在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景篇一
風(fēng)景——于山脈，碧綠的山松，閃著墨綠的鋒芒，挑動(dòng)粗獷的旋律。莖蔓磬石吱吱作響，巖隙縫處，不時(shí)滾落塊塊巖石。
松之根如插入大地的心臟，任風(fēng)的摧枯，冰的凋零，依然傲立而不拔。是一個(gè)不朽的風(fēng)景。
古人多把青松比作不老，今人多把它比作一種精神的永駐。挺拔的蒼松述說(shuō)一個(gè)又一個(gè)不老的故事。
李白——何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺，是蒼松淋漓盡致的最好寫照。
映山紅，在蔥綠中把山巒染紅，把大地點(diǎn)綴，勃勃生機(jī)。一如少女羞澀中緋紅的臉，紅撲撲的唇，鮮艷欲滴，踏進(jìn)山巒，猶如墜入夢(mèng)幻般的情網(wǎng)。
映山紅在綻放間升華，在艷麗中凋謝。也許這是曇花般的風(fēng)景。
而田野的花朵卻在艷麗中綻放，蘊(yùn)山之靈秀，含地之精髓，在艷麗中收獲。在艷麗中瘋狂，那是汗水澆灌的風(fēng)景。
于是，就有了掛滿枝頭的微笑，揮汗如雨的碩果，北江美——王馨的歌，美得江南小鎮(zhèn)如畫，艷得姑娘如花，唱得蜻蜓點(diǎn)頭，醉得荷葉上的青蛙張嘴。
于是，王馨和王馨的——北江美，成為別人欣賞的風(fēng)景。
廣場(chǎng)上，北江美優(yōu)美的旋律，輕歌曼舞的姑娘，踏著優(yōu)美的旋律，舞動(dòng)飄柔的身姿，醉得星空眨眼，醉得行人駐足。成為被別人羨慕的風(fēng)景。
其實(shí)，人生也是一道風(fēng)景，有智者的風(fēng)景，有愚者的風(fēng)景，有大志若愚者的風(fēng)景。有的人站在高高的山崮欣賞別人，你在欣賞別人的時(shí)候又被別人欣賞，這就是風(fēng)景中的風(fēng)景。
但愿——你永遠(yuǎn)成為別人欣賞的風(fēng)景。
風(fēng)景篇二
秋天來(lái)到了，地面上一片黃色，像是畫家給大地添上了金黃色的地毯。爸爸媽媽要讓我感受一下秋天的氣息，就帶我來(lái)到了香山公園。
進(jìn)入公園，首先映入眼簾的是眼鏡湖。眼鏡湖像一副眼鏡，形狀是橢圓的。湖中間有一座泛著光澤的拱橋，它就是眼鏡中間的“架子”，這座橋很小，就有五、六米長(zhǎng)，只能讓三、四個(gè)人并排走。湖水的顏色像墨鏡一樣深綠深綠的，可能是水底長(zhǎng)了一層青苔吧?沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，湖面沒(méi)有一縷波紋，宛如一面鏡子，映出了自己的影子，游人的影子，還有藍(lán)天、白云的影子……好似一幅彩畫映入水中。一片一片楓葉躺在水面上，好像在曬太陽(yáng)，又像在休息、睡覺(jué)。我覺(jué)得它是生活中最美的畫，人和自然融合在一體。微風(fēng)輕輕一吹，波光粼粼，泛起了無(wú)數(shù)漪瀾。湖面又平靜了下來(lái)，好像映入湖面的事物又多了些什么?噢，原來(lái)是天上的小鳥，還有孩子們玩耍的身影。這種美能讓人忘記煩惱和疲勞，給人一種美的感覺(jué)。
我站在眼鏡湖的橋上看著美景，突然看到一絲紅色，回頭一看，原來(lái)是像秋姑娘那拗紅拗紅的臉蛋的楓葉林。全家走到山上，那一片片紅葉像一張張小孩那紅通通的手掌，在歡迎著我們;又像一個(gè)個(gè)小五角星，在陽(yáng)光的照耀下，還閃閃發(fā)光呢!我不禁想到了杜牧《山行》中的“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”有一種讓人心曠神怡的感覺(jué)，簡(jiǎn)直像人間仙境一般。
走著走著，突然，眼前飛過(guò)一個(gè)黑影，我朝松樹上望去，只見一只可愛(ài)的小松鼠正在津津有味的吃著那美味的食物。它長(zhǎng)著一個(gè)粉紅色的小嘴，還有一雙亮晶晶的眼睛，好似兩顆黑寶石。兩個(gè)前爪除了拿取食物和保護(hù)自己以外，總是離不開嘴，擦擦嘴、磨磨牙，也時(shí)刻準(zhǔn)備著奪走人們手中的食物。松鼠身子后面還拖著一條毛茸茸的大尾巴，可愛(ài)極了!
