離不開擔當。敢于擔當，人生才會多一份精彩；敢于擔當，才能擁有事業的輝煌；敢于擔當，才能勇做中國的脊梁！
【點評】。
文章開頭用先賢的話點明題旨，順勢提出論點，擲地有聲。接著列舉事例，闡述“勇于擔當”的重要意義；然后更進一層，論述擔當與個人的關系；最后再次縱深延展，個人成長、社會發展都離不開擔當，層層遞進，邏輯嚴密，主題深刻。文章內容充實，過渡自然，首尾照應，堪稱佳作。
材料異類導寫（實用17篇）篇四
請以“那一刻，冰雪在心頭消融”為題寫一篇文章，文體不限，詩歌除外，不少于600字。
【思路導引】。
首先，用心審題。審這個題目，應抓三個關鍵詞“那一刻”、“冰雪”、“消融”。“冰雪”、“消融”，在這里運用了比喻的修辭，它指的是積壓在心中的塊壘（它可以是一種誤會、一種委屈、一份難言的傷痛……）在外在條件或內在因素的作用下冰釋。“那一刻”是構思的難點，即一個很短暫的時間點。文章要抓住情感轉變的特定情境和發展的特定階段（高潮），或進行場面的描寫，或做好氣氛的渲染。
其次，精心選材。如：與父母之間的爭吵，引起自己的不滿與委屈；與同學之間的矛盾，讓自己難過與不愉快等，這些材料很常見，如果缺少真情的律動和巧妙的構思，很難寫出新意。可以想想你對身邊動物、植物的態度如何，對影視歌星、體育明星、歷史名人，甚至對陌生人的態度如何，可以追溯過去，立足現在，描摹自己的內心變化；也可以從第三人稱切人，編寫故事等等。不要把目光局限于家庭、學校，應投向廣闊的社會、自然、人生，選擇你熟悉的“人無我有”的獨特材料。
第三，妙用手法。文章的開頭應詳細敘寫“冰雪”即胸中的塊壘是怎樣堆積形成的，為下文的“冰雪”消融作充分的鋪墊，“心頭冰雪的形成”、“冰雪的狀態”以及“冰雪的消融”這樣的字句應貫穿文章始終，這樣不僅互相呼應，點題扣題，也使文章首尾圓合，渾然一體。重點是消融那一刻的心理描寫，要濃墨重彩，要新穎獨到，這樣，你的文章才會鮮活起來。
【佳作示例一】。
材料異類導寫（實用17篇）篇五
窗外，東方剛露出魚肚白；窗內，彌漫著稀稀疏疏的薄霧。我的心中，也有一層薄霧。薄霧遮掩下的，是難以消融的冰雪。
房屋里，傳來陣陣琴聲，連續流暢，卻帶著幾分怒意。手指不停從琴弦上劃過，我拼盡全力用最快的速度、最大的聲音彈奏一曲《千本櫻》。琴音卻沒有絲毫的歡愉，我也只是在“泄憤”。
閉上眼睛，手指尋上熟悉的箏弦，腦海中思緒萬千。考試失利時媽媽失望的表情，日漸斑白的鬢角；老師們一次次的期望與失望，一聲聲嘆息；同學們的冷嘲熱諷和不屑的語氣……像一塊塊重石壓在心頭，我喘不過氣來。
長嘆一口氣，聽見媽媽的腳步聲再次停佇在門口，片刻，又再次離去。我看見淺黃色的陽光穿過空氣中的浮塵照到身上，卻照不進心里。
抬頭，我望著窗邊的一棵含羞草，緩緩地支起身體。但，又好似與平常不同，多了一抹柔嫩的粉色。我走近它去，不由得一驚，它開花了！粉粉的顏色好似蘊含著無盡的能力，一點一點地綻開，似妙齡少女一般羞怯，亭亭玉立。
我著迷地盯著它。它笑得好甜，就像童年記憶中的奶糖一樣；它粉得好美，就像江蘇太湖黿頭渚那滿天飛舞的櫻花一樣；它笑對陽光，就像它此生就是為了陽光而存在。
春暖冰會融，春暖花會開。
我癡癡地望著它，暖暖的陽光照在葉片上，晶瑩剔透，也照進我的心底，我清晰地聽見心中冰雪消融之聲。瞬間，它們又匯成潺潺的小溪，一路蹦跳，歡歌。
心若向陽，無謂悲傷。《千本櫻》的歌詞寫道：若生活這條路永無盡頭，此刻便再無等待的理由。我知道，春天已來，那一刻暖暖的`陽光照在翠綠的葉片上，那粉嫩的花綻出醉人的美，那郁結的冰雪在心頭悄然消融。
【佳作示例二】。
材料異類導寫（實用17篇）篇六
那是暑假的一天，我和爸爸媽媽去了杭州的嘉年華玩，走進了大門，啊!好好玩啊！哪里有好多好多好玩的游戲有旋轉木馬，有高空翻越，過山車，瘋狂轉轉……但最讓我們驚悚的就是那水上300米高空蹦極。對于一個連做過山車都不敢的我連看都不敢看。爸爸看看那300米的蹦極臺藐視的說：丹丹你敢玩嗎？嘿嘿!!”還沒等我說話媽媽又說：“看我們丹丹連做過山車都不敢，還敢玩這個啊”！我聽了十分氣憤的說：“走，去買票，還不知道誰把誰呢”！我們買了票。電梯在不斷的升高到了50米的時候我的頭開始有點暈了。媽媽看了看說：你行嗎？別逞強，不舒服我們就下去”！我捂著胃說：“沒事有什么好怕的啊”！很快就到了300米高的蹦極臺！工作人員為我綁好安全帶。
我慢慢走向邊緣，腳軟了，開始想吐這是我的耳邊好像有一只小精靈對我說放棄吧！我有了點放棄的念頭。但我告訴自己我一定要挑戰自己，這好像是一個坎兒，世上沒有邁不過的坎，我應該跟恐懼做戰斗，不能讓恐懼稱霸人生，我何不趁這個機會把握恐高的毛病改了！我告訴自己只要我向前邁一步，我就是勝者。
我望了望廣闊的天空，又望了望美麗的湖水，大喊一聲：“裴丹，你是最棒的！”隨即我像一只自由的鳥兒在空中飛越，盡情的感受著成功的喜悅！頓時蹦極臺上想起了熱烈的掌聲！那一刻我成功了！！！我沉浸在成功的喜悅之中，久久不能平復！！
這刻的成功，不僅是我改掉了恐高的毛病，而且還懂得了我們要勇于和困難作斗爭，讓困難俯首稱臣。生活中有著千千萬萬的坎兒，但沒有邁不過的坎！！
材料異類導寫（實用17篇）篇七
勇于擔當走向成功。
商南高中高三張萌。
魯迅先生說過：“自古以來就有拼命實干的`人，有舍身求法的人，有為民請命的人，他們是中國的脊梁。”
孫中山先生也曾說：“唯我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。”
個人的成長需要擔當，社會的發展更離不開擔當。敢于擔當，人生才會多一份精彩；敢于擔當，才能擁有事業的輝煌；敢于擔當，才能勇做中國的脊梁！
【點評】。
文章開頭用先賢的話點明題旨，順勢提出論點，擲地有聲。接著列舉事例，闡述“勇于擔當”的重要意義；然后更進一層，論述擔當與個人的關系；最后再次縱深延展，個人成長、社會發展都離不開擔當，層層遞進，邏輯嚴密，主題深刻。文章內容充實，過渡自然，首尾照應，堪稱佳作。
材料異類導寫（實用17篇）篇八
【作文題目】。
閱讀下面文字，根據要求作文。（臺州市重點中學期末聯考作文）。
（1）臺灣知名文化人蔣勛在東海大學任教時，有一天，經過學校的草坪，看見陽光下一個年輕男孩穿著破牛仔褲，躺在草地上讀詩。他想，有多久沒有這樣躺在草坪上讀詩了？于是突然下決心要辭去美術系主任的職務。
（2）蔣勛：“我常常給美下一個定義：美就是回來做自己。”
綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。
【注意】（1）選好角度，確定立意，自擬題目。（2）不得脫離材料內容及含意的范圍作文。（3）明確文體，但不得寫成詩歌。（4）不得抄襲、套作。
【寫作提示】。
這是一篇由兩個非連續性材料構成的新材料作文（亦稱命意作文），形式上與20浙江省高考作文題接軌，理解時需綜合理解兩則材料，方算扣住題意。兩則材料，談到了一個共同的話題：美。第二個材料較為概括：美就是回來做自己。對于這個概括，第一則材料有具體的敘述與描寫：辭去美術系主任的職務，“躺在草坪上讀書”。由此看來，材料核心指向兩個意思（概念）：一是美，二是做回自己。所以，材料可作如下立意：美就是回歸自我，順應內心；美就是從塵世的忙碌中解脫出來，做適合自己或自己喜歡的事；美就是做合乎自己心性的事。
從學生寫作來看，大部分學生都能抓住“做回自己”，但對“美”的闡述不是缺乏就是過淺。標題重合度較高，有詩意、有底蘊的較少。學生中較好的標題有：“于塵世中開出一株妙法蓮花”、“身畔是俗世，‘自己’是天國”、“淡極始知人生味”、“人生有味是清歡”、“閑看枝頭花朵開”、“窗前流水枕邊書”、“不忘初心，方得始終”、“做人要存一點素心”、“啜飲生命的原汁”等。在論述過程中，也有學生能運用一些較有意思的名句，如“莫管牡丹真國色，百合亦可綻清芳”、“事能知足心常泰，人到無求品自高”、“此地長眠者，聲名水上書”等。就總體而來，學生中的好作文不多，尤其是素材較為缺乏，今后需加強素材積累與運用的訓練。
【優秀例文】。
回到地上來。
王一杰。
“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”，屈原正躑躅在汨羅江畔；“采菊東籬下，悠然見南山”，陶淵明漫步在田間小道；“一簞食，一瓢飲，在陋巷”，顏回默默地隱于鬧市……他們，本可以擁有達官顯位，富貴一生，但他們卻放棄金色的鱗片，只為腳踏實地，聽從心靈的召喚，做回最初的自己。
放眼現代，城市在擴大，在異化，而人類，也不例外。燈紅酒綠的摩天大樓之間，轟鳴著的是無盡的汽車洪流。人們像病了一般，紛紛從農村擠向城市，從小城市擠向大城市，從大城市擠向首都。一股股細細的泥沙將本已不堪重負的河床抬到了天上。但我們，居然在享受著這一切。一個個天真的孩子懷揣五顏六色的幻想來到世上，卻在頃刻間被灰霾蓋住了一切，曾經的夢想已漸行漸遠，最終只剩下“賺錢”二字。于是，人們的心靈極度膨脹，但同時又極度空虛。我們忘卻了時間，忘卻了生命，忘卻了來時的燈塔，卻不停地踏入迷霧森林。
“君子性非異也”，人們生來并無不同，但能把握自我、做回真我的又有幾人？你曾見莊子曳尾涂中？你曾聽伯牙流水之聲？你曾聞李白葫蘆酒香？我們常聽父輩師長教誨，要高飛，殊不知鷹隼飛得越高，也要落地。我們不斷追求更高、更快，卻終究要回到地上來，回來做一個不虛偽、不狡詐的自己，為內心的渴求而不斷戰斗，不斷拼搏，不斷發現世界的美好。
