學校為我們提供了一個展示自我的平臺，我們可以展示自己的才華和能力。以下是一些學校教育的成功范例，希望能夠為大家提供一些有益的借鑒。
深圳大學校長講話（專業(yè)16篇）篇一
尊敬的王立英副部長，尹漢寧部長，喻云林局長，老師們，同學們，同志們，你們好!
今天是華中科技大學喜慶的一天，我們迎來了新校長丁烈云教授。首先，我向丁烈云教授表示衷心的祝賀。相信在黨委、在他和路鋼同志的領導下，華中科技大學將迎來新的輝煌。此時此刻，我要衷心感謝中組部、教育部、湖北省委多年來對我的信任和支持;衷心感謝廣大干部和師生員工這些年給予我的一切，不管是信任、支持、寬容，還是批評;特別感謝路鋼同志的智慧、魄力、貢獻以及與我合作時表現(xiàn)出的忍耐。自然，還要感謝我的家人對我的關心和理解，感謝親朋和同事對我的支持、鼓勵以及類似于“上臺終有下臺時”那樣始終縈繞在我的耳際的箴言。這九年中有太多的事是我一生中不能忘懷的。此刻我最想表達的只是那些因為我的能力不足給學校留下的遺憾，也給我自己留下的諸多遺憾和歉意。
這些年，學校的發(fā)展有一些頗為遺憾的地方。我沒能把“船舶海洋”四個字寫大;文科若學科的發(fā)展沒有顯著變化;醫(yī)科還欠缺高峰;轉化醫(yī)學中心大樓還未動工;“以學生為中心的教育”還未落到實處;教師與學生的距離沒有明顯縮短;我希望“讓學生自由發(fā)展”，但總體上多數學生可能還是未脫離那種類似教育生產線的培養(yǎng)模式;......對這些我不能不表示遺憾和歉意。
我希望學生們能很好地面對過去與未來。既要知道革命先賢輝煌而悲壯的歷程，也要了解我們自己歷史上的錯誤、丑陋、恥辱等等。如果大學生對國家過去的錯誤和痛楚多一些了解，他們就能知道對人的蔑視多么恐怖，個人迷信多么可怕;就容易理解民粹式民主的荒唐;就能知道道德在無約束的權力面前多么不堪一擊!從而真正地思索人的意義、民主的意義、把權力關進籠子的意義!未來國家的現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化。為了未來，學子們需要何種思想前瞻?需要怎樣的思想儲備?而不能僅僅滿足于現(xiàn)實中的、或者當下流行的價值觀。在對過去與未來的責任這一點上，我做得太少，于此只能感到遺憾。這幾年，生活在這個校園里的孩子們沒少抱怨：自習要搶座位;圖書館關門時間太早;食堂飯菜的質量怎么變差了，到底是不是沒賺學生們一分錢?體育設施和場地不足，偌大的校園居然沒有一個游泳池;有些運動還得交錢;自行車常常被偷;夏日徹夜難眠;如此等等。我們的工作沒能做好，或遲遲才做，我要表示遺憾與歉意。
的學校的確不一樣。當時我心里五味雜陳，真是鬧了一個很大的笑話，而且我的官僚使學校失去了糾正的最佳時機，傷害了部分學生及校友的感情。
誰都贊成大學生應該有健全的人格，但是我們的大學在這方面所承擔的責任是不夠的。有的同學逃避現(xiàn)實社會，讓自己龜縮在虛擬的現(xiàn)實中;少數同學欠缺起碼的公德;有的人把入黨當成實現(xiàn)自己預期和目的的工具;也有人不自覺地成為別人或者某種權力的工具;凡此種種，當看到某些學生心靈田園荒蕪的時候，心靈被役使的時候，自然會感到我們的人格教育是有缺陷的。長期以來我們黨提倡“實事求是”，但在我們的課堂中，在對學生的潛移默化中，究竟給他們灌輸了多少不實事求是的東西?我也曾希望我們的人格教育、公民教育不要被意識形態(tài)所淹沒和遮蔽，也曾想過能不能稍微改變一下。然而，作為校長的我卻膽怯了。如今只能徒有遺憾了!
上任之初，曾對幾位資深學者和老領導說到，我有一個心愿，就是希望在任期內能使學校的風氣變得更好一些。希望在我們的校園里充滿學氣，有簡單的文化，遺憾的是我沒能做到這一點。在這個校園里還是多了一些官氣，少了一些學氣。回想起來，當初的我竟那么幼稚!后來的我竟變得有幾分成熟!我還感到遺憾的是，我們的學風尚有不盡如人意的地方。有的人做學問，行忽悠之能事，或則應景，或則奉命，有奶便是娘;有的人風骨全無，媚態(tài)幾許;極少數人甚至違規(guī)違法。在他們那里既沒有學者的斯文，更無士人的高貴與尊嚴。所有這些趨利而忘義的現(xiàn)象雖發(fā)生在少數或個別人身上，卻并不鮮見于我們的校園。我看到了，卻無良策，慚愧啊!
我甚為遺憾的是，教師們支撐了學校的發(fā)展，給足了學校的體面，而學校卻沒能給他們足夠好的工作和生活條件。部分教師還缺乏像樣的辦公和實驗條件;有一些青年教師收入低、壓力大，有很多新進教師眼巴巴地盯著“周轉房”;另外有些中老年教師為他們的工作量算計時，其體面和尊嚴幾許?作為校長，我沒能在發(fā)展與維護他們體面中找到最佳平衡點，實在對不起!
還有我們的離退休人員，收入低，生活拮據。尤其是有些空巢老人，貧困、身體不好、無人照顧。他們可是為學校的發(fā)展奠定了基礎、作出過重要貢獻的人們，理應有尊嚴地安度晚年。部分離退休人員希望在校園里建專門的“老年公寓”供需要特別照顧的老人們度過余生，但我沒有同意，至今依然不贊成。然而，我又拿不出辦法讓他們擺脫困境。對此，我只能仰天長嘆，空有遺憾!
很多教育家和社會的有識之士都認為，大學該有獨立精神和自由表達，我很贊成!然而，遺憾的是，在這一點上我沒有做出有實際意義的努力。當自由、“實事求是”的欲望和良知被某些僵化的意識所遮蔽時，作為校長的我還是不聞不問;即便對于希望有一點涂鴉自由的學生們，我也沒有公開發(fā)出任何聲音。只是一個學生憤怒的聲音始終在我耳邊回：“也許校長大人日理萬機，哪能管我們這等屁事!”在此，我要就我的沉默向他們表示歉意。這些年，我們?yōu)閷W校的發(fā)展和師生的民生而感到資金的困擾，但朦朧中我似乎又感覺到白花花的銀子在暗流中對著我竊笑。我奈何不得，徒有遺憾。我感到遺憾，大學的治理結構存在缺陷。當有些人不得不去琢磨、窺視甚至制造微妙時，多少精力、努力都耗散在那些無謂的微妙之中。其實，要改變此一現(xiàn)狀無關乎意識形態(tài)，只關乎實事求是。
老師們，同學們，同志們!縱然過去的幾年留下諸多遺憾，但未來國家及其教育的深化改革使我們充滿希望，新的領導班子也會帶來新的活力與氣象。我完全相信，新班子會很快地消除因為我的能力問題給學校帶來的遺憾。就讓你們的遺憾隨培根而離去，讓你們的希望隨新校長而到來!當然，我更希望，黨和政府能夠逐步消除并非僅存在于華中科技大學中的那些遺憾!
未來我將與大家一起，為崛起的華中大，為獨立、自由、責任的華中大而祝福!
深圳大學校長講話（專業(yè)16篇）篇二
（一）建設世界一流大學的基礎與希望。
通過參考武漢大學多年來的發(fā)展戰(zhàn)略定位和歷屆校領導的思考，我認為，建設世界一流大學，我們有基礎和希望。百年老校，基礎雄厚，藏龍臥虎，影響深遠；合校十年，綜合實力不斷增強，為武漢大學進一步發(fā)展奠定了堅實基礎。全國公認武漢大學本科教育屬于一流，人文社會學科居于一流前列，自然科學特色與優(yōu)勢明顯，爭創(chuàng)一流學科潛力大、空間大。這是我們的優(yōu)勢所在，應該充滿信心。
（二）建設世界一流大學的思考。
一要有“五大”精神：大氣魄——目標一流，勇于超越；大視野——面向世界，放眼未來；大胸懷——團結奉獻，人本和諧；大貢獻——支撐發(fā)展，引領未來；大發(fā)展——提升實力，實現(xiàn)跨越。
二要堅持四項原則：堅持內涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展、國際化發(fā)展。
三要實現(xiàn)跨越。打造世界一流的師資隊伍——大師；培養(yǎng)世界一流的學生——杰出校友；構建若干世界一流的學科——20個以上esi學科；取得世界一流的科研成果——對國民經濟發(fā)展或推動科技進步產生重大影響、三大獎一等獎、高水平論文；具有全球聲譽與影響——辦學國際化、師資國際化。四要有戰(zhàn)略步驟。到2015年，提升學校在中國高等教育第一方陣中的位置（現(xiàn)在7-10位）；到2023年，初步建成國內外知名高水平研究型大學，綜合實力躋身亞洲高校前30強行列（現(xiàn)在68位）；到2043年，力爭進入世界高校200強，在世界一流大學格局中占領一席之地，屹立于國際名校之林。
五要有發(fā)展規(guī)劃。要根據發(fā)展目標，分別制定長遠、中期和近期發(fā)展規(guī)劃。
武漢大學2011工作要點。
2011年學校工作的總體思路是，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步明確定位、凝聚人心、加快發(fā)展、改善民生，為“十二五”開好局、起好步，以優(yōu)異成績迎接建黨90周年。在全面推進各項工作的同時，將重點抓好以下幾個方面的工作：
（一）做好學校中長期和“十二五”發(fā)展規(guī)劃。要研究制定《武漢大學中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2043）；制定實施《武漢大學教育事業(yè)十二五發(fā)展規(guī)劃》(2015)、《武漢大學學科建設十二五發(fā)展規(guī)劃》、《武漢大學科學技術十二五發(fā)展規(guī)劃》、《武漢大學人文社會科學研究十二五發(fā)展規(guī)劃》；修訂完善并組織實施《武漢大學2009-2013年人才隊伍建設規(guī)劃》、《武漢大學校園建設總體規(guī)劃》。各二級單位要制定完成“十二五”發(fā)展規(guī)劃。
（二）籌備迎接教育部一級學科評估。這個評估是學科的新一輪排名，目標就是要以穩(wěn)固位置為前提，抓好學科升位。當務之急是要認真研究評審規(guī)則，找準自身不足，整合學科資源。我們一定要注意整合學科資源，因為這次評估是把所有學科都拿出來評估，我們要顧全大局，保全重點，保住優(yōu)勢特色。上一輪評估中，我校3個學科排名第一，1個排名第二，3個排名第三，19個一級學科排名前10，25個一級學科排在10名以后。這個成績非常不錯。這輪評估，我們要有應對措施：一要高度重視，成立評估領導小組和工作小組，進行全校資源整合。二要統(tǒng)籌考慮學科建設，整合資源，長遠布局。三要完善學科發(fā)展環(huán)境。四要理順學院、系和機構之間的關系，增強學校的凝聚力，營造創(chuàng)新環(huán)境。要力爭10個一級學科進入全國高校學科排名的前三位。
（三）堅持人才強校戰(zhàn)略，推進人才隊伍建設。“穩(wěn)定、引進、培養(yǎng)、提高”，這是我們提出的八字方針。要穩(wěn)定現(xiàn)有隊伍，引進高層次人才，再進行培養(yǎng)和提高。第一，認真做好新一輪“兩院”院士申報工作，一定要有新的突破。要將個人申報上升為學校意志，院士申報不是個人行為，是學校行為，希望各二級單位、有關部門給予支持。第二，力爭實現(xiàn)人文社會科學學科“千人計劃”及“長江學者”等高層次人才有新的突破，力爭引進“千人計劃”等杰出人才8-10名、學科帶頭人15-20名、優(yōu)秀青年學術骨干30-40名、確保每年增加專任教師80人左右。第三、建立全方位多層次的人才支持培養(yǎng)體系，提高具有博士學位教師的比例，要達到70%。第四，加大有出國訪問、研修經歷的教師比例，加速師資隊伍國際化建設。45歲以下中青年教師提正教授，必須有半年以上出國經歷。每年選拔資助100人以上中青年骨干教師和優(yōu)秀管理干部出國研修。力爭實現(xiàn)遴選“珞珈杰出學者”和“珞珈特聘教授”各10人左右、“珞珈青年學者”30人左右，資助師資博士后100人左右。第五，逐步推行薪酬改革，部分學院推行試點。第六，加強學校宏觀調控，縮小收入分配差距；第七，積極推進臨時用工的人事代理工作。
（四）進一步提高人才培養(yǎng)質量。本科教育方面，要深入研究“三創(chuàng)”教育理念；主動探索縮小與世界一流本科教育之間的差距；爭取學校進入國家“卓越計劃”試點學校；努力實施基礎學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃；確保本科教育各類指標保持全國高校領先地位（前3位）。研究生教育方面，要大力推進研究生教育國際化水平；強化培養(yǎng)過程管理，優(yōu)化博士研究生培養(yǎng)鏈，力爭2篇博士學位論文入選全國百篇優(yōu)秀博士學位論文；爭取博士研究生招生規(guī)模適度擴大；健全學位授予過程監(jiān)控體系，提高學位授予質量。招生與就業(yè)工作方面，優(yōu)化招生選拔機制，大力招收拔尖學生，進一步提高生源質量；完善學生就業(yè)服務體系，加大就業(yè)指導的師資力量，確保畢業(yè)生就業(yè)率不低于2010年。留學生教育工作方面，拓展招生渠道，優(yōu)化留學生來源結構，擴大留學生教育規(guī)模，新招收留學生1200人。
（五）促進科學研究和社會服務上水平。自然科學研究方面，努力創(chuàng)造條件，加大代表國家水平的標志性科研成果的前期培育、組織與申報力度，積極孕育重大科技成果，特別是“國家級一等獎”；加大各類國家基金和獎項申報力度，2010全校申報國家自然科學基金項目為1423項，2011年要力爭基金項目突破2000項；進一步提高科技論文產出的質量和數量，學校要出臺政策，進一步加大高影響因子論文和高引用論文獎勵；全力爭取雜交水稻國家重點實驗室申報獲得成功；進一步改進和完善科研綜合評價體系。人文社會科學研究方面，匯聚、造就若干有影響的戰(zhàn)略科學家，推動青年學者群體性成長；力爭在國家社科基金和各類省部級項目重大專項、重大項目申報和研究方面取得新突破；產生重大研究成果，孕育標志性科研成果；加大對湖北經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略的研究力度，為政府主動提供有影響力的報告；科研經費較2010年有20%的增長。
（六）進一步推進國際化進程。要加大聘請外籍專家的力度；做好國家公派留學工作，完成任務指標；積極選派教師、中層管理干部赴國內外培訓；大力組織、鼓勵教師和學生參加國際學術會議交流活動；推進學校主頁英文網站建設。
（七）推進部省共建，爭取地方政府更大支持。第一，社會服務方面。要“扎根湖北、立足中原、面向全國，以貢獻促貢獻，以服務求支持”。加強與部分行業(yè)、大型企業(yè)、各地政府及科研部門的聯(lián)系，促進科研成果的產業(yè)化進程；積極融入武漢東湖高新技術示范區(qū)建設，抓住“武漢東湖未來科技城”建設開發(fā)機遇，開展好各科研平臺和科技項目的申報入住工作；重點扶持、孵化學校的科研成果，積極尋求國家及地方專項資金、科技企業(yè)資金、項目創(chuàng)新基金等多方資金支持；繼續(xù)加大武漢大學國家大學科技園建設力度，促進國內外重點產業(yè)項目落戶，加快提升基地企業(yè)參與國際市場競爭的核心能力；面向經濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場，進一步建設好與國家部委共建的跨學科實體研究機構，重點推進組織化的社會服務，打造“珞珈智庫”品牌。第二，積極落實教育部、湖北省共建武漢大學協(xié)議。在學校的積極爭取下，教育部將與湖北省共同簽訂《繼續(xù)重點共建武漢大學、華中科技大學協(xié)議書》。按照協(xié)議，湖北省按照整體規(guī)模不低于中央投入經費的1:1比例給予資金和配套政策支持。這樣，就可以提升學校綜合實力和核心競爭力，提升服務國家重大決策能力，提升服務“科教興鄂”戰(zhàn)略能力。這是武漢大學發(fā)展史上的又一件大事。第三，積極尋求政府專項支持。爭取財政部對文物保護的專項支持，對老學校交通安全示范工程的專項支持；爭取教育部對楊家灣等校園綜合治理、水電線路改造專項支持；爭取省市政府盡快對校園周邊環(huán)境的整治，爭取八一路下穿道實施，爭取對濠溝教師住宅減免一定規(guī)費，等等。
（八）改善民生，完善公共服務體系。主要從四個方面著手，以此“謀發(fā)展，惠民生，凝人心”：一是校園基礎設施建設，包括道路改造、文物建筑維護、新建擴建項目、110kv變電站；二是校園環(huán)境綜合治理，包括商業(yè)網點整治、人行車行道路、園林和人文景觀、亮化工程；三是改善學生學習生活條件，包括宿舍、教學樓、體育場館維修，熱水、開水進學生宿舍，空調進學生宿舍和教學樓；四是改善教職工住房條件，包括校外教職工小區(qū)建設，公有住房信息管理平臺，教職工住宅區(qū)服務硬件設施，住宅區(qū)社會化物業(yè)管理。
（九）加強黨建和干部工作。提升凝聚力、向心力、執(zhí)行力是關鍵。必須做好三方面工作：第一、加強思想建設。深入推進“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，努力實現(xiàn)推動科學發(fā)展、促進校園和諧、服務廣大師生、加強基層組織的目標，進一步加強學校的凝聚力和向心力；推進學習型黨組織建設。第二、推進干部隊伍建設。完善干部選拔任用、考核評價和監(jiān)督管理機制，狠抓干部隊伍“執(zhí)行力”；完成空缺崗位干部增補工作；完成關鍵崗位干部交流輪崗工作；通過選派中層管理干部赴國內外培訓等方式，提高干部隊伍素質。第三、加強黨風廉政建設。深入推進廉政風險預警防范工作，建成比較完善的廉政風險預警防范長效機制；加強反腐倡廉建設理論研究。
（十）著手籌備120周年校慶。要以“弘揚學術、彰顯成就、謀取支持、促進發(fā)展”為宗旨，通過校慶活動擴大影響，凝聚人心，提振士氣；以此為契機，努力爭取國家部委、地方政府、廣大校友和社會各界的支持，加大對外籌資力度；切實改善基礎設施和辦學條件。
把武漢大學辦成“頂天立地”的大學。
武漢大學應該辦成一所“頂天立地”的大學。“頂天”，就是要辦“中國特色、世界一流、國際知名高水平大學”，在世界教育大格局中占領一席之地；穩(wěn)固、提升學校在中國高等教育第一方陣中的位置。“立地”，就是要主動服務，尋求支持，“以貢獻促共建，以服務求支持，政府有需求，學校有行動”，扎根湖北，面向全國，服務國家，為地方經濟建設與社會發(fā)展提供強有力的支撐。
近幾年，中國的整體教育，特別是高等教育的發(fā)展，有非常好的形勢。國家層面上，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位日益凸顯。2010年全國教育工作會議提出，要實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，完善中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設人力資源強國。國家相繼推出了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要》。《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出，要在2012年實現(xiàn)教育財政性支出占gdp4%的目標；“985工程”建設成為常態(tài)，長期投入，現(xiàn)在“985工程”是39所學校，這39所學校今后將得到更大的投入，其他的學校和這39所學校差距將越來越大；中國正由教育大國向教育強國邁進，國家出臺了系列政策支持部分知名高校創(chuàng)建世界一流大學和國際知名的高水平研究型大學。
從湖北省層面看，武漢大學也面臨著新的發(fā)展機遇。湖北建設中部崛起的戰(zhàn)略支點，武漢市建設東湖國家自主創(chuàng)新示范區(qū)，開展國家兩型社會建設試點、武漢城市圈配套試點改革，實施湖北“兩圈一帶”發(fā)展戰(zhàn)略，湖北由高等教育大省向高等教育強省發(fā)展。同時，湖北省重視、支持武大的建設和發(fā)展。湖北省委書記李鴻忠表示，湖北省要“以支持求支撐，以服務促共建”，湖北省對武大的支持不但要延續(xù)，而且要光大。所以，形勢有利于武漢大學的發(fā)展。
深圳大學校長講話（專業(yè)16篇）篇三
大學生活之所以美好，是因為畢業(yè)之后面臨的社會非常現(xiàn)實。從明天起你們大部分同學就要離開校園，走入社會，臨別之際，我作為校長，應當贈送你們臨別寄語。在這里我不想用華麗的詞語來堆砌贈言，只講兩個故事共勉。
第一個是關于不同大學文化培養(yǎng)出不同風格學生的故事。上司給下屬布置工作，某著名綜合性大學的畢業(yè)生聽完后，還沒動手開干就給上司講了一大通“理論”，論證上司布置的工作有缺陷，建議上司應該這樣，應該那樣，老板對此極為不快，影響了這個畢業(yè)生的升遷和發(fā)展，不是炒魷魚就是被炒;另一著名理工科大學的畢業(yè)生，等上司交代工作完畢，立馬表態(tài)保證在規(guī)定期限內完成任務，完成任務后才給上司談他是如何創(chuàng)造性地完成任務，并提了很多創(chuàng)新性的建議，所以這個學生得到了重用，并且這個高校產生了很多大領導、大老板、大人物;我們重大的畢業(yè)生呢，接到任務后，任勞任怨、默默無聞、循規(guī)蹈矩地完成了所有工作，但做完就完了，沒有把如何創(chuàng)造性的完成任務向上司講，也沒主動給上司提建議，所以重大的畢業(yè)生大多成了總工程師或副手，沒有產生太多的大人物。講這個故事，我是想提醒同學們，埋頭苦干固然重要，但也不能因為埋頭而默默無聞，淹滅了你們的創(chuàng)新意識和敢為人先的精神，希望你們既要傳承“耐勞苦、尚儉樸、勤學業(yè)、愛國家”的重大精神，也要弘揚“求知、求精、求實、求新”的重大學風，甩掉第一個，趕超第二個，用你們改革創(chuàng)新的精神和敢為人先的膽略去展現(xiàn)新一代重大人的風采。
第二個故事是關于我自己的故事。我89年赴美國學習，剛去的時候每個月只有420美元的生活費，生活相當拮據。于是，我埋頭苦干了1個月，完成了4篇研究報告，并且每天我堅持早起到實驗室，導師每天晨跑的時候都看到我在工作。導師見我這個中國人如此刻苦，問我在美國生活有無困難，我如實說：“錢太少了!”，導師覺得找這么個助手不容易，立馬決定從第二個月開始再給我每月x美元的補貼，使我在那個年代一個月就成了萬元戶。我想告訴同學們的是什么呢?我想告訴同學們在任何崗位，首先要苦干做出一番成績，有了資本后，要主動地尋找一種合適的方式提出自己的訴求，體現(xiàn)自己的價值。
親愛的同學們，你們即將離開母校，各奔一方。“喊樓大戰(zhàn)”上演最后的瘋狂，“散伙宴會”兩眼淚茫茫,“畢業(yè)留影”定格美好的回憶，“叫賣舊物”傳承節(jié)約的風尚，無一處不流露出大家對大學生活以及老師和同的眷戀與不舍。一朝重大人，永遠都是重大人。請你們記住，無論你身在何方，無論你身居何職，當你成功時，請你告訴我們，母校會為你歡呼、與你分享;當你失落時，請你告訴我們，母校會為你分憂、為你祝福;當你思戀母校時，請你告訴我們，母校隨時歡迎你，迎你回家看看。母校將是你們人生旅途中永遠的港灣、堅強的后盾、溫暖的家!