香山的秋季美景，太讓人陶醉了!
風(fēng)景篇三
四季的變換，改變不了心中那亮麗的風(fēng)景。生活的逆境摧殘著心靈，忘不了永駐心中那一道風(fēng)景給予我無(wú)限的激勵(lì)。
回到家，躺在床頭，栽頭就想睡，卻又輾轉(zhuǎn)難眠。揉了揉酸痛的腰，“還沒(méi)好啊，唉，這都幾個(gè)月了……”又轉(zhuǎn)了個(gè)身，望著窗外牛毛似的細(xì)雨，期中考愣是沒(méi)考好，禍不單行？還是自己的原因？都說(shuō)聽雨消愁，此時(shí)見來(lái)，嘈雜的雨聲只能使我更加心煩意亂罷了。
也不知過(guò)了幾天，回家時(shí)冷不丁望著那時(shí)的那株小草，又長(zhǎng)出了新綠，沿邊竟又添上了幾株嫩苗，我甚是驚喜，低頭細(xì)觀，小草彎了些，可能是大雨所致吧，因?yàn)槲仪逦匆娐吨榛拢m顯得凄涼，但不見得悲哀，不知何時(shí)，心中被灌入了一種無(wú)法抗拒的力量，或者該說(shuō)是一種蓬蓬勃發(fā)的生氣。
臉上難得露出微笑，坐在桌旁轉(zhuǎn)著筆，望著窗外，心中浮現(xiàn)出那些小草蓬勃之景，又望了望天上悠悠白云。天高，云淡，心情也受其感染，一切不快，一切憂郁消逝了，心中激起了一股信念，是要與困難搏擊的激情；是要于逆境中奮進(jìn)的動(dòng)力。漸漸發(fā)現(xiàn)自己頹廢了，墮落了，而在望見檐下新綠之時(shí)，便是我新面貌展現(xiàn)之時(shí)！
第三次見那株開始不起眼的草時(shí)，已經(jīng)分辨不清了，因?yàn)槟抢锏木G已經(jīng)蔓延了。望著這如同顏料渲染過(guò)的新綠，我欣喜若狂。再次蹲下來(lái)，用手摸了摸，如此堅(jiān)韌？！我心中又有幾分釋然，在秋天無(wú)情的掠奪下，它曾失去了綠裝，褪色了，黯淡了；在暴雨狂風(fēng)的阻礙下，它曾彎過(guò)腰，低過(guò)頭。在寒冷的冬天來(lái)臨之際，它卻又重新“綻放”，卷土重來(lái)該有時(shí)。一棵草，如此微茫的存在，卻擁有不平凡的價(jià)值，它以它的生存詮釋了生活。
如今，那屋檐下的“新綠”，那株草，那坪草，已成我心中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景篇四
自然界的風(fēng)景也許是最為瑰麗雄奇的。蘇軾的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”是一種朦朧的美；王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是一種雄渾的美；岑參的“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”是一種清冷的美。這些美震撼了人心，滌蕩了靈魂。
人間處處皆風(fēng)景，風(fēng)景處處皆含情。現(xiàn)在，就讓大家跟隨我去抓拍校園中的美麗風(fēng)景吧！
清晨，當(dāng)晨光剛剛羞澀地從東墻探出頭來(lái)，鳥兒為新的一天的到來(lái)而鳴唱的時(shí)候，早有一些同學(xué)在林間漫步朗讀了。他們的腳步和緩、從容，時(shí)走時(shí)停，一會(huì)兒凝神細(xì)品，一會(huì)兒若有所思，一會(huì)兒又似乎心領(lǐng)神會(huì)地背著手踱步。書聲瑯瑯，鳥語(yǔ)花香，清晨的樹林是一片世外桃源，讓人沉醉其中，樂(lè)不思蜀。
穿過(guò)樹林，左前方是一棟教學(xué)樓。乍看沒(méi)什么特別，但樓后那滿墻的爬山虎會(huì)給人驚喜，好像為小樓披上了一件綠色的披風(fēng)，使其頓時(shí)多了幾分朝氣，多了幾分活力。
