黨員量化考核細則范文（22篇）

范文范本可以幫助我們理清文章結構，提高邏輯思維和組織能力。范文范本是為了提供給學習者一個參考和借鑒的樣本，它可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的技巧和規范，我覺得我們應該多看一些范文范本來提高寫作水平。那么我們應該如何有效地利用范文范本呢？有沒有一些寫作技巧和方法可以分享給大家？下面是小編為大家整理的一些優秀范文范本，供大家參考和學習，希望對大家的寫作能有所幫助。

黨員量化考核細則范文（22篇）篇一

為進一步加強對黨員的教育管理，建立健全黨員教育、管理、監督、提高的長效機制，充分調動黨員的積極性、主動性和創造性，更好地發揮黨員的先鋒模范作用。根據區直機關工委《關于開展黨員日常管理量化考評試點》要求，結合黨的群眾路線教育實踐活動。經局黨組研究，決定在全局黨員開展“黨員日常管理量化考評”活動。特制定如下實施方案。

一、指導思想。

以黨的精神為指導，以充分發揮共產黨員先鋒模范作用為目標，探索黨員日常量化評定管理措施，實現黨員日常管理的精細化、科學化、規范化，努力打造示范帶動、獎優罰劣、動態管理新平臺，切實提升黨員隊伍的凝聚力和戰斗力。

二、主要目標。

(一)實施“黨員日常量化考評”管理，進一步增強黨員工作熱情。

“黨員日常量化管理考評”將黨員義務具體化，行為準則明晰化，使廣大黨員認識到干與不干不一樣，干好干壞不一樣，增強責任感、緊迫感和危機感。

(二)實施“黨員日常量化考評”管理，進一步提高黨員管理水平。

“黨員日常量化管理考評”用數字量化衡量黨員素質高低，使黨員作用發揮好壞有明確尺子，黨員評議有客觀公正的標準。

(三)實施“黨員日常量化考評”管理，進一步提高黨員履責意識。

將黨員履職情況置于黨組織和黨員群眾的全程監督之中，從而增強黨員的動力，鞭策、激勵每名黨員履職盡責，提高黨員履責意識。

三、參與范圍。

機關及下屬支部在職黨員。

四、組織領導。

成立“黨員日常管理量化考評”工作領導小組，由局黨組書記為組長，局黨組成員、副局長為副組長，各支部書記為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在黨建辦。

五、時間安排。

每年進行兩次量化評議。第一次量化評議在6月30日前完成;第二次量化評議在12月30日前完成。

六、方法步驟。

開展“黨員日常量化管理考評”工作，按照學習教育、制定標準、建立制度、組織考評、總結提高四個步驟進行。

第一階段：學習教育(3月1日-15日)。

重點學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨紀律處分條例》、《關于黨內政治生活的若干準則》、《中共中央關于加強新形勢下發展黨員和黨員管理工作的意見》、《重慶市黨員干部生活作風“十二不準”》和《重慶市黨員干部政治紀律“八嚴禁”》。

第二階段：制定標準(3月15日-20日)。

1.制定量化考評標準。按照公平、公正、公開和利于操作的原則，制定量化考評細則。

第三階段：量化考評(6月、12月)。

量化考評按照正面要求、反向考核、以扣為主、注重實效的原則進行考評。

3.非黨員干部職工參照本考評標準執行。

第四階段：總結提高(12月)。

及時總結試點經驗，針對量化管理中存在的不足進行整改。

七、考核結果的運用。

日常管理量化考評結果與個人評先評優年度考核相結合。

中共重慶市永川區民政局黨組。

20xx年2月19日。

黨員量化考核細則范文（22篇）篇二

作為現代管理中不可或缺的一環，量化考核細則在企業中扮演著至關重要的角色。這些細則的制定與執行，可以對員工的工作目標、績效評價及獎懲機制等方面進行明確和規范化的管理。在我所在的公司，我們也實行了一套量化考核細則，并在過去一年中進行了全面的實施。在這個過程中，我深刻領悟到了量化考核細則的作用和意義，并對其如何正確運用提出了自己的體會和建議。

首先，量化考核細則可以明確工作目標和評價指標，從而提高員工的工作效率和質量。在過去，員工往往只能根據主管的口頭要求來執行任務，很難衡量工作的完成程度。而通過量化考核細則，我們可以將工作目標和評價指標更具體化、可操作化，使員工在明確任務的同時，能更好地規劃和安排工作，提高效率和質量。相信通過量化考核細則，我們公司的工作效率一定會得到明顯的提升。

其次，量化考核細則可以激發員工的工作動力和積極性。在企業中，經常會出現員工感到工作沒有明確目標、缺乏動力的情況。而通過量化考核細則，我們可以明確告知員工完成任務所需要達到的指標和標準，讓他們能夠更具有明確的目標感和動力。另外，在量化考核細則中設定獎勵機制，如優秀員工可以得到晉升或者獎金等激勵措施，更能夠讓員工全身心地投入到工作中，不斷提高自身能力和素質。

