為中華而讀書（優質21篇）

為中華而讀書（優質21篇）篇一

在這個周末，我讀了一本名為《中華魂》的書，其中“必須要升起中國國旗”這篇文章，讓我十分難忘，雖然只是一個很短的小故事，卻深深地打動了我。

文章主要講述了北京小學生梁帆去荷蘭參加“世界兒童為和平為未來”的活動，到達的當天，賓館前升起了五十多面各國國旗，卻沒有中國的，梁帆同學十分憤怒，找到了會議組織者說：“如果你們不升起中國國旗，我就拿桌上的紅布自己做”。組織者被深深地感動了，立刻安排人做五星紅旗，并把它高高升起，各國代表都十分敬佩這位小姑娘，說她是“合格的中華人民共和國的代表”。

這個故事歌頌了梁帆的愛國主義精神，作為一位中國人，愛自己的祖國是理所應當的，即使不在自己的國家居住，也要時時刻刻銘記祖國的養育之恩，這讓我想起了吉鴻昌將軍，在抗日戰爭時期，當時的祖國貧窮積弱，在世界上被別人瞧不起，吉鴻昌將軍做了一個牌子，上面寫著“我是中國人”，掛在胸前，揚眉吐氣，表現了：雖然祖國貧窮，但我仍深深的喜愛他，并為做一名中國人而自豪的情感。

熱愛自己的祖國是每一個中國人都應當具有的情感，為什么在漢語中“國家”兩個字總是在一齊，就是因為我們的祖國對我們有母親般的照料，他就像家一樣帶給我們完美的生活。

在書中，和我們同樣大的梁帆同學能如此愛國，我們要向她學習，將祖國那悠久的歷史，多彩的習俗和燦爛的文化發揚光大。作為一個中國人，我們就應愛自己的祖國，并為之努力，為之奮斗，為之爭光添彩。

為中華而讀書（優質21篇）篇二

祖國，是我心中的一支歌，悠揚了我的世界;祖國，是我心中的一盞燈，照亮了我的黑夜;祖國，是我心中的一彎虹，裝點了我的天空。

冰心曾說：“一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛過的心，就什么事情都能解決。”祖國，我偉大的母親，您永遠在我心中。

祖國在我心中是那么動聽，也是那么值得回味。

渾厚而清亮的鐘聲，從遠古姍然飄來，穿越了悠悠千年歲月，承載了燦爛文化，在山之頂，水之涘，云之端，回蕩著，回蕩著，流進了你我的心房。一闋《滿江紅》，讓我看到了狼煙戰場上威武的岳飛;一腔《正氣歌》，讓我看到了鋃鐺獄中不屈的文天祥;曹植的一聲“捐軀赴國難，視死忽如歸”，我聽到了他的大無畏;陸游的一道“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，我聽到了他的不屈。他們是靈動的音符，演奏著華美的樂章，悅動了我們的祖國。祖國，在他們心中，他們，在我們心中。

祖國在我心中也曾那么痛，也是那么值得崇敬。

掀開摞摞發黃史冊，每一頁都是堆堆白骨。近代史里寫滿了屈辱，二戰冊中注滿了不屈服。

閉關鎖國，愚昧的統治階級做著“天朝大國的美夢”;割地賠款，懦弱的領導集團扮演著賣國賊的角色。“凄涼讀盡支那史，幾個男兒非馬牛”，是的，我的祖國也曾有過絲絲縷縷的憂傷，也曾有過點點滴滴的屈辱。面對著山河破碎，身世浮沉。我的祖國，您難道就要長眠于無視您的江山，您難到就要沉淪于不顧您的子民?不!“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，他站出來了，“驅逐韃虜，恢復中華”，他們站出來了。1921年，在那個草長鶯飛的時節，在那彎波光粼粼的南湖上，中國共產黨成立了，走過漫漫黑夜，我們的祖國終于迎來了這曙光。

日本的鐵蹄，踏裂了祖國的傷口，日本的炮火，污濁了祖國的鮮血。是的，我們的祖國也曾千瘡百孔，“南京大屠殺”“慰安婦”事件……流進了多少中國人無辜的鮮血，玷污了多少中國人純潔的靈魂。然而，有她，生的偉大，死的光榮;有他，舍身炸碉堡，視死忽如歸;有千千萬萬的愛國志士，用他們滿腔的激情，堅定的信念，無畏的精神，力挺我們的祖國，捍衛我們的祖國，擎起了我們祖國不屈的脊梁。

一路風雨一路行，結束了興衰進退的亂世，走過了浴血奮戰的日子，1949年10月1日，一面冉冉升起的五星紅旗，一首鏗鏘有力的義勇軍進行曲，一位巨人的偉大宣言，鄭重宣告一個古老民族的毅然崛起!

祖國在我心中是那么傳奇，也是那么值得驕傲。

翻開嶄新的一頁，祖國如同初生的太陽，散發著熠熠奪目而又溫暖的光芒，喚醒了沉睡一冬的萬物;祖國如同強健的巨人，蘊含著滾滾無盡而又強大的能量，修復了虛耗一空的家園，神州大地頓然巨變。

沖天而起的蘑菇云，打破了蘇美的核壟斷，黃種人挺直了腰板;嘹亮的《東方紅》唱響太空，中國讓世界刮目相看;“神舟五號”遨游宇宙，圓中國人五千年飛天夢;申奧在北京，沸騰了十四億中國人，傳播了五千年中華魂;上海世博會，展示了中國風彩，高揚了中國氣派。中國在一點一滴地強大，一步一腳印地走近世界，自豪著每一個總國人。