看到學(xué)生們?cè)诮淌依锵硎苤斋@知識(shí)的快樂(lè)，爬山虎似乎經(jīng)不住知識(shí)的誘惑，試著慢慢地扭動(dòng)身子探進(jìn)窗內(nèi)，但又很有分寸它們絕不會(huì)打擾同學(xué)們學(xué)習(xí)，做了窗外安靜的旁聽生。窗內(nèi)的同學(xué)們?cè)跊](méi)有思路和靈感時(shí)，也會(huì)把目光投向身邊的藤條。那蒼勁而又充滿韌性與活力的枝條似乎也蘊(yùn)含著它獨(dú)有的智慧，能夠與同學(xué)們的思維形成互補(bǔ)，彼此默契，心心相印。
在知識(shí)的海洋里暢游，感覺(jué)時(shí)間總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)夕陽(yáng)西下，大家在肚子的“咕咕”號(hào)令下奔向食堂。不過(guò)，途中還會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)操場(chǎng)。這廣闊的操場(chǎng)不知曾被多少同學(xué)的.汗水浸濕過(guò)，如此日復(fù)一日，年復(fù)一年。那一群群奔跑跳躍的同學(xué)便是明天的體育健兒。夕陽(yáng)下，他們身影晃動(dòng)，激情四射，豪氣沖天。他們?cè)诒寂埽苍谥饓?mèng)；他們?cè)谔S，也在超越自我。
到了晚上，我們還會(huì)偶遇“明月松間照”或是“曲徑通幽處”的風(fēng)景，絲毫不遜于朱自清筆下的“荷塘月色”。
都說(shuō)學(xué)生時(shí)代是人生中最艱苦的階段，也許正是這種種風(fēng)景使同學(xué)們能夠經(jīng)得住寂寞，使他們疲憊的生活得到調(diào)劑。學(xué)習(xí)生活是枯燥的，但風(fēng)景也是無(wú)處不在的。這就需要我們有一雙善于觀察的眼睛和一顆善于感悟美的心靈。這樣，即便是在滿目蕭條的嚴(yán)冬，藏在內(nèi)心深處的那幅畫也會(huì)是最美的風(fēng)景。
人，點(diǎn)亮了風(fēng)景；風(fēng)景，點(diǎn)亮了生活。
風(fēng)景篇五
時(shí)光匆匆，猶如白駒過(guò)隙；光陰荏苒，常常不留痕跡。時(shí)光，是一位我熟悉而又陌生的朋友，它從不給出粗心人留下回憶，卻給有心人儲(chǔ)存生活的點(diǎn)滴。在十幾個(gè)春秋中，我漸漸懂得：時(shí)光留下的記憶，是我心弦上永遠(yuǎn)不逝的風(fēng)景。
門前的河邊是我兒時(shí)的樂(lè)園。
仲夏時(shí)節(jié)，我總愛(ài)去河邊找各種形狀的小石子，在水泥地上涂了又畫、畫了又涂，喜羊羊、灰太狼、白雪公主、芭比娃娃……我所能想到的，都在水泥地上展現(xiàn)出來(lái)了。在涂涂抹抹中，時(shí)光為我留下了美好的記憶。
除了水泥地，還有河畔。那是一片花海，里面有開著各種五彩繽紛的小花。于是，我和小伙伴們常常到在河畔旁的大石頭后面捉迷藏。有時(shí)，也會(huì)在花海中摘幾朵小花，回家后，插在花瓶中，慢慢的看它開放，看它枯萎。在那樣的日子里，我懂得了時(shí)光中關(guān)于生命的解讀——美好與消逝。
說(shuō)到花海，記憶中那段美好又慢慢浮現(xiàn)在眼前。
一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，我和幾個(gè)小伙伴趁大人們睡覺(jué)時(shí)溜出家門，聚到河邊，準(zhǔn)備痛快的玩一場(chǎng)。一個(gè)小伙伴最先跳進(jìn)河里，其他四個(gè)小伙伴四下里望了一眼，便也爭(zhēng)先恐后跳了下去。
剛剛的落湯雞在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍道：“沒(méi)想帶咱們的“霸王”竟然怕螃蟹喲！”盡管嘴里不饒人，但仍上前去幫忙。
他也許是真的怕螃蟹吧！一下就跳上了岸，鉆入花海中去了。我們也隨之尾隨其后。
花海中回蕩著我們歡快的笑聲，震的花兒隨風(fēng)搖擺。
跑累了，我們就躺在一塊草地上，嘴里叼著一根小草，望著藍(lán)天白云。拋開一切煩惱，慢慢合上雙眼，盡情享受著一份安逸。
