民族團結是多民族國家發展的重要基礎，它能夠促進社會穩定和經濟繁榮。以下是民族團結教育的一些方法和途徑，供大家參考和借鑒。
民族團結教育月活動策劃（優秀20篇）篇一
自治區第**個民族團結教育月活動已告一段落，林學與園藝學院按照學校要求，積極開展形式多樣、內容豐富的民族團結教育活動，在穩步推進民族團結工作、營造濃郁的民族團結氛圍的同時豐富了全院師生的文化、體育生活，取得了良好的效果。現將活動開展情況總結如下：
在周三的教職工政治學習中，重點學習《張春賢、雪克來提·扎克爾同志在自治區民族工作會議暨第七次民族團結進步表彰大會上的講話》等內容，通過學習，使廣大教職工深刻認識做好民族團結工作的重要意義，并時刻提醒自己要做好民族團結的表率，給同學們起到積極的模范作用。同時，在每周二的班長、團支書，學生干部會議上，要求各班召開民族團結教育主題班會，學習有關重要會議精神，結合民漢合住、民漢合住系列活動、民族團結等內容展開討論，并將民族團結具體體現在生活、學習中，不斷營造濃郁的民族團結氛圍。
4月至5月期間，學院以學生處主辦的民漢合住系列活動為平臺，廣泛動員全體民漢合住學生加強與本宿舍同學的交流、合作，積極參加形式豐富的各類文體活動。在活動的組織、準備中，各族同學通力合作，取得了一定的成績，如在第二屆“民族團結杯”趣味運動會中取得團體總分第一名的成績，在“同藍天，共屋檐，齊命運”大學生辯論賽中獲得第一名的成績等。豐富的活動載體充分調動了同宿舍內同學相互溝通的積極性，增進了彼此之間的了解和信任。學院還組織開展了民漢班級籃球對抗賽，民漢班級座談聯誼會、民族手工藝作品大賽等活動。6月初，學院在明德廣場舉辦了畢業生謝師暨民族團結月晚會，晚會中，各民漢合住班級聯袂打造了一場陣勢宏大，充滿民族團結魅力的演出，演出當天，數百名師生被晚會所吸引，聚集在廣場上，感受民族團結帶來的和諧氛圍和巨大感染力。
每年5月，也是考察、發展黨員的時間段。林園學院把是否能在維護民族團結和校園穩定上起到先鋒模范作用，作為考察的重點內容。5月期間，全院50余名黨員深入學生宿舍，廣泛宣傳民族團結和民漢合住，同時幫助解決同學們在宿舍生活中的一些問題。我院在三坪實習基地的實習學生，也進行了民漢合住。三坪臨時黨支部組織開展了一系列民漢聯誼活動和以宿舍為單位進行的文體活動，促進了實踐基地的民族團結工作。
按照學校要求，林學與園藝學院選拔、推薦了5名老師和在民族團結工作中有突出貢獻的學生。同時，在學院范圍內宣傳先進個人的典型事跡，號召廣大師生向先進看齊，人人爭做維護民族團結的楷模。
民族團結教育月活動策劃（優秀20篇）篇二
民族團結是各民族人民的生命線，是做好一切工作的根本保證。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的民族團結教育月活動。
希望能夠幫到大家。
民族團結是各民族人民的生命線，是做好一切工作的根本保證。為進一步鞏固和發展我校平等團結互助和諧的民族關系，夯實各族師生共同團結奮斗、共同學習進步的思想基礎，凝聚各族師生的智慧和力量，推動全校教育教學管理與質量邁向更高臺階，實現我校長治久安、發展進步。根據區委區政府政府及教育局黨委的安排部署，我校自即日起在全校范圍內深入開展“民族團結教育”活動，通過在全校上下深入開展以“增進團結、推動發展、構建和諧”為主題的民族團結教育和民族團結進步創建活動，進一步打牢維護民族團結、維護祖國統一、維護社會穩定的群眾基礎，努力把我校民族團結進步事業提升到新的層次。特制定如下實施方案。
組長：張克勤。
副組長：張麗、王春青。
成員：各少先隊中隊。
宣傳報道成員：韋狄。
1、集中教育主要以自治區黨委宣傳部編寫的《加強民族團結維護民族地區穩定》宣傳教育材料等為主要輔導教材，以及自治區和教育局領導在維護穩定大會上的講話等，組織開展面向全體學生的宣傳教育活動。學生以觀看視頻為主，學習主要篇目為輔。為了確保教育的效果，學校微機教師要及時下載有關視頻，為學校開展教育活動提供方便。
2、集中教育不上大課，不走過場。宣講人員、教研組、思想品德教師和班主任要充分發揮作用，精心備好課，密切聯系學校的實際和學生的思想實際，深入開展具有針對性、貼近性的宣傳教育，把全校學生的思想和行動統一起來。
手抄報。
板報等多種宣傳渠道，幫助全校學生擦亮眼睛，明辨是非，做到不信謠不傳謠。同時，要加大正面宣傳教育力度，大力宣傳涌現出來的民族團結的先進典型和我校民族團結先進典型感人事跡，國家和自治區實施的各項教育惠民政策重大教育建設工程，我區改革開放以來的各項變化以及教育改革發展取得的豐碩成果等，增強廣大師生對維護教育系統安全穩定，推進教育事業改革發展的信心和決心。
4、宣傳教育活動要把誰是我們的敵人、誰是我們的兄弟姐妹作為鮮明的主題，有針對性地做好新形勢下促進民族團結和睦的宣傳思想工作和學生思想教育工作。一講民族情緒、民族對立的危害;二講團結穩定是福、分裂動亂是禍;三講民族團結進步先進典型;四講黨的民族政策的優越性;五講依法治區，人人都必須遵紀守法，人人都必須在法律范圍內活動;六講克拉瑪依歷史變遷，在黨的領導下所取得的輝煌成就;在討論中，每一名學生都要表明態度，亮明觀點，少先隊干部要發揮模范帶頭作用。
5、少先隊大隊部要根據學生的年齡段，精心組織不同形式的活動，通過國旗下講話、演講比賽、歌詠活動、手抄報、民族團結專題。
作文。
等，在學校形成人人都講民族團結、人人維護民族團結的濃厚氛圍。同時，各中隊開展以“。
開學第一課。
——我們應該怎樣維護民族團結”為主題的民族團結主題班隊會，通過講認識，談感想等多種形式，重點思考應該怎樣維護民族團結，在什么是民族團結、應該如何團結、應該怎樣維護團結的討論中，使學生深刻認識到維護民族團結的重要性，同時總結出適合于學生切實有效的民族團結具體做法。同時，開展好“五個一”活動。即：聽一堂愛國主義教育課。充分利用學校教育優勢資源和邀請“五老”宣講團，對學生進行愛國主義教育;講一堂克拉瑪依歷史課。在教研組的指導下，在小學高年級段深入淺出地講一次克拉瑪依歷史，使學生了解克拉瑪依自古以來就是一個多民族聚居的地區，參觀一次愛國主義教育基地圖片。舉辦一場民族團結故事會。鼓勵學生講述身邊的民族團結手拉手小伙伴的好人好事，給公安武警叔叔寫一封信。通過寫信表達青少年對日夜堅守在維穩第一線的公安干警、武警戰士的崇高敬意，為保障人民生命財產安全的公安干警、武警戰士送上問候和感謝。
1、在當前形勢下開展中小學校民族團結集中教育，是我們少先隊大隊部的一項重要政治任務。學校一把手是活動的第一責任人，必須高度重視并做好組織工作。
2、本次集中宣傳教育活動以學生為單位，分層實施。少先大隊負責學生集中教育活動的開展，少先隊大隊部要及時向區教育局和輔導站報送活動信息和總結。
3、集中教育要有力度，要采取有力措施，不留死角。因故未能參加集中教育的學生，學校要組織補課，保證本次集中教育不遺漏一名學生，不走過場。
4、信息員及時將學校活動開展情況進行收集和上報。
根據市教育局黨委《市教育局關于開展第31個民族團結進步教育月活動的安排》(克教黨發〔2019〕9號)文件精神，為深入開展民族團結教育，進一步鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，營造穩定、和諧的社會環境，我校響應上級號召，積極開展2019年“民族團結教育”主題活動，共同維護民族團結和國家穩定。為保證活動開展的實效性，特制定“民族團結教育”主題活動實施方案如下：
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，高舉維護祖國統一、維護社會穩定、維護社會主義法治、維護人民群眾根本利益的旗幟，高舉各民族大團結的旗幟，全面貫徹執行黨的教育方針和民族政策，從理論和事件、歷史和現實的結合上，對廣大學生進行民族團結宣傳教育，大力弘揚社會主義核心價值體系，大力弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神，大力弘揚各民族大團結大發展大繁榮的主旋律，引導全體學生牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各民族之間也互相離不開的思想觀念。
通過深入開展民族團結教育活動，宣傳民族團結教育的重要意義，使師生了解民族知識和風俗習慣，樹立正確的民族觀，將民族團結教育工作與學校教育教學等各項工作有機結合，提高教育教學質量，將民族團結教育內容作為學校辦學特色及亮點，使之成為學校對外宣傳的重要內容。
熱愛偉大祖國、建設美好家園。
我校是一所疆內初中班辦班學校，是一個由多民族師生組成的大家庭，歷來重視中華傳統文化和民族團結教育，也更加強調加強民族團結教育的重要性。我校將根據上級要求，及時成立活動組織領導小組，指定專人負責，并討論制定出學校的。
今年我校的“民族團結教育”月活動以“熱愛偉大祖國、建設美好家園”為主題，組織學生認真開展對黨的民族政策、民族區域自治制度的學習討論活動，使廣大學生更加明白民族團結是社會發展進步的動力的深刻道理，牢固樹立維護祖國統一的堅定信念。
2、加大宣傳力度，營造民族團結氛圍。
為使“民族團結教育”主題活動開展得有聲有色，學校將充分利用校園廣播、校園電視臺、校園板報等宣傳手段，深入開展維護祖國統一和熱愛祖國的宣傳教育;深入開展黨的民族理論宣傳教育;深入開展民族政策和民族區域自治制度宣傳教育;深入開展維護社會穩定和社會主義法治的宣傳教育。大力宣傳各民族團結友愛的先進事跡，大力宣傳各族人民在民族團結工作中取得的豐碩成果及涌現出的先進事跡，牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開的思想，以營造濃厚的氛圍，使民族團結工作深入人心。
加強學習，提高全體教師對加強民族團結教育的重要性和緊迫性的認識。組織班級開展民族團結教育的主題班會，學習有關民族政策和民族英雄事跡;組織民族團結知識競賽，把民族團結的知識和觀念深入每個師生的腦海。通過深入開展“民族團結教育”主題教育活動,著重把民族團結進步事業的主流講充分,把民族分裂主義和非法宗教的性質和危害講清楚,把“團結穩定是福、分裂動亂是禍”的道理講透徹,引導全體師生進一步增強穩定壓倒一切意識、民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識,自覺成為民族團結的維護者和促進者。
扎實推進民族團結教育“進課堂”活動，以《民族團結教育簡明讀本》、《新疆“三史”教育簡明讀本》為主要內容，將民族團結教育課常規性開展，充分發揮課堂教學的主渠道作用，上好“民族團結教育課”，并在各學科教學活動中有機滲透，把民族團結教育納入到學校工作中，做到有計劃、有領導、有布置，使民族團結教育工作依計劃而行。
5、結合學校實際，開展豐富多彩的教育活動。
(1)利用班會時間開展形式多樣的民族團結手拉手活動。組織初一年級民漢班級結對子，共同開展各種文娛活動，為他們提供更多更廣的交流空間和時間，使他們在活動中增進了解和培養伙伴感情，深化民族團結觀念。使民漢學生學習宣傳我市民族團結進步先進典型，激發學生的參與熱情。
(2)班級出一期以“民族團結教育”為主題的板報，增強民族團結教育的文化氛圍。
(3)對民族團結的典型班級、個人事跡進行表彰，在全校范圍內學習，激勵更多的人積極投入到民族團結的實踐活動中去，為民族團結的偉大事業添磚加瓦。學期末評選民族團結積極分子。
(4)開展民族團結教育競賽活動。把各民族的生活習俗、傳統文化，以及民族團結的相關知識用知識競賽的形式在書面上體現出來，加深學生的印象。
(5)利用音樂課組織學生學唱民族歌曲，積極學唱、傳唱民族團結歌曲，充分展現各族人民團結一、共創和諧的精神面貌。
(6)組織學生觀看有關民族團結的電影，撰寫觀后感。
民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在同學們心底扎下根成為學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。
民族團結教育月活動策劃（優秀20篇）篇三
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，高舉維護祖國統一、維護社會穩定、維護社會主義法治、維護人民群眾根本利益的旗幟，高舉各民族大團結的旗幟，全面貫徹執行黨的教育方針和民族政策，從理論和事件、歷史和現實的結合上，對廣大學生進行民族團結宣傳教育，大力弘揚社會主義核心價值體系，大力弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神，大力弘揚各民族大團結大發展大繁榮的主旋律，引導全體學生牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各民族之間也互相離不開的思想觀念。
