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見義勇為的感謝信見義勇為感謝信篇一
你們好！正當你開啟此信時，可能一切歸于平靜，我正安坐于家中，過著寧靜的生活，但當天那一幕仍歷歷在目。感謝貴公司的xxx先生見義勇為，挺身而出，才能將歹徒繩之于法，維護了法律和正義。本人只能以寥寥數字，略表感謝之情。
本人正從無線大廈趕往公司途中。遭一歹徒尾隨，并搶去項鏈。我雖邊追趕便大呼“搶劫”，無奈過往行人更多的是冷眼旁觀。正當我準備放棄之時，469路小巴司機王振海先生駕車經過，見此情形迅速駕車截停歹徒，最終將其抓獲，并轉交公安機關處理。
整個抓捕過程發生得如此迅速，以至于我還沒來得及說聲簡單的感謝，王振海先生卻已返回到自己的工作崗位，駕車離去。如此可敬可人，在深圳這個物欲橫流、個人只掃門前雪的都市里，實在是難能可貴！后本人從公安機關處得知王振海先生的工作單位和聯系方式，本想以財物相送略表謝意，但即遭到了王振海先生的拒絕，市儈！在和王振海先生的短暫交流中，我了解到469路巴士本身就是一個擁有良好素質和紀律的團隊。469路巴士的領導嚴格要求職工，積極開展各方面的思想教育，一心要把469路建設成為一個為深圳市民提供安全、舒適、便利的交通線路。感謝如此可敬的領導，培養了一個可敬的模范人物。如果深圳其他線路也能學習469路的領導管理模式，深圳的治安但能令我們市民更加放心了。
其實言語已經難以把我心中的感激之情表達殆盡。第一次經歷這種事情，令我驚慌失措。而我又是如此幸運。在此，再一次對王振海先生及469路的領導表達我最衷心的感謝和無盡的感激。希望你們能夠繼續發揚這種精神，為廣大市民做出更杰出的貢獻。
此致
敬禮！
xx
20xx年xx月xx日
見義勇為的感謝信見義勇為感謝信篇二
你好！
當時天正下著大雪，羅家小學的一名小學一年級女生放學時貪玩，一路走一路故意踩雪玩，一不小心陷進了我們公司門口市政管道剛剛施工后遺留下的泥漿池中，當時小女孩下限深度已接近了腰部，小女孩嚇得大哭。這時貴公司的工程師鄭xx聽到哭聲，發現了這種情況，立刻不顧風雪彌漫沖過去，單腳踏進泥漿池將孩子拔了出來，由于陷得太深，孩子的套鞋拔不出來留在了泥漿中。看著孩子一只腳光著，另一只腳只穿著襪子，鄭xx不顧孩子滿身泥漿，毫不猶豫地背著她來到屋檐下，然后開著自己的車依據孩子的指引，將她送到了她母親工作的地方。
這時鄭xx的身上、車上已經滿是泥漿，外衣也幾乎被雪水浸透。孩子母親欲表示感謝，鄭xx當即謝絕且拒絕留下電話，并說：“沒什么，人人都有孩子，我自己的小孩也差不多大，別人遇到這種情況也會這樣做的。”之后就開著車離開了。
之后幾天，孩子父母通過尋訪目擊人，輾轉找到我公司，對我公司表示感謝，感謝我公司培養出的員工有這種助人為樂不留名的“當代活雷鋒”精神。
其實鄭xx是貴公司的人，是經貴公司派駐我公司“城東綜合市場”項目進行監理的工程師。很榮幸因“城東綜合市場”項目與貴公司合作，讓我們看到了當今社會還有鄭xx這樣一位“正直、善良、勇敢、熱于助人”的優秀青年，鄭xx的這種不顧個人安危、不計較個人得失的“當代活雷鋒”精神不是一朝一夕能夠具備的，應該是和你們公司多年的教育分不開的，也是鄭xx本人多年來注重善良、助人為樂品行修養的表現。他的這次行為給我們公司在羅家集當地帶來了良好的聲譽和積極的社會影響。我們認為，這種精神不僅僅在我公司值得學習，就是在貴公司，乃至當今全社會都值得大力弘揚。