然而，在實施過程中，我們也發現了一些問題和不足之處。首先，量化考核細則的制定需要充分考慮到實際情況，并盡量與員工的工作實際相符。過于理論化和刻板化的細則往往難以在實際工作中得到貫徹，反而會對員工的積極性和工作效率產生消極影響。其次，細則的執行需要建立一個公平公正的評價機制，避免出現任意評價和主觀評價的問題。唯有如此，才能保證量化考核細則能夠起到激勵員工和提升工作效率的作用。

為了解決這些問題，我認為，企業應該充分傾聽員工的聲音，并在制定和執行量化考核細則時充分考慮到員工的實際需求和反饋。定期組織員工梳理和總結工作經驗，以期能夠根據工作中遇到的實際問題，對量化考核細則進行修改和完善。此外，企業還應建立一個公正、透明的考核和評價機制，讓員工感到公平待遇和公開評價的可能性，從而更好地激發他們的積極性和工作動力。

總結而言，量化考核細則的制定和執行對企業的發展和管理具有重要的意義。通過明確工作目標和評價指標，可以提高員工的工作效率和質量；通過激發員工的工作動力和積極性，可以更好地發揮員工的潛力；同時，也要注意量化考核細則的合理性和公正性，避免出現不符合實際情況的問題。只有將這些體會和建議融入到量化考核細則的制定和執行中，才能更好地推動企業的發展，并使員工和企業實現共贏。

黨員量化考核細則范文（22篇）篇三

作為現代企業管理的一種重要方式，量化考核在企業中越來越受到重視。量化考核細則是對企業員工進行績效評價的具體指導文件，對于確保員工公平公正地接受考核具有重要意義。通過對量化考核細則的學習和實踐，我深刻認識到了其重要性和可操作性，也收獲了一些心得體會。

首先，量化考核細則明確了考核標準和具體要求，使考核工作更規范、透明。在過去，考核可能會存在一些主觀性較強的問題，由于沒有統一的標準，很難對各個員工做到公平公正地評價。而有了量化考核細則，任何人都能清晰地了解到自己所處的職責和要求，也知道如何才能獲得高分。這樣一來，員工的工作目標更加明確，也更容易使各項工作順利完成，同時也減少了管理層因主觀原因導致的不公平問題。

其次，量化考核細則可以鼓勵員工刻苦努力，提高工作積極性。量化考核細則在考核的時候會給予工作任務的具體要求和加分項，這就要求員工要積極主動地為工作目標而努力。通過細則明確目標和要求，員工會更加明白自己的責任所在，也更容易為了目標而付出努力。同時，細則還給出了一定的考核時限，即工作任務需要在規定時間內完成，這也激發了員工在規定時間內全力以赴完成任務的積極性，極大地提高了工作效率。

第三，量化考核細則可以幫助員工發現自己的不足之處，促進自我提高。通過量化考核細則，員工在工作過程中往往會發現自己存在的不足之處，比如責任心不夠、工作習慣不規范等等。在這個過程中，員工需要對照細則中的要求和標準，找出偏差，并積極改正，使自己能夠符合規范要求，提高績效水平。當然，這也需要員工具備一定的自我反省能力和學習意愿，只有這樣，才能不斷進步，取得優秀的成績。

最后，量化考核細則也為員工提供了一種公平公正的競爭機會，激發了工作動力。企業中，無論是普通員工還是中層管理者，都有機會通過該細則獲得一定的加分。這就意味著只要員工具備一定的能力和表現出色，就能夠在量化考核中獲得相應的回報。而且，細則還規定了每個環節的加分項或者得分規則，這使得員工的工作努力和優秀表現能夠被量化評估和公正評價，這樣一來，員工在工作中獲得更大的成就感和榮譽感，也更容易獲得提升機會。

總之，通過對量化考核細則的學習和實踐，我深刻體會到了它對于企業管理的重要意義和作用。量化考核細則的出臺使考核工作更加規范和公正，員工通過遵守和執行細則，可以更好地發現自身問題并提高自身績效。對于企業來說，細則的應用也有助于提高員工積極性和工作動力，實現共同目標的高效達成。因此，我相信在今后的工作中，我將更加注重、認真遵循量化考核細則的各項規定，不斷提升自身績效和能力，為企業發展做出更大的貢獻。

黨員量化考核細則范文（22篇）篇四

各黨小組：

為了進一步貫徹黨的教育方針，提高我校黨員的思想政治素質，增強黨員的組織紀律和服務意識，充分發揮黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰斗堡壘作用，依據《中共彬縣縣委關于在全縣各級黨組織和黨員中實行量化考評的實施意見》，結合我系統黨員的實際情況，特制定以下黨員量化考核方案。

一、指導思想。

以黨的和xx屆三中、四中全會精神為指導，著力解決黨組織和黨員理想信念、宗旨意識、紀律觀念、作風形象等方面存在的突出問題，更好發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，為建設“市域副中心城市”和絲綢之路經濟帶“橋頭堡”提供堅強組織保證。

