幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（實用23篇）

幼兒園中班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的動手能力、團(tuán)隊合作和社交技巧，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。以下是小編為大家整理的幼兒園中班總結(jié)范文，供大家參考寫作。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（實用23篇）篇一

1、運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，并會聽前奏整齊地開始。

2、感受歌曲不同樂段所表達(dá)的不同情感，體驗歌曲情緒的豐富變化。

3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1、音樂光碟2、幻燈片

1、活動重難點：能根據(jù)歌曲情緒變化運用強弱不同的聲音有感情地演唱

2、指導(dǎo)要點：嘗試輪流唱歌，引導(dǎo)幼兒充分傾聽和分辨，體驗、把握角色心理的豐富變化，嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。

1、出示幻燈片，談話導(dǎo)入。

教師出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒一起觀察，并自由講述圖片內(nèi)容。

提問："圖片里有誰？"來源：屈，老，師教。案網(wǎng)""發(fā)生什么事了？"

2、播放音樂，幼兒傾聽，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內(nèi)容。

3、熟悉旋律，分段學(xué)唱歌曲。

（1）教師清唱第一段，引導(dǎo)幼兒感受歌曲情緒。

小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么樣想的？心情怎樣？

（2）幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現(xiàn)擔(dān)心害怕的心情。

（3）跟鋼琴演唱，會聽前奏整齊地開始。

（4）教師清唱第二段，感受不同的情緒變化師：小朋友承認(rèn)花瓶是自己打的，小花貓是怎么樣做的？這是一個怎樣的小朋友（誠實、知錯就改的好孩子）。

（5）教師彈琴并有感情地演唱，幼兒用較強的歡快的聲音跟唱，表現(xiàn)開心快樂的情緒。

4、完整演唱歌曲

（1）在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的情緒變化，運用強弱不同的聲音有節(jié)奏地隨音樂念一、二段歌詞。

（2）帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱，注意提醒控制音量的強弱變化，根據(jù)歌曲音樂形象的情緒變化，運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現(xiàn)出前后不同的音樂形象。

5、玩接唱游戲

（1）自由分組，嘗試接唱。

（2）交換角色，繼續(xù)玩接唱游戲。

6、小結(jié)評價提問：怎樣做個誠實的孩子

今天，我給孩子們組織了一次音樂活動，欣賞歌曲《好孩子要誠實》。主要目標(biāo)是讓孩子理解兩段歌詞所表達(dá)的不同情感。當(dāng)我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時，大部分孩子都說會唱了。也許這首歌曲孩子們很熟悉，因為有許多兒童歌曲的碟片上都有，于是我就順著孩子的呼聲“那我們就一起來唱吧”。這時有許多孩子都能跟著哼唱。對歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌詞唱不清楚。這時我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達(dá)的情感外，還想讓他們學(xué)會唱出歌詞。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（實用23篇）篇二

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒復(fù)習(xí)并鞏固固定節(jié)奏。

2.以律動、身體節(jié)奏等方式帶入歌曲《懶惰蟲》。

3.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

活動準(zhǔn)備：

歌曲《懶惰蟲》，節(jié)奏卡片。

活動過程：

1.固定節(jié)奏問答。

（1）教師先排出一組節(jié)奏，再幫助幼兒排另一組有所變化的節(jié)奏。

（2）先引導(dǎo)幼兒如何將名字與卡片節(jié)奏結(jié)合在一起。

（3）鼓勵幼兒自己創(chuàng)作并回答節(jié)奏（要會排也要會念），幼兒排節(jié)奏卡教師念出節(jié)奏。

（4）請個別幼兒排節(jié)奏卡，全體幼兒一起念出節(jié)奏。

2.音樂游戲。

（1）教師教唱歌曲第一段時，幼兒模仿蟲子的動作扭來扭去。

（2）第二段唱到肚子痛時就摸肚子。

（3）第三段再模仿蟲子的`動作扭來扭去。

（4）教師拍”噠噠空“的節(jié)奏，讓幼兒跟隨，不間斷的拍，教師逐漸帶入歌曲。

（5）幼兒拍”噠噠空“，”噠噠空"的節(jié)奏，邊拍邊唱歌曲。

（6）幼兒自由選擇樂器進(jìn)行歌曲敲奏。

活動反思：

很久前我就曾看過一位名師上過這個音樂《懶惰蟲》，對我的印象很深，整個活動非常的詼諧幽默是很好的一個音樂教材。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的自理普遍較差，一方面因為他們自己缺乏主動勞動的精神，更主要的是對孩子太過寵愛，普遍存在事事包辦的現(xiàn)象。作為一線的，對進(jìn)行地、引導(dǎo)是很有必要的。我發(fā)現(xiàn)這個活動中蘊涵著許多的教育因素，于是我對這個活動進(jìn)行了修改。我把整個活動分成兩個部分，即學(xué)唱歌曲并知道做懶惰蟲是不好的；第二部分是創(chuàng)編做個“勤快人”?；顒娱_始部分是邊唱邊玩“找懶惰蟲”的，讓幼兒產(chǎn)生對音樂學(xué)習(xí)的和愛好?；顒又形野l(fā)現(xiàn)孩子們對懶惰蟲不是很理解，于是我作出了解釋，孩子們都覺得做懶惰蟲不好。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（實用23篇）篇三

（1） 通過本次活動，讓學(xué)生初步懂得分辨是非，懂 得做人要誠實的道理。

（2） 讓學(xué)生明白敢于承認(rèn)錯誤，不說謊話，做誠實的孩子。

（3） 學(xué)會用誠實的行為解決生活中的問題。

（4） 教育學(xué)生從小要養(yǎng)成良好品德，做到“言必行行必果”。

1、 調(diào)查：

（1） 有好朋友嗎？請用簡單的話概括你和他交往的理由。

（2） 你和同學(xué)之間有矛盾嗎？最需要解決的問題是什么？

2、 收集：古今中外的關(guān)于誠信的名言和故事。

男： 你們喜歡聽故事嗎？

女： 我們一起來看一個故事，好嗎？（聽故事《狼來了》）

男： 故事叫什么名字呢?

女： 隊員們，大灰狼來了，可怕嗎?

男: 對，太可怕了。牧童站在山坡上焦急地呼喊著“狼來了，狼來了…… ”山坡下的人們?yōu)槭裁床粊砭人兀浚爢T自由發(fā)言）

女： 你想對故事中的牧童說些什么？（隊員自由發(fā)言）

男： 對，這個故事告訴我們要誠實，不說謊話。

女: 下面，我們請各小隊派出一名隊員來講講好嗎？

（各小隊派出代表講故事）

《天使*翅膀*誠信》天使的翅膀碎了，落到地上成了撒旦的憂傷，誠信的諾言丟了，散到世上成了撒旦的魔杖。人生之舟不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌有健康陪伴，失去了健康有才學(xué)追隨，而誠信的水晶被輾碎，你擁有的一切只不過是鏡中花，水中月，如過眼煙云，隨風(fēng)而去誠信的云朵被拋棄，再也映不出彩霞的炫爛。 我們向往真誠，渴望誠信，希望曠野天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清。擁有誠信，一片片綠葉可以沁染一個季節(jié)。擁有誠信，一朵朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋！天使用誠信做繃帶，醫(yī)好大鵬受傷的翅膀。身沐一片燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠信上路，將踏出一路風(fēng)光！