受孩子家長委托，特向貴公司和鄭xx個人提出書面感謝，旨在更多人能夠向他學習，推動今天“熱于助人、不計較個人安危見義勇為、不計較個人得失”的和諧社會的共同發展。讓我們見證越來越多的活“雷鋒”吧。
此致
敬禮！
xxx
年 月 日
見義勇為的感謝信見義勇為感謝信篇三
鑒于近期我院學生餐廳學生手機被盜的事件頻發，我院保衛處與后勤服務總公司飲食中心聯合蹲點、監視；加大對此事件的偵破力度。
20xx年11月12日中午12時許，我院學生餐廳聚元堂二樓，發生一起手機偷盜案，作案人員被當場發現并擒獲；現場就餐的體育管理系學生，機智敏捷、不懼危險，配合工作人員共同制止了該偷盜行為的發生，并及時報告保衛處；這些學生為學院安全保衛工作的開展提供了積極的幫助，同時展示了我院學生大無畏的主人翁精神；請這些同學今后繼續發揚這種精神，同時希望其他人要向這些同學學習，共同維護和創建我院平安、和諧的生活和學習環境。
在此，院保衛處對這些學生提出表揚，并請貴系根據《學生手冊》給予表彰。
保 衛 處
20xx年11日14日
見義勇為的感謝信見義勇為感謝信篇四
你們好!正當你開啟此信時，可能一切歸于平靜。我正安坐于家中，過著寧靜的生活，但當天那一幕仍歷歷在目。感謝貴公司的王先生見義勇為，挺身而出，才能將歹徒繩之于法，維護了法律和正義。本人只能以寥寥數字，略表感謝之情。
xx年12月10日，本人正從無線大廈趕往公司途中。遭一歹徒尾隨，并搶去項鏈。我雖邊追趕便大呼“搶劫”，無奈過往行人更多的是冷眼旁觀。正當我準備放棄之時，469路小巴司機王先生駕車經過，見此情形迅速駕車截停歹徒，最終將其抓獲，并轉交公安機關處理。整個抓捕過程發生得如此迅速，以至于我還沒來得及說聲簡單的感謝，王先生卻已返回到自己的工作崗位，駕車離去。如此可敬可人，在深圳這個物欲橫流、個人只掃門前雪的都市里，實在是難能可貴!后本人從公安機關處得知王先生的工作單位和聯系方式，本想以財物相送略表謝意，但即遭到了王先生的拒絕。是啊，我不僅要笑自己的市儈!
在和王先生的短暫交流中，我了解到469路巴士本身就是一個擁有良好素質和紀律的團隊。469路巴士的領導嚴格要求職工，積極開展各方面的思想教育，一心要把469路建設成為一個為深圳市民提供安全、舒適、便利的交通線路。感謝如此可敬的領導，培養了一個可敬的模范人物。如果深圳其他線路也能學習469路的領導管理模式，深圳的治安但能令我們市民更加放心了。 再次，感謝王先生的見義勇為行為!
此致
敬禮
x年xx月xx日
見義勇為的感謝信見義勇為感謝信篇五
我叫，男，現年x歲，是x村的一名殘疾人。
20xx年3月26日早晨，我騎著自己的電動三輪車不慎跌入華博路邊的公路溝里。由于自己下肢殘疾，根本無力爬上岸來。此時，高城鎮閆馬小學的校車司機孟憲祥、馬樹瑞二位師傅正好從這里路過，二位師傅見狀，立即停下車來，與該校的幾名小學生將我扶上了岸。此時，在二位師傅和閆馬小學小雷鋒們的帶動下，趕路的幾位村民也紛紛過來幫忙，將我的電動車弄到公路上。
這時我看到這些好心人身上已經滿是泥漿，外衣也幾乎被汗水浸透。我想當面感謝他們，但已是感動的說不出一句話來。
為此鄭重提出書面感謝，向所有幫助、關心過我的各位好心人表示我最誠摯的謝意，也希望讓更多人能夠向他們學習，推動今天“熱于助人、見義勇為而不計較個人得失”的和諧社會的共同發展。
再次表示誠摯的感謝!