通過深入開展民族團結教育活動，宣傳民族團結教育的重要意義，使師生了解民族知識和風俗習慣，樹立正確的民族觀，將民族團結教育工作與學校教育教學等各項工作有機結合，提高教育教學質量，將民族團結教育內容作為學校辦學特色及亮點，使之成為學校對外宣傳的重要內容。
熱愛偉大祖國、建設美好疏勒。
我校是疏勒縣唯一一所漢語中學，同時學校還開辦了雙語班，歷來重視中華傳統文化和民族團結教育，也更加強調加強民族團結教育的重要性。我校將根據上級要求，及時成立活動組織領導小組，指定專人負責，并討論制定出學校的。
活動方案。
今年我校的“民族團結教育”月活動以“熱愛偉大祖國、建設美好疏勒”為主題，組織學生認真開展對黨的民族政策、民族區域自治制度的學習討論活動，使廣大學生更加明白民族團結是社會發展進步的動力的深刻道理，牢固樹立維護祖國統一的堅定信念。
2、加大宣傳力度，營造民族團結氛圍。
為使“民族團結教育”主題活動開展得有聲有色，學校將充分利用校園廣播、校園板報等宣傳手段，深入開展維護祖國統一和熱愛祖國的宣傳教育;深入開展黨的民族理論宣傳教育;深入開展民族政策和民族區域自治制度宣傳教育;深入開展維護社會穩定和社會主義法治的宣傳教育。大力宣傳各民族團結友愛的先進事跡，大力宣傳各族人民在民族團結工作中取得的豐碩成果及涌現出的先進事跡，牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開的思想，以營造濃厚的氛圍，使民族團結工作深入人心。
加強學習，提高全體教師對加強民族團結教育的重要性和緊迫性的認識。組織班級開展民族團結教育的主題班會，學習有關民族政策和民族英雄事跡;組織民族團結問卷調查，把民族團結的知識和觀念深入每個師生的腦海。通過深入開展“民族團結教育”主題教育活動,著重把民族團結進步事業的主流講充分,把民族分裂主義和非法宗教的性質和危害講清楚,把“團結穩定是福、分裂動亂是禍”的道理講透徹,引導全體師生進一步增強穩定壓倒一切意識、民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識,自覺成為民族團結的維護者和促進者。
扎實推進民族團結教育“進課堂”活動，以《民族團結教育簡明讀本》、《新疆“三史”教育簡明讀本》為主要內容，將民族團結教育課常規性開展，充分發揮課堂教學的主渠道作用，上好“民族團結教育課”，并在各學科教學活動中有機滲透，把民族團結教育納入到學校工作中，做到有計劃、有領導、有布置，使民族團結教育工作依計劃而行。
5、結合學校實際，開展豐富多彩的教育活動。
1)利用團隊會時間開展形式多樣的民族團結手拉手活動。民漢學生一起制作填寫連心卡，表達彼此的心愿。
寄語。
;組織民漢學生共同開展各種文娛活動，為他們提供更多更廣的交流空間和時間，使他們在活動中增進了解和培養伙伴感情，深化民族團結觀念。使民漢學生學習宣傳我市民族團結進步先進典型，激發學生的參與熱情。
2)向全體師生發出倡議，倡議在本月內每人至少做一件民族團結的好人好事，把民族團結的教育滲透到生活實踐中。
3)班級出版以“民族團結教育”為主題的板報，增強民族團結教育的文化氛圍。
4)對民族團結的典型班級、個人事跡進行表彰，在全校范圍內學習，激勵更多的人積極投入到民族團結的實踐活動中去，為民族團結的偉大事業添磚加瓦。
根據本地區精神文明建設活動委員會[2019]6號文件，為了貫徹落實地發[2019]24號文件精神，認真開展第26個民族團結教育月和地區的第5個扶貧周活動，唱響“三愛”、“和諧發展”這個主題，經地區發改委研究決定成立開展城鄉共建“六個一”活動組織機構，組織落實“六個一”活動，推進鄉風文明建設。
成立開展城鄉共建“六個一”活動領導小組，具體人員構成如下：
組長：
副組長：
成員：
以鄧理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實地發[2019]24號文件精神，圍繞“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”這個主題，以提高農民文明素質和科學文化素質為目標，以扶貧幫困捐資助學、文體活動為載體，扎扎實實開展城鄉共建“六個一”活動，為全地區社會主義新農村建設服務。
(一)與對口扶貧村開展一次精神文明建設共建活動，具體是：組織委部分黨員和干部深入扶貧點與村黨員、農民群眾進行“三愛”教育;結合地區經濟社會發展的大好形勢，向廣大農民宣傳黨和政府的惠民政策，富民措施;結合地區“xx普法”工作向廣大農民宣傳各級法律法規;結合當地實際幫助制定精神文明工作規劃和今年。
工作計劃。
;結合當地生產條件和生活條件，制定生產發展計劃和改善生活條件的措施、方案。
(二)到對口扶貧村小學開展1+1捐資助學活動。具體是動員全委干部職工向其浪村小學貧困生進行1+1的捐資活動，由委辦先進到村小學進行貧困生調查摸底，確定需要資助的學生人數和基本情況，然后由每位領導和干部確定資肋對象，進行捐資助學，建立助學關系，扶持其完成學業，解決貧困生的生活困難。
(三)捐送一批圖書或音像資料。購買一批種植紅棗、核桃、蔬菜及農用技術圖書或音像資料捐送給幫助村民提高種植技術和管理水平，由行辦到貧困村進行調查，確定所需圖書的分類數量。
(四)開展一次集中環境清潔工作。發改委團支部和其浪村團支部聯合組織全體團員、青年和在校學生，全系統的環境清潔工作，包括道路、醫院內外及個人衛生等。
(五)開展一次“唱響‘三愛’、和諧發展”為主題的聯誼活動，具體內容提要為：
1、組織部分黨團員和干部到其浪村和村黨團員開展一次愛黨、愛祖國、愛社會的教育座談會。
2、團支部與村團支部進行一次體育活動，如撥河、籃球比賽等。
3、進行一次“麥西來甫”文藝活動，以增進干部與農民群眾的感情和友誼。
(六)播放一次電影，為該村醫務室捐送一批藥品。
民族團結教育月活動策劃（優秀20篇）篇四
今年5月，是自治區第28個民族團結教育月，是喀什地區第xx個民族團結教育月，也是自7.5事件后的第一個民族團結教育月，根據澤普縣黨委和喀什地區國稅局要求，在全系統范圍內集中開展“民族團結教育月”活動。我局自行組織開展了民族團結教育讀本讀書活動、“民族團結知識競賽”，組織干部職工開展民族團結廣泛“手拉手結對子”活動，開展多種形式、豐富多彩的文娛活動，舉辦老干部座談會和游園活動，使人人成為維護民族團結的宣傳員和戰斗員。為此，我認真參加了單位組織的第28個民族團結教育月活動，現將學習和開展活動后的心得體會匯報如下：
一、正確認識新疆的歷史地位與加強民族團結的重要性和必要性。
新疆是祖國不可分割的重要組成部分，新疆的歷史悠久，地域遼闊、物產豐富，37個民族兄弟團結和睦、勤勞勇敢，為新疆的穩定、發展作出了卓越的貢獻，在堅決貫徹黨的民族、宗教政策、反對民族分裂和恐怖勢力的斗爭中發揮了積極的作用。通過各民族的共同努力，新疆的社會面貌發生了翻天覆地的變化。
新中國成立以來，特別是經過30多年的改革開放，喀什乃至整個新疆發生了翻天覆地的變化，我們必須時刻保持清醒的政治頭腦和高度的政治敏銳性，堅持黨的領導，自覺維護民族團結、喀什的穩定，新疆的繁榮，社會的和諧，祖國的統一。
二、以科學發展觀為統領，做好新形勢下民族團結工作。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發展觀為統領,以“互相學習、互相幫助、互相支持、互相信任、互相諒解”為主題，進一步唱響“共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團結好、人民軍隊好”六好主旋律，不斷增強干部職工群眾對黨對祖國對社會主義的凝聚力和向心力，大力提高干部職工團結一心、維護祖國統一、反對民族分裂的思想政治覺悟，為經濟社會的長治久安奠定堅實的思想基礎，提供強大的精神動力，營造良好的社會氛圍，使民族團結之花長盛不衰。
三、加強教育學習，充分營造民族團結氛圍。
通過學習宣傳引導和教育全局干部職工充分認識到新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的一部分，維護祖國統一、反對民族分裂是國家的最高利益所在，是各族人民的根本利益所在，教育干部職工共同維護好當前來之不易的團結、發展、穩定的大好局面。在長期的教育活動中，應該各族職工互相尊重、互相信任、互相支持、互相關心、互相學習、互相諒解，人人講民族團結，人人爭做民族團結的模范良好氛圍。
四、以實際行動，爭做民族團結的表率。
做好民族團結，要從實事做起，從一點一滴的小事做起，從一言一行做好表率。在日常工作中經常了解工作情況，遇到的問題，及時解決。關心關懷少數民族職工生活，及時解決工作中遇到的難題。在平日生活的點點滴滴中，加深彼此了解，增進友誼。
通過民族團結教育月系列教育活動，使我充分認識到了安全穩定是稅收健康發展的前提，也是構建“大征管、大教育”工作格局的基礎，加強民族團結、維護社會穩定、構建和諧國稅，是確保系統內部穩定和做好各項稅收工作的基本保證。
民族團結教育月活動策劃（優秀20篇）篇五
一、教育主題：抓養成，促文明，塑形象，樹校風。
二、教育內容：
進一步推動“雙文明”工程的落實，本學期教育工作的重點將以“抓養成，促文明，塑形象，樹校風?！敝黝}教育為主線，抓學生日常生活習慣的培養，促進學生文明行為的形成，塑造陽光男孩和陽光女孩的良好形象，通過規范學生的文明行為，培養學生知美、愛美、會美的思想意識，讓學生懂得“美”可以給自己和他人帶來愉快的心情，“美”可以反映人們的行為品質，“美”傳遞著同學之間的友誼，“美”裝點著愉快而和諧的校園生活。
（一）主題教育內容：
1、抓養成：每周洗澡、洗頭不能忘，每天洗臉、洗腳、刷牙要堅持。
穿衣干凈又整齊，保持風度天天美。
上課聽講坐端正，看書寫字“三個一”。
課間活動要適度，輕聲漫步要記牢，。
上下樓梯靠右行，進出教室不猛跑。
重要活動要著裝，遵守紀律情緒好。
2、促文明：培養7個文明習慣。
（1）主動與他人打招呼的習慣。
（2）主動向他人致謝的習慣。
（3）主動承認錯誤的習慣。
（4）主動給客人及長輩讓路的習慣。
（5）要有學長意識，愛戶謙讓小同學。
（6）男生樹立女生優先的思想。
（7）女生講話要輕柔，舉止端莊，待人和氣。
3、塑形象：面帶微笑，衣著得體，文明禮貌，嚴于律己，團結友愛、寬以待人。
4、樹校風：守德、自強、樂學、友愛。
（二）落實主題教育的6條途徑：
1、以嚴格的要求規范學生：由班主任向學生詳細解讀主題教育內容并制定班級落實細則。
2、以優良的校風影響學生：通過宣傳教育和檢查評比，使學生能自覺遵守道德規范，文明行為，禮貌待人；自我約束，自我要求，提高自身綜合素質；在學習中體驗愉快，讓知識豐富自己的生活；用孝敬之心對待長輩和老師，用寬容之心對待小伙伴，和氣處事，發揚民族團結精神。
4、以優美的環境陶冶學生：結合主題教育，注重學校和班級宣傳環境的布置。讓校園以及教室的每個角落都能與學生對話，都能讓學生在享受環境美的過程中自律行為。
5、以多彩的活動豐富學生：通過主題班隊會讓學生在自我展示和互相學習中堅定自信dd“我能行”，在活動中不斷豐富自己的思想，提高能力，激發自己的創造欲。
6、以身邊的典范激勵學生：1本學期學校分別評選班級和校級學生榜樣。
2每班在月評價中評選學生榜樣。（榜樣名稱自定。）。
（三）落實主題教育的五日教育內容。
星期一：個人風采日。檢查個人衛生，校服整齊。
星期二：課間活動日。檢查上下樓梯靠右行走、課間活動及進出教室情況。
星期三：主動讓路日。檢查在校內主動給客人、老師及同學讓路。
星期四：文明禮貌日。檢查主動向客人、老師及同學問好、再見等。
星期五：淑女日。檢查女同學的個人形象、言談舉止等。
（四）建立“雙文明”日記制度。
1、每班準備一個“雙文明”檢查記錄本，有班主任組織小干部記錄學生在學校的一日生活情況。
2、記錄項目由班主任根據班級情況自定，該記錄將為每月的評價提供依據。
3、本學期學校將對“雙文明”檢查記錄本進行期中檢查和期末平定。
4、記錄本個班規定格式，內容真實具體，形式新穎活撥。
5、在這項工作中培養學生的工作能力和負責任的工作態度。
（五）落實主題教育的評價方法。
評價說明：
1、每月最后一個校會以班級為單位由班主任組織學生互相評價。
2、引導學生用欣賞的眼光看待小伙伴，學習他人的優點。
3、引導學生要有決心改正不足，爭取下次評價時進步。
4、個班自定評價標志。
5、問題嚴重的及時上報學校并通報家長，共同制定幫教措施。
1、上好民族課。
2、在民族課上普及校舞、皮筋舞以及抖空竹等民族傳統游戲。
3、組織學生唱好班歌、跳好班舞。