同學們，千言萬語，難以訴說心中深深的離別之情;萬語千言，難以表達心中真摯的祝福之意!我相信，今天，你們以母校為榮;明天，母校一定因為你們而驕傲!
再見了，同學們!祝你們一帆風順，鵬程萬里，一生平安!
深圳大學校長講話（專業(yè)16篇）篇四
很多時候，離任講話是領導干部告別原單位時的最后一次公開講話，每位領導干部都非常重視。下面是本站小編給大家整理的大學校長離任講話，僅供參考。
尊敬的杜占元副部長、尊敬的各位領導、老師、同學們:。
剛才，教育部、市委組織部、市教衛(wèi)黨委來校宣布了關于華東理工大學黨委書記和校長任免的決定，我由衷地擁護和支持。
20xx年7月，也在這個會場，我回到上海，接任母校——華東理工大學第五任校長。我要感謝組織的信任和支持，感謝先后兩任黨委書記和學校領導集體的同仁們在近十一年里給予我的理解、合作、支持和幫助，我由衷地感謝全校干部、師生員工,正是你們的風雨同舟、心心相印和榮辱與共，才使我順利地完成任務。如果說這些年學校有所發(fā)展，在競爭力和民生方面有所提升，那主要歸功于你們的吃苦耐勞、聰明才智、共同奮斗和奉獻付出;如果說還不盡人意，那主要源自我個人能力和水平的不足。
20xx年換屆啟動，我寫下了卸任致辭，在堅守和兢兢業(yè)業(yè)中又送別了一輪春夏秋冬。換屆期間，我把不留遺憾地畫好校長崗位的句號、毫無保留地為學校未來發(fā)展做好鋪墊、一如既往地奉獻學校未來發(fā)展作為自我要求。今天，我向大家匯報在結束校長任期的這一最后時刻的點滴感悟，以此作為對師生員工的匯報。
20xx年，我辭去華東理工大學副校長職務，離開上海去東北專心從事學術工作，在白山黑水的冬日夜晚，我喜歡上了電視劇《一代廉吏于成龍》和其主題歌“長歌行”，“回望故鄉(xiāng)你遠在萬里，帶走了多少深厚的情意”、“你流的是熱淚，熬的是心血勤政不惜”。那時，我被劇情所感動，于是告誡自己，今后無論在學術還是行政上，只要有可能，都要為華理，這個培育了我，給了我一切并包容我所有的母校服務，為她的卓越強盛而奮斗。近十一年里，我?guī)缀醪恢娨晞楹挝铮p繞于心頭的只有事關學校學術競爭力提升和民生水平改善的林林總總。在即將離任之際，我意外而欣喜地在網上找到了“長歌行”這首老歌，熟悉的歌聲和旋律再次令我心潮澎湃，一如十五年前。它將激勵我今后以教授的身份繼續(xù)奉獻母校、完善自己、服務社會。
卸任校長崗位，使得我今后能有更多時間欣賞校園的點點滴滴，將會讓我猶如穿越，回到兒時少年的美好時光，再次重溫1978年16歲的我初入這個校園的感懷。那是人生記憶中，最為幸福的歲月，天藍地綠、愉快歡暢，一個從小原本連“大學夢”都不敢有的鄉(xiāng)下孩子，在恢復高考的全民喜悅中，步入了大學課堂。從那時起，就有了許多人生中的第一，第一次出遠門，就是來上海求學、第一次乘飛機就是出國….
據說，牛犢會把第一眼看到的移動物體認作媽媽。而母校對于我，就是如此的情感!到目前為止，我在這個校園度過了人生最多的時光。除了在國外和在東北的歲月，前后學習工作累計近30年。可以說，華理是我的第一故鄉(xiāng)。能為學校奉獻和服務，是自己畢生的榮幸!而校園里的師生員工，就是我的兄弟姐妹、父老鄉(xiāng)親。
創(chuàng)校和歷任的主要領導者，特別是校長們，均給予我切身關懷和深遠影響，給了我許多啟迪，這些包括諄諄教導、師門傳承、共事同行和不懈奮斗，這些言行已經融入了我血脈。雖然一代一代的人都已離開崗位或者已經逝去，而我眼前還常常浮現(xiàn)出他們信任的笑臉和殷切的希望。正因為如此，從1995年擔任校長助理、1996年擔任副校長算起，一路走來，少小當家、負重前行，為了發(fā)展，防止波折，艱難不嘆息、屈辱無怨言。這些年，忍耐承受、無怨實干、堅忍不拔，只為報答學校哺育之恩。服務母校，是一份感情，更是一份責任。
勵志。
明德，而且在言行思想實踐上已經成為全校師生共同的精神追求，即，以勤奮苦干回應現(xiàn)實創(chuàng)造現(xiàn)實、以修養(yǎng)意志提升道德品德，進而服務天下。
學校的規(guī)模、內涵都有了顯著變化，在建設國際知名、特色鮮明、多學科高水平研究型大學方面有了良好進展、在世界大學學術500強的地位也得到了提升。由于我自身能力不足、學識有限，近十一年的工作也留有一些遺憾，特別是在顯著提升大學文化和精神、大力增強創(chuàng)新能力、回答錢學森之問、實現(xiàn)馬克思所倡導的人的自由與全面發(fā)展方面，自知差距較大，任重而道遠。
要讓對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的渴望，不再成為一種社會焦慮，師生必須成為大學校園真正的主人。應該在這樣的校園里，學生興趣勃發(fā)、教師追求卓越;進行著有效的知識傳授和能力訓練，培育著自由思維、獨立精神;建立起創(chuàng)新、創(chuàng)立、創(chuàng)制、創(chuàng)業(yè)所需要的批判思維、挑戰(zhàn)權威、敢冒風險、獨立體驗等氛圍。
人們向往大學，是因為她既融于社會、服務于社會，又不同于社會。有人說，一個人離開學校后，忘記所學而留下深刻印象的那些，才是教育;同樣，當一個人退出或者離去，人們?yōu)楸磉_敬意，會不乏溢美之詞，但若干年后回頭看，到底有多少印跡可以銘記在人們心間。沒有思想光芒的大學，無疑是職業(yè)培訓站、私塾學店，難以走得更遠。大學應是引領人類文明進步幸福的永恒燈塔，而不只是飛舞著點綴夏夜詩情畫意的螢火蟲。
曲景平校長、杜慧芳書記,具有豐富的辦學經驗、工作實績和廣闊視野，對他們的到來，我表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀，他們將帶領華理繼續(xù)前行。在他們的領導下，在教育部、上海市的大力支持下，相信學校工作一定會不斷取得進展，再寫輝煌、又書華章。
人生沒有幾個十一年，我榮幸的是將人生中最重要的歲月獻給了母校。今天，我順利地畫上了句號，盡管可能存在這樣那樣不足，可內心沒有虧欠。安慰的是完成任務，喜悅的是不辱使命，平和的是真實坦蕩。卸任后，我將全身回歸學術生涯，為學生培養(yǎng)做出自己永遠的貢獻。我將用欣賞、關注的目光關心學校發(fā)生的一切、表達我對母校的愛意，洗耳靜聽學校不斷成功的消息，為十年后、二十年后、五十年后、一百年后卓越的華理，而歡欣喜悅、由衷祝福。
讓我們共同奮斗，為華理美好的明天!為大學的美好明天!
謝謝大家!
長時間90度的鞠躬，全場掌聲)。
我完全擁護黨中央、國務院的任免決定。不僅僅擁護，而且非常感謝，是在我應該下崗的時候，批準允許我下崗了，(笑聲)我感到非常愉快。時間過得很快，四年多了，跟北京大學的各位同仁共事，很愉快。所以我要特別的感謝北京大學的全體，不管是老師們、同學們、員工、也包括我身邊的工作人員、我們的保安，所有的北大的同志們。沒有你們的幫助，我在北大的工作不會感到這樣的順利和愉快。當然，還要特別感謝我們的領導，黨中央、國務院、教育部，而且我特別特別的感謝北京市委，也要特別感謝我們海淀區(qū)中關村。不僅僅是我們的領導、更是我們的朋友們，他們?yōu)楸本┐髮W做出了非常大的貢。實際上書記最清楚，他以前也負責海淀區(qū)的工作，我過去也給他帶了很多麻煩，在校園的平安等等方方面面，這里由于時間的原因我不能多說。郭書記、劉書記和王市長對北大都很關心，對我本人也很關心，在這里一并感謝各位領導和在場的同仁們，不在場的凡是支持愛護北大的朋友們，非常感謝。
我深愛著北京大學，所以我希望北京大學今后更好，我也相信恩哥同志擔任起校長的職務之后，能夠和黨委班子，整個領導班子一起，努力工作，不辜負黨中央、國務院，不辜負全體北大人的重托，也拜托大家支持恩哥的工作。(掌聲)。
最后，因為人嘛總是會有些遺憾。每個階段總有每個階段的事情。北大的目標神圣而高遠，要靠一代一代人為之努力奮斗。今天我還有幾方面的事情，過去說是夢想，但是我覺得我的夢想是可以實現(xiàn)的。
一是要把學校辦的更好，我們的教學，我們的學術，我們?yōu)閲摇樯鐣姆漳軌蜃龅礁谩Ｎ覀兊恼n程應該能夠成為受到不僅僅是全國青年，而且是對世界的青年都有的課程。我們的學術，希望我們的學術能夠開創(chuàng)開辟新的領域，在世界上、在國際上能夠開辟新的領域、引領新的領域。我想這是在我們學術水準方面有這樣的夢想。現(xiàn)在當然有各種各樣的排名，姑且作為參考，但是我想最重要的是，我們的課程是不是在全世界有吸引力，學術研究是不是能開創(chuàng)引領新的方向。
其次是國際化，我一直有一個夢想，希望北大的留學生能夠達到20%。現(xiàn)在我們不到8%。我所說的留學生是經過學校注冊，在學校參與課程的正式學生。20%并沒有經過理論論證，是我的一種感覺，也是達到世界一流大學的一種狀況。與此同時，我希望能夠為北大的每一個中。
國學。
生在在校期間提供至少一次出國交流學習的機會。這是國際化的夢想。
第三是最近網上在熱炒的我在人大上的發(fā)言。我參加的是北京團，沒有事先準備，結果第一個讓我發(fā)言。我講一點北大，我就說我有一個夢想，凡是希望成為北大學生的人都能成為北大學生，讓全國人民更好地共享北大的教育資源。這件事情不容易，因此很多人說這是夢想。實際上能夠做到，但是需要努力。可以通過網絡開放公共課程，事實上我們已經不是走在前面了，國際上已經有我們心目中的國際一流大學在干這些事情，比如哈佛、mit、斯坦福。在場的我們的老師。我們的學生就已經有人通過網絡在學習哈佛和斯坦福的課程，有幾個學生已經拿到了這門課程的證書，也就是說完成了這門課程。這些學生學有余力，而且覺得北大提供的課程還有點差距，所以他自己在網上課程就學了，也拿到了證書。網絡公共課程是當前國際高等教育領域事業(yè)的一個重要發(fā)展，對高等教育的影響將會十分的深遠。
在研討會上，我請李曉明同志做了一個報道。他一開始就說我設想有這么一門課程，有十萬個學生在這里上課，大家通過網上也能夠實現(xiàn)互動，比如師生的互動等等，質量也很好，最后可能其中有一萬個人能夠堅持下來，拿到證書。如果我們北京大學在這方面不努力，可能有一天學生坐在燕園里上的課程是哈佛的課程、mit的課程、牛津的課程、劍橋的課程。我們自己必須看到這個發(fā)展的趨勢。在看到北大的學生學習人家的課程的同時，在哈佛、在mit、在牛津、在anywhereintheworld，世界上任何一個角落也有人在學習北京大學的課程，然后他們拿到北京大學的證書。這件事情我是今天特別想要講的，在我離任的時候我希望大家都關心這件事情，都去了解、去研究這件事情。不要落伍，北京大學不能落伍。這個事情既能提高我們的教育質量，也能提高北京大學的國際影響力。事實上，如果我說的嚴重一點，也許關系到存亡的問題。所以在我的認識里，這件事情是一件非常非常重大的事情。我趁這個機會，因為這是我最后一次在這個地方說話了，我希望全校的同志來重視，注意支持這個事情。(笑聲)這個事情不容易做，首先要有水平高質量的課程，不僅如此，還要方便學生的學習，學生與老師的互動，學生之間的互動。
所以這在教學方式上必然是一個革命性的改變，跟我們現(xiàn)在概念里頭的網絡課程——把自己的教學材料、ppt傳上去，有個錄像，有個聲音是不一樣的，不是一回事。
所以第一，要有足夠多足夠好的課程。我希望將來所有北大的課程都是很優(yōu)秀的，都能達到這個水平。教育的功能不僅僅是培養(yǎng)人，教育的功能是很多的，所以要讓這些課程對于百姓不管年輕還是年老都有足夠的吸引力。讓所有想學習的人，不僅是年輕人都有機會學習北京大學的課程。課程重要，當然老師重要。老師不僅學術水平要高，要有滿肚子的學問，而且要適應網絡教學，這對我們每個老師都提出了要求任務。我就不知道我的課程怎么在網絡的條件下去教，去教好;另外我們的教育管理，我們的教育部門的學分制度、考核制度、證書制度也都要適應這個變化，按照我們老一套不行;對我們教學管理人員也提出了新的要求，這是第三方面;我們校一定要有一個非常好的網絡環(huán)境，非常便捷高效，這和我提過的但是一直沒有建設好的“智慧校園”密切相關，我們的校園必須是“智慧校園”。第五不是不重要的，也許是最重要的，是經濟基礎，要有錢。(笑聲)我曾經說要把北大的所有課程、優(yōu)質課程免費提供給愿意學習的人，這是要有成本的，所以要有錢。這是我夢想的第三方面，我說的比較多，希望北京大學重視，也希望我的繼任特別重視這件事情。
和這個密切相關的是我的第四個夢想，是要建立一個強大的北京大學教育基金會。這個夢想來自于9年前，金融危機爆發(fā)后，我去了一個州立大學見到了校長，本來校長是要和我第二天去參加同一個會。歡迎我之后，他說很遺憾他不能去了，因為州政府砍了他15%的經費，這對校長是一個致命的打擊。雖然后來這個州立大學他們很有辦法慢慢恢復了，但是形成對照的是哈佛大學作為一個私立大學，經濟基礎要強得多，金融危機之前它是340多億的美金，金融危機之后縮水了三分之一，但仍然有250多個億的美金。雖然也有困難但是足夠應付，不像別的大學要裁員、要降低老師的薪水，哈佛還可以趁別人裁員的時候招一批教員。這建設加強了我對建設教育基金會重要性的認識。閔維方書記很有遠見，他開始著手北京大學教育基金會的工作，打下了很好的基礎。但是我們需要更高的目標，我的目標是在20xx年，教育基金會達到100個億的規(guī)模。(掌聲)這和哈佛大學比肯定有很大差距，但是不可能一口吃成一個胖子，也沒那么多東西給你吃，這需要時間。我的設想是我不找基金會要錢，先把老母雞養(yǎng)肥了，等到100個億以后，我每年找他們要5個億，也不干別的，給老師發(fā)薪水，給學生們(長時間掌聲)。這是我的夢想。
最后一個，說還是不說我猶豫了很久，我想還是說，我們北京大學偉大的沙灘紅樓。我在北大校長任期間，一直希望有一天，紅樓回歸北大，紅樓對于北大太重要太重要了。(長時間掌聲)沒有任何一個樓，永恒的有這樣的地位。它是北大人的光榮、北大人精神的寄托，紅樓只有回歸北大才是他最好的歸宿。但是我沒有做出，我拜訪了很多人，奔走呼號。我這里要透露一個秘密，這個秘密要90多年之后才能揭露。但是在這里可以先說一小部分，在劍橋820xx年校慶的時候，要世界上800個人寫一封信給120xx年后的5個人，我有一封信在北大圖書館，是給120xx年后的北大校長的。我說如果我在任期間紅樓回歸北大，是我最大的成就。如果不能，那是我最大的遺憾。今天，我必須帶著這個巨大的遺憾離開了。
謝謝大家!祝福大家!
尊敬的王立英副部長，尹漢寧部長，喻云林局長，老師們，同學們，同志們，你們好!
今天是華中科技大學喜慶的一天，我們迎來了新校長丁烈云教授。首先，我向丁烈云教授表示衷心的祝賀。相信在黨委、在他和路鋼同志的領導下，華中科技大學將迎來新的輝煌。此時此刻，我要衷心感謝中組部、教育部、湖北省委多年來對我的信任和支持;衷心感謝廣大干部和師生員工這些年給予我的一切，不管是信任、支持、寬容，還是批評;特別感謝路鋼同志的智慧、魄力、貢獻以及與我合作時表現(xiàn)出的忍耐。自然，還要感謝我的家人對我的關心和理解，感謝親朋和同事對我的支持、鼓勵以及類似于“上臺終有下臺時”那樣始終縈繞在我的耳際的箴言。這九年中有太多的事是我一生中不能忘懷的。此刻我最想表達的只是那些因為我的能力不足給學校留下的遺憾，也給我自己留下的諸多遺憾和歉意。
這些年，學校的發(fā)展有一些頗為遺憾的地方。我沒能把“船舶海洋”四個字寫大;文科若學科的發(fā)展沒有顯著變化;醫(yī)科還欠缺高峰;轉化醫(yī)學中心大樓還未動工;“以學生為中心的教育”還未落到實處;教師與學生的距離沒有明顯縮短;我希望“讓學生自由發(fā)展”，但總體上多數學生可能還是未脫離那種類似教育生產線的培養(yǎng)模式;......對這些我不能不表示遺憾和歉意。
我希望學生們能很好地面對過去與未來。既要知道革命先賢輝煌而悲壯的歷程，也要了解我們自己歷史上的錯誤、丑陋、恥辱等等。如果大學生對國家過去的錯誤和痛楚多一些了解，他們就能知道對人的蔑視多么恐怖，個人迷信多么可怕;就容易理解民粹式民主的荒唐;就能知道道德在無約束的權力面前多么不堪一擊!從而真正地思索人的意義、民主的意義、把權力關進籠子的意義!未來國家的現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化。為了未來，學子們需要何種思想前瞻?需要怎樣的思想儲備?而不能僅僅滿足于現(xiàn)實中的、或者當下流行的價值觀。在對過去與未來的責任這一點上，我做得太少，于此只能感到遺憾。這幾年，生活在這個校園里的孩子們沒少抱怨：自習要搶座位;圖書館關門時間太早;食堂飯菜的質量怎么變差了，到底是不是沒賺學生們一分錢?體育設施和場地不足，偌大的校園居然沒有一個游泳池;有些運動還得交錢;自行車常常被偷;夏日徹夜難眠;如此等等。我們的工作沒能做好，或遲遲才做，我要表示遺憾與歉意。
的學校的確不一樣。當時我心里五味雜陳，真是鬧了一個很大的笑話，而且我的官僚使學校失去了糾正的最佳時機，傷害了部分學生及校友的感情。
誰都贊成大學生應該有健全的人格，但是我們的大學在這方面所承擔的責任是不夠的。有的同學逃避現(xiàn)實社會，讓自己龜縮在虛擬的現(xiàn)實中;少數同學欠缺起碼的公德;有的人把入黨當成實現(xiàn)自己預期和目的的工具;也有人不自覺地成為別人或者某種權力的工具;凡此種種，當看到某些學生心靈田園荒蕪的時候，心靈被役使的時候，自然會感到我們的人格教育是有缺陷的。長期以來我們黨提倡“實事求是”，但在我們的課堂中，在對學生的潛移默化中，究竟給他們灌輸了多少不實事求是的東西?我也曾希望我們的人格教育、公民教育不要被意識形態(tài)所淹沒和遮蔽，也曾想過能不能稍微改變一下。然而，作為校長的我卻膽怯了。如今只能徒有遺憾了!
