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網(wǎng)站的管理論文（精選15篇）篇一
摘要：從零和游戲原理中可以領(lǐng)悟到，做網(wǎng)站推廣要講究在合作中競爭，在合作中發(fā)展，不能盲目排外，不能盲目隨從，不要完全拷貝其他站長的...
此文與站長們來透視蘑菇管理能夠給我們站點(diǎn)帶來哪些啟示。隨著提高網(wǎng)站流量秘籍系列的有效擴(kuò)張，網(wǎng)絡(luò)推廣受到越來越多的人關(guān)注，很多瀏覽者也和筆者有過深入的交流，共同探討流量話題。網(wǎng)絡(luò)推廣尤其是剛開始做網(wǎng)站時(shí)，心理上或多或少會(huì)有速成的念頭。學(xué)習(xí)了蘑菇管理的理論，肯定會(huì)懂得做網(wǎng)站需要一個(gè)過程，因?yàn)橛賱t不達(dá)。
既然蘑菇管理運(yùn)用于人力資源管理，怎么能和網(wǎng)站建設(shè)，提高網(wǎng)站流量扯上關(guān)系，有胡扯之嫌？既然新工作需要經(jīng)歷“蘑菇”期，新建網(wǎng)站同樣避免不了此階段。在站長群和博客群中，每天必不可少的插播友情鏈接廣告，不論建站多久，都需要征集鏈接，借用無成本的途徑推廣新站。網(wǎng)站推廣也聽到有些站長在討論，說什么站點(diǎn)開放，沒幾天就被搜索引擎給收錄了；也有站長吐苦水，將近半個(gè)月甚至一個(gè)月，百度和谷歌收錄的很少，甚至就根本不收錄；或許做了友情鏈接，登了搜索引擎，可依然沒有訪客來諦造流量。這是大部分站長的郁悶期。
郁悶期就是本文中的“蘑菇期”，這種憂慮是多余的，網(wǎng)絡(luò)推廣搜索引擎不理你，友情鏈接找不到，訪客不上門，這是對(duì)站長的考驗(yàn)。“蘑菇期”，站長們應(yīng)該清理思路，從最簡單的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，網(wǎng)站內(nèi)容去做文章。千萬不要只盯著那些短期的效果，只要真正把網(wǎng)站做好了，搜索引擎、友情鏈接、游客來訪，這些統(tǒng)統(tǒng)不是問題，關(guān)鍵是站長要拿出吸引眼球的內(nèi)容去度過“蘑菇期”。
總結(jié)：蘑菇管理終極做站理念就是：別把精力耗費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)推廣搜索引擎、友情鏈接、訪客過少問題上，多多去參考優(yōu)秀的站點(diǎn)，汲取精華，去其糟粕。要做站就必須打持久戰(zhàn)，只要挺過“蘑菇期”，流量提升就迎刃而解。
網(wǎng)站的管理論文（精選15篇）篇二
我們都應(yīng)該了解，網(wǎng)站優(yōu)化的最終目的是達(dá)成交易，無論我們做多少站內(nèi)，發(fā)多少外鏈，這些都只是手段，而我們要了解的是，我們要的是提高流量與pv值才能把這種轉(zhuǎn)化成交易這也是我們seo存在的價(jià)值，流量與pv值對(duì)seo來說也是很重要的，這個(gè)值每增加一個(gè)，也預(yù)示著別人為你投了一票，宣傳了你的網(wǎng)站，而且也就有更大的幾率達(dá)成交易，因?yàn)椋瑳]有人不看到你的網(wǎng)站就交易的。今天，我就根據(jù)我這些年的經(jīng)驗(yàn)來談下提高流量與pv值的有效的辦法。
如果有視頻的話，也要對(duì)視頻進(jìn)行標(biāo)簽，屬性的添加。第三點(diǎn)。材料的選取上一定要保證質(zhì)量。要選擇一些網(wǎng)絡(luò)上效果很好的，比如72分辨率的圖，過大或過小都不是很合適，太大打開網(wǎng)頁是一種負(fù)擔(dān)，太小，圖會(huì)很模糊，視頻效果也不好，這種情況還不如什么都不要。
采用分頁方式吸引用戶瀏覽。這個(gè)方法其實(shí)很簡單的，就像電視加廣告，不是隨便加的，特別是一些很精彩的情節(jié)，偏偏加廣告，我們也要這樣的效果來吸引用戶更深的訪問。我們可以對(duì)一篇文章進(jìn)行分章處理。但是一切都要自然，不要一點(diǎn)內(nèi)容就分頁，這個(gè)讓人翻頁是很麻煩的，也不利于用戶體驗(yàn)的。
網(wǎng)頁最好添加互動(dòng)版塊。就是用戶可以留言，評(píng)論什么的。這個(gè)是與用戶互動(dòng)很好的方式，也可以讓人使用交流版塊，比如投票、評(píng)論、留言、分享推薦等等，這些都是對(duì)提高內(nèi)容頁流量非常有效的方法，所以，站長要想自己的頁面流量更高，自然交流版塊是非常有必要增加的，而且通過與用戶交流，可以更好的了解用戶所需所求，同時(shí)提高用戶的粘度。
自己要善于發(fā)現(xiàn)你網(wǎng)站的的特點(diǎn)，推薦給用戶，也就是提高網(wǎng)站的流量與pv值，這個(gè)對(duì)網(wǎng)站的排名也是很重要的。希望大家網(wǎng)站越做越好，排名越來越高。
網(wǎng)站的管理論文（精選15篇）篇三
互聯(lián)網(wǎng)本來就是一個(gè)海量的信息庫，如果網(wǎng)站策劃人員不能夠幫助用戶進(jìn)行把關(guān)，劣質(zhì)、低俗的內(nèi)容就會(huì)泥沙俱下，驅(qū)逐優(yōu)質(zhì)的用戶，目標(biāo)用戶難以在這里找到歸屬感，所以，在網(wǎng)站的運(yùn)營過程中，首先必須能夠判斷：什么樣的內(nèi)容是好的，被提倡的;什么樣的內(nèi)容是不好的，不受歡迎的。通過網(wǎng)絡(luò)編輯的把關(guān)，優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容被提煉出來，劣質(zhì)的內(nèi)容被剔除出去。以a5站長網(wǎng)為例，如果網(wǎng)站的內(nèi)容沒有經(jīng)過審核把關(guān)，那么這個(gè)網(wǎng)站就不會(huì)受到廣大站長的認(rèn)可，也不會(huì)成為國內(nèi)站長樂意光臨的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也正因?yàn)榫W(wǎng)站內(nèi)容的嚴(yán)格把關(guān)，才會(huì)有現(xiàn)在各種質(zhì)量較高的網(wǎng)站內(nèi)容，從而帶來網(wǎng)站的流量提升，進(jìn)而促進(jìn)網(wǎng)站朝著良性的生態(tài)系統(tǒng)不斷發(fā)展。
為了更好地對(duì)網(wǎng)站的內(nèi)容進(jìn)行管理和策劃，提升網(wǎng)站內(nèi)容的質(zhì)量，我們需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：
首先，網(wǎng)站重點(diǎn)內(nèi)容欄目的策劃。網(wǎng)站的欄目或頻道負(fù)責(zé)人需要制定詳細(xì)具體的內(nèi)容說明，包括欄目概述、欄目詳情、相關(guān)欄目、參考網(wǎng)站、附錄等，這些都要明確，否則網(wǎng)站編輯可能不會(huì)很明白網(wǎng)站頻道的真正用意。對(duì)于網(wǎng)站的重點(diǎn)欄目，我們可以通過“重點(diǎn)提示”等告知美工人員或編程人員需要重點(diǎn)關(guān)注的地方，以便在網(wǎng)站的設(shè)計(jì)過程中加以突出強(qiáng)調(diào)，并且在網(wǎng)站的推廣過程中，將重點(diǎn)內(nèi)容欄目著重體現(xiàn)，突出網(wǎng)站的最大優(yōu)勢(shì)，這樣可以通過重點(diǎn)欄目的內(nèi)容去帶動(dòng)其他欄目的內(nèi)容建設(shè)，從而形成較為完整的網(wǎng)站內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
因此，建立標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)手段，第一是審核，將不適當(dāng)?shù)膬?nèi)容和申請(qǐng)給剔除出去;第二是推薦，利用加精、置頂、推薦位更新、專題制作等方式，讓好的內(nèi)容增加曝光率，突出把關(guān)的精準(zhǔn)作用。“審核”和“推薦”在a5站長網(wǎng)得到了很好的體現(xiàn)，這也是值得廣大站長需要學(xué)習(xí)的地方，而且更需要長期堅(jiān)持。
再次，善于分析同種類型網(wǎng)站的特點(diǎn)。一方面，我們要從自己網(wǎng)站本身角度進(jìn)行分析，借鑒其他網(wǎng)站的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己產(chǎn)品的不足。比如，網(wǎng)站的內(nèi)容、用戶群、頁面設(shè)計(jì)風(fēng)格、發(fā)展方向、流量等。另一方面，我們還要多思考其他網(wǎng)站的運(yùn)營思路和盈利模式，從更大戰(zhàn)略層面來規(guī)劃現(xiàn)有的網(wǎng)站，對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行合理地規(guī)劃。除此之外，還要對(duì)網(wǎng)站人群進(jìn)行細(xì)分，提煉具有人氣和附加價(jià)值的主題，使閱讀和討論更有針對(duì)性，這也是一項(xiàng)技術(shù)含量非常高的運(yùn)營工作，因?yàn)檠芯烤W(wǎng)站的用戶群體是制定網(wǎng)站內(nèi)容的基本前提，網(wǎng)站只有提高用戶群體喜歡的內(nèi)容，才能有機(jī)會(huì)獲得成功。
總之，對(duì)于一個(gè)成功的產(chǎn)品運(yùn)營來說，內(nèi)容是圍繞用戶的需求創(chuàng)建的，通過數(shù)據(jù)分析，市場調(diào)研來分析用戶的行為，確定用戶的需求。給用戶提供有用的內(nèi)容，這始終會(huì)是一個(gè)主要的方向。
網(wǎng)站的管理論文（精選15篇）篇四
大數(shù)據(jù)時(shí)代以迅雷不及掩耳之勢(shì)席卷世界，在全球范圍內(nèi)掀起了前所未有的數(shù)據(jù)革命浪潮。相對(duì)于政府單位的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來說，大數(shù)據(jù)主要利用的是多層次、多樣化的數(shù)據(jù)采集方式，整合了多種數(shù)據(jù)的開發(fā)優(yōu)勢(shì)，并且利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段和高速處理以及信息架構(gòu)數(shù)據(jù)等資源，兼具極高的使用價(jià)值和判斷決策能力。一方面，統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)的多樣化發(fā)展趨勢(shì)和電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，為統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的使用方式和生產(chǎn)方式制造了不小的麻煩，不斷地挑戰(zhàn)者政府部門數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的概念。另一方面，信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展以及空間信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，為統(tǒng)計(jì)生產(chǎn)力的升級(jí)發(fā)展提供了廣闊的視角和空間。數(shù)據(jù)量急劇增長的電子化、信息化和產(chǎn)業(yè)化數(shù)據(jù)，都成為了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)展的重要來源。種類不斷增多的“大數(shù)據(jù)”資源，正在成為政府統(tǒng)計(jì)部門利用研究的重要領(lǐng)域。
一、大數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)學(xué)的區(qū)別。