（七）班主任工作。
1、交流“雙文明”工程班級工作計劃。
2、學習德育有關文件。
3、觀摩主題班隊會。
4、組織體現“雙文明”工程教育的班會。
5、校級紫金杯優秀班主任牽手工程。
（八）具體工作安排。
1、開學典禮。
2、養成教育講座：“雙文明”工程主題教育內容。
3、慶祝教師節。
4、“雙文明”工程教育評價。
5、校級紫金杯優秀班主任牽手工程。
1、養成教育講座：“五日”教育具體內容。
2、7個文明習慣檢查。
3、觀摩主題班會。
4、“雙文明”工程教育評價。
1、檢查各班落實“雙文明”工程主題教育的情況。
2、“雙文明”工程教育的主題班會。
3、評比班級學生榜樣dd“雙文明”之星。
4、“雙文明”工程教育評價。
1、學校宣傳“雙文明”之星先進事跡。
2、學校總結“雙文明”工程教育的情況。
3、新年聯歡會。
1、初評三好學生。
2、評比校級學生榜樣dd“雙文明”之星。
3、結業式。
民族團結教育月活動策劃（優秀20篇）篇六
民族團結是新疆實現跨越式發展和長治久；安的有力保證；dd民族團結教育月心得體會劉威；今年5月是自治區第30個、克拉瑪依市第31個民族；新疆自古以來就是中國領土不可分割的一部分；史進程看，中國歷朝歷代一直對新疆行使著管轄權；改革開發以來，在中國共產黨的領導下，在黨的民族政；技，文化等各項事業欣欣向榮；發生在烏魯木齊發生的“7.5”暴力恐怖事；民族團結，民族團結是新疆實現跨越式發展和長治久安的有力保證。
今年5月是自治區第30個、克拉瑪依市第31個民族團結教育月。通過支隊、大隊廣泛開展馬克思主義“五觀”、新疆“三史”和“四個認同”的宣傳教育，提高了我對民族團結在維護穩定、構建和諧社會中的重要性認識，搞好民族團結對于克拉瑪依打造“世界石油城”、創建“最安全城市”，實現克拉瑪依跨越式發展、長治久安、為黨的十八大、第二屆亞博會的勝利召開創造良好的消防安全環境具有十分重要的意義。
新疆自古以來就是中國領土不可分割的一部分。從歷史進程看，中國歷朝歷代一直對新疆行使著管轄權。新疆的歷史，就是各民族共同艱苦、共同開發建設的歷史，各民族人民都為新疆的歷史發展作出過重大貢獻，譜寫過光輝燦爛的篇章。
改革開發以來，在中國共產黨的領導下，在黨的民族政策的光輝照耀下，各族人民高舉民族團結的旗幟同呼吸、共命運、心連心，牢固樹立“三個離不開”的思想，攜手并肩，艱苦創業，天山南北面貌發生了翻天覆地的變化。今天的新疆民族團結、社會穩定，人民生活大大改善，經濟，科技，文化等各項事業欣欣向榮。這一繁榮興旺、生機勃勃的大好局面，是黨和國家大力支持的結果，是各族人民共同團結奮斗的結果。民族團結是新疆各族人民的生命線，是我們從事一切事業的基本政治保證。經濟的發展離不開穩定，社會的進步離不開穩定，穩定是最大的民生，是做好一切工作的前提和基礎。而社會的穩定，則需要各族人民的團結一心，共同維護。我國是一個多民族國家，民族關系是社會眾多關系的基礎。民族關系的好壞，將直接反映在經濟，政治，文化等社會關系上，直接影響到社會的和諧穩定。構建社會主義新型民族關系，民族團結是基礎。團結和諧的民族關系不僅是社會安定進步的基礎，是各民族安居樂業的基礎，更是我們黨的國家的執政基礎。
發生在烏魯木齊發生的“7.5”暴力恐怖事件嚴重破壞了新疆改革發展穩定的大局，嚴重破壞了民族團結。但是事件發生后，社會各界高舉民族大團結的旗幟，更加團結，互幫互助，切實維護好來之不易的各民族團結和諧的大好局面。讓各族群眾通過交往溝通進一步消除隔閡，增進友誼，交心換位，真是實意地想團結，促團結，維護團結。
民族團結，是全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的必然要求，是促進各民族共同繁榮發展、構建社會主義和諧社會的必然要求，是在新條件下繼續把解放思想引向深入、把改革開放偉大事業推向前進的必然要求。民族團結是各族人民生產、生活以及和諧相處的前提和基礎，維護民族團結，需要新疆各族干部群眾入于心、踐于行，需要各族干部群眾從我做起、點滴積累、持之以恒。民族團結不是抽象的概念，鞏固發展和諧的民族關系，需要我們以實際的行動來踐行民族團結，做到細致入微、言行一致。
作為一名基層消防官兵，我們要充分發揮自身在民族團結中的影響力，帶頭做好民族團結工作，同時采取多種方式、利用多種渠道，對群眾進行深入、細致的宣傳教育，為維護民族團結盡職盡責、盡心盡力，作出自己應有的貢獻。民族團結是一個潛移默化的過程，也是一項十分具體細致的工作。各民族之間的相互理解和信任需要在日常生活和交往中點滴培養，需要我們注意自己的一言一行，注重生活工作上的每一個細節、每一件小事，在點滴中積累信任、積累理解、積累團結。細節決定成敗，點滴匯聚江河。做好民族團結需要我們人人從我做起，只有人人都維護團結，才能人人從團結中收益。社會才能不斷發展，人民生活水平才能不斷提高。
經歷過風雨的新疆各族人民，必將用自己的實際行動表明，新疆各族人民的大團結的歷史不容篡改，新疆民族大團結的大好局面不容破壞，只要各民族堅持共同團結奮斗，共同繁榮發展，新疆經濟回發展的大局就誰也扭轉不了，新疆的明天一定會更加美好。
民族團結教育月活動策劃（優秀20篇）篇七
同志們：
今天，縣委、政府召開第12次民族團結進步表彰大會，意義十分重大，主要任務是全面總結近年來我縣民族團結進步事業的成果和經驗，安排部署當前和今后一個時期的民族團結工作，對多年來為全縣民族團結進步事業做出突出貢獻并取得顯著成績的模范單位和模范個人進行表彰，進一步團結和動員各方面力量，推動我縣經濟社會發展再上一個新的臺階。在此，我代表縣委、政府，向受到表彰的民族團結進步模范單位和模范個人，表示熱烈的祝賀！向所有關心和支持民族團結進步事業的各界人士，表示衷心的感謝！
下面，我講幾點意見。
多年來，縣委、政府把加強民族團結教育作為加快縣域經濟發展、維護社會穩定的基礎性工作，常抓不懈，全縣呈現出社會穩定、經濟發展、兵地融合、邊防鞏固、各族人民安居樂業的大好局面，有力地推進了我縣經濟建設和社會各項事業的發展。
（一）組織領導到位，宣傳教育有力，民族團結事業快速推進。
多年來，縣委、政府和各級黨政部門堅持把民族團結工作列入重要議事日程，當作第一位的大事來抓。黨政軍民、各部門、各行業都積極參與民族團結工作，把民族團結教育滲透到政治、經濟、文化和社會生活的各個領域，形成了級級負責，層層抓落實的工作機制。通過廣泛開展民族團結教育，認真學習黨中央關于加強民族團結、維護新疆穩定的一系列重要指示精神，認真總結正反兩方面的經驗，各族干部群眾不斷提高了對加強民族團結重要性的認識，進一步增強了維護祖國統一和民族團結，反對民族分裂主義的自覺性和堅定性，各民族之間，軍民之間、兵地之間形成了患難與共、互幫互助、共同進步的良好局面。通過對賽爾江、阿布旦、努爾波力等一批先進模范典型的宣傳，廣大干部群眾實實在在地看到民族團結的巨大力量，在全社會形成學習先進、爭當先進的良好風氣。全縣各族干部群眾同心同德、群策群力，努力維護安定團結的政治局面，顯示出了強大的凝聚力和向心力。
（二）各民族相互交融，社會穩定呈現新局面。
全面貫徹黨的民族宗教政策，“三個離不開”思想深入人心，各族人民同呼吸、共命運、心連心，平等、團結、互助、和諧的社會主義新型民族關系進一步鞏固和發展。堅持“主動出擊、露頭就打、先發制敵”的方針，牢牢把握對敵斗爭的主動權、打擊敵對勢力的分裂破壞活動，有力地維護了全縣社會政治大局的穩定。堅持“打防結合、預防為主”的方針，全面落實社會治安綜合治理措施，依法打擊各種犯罪活動，加強信訪和矛盾糾紛排查調處工作，認真處理人民內部矛盾，涉及群眾切身利益的社會熱點、難點問題得到有效解決，社會穩定局面進一步鞏固。團結穩定的局面，為我們實現經濟社會的超常規、高速度、跨越式發展打下了穩固的社會基礎。
（三）各民族團結協作，經濟和社會事業加快發展。
經濟發展是保證民族團結的第一位因素，只有人民生活水平得到提高，才會有社會秩序的根本穩定和社會家庭成員的和睦團結，才能有力地促進民族團結，保持社會穩定。xx年，全縣gdp完成15.4億元，同比增長13.5％；全口徑財政收入完成2.3億元，同比增長44.2％，地方財政收入完成1.0066億元，同比增長35.4％；鄉及鄉以上工業增加值完成7.2億元，同比增長44.5％；地方固定資產投資完成6.1億元，同比增長19.8％；實現招商引資到位額6.1億元，同比增長21％；農牧民人均增收282元，達到4299元。正是我們多年來在經濟發展上不斷取得豐碩成果，才使得各民族之間團結、拼搏的精神成為社會的主旋律。
我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族勞動、戰斗、生活在這片遼闊而富饒的土地上。而新疆-一個土地面積占全國六分之一的維吾爾族自治區，就占有55個兄弟民族。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。盡管各個民族之間在歷史上曾經存在矛盾與不和，發生過沖突和戰爭，但各民族之間的經濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團結的整體，并經歷幾千年的變故與動蕩而永不分離，根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。
民族團結是新疆各族人民的生命線，是做好新疆一切工作的重要保證。不斷鞏固和發展各民族的大團結，我們的事業就無往而不勝。
我國是由56個民族組成的統一的多民族大家庭，各民族的前途命運與祖國的前途命運始終緊密相連，各民族都為祖國的統一、繁榮、發展作出了自己的貢獻?；厮葜腥A民族的歷史，可以清楚地看到，國家統一、民族團結始終是中國歷史發展的主流。自秦漢以來,凡是歷史上的盛世,無一不是在各民族團結、社會穩定、人民安居樂業的局面下形成和發展起來的;凡是人民流離失所，城鎮被毀,田園荒蕪,生產凋敝,民族生存面臨嚴重威脅，無一不是國家分裂、社會**、矛盾尖銳造成的。歷史一再證明：民族團結、國家統一，經濟才能發展、社會才能和諧。五千年的中華文明史，就是各族人民相互依存、休戚與共,共同推動國家發展和社會進步的歷史;一百多年的近代史，就是各族人民頑強不屈、前赴后繼、共御外侮，共同致力于中華民族復興的歷史;新中國成立60年的歷史，就是全國各族人民在黨的領導下，心連心、同呼吸、共命運，精誠團結、共同奮斗，共同致力于國家繁榮富強的歷史。
民族團結的精神歷經千年滄桑，已經深深植根于各族人民心底，流淌在中華兒女血液中。今天，中華民族終于迎來了發展的寶貴機遇和復興的美好前景。在慶祝新中國成立63周年的時候，我們一定要倍加珍惜來之不易的民族團結大好局面，始終堅持一手抓改革發展、一手抓團結穩定，更加自覺地做到堅持以經濟建設為中心不動搖，堅持維護社會穩定大局不動搖，堅持各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展不動搖，堅定不移地高舉各民族大團結旗幟，不斷鞏固和發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系，讓民族團結之花開放得更加艷麗多彩。
社會主義祖國的成立，使我們統一多民族國家發生了質的變化，實行了民族區域自治，在我國歷史上第一次真正消除了民族歧視，實現了民族平等和各民族的大團結，各族人民真正成了國家的主人。在社會主義大家庭里，在保衛祖國和建設祖國的共同斗爭中。各民族之伺交往與合作的密切程度，是以往任何時候都無法比擬的。正是這種民族的大團結，大統一、大交流，有力地促進了各民族經濟和文化的迅速發展，大大提高了我國的綜合國力。
民族的聯合和國家的統一，符合我國各族人民的根本利益。盡管在新中國建立以前，總的說來這種聯合不可能是真正平等的，統一也只是相對的，仍保留著某種封建割據狀態。但是，它畢竟給人民帶來和平建設的環境，減少了某些民族統治者為爭權奪利而挑起民族仇殺的機會，排除了分裂時期許多人為的障礙，為各族人民順利開展經濟文化交流創造了條件，從而有利于促進民族團結和生產力的發展，有利于增強抵御外來侵略的力量。因此，中國人民的愛國主義必然表現為為維護統一、反對分裂而斗爭。愛國主義的精神力量，更支撐著我國各族人民的愛國力量，以堅韌不拔的意志，同帝國主義肢解中國領土、破壞民族團結的陰謀;同民族敗類的分裂主義活動，展開了英勇的斗爭。歷史一再證明，反對分裂，維護民族團結和祖國統一，是我國人民愛國主義優良傳統的重要組成部分。