此致
敬禮
x年xx月xx日
見義勇為的感謝信見義勇為感謝信篇六
早上好！《z日報》和《z晚報》分別于4月21、22日以“前堵后追擒了飛車賊”、“‘飛車賊’栽了”等題目報道了一宗“飛車賊”搶奪案件，當中被搶的女事主就是我。我讀報后，覺得當前社會治安雖然十分嚴峻，但事發時有那么多的群眾敢于同壞分子作斗爭的精神確實值得我學習，特別是當時在現場的z一中初三（10）班學生z更值得我敬佩。當“飛車賊”搶到我的手袋后，z同學正走在我的前面，她發現“飛車賊”行蹤后，知道“飛車賊”逃跑的前路是無路可逃的，預計他們必定轉回來，于是，z同學就縮在橋頭轉彎處，待“飛車賊”開車來到她身邊時，她勇敢地一腳將“飛車賊”踢倒在地，并將我被搶走的手袋拾起還給我。
最后，在其他群眾的協助下抓獲一名“飛車賊”。這個過程是事后我找在場群眾了解才得知的。z同學當時因是放學回家，所以事后就急急回家了。記者采訪時沒有采訪到她，報紙報道兩次都沒點到她的名字，我覺得很遺憾。
為了感謝z同學，我現給貴校寫去感謝信，希望貴校能大力宣傳z同學這種見義勇為精神，同時對貴校能培養出這樣的好學生表示深深謝意！
此致
敬禮
見義勇為的感謝信見義勇為感謝信篇七
公布的新版《中小學生守則》首次把《守則》和《中小學生日常行為規范》合二為一，更簡潔明了，也更接地氣。有記者發現，以往在學生行為規范中的“見義勇為”等提法消失了，代之以“珍愛生命保安全”、“會自護懂求救”等內容。
小學生因其心智和體能發育的不成熟，面對各種危急的場景，盲目要求孩子們挺身而出，不僅于事無補，甚至可能造成更多更大的犧牲。這在近年的媒體報道中屢見不鮮。一個孩子落水了，其他小學生下水施救，結果導致幾個孩子一同溺亡。
作為未成年人，在危難面前，會自我保護，懂得求救比“奮不顧身”更重要，也更值得提倡。新版學生守則中要求學生“會自護懂自救”無疑是一種進步，也更能體現現代社會的人文精神。尤其是在目前這樣充滿風險的社會，令學生們從小具備風險意識，掌握應對各種災害和不測的基本技能、常識，十分重要。
見義勇為是整個社會都應提倡的品德，但具體到中小學生則不可一概而論，未成年人本身便是弱者，是社會保護的對象，要孩子們見義勇為，或者說，要全社會人人都做“英雄”，不但不現實，也與人道主義精神相悖。
悲情和犧牲不該屬于孩子，社會也不能苛求未成年人做出英雄壯舉。事實上，對中小學生來說，在他們的年齡段見義勇為應有其特定含義。譬如，遭遇水火災害等首先要會報警，碰到危難突發事件等，懂得如何自救或求救，盡量避免和降低自身的傷害，同時為社會救援提供力所能及的幫助，“見義智為”，這才是中小學生應具備的行為規范。
9月21日，浙江衢州，一位老人車禍受傷倒地，途經此處的女司機果斷下車救人，直到120趕到后，女司機悄然離開。經過錢江晚報記者多方證實，施救者是衢州市柯城區人民醫院醫生陳瑋。
9月19日下午，鄭州街頭一名老人不慎摔倒在地，頭上臉上流血，現場市民看到后，都不敢輕易靠近。多名市民拿起手機拍照，并表示可以相互作證，老人是自己摔倒的。在拍照作證后，一些愛心市民走到跟前進行救助，拿著衛生紙為老人擦臉上的血跡。(據央視)