統(tǒng)計(jì)知識(shí)在大數(shù)據(jù)的利用研究中有多樣化的應(yīng)用形式，主要是對(duì)“大數(shù)據(jù)”進(jìn)行肢解，對(duì)爆炸增長的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行搜索、分類以及整合主要依賴于統(tǒng)計(jì)學(xué)。因此，大數(shù)據(jù)的相關(guān)研究在一定程度上運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)。但是，大數(shù)據(jù)的使用尚未被統(tǒng)計(jì)學(xué)這門學(xué)科充分利用，這主要是因?yàn)榇髷?shù)據(jù)的運(yùn)用方式，使用模式和統(tǒng)計(jì)學(xué)之間存在著重要差異。統(tǒng)計(jì)學(xué)主要利用的是樣本統(tǒng)計(jì)資源，樣本主要在根據(jù)既定的概率標(biāo)準(zhǔn)從總體中抽樣調(diào)查，但是隨機(jī)抽樣調(diào)查是帶有成本屬性的，例如消耗時(shí)間、資本投入的成本等。在樣本數(shù)量逐漸增加的情況下，樣本估計(jì)的誤差范圍是伴隨著總體樣本數(shù)量的增大而逐漸增加的，這是樣本統(tǒng)計(jì)學(xué)不能忽視的缺點(diǎn)。大數(shù)據(jù)時(shí)代最具代表性的就是海量的信息數(shù)據(jù)化以及即時(shí)電子商務(wù)信息，大數(shù)據(jù)在整體上呈現(xiàn)出“總體樣本數(shù)據(jù)化”的趨勢(shì)，這樣的特征恰好可以補(bǔ)充樣本統(tǒng)計(jì)的弊端。大數(shù)據(jù)環(huán)境下的整體樣本統(tǒng)計(jì)即使可以囊括全部的樣本容量，但是因?yàn)楹芏嗲闆r下數(shù)據(jù)具有非結(jié)構(gòu)性和半數(shù)據(jù)化的特征，而且大量的數(shù)據(jù)資源呈現(xiàn)的是重視尾部分布的狀態(tài)，方差、標(biāo)準(zhǔn)差等標(biāo)準(zhǔn)化的`方法變得毫無意義，整體依靠性和不穩(wěn)定性經(jīng)常會(huì)超越經(jīng)典時(shí)間內(nèi)的時(shí)間序列的整體假設(shè)性，所以概率論的應(yīng)用范圍呈現(xiàn)狹窄化的發(fā)展趨勢(shì)。因此，統(tǒng)計(jì)學(xué)在利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行樣本統(tǒng)計(jì)的過程中，可以對(duì)整體上的數(shù)據(jù)資源進(jìn)行融合和選擇，這和樣本統(tǒng)計(jì)中的數(shù)據(jù)化處理技術(shù)存在異曲同工之妙。
1、全面培養(yǎng)人才素質(zhì)。
統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要具備良好與人交往能力。統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)生很多都是理科出身的學(xué)生，不善于交際。但是在日常的工作中，有數(shù)據(jù)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)家應(yīng)該經(jīng)常和每個(gè)部門的工作人員交流，協(xié)同工作。怎么樣才能讓頗具專業(yè)性的數(shù)據(jù)分析結(jié)果讓普通的老百姓也可以讀懂，讓每個(gè)部門的工作人員都能無障礙地理解，這是不容易做到的。要訓(xùn)練自己的交往能力和溝通技能，主動(dòng)地參加演講活動(dòng)是不錯(cuò)的渠道，演講活動(dòng)鍛煉了演講者的自信，在整個(gè)演講的過程中，能否清晰地表達(dá)自己的思想以及給人以信服力是至關(guān)重要的。需要培養(yǎng)數(shù)據(jù)常識(shí)，廣其見聞。數(shù)據(jù)科學(xué)家經(jīng)常面對(duì)各種各樣的海量數(shù)據(jù)，并需要從這些數(shù)據(jù)中挖掘出有價(jià)值的信息，這就需要數(shù)據(jù)科學(xué)家具有強(qiáng)烈的數(shù)據(jù)敏感性。對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度的訓(xùn)練不是一蹴而就的，要經(jīng)過長時(shí)間的積累和數(shù)據(jù)分析工作的磨練，同時(shí)也可以根據(jù)閱讀數(shù)據(jù)分析材料積累閱歷，提升對(duì)數(shù)據(jù)資源的敏感程度。
2、培養(yǎng)應(yīng)用型人才。
大數(shù)據(jù)時(shí)代培養(yǎng)的數(shù)據(jù)科學(xué)家需要兩方面的基本素質(zhì)，第一是概念性，也就前面所說的數(shù)據(jù)科學(xué)家需要掌握的基本素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí);第二是實(shí)踐性，也就是本文中我們提及的應(yīng)用型人才，也就是實(shí)際操作中處理數(shù)據(jù)的能力。在高校開展大數(shù)據(jù)分析研究生學(xué)科，最大的問題是沒有可用的數(shù)據(jù)，這就需要高效與大數(shù)據(jù)企業(yè)合作，進(jìn)行研究生的聯(lián)合培養(yǎng)，注重學(xué)生的實(shí)際操作能力，這里面涉及到我們的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士的雙導(dǎo)師培養(yǎng)制度，一名校內(nèi)導(dǎo)師一名校外導(dǎo)師，校內(nèi)導(dǎo)師注重學(xué)生的概念性，校外導(dǎo)師注重學(xué)生的實(shí)踐性，學(xué)生通過在校外導(dǎo)師單位的實(shí)習(xí)，從而熟悉并且掌握實(shí)際工作中所需要的技能。
3、促進(jìn)統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)科合作。
“大數(shù)據(jù)”時(shí)代需要的海量數(shù)據(jù)分析資源僅僅憑借統(tǒng)計(jì)學(xué)科單一學(xué)科的發(fā)展是不能滿足發(fā)展需求的，大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)性特征已經(jīng)拋棄了傳統(tǒng)意義上的數(shù)據(jù)分析模式的非智能化框架，而且數(shù)據(jù)分析需要利用新型的數(shù)據(jù)運(yùn)算方式以及計(jì)算機(jī)技能分析，這也是進(jìn)行數(shù)據(jù)分析工作的攔路虎。所以，數(shù)據(jù)科學(xué)家的成長僅僅依靠單一的統(tǒng)計(jì)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其需要的是數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和統(tǒng)計(jì)學(xué)三門學(xué)科融合發(fā)展，緊密結(jié)合。三門學(xué)科之間交叉發(fā)展，融會(huì)貫通，這樣既可以發(fā)揮學(xué)科的優(yōu)勢(shì)資源，同時(shí)也能彌補(bǔ)其他學(xué)科的弊端。
三、結(jié)語。
數(shù)據(jù)信息的爆炸式增長使我們?cè)谑褂媒y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)處理信息時(shí)需要更多的數(shù)據(jù)資源，更有甚者，在很多情況下可以利用全面化的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)資源不再是制約統(tǒng)計(jì)分析的唯一因素，大數(shù)據(jù)前提下的統(tǒng)計(jì)學(xué)效用和粘合度預(yù)測的準(zhǔn)確程度不斷提升，而且可以發(fā)現(xiàn)諸多在樣本統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)上未能顯現(xiàn)的細(xì)節(jié)。統(tǒng)計(jì)學(xué)關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)就是“見微知著”，也是統(tǒng)計(jì)學(xué)在數(shù)據(jù)環(huán)境下的約束性妥協(xié)。在海量數(shù)據(jù)洶涌襲來的年代，充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)學(xué)的優(yōu)勢(shì)，和大數(shù)據(jù)資源整合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“以小見大”和“由繁入簡”的有效結(jié)合。
參考文獻(xiàn)：
[1]田茂再.大數(shù)據(jù)時(shí)代統(tǒng)計(jì)學(xué)重構(gòu)研究中的幾個(gè)熱點(diǎn)問題[j].統(tǒng)計(jì)研究，，05：3-12.
[3]大數(shù)據(jù)時(shí)代統(tǒng)計(jì)學(xué)的重構(gòu)與創(chuàng)新――首屆“大數(shù)據(jù)與應(yīng)用統(tǒng)計(jì)國際會(huì)議”述評(píng)[j].統(tǒng)計(jì)研究，2015，02：3-9.
網(wǎng)站的管理論文（精選15篇）篇五
文件的刪除可以通過將鼠標(biāo)指針移到想要?jiǎng)h除的文件上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“編輯”下的“刪除”命令即可刪除文件;文件的改名可以通過將鼠標(biāo)指針移到想要改名的文件上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“編輯”下的“重命名”命令，輸入新的文件名即可;文件的復(fù)制可以通過將鼠標(biāo)指針移到想要復(fù)制的文件上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“編輯”下的“復(fù)制”命令，然后“粘貼”即可;文件的移動(dòng)可以通過將鼠標(biāo)指針移到想要移動(dòng)的文件上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“編輯”下的“剪切”命令，然后單擊工具欄上的“粘貼”按鈕即可。
網(wǎng)頁下載時(shí)間是指輸入網(wǎng)址之后網(wǎng)頁完整顯示在瀏覽器中的時(shí)間，一個(gè)好的網(wǎng)頁，網(wǎng)頁下載時(shí)間應(yīng)該盡可能地短，所以在管理網(wǎng)頁文件的工作中要檢查網(wǎng)頁文件的顯示速度，首先，每一個(gè)網(wǎng)頁都不能過大，網(wǎng)頁中的圖片過多也會(huì)增大網(wǎng)頁的體積，從而影響瀏覽者的瀏覽速度，其次檢查網(wǎng)頁中是否有無效的超鏈接，最后，應(yīng)該考慮到瀏覽者可能使用不同的瀏覽器或者不同的版本，所以在上傳網(wǎng)站之前要保證在不同的瀏覽器中網(wǎng)頁的效果基本相同。
在網(wǎng)站的建設(shè)過程中，超鏈接的錯(cuò)誤的是最容易產(chǎn)生的錯(cuò)誤。產(chǎn)生超鏈接錯(cuò)誤的原因有很多，如建立超鏈接時(shí)誤操作可能產(chǎn)生超鏈接錯(cuò)誤;網(wǎng)頁或其他文件的名字發(fā)生更改可能產(chǎn)生超連接錯(cuò)誤;刪除無效的網(wǎng)頁文件后也可能產(chǎn)生超鏈接錯(cuò)誤。在網(wǎng)頁頁面上的文字或者圖片產(chǎn)生錯(cuò)誤，可以直觀地發(fā)現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行更改。但超鏈接錯(cuò)誤是隱性的，無法直接從網(wǎng)頁上看出來，只能在瀏覽器中通過單擊超鏈接來檢驗(yàn)。如果有鏈接錯(cuò)誤，要打開相應(yīng)網(wǎng)頁進(jìn)行修改網(wǎng)頁中的錯(cuò)誤并保存后，應(yīng)重新檢查。在打開的“結(jié)果”面板的“鏈接檢查器”選項(xiàng)卡中，單擊按鈕，在彈出的菜單中選擇“檢查整個(gè)當(dāng)前本地站點(diǎn)的鏈接”命令，確保網(wǎng)頁的錯(cuò)誤已經(jīng)得到更正。
由于無法預(yù)料網(wǎng)頁瀏覽者使用何種瀏覽器，以及所使用瀏覽器的版本，而如果制作的網(wǎng)頁在某種常見的瀏覽器版本中瀏覽時(shí)發(fā)生問題，就會(huì)影響到整個(gè)網(wǎng)站的信譽(yù)，所以驗(yàn)證網(wǎng)頁在常見瀏覽器的版本中的顯示效果非常重要。dreamweaver提供了檢查瀏覽器的功能，可以驗(yàn)證網(wǎng)頁在常見的瀏覽器版本中的效果，非常實(shí)用，而且使用方法簡單。在打開的“結(jié)果”面板的“瀏覽器兼容性”選項(xiàng)卡中單擊按鈕，在彈出的菜單中選擇“檢查瀏覽器兼容性”命令即可。如果沒有問題，則出現(xiàn)“未檢測到任何問題”。如果有問題，在“目標(biāo)瀏覽器檢查”選項(xiàng)卡中，可以看到一些與瀏覽器兼容存在問題的網(wǎng)頁列表，可以通過單擊相應(yīng)條目來看出現(xiàn)錯(cuò)誤的部分，在其右邊有對(duì)該問題的解釋。
網(wǎng)站的管理論文（精選15篇）篇六
為了應(yīng)對(duì)新的形勢(shì)和不斷變化的社會(huì)學(xué)習(xí)需求，管理者必須要摒棄舊的思維模式，主動(dòng)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)思維，改變傳統(tǒng)管理模式，為成人高等教育開辟一條新的發(fā)展路徑。
3.1要重視大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，從經(jīng)費(fèi)、人員上給予保障。