在當前世界上許多地方民族沖突加劇，民族戰亂不斷的情況下，我們每個人都要從中華民族的大局出發，從全國各族人民的根本利益出發，從維護我國多民族統一的`傳統出發，自覺維護民族團結，反對民族分裂，堅決同破壞祖國統一的言行作斗爭。我們一定要認識到，由于我國各民族已經形成為一個統一的整體，因而民族發生分裂，必然引起社會的動蕩，甚至導致戰爭發生，這樣對國家、對民族、對每個人都會帶來損失乃至災難。相反，民族團結，國家統一，環境安定，各族人民可以安心地從事社會主義現代化建設，也有利于各民族之間的相互學習，相互支持，共同發展。民族團結就發展，民族分裂就倒退，這也是我國幾千年歷史發展所得出的結論。
民族團結教育月活動策劃（優秀20篇）篇八
今年5月，是自治區第22個民族團結教育月。為在全局掀起民族團結的宣傳教育熱潮，切實唱響“共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團結好”的主旋律，我局以抓學習，求團結，樹典型，結對子，思穩定，求發展為主題，全面貫徹黨的民族政策，大力實施“得民心工程”，使民族團結進步事業進一步鞏固，各項工作更具特色，名類活動豐富多彩。我局在繼承和發揚歷年來開展民族團結教育月好經驗、好做法的基礎上，總結經驗，與時俱進，堅持“一手抓民族團結，一手抓改革發展”，進一步增強民族團結教育針對性，有效性，不斷鞏固和發展我局各民族大團結的政治局面。
一、精心組織，周密安排。
為扎實有效地開展好今年的民族團結教育月活動，局黨組領導十分重視此項工作，及時成立了民族團結教育活動領導小組。根據自治區、地委宣傳部的安排意見，結合我局實際制定了開展民族團結教育月活動的實施，并認真組織開展了民族團結教育系列活動。認真加強領導，精心組織實施，周密安排部署，使教育月活動早、早安排、早部署，扎扎實實，富有成效。我局結合第22個民族團結教育月活動開展深入學習貫徹實施《憲法》活動，大力開展向民族團結先進典型——白克日卡依爾學習活動，組織全局職工學習白克日·卡依爾舍身救人、愛黨愛國、民族團結、克己奉公、忠于職守、助人為樂、敬老愛幼的英雄事跡。局機關、科(所)、黨組和黨支部結合實際，通過動員會座談會、討論會、板報、專欄等多種形式，學習宣傳黨的民族宗教政策，學習中央和自治區黨委關于維護穩定的一系列重要指示精神，大力開展“學英雄，見行動”活動，在全局上下形成了人人重視民族團結，人人爭當民族團結模范的良好氛圍。舉辦了“五觀”教育、民族團結和公民道德建設為主要內容的學習教育活動3次，開展以民族團結教育為主要內容的聯誼活動1次，局長親自組織安排，黨支部書記親自帶隊，全局黨員干部積極參與，使教育月活動高潮迭起。開辟“民族團結教育”專欄、出版報、懸掛橫幅標語，形成了強有力的宣傳聲勢。
二、以群眾性活動為載體，不斷把教育月活動推向高潮。
廣泛開展“四認同”教育和鞏固發展意識形態領域反分裂斗爭再教育相結合;三是與認真抓好《憲法》的學習宣傳和貫徹實施相結合;四是與大力學習宣傳踐行“三個代表”的典型民族團結的先進典型相結合，使民族團結教育更加深入人心。
三、大力實施得民心工程。
我局結合民族團結教育活動大力實施得民心工程，深入扶貧幫困對口支援村，開展扶貧幫困活動，切切實實為農民群眾辦實事、辦好事。我局今年5月的扶貧周活動，根據地委的安排意見，開展了豐富多彩的宣傳教育活動。局黨組領導高度重視，親自組織，親自安排，召開民族團結教育月活動領導小組專題會議，研究決定今年的扶貧周活動的方式和內容。自5月12日召開動員會開始，全局黨員干部在局黨組領導的帶動下，人人捐款，個個捐物，全局50名干部職工捐款3540元，捐衣物126件。5月24日，機關黨員干部在局長艾合買提·買買提，紀檢組長句順生同志的帶領下，深入到定點扶貧村——拜城縣黑孜爾鄉卡爾尕依村開展扶貧幫困慰問活動。當35位貧困戶農民從艾局長手中接過慰問金和慰問品時，激動得熱淚盈眶，深切感到“共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團結好”。艾局長向農民介紹了當前全國改革開放的大好形勢和黨的扶貧幫困政策，鼓勵農民要樹立早日脫貧致富的信心。隨后，我局黨員和該村的黨員舉行了聯誼活動，共同學習了《中國共產黨章程》，兩個《條例》和有關法律政策，共同暢談學習體會，商討該村脫貧致富的實施辦法和遠景規劃，使廣大黨員看到了前進的目標，看到了自己肩負著帶領農民群眾脫貧致富的責任。我局領導向黨支部和全體黨員捐贈了學習材料和學習用品，要求他們認真學習黨的方針政策，積極發揮共產黨員的先鋒模范作用。我局慰問組一行人還到去年扶貧項目——葡萄試驗田，查看了初見成效的葡萄苗圃，看著長勢良好的葡萄，艾局長表示，再資助3萬元作為扶貧項目工程的葡萄和低產田改造整理費用。晚上，全村老少齊聚一堂，在村委會觀看了我局為他們送去的電影，豐富了農民的文化生活。
今年的民族團結教育月活動，我局重點突出踐行“三個代表”重要思想，大力宣傳民族團結先進典型，深入開展“四個高度認同”教育。通過總結，今年重點做了七個方面的工作：
1、突出“抓學習、求團結、樹典型、結對子、思穩定、求發展”的主題;。
4、廣泛開展“四個高度認同”的宣傳教育;。
5、繼續鞏固和發展意識形態領域反分裂斗爭再教育成果;。
7、采取多種形式和方法加大宣傳力度，吸引干部職工廣泛參與，寓民族團結教育于生動活潑、豐富多彩的活動之中，同時不斷探索和創新，努力增強宣傳教育的針對性，吸引力和感染力。
今年我局的民族團結教育活動做到了“三個到位”：一是思想認識到位，局黨政領導堅持把民族團結工作作為頭等大事來抓，在統一思想認識的基礎上認真安排，精心組織。二是學習宣傳到位，在全機關干部中廣泛開展“五觀”教育，黨的民族政策教育，“四個高度認同”教育和愛國主義教育，通過唱響“共產黨好、社會主義好、民族團結好”主旋律，做到了個個通曉、人人皆知。三是活動落實到位，通過民族教育月以活動為載體，使干部職工積極參與，各項活動豐富多彩。
今后，我們將一如繼往地把民族團結教育工作長期進行下去，以五月促全年，不斷為地區三個文明建設做出新的更大的貢獻。
民族團結教育月活動策劃（優秀20篇）篇九
古往今來很多國家都非常重視民族關系問題。有些國家解決的好，有些國家解決的差。可以說這一問題處理得如何，關系國家的穩定、關系社會的發展、關系人民的生活。
民族關系出了問題，將導致極為嚴重的后果：國家解體、政局動蕩、種族殺戮、經濟發展受阻、人民生活水平下降等。而在那些民族問題處理得很好的國家里，社會和諧安定，經濟高效發展，國家的競爭力也大大提高。
民族問題具有普遍性。近一個世紀以來，民族問題日益突出、十分復雜、非常敏感，成為當今世界人類社會發展中有重大影響的社會政治問題。目前全世界有20xx多個民族，在200多個國家和地區中，90%以上是多民族國家。我國是一個典型的多民族國家，共有56個民族，民族自治區占到國土面積的64%，西部和邊疆地區絕大部分是少數民族聚居的區域。
我們大連民族學院是民族院校，承載著民族高等教育的重任。如今在我們的校園里五十六個民族的學生齊聚一堂。結合這種形勢，針對新生入學教育，學校黨委明確提出要把民族團結教育作為新生入學教育第一課。我們思政部全體教師承擔了這次民族團結教育專題講座全部任務，在備課和講課的過程中我個人有非常大的收獲，在民族問題上的認識也更加深刻。
新中國成立六十周年時在國務院第五次全國民族團結進步表彰大會上的講話中指出：新中國成立六十周年的經驗歸結到一點，就是必須堅持一切從我國民族問題的實際出發，堅定不移地走中國特色解決民族問題的正確道路。中國特色解決民族問題的正確道路，其內容應該包括以下幾個方面：政治上，始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟;制度設計上，始終堅持民族區域自治制度;工作主題上，堅持各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展;在根本途徑上，始終堅持推動少數民族和民族地區加快發展;在精神紐帶上，堅持“三個離不開”的思想;在民族關系上，始終堅持平等、團結、互助、和諧的民族關系。
維護民族團結，民族院校的師生責無旁貸。每個民族的學生要從自身做起，從小事做起，為維護民族團結，實現國家富強、民族振興盡自己的綿薄之力。作為民族院校的教師尤其是思政教師，更要認真學習和深刻領會上述內容和精神實質，并將之融會在自己的課堂教學中，對各民族學生進行教育。
民族團結教育月活動策劃（優秀20篇）篇十
三、各民族共同發展。
第二部分：教學過程。
一、導入——利用視頻資料，創設情景，
二、依據各類歷史材料，引導、指導學生的探究學習。
1.首先利用《中華民族分布》地圖，創設情境，讓學生了解在我們祖國的大家庭中，除了漢族以外，其他民族的總體分布情況。
在了解總體情況后，教師播放視頻資料《民族分布特點》，并引導學生結合地圖與資料片的信息，分析我國民族分布的特點。
通過這一學習活動，使學生認識到，我國是一個多民族的國家。
2.出示《中華人民共和國憲法》的有關規定，指導學生閱讀。
(1)分析我國實行民族區域自治政策的目的。
(2)分析“各民族一律平等”“禁止對任何民族的歧視和壓迫”的條文說明了什么?
通過閱讀材料，學生對我國實行的民族區域政策有了初步的了解。
3.出示動態《民族區域自治》圖(圖1)，學生通過觀察，找出我國在少數民族地區建立的五個自治區。
4.結合圖2《湘西苗族選舉》圖，思考“民族區域自治制度的積極作用”。
通過對這一問題的思考，使學生認識到：無論是什么政策、措施，它們的出發點都是共同繁榮、共同發展、互相尊重，因為我們大家是一家人!
5.出示《松贊干布和文成公主》圖，引導學生回憶學過的知識，思考“我國自古就是一個多民族的國家，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。請舉例說明?！?/p>
這一活動使歷史再現，不僅論證了我國自古就是一個多民族的大家庭，也充分體現了歷史學科論從史出的學科特色。
通過以上活動，學生對新中國實行的民族區域政策有了了解。
三、歷史學習與學生生活相結合。
新中國成立后，少數民族更是得到了尊重。它體現在我們生活的方方面面。如：尊重少數民族的風俗習慣;尊重各少數民族的宗教信仰;尊重少數民族的文化等。
學習這一主題時，充分利用學生在課前做的準備。
學生1舉例說明少數民族的風俗習慣：傣族潑水節。
學生2介紹藏族佛教。
教師和學生一起觀察一組不同面額的人民幣，引導學生認識到：紙幣上面印少數民族的人物圖像、把漢、蒙、藏、維、壯這五種文字印在紙幣上，這是世界上其他國家從來沒有的，是我國的創新。它體現了我國非常重視各少數民族，也充分體現了他們的平等地位。
學生4結合圖片《西藏大學和電教室》、《青藏鐵路》等介紹西部大開發及相關情況。
教師播放孔繁森視頻及人物介紹。使學生認識到孔繁森是藏民的好朋友，優秀的援藏工作者。像這樣的援藏干部還有很多很多(現任國家主席胡錦濤也曾經是一名援藏干部)。同時強調，，國務院決定對西部大開發投入8500億元人民幣，支持中西部地區的經濟建設。體現了黨和政府對追求民族共同繁榮的堅定決心和意志。
通過這一組師生活動，從學生的生活入手，即貼近生活，又進一步幫助學生理解共同發展、共同繁榮這一學習主題。
課后小結。
學生以組為單位傳閱民族知識撲克牌，加深對本課內容的認識，并豐富對本課內容的學習。
民族團結教育月活動策劃（優秀20篇）篇十一
1、懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
2、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。
3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。
4、與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
二、活動背景。
圍繞慶祝新中國成立9_周年，從理論和事件、歷史和現實的結合上，對廣大學生進行民族團結宣傳教育，大力弘揚社會主義核心價值體系，大力弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神，大力弘揚各民族大團結大發展大繁榮的主旋律，引導全體學生牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各民族之間也互相離不開的思想觀念。
三、活動過程。
(二)冬之韻。
請欣賞民族禮儀展示。
(三)春之歌。
欣賞民族舞蹈《哇哈哈》。
(四)夏之炫。
(五)秋之彩。
秋天到處充滿了豐收的喜悅和絢麗華彩，就像民族兄弟們之間動人的友誼—秋之彩。
民族舞蹈欣賞。
四、我的承諾。
班主任領誦，學生呼號。
讓我們從現在做起，從點滴做起，從自我做起，“心連心、手拉手、同呼吸、共命運”，牢固樹立“三個離不開”的思想，象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來!