不知過(guò)了多久，太陽(yáng)只剩下半邊臉了。不知誰(shuí)突然叫起來(lái)：“不好，我們又要挨板子了。”我靈機(jī)一動(dòng)——哈，有辦法了：每人采一朵鮮艷美麗的花拿回去討好老媽，準(zhǔn)會(huì)過(guò)關(guān)！
時(shí)光悄悄地逝去，但它卻像一個(gè)文件夾，為我保存了生活中美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他善良寬容，為人們歡樂(lè)的片段留下美麗的底片——那片不逝的風(fēng)景。
時(shí)光，是我心中最美的風(fēng)景！它留給我的一切，也將是我心弦最美的風(fēng)景。
風(fēng)景篇六
秋風(fēng)蕭瑟，秋雨凄清，葉兒黃了，葉兒落了，便似聽見了秋天細(xì)細(xì)碎碎的步履。秋天的清晨是清爽的，似乎有點(diǎn)透露出冬天的寒意。
秋天的早晨總感到有些“葉底涓涓秋露滴，草根咽咽暗蛩鳴”的意蘊(yùn)，這無(wú)疑證實(shí)了秋是一個(gè)靈動(dòng)的季節(jié)。我除了愛(ài)秋天的早晨外還更愛(ài)秋雨。
秋天的雨，像銀灰色的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了世界。雨靜悄悄地下著，只有一點(diǎn)淅淅瀝瀝的聲音。那些綠翳翳的翠柏啊，梧桐啊，都畢恭畢敬地佇立在秋雨中，接受秋雨的洗禮。然而，秋雨也有兇暴的時(shí)候，那是去年秋天的一個(gè)夜晚，窗外下著雨，天空時(shí)而黑得像一盤墨汁，時(shí)而亮得似白晝一般，風(fēng)在震搖窗戶，房頂上有些冷風(fēng)從天窗里灌進(jìn)來(lái)，天空像閃眼睛般忽閃忽閃的，還有些秋雨滴在葉子上、房檐上、窗戶上的“嘩嘩”聲。
不，秋葉的零落還為下一代葉的新生提供了養(yǎng)份，我們的父親、母親不也是如此嗎?秋也是一個(gè)成熟的季節(jié)，秋風(fēng)掀起的滾滾金色的稻浪中，條條細(xì)窄的田梗便躍然其間，把金色的稻浪分成規(guī)則的幾何圖形。收割的農(nóng)民顧不上揩一下汗，喝一口水，與收獲的喜悅相比，勞累顯得是那么微不足道。而在收割的同時(shí)，眼前仿佛已是一碗碗熱氣騰騰的米飯了。鄰家的貓也看得起勁，伸出爪子摻和幾下，大概也聞到了淡香的稻子吧!
風(fēng)景篇七
江南風(fēng)景如畫，細(xì)雨霏霏，一位老翁，一扁小舟，皆是風(fēng)景。
去年暑假我與母親一同來(lái)到江南游玩，當(dāng)天細(xì)雨綿綿，太陽(yáng)躲在云中羞羞澀澀，幾縷煙霧彌漫在空氣中，我想這便是人們所說(shuō)的江南風(fēng)景吧。
我與母親閑逛在江南小巷中，巷子兩邊由青石磚組成，黛瓦般的房屋，腳下是一塊塊長(zhǎng)了青綠色苔蘚的泥磚，從上面踏過(guò)會(huì)不時(shí)得聽到吱吱的聲音。
不知不覺(jué)走到一座拱橋上，微風(fēng)夾著細(xì)雨從我臉龐拂過(guò)，滋潤(rùn)了身體，蕩滌了心靈，讓我那顆久在城市中喧鬧的心漸漸平靜。從拱橋俯瞰下方，眾多人家在湖邊洗衣，嬉戲，打鬧，開心與快樂(lè)洋溢在每個(gè)人臉上，湖邊上充滿了歡樂(lè)的笑語(yǔ)，此處風(fēng)景安好。
湖中央有位老翁，披著蓑衣，頭戴斗笠，眼睛微瞇，坐在小舟上安靜垂釣，仿佛遺世獨(dú)立。他隨著小舟時(shí)而起伏時(shí)而飄蕩。寬大的斗笠遮住了他的容貌，兩只眼睛露在外面，滄桑中透這精煉。
只見他雙腿盤坐，雙手扶桿，桿與湖面成45度角，細(xì)線垂在湖面，看到魚竿下沉便知有魚兒上鉤，一挑，一拉，一收，盡顯從容淡定。老翁與小湖構(gòu)成一副美景，或許它沒(méi)有山河的壯麗，沒(méi)有西子湖畔的動(dòng)人，沒(méi)有飛流直下的震撼，可是它卻是如此寧?kù)o。我與母親在那駐足，久久不能忘懷。