有人認(rèn)為成人高等教育是普通教育的補(bǔ)充，大數(shù)據(jù)的管理可有可無，這種觀念是完全錯(cuò)誤的，在不斷變革的時(shí)代，終身學(xué)習(xí)已成為必然選擇，而普通高等教育只能提供一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)歷教育，成人高等教育將會(huì)成為大多數(shù)人工作后提升自我的主要學(xué)習(xí)途徑，成人高等教育即將迎來極大的生源爆發(fā)，屆時(shí)，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息管理模式將不能適應(yīng)大量的數(shù)據(jù)處理，管理者必須從戰(zhàn)略角度提前謀劃，超前布局，對(duì)大數(shù)據(jù)下的信息化管理改革給予必要的經(jīng)濟(jì)支持，引進(jìn)必要的技術(shù)人才，并且鼓勵(lì)現(xiàn)有的在崗管理人員進(jìn)行技術(shù)管理創(chuàng)新。
3.2有效整合各類資源，創(chuàng)新成人高等教育學(xué)習(xí)的平臺(tái)和管理信息系統(tǒng)。
在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后，大數(shù)據(jù)時(shí)代來臨前，我國教育信息化已經(jīng)走過了十幾年的發(fā)展歷程，各成人高等教育機(jī)構(gòu)都建立了諸如教務(wù)管理、學(xué)生信息管理等多個(gè)信息系統(tǒng)并且積累了大量網(wǎng)絡(luò)教育資源。由于開發(fā)的人員、目的以及開發(fā)技術(shù)不同，系統(tǒng)都處于各自為政的狀態(tài)，數(shù)據(jù)之間相互孤立，得不到有效的挖掘。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，為了最大限度的`獲取數(shù)據(jù)的內(nèi)在關(guān)系，提取出有效的信息，應(yīng)該將這些系統(tǒng)有效地整合，通過數(shù)據(jù)交換接口將各自的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成格式統(tǒng)一的，可以參與合并計(jì)算的數(shù)據(jù)，同時(shí)建立有效的數(shù)據(jù)同步機(jī)制，保證新數(shù)據(jù)的一致性，只有這樣，才能最大限度的發(fā)揮大數(shù)據(jù)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提高管理效率和決策水平。
3.3建立健全大數(shù)據(jù)共享和監(jiān)管機(jī)制，既有效利用，又保障數(shù)據(jù)安全和個(gè)人隱私。
大稻莞人們帶來了前所未有的價(jià)值，在今后的生產(chǎn)生活中，數(shù)據(jù)會(huì)成為越來越重要的信息。在全球“開放數(shù)據(jù)”的呼聲日益高漲的大環(huán)境下，政府、企業(yè)、家長等社會(huì)各類機(jī)構(gòu)必然要求學(xué)校開放數(shù)據(jù)共享，學(xué)校也將從社會(huì)獲得更多的數(shù)據(jù)用于自身發(fā)展，這將是一個(gè)互利共贏的合作，能極大節(jié)省社會(huì)治理成本；與此同時(shí)大數(shù)據(jù)也開啟了個(gè)人信息的搜集利用時(shí)代，隨著網(wǎng)絡(luò)的使用大量的個(gè)人隱私也被同時(shí)搜集起來，極易產(chǎn)生數(shù)據(jù)泄露和侵犯個(gè)人隱私的情況，造成法律風(fēng)險(xiǎn)。管理者應(yīng)站在大數(shù)據(jù)思維的角度，將自由和責(zé)任統(tǒng)一起來，建立健全大數(shù)據(jù)的共享和監(jiān)管機(jī)制，在法律的框架內(nèi)，注重自由的同時(shí)，充分保護(hù)個(gè)人隱私，才能讓大數(shù)據(jù)這個(gè)新生技術(shù)為成人高等教育的發(fā)展和改革做出良性和持續(xù)的貢獻(xiàn)。
【參考文獻(xiàn)】。
[2]徐鵬，王以寧，劉艷華，張海.大數(shù)據(jù)視角分析學(xué)習(xí)變革―美國《通過教育數(shù)據(jù)挖掘和學(xué)習(xí)分析促進(jìn)教與學(xué)》報(bào)告解讀及啟示[j].遠(yuǎn)程教育雜志，（6）。
網(wǎng)站的管理論文（精選15篇）篇七
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活的各種行為被大量信息感知設(shè)備和采集終端記錄、捕捉，在經(jīng)過數(shù)字編碼后被標(biāo)記為某種數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)，分析，通過對(duì)大量的人群進(jìn)行每時(shí)每刻的搜集，就產(chǎn)生了海量的數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)的概念就應(yīng)運(yùn)而生。大數(shù)據(jù)與云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)堪稱新一代信息技術(shù)的代表，三者深度融合，與我國新型現(xiàn)代化建設(shè)深度交匯，對(duì)新一輪產(chǎn)業(yè)變革和經(jīng)濟(jì)社會(huì)綠色、智能、可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
目前我國的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展尚處于初級(jí)階段，技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力不強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈缺乏有效銜接，成人高等教育除在線教育外運(yùn)用大數(shù)據(jù)的例子少之又少。雖然國內(nèi)已有不少企業(yè)、高校與科研院所成立了研究中心，針對(duì)大數(shù)據(jù)匯聚管理、智能分析等進(jìn)行了研究，但是系統(tǒng)化研究不足，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新不深，無法形成合力，難以有效支撐大數(shù)據(jù)在教育產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)。
2大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)成人高等教育帶來的創(chuàng)新應(yīng)用。
2.1教學(xué)技術(shù)手段更加個(gè)性化，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估更為科學(xué)。
2.2學(xué)生教育管理與思想政治教育更加精細(xì)。
相對(duì)于基礎(chǔ)教育、普高教育，成人教育所獲得的支持和關(guān)注要遜色的多。當(dāng)前，成人高等教育層次眾多，形式多樣，學(xué)生分散且難以管理，教育管理、思想政治教育面臨諸多困難。大數(shù)據(jù)時(shí)代下，數(shù)據(jù)資源無處不在，理論上，學(xué)校可以充分利用機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)對(duì)各類數(shù)據(jù)源和連接進(jìn)行定位，有效實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的采集和匯聚，搜集學(xué)生在校的大量數(shù)據(jù)，如個(gè)人信息、特長愛好、性格特征，甚至社交、地理位置等，這些數(shù)據(jù)包含了學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活、情感等行為狀況，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行篩選、比較分析后，可以基本描繪出某個(gè)學(xué)生一段時(shí)間內(nèi)的狀態(tài)，對(duì)于異常的言論或行為，可以及時(shí)甄別發(fā)現(xiàn)，通過危機(jī)干預(yù)，避免極端事件的發(fā)生。
2.3成人招生市場分析與合作單位函授點(diǎn)評(píng)估更加合理。
生源是成人高等教育的主體，也是成人院校生存發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著出生人口高峰的下降，普通本專科高校間生源的競爭已經(jīng)日趨白熱化，成人高校所受的擠壓更為嚴(yán)重，成人的招生工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，至少有兩點(diǎn)可供參考：一是對(duì)歷年的招生數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，通過對(duì)地區(qū)、中學(xué)、專業(yè)等信息進(jìn)行關(guān)聯(lián)性分析，得出歷年生源較多的地區(qū)和中學(xué)，作為穩(wěn)定的生源基地，組織人脈資源豐富的當(dāng)?shù)厝藛T前往招生宣傳，穩(wěn)步擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)；而對(duì)于生源偏少的地區(qū)，選派創(chuàng)造性和活力較高的年輕人前往，加大宣傳力度，創(chuàng)新宣傳手段，開拓生源市場；二是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)查，依托網(wǎng)站投票和微信、qq等社交媒體對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生或家長進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們的職業(yè)規(guī)劃、報(bào)考意愿等，根據(jù)問卷結(jié)合地區(qū)、高考成績等信息進(jìn)行綜合的數(shù)據(jù)分析，從而制定有針對(duì)性的招生策略。
成人院校在開拓新的合作伙伴，例如新建點(diǎn)的時(shí)候，也可以使用大數(shù)據(jù)技術(shù)。傳統(tǒng)的實(shí)地考察受制于時(shí)間的限制，不能對(duì)所在地區(qū)和合作伙伴有全面和長期的了解，而運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)就可以通過對(duì)這個(gè)地區(qū)潛在學(xué)習(xí)者水平分布、學(xué)習(xí)風(fēng)氣，函授點(diǎn)社會(huì)信譽(yù)、財(cái)務(wù)狀況等多種維度數(shù)據(jù)綜合分析，確立精準(zhǔn)的辦學(xué)定位，進(jìn)而做出更科學(xué)的決策。
網(wǎng)站的管理論文（精選15篇）篇八
1、網(wǎng)站內(nèi)容不在多，而在精!往往一個(gè)關(guān)鍵字就能給你的網(wǎng)站帶來巨大的流量，2、采集來的內(nèi)容，帶來不了多少流量。測試經(jīng)歷：曾...
1、網(wǎng)站內(nèi)容不在多，而在精!往往一個(gè)關(guān)鍵字就能給你的網(wǎng)站帶來巨大的流量。
2、采集來的內(nèi)容，帶來不了多少流量。
測試經(jīng)歷：曾經(jīng)手動(dòng)發(fā)布一篇名為《風(fēng)景模板》的文章和采集同樣標(biāo)題同樣內(nèi)容的文章，放到同一個(gè)欄目下面。15天后，發(fā)現(xiàn)手動(dòng)那篇，已經(jīng)有800pv，而采集那篇才10pv，相差之大，真是天壤之別。所以，在此奉勸各位站長，盡量少采集，因?yàn)樗鼛聿涣硕嗌倭髁俊?/p>
3、注重seo，做一些有效的seo對(duì)小網(wǎng)站來說是非常有必要的。
4、多去分析別人的網(wǎng)站，互相交流，多交朋友，會(huì)給你帶來意想不到的收獲(比如我的網(wǎng)站空間，就是我網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的朋友贊助的，還有如果認(rèn)識(shí)大站的站長，跟他們交換個(gè)友情連接，對(duì)gg的pr值可是非常有用的)，同時(shí)，在交流中還能學(xué)習(xí)到更多。
5、個(gè)人網(wǎng)站前途比較渺茫，雖然我挺喜歡玩?zhèn)€人網(wǎng)站。我們花了大量的時(shí)間，大量的精力，所獲得的是什么?一不小心被百度k了，網(wǎng)站基本上就廢了。所以，個(gè)人網(wǎng)站發(fā)展，還需要大家共同努力，走出一條，好的道路出來!