二、適用范圍。

全體黨員。

三、黨員量化考評程序黨員量化考評按照以下程序進行：

(一)制定細則。黨支部在局黨委指導下，結合各支部特點、黨員崗位實際，制定黨員量化考評細則。

(二)確定記錄員。黨支部召開黨員大會推選記錄員，記錄員必須由綜合素質高、為人正派、辦事公道的黨員擔任，無特殊情況，一般不得隨意調整。

(三)考核登記。記錄員每季度對黨員日常表現、崗位工作任務完成情況進行跟蹤考核登記。

(四)會議評定。設立支部委員會的支部先召開支委會，再召開黨員會，提出黨員考評初步意見和評定等次。

(五)公示登記。通過張貼公告、會議通報等形式，公示黨員上季度考評得分及評定等次，有異議的，要重新審定;無異議的，記錄員在考評臺賬(見附件4)予以登記。

(六)上報結果。各支部將黨員量化考評結果上報局黨委審核通過后，由局黨委匯總上報縣委組織部備案(匯總樣表見附件5)。

五、結果運用。

評出的“好”類黨支部，局黨委要深入挖掘提煉先進事跡，采取不同方式大力宣傳，并進行命名表彰一批先進基層黨支部。

評出的“較差”類黨支部，黨委書記要對班子成員逐人約談，責令限期整改并向黨委寫出書面說明。連續兩次評為“較差”等次的，要對主要負責人進行組織處理。

評定出的優秀黨員，黨委在每年表彰一批基礎上，推薦參加縣、市級以上各類評優樹模，在各類媒體宣傳報道先進事跡;特別優秀的，優先提拔使用。

評定出的不合格黨員，列入幫扶對象進行教育轉化，教育轉化效果不明顯或連續兩年被評為不合格黨員的，勸其退黨，勸而不退的予以除名。

黨員有下列情形之一的，直接確定為不合格黨員。一是理想信念缺失，對馬克思主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，推崇西方價值觀念和社會制度，熱衷于組織、參加宗教活動和封建迷信活動;二是政治立場動搖，在思想上政治上行動上不能自覺與黨中央保持一致，不能嚴格遵守黨的政治紀律和國家法律法規，傳播政治謠言及有損黨和國家形象的言論;三是宗旨觀念淡薄，服務群眾意識差，利己主義嚴重，與民爭利甚至損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮;四是工作消極懈怠，不思進取、不負責任、不敢擔當，在生產、工作、學習和社會生活中不起先鋒模范作用，落后于普通群眾;五是組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事，甚至參加非組織活動;六是道德行為不端，違反社會公德、職業道德、家庭美德，貪圖享受，奢侈浪費，沉迷低級趣味，生活作風不檢點;七是法律意識淡薄，有違法行為。

六、工作要求。

(一)加強組織領導。黨支部書記是量化考評工作的第一責任人，要高度重視，強化指導，嚴格考評，把每條戰線、每個領域、每個環節的考評工作抓具體、抓深入、抓實在。學校成立黨員量化考評工作領導小組，由陳宏彬擔任組長，羅繼周、耿俊忠、彌振芳副組長，成員有李永軍、席保平、孫安科。

(二)強化督導檢查。局黨委要不定期對黨員量化考評工作開展情況進行檢查，發現問題，及時整改。黨委要定期對黨支部工作開展情況進行督促檢查，及時總結交流經驗，研究解決實際問題。

(三)嚴肅考評紀律。黨支部要吃透政策，結合實際制定切實可行的考評細則，嚴格考核、客觀評定，不得弄虛作假、敷衍塞責。對不按要求進行考評的，局黨委要對主要負責人嚴肅處理。

20xx年2月27日。

黨員量化考核細則范文（22篇）篇五

為充分發揮績效工資的激勵作用，調動廣大教師的工作積極性，經廣泛征求教師意見，并由學校職代會討論通過，制訂如下獎勵性績效工資考核實施方案：

全校在編教職工。

1、考勤津貼（獎勵性績效工資的20%）。

2、班主任津貼（獎勵性績效工資的10%）。

3、校長津貼：由教育局根據校長的績效考核結果，統籌考慮確定。

4、學校常規管理津貼（獎勵性績效工資的15%）。

5、教育教學管理津貼（獎勵性績效工資的30%）。

其中：教學常規管理占獎勵性績效工資的20%；教學質量檢驗占獎勵性績效工資的10%。

6、教科研津貼（獎勵性績效工資的5%）。

7、工作量津貼（獎勵性績效工資的20%）。

其中：教師基本工作量津貼占獎勵性績效工資的10%；超工作量津貼占獎勵性績效工資的10%。

黨員量化考核細則范文（22篇）篇六

為了進一步貫徹黨的教育方針，提高全體黨員的思想政治素質，增強黨員的組織紀律和服務意識，充分發揮黨員的先鋒模范作用，按照《中共彬縣教育局委員會關于在基層黨支部和黨員中實行量化考評的實施意見》(彬教黨發【20xx】03號)要求，我支部決定全面推行黨員量化考核工作。現制定方案如下：

一、指導思想。

以黨的和xx屆三中、四中全會精神為指導，著力解決黨員理想信念、宗旨意識、紀律觀念、作風形象等方面存在的突出問題，更好發揮黨員先鋒模范作用，為學校教育教學工作提供堅強組織保證。