上任之初，曾對幾位資深學者和老領導說到，我有一個心愿，就是希望在任期內能使學校的風氣變得更好一些。希望在我們的校園里充滿學氣，有簡單的文化，遺憾的是我沒能做到這一點。在這個校園里還是多了一些官氣，少了一些學氣。回想起來，當初的我竟那么幼稚!后來的我竟變得有幾分成熟!我還感到遺憾的是，我們的學風尚有不盡如人意的地方。有的人做學問，行忽悠之能事，或則應景，或則奉命，有奶便是娘;有的人風骨全無，媚態(tài)幾許;極少數人甚至違規(guī)違法。在他們那里既沒有學者的斯文，更無士人的高貴與尊嚴。所有這些趨利而忘義的現(xiàn)象雖發(fā)生在少數或個別人身上，卻并不鮮見于我們的校園。我看到了，卻無良策，慚愧啊!
我甚為遺憾的是，教師們支撐了學校的發(fā)展，給足了學校的體面，而學校卻沒能給他們足夠好的工作和生活條件。部分教師還缺乏像樣的辦公和實驗條件;有一些青年教師收入低、壓力大，有很多新進教師眼巴巴地盯著“周轉房”;另外有些中老年教師為他們的工作量算計時，其體面和尊嚴幾許?作為校長，我沒能在發(fā)展與維護他們體面中找到最佳平衡點，實在對不起!
還有我們的離退休人員，收入低，生活拮據。尤其是有些空巢老人，貧困、身體不好、無人照顧。他們可是為學校的發(fā)展奠定了基礎、作出過重要貢獻的人們，理應有尊嚴地安度晚年。部分離退休人員希望在校園里建專門的“老年公寓”供需要特別照顧的老人們度過余生，但我沒有同意，至今依然不贊成。然而，我又拿不出辦法讓他們擺脫困境。對此，我只能仰天長嘆，空有遺憾!
很多教育家和社會的有識之士都認為，大學該有獨立精神和自由表達，我很贊成!然而，遺憾的是，在這一點上我沒有做出有實際意義的努力。當自由、“實事求是”的欲望和良知被某些僵化的意識所遮蔽時，作為校長的我還是不聞不問;即便對于希望有一點涂鴉自由的學生們，我也沒有公開發(fā)出任何聲音。只是一個學生憤怒的聲音始終在我耳邊回：“也許校長大人日理萬機，哪能管我們這等屁事!”在此，我要就我的沉默向他們表示歉意。這些年，我們?yōu)閷W校的發(fā)展和師生的民生而感到資金的困擾，但朦朧中我似乎又感覺到白花花的銀子在暗流中對著我竊笑。我奈何不得，徒有遺憾。我感到遺憾，大學的治理結構存在缺陷。當有些人不得不去琢磨、窺視甚至制造微妙時，多少精力、努力都耗散在那些無謂的微妙之中。其實，要改變此一現(xiàn)狀無關乎意識形態(tài)，只關乎實事求是。
老師們，同學們，同志們!縱然過去的幾年留下諸多遺憾，但未來國家及其教育的深化改革使我們充滿希望，新的領導班子也會帶來新的活力與氣象。我完全相信，新班子會很快地消除因為我的能力問題給學校帶來的遺憾。就讓你們的遺憾隨培根而離去，讓你們的希望隨新校長而到來!當然，我更希望，黨和政府能夠逐步消除并非僅存在于華中科技大學中的那些遺憾!
未來我將與大家一起，為崛起的華中大，為獨立、自由、責任的華中大而祝福!
深圳大學校長講話（專業(yè)16篇）篇五
各位來賓，老師們，各位新同學：
復旦歡迎你們來到這里！
每年歡迎新同學的開學典禮，我感到對復旦總是具有非常特殊的意義。因為“復旦”這兩個字本來的意思就是太陽再一次升起。而你們各位就是復旦校園里初升的太陽，是你們讓復旦永遠保持著朝氣蓬勃。復旦非常慶幸擁有了你們！
有人說，高考前的考生及其父母是不可理喻的，因為似乎進大學，或者說進好的大學，或者說進好的專業(yè)，是唯一的奮斗目標。但我想我們、乃至整個社會，對考前的考生和父母，都給與了足夠的尊重和理解。既不嘲笑，也不打擾。
但是現(xiàn)在，你們踏進了復旦的大門。原先的激動、憧憬以及好奇，我想會逐漸地淡化。取而代之的，應該是冷靜和思考。因為進入復旦只是個開始，不僅是你大學學習生活的開始，更是一段新的人生旅程的開始。你們戴上復旦大學的校徽，我相信大家都會感覺到莊嚴感。因為復旦是一所神圣的百年學術殿堂，復旦是一所有傳統(tǒng)、有故事的大學。有故事的大學必定是有魅力的大學。我想你們已經參觀了復旦的校史館，你們一定知道復旦所經歷的一百多年，是我們中華民族眾志成城、追求民族偉大復興之夢的歷史，是歷經坎坷、創(chuàng)造美好未來的歷史，復旦就是這民族振興交響詩當中的一串強勁而優(yōu)美的音符。
李登輝老校長曾經將復旦精神概括為“團結、服務、犧牲”，為了國家利益，為了人民幸福，復旦人敢于擔當，復旦人無惜獻出自己的一切。雖然你們已經戴上了復旦的校徽，但要真正成為以為復旦人，我覺得還要有一種特殊的復旦人的氣質。
下面我就我所感受到的復旦人的氣質跟大家談一點體會：
復旦人的氣質首先體現(xiàn)在“學術獨立，思想自由，政羅教網無羈絆”這樣幾個字。
我想起前蘇聯(lián)的作家高爾基在他的《我的大學》一書中，對大學生曾經有這樣一段非常有趣的描述。他說在“在一家夜深人靜的小雜貨鋪里，大學生們常常帶來厚厚的書本，用手指頭戳著書頁，面對面地喊叫，各人說著各人所喜愛的真理。他們有著我說不出來的思想，我對這些人的喜歡幾乎到了發(fā)狂的程度，感覺就像一個被允諾給予自由的囚徒。”
我想這個景象生動描繪了基于博覽群書、思考和爭論的基本的學習和研究的方式。這是大學中求知學問、追求真理的基本方法。這種爭論不僅應該發(fā)生在學生之間，而更應該發(fā)生在學生和老師之間。我記得我還是大學生的時候，我和我們復旦著名的物理化學教授鄧景發(fā)院士，一起去工廠，解決工廠的實際問題。就學術問題，我和我的老師發(fā)生了劇烈的爭論。甚至爭論一直延續(xù)到工廠的大眾浴室里頭，我們沖個澡還在爭論。
我想這就是“吾愛吾師，吾更愛真理”的體現(xiàn)。而且復旦的老師他有這樣一種為了培養(yǎng)學生，我們承續(xù)了亞里士多德和柏拉圖的這樣一種優(yōu)秀的師生關系。我想只有這樣，你才能夠和高爾基一樣，感受到這樣一種如此強烈的自由。這種自由，就是探索真理的自由。在復旦，我想現(xiàn)在這樣的爭論，你們不用去雜貨鋪。復旦的各個書院，和書院里面的導師，為你們創(chuàng)造了更加美好的條件。在復旦你們在復旦，你們完全可以毫無保留地質疑老師，你們更是可以毫無保留地質疑校長。
復旦人的氣質還體現(xiàn)在濃厚的人文情懷上。
如英國教育家紐曼所說，“universityisaplacetoteachuniversalknowledge”，也就是說大學更重要的是教育、交流具有居大普適性的知識。
我們培養(yǎng)的人，不僅要在專業(yè)上出類拔萃，而且更具備非常全面的知識；并具有相當高尚的品格，能夠引領社會走向美好。這就是我們復旦人常說的，我們要關注人民的疾苦，關注國家和民族的前途，要關注整個人類的命運。
復旦學生走向西部支教，并從那里帶出了第一位復旦的新生，他今天就坐在這里。我看過他們支教同學拍攝的短片。在寧夏西吉，這樣一個非常貧困的地方，飲水都成了問題。我為我們支教的學生感到自豪，從這樣的地方為復旦帶來了新的血液。復旦學生不僅走向西部、走向全國，復旦的學生還走向全世界。
所以，我想真正的復旦人到復旦來學習，絕對不會是僅僅為了一個漂亮的分數；或者是僅僅為了拿一張漂亮的成績單，而作為出國留學的敲門磚；也絕對不會僅僅是為了找一份不錯的工作，掙一份像樣的薪水，組建一個溫馨的小家庭而來。
我想復旦人還會在這些生活瑣事的背后，去思考它更加深刻的意義，會有一種超越利益的精神追求，會恪守良知和道德。復旦老校長對某些人曾經有過這樣一段評價，他說世間最可怕的兇人，不是那些專制蠻力的人，而是那些足智多謀的人。他們熟悉鬼蜮的伎倆，可以殺人而不必血刃，他們的智慧十足增加他們的罪惡。
所以我在今年7月的畢業(yè)典禮上，我曾經說過，作為復旦人，我們每個人都要關住自己心里的那支老虎，把它關得緊緊的。我們每個人都要守住我們做人最基本的底線。
做醫(yī)生，復旦人就應該是正誼明道、服務人群的好醫(yī)生；
做科學，我們只會把現(xiàn)代的科學技術用來造福人類，而不會貽害人類；
復旦人如果從商，我想他應該是一個具有道德的儒商形象；
復旦人如果做官，那么他應該就是為人民服務的好官；
復旦人的氣質還體現(xiàn)在他們對復旦的愛不是僅僅掛在嘴上，而是放在心里。
我們經常可以看到這樣的情況：當你去恭維一個復旦的研究人員說你最近做出來了非常漂亮的研究成果，他會對你淡淡地一笑，告訴你我后面還有很多事情要做；你如果跟復旦的老師說，我們哪一個兄弟院校在哪個方面比我們發(fā)展的好，但是復旦的老師會淡淡地一笑問你：“是嗎？”
但是復旦人的心里，絕對永遠是熱火燃燒，而且為學校的發(fā)展在盡心盡力。復旦人在同行中，不會動輒就說我們復旦人如何如何。我記得我在當復旦學生的時候，我有一次坐火車去北京，好多學校的人都在這列火車上。但我發(fā)現(xiàn)一個非常特殊的特點，是復旦的你一眼就知道“誒，這個人是復旦的”。這就是復旦有傳統(tǒng)、有故事。
你看復旦人不張揚，你可以認為是復旦人底氣不足。但其實他們只是把復旦深深地藏在了心里。所以他們在離開復旦的時候，就會繞著復旦走一圈，而且熱淚盈眶。因為他們把自己的精神化在了復旦的精神當中。
復旦人堅持把自己的事情做好，復旦人遇事不是那么樣得生猛，不是那么樣得迫不及待，復旦人是會更加儒雅。復旦人堅持以長遠的眼光來觀察事物，不再為一時或者一事的得失而無端地狂笑，或者無端地哭。復旦人顯得很淡定，因為復旦人相信，淡定，才是一種真正的自信。
總之，復旦人很容易為外界所識別，無論你喜歡也好，不喜歡也好，這就是復旦人。無論是適應時代也好，還是選擇有點落后于時代也好，但不管怎么說，這就是復旦人氣質。
復旦人的氣質，而且創(chuàng)造復旦人新的氣質。
最后，我想把徐志摩評價他自己在劍橋大學的生活所寫的詩句改一下，可能更適應復旦，我改了以后是這樣：“你的眼睛將是復旦教你睜開的，你的求知欲將是復旦為你撥動的，你的自由意識將是復旦給你印的。”
我祝福大家，謝謝大家。
深圳大學校長講話（專業(yè)16篇）篇六
長時間90度的鞠躬，全場掌聲)。
我完全擁護黨中央、國務院的任免決定。不僅僅擁護，而且非常感謝，是在我應該下崗的時候，批準允許我下崗了，(笑聲)我感到非常愉快。時間過得很快，四年多了，跟北京大學的各位同仁共事，很愉快。所以我要特別的感謝北京大學的全體，不管是老師們、同學們、員工、也包括我身邊的工作人員、我們的保安，所有的北大的同志們。沒有你們的幫助，我在北大的工作不會感到這樣的順利和愉快。當然，還要特別感謝我們的領導，黨中央、國務院、教育部，而且我特別特別的感謝北京市委，也要特別感謝我們海淀區(qū)中關村。不僅僅是我們的領導、更是我們的朋友們，他們?yōu)楸本┐髮W做出了非常大的貢。實際上書記最清楚，他以前也負責海淀區(qū)的工作，我過去也給他帶了很多麻煩，在校園的平安等等方方面面，這里由于時間的原因我不能多說。郭書記、劉書記和王市長對北大都很關心，對我本人也很關心，在這里一并感謝各位領導和在場的同仁們，不在場的凡是支持愛護北大的朋友們，非常感謝。
我深愛著北京大學，所以我希望北京大學今后更好，我也相信恩哥同志擔任起校長的職務之后，能夠和黨委班子，整個領導班子一起，努力工作，不辜負黨中央、國務院，不辜負全體北大人的重托，也拜托大家支持恩哥的工作。(掌聲)。
最后，因為人嘛總是會有些遺憾。每個階段總有每個階段的事情。北大的目標神圣而高遠，要靠一代一代人為之努力奮斗。今天我還有幾方面的事情，過去說是夢想，但是我覺得我的夢想是可以實現(xiàn)的。
一是要把學校辦的更好，我們的教學，我們的學術，我們?yōu)閲摇樯鐣姆漳軌蜃龅礁谩Ｎ覀兊恼n程應該能夠成為受到不僅僅是全國青年，而且是對世界的青年都有的課程。我們的學術，希望我們的學術能夠開創(chuàng)開辟新的領域，在世界上、在國際上能夠開辟新的領域、引領新的領域。我想這是在我們學術水準方面有這樣的夢想。現(xiàn)在當然有各種各樣的排名，姑且作為參考，但是我想最重要的是，我們的課程是不是在全世界有吸引力，學術研究是不是能開創(chuàng)引領新的方向。
其次是國際化，我一直有一個夢想，希望北大的留學生能夠達到20%。現(xiàn)在我們不到8%。我所說的留學生是經過學校注冊，在學校參與課程的正式學生。20%并沒有經過理論論證，是我的一種感覺，也是達到世界一流大學的一種狀況。與此同時，我希望能夠為北大的每一個中國學生在在校期間提供至少一次出國交流學習的機會。這是國際化的夢想。
第三是最近網上在熱炒的我在人大上的發(fā)言。我參加的是北京團，沒有事先準備，結果第一個讓我發(fā)言。我講一點北大，我就說我有一個夢想，凡是希望成為北大學生的人都能成為北大學生，讓全國人民更好地共享北大的教育資源。這件事情不容易，因此很多人說這是夢想。實際上能夠做到，但是需要努力。可以通過網絡開放公共課程，事實上我們已經不是走在前面了，國際上已經有我們心目中的國際一流大學在干這些事情，比如哈佛、mit、斯坦福。在場的我們的老師。我們的學生就已經有人通過網絡在學習哈佛和斯坦福的課程，有幾個學生已經拿到了這門課程的證書，也就是說完成了這門課程。這些學生學有余力，而且覺得北大提供的課程還有點差距，所以他自己在網上課程就學了，也拿到了證書。網絡公共課程是當前國際高等教育領域事業(yè)的一個重要發(fā)展，對高等教育的影響將會十分的深遠。
在研討會上，我請李曉明同志做了一個報道。他一開始就說我設想有這么一門課程，有十萬個學生在這里上課，大家通過網上也能夠實現(xiàn)互動，比如師生的互動等等，質量也很好，最后可能其中有一萬個人能夠堅持下來，拿到證書。如果我們北京大學在這方面不努力，可能有一天學生坐在燕園里上的課程是哈佛的課程、mit的課程、牛津的課程、劍橋的課程。我們自己必須看到這個發(fā)展的趨勢。在看到北大的學生學習人家的課程的同時，在哈佛、在mit、在牛津、在anywhereintheworld，世界上任何一個角落也有人在學習北京大學的課程，然后他們拿到北京大學的證書。這件事情我是今天特別想要講的，在我離任的時候我希望大家都關心這件事情，都去了解、去研究這件事情。不要落伍，北京大學不能落伍。這個事情既能提高我們的教育質量，也能提高北京大學的國際影響力。事實上，如果我說的嚴重一點，也許關系到存亡的問題。所以在我的認識里，這件事情是一件非常非常重大的事情。我趁這個機會，因為這是我最后一次在這個地方說話了，我希望全校的同志來重視，注意支持這個事情。(笑聲)這個事情不容易做，首先要有水平高質量的課程，不僅如此，還要方便學生的學習，學生與老師的互動，學生之間的互動。
所以這在教學方式上必然是一個革命性的改變，跟我們現(xiàn)在概念里頭的網絡課程——把自己的教學材料、ppt傳上去，有個錄像，有個聲音是不一樣的，不是一回事。
所以第一，要有足夠多足夠好的課程。我希望將來所有北大的課程都是很優(yōu)秀的，都能達到這個水平。教育的功能不僅僅是培養(yǎng)人，教育的功能是很多的，所以要讓這些課程對于百姓不管年輕還是年老都有足夠的吸引力。讓所有想學習的人，不僅是年輕人都有機會學習北京大學的課程。課程重要，當然老師重要。老師不僅學術水平要高，要有滿肚子的學問，而且要適應網絡教學，這對我們每個老師都提出了要求任務。我就不知道我的課程怎么在網絡的條件下去教，去教好;另外我們的教育管理，我們的教育部門的學分制度、考核制度、證書制度也都要適應這個變化，按照我們老一套不行;對我們教學管理人員也提出了新的要求，這是第三方面;我們校一定要有一個非常好的網絡環(huán)境，非常便捷高效，這和我提過的但是一直沒有建設好的“智慧校園”密切相關，我們的校園必須是“智慧校園”。第五不是不重要的，也許是最重要的，是經濟基礎，要有錢。(笑聲)我曾經說要把北大的所有課程、優(yōu)質課程免費提供給愿意學習的人，這是要有成本的，所以要有錢。這是我夢想的第三方面，我說的比較多，希望北京大學重視，也希望我的繼任特別重視這件事情。
和這個密切相關的是我的第四個夢想，是要建立一個強大的北京大學教育基金會。這個夢想來自于9年前，金融危機爆發(fā)后，我去了一個州立大學見到了校長，本來校長是要和我第二天去參加同一個會。歡迎我之后，他說很遺憾他不能去了，因為州政府砍了他15%的經費，這對校長是一個致命的打擊。雖然后來這個州立大學他們很有辦法慢慢恢復了，但是形成對照的是哈佛大學作為一個私立大學，經濟基礎要強得多，金融危機之前它是340多億的美金，金融危機之后縮水了三分之一，但仍然有250多個億的美金。雖然也有困難但是足夠應付，不像別的大學要裁員、要降低老師的薪水，哈佛還可以趁別人裁員的時候招一批教員。這建設加強了我對建設教育基金會重要性的認識。閔維方書記很有遠見，他開始著手北京大學教育基金會的工作，打下了很好的基礎。但是我們需要更高的目標，我的目標是在20xx年，教育基金會達到100個億的規(guī)模。(掌聲)這和哈佛大學比肯定有很大差距，但是不可能一口吃成一個胖子，也沒那么多東西給你吃，這需要時間。我的設想是我不找基金會要錢，先把老母雞養(yǎng)肥了，等到100個億以后，我每年找他們要5個億，也不干別的，給老師發(fā)薪水，給學生們(長時間掌聲)。這是我的夢想。
最后一個，說還是不說我猶豫了很久，我想還是說，我們北京大學偉大的沙灘紅樓。我在北大校長任期間，一直希望有一天，紅樓回歸北大，紅樓對于北大太重要太重要了。(長時間掌聲)沒有任何一個樓，永恒的有這樣的地位。它是北大人的光榮、北大人精神的寄托，紅樓只有回歸北大才是他最好的歸宿。但是我沒有做出，我拜訪了很多人，奔走呼號。我這里要透露一個秘密，這個秘密要90多年之后才能揭露。但是在這里可以先說一小部分，在劍橋820xx年校慶的時候，要世界上800個人寫一封信給120xx年后的5個人，我有一封信在北大圖書館，是給120xx年后的北大校長的。我說如果我在任期間紅樓回歸北大，是我最大的成就。如果不能，那是我最大的遺憾。今天，我必須帶著這個巨大的遺憾離開了。
謝謝大家!祝福大家!