祖國在我心中是那么強大，也是那么值得熱愛。

飛速前進的中國，道路依然坎坷，似黃河般曲折，像大海般苦澀。5.12大地震突襲，汶川震動中國。一瞬間，天崩地裂，尸橫遍野，滿目廢墟，然而，廢墟上浮動著一葉葉的綠，飄動著一片片的白。物資運抵了，救援跟上了，愛心涌來了，那是祖國伸開了她強有力的臂膀，張開了她溫暖的懷抱。汶川明天會更好，因為有我們的祖國撐著腰。利比亞內戰，祖國派大量航機接中國人回家;索馬里海盜猖獗，祖國派高端護航艦隊亞丁灣保駕護航……祖國，我的母親，給了我們溫暖，給了我們力量。

祖國在我心中是那么美麗，也是那么值得贊美。

萬里長城，盤臥在這山那嶺，氣勢磅礴;長江黃河，淌過此地彼道，百折不撓;海南三亞，陽光、沙灘、海水，讓人駐足忘返;桂林山水，象鼻山、望夫崖、漓江，使人目不暇接;故宮博物館，看皇家大氣派;杭州西湖，賞夏日嬌荷蓮;五岳奇山，吻山間潔云霧……我的祖國，美麗的家園!

祖國，走過了悠悠五千年，古老的文明乘著e時代的春風，吹綠了神州大地;燦爛的文化搭著多元化的列車，駛進了華夏心中。祖國，在我心中。

“我們都有一個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯，家里盤著兩條龍，那長江與黃河……”歌聲嘹亮，沁透你我心房。祖國，在我心中。

時光如梭，歷史如輪。二十一世紀的我們，闊步前行;飲水思源，珍惜青春，二十一世紀的我們，展翅高飛。追夢的路上，祖國在心中，凝為耀眼明珠，化為初生太陽，照亮你我心房!

為中華而讀書（優質21篇）篇三

讀完這篇詩歌后，我為祖國的`強大而自豪，驕傲，我為祖國五千年悠久的文化歷史而驕傲，自豪;我為我國的傳統風情而自豪，驕傲;也為中我中的屈辱而憤慨，激昂;我更為我是中華的一員，而自豪驕傲。

“中華少年”，這個名字多么光榮而響亮。多么偉大。中華少年是時代的接國棒，是一個偉大而又神圣的詩人。中華少年，他便函多少人都羨慕不已啊!中化的少年，有鋼鐵般的意志，有純結美好的心靈，有火一般的熱情。五十六朵鮮花競相開放，裝點祖國萬里大花園;讓先輩的英靈自豪尺嘆。啊!這就是我們的中華少年。

一曲“東方紅”響徹大江南北，中華開始步入新的歷史時刻。中華不再是受帝國欺辱的國家。正是無數的革命先烈自己的熱血和生命在復蘇千年凍土，使中國人挺胸站立起來，中國人唱著“東方紅”講著“春天的故事”正在步入興我中華的“新時代”當帝國主義看到東方雄師正在蘇醒時，他們一個戰戰兢兢。中國——東方巨人正在屹立于世界的東方。

從“神一”到“神七“的發射，在證明著中國的科技在不斷的發展進步。改革開入的春風更使中國老百性走出貧窮，走向小康。

新中國的天地是用無數革命先烈的鮮血換來的。今天的富裕小康的生活又是經過中華幾代人的努力才實現的。然而今天這些成就就落到我們中華少年的手中，我們要做好時代的接力棒，將這美好的生活代代相傳。

中華少年將會為中國開創一個新天地，那時中國將會無國可敵，先烈的英靈也會含笑九泉。

這就是我們中華少年在新時代發出的誓言。

為中華而讀書（優質21篇）篇四

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好，我是海浪中學八3班的王歡，今天很榮幸站在這個講臺上，我演講的題目是《理想點亮人生》。

同學們，我們也許可以問問自己，什么是理想，我們的理想又是什么呢?

如果把人生比做一次荒野中的跋涉，那么理想就是指引我們的北極星;如果把人生比做大海中的航行，理想就是指明方向的燈塔……理想是一種信念，是一種力量。

俄國文學家列夫·托爾斯泰說過：理想是指路明燈。沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活，也就是說沒有理想就沒有閃爍的人生，就會碌碌無為，枉費一生，就不是一個真正的人。古今中外無數的英雄豪杰，之所以能在充滿困難的條件下成就偉業，是因為他們胸懷崇高的理想，進而有鍥而不舍，披荊斬棘的動力。

癱瘓的張海迪，從小就樹立了“活著就要做個對社會有益的人”的理想。不但自學完了小學、初中、高中的全部課程，還學習了英語、日語、德語并且攻讀了大學和碩士研究生的課程。還有個子矮小的鄧亞萍從小就樹立了“玩命訓練，為國爭光”的理想,最終成為唯一蟬聯奧運會乒乓球女單、女雙冠軍，獲得4枚奧運會金牌的運動員。

華羅庚幼年時期就樹立了“長大后當一名數學家”的理想,經過他不懈地努力,最后真的成了一名自學成才的數學家。

理想，就是人生前進的動力。一個人有了堅定的理想，就會以驚人的毅力和不懈的努力，成就事業，創造奇跡。作為二十一世紀的新青年,我們應該用知識來武裝頭腦,用熱忱來服務社會,用理想來點亮人生。既不好高騖遠,也不妄自菲薄,立足實際,樹立遠大的理想和正確目標,努力實現自我價值。