二、適用范圍。

三、組織機構。

組長：紀中元。

副組長：車明禮孫建榮。

成員：王軍杰鄒志強鄭金虎徐小剛。

四、考評辦法。

1、黨員量化考核內容包括思想政治、組織紀律、道德示范、教學工作等方面共計22項，此外，設定不超過10分的獎勵加分。(具體考評標準附后)。

2、黨員量化考核工作堅持日常考核與季度考評并重原則進行，其中日常考核參照《彬縣紫薇中學黨支部黨員量化日考核細則》逐日進行考核賦分，每月匯總一次，季度末按50%的比例直接納入量化考核之列;季度考評參照《彬縣紫薇中學黨支部黨員量化季度考評細則》，分黨員自我評價(30%)、考核小組評價(50%)和民主評議(20%)三個層面進行，最終按50%的比例納入量化考核之列。

3、黨員量化考核工作須接受上級黨委的指導，由校黨支部組織實施，每季度進行一次，考評結果公示無異議后上報局黨委審核。

4、黨員量化考核結果年終進行匯總，均分在90分以上的評為優秀黨員，80-89分的評為合格黨員，60-79分的評為基本合格黨員，60分以下的評為不合格黨員。優秀黨員比例原則上不超過黨員總數的10%。

黨員有下列情形之一的，直接確定為不合格黨員：

七是法律意識淡薄，有違法行為。

五、考評程序。

(二)確定記錄員。黨支部召開黨員大會推選記錄員，記錄員必須由綜合素質高、為人正派、辦事公道的黨員擔任，無特殊情況，一般不得隨意調整。

(三)考核登記。記錄員每季度對黨員日常表現、崗位工作任務完成情況進行跟蹤考核登記。

(四)會議評定。在黨員自我評價的基礎上，考評領導工作小組結合黨員季度表現情況對全體黨員進行考核評價，召開民主評議會，提出黨員考核初步意見和評定等次。

(五)公示登記。通過張貼公告、會議通報等形式，公示黨員量化考核得分及評定等次，有異議的，要重新審定;無異議的，記錄員在考評臺賬予以登記。

(六)上報結果。將黨員量化考核結果公示無異議后上報局黨委審核。

六、結果運用。

黨員年度量化考核不合格的，列入幫扶對象進行教育轉化，教育轉化效果不明顯或連續兩年被評為不合格黨員的，勸其退黨，勸而不退的予以除名。

黨員量化考核細則范文（22篇）篇七

黨員量化考核細則范文（22篇）篇八

班主任量化考核總分100分，分為德、能、勤、績四塊，師德師風(10分)、班級管理能力(55分)、出勤(15分)、班級工作業績(20分)。

依據學校師德師風量化評分細則評估打分。(附細則)：

西街小學師德師風考核制度及量化評分細則。

(一)、師德師風考核制度。

1、依法執教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

2、愛崗敬業。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

3、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。

對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

4、嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

5、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

6、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。

7、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

不利用職責之便謀取私利。

8、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

1、教師上課期間發生安全事故，一票否決，當月師德師風分為0分。

2、體罰或變相體罰學生一次扣5分，造成事故者，追究責任，向學生及家長賠情道歉。

3、上課期間使用不文明語言，一次扣2分。

4、教師之間搞不團結，吵架罵人者，一次扣2分，打架者，一次扣5分。

5、不服從領導安排者，當月師德師風分為0分。

(師德師風量化評分一月一公布)。

分為紀律、衛生、學習三項，紀律(25分)衛生(20分)學習(10分)。

(一)紀律(25分)。

1、一升旗(4分)：周一7：30各班學生穿校服，佩戴紅領巾(沒有的一人扣0.1)有秩序地整隊集合，帶到操場，安靜嚴肅地參加升旗儀式，有秩序地帶回。一次記1分，一月四周記4分。

2、兩到校(4分)：學生到校后積極投入學習或打掃衛生，教室內安靜，井然有序，一天兩查，一次記0.1分一月四周40次記4分。

3、一課間操(10分)：每天課二一打下課鈴，各班學生有秩序地整隊集合，帶到操場，整齊規范地做操，聲音洪亮地唱歌，做操完畢，有秩序地帶回，一次記0.5分，一月20次記10分。不上操的班級，學生不得在室外活動，上廁所回來后在教室內安靜地學習，班主任守班，一次記0.5分，一月20次記10分。

4、課堂紀律(3分)：政教處不定時檢查各班課堂紀律，課堂紀律良好的記3分，有高聲喧嘩的，追逐打鬧，亂跑亂竄的不計分。

5、兩放學(4分)：各班體育班長必須組織學生整隊放學，值班領導和紀律督察隊檢查，秩序良好的一次記0.1分，一月40次記4分。(紀律由政教處成立紀律督察隊，每天檢查打分，一月一匯總公布)。