希望有一天，我躺在深紅的土地上，我的對面是――我自己。
［點評］回首歷史，無論是屈原、陶淵明還是顏淵，先哲們有著聽從心靈召喚的傳統，做回最初的自己。放眼現在，城市在擴大，而人類卻在異化。河流不再清澈，天空不再明凈，人們的心靈極度膨脹，不斷地踏入迷霧森林。正反對比之中，作者以泰戈爾的名言作了點睛：翅膀上綁了金條的鳥又怎能飛翔？確實，與其追求更高、更快，不如順應內心的渴求，回到深紅的土地上，面對自己。文章縱橫開合，筆法靈活，章法自然，行文之中熟練運用比喻、引用、排比、反問、對比等修辭，句式整散結合，錯落有致，語言純熟而不乏哲理，多有可圈可點之處，有意蘊，有嚼勁，值得細細品味。
素履之往。
吳詩婷。
享受最真實的自己。
正如中國著名作家路遙在《平凡的世界》中寫的那樣：“生活似乎出乎意料地走了一個圓，但生活不會以圓的形式結束，生活會一直向前。”我們不應該圈住自己，禁錮自己，逼迫自己做不愿意做的事，生活才會一直向前，進入到真實的狀態。
明代作家洪應明在《菜根譚》中寫道：“歲月本長，而狹者自隘；天地本寬，而鄙者自促；風花雪月本閑，而攘者自冗。”生活中都是美，要想充分享受美麗，只有做回最真實的自己，不忘最初的稚子之氣、赤子之心。
美是做最本真的自己。
英國喜劇大王卓別林曾說過：“美有多種形式，陰溝里的玫瑰也是一種美麗。”玫瑰不會因為長在陰溝里而喪失光彩，因為它努力做到了自然。人一生下來是最真實的，沒有欲望，沒有爭斗，沒有做作，我們不應該使自己被蒙蔽。也許，撕開自己的面具，你會覺得更自然。臺灣知名文化人蔣勛辭去美術系主任的職務只為回來做自己。或許，他的舉動會不被理解、不被人認同，但他不會后悔，因為這才是自己。詩人王海桑曾說：“悄悄地做人，像早晨一樣白。”不再讓謊言、流言牽絆著你前進的步伐，不再讓自己在別人的指指點點中夾縫生存，不再讓自己逃避，做回自己，享受美麗。
美也是做最自由的自己。
自由不只是一個詞語、一個定義，它更是一種精神、一種追求。詩仙李白曾揮毫寫道：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”是的，自己的開心永遠是最重要的。鹽野七生在《羅馬人的故事》中談道：“從我手中獲取自由的人，哪怕用劍指著我，我也不后悔。”做自由的自己，不被束縛，你會覺得，生命是如此美麗。同樣地，在《肖申克的救贖》中，主人公歷盡艱辛，才重獲自由，他這樣說道：“有些鳥兒是注定關不進籠子的，他們的每一片羽毛都閃耀著光輝。”
美就是做自己，享受真實的自己，自由、自然、自在。想必，木心先生的《素履之往》就是對這最好的詮釋。
歲月如水，經年無痕；人生如棋，落子無悔。生命有限，生活會一直向前。所以，請不要讓自己遺憾，就這么素履前往，去追求最實的自己。
［點評］作者從三個角度來論述“做回自己”：一是“最真實”，不能圈住自己，禁錮自己，不忘最初的稚子之氣、赤子之心；二是“最本真”，沒有欲望，沒有爭斗，沒有做作，沒有受蒙蔽，活得自然，即使別人不理解，不認同，也不后悔；三是“最自由”，就像鳥兒一樣，每一片羽毛都閃耀著自由的光輝。最后，作者由分而合，將三個角度統一在“素履之往”上，結構精致巧妙。論述上，作者先后引用了近十人的名人名言，繁而不雜，多而不亂，很好地論述了自己的觀點，飽讀詩書，內容厚實。
當你途經我的盛放。
卓婭婷。
血液中流一種情思，期待做回最真實的自己；指脈間淌一派風流，希望美麗無處不在。當我們途經別人的盛放，便放下自己，出去將自己套入一種美的模式，最終會走向何方？其實，最吸引人的美，便是回來做自己。
席慕容在《獨白》中寫道：我一直生活得不快樂，因為我太在意別人的眼光，戰戰兢兢地將自己套入所有的模式、所有的桎梏，走到途中才忽然發現，我只剩下一副模糊的面目，和一條不能回頭的路。我們每個人都是如此，為了追求征途的盛放，背上行囊去追趕一趟遠離自我的火車。雜志、網絡、電視有那些所謂的公認的美：表情嚴肅，下巴緊繃。于是，為了追求美，我們便將自己套入世人的美的標準里。其實，我們的美并非與別人一模一樣，真正的美是回來做自己。
當我們途經別人的盛放，我們渴望自己的生命也能像別人一樣精彩。于是我們戴上印有標準撲克臉的面具，因為這叫酷；我們穿上夸張耀眼的華服，因為這叫潮；我們戴著飾有閃亮配件的珠寶，因為這叫炫……但這一切，都不能稱之為美，當你已經喪失了自己，淪為所謂時尚界的先驅時，你已經喪失了那真正能稱為美的自我――天真。
回來做自己才是真正的美。優雅的威廉沒有注意街上一抓一大把的短裙美女，而是看到了回來做自己的干凈清麗的凱特，誰說百合贏不過玫瑰？斯皮爾伯格沒有看中妖嬈艷麗的好萊塢少女，而是選中優雅做自己的奧黛麗?赫本，誰說濃妝一定勝素顏？卡梅倫拋棄如山般繁多的美女，只看中一個從不減肥的凱特?溫斯萊特，誰說苗條一定勝豐滿？還有那如水文人沈從文，最后用一首情詩打敗所有珠寶玫瑰，如愿娶得張兆和，誰又能說癩蛤蟆永遠比不上白馬王子？用心做自己，無論世界對美麗有多少評判標準，你都是那最美的自己。
想起《天使愛美麗》中那個調皮、永遠涂著紅唇的艾米莉說，生活是過給自己的，而不是別人。所有活得不快樂的人都有一個共同之處，那便是太看重別人對自己的評價。
當我們途經他人盛放的時候，我們無須贊嘆，拋棄原先的自己；回來做自己，讓自信快樂的笑容擁抱每一天的太陽，也讓你途經我的盛放。
［點評］文章在結構上采用了先破后立的論證方式。作者先批評錯誤的觀念：我們太在意別人的眼光，將自己套入世人的美的標準里；在這錯誤觀念的指引下，我們滑向了“精彩”的誤區：我們追求“酷”，追求“潮”，追求“炫”，喪失了自己，也喪失了那真正能稱為美的自我――天真。批駁之后，作者提出了正面觀點：回來做自己才是真正的美。做回自己，百合可以贏玫瑰，素顏可以勝濃妝，豐滿也可勝苗條……因為，“用心做自己，無論世界對美麗有多少評判標準，你都是那最美的自己”。文章由反面而正面，由人及己，中外對舉，首尾呼應，嚴謹而厚實，靈動而鮮活，有一定的可讀性。
［作者單位：浙江省臺州中學］。
材料異類導寫（實用17篇）篇九
題目。
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
正能量指的是一切給人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。
每個人的心里都潛藏著巨大的正能量，一旦正確使用這種能量，就能夠成就豐功偉業。相反，如果這種正面的心理能量沒有得到正確的使用，就會產生巨大的負能量，足以讓你一生一事無成。我們每個人都有能力疏導自己的負能量，找回自己的正能量。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
寫作點撥。
這是一道新材料作文題，其命題形式體現了最新高考作文命題趨向。“正能量”是一個人生話題，也是一個社會話題和時代話題。我們強調社會主義的核心價值觀，就必須重視并發揮正能量的作用。近期以來，“最美”一詞廣為傳播，從“最美媽媽”到“最美司機”，從“最美教師”到“最美青年”……這些“最美”中寄托著人們對美好事物的贊美、追求與期盼，實際上就是“正能量”效應，我們的國家、我們的社會都需要正能量。就內容而言，上述作文試題材料所呈現的主旨，應該是當前的社會熱點和焦點問題，并且已經引起了整個社會的強烈反響，有充分的理由引起我們的關注和思考。
要寫好這篇文章，關鍵是要整體把握好材料，明確材料的指向性，明確主旨，選好角度。題目提供的材料由四句話組成，每一句話中都有一個相同的詞，即“正能量”，所以，寫作的“落腳點”應該放在“正能量”上，同時兼顧“負能量”。圍繞正能量，我們可以有如下思考：擁有正能量的人，會樂觀生活，他們相信人生路上的坎坷也是一種風景，值得留念和珍惜；擁有正能量的人，擁有人生的目標，能堅定自己的信念，知道自己的所需并為之不斷努力，當心靈疲倦時，他們知道如何調整自己的內心，讓心靈重獲能量；擁有正能量的.人，擁有大智慧，他們分得清世界的黑白曲直，不會在人生的道路上跑偏，也不會隨波逐流，他們不會扭曲事物的本質，不會夸大事情的不利面，他們知道世界運作的原理，明白人人都有優點和缺點，也知道如何去克服人性的弱點和發揮人性的優點。寫作時，我們要密切聯系社會實際和生活實際，充分表達自己的真知灼見。同時，發表議論的時候，看問題要辯證，不使自己的觀點偏于一隅，要做到客觀公正。還要注意多重的開掘層次，寫出深度和廣度來。
例文：尋找心中的正能量。
文王凌豪[浙江省路橋中學]。
米蘭?昆德拉曾說：“每個人心中都有一粒希望的種子，種子會發芽、成長，最后成為參天大樹。”而我們心中的正能量，就是種子成長必不可少的養料。
尋找心中的正能量，哪怕有再多困難。英國科學家斯蒂芬?霍金，他從20歲起就只能在輪椅上生活，全身從能動兩根手指到只能轉動眼珠，但他從未放棄對宇宙、對科學的探索――如他自己所說：“我還有一個會思考的大腦。”霍金并沒有因為身體的殘疾而自暴自棄，反而有了更多對外星文明的探索、對黑洞的解釋。正是他心中的這種正能量，幫他擺脫了囚禁身軀的“果殼”，去探尋“宇宙”。身雖有疾，然而思想無疆。