女： 我們?nèi)绾巫鰝€誠實的孩子？你們各小隊先在小隊里說一說，告訴隊員們，

你們是怎樣做的？聯(lián)生活實際，說一說自己平時誠實或說謊的事情，以及自己以后該怎樣做。

（隊員自由討論。）

男 ：誰先來說一說呢？（隊員自由發(fā)言。）

主持人：在人生風(fēng)浪的洗禮中，只要你擁有誠信，你的人生就可以成為出色的人生，讓我們一起努力，從小就做一個誠實的好孩子。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（實用23篇）篇四

一、活動目標(biāo)：

1．大膽運用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力。

2．通過玩高蹺，發(fā)展幼兒的平衡能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3．感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。

4．體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

5．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

二、活動準(zhǔn)備：

1．在日?；顒又芯毩?xí)玩高蹺。

2．幼兒人手一副高蹺；皮筋、凳子等場地布置。

三、活動過程：

（一）準(zhǔn)備活動——高蹺操。

教師邊喊口令，邊帶領(lǐng)幼兒做“高蹺操”熱身，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

（二）自由探索活動。

1．幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。

2．請個別幼兒示范，并鼓勵其他幼兒嘗試各種玩法。（踩高蹺、障礙物走、梅花樁、跳“小河”）。

3．重點練習(xí)踩高蹺過障礙物、踩高蹺跨水溝。

（三）游戲：勇敢者大闖關(guān)。

1．介紹游戲名稱，講解游戲規(guī)則要求。

幼兒分成四組，兩組相對站立。第一名幼兒踩著高蹺從起點出發(fā)，越過障礙物（椅子），跨過“小水溝”（一定高度的皮筋），將高蹺給對面的幼兒。依次類推，最先完成任務(wù)者獲勝。

2．幼兒游戲一次，教師巡回指導(dǎo)。對于個別有困難的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

3．對游戲中出現(xiàn)的問題進(jìn)行簡單講解后，再次游戲。

(四)結(jié)束活動。

放松運動。

整理各種材料、器械。

活動反思：

整個活動，較好地完成了活動目標(biāo)。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的.個性品質(zhì)也得到了發(fā)展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達(dá)到因材施教的目的。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（實用23篇）篇五

1、學(xué)會本課生字。

2、了解故事內(nèi)容，教育學(xué)生敢于承認(rèn)錯誤，做誠實的孩子。

3、體會人物的內(nèi)心活動，能用恰當(dāng)?shù)恼Z氣朗讀課文。

一、簡介列寧。

二、學(xué)生自讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)生字的讀音。

三、學(xué)生自讀課文。

1、列寧是不是一個誠實的孩子？是從哪里知道的？

3、分組在課文中找出能夠說明列寧是一個誠實的孩子的詞語。

4、列寧打碎花瓶后，心里是怎么想的？他的表情和語氣怎樣？

5、教師小結(jié)：列寧是個誠實的孩子。

四、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文。

1、課文中的插圖表現(xiàn)的是哪一個自然段的內(nèi)容。

2、姑媽的話說明的什么？

3、從哪里可以看出列寧打碎花瓶后心里很難受？

4、列寧在給姑媽上信中會說些什么？

五、我們應(yīng)該怎樣做一個誠實的孩子？

六、識記字形，指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。

七、課堂總結(jié)。

人們都喜歡誠實的孩子，我們做錯了事并不可怕，只要能夠認(rèn)識到錯誤并承認(rèn)錯誤，就是一個誠實的好孩子。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（實用23篇）篇六

1、教育幼兒說話要誠實，知錯就改的良好習(xí)慣。

2、指導(dǎo)幼兒用自然圓潤的聲音歌唱。

讓幼兒知道知錯，能改是好孩子的行為。

怎么才能引導(dǎo)幼兒什么是錯的，什么是對的？

1、好孩子要誠實的音樂。

2、好的行為圖片例如：講衛(wèi)生，有禮貌，知錯能改。

組織教學(xué) 感受音樂

1、 聽音樂入室：讓幼兒以小鳥飛的動作，有次序地飛入課室。

2、讓幼兒找一個舒服的位置站好做一些簡單放松的動作。

3、師生問好（表演唱）

頭兒點點，（點好）手兒擺擺，（招手）

我們對你 說一聲：“老師你好！”（鞠躬）

4、讓幼兒逐一欣賞圖片，分別利用圖片給大家講一個小故事。

教師提問:你有沒坐過這樣的事情？

請幼兒回答，從談話的過程中，引出教學(xué)幼兒做事要誠實，導(dǎo)出課題。

5、感受音樂，欣賞音樂

（放音樂）聽一聽，歌曲講了一個什么樣的故事？讓幼兒感受音樂，并學(xué)會領(lǐng)悟歌詞大意。

6、學(xué)習(xí)歌詞：隨老師拍手一起讀歌詞?？煞纸M、分角色朗讀歌詞。在語言中能 加點花樣變化。把學(xué)歌詞當(dāng)成一種游戲進(jìn)行。讓幼兒樂于參與其中。

7、跟隨伴奏，有感情地跟隨老師演唱歌曲。

8、結(jié)束部分：讓幼兒開火車離開課室。

9、延伸活動：請幼兒自由談?wù)?，在日常生活中，自己有做錯事的時候，做錯事后該如何做，才是正確的。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（實用23篇）篇七

通過開展“做誠信好孩子”主題隊會，增強學(xué)生的集體觀念和集體榮譽感，加強誠實守信的道德教育，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長。

1.使學(xué)生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

2.使學(xué)生崇尚“誠信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

3.對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從自己生活中做起，落實在日常生活實踐中。

1.搜集有關(guān)誠實守信的小故事、童話、兒歌。

2. 講關(guān)于誠實守信的小故事。

隊會前，各小隊評出本小隊的標(biāo)兵——會上進(jìn)行表彰。

3.輔導(dǎo)員的準(zhǔn)備： 制定活動方案； 錄音機、磁帶、獎品、主題畫面的制作。

1.整隊、出隊旗、唱隊歌

2.活動安排

（1）主持人致開幕詞

合：尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，你們好！

甲：噯，我要問你，你知道什么是誠信嗎？

乙：當(dāng)然知道，誠信就是誠實守信嘛。

甲：說得真好！誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統(tǒng)美德。

合：今天，我們四（4）班開展一個以“做誠信好孩子”為題的主題隊會。現(xiàn)在，主題隊會正式開始！

（2）誠信故事熏陶教育

甲：在我國古代，誠實守信的故事可多了，那么，古人是如何做到誠信的呢？下面請聽同學(xué)給我們講故事。（男生代表講《曹操斷發(fā)》，女生代表講《炒熟的種子》）

乙：曹操和小兒子重誠信守誠信的故事真令人感嘆不已，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

（3）結(jié)合本班實際，學(xué)生演繹小品

甲：是啊，誠實守信是做人的根本，我們作為一名少先隊員，更應(yīng)該做到誠實守信的。

欣賞小品：《打完游戲后》

（4）小組討論，匯報交流

（5）表揚獎賞班中“誠信之星”

甲：在我們班中，有些同學(xué)在誠信方面做得可好了！

乙：誠信，是我們成長路上美麗的種子，只要你用心灌溉，就會綻放出美麗的花朵。

合：讓我們一起行動起來，共栽誠信之花吧！

（6）集體行動，從你我做起

音樂起，各學(xué)生把準(zhǔn)備好的自制花瓣圍在主題“誠信”這兩個字的四周，砌成兩朵花的形狀。

甲：誠信，讓我們的生活充滿了陽光。乙：誠信，讓我們永遠(yuǎn)美麗。

甲：“做誠信好孩子”主題隊會就要結(jié)束了，下面，請班主任講話。

（7）班主任總結(jié)：同學(xué)們，誠信是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會永遠(yuǎn)美麗。讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝著誠信。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時刻處處做到誠實守信，做一個懂誠信、守信用的好孩子！