理想,是人生的燈塔,每個人都是掌舵人,有理想的人,就像在大海中航行的人有了方向,最終渡向成功的彼岸。理想,又是生活的能量,陪伴孤苦的人度過挫折,激勵退卻的人勇往直前,讓平庸的人活出閃亮的人生。因為理想,生活的每一個角落充滿芬芳;因為理想，寂寞的時候也不會覺得孤單和無助;因為理想，再黑的夜都不會害怕;因為理想，下一秒就是黎明;因為理想，再多的曲折和苦難也阻擋不了我前進的步伐;因為理想，生命遍開絢麗之花。做一個有理想人，努力去實現自己的理想，追夢的路并不平坦，途中遍布坎坷、荊棘、風雨，但因為理想，我用微笑坦然接受。不論是成功或者失敗，當我們再回首的時候，我們可以問心無愧的說，我奮斗過，我努力過，我不后悔。因為：

惟有理想，方能點亮人生。

惟有理想，方能到達勝利的彼岸。

惟有理想，方能載著我們快樂成長。

惟有理想，方能豐富生命。

惟有理想，方能精彩生活。

請堅信——我的未來不是夢。

啟程吧!讓理想與我們一起遠航!

為中華而讀書（優質21篇）篇五

大家晚上好！

我叫xx，來自高二（1）班，十分榮幸能參加這次校十大杰出學生競選，同時更要感謝學校能夠給我們提供這樣一個展現自我的平臺。

何為杰出？在我看來，首先要有遠大的志向。因此我很敬佩周總理“為中華之崛起而讀書”的豪氣。在此我認為，當今青少年應樹立“為中華之繁榮昌盛而讀書”的志氣，仰望星空，腳踏實地。而我正是一名上進心很強的人，時刻都對勝利充滿著理智的渴望。看著如今癌癥病魔橫行霸道，我的理想一直很明確，那就是成為一名醫生，可以為人類戰勝癌癥作出一份微薄的`貢獻。也許這很遙遠，但屠格涅夫說過：“人類的力量是渺小的，但偉大的一切正是有人們的雙手創造。”因此我絲毫不質疑自己的理想，生命不熄，理想不滅！

同時，我認為杰出之人，注定要肩負使命與責任。相信許多同學認為：“學習才是第一要務。”但我認為，這是遠遠不夠的。我們已經是一名高中生，即將邁入成年人的行列，也不要認為自己的肩膀尚且稚嫩，我們如今早應肩負起對自己的責任，對家庭的責任，乃至對整個社會的責任。相信現在的我還沒有能力，更沒有資格肩負起國家的使命，但這是我努力的方向。我可以從現在做起，作為家庭的一份子，讓全家開心幸福是我的責任；作為學生會的一份子，為同學服務，為老師分憂是我的責任；而作為邗中的一份子，為邗中添磚加瓦更是我的責任！

同時，我也有過多年擔任班長的經歷，雖然走來的并不是一路鮮花，但我一直在總結，在努力，在提高。我愛好籃球，在結束不久的籃球賽中，我班榮獲季軍，我也很榮幸是隊中的一份子。對于學校的活動，我積極參與，并不在于結果如何！

謝謝！

為中華而讀書（優質21篇）篇六

《尋覓中華》是著名當代作家余秋雨的散文集，系統地表述了余秋雨從災難時期開始一步步尋覓出來的中華文化史。其中包括三個部分:第一部分是有關中國的路程，第二部分是有關世界的路程，第三部分是關于作者自己的路程。采用歷史事跡與個人見解相結合的方法，構成了獨特的“余式散文”。

從神話傳說到當代中國，作者對每個朝代都發表了自己的看法，當“當代”成為背景，傳說與神話走到前臺，傳遞著文明不滅的信念。女媧補天，是最好的救世者與修補匠;精衛填海證實了華夏文明那重視非科學的道義原則與意志原則;夸父逐日則體現了“天人合一”未必真的合一……神話傳說留給人們的印象最深的便是那個“神”字。無論是宏偉創世型，抑或是悲壯犧牲型，總能讓人們產生無限遐想，或是美好向往，或是悲哀吟嘆。文章將神話傳說定為整個華夏文明史的總序，激發讀者閱讀興趣，準確而又貼切。

在《尋覓中華》這本書中，“詩”這個字曾多次出現，并分別以“詩人是什么”和“唐詩幾男子”為題展開介紹。詩是文學體裁的一種，通過有節奏和韻律的語言反映生活，抒發情感。當諸子百家在黃河流域奔忙的時候，就已經被詩歌所籠罩，而唐代將詩歌發展到頂峰。現在雖然也有人寫詩，但終不及古代之繁盛，詩歌如長虹在天，讓人景仰崇拜，而又遙不可及。“作為中國人，一生中有數不盡的苦惱，但有幾個因素，使我下輩子還愿投生中國，其中一個因素，便是唐詩。”唐詩是唐代的靈魂，給唐代注入了一條美麗的光彩。詩是人類文學史上的一個里程碑。作者寫了詩人的性格，在人情事故外，詩人煥發著異樣的光彩。

安靜，是一種哲學，在陶淵明看來，魏晉名士的獨立如果達不到安靜，也就無法長時間保持。陶淵明所描繪的“世外桃源”所體現的和諧幸福，不是故作的境界，不是炫耀性的姿態，而是達到的自在狀態。在那個混亂的年代，陶淵明渴望一種沒有戰爭，沒有剝削的社會，渴望“老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸”的社會。桃花源是虛構的，是一個理想的藍圖，但我們可以盡自己的一份微薄之力，去努力構建這樣一個社會。我們需要提高自己的素質，平等待人，尊重他人。每個人都勤奮起來，不想著“不勞而獲”，用自己的實際能力來獲取幸福，做到“物盡其用，人盡其力”，讓我們的世界變得更加美好、更加和諧。

