寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。
烏丟丟的奇遇讀后感篇一
兩只腳的是人，沒有腳的是蛇，那一只腳的是什么？是獨腳大俠烏丟丟。
今年暑假，我在《烏丟丟的奇遇》這本書認識了了不得的“丑娃”——烏丟丟。他一開始跟著布袋爺爺一起演人偶劇，但在某一個小鎮最后的一場演出后，由于布袋爺爺的不慎，烏丟丟那唯一一只有靈性的腳離他的身體和布袋爺爺遠去，他丟了。
這都不是烏丟丟成為我的偶像的原因，最重要的是結尾：烏丟丟決定犧牲自己，把自己唯一的一條腿給珍兒，讓她照顧好自己的媽媽。讀到這兒，我非常佩服烏丟丟他那舍己為人、無私奉獻的精神。當吟癡先生見到烏丟丟變成珍兒的一條腿時，就發出了這樣的感慨：“因為生命就是愛。有愛滋養著生命，生命才變得有意義，甚至不朽。”是啊，有的人雖人死了，但還活著。
這讓我想起汶川大地震，一位老師讓同學們都躲在講臺下用雙手撐住不讓石塊砸到同學。當救援人員趕到，那位老師已經犧牲，但他的手怎么拔，都拔不下來，人員只能含著淚將他的手鋸下來。
因為愛，烏丟丟獻出了自己的腿，延續了珍兒的生命。這種愛是無私的，是偉大的！因為愛，世界會變得更美好！
烏丟丟的奇遇讀后感篇二
那天日落時分，我懷著一顆誠摯的心翻開了被夕陽映照著《烏丟丟的奇遇》。
蝴蝶為了那枝為他擋雨的薔薇而逆著強大的狂風飛翔。他一定要趕到薔薇那里，陪伴著她。曾經，我疑慮過是什么令他如此堅強，堅定與執著？讀著讀著，我明白了，是那個叫“信念”的東西。一個人凡是有了信念，有了他奮斗的目標，他會不顧一切地去努力做到。
故事中的商人并未道出幸福的真諦，為自己的目標奮斗，才算是活好了這一條命。
過去，我幼稚，不明蝴蝶拼死去見薔薇為的是什么。我的熱淚涌下，現在，我明白了，那是一條串在薔薇與蝴蝶之間的諾言之鏈，他要回報她，拼死去回報她，回報她挽救的一條寶貴的生命。“諾言”是一支美麗的箭，將人與人之間的心靈串起來，它是一根永不潰爛的箭，使一個人學會了報答，另一個人學會了牽掛。
那一年，她為他遮風擋雨，這一天，他為她堅定地逆風飛翔……
于是，下一刻，他的靈魂飛到了她的身旁。
烏丟丟的奇遇讀后感篇三
在寒假里，我讀了《吶喊紅寶石》、《昆蟲記》、《雷蒙拉八歲》、《烏丟丟的奇遇》、《宇宙太空大百科》，其中我最喜歡的就是《烏丟丟的奇遇》了。
這本童話書的作者是金波。主要講了烏丟丟（它是個玩偶）和布袋老爺爺走丟后來到了珍兒（是個腳殘疾的小女孩）家和吟癡老先生家等奇遇。烏丟丟最早什么道理都不明白，吟老先生告訴了它許多道理。如：一個人要學會回報，要接受別人的愛，要學會感恩......它就有了愛心。
這個故事讓我最感動的是烏丟丟，它為了幫助珍兒的腳恢復起來，悄悄地用自己和珍兒融合在一起，讓珍兒的腳恢復了，自己卻永遠地走了。
這本書告訴我們要珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命......愛讓我們的生命變得更加鮮活、有趣，愛，也讓我們的友情變得神圣！
烏丟丟的奇遇讀后感篇四
今年寒假，我在莊老師的推薦下讀了《烏丟丟的奇遇》一書，我便被書中的故事深深地吸引住了，使我愛不釋手。
讀了《烏丟丟的奇遇》一書后，我深受感觸，正如書中所言：“我們應當用愛來回報他們。”是的，我們不應該只是愛的受益者，而應該更多地成為愛的付出著，向這個世界付出愛，向這個社會付出愛，向每個人付出愛，先人曾經說過：只有付出，才會有回報；沒有付出，則不可能有回報。
《烏丟丟的奇遇》一書極好地詮釋了付出愛和收獲愛的緊密聯系，刻畫出的道理深刻且易懂，是一本不可多得的教育型童話。
社會的美好需要我們用愛去建設，人與人之間的感情需要我們用愛去傳遞，人世間的溫暖需要我們用愛去維護。
愛，無處不在！
烏丟丟的奇遇讀后感篇五
《烏丟丟的奇遇》這本書是一個優美而憂傷，又充滿童話色彩的故事。里面有太多優美的詩句，“我去月亮那里開采銀色寶石，我去太陽那里采集金色花朵；在寶石上以花朵鑲嵌我的詩，讓微風傳送去我獻給你的歌”真是寫的太好了，要是我也能寫出這么美的文章、這么富有詩意的句子，該多好呀！