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網(wǎng)站的管理論文（精選15篇）篇九
在社會(huì)信息化發(fā)展模式的影響范圍不斷拓寬的背景下，以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代化線上信息傳播技術(shù)為核心的社交網(wǎng)絡(luò)逐漸進(jìn)入到廣大社會(huì)成員日常生產(chǎn)生活之中的方方面面。國際數(shù)據(jù)公司的最新研究數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的傳輸量正以每年倍增的發(fā)展趨勢(shì)不斷增加，預(yù)計(jì)到，世界范圍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)在線信息數(shù)據(jù)的傳播量可以達(dá)到35zb的傳播規(guī)模，相比同期的信息傳播數(shù)量上漲了40倍左右。人類社會(huì)已經(jīng)徹底進(jìn)入到了大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展階段之中。[1]大數(shù)據(jù)實(shí)際上指的就是將受到傳輸規(guī)模的影響，無法在短時(shí)間內(nèi)傳輸或者存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)信息，進(jìn)行高效的整個(gè)收集。網(wǎng)絡(luò)信息傳播的技術(shù)應(yīng)用手段，是大數(shù)據(jù)時(shí)代能夠獲得飛速發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。在應(yīng)用和發(fā)展特征方面，大數(shù)據(jù)具有海量數(shù)據(jù)高速傳播、多樣化傳播方式的靈活應(yīng)用，以及信息儲(chǔ)備價(jià)值較高的基本發(fā)展特征[2]目前隨著各項(xiàng)科技信息手段的應(yīng)用研發(fā)不斷深入，大數(shù)據(jù)現(xiàn)代化信息傳播技術(shù)的應(yīng)用也呈現(xiàn)出全新的'發(fā)展態(tài)勢(shì)。無論是在數(shù)據(jù)量的傳輸級(jí)別、插播數(shù)據(jù)的歸屬類型還是在實(shí)際的信息傳播速度方面，都獲得了更深一步以及更高水平的發(fā)展。
在大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展背景的促使下，傳統(tǒng)面對(duì)面銷售的商務(wù)精英模式，已經(jīng)不能為銷售企業(yè)帶來足夠的經(jīng)濟(jì)利潤。數(shù)據(jù)信息線上支付的新型銷售手段，已經(jīng)成為各銷售企業(yè)提升核心競爭實(shí)力的主要途徑之一。將淘寶天貓的在線網(wǎng)購平臺(tái)作為研究案例，據(jù)企業(yè)年終向工商部門提供的財(cái)務(wù)報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，在建立健全大數(shù)據(jù)的電子信息處理系統(tǒng)過后，企業(yè)整個(gè)銷售物流管理工作的開展效率皆得到了顯著的提升。截止到12月31日，整個(gè)淘寶天貓平臺(tái)當(dāng)中的旺旺注冊(cè)賬戶已經(jīng)達(dá)到了7.6億之多。通過線上支付方式銷售的商品有近10億個(gè)。整個(gè)網(wǎng)絡(luò)購物平臺(tái)主頁的年瀏覽量基本維持在20億次根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，日增新型產(chǎn)品的銷售信息可以達(dá)到近5億條左右。
3.大數(shù)據(jù)背景下電子商務(wù)服務(wù)的變革。
3.1劃分消費(fèi)人群，提供針對(duì)性服務(wù)。
大量的網(wǎng)絡(luò)信息為消費(fèi)者處理和篩選帶來了難度，為更好的提升消費(fèi)者對(duì)有效銷售信息的篩選速度，商務(wù)銷售企業(yè)可以應(yīng)用大數(shù)據(jù)中采集分析的技術(shù)手段。根據(jù)消費(fèi)者自身的職業(yè)、年齡以及性別等，詳細(xì)劃分消費(fèi)群體的歸屬類型，并未不同消費(fèi)人群提供針對(duì)性的數(shù)據(jù)信息服務(wù)。例如，電子商戶可以根據(jù)消費(fèi)者的瀏覽記錄，為其提供符合購買傾向的產(chǎn)品，逐步提升企業(yè)的市場銷售份額。
3.2建立合作關(guān)系，匯聚優(yōu)質(zhì)銷售信息。
電商也可以根據(jù)商品自身的銷售數(shù)量，設(shè)置推薦櫥窗。讓消費(fèi)者能夠在第一時(shí)間瀏覽到高品質(zhì)的銷售產(chǎn)品。比如，目前淘寶網(wǎng)站已經(jīng)與蘑菇街建立長期的合作關(guān)系。在淘寶網(wǎng)站的推薦欄當(dāng)中滾動(dòng)推薦蘑菇街當(dāng)中銷售量較高的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，消費(fèi)者可以在瀏覽淘寶網(wǎng)頁的過程之中，直接跳轉(zhuǎn)到蘑菇街的銷售頁面。能夠直接顯著的提升相應(yīng)網(wǎng)站銷售頁面的瀏覽量，提升產(chǎn)品的瀏覽和銷售數(shù)量。
3.3高效的信息檢索。
面對(duì)大量的銷售信息，消費(fèi)者往往不能在第一時(shí)間找到自己想要心儀的產(chǎn)品。為更好的提升消費(fèi)者瀏覽商品信息頁面的時(shí)效性，電商要對(duì)產(chǎn)品銷售的種類進(jìn)行細(xì)致的劃分。在大范圍歸屬類型劃分之下，要根據(jù)銷售產(chǎn)品的生產(chǎn)特性，進(jìn)行詳細(xì)的描述和分類。電商還可以為消費(fèi)者提供與之相匹配的關(guān)鍵詞檢索信息，更好的滿足消費(fèi)者實(shí)際的購買與瀏覽需求。
3.4細(xì)化的服務(wù)領(lǐng)域。
電商企業(yè)也可以針對(duì)社會(huì)群體不同的消費(fèi)需求，強(qiáng)化銷售目標(biāo)設(shè)定的針對(duì)性。例如，化妝品電商可以將消費(fèi)人群指定為女性。酒類電子銷售的制定目標(biāo)應(yīng)當(dāng)設(shè)定為男性等等。在能夠全面滿足消費(fèi)者實(shí)際購買需求的基礎(chǔ)之上，為消費(fèi)者提供強(qiáng)有力的正品保障，實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)數(shù)據(jù)信息服務(wù)的細(xì)化發(fā)展。
3.5數(shù)據(jù)云存儲(chǔ)服務(wù)。
電子商戶還可以通過應(yīng)用大數(shù)據(jù)之中云存儲(chǔ)的技術(shù)應(yīng)用手段，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的在線存儲(chǔ)。在云存儲(chǔ)技術(shù)的幫助下，在線網(wǎng)盤存儲(chǔ)相當(dāng)于大型的網(wǎng)絡(luò)備份存儲(chǔ)器，電商或者消費(fèi)者無論在任何形式的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，都能夠?qū)ψ约壕€上網(wǎng)盤存儲(chǔ)器之中的信息內(nèi)容進(jìn)行時(shí)時(shí)的瀏覽，更加便捷了廣大人民群眾的消費(fèi)生活。結(jié)語大數(shù)據(jù)新型社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的到來，為各電子商務(wù)銷售企業(yè)的發(fā)展即帶來了機(jī)遇，又帶來了巨大的挑戰(zhàn)。企業(yè)內(nèi)部的決策管理人員要更加切實(shí)深入的了解數(shù)據(jù)信息處理模式的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用缺陷。在結(jié)合企業(yè)內(nèi)部實(shí)際發(fā)展文化的基礎(chǔ)之上，將數(shù)據(jù)信息處理的技術(shù)手段結(jié)合應(yīng)用到經(jīng)營管理工作的實(shí)踐過程之中。只有采用更加科學(xué)有效的應(yīng)用方式，才能為市場消費(fèi)者帶來更好的數(shù)據(jù)服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的飛速提升。
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網(wǎng)站的管理論文（精選15篇）篇十
：旅游者的消費(fèi)行為隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展發(fā)生了巨大的變化，微信則是其中一種對(duì)旅游消費(fèi)者產(chǎn)生重要影響的工具，在旅游營銷中有著傳播、互動(dòng)和關(guān)系價(jià)值。旅游企業(yè)應(yīng)深化微信的傳播價(jià)值、互動(dòng)價(jià)值、關(guān)系價(jià)值，從而制定有效的旅游營銷策略。
：微信；旅游企業(yè)；傳播；互動(dòng)。
微信是騰訊公司2011年推出的聊天軟件工具，因其便捷的語音、視頻、圖片和文字信息傳送功能而被運(yùn)用于日常通訊，后又因其提供的公眾平臺(tái)、朋友圈、消息推送等信息傳播功能而被逐漸運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)營銷。這種運(yùn)用與其符合社會(huì)化媒體的發(fā)展特征密不可分。近年來變化了的中國消費(fèi)結(jié)構(gòu)，使得旅游消費(fèi)行為成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分，而隨著人們旅游經(jīng)驗(yàn)日漸豐富，旅游消費(fèi)在目的、形式和內(nèi)容等方面都有了較大的改變，開始從傳統(tǒng)的觀光型逐漸向休閑型轉(zhuǎn)變，這就給旅游企業(yè)在營銷上提出了新的要求。消費(fèi)者已經(jīng)遷移到新興的社會(huì)化媒體，如果旅游企業(yè)的營銷手段不隨之改變，則終將失去競爭優(yōu)勢(shì)。
（一）傳播價(jià)值。
微信營銷很容易形成“病毒式傳播”，每一個(gè)信息傳播出去，在得到用戶的認(rèn)可后轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，都會(huì)影響到圈中的朋友。因?yàn)榕笥讶Φ乃矫苄裕@種信息傳播的可信度很高。而旅游者在旅游消費(fèi)前最愿意接收來自朋友的旅行分享，同時(shí)也樂于分享自己的旅游體驗(yàn)給朋友。這些都突顯微信的傳播價(jià)值。
（二）互動(dòng)價(jià)值。
旅游活動(dòng)是一種社交活動(dòng)，而微信又是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代一種典型的社交工具。社交的核心是交互，也就是交談、交流。傳統(tǒng)生活中的社交關(guān)系，往往是善于交談的人關(guān)系人脈也廣；而社會(huì)化媒體要想發(fā)揮其營銷功能，交互十分關(guān)鍵。
（三）關(guān)系價(jià)值。
微信從qq好友和手機(jī)通訊簿發(fā)展起來，突出的是一對(duì)一的好友交互，發(fā)展到好友邀請(qǐng)群組，其聚合的群組是典型的熟人模式，同時(shí)又開始結(jié)合公眾賬號(hào)、朋友圈分享等開始向半熟人發(fā)展，甚至通過搖一搖、附近的人向陌生人發(fā)展。旅游活動(dòng)過程中也是一個(gè)熟人、半熟人、陌生人交錯(cuò)的活動(dòng)場景，因此要從關(guān)系擴(kuò)展的角度來探討微信的營銷功能。
（一）調(diào)查結(jié)果。
調(diào)查通過問卷星平臺(tái)發(fā)布問卷調(diào)查，目的是確認(rèn)微信在旅游網(wǎng)絡(luò)營銷方面具有傳播、互動(dòng)、關(guān)系的價(jià)值，并通過假設(shè)、分析來確認(rèn)價(jià)值的三個(gè)維度中存在著一種逐漸遞進(jìn)的層次性，以便于有重點(diǎn)、分階段地制定旅游網(wǎng)絡(luò)營銷策略。本研究對(duì)微信營銷價(jià)值三個(gè)維度設(shè)計(jì)了九個(gè)自變量，對(duì)旅游網(wǎng)絡(luò)營銷效果設(shè)計(jì)了三個(gè)因變量。結(jié)果顯示受訪人員中選擇有點(diǎn)同意和非常同意的比例集中在87.1%-94.3%。表明受訪者對(duì)于微信在旅游網(wǎng)絡(luò)營銷中的傳播、互動(dòng)、關(guān)系價(jià)值是普遍認(rèn)可的，其中受訪者認(rèn)為傳播覆蓋度廣、互動(dòng)共享性強(qiáng)、關(guān)系維護(hù)度高這三個(gè)方面的表現(xiàn)尤為突出。
（二）結(jié)構(gòu)方程模型分析。