(二)、衛生(20分)。

依據衛生評分細則執行。(附：細則)。

1、教室(10分)。

室內打掃干凈、整潔(1分)。

1)室內保持無雜物、紙片(2分)。

2)室內每天按時拖地(2分)。

3)門窗擦干凈，保持無污(1分)。

4)室內桌椅擺放整齊，無損壞者(1分)。

5)教室四角經常清掃，無塵土(1分)。

6)掃帚、拖把擺放到位，整齊(1分)。

7)學生個人衛生(1分)。

2、衛生區(10分)。

1)按時打掃(2分)。

2)衛生區保持拖干凈(3分)。

3)每天堅持擦瓷磚(2分)。

4)花池內無雜物(1分)。

5)樓梯窗臺扶手保持擦干凈(2分)。

注：(1)1—5片雜物，扣0.1分。6---10片雜物，扣0.2分。

(2)個人衛生1—5人，扣0.1分，6---10人扣0.2分，10人以上扣0.5分。

(三)、學習(10分)。

1、班級學風(6分)：班級學風正，學生學習積極性高，學習興趣濃厚，月考核記6分。

2、班級學習紀律(2分)：學生進入教室后，安靜、專心學習，不追逐打鬧，不亂跑亂竄，不高聲喧嘩，月考核記2分。

3、轉化學困生(2分)：建立學困生檔案，制定學困生轉化措施，積極轉化學困生，能落實，有效果，月考核記2分。

1、升旗(5分)：組織學生按時參加升旗儀式，嚴格管理學生，班級秩序井然，一次記1.25分，一月四次記5分。

2、上操：組織學生按時上課間操，嚴格管理學生，班級隊伍整齊，學生動作規范，集合整隊有秩序，一次記0.5分，一月20次記10分。

1、班主任工作計劃(2分)。

2、班主任月工作總結(2分)。

3、定期開班會，隊會，有記錄(2分)。

4、班級制度健全(2分)。

5、班級文化建設(2分)。

6、班干部管理、發揮作用(2分)。

7、文藝比賽(2分)。

8、體育比賽(2分)。

9、其他大型活動(2分)。

(注：7、8、9三項都舉行得三項分，如只有一項得三項分)。

10、德育滲透，德育經驗材料，德育論文成果(2分)。

黨員量化考核細則范文（22篇）篇九

1、作業：

作業完成優秀者經科任老師提出加5至10分;。

作業未完成者扣10分(按科計算)包括背誦作業，

作業完成質量差者經科任老師提出扣5至10分;。

抄作業或者把作業借給別人抄者，一經查實各扣10分，并寫出書面反思500字，當全班同學的面公開保證。

作業未帶者，按沒有完成計，并責成課代表第二天收齊。

2、課堂小測(主要針對基礎知識的測試)：

小組1-4號的同學90分達標，5號同學80分達標，6號60分達標，

凡達標者，為小組贏得5分，

1-4號同學考100分則雙倍加分，

5號同學達到90分即雙倍加分，達到100分而3倍加分，

6號同學達到80分即雙倍加分。達到90分則三倍加分，達到100分則4倍加分。

如有科任老師具體規定則按老師規定執行。

對于未達標的同學。

1-4號低于90分扣5分，低于80分扣10分，低于70分扣15分，不及格扣20分。

5號低于80分扣5分，低于70分扣10分，不及格扣15分。

6號不及格扣5分。

測試作弊的小組，扣小組30分，全組補考。

如有科任老師另行規定則按規定執行。

3、課堂回答：

對老師課堂提出的思考性問題，搶答正確每人次獎5分，搶答錯誤不扣分，

而對必須掌握的規定性的題目(作業的口頭提問檢查)，每組的1-4號同學答對得5分，

5號6號同學答對得10分，答錯扣分則反過來。

4、日日清工作：

對于當天課堂提問沒有完成或者習題改錯沒有完成的同學，課后由組長督促、課代表檢查其當天完成。

推遲到第二天不完成者雙倍扣分，

第三天則三倍扣分，

以此類推，直到周末將具體任務移交級家長督促，并在下周一到校檢查完成情況。

5、綜合性的階段考試：

以各組成員在年級上的進退名次相加確定各小組的名次。

6、課代表：

所負責的科目中，如在每一次年級組織的考試中班級成績取得年級前三名的，加10分，在年級前6名加5分，在7至10名扣5分，11至14名則扣10分，并責成與老師聯系，為下一階段該學科提高成績做好工作。

課代表本人該科沒有達到個人標準的則加倍扣分。

二、其他方面。

1、紀律：遵守好班級及學校其他方面日常的規定：如吃飯、跑操、個人衛生，對于違規的同學，學校扣1分，小組當日考核扣10分。

2、特長生活動：參加學校活動小組的同學，每天活動為小組考核中計入5分，缺勤則扣5分，周末獎懲計10分。

3、班級學校的活動：

為班級的即時的服務性工作出力的同學，(如周末為班級板報放棄休息的同學)，代表班級參加學校的各項考試、比賽的同學，(如越野賽、拔河比賽、攝影比賽、假日里社區活動等其他一切學校組織的活動)，視成績情況分別獎或罰。