五、活動拓展。
1、漢族每周學一句民族語言。
2、幫助民族同學學習漢語。
3、民漢同學長期做好互幫對子。
民族團結教育月活動策劃（優秀20篇）篇十二
今年，是自治區第二十二個民族團結環境月，我鎮根據《xx縣第二十二個民族團結環境月活動安排意見》，并結合本鎮實際情況制定了xx鎮《關于開展第二十二個民族團結環境月活動的安排意見》，而且印發到了各村（場）、各站所、中心校。從而全鎮各單位掀起了以“共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、民族團結好”為主題的宣傳環境活動。
一在民族團結教育活動中，鎮黨委中心組，各村（場）、各站所、中心校都分別組織黨員、領導干部、方方面面干部群眾認真學習了《自治區第22個民族團結教育月宣傳教育提綱》及《新疆日報》、《新疆經濟報》配發的有關文章，通過學習使我鎮各族干部群眾進一步認識到了民族團結的重要性，就是中華民族精神和民族凝聚力的充分展示，是愛國主義、集體主義和社會主義精神的重要體現，是我們黨的光榮傳統和優良作風的大發揚。
二在民族團結教育月中，鎮黨委召開了民族團結教育座談會。鎮黨政主要領導向各村（場）宗教人士通報了全鎮各項事業的發展情況，使少數民族代表和宗教人士認識到社會主義制度具有巨大的優越性，它使我國各族人民建立了平等、團結、互助的新型關系，走上了共同發展的道路。各村（場）也相繼召開了以民族團結教育為主要內容的座談會，暢談了搞好民族團結所帶來的好處。
三在民族團結教育活動中，鎮黨委采取多種措施，認真開展民族團結教育活動。
一是組織機關、站所干部把民族團結知識作為5月的學習內容，每個干部寫出一篇心得體會。
二是印制了4條布標，張貼317條標語，并且制作了4盤關于民族團結教育的宣傳磁帶在民族村每天進行播放。
三是組織本鎮機關、站所干部職工100余名參加了由州委宣傳部等單位聯合舉辦的民族團結進步知識競賽活動。
四是采取層層評癬上報了在民族團結教育月活動中表現突出的1名先進集體和1名先進個人。
五是鎮黨委組織機關站所干部與我鎮南疆掛職干部開展了結對活動，通過互學語，互學工作方法，進一步增進了南北疆干部的交流和學習，為今后兩地干部提高工作能力打下良好基礎，五是鎮黨委組織有關人員對各村（場）的宗教場所進行了走訪慰問，在走訪過程中還詢問了各村（場）宗教場所開展各項宗教活動情況，并要求他們要從思想上、行動上與上級部門保持一致。
六是我鎮中心校結合本次民族團結教育月，組織各校民族教師，開展了一次德育工作研討會，會上，各族教師對如何通過課堂來向學生進行思想教育，使學生能夠真正認識到各民族在祖國大家庭中同呼吸、共命運、心連心，誰也離不誰，只有緊密地團結在祖國的大家庭中，才能過上幸福的生活展開了研討。
七是xx鎮中心小學與xx村小學開展了以“民漢一家親”為主題的聯誼活動，使不同民族的教師和學生建立了深厚的友誼。
八是鎮黨委為改變xx村四組回族村民的生活環境組織本隊回族群眾集體搬遷，為他們創造了舒適的生活條件。
九是鎮黨委慰問了全鎮54戶貧困戶，發放面粉2225公斤，清油220公斤，發放救濟金1100元。
十是xx村與xx村為友好單位，在鎮中心小學舉辦了那吾爾孜聯誼活動和邀請殘疾人文藝團在小學為農牧民奉獻了一臺別開生面的文藝演出。
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民族團結教育月活動策劃（優秀20篇）篇十三
為使教育月活動真正取得實效，指揮部黨委專門下發通知，制定了詳細實施方案，明確了分工，落實了責任，使教育月活動有落實、有成效。一是兩級黨委宣傳部門及時征訂《“三愛”教育讀本》，發放到機關部門和基層隊站，方便干部員工學習，進一步加深對“三愛”的理解和認同。二是充分發揮新聞媒體的主陣地作用，向全體干部員工大力宣傳中國共產黨的正確領導、社會主義制度的優越性和社會主義現代化建設所取得的輝煌成就，宣傳指揮部取得的輝煌成就和干部員工立足崗位、勤奮工作，為國家和地方經濟發展做出的巨大貢獻，使共產黨好、祖國大家庭好、社會主義好的觀念進一步深入人心。三是采取多種形式，加強對干部員工的“三愛”教育，鉆井二公司以黨支部為單位，結合慶祝建黨86周年系列活動，對黨員群眾進行“愛黨、愛祖國、愛社會主義”教育，實行老黨員給新黨員講，新黨員給群眾講的方式，為活動開展營造了良好氛圍。油建公司、供水供電處、物資供應處等單位結合實際，通過專題討論會、報告會、宣傳欄、知識競賽等多種形式，織干部員工學習討論如何才能真正做到“三愛”，使大家統一了思想，提高了認識，擴大了“三愛”教育活動的覆蓋面和影響力。
在活動期間，指揮部以主題活動為載體，寓“三愛”教育于生動活潑、豐富多彩的活動之中。加大先進典型宣傳力度，宣傳報道了6個“愛黨、愛祖國、愛社會主義”、維護民族團結、促進共同繁榮、建設和諧企業的先進典型，真正做到報紙上有名、電視中有影。鉆井一公司、井下公司、錄井公司分層舉辦民族宗教政策知識講座，強化對一線干部員工，特別是新招員工的民族宗教政策知識教育，使廣大干部員工能自覺尊重當地民族同胞的風俗習慣，更好地愛護文物，保護好生態環境。鉆井二公司在團員青年中積極倡導“三愛”教育，以座談會、撰寫安全家書、組織女工為鉆工洗衣等形式，使更多的回、蒙、藏等少數民族青年切實感到了社會主義大家庭的溫暖，進一步激發了他們立足崗位、建功立業的熱情。
指揮部組織開展民族團結月系列活動，認真做到“三個結合”:同學習貫徹黨的十六屆六中全會、全國“2會”、集團公司工作會和指揮部“三會”精神結合起來，激發干部員工立足崗位、創造和諧發展新成就的工作熱情；同馬克思主義“五觀”、“四個認同”和“三個離不開”教育結合起來，進一步增強了干部員工維護油區穩定的自覺性和堅定性，為構建和諧油田做出新貢獻；同“三大一提高”、文化大賽、慶“五一”等活動相結合，組織了“唱響‘三愛’，和諧發展”讀書送書活動，石化廠、保衛處選購了一批“三愛”教育讀本發給員工進行學習，供水供電處將300多冊圖書補充到閱覽室，供廣大員工閱讀。
圍繞“科學發展、構建和諧”兩大主題，指揮部積極履行社會責任，促進了企業與地方的和諧。
堅持企地共建，營造了和諧的發展環境。日常工作中，指揮部始終堅持“發展自己、奉獻社會”的理念，按照“寧肯自己吃虧，不讓地方為難”的原則組織生產，形成了企地共建、和諧發展的良好格局。指揮部領導定期聽取有關企地和諧發展的匯報，多次指示要就近依托社會資源，解決好企業生產生活需要，為實現企地和諧發展作出了表率。鉆井一公司50555隊在民族聚居區吐1井施工作業時，給當地居民發放《石油鉆井安全宣傳冊》，講授硫化氫氣體防護、防高壓觸電等知識，受到了當地居民的稱贊。同時，為保護作業區耕地不受污染，所有井隊都采用了水泥加固、塑料薄膜隔斷等安全防滲漏措施。井下公司駐巴里坤縣三塘湖鄉施工人員，始終把附近牛圈湖村作為民族團結聯系點，開展多層次的共建活動，定期和他們進行交流，促進了與當地少數民族的團結和諧，為在民族地區順利進行作業打下了堅實基礎。
搞好獻愛心工程，建立了良好的人際環境?；顒悠陂g，各單位都深入扶貧助學對象中，積極開展獻愛心活動，切實為少數民族同胞辦實事、辦好事。供水供電處機關黨支部的黨員代表，第7次來到七克臺中學看望10名受捐助的貧困生，為他們送去了學習書籍和生活用品。油建公司16名團員青年代表公司10個團支部，與鄯善縣臺臺爾民族小學10名貧困小學生簽定了“一對一”幫困助學協議，承擔了他們今后2年的學雜費。送去了學習書籍和生活用品。老鄉們都喜笑顏開，話題都集中到“共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、民族團結好、油田好”等一連串“好”字上。
指揮部及各單位的良好表現，贏得了當地干部群眾的充分尊重和理解。今年，哈密地委行署領導多次到三塘湖進行現場辦公和節日慰問，及時解決企業在生產作業過程中遇到的困難，誠摯感謝廣大石油員工為地方經濟發展做出的貢獻。當地少數民族同胞多次到作業隊駐地，為員工們送來了自家的馕和葡萄、杏子等水果，感謝他們為自己辦的好事。今年5月29日，哈密地區隆重召開第6次民族團結進步“雙先”表彰會，井下公司榮獲民族團結進步先進集體稱號，劉繼榮獲民族團結進步先進個人稱號。
今年的民族團結教育月活動，無論是從思想認識上、宣傳教育上，還是從落實和效果上來看，都取得了顯著的成績，做到了“三個到位”：一是思想認識到位，指揮部黨政領導堅持把搞好“三愛”教育作為頭等大事來抓，在統一思想認識的基礎上認真安排，精心組織。二是學習宣傳到位，在全體干部員工中廣泛開展“三愛”宣傳教育，使大家進一步明白，要真正做到“三愛”就是要愛集體、愛崗位、愛本職工作。三是活動落實到位，通過民族教育月以活動為載體，使干部員工積極參與，各項活動豐富多彩。各單位領導高度重視，活動的形式和內容都有所創新，取得了積極的效果。今后，我們將一如繼往地把民族團結教育工作長期進行下去，通過民族團結教育月活動的開展，堅持以月促年，探索建立長效機制，把“三愛”主題教育活動搞得扎扎實實，為構建和諧油田，營造良好的生活生產環境做出新貢獻。
民族團結教育月活動策劃（優秀20篇）篇十四
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好，我是一小五.5班的學生。我的名字叫張虎，我演講的題目是《維護民族團結，從我做起》。
每年5月春暖花開時，新疆各地的民族團結教育蔚然成風。說到民族團結，我的眼前忽然閃現《冰山上來客》那熟悉的電影畫面，那悠揚的旋律“花兒為什么這樣會紅……”在腦海里一遍遍回放。因為在我們身邊也住著一群，他們的孩子和我同上一所小學，一個班級。同在藍天下，我們牽手同行。
有一天，我曾高興的對爸爸說：“我們班新轉來兩位哈薩克族姐妹。”也許語言不通，剛開始她們對同學們的關心顯得很冷漠。獨坐靜想，她們需要的僅僅綠色圃中小學是尊重。不勝其煩的打擾讓誰也會不高興的。我試著用一顆理解的心去對待她們，真的獲得意外驚喜：原來她們是那樣的熱情善良。不會的問題我們共同探討，燦爛的笑容花兒般綻放。有一次，姐姐指著墻上的畫問我：“張虎是誰？”我說就是我呀！她用本民族的文字把我的名字寫在紙上。我珍藏著，雖然現在還無法讀懂，但是相信有一天我能。
同學們，打消你的疑慮吧，現在就行動起來。走進這些少數民族同學的心中！將心比心，你會覺得天更藍，地更寬。我們的未來更令人憧憬。在這片和平的土地上，讓民族之花盛開，讓花兒更紅。至情無言，大愛無聲。我們是祖國的未來，讓社會變得更加和諧安定，請付諸行動吧。維護民族團結，從我做起，從身邊做起！
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民族團結教育月活動策劃（優秀20篇）篇十五
為了響應州市級教育部門發出要求各級各類學校深入開展"民族團結教育"主題活動通知，進一步加強學校民族團結教育工作，引導學生牢固樹立正確的國家觀，民族觀，牢固樹立中華民族大家庭的思想，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。我校針對學生的年齡特點，積極開展民族團結主題系列活動，讓廣大師生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。
九月初，學校制定了"民族團結教育"教學實施方案，成立了民族團結教育工作領導小組。根據上級文件精神，結合學校實際加強宣傳氛圍，組織開展了以下活動：
一、利用國旗下講話、少先隊活動，宣傳板報等輿論宣傳工具，對全校師生進行深入宣傳"民族團結教育"，在全校形成了一股"民族團結"的濃郁教育氛圍。