新的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》中刪除了“敢于斗爭”、“見義勇為”等內容，不再鼓勵中、小學生犧牲自我“敢于斗爭”，而是要求他們“遇到壞人壞事主動報告”，“遇有侵害要善于斗爭，學會自救自護”。為此，七年級(5)班的同學們展開了大討論。
你同意誰的觀點。請簡要闡述自己的理由。
贊同張凱、穆群的說法，不贊同劉丹的說法。
因為：(1)未成年人的身心發育還不成熟，力量還比較弱小，而違法犯罪分子往往是兇惡和狡猾的，鼓勵未成年人犧牲自我“敢于斗爭”，容易使未成年人的身心甚至生命受到不應有的傷害。(2)要求中學生遇到壞人壞事和違法犯罪行為主動報告、善于斗爭，學會自救自護，就是鼓勵未成年人要敢于又要善于同壞人壞事和違法犯罪作斗爭，在保全自己的前提下，用最小的損失來制止違法犯罪。(3)刪除“敢于斗爭”、“見義勇為”并不是不鼓勵中小學生與壞人壞事和違法犯罪作斗爭，而是采取一種機智靈活的方式，不能硬拼和蠻干，這也是一種力所能及的見義勇為。
縱身一躍，卻被命運撞得頭破血流。在輪椅上度過青春，但你卻固執地相信善良，絲毫不悔。今天你不能起身，但我們知道，你早已站立在所有人的面前。感動中國人物方俊明用大愛無疆，樂于助人，書寫著見義勇為的鴻篇巨制。扶危濟困，仗義援助固然是值得褒獎的，然有勇無謀，則一事無成，甚至會起副作用，使救助者面臨險境。倘若一味逞匹夫之勇，不量力而行，三思而行，往往只會釀成悲劇，令人扼腕嘆息。因此，見義勇為值得提倡，但更需要我們見義智為。見義勇為是一種優秀的品質，集中體現一個社會的道德水平，更關乎一個國家的整體形象。遇到他人有困難，伸出援助之手一定程度上能夠化解危機，阻止事態惡化，減小受困者的損失;也可懲惡揚善，打擊違法犯罪，讓作奸犯科者陰謀無法得逞，可以很好的撲滅其囂張氣焰。然而，在事態嚴重的情況下，一味好強斗勇不計后果，可能會螳臂當車引火燒身，終致得不償失。所以，施救更應智為，方能真正做到雪中送炭錦上添花，為一個充滿大愛的故事添加一個美麗的結尾。
見義智為，需要政府加大宣傳教育力度。當前社會矛盾加劇，整個民族道德滑坡是一個不爭的事實。究其主要原因在于，許多市民不是不想救，是不敢救。四川達州三個小孩扶起跌倒的老人反而被訛詐，引發了全民扶不扶的大討論。可見，在見義勇為的過程中，政府需要引導民眾合理實行援助，樹立見義智為的先進典型，學習面對困難時采取的機智救援方法。尤其是一些常見的突發危機，如拯救落水民眾的科學小貼士等，可以定期在主流媒體網站上進行報道。見義智為，更需要民眾時刻保持理性。人要有一顆堅持正義的良心，但堅持正義要講究方法，要權衡利弊，不能單憑血氣之勇。尤其是作為未成年人，體格尚未發育完全，心智也不是很成熟，更難以對自己的行為負責，初生牛犢不怕虎，更多的的是一種伸張正義的沖動。如果不顧條件英勇救人，多半會產生另一個悲劇，對自己的父母和家庭不啻是一種傷害。因此，理性需要時刻盤桓在民眾的大腦中，既要有見義勇為的魄力和愛心，更要有冷靜的頭腦和思維，注重科學救助。
智之用百，力之用一。只有智慧方能運籌帷幄之中，決勝千里之外。見義勇為值得稱贊弘揚，見義智為更應拍手稱快、交口稱贊。政府需要完善救助機制，為施救者營造良好的環境和解決后顧之憂，更需要教導民眾時刻記住時刻保障個人安危，生命高于一切重于泰山。