4、衛生工作：每日由衛生委員檢查學生桌洞，衛生不好的學生每人次扣5分，列入小組考核。

5、總結：

小組考核每天總結一次，由小組長或者小組記錄員負責即時記錄，并在放學前交由紀律班長班級公示，確定當天的小組排次。

做好每日記錄，一周一總結，一個月一評比。

1、每日總結：確定成績不佳的三個小組分別分擔班級室內、防區、樓梯及其他衛生區的任務。

2、每周總結：表揚前三名的小組，并為小組發放優勝紅旗一面，小組成員人人有份，記入個人的擂臺賽成績。

3、每月總結：并結合當月的階段個人在年級上的進退成績排出名次，綜合平時記錄及考試成績，按名次各小組自己選擇座位。順序按照小組的名次。

4、獎懲派送1：尊重并執行各科任老師根據各科特點做出的獎懲作業的規定。

獎懲派送2：所有小組考核成績都是期中期末評優的參考依據。

獎懲派送3：家長委員會成員利用外出機會為學生提供外地的特產供大家分享。

黨員量化考核細則范文（22篇）篇十

隨著現代社會的快速發展，各行各業都在不斷尋求有效的管理方式和方法來提升工作效率。量化考核細則作為其中的一種管理工具，被廣泛地運用到許多組織和企業的管理體系中。在我所在的公司中，量化考核細則也逐漸地應用到了工作中，從而對員工的工作進行了量化評估。通過這段時間的實踐，我深刻體會到了量化考核細則的優點和不足之處，下面我將結合自己的工作經歷來談談自己的心得體會。

首先，量化考核細則能夠明確工作目標和要求，從而提高工作效率。在過去，我做同樣的工作，但沒有明確的工作目標和要求，導致我經常會因為對工作內容和要求的模糊而感到迷茫。而通過量化考核細則，我清楚地知道每項工作需要達到的具體指標，避免了工作與目標脫節的情況發生。我可以根據要求制定適當的工作計劃，并根據實際情況調整計劃，從而更加高效地完成工作任務。

其次，量化考核細則可以提供明確的標準來評價工作表現，并對不同的指標進行加權，使得評估更加客觀準確。在過去，我的表現只是靠主管或者領導的主觀判斷來評判，有時候會因為雙方對工作的理解或者價值觀的不同而導致評價產生偏差。而有了量化考核細則，我的工作表現可以通過具體指標來量化，從而評估結果更加客觀和準確。而且通過加權，不同指標的重要性得以準確地反映在評估結果中，從而使得結果更具有科學性。

然而，量化考核細則也存在一定的不足之處。首先，在一些工作中，很難簡單地用數字來衡量工作的成果。比如創造性的工作和需要主觀判斷的事務性工作，很難直接量化成績。這就導致了量化考核細則在一些工作中的應用受到了一定的限制。其次，量化考核細則可能會降低員工之間的合作和共享。在過去，員工之間經常會互相交流和合作，共同完成工作任務。然而，有了量化考核細則之后，大家往往更加關注個人的績效，而忽略了與他人的合作。這就可能導致了團隊合作的減弱和協作精神的缺失。

總體而言，量化考核細則對于提高工作效率和評價個人表現是有一定作用的。通過明確目標和要求，提供準確的評價標準，可以激發員工的積極性，促進工作效率的提高。然而，我們也要意識到量化考核細則的局限性，不宜將其應用到所有的工作中。此外，我們應該充分發揮量化考核細則的優點，與工作中的其他管理方式相結合，從而更好地展現其價值。總之，在使用量化考核細則的過程中，我們要根據實際情況把握好度，避免其產生消極的影響，真正發揮其在工作中的積極作用。

黨員量化考核細則范文（22篇）篇十一

根據《黨章》及相關規定，結合區委組織部工作實際，特制定黨員分類管理積分制考核細則如下：

本細則考核對象為區委組織部全體黨員（包括幫助工作人員）。

根據年齡、職務、身體狀況和工作崗位，將區委組織部全體黨員劃分為a、b、c、d四個類別進行積分制管理，即領導班子成員為a類，科級領導干部為b類，普通黨員為c類，退休黨員為d類。

（一）共項積分（100分）。

主要反映黨員遵紀守法、履行基本義務等方面的情況。

3.按時參加黨組織“三會一課”及其他黨內活動（20分）。無故缺席一次扣2分；

4.按時足額繳納黨費（20分）。不按標準或不按時交納的，出現一次扣5分；

（二）分類積分（100分）。

主要反映黨員履行崗位職責、工作任務完成等方面的情況。

a類黨員積分。

6.如實申報個人婚姻、房產、投資、配偶子女移居國（境）外等重大事項（10分）。隱瞞不報的，扣10分。

b類黨員積分。

6.如實申報個人婚姻、房產、投資、配偶子女移居國（境）外等重大事項（10分）。隱瞞不報的，扣10分。

c類黨員積分。

6.嚴格遵守部內各項規章制度（10分）。無故遲到早退或不執行請銷假制度的一次扣1分。

d類黨員積分。

1.在情況允許時，積極參加黨組織活動（20分）。無故不參加一次扣5分；

5.在情況允許的情況下，熱心幫扶困難群體，有組織的參加助困、助學、助殘等慈善活動（20分）。無故不參加的一次扣5分。

（三）加分項。

1.黨員或黨員家庭受到區屬各部門表彰的每次計2分；受到區委、區政府及市級各部門表彰的每次計3分；受到市委、市政府及省級各部門表彰的每次計5分；受到省委、省政府表彰及相當于省級表彰的每次計10分。參加各級團體活動的，獲得一等獎的參賽人員每人加5分，獲得二等獎的參賽人員每人加3分，獲得三等獎的參賽人員每人加2分。同一獎項按最高標準計分，不重復計分。