對(duì)調(diào)查內(nèi)容中的12個(gè)測量條目進(jìn)行探索性因子分析，采用主成分分析法提取公因子，對(duì)初始因子載荷矩陣采用最大方差正交旋轉(zhuǎn)法進(jìn)行轉(zhuǎn)換，得出最終因子載荷矩陣。三個(gè)公因子的累積貢獻(xiàn)率達(dá)到55.15%，高于結(jié)構(gòu)效度檢驗(yàn)的最低標(biāo)準(zhǔn)40%；同時(shí)問卷中各條目在對(duì)應(yīng)公因子上的因子載荷值基本大于0.4，均有較高的負(fù)荷值，而在其他公因子上因子負(fù)荷值較低。整體上來看探索性因子分析所提取的三個(gè)公因子基本與問卷設(shè)計(jì)時(shí)的理論維度基本一致。結(jié)構(gòu)方程模型假定在一組潛在變量中存在因果關(guān)系，這些潛在變量可以分別用一組可觀測的變量表示。本文提出假設(shè)模型：即傳播價(jià)值、互動(dòng)價(jià)值、關(guān)系價(jià)值正向影響旅游網(wǎng)絡(luò)營銷的效果，構(gòu)建了影響旅游網(wǎng)絡(luò)營銷效果的因素分析結(jié)構(gòu)方程模型。結(jié)果說明傳播價(jià)值、互動(dòng)價(jià)值、關(guān)系價(jià)值對(duì)旅游網(wǎng)絡(luò)營銷效果的影響為正向，均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，故假設(shè)成立。繼而在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析各維度對(duì)于旅游網(wǎng)絡(luò)營銷效果的影響。影響旅游營銷效果的三個(gè)維度中，傳播價(jià)值、互動(dòng)價(jià)值、關(guān)系價(jià)值直接影響旅游網(wǎng)絡(luò)營銷效果。可以看出對(duì)旅游網(wǎng)絡(luò)營銷效果影響由大到小分別是傳播價(jià)值（1.026）、互動(dòng)價(jià)值（0.617）、關(guān)系價(jià)值（0.552）。
結(jié)合調(diào)查研究的結(jié)果，旅游企業(yè)在運(yùn)用微信進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷的過程中要逐步推進(jìn)，以傳播為基礎(chǔ)，逐漸形成互動(dòng)性強(qiáng)、關(guān)系親密的朋友圈形態(tài)，才能真正實(shí)現(xiàn)軟性營銷。
（一）精傳播策略。
微信營銷領(lǐng)域有一句話：“一千個(gè)微信粉絲相當(dāng)于十萬個(gè)微博粉絲。”這主要強(qiáng)調(diào)的是微信用戶的質(zhì)量。微信與其它的社會(huì)化媒體相比較，最大的特點(diǎn)是信任性和私密性，所以做微信營銷時(shí)，應(yīng)著重于用戶的質(zhì)量，要以精確性為核心。隨著旅游者旅游經(jīng)驗(yàn)的增加，原本向大眾旅游者進(jìn)行傳播的綜合性旅游資訊已無法滿足旅游者個(gè)性化的旅游信息需求，這就要求旅游企業(yè)對(duì)用戶進(jìn)行細(xì)分，針對(duì)不同類型的用戶提供個(gè)性化的營銷信息，而微信營銷的核心恰恰可以滿足這種需求。[5]在旅游企業(yè)微信公眾平臺(tái)的建設(shè)經(jīng)營過程中，一方面旅游企業(yè)要有意識(shí)地準(zhǔn)確找尋到你的目標(biāo)客戶，并與其建立起“關(guān)注”關(guān)系。另一方面，在公眾平臺(tái)的內(nèi)容建設(shè)上，除了內(nèi)容策劃要以目標(biāo)客戶為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)還要兼顧深互動(dòng)與深關(guān)系策略，為后續(xù)漸進(jìn)的營銷策略實(shí)施奠定基礎(chǔ)。因此精傳播不追求數(shù)量，而是要質(zhì)量。用戶的精確度上去了，才能實(shí)現(xiàn)平臺(tái)運(yùn)營的目的，盲目追求用戶數(shù)量的做法則會(huì)使其喪失營銷功能。
（二）深互動(dòng)策略。
（三）強(qiáng)關(guān)系策略。
微信是以熟人社區(qū)為起點(diǎn)的社交形態(tài)，熟人社區(qū)和陌生人社區(qū)的最大區(qū)別就是用戶對(duì)于平臺(tái)上的信息是否會(huì)產(chǎn)生質(zhì)疑。如微信這樣的強(qiáng)關(guān)系型的社區(qū)，平臺(tái)上的朋友較之其它的社會(huì)化媒體，有一個(gè)最顯著的特點(diǎn)就是平臺(tái)上的人不是虛擬的，而都是線下真實(shí)的個(gè)體。微信公眾平臺(tái)上的好友質(zhì)量+關(guān)系強(qiáng)度基本上決定了微信的營銷價(jià)值。當(dāng)下的旅游活動(dòng)已不再是逢黃金周長假才會(huì)偶而為之的一種行為，而是已經(jīng)成為一種常態(tài)化的生活方式，旅游企業(yè)應(yīng)該多組織線下活動(dòng)，使公眾平臺(tái)上的用戶有高頻次的線下活動(dòng)機(jī)會(huì)、有高頻率的交流接觸機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@些會(huì)影響公眾平臺(tái)上用戶間的親密關(guān)系，從而影響公眾平臺(tái)的營銷效果。綜上所述，微信作為一種新型的社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)媒體被用于旅游企業(yè)的營銷環(huán)節(jié)，在營銷過程中需要發(fā)揮其不同于其它社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)媒體的精傳播、深互動(dòng)、強(qiáng)關(guān)系的特點(diǎn)來制定營銷策略，在制定營銷策略的過程中還應(yīng)考量這些特點(diǎn)在旅游活動(dòng)過程中出現(xiàn)的社交場景，只有找準(zhǔn)了社交場景，才能發(fā)揮新型社交工具的特點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)軟性營銷。
[1]林桓。社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)旅游消費(fèi)行為影響及營銷價(jià)值研究[d].福州：福建師范大學(xué)，2013.
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[4]樓佳媛。旅游目的地新媒體營銷研究[d].杭州：浙江工業(yè)大學(xué)，2014.
[5]劉樂格。山東省旅游局官方微博案例研究[d].廈門：廈門大學(xué)，2014.
網(wǎng)站的管理論文（精選15篇）篇十一
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代促使教育要不斷變革創(chuàng)新，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)未來人才的要求。在校園網(wǎng)內(nèi)建設(shè)豐富的、適合學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的資源，改變我們長期以下的教師教學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式，讓校園成為學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)樂園，成為學(xué)生探索研究的實(shí)驗(yàn)室，成為學(xué)生之間師生之間合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們通過師生智慧性資源的有效開發(fā)，在充分了解學(xué)生需求，制作出內(nèi)容豐富，界面兒童化，利于學(xué)生瀏覽，便于學(xué)生參與交互的主題知識(shí)網(wǎng)站，通過課堂教學(xué)、課余時(shí)間全方位讓學(xué)生應(yīng)用。資源共建，資源共享，讓校園網(wǎng)在全面的應(yīng)用中增強(qiáng)生命力，形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的新模式。
正文。
信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在從根本上動(dòng)搖和改變現(xiàn)行的教育內(nèi)容和教學(xué)模式，催生出適應(yīng)信息文明的、為信息社會(huì)服務(wù)的新教育—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息化教育。當(dāng)今世界各國都在加快教育信息化的步伐。高度重視多媒體電腦、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的重要作用，加快培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的高素質(zhì)人才，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)，為克服千百年來學(xué)生以書本作為知識(shí)唯一來源的單一渠道的局限，為改變長期來課堂以老師灌輸為主要形式，以老師講述為主要方法的傳統(tǒng)教學(xué)模式提供了有力的技術(shù)支持，為學(xué)校教育同家庭教育、學(xué)校教育同社會(huì)教育溶為一體，為各類教育資源的多層次開發(fā)與合理的配置和利用創(chuàng)造了很好的物質(zhì)環(huán)境。我校在構(gòu)建學(xué)科教學(xué)主題知識(shí)網(wǎng)站并應(yīng)用于教與學(xué)的過程方面作了有益的嘗試。
學(xué)科主題知識(shí)網(wǎng)站是指以當(dāng)前各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為線索的、與學(xué)科知識(shí)密切相關(guān)的、在廣度和深度超過學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)集合，學(xué)生可以自主探究地進(jìn)行交互學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。這個(gè)知識(shí)集合是以圍繞某個(gè)主題選材，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)是嵌套式的，便于學(xué)生把原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)與自身的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的相互作用，實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的意義“主題知識(shí)教學(xué)”的重點(diǎn)是探索并總結(jié)在充分的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下，改革傳統(tǒng)教育思想的教與學(xué)的過程，便于學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí)和合作研究式學(xué)習(xí)，由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”，在非線型的學(xué)習(xí)中學(xué)到系統(tǒng)的知識(shí)。
智慧性資源指的是教師和學(xué)生的資源。學(xué)科主題知識(shí)網(wǎng)的建設(shè)者和使用者應(yīng)該是教師和學(xué)生，不管是教師獨(dú)立開發(fā)、學(xué)生獨(dú)立建設(shè)或師生共同建設(shè)，都必須是以為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)為宗旨。這樣的網(wǎng)站是最實(shí)用的，是最受學(xué)生喜歡的。為此，我們必須首先加強(qiáng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的提高，才可能把他們的資源開發(fā)出來，資源共享，合作提高。
1、給教師插上信息技術(shù)的翅膀。
首先，要讓老師成為最會(huì)學(xué)習(xí)的人。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，在所獲取知識(shí)的數(shù)量級(jí)上，人與人之間是在同一層次上的。也就是說信息化的教育環(huán)境不以人的意志為轉(zhuǎn)移地將教師和學(xué)生在知識(shí)面前置于平等的地位，教師要成為信息時(shí)代學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者，必然需要更加關(guān)注學(xué)習(xí)，更加會(huì)學(xué)習(xí)，特別是從網(wǎng)上快速查閱、獲取各類知識(shí)的能力。
其次，分層次分階段培訓(xùn)，全面提高操作技能。學(xué)校教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)的快速提升以及教師的教學(xué)嘗試，使教師們感到，學(xué)習(xí)資源的豐富和擴(kuò)大，方便快捷的教與學(xué)，學(xué)與學(xué)交互，使以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主要標(biāo)志的新型教學(xué)模式的構(gòu)建有了更大的可能，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起到重大的作用，教師認(rèn)識(shí)的提高和初步嘗試的收獲，使他們參加培訓(xùn)的積極性空前高漲。從起，學(xué)校分層次先后三個(gè)階段對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)：第一階段，掌握windows基本操作和word文字處理，同時(shí)掌握雙向多媒體操作，在課堂教學(xué)中靈活使用；第二階段，用powerpoint制作多媒體課件，用excel管理學(xué)生成績和學(xué)籍，掌握網(wǎng)上發(fā)郵件、網(wǎng)上搜集資料下載資料等基本操作；第三階段，用frontpage和photoshop等軟件制作網(wǎng)站，掌握計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)的使用。目前我校80%的教師掌握以上軟件的操作。在對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)的同時(shí)，我們對(duì)一批信息技術(shù)骨干教師進(jìn)行更高層次培訓(xùn)，利用骨干先搞一批成果，帶動(dòng)各教研組，帶動(dòng)全校運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)工作的開展。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是開發(fā)智慧性資源的靈魂。