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（實用23篇）篇八

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖解折出牽?；?，促進(jìn)幼兒動手動腦的發(fā)展。

2、能平整地翻出牽?；ā?/p>

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維，感受作品牽?；ǖ拿栏小?/p>

活動準(zhǔn)備：

各色正方形彩紙、剪刀、牽?；ú襟E圖。

活動重點：

會看圖解折出牽?；ú⒎_花瓣。

活動過程：

一、猜謎語，激發(fā)幼兒興趣。

1、小小什么花呀，開滿竹籬笆呀，一朵連一朵呀，吹起小喇叭呀。猜猜我是誰呀？

二、觀察牽?；ú襟E圖，引導(dǎo)幼兒探索、交流。

1、觀察圖解，引導(dǎo)幼兒交流、探索折牽?；ǖ姆椒?。

2、一個一個步驟引導(dǎo)幼兒嘗試折牽牛花。

3、教師重點解釋難折地方。

三、幼兒嘗試看圖解折牽牛花。

1、教師觀察，隨時適當(dāng)指導(dǎo)和解釋示范。

2、引導(dǎo)能力強的幼兒幫助能力弱的孩子。

四、幼兒欣賞作品，分享成功的喜悅。

幼兒欣賞自己折的牽?；?，復(fù)習(xí)歌曲《牽?；ā?，體驗成功的'快樂。

“小小牽?；ㄑ剑_滿竹籬笆呀……”

活動反思：

首先，我以猜謎引出牽?；ǎ⒆觽兒苁煜颗；ㄒ徊戮蛯?。接著我簡單介紹牽?；ǖ奶卣?，這樣孩子們對牽?；ㄓ辛顺醪降牧私狻５褷颗；ㄓ袔讉€花瓣漏了，還應(yīng)多熟悉教案。其次，我改變了以往邊教邊折的方法，而是引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花步驟圖，請個別幼兒一個一個步驟探索、交流折牽?；ā＝o了孩子強烈探索的機會，增添了孩子學(xué)習(xí)的欲望。

接著，幼兒制作牽牛花。在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于折、剪等基本方法掌握的比較好，特別是在翻出花朵時，開始時有幾個孩子還在擔(dān)心請我?guī)兔Γ?jīng)過我的鼓勵大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細(xì)。

最后，展示作品，讓幼兒體驗到了成功的喜悅，因此多鼓勵幼兒自己動手，就算一開始折得不算漂亮也沒關(guān)系，只要是自己的成果就行。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（實用23篇）篇九

1、學(xué)會本課生字新詞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞、運用字詞的能力。

2、初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

3、理清課文自然段，并培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力。

1、學(xué)會本課生字新詞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞、運用字詞的能力。

2、初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

1、本課生字新詞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞、運用字詞的能力。

2、學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力。

投影片

1、出示列寧的圖片，讓學(xué)生說一說：認(rèn)識這個人嗎？你對他了解嗎？

2、讓學(xué)生結(jié)合課前找的有關(guān)資料進(jìn)行簡要介紹，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。

3、通過交流，你們對列寧這位偉大的人物有了一些了解，這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)第16 課，講的是他小時候的事情，你們想知道嗎？讓我們一起走進(jìn)課文，教師板書：《誠實的孩子》。

1、讓學(xué)生自由讀課文，邊讀邊找一找哪些字，是生字，在下面畫上橫線，并對照漢語拼音，練習(xí)讀。

2、同桌間互相讀一讀畫出的生字。

4、同桌同學(xué)互相讀，聽一聽誰的讀音正確。

5、師指名再讀課文，特別要注意生字新詞的讀音，做到讀正確，讀后進(jìn)行評價。

把生字讀一讀，讓學(xué)生說說那些字比較難記，然后教師把生字寫在黑板上。

先自己說一說：你是怎樣記住這些生字的？

匯報：

誠：左邊是言字旁，表意，語言說話要誠實，右邊表聲，兩字讀音相同。

列：這個字左邊容易寫錯，容易把撇寫出頭，，還容易把點寫的太長，成了捺。可以建議學(xué)生觀察，左上是一筆橫，左下是“多”的一部分。

客：上下結(jié)構(gòu)，上邊一個寶蓋頭，下邊一個“各”字。

兄：上邊是一個口，學(xué)生容易寫成“日”，可引導(dǎo)學(xué)生想一想，一家?guī)卓谌酥杏幸恍?gòu)成兄弟。

妹：這個字是形聲字，左形右聲。學(xué)生容易把右邊寫成“朱”。教學(xué)時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，并注意兩條橫的長短是有區(qū)別的。

互：這個字不容易寫好看。特別是第二筆和第三筆，可讓學(xué)生在課堂上練習(xí)寫一寫。

床：會意字，房屋中用木頭做成的?？梢龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際說說現(xiàn)在的窗都有什么樣子的。

用生字組詞語：

誠：誠懇、誠實、心悅誠服、誠心誠意

間：房間、時間、空間、間隔

寧：安寧、寧靜、寧愿

5、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。

1）讓學(xué)生打開語文書看課后的第二題，觀察每個生字的占格情況。

2）讓學(xué)生說說誠和互的占格情況。

3）在書中練習(xí)描寫。

4）進(jìn)行展示，進(jìn)行表揚，指出需要改進(jìn)的地方。

教師出示卡片讀詞語：

根據(jù)課文內(nèi)容填空，并讀一讀：

（1）（ ）到（）家去（ ）。

（2）表（ ）表（ ）和列寧在（ ）里捉迷藏，他們（ ）追趕。

1、自由讀，標(biāo)上自然段序號。

2、指名按照自然段讀課文，訂正序號，并檢查字音。

3、同桌讀一讀，做到正確、流利。

根據(jù)課文內(nèi)容提出問題。

抄寫生字、生詞。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（實用23篇）篇十

通過創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱《好孩子要誠實》，對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育，并指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美純真的聲音唱好這首歌。

該曲是用第一人稱的手法，通過孩子和小花貓的對話，生動形象地刻畫了人物內(nèi)心活動，認(rèn)識到做一個好孩子，誠實是很重要的。

情景導(dǎo)入法 互助合作學(xué)習(xí)