成功的路上，正能量擔任著重要的角色，發揮著重要的作用。尋找內心的正能量，并發揮正能量的作用，終有一天你會成功。當然，如果這種正面的心理能量沒有得到正確的使用，就會產生巨大的負能量，讓你一事無成。
最近的一則新聞，山東某學校有一名考試成績名列年級第一的同學，因為班里沒有人愿意與其同桌，一怒之下跳樓身亡。這位同學就沒有尋找到心中的正能量，他的心是灰暗的，充斥著巨大的負能量。他只知追求學習的過人與優越，卻忘記了人際交往的重要性。如果他能理智尋找埋在心中的正能量。與人為善，多與同學溝通，或許就不會出現這般荒唐而可悲的結局了。克服心中的負能量，才能有更好的進步與發展。
尋找心中的正能量，你會發現，其實正能量無處不在。
學習中，正能量也許就在你憑借自己的努力而鉆研出一道數學題的喜悅里；生活中，正能量也許就在你第一次幫助父母洗碗、幫父母干活時，父母欣慰的眼神中。
正能量是你能從熱情似火的足球賽場上感受生命的律動，是你能從扣人心弦的經典名著中汲取的精神滋養，是見義勇為的舉動，是助人為樂的背影，也是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得。心中的正能量無處不在，正能量只等你去開掘并揮灑。
尋找心中的正能量，用正能量澆灌心中希望的種子，就會看見一棵蒼翠的大樹，就會收獲精彩的人生，就會擁有怒放的生命。
這篇文章以米蘭?昆德拉的名言開篇，以比喻的手法，形象生動地闡明自己的觀點，正能量在一個人自身生命成長過程中的重要作用。接著以斯蒂芬?霍金正面設例，論述正能量的重要性和價值度。在充分議論之后，作者又從反面設例，某校同學跳樓身亡只是因為缺少正能量，從反面論證了正能量的重要作用。由此轉入論述正能量在學習中、生活中和社會、歷史等各個方面的種種表現，最后水到渠成地得出結論。全文立意鮮明，首尾呼應，起承轉合，自然銜接，體現著清晰的思路和嚴謹的構思。同時，本文語言也成熟老練，善用修辭，用詞精深，句式靈活，整散結合，排比、比喻、引用等手法綜合運用，很好地突出了文章的中心。
（王學華）。
材料異類導寫（實用17篇）篇十
有兩種東西，我們越是經常、越是執著地思考它們，心中越是充滿永遠新鮮、有增無減的贊嘆和敬畏――我們頭上的燦爛星空，我們心中的道德法則。（德國?康德）。
人生最為重要的事是發現自己。（挪威?南森）。
生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。（法國?羅丹）。
請以“發現”為話題，結合自己的體驗和感受，聯系現實生活，寫一篇不少于800字的文章。
要求：題目自擬，文體自選（詩歌除外），立意自定，不得抄襲。
【審題指導】。
這是一道旨在引導學生學會觀察和思考的話題作文。從字面意思來看，“發現”有兩層含義，一是“經過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規律”，二是“發覺”。“發現”可以看作一個動詞，例如“我發現了父親博大而深沉的愛”，然后通過動詞性題目一般的審題立意技巧――在后面加賓語，使文章內容具體化，突出“發現”的情境、過程和結果，從而展開敘事或者議論；“發現”也可以看作一個名詞，例如“我今天有一個新的發現”，然后按照名詞性題目重在突出概念的內涵與外延這一基本審題立意原則，明確這個“發現”是什么，這個“發現”帶給了自己哪些新的情感體驗或者感悟思考，進而引出主題的表達。
從題目中給出的材料來看，這里提供了三句富有哲理的名言，細心品味、真正讀懂了這里所給的提示性材料，其實不難發現，每一句名言都給我們提供了一個很好的寫作角度：康德旨在啟示我們去發現自然的真諦和“道德內省式”的自我認識與反思，南森的話旨在啟示我們人類要不斷地認識自己，羅丹的話則啟示我們要學會發現生活中的美。所以，我們可以從“發現”自然、自我、社會三個維度來展開立意構思。
發現。
江蘇省靖江高級中學高二（1）班陳天野。
去陽明山的路上，我走錯了路，直到我走至一片行人稀疏的小山時才發覺。
心中委實懊惱，別人都去看赫赫有名的陽明山，我只能在這土丘處閑逛，等大巴來接。
這里實在是很一般，沒有修剪整齊的盆景，沒有歷史悠久的古木，只有山路兩側成片的木棉。噢，對了，還有三兩株菩提樹。
山不高，在頂端的涼亭中有人下棋。棋子碰撞的聲音，聽得分明，間或傳來一聲“將軍”，也會在林間轉了又轉才消失。
不知幾時，太陽出來了，清清，淺淺，淡淡。我最喜歡四月的陽光，不溫不火，透明溫潤，有琉璃質感。
四月的陽光，使每一朵木棉花都是水晶雕成，在林莽間唱著希望之歌，歌聲繽紛美麗。
四月的陽光，使每一處土壤都是翡翠繁生，青草在土地上寫下明日之詩，詩章輕盈又恢宏，一如海洋。
四月的陽光，使每一片云朵都光怪陸離，在天空染出一片又一片的金黃，燦爛，絢目，富于變化。
呵，陽光下，一切的平凡都不再平凡！
高高低低，疏疏落落的月季，在光與影的交換間，原本單調的紫紅色，也變得深深淺淺，疊疊層層，生動起來了。
大概山上有溪流，在樹蔭交錯的地方，有幾抹晶瑩閃爍著五彩的粼光，單又看不明晰，影約中別有一番風韻。
此刻，我已不再為我未到陽明山而遺憾了。水因有月方知靜，天為無云始覺高，只有親至，只有親歷，才發現，每一處的平凡總有美的瞬間，每一個細節，都是另一片風景。我發現這個世界從未隱瞞過我們，我們的鼻子可以聞到一朵花的香味，我們的耳朵可以聽到一條河流的聲音，我們的眼睛可以看到一棵樹的成長……我發現在每一處的時光中都有歡喜，在每一個地方都有美麗。我發現只要心懷“一星如月看多時”的想法，就一定能找到閃光。我還發現，當凝視沖破表象，一花一草皆有情，每一件小事，每一個平凡的人也總有他自己的魅力與不凡，走近卑微，才知道它也有自己的偉大，走近平常，才知道每個細節都不一樣。
神游之際，涼亭中突然傳來一聲高揚的：“將軍！”
發現。
江蘇省靖江高級中高二（1）班蔣旭杰。
人們常說：生活中不缺少美，要有一雙善于發現美的眼睛。于是我便苦苦追尋，期待有一天，美突然降臨。
一陣小雨過后，夜幕初臨。我走在濕漉漉的校園里，不禁抱怨著這陰雨連綿的鬼天氣，惹得人心緒如同雨絲綿綿不絕一般，越發地紛亂了起來。晚自習時，整個校園寂靜無聲，給本就煩悶的心情更增添了一份莫名的壓抑。面對苦思冥想也找不到答案的數學題，我輕輕地嘆了口氣，無奈地放下了筆。
忽然，它出現了，沒有任何征兆的，突然就鉆入了我的`耳中，我的心為之一振。那是一道清脆的蟲鳴，像是在近乎凝固了的空氣中生生地破開了一道縫隙，來到我的耳邊。起初便十分清脆高昂，在寂靜的校園里彌散，突兀卻又不失和諧，仿佛整個世界都是它的聽眾，都在屏息凝神地聆聽它的獨唱。忽而音調轉低，仿佛唱累了，沒了力氣。我發現自己有些喜歡這個不曾謀面的小家伙了，心中便有了些許擔憂，怕那弱弱的聲音忽然就斷了，讓整個世界重歸死一般的沉寂。
它沒有令我失望，短暫的低鳴后是再一次的高昂。從那嘹亮中，我感受到了它對生活的向往，對歌唱的期待，對生命的熱愛！它盡情地唱，似乎是想將它一輩子想唱的歌全都唱出來，直唱到世界為之顫動，讓生命為之激昂！
不知是誰的一聲輕咳，小家伙受驚似的停止了歌唱，世界再次沉寂下來。我心中不由得埋怨那一位，他打擾了我正在享受的音樂盛會。不過，很快，蟲鳴再次響起，我的心再一次變得寧靜平和。我聞到了那雨后清新的空氣里若有若無的芬芳，混著蟲鳴，在天地間飄蕩。
我索性閉上眼睛，任思緒在這一刻隨蟲鳴飛向整片世界空間，抑或還有時間。我聽到了春日花苞綻放的激烈震顫，夏夜盛大磅礴的蛙蟬和鳴，秋風掠過金色田野的沙沙聲響，冬雪飄落時微不可聞的淺唱輕吟。這些聲音里有我平時聽不到的，也有往常令我煩躁的，但在這一刻，它們是屬于大自然的旋律，它們獨特而富有韻味，像天地間的精靈，撫慰、感染著我的內心。
我沉醉在這自然的旋律里了，為平日里沒能發現它們的美而感到惋惜。我不禁又感謝那只小蟲，是它教會了我：發現有時不一定僅僅是眼睛，耳朵也同樣可以，最重要的是要有一顆善于融入天地萬物的心。
用心去觀察，用心去聆聽，用心去發現，世界就在眼前。
【點評】。
在生活節奏不斷加快、生存壓力不斷增大的今天，作者懷著詩意的情懷來來待身邊的萬事萬物，用一雙慧眼去捕捉和發現身邊的自然之美，用一顆聰慧的心靈去感受自然的真諦。文章文筆細膩，描寫生動，文辭優美，能帶給讀者以美的享受和陶冶，更帶給我們以生活的啟示：生活不是缺少美，而是缺少發現。
材料異類導寫（實用17篇）篇十一
177月15日，一個孩子不慎身亡，其父母擇地為他修建了一座小小的墳墓。后土地轉讓，孩子父親把“墓地作為土地的一部分永不可毀滅”這一條件寫如契約。一百年來這片土地幾易主人，但孩子的墓地卻憑借契約完好無損地保存了下來。1897年，這片土地被選中用來修建格蘭特總統的陵園，孩子的墓地也沒有被政府遷移。7月，正逢格蘭特總統陵園建成一百周年，政府在修整總統陵園時，也重新打理了孩子的墓地，一個總統的陵園和一個孩子的墓地毗鄰而居，成了一道靚麗的風景線。
根據上述材料，可選擇一個側面、一個角度立意，標題自擬，文體自選(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的作文，不得抄襲。
材料作文的審題技巧：什么人(或物)?做了什么事?為什么?