明清時期，封建社會開始步入晚期，從朱元璋廢除宰相制度，到實行八股取士和文字獄，再到雍正帝設立軍機處，逐步體現了皇權的高度集中，卻也意味著統治階級更加腐朽，社會矛盾更加尖銳。可是，現代中國人對古代文化的繼承主要集中在明清兩代，甚至在康熙帝時期，出現了“康乾盛世”的局面。由此可見，明清固然黑暗，即依然有零星光亮。民間流傳的小說，也給暮氣沉沉的明清文壇帶來巨大的創造力。到了近代和現代，政府腐敗，從最初簽訂的《南京條約》到屈辱的八年抗戰，到，使中國遍體鱗傷，可是也有許多愛國人士挺身而出。這個時期的“郁悶”孕育著新技術、新文化、新思想的創造力，包括白話文的推行。抑郁的同時流露出些許的欣慰，失望的同時又表達出一份希冀，這是這個時期的特點。

“歷史沒有韻腳，沒有虛構，沒有開頭和結尾，但歷史有情節，有收縱，有因果。”現在的中國是一頭尚未睡醒的獅子，但她驅于蘇醒。中國處于即將崛起的地位，更需要我們每個人勤奮學習，勤奮工作，提高創新能力，按照周恩來總理所說：為中國之崛起而讀書!

我們應該珍惜目前的生活，不應該將光陰揮霍在無用的事上。過去，農民總會彎腰將字撿起，漁民總會遠行求字，即使他們不認識那些字，但是他們懂得尊重。我們也更應當尊重所學的知識，并將它們繼續傳承下去，為國家的發展盡一份微薄之力。

我們不知道以后的中國將會是什么樣子，就像先秦諸子無法預想唐代文化，清代學者無法勾勒今天景象，我們只知道中國在社會主義道路上行進，一步也不停滯，一步也不重復，一路繁花，一路云霓。

為中華而讀書（優質21篇）篇七

《中華少年》，一首多么壯麗的詩歌!我讀過以后心潮澎湃，久久難以平靜。

詩的開頭，中華少年從四面八方走來。無論是從巍峨峻拔的高原走來，碧波環抱的寶島走來，還是從蒼蒼茫茫的草原以及七溝八梁的黃土坡走來，我們都是中華少年!我們心心相連，我們都是祖國的希望，我們扎根于祖國的沃土，未來無限美好。

祖國錦繡山川養育了中華少年。九曲黃河百折不饒，莽莽昆侖頂天立地，純潔的北國白雪，熱烈的南國紅棉……是它們讓我們繼承了中華民族的偉大精神和崇高品質。

是北宋時期綠林好漢齊聚的水滸;是東漢末年豪強紛爭群雄逐鹿的三國;是造人補天的女媧;是治理洪水的大禹;是革命時代的冬子;是助人為樂的雷鋒;是詩人的目光在中國的歷史長河中尋覓。是祖國悠久的文化以及英雄的光芒引領啟發著我們中華少年。

五月端陽賽龍舟，八月中秋望圓月，敖包會上顯強悍，手捧哈達勁歌舞，是祖國特有的民族傳統和民俗風情陶冶滋養了我們中華少年。

清末政府腐敗無能，國家積貧積弱，使外國列強用洋槍洋炮打開了中國的大門，掀起了瓜分中國的狂潮，是南湖的航船上的第一次全國代表大會的召開，讓中國共產黨喚醒民眾，領導全國人民推翻壓在頭上的“三座大山”，建立了新中國。從此，新中國走進了萬象更新的新時代，我們中華少年要繼承先輩的志愿，繼往開來，建設更加繁榮富強的國家。

我們要焊接歷史和未來，我們要相傳時代的接力棒，我們立志譜寫更加壯麗的詩篇!

我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人。我們的祖國有輝煌的過去，有繁榮的現在，也必將有更加璀璨的未來。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，我們要帶著勇氣和自信，用智慧和汗水，使出全部的力量，在祖國的每寸土地每條河流每座高山刻上“中華少年”——我們共同的名字。

為中華而讀書（優質21篇）篇八

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誠然，至者，信哉!人世間，若無精神，人之立、軍之威、國之強、民之富，則無從談起，無由成就!所以人是要有一點精神的。

細細讀完這本《中華精神》，我心情無比激動，受益匪淺。原來古人早就擁有了那么多高尚而美好的精神:雷鋒的螺絲釘精神等等，都深深地震撼了我的心靈，他們是中國瑰麗燦爛的歷史上一顆顆閃亮的星星;是五星紅旗上一片紅色。想到人們的高尚精神，再想自己，我無言以對，暗自羞愧。記得有一次是學校的課間休息時間，正玩得起勁的時候，忽然聽到“哎呀”一聲，原來是一個低年級的小學生跌倒了。本想上去攙他起來，卻禁不住同學叫我玩耍的誘惑，只能裝作視而不見，匆匆地繞道走了。但就在忍不住回頭時，我看到了一位同年級的學生正跑去攙扶他，不禁臉紅了。

話，我的眼里不禁泛出了淚花，感覺心里的恨消失了，對媽媽只有感激。今年母親節，我就親手給媽媽做了個小禮物，用卡紙做一朵鮮艷的大紅花，并且工工整整地寫上了對媽媽的祝福和我想說的悄悄話，以此來表達我對母親的感激之情。還記得媽媽收到禮物時，一向嚴肅的臉上也笑開了花。