深圳大學校長講話（專業(yè)16篇）篇七
老師們：
度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學年。在這里，首先讓我們以熱烈的掌聲對大家回到學校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和問候。
有緣人相聚，無悔心相依。
過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年;過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩(wěn)穩(wěn)當當中邁進。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績，做出貢獻的教職員工們表示我最大的祝福和新年最良好的祝愿。
老師們、同志們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴峻。
x年將是學校辦學工作能否穩(wěn)定和有所發(fā)展的關鍵時期。在這期間，國家對中西部教育的發(fā)展將進入全面實施階段;農村義務教育全免雜費工作在全省將全面展開，學校辦學經費將不再由學生和學生家庭承擔，按照《國務院關于深化農村義務教育經費保障機制改革的通知》和《四川省人民政府關于深化農村義務教育經費保障機制的實施意見》(川府發(fā)[]11號)的要求，從x年春季學期開學起，全省將全面實施農村義務教育經費保障機制改革，將全部免除農村義務教育階段965萬學生的學雜費。根據財政部、教育部有關文件精神，從x年春季學期開始，凡享受免收學雜費政策的學生，學校只能按規(guī)定向其收取課本費、作業(yè)本費兩項代收費和寄宿制學生住宿費。農村小學課本費收費標準為75元，作業(yè)本費的收費標準為15元，課本費、作業(yè)本費按實結算，多退少補。除此之外，學校和教職工不得再向學生收取包括服務性收費、借讀費和教輔費資料費等在內的其他任何費用。同時，對享受“兩免一補”政策的貧困家庭學生還應免收課本費。
這次農村義務教育經費機制改革是黨中央、國務院總攬全局、高瞻遠矚所作出的關于教育工作的一項具有里程碑意義的重大決策，是一件功在當代、利在千秋、影響深遠的大事。這次農村義務教育經費改革，是我國農村義務教育健康持續(xù)發(fā)展的必然要求。當前全國許多地方低水平、維持性的農村義務教育經費，遠遠不能適應社會主義新農村建設和全面建設小康社會的要求，國家這次通過農村義務教育經費改革，重新建立更加完善的保障機制，在新的起點上，更好地促進農村義務教育的健康持續(xù)發(fā)展。從而全面提高我國農村地區(qū)人口文化素質，促進農村經濟社會發(fā)展，增強農民脫貧致富的能力，將起到重要作用。溫家寶多次強調，要用更多的財力，花更大的精力，發(fā)展社會公共事業(yè)。農村義務教育是最大的公共事業(yè)，深化農村義務教育經費保障機制改革是進一步完善公共財政體制的體現(xiàn)，是推進財政體制改革，建立公共財政體制的重要方向。實施農村義務教育階段學生免除學雜費政策后，平均每個小學生每年減負約140元，初中生減負約180元。免除學雜費可使農村中小學生減負150億元。這必將大大減輕農民的負擔，進一步鞏固農村稅費改革的成果，為保持農村社會穩(wěn)定發(fā)揮重要作用。
這次農村義務教育經費機制改革從今年春季開始實施，逐步將農村義務教育全面納入公共財政保障范圍，構建起農村義務教育經費保障的新機制。這次改革進一步明確了中央政府的責任，規(guī)范了辦學經費的保障制度。而且免除學雜費，受惠覆蓋面相當大，這次改革，明確對農村義務教育學生全部免除學雜費，對貧困學生繼續(xù)實施“兩免一補”政策。進一步減輕了農民的負擔，受益面大，受到億萬農民的熱烈歡迎。
作為一名教師，此時此刻是最檢驗我們的人格和師德的時候，我們必須站在講政治的高度，認真領會中央的正確決策，服從大局，服從全局，這是中國社會改革的一次重大時期，是利益格局的一次大調整，在這次改革的調整過程中，肯定要涉及一些人的利益，要使一些人的個人利益受到一些損失，但這些個人獲得的利益本身就不符合中央的政策，這些利益是在過渡時期的一種過渡產物。作為一名教師，作為一名黨培養(yǎng)多年的人民教師，必須要審時度勢，要及時調整我們的思想，要面對現(xiàn)實，認真搞好工作，而且這是中央的政策，想不通也得想通，而且必須執(zhí)行。
此外，在新的一學年里，基礎教育課程改革的課改實驗任務還相當艱巨;信息技術教育工作也必須加快;學校管理體制和管理模式隨著科技城的建設，學校進一步加強管理已似在必行，一方面，家長和學生對優(yōu)質教育的渴求和向往，會使生源競爭升級而變得更加激烈，在這種情況下，辦學質量低、無特色的學校將面臨被陶汰的危險。另一方面，隨著科技城的建設步伐加快，形勢發(fā)展對學校教育的要求越來越高，不深化教育教學改革將會使學校辦學工作處于十分尷尬的境地。
因此，我們必須清醒地認識到目前學校辦學工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學校在辦學過程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：如教學質量整體不理想的問題;精品拔尖學生和有特長的學生得不到很好培養(yǎng)的問題;新時期德育工作實效性不高的問題;教師素質參差不齊、沒有市級以上品牌教師的問題;一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題;一些教職工對工作主動進取精神不足的問題;個別教師拜金主義思想嚴重，重個人利益，輕師德修養(yǎng)的問題;教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問題，課改實驗步子太慢、膽子太小、成效太低的問題，學校管理機制有時變成一潭死水、制度執(zhí)行缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問題，等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校今后可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。
新的一學年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們想問題，辦事情，作決策，都要著眼未來，著眼長遠，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領。現(xiàn)在，我們已經進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變萬化的新情況，全體教職工都要勤于學習，善于學習，把學習作為增長知識和才干的重要途徑，與時俱進，不繼進取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。
在新的一學期里，我校將繼續(xù)落實學校的發(fā)展目標，繼續(xù)為實現(xiàn)我校的辦學宗旨而努力工作。
為了落實我校的發(fā)展目標，實現(xiàn)我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業(yè)來做;努力做到全面提升教育教學質量，為培養(yǎng)出高素質的學生。在這里，我從三個方面談一下。
第一，團結拼搏，創(chuàng)建和諧校園。
首先，要用和諧管理調動教師的工作積極性。和諧管理應建立在相互信任這一基礎上，作為學校領導要理解老師們的工作，充分信任老師，這樣，老師們才會放開手腳從事教學工作，才會淋漓盡致地發(fā)揮自己的聰明才智，在工作中也才有激情。
和諧管理還應建立在領導和教師、教師和教師的相互包容這一平臺上，要知道能相互包容的人才敢說真話，做實事，出成績，能相互包容的人才可能長期久處。和諧管理應具有超前的理念，管理成功的境界標志應體現(xiàn)在每個人都感到自己有存在的價值這一理念上。
和諧管理需要寬松的人文環(huán)境，每個人在實現(xiàn)自己的人生價值中，既要能得到精神上的滿足，又要能夠進一步使自己得到提高。精神上的滿足給人以快樂和力量，只有不斷的學習提高才會使自己不會滯后于時代的發(fā)展。和諧管理要處理好剛性的制度化和柔性的人性化之間的關系，在新學年的管理上，從剛性上談，學校要逐步精細化、制度化，一方面事事有人抓，時時有人管;另一方面，事事有規(guī)可依，時時有章可循。從小事抓起，以小見精神，諸如教師課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退等。從柔性上來說，能提倡的便不會硬性規(guī)定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。精細化與人性化是辨證的統(tǒng)一，沒有制度為基礎的人性化是沒有底線的人性化，無異與放任自流，聽之任之，但當我們的老師把學校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒有什么作用了。
要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法，在依法依規(guī)、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結合起來，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時，必須建設團結和諧的領導班子。領導班子的團結和諧是構建和諧校園重要的示范和導向。領導班子成員要加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在班子內部加強民主集中制建設，發(fā)揮每個成員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在學校管理上要謹防四怕;一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。
在學校的發(fā)展過程中還要堅持不斷地完善自身，不合理的要校改，不規(guī)范的要校正，不科學的要校準，逐步完成學校發(fā)展中的四件事：不規(guī)范的逐步完善;用人做到任人唯賢;逐漸做到能者上，優(yōu)者厚，久者安;作事上要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設法。只有這樣，才會增強學校自身的戰(zhàn)斗力，在前進中少走彎路，健康發(fā)展。
其次，要用和諧的心態(tài)來對待工作和學習。良好的心態(tài)是構建和諧人際關系與和諧工作關系的必備條件。人的心態(tài)不和諧，其言行舉止就很難符合社會價值規(guī)范，各種行為自然就很難協(xié)調，就很難達到平衡。良好的心態(tài)源于對生活的熱愛，對選擇的堅定和對自身價值的現(xiàn)實定位。要知道人只有在和諧的環(huán)境里，優(yōu)秀的東西才會認知與肯定，而認知與肯定的東西恰恰是構成和諧的成分。
要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇于接受挑戰(zhàn)，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應時代的發(fā)展和學校的變化，在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。再次，在自己的不懈努力下，工作要有起色，有變化，有業(yè)績，這樣不但自己獲得了成功，同時也推動了事業(yè)的發(fā)展。作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發(fā)生，那就是，只把學生當成掙錢的對象而不顧學生是否有進步，當成發(fā)泄的工具而不考慮傷害學生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。
第二，堅定信仰，樹立強烈的責任意識。
作為一名教師，首先要有強烈的社會責任感。著名的社會學家韋伯指出：自由并不意味著放任自流，真正的自由意味著擔當責任!我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負著學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時時記住，我們代表著城郊的形象，代表著城郊小學的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規(guī)，行有范”。
死人與活人就差一口氣，而這一口氣的品質又大不相同。因此在這里我要強調“五個氣”：
第五、書卷氣。它相對于世俗氣而言，不要整天問讀書有什么用。讀書在許多時候是非功利性的。
我是學數學的，我知道幾何學是歐幾里德創(chuàng)立的，我記得在數學上有一個很經典的故事，這個故事講的是有一次，歐幾里德的一位學生問歐幾里德：“學幾何學有什么用?”平時脾氣非常溫和的歐幾里德大為光火，要他立即走人，認為這是對他的最大侮辱。因為，歐幾里德認為人活著就是要追求真、善、美，而不能只講利害得失。
在激烈的競爭中，我們城郊小學要立于不敗之地，就要力爭“贏在百米長跑線上”!如果我們在起點上贏了，在過程上贏了，那么在終點上我們也就一定也是贏的!
第三，努力工作，無私奉獻。全體老師要努力做到：
1、尊重、愛護、關心每一個學生，對學生的發(fā)展負責，為學生終身學習打好堅實的基礎。建立和諧的師生關系，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，做一名符其實的教育工作者。
2、加強自身學習，積極參加各種培訓，重視自身素質的提高，力爭達到思想、業(yè)務一流水平。
3、樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學校的各項活動，為學校的發(fā)展獻計獻策。
4、積極投身于教科研工作中來，求實、進取，使自己與同志們一道盡快成為一名研究型教師。
5、樹立敬業(yè)意識。對自己的工作要認真完成，力求精益求精，樹立“有賽必參、參賽必勝”的思想，爭取做到最好。用我們盡心盡力工作這一實際行動，讓學生在你的呵護下茁壯成長，向家長、向社會遞交一份滿意的答卷。
最后，再一次祝老師們身體健康，合家歡樂，工作順利。
我的話講完了!謝謝!
共
3
頁，當前第。
3
頁
1
2
3
深圳大學校長講話（專業(yè)16篇）篇八
新同學，各位領導、嘉賓、老師們：大家好!
首先，我代表龍巖學院，對來自全國二十幾個省市的三千多位新同學，表示熱烈的歡迎和誠摯的祝賀!
同學們，你們的大學征程已經開始，就讀大學，意味著你們的人生從此將翻開新的一頁。
剛才，新生代表洪秋說：“歷練四年，點亮屬于我們的燈塔，照耀我們前行的未來!”老生代表陳梅音說：“有困難就擊垮它，困難很快就過去了。所有打不倒你的都將使你更強大。”來自喀麥隆的留學生富貴同學和我校教師代表金堂博士分別說道：“只要我們掌握好學習的竅門，再加上不斷的努力，并沒有像大家說的那么難。”“大學，是人生的黃金季節(jié)，不應虛度它，不要等失去之后才知道它的珍貴。”這些都是金玉良言!也成為了龍巖學院版的格言。
近年來，你們的學長學姐，有近千次的個人、團隊獲得國家級、省級賽事獎勵，考上研究生、選調生、公務員、公辦教師和創(chuàng)業(yè)成功的人數逐年上升。你們的校友有學界、政界、商界杰出代表。希望你們從今天開始努力，有一天超越他們。
今天，我講三點，希望對你們的大學生活有所幫助和啟發(fā)。
第一：大學是什么?
大學之所以為大，不僅僅是因為有大樓，還有大師;不僅僅是學習知識和技能，更重要的是因為它的科學精神與人文精神——唯有這些精神，才讓大學生真正成為大學生，才能使你們散發(fā)出由內而外的魅力，成為一個有氣質、有思想、有技能的人。
有研究表明，大學的內涵總是隨著時代不斷變化的。目前，全球范圍內的學校教育正面臨著全面而深刻的革新，學校正在從第二代向第三代轉換。
第一代學校是在古代，以孔子等人為最重要代表,學校是“以人格為載體傳遞人類文明的場所”，其主要目的是塑造人格。
第二代學校發(fā)端于近現(xiàn)代，學校是“教師向學生傳授學業(yè)的規(guī)范化機構”，主要是培養(yǎng)適應工業(yè)化時代所需的具有相應技巧和技能的人才，但它也存在著片面化強調學業(yè)等弊端，演化到極端，就成為我們經常批評的機器化、空心化的“應試教育”。
第三代學校從20世紀90年代開始已經初露端倪，學校是“聚焦于素質全面而個性化發(fā)展的學習共同體”，主要是培養(yǎng)高素質和個性化相結合的人，學校的具體形態(tài)可以多種多樣，而不是整齊劃一的，更多強調的是多元化、個性化、創(chuàng)造力。
有學者認為：“雖然專業(yè)知識是必須學習的，但是來到大學，更重要的是一個悟道的過程”。因此，“如果學校的教育只是重視一些專業(yè)的知識教育，而不重視德性的培養(yǎng)，那么很可能培養(yǎng)的人越有知識，越可能成為社會的禍害”。
因此，這個時候，大學更應該成為引領健康向上的社會文化、傳遞社會正能量的智慧殿堂和文明燈塔。上大學，不代表你立馬就能實現(xiàn)人生大“逆襲”。上大學，能夠增長你的知識、素質、能力，實現(xiàn)無形資產的增值;上大學，是一個長期的“投資”，而不是一個短期的投機。
第二：大學學什么?
在大學里，實際上是學四種東西，一是學怎樣學習：learntolearn;二是學怎樣做事：learntodo;三是學怎樣與人相處：learntotogether;最后是學怎樣做人：learntobe。剛才老師代表、老生代表說的幾個“學會”都對，只不過側重點略有區(qū)別而已。
大學所學，并不只是儲存在大腦記憶庫里的書本知識、固定答案，更是一種分析問題的方法。最近，有一種“口袋技能”的說法，顧名思義，即無論身處哪一個行業(yè)、崗位，都能智能遷移地拿出來用的技能，包括思維能力、溝通能力、團隊合作能力、應變能力等。在各種知識需要融會貫通的當下，相對于窄口徑的專業(yè)，許多用人單位更看重員工的“口袋技能”。所以，大學教育應更注重學生素質和一專多能的培養(yǎng)。在我看來，這里的“素質”指的就是良好的品性，正直、誠實的為人處世之道;而“一專多能”，則是指專業(yè)知識與技能和做任何工作所需要的通用技能，如語言溝通、分析問題、解決問題的能力，即通常我們所說的德藝雙馨。大學的專業(yè)學習、實習實訓和社會實踐，不僅有利于積累豐富理論知識，更重要的是在潛移默化中訓練一種分析問題、解決問題的方法，這是一個合格大學生最需具備而又容易被大學生們忽略的。
專業(yè)的學科知識可能被遺忘、被折舊，良好的素質和能力的塑造，才是大學教育之后剩下的東西，而這剩下的東西，恰恰將成為你未來安身立命的真正資本!
第三：大學怎么學?
在大學里，你想如何渡過大學四年，是繼續(xù)奮斗、破繭成蝶還是貪圖安逸、作繭自縛，完全取決于你自己。今天的選擇將決定你明天的成就。大學教育更多的是自主和選擇。希望同學們學會選擇、懂得取舍，處理好學習和工作、課內與課外的關系，把握好各種機會，規(guī)劃好自己的大學生活。
學習要充滿激情且有韌勁，做到“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，這樣才會孜孜不倦。學習是學生的天職，要學“三種書”：一是課本上的有字之書，二是社會上的人際之書，三是自然中的無字之書。所以，學文科的要多向理工科學生學習一些科學嚴謹的態(tài)度，學理工科的要向文科生多學一些人文素養(yǎng)與精神。因此，同學們，你們進入大學之后，一定要自覺轉變個人的學習方式。踏進大學，你會發(fā)現(xiàn)，大學的目標已經不像過去瞄準中考、高考那么明確，千萬不要迷失了方向，要找到自己內生的發(fā)展動力。
同時，我特別希望同學們能夠強身健體。前天新生報到時，我隨機問了一個男生：會打籃球嗎?回答是：“不會”;排球?“不會”;乒乓球?“不會，什么體育運動都不會”。我無語了，沒法再問下去了。我們的中小學不是有體育課嗎?為什么會這樣?今年，教育部印發(fā)了《國家學生體質健康標準(20__年修訂)》，按照要求，大學生畢業(yè)時，體育測試達不到50分，將拿不到畢業(yè)證，而且也沒有資格參加評優(yōu)和評獎。“體育掛鉤畢業(yè)證”不僅說明了國家重視大學生的身體素質，也說明了當前大學生的身體狀況令人擔憂。相對于工作以后忙于事業(yè)，你們現(xiàn)在完全可以多利用課余時間進行體育鍛煉。
在這里，我還想告訴大家，即使是大學，也不是十全十美，也會有矛盾。但是，我希望大家能夠學會用積極的心態(tài)，面對這些暫時的困難，學會用理性、平和的心態(tài)去面對可能遇到的矛盾沖突，學會從不同意見中尋找并建立共識，在對美好的追求中，實現(xiàn)自我完善和升華。同時，我希望，每一位同學都能嚴格遵守國家的法律法規(guī)，遵循學校的紀律和規(guī)范。
同學們!今年是我們學校建校56周年、升本十周年，具有歷史感的大學才有底氣，你們有幸在這個特殊的年份里加入龍巖學院，就像《少年》這首歌里唱的那樣：“今天，我依然看到那些少年，站在九月新學期操場，仰望著天空清澈的眼神，想著無限的未來。”我期待各位同學以今天為新的起點，豪情滿懷迎接未來!
綜上所述，我提倡：我們龍巖學院的同學們應該向“七個有”努力：
第一，有一顆上進、善良的心。
第二，有一副健康的身體。
第三，有一個適合自己的志向。
第四，有一項可以自食其力的應用型專長。
第五，有一種敢于、善于把各種知識融會貫通從而創(chuàng)新的復合型本事。
第六，有一樣有益身心的拿得出手的業(yè)余愛好。
第七，有一些富有正能量、可以長久信任的良師益友。
幾年前，我曾經對你們的師哥師姐說過：千萬不能用你現(xiàn)在的水平，去預測你未來的高度。因為，你的努力，才是決定你未來的核心因素。今天，我依然要把這句話送給你們。大學是人生中關鍵的階段，一定要用心走好。
有道是：“良好的開端，是成功的一半。”最后，祝你們快樂學習，健康生活，天天有進步!
謝謝大家!
深圳大學校長講話（專業(yè)16篇）篇九
各位老師、各位同學、同志們，大家上午好!
春節(jié)剛剛過去，按我們中國人的傳統(tǒng)，正月十五還沒過，這年就算沒有完。在此，向各位拜個年，祝大家新春快樂!
昨天上午，我和姚書記到省委開了一個黨風廉政大會，下午，我又參加了全省的科技工作大會。春節(jié)假期剛剛結束，省里就召開這樣規(guī)模的大會，今天早上和下午，省里還要開會部署工作。省里將工作安排得如此之緊，由此推斷，省領導春節(jié)期間基本上都沒有休息，都在思考發(fā)展，都在謀劃前行，都在推動進程。正是基于這樣的責任意識，基于這樣的工作作風，學校高度重視此次新學期工作會議。
在這里，我就首先問問我們貴大自己，我們呢，我們都做了什么?
我們每一位同志有這樣的危機感嗎?
我們每一位同志有這樣的使命感嗎?
我們每一位同志思考學校的發(fā)展和未來了嗎?
我們每一位同志都做了什么?