2.黨建工作新聞、信息被《人民日報》、《求是》、《光明日報》和中組部《組工信息》、《組工通訊》、《黨建研究》采用刊發的，1篇（條）加10分；被《中國組織人事報》、《云南日報》、《云嶺先鋒》雜志、《云南組工信息》、《云南組工通訊》、云南黨建手機報等刊發的，1篇（條）加5分；被《昆明組工信息》、昆明組工微信、《昆明黨建》采用的，1篇（條）加3分；黨建工作新聞、信息、評論文章被中國共產黨新聞網、人民網、新華網、光明網、求是理論網、央廣網、央視網、鳳凰網等全國重點網站采用的，1篇（條）加2分。

3.課題研究報告或。

調研報告。

得到中組部刊發或轉發的，每篇加10分，得到省委辦公廳、省委組織部刊發或轉發的，每篇加5分，得到市委辦公廳、市委組織部刊發或轉發的（不含），每篇加3分。

4.積極向黨組織或單位提出合理性建議被采用的一次加2分；

5.參與社會公益性事業，參加助困、助殘、助學等慈善活動的每次加2分；

6.其他發揮先鋒模范作用的，經支委會研究酌情加分，最高不得超過5分。

（四）一票否決。

1.本年度受行政拘留及以上處罰的；

2.本年度有犯罪行為的；

3.本年度受到黨政紀律嚴重處分的；

4.六個月以上無正當理由不繳納黨費或不參加組織生活的；

5.參加邪教組織、非法活動的；

6.本人違反法律法規、國家政策規定的。

績效考核的五個標準。

黨員量化考核細則范文（22篇）篇十二

為了進一步貫徹本園的工作精神，激發教師的工作熱情，調動教師的工作積極性，本著鼓勵先進，帶動后進，團結協作，共同奮斗，獎勤罰懶的原則，使全體教師"心向辦好幼兒園一處想，勁向提高保教質量一處使"，人人賦有"園興我榮，園衰我恥"的責任感，根據我園的情況特訂如下教師個人考核細則：

一、考勤方面。

1、所有老師根據自己當天的職責不同，按規定時間到園(單周一、三、五班主任帶班，二、四副班主任帶班，雙周一、三、五副班主任帶班，二、四班主任帶班，帶班老師負責到校車前接送幼兒、中午領飯菜、帶幼兒散步、看護幼兒午睡，配班教師收拾餐具并送上飯車，所有老師上午7：40，下午1：30必須到園，接車老師7：20隨車接送，但早晨不能遲于8：40進園，下午不得早于4：30離園)，否則作遲到或曠工論處。

2、每天工作時間內，未經請假，不得私自外出，否則，按曠工論處。

3、遲到、早退、遲上堂、早下堂、中途離堂，每次扣2分，曠工1小時(遲到15分鐘以上視為曠工)扣5分，病假一天扣1分、事假一天扣2分。

4、全學期事假不超過7天，每超1天扣5分。

5、請假期間一律由本人安排好課程方可離園，若出現空堂，扣帶班人3分一節。

6、婚假7天，喪假3天，產假90天，病假一天以上必須有鎮以上醫院證明或檢查報告單，方可請假(遇節假日不補假)。

7、一學期遲到、早退達20次，事假超過15天的，病假超過30天、曠工2天以上者，任何一種情況都不得評為先進工作者。

8、每月滿勤加5分。

二、安全方面：

1、確保幼兒在園的安全，課間嚴禁幼兒追皮打鬧。

2、各位老師要高度重視安全問題，教育好幼兒不玩火，不玩水，不觸摸電器，防雷擊，防止幼兒從玩具上摔下和違規玩耍，若發現一人次，扣責任人5分。

3、每天中午、下午放學時，幼兒全部接清，教師方可離園，否則，追究其責任，每人次扣2分。

4、各位老師看護本班幼兒，確保安全，若有損傷，體罰或變相體罰，流血或更嚴重的其他事故發生，追究責任人的責任，扣5-10分，若幼兒需花醫藥費，責任人負責三分之一。

5、中午就餐時，老師要為幼兒添飯添菜，防止孩子被熱飯熱湯燙傷，萬一幼兒受到傷害，每發現一次，視其情節，扣2-5分，老師一定要等幼兒吃完飯方可用餐，否則一次扣2分。

6、帶班老師要把就餐幼兒看護到14：00，對當班老師進行交接，否則每人次扣2分。

7、幼兒午睡或起床時，值班教師要指導和幫助幼兒脫、穿衣服，幫助幼兒蓋好被子。值日教師要堅守崗位，不能以任何借口離開午睡室或做私活、看書、打瞌睡等。發現一次扣2分。

8、幼兒上廁所因沒有教師指導而摔傷的，不給學生以適當照顧，家長反映情況屬實的，一次扣5分。

三、業務方面。

1、每學期要有學期計劃，每周要有周計劃。學期計劃必須在開學一周內上交，周計劃必須在每周星期一早晨8：30以前上墻并上交一份給園長室備檔，未按規定上交或上墻，一次扣2分。