二、在教師中深入開展民族團結教育。
1、在周四下午的教研學習上，組織全體老師們學習《中華人民共和國民族區域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務教育法》，學習有關民族政策和民族英雄事跡，了解掌握民族團結教育的目標和任務。
2、組織學校召開"座談會"，以少數民族教師為代表，就如何加強學校的教育教學管理提出了合理的建議，并表示以實際行動做好本職工作，為營造團結和諧的校園，盡自己的一份力量。
3、組織相關科任老師，學習有關民族團結教育所包含的內容、學習原則，豐富相關業務知識，使之具備課堂教學能力，并能夠在課堂教學中做到有機滲透。
4、組織各班主任教師，認真學習文件，領會活動精神，在學習的基礎上，指導學生開展豐富多彩的主題活動。
三、在學生中開展民族團結教育系列活動。
組織開展了"民族團結主題教育"班隊會。各班圍繞主題精心組織開展了形式多樣的民族團結教育活動，讓學生從中感受到中華大家庭的繁榮昌盛、團結和睦。例如：有些班級通過緊張激烈的知識問答增加對各民族語言文字和生活習俗的了解；有些班級則以有趣的民族團結小故事讓學生認識到各民族之間應平等相待，和諧相處。學生們通過活動了解到我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家，知道自己所屬民族的分布區域、人口數量、語言文字及主要的文化特點和風俗習慣等。此次活動寓教于樂，使學生形成了民族團結的基本意識，增強廣大學生的愛國情懷。
各學科老師有機滲透民族團結教育。例如：音樂課上，音樂老師組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈，積極學唱、傳唱民族團結歌曲，以此來充分展現各族人民團結統一、共創和諧的精神面貌。
總之，民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在少處兒童的心底扎下根成為學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下"中華民族是一家"的種子。
民族團結教育月活動策劃（優秀20篇）篇十六
今年5月，是自治區第33個民族團結教育月。今年的活動主題是“民族團結、從我做起”。為進一步深化民族團結宣傳教育，夯實各族人民共同團結奮斗、共同繁榮發展的基礎，推動全縣民族團結進步事業不斷向前發展，根據鄉黨委的工作部署，結合央塔克協海爾鄉鐵熱克博斯坦村實際，制定教育月活動實施方案如下：
一、工作內容
開展民族團結教育月活動，要堅持以月促年，常抓常新，常抓不懈。
1.舉辦“中國夢〃我身邊的民族團結故事”演講活動。說說自己身邊的民族團結典型，用通俗易懂的語言的形式進行演講。
2.開展“民族團結歌曲大家唱”活動，組織村委會、住村工作組學唱民族團結歌曲。
3.開展民族團結主題影視展播展映活動。觀看以阿尼帕為原形的電影《真愛》等影片。
4.組織在鄰里之間、同事之間，不同民族結對子、交朋友，開展深層次的交流，增進各民族之間交流交往交融。要求領導干部結交2名朋友，一般干部結交1名朋友。
5.開展一次民族團結模范個人、模范集體的評比活動，并組織召開民族團結進步表彰大會。
6. 各村委會充分利用宣傳板報（1塊）、懸掛橫幅（1條）、標語（10條）等形式，營造民族團結宣傳教育的濃厚氛圍。
二、有關要求
（一）加強領導，精心組織。按照黨委統一領導，黨政齊抓共管，相關站所配合的要求，切實加強對民族團結教育的領導，定期研究部署，擺上重要議事日程，高度重視，精心組織，明確工作任務、措施和責任分工，加強協調、突出重點，通過各種有效方式，抓好工作落實，確保民族團結教育系列活動有力有序有效開展。
（二）豐富載體，形成合力。各村委會、各站所要結合實際，開展形式多樣的群眾性宣傳教育活動，使教育活動既有強大聲勢、廣泛覆蓋，又貼近基層、貼近群眾，真正入耳、入腦、入心。
（三）樹立典型，營造氛圍。領導干部要在民族團結教育系列活動中發揮表率作用，努力做“講團結、促改革、促發展、促穩定”的模范。同時，各村委會、各住村工作組要發現挖掘本村、本工作組身邊的好人好事，充分發揮典型的激勵、示范和引導作用，達到以先進典型鼓舞人、激勵人的目的。
（四）加強督導，認真總結。鄉精神文明辦、民宗統戰辦
將把督促檢查作為民族團結教育的重要環節，定期進行督查，確保各項任務落實到位。各村委會、各住村工作組要將開展民族團結教育系列活動的信息、圖片、總結及時報送至鄉精神文明辦、民宗統戰辦。
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20xx年5月8日
民族團結教育月活動策劃（優秀20篇）篇十七
前言。
歷史之車輪滾滾向前，回顧往日，面對世界經濟復蘇艱難，國內經濟下行壓力加大、自然災害頻發、多重矛盾交織的復雜形勢，全國各族人民在黨中央的領導下，從容應對挑戰，奮力攻堅克難，圓滿實現全年經濟社會發展主要預期目標，改革開放和社會主義現代化建設取得令人矚目的重大成就，經濟運行穩中向好、居民收入和經濟效益持續提高。結構調整取得積極成效，社會事業蓬勃發展.
維穩，顧名思義是維護穩定的意思。而“維穩”這個詞匯在地處邊遠的少數民族自治區——新疆來說，是具有著極為重要的意義的。
自古以來，新疆就是中國不可分割的一部分，但由于地處邊遠，民族、宗教成分復雜，加上歷史緣故，新疆也成為了一小撮分裂分子的目標，于是分裂與反分裂的戰斗在不無時不刻的進行著。
國家公敵。
所謂“三股勢力”
20xx年6月15日，上合組織簽署《打擊恐怖主義、分裂主義和極端主義上海公約》，首次對恐怖主義、分裂主義和極端主義作了明確定義。所謂三股勢力是指暴力恐怖勢力(如拉登就是恐怖主義組織頭目)、民族分裂勢力(如俄羅斯車臣非法武裝組織)、宗教極端勢力(如烏茲別克斯坦的伊斯蘭運動組織)。
所謂“三股勢力”，準確一點說，就是宗教極端勢力、民族分裂勢力、暴力恐怖勢力。
暴力恐怖勢力是指通過使用暴力或其他毀滅性手段，制造恐怖，以達到某種政治目的的團體或組織。
民族分裂勢力是指從事對主權國家構成的世界政治框架的一種分裂或分離活動的團體或組織。民族分裂勢力是反社會發展和人類進步的政治力量。
宗教極端勢力是一股在宗教名義掩蓋下，傳播極端主義思想主張、從事恐怖活動或分裂活動的社會政治勢力。
新疆“三股勢力”三位一體,打著民族、宗教的幌子,煽動民族仇視,制造宗教狂熱,鼓吹對“異教徒”進行“圣戰”,大搞暴力恐怖活動,殘殺無辜,挑起暴亂*。他們的目標就是把新疆從中國版圖中分裂出來,建立所謂的“東突厥斯坦伊斯蘭國”。
所謂“東突”
“東突斯坦”不是一個單純的地理概念，而是某些老殖民主義者為肢解中國提出的一個政治概念。
突厥最初是一古代游牧民族的專稱。公元5世紀，它活躍在阿爾泰山一帶。公元6世紀中葉至8世紀中葉，它活躍于我國北方草原，與中原地區自西魏至隋唐諸王朝發生了多渠道、多層面的交往。公元552年，突厥建立汗國，其鼎盛時轄境遼闊。在隋朝和唐朝初期，突厥曾是稱霸于中國北部的一大勢力。爾后，分裂為東、西兩部的突厥，為爭奪汗權而爭斗不休。8世紀中葉，東、西突厥汗國相繼滅亡，其后裔逐漸融入了其他民族之中。而11世紀以后在國外有的史籍中使用的“突厥”，已經不限定于原先的突厥人，而是對一切操阿爾泰語系突厥語族諸民族的共稱。到了19世紀末，有人主張把生活在博斯普魯斯海峽至阿爾泰山脈之間的所有操突厥語的民族聯成一體，組成一個國家。但在歷，一些人聲稱的由所有突厥人組成的統一國家不曾存在過。
從公元前60年漢朝設置西域都護府起，新疆就是中國疆土的一部分。此后，中央政權對新疆的管轄沒有間斷。但在20世紀初以后，一小撮狂熱的新疆分裂分子與宗教極端分子，根據老殖民主義者制造的歪理邪說，編造了一套所謂的“東突”理論。鼓吹“東突厥斯坦自古以來就是一個獨立的國家”，其民族有近萬年歷史;鼓噪所有操突厥語和信奉伊斯蘭教的民族聯合起來，組成一個“政教合一”的國家;否認中國各民族共同締造偉大祖國的歷史，叫囂“要反對突厥民族以外的一切民族”，消滅“異教徒”。
“東突”理論形成后，形形色色的分裂分子都打著“東突”的旗號進行活動，企圖實現其建立“東突厥斯坦國”的妄想。
新疆和平解放以后，各族人民團結奮斗，共同建設美好的家園。新疆社會穩定，經濟不斷發展，人民生活迅速改善，形勢整體是好的。但是“東突”勢力并不甘心失敗，他們違背各民族人民的根本愿望，在國際反華勢力的支持下伺機從事分裂破壞活動。
進入20世紀90年代，在極端主義、分裂主義和國際恐怖主義的影響下，境內外部分“東突”勢力轉向以恐怖暴力為主要手段的分裂破壞活動。一些“東突”組織公開宣揚要通過恐怖暴力手段達到分裂目的。在警方查獲的“東突伊斯蘭黨”、“東突反對黨”等組織的綱領中明確提出，要“走武裝斗爭道路”、“在人口集中的地區制造各種恐怖活動”。他們編印的小冊子《我們的獨立是否有希望》毫不掩飾地宣稱要不惜代價在幼兒園、醫院、學校等場所制造恐怖氣氛。“東突”恐怖勢力策劃實施了一系列血腥的恐怖事件，留下了一篇篇血淋淋的記錄。
細數突“罪行”：
1991年2月28日，“東突”恐怖組織在新疆阿克蘇地區庫車縣客運站錄像廳制造爆炸案，造成1人死亡，13人受傷。
1996年7月，“東土耳其斯坦伊斯蘭正義黨”策劃沙雅縣監獄*，導致15人死亡。
1997年2月5日至8日，“東突伊斯蘭真主黨”制造了伊寧*事件，恐怖分子高喊“建立伊斯蘭王國”等。
口號。
襲擊平民搗毀商店燒砸汽車致使7人死亡200多人受傷30多輛車遭毀壞多間民房被燒毀。
1999年8月23日，十余名“東突”恐怖分子闖入喀什地區澤普縣波斯喀木鄉派出所指導員胡達拜爾迪·托乎提家中，將胡和其兒子殺害，然后縱火，致使胡妻被燒成重傷。
1999年10月24日，“東突”恐怖分子襲擊澤普縣賽力鄉公安派出所，槍殺2人，槍傷2人。
20xx年2月3日，“東突”恐怖分子殺害了喀什地區疏附縣法院干部買買提江·亞庫甫。
20xx年7月18日，新疆和田派出所遭暴徒襲擊，暴徒劫持人質并縱火。
20xx年8月，“維吾爾圣戰組織”使用自動武器襲擊新疆庫車縣公安局，公安局黨委書記兼局長陳平犧牲，另有7名公安人員受傷。
20xx年4月23日，新疆喀什巴楚縣發生一起嚴重暴力恐怖事件，造成民警、社區工作人員15人死亡，2人受傷。
20xx年3月17日，烏魯木齊市發生持械襲警事件，維吾爾族民警吾斯曼江受傷，后經搶救無效犧牲。
困境與出路。
環球網專訪《在京維吾爾同胞：我是中國人》：
編者的話：“暴恐分子與民族無關，暴恐分子是中國各民族的公敵!”近來，在新疆、云南等地發生的一系列暴力恐怖事件，遭到了全國人民一致譴責。各地嚴防暴恐事件發生的同時，也多多少少給在當地正常工作、生活的維吾爾族人帶來了一些不方便，某些地方部門工作不到位甚至使維吾爾族民眾出現了思想困惑。16日，《環球時報》邀請12位在北京的新疆維吾爾族同胞，請他們對在北京的生活、各自的困惑以及反恐形勢暢所欲言：
(生活方面)熱漢古麗(女，44歲，民族文化宮信息中心副主任、副編審，來自烏魯木齊)：我是1988年上大學來到北京的。我從小在新疆軍區大院長大，上的是漢語學校。大院里95%都是漢族，到現在為止我們都是好朋友。即使在“7·5”事件后，我也沒覺得跟漢族朋友有什么心理上的不適。但我能感覺到，在新疆的朋友，無論是漢族還是維吾爾族，他們會有這樣的心理隔閡。我這幾年回新疆，維吾爾族的朋友會跟我說以后別跟漢族人一塊玩兒了，小心被自己民族的人收拾。我的漢族朋友還是會主動邀請我，但他們跟我在一起時會刻意回避一些東西。說實話，這種變化我特別不愿意看到。我們這一代，還有不同民族的朋友，但下一代可能就越來越難做到了?，F在，我家親戚朋友的孩子跟新疆當地的漢族小朋友交往越來越少。有時候，一些氛圍也會帶來限制。在烏魯木齊，雖然許多學校既有漢族學生，也有維吾爾族學生，但是他們會在一些事上被分開，比如維吾爾族學生生活都是維吾爾族老師負責，漢族學生則由漢族老師來負責。公共機構也這樣，在法院、檢察院、公安局，維吾爾族人就由維吾爾族辦事人員來接待。