春天到了，這是一個“播種”的季節(jié)，我們今天不把“種子”播下去，夏天，“莊稼”就不會成長，秋天，就不會有收成，今年冬天，我們就只能坐以待斃。如果我們只一直按照原來的辦法“播種”，不能清醒認識我們存在的不足，沒有科學的發(fā)展思路,沒有清晰的發(fā)展目標,沒有堅定的發(fā)展意志,我們就只能在原地踏步，就會趕不上“速度”。
因此，今天的會，是一個總結經驗、認識不足的會，更是一個厘清思路、推動發(fā)展的會。
下面，我主要總結學校在過去一年教學科研以及發(fā)展建設方面作的主要工作、存在的不足以及新學期工作要點。關于黨建、思政，特別是學習系列重要講話精神，以及省委重要會議精神，等會兒將由姚書記作重要講話，予與說明闡述。
我主要講三個方面的內容：自信、自省、自強。
一、自信——成績與進展。
經過全校上下共同努力，x年做了許多工作。我用八個“新”來總結一下。
(一)改革發(fā)展奠定了新基礎。
制定了《xx大學章程》。《xx大學章程》制定工作是現(xiàn)代大學制度建設的重要工作，是教育部明確要求x年“211工程”重點建設大學需要完成的工作。《xx大學章程》共十二章九十七條，約13000字。其創(chuàng)新與亮點在于建立了質詢聽證制度,建立了校務監(jiān)督制度,建立了罷免建議制度。我們專門成立了工作班子，制定了。
工作方案。
并廣泛地征求教職工代表、學生代表、民主黨派負責人、知名專家學者、法律和行政管理學專家、黨政群負責人、學院和科研機構負責人的意見。召開11次專題會議3次校長辦公會2次黨委會和教職工代表大會進行反復論證修改。現(xiàn)已報xx省教育廳核準。
成立了xx大學教育發(fā)展基金會。x年元月28日，xx大學教育發(fā)展基金會經xx省民政廳批準成立，這是xx省首家高校教育發(fā)展基金會。x年5月9日，召開了xx大學教育發(fā)展基金會成立大會暨捐贈儀式，邀請龍永圖、龍超云、霍健康等領導和社會各界人士參會，聘請我校杰出校友龍永圖先生擔任基金會名譽理事長。截至目前，已接受社會各界人士捐贈700萬元。
成立并建設xx大學煙草學院。通過努力，獲國家煙草專賣總局和xx省煙草專賣局1.7億元資金支持，共同建設xx大學煙草學院。并多次與xx省煙草專賣局對接，就煙草學院建設所需的用地方案、用房計劃、資金安排、運行管理及籌建等達成初步意向。12月18日，劉遠坤、陳鳴明兩位副省長親臨二期工程現(xiàn)場，確定了煙草學院選址。當然，煙草學院的命名，還可進一步斟酌。
成立并建設大數據與信息工程學院。順應xx省大數據產業(yè)發(fā)展的需求,在電子信息學院的基礎上建大數據學院，并爭取到省財政6000萬元專項建設資金。
成立了xx省大數據產業(yè)發(fā)展應用研究院。與貴陽市、貴安新區(qū)共同簽署《共建xx省大數據產業(yè)發(fā)展應用研究院合作協(xié)議》，在西校區(qū)西門外新征土地，聯(lián)合修建xx省大數據產業(yè)發(fā)展應用研究院。截止x年底，貴陽市、貴安新區(qū)支持該院建設的前期費用各3000萬元共計6000萬元已撥付我校，并已完成征地拆遷工作。
成立貴陽創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略研究院。x年1月，“貴陽創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略研究院”成立。他們的工作方式和工作效率值得大家學習，學校各單位可組織人員去觀摩。
領軍型大學地位更加突出。從xx大學與省內其它大學在科學研究、學科平臺、隊伍建設、綜合情況等方面的比較(表1～4)可以看出，xx大學在xx省的地位不可動搖，為xx省經濟社會發(fā)展的貢獻度也是其他省內高校不可比擬的，這一點足以讓我們感到自信。
共
3
頁，當前第。
2
頁
1
2
3
深圳大學校長講話（專業(yè)16篇）篇十
轉眼就要開學了，時間過得飛快，那么在開學典禮上會說什么呢?下面是小編為大家搜集的大學校長開學講話，供大家參考，歡迎大家借鑒。
老師，同學們，告別喜慶的春節(jié)假期，迎著新年的第一輪曙光。今天是我們春季新學期開學的第一天，同學們又回到了親切而熟悉的校園!藉此，我代表學校全體教職員工向你們表示熱烈的歡迎!同時祝同學們在新的學年里，學得輕松，學得愉快，學有所成!
今天我"國旗下講話"的主題是：勤奮學習，快樂生活，全面發(fā)展。
過去的一學年是令人感動的精彩一學年，我們的學校取得了巨大成績，獲得了更多的榮譽，特別要提的是我們高三有24名同學被南京大學、四川大學、東南大學、南京航空航天大學、南京理工大學等985和211工程國家重點大學錄取，有370多名同學接到本科第二批院校的錄取。
通知書。
90%以上高三畢業(yè)生即將走進本科院校繼續(xù)深造這是全校師生刻苦鉆研、勤奮學習的結果更是老師們用心血和汗水為同學們鋪墊成功之路的結果這些成績是實驗中學的光榮也是同學們的自豪!它必將鼓舞我們全校師生滿懷信心地迎接新學期的開始。
人們常說，一年之季在于春。在人們的意識里，秋只是一個收獲的季節(jié)。但是在這里，在美麗的甘中校園，對我們來說，秋既是收獲的季節(jié)，又是播種的最佳時機。因此，在新學年的第一天，向全體同學提出三點希望：
第一、勤奮學習。掌握牢固的文化科學知識，掌握探究知識的本領，為我們今后的發(fā)展打下扎實的基礎。我校新的課堂學習模式已經全面展開，它將使你的學習由被動變?yōu)橹鲃樱鼓阏嬲蔀閷W習的主人。在新的學期里，希望同學們在老師的教育下，能主動積極地參與學習，要銘記"勤奮、健康、上進"的學風，養(yǎng)成"樂于學習、勤于學習、善于思考、勇于探索"的學習品質和良好的學習習慣，積極探討好的學習方法，自主學習，刻苦鉆研，做課堂的主人，做時間的主人，做學習的主人，全面提高學習成績。
第二、快樂生活。學校是我們"溫馨的家園，成才的搖籃"，我們在這里，學會學習，更學會做人，《中學生行為規(guī)范》教會我們熱愛祖國、熱愛集體、尊敬師長、文明禮貌、團結互助、誠實守紀，我們要以此作為自己行動的準則，養(yǎng)成良好的行為習慣，愛我校園從我做起，營造好我們整潔、舒適、美麗的校園。人的生命只有一次，希望同學們善待自己，珍愛生命。希望同學們要增強自我保護意識，同學之間要友好相處，不要在校園里隨意打鬧，避免意外傷害的發(fā)生;在教室里不要隨意接觸電源，確保防火和人身安全;要愛護校園里的一草一木;自覺保持校園環(huán)境衛(wèi)生，遵守行為規(guī)范，養(yǎng)成文明習慣。
第三、全面發(fā)展。未來對人的要求是全面的，要求人的知識面更廣，綜合能力更強。所以我們不但要學好文化知識，還要積極參加學校開展的各項活動，參加社會實踐，參加團組織的各項活動，培養(yǎng)自己的各項能力，提高自己的綜合素質，努力學習，奮發(fā)成才。
"勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展"是我們黨前一代領導人在全國第五次少代會上向全國青少年提出的希望。勤奮學習，是我們的主要任務;快樂生活，是我們的迫切需求;全面發(fā)展，是我們的成長目標。希望同學們在新學期中，嚴格要求自己，付出更多的努力，珍惜每一天大好的時光，學會學習，學會做人，學會生活，學會勞動，學會審美，促進每一個人生動、活潑、主動、全面地發(fā)展。
老師們、同學們，"風正潮平，自當揚帆破浪;任重道遠，更需策馬揚鞭。"機遇總是垂青那些有準備的人，在新的一學年里，衷心希望全校師生榮校修身，篤學致遠，追求卓越，立足新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新輝煌。最后，祝全體老師身體健康，工作順利!祝全體同學學習進步，快樂成長!祝我們的學校欣欣向榮,蒸蒸日上!
深圳大學校長講話（專業(yè)16篇）篇十一
中南大學位于湖南省長沙市，主校區(qū)位于岳麓山南麓。現(xiàn)為教育部直屬國家重點綜合性大學，是首批進入國家“211工程”、“985工程”重點建設的高校。下面就是本站小編給大家整理的中南大學校長講話講話，僅供參考。
親愛的同學們：
今天，我們在這里隆重舉行畢業(yè)典禮，慶祝20xx屆12350名本科生、碩士生和博士生學成畢業(yè)。你們將要在人生的大舞臺上演出更加精美和壯闊的續(xù)集，開始你們更加絢麗多姿的五彩人生。我代表學校向你們致以最熱烈的祝賀!向所有的教職員工和家長表示最誠摯的感謝!
同學們，你們馬上就要離開了，但我真的是非常舍不得你們，非常非常地愛你們。言語有盡，我對你們的愛無盡。今天的主題，我起了個名字叫“在一起”，就是不管你們走到國內還是國外、飛到天涯還是海角，不管你們是有個性還是有脾氣、帥氣還是不帥氣、美麗還是不美麗、年輕還是不年輕，我雖然不能和你們一起慢慢變老，但學校永遠和你們在一起，我的心永遠和你們在一起，中南大學“志存高遠、敢為人先、向善求真、唯美有容”的精神永遠和你們在一起!
同學們，讀書不覺愛己深，一寸光陰一份情。你們在中南大學的幾年，是中南大學快速發(fā)展的幾年。20xx年的11月，我從伯云老校長手里接過了校長的接力棒。雖然我一直盡全力向伯云校長學習，想為你們的成長做出更多的努力、創(chuàng)造更好的條件、建設更好的環(huán)境。但是，由于我的水平和能力所限，還是讓你們吃了不少苦，受了不少罪!讓你們有過挫折，有過彷徨，甚至可能有過失望!你們哭過、笑過、愛過、痛過。你們對中南大學可能不僅僅有愛，而且也有不滿，還有期望。例如，盡管長沙的夏天酷熱、冬天奇寒，但是學校直到今年5月，一直沒有給你們裝上空調。你們在酷熱的深夜，一起光著膀子，躺在宿舍樓頂對抗長沙火一般高溫的照片，你們的董小姐版“張校長，裝空調”的呼喚，不僅讓我熱淚盈眶，也讓我無比汗顏!在中南的幾年時間里，你們的宿舍多次搬遷，不僅不方便，而且有些宿舍還管理不善，經常有小偷光顧，給你們的安全和財產帶來了不必要的隱患和損失。即使是學校花了大力氣整治的食堂，無論是鐵道校區(qū)還是湘雅，你們對品種、質量和花樣還是有不少的微辭和抱怨……所有這些，都是我和我的同事們應該向你們表示歉意，說聲“對不起”和需要繼續(xù)努力改進的。
能源學院的向初平，你曾經沉迷網絡、多門掛科，但你永不言棄、屢敗屢戰(zhàn)、一年掃光掛科，并取得了考研(微博)第一名的好成績;軟件學院的莫天池，信息學院的滕明英，你們身殘志堅，永不服輸，從進校起就坐著輪椅上課，在創(chuàng)造醫(yī)療奇跡的同時，也在創(chuàng)造生命的奇跡!輪椅沒有阻擋住你們的中國夢!外語學院的向美玲，同學們說你是風雨中的鏗鏘玫瑰。陳亞利、袁晶晶、龍澤、曹旭，你們組成的代表隊使中南第三次獲得全國高等醫(yī)學院校大學生臨床技能大賽特等獎，實現(xiàn)了歷史上的“三連冠”……這樣的事例還有很多很多!
你們是中南的驕傲!國家和民族的驕傲!我為你們無比自豪!
同學們，你們就要離開了。在我的記憶里，也定格著許多你們的畫面。你們不僅給了我個人許許多多像校草、歐巴這樣的巨大鼓勵，讓我感受到了你們對我的信任和愛、感受到了自身的價值和存在。更為重要的是，你們通過校長信箱和其他渠道，給學校的教改、科研、后勤、機關作風、校園文化等提出了許多切實可行又極富創(chuàng)意的真知灼見，極大地推進了學校各方面的工作，也讓我從你們那里學到了許多許多!你們雖然離開了，但你們把年輕的思想、文化和創(chuàng)意留在了中南。
你們生長的時代，是一個以移動互聯(lián)網和大數據等新技術為特征，社會各方面都在急劇變革和發(fā)展的時代，也是一個中國快速崛起的時代。技術的發(fā)展和進步帶來了全球化的深入發(fā)展;帶來了世界上各種文化和思想急劇的沖突與碰撞;帶來了軍事、政治和經濟活動之間前所未有的激烈競爭，這使得人類的命運更加休戚與共，同時，這也增加了一個民族和文化被弱化甚至被消滅的風險。中華民族要在這樣的時代邁向偉大復興，就需要我們大家在一起，保護家園，精忠報國!責任落在了你們的肩上!
當然，你們比我們更有知識、更有國際視野、更有平等和民主意識，但是，你們面臨的挑戰(zhàn)會更嚴峻、局面將會更復雜、壓力將會更強大。
每個人都有不同的答案和不同的選擇。但是，作為剛踏入社會的本科生、碩士生、博士生，我建議你們無論是就業(yè)、創(chuàng)業(yè)還是繼續(xù)深造?都要先踏踏實實、努力工作、站穩(wěn)腳跟。要努力學習，盡快適應這個社會并引領這個社會。要記住，吃虧是福，奉獻和幫助別人才能得到最大的快樂!
人的一生有許多波折，能否順利地度過逆境，闖過難關?除了正確的價值判斷和價值選擇之外，還有一個更重要的因素是“人和”，就是看你們選擇和誰在一起?跟好人學好人，跟著師婆跳大神。和自己最愛的人在一起、和家庭在一起，你的委屈將會被排解，懦弱會被消除，信心和勇氣會被提升，你會成為一個有責任感的人、一個有擔當的人、一個心懷感恩的人、一個孝順的人。
單絲不成線，獨木不成林。朋友是一生最大的財富，我們還要和朋友在一起。有朋友的人就像大海一樣寬廣，沒有朋友的人就像巴掌一樣狹窄。朋友是你創(chuàng)業(yè)的團隊，朋友是你心靈的知音，朋友可以融化你的冷漠，朋友可以在你哭泣的時候，悄悄地遞上紙巾。
除了和家人、和朋友在一起之外，還有一條更重要的就是要和我們的國家與人民在一起!中華民族歷代的仁人志士都以和國家與人民在一起作為他們最高的選擇。“三十功名塵與土，八千里路云和月”是抗金名將岳飛做出的選擇;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是北宋著名思想家、文學家范仲淹的選擇;明代抗倭名將戚繼光也用他的一生做出了自己的選擇。今天，我們同樣需要千千萬萬個岳飛、范仲淹、戚繼光!他們去哪兒啦?他們到了你們中間!他們的精神和思想流淌在你們身上!
沒有愛的人就像沒有水的沙漠，沒有忠誠的人就像墻頭上長的小草。這樣的人永遠不會成為社會精英，民族的脊梁。
請大家記住：寬恕是最大的力量，仇恨是最大的敵人，學習是最大的武器，誠信是最大的資本，智慧是最大的成就，家人是最大的支持，朋友是最大的財富，而祖國則是我們最大的后盾和最慈愛的母親!
在一起，是力量;在一起，是承諾;在一起，是責任;在一起，是奉獻。同學們，學校希望你們帶著自信、帶著甜蜜的回憶、帶著理想、帶著中南精神離開中南!不同的旅程，將會有不同的故事。但是，風浪再大，你們也要勇往直前!同學們，母校永遠是你們的家，母校永遠愛你們，母校永遠和你們在一起!
祝你們一切順利，前程似錦!謝謝大家!
同學們，畢業(yè)只有一次，但人生的道路才剛剛開始。我不想問你們都去哪兒，因為每個人都有自己的使命、擔當和責任，每個人都有自己的價值標準、價值判斷和價值選擇，都有自己的夢想要去實現(xiàn)。我想說的是：只有當你個人的價值取向和國家需求一致的時候，人生才會大放異彩!光榮只屬于那些為了國家利益勇于獻身、為了保衛(wèi)那些你并不熟悉的人民而愿意付出生命和鮮血的人!
同學們，讓我們做祖國最需要的人!
祖國是什么?祖國就是我們腳下的這片熱土、就是我們頭頂的天空、就是我們想去的海洋，祖國就是我們血肉相連的人民，祖國就是我們五千年連綿不斷的歷史和文化!
同學們，中南的精神歷來是志存高遠、敢為人先。你們是中南學子，同時也是湖南的兒女。為了面對這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的社會，為了更好地擔負起你們將要擔負的歷史責任，你們要以中南精神和湖南文化為基礎，培育和磨煉好四顆心。
我們要時刻培育和保持一顆柔軟的心。柔軟的心似百合，以智慧為水、慈悲為泥，不斷澆灌和培育，就能嫵媚開放。有了這樣的心，無論高官巨富，還是弱小平民，我們都可以一視同仁，以友善的態(tài)度去平等地對待和關愛他們。
我們還要有一顆光明的心。光明的心就像高山上的雪蓮花，讓我們用開心和快樂來培育她!當你內心光明，世界就沒有黑暗。讓我們時時刻刻心向光明，時時刻刻不忘正能量。要記住：世上事，豈能盡如人意，但求無愧我心!
最后，我親愛的同學們，我們還要有一顆對國家、對民族、對家庭無限忠誠的心，忠誠的心似向日葵，讓我們以愛和信仰來磨煉她!
在美國林肯紀念堂的南側墻上，鑲刻著一句話“freedomisnotfree”，這句話的含義是“自由并不是放棄責任與義務”。
中國的歷代知識分子和仁人志士，也都是把國家利益放在自己人生價值的最高位置。“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。
飛吧，同學們!無論你們飛多遠，無論你們飛多高，無論你們做什么，母校總是和你們在一起!因為母校的價值觀也和你們一樣，就是要為中華民族的偉大復興、要為祖國的需要而奮斗!為了祖國的需要，讓我們百折不回、勇往直前!
各位新同學：
歡迎你們!大家好嗎?
剛聽了前面學生代表、老師代表，特別是陳來院長的講話，我想總結一下，首先中南大學是一所什么樣的大學呢?你們的學哥學姐們戲稱為“左家垅職業(yè)技術學校”、“皇家男子職業(yè)學校”，也有人曾認為是在武漢的民辦學校。現(xiàn)在大家知道了，中南大學是在長沙的一所還有點歷史和文化的國立大學。例如，我們的湘雅，比協(xié)和還早20xx年，是由美國耶魯大學和庚子賠款幫助建立的。據說，在協(xié)和老禮堂上還掛著湘雅贈送的匾，湘雅還是清華學堂的股東，不過，這兩點還有待你們進一步考證。我們中南大學的本部，是由清華大學老校長梅貽琦先生在抗日戰(zhàn)爭時親自選址建立的，是老清華中學的舊址。今天在座的也有來自北京清華附中的優(yōu)秀學生饒東寧同學，你大概沒想到這兒是你中學母校的舊址吧?如果你有時間到岳麓山下散步，說不定還能找到刻有清華字樣的石碑，找到一定要告訴我，因為那是文物。
剛才徐海老師要你們學柯南當學霸，這是提高你們的智商;也有人說，要學會交流，建立自己的朋友圈，這是提高你們的情商。在大學，這些都重要，但不是最重要的。我認為，最重要的是要學會正確的人生價值判斷和選擇，找到一條適合自己發(fā)展的路，把自己培養(yǎng)成一個有良知、有擔當、有責任的人!
怎樣才能學會正確的人生價值判斷和選擇呢?這就需要你們在中南這個大熔爐里，無論大事小事，都要認真思考和積極行動。只有思考和行動，才能把知識變成力量。
如何思考呢?我認為根本的三個原則是：一要以人為本、與人為善，二要基于事實根據，三要有理性和邏輯。任何的表揚、批判、創(chuàng)造，都應該基于上述三個原則。
如何行動呢?我想也有三個原則：一個是道德，一個是法律，還有一個是創(chuàng)新。我們應該在道德和法律的框架內創(chuàng)造性地行動。
你們可以上房揭瓦，但不可以違規(guī)違法;可以喝點小酒、談談戀愛，但不可以道德敗壞;可以偶爾上上網玩玩游戲，但不可以影響舍友休息;可以學得輕松一點、全面一點，但千萬不要補考、不要掛科、不要作弊，更不許不尊重老師!
同學們，大學的生活是絢麗多彩的。在你們前進的道路上，我相信，會有很多美麗的邂逅和成功在等待你們，但是也會有不少的困難和問題。你們有的時候會迷茫、會困惑，也會沮喪。沒有關系，請你們一定要堅持!堅持就是勝利!
在你們成長的過程中，學校一定會和你們在一起!廣大教師員工、學哥學姐們也一定和你們在一起!我和書記的辦公室都在本部一辦2樓，如果有什么困難和問題，歡迎你們隨時來找我們，我們可以一起喝喝茶、聊聊天，能幫助解決的問題我們一定盡全力解決。
什么是中南大學?你們要花很長的時間去體會。但是，我要告訴你們，中南大學是一所你們上了絕不會后悔的大學，是一所和你們共同成長的大學，也是一所讓你們辛苦但快樂的大學。
同學們，讓我們不忘初心，為了祖國、為了家庭、為了人民、為了你們的事業(yè)和夢想、為了愛我們的人和我們愛的人，一起努力，好嗎!讓我們一起加油!加油!再加油!
謝謝大家!
深圳大學校長講話（專業(yè)16篇）篇十二
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
每年九月的開學季，都是校園里最令人激動、最充滿希望的時刻。今年，來自全國各地2744名20__級大學新生來到了淮南聯(lián)合大學。因為你們的到來，聯(lián)大的校園更加充滿活力;因為你們的到來，全校師生洋溢著激動和喜悅;因為你們的到來，“自強不息，開拓創(chuàng)新”的聯(lián)大精神將會得以更好的傳承和發(fā)揚!在此，我代表學校領導班子和全校教職員工向你們表示誠摯的祝賀和熱烈的歡迎!