親情很珍貴，但友情我也同樣非常重視的。我有一個非常要好的朋友陳一曄，和我同級，每次和她在一起的時候我都好開心。每當我去她家作客時，她總是會熱情地招呼我，有好吃的東西也總會分我一半。每當遇到不懂的題目里，我們就會在一起討論、交流，雖然有時我們也會爭得面紅耳赤，但馬上又和好如初了。我們倆還經常在一起做手工，比如紙花、小紙船等等，看著我們開心的樣子，媽媽常說我們要好的就像兩姐妹。我們的生活中離不開朋友，我真心地希望和我的每個朋友的友誼之樹都常青。

為中華而讀書（優質21篇）篇九

小學時，每當我抬起頭望向黑板，便能看見黑板上方那一排紅色的，鏗鏘有力的字——為中華之崛起而讀書。

我的小學，是以周恩來總理思想為主要辦學理念而建立的學校。我們學校有全國第一個周恩來班，同時每一年我們都會選取一些優秀的少先隊員到梅園去紀念周恩來先生。

12歲那年周恩來離開了家鄉，來到了東北。當時的東北是帝國主義列強在華爭奪的焦點。他的大伯跟他說不要去租界，惹出麻煩就糟了。但年少的周恩來不明白為什么中國人的地方中國人不能去。一天他偷偷和同學們闖進租界，忽然發現巡警局門口站了一群人大聲嚷嚷著。原來是一個婦女的丈夫被洋人的車撞死了，可中國的警察不但不給她撐腰反而教訓了她一頓。有一天校長問學生為什么要讀書，大部分人說的都是為做官，為吃飯等等諸如此類。而只有周恩來清晰而堅定的說；“為了中華之崛起而讀書。”

是啊，多么鏗鏘的回答，多么蕩氣回腸的回答。雖然我們現在生活在和平年代，但是那份熱愛祖國的熱情是不能少的。

祖國給我們一個這么好的環境，讓我們學習，我要在國內大顯身手寫出一篇篇美妙的文章，讓我們國人聽一聽我寫的作品里美文汩汩流淌的聲音，看那一個個方方正正的小精靈在紙間歡笑跳躍。我要寫出一本本生動有趣的書籍，讓那些不喜歡讀書的小朋友喜歡上我寫的書。我還要去和國外的文學巨匠講講關于文學的事。我還要努力的寫好一篇篇美文，讓我獲得諾貝爾文學獎，為祖國爭光。在我年老之時，我要去山村里教孩子們寫作。讓這一朵朵發芽的小花變得更加茁壯成長，讓他們長大成為國家之棟梁。當然這些都是我的夢想，想實現這個夢想并不簡單，我要多多看書，看一些關于文學的書，多多參加活動。希望我長大了能為祖國爭光！

為中華而讀書（優質21篇）篇十

書破萬卷，下筆如有神。讀書使人除鄙見，開茅塞，獲新知，變聰慧。因為書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神。所以書籍永遠是新的。

對于我們教師而言，要學的東西太多了。教給學生一杯水，教師應該有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時候。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書本是最好的老師，讀書是最大的樂趣。讀書還要講究方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法，為何學習?從哪里學習?怎樣學習?老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。學習型社會提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習等等。

在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該找準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書使我愛不釋手，一首好詩讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭。只有樂學的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學，才能變成為教者樂教，教師樂學，才能會讓學生在快樂中生活，在愉快中學習。

一天喜讀書不難，一輩子愛讀書不易。任何人實現夢想，但首先必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。作為教師，必須成為學習者。教師只有成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來指導教育過程。牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。

教學不再是簡單的知識灌輸的過程，應當是學習學生主體和教師主體的關系。學生將不再是知識的接收器，而是自主知識的收獲者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學養。一個教師，不在于他教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教書，用心育人。

師要做“代表先進文化方向”的創新型先行者，愛崗敬業是創新型教師應具備的首要條件。不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻，自強不息的骨氣。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。

讀書的生活是精彩的、幸福的，教師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。在今后的工作中我還需不斷地學習，不斷充實、不斷進步。

為中華而讀書（優質21篇）篇十一

初三那年暑假，看完了余秋雨的《千年一嘆》和《行者無疆》后，順著他的著作單一路向下摸，終于讓我遇見了他的《尋覓中華》。如果說《文化苦旅》是一本以地理為基礎橫向展開的“山河之書”，那么《尋覓中華》便是一本以中國歷史為基礎縱向梳理出來的“中國文脈”。如果說《文化苦旅》在各具特色的或人文或自然的風光下，將一個個故事與感觸娓娓道來，那么《尋覓中華》便是在上下五千年的歷史長河中跋涉，描繪出一個個人物細致的容顏。

從上古神話的瑰麗開始，這里有三皇五帝曠日之戰的壯闊，這里有夏商周問卜禱告的蒼涼，這里有春秋戰國思想碰撞的燦爛，這里有漢唐盛世歷史變遷的輝煌……是，這明明是最熟悉的歷史，卻有著最別致的感觸。

老子的西風古道、孔子的生命情調、墨子的黑色光亮，他們的身影不再凝固于晦澀難懂的典籍，而將滿篇的文言文化為生動而溫暖的話語。屈原的掙扎無奈，司馬遷的隱忍屈辱，三曹的褒貶不一，他們的經歷不在桎梏于一成不變的史書，而將人性的復雜生動淋漓的詮釋。

我聽到了最黑暗最混亂的夜里，那聲竹林七賢吟嘯的千古絕響；我嗅到了田園阡陌間，那朵陶淵明執于手中菊花清香；我看到了盛世輝煌亂世衰微中，唐詩幾男子的傲骨與堅守。那些看似簡單的問題一次次在我的腦海中炸響：《詩人是什么？》《從何處走向大唐？》《哪里來的陌生人？》在尋尋覓覓中尋找答案，在磕磕絆絆中瞥見曙光。