烏丟丟是一只小腳丫，他是一只有生命的小腳丫。他原來是布袋爺爺的木偶的一只腳，是布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟癡老先生給了他智慧。有一天，烏丟丟讓老先生帶他去看望布袋爺爺和珍兒，就開始了一路的奇遇，當烏丟丟終于找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫地把自己生命一點一點地融入珍兒跛腳之中的時候，我情不自禁地流下眼淚。我覺得烏丟丟是一個用愛去回報別人的人，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。
當然，這本書讓我明白了更多的人生哲理，“我們接受著別人的愛，更不該忘記用愛來回報，就想走上人生之路，你必須邁開左右腳。”這句話，讓我深有體會。在人生道路上，如果只知道接受別人的愛，而不知道回報愛，就等于只邁開了左腳，那樣是沒法走路的；相反，如果只知道付出愛，而不知道接受愛，只等于邁開了右腳，當然也沒法走路；但如果我們既接受別人的愛，也付出自己的愛，就是詩中的“邁開左右腳”，那樣人生才會豐富多彩，才會一路走好。
在我們身邊，也有許多像烏丟丟一樣有愛心的人。我們的父母，
他們每天都無微不至地關心著我，傾注了全部的愛；我們的老師們，他們認真備課，傳授給我們知識；我們的同學們，在我有困難的時候幫助我，在我憂傷的時候安慰我。我一定也要做一個有愛心的人，學會愛，學會用愛回報曾給了我幫助和需要我給予幫助的人們。
烏丟丟的奇遇讀后感篇六
暑假里，我讀了一本由兒童作家金波寫的一部童話集，書名叫作《烏丟丟的奇遇》。
書中講述的是：烏丟丟是布袋爺爺的小木偶“獨腳大俠”丟失的一只小腳丫，他被一個跛足的小女孩珍兒撿到。之后他來到了珍兒的家，得到了一個身體。不久之后，他不辭而別闖進了吟癡老人的家中。在吟癡老人的家，他認識了一群可愛的朋友——一詩簍子、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……在他們為吟癡老人舉行“重返童年”的晚會中，烏丟丟才真正體會到了快樂，是因為有愛的滋養而產生的快樂。于是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠行途中，烏丟丟碰到了逆風的蝴蝶，他讓烏丟丟懂得對自己所愛的人，應該靠自己的力量來到她身邊，不管前面有多少艱難險阻；遇到了種雞蛋的蕓兒，讓他相信只要心存信念，理想的種子一定會發芽、開花……在一場火災中，珍兒為救一只小狗被大火包圍，烏丟丟奮不顧身地沖進火場去救她，珍兒獲救了，烏丟丟卻沒能出來……烏丟丟將自己變成了珍兒的一只健康的腳，他的生命獲得了新生。
這本書是讓我最感動的一本。書中有兩個主人公，他們分別是烏丟丟和吟癡老人，烏丟丟是一個淘氣、善良、卻最懂得用愛回報別人的“小腳丫”。吟癡老人是一個親切、善良、喜歡寫詩、富有童心的老詩人。
愛讓生命變得完整，讓生活更加鮮活、有趣、美好。我們要懂得幫助別人，用愛回報愛。
愛，是清晨的陽光拂面，輕而柔；愛，是午夜的月光似水，靜靜地在水中閃耀；愛，是我們身邊最美的風景，因為它是永恒的、光彩的。人間處處有愛，無論是平凡的愛，還是傳大的愛，它們都是無私的愛。
烏丟丟的奇遇讀后感篇七
這本書是由中國著名作家金波老師寫的。這本書主要講烏丟丟和吟癡老詩人的奇遇。有十四個章節組成，每個章節前都有一首詩作為引子，所以共有十四首詩。在故事結束后，還有一段“附語”，從這段“附語”中，我知道了這十四首詩和起來竟然能組成一首“十四行詩花環”，真是令人驚訝!
在書的第九頁和封面有這們一句話：
人生的財富是什么?生命的意義是什么?是愛。我想用童話中的吟癡老詩人和烏丟丟的故事告訴你：有愛滋養的生命，才是鮮活、魅力和不朽的生命。
它最知道我的歌應當獻給誰，
我不會忘記愛是生命的源泉，
愛還是生存的陽光空氣和水，
以愛回報愛回歸生命的家園。
這本書告訴我一個道理：生命只有充滿了愛才會有價值，有意義!讓我們的生命都滿啊吧!讓我們用愛來滋養生命吧!只有那樣，我們的生命才會得有價值!有意義!