今天老師帶來一個故事，你們想不想聽？（想）我們請兩位小演員把它表演出來好不好？（好）

1．演員自我介紹

2．表演情景：

3．共同交流討論

a．剛才發(fā)生了一件什么事？

b．強強是一個怎樣的孩子呢？

嗯，大家說得都不錯，有位叔叔把這個故事編成了一首歌，你們想不想聽？

1．一起來欣賞一遍（放錄音）

2．一塊兒來起名字

你們喜歡這首歌嗎？（喜歡）你們想給這首歌起什么名字呢？（生發(fā)言）發(fā)揮想象力。引出該曲的名字——好孩子要誠實。（師出示課題貼黑板上）

3． 讀歌詞（見黑板）

請你有感情地朗讀這首歌詞。

a． 分兩段歌曲中不同是貓叫聲喵喵喵/妙妙妙 為什么不一樣？

小花貓很著急 /小花貓為強強敢于承認(rèn)錯誤而感到高興

b． 分別唱一唱

4．學(xué)唱第一段

a．先聽老師唱一遍，你們看著第一段歌詞，也可以跟著老師小聲唱一唱。

b．說一說，最喜歡哪一句？分別帶大家一起把他喜歡的那句話唱一唱

c．最后三小節(jié)的教唱（重難點）

像一面小旗子的叫做休止符，表示停頓一拍。帶大家唱一唱

d．把第一段整體唱一遍

e．互助學(xué)習(xí)：

解決個別幾句難點（在這一段中還有哪些部分學(xué)起來有點困難？誰來幫助他？一起把這句話唱一唱）

5．兩段連起來唱一唱：

a．讓我們一起把第二段歌詞加進(jìn)去唱一遍。

b．兩段連起來唱一遍

c．分組演唱一二段

是?。≌\實對于一個好孩子來說是很重要的，那么，沒有誠實會給我們的生活中帶來什么后果和壞處呢？（聯(lián)系自身和周圍以及學(xué)校和社會等，生討論）

看來誠實是非常重要的，我們要不要誠實？（要），相信同學(xué)們都是誠實的好孩子，老師也希望你們永遠(yuǎn)做一個誠實的孩子！

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（實用23篇）篇十一

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用三個角向中心折和將三角形口袋中的一層紙向內(nèi)折等方法折蘑菇。

2、學(xué)看簡單折紙圖示。

3、增強動手能力，體驗折紙帶來的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

不同大小正方形紙若干、范例、折紙圖示。

活動過程：

一、激發(fā)興趣。

1、給孩子講一個《小白兔采蘑菇》的小故事引出活動內(nèi)容《折蘑菇》。

春天的一個早上，小白兔高高興興的去采蘑菇。它來到了樹林里，看見大樹下有許多蘑菇，當(dāng)它正在采蘑菇時，突然飛來了一只蜻蜒，蜻蜒告訴小白兔：”天馬上要下雨了，你還是快回家吧！“小白兔提著一籃子蘑菇?jīng)]走幾步，就聽見一陣轟隆隆的雷聲，嘩，嘩，嘩，雨真得下起來了。聰明的小白兔把最大的蘑菇當(dāng)成一把傘，它看見了小松鼠在淋雨，它大聲喊：”小松鼠快進(jìn)來，躲躲雨吧！“小松鼠急忙跑到蘑菇傘下，它們一起打著蘑菇傘，快快樂樂地回家了。

2、看圖片，了解蘑菇的形狀，顏色，品種，生長環(huán)境。

3、了解蘑菇鮮香可口，含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素，具有增強抵抗力的.功能。春天，人們很容易得感冒，大家可要多吃點哦！

你想不想折一個漂亮的蘑菇呀？（想）那我們一起來折吧！

二、學(xué)習(xí)折蘑菇。

1、觀察圖示，討論蘑菇折法。

2、老師和孩子各折一個蘑菇。

老師有意折慢點，示范并指導(dǎo)孩子把每個步驟折好，如：三個角朝中心折時，首先讓孩子把正方形的紙對邊分別對折一次，再打開，讓孩子能看著折痕來折，并且要提醒孩子，三個角寶寶都要和中心媽媽親吻到，這樣三個角就容易對齊。再如：將兩邊三角形口袋中的紙往中間折時，要耐心地指導(dǎo)孩子兩邊折到相同的位置。

三、裝飾欣賞作品孩子一起用水彩筆在蘑菇上畫一些小圓點。

四、延伸活動，游戲采蘑菇把漂亮的蘑菇擺放到桌子上，孩子來采蘑菇。

教學(xué)反思：

這些材料來源于幼兒最熟悉的生活。剪紙活動之中，幼兒通過自己的雙手進(jìn)行巧妙的使用，哪些適合制作蘑菇、哪些材質(zhì)不適合，為接下來的手工活動奠定了基礎(chǔ)。

在這節(jié)教學(xué)活動中我們運用多媒體聲色并茂、動靜結(jié)合、使傳統(tǒng)教學(xué)中無法或難以表達(dá)的內(nèi)容，形象直觀地展現(xiàn)在幼兒的面前，幼兒在其中按照自己的意愿和興趣來表達(dá)自己的體驗和情感，獲得滿足，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（實用23篇）篇十二

1、通過角色表演來理解故事情節(jié)，培養(yǎng)誠實的美德。

2、知道每個人都會有犯錯誤的時候，只要能勇敢地承認(rèn)錯誤，仍然是個好孩子。

桌子、花瓶、信紙、筆等，幼兒用書、教學(xué)掛圖。

一、初步了解故事情節(jié)。

1、老師這里有一本書，里面講的是什么內(nèi)容呢?

2、請幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。

二、老師講故事，讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

三、請幼兒進(jìn)行角色扮演，體驗故事情境。

1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場景，誰愿意來扮演列寧和他的小伙伴呢?

2、老師做旁白，并指導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)刈鰟幼鳌?/p>

四、請幼兒仔細(xì)體會列寧當(dāng)時的心情。

1、剛才有許多小朋友扮演了列寧，當(dāng)列寧說：“不是我”的時候，他有什么感覺呢?

2、幼兒回答。老師小結(jié)：列寧回答的聲音很輕，因為他感到很內(nèi)疚。

3、當(dāng)列寧寫信向姑媽承認(rèn)錯誤之后，他又有什么感覺呢?(列寧承認(rèn)錯誤之后，他得到了姑媽的原諒，覺得心里舒服多了。)

五、結(jié)合幼兒生活，讓幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，引導(dǎo)幼兒在做錯了事情的時候要勇于承認(rèn)。

1、你們以前也說過謊嗎?當(dāng)時心里是怎樣想的?后來又是怎么做的?鼓勵幼兒說出自己的經(jīng)歷的真實的想法。

2、誰能告訴我，小朋友能不能說謊話呢?小朋友，你們想做一個誠實的小孩子還是一個說謊的小孩子呢?為什么?引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行討論。

3、小結(jié)：其實每個人都有過犯錯誤的時候，只要能勇于承認(rèn)自己的錯誤，并且努力改正，就還是個好孩子。不過我們不要故意去做錯事情哦。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（實用23篇）篇十三

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：錄像片段、小小外星人、掛圖一副。

活動重點：使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。

活動難點：讓幼兒能主動參與保護(hù)環(huán)境。

活動過程：

(一)導(dǎo)入并引出課題。

“小朋友，你們好，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。

“貝貝”我介紹：“hello!小朋友，你們好!我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里?？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。

(二)基本部分：

1、播放錄像片段(1—3幅圖)，并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對?”(幼兒回答)為什么不對呢?(幼兒回答)，幼兒一邊回答教師一邊播放。

2、小結(jié)：“他們的行為都不對，因為這破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)該怎樣做?”(幼兒回答)。

4、人們在不知不覺的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來?(幼兒回答)。

5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽?老師把《拍手歌》教給幼兒。

《拍手歌》。

你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾;你拍二，我拍二，人和動物好伙伴;你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙;你拍四，我拍四，正當(dāng)綠色小衛(wèi)士;你拍五，我拍五，植樹種草保水土;你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭;你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣;你拍八，我拍八，美麗地球我的家;你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動手;你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。

6、教師播放錄像，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。

7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。

(三)結(jié)束部分：

秋天到了，幼兒園落了好多樹葉，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎?還等什么，讓我們快出發(fā)吧!