余秋雨曾親身面對過那一場聲勢浩大的文化浩劫，曾被“國民性”這一可以稱之為深層文化的國家民眾的集體潛意識深深刺痛。曾經想過“少沾文化的邊”寧愿終身從事體力勞動他，最終還是在那個風雨漂泊的年代，潛藏在浙江的一座山上，開始了對中華經典的系統研讀。讀萬卷書，行千里路。在獨自探訪祖先留在書本之外的文化身影的路上，觸摸到了中華大家庭很多的秘密，遠比想象的精彩。他決定把自己的閱讀和寫成文章，用最感性的“宏偉敘事”與廣大讀者對話，最終開啟了一派“文化散文”的風潮。

不可否認，余秋雨的歷史地理散文對大眾來說，是了解中華文化的一個很好的窗口。更無法否認，他的散文是把對中華文化有興趣的人引領向更深層次的尋覓的橋梁。也許他的觀點我們不會全然接受，但是正因為前方有了他所開辟的道路，我們在尋尋覓覓的過程中能更加容易的找到屬于自己的方向。

那么就以《尋覓中華》總序中的一句話做結尾吧：“任何一部真正的歷史，起點總是一堆又一堆的資料，重點則是一代又一代人的感悟。”愿每一個人，都能從這本書里，尋覓出那份獨屬于自己的中華文化史。

為中華而讀書（優質21篇）篇十二

是什么讓我們中國人民的力量如此地強大？是團結，是奉獻，是不屈不撓。我們中華民族的精神在這次與“非典”的抗爭中表現的淋漓盡致，而最體現這種精神的職業莫過于當時的白衣天使了。

廣東省中醫院二沙分院急診科護士長葉欣在抗爭“非典”的戰斗中總是沖在最前面，積極搶救病人，盡量把危重非典病人檢查、搶救、治療的工作包下來……終于，她累倒在了戰線上——被感染上了非典。雖然所有人想盡力挽留住這位偉大的白衣天使的生命，但葉欣還是離我們而去。難道她就沒有家人嗎？她能舍得她自己的家嗎？她不舍得，但她早已把醫院當作了自己的家，把患病的病人當作自己的家人，她為了搶救“家人”已經有幾個月沒回家了。她舍小家為大家，為了病人能早日康復，她早就把生命危險拋到腦后，在她葬禮的那一天，她的女兒哭著，喊著，不停的說：“我要媽媽，我要媽媽……”當時在場的所有人都為之動容，葉欣那無私奉獻，不屈不撓的犧牲精神是我們民族精神的最好體現。白衣天使，一個多么高尚的形象，葉欣就是這偉大、高尚的化身。

這就是我們的民族之魂，這就是我們的中華之魂，當我們中華民族一次次面臨滅亡的危險，但又一次次走出險境，走向輝煌，靠的就是這種團結奉獻、不屈不撓的精神。

同學們，讓我們牢牢地把民族魂記在心中，長大后成為社會的棟梁。只有這樣我們的祖國才能更強大！中國是一個了不起的國家，中華民族是一個了不起的民族，讓我們牢記中華魂、民族魂，做一個了不起的中國人！

為中華而讀書（優質21篇）篇十三

為搞好本次讀書活動，首先由書記在班子會議上講解本次活動的意義、作用，提高認識，成立由校長書記任組長，政教校長、學生處主任、團書記為成員的讀書活動領導小組，安排讀書活動的內容，定期檢查，促進讀書活動的開展。

1、學習宣傳

一是利用每天間操的20分鐘，用校廣播站對有關讀書活動內容進行宣傳。

二是用每月一次的專題板報，通報讀書活動的信息。

2、班會

利用每周一次的主題班會，總結交流讀書活動的心得體會。

3、故事會、講演賽

以宣揚民族精神、共建和諧社會為主題，分學年組織了多場故事會、講演比賽，師生受到了深刻的教育。

4、以老師節、國慶節為契機，以讀書活動為內容開展征文書畫比賽，推進擴展了主題讀書活動的開展。

5、加強讀書活動的輔導

聘請學校離退休老教師做為讀書活動的校外輔導員，學校我有關領導、政治教師做為校內輔導員，對學生定期輔導，引導讀書活動向著正確方向發展，并將讀書活動逐漸引向深入。

本次讀書活動，重點放在青年教師和學生兩方面。通過學習和引導，青年教師更加受崗敬業，團結互助之風漸濃，團隊精神增強，極大地促進了教育教學質量的提高。學生更加熱愛班級，集體主義精神增強，同學間一人有難大家幫。一年間，二十六個班級都先后開展了為貧困學生捐助活動，使貧困學生體驗了班集體這個大家庭的溫暖，積極向上拼搏進取的良好班風、校風正在形成。

為中華而讀書（優質21篇）篇十四

讀了這本書我覺得《中華魂》是一本很有意義的書，它可以幫助我們知道從古到今的點點滴滴的英雄事跡，中國發達的科技和祖國成為了“東方雄獅”的歷程。

讀了這本書之后，我感嘆萬千，并且驚嘆不已。中國科技是多么的發達，中國有多么大的進步，推算進來，中國已經有60年華誕了。60年的發展，60年的奮斗，60年的生生不息，讓我們的祖國終于在世界崛起，讓世界矚目，我們的中國終于騰飛在世界上空。“東亞病夫”的稱號一去不復返！中國人民真正的站起來了！我們應為中國在國際上的地位不斷提高而感到無比自豪，我們應該為祖國能有這樣的建議而感到驕傲。