大家在審題的時候，注意抓住材料的主要事件，研究是什么人(或什么物)?做了什么事?為什么這樣做?把這個“為什么”找到了，抓住了，這個“為什么”就是你寫作的中心。以上面這片新材料作文為例，我們通過閱讀材料，運用以上的審題技巧可以找到如下角度：
(一)從第一個人的說法可以得到這樣一些觀點。
1.改變環境可以帶來成功。
2.改變環境可以改變生存狀態。
3.要靈活變通——窮則變，變則通，通則久。
4.給自己一個舞臺。
5.要會表現自己。
6.酒香也怕巷子深。
7.學會推銷自己。
(二)從第二個人的說法可以得到如下觀點：
8.改變環境需要付出代價。
9.沒有付出就沒有收獲。
10.生活中，總有些必要的喪失。
11.談代價、談付出等等。
(三)從第三個人的說法可以得到如下觀點：
12.適應環境，表現自己。
更多。
材料異類導寫（實用17篇）篇十二
1、閱讀下面的文字，根據要求作文。
材料一：誰年輕的時候沒有過夢想，誰年少的時候沒有過榜樣?好的偶像能夠成就一代人的志向、理想和美好的精神家園，而不好的偶像則會誤人志向、毀人前程。在引導崇拜偶像時，我們要大力呼喚和推出“英雄偶像”，逐漸將那些“反面偶像”逐出舞臺。
材料二：影視歌明星，總是引領著一個時代的流行潮流。無論是曇花一現的輝煌還是常青藤般的經久不衰，他們帶給人們的震撼與激情，是可以穿透歲月和記憶的。每個人的成長過程中都有過類似的偶像情結，只不過因所處的時代不同，意義與價值觀也隨之大相徑庭。
請根據你對以上材料的理解和體會，選準角度，寫一篇作文。要求：自選文體，自擬標題，不少于800字。
[審題指導]。
此作文題由兩則材料構成，即我們平常所說的多材料作文。多材料作文一般由兩則或兩則以上的材料構成，比單則材料要復雜，不但需要弄清每則材料的大旨，還需要從整體上掌控材料與材料之間的關系。材料之間的關系主要有兩類：一是幾則材料并列，互為補充，對同一問題作多層面的描畫與論說;二是對立統一，對同一問題提供相反相成的事例。
仔細閱讀這兩則材料，我們發現，材料一所表述的內含是：好偶像與壞偶像對于人所起的不同的作用以及如何引導偶像崇拜的問題;材料二所表述的內含則是：每個人成長中都有偶像情結，且這個情結是隨著時代的變化而變化的。
通過對這兩則材料的分析與對比后，我們可以看出這兩則材料都是圍繞“偶像”來說的，其內容上互為補充，共同闡述了偶像情結的內涵以及如何崇拜偶像的問題。寫作時，我們如能緊扣“偶像”來寫，并突出“情結”一詞，就會很容易地寫出符合要求的作文來。
[寫作提示]。
“偶像”在很久以前就已經存在，“偶像情結”也是一個既年輕與古老的話題。仔細一想，我們便會發現這個文題所蘊含的思想底蘊與文化內涵極為深遠。在這個經濟飛速發展、信息化與個性化并存的年代，幾乎每一個人都會有自我的“擇偶”標準，有人欣賞文壇巨匠高爾基，有人崇拜籃球之王喬丹，有人迷戀影壇明星劉德華等。選擇偶像，關鍵在于背后的精神風貌與價值取向，這是同學們要著重思考的問題。
具體寫作時，我們可以用提供的材料打開自己的思路。比如材料中說“誰年輕的時候沒有過夢想，誰年少的時候沒有過榜樣?“每個人的成長過程中都有過類似的偶像情結”等話語中可以展開聯想和想象的雙翅，進而在古今中外的現實或文學藝術之中尋找創作的靈感，像屈原、李白、李清照、蘇軾、魯迅、海子以及秦皇漢武、唐宗宋祖等這些對中國文化或中國歷史有著深遠影響的作家、學者、英雄豪杰，也可以是藝術世界中的人或物。如維納斯雕像、《老人與海》中的桑提亞哥、《簡愛》中的簡愛、《復活》中的瑪絲洛娃等，都可以進入到你的視野。這樣，寫作素材一下子就多了起來。
有了素材之后，我們就要精心構思了——寫出虧“我想得出來”的作文。如下面的一些寫作角度就比較好：(1)偶像情結折射出時代和大眾文化的烙印;(2)偶像崇拜是人們精神的一種寄托;(3)偶像的言行舉止會影響一代人或一個時期，不可小視;(4)崇拜偶像不能迷失了自己;(5)偶像能起到榜樣的作用，成為偶像，需要巨大的人格魅力;(6)青少年更容易成為偶像的崇拜者，成為偶像也需付出努力和艱辛;(7)偶像是一把雙刃劍等。
另外，需要向同學們提醒的一點是，文章表現手法要力求新穎，別具匠心。如果僅僅拘泥于材料中所給的信息，是不大可能寫出好文章來的，需要我們思接千載，神游萬里!可以用心靈游歷的方式尋找偶像，在尋找過程中，表達自己的心得和感受;也可以用偶像獨白的形式或“陌生化”手法來揭示“偽偶像”的真實世界等。
[學生佳作]。
這，不是錯誤。
安徽省界首市顧集中學劉明明。
鄭愁予說，我達達的馬蹄聲是個美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客。我說偶像情結并不是錯誤，因為每個偶像身上都有值得我們矚目的閃光點。
在《東風破》中悲傷，在《龍拳》中奮起，并不是所有的潮流都一無是處。有人說，假如老一代藝術家是一顆小恒星，那么哪些新生代充其量是一顆流星，閃亮是剎那間的，過后，只是灰燼。姑且相信這種說法，可流星不也有它的耀眼之處嗎?至少，它燃燒過!
不錯，無數的男生女生為“超女超男”們瘋狂，在大人眼中，這些另類幼稚的小小青年又算個什么?又有什么值得萬千年輕人為之東奔西跑?也許他們更以為這無數的癡迷粉絲們只不過是一只只沒有頭腦的小雀，因為內心空虛和精神無處寄托而去追星。可是他們未曾想到，其實我們也有自己的主張!
更何況，縱觀歷史，古今中外，哪一個成功者的內心深處沒有自己的偶像?
蘇軾說，家父就是我的偶像。或許得益于偶像的熏陶，我們才能讀到他“大江東去，浪淘盡、千古風流人物”的人生豪邁，才能領略到他的豪放與婉約、灑脫與細膩的一個完整的人!
三毛說，曹雪芹是我的偶像。或許正是由于對偶像的崇拜與追逐，才成就了《撒哈拉的故事》，由此我們領略到了一個奇女子在大漠中的奇情故事。
陳景潤說，歌德巴赫就是我的偶像。或許緣于偶像的激勵，才有了“1+1=2”的完美證明，才有了一代數學鬼才的橫空出世。
牛頓說，前人都是我的偶像。正是因為有了前人的知識鋪墊，才有了“牛頓定律”的產生，才讓我們聽到了那句“我之所以看得比別人更遠，是因為我站在巨人的肩膀上”的至理名言。
更或者說，蒼鷹把藍天視為偶像，因此才能搏擊長空;魚兒把大海作為偶像，因此才能暢流海洋!
由此看來，偶像情結并非一無是處。或許，正是偶像孝心的感召，讓平凡的人群中出現了謝延信;正是偶像拼搏精神的振奮，讓我們有了航天英雄楊利偉;正是偶像對人生的執著，nba賽場上殺出了一個姚明!
偶像情結，好像并無錯誤!
獵豹把風視為偶像，因此成就了它的風馳之速。
嫩芽把巨樹視為偶像，因此成就了它的偉岸身姿。
這，偶像情結，不是錯誤!