回首江南之旅，它的一草一木，一板一磚皆是風(fēng)景。如今我們生活在最美的時(shí)代，也是最糟糕的時(shí)代，原來(lái)的自然美景漸漸變?yōu)楦邩谴髲B，無(wú)數(shù)的聚光燈，閃光燈在我們四周，生活的壓力，工作的競(jìng)爭(zhēng)，讓我們的心越發(fā)煩躁，我們漸漸忽視了身邊的美景，沒(méi)有了對(duì)美的享受，當(dāng)你從鮮花身旁走過(guò)你不會(huì)俯身親扶，當(dāng)你從高樹旁路過(guò)，你不會(huì)抬頭仰望，我們時(shí)常抱怨身邊毫無(wú)美景可看，或許是你缺乏對(duì)美的發(fā)現(xiàn)吧，其實(shí)風(fēng)景一直在我們身邊。
陽(yáng)光微暖，清風(fēng)徐來(lái)，美無(wú)處不在。
風(fēng)景篇八
歲月匆匆，一路我們閱過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)景，但什么風(fēng)景才是最美麗的，每個(gè)人心中都有自己的答案。什么樣的風(fēng)景在我心中是最美麗的？是北大的校園和北大的錄取通知書。自從小學(xué)四年級(jí)起，在我心中就樹立了一個(gè)夢(mèng)想，那就是考上北大。可北大究竟是什么樣子呢？我從未見過(guò)，只是聽說(shuō)北大是中國(guó)一流的大學(xué)，國(guó)內(nèi)外馳名，北大的學(xué)生個(gè)個(gè)都是社會(huì)的精英。這使我的夢(mèng)想開始在我心中生根。直到在一次《新聞聯(lián)播》上我看到了北大的校園，亭亭玉立，大門前掛著“北京大學(xué)”四個(gè)大字。我的心頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)，這就是我心中的北大，它是那樣完美，我不知道用什么詞來(lái)形容，只一味地覺(jué)得，這就是我向往的地方。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，我拜讀了季羨林老師的《幽徑悲劇》，課文記敘的是發(fā)生在北大校園燕園中的一棵樹。我是從學(xué)校的電教室的大屏幕上又一次看到北大，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)，那就是北大是如此深?yuàn)W，博大精深。當(dāng)燕園從我眼前一閃而過(guò)，那美麗的影子又在我心中留下美好的記憶。我向往著北大，夢(mèng)想著游一游燕園，品味一下其中的韻味。
在我心中，另一處風(fēng)景就是“北大錄取通知書”。確切地說(shuō)就是我的“北大錄取通知書”。一年又一年過(guò)去，每年高考過(guò)后就會(huì)有一批批學(xué)生進(jìn)入北大校園，而我每次在電視上看到一個(gè)個(gè)精英拿著那張?zhí)厥獾摹凹垺睍r(shí)，我就心生羨慕。當(dāng)然我不能描繪出那通知書是什么樣子，只知道上面寫有“北京大學(xué)”。不過(guò)我依然堅(jiān)持我的夢(mèng)想，只有考上了北大，我才能看到北大校園和北大錄取通知書。
我心中的風(fēng)景，我從未親眼見過(guò)，但我堅(jiān)信，它們一定是最美麗的，值得我欣賞，值得我等待，值得我追求的。所以堅(jiān)信一個(gè)信念：入北大一席地，品燕園一片香，覽名校一番景，鑄人生一輝煌。時(shí)刻堅(jiān)持我的信念，我一定能做到。怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，需要的是努力。
我時(shí)刻都記著：我心中的風(fēng)景，不努力，不，應(yīng)該是百倍千倍地努力，是永遠(yuǎn)也看不到的，更領(lǐng)略體會(huì)不到。
所以，我必須用千百倍地努力來(lái)看到我心中完美的風(fēng)景。