提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓學(xué)生習(xí)盡早成為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)用戶。在信息技術(shù)課中，不管是低年級(jí)或高年級(jí)的學(xué)生，我們都要求老師盡早地讓學(xué)生熟悉win98視窗，學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽，查詢資料，下載整理資料等網(wǎng)絡(luò)基本操作，讓我們的學(xué)生盡快走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界。同時(shí)對(duì)漢字輸入的規(guī)范和速度嚴(yán)格要求，為他們成為熟練的計(jì)算機(jī)用戶打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
礎(chǔ)和需求，不同路徑、不同層次進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，這需要老師不斷引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何自己探索學(xué)習(xí)，由淺入深、由短到長、由導(dǎo)到放，逐步培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)過程遠(yuǎn)比教學(xué)生一些知識(shí)困難，當(dāng)然也更有意義，不要認(rèn)為只要把學(xué)科主題知識(shí)網(wǎng)站建好后就萬事大吉了，如何利用網(wǎng)站既讓學(xué)生了解一些常識(shí)，又要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身的優(yōu)勢(shì)多臺(tái)電腦既可獨(dú)立，也可以聯(lián)網(wǎng)當(dāng)成一臺(tái)計(jì)算機(jī)使用，學(xué)生在同一平臺(tái)上合作學(xué)習(xí)是非常簡單的事，網(wǎng)上合作可以避免學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)中的一些缺陷，如一些復(fù)雜的問題獨(dú)自無法解決、學(xué)習(xí)形式單一趣味性差等。一個(gè)大的項(xiàng)目需要多人合作開發(fā)，這是現(xiàn)在生活中存在的問題，如在一節(jié)課內(nèi)我們要辦一份內(nèi)容豐富，版面美觀大方的小報(bào)，就需要幾個(gè)人分工協(xié)作，從小形成合作的意識(shí)和方法。
1、了解學(xué)生需求，明確主題，豐富內(nèi)容。
學(xué)科主題知識(shí)網(wǎng)站是面向?qū)W生的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，為此，首先要了解學(xué)生最想學(xué)什么，最需要學(xué)習(xí)什么，特別是那些在課本上無法學(xué)習(xí)到的知識(shí)，還要非常明確我們通過該網(wǎng)站要讓學(xué)生滲透哪些意識(shí)，學(xué)會(huì)哪些學(xué)習(xí)方法，如何讓他們一步一步深入地進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。讓主題知識(shí)庫成為學(xué)生自主探索的知識(shí)寶庫，什么是可用的，什么是用不著的，由學(xué)生自主選擇，碰到新的'問題，學(xué)生會(huì)跳轉(zhuǎn)到跟新問題相關(guān)的主題去尋求解決問題的方案(相關(guān)問題網(wǎng)站超鏈接)，學(xué)生在這里需要的是研究，需要學(xué)會(huì)的是探究的方法。從而確定網(wǎng)站主題。主題的規(guī)圍也要本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t來確定。如：根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)成語對(duì)文字積累、寫作方面幫助較大，而學(xué)習(xí)成語又枯燥無味，所以語文教研組的教師就確定了學(xué)習(xí)成語主題，根據(jù)這個(gè)主題取名為“成語林”網(wǎng)站，主要欄目有“課本成語、趣味成語(數(shù)字、動(dòng)物)、成語故事(文字、動(dòng)畫)、分類成語(收集大量成語)、添加成語(學(xué)生收集的添加到網(wǎng)站上)。數(shù)學(xué)奧賽題是優(yōu)秀學(xué)生喜愛的知識(shí)，這部分內(nèi)容需要學(xué)生見多識(shí)廣，多練習(xí)，老師指導(dǎo)幫助相結(jié)合。高年級(jí)數(shù)學(xué)老師確定的“奧數(shù)時(shí)空”主題知識(shí)網(wǎng)站，欄目分類設(shè)置，難度分a、b、c三級(jí)，學(xué)生可由易到難學(xué)習(xí)，也可以直接進(jìn)入某級(jí)學(xué)習(xí)。美術(shù)教師和社會(huì)課教師聯(lián)合建設(shè)主題為“吊腳樓”的網(wǎng)站，根據(jù)重慶地方特色建筑—吊腳樓，從美術(shù)角度，從社會(huì)角度分別設(shè)置了以下欄目：“吊腳樓的故事”(起因、歷史)；神奇的吊腳樓(各式各樣的圖片)；社會(huì)價(jià)值、美學(xué)價(jià)值、吊腳樓現(xiàn)狀調(diào)查；論壇—吊腳樓的未來。結(jié)合校本課程，建設(shè)系列主題網(wǎng)站，使校本課程成為學(xué)生的電子學(xué)材。針對(duì)“綠色環(huán)保教育”校本課程，任課教師聯(lián)合自然學(xué)科和部分語文老師，分工協(xié)作，確定了“綠色的呼喚”、“治理花溪河”、“三峽工程與長江污染”、“白色污染”“動(dòng)物世界”“植物天地”，“垃圾分類”等系列主題網(wǎng)站。高年級(jí)部分學(xué)生自己做主題較小的環(huán)保網(wǎng)站，還有一個(gè)專門介紹互聯(lián)網(wǎng)上的幾十個(gè)環(huán)保保護(hù)的索引網(wǎng)，分類存放，便于學(xué)生上網(wǎng)。目前，學(xué)校各學(xué)科師生建主題知識(shí)網(wǎng)站共45個(gè)，共計(jì)20g左右的容量，可基本滿足師生目前的需求。
總之，主題的確定要在充分了解學(xué)生需求，深鉆某門學(xué)科以及與這門學(xué)科相關(guān)的學(xué)科內(nèi)容，考慮資料的收集難度的基礎(chǔ)上進(jìn)行，并結(jié)合教師自身優(yōu)勢(shì)，綜合幾位教師的優(yōu)勢(shì)聯(lián)合開發(fā)，內(nèi)容盡量豐富，難度要體現(xiàn)層次，知識(shí)性和趣味性有機(jī)結(jié)合，時(shí)刻把自己擺到一個(gè)學(xué)生位置考慮問題，要想學(xué)生自覺自愿上你的網(wǎng)站瀏覽、練習(xí)，沒有一個(gè)好的主題是不可能辦到的。
2、欄目形式多樣化、界面兒童化。
不管主題知識(shí)庫的規(guī)模是大還是小，我們?cè)诮ㄔO(shè)規(guī)劃時(shí)，都應(yīng)站高一點(diǎn)，全面思考，短期內(nèi)建成什么樣，今后還會(huì)發(fā)展成什么規(guī)模？知識(shí)庫面對(duì)哪個(gè)年齡段的學(xué)生？盡管有些模塊我們現(xiàn)在一時(shí)還不能完成，但我們?cè)谝?guī)劃時(shí)要預(yù)留相應(yīng)欄目位置，而且還要為今后拓展欄目、修改欄目留有余地，我們的主題知識(shí)庫一定要不斷修改、不斷完善、不斷列新。
欄目既要知識(shí)性強(qiáng)的純文字介紹，又要豐富的圖片、動(dòng)畫、聲音；既有供學(xué)生瀏覽的內(nèi)容(靜態(tài))，又有學(xué)生動(dòng)手練習(xí)操作的欄目(動(dòng)態(tài))，如習(xí)題練習(xí)、論壇、網(wǎng)上留言、疑難求助、習(xí)作上傳、電子郵件。非常方便實(shí)現(xiàn)學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教師、教師與教師、教師與校長、家長與學(xué)校等之間的交流。
學(xué)習(xí)的主人，這才是我們追求的高境界。這樣能增強(qiáng)網(wǎng)站自身的造血機(jī)能，使內(nèi)容隨時(shí)得到更新，保持活力。
要充分考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)，網(wǎng)頁界面要兒童化，文字清晰，字體富于變化，色彩豐富，畫面美觀，動(dòng)靜結(jié)合、層次清楚，進(jìn)入退出按鈕醒目、生動(dòng)，低年級(jí)網(wǎng)站還要配聲音。學(xué)生瀏覽方便，圖文并茂，適時(shí)運(yùn)用多媒體，使我們的主題知識(shí)網(wǎng)站有聲有色，學(xué)生樂于點(diǎn)擊該網(wǎng)站。興趣是最好的老師，讓我們的主題知識(shí)庫成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
3、加強(qiáng)合作、分步實(shí)施、逐步完善。
建設(shè)一個(gè)內(nèi)容豐富、形式活潑的主題知識(shí)網(wǎng)站是一項(xiàng)巨大的工程，為此，教師應(yīng)統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施，從一點(diǎn)一滴做起，逐步完善。如語文方面可以先做一篇課文、一個(gè)單元的內(nèi)容，數(shù)學(xué)可以先做一個(gè)單元的知識(shí)、一個(gè)年級(jí)，再做所有年級(jí)的內(nèi)容，先做基礎(chǔ)的內(nèi)容，再做拓展的內(nèi)容，先做文字方面內(nèi)容，再做多媒體內(nèi)容，逐步豐富。
由于主題知識(shí)網(wǎng)站建設(shè)任務(wù)重，涉及面廣，需要大量的人力，一般需要小組團(tuán)體合作，這就需要大家齊心協(xié)力，共同努力，規(guī)劃統(tǒng)一，要求統(tǒng)一，具體任務(wù)分工到人，定期完成，統(tǒng)一調(diào)式、完善，這也是我們課題中提倡的合作精神。
四、全面應(yīng)用，不斷創(chuàng)新。
由于主題網(wǎng)站的建設(shè)者大多是來自教學(xué)一線的教師，有的主題網(wǎng)站甚至完全是學(xué)生自主開發(fā)的，所以這些主題知識(shí)網(wǎng)站都與教學(xué)非常貼近，不管是在課堂教學(xué)中還是課余時(shí)間內(nèi)，主題知識(shí)網(wǎng)站的利用率是非常高的，學(xué)生的自主性得以充分發(fā)揮，他們從來沒有像現(xiàn)在這樣自由自在地在適合他們年齡特點(diǎn)的知識(shí)海洋里暢游。
我校每間教室和辦公室都配有計(jì)算機(jī)，師生上網(wǎng)就非常方便，這樣就可以大面積使用多媒體進(jìn)行教與學(xué)過程的實(shí)踐，部分演示性強(qiáng)的網(wǎng)站內(nèi)容在通過普通教室的計(jì)算機(jī)到電視機(jī)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校有多媒體機(jī)房5間，每間60座，可供教師們上那些交互性強(qiáng)，需要人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)內(nèi)容的課。所有機(jī)房都安有newclass400多媒體教學(xué)網(wǎng)，學(xué)生討論，資源共享，合作學(xué)習(xí)，信息交流都十分方便，學(xué)習(xí)環(huán)境是一流的，學(xué)習(xí)效率是很高的。學(xué)生可以在上面瀏覽、做習(xí)題、有的在留言、有的在討論在網(wǎng)上求助欄目提問。老師在巡視中不時(shí)幫助學(xué)生指點(diǎn)什么，下課時(shí)，一段留言，一封封文檔和郵件匯報(bào)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對(duì)學(xué)生上機(jī)時(shí)間的不足，學(xué)校在每周2節(jié)信息技術(shù)課的基礎(chǔ)上，在四至六年級(jí)又專門開設(shè)了一節(jié)網(wǎng)上閱讀課，以保證學(xué)生上機(jī)時(shí)間，隨著全校師生特別是各學(xué)科教師的計(jì)算機(jī)操作水平不斷提高，我校準(zhǔn)備在兩年內(nèi)逐步取消專門的信息技術(shù)課，現(xiàn)在三、四年級(jí)的信息技術(shù)課由數(shù)學(xué)教師任教，他們可以在這些課中進(jìn)行數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的整合實(shí)踐。學(xué)校規(guī)劃在兩年內(nèi)機(jī)房總數(shù)達(dá)到8個(gè)，教導(dǎo)處合理安排，提高每個(gè)機(jī)房的使用率，滿足學(xué)生網(wǎng)上交互學(xué)習(xí)的需要。