淮南聯(lián)合大學建于1984年，明年將迎來三十而立之年，伴隨著我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設步伐，經過29年的不懈奮斗，淮南聯(lián)大從租用他校校舍，借用他校師資和教學設備起步，規(guī)模從小到大，內涵不斷發(fā)展壯大，已為社會培養(yǎng)輸送了近4萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。現(xiàn)在我校校園面積、在校生規(guī)模、師資結構和水平、教科研成果等辦學標志性指標已處在全省同類高校的前列水平。幾十年來，聯(lián)大畢業(yè)生中有的走出國門繼續(xù)深造，有的考取了碩士、博士，有的走上了領導崗位，有的成為企業(yè)家，眾多成為技術骨干和企事業(yè)單位的中堅，這是淮南聯(lián)大的驕傲，也是所有在校生學習的榜樣。在新學年開啟之際，我對同學們提出幾點希望：
三年級同學們，你們要十分珍惜為時不多的在校學習時光，下決心、下功夫學好專業(yè)課程，掌握職業(yè)技能，在即將離校之前做好一、二年級學弟學妹們的榜樣。二年級同學們，新學年的學習對你們的將來至關重要，是打好一生基礎的重要階段，務必要有志氣、有目標，把握好自我，不斷提升自己的職業(yè)能力。
20__級新同學們，我國改革開放事業(yè)正邁向嶄新的境界，經濟發(fā)展進入穩(wěn)增長、調結構、促轉型時期，正從世界制造大國向制造強國轉變。這一轉變需要數以千萬計的高端技能人才。你們的專業(yè)生涯目標應定位在成為高端技能人才，成為現(xiàn)場技術人員、職業(yè)崗位上的行家里手，進而成為一線工程師，成為職業(yè)專家。為此，作為校長，我要求你們：
一是要沉心靜氣，刻苦讀書。大學的首要功能就是創(chuàng)造和保存知識，大學生的首要任務就是讀書、學習、練技。來到淮南聯(lián)大之前，你們至少已經寒窗苦讀了12年。但是，進入大學后的讀書與你們熟知的基礎教育學習有很大區(qū)別。第一，學習主要靠自覺，靠自我加壓，靠恒心毅力;第二，學習科目多，學習進度快，不能曠課，不能散漫懈怠，考試過關不能存有“臨時抱佛腳”的僥幸心理。第三，要學思結合，手腦并用，實現(xiàn)理論學習與技能訓練一體化;第四，除教科書外，還要制定出讀書計劃，多去圖書館，積極主動拓展知識面。因為網絡上碎片狀的信息和資源難以幫助你們構筑一個完整的知識體系;不從頭到尾讀完一本書，就難以全面地了解一個哲人先賢深刻的思想。因此，我要告訴你們，沒有泡過圖書館的人不算讀過大學!所以，你們要靜得下心，沉得住氣，坐得住冷板凳，讀得進圣賢書。整個大學一年級，你們每周有五個晚自習，應充分利用晚自習，做作業(yè)，消化當天所學;讀自己感興趣的書，也可以收聽學校外語調頻臺節(jié)目提高自身外語水平等等，總之，要抓緊一切時間，好好學習，充實頭腦。
二是要學以致用，投身實踐。同學們，我校致力于培養(yǎng)具有扎實理論和實踐基礎、具有一定技術實踐能力、從事生產與管理的高等實用型人才。我們的校訓是“正德、至善、篤學、行知”，不僅要在讀書上做到“篤學”，還要注重在實踐中達成“行知”。一直以來，我校的畢業(yè)生就業(yè)率始終處在全省同類院校的前列，這些正是得益于我們獨特的人才培養(yǎng)模式與目標。20__年就業(yè)季被部分媒體稱為“史上最嚴酷的畢業(yè)季”，我校的畢業(yè)生依然廣受歡迎，截止6月底學生畢業(yè)前，我校畢業(yè)生就業(yè)率已達到95%。用人單位對我校畢業(yè)生給予了“用得上、沉得住、留得下”的高度評價。這是長期以來，你們的學兄學姐腳踏實地、持之以恒，用自己的能力和素質贏得的認可和肯定。你們要以學兄學姐們?yōu)榘駱樱趭^務實，學以致用，努力成為理論與實踐并重、知識與技能兼?zhèn)涞母叩葘嵱眯腿瞬牛３肿⌒Ｓ褌優(yōu)槟銈儎?chuàng)出的金字招牌，為母校增光添彩!
三是要求真務實，銳意創(chuàng)新。我校一直重視培養(yǎng)學生的質疑和創(chuàng)新精神，質疑也就是，對新認知事物多問為什么是這樣，可不可以是其他，不盲從，并善于發(fā)現(xiàn)不足之處，努力改進和完善它。創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。是一個國家、一個民族，同樣也是一所學校得以發(fā)展的不竭動力。我校歷來重視對學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和發(fā)掘，近兩年來，我校在校生已獲得國家實用新型專利受理19項，其中，經濟系謝先鋒同學個人獲得8項。事實證明，所有在場的師生人人都具備與生俱來的潛在創(chuàng)造力，人人都可以創(chuàng)新，事事處處都有無限廣闊的創(chuàng)新天地!希望全體同學在校和畢業(yè)后，始終保持一顆質疑和創(chuàng)新的心，我相信你們一定能在各行各業(yè)、千千萬萬個工作崗位上做出與眾不同的業(yè)績。
四是要強身健體，珍愛生命。近4年來，不斷有優(yōu)秀科技工作者(如航空飛船艦載機總設計師羅陽突發(fā)心臟病在航母上離世，年僅51歲)和身價數億的企業(yè)家英年早逝(如百度ceo王湛生意外辭世,年僅40歲)。大家在惋惜之余，更加意識到生命是至高無上的，健康比金錢、地位更加重要，身體是本錢，健康是最可寶貴的財富。所以，全體在校學生都要積極參加每周五天的晨跑，練就強健的體魄，為實現(xiàn)理想抱負，享受幸福人生奠定堅實的基礎。
在新學期之際，我還想對全體教師提出以下幾點期望：
一是努力踐行因材施教的原則，針對不同類別的學生實際，千方百計深入淺出教授理論知識，千方百計把課程教學轉變?yōu)槔碚撆c實踐一體化的鮮活課堂。在系部的組織下，積極探索“項目驅動”、“工作任務導向”等教學做一體化課程改革，主動實踐過程性考試改革。一句話：千方百計讓學生成為學習的主人，激發(fā)學生學習的主觀能動性。二是要對自己有新要求，新的學年要有自己新的目標。諸如，承擔省校級教研項目的，要努力取得高水平教學成果;沒有項目的，要努力爭取到項目;晉升職稱尚缺條件的，要更加勤奮，把握好學校提供的各類平臺，努力在校企合作單位尋找用武之地，積極參加學校各類教改項目、科研項目的申報，超前做好申報省市級教科研項目。再比如，省級和國家級技能競賽已成為制度化的常規(guī)賽事，作為專業(yè)教師要努力鉆研、實踐，培養(yǎng)和帶領學生參加競賽，爭取獲得獎項等等。三是注重教書育人，努力用自己良好的人格魅力，向學生傳遞正能量。
同樣，我也對各級領導干部提出以下要求：在連續(xù)三年招生取得喜人成績的時候，更加要保持高度的憂患意識和責任意識;學校的社會美譽度需要我們繼續(xù)傾注更大的心血去培育。我們要正人先正己，努力工作，把所領導的系部、處室人員組織好、帶領好，不斷追求新業(yè)績。所有面向學生的系部、處室人員都要把每一位聯(lián)大學子視作家人一樣，提高服務質量，把學生滿意與否作為衡量工作好壞的標準，千方百計為學生成長成才花心思、出力氣、干實事。我們十分清楚的是，聯(lián)大的美譽度首先來自我們面對的每位學生和他們的家庭，一屆又一屆學生和家長們的認可，一屆又一屆畢業(yè)生工作單位的肯定，成就了學校的社會美譽度，我們務必要倍加珍惜、精心呵護!
同志們，老師們，同學們，當前，我校正努力創(chuàng)建省級文明單位、花園式校園和節(jié)約型校園，__市正在創(chuàng)建安徽省文明城市，希望大家從身邊事做起，從自身做起，講求文明禮貌，愛護環(huán)境衛(wèi)生，厲行節(jié)儉，珍惜資源。要堅決抵制亂貼小廣告的不文明行為，及時給學校保衛(wèi)處打電話舉報;不在禁煙區(qū)吸煙，不隨手亂丟垃圾。總之，我們全校師生都要講文明話、行文明路、做文明事，在言行舉止中展示聯(lián)大人的良好形象。
開學了，學校將在近期舉辦第20屆秋季田徑運動會和第7屆大學生科技文化藝術節(jié)。同學們，讓我們從現(xiàn)在起就熱身行動起來，在各類活動中練身體、長才干、增智慧;讓我們用實際行動使校園更加充滿活力，讓我們的學子更加健康活潑，成長成才。
謝謝大家!
深圳大學校長講話（專業(yè)16篇）篇十三
今天，我們相聚在圖書館前的大草坪上，用最隆重的形式為你們舉行畢業(yè)典禮。
這是最近幾年里我們第一次選擇在室外舉行畢業(yè)典禮，所以一段時間以來，我們就一直在糾結今天的天氣。我心里在默默地想，最好的天氣應該是，首先它應該是陰天，否則會太熱;它應該下點雨，因為下雨在上海是個好兆頭;還有在典禮的過程中天公應該放晴，你們可以看看那片天空。所以今天天公作美，天隨人愿。而這毫無疑問預示著你們畢業(yè)以后的發(fā)展會一帆風順，心想事成。
在此，請允許我代表學校，向全體6537名畢業(yè)生同學表示最熱烈的祝賀!祝賀你們終于修成正果，順利畢業(yè)!與此同時，我也要向你們的父母家人、師長朋友，尤其是父親節(jié)里的各位父親們表示最衷心的感謝，沒有他們的支持，你們不可能有今天這樣的成就。所以最熱烈的掌聲，屬于你們，同時也屬于他們!
在六月的驪歌唱響之際，我首先想對所有的畢業(yè)生說一句感謝，感謝你們對華東師大的信賴和選擇，讓我們有機會在這個美麗校園中因緣際會。我至今仍清楚地記得，在那個有點悶熱的九月天，你們踏入校園時的青澀模樣。而你們未必知道，在隨后的這些年里你們給這個校園帶來了多少驚喜。你們被稱為是近幾年中“學霸”最多的一屆;你們中有多位同學在國際頂級的學術期刊上發(fā)表了論文;你們在“天才知道”中的表現(xiàn)堪稱驚艷;因為你們對玉米炒葡萄的追捧，催生了中國“第九大菜系”;你們中的留學生同學在端午龍舟大賽中勇奪桂冠……。屬于你們的故事還有很多很多，而這所有的一切，都將被珍藏在校園里，成為我們長久的美好回憶。
作為校長，我還想借此機會特別感謝同學們對學校的寬容和理解，我經常可以收到同學們發(fā)來的郵件，聽到同學們的抱怨。正是你們的批評和意見，鞭策著我們不斷改進不足，正是你們的理解和支持，激勵著華東師大一路向前。也正是因為你們，華東師大才總是如此精彩，如此美好!
親愛的同學們，我們上一次在這個大草坪上聚會，是為了慶祝華東師范大學校慶六十周年，那個時候你們應該還是大二或者研一的學生。那場充滿激情、感動和驕傲的校慶晚會，讓我們很多人落了淚，也讓我們重新認識了自己的學校，重新思考了母校對于自己的意義。
在前兩天的果醬音樂節(jié)上，有一位畢業(yè)生說了這樣一段話：“我沒有去過那么多的學校，可大概就算我去過了，最美仍是我的華東師大”。你們可以想象，我聽到這段話時的欣慰和感動。在我看來，華東師大的美不僅在于她的校園，更在于它所具有的特殊精神氣質，那就是：既踏實低調，又仰望星空;既務實肯干，又始終在內心保持著一份清高，保持著一點浪漫。這種獨特的精神氣質，源自大夏、光華以及師大六十多年的辦學傳統(tǒng)和文脈傳承，源自全國第一批十六所重點大學的驕傲，源自“愛在華師大”的大愛精神，源自我們對于大學責任的理解和堅持。
這種特質和傳統(tǒng)，深刻地影響著我們的價值取向和辦學行為，雖然在浮躁功利的競爭環(huán)境中，我們可能因此而失去機會，但我們仍然無比珍視并小心呵護著這樣的傳統(tǒng)。因為我們知道，大學是教書育人的地方，大學必須有所堅持，必須有所不為。而這樣的特質和傳統(tǒng)也深刻影響著從華東師大校園中走出去的每一人，我們把這種共同的精神氣質稱為師大“范”。在我看來，它無關知識，也無關財富，卻恰恰是母校在你們離開的時候，所能給予的最好饋贈。
親愛的同學們，在今天這個場合，作為校長，也作為你們的學長，我還想再和大家說一說師大的事，說一說師大的人，并籍此表達我對你們最衷心的祝愿。
不久之前，我校榮譽教授，20xx年諾貝爾物理學獎獲得者，曾成功預測了希格斯玻色子即上帝粒子的弗朗索瓦·恩格勒先生造訪了師大校園，并發(fā)表了演講。在和他的接觸和交談中，給我留下最深印象的不是他的成果本身，而是他對學術近乎癡狂的態(tài)度。只要談到學術，已經82歲的老先生就立刻精神抖擻，兩眼放光。他告訴我，研究是他的最愛，也是他的生活。研究給他帶來的持久快樂超過諾獎，讓他始終感到充實，感到幸福。也因為如此，即使是在獲得諾貝爾獎之后，即使是在八十二歲的高齡，他仍然保持著對科研的強烈興趣，仍然不斷在挑戰(zhàn)新的研究課題。從他身上，我得到的感悟是，有事業(yè)寄托、有目標追求的人生，才會是真正幸福的人生。我衷心祝愿，你們都可以像恩格勒教授那樣，擁有一個因為有事業(yè)、有追求而幸福的人生。
我要告訴大家，華東師大是一個出壽星的地方。去年年末，我們慶祝了中文系教授徐中玉先生的百歲華誕。在那個活動上，一向省吃儉用的徐先生捐贈了100萬元，用于資助華東師大品學兼優(yōu)的貧困學生。徐先生是一位成就卓著的學者，也是一位桃李滿園的老師，在學界他以性格果敢、操守獨立和人格不妥協(xié)的“硬朗”形象而著稱。但同時，他又極其謙遜隨和，從他身上發(fā)散出來的氣場，他的師者風范，讓人如沐春風，心悅誠服。在百年生涯中，徐先生的個人命運其實和國家民族命運一樣，充滿跌宕起伏。他雖屢經磨難，卻始終堅守學者本分，始終不忘家國情懷，始終保持豁達樂觀。在我看來，徐先生長壽的秘訣也就在于此。而這也是我想給大家送上第二個祝愿，祝愿你們能夠像徐先生一樣，擁有一個因為豁達、樂觀而健康的人生。
去年九月，華東師大全國校友會正式成立了，一大批各界校友因此回到學校，其中包括了很多位成功的商界精英。他們因為有社會擔當和人文情懷，被稱為華東師大的“儒商群”。這其中特別具有代表性的，當屬87屆歷史系的畢業(yè)生，美的集團董事長兼總裁方洪波。二十多年前，畢業(yè)不久的方洪波只身來到廣東順德，加入了當時還是一個普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的美的集團，成為了《美的報》的編輯。他從這樣一個職位做起，靠著自己的眼光和能力，更靠著勤奮和堅持，一步步成長為一個擁有十三萬員工，年銷售收入超過千億的跨國企業(yè)老總，也創(chuàng)造了一個貧寒學子靠勤奮、靠堅持而獲得成功的傳奇故事。借他的事跡，我要給大家送上第三個祝愿，祝愿大家可以像方學長一樣，擁有一個因為勤奮、堅持而成功的人生。
各位同學，在典禮之后，你們中的大多數將會背起行囊，離開母校。但無論你們走的多遠，我都希望你們能夠把華東師大看成是生命中隨時需要去觸碰的心靈歸屬，當成是心里需要永遠珍藏的一份榮耀。這份榮耀由你我共同締造、共同擁有，這份榮耀將會呵護著你們去創(chuàng)造一個幸福、健康和成功的人生!
前兩天路過麗虹橋的時候，忽然發(fā)現(xiàn)，麗娃河畔大片的夾竹桃已悄然盛開，仿佛是在提醒我們，又到了該說再見的時候。但今天我不想說再見，只想說永遠。
親愛的同學們，師大永遠愛你們!我也永遠愛你們!
謝謝大家!
深圳大學校長講話（專業(yè)16篇）篇十四
各位理學、工學、醫(yī)學博士同學們、各位老師、各位家長：
首先，我由衷地感謝大家對學校作出的貢獻，各位博士在過去幾年中辛勤的創(chuàng)新性的工作，已經沉淀在相應地學科發(fā)展成果之中，各位還積極參與了教學改革、社會服務和校園文化建設并以各種方式對學校的改革發(fā)展提出了寶貴的意見。大家在畢業(yè)季對學校的期望和愛戀，使我和我的同事們頗受教益、鼓舞和感動。我想，畢業(yè)不是再一次訓話，而是師生之間真誠的依依不舍的推心置腹的相互勉勵。學校殷切地希望大家秉公盡能、永遠向上，實現(xiàn)自身的人生價值。同時，我們要向大家承諾“允公允能，日新月異”要從我們做起。我們希望大家不辜負母校的培養(yǎng)，我們在母校工作的師生員工呢也一定不辜負同學們的希望，秉公盡能、改革創(chuàng)新，推動南開不斷向上。
第二，作為大家的朋友，在同學們人生的關鍵時刻，想提醒各位在祝賀與贊揚聲中冷靜下來想想：今后最大的危險是什么?我看最大的危險不是外部環(huán)境中可能的種種不利因素，而在于內心的松懈和失誠。據我觀察，有些人的人生軌跡的最高點是他(她)獲得的最高學位。因為他們是以追求學位為動力的，學位到手后就沒有動力了。這樣的人既使擁有了像博士這樣最高的學位，也很難有真正的人生價值。人類發(fā)展史告訴我們，個體的價值并不在于他(她)有什么銜、做多大官、賺多少錢、住多大房等等，而在于他(她)對社會的貢獻。我們南開講允公允能，是為公盡能，為振興中華盡能，從而實現(xiàn)自我。我們要不斷向上，不是追求個人騰達，而是中華崛起，為此不懈努力。再一個更大的危險是失誠，剛才張偉剛老師講了很多，希望大家踏踏實實堅持幾十年。這方面的教訓太多了。上周在八屆八次學位評定委員會上，學校做出了撤銷3位往屆生學位的決定，其中兩位是碩士，一位是博士。那么，這位博士為什么會被撤銷學位呢?因為他急功失誠，不惜犧牲誠信而以剽竊的手段去多發(fā)論文，結果釀成大禍。這個決定對他來說是災難性的。但我們早點做出這樣的決定是早點為他“止損”，我希望他能幡然自新并重新站起來。我真誠地希望大家能吸取這個教訓，堅守誠信這條生命線。南開校歌說，美哉大仁，智勇真純。“仁智勇”是古典的君子“三達德”，南開人又加上“真純”，意味深長!張伯苓先生在99年前的畢業(yè)典禮上要求南開畢業(yè)生要“細味不誠無物之言”，我們確實應該共同“細味”之。
第三，希望各位博士見賢思齊、追求更高的境界。大家今天獲得的這個學位是一個最高的學位，不僅在中國而且在全世界都是最高的學位。剛才李榮觀同學非常豪邁的講了一句“我們畢業(yè)了!”我想這是大家應得的。但是，今天我不想再重復慶賀的話，我想以自已獲得博士學位20xx年來的切身感受告訴大家，這個最高的學位，它并不代表著最高的榮譽，更不代表最高的待遇，它卻代表社會對大家極高的期待。因此，我們要自覺地用更高的標準來要求自己，對南開博士而言就要用更高的公能標準要求自已。這里，我想講一個人物，把他作為我們的榜樣，來理解什么是更高的公能標準。
因為在座的是理、工、醫(yī)的博士，我們就講講楊石先先生。楊石先先生是我們南開大學任職時間最長的校長。不久前，我們學生排了一個話劇，叫《楊石先》，屬于全國都在做的一個系列，叫“共和國科技的脊梁”，這里面有清華排的《鄧稼先》，也有我們排的《楊石先》。他在南開做校長比張伯苓先生任職的時間還長。他從1948年一直到他去世始終擔任校長或者名譽校長。他在張伯苓做校長的時候就是張校長辦大學尤其是理科的主要助手。楊石先早年畢業(yè)于清華學校，然后到美國的康奈爾大學，先是學習農業(yè)，后來學習應用化工，1923他在康奈爾大學畢業(yè)之后，拿到碩士學位，就回到我們南開大學任教。從1920xx年一直到楊先生1985年逝世。今年是他去世三十年，他去世后把他的骨灰灑在了我們的馬蹄湖里面。他就沒有離開我們的南開大學。他在1920xx年的時候，再一次到美國的耶魯大學深造，獲得了博士學位。之后，他又回到了南開大學，繼續(xù)任教。在西南聯(lián)大，他擔任了化學系的系主任，還擔任過教務長，而且還曾經代理梅貽琦擔任學校會的主席。抗戰(zhàn)勝利以后，他受張伯苓先生的委托，到美國做學術訪問，同時為南開復校招聘人才。他在美國印第安納大學，作出了出色的成就，得到了一個非常高的榮譽。1948年他準備回國，那時候他的同事非常不理解。因為大家知道，1948年是我們中國當時內戰(zhàn)打得如火如荼的時候，戰(zhàn)火紛飛。所以他的同事對他說：“你們國家正在打仗。華北很快會成為戰(zhàn)場了。你可以把家眷接過來，在美國從事研究工作。我們特別需要你這樣的人才。”楊石先先生說：“我們的國家更需要人才。我要回到國家去工作。”他毅然就回到了戰(zhàn)火紛飛的祖國。他回來以后，很快平津戰(zhàn)役爆發(fā)了，他和黃鈺生等一起主持學校的工作，他做了一個非常重要的事情，就是拒絕當時國民政府要求南開大學南遷的決定，同時也拒絕了當時國民政府提出來要派飛機協(xié)助南開教授到南方去的要求，保衛(wèi)了學校，把南開大學完整地帶到了新中國。新中國成立以后，他不僅長期擔任南開大學校務委員會主任和校長職務，而且是中國化學發(fā)展的領軍人物。1956年他作為化學組組長參加了新中國第一個20xx年科技規(guī)劃的制定工作，他為黨和國家領導人講解化學科學和國民經濟的關系，并身體力行地開辟了化學直接為國民經濟服務的道路。他在周的關懷下，建立了中國高校最早的專門研究機構，這就是南開大學的元素有機化學研究所。在農藥化學以及有機氟、有機硅、有機硼、金屬有機化學等許多方面做出了許多開創(chuàng)性的工作。在文革中他被打倒受迫害，但他在逆境中憂國憂民，千方百計堅持科研，親筆上書周要求保留元素所。楊先生是在1985年2月19號逝世的，我們現(xiàn)在看到的他公開發(fā)表的最后的文章。是在1982年連續(xù)發(fā)表的兩篇文章。一篇文章題目叫做《化學要為中國的經濟繁榮、學術進展做出更大的貢獻》。請注意楊先生是把“經濟繁榮”放在“學術進展”前面。另一篇文章的題目叫做《祝化學工作者為中華崛起做出更大的貢獻》。在這篇文章里，他強調了近代化學在農業(yè)、能源工業(yè)、材料科學、計算機科學、激光技術、空間技術、高能物理和遺傳工程等重要國民經濟和重要領域中不可缺少的基礎地位。尤其在能源工業(yè)和材料科學中，化學更具有特殊重要的地位。他對能源的綜合利用、常規(guī)材料性能的改進以及新型材料的合成，都起著關鍵的作用。在這篇文章里他還特別提到“生物大分子合成和配位場理論研究”的進展。在文章的結尾，楊石先先生說：“我殷切地希望化學界的同事們、朋友們和中青年同志們，發(fā)揚老一輩化學家艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。按照陳云同志講的‘不唯上，不唯書，只為實’，以堅強的意志去探求未知、追求真理，把畢生精力獻給化學事業(yè)，祝化學工作者為中華崛起做出更大的貢獻。”這是楊先生留給我們的最后囑托。如果把他文章中的“化學”兩個字改成“科學”兩個字，那么就是對所有學科的年輕的科學工作者的囑托。楊石先先生是一代公能楷模，他的一生給我們詮釋了什么是“美哉大仁智勇真純”的公能境界。怎樣才能做他這樣的人?值得我們各位博士和每位老師仔細的想想，細味之。
謝謝大家!