[簡評]。
這是一篇很有特色的議論文佳作。文章結構層次分明，語言優美。小作者從鄭愁予的《錯誤》談起，引出自己的觀點。行文中對偶像情結進行深入剖析，層層推進，談崇拜偶像的作用，且廣征博引，論據充足，論證有力。結尾采用排比句式結構語言，深化主旨。另外，本文在審題方面做得也很好。小作者抓住了“偶像情結”來談偶像對于人的作用，特別是第三段“哪一個成功者的內心深處沒有自己的偶像”的反問句，既引人深思，又自然地開啟了下文。下文中的蘇軾、三毛、陳景潤的事例無不說明偶像對于人成長的指引作用，這樣就鮮明的表現“這，偶像情結，不是錯誤!”的主題。
[行家走筆]。
偶像多元化是歷史的進步。
文/解璽璋。
每個時代有每個時代的偶像，每個人也有每個人的偶像，甚至，同一個人在不同時代還會有不同的偶像。記得我在很小的時候，偶像大約就是小兵張嘎、《雞毛信》里的海娃，《紅孩子》里的兒童團員，崇拜的人物還有李向陽、史更新、肖飛、馬英或者楊子榮、許云峰、成崗、江姐、鐵道游擊隊，等等。他們的英雄傳奇在我的童年時代曾是一道絢麗的風景，也是我們樂于模仿，甚至夢中仍然念念不忘的內容。
如果說這些偶像只是投射了一個孩子的英雄情結的話，那么另有一些英雄模范人物，像雷鋒、王杰、歐陽海、劉英俊、王鐵人、王國福等，則更多地體現了國家的意志和社會的主流價值觀念，并成為一個國家、一個時代道德理想的標桿。所以，那時并不用偶像一詞，比較多的還是直接稱為英雄、模范、典型或榜樣。
榜樣的力量是無窮的。這種對于榜樣的推崇和迷信，與偶像崇拜或有相似之處，但并不完全一樣，區別就在于，偶像崇拜更多地基于個人的心理訴求，而榜樣的確立，卻只能來自特定文化核心價值體系的支持。
發生在上世紀70年代以后的變化，首先還是社會核心價值觀念的變化。國家的主要任務轉向經濟建設，知識成為改變命運的關鍵。于是，知識分子成為人們追捧的新的偶像，陳景潤和錢鐘書分別代表著兩個不同的領域。人們崇拜他們，其實是在崇拜知識。這里或許仍然體現了一種國家政治意志，只不過是從單純的政治道德完人，變成了知識積累的神話，作為偶像崇拜，它還是被動的，單一的。
當然并不排除有人崇拜張海迪或女排的姑娘們，她們在民眾中喚起了一種自強不息的精神，以及民族自豪感和自信心。其實，不管你叫他什么，偶像也好，英雄也罷，榜樣也行，都是社會價值理想的體現者。
隨著上世紀90年代以來市場經濟的快速發展，商業社會漸露雛形。利益的多元，帶來了價值的多元;價值的多元更帶來文化的多元。特別是大眾流行文化的興起，明星制的引進，商業價值獲得廣泛認同，偶像崇拜正在變成一種消費形式。
雖然有人發現了顧準、陳寅恪這樣的精神崇拜對象，但已經很難進入社會的主流。事實上，這個時代的偶像崇拜都不可避免地打上了金錢的烙印，就像幾十年前的偶像崇拜不可避免地被打上政治烙印一樣。一方面商人、老板、企業家成了一些人崇拜的偶像，另一方面文化商人和掮客則試圖將一切偶像崇拜都轉化為商業價值。
在這里，不僅演藝明星被發現了具有商業潛力，體育明星、新銳作家、時尚選秀、明星學者，同樣被發現了具有商業潛力，甚至像楊利偉這樣的航天英雄，都無法逃脫被消費的命運。這時的偶像崇拜，已經越來越多地顯示出金元崇拜的特征。如果說大眾的消費活動創造出一種特殊的文化價值——偶像明星的話，那么對明星的偶像崇拜，又進一步轉化為商業利潤。
縱觀幾十年來偶像的變遷，在中國，我們的偶像崇拜經歷了兩個重要的轉變，一個是具有政治訴求的偶像崇拜轉變為商業的、世俗的、大眾情人式的偶像崇拜;再一個就是偶像崇拜的多樣化和多元化，當下幾乎不再可能出現為全民崇拜的惟一偶像。這是時代的進步，也是歷史的進步，沒有人能夠阻擋其步伐。
[簡評]。
這是一篇具有鮮明文體特色的議論文佳作，也是一篇典范的議論文，它寫作上主要有如下兩點值得我們學習借鑒：
一是結構清晰，脈絡分明。文章標題“偶像多元化是歷史的進步”即是本文的中心論點。文章開頭第一段以“每個時代有每個時代的偶像，每個人也有每個人的偶像”來對這一論點進行進一步的詮釋，然后聯系自己的經歷來佐證，表明人的偶像是不斷變化的。接著以時間為順序，聯系我國的社會政治生活，來給我們梳理出人們偶像變化的實際情況，這樣就事實勝于雄辯地說明了作者所要論述的論點。最后一段，在上文梳理的基礎上，作者加以概括、總結和提高，指出偶像崇拜的多樣化和多元化是時代的進步，也是歷史的進步，這就水到渠成地印證了本文的中心論點。
二是語言準確，說服力強。議論文語言最基本的要求就是準確，讓人無懈可擊。本文的論述語言就具有這個特點，很值得我們品味與借鑒。如“記得我在很小的時候，偶像大約就是小兵張嘎、《雞毛信》里的海娃……”“這里或許仍然體現了一種國家政治意志，只不過是從單純的政治道德完人，變成了知識積累的神話……”等，這些句子中的“大約”“或許”等詞用得相當有分寸、有技巧，既能鮮明地表達作者的觀點和看法，又讓人感到語言準確、嚴密，給人以科學、權威的感受，令人信服。
(作者：安徽省界首市顧集中學張坤)。
2、[文題展示]。
雪龍”號完成第四次考察北極任務。
9月20日，中國第四次北極科學考察隊出色完成了科學考察任務，乘坐“雪龍”號極地科學考察船載譽凱旋，順利返回位于上海浦東的中國極地考察國內基地碼頭。
此次科考關注北極海冰的快速變化對中國環境和氣象的影響，以便我國在全球氣候變化中采取更好的行動和策略。科考人員發現，北極海冰融化現象嚴重。科考專家余興光稱，中國處在北半球，北極的快速變化對中國的氣候、生態、環境影響非常大。
在“雪龍”號向北挺進時，隊員們發現北緯84度以北海域的海冰出現大量的冰間水道或水塘。由此可見，北極海冰加速融化已是不爭的事實。應該說，北冰洋的變化令人震驚，如果任由這種局面發展下去，可能產生很多的環境問題，對中國的影響將是巨大的。
這次北極科考圍繞國際北極研究的熱點科學問題，獲取了多學科立體實測數據，不僅對深入了解北極變化及其對我國氣候環境影響起到積極作用，也為國際北極科學研究提供了極有價值的現場資料。
[運用指導]。
近來年，圍繞北極的國際紛爭日漸增多，甚至大有兵戎相見之勢，許多國家看中的是北極的資源，很少有從科學的角度審視這片寂靜而熱鬧的寒冷極地。此次中國科考隊，從北極氣候角度考察，無疑具有人類價值。
[適合話題]。
北極與環境變化，科學與生活，自然資源與人類發展，表層與深層，遠與近等。
3、垃圾場旁的高病人群。
近年來，大型垃圾填埋場周圍大多形成了高發病區。環境糾紛案件不斷增多，已經成為國內外重大環境問題的焦點之一。
北京六里屯垃圾填埋場附近一居民區，患腫瘤類病和呼吸系統類疾病的發病率已明顯增多。在民眾提供的一份名單中，七年來僅患有腫瘤類病及其死亡人數就多達70人。以北京阿蘇衛垃圾填埋場附近村莊為例，牲畜死亡、植物怪長，阿蘇衛附近成了枯樹、傻羊和病人的村莊。據不完全統計，近年來患有呼吸系統類疾病、腦血栓、糖尿病、冠心病、高血壓的人數和死亡人數比以前明顯增多;村民家中自備吸氧裝置的戶數超過半數;三四十歲以上的中老年人，患有腦血栓的人數比例達60%以上。
國際上，以焚燒為主要處理方式的垃圾焚燒發電廠，同樣威脅到附近居民的健康。據綠色和平組織《焚化爐與人類健康》研究報告，焚燒爐潛在地損害人類健康，主要表現在誘發突變、癌癥、呼吸疾病、性別比例失調、先天性缺陷、多胎妊娠、心臟病、皮膚病、泌尿科疾病、甲狀腺激素變化等10個方面。
在英國、西班牙和日本，老式和現代化的焚燒廠雇員，均發現體內二惡英總毒性當量水平升高，影響健康;在意大利，市區接近垃圾焚燒的居民，患癌率大大增加，肺癌死亡率上升6.7倍;1962年至1992年，一垃圾焚燒廠的工人，胃癌死亡率增加2.79倍。在英國，一份涉及70個城市的焚燒爐和307個醫院醫療物焚燒爐研究報告表明，居住在附近的兒童癌癥死亡概率增加兩倍;在比利時，維爾賴克兩座焚燒爐附近居民新生兒先天性畸形增加了1.26倍。
[運用指導]。
社會發展過程中產生了大量的垃圾。垃圾的貯存、處理是一項系統工程。如果沒有統一的規劃和科學的方法，將很難找到解決垃圾問題的根本途徑。如今，人人都是垃圾的制造者，也是受害者，而那些住在垃圾場附近的人群，無疑受害更深。
[適合話題]。
環保與生活，垃圾與健康，垃圾與文明，環境與生存等。
4、黃河開河魚成稀有珍品。
據中國之聲報道，每年3月下旬，隨著黃河冰融河開，吃開河魚就成了包頭市民餐桌上的一道美食。然而現在，由于生態環境惡劣，真正的黃河開河魚在包頭市場上十分少見。開河魚主要的生存環境就是在黃河。然而，隨著近年來黃河兩岸人口和工廠的增加，黃河水體污染非常嚴重。在，黃河包頭段就遭遇了建國以來最嚴重的一次水源污染事件，黃河水體揮發酚超標92倍，高錳酸鉀指數超標12倍。這種生態環境導致黃河段內80%的黃河獨有野生魚類死亡。黃河開河魚更是一年比一年少，享譽全國的包頭黃河鯉魚現在已經難覓蹤影。目前在包頭市場上大家吃到的開河魚絕大多數都是由黃河水飼養的，真正從黃河里打撈出來的開河魚已成稀有珍品。
[運用指導]。
昔日普通百姓家餐桌上常見的黃河開河魚，由于生態環境惡化，水質下降，已成稀有珍品。孕育華夏文明的母親河，如今卻正在遭受無情的摧殘，文明的搖籃正慘遭破壞。這個令人痛心的話題，具有極大的諷刺意味!