學(xué)生可以利用課間休息時(shí)間在教室計(jì)算機(jī)上瀏覽查閱信息，在中午休息和下午放學(xué)時(shí)間可以到電子閱覽室上網(wǎng)學(xué)習(xí)，這里需要說明的是，學(xué)生的電子閱覽室就是計(jì)算機(jī)教室，上課時(shí)間和下課時(shí)間不沖突，學(xué)校考慮充分利用計(jì)算機(jī)室，所以放學(xué)后的時(shí)間就由計(jì)算機(jī)教師輪流值班，愿意來的學(xué)生可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間就比較多一點(diǎn)，充分提高設(shè)備的利用率。
由于學(xué)校校園是專線寬帶光纖，進(jìn)出速度比較快，這樣為學(xué)生晚上在家里自學(xué)創(chuàng)造了條件，白天在學(xué)校還沒搞清楚的地方晚上可以上網(wǎng)自學(xué)，也可以在網(wǎng)上求助老師或同學(xué)，也可以針對(duì)某些有爭議的問題進(jìn)行討論。對(duì)第二天要學(xué)習(xí)的知識(shí)也可以在網(wǎng)上預(yù)習(xí)，查閱各類豐富的資料是網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)全校統(tǒng)計(jì)，我校學(xué)生已有40%家里計(jì)算機(jī)已上網(wǎng)。家長對(duì)學(xué)校的主題知識(shí)網(wǎng)站也非常感興趣，他們也跟自己的孩子一樣，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽學(xué)習(xí)，這樣好與孩子們交流，家長也經(jīng)常在網(wǎng)上與教師交流孩子教育問題。
總之，校園網(wǎng)的價(jià)值體現(xiàn)在廣大師生把它充分應(yīng)用教與學(xué)的過程中，而師生信息素養(yǎng)的提高是一切的基石，我們要分層次、分階段的不斷提高師生應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。主題知識(shí)網(wǎng)站的建設(shè)是把校園網(wǎng)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的最佳形式，它的建設(shè)一切要從學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的角度出發(fā)。主題知識(shí)網(wǎng)站的應(yīng)用改變了我們以前的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，教師的角色不得不重新定位，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)時(shí)代正在我們走來，我們要抓住時(shí)代賦予我們的機(jī)遇，讓今日的教育向明日靠近一點(diǎn)，盡快縮小我們與發(fā)達(dá)國家教育水平的差距。
參考書目：
高金嶺主編，《現(xiàn)代教育技術(shù)與現(xiàn)代教育》，廣西師范大學(xué)出版社。
王珠珠主編，《現(xiàn)代教育技術(shù)與素質(zhì)教育的實(shí)踐探索》，中央廣播電視大學(xué)出版社。
盧秀著，《現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)平等民主合作的教育環(huán)境的形成》，
《交流與協(xié)作》第20期。
網(wǎng)站的管理論文（精選15篇）篇十二
我國電視行業(yè)發(fā)展效果良好，作為縣級(jí)新聞信息傳播的主要載體，縣級(jí)電視臺(tái)既要做好電視節(jié)目有序播出工作，又要做好新聞信息宣傳活動(dòng)，這不僅會(huì)優(yōu)化電視節(jié)目質(zhì)量，而且有利于促進(jìn)縣級(jí)電視臺(tái)持續(xù)發(fā)展。由于當(dāng)前縣級(jí)電視臺(tái)宣傳新聞信息的過程中存在一定的問題，因此，應(yīng)提出有效措施解決宣傳問題，提升宣傳活力。
一、影響縣級(jí)臺(tái)電視新聞宣傳效果的因素。
（一）宣傳方式。
電視新聞內(nèi)容傳播需要借助相關(guān)載體，因此，信息傳播渠道以及載體形式對(duì)傳播效果有重要影響。縣級(jí)臺(tái)拍攝新聞畫面、優(yōu)選新聞主題、選擇宣傳語言、編輯新聞信息等各個(gè)環(huán)節(jié)均對(duì)宣傳效果有重要影響，由于電視新聞內(nèi)容存在差異，因此，應(yīng)根據(jù)具體內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)男麄鞣绞剑_保所選宣傳方式易于觀眾接受。
（二）信息質(zhì)量。
電視新聞傳播過程中，主要宣傳信息內(nèi)容，觀察受眾對(duì)新聞內(nèi)容的接受程度，因此，電視新聞應(yīng)選擇貼近大眾生活、緊密聯(lián)系生活實(shí)際的信息內(nèi)容，這類電視新聞播出后能夠在短時(shí)間內(nèi)獲取群眾關(guān)注，群眾能夠與縣級(jí)電視臺(tái)親密互動(dòng)。同時(shí)，電視新聞應(yīng)注重提升信息質(zhì)量，確保所傳播的信息內(nèi)容能夠贏得群眾擁護(hù)和支持，進(jìn)而擴(kuò)大信息傳播效果，優(yōu)化新聞宣傳效果。
二、常見宣傳問題。
雖然縣級(jí)電視臺(tái)能夠定期宣傳新聞信息，但在實(shí)際宣傳中存在一定問題，這在一定程度上弱化了宣傳效果，不利于縣級(jí)臺(tái)持續(xù)進(jìn)步，縣級(jí)臺(tái)發(fā)展過程中遇到了較大阻力，常見的宣傳問題有如下幾點(diǎn)。
（一）宣傳方向有偏頗。
無論是縣級(jí)電視臺(tái)還是中央電視臺(tái)，所傳播的新聞信息均以真實(shí)性為基礎(chǔ)，縣級(jí)臺(tái)電視新聞應(yīng)以群眾為關(guān)注點(diǎn)，但大多數(shù)縣級(jí)臺(tái)為了獲得高收視率，刻意報(bào)道瑣碎的民生類新聞，雖然這能在短時(shí)間內(nèi)完成縣級(jí)臺(tái)報(bào)道目標(biāo)，但是并不利于縣級(jí)臺(tái)的全面發(fā)展，所產(chǎn)生的負(fù)面新聞極易引起群眾恐慌，進(jìn)而影響縣級(jí)臺(tái)發(fā)展策略的制定。
（二）宣傳方式較傳統(tǒng)。
現(xiàn)如今，先進(jìn)科學(xué)技術(shù)持續(xù)發(fā)展，在新媒體發(fā)展中起著積極的促進(jìn)作用。傳統(tǒng)媒體在這一背景下應(yīng)不斷創(chuàng)新宣傳方式，深化改革。隨著移動(dòng)設(shè)備的不斷出現(xiàn)，電臺(tái)新聞信息傳播途徑漸漸拓展，這在一定程度上擴(kuò)大了信息傳播范圍。但是大部分縣級(jí)臺(tái)仍用傳統(tǒng)方式進(jìn)行新聞信息傳播，這不僅會(huì)降低信息傳播效率，而且還會(huì)縮小新聞信息傳播空間，長此以往，群眾還會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的傳播方式產(chǎn)生抵觸心理，進(jìn)而會(huì)降低對(duì)電臺(tái)新聞的關(guān)注度，不利于傳統(tǒng)媒體長久發(fā)展。
（三）宣傳目標(biāo)不明確。
大部分縣級(jí)臺(tái)宣傳新聞信息的過程中，往往不能明確宣傳目標(biāo)，僅進(jìn)行形式化宣傳，不利于實(shí)現(xiàn)群眾的正向引導(dǎo)，同時(shí)，群眾思想會(huì)產(chǎn)生片面化傾向，新聞傳播過程中會(huì)遇到較多阻力。此外，電視臺(tái)新聞內(nèi)容僅深入報(bào)道新聞事實(shí)，淺層次敘述新聞事實(shí)并不能滿足受眾對(duì)新聞信息的需要，長此以往，受眾與縣級(jí)臺(tái)之間的距離會(huì)漸漸疏遠(yuǎn)，縣級(jí)臺(tái)的發(fā)展將得不到群眾支持。
三、提升宣傳活力的有效措施。
如前文所述，縣級(jí)臺(tái)傳播新聞信息的過程中遇到了較大阻力，如果縣級(jí)臺(tái)在新的時(shí)代背景中仍保持一成不變的宣傳方式，不注重提升電視臺(tái)新聞信息的質(zhì)量，無視已有宣傳問題，那么新聞宣傳效果會(huì)逐漸弱化，并且群眾的新聞素養(yǎng)也會(huì)漸漸降低，這對(duì)縣級(jí)臺(tái)的新聞事業(yè)發(fā)展具有不利影響。因此，應(yīng)采取有效措施提升縣級(jí)臺(tái)新聞宣傳的活力，擴(kuò)大縣級(jí)臺(tái)新聞信息傳播的影響力。
（一）樹立大局意識(shí)。
縣級(jí)臺(tái)新聞工作要想優(yōu)化宣傳效果，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行創(chuàng)新，確保所編輯的新聞信息能夠滿足群眾需要，從而提高新聞節(jié)目的收視率。同時(shí)，應(yīng)明確新聞宣傳立場，端正新聞宣傳理念，樹立大局意識(shí)，確保群眾在新聞互動(dòng)中積極參與。縣級(jí)臺(tái)雖然屬于傳統(tǒng)媒體的一種，但它作為新聞信息的主要引導(dǎo)者，應(yīng)以群眾為出發(fā)點(diǎn)，站在群眾的立場上分析問題、解決問題，提供滿足群眾需要的信息內(nèi)容。首先，縣級(jí)臺(tái)應(yīng)堅(jiān)持黨的方針、政策，堅(jiān)決服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)黨和政府提出的各項(xiàng)內(nèi)容。然后，營造良好的縣級(jí)臺(tái)工作氛圍，確保各項(xiàng)工作均從大局出發(fā)，確保所編輯的新聞內(nèi)容能夠獲得群眾支持。縣級(jí)臺(tái)只有樹立大局意識(shí)，才能制定合理的新聞管理制度，才能充分發(fā)揮新聞信息的正向影響。
（二）創(chuàng)新宣傳方式。
縣級(jí)臺(tái)新聞傳播的過程中，應(yīng)首先確保新聞信息質(zhì)量，在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)新新聞宣傳方式，確保傳播后的新聞信息對(duì)受眾產(chǎn)生正向引導(dǎo)，創(chuàng)新受眾的思想觀念，提升觀眾的新聞素養(yǎng)，與此同時(shí)，群眾能夠細(xì)心觀察生活，主動(dòng)探索生活中潛在的新聞知識(shí)點(diǎn)，這對(duì)新聞信息價(jià)值增加、新聞傳播效果提升具有重要作用。隨著科學(xué)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，傳統(tǒng)媒體應(yīng)用科學(xué)技術(shù)能夠改變以往單一的宣傳方式，同時(shí)，宣傳范圍也會(huì)不斷擴(kuò)大，簡言之，縣級(jí)臺(tái)新聞能夠通過微博、微信等平臺(tái)進(jìn)行信息傳播，并且群眾能夠借助平臺(tái)對(duì)新聞信息進(jìn)行評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)，新聞信息管理部門針對(duì)群眾評(píng)論及時(shí)回復(fù)，群眾在這一平臺(tái)中能夠獲得討論機(jī)會(huì)，真實(shí)表達(dá)內(nèi)心想法。此外，縣級(jí)臺(tái)能夠根據(jù)群眾提供的意見改進(jìn)新聞傳播方式，這對(duì)縣級(jí)臺(tái)電視新聞發(fā)展具有積極影響。這也是傳統(tǒng)媒體和新媒體結(jié)合發(fā)展的表現(xiàn)，群眾在這種宣傳方式的影響下能夠提高對(duì)新聞信息的關(guān)注度，同時(shí)提高參與意識(shí)。
（三）豐富新聞內(nèi)容。
縣級(jí)電視臺(tái)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地豐富新聞內(nèi)容，選擇形式多樣的新聞內(nèi)容。縣級(jí)電視臺(tái)應(yīng)做好前期調(diào)查工作，全面了解群眾需求，基于此，獲取、搜集豐富的信息內(nèi)容。在新聞信息播出后，能夠在短時(shí)間內(nèi)引起群眾關(guān)注，群眾會(huì)對(duì)已接收的新聞信息進(jìn)行探討，這一過程便是新聞信息傳播的過程。此外，縣級(jí)電視臺(tái)還可以針對(duì)同一電視新聞從不同角度進(jìn)行報(bào)道，進(jìn)而再次增加節(jié)目關(guān)注度，節(jié)目收視率也會(huì)大大提高，及時(shí)滿足群眾的新聞需求。
（四）創(chuàng)辦特色新聞節(jié)目。
由于縣級(jí)臺(tái)電視新聞普遍存在節(jié)目內(nèi)容單一、節(jié)目內(nèi)容雷同等現(xiàn)象，因此受眾會(huì)對(duì)這類電視新聞節(jié)目產(chǎn)生視覺疲勞，造成此類節(jié)目的關(guān)注度大大降低。因此，新聞節(jié)目在發(fā)展的過程中應(yīng)以特色化為主，創(chuàng)辦群眾喜聞樂見、節(jié)目形式新穎、節(jié)目編排合理的新聞節(jié)目，有利于節(jié)目向?qū)哟位⑵放苹较虬l(fā)展。同時(shí)，特色新聞節(jié)目還會(huì)拓展新聞視角，擴(kuò)大群眾的新聞視野，進(jìn)而有利于提升節(jié)目的宣傳效果。
（五）培養(yǎng)新聞人才。
縣級(jí)電視臺(tái)應(yīng)重視新聞人才培養(yǎng)工作，針對(duì)新聞工作者進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，鞏固新聞人的理論基礎(chǔ)，豐富新聞人的知識(shí)儲(chǔ)備，提升新聞人的工作技巧。同時(shí)，新聞工作者在采編的過程中要提高對(duì)新聞信息的敏感度，主動(dòng)走近群眾，體驗(yàn)群眾生活。在整理、校對(duì)新聞稿時(shí)要保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)問題，提升新聞稿的信息質(zhì)量，最終使新聞信息能夠以群眾樂于接受的方式呈現(xiàn)出來。