深圳大學校長講話（專業(yè)16篇）篇十五
南開大學原稱私立南開大學，坐落于天津市南開區(qū)八里臺，是國家985工程、211工程和教育部直屬重點綜合性高校。下面是本站小編給大家整理的南開大學校長講話，僅供參考。
親愛的20xx屆畢業(yè)生同學們，老師們，畢業(yè)生親友們：
首先，我代表學校向20xx屆全體本科和碩士畢業(yè)生表示熱烈的祝賀!
在這個莊重的場合，請大家起立，以虔誠之心，向嚴修、張伯苓、楊石先等立校先賢，向周恩來、陳省身、郭永懷、劉東生等學長楷模，向為學校提供無私捐助的各界賢達和海內外合作者，向長期支持南開發(fā)展的全國人民和天津人民，致以由衷的崇高敬意!
我還提議，請同學們向你們的父母、老師、同學以及所有關心和支持你們成長的人們，報以最熱烈的掌聲!
今年，學校分別在八里臺和津南兩個校區(qū)舉行畢業(yè)典禮，材料學院和金融學院的首屆畢業(yè)生參加典禮，這體現(xiàn)出學校的新變化。然而，不論是新的校區(qū)布局，還是新的學科布局，都多有不完善的地方。在此，我代表所有在校師生向出校同學鄭重承諾，我們一定秉公盡能，把南開發(fā)展得更好，讓同學們更加為之自豪。
其實，這也是我本人畢業(yè)30年來不斷思索的問題，有很多感悟愿與大家分享。這里我講最重要的兩點：
第一，堅守誠信底線。
誠信乃做人立身之基，人生的大廈壘得越高，誠信之基就越加重要。整整一百年前，張伯苓老校長對南開畢業(yè)生說，“誠之一字，為一切道德事業(yè)之本源，吾人前途進取應一以是為標準”，“既深知之，即力行之”。南開人做學問要誠、經商要誠、從政要誠、交朋友要誠、對待家人也要誠，唯有誠信，才可能贏得事業(yè)、贏得朋友、贏得幸福。失誠的反例，在南開雖不算多，但也有。就在你們同級同學中就有4人因嚴重作弊失誠受校紀處分，不能取得學位，令人深為痛心。真誠地希望他們痛改前非誠實做人，也希望我們每一個人都認真汲取教訓，尤其是在法律、規(guī)矩、紀律面前，千萬不要作弊取巧去攫取個人的私利。前不久，我看到同學們寫的一幅楹聯(lián)，“一人誠信一人立，天下誠信天下興”，它不僅道出誠信與立身的關系，而且引出了個人誠信和社會誠信的關系。當下社會上失信的情形不少，我們切不可以此作為自己不誠的借口，而應以自身對誠信的堅守作為建設誠信社會的前提。
第二，把牢為公方向。
南開人是志向為公、擔當天下的人，我們深知人生的價值是在其社會性的維度上衡量的，我們更知真正的自我價值只有在對社會貢獻中才能實現(xiàn)。竭盡所能為社會服務、為人民服務，就是我們南開人的“為公”的人生觀。張伯苓老校長曾對1935屆畢業(yè)生說，“諸生功課已畢業(yè)，此后應思如何為國為公，方不愧為南開學生”。那么，我們20xx屆畢業(yè)生應該怎樣思考為國為公呢?當代最大的公，就是建設富強民主文明和諧的現(xiàn)代化國家，就是推進社會的自由平等公正法治，就是促進人類的可持續(xù)發(fā)展，而這一切，需要一代又一代愛國敬業(yè)誠信友善的人們?yōu)橹畩^斗，你們應該努力成為其中的佼佼者。
就在你們行將畢業(yè)的時候，我們的國家吹響了建設創(chuàng)新強國的進軍號，這也是祖國對你們的召喚。讓我們的國家在20xx年躋身創(chuàng)新型國家行列、到2030年進入創(chuàng)新型國家前列、到2050年成為創(chuàng)新強國，這一時代重任歷史地落在了你們這一代的肩上。對你們來說，“知中國”就要知中國之創(chuàng)新需求，“服務中國”就要投身于創(chuàng)新實踐，在創(chuàng)新中實現(xiàn)人生價值，用行動證明你們無愧于這個偉大的創(chuàng)新時代。然而，創(chuàng)新是充滿風險和困難的。只有堅持為公，我們才能有不竭的創(chuàng)新動力。只有堅持為公，我們才能傳承發(fā)揚80年前周恩來等南開人在萬里長征中所表現(xiàn)的那種不怕任何艱難險阻的偉大精神，用創(chuàng)新驅動中華振興。
同學們，有位偉人講過一段精辟闡述人生價值的話，“歷史承認那些為共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物;經驗贊美那些為大多數人帶來幸福的人是最幸福的人”，“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身;那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去。面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”這位偉人就是卡爾?馬克思。我以這段話作為。
畢業(yè)贈言。
與大家共勉。
各位理學、工學、醫(yī)學博士同學們、各位老師、各位家長：
首先，我由衷地感謝大家對學校作出的貢獻，各位博士在過去幾年中辛勤的創(chuàng)新性的工作，已經沉淀在相應地學科發(fā)展成果之中，各位還積極參與了教學改革、社會服務和校園文化建設并以各種方式對學校的改革發(fā)展提出了寶貴的意見。大家在畢業(yè)季對學校的期望和愛戀，使我和我的同事們頗受教益、鼓舞和感動。我想，畢業(yè)不是再一次訓話，而是師生之間真誠的依依不舍的推心置腹的相互勉勵。學校殷切地希望大家秉公盡能、永遠向上，實現(xiàn)自身的人生價值。同時，我們要向大家承諾“允公允能，日新月異”要從我們做起。我們希望大家不辜負母校的培養(yǎng)，我們在母校工作的師生員工呢也一定不辜負同學們的希望，秉公盡能、改革創(chuàng)新，推動南開不斷向上。
第二，作為大家的朋友，在同學們人生的關鍵時刻，想提醒各位在祝賀與贊揚聲中冷靜下來想想：今后最大的危險是什么?我看最大的危險不是外部環(huán)境中可能的種種不利因素，而在于內心的松懈和失誠。據我觀察，有些人的人生軌跡的最高點是他(她)獲得的最高學位。因為他們是以追求學位為動力的，學位到手后就沒有動力了。這樣的人既使擁有了像博士這樣最高的學位，也很難有真正的人生價值。人類發(fā)展史告訴我們，個體的價值并不在于他(她)有什么銜、做多大官、賺多少錢、住多大房等等，而在于他(她)對社會的貢獻。我們南開講允公允能，是為公盡能，為振興中華盡能，從而實現(xiàn)自我。我們要不斷向上，不是追求個人騰達，而是中華崛起，為此不懈努力。再一個更大的危險是失誠，剛才張偉剛老師講了很多，希望大家踏踏實實堅持幾十年。這方面的教訓太多了。上周在八屆八次學位評定委員會上，學校做出了撤銷3位往屆生學位的決定，其中兩位是碩士，一位是博士。那么，這位博士為什么會被撤銷學位呢?因為他急功失誠，不惜犧牲誠信而以剽竊的手段去多發(fā)論文，結果釀成大禍。這個決定對他來說是災難性的。但我們早點做出這樣的決定是早點為他“止損”，我希望他能幡然自新并重新站起來。我真誠地希望大家能吸取這個教訓，堅守誠信這條生命線。南開校歌說，美哉大仁，智勇真純。“仁智勇”是古典的君子“三達德”，南開人又加上“真純”，意味深長!張伯苓先生在99年前的畢業(yè)典禮上要求南開畢業(yè)生要“細味不誠無物之言”，我們確實應該共同“細味”之。
第三，希望各位博士見賢思齊、追求更高的境界。大家今天獲得的這個學位是一個最高的學位，不僅在中國而且在全世界都是最高的學位。剛才李榮觀同學非常豪邁的講了一句“我們畢業(yè)了!”我想這是大家應得的。但是，今天我不想再重復慶賀的話，我想以自已獲得博士學位20xx年來的切身感受告訴大家，這個最高的學位，它并不代表著最高的榮譽，更不代表最高的待遇，它卻代表社會對大家極高的期待。因此，我們要自覺地用更高的標準來要求自己，對南開博士而言就要用更高的公能標準要求自已。這里，我想講一個人物，把他作為我們的榜樣，來理解什么是更高的公能標準。
因為在座的是理、工、醫(yī)的博士，我們就講講楊石先先生。楊石先先生是我們南開大學任職時間最長的校長。不久前，我們學生排了一個話劇，叫《楊石先》，屬于全國都在做的一個系列，叫“共和國科技的脊梁”，這里面有清華排的《鄧稼先》，也有我們排的《楊石先》。他在南開做校長比張伯苓先生任職的時間還長。他從1948年一直到他去世始終擔任校長或者名譽校長。他在張伯苓做校長的時候就是張校長辦大學尤其是理科的主要助手。楊石先早年畢業(yè)于清華學校，然后到美國的康奈爾大學，先是學習農業(yè)，后來學習應用化工，1923他在康奈爾大學畢業(yè)之后，拿到碩士學位，就回到我們南開大學任教。從1920xx年一直到楊先生1985年逝世。今年是他去世三十年，他去世后把他的骨灰灑在了我們的馬蹄湖里面。他就沒有離開我們的南開大學。他在1920xx年的時候，再一次到美國的耶魯大學深造，獲得了博士學位。之后，他又回到了南開大學，繼續(xù)任教。在西南聯(lián)大，他擔任了化學系的系主任，還擔任過教務長，而且還曾經代理梅貽琦擔任學校會的主席。抗戰(zhàn)勝利以后，他受張伯苓先生的委托，到美國做學術訪問，同時為南開復校招聘人才。他在美國印第安納大學，作出了出色的成就，得到了一個非常高的榮譽。1948年他準備回國，那時候他的同事非常不理解。因為大家知道，1948年是我們中國當時內戰(zhàn)打得如火如荼的時候，戰(zhàn)火紛飛。所以他的同事對他說：“你們國家正在打仗。華北很快會成為戰(zhàn)場了。你可以把家眷接過來，在美國從事研究工作。我們特別需要你這樣的人才。”楊石先先生說：“我們的國家更需要人才。我要回到國家去工作。”他毅然就回到了戰(zhàn)火紛飛的祖國。他回來以后，很快平津戰(zhàn)役爆發(fā)了，他和黃鈺生等一起主持學校的工作，他做了一個非常重要的事情，就是拒絕當時國民政府要求南開大學南遷的決定，同時也拒絕了當時國民政府提出來要派飛機協(xié)助南開教授到南方去的要求，保衛(wèi)了學校，把南開大學完整地帶到了新中國。新中國成立以后，他不僅長期擔任南開大學校務委員會主任和校長職務，而且是中國化學發(fā)展的領軍人物。1956年他作為化學組組長參加了新中國第一個20xx年科技規(guī)劃的制定工作，他為黨和國家領導人講解化學科學和國民經濟的關系，并身體力行地開辟了化學直接為國民經濟服務的道路。他在周的關懷下，建立了中國高校最早的專門研究機構，這就是南開大學的元素有機化學研究所。在農藥化學以及有機氟、有機硅、有機硼、金屬有機化學等許多方面做出了許多開創(chuàng)性的工作。在文革中他被打倒受迫害，但他在逆境中憂國憂民，千方百計堅持科研，親筆上書周要求保留元素所。楊先生是在1985年2月19號逝世的，我們現(xiàn)在看到的他公開發(fā)表的最后的文章。是在1982年連續(xù)發(fā)表的兩篇文章。一篇文章題目叫做《化學要為中國的經濟繁榮、學術進展做出更大的貢獻》。請注意楊先生是把“經濟繁榮”放在“學術進展”前面。另一篇文章的題目叫做《祝化學工作者為中華崛起做出更大的貢獻》。在這篇文章里，他強調了近代化學在農業(yè)、能源工業(yè)、材料科學、計算機科學、激光技術、空間技術、高能物理和遺傳工程等重要國民經濟和重要領域中不可缺少的基礎地位。尤其在能源工業(yè)和材料科學中，化學更具有特殊重要的地位。他對能源的綜合利用、常規(guī)材料性能的改進以及新型材料的合成，都起著關鍵的作用。在這篇文章里他還特別提到“生物大分子合成和配位場理論研究”的進展。在文章的結尾，楊石先先生說：“我殷切地希望化學界的同事們、朋友們和中青年同志們，發(fā)揚老一輩化學家艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。按照陳云同志講的‘不唯上，不唯書，只為實’，以堅強的意志去探求未知、追求真理，把畢生精力獻給化學事業(yè)，祝化學工作者為中華崛起做出更大的貢獻。”這是楊先生留給我們的最后囑托。如果把他文章中的“化學”兩個字改成“科學”兩個字，那么就是對所有學科的年輕的科學工作者的囑托。楊石先先生是一代公能楷模，他的一生給我們詮釋了什么是“美哉大仁智勇真純”的公能境界。怎樣才能做他這樣的人?值得我們各位博士和每位老師仔細的想想，細味之。
謝謝大家!
各位哲學、法學、文學、歷史博士們、各位老師、各位家長：
首先，我由衷地感謝各位博士對學校作出的貢獻，各位在過去幾年中辛勤的創(chuàng)新性的工作，已經沉淀在相應地學科發(fā)展成果之中，各位還積極參與了教學改革、社會服務和校園文化建設并以各種方式對學校的改革發(fā)展提出了許多寶貴的意見。大家在畢業(yè)季對學校的期望和愛戀，使我和我的同事們頗受教益、鼓舞和感動。我想，畢業(yè)典禮不是又一次訓話，而是同志之間真誠的依依不舍的推心置腹的相互勉勵。學校殷切地希望大家秉公盡能、永遠向上，實現(xiàn)自身的人生價值。同時，我們要向大家承諾“允公允能，日新月異”要從我們做起。我們希望大家不辜負母校的培養(yǎng)，我們在母校工作的師生員工也一定不辜負同學們的希望，秉公盡能、改革創(chuàng)新，推動南開不斷向上。
第二，作為大家的朋友，在同學們人生的關鍵時刻，正如剛才袁松所講，是獲得了最后的最高學位的時刻。我想提醒各位在祝賀與贊揚聲中冷靜下來想想：今后最大的危險是什么?我看最大的危險不是來自外部環(huán)境中可能的種種不利因素，而在于內心的松懈和失誠。據我觀察，有些人的人生軌跡的最高點是他(她)獲得的最高學位。因為他們是以追求學位為動力的，學位到手后就沒有動力了。這樣的人既使擁有了最高的學位，也很難有真正的人生價值。人類發(fā)展史告訴我們，個體的價值并不在于他(她)有什么銜、做多大官、賺多少錢、住多大房等等，而在于他(她)對社會的貢獻。我們南開講允公允能，是為公盡能。剛才袁松引用了張伯苓先生的話，公，是大公。什么是大公呢?是中華民族的振興，是人類的可持續(xù)發(fā)展。我們要在這樣的事業(yè)中，追求我們自我價值的實現(xiàn)。
我想另外一個比懈怠更大的危險是失誠。這件事本來是不值得在這樣一個場合來講的，但是非常遺憾，上周我們召開了八屆八次學校的評定委員會會議，也就是審批各位學位授予的這次會議，同時做了一個撤銷學位的決定，撤銷了3位往屆同學曾經獲得的學位，其中兩位是碩士，一位是前年我們授予的博士學位。那么為什么撤銷他的博士學位呢?因為他急功失誠，不惜犧牲誠信，采用剽竊的手段去多發(fā)論文，結果釀成大禍。我們知道，這個撤銷學位的決定對他將會帶來非常嚴重的后果，所以我們在投這一票的時候也是感到扼腕嘆息。我想這對于這位同學來說也是一次果斷的“止損”，也希望他能幡然自新并重新站起來，更重要的是我們大家要認真吸取這個教訓，堅守誠信這條生命線。待會兒我們要唱校歌，南開校歌非常短，可以說是字字璣珠，其中講到，美哉大仁，智勇真純。“仁智勇”是古典的君子的“三達德”，南開人又加上“真純”，意味深長!張伯苓先生在99年前的畢業(yè)典禮上要求南開畢業(yè)生要“細味不誠無物之言”，我們確實應該共同“細味”之。
第三，希望各位博士見賢思齊、追求更高的境界。大家今天獲得的這個學位是一個最高的學位，不僅在中國而且在全世界都是最高的學位。但是今天我不想再重復慶賀的話，我想以自已獲得博士學位20xx年來的切身感受告訴大家，這個最高的學位，它并不代表著最高的榮譽，更不代表最高的待遇，但卻代表社會對大家極高的期待，代表著社會、我們的同事、我們的組織將來會用更高的標準要求我們。因此，我們要自覺地用更高的標準來要求自己，來追求更高的人生境界。對南開博士而言，就是要用更高的公能標準要求自已。這里，我想講一個人物，把他作為我們的榜樣，來理解什么是更高的公能標準。
謝謝大家!