活動反思：

通過活動，幼兒了解了一些動物對地球的環(huán)境清潔過程，知道有些動物各自的本領(lǐng)。在活動中幼兒能積極參與，且思維敏捷，從故事聯(lián)系到實際，孩子們懂得要愛護(hù)我們的地球，保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，提倡低碳生活，多種樹木，我們的家園將會變得更美好。不足的是：幼兒對動物清潔地球方面的知識還了解的比較少，所以希望家長和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料，活動效果會更好。

文檔為doc格式。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（實用23篇）篇十四

活動目標(biāo)：

1．在圖譜的提示下初步學(xué)唱帶有附點的四分音符的歌曲，掌握xx︱x0︱和︱x0︱的節(jié)奏型。

2．嘗試將xx|x—|和xxxx|x—|節(jié)奏型的“悄悄話”短語唱到歌里。

3．感受青蛙們講悄悄話情景的樂趣。

活動重點：

熟練掌握|xx|x0|；||x0|節(jié)奏型。

活動難點：

嘗試將xx|x—|和xxxx|x—|節(jié)奏型的“悄悄話”短語唱到歌里。

活動準(zhǔn)備：

2．圖譜一份。

活動過程：

一、聲音導(dǎo)入。

師：聽一聽，誰來了？（教師出示圖譜第一句并演唱）瞧，池塘邊有許多青蛙在說話呢?。ń處煶鍪驹S多青蛙一圖）。

師：猜一猜，它們圍在一起在說什么話呢？（悄悄話）教師用講悄悄話的動作來暗示。那現(xiàn)在就讓我們一起去聽一聽它們說了什么。

二、學(xué)唱歌曲。

1．教師依次出示兩條節(jié)奏圖，并有節(jié)奏地念出：“呱呱︱呱0︱”和“呱呱呱呱︱呱0︱”。

師：這只青蛙在說什么呀？，誰來學(xué)一學(xué)？小朋友聽得真仔細(xì)?。ㄕ垈€別幼兒來說再到集體說）。

師：繼續(xù)聽，還有只青蛙是怎么說的？跟剛剛那只青蛙說的一樣嗎？誰來說說看？

師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)這兩只青蛙說話吧！教師出示“有的說”的圖譜，指圖譜，幼兒跟唱。

2．學(xué)習(xí)拍打xx︱x0︱和︱x0︱的節(jié)奏。

師：現(xiàn)在老師要把青蛙說話的聲音拍出來呢，請你們聽一聽我是怎么拍的！

師：誰來學(xué)一學(xué)老師是怎么拍的？請個別幼兒拍打節(jié)奏。

師:好，現(xiàn)在我們加上拍手的動作，學(xué)一學(xué)小青蛙說話吧！

師：除了可以用拍手的動作，還可以在身體的哪些部位拍一拍呢？

幼兒：拍肩、拍腿……。

師引導(dǎo)幼兒換成拍肩或拍腿的方式來拍打，熟練掌握兩處節(jié)奏。

3．師：說了半天，說什么呀？（教師出示一個問號）幼兒猜想講述。

師：悄悄話（出示悄悄話3個字）什么是悄悄話？（就是輕輕地講給好朋友聽的）。

4．教師范唱（配班老師伴奏）。

師：青蛙在說悄悄話的事情有趣不有趣呀？那接下來老師就把這件有趣的事情唱給小朋友們聽哦！小耳朵可要仔細(xì)地聽好咯！（范唱一遍）。

5.幼兒跟唱。

師：現(xiàn)在我們一起用好聽的聲音跟著小青蛙來唱歌吧！待會小手都要拍起來哦！

6.邊做動作邊有感情地演唱。

師：小青蛙們在池塘邊說悄悄話，那你覺得怎樣唱這首歌會更好聽？（輕聲地唱，唱出說悄悄話的意境）還可以做好看的動作，那我們現(xiàn)在跟著小青蛙一起唱歌吧。

7.與幼兒合作歌唱。

交換順序再次演唱。

三、創(chuàng)編歌曲。

1．在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編兩處節(jié)奏型的歌詞。

師：瞧，我變成了一只青蛙，我想對小朋友說一句悄悄話（教師請個別幼兒上來，對他說“天真熱”）告訴小朋友聽我說的什么？是幾個字的？請小朋友把這句悄悄話唱到xx︱x0︱這里去，試試看。（同樣的方法引導(dǎo)幼兒對︱x0︱這句悄悄話進(jìn)行創(chuàng)編，可對幼兒說“夏天來到啦”）。

2．隨著琴聲集體完整演唱，并唱出創(chuàng)編的悄悄話的歌詞。

師：現(xiàn)在我們把這首歌再來完整地唱一遍，然后把我跟你們說的悄悄話唱到歌里去吧！

3.小結(jié)：今天我們學(xué)了一首歌，歌的名字叫《悄悄話》，小青蛙累了，我們也有點累了，休息休息吧。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（實用23篇）篇十五

活動目標(biāo)：

1、能借助圖譜理解歌詞，學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

2、感受關(guān)心他人所帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準(zhǔn)備：

自制泥娃娃一個，圖譜。

活動過程：

一、引入。

1、出示泥娃娃，激發(fā)幼兒的興趣。

2、師：你見過這樣的娃娃嗎?你們知道這個娃娃是用什么做的嗎?

3、師：這是一個泥娃娃，我們和泥娃娃打個招呼吧。

二、欣賞歌曲。

1、教師演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

師：歌曲里唱了什么?

2、教師根據(jù)幼兒回答出示小圖譜。

三、學(xué)唱歌曲。

1、教師范唱，幼兒輕聲跟唱。

師：小朋友們輕輕地和我一起唱好嗎?

2、教師引導(dǎo)幼兒有感情地用優(yōu)美的聲音演唱。

師：聽完這首歌，你心里有什么感覺?你喜歡這個泥娃娃嗎?我們用好聽的聲音演唱這首歌曲，讓泥娃娃感受到我們對她的關(guān)愛。

3、再次演唱歌曲。

4、分組表演幼兒分組分別扮演泥娃娃和真娃娃，當(dāng)演唱到最后一句的時候，泥娃娃和真娃娃相互擁抱，表示關(guān)愛。

四、教師小結(jié)。

師：泥娃娃現(xiàn)在有人疼了，也有人愛了，真得很高興，謝謝各位小朋友。

活動反思：

本次活動前，我先將原教案進(jìn)行了修改，增加了圖譜這一教學(xué)材料，從而幫助孩子理解和記憶歌詞。在圖譜設(shè)計時，我盡可能地使用簡易的.圖片幫助幼兒理解，并運用了“1”“x”“真”“假”等一些明顯的符號加以輔助?；顒訒r，孩子們能被多樣的圖譜所吸引，正確地理解并用聲音優(yōu)美地歌唱，活動目標(biāo)有效達(dá)成。但是在活動中我也發(fā)現(xiàn)了活動氛圍并沒有預(yù)期得好，如果我能在肢體動作、臉部表情等更加活躍一些，也許孩子們也能被我的情緒所感染，使本次音樂活動的氛圍顯得更加活躍歡樂一些。這是我下次要注意的地方。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（實用23篇）篇十六