四、結(jié)論。
綜上所述，縣級(jí)臺(tái)通過樹立大局意識(shí)、創(chuàng)新宣傳方式、豐富新聞內(nèi)容、創(chuàng)辦特色新聞節(jié)目、培養(yǎng)新聞人才等方式提升電視新聞宣傳活力，這不僅會(huì)提高新聞節(jié)目收視率，積累豐富的新聞素材，而且還能提升群眾的新聞素養(yǎng)，提高群眾對(duì)新聞信息的辨別能力和分析能力。總之，縣級(jí)臺(tái)電視新聞必須采取措施實(shí)現(xiàn)良好發(fā)展，拓展傳統(tǒng)媒體的發(fā)展空間。
參考文獻(xiàn)：
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網(wǎng)站的管理論文（精選15篇）篇十三
摘要。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代促使教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）要不斷變革創(chuàng)新，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)未來人才的要求。在校園網(wǎng)內(nèi)建設(shè)豐富的、適合學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的資源，改變我們長期以下的教師教學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式，讓校園成為學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)樂園，成為學(xué)生探索研究的實(shí)驗(yàn)室，成為學(xué)生之間師生之間合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們通過師生智慧性資源的有效開發(fā)，在充分了解學(xué)生需求，制作出內(nèi)容豐富，界面兒童化，利于學(xué)生瀏覽，便于學(xué)生參與交互的主題知識(shí)網(wǎng)站，通過課堂教學(xué)、課余時(shí)間全方位讓學(xué)生應(yīng)用。資源共建，資源共享，讓校園網(wǎng)在全面的應(yīng)用中增強(qiáng)生命力，形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的新模式。
正文。
信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在從根本上動(dòng)搖和改變現(xiàn)行的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）內(nèi)容和教學(xué)模式，催生出適應(yīng)信息文明的、為信息社會(huì)服務(wù)的新教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）―網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息化教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。當(dāng)今世界各國都在加快教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）信息化的步伐。高度重視多媒體電腦、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）中的重要作用，加快培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的高素質(zhì)人才，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)，為克服千百年來學(xué)生以書本作為知識(shí)唯一來源的單一渠道的局限，為改變長期來課堂以老師灌輸為主要形式，以老師講述為主要方法的傳統(tǒng)教學(xué)模式提供了有力的技術(shù)支持，為學(xué)校教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）同家庭教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、學(xué)校教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）同社會(huì)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）溶為一體，為各類教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）資源的多層次開發(fā)與合理的配置和利用創(chuàng)造了很好的物質(zhì)環(huán)境。我校在構(gòu)建學(xué)科教學(xué)主題知識(shí)網(wǎng)站并應(yīng)用于教與學(xué)的過程方面作了有益的.嘗試。
學(xué)科主題知識(shí)網(wǎng)站是指以當(dāng)前各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為線索的、與學(xué)科知識(shí)密切相關(guān)的、在廣度和深度超過學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)集合，學(xué)生可以自主探究地進(jìn)行交互學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。這個(gè)知識(shí)集合是以圍繞某個(gè)主題選材，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)是嵌套式的，便于學(xué)生把原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)與自身的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的相互作用，實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的意義“主題知識(shí)教學(xué)”的重點(diǎn)是探索并總結(jié)在充分的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下，改革傳統(tǒng)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想的教與學(xué)的過程，便于學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí)和合作研究式學(xué)習(xí)，由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”，在非線型的學(xué)習(xí)中學(xué)到系統(tǒng)的知識(shí)。
[1][2][3][4]。
網(wǎng)站的管理論文（精選15篇）篇十四
隨著全球各國之間農(nóng)業(yè)合作日益增加，農(nóng)業(yè)一體化進(jìn)程的不斷深入，科研實(shí)力的不斷提高，國際影響力的日益擴(kuò)大，越來越多的外國農(nóng)業(yè)科研人員希望來我國交流、研討與合作。
農(nóng)業(yè)科研單位作為國家農(nóng)業(yè)科研技術(shù)交流的平臺(tái)，在農(nóng)業(yè)方面，承擔(dān)著促進(jìn)國家農(nóng)業(yè)發(fā)展的重任。建設(shè)農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)站不僅能使國外科研機(jī)構(gòu)及相關(guān)人員更好地了解我國農(nóng)業(yè)科研信息，也對(duì)我國農(nóng)業(yè)科研單位的科研發(fā)展與個(gè)性化服務(wù)起到宣傳推介的作用，更對(duì)后續(xù)的技術(shù)交流與合作架起橋梁。因此，農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)站的建設(shè)已成為建設(shè)工作的重要組成部分。
網(wǎng)站的管理論文（精選15篇）篇十五
隨著國家間經(jīng)濟(jì)、文化交流、合作日益密切，國內(nèi)外農(nóng)業(yè)科研單位間合作與交流將會(huì)愈加頻繁，國外科研與業(yè)務(wù)人員希望了解我國農(nóng)業(yè)科研信息，并對(duì)他們感興趣的科研技術(shù)有進(jìn)一步合作、交流的需求。我國農(nóng)業(yè)科研單位中文網(wǎng)站比較成熟，但面對(duì)國際形勢(shì)的發(fā)展，國際合作成為最終趨勢(shì)，只有將體現(xiàn)科研實(shí)力的技術(shù)或服務(wù)通過有效方式面向國際重點(diǎn)宣傳，才能為進(jìn)一步交流與合作創(chuàng)造機(jī)會(huì)。因此，省級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位作為國家農(nóng)業(yè)科研體系的分支，為國家農(nóng)業(yè)的整體發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用，應(yīng)重視并加大力度建設(shè)英文網(wǎng)站.這不僅提升省級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位本身的綜合實(shí)力，更能提高國家農(nóng)業(yè)科研整體水平。
3.2網(wǎng)站設(shè)計(jì)規(guī)范化。
網(wǎng)站風(fēng)格設(shè)計(jì)上，中文網(wǎng)站強(qiáng)調(diào)對(duì)稱和顯示飽滿，所以結(jié)構(gòu)復(fù)雜，色彩運(yùn)用較多，而英文網(wǎng)站的設(shè)計(jì)更注重框架的簡潔大氣和圖片的沖擊力，吸引力，所以結(jié)構(gòu)比較簡單，除了圖片外，色彩比較簡單，所以在建設(shè)英文網(wǎng)站時(shí)應(yīng)注意區(qū)分，做到色彩搭配合理，整體簡潔明快。同時(shí)，根據(jù)用戶和瀏覽及搜索習(xí)慣的定位，結(jié)合網(wǎng)站內(nèi)容、欄目層次的實(shí)際情況進(jìn)行合理布局設(shè)計(jì)，做到重點(diǎn)突出，確保網(wǎng)站信息的傳播效果。
3.3建設(shè)實(shí)用性網(wǎng)站。
英文網(wǎng)站的欄目設(shè)置、內(nèi)容分類，首先要了解單位本身的研究重點(diǎn)，在網(wǎng)站上做到重點(diǎn)突出宣傳，并要根據(jù)網(wǎng)站用戶定位從國外科研人員和合作交流人員的需求出發(fā)，注重網(wǎng)站內(nèi)容的規(guī)范性和信息資源合理配置組合，使欄目設(shè)置、內(nèi)容分類和語句應(yīng)用符合定位用戶的使用習(xí)慣。只有這樣，才能從內(nèi)容信息上吸引用戶，使用戶駐留，不斷從網(wǎng)站上獲取所需資源。
3.4網(wǎng)站更新要及時(shí)。
對(duì)于新聞、最新消息等時(shí)效性欄目，可以通過動(dòng)態(tài)腳本技術(shù)制作發(fā)布平臺(tái)，并將欄目內(nèi)容的編輯、發(fā)布與維護(hù)任務(wù)分配給各個(gè)部門相關(guān)負(fù)責(zé)人員，保證網(wǎng)站內(nèi)容的及時(shí)更新。同時(shí)，對(duì)于需要一段時(shí)間或偶爾更新類的欄目，也應(yīng)確保信息的有效性，如服務(wù)類信息不能滯后更新，避免給用戶造成不便。
3.5網(wǎng)站功能個(gè)性化。
山于網(wǎng)站用戶來自不同的國家和地區(qū)，文化背景和生活習(xí)慣差異很大，不同讀者的需求也不同。省級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)站可根據(jù)本單位的科研重點(diǎn)、服務(wù)特色，針對(duì)其不同的信息需求提供個(gè)性化服務(wù)，還可以增加現(xiàn)在比較主流的在線咨詢、常用問題問答等欄目，提供更加貼心和人性化的服務(wù)，另外可以增加文章評(píng)論和分享，提高交互性。
4結(jié)束語。
省級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位英文站作為面向國際的農(nóng)業(yè)技術(shù)交流與科研合作的重要窗口，在很大程度上影響著省級(jí)單位的形象和國際化水平。從英文網(wǎng)站的調(diào)查現(xiàn)狀及問題分析得出，我國省級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)站建設(shè)整體上急需提高，從而提升省級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位的國際化水平。首先要增強(qiáng)對(duì)外開放意識(shí)，深入認(rèn)識(shí)英文網(wǎng)站建設(shè)的重要性;其次要在有關(guān)部門的重視和指導(dǎo)下，提高單位中英文專業(yè)人才的水平，使其能夠根據(jù)網(wǎng)站用戶定位、語言、文化背景和網(wǎng)站瀏覽及搜索習(xí)慣，結(jié)合單位本身特色及鼎力宣傳的重點(diǎn)，進(jìn)行欄目設(shè)置和內(nèi)容分類，使英文網(wǎng)站逐步建立起來，并且陸續(xù)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)和語言規(guī)范化、內(nèi)容專業(yè)化和信息更新及時(shí)化的水平，切實(shí)提高省級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位的國際化水平。
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