深圳大學校長講話（專業(yè)16篇）篇十六
我選擇了批判的態(tài)度，行動上便不會另行一套。20xx年本科教育評估，大家無不反感，但學校要求評估組進場時全體起立，長時間鼓掌。那天我是整個禮堂中惟一不起立、不鼓掌的。人為什么要這樣假、這樣賤?反感或反對，為什么不敢公開表達。20xx年學校搞所謂“加速發(fā)展”的改革方案，小組討論時我發(fā)表了不同意見，蔣書記要我大會上講講，我便在大會上坦言：如今之大學是“謀食不謀道”。20xx年底續(xù)簽增長20%的。
責任書。
時，我曾打算拒簽，因此而下臺也無所謂。為此找過蔣書記。蔣書記做工作說，你不簽，這件事就僵住了，反正年內要搞“三定”方案，到時會調整的。這樣我才勉強簽約。去年初學校開黨代會，小組討論有校領導參加，我本不想發(fā)言，大家一定要我講幾句，我便說，“一所大學設有黨委，還要開黨代會，這是人們習慣了的現(xiàn)實，但這是真正的大學之道嗎?世界上還存在此種體制的恐怕也只有朝鮮、古巴了吧。沒聽說世界上哪所一流大學是在黨委領導下成功的，也沒聽說哪個黨委辦出過世界公認的一流大學。中國大學改革的方向和出路在于與世界大學接軌，若不行，哪怕學學民國時的北大和西南聯(lián)大也好，總在現(xiàn)行體制框架里折騰是沒有希望的，所謂“錢學森之問”即這個意思。我不想發(fā)言，就是對當下“只見樹木，不見森林”的討論不感興趣。”黨代會后接著開教學工作會，吃飯時我坐在蔣書記邊上想說個事，看到一撥一撥的中層干部來祝賀蔣書記當選，言辭阿諛，全是官場文化。我說不出口，坐至終席不發(fā)一言。近些年里，無論省領導還是學校領導的報告，我極少參加，不是擺譜，實在是聽不下去那些假大空的言語，坐不住。我任職期間向學校的建言，都不在所謂搞指標的“強校”方面，粗想大約有這樣幾條：引進人才的政策要適當靈活、寬松，否則難以操作白費勁;認真履行低碳節(jié)能，消滅長明燈、跑冒滴漏;撤掉學校的駐京辦事處。對以上言行，有人說我敢直言、有見識，其實在我心里，只是遵循常識而已。目前中國高校所犯的毛病，多在常識以下。
在對待體制的業(yè)績、考評等事情上，限于我個人的好辦，不當會事罷了。近年來我從不報獎、爭什么帶頭人、入什么人才工程、第幾層次啥啥的……每回報獎都有人勸我，包括學校領導、好友、同事，職能部門還表示愿意代為填表。我感謝他們，但依然故我，解釋的理由也簡單：一是本人的成果水平低，夠不著，白折騰;二是生性怕花時間填表，有功夫更愿意去打球或漫步西湖，感受點令人愉快的事。當然，我對報獎和獲獎的老師，也表示尊重。大學的老師們不需要同質化，有差別，價值多元是好事。
但關系到部門工作和集體利益的事，就不能完全不在乎了。我的分寸是，按學校要求公事公辦，報學位點、學科、團隊、精品課等等，一板一眼地執(zhí)行，但重點在于提高水平、壯大實力、打好基礎，結果是自然而成的，而不是急功近利，靠攻關忽悠，跑省里、跑部里。在此類事情上，我從不行賄送禮，至多意思一點勞務費而已。也有人建議多送，說有的學院五倍、十倍于我們，我未接受。我的觀念是：即使得不到也不越此底線。對于通過送重禮達到目的者，我毫不羨慕，甚至可憐他們。我不會為此而焦慮、糾結的，也決不會為了得到并維系諸如此類的“業(yè)績”，綁架自己寶貴的生命。多個點什么的，真的就代表水平高了嗎?這是真學問?真科研嗎?在我眼中，不少各種名義的大項目，資金上千萬上億的，搞出些偽科學成果來，通過動用科研經費攻關，就能整個大獎來。這是在糟塌納稅人的血汗，還敗壞學風。
我這樣的態(tài)度，本人身陷矛盾，學校可能也有看法。雖然我對學校領導是否滿意并不在意，但最終還是存在著讓我解不開的糾結，即這些考評指標與部門利益和群體利益的掛鉤與捆綁。如前幾年的學院考評劃分abcd檔，近兩年的達標120%發(fā)足額獎，還有各種學科點、基地之類，皆撥下相應的經費等等。并且這都與每位老師個人的業(yè)績、職稱有關。我只能盡量跟上趟，無法做到如何出色，讓大家滿意。解決的辦法只有一條：我再次選擇退出，不和體制玩了。去年上半年蔣書記問我為何不愿續(xù)聘了?我說，現(xiàn)在高校教育的這套做法，無法得到我價值上和道義上的認同。
對我的工作，學校如果不滿意，我完全理解，站在學校角度這樣看是正常的。但我不愿改變，最好的辦法是請來新院長。高老師這次在海內外招聘中脫穎而出，我很高興，總算可以擺脫矛盾處境，回歸原本的人生角色——臥龍崗上散淡的人。
“人言我憒憒，后人當思此憒憒”，此話乃東晉名相王導的存世。
名言。
憒憒是昏亂、糊涂之意我非常佩服東晉那一代士人的氣度，身臨偏安一偶(隅)的危局，仍義無反顧地信奉玄學的“無為而治”，自覺遏制體制化儒家——禮教的回潮，以“務在清靜”的文化理念“力撐東南”
我當然是小人物，但也有根深蒂固的“無為而治”理念，也聽到一些徐老師不愛管事，只布置不督促、檢查，重討論不重落實等議論或批評意見。從事實上講，這些看法都沒錯，提出批評也是出于對工作的負責，我表示感謝。但老話說，江山易改，本性難移，我還是尊奉“無為而治”。我的信念基于以下幾點：
第一，從根本上講，教師皆成年人，并具備高等學歷，屬于社會上最熱愛學術和教學的群體，他們有足夠的能力自己管好自己。
第二，我自學生時代研究玄學，飽受浸染，深信“無為而治”是自由知識分子永遠的價值追求，這也是當今體制下尤其需要提倡和發(fā)揚的內容。
第三，目前高校管理體制問題多多，推行、布置的東西，美曰做強做大，加快改革，說白了都是些無聊的折騰，干的事皆違背常識。在教育體制行政化的背景下，“無為而治”是最有效的擋箭牌和解毒藥。如搞“精品課”，我也贊成，但首先要整明白什么叫“精品課”。精品課的標準只有一個：學生受益并形成口碑。不存在什么固定格式。現(xiàn)在的這套，千人一面：
課件。
作業(yè)教材網上互動等等，缺一不可，講的再精彩也沒用。照此標準，過去北大陳寅恪劉文典的課亦算不上精品了。陳寅恪僅帶一布包，劉文典上來先把國民政府罵它半點鐘，這如何是好?教學講求的是多元化多樣化，哪有倡導一付面孔的道理。
搞科研把課題項目強化到如此程度，也違背科學精神：1、研究起點上就滲入功利因素。取經費、應考評、上職稱，嚴重的名利取向破壞了以求道為目的的單純之心;2、找材料蓋過讀書。讀書本是與智者交心，體玄悟道，有了心得自成文章。做課題則重在各取所需地淘資料，立論草率，學養(yǎng)無從積累;3、趕時間交任務，忽視質量。要求半年、一年完工，本不合科研章法。但作者只要能對付交差就好，垃圾多多;4、成果的通過、發(fā)表過程中人格受辱。高級別刊物大家都往上擠，于是水平差不多時看誰敢送又會送，做研究還要賠上人格;5、報賬做假。文科研究開銷有限，找發(fā)票報銷就成了少不了的節(jié)目。
單純的科研經過這一系列的干擾與附加，古人所推崇的“因心而會道”的“為己之學”還有生存空間嗎?怕是多為“憑譽以顯揚”的“為人之學”了。研究已嚴重地工具化，淪為名利的敲門磚，還有多少人能從科研中獲得快樂和價值肯定。當然，可能尚有部分高手，有本事將項目與自己的精神需求較好地結合起來。然這已不是主流，主流是極大的干擾和傷害。我懷疑，在如此環(huán)境里，真正具備與古今賢哲溝通能力的學者能有幾人?為什么出不了大師?這還用問么!
近兩年學校搞的“創(chuàng)新強校”，每年遞增20%，更屬胡鬧。有的學院指標分解到人;還有自己掏腰包來填充經費的;造假也出現(xiàn)了，把前、后年的成果計入當年，就為了拿到那點年終獎勵。
再有多如牛毛的各色評比、排名，先進教師、科研標兵，優(yōu)秀黨員、團員、家庭，工會及民主黨派的積極分子，什么“一五一”還分幾個層次，這個獎、那個獎、這個級、那個級。這世風如此糟糕，整體文化水平如此低下的社會里，居然有這許多優(yōu)秀稱號，還值錢么?都是自己樹自己搞的廉價貨，除了干擾心境沒絲毫意義。每學期、每年還要把學院的老師排個名次，半斤八兩的楞要分出個一二三四來，有什么意思?這是幼兒園里戴小紅花的套路搬來了，把老師當小朋友對待。搞得學者一個個氣局狹隘，爭虛名圖小利，一到年關就半分半分地算賬，跟扛了一年長工似的。過去我們人文學者的精神世界中，多是蘇格拉底、黑格爾或孔子、李白的，現(xiàn)在一年到頭總在腦子里糾結的是：怎么完成或多掙考評分。
對于這些學校的制度規(guī)定、無法回避的管理內容，我的態(tài)度只能是“無為而治”，由老師本人根據自己的情況對待、取舍，反正有關個人考核的政策、結果，學校都有事先規(guī)定，學院只是執(zhí)行而已。可以說，我在院長位置上有意識地抵擋體制污染，對許多事情在學院層面上作淡化和減法處理，不干強化和加法的事，目的是讓老師們少受干擾，躲過上述那些可笑乃至有點荒唐的瞎折騰。事實上，一些明顯的折騰亦長久不了，頂頂也就過去了。如“加速創(chuàng)新”，差不多無疾而終了吧。對我自由主義的理念，老師們認可，我欣慰;有老師不贊同，我亦含笑。這不過是管理觀念有所差異而已。民主的要義，不獨尊重多數，同時也尊重少數乃至個人，我從不追求所謂的和諧一致。高校改革任重路遠，各種想法、做法都能共存，方為大學應有的文化生態(tài)。對我來說，這些年真正令我有成就感的，乃是學院部分年輕教師在考評體系之外自發(fā)組織的讀書小組，這才叫學人正道。
最后這段說說我今后工作、生活的設想。
題目是楊絳翻譯的蘭德詩《我和誰都不爭》中的一句。“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑，我愛大自然，其次就是藝術。我雙手煨著生命之火取暖;火萎了，我也準備走了。”楊絳先生的豁達、善良、雅致、堅韌，最令人欽佩，現(xiàn)在再出不了這樣的人了。記得我來人文學院時還念過胡適引用易卜生的一句話：“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器。”我念著這兩句話上任，今天則吟著這兩句話離任。行政職務卸去了，回歸到原本的角色中，當一名歷史系的老師，這個職業(yè)很神圣，也令人自足、充實。我會更投入地與學生交流，把歷史的真像告訴他們。同時我又不會像以往那樣深陷體制生存了，更多的精力和注意力轉向自己喜歡的事情，而不論學校里的考評如何。手頭還有兩個課題完成后，可能也疏遠課題了，除非出現(xiàn)與我興趣相當吻合的機會。目前已考慮或參與的有這樣幾件事，實際上最近一年中已化不少時間在做了。
1、關注環(huán)境保護。最近在新疆、杭州、紹興等地講學講課，重點都是環(huán)境保護。中國近30年高速發(fā)展的代價，導致自然環(huán)境破壞到了可怕的地步，全國整成一大工地，古城古風蕩然，大量物種滅絕。20xx年9月22日，美國太空總署公布了衛(wèi)星檢測全球空氣質量的pm2.5數值圖(20xx年—20xx年)。pm2.5小于10為安全值。中國空氣質量全球最差，中國東部尤其嚴重，pm2.5超過50接近80。中國社科院黨國英最新研究表明：中國的gdp每增1%，用地量為日本的8倍。單位能耗亦長期是日本的8倍左右。北島說，我們近一個世紀被現(xiàn)代化搞瘋了。不惜土地、環(huán)境代價的繁榮之路，別國不是不明曉，問題在于他們已經把維護一方凈土視作首要戰(zhàn)略目標，像日本就悄悄地成了資源大國。中國經濟總量超過日本，自以為得計，其實是又輸了一招。所以說，中國的環(huán)境保護需要更多的人來關注。
2、參與慈善事業(yè)。我在浙江省愛心事業(yè)基金會和浙江省正泰集團基金會兩個社團中擔任理事，主要的工作是：推廣低碳生活、關注食品安全、資助困難群體等。
3、研究、反思百年來的文化變遷，尤其是左傾時期的文化災難及其后遺癥。左傾時期所經歷的斯文掃地、道德淪喪、文化毀滅，至今沒有認真清理、反思。為什么到了人們普遍失去道德底線的地步?少報一元錢事比天大，大白天開著長明燈卻視而不見。20xx年60周年大慶中，文藝界搞出個“特務年”影響至今，“潛伏”、“暗算”充斥銀幕，連《探索?發(fā)現(xiàn)》欄目也大播間諜戰(zhàn)。世間的善良、誠實不再有人相信。不找關系，不相信會被公平對待。譚嗣同說，中國之舊政，為大盜、鄉(xiāng)愿吞剝愚弄。這話發(fā)人深思。
俄羅斯是經過徹底的文化反思了。前蘇聯(lián)的顛覆說到底是文化上的失敗，失掉人心，今天的復興也得益于文化整體的復興。前些年有人懷念蘇聯(lián)，普京講，把前蘇聯(lián)說得一無是處是良心出了問題，但想要恢復前蘇聯(lián)則是腦子出了問題。所以要真正恢復俄羅斯人的信仰自由、思想自由，讓個人在最大程度上按自己的愿望去生活，而不是僅僅是吃飯、生存。
中國面臨的根本性問題，也是文化認同的問題。近幾十年最值得慶幸的是解決了吃飯的事情，同時最令人困惑和擔憂的癥結，乃是權力在社會中膨脹到無以復加，官權與民權極不平衡。就改革力度最大的經濟領域而言，民企500強的全部規(guī)模仍不及央企50強的最后一名。以官治民的社會結構沒有出現(xiàn)大的改觀，也就很難養(yǎng)育出具有理性精神、契約意識和公德自律的現(xiàn)代公民。文化重建要有人來擔當，不光說，更要做。我一生最感欣慰者，乃數十年間始終生活于自己的本色中，坦坦蕩蕩就這么過來了。當然我還有業(yè)余愛好，我曾在一篇簡介里自白：在民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)嚴重流失的今天，我輩忝列學人，除了汗顏，還是汗顏，讓任何榮譽、名號論之無味。此生倘能在保存點滴文化火種上略盡薄力，余愿已足。再加上打籃球、玩乒乓、游泳、登山的愛好得以陪伴到老，那便是美滿人生了。
盡管生活之路不會一帆風順、事事如意，甚至還會碰到、經歷很大苦難，我仍虔誠地認為，上蒼待我不薄：一生基本沒有受凍挨餓，工作、生活于本人最喜愛的新聞與歷史專業(yè)中。傅聰說，上帝讓我此生與音樂為伍，這已經足夠。我亦十分知足，惟感在上蒼面前索取多多而無所回報，心存愧疚。因此，對自然的敬畏之心、感恩之情，將伴隨在我今后人生之路的每一步中。
總之，今后和大家在一起的是一個更加輕松愉快的徐老師，這就叫“懷童心的孩子回家了”。
尊敬的王立英副部長，尹漢寧部長，喻云林局長，老師們，同學們，同志們，你們好!今天是華中科技大學喜慶的一天，我們迎來了新校長丁烈云教授。首先，我向丁烈云教授表示衷心的祝賀。相信在黨委、在他和路鋼同志的領導下，華中科技大學將迎來新的輝煌。此時此刻，我要衷心感謝中組部、教育部、湖北省委多年來對我的信任和支持;衷心感謝廣大干部和師生員工這些年給予我的一切，不管是信任、支持、寬容，還是批評;特別感謝路鋼同志的智慧、魄力、貢獻以及與我合作時表現(xiàn)出的忍耐。自然，還要感謝我的家人對我的關心和理解，感謝親朋和同事對我的支持、鼓勵以及類似于“上臺終有下臺時”那樣始終縈繞在我的耳際的箴言。這九年中有太多的事是我一生中不能忘懷的。此刻我最想表達的只是那些因為我的能力不足給學校留下的遺憾，也給我自己留下的諸多遺憾和歉意。
這些年，學校的發(fā)展有一些頗為遺憾的地方。我沒能把“船舶海洋”四個字寫大;文科等學科的發(fā)展沒有顯著變化;醫(yī)科還欠缺高峰;轉化醫(yī)學中心大樓還未動工;“以學生為中心的教育”還未落到實處;教師與學生的距離沒有明顯縮短;我希望“讓學生自由發(fā)展”，但總體上多數學生可能還是未脫離那種類似教育生產線的培養(yǎng)模式;……對這些我不能不表示遺憾和歉意。
我希望學生們能很好地面對過去與未來。既要知道革命先賢輝煌而悲壯的歷程，也要了解我們自己歷史上的錯誤、丑陋、恥辱等等。如果大學生對國家過去的錯誤和痛楚多一些了解，他們就能知道對人的蔑視多么恐怖，個人迷信多么可怕;就容易理解民粹式民主的荒唐;就能知道道德在無約束的權力面前多么不堪一擊!從而真正地思索人的意義、民主的意義、把權力關進籠子的意義!未來國家的現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化。為了未來，學子們需要何種思想前瞻?需要怎樣的思想儲備?而不能僅僅滿足于現(xiàn)實中的、或者當下流行的價值觀。在對過去與未來的責任這一點上，我做得太少，于此只能感到遺憾。這幾年，生活在這個校園里的孩子們沒少抱怨：自習要搶座位;圖書館關門時間太早;食堂飯菜的質量怎么變差了，到底是不是沒賺學生們一分錢?體育設施和場地不足，偌大的校園居然沒有一個游泳池;有些運動還得交錢;自行車常常被偷;夏日徹夜難眠;如此等等。我們的工作沒能做好，或遲遲才做，我要表示遺憾與歉意。
我不僅感到遺憾且頗為痛心的一件事就是所謂“學位門”事件。記得有一次我出面與學生對話時，我還反問，為何好多學校如此，其它學校的學生不鬧，而我們的學生意見這么大?因為我以為其它大學的獨立學院與我們獨立學院的情況一樣。后來有一位干部告訴我，有的學校的確不一樣。當時我心里五味雜陳，真是鬧了一個很大的笑話，而且我的官僚使學校失去了糾正的最佳時機，傷害了部分學生及校友的感情。
誰都贊成大學生應該有健全的人格，但是我們的大學在這方面所承擔的責任是不夠的。有的同學逃避現(xiàn)實社會，讓自己龜縮在虛擬的現(xiàn)實中;少數同學欠缺起碼的公德;有的人把入黨當成實現(xiàn)自己預期和目的的工具;也有人不自覺地成為別人或者某種權力的工具;凡此種種，當看到某些學生心靈田園荒蕪的時候，心靈被役使的時候，自然會感到我們的人格教育是有缺陷的。長期以來我們黨提倡“實事求是”，但在我們的課堂中，在對學生的潛移默化中，究竟給他們灌輸了多少不實事求是的東西?我也曾希望我們的人格教育、公民教育不要被意識形態(tài)所淹沒和遮蔽，也曾想過能不能稍微改變一下。然而，作為校長的我卻膽怯了。如今只能徒有遺憾了!
上任之初，曾對幾位資深學者和老領導說到，我有一個心愿，就是希望在任期內能使學校的風氣變得更好一些。希望在我們的校園里充滿學氣，有簡單的文化，遺憾的是我沒能做到這一點。在這個校園里還是多了一些官氣，少了一些學氣。回想起來，當初的我竟那么幼稚!后來的我竟變得有幾分成熟!我還感到遺憾的是，我們的學風尚有不盡如人意的地方。有的人做學問，行忽悠之能事，或則應景，或則奉命，有奶便是娘;有的人風骨全無，媚態(tài)幾許;極少數人甚至違規(guī)違法。在他們那里既沒有學者的斯文，更無士人的高貴與尊嚴。所有這些趨利而忘義的現(xiàn)象雖發(fā)生在少數或個別人身上，卻并不鮮見于我們的校園。我看到了，卻無良策，慚愧啊!
我甚為遺憾的是，教師們支撐了學校的發(fā)展，給足了學校的體面，而學校卻沒能給他們足夠好的工作和生活條件。部分教師還缺乏像樣的辦公和實驗條件;有一些青年教師收入低、壓力大，有很多新進教師眼巴巴地盯著“周轉房”;另外有些中老年教師為他們的工作量算計時，其體面和尊嚴幾許?作為校長，我沒能在發(fā)展與維護他們體面中找到最佳平衡點，實在對不起!
還有我們的離退休人員，收入低，生活拮據。尤其是有些空巢老人，貧困、身體不好、無人照顧。他們可是為學校的發(fā)展奠定了基礎、作出過重要貢獻的人們，理應有尊嚴地安度晚年。部分離退休人員希望在校園里建專門的“老年公寓”供需要特別照顧的老人們度過余生，但我沒有同意，至今依然不贊成。然而，我又拿不出辦法讓他們擺脫困境。對此，我只能仰天長嘆，空有遺憾!
很多教育家和社會的有識之士都認為，大學該有獨立精神和自由表達，我很贊成!然而，遺憾的是，在這一點上我沒有做出有實際意義的努力。當自由、“實事求是”的欲望和良知被某些僵化的意識所遮蔽時，作為校長的我還是不聞不問;即便對于希望有一點涂鴉自由的學生們，我也沒有公開發(fā)出任何聲音。只是一個學生憤怒的聲音始終在我耳邊回：“也許校長大人日理萬機，哪能管我們這等屁事!”在此，我要就我的沉默向他們表示歉意。這些年，我們?yōu)閷W校的發(fā)展和師生的民生而感到資金的困擾，但朦朧中我似乎又感覺到白花花的銀子在暗流中對著我竊笑。我奈何不得，徒有遺憾。我感到遺憾，大學的治理結構存在缺陷。當有些人不得不去琢磨、窺視甚至制造微妙時，多少精力、努力都耗散在那些無謂的微妙之中。其實，要改變此一現(xiàn)狀無關乎意識形態(tài)，只關乎實事求是。
老師們，同學們，同志們!縱然過去的幾年留下諸多遺憾，但未來國家及其教育的深化改革使我們充滿希望，新的領導班子也會帶來新的活力與氣象。我完全相信，新班子會很快地消除因為我的能力問題給學校帶來的遺憾。就讓你們的遺憾隨培根而離去，讓你們的希望隨新校長而到來!當然，我更希望，黨和政府能夠逐步消除并非僅存在于華中科技大學中的那些遺憾!
老師們，同學們，同志們!再次真誠地向你們告別!告別大家，我得稍許停歇，讓靈魂跟上;我得繼續(xù)求索，讓靈魂安頓何處?我當然會繼續(xù)關注，中國改革開放進程中最保守的那塊領地——教育，即將告別什么?中國的教育將抵達何方?未來我將與大家一起，為崛起的華中大，為獨立、自由、責任的華中大而祝福!
共
2
頁，當前第。
2
頁
1
2