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲活潑、幽默、詼諧的風(fēng)格。

2、學(xué)唱歌曲，能用自然的聲音愉快地演唱。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

1、小貓咪頭飾、音樂磁帶或cd。

2、一名幼兒事先根據(jù)第一段歌曲排演好情景劇。

活動過程：

一、淘氣的小貓咪。

1、幼兒觀看情景劇。

2、嗨！大家好，我是小貓咪，今天小主人不在家，我可以好好玩。

3、教師播放音帶的伴奏部分，一名幼兒表演情景?。ū硌菀鋸垼芊从场芭鲰懥耸珍洐C”“跳進(jìn)了洗衣機”“打開了電冰箱”的場景）。

二、小貓咪別淘氣。

1、小主人知道這是一只淘氣的小貓咪，猜一猜，小主人會對淘氣的小貓咪說什么？

3、欣賞歌曲第一段（播放音帶第一段）。

4、小主人告訴小貓咪不能捉那些事情？我們一起來對小貓咪說一說吧。

5、欣賞歌曲第二段。

6、小貓咪自己在家會有什么感覺？什么是孤寂？小主人有什么好辦法？

7、根據(jù)幼兒的回答，教師逐句范唱，幼兒學(xué)唱第二段。

8、一幼兒扮演小主人，一幼兒戴上小貓咪頭飾扮演小貓咪，聽著音帶表演。其余幼兒跟著音帶演唱。游戲可進(jìn)行2——3遍。

三、創(chuàng)編歌曲結(jié)束。

1、你們喜歡小貓咪，那喜歡小狗嗎？就請你們比上眼睛，想象一下小狗在做什么？

我們也把它編進(jìn)歌曲怎么樣？

2、孩子們，日常生活中還有很多的小動物，那下課后，我們繼續(xù)創(chuàng)編好嗎？

教學(xué)反思。

農(nóng)村幼兒園的音樂教育狀況，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)教育舉步艱難。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“藝術(shù)是實施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成?！钡r(nóng)村音樂教育改革始終得不到健康協(xié)調(diào)發(fā)展，其原因是地方上人文素質(zhì)忽視了美育教育。

我園現(xiàn)有9個教學(xué)班，作為地處農(nóng)村的幼兒園，我們充分認(rèn)識到自身的差異：一是師資的差距；二是教學(xué)觀念的差距；三是園內(nèi)文化底蘊的差距，雖然上此課程孩子感興趣的`濃度還算比較高，對音樂也比較敏感，但由于社會環(huán)境和家庭環(huán)境的熏陶不夠，使得很多孩子有些難以溶進(jìn)對音樂的理解和感受！而老師在教學(xué)中也很少系統(tǒng)地組織音樂活動，對音樂藝術(shù)教育缺少研究，幾無心得。所以我們還應(yīng)從以下幾點進(jìn)行反思教學(xué)：

1、老師在教學(xué)實踐中做好案例撰寫和分析記錄，要有計劃地進(jìn)行教育實踐，并不斷對自己的教育實踐活動作自我評價、自我調(diào)整、自我總結(jié)。

2、結(jié)合孩子的身心特點和能力水平，提取有價值的教育素材，聯(lián)系實際，利用本土化資源，不斷創(chuàng)新孩子感興趣并輕松的教學(xué)方法。

3、通過開展形式多樣的家長工作，對幼兒家長進(jìn)行加強藝術(shù)教育的理解和認(rèn)可，加強音樂教育方法的指導(dǎo)，從而真正讓音樂陪伴孩子成長、讓音樂塑造真、善、美的健全人格。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（實用23篇）篇十七

作為一名教學(xué)工作者，時常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班音樂教案《喂小鳥》含反思，歡迎閱讀與收藏。

1、能仔細(xì)傾聽音樂后選擇相對應(yīng)的圖片。

2、隨著音樂合拍地做鳥飛的動作，并學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的變化變換動作。

3、大膽創(chuàng)編小鳥學(xué)本領(lǐng)時與大風(fēng)搏斗的動作。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動重點：

能隨著音樂合拍地做鳥飛的動作，并學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的變化變換動作。

活動難點：

大膽創(chuàng)編小鳥學(xué)本領(lǐng)時與大風(fēng)搏斗的動作。

1、已學(xué)會唱歌曲。

2、小鳥的肉飾每人一個。

3、鳥媽媽的頭飾。

4、音樂。

一、以《小鳥飛》音樂進(jìn)入以森林為背景的活動室。

孩子們，跟著蓓蓓老師一起飛進(jìn)美麗的樹林里去做游戲吧。

二、出示鳥圖片，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲：

1、復(fù)習(xí)歌曲并分角色演唱。

師：看，這是誰？（鳥媽媽和小鳥）你們猜猜鳥媽媽要去干什么？前幾天我們學(xué)了一首好聽的歌曲叫什么？（喂小鳥）讓我們一起來跟著音樂唱一唱。

2、學(xué)習(xí)歌表演。

（1）教師帶上鳥媽媽的頭飾唱媽媽的部分邊做動作，請幼兒欣賞。

師：現(xiàn)在我來做鳥媽媽，唱第一段。小朋友仔細(xì)看好我一邊唱呀還做了動作。

（2）幼兒創(chuàng)編鳥寶寶的動作。

師：媽媽跳得好看嗎？現(xiàn)在我想請小朋友們唱鳥寶寶唱的部分，也要一邊唱一邊做一些動作，誰編的.動作好，我就發(fā)一個小鳥的頭飾給他，讓他做我的乖寶寶。

（3）教師總結(jié)好的動作后，集體練習(xí)。

三、出示圖片請幼兒聽根據(jù)圖片選擇合適的音樂。

1、分別出示鳥媽媽給小鳥喂食的圖片、鳥飛的圖片和小鳥哭泣的圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

師：鳥媽媽在干嘛？（喂小鳥）小鳥吃飽了后跟著鳥媽媽去哪了？（飛到天空學(xué)本領(lǐng)）小鳥為什么哭呢？（遇到了大風(fēng)，鳥兒們被吹散了）。

2、播放三段音樂請幼兒安靜地傾聽后分別談?wù)勛约河X得哪段音樂表現(xiàn)出了哪幅畫面。

1、教師請幼兒用自己創(chuàng)編的動作跟著音樂做吃蟲子的動作。

提問：孩子們，你們覺得小鳥吃到好吃的蟲子應(yīng)該對媽媽做什么動作呢？讓我們一起跟著音樂做吃蟲子的動作吧，一定要跟著節(jié)奏做哦。

2、請幼兒在音樂第三部分的伴奏下鳥寶寶們跟著媽媽去學(xué)本領(lǐng)，小鳥跟著媽媽做鳥飛的動作。

師：小鳥們吃飽了后就跟著媽媽一起飛去學(xué)本領(lǐng)了，它們是怎飛的呢？請你們跟著媽媽聽著音樂一起做各種飛行的動作。

3、播放音樂第四部分，鳥媽媽帶著小鳥跟大風(fēng)搏斗，請幼兒發(fā)揮想象改編各種鳥飛的姿勢。

師：寶寶們，刮大風(fēng)了，風(fēng)兒好大，把大家吹得散開了，我們要勇敢地用各種飛行動作和大風(fēng)搏斗，堅持飛行。

4、風(fēng)停了，大家飛回家休息了。

五、集體練習(xí)。

鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編與大風(fēng)搏斗的動作，以及認(rèn)真跟媽媽學(xué)本領(lǐng)的動作。

六、鳥媽媽帶著小鳥飛到戶外去做游戲。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（實用23篇）篇十八

冬日來臨，主題《運動身體》也伴隨冬天的到來走近了小朋友，在進(jìn)行主題審議的時候，我們逐步對主題價值達(dá)成了共識：運動是我們生活中人人都很關(guān)注的，熱愛運動，參與運動，不僅能強生健體，更重要的運動能給人帶來陽光朝氣的精神面貌，從小培養(yǎng)孩子建立良好的運動習(xí)慣、興趣和意識正是主題的價值取向。