讀了《中華魂》這本書之后倍受啟迪，以前舊中國是一個貧弱的國家，受盡了屈辱。而今，中國在國際的地位日益提升，不僅因為中國經濟文化不斷提升，科技不斷發達，而且還熱心幫助其它貧弱的國家。

讀了《中華魂》，我被那些偉大崇高的品質和光輝的思想所深深地感動，我要以那些為人為榜，為祖國的明天而學習，長大以后成為祖國的棟梁之材，為了明天，出一份力，增添一片色彩。

為中華而讀書（優質21篇）篇十五

這幾天我正津津有味地品讀著一本書—《中華魂》。我讀完這本書后，我受到了深深的啟發。

而在當今社會，我們生活在這片被革命先烈用自己的鮮血換來的幸福生活之中，但有及少數人他們卻不知足，不擇手段謀取私利，想盡一切辦法損害黨和人民的利益。

生命是寶貴的，生命，只有一次啊！可那些革命先烈是卻不惜自己的生命，拋頭顱、灑熱血，甚至不惜犧牲自己的生命才換來今天的幸福生活。他們多么希望自己的后代——————我們，能夠繼承他們的光榮傳統，完成他們尚未完成的事業。我們現在只有努力學習，用自己勤勞的雙手建設好我們的國家，才不會辜負他們對我們的殷切期望，才能以告慰他們的在天之靈。中華民族的新一代接班人，請你們不要虛度光陰，蹉跎歲月，用知識充實自己吧！

在今后，我一定用書中更多的知識將會不斷去充實我的蒼白的生活！同學們還在猶豫什么，趕快行動起來吧！

為中華而讀書（優質21篇）篇十六

為中華而讀書（優質21篇）篇十七

今天，我讀了《中華魂》這本書，讀后使我受益匪淺。

我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統文化。在歷史的長河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。

掀開摞摞發黃的歷史，在白骨累累的中國近代史上我們看到一個個舉著明晃晃鋼刀的劊子手，一只只滿口鮮血的吸血蝙蝠，一頭嚙著血淋淋心肺的豺狼，一群群叼著頭顱的鷹犬和一淌淌鮮艷刺目的血!

1949年10月1日，伴隨著雄壯的國歌和天安門廣場上冉冉升起的五星紅旗，中華人民共和國宣告成立了。中國人民從此站起來了，中國歷史開創了新的紀元。當國歌奏響時，站在迎風飄揚的五星紅旗下的每個中華兒女，無不熱血沸騰、壯志激昂。恥辱和不幸已經成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。

__年前，中國還只是戰后的貧困國家，經濟落后，百廢待興，國際地位也受到了威脅。自強不息的中華民族不堪忍受祖國如此落后的局面，團結一致，勇往直前，實現中華民族的偉大復興。再一次次的發展浪潮中，憑著對祖國的熱愛和對未來發展的美好愿景，中華民族用血汗譜寫出一篇篇華美的文章，涌現出一批批可歌可泣的感人事跡。鐵人王進喜，人民好公仆焦裕祿……他們前赴后繼，用自己的身軀為祖國鋪墊出一條通向光明，通向崛起的康莊大道，用自己的生命為祖國創造出美麗的神話。

正當中華民族在黑暗中不斷摸索發展前進方向的時候，改革開放的總設計師中國共產黨的領導人為中國指明了道路。在“改革開放”思想的指導下，中國人民群情激昂，紛紛出謀劃策尋求最適合中國的發展道路，并互相借鑒，共同進步，全國上下一心，勇往直前，于是，中國這片廣闊的土地上發生著翻天覆地的變化。樓宇大廈拔地而起，代替了柴棚草屋，柏油馬路代替了羊腸小道;人民生活水平不斷提高，向小康水平邁進：__年的滄桑巨變，__年的光輝歷程，讓所有中華兒女看到了未來實現中華民族偉大復興的曙光!改革的春風不僅給中華大地注入了新鮮的血液與活力，更為中華兒女重塑了民族的信心!在中華民族的共同努力下，中國，這個讓所有人都驚嘆的奇跡，正在穩步的走向世界。

回顧共和國走過的__年，光輝歷程這樣記錄著：振興中華的奮進精神，使“兩彈一星”上了天，“神舟飛船”遨游太空，“嫦娥一號”探月成功;敢想敢干的創新精神，使三峽工程蓄水發電;堅韌頑強的拼搏精神，使體育健兒在奧運賽場上取得一個又一個冠軍。

站在時代的今天，我們回望一個民族要獨立，要發展，不僅需要堅實的物質基礎，還需要強烈的民族自信心與自尊心，需要一種更為博大深沉的民族精神。黃河在我們的血脈中流淌，長城讓我們永遠剛強，“神舟”載人飛船使我們的大地無限寬廣。“團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”傳承了60年的民族精神，正等待我們去發揚光大，使我們的明天更加輝煌。為了祖國的繁榮，民主的興旺，我們會用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。

我們偉大的祖國，是一個擁有悠久歷史的古老國度，她幅員遼闊、山川秀美、氣勢磅礴，像一個巨人屹立在世界的東方;她用自己博大的胸懷孕育出一個偉大的民族——中華民族。中華民族是一個具有高遠志向和宏大報復的民族，是一個創造出五千年文明和燦爛文化的民族。而我們能做些什么呢?我們現在的主要任務就是好好學習，成為祖國的棟梁之才，為祖國出一份力。未來屬于我們，讓我們頑強拼搏，時刻準備著為中華民族的偉大騰飛而努力奮斗吧!