多魯洪(男，41歲，民族出版社音像部副主任，來自庫爾勒)：我是23年前上大學來北京的。我是當地的高考狀元，但我們當時所能上的學府就是中央民族大學，去不了北大、清華。我留在北京主要是因為自己的事業發展，也有許多辛酸苦辣：一方面我們跟其他人一樣有住房、交通方面的壓力，另一方面是由于我們的飲食等習俗不同。我家不久前賣了新源里的房子，主要原因是轄區的派出所和街道機構等對民族和宗教政策認識比較少，我們很多方面不被理解，尤其是“7·5”事件之后。后來我搬到和平里，這里住著民族出版社各民族同事，街道等各機構對民族政策了解更多，我在這里感覺更能被包容。此外，在北京的很多維吾爾族人還會遇到一個難題：孩子入托問題，因為北京大部分幼兒園沒有清真餐。現在孩子入托本來就難，維吾爾族孩子就更難了。
最傷心不被包容。
庫爾班江(男，32歲，自由攝影師，來自和田)：1998年之前我一句漢語都不懂，漢語是自學的。我擺過攤，賣過烤肉。20xx年我到北京的中國傳媒大學當旁聽生，沒有學籍，但大學認可了我。第二學期寒假，我帶著6名同學去新疆黑山村拍攝，那是新疆最偏遠的村莊，騎毛驢要12個小時。我們拍了一部紀錄片，就是《喀拉古塔格。
日記。
》，在全國很多比賽中獲了獎。之后我還在清華、北大、人大等各個高校辦了很多新疆為主題的文化攝影展，許多人從我的照片中了解了新疆，了解了維吾爾民族。
這次昆明發生的事件，也讓我感到很難受。幾天前，我出門打車，一連攔了7輛車都不拉我。后來一輛出租車的乘客在旁邊下車，我拉開車門就鉆進去，司機問我是哪兒人，我說我是中國人。他又問我一遍，我說新疆來的，他下意識地踩了腳剎車。我說，“怎么，您不拉新疆人?”他還是啟動車上路了。在車上，我問他為什么會有這種反應。他說有一次拉一個新疆人，那人覺得他繞路了，就把他的車窗打碎了。我告訴他，許多新疆人漢語說不好，而且去一個地方只認這一條路，是溝通出現了問題。我一路上跟司機師傅聊天，下車時特意問他：“你后悔拉一個新疆人嗎?”他說“不后悔”。我覺得有時候其實很簡單，普通百姓之間只是溝通出現了問題。
阿孜古麗(女，40歲，餐飲公司管理人員，來自烏魯木齊)：我在北京一個餐廳做管理工作。我以前在烏魯木齊也開過一家餐廳，“7·5”時，我還讓三名漢族人躲進我的餐廳，當時我的餐廳被砸了。暴恐事件讓我們維吾爾族人的生活也受到很大影響。前兩天我去天津，手機沒電了，我找一個網吧上網充電?？晒芾韱T拿我的身份證在機器上刷了一下后，說不能給我開機。我問為什么?他說因為你是新疆來的。我心里真的很難受，當時就哭了。當然，我們單位的領導特別關心我，我的漢族朋友也非常關心我，其實好人還是多。
古麗(女，37歲，個體商人，來自烏魯木齊)：很多新疆來的朋友到北京只能住在新疆辦事處。上次從新疆來了一個朋友，在快捷酒店辦入住后10分鐘，就有警察來查他證件，問他為什么來北京等。我說每個人都要這樣問嗎?警察直接說不是，主要查維吾爾族人。
麥爾丹：(39歲，個體商人)，我是在北京土生土長的維吾爾族人。我們生活中一個很大的不方便之處是辦護照問題。在新疆基本上辦不了護照。我愛人的護照過期了，回新疆重新辦，找了很多關系，整整用了兩年多才辦下來。
恐怖分子與民族無關。
多魯洪：對于暴恐事件，大家都是反感的，而且是堅決反對的。實際上，對這種問題，作為維吾爾族知識分子，我們更著急，我們也更愿意幫助國家，共同把社會變得更和諧。我認為，維護新疆的社會穩定，維吾爾族的干部和知識分子精英，應該是最有效的一支力量，也是國家應該信任的?，F在的反恐形勢很嚴峻，因為是互聯網時代，它跟工業時代的區別就像大象和螞蟻的競爭。在工業時代，是大象之間的較量，誰有力量誰占上風;而螞蟻時代，國家出動那么多的人力物力維穩，但這么大的國家，中間某個地方總有放松的時候。到底靠什么來解決根本問題呢?首先要贏得維吾爾族干部和知識分子的心。有一些媒體，特別是新媒體，它們一些不實報道使各民族之間不信任感大大增加，這是更大的災難。其實，上世紀六七十年代，維吾爾族和漢族的關系很好?，F在經濟發展了，反而出現了各種雜音，都是因為受負面因素的影響，大家缺乏互信了。熱漢古麗：暴恐事件不是現在才有，從上世紀80年代就有，當時媒體不發達，現在媒體開放了，許多媒體卻只強調它的現在，不探究它的背景、歷史淵源?，F在的報道是就事論事，但民族問題恰恰不能就事論事。這就導致社會上給維吾爾族貼標簽的問題。每次暴恐事件發生后，維吾爾族人就說怎么又出事了，日子又不好過了，第一反應是反感這樣的事，第二反應就是擔心跟本民族聯系到一塊。但這些暴恐分子殺人跟我們有什么關系?這種刻意的標簽，已經使得只要發生恐怖事件，我們就很內疚。可是，恐怖分子就是恐怖分子，跟民族無關，我們憑什么內疚?不管什么民族，他殺人犯法，譴責懲罰他就行。
(宗教方面)買買提明(男，33歲，伊斯蘭教經學院老師，來自喀什)：我是20xx年上大學時來北京的。20xx年到20xx年我被公派到埃及留學，當時埃及局勢穩定，老百姓也非常熱情好客。20xx年埃及局勢動蕩，我每天都關注埃及的報道。原來那么平安的國家，不僅經濟衰退，無辜民眾也受到傷害。所以對恐怖事件，我們都不愿看到，因為濫殺無辜民眾無論從宗教還是道德角度來看都是被嚴厲禁止的。
我覺得許多宗教問題還應該從宗教本身來解決。國家的宗教政策很好，但有些政策在新疆一些地方沒有落實到位。比如對待戴頭巾、留胡子等問題。對于暴恐事件，我相信我們國家有能力徹底解決，不可能控制不了那一小撮人。但前提是能不能早點從源頭把問題解決好。
阿布拉(男，32歲，《中國穆斯林》雜志社編輯，來自和田)：我也是20xx年公派去埃及留學，我對當地宗教寬容度特別有感慨，當地每一個有清真寺的地方，都有一個基督教的教堂。在寬容的氛圍下，民眾也比較寬容。我覺得要解決民族問題，必須要利用好愛國人士和宗教人士。只有愛國的、符合黨的政策的宗教人士起到作用，那些地區民眾的思想才不會被極端宗教思潮占領。但有些地方有知識的宗教人士得不到信任，當不成阿訇。實際上，在南疆，這些人士非常有威望，當地政府應該很好地讓這些宗教人士起作用。
多魯洪：到現在為止，在任何一次恐怖事件中，沒有一個維吾爾族的愛國宗教人士、知識分子和黨員干部參與的，基本上都是社會上的閑雜人員，這是明確的事實。所以怎么發揮維吾爾族干部、愛國宗教人士等的作用很關鍵。
很多政策都有調整空間。
(政策方面)熱漢古麗：一些少數民族政策也應調整。比如少數民族高考加分，政策初衷是好的。但經過多年發展，烏魯木齊絕大多數維吾爾族孩子漢語水平很好，可以在不享受任何加分的條件下跟漢族孩子一樣參加考試。而在喀什、和田，經濟、師資力量、民眾的漢語水平不能跟烏魯木齊比。我覺得給少數民族加分應該改成給貧困地區加分。另外，在考上大學后，少數民族學生必須讀兩年漢語預科，對于烏魯木齊絕大多數學生純屬浪費時間，對喀什、和田等偏遠地區的學生應該根據漢語水平考試來安排一年左右的預科，這才叫實事求是。
對民族政策，我覺得該保留的要保留，該調整的要調整，該取消的也要取消。像一些地方仍實行“兩少一寬”政策(上世紀80年代提出的“對少數民族犯罪分子要少捕少殺，在處理上要盡量從寬”)，就應取消。法律面前，人人平等。犯罪了就該抓，該槍斃的槍斃，不能因為是少數民族，犯法了不抓，還說是國家優待政策。這會養成一些人的惡劣習慣，長大了就會成為犯罪分子。
(教育方面)艾合買提江(36歲，男，北京某石油國企員工，來自阿克蘇)：我本科、研究生和博士階段學的都是與石油相關的專業，從德國留學回國后，在一家北京的石油國企工作。我認為搞好民族問題，最重要的是提高整體的民族知識水平，搞好民族教育。而雙語師資的缺乏，雙語教學能力和水平低下是最主要的問題。20xx年，我回老家探親。當地有一所希望小學，整體看上去不錯。但當我走近教室窗邊，看到整個上午孩子們都沒有正常上課，在里面打打鬧鬧。有人對我說，雖然學校基本設施都有，但只有一個初中畢業的老師，教學生漢語。在那里，老師可能出門放羊去了，孩子們只要不出教室，待夠幾個小時，就算上學了。這樣的民族教育，怎么能提高民眾的知識文化水平?特別是南疆縣級以下中小學的雙語教學，更令人堪憂。
阿孜古麗：我舉個簡單的例子，我女兒1997年出生，當時我們家住新疆公安廳旁邊，我們把她放在公安廳幼兒園。班里40個孩子，20個維吾爾族，20個漢族。有一天幼兒園開家長會。會上，老師問孩子們以后上什么學校，漢族學生全部舉手說上漢語學校，維吾爾族學生說上維吾爾族學校，唯獨我們家女兒說要上漢語學校。老師問為什么?她說，上漢語學校有馕吃，上維吾爾族學校沒馕吃。孩子說的是真實的感受。
(宣傳方面)熱漢古麗：在宣傳上，我希望能夠多用一些本民族的聲音進行宣傳。我是維吾爾族，同樣宣傳一個東西，維吾爾族同胞更愿意聽我說話。我建議多發揮維吾爾族人的作用，要打消他們的顧慮，讓他們敢說話。另一方面，也應多出版一些關于維吾爾族和新疆的出版物。人們很少知道維吾爾族的歷史、新疆的歷史。在中小學教科書里，除了阿凡提，沒有一個維吾爾族人物出現。有誰知道阿凡提實際名字是什么?有誰知道曾為人類文化做出過巨大貢獻的著作——《福樂智慧》、《突厥語大詞典》出自于維吾爾人之手?而《維吾爾十二木卡姆》早已被聯合國列為非物質文化遺產保護名單。
困境：少數民族被“邊緣化”
一、意識形態的沖突：
我們(內地)的主流意識形態和區域性的宗教為主的意識形態，這兩個之間缺少過過渡的東西。正如同看待一件事物，我們主流是“無神論”這件東西是什么就是什么，沒有過多理解上的內涵。但少數民族基本上是信教群眾，對于事物的理解還要多上一層各自宗教上的釋義。這樣，對于一件事物，雙方各有見解，而又缺少過渡性的認同，因此會引發一些理解上的矛盾。
二、階層沖突：
社會結構粘合度不高，邊疆與內地民生差距縫隙大，社會底層與上層之間容易出現一些矛盾。窮的地方太窮，富的地方太富，不平等的收入，較高的物價，都是產生矛盾的原因。
三、理論與現實之間的沖突：
四、我們在民族宣傳方面：
民族宣傳方面的正能量太少、人物和事跡太少，包括出版社、傳媒等在內的媒介，有的一聽到民族問題就不發，越不發就越不行。我曾去優酷上搜索關于維吾爾族的民族介紹，幾乎沒有關于對于這個民族的宣傳資料的。而且在介紹邊遠地方時候，無非是一些過于簡單的風景介紹，在如今21世紀，電子化高度發達階段，單單是樸質的風土人情，是打動不了青年們的心的，因此人們會對其產生“落后”的誤解。
五、全球化：
六、資源方面：
資源的不合理開發利益的不合理分配，導致了少數民族貧困化加劇。例如天然氣，“西氣東輸”工程使得新疆天然氣得到了很好的開發與利用，但是天然氣在新疆的使用價格比內地的使用價格還要高，羊毛出在羊身上，這就使得羊內心“不爽”。
七、國際干預問題：
境外“三股勢力”，還有類似“世界維吾爾大會”、“美國國家民主基金會”等一些打著“民主、人權”等旗號對中國有不良企圖的外國組織，也是分裂勢力的幕后黑手。3月21日上午，東突頭目熱比婭去了聯合國，美國糾集德國、日本、韓國、國、加拿大、土耳其、羅馬尼亞、墨西哥、愛爾蘭等13國譴責中國，支持*分子，俄羅斯等20國反對，烏克蘭、越南等45國棄權，議案最后被否。著又一次證明了某些國家妄想分裂中國的野心.