我們對“健康歌”歌曲都非常熟悉，對組織教學(xué)活動也不陌生，但如何充分挖掘歌曲最大的教育價值，利用音樂作為載體來激發(fā)孩子的運動興趣呢？這就是我們研討的重點，我們將從以下幾個方面進(jìn)行嘗試：

1．結(jié)合音樂的結(jié)構(gòu)特點，尋找幼兒感興趣的切入點，利用歌曲中有節(jié)奏的口令部分，與運動的`節(jié)奏相呼應(yīng)，讓幼兒對生活的已有運動經(jīng)驗在音樂中被激活，最大限度地發(fā)揮幼兒的運動潛能，展現(xiàn)陽光朝氣的精神面貌，從而感受到運動的快樂。

2．創(chuàng)設(shè)運動的情境氛圍，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編各種運動動作，提高幼兒感受、表現(xiàn)音樂的能力，同時通過分段輪流運動的方法引導(dǎo)幼兒初步體驗合作的樂趣，因此，活動中怎樣引導(dǎo)幼兒主動的參與合作并合理分配好次序是個難點，這不僅要學(xué)習(xí)控制和等待，而且還要知道自己做表演的時機，我們將試圖運用情境教學(xué)、圖片提示和語言提示的方法來解決這一難點。

1、大膽創(chuàng)編各種熱身及運動動作，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏精神飽滿地做運動。

2、體驗與同伴合作運動的樂趣。

音樂，信封，運動標(biāo)記，圖標(biāo)。

1、來信導(dǎo)入：收到慢羊羊村長邀請小朋友去參加羊羊運動會的一封信。

2、跟隨音樂創(chuàng)編熱身動作：

3、出示運動標(biāo)記，熟悉運動動作，隨口令節(jié)奏創(chuàng)編動作。

4、完整做運動。

5、創(chuàng)編其它兩人合作的運動。

活動借助羊羊運動會的情境孩子們非常感興趣，整個活動中都非常專注，活動環(huán)節(jié)比較清楚，緊扣目標(biāo)?；顒又幸材芙Y(jié)合孩子的已有經(jīng)驗進(jìn)行提煉，比如：說到準(zhǔn)備動作引導(dǎo)幼兒想想做操前怎么準(zhǔn)備；集體玩皮劃艇前引導(dǎo)幼兒結(jié)合毛毛蟲游戲的經(jīng)驗。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（實用23篇）篇十九

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)會唱這首兒歌。

2、體會到音樂游戲的`樂趣。

3、樂于參與音樂游戲。

4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準(zhǔn)備：

錄音機、該音樂的配套磁帶。

活動過程：

1、教師用語言直接導(dǎo)入課程。

教師：“小朋友們，今天我們來玩一個好玩的游戲，不過，在玩這個游戲前我們得先學(xué)一首歌，然后把這首歌放入到我們的游戲中，要一邊說一邊玩，好嗎？現(xiàn)在，先讓我們聽一下這一首好聽的歌。”

教師播放音樂。

2、教師放音樂，讓幼兒熟悉這首歌的旋律。

教師：“小朋友們仔細(xì)聽，在這首歌里都說了些什么？”

3、教師自己唱一遍兒歌，邊唱邊用自己的身體比一些相應(yīng)的動作。可以讓小朋友小聲的跟著唱。使得幼兒更加熟悉旋律和歌詞。

4、教師說明游戲規(guī)則，然后請5到10個小朋友先做一次游戲，以便讓所有幼兒都明白游戲的規(guī)則。在幼兒游戲時，教師要及時的播放音樂。

5、請全班的小朋友一起來游戲，并且一邊游戲一邊跟著錄音機唱兒歌。

6、活動結(jié)束。

活動延伸：

組織幼兒在課外活動時間邊唱兒歌邊玩游戲。

游戲規(guī)則：教師蹲下，和一名幼兒手拉手并舉過頭頂，搭成城門的造型，當(dāng)音樂響起時，幼兒一邊唱歌一邊從城門下穿過。當(dāng)唱到最后一句“走到城門滑一跤”時，城門關(guān)閉，被關(guān)到的小朋友就來替換老師，成為城門。依此類推，游戲繼續(xù)。

活動反思：

當(dāng)幼兒已經(jīng)會唱歌曲的時候，教師應(yīng)該及時退出，大膽地放手讓幼兒自己來試一試。而在活動當(dāng)中，我沒有處理好這個細(xì)節(jié)，由始至終都參與孩子的活動，弄得自己的嗓子冒煙，又沒有讓孩子單獨發(fā)揮的機會。所以，教師應(yīng)該仔細(xì)觀察，靈敏地感應(yīng)最佳退出時機并采取行動。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（實用23篇）篇二十

活動目標(biāo)：

1.通過身體動作、模擬聲音、打擊樂器等。讓幼兒理解故事情節(jié)。

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的角色特點，嘗試選擇合適的節(jié)奏型。并用打擊樂器來表現(xiàn)故事內(nèi)容。

3.培養(yǎng)幼兒積極參與活動，體驗合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶、不同種類的樂器若干、節(jié)奏圖譜。

活動過程：

一、進(jìn)入活動室。

1.聽音樂歌曲做鴨寶寶動作找位置坐好。

師：我的鴨寶寶今天我們一起和森林里的小動物去做游戲。

2.找到位置后安下。

二、學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏故事《小老鼠和獅子》。

1.了解故事名稱。

幼：看課件的名稱念出本篇故事的名字。

師：帶者小朋友一起看課件1-2，并提問：“你們看見在森林里面都有什么動物啊?

幼：馬、小鳥、鴨子、獅子。

出示準(zhǔn)備的節(jié)奏圖譜，并把小動物出場和離開的聲音節(jié)奏型做一個總結(jié)，教幼兒在邊模仿動物叫聲的同時學(xué)習(xí)這些相應(yīng)的節(jié)奏型。(用聽、拍的形式逐步學(xué)習(xí))。

幼：按照故事中的動物角色，模仿動物的腳步聲等。

幼：回答故事發(fā)展中的答案。

師：(出示課件5)提問：獲救的獅子他明白些什么道理?

幼：不管自己多也要和小動物成為朋友。

2.學(xué)習(xí)節(jié)奏型并做音樂游戲。

師：現(xiàn)在我們來做個音樂游戲，這里有幾種樂器，你們可以自己選擇一樣樂器，在拿的時候小樂器是沒聲音的，回到座位以后你們就可以敲一下，聽聽他們的聲音和剛剛故事禮貌什么小動物的腳步聲、叫聲、飛的聲音很相似。聽出來后舉手告訴我。

師：請小朋友在回答問題的時候，用自己手中的樂器來表示小動物的叫聲。

師：我們來看看你們剛剛說的對不對哦!(出示課件6并一一對照小朋友剛剛回答的在多媒體課件上面操作來驗證一下)。

師：你們看看在這下面的節(jié)奏型和剛剛我們學(xué)習(xí)的動物叫聲一樣呢?在幼兒回答出問題后請回答問題的小朋友把這個節(jié)奏型唱一般，并提醒幼兒要把自己說出的小動物發(fā)出的聲音與節(jié)奏型相符。(每回答一個小朋友都他在電腦上面操作進(jìn)行驗證)。

3.給音樂節(jié)奏故事里的動物配樂。

師：請小朋友在對照屏幕上面的樂器和相應(yīng)的節(jié)奏型練習(xí)，給下一步做鋪墊。

師：現(xiàn)在，我們每個人手里都有一個樂器了，拿好手中的樂器我們一起給故事中的那幾個小動物配音好不好?(讓幼兒拿著自己選擇的樂器和小動物相應(yīng)的節(jié)奏型給課件中的小動物配音)。

4.結(jié)束部分。

師：我們現(xiàn)在拿著我們的樂器給班級其他小朋友表演一下好嗎?