為中華而讀書（優質21篇）篇十八

在數千年的歲月中，她經歷過昌盛和繁榮，也經歷過無數的艱辛和磨難。我們的祖國之所以能夠從苦難中走來，堅強地屹立在世界之林，成為這世界上最古老的國度。正是因為奮斗的歷史錘煉了偉大的中華民族精神，是幾千年來中華大地上各民族的中華兒女長期奮斗和共同創造積淀下來的。這已經成為我們中華民族共有的精神家園。這就是以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。

現在的祖國，在中國_____的領導下，在無數革命先烈的無私奉獻下，人民正在從貧窮走向富足，整個華夏大地呈現出一派欣欣向榮、蒸蒸日上的繁榮景象。老百姓的臉上洋溢著豐收的喜悅和幸福的笑臉。人民的生活已經發生了翻天覆地的變化。中國這條巨龍已經從東方崛起()。未來，我們的祖國會更加繁榮富強，成為世界強國。

馬鵬飛是一個5歲的“家長”，一個還應該上幼兒園的孩子，卻用他那柔弱單薄的臂膀撐起一個支離破碎的家。他靠稚嫩的外表下那顆堅強的心和頑強的意志，解決了一件又一件不可能完成的生存難題，他為我們詮釋了什么是面對困難決不放棄的堅強。這種堅強深深地打動了我，讓我的心久久不能平靜。

作為新一代的少年，祖國的未來都寄托在我們的身上，我也暗自下定決心，要以書中的模范人物為榜樣，在學習和生活中，鍛煉自己，磨練意志，使自己成為一個學習好、身體棒，心靈好、素質高，遇到困難堅強有毅力的合格的優秀人才，為中國未來的繁榮富強貢獻自己的力量。

為中華而讀書（優質21篇）篇十九

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好，我是三(2)班的__x。今天，我們演講的題目是《我們愛讀書，愛學習》。

每天早晨，我們迎著朝陽來到了校園，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽光溫暖著我們的心靈。我們愛學習，因為我們懂得一個道理，只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。

孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”。剛上學時，我們還是一個個認字不多的學生，后來，老師教會了我們很多的知識。還經常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書，好比一把閃閃發光的鑰匙，為我們打開了知識的大門。讀書，讓我們了解到中國曾經的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。

讀書就像讀一個五彩的春天，“遲日江山麗，春風花草香。”當百花齊放，百鳥爭春，在這書的海洋里，我尋找神秘。書是我們獲取豐富知識的鑰匙。高爾基曾經說過：“書籍使我成為了一個幸福的人。”正是這樣，書讓我成為精神的巨人，也是書讓我們的知識淵博，書是我們永遠的老師!

讀書開闊了我們的視野，讀書更教會了我們做人的道理。《孔融讓梨》和《愛的教育》使我們懂得了愛和謙讓;《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂觀向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學會了勇敢堅強……。我們在讀書中快樂的成長，我們在學習中不斷的前進。

通過讀書，我慢慢的喜歡上了寫作，去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報》發表，班里的很多同學也都陸續在報刊上發表了作品。

書，打開了我們心靈的窗戶，教會了我們善良、勇敢、正直、向上。書，開闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。

今后我還會讀更多、更好的書，我相信同學們的選擇會和我一樣，因為讀書是快樂的!

謝謝大家!

為中華而讀書（優質21篇）篇二十

如果說黃河是一條延綿千里哺育無數炎黃子孫的中華血脈;那么，讀書就是傳承千年勵傳百世的中華精魂。書聲如天籟，她是世間最美的聲音。

每每掩卷，都忍不住任思想打破地域的`局限、穿越世間的束縛，忘我神游。在書中我讀到了孔子“溫故知新”的知而不惑;讀到了李白“千金散盡”的飄逸灑脫;讀到了屈原“上下求索”的憂民之詩;讀到了宗愨“長風破浪”的凌云壯志;讀到了蘇軾“大江東去”的千古豪邁;讀到了岳飛“精忠報國”的不朽情懷。

我感動著，贊嘆著，敬佩著，一種說不出的情感在心中油然而生。我知道，在書中讀到的不僅僅是久遠的故事，也不僅僅因為故事而感動，那是一種共鳴，一種灑在神州大地上悄然潤物又熱情無限的光輝，一種流在中國人血管里無聲無息又驚天動地的靈魂!

遙想古時，展看今朝，中華的精神之魂如燎原的火種，燃遍了這片神圣的熱土;又如高立的豐碑，銘刻著世代相傳的錚錚誓言。

為中華而讀書（優質21篇）篇二十一

《中華魂》這本書，我是一口氣讀完的。雖然沒有感人肺腑的故事情節，可是我深深知道——這是一本洗滌心靈的書籍。《中華魂》吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的愛人生、愛家庭、愛學校、愛社會、愛世界，這部處處洋溢著愛的書籍所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《中華魂》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《中華魂》中體會到曾經經歷過的那些類似的情感，它讓我感動的同時，也引發了我對于魂的一些思索。

我們才能有機結合起來，學到更多的知識。

在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發生。前不久，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。一個同學在做操時無心的手碰到了前面的同學，前面的同學以為是后面的同學在逗她，就回打了后面的同學，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。要不是同學及時制止，還不知會打成什么樣呢。從那以后，他們互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架。這件事一直延續了幾個星期，其中一位同學還想轉學呢!多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，后來還成了互相幫助的好朋友。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發生。

同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂!讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。

作為新一代的小學生，我們更應該在呼吁共建和諧社會的大環境中，努力學好科學知識的同時，與民族同學團結友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角。