[適合話題]。
環境與生活，母親河危機，生物危機，人類危機等。
5、產水比產油貴。
迪拜不只是一個財政上沒能量入為出的城市，在生態上它也極度透支。被修剪得整齊的草坪上，滿是噴水的噴頭。在一個像小山一樣大的冷室里，人們用天然雪修建了一個滑雪場。然而，這里卻是沙漠——世界上最缺水的地方。
有人在迪拜修建了一個有空調的海灘，冷氣管鋪設在沙子下面，這樣顯貴們的腳趾就不會被灼傷。新的泰格伍茲黃金高爾夫球場每天需要大量的水灌溉其場地。沙塵暴經常席卷這個城市，塵土漫天飛揚，天際一片模糊。沙塵過后，酷熱登場，所有沒有得到人工加濕的地方都會被烤個通透。
這里沒有地表水，又是世界上降水量最低的地區之一。阿聯酋的水是由海灣地區的海水淡化廠淡化而來的，是世界上最昂貴的水。生產淡水的費用超過了生產汽油的費用。即使待著不動，在迪拜，人們對水的需求量也相當高。在即將到來的水資源緊缺、能源從石油向其他資源過渡的時代，迪拜尤其脆弱。
水質越來越糟糕。游客們常常可以看到未經過處理的污水以及漂浮在海上的污物。迪拜擴張得太快了，其污水處理設施卻沒有跟上步伐。海水變成了黑色，臭不可聞。游客被告知：不要到海里去，那里到處是排泄物和細菌，真是一個巨大的諷刺——游客來這里就是享受海灘生活的!
[運用指導]。
迪拜人用石油換金錢，再用金錢破壞自然的生態平衡——在沙漠里建起了天然雪場、空調海灘。迪拜人生產淡水的費用超過生產汽油的費用，他們卻用這些水去噴草坪。一個聞名于世的旅游城市，卻有許多污水、污物、細菌充斥其間，這與人們心目中清澄、圣潔的形象如此悖離，真是一個巨大的諷刺!
[適合話題]。
環境與文明，生命之源，金錢與環境，生態與可持續發展等。
7、“哭泣”的冰川。
著名攝影師和海洋環境專家邁克爾·諾蘭近日拍攝到了一組北極冰川倒塌時顯現出的一幅“哭泣的人臉”照片，這個“哭臉”就像是在為日益變暖的環境和冰川不斷融化而哭泣。
據冰川專家介紹，照片中的這塊冰蓋正在以每年萎縮160英尺(約合49米)的速度融化。還有科學家在比對近300具北極熊顱骨后發現，在過去的100多年里，北極熊顱骨尺寸縮減的幅度在2%至9%之間。科學家據此推斷，現在北極熊的軀體與它們祖先軀體相比已經縮小，并認為這種現象與北極地區的冰層消融和污染加重有關。
全球氣候變暖導致北極冰層消融，使北極熊在覓食過程中難以找到一塊立足之冰，不得不長時間浸泡在海水里。北極近年來缺乏凈水，還受到殺蟲劑、冷卻劑、溶劑和黏合劑等化學物質的污染，這使處于食物鏈頂端的北極熊成為“中毒”最深的動物，并且通過哺乳把這些毒素又傳給后代，進而影響了北極熊的健康及生育平衡。
居住于極地的人類同樣不能幸免。科學家在北極地區的一些婦女和小孩的血液中已經發現一些有害的化學物質。有報道稱，由于污染加劇，北極新生兒的性別比例嚴重失衡，女孩的數量是男孩數量的兩倍多。科學家認為，最近的極地變化，等于預演了未來25年世界其他地方的變化。
[運用指導]。
“哭泣”的冰川，應該引起人們的思考。我們希望攝影師拍攝到的只是偶然的自然現象，如果全世界的冰川都開始不斷地“哭泣”，那么冰川附近的居民和沿海居民的生命財產就會岌岌可危了。到那時，哭泣的就該是我們人類了。如果我們不想看到世界災難的那一天，那么就應該采取緊急措施有效遏制全球氣候變暖的現象。
[適合話題]。
氣候與生活，冰川與人類，大自然的哭泣，人類的哭泣等。
8、語言故事揭露人。
第一名。畢業典禮上，校長宣布全年級第一名的同學上臺領獎，可是連續叫了好幾聲之后，那位學生才慢慢的走上臺。
后來，老師問那位學生說：“怎么了?是不是生病了?還是沒聽清楚?”
學生答：“不是的，我是怕其它同學沒聽清楚。”
(名與利是多少人的捆綁、多少人的心結?我們被教育要爭氣、要出頭，但是爭氣出頭的，不過是少數人，沉默的大眾畢竟還多數。想一想，有那么多人都和你我一樣，不也是很興奮的一件事嗎?)。
理由充份。
一輛載滿乘客的公共汽車沿著下坡路快速前進著，有一個人后面緊緊地追趕著這輛車子。一個乘客從車窗中伸出頭來對追車子的人說：“老兄!算啦，你追不上的!”
“我必須追上它，”這人氣喘吁吁地說：“我是這輛車的司機”
(有些人必須非常認真努力，因為不這樣的話，后果就十分悲慘了!然而也正因為必須全力以赴，潛在的本能和不為人知的特質終將充份展現出來。)。
原來如此。
甲：「新搬來的鄰居好可惡，昨天晚上三更半夜、夜深人靜之時然跑來猛按我家的門鈴。」。
乙：「的確可惡!你有沒有馬上報警?」。
甲：「沒有。我當他們是瘋子，繼續吹我的小喇叭。」。
(事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就會不一樣在你面對沖突和爭執時，先想一想是否心中有虧，或許很快就能釋懷了。)。
誤會。
某日，張三在山間小路開車，正當他悠哉地欣賞美麗風景時，突然迎面開來一輛貨車，而且滿囗黑牙的司機還搖下窗戶對他大罵一聲：“豬”
張三越想越納悶，也越想越氣，于是他也搖下車窗回頭大罵：“你才是豬!”
才剛罵完，他便迎頭撞上一群過馬路的豬。(。
(不要錯誤的詮釋別人的好意，那只會讓自己吃虧，并且使別人受辱。在不明所以之前，先學會按捺情緒，耐心觀察，以免事后生發悔意。)。
后生可畏。
小男孩問爸爸：“是不是做父親的總比做兒子的知道得多?”
爸爸回答：“當然啦!”
小男孩問：“電燈是誰發明的?”
爸爸：“是愛迪生。”
小男孩又問：“那愛迪生的爸爸怎么沒有發明電燈?”
(很奇怪，喜歡倚老賣老的人，特別容易栽跟斗。權威往往只是一個經不起考驗的空殼子，尤其在現今這個多元開放的時代。)。
不必緊張。
小明洗澡時不小心吞下一小塊肥皂，他的媽媽慌慌張張地打電話向家庭醫生求助。醫生說：“我現在還有幾個病人在，可能要半小時后才能趕過去。”
小明媽媽說：“在你來之前，我該做甚么?”
醫生說：“給小明喝一杯白開水，然后用力跳一跳，你就可以讓小明用嘴巴吹泡泡消磨時間了。”
(takeiteasy!放輕松些，生活何必太緊張?事情既然已經發生了，何不坦然自在的面對。擔心不如寬心，窮緊張不如窮開心。)。
鑰匙。
一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”地一聲打開了。
鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”
鑰匙說：“因為我最了解他的心。”
(每個人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有關懷，才能把自己變成一只細膩的鑰匙，進入別人的心中，了解別人。
時事素材：
以體育界代表身份當選全國政協委員的劉翔，幾乎每年參加兩會，都會引起一陣**。的缺席和錯過半程會議，雖有參賽和療傷等正當原因，仍為外界質疑。而去年劉翔的提案，其中一份被疑乃槍手操刀，之后他又因參賽而提前告假。而今年，劉翔因忙于訓練和比賽，沒有時間準備提案。他表示，自己是抱著學習的態度出席會議。他或許沒想到，這種坦白的態度仍引起人們的疑問和思考：沒有提案的委員，能起到什么作用?甚至有人直接稱他為“醬油委員”。(3月3日《南方日報》)。
素材分析：
每一位參加兩會的代表和委員都擔負著人民的重托。缺席會議、未能全程參會、提案的形式化甚至不交提案，都不是一名合格委員的體現。民眾戲稱劉翔為“醬油委員”，表達了對其未能充分履職盡責的不滿。盡管提交提案并不是參會委員的必然要求，但抱著“打醬油”的態度參加會議，無疑會影響參政議政和政治協商的`質量。
我們不能苛求一名田徑賽場上的世界級明星同時也成為政治協商的賢士。“醬油委員”的出現，與其責怪委員自身，不如在遴選機制上進行反思。目前，政協委員的產生，帶有更多的組織意圖。政協組織在委員構成上，注重名人的社會影響并無不妥，但前提應該是對方具有參政議政的意愿、素質和精力。如果不把參政議政的意愿、素質和精力放在第一位，社會影響再大的名人，也難免成為“醬油委員”、“花瓶委員”。
運用方向：
責任、主人翁意識、位置與角色、坦誠、各盡其用。
一、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
美國監獄里有個叫庫丁的重刑犯。他游手好閑，嗜酒如命且毒癮極大，因殺人被判終身監禁。他有兩個兒子，大兒子跟父親一樣從小不務正業，后來也因殺人而入獄;小兒子卻誠實好學，后來在一家大企業謀到了滿意的職位，如今已做了那家公司的總經理。在相同的成長環境里，為何兩個兒子有著完全不同的命運?一位記者去采訪，沒料到兄弟二人的答案竟然都是：“有這樣的老子，我還能有什么辦法?”