1、能借助圖譜理解歌詞，學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒體驗自由創(chuàng)編表演的愉悅及助他人的快樂。

3、能用不同的動作、表情恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。

4、鼓勵幼兒在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上完整表演。

1、自制泥娃娃一個，圖譜。

2、下載歌曲泥娃娃mp3。

3、教具泥娃娃課件ppt。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（實用23篇）篇二十一

活動目標(biāo)：

1、熟悉音樂旋律，學(xué)唱歌曲。

2、能夠根據(jù)圖片內(nèi)容記住歌曲。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準(zhǔn)備：

ppt，《我的小豬》音樂，一小段小豬的聲音的錄音。

活動過程：

一、播放錄音，導(dǎo)入主題。

2、播放錄音教師：小朋友們猜了那么多小動物，也不知道到底是不是你們猜，現(xiàn)在我們來聽聽，看看小朋友們猜對沒有。

3、教師：小朋友們的耳朵真靈，一下子就聽出來是什么小動物啦！對的，今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就叫《我的小豬》。

二、完整的欣賞一遍歌曲。

1、教師：現(xiàn)在我們就先來欣賞一遍歌曲，小朋友們課要仔細(xì)的聽啦！聽完之后方老師是要提問的。

2、教師：剛才聽了這首歌，小朋友們在歌曲中聽到了一些什么內(nèi)容呢？

三、播放ppt，分段學(xué)唱歌曲。

1、聽歌曲第一段，說一說第一段的歌詞內(nèi)容，并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱第一段。

2、聽歌曲第二段，說一說第二段的歌詞內(nèi)容，并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱第一段。

3、聽歌曲第三段，說一說第三段的`歌詞內(nèi)容，并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱第一段。

四、男孩女孩分組唱教師：現(xiàn)在小朋友們會唱了嗎？我們一起來一遍好嗎？

教師：接下來我們分成兩組來進(jìn)行唱歌比賽。男孩一組，女孩一組，記住我們唱歌的時候不要用嗓子使勁吼，只要音調(diào)正確就行了，我們要愛護(hù)好自己的嗓子。

教師：今天我們學(xué)習(xí)了這首新的兒歌，小朋友們回家就可以唱給自己的爸爸媽媽聽啦！

活動反思：

在活動中我能運用教具很好地調(diào)動孩子的多種感官參與活動，幫助他們感知、理解，并在和諧的師幼關(guān)系中鼓勵孩子大膽使用自己的肢體語言表現(xiàn)音樂，體驗表演的快樂；通過表演，促進(jìn)幼兒良好合作能力的養(yǎng)成。雖然在合作表演環(huán)節(jié)個別幼兒表現(xiàn)的不那么盡人意，但整體還是挺好的，能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（實用23篇）篇二十二

活動目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)唱歌曲，幼兒在教師的帶領(lǐng)下熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編四種動物走路的不同姿勢。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識小兔、小鴨、小烏龜、小貓四種動物。

2、四種動物的頭飾若干。

3、音樂磁帶。

活動過程：

1、練習(xí)發(fā)聲。（小動物學(xué)唱歌）。

2、進(jìn)行語言節(jié)奏訓(xùn)練，熟悉歌詞。

（1）教師：今天，有四個小動物要來我們班做客，小朋友們猜猜看，小兔子是怎么來的呀？小鴨子走路的時候怎么樣？小烏龜走路的速度怎么樣？小花貓走路時有沒有聲音？（提問時教師依次出示小動物的頭飾）。

（2）教師：這四種小動物走路的樣子真可愛，老師把它編成了一首兒歌，并給它起了一個名字叫《走路》，今天老師就帶著小朋友們學(xué)唱這首兒歌。

（3）進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，教師示范念一遍兒歌，然后教幼兒念出歌詞的節(jié)奏。

3、學(xué)唱歌曲。

（1）教師示范清唱兒歌，并邊唱邊把小動物按順序貼在黑板上，以便幫助幼兒記住歌詞順序。

（2）教師再次彈琴示范唱兒歌，幼兒聽旋律。

（3）教師教唱兒歌：教師范唱時幼兒可以小聲跟唱，提醒幼兒唱準(zhǔn)節(jié)奏，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的情況，多跟音樂唱幾遍。

（4）幼兒熟悉歌曲旋律后，分組唱兒歌比賽。

（5）幼兒熟悉歌曲旋律后，教師鼓勵幼兒創(chuàng)編四種動物不同的.走路姿勢。表現(xiàn)好的小朋友，教師要及時的給以表揚鼓勵。

4、表演。

（1）教師鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解，邊唱歌邊做動物走路的動作。

（2）幼兒聽音樂表演。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（實用23篇）篇二十三

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用說唱結(jié)合的方式表達(dá)歌曲的溫馨和美好。

2、嘗試根據(jù)圖片提示，理解歌詞并多形式演唱。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備：

三課樹（爸爸、媽媽、我）；ppt；歌詞圖譜四套。

活動過程：

一、問好導(dǎo)入，感受旋律。

1、用唱歌的方式來問好。

師：小朋友你好~男|女小朋友好~xxx你好~幼：你好，你好，封老師你好~。

2、傾聽旋律。

你聽完這個旋律有什么感覺？

二、傾聽操作，熟悉歌詞。

1、傾聽清唱，初步感受歌曲。

師：這么優(yōu)美、舒緩的旋律講的可是關(guān)于家的事。我們都有幸福的家，寶寶說她也有幸福的家，她還要給我們唱一唱她的家呢。

3、幼兒分組匹配圖片，進(jìn)一步理解歌詞。

師：剛剛小朋友聽的很仔細(xì)，說出了許多的歌詞，小朋友想不想唱一唱這首好聽的歌？歌詞寶寶們想和小朋友玩一個捉迷藏的游戲，它們都藏在這些圖片里要請小朋友把它們按照正確的順序給他們排排隊，排對了就可以來唱這首好聽的歌，你們想排一排嗎？四個小朋友一組，輕輕地走過去排一排。

4、展示圖譜、糾錯，表述歌曲內(nèi)容。

師：看著圖片我們一起來唱一遍好嗎？

三、多種形式，學(xué)唱歌曲。

1、跟隨音樂初步學(xué)唱。

師：現(xiàn)在跟著音樂一起來唱一遍。（2遍）。

2、嘗試用多種方式演唱歌曲，感受演唱的樂趣。

師：還有什么方法可以讓這首歌更好聽？（我唱一句，你們唱一句；輪唱；你說我唱；分角色唱、交換角色）。

四、歡迎來我家。

師：你們有幸福的家嗎？恩，那我們的老師們肯定都很想去小朋友家做客，你們愿意邀請他們?nèi)ツ慵易隹蛦幔吭敢庋埬膫€老師就走到她身邊邀請她。

歌曲：歡迎來我家。

師：那我們現(xiàn)在回去準(zhǔn)備些好吃的，招待老師，好嗎？跟老師們說再見！

教學(xué)反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。