出路。
一、對于民族分裂勢力絕不手軟，依法懲戒;。
三、穩定物價，推進社會福利保障;。
四、以溫和方式進行維穩宣傳;。
五、普及群眾法律知識，講法，宣法。
六、加大對偏遠地區少數民族的教育力度，普及教育;。
七、強調在法律范圍內尊重各少數民族宗教信仰及習俗。
大學生——我們該做些什么。
作為當代的一名大學生，我們得首要任務，就是不斷提升自己的知識儲備量，不光要學書本上“有形之知識”，更要多到處走走轉轉，讀讀社會這“無字之大書”。多與少數民族交流交流，若是實在羞澀，那么如今信息化發達，閑時有空多在網絡上了解了解少數民族的習俗與宗教信仰，這樣可以在腦海中形成一個初步的印象，不至于“一問三不知”。另外要多關注國家大事與國際大事，培養自己的獨立思考能力，以及對事物的客觀、全面的看法。在很多事件中，包括7.5事件中，有不少不知情的大學生受到不法分子的蠱惑，從而間接參與到破壞民族團結的事件來。所以，當我們有了獨立的思考能力與客觀看法，我們就不會被各種輿論所“操縱”，更不會造謠、傳謠。
另外關于民族團結，我建議在畢業后大家不妨去當一當偏遠地區的大學生村官，或者義務支教一段時間，親身體會。這樣就可以更加真實的了解少數民族群眾，從而能更好地踐行民族團結。
毛主席對青年們說過“世界史我們的，也是你們。但歸根結底是你們的”。如今21世紀，身為當代大學生的我們風華正茂，未來也是掌握在我們手中的。所以，我們一定要時刻保持頭腦清醒，客觀地看待事物。做到“不造謠，不傳謠”并且以親身行動，來踐行民族團結的愛國思想。讓我們的祖國在和諧中萬年長青!
民族團結教育月活動策劃（優秀20篇）篇十八
我校地處尼勒克縣最東部，學校始建于1974年。20xx年合并為一所漢、哈合校的一貫九年制學校。學校占地面積55畝，目前有17個教學班，在校生762名，小學557人，初中2xx人。寄宿生241人。教職工70人，少數民族教師38人，大專以上學歷30人，黨員32人，少數民族黨員15人。雙語幼兒園221人，共設5個班。學校是一個由漢、哈、回、維、蒙等多民族師生共同組成的民族團結大家庭。
近年來，我校榮獲了獲自治區教育科技系統“模范職工之家”、“收費達標?！?、“六個好學校黨支部”、“先進黨組織”、“綠色學?！薄⒛崂湛丝h民族團結“先進集體”、教育工會工作“先進集體”等榮譽稱號。
我校高度重視民族團結教育工作，始終把加強學校民族團結教育工作擺在重要位置，把民族團結教育貫穿于學校教育工作的各個環節，廣泛開展豐富多彩的活動，切實提高師生民族團結意識，取得了一定的成效。
一、以管理為抓手，落實工作職責。
開展民族團結教育政治性、政策性強。學校不斷加強管理，強化領導，明確責任，完善運行機制。一是加強組織領導。為加強和規范民族團結教育工作，學校成立了以校長為組長的民族團結教育工作領導小組，每學期對民族團結教育工作進行了周密部署，加強全面協調，促進落實。二是健全工作制度。制定并完善了《教職工政治學習制度》、《學校維護民族團結與穩定的責任追究制度》等相關制度，形成了責任明確化、工作具體化、校長親自抓、分管副校長具體抓的良好工作格局，有效促進了學校民族團結教育工作。三是認真組織實施。將民族團結教育工作納入學校發展規劃，列入學校計劃，同時專門出臺了《種蜂場九年制學校開展民族團結教育活動實施方案》，明確了學校民族團結教育工作目標任務、主要內容、實施辦法與途徑，對開展民族團結教育工作進行統一安排。
二、以宣傳為手段，營造濃厚氛圍。
為使民族團結教育活動深入開展，學校充分利用各種輿論宣傳工具，大力宣傳民族團結教育工作。一是在“看”上下功夫。學校懸掛橫幅、張貼標語、學校還制作了“民族團結教育”主題展板，每學期以“民族團結教育”為主題的板報是班級必不可少的工作之一。二是在“聽”上下功夫。學校利用校園廣播站每周一次大力宣傳各民族知識，宣傳各族人民在民族團結工作中取得的.豐碩成果及涌現出的先進事跡。學校每學期舉辦一次民族團結教育專題講座、知識競賽、演講比賽等活動，讓廣大學生在了解民族知識中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。充分利用升旗儀式、班隊會等形式大力宣傳，以營造濃厚的氛圍，形成了強有力的宣傳聲勢，使民族團結教育工作深入全校師生心中。三是在“宣傳月”上下功夫。學校以每年的五月“民族團結教育月”為契機，把經常教育與集中教育結合起來，通過舉辦演講比賽、民族團結手拉手活動、主題班會，利用黑板報、廣播站等宣傳媒體，大造聲勢，使宣傳教育活動有聲有色。
三、以培訓為平臺，提升教師素質。
開展學校民族團結教育，師資培訓工作是關鍵。一方面積極開展理論學習。學校定期組織教師認真學習一系列民族教育相關文件精神，使廣大教職工進一步統一思想，全面正確地理解黨的民族政策，增強全體教職工開展民族團結教育的責任意識和使命意識。另一方面積極開展業務培訓。為了提高教師民族團結教學業務水平，今年，學校專門聘請了縣民族宗教局專家，對全體教師進行《黨和國家民族政策》專題講座。各教研組結合《學校民族團結教育指導綱要（試行）》及新課標的要求，定期組織各科任教師進行業務學習，進一步細化各學科、各年級的民族團結教育的滲透點、結合點，適時融入、補充和延伸，把民族團結教育內容有機融入課堂教學之中。
民族團結教育月活動策劃（優秀20篇）篇十九
為了扎實有效地開展好全市第26個“民族團結月”活動，成立了以xxx為組長，以學校領導班子為成員的領導小組。根據區教育局黨委安排意見，結合我校實際情況制定了我校開展20xx年“民族團結月”活動實施方案。學校各部門也各負其責，密切配合，共同組織了本次“民族團結月”活動。切實把“民族團結月”各項活動與學校教育教學工作結合起來，把維護民族團結的思想滲透到每位教師和學生心中。
(一)xxx針對“民族團結月”活動要求召開培訓會，對各項活動進行了部署，并組織廣大黨員深入學習了關于“全國民族團結進步”的講話，明確搞好各民族團結，共謀國家發展的重要性，確定“中華民族一家親，同心共筑中國夢”活動主題。
(二)利用升旗儀式的國旗下講話作動員。按照區教育局黨委相關文件所提出的具體要求，對全體師生進行動員，對深入開展民族團結教育月活動進行具體安排部署。
(三)充分利用學校的資源，通過手抄報、黑板報、廣播站、宣傳欄等多種形式，大力宣傳民族團結進步宣傳月活動，形成民族團結進步的良好氛圍。
(四)結合“民族團結一家親”主題班隊會活動，認真落實師生思想政治工作。在全校師生中廣泛開展黨的民族理論、民族政策、民族法律法規以及民族基本知識的學習和宣傳教育，把教育內容融入到課堂教學之中，牢固占領教育主陣地，強化全體師生維護民族團結的意識。
總之，通過開展民族團結系列主題教育活動，不僅豐富了學生的業余生活，鍛煉了學生的體質，還讓師生充分的認識到加強民族團結對于維護國家穩定，維護祖國統一具有十分重要的意義。
民族團結教育月活動策劃（優秀20篇）篇二十
根據上級關于學校民族團結教育指導意見的通知精神，我校召開班子會，德育處具體負責落實開展民族團結教育工作，做到落實有序?，F將我校民族團結教育工作做以下總結：
為了把民族團結教育這項工作做好，我校成立了校長為組長，大隊輔導員為副組長，班主任為成員的“民族團結教育領導小組”，形成了分管領導主要抓，主管部門直接抓，全體師生共同受教育，使民族團結教育活動落到了實處。
我校的民族團結教育活動做到了“三個到位”：一是思想認識到位，學校領導堅持把民族團結工作作為頭等大事來抓，在統一思想認識的基礎上認真安排，精心組織。二是學習宣傳到位，在全校廣泛開展黨的民族政策教育，激發學生的愛國情感。三是活動落實到位，通過民族教育以活動為載體，使全校師生積極參與，各項活動豐富多彩。
學校在師生中切實加強民族團結宣傳教育，通過教師政治學習活動，組織教師專題培訓，通過班會時間，組織學生集中學習，深刻認識各民族共同團結奮斗共同繁榮發展的主題對促進民族關系和諧的重要作用。通過電子屏幕、黑板報、宣傳欄加強宣傳，營造“平等、團結、互助、和諧”的良好氛圍。
1、利用地方課程的時間，學校發揮了課堂教學主渠道的作用，確保教學時間和教學質量。
2、教材使用規范，教師能根據教學內容組織學生開展各項文化教育活動。能按時上課，每個學期都能認真完成學時，任課教師每學期至少上一節民族團結教育匯報課。教師根據教學內容給學生留適當作業，并適時對學生進行了測試。
3、學校在民族團結教育工作中，認真組織學生開展豐富多彩的活動，通過活動的開展，使學生真正了解到我國是多民族的貨架;懂得各民族之間應當平等相待以及各民族人民需要和諧相處，共同進步，形“促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂”必要性的基本認識。
4、教學中，教師能夠認真備課，精心準備教學內容，指導學生收集相關資料，并結合時勢開展教育教學活動。
了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是讓學生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。豐富多彩的在主題隊會活動為開展民族團結教育拓展了天地，主要開展的活動有：
1、以弘揚民族精神為契機，開展了“民族團結”手抄報比賽。
2、利用校園廣播站，開展“少數民族人物故事”宣傳活動。
3、通過主題班隊會，宣傳了黨的民族政策和民族英雄事跡。各中隊在中隊輔導員的組織安排下，積極籌備，分工合作，在同學們的精彩的表演中滲透民族團結思想，進一步開展學生手拉手結對子活動。在此基礎上，還舉行了校內主題班隊會觀摩比賽，四、五年級四個班級圍繞民族團結這個主題精心策劃，為大家展示了程序完整、內容充實、形式新穎的主題班隊會，《民族團結一家親》、《各族人民心連心》、《中華民族大家庭》、《我愛您，中國!》等主題班隊，讓學生們更加深刻地認識到中國是一個團結奮進的多民族國家，哪一個民族都缺一不可。通過活動，激發了學生了解民族知識的興趣，更增強了他們對民族文化的喜愛之情。
4、我校德育處、少先大隊還圍繞“愛祖國愛家鄉”這一主題，結合社會主義核心價值觀開展的主題隊會、讀書讀報、征文、漢字書寫、繪畫等各類比賽活動。
1、學生基本能夠了解到我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家，知道自己所屬民族的分布區域、人口數量、語言文字及主要的文化特點和風俗習慣等。
2、學生能夠深刻地認識到中國是一個團結奮進的多民族國家，哪一個民族都缺一不可。
3、通過民族團結教育，學生真正對各民族語言文字和生活習俗的了解;有些學生則以有趣的民族團結小故事讓學生認識到各民族之間應平等相待，和諧相處。
4、尊重民族、團結民族的意識在學生的心底萌發。
總之，民族團結教育是一項任重道遠的工作，需要我們堅持不懈地做好這項工作。民族團結教育要堅持不懈，經常抓，抓經常。在今后的工作中，我們將不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，把此項工作抓實作細，與其它學科教學同步，并舉。我校將一如繼往地把民族團結教育工作長期開展下去，讓民族團結教育思想在今后的工作中不斷地滲透、根植，不斷促進為我校的雙文明建設，為構建和諧社校園，促進民族團結的各項事業的順利發展做出新的更大的貢獻。