要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
這是一個很有哲理的作文材料，它給了寫作的主題：欲無必有，欲有必無。提示“無”與“有”是兩個抽象的概念，草地上要“無草”，則要“有莊稼”，這是含義深刻的比喻，草喻生活中的假、惡、丑，莊稼喻真、善、美。
此類題目審題時要注意化抽象為具體：如要使一個人沒有貪心，就必須用良心占據他的心靈;要使一個人不虛榮，就必須以真誠占據他的心靈;要使一個人沒有怨恨，就必須以寬容占據他的心靈;要使一個人不再麻木，就必須以清醒占據他的頭腦;要使一個人不再冷漠，就必須以愛心充斥他的心靈，等等。關鍵是要把握生活的大網，以小見大。
四、閱讀下面文字，根據要求作文。
更多。
材料異類導寫（實用17篇）篇十三
[文題]。
閱讀下面材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。
土法做豆腐，一般需經過泡黃豆、磨豆漿、燒豆漿、分離豆腐渣和豆漿、點鹵水、壓制成型等復雜工序。而現代多功能豆腐機，從大豆原料進機到出成品僅需25分鐘，并且一臺設備只需一人操作，省時省工省力，輕松便捷。但很多人說，豆腐機制成的豆腐沒有土法制作的好吃。
山野間自由放養的土雞，吃的是五谷雜糧、蟲子、青菜、牧草、樹葉……飲的是山泉水，雖然長大需要六七個月甚至十多個月，但是營養豐富，肉質鮮美，口感純正。飼養廠里的肉雞，喂的是飼料、添加劑，一般兩三個月即可出售，但味道一般，營養也差很多。
古人成才，多經歷很長時間的勤奮苦讀；而今，出一本書，演一部電影，唱一首歌，甚至一次隱私的暴露，一次畸形個性的張揚，就可能迅速“出名”。
要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
[構思導引]。
三則材料共同的主旨是：任何事情都沒有捷徑，都不能輕易成功。據此，聯系現實生活，找出相關的典型事件進行分析論證。可以記敘某一名人的`成長經歷，告訴人們“成功沒有捷徑”，只能靠長時間的努力，也可以表達自己對走“捷徑”的看法和感受。
除此之外，可發散思維，從以下角度構思為文：
1.“快與慢”：現代人，步履匆匆，心態浮躁。隨著生活節奏大大加快，很少有人能放慢步伐。其實，現在的人們更應該以平和寧靜的心態面對社會，面對生活，放慢節奏。做事慢一點兒沒關系，反而會把事情做得更好更精更美！
2.“厚積薄發”：做任何事情，都應該充分積累；只有準備充分，才能做好每一件事情。要知道“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”，“厚積”才能“薄發”！
3.“人生需要多歷練”：人生有許多挫折，不會一帆風順，應該多磨煉自己。沒有經過歷練的人，就像溫室里的小樹，是不會成為棟梁的。
4.“出名”：著名作家張愛玲說：“出名要趁早。”(寫作技巧)于是，很多人為了“出名”，便不擇手段。但是，“出名”并非“成才”，以不正當的方式“出名”的人遲早會被淘汰，被湮沒在時間的煙塵中。
5.“成功路上沒有捷徑”：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”確實，成功路上沒有捷徑。沒有艱苦的努力，沒有辛勤的付出，就不會有成功的回報。
[佳作示范]。
材料異類導寫（實用17篇）篇十四
小學時，我以為我什么都有，朋友的關心，老師的疼愛，以及我的好成績。
小學畢業后，暑假時，想了很多，我猛然驚覺，我好像，一個真心朋友也沒有。我最好的朋友c，她也是我的鄰居，我每天都會去叫她上學，她很少叫我；上了初中后，雖然我們沒有分進一個班，但是她從來沒有來叫我上學過，我不叫她，她就不會叫我。就連在學校里偶然遇見，我不跟她打招呼，她也不會跟我打招呼。真的，感覺好凄涼。另一個小學時的閨蜜z，我以為她真心待我，上初中后，她便在我現在的初中朋友面前說我壞話，說我很虛偽，讓她少跟我來往。我的初中朋友告訴我了，我很慶幸，她告訴了我這件事，讓我看清了z的真面目；同時也很難過，為什么我真心待的人沒有一個是真心待我的。是我做錯了什么嗎？我真的很想知道。c和z分到了同一個班，她們的關系很好，我看到她們也不想打招呼了，我覺得這樣虛偽的友誼沒意思。我沒有跟她們打招呼，她們卻在以前的小學同學面前說“我變了”，或許我真的變了吧，變得沒有以前那樣傻，我知道我小學所得罪的人很多，但我沒想到，我最信任的朋友，卻也這樣待我。
上了初中后，一個周末吧，我的語文書沒有帶回家，就讓小學同學幫我照一下，沒想到c出來幫我，那時我已經讓初中同學告訴我了，我便說了句“不需要”，沒想到，c的維護者b出來罵我，說我的種種不是，好像把我小學六年所讓她受的怨氣全部發泄了一樣，我說我想重新開始，她說我裝清純，真的，我很委屈，我的另一個閨蜜p她幫著c說話，卻也沒有罵我，或許還念在一點朋友的情誼吧。另一個普通朋友l出來一起罵我，平時跟我關系好得不得了，在這個時候，落井下石，我知道這是為什么，或許她懷疑她跟她男朋友分手是因為我吧，其實呢，這件事根本就是不存在的，我跟她男朋友只是哥們關系，她男朋友后來要跟她分手，她一直懷疑是我的原因，也許那時候就恨上我了，我無奈，含淚把所有人刪了，真的是想重新開始。
現在，我上了初中有一點時間了，新交了一個朋友w，她表面上也跟我關系很好吧，可是呢，當我傻嗎，以為我看不出來一直想扳倒我嗎，不就是想什么都超過我嗎？呵，友誼好虛偽啊。另一個朋友g吧，她是班上的紀律委員，整天管紀律記名字，卻從沒有記過我，我知道我上課經常講話，朋友s說g不敢惹我，她怕我受老師寵愛的我有一天搶了她的位置，我會為難她，其實我真的很反感g，沒事還要對大家撒嬌，雖然大家都聽不出來，可能是她撒的太蹩腳了，真的很討厭她，s說g很在乎她的位置，我知道她很怕她的位置被我搶了，這種事情我不在乎，我想她應該是很在乎的吧，無所謂啦，我也沒想過一定要讓老師讓我當班干部，我無所謂，g一定很在乎，我現在只想當好我自己，拆下以前那層面具，不管別人怎么說，總歸不要因為這一切改變了自己吧。
未來的路還很長，希望會有人愿意當我的朋友。最后，致真心待我的朋友——時光不老，我們不散；海不會不藍，我不會不在。
材料異類導寫（實用17篇）篇十五
責任能力就是能干事的綜合素質，就是熟練地處理每筆業務、沉著地應對工作中的難題;責任行為就是真干事的決心，腳踏實地、埋頭于本職工作，一切圍繞本單位的思路目標和工作安排，認真思考、精心謀劃，建言獻策;責任成果就是干成事的自豪感和成就感，就是經過自己不懈努力取得成績時發自內心的自我肯定。
今天班會課，老師給我們講了一個故事對我觸動很大，這個故事是這樣的：在臺灣，有一所中信學校，是臺灣的一所知名學校，每年升學率百分之百。不過，雖然學校只有二、三千人，但每年單因為違反校規而被開除的就有三、四百人那他們為什么沒有留下來呢?是因為他們沒有責任心。在這所學校，有位老師叫高振東，他就是一個有責任心的老師，也很愛國，那些升學的孩子都是他教育出來的，而那些被開除的孩子也是他開除的。他教育出來的學生都是富有責任心的：地下不干凈，“我”的責任;燈沒關，“我”的責任;黑板沒擦，“我”的責任……總之，只要老師一問，都說是自己的責任，并立馬解決。所以有了責任心，這些學生就被一些大中型企業優先錄取了。
所以，如果我們也能這樣的話，遇事不往別人身上推，自己承擔，那么世界上那還會有法院啊!所以，我希望同學們能向他們學習，找到“我”的責任，并去承擔的話，那么中國將會是一個多么強大、和諧的民族啊!同學們，其實我們身邊有不少的責任，需要我們去承擔!
責任。
每個人都有一面這樣的鏡子：可以照出別人的過錯，卻不能映出自己的過錯。因為它掛在我們的胸前，這樣，你嘲笑別人做的事情的時候，或許，別人也正在嘲笑你呢。
有些人，他們明知道自己的過錯，卻沒有勇氣承擔這一切，盡管他內心也充滿了愧疚，但他卻害怕事情暴露的結果，爾后自己的責任心被恐懼所替代。
這樣一次一次地重復，一回一回地逃避，他那正義的責任心便被正常的恐懼大吃一驚壓縮壓縮再壓縮，最后被壓在了他心靈的最深處，被囚禁了起來，纏住了四足，無法運動，只能默默地流淚，只能看著暫時陷入迷茫，脫離正軌的主人。而這一切迷茫的他卻還自得其樂，全然不知自己的處境。而正義的他，對這一切都無能為力。
但是，邪不壓正，這是規律，是常識。他最終還是會被某些事所感化，并醒悟過來。這時他回顧著自己的所作所為，便會感到那些垃圾時間使自己虛度了大好的年華，這讓他遺憾不已。
是什么讓他們醒悟了呢?這種力量是什么呢?他們往往會丟失什么寶貴的東西才會覺醒并重新站立起來?這是因為他們的責任心歸來了!
不過，他所付出的代價也實在是太大了些。
讓我們的責任心充滿力量，充滿愛，讓我們的責任感遍及全身，讓我們人人都能夠成為正義的化身!
責任。
英國王子查爾斯曾經說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”
責任不是一個甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個人真正成為社會一分子的時候，責任作為一份厚重的禮物不知不覺地落到了你的肩上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們為什么要背負呢?因為它帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位美籍意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱難的努力，積蓄了一筆錢開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。他破產了，儲戶失去了存款。當他帶著妻子和四個兒女從頭開始時，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”
償還的代價是39年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他感嘆道：“我終于一身輕了。”他用一生的辛勞和血汗完成了自己的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗。許多人不能通過這場考驗，逃匿了;許多人通過了這場考驗，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，什么也沒留下;通過的人也會消逝，但他們仍然活著，人們會把他抬舉得很高很高。
我們都知道那個天黑了還不肯回家站在校門口哭泣的孩子，因為他要站崗，別的孩子都離開了，可他為了堅守崗位寧愿站著哭泣，這是他的責任。
愿我們所有的孩子都有這樣美好的心靈，讓責任從小就在這樣的沃土里成長。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出金子般的光芒。
材料異類導寫（實用17篇）篇十六
我害怕寂寞,無限的寂寞,那種讓人畏懼的寂寞.
我害怕受傷,所以我保護自己,讓認識我的人都覺得我堅強.我害怕被遺忘,所以我總是努力著努力,讓自己不被忽略.我脆弱,像水晶一樣脆弱,所以我要保護自己,我不能溫柔,不能顯的那么嬌小,我狠的'讓所有人都對我畏懼,他們就沒有辦法再來傷我.
我總是那么努力的克制住淚水,所有人都很少看見我的淚水,所有人都認為我堅強,我卻是那么的渴望安慰,那么的渴望保護,可是沒有辦法,我無法做我自己,只能一再的偽裝,我帶著的面具讓我完全失去了自己.
我不懂,為什么沒有人可以理解我.他們只是覺得我恐怖,怕招惹到我,怕我隨時會發脾氣,所以有的人總是離我遠遠的.
從一年級起,我就自我封閉,自卑一直纏繞著我,我沒有辦法自己去交朋友,我也怕有人欺負我,所以我狠的像只老虎而我的狠,給我帶來的只有孤寂.
我只能默默的在夜里流著眼淚,我好委屈,委屈的像一只受傷的小鳥,卻只能自己忍受著痛苦繼續飛翔.
有人討厭我,我就也討厭他,那也是我保護自己的方法.
我想變得可愛,可以人見人愛,可是有誰給我過機會?他們沒辦法接受我的淚水,沒辦法接受我的軟弱.
為什么?那么多人不敢接近我?為什么?那么多人說我恐怖?為什么?我沒辦法做我自己?
我想祈求,祈求每一個人,我想哭訴,對每一個人哭訴.我沒辦法再自己扛起悲傷,沒辦法自己去承受那么多,我要安慰,要有人像呵護小狗一樣呵護我.
告訴我初中作文,我要怎么做,才能做回我自己?求求你們每一個人告訴我,告訴我...
材料異類導寫（實用17篇）篇十七
強力素材1：
在古代，許多人得了重病，大夫也無能為力，只能眼睜睜地看著病人痛苦地死去。可現在，因為科技的發展，大部分疑難雜癥已能成功治愈，人們不用為生病而煩惱。
化用例段：
科技是強國之路，科技是中華民族進步的第一動力。沒有科學，我們哪來今天的幸福生活?沒有科技，我們哪來舒適的物質生活與精神享受?沒有科技的進步，我們哪能吃到雜交二號水稻?哪能穿上全棉衣服?哪能住進高樓大廈?在古代，人們得了重病只能等死;而現代，因為科技的發展，大部分疑難雜癥已能成功治愈。人們延年益壽、無憂無慮，靠的都是科技的神威。
強力素材2：
20世紀國際社會為禁止生物武器進行了不懈的努力，取得了一些進展。然而，進入21世紀，生物武器的潛在威脅卻已大大增加，以美國“炭疽事件”為標志的生物恐怖對國際安全已經構成了現實威脅。
化用例段：
高科技帶來了互聯網，致使人類漸漸不會講話，不會寫字，不會交友。高科技帶來人口膨脹，資源短缺，而資源消耗越來越快，必將爆發資源搶奪大戰。不僅如此，高科技誕生的生物武器的潛在威脅逐漸增大，以美國“炭疽事件”為標志的生物恐怖對國際安全已經構成了現實威脅。科技造就人類，最終毀滅人類，并非聳人聽聞。
強力素材3：
據報道，全球每年廢棄的手機約有4億部，其中中國有近1億部，這些手機總重達1萬噸。廢舊手機中含有鉛、鎘等有害物質，直接丟棄將造成嚴重污染。一塊廢舊手機電池的污染強度是普通干電池的100倍，可污染6萬升水。如果將廢舊手機運到垃圾場焚化，塑料外殼還會產生含氯的有毒物質，甚至是一級致癌物“二惡英”。
化用例段：
任何事物都具有兩面性。作為高科技產物的手機，確實給人們的生活帶來極大便利，功不可沒。然而，大量的廢舊手機中含有鉛、鎘等有害物質，直接丟棄造成嚴重污染。焚化銷毀廢舊手機，會產生有毒物質甚至是一級致癌物“二惡英”。君不見空調的發明舒適了生活，卻造成空調病頻發;x光可以透視身體，檢查病患，有人卻用它鑒別胎兒性別，草菅人命;轉基因技術提高了農作物產量，卻不斷讓害蟲“進化”。凡此種種，利弊互見。如何趨利避害，應當引起人們的深思。
“網”事。
詠嘆調。
如今是“網羅”天下的時代。
網絡，你是普羅米修斯，偷走了宙斯的火焰，點燃了閃電，照亮了人類黎明前的黑暗，讓拂曉的風聲在耳畔回蕩，世界因你而精彩。網絡，你這個盜火者，你偷來了光明，卻也帶來了黑暗。
還我隱私。這是一個張揚個性的時代，卻也是個缺乏隱私的時代。人們被大數據一點點地剖析，肢解，百無一漏地暴露在公眾視野之中。網絡，你偷走了人類的遮羞布，讓人成為赤裸裸的“透明人”!前不久爆出的“棱鏡事件”，折射出信息安全的隱憂。高科技竊取我們的信息于無形之中，令人不戰而栗。不久前，一位名叫琪琪的女孩，因一條微博，被人在網上挖掘個人信息并無情地嘲諷而不堪重負，最后含恨自殺。每一個人的心中都有秘密，正如每一個花蕾都包含著心事，強行剝開花瓣必定會使花蕾凋亡，無情揭開個人隱私必將導致人間慘劇發生。
網絡，當我再一次把你放在聚光燈下，細細端詳，終于窺見了你的真容。你原本只是高科技時代的一個工具，無關好與壞，功與過。合理利用，你可以使人們玩弄世界于股掌，傳遞信息，播散知識，造福人類。掌控不當，你也可以剝奪隱私，傳播謠言，色情暴力、高科技犯罪把人們推向萬劫不復的深淵。
利弊，黑白，兩極之間本無界定，然而物極必反，就看你如何掌控。網絡，可以送你上天堂，也可以帶你下地獄。如何讓高科技為人類謀福祉，全在人類的智慧。
點評：
這篇雜文開篇用“網絡，你這個盜火者，你偷來了光明，卻也帶來了黑暗”領起下文，正反兼顧，立意準確。接著重點從侵犯隱私、偷走距離、失去詩意生活等方面，歷數網絡帶來的弊端，最后重新審視，高度概括網絡的利與弊，得出“如何讓高科技為人類謀福祉，全在人類的智慧”的結論，緊扣題意，催人警醒。文章內容豐富，扣題嚴謹，語言精美，富有文采。
癌癥晚期。
“你家人呢?”“沒有，我一個人過。醫生，您就跟我直說吧!”“小姐，你的情況不太樂觀。我直說吧，你這是胃癌三期……”
甄愛不記得醫生后來還說了些什么，她只知道，在公交車的顛簸中，通過百度手機屏幕上顯示出的“胃癌”的字眼多么觸目驚心。她愣愣地盯著那句“中晚期治愈率平均為30﹪”，猛然聽到播音員報站的聲音“長安路到了”，才回過神來，倉皇下車。
回到出租屋內，甄愛用手機查看自己銀行賬戶的`余額。還差十幾萬呢，怎樣才能躲開死神伸來的魔掌?窗外，不停然涌動著躁動的人群，毒辣的太陽刺得她雙眼通紅。
直到墨色染黑天幕，霓虹燈透過玻璃在她的床上跳動著怪異的光，甄愛的思緒才被手機的提示音拉回。打開微博，出現一條博文：“今天上午在95路公共汽車上，一年輕女子只顧坐在座位上玩手機，完全無視站在旁邊的老人，也毫不理會周圍異樣的目光……”急忙點開圖片，赫然顯現對著手機發呆的自己。她瞬間崩潰。打開評論區，竟有五千多條評論。所有的人都化身正義的使者，站在道德的圣壇上，指責這個“目無尊長”“品質敗壞”的“社會垃圾”。甄愛張了張嘴，想要說什么，卻一句話也沒說出來。
第二天清晨，這場“正義”的指責迅速演變為人肉搜索，網上已經有人曝出了甄愛的真實姓名、年齡、電話號碼、工作單位……沒有人關心圖片上她紅腫的雙眼、絕望的神情，人們只知道瘋狂地中傷，誹謗。義憤填膺的人們不停地轉發博文，不斷打來電話，用盡世間惡毒的詞語凌遲著她，并以此為樂。甄愛成了眾矢之的，被推上了風口浪尖。她抱著膝蓋蜷縮在沙發上，覺得自己就像一個不小心打碎了花瓶的孩子，被潑了滿身的污水，百口莫辯。
兩天后，甄愛去醫院復查。排隊掛號時，突然聽到不知哪里炸開一句：“她不就是公交車上不讓座的女人嗎?”一瞬間，所有的目光齊聚在她的臉上，這些目光就像一根根毒刺，刺得她睜不開眼，只聽到嘲諷聲、謾罵聲、喊打聲響成一片，甄愛被這怒潮淹沒。她昏倒在地，隱約聽到一聲刺耳的尖叫：“活該!報應!”
從深度昏迷中醒來，甄愛已經在醫院的病床上躺了三天。她不記得這三天到底發生了什么。她下意識地打開手機，發現短短幾天，微博上人們關注的焦點早已變成了那個宣布直播自殺過程的16歲女孩。那女孩絕望地問：“我不死了還不行嗎?”有網友說：“不行，你必須死，我已經等得很久了。”還有人說：“騙子，賠我流量!”就這樣，一個花季少年夭折了。
想想自己這幾天的遭遇，想想花季女孩的悲劇，再想想網絡上的那些污言穢語，甄愛發出歇斯底里的呼喊：“天啊!到了癌癥晚期的，到底是我，還是這個瘋狂的網絡世界!”
點評：
這篇記敘文通過一個身患絕癥的患者經歷的敘述，生動直觀地暴露出高科技時代網絡給人們帶來的傷害，故事完整，發人深省。文章注重通過環境描寫烘托人物心理，推動故事情節的發展，如“窗外，不停然涌動著躁動的人群，毒辣的太陽刺得她雙眼通紅”，“直到墨色染黑天幕，霓虹燈透過玻璃在她的床上跳動著怪異的光”等。作者妙用主人公一聲歇斯底里的呼喊作結尾，振聾發聵，揭示主題。