2、所有學科按要求備課，寫教案。每次業務檢查，以教學進度為準，否則每少一課時扣1分。應寫教案的學科不寫的，扣5分，。

3、嚴格按作息時間表和課表上課，，嚴禁私自改變作息時間，若有特殊情況需要改變作息時間或課表的，必須要征得園領導同意后方可改變，未經批準，隨意調課的，扣2分。

4、正常上課期間，不許讓幼兒在教室睡覺、看電視或無事做，否則發現一次扣2分。

5、教學任務必須要保質保量完成。每一個教學任務，幼兒掌握率必須達到90%，若發現掌握情況未達到的，根據具體情況，一次扣2分，并嚴厲批評。

6、每學期組織一次聽課活動，評出一、二、三等獎各一名，獎金分別為60元、50元、40元。

7、統一安排的開會時間(原則上星期一為周前會，星期三為政治、業務學習時間)，如不能按時出席，按考勤制度執行。

8、每位教師在園期間，必須講普通話，若發現沒有用普通話的，一次扣1分。

四、師德。

1、酒后進堂，發現每次扣5分。

2、嚴禁上課接打電話，發手機信息(上課期間一律放在震動上或關機)，每次扣2分，在園期間做私活的，每次扣2分。

3、體罰、變相體罰被督查發現，或家長舉報，情況屬實的，視其情節扣5-20分。

4、未經學校批準，向學生攤派，亂收錢物，除責令退還外，每次扣5-20分。

5、對領導安排工作，討價還價，未按時完成，或質量不高，每次扣2-10分。

6、待人接物要熱忱，舉止要文明，言談要得體。因個人原因，給幼兒園帶來負面影響的，視其情節輕重，每次扣2-10分。在鎮以上會議或檢查中，被點名批評的，每次扣2-10分。負面影響嚴重的，除扣分外，還將從嚴追究責任。

7、要熱愛幼兒園，要互相團結、互相幫助。鬧無原則糾紛，講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結等，視其情節輕重，給予經濟處罰，并將從嚴追究責任。

8、有其他不良行為，酌情扣分。

五、其他方面。

1、參加縣級競賽的論文、征文，參照中小的績效考核辦法。

2、教育論文在教育報刊上發表，3、在鎮、片、縣級舉行公開課、觀摩課、示范課、講座等分別獎勵20元、30元、50元。縣級以上獎勵經領導班研究決定。

4、經選拔參加縣優課評選，一等獎50元，二等獎30元，三等獎20元。國家、省、市級比賽獲獎按縣級同類獎次的4、3、2倍獎勵。

5、教師有特殊發明，創造的特別加獎。

6、凡是班級工作的考核實行捆綁量化積分考核。凡是班級活動的考核都進行量化排名，排名積分納入個人的績效考核。

本制度如有遺漏或考慮不周全的地方，將在今后的管理和工作中補充和修改。

黨員量化考核細則范文（22篇）篇十三

1、堅持黨的四項基本原則。擁護黨的路線方針政策，在思想上、政治上和行動上與黨中央保持高度一致。(5分)。

2、認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，及科學發展觀理論積極支部組織的各種學習培訓。努力學習業務知識和科學文化知識，爭做標準作風的表率。(10分)。

(二)組織生活。

3、按時參加支部和黨小組組織的會議、民主評議黨員等黨內集體活動。(10分)。

4、積極參加支部組織生活會，認真開展批評和自我批評。領導黨員要過好雙重組織生活。(10分)。

(三)遵紀守法、廉潔自律。

5、模范遵守黨的紀律和國家的法律法令，無違法違紀行為。廉潔奉公，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，敢于和不正之風作斗爭。(8分)。

(四)遵守規章制度。

6、模范遵守各項規章制度，爭當職工滿意的黨員。(5分)。

(五)服從組織。

7、堅決貫徹執行上級黨組織和支部的各項決議和決定。(4分)。

8、嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，踴躍參加并圓滿完成支部和車間交給的各項任務。(4分)。

(六)做好本職工作。

9、積極投身到工作中，認真履行崗位職責，盡職盡責地做好本職工作，在工作中起模范帶頭作用。(10分)。

(七)聯系職工。

10、密切聯系群眾，積極主動向職工宣傳黨的路線、方針、政策，及時反映職工意見，全心全意為群眾服務。(5分)。

11、牢記為人民服務的宗旨，積極為群眾辦實事、做好事。(5分)。

(八)黨員作用發揮。

12、堅持黨性原則，按照《黨章》的規定嚴格要求自己。吃苦在前，享受在后，艱苦奮斗，時時處處以自己的行動影響和帶動群眾，做群眾的表率。(10分)。

(九)團結互助。

13、團結同志，助人為樂，搞好同志之間的團結，不做破壞團結、有礙穩定的事。(4分)。

(十)繳納黨費。

14、按時按標準繳納黨費。(10分)。

二、考核時間和方式。

每季度進行一次考核。結果作為年終考核的標準。采取定性與定量考核相結合的方式進行，實行百分制量化考核。考核90分以上為優秀，80-89分為良好，70-79分為合格，69分以下為不合格。考核實行自下而上、上下結合的形式，按照自評、互評、支部評議等程序進行。

三、考核結果的運用。

凡考核在90分(含90分)以上，被支部審定為優秀的黨員，方可參加上級優秀黨員和優秀黨務工作者的評選。凡考核得分在69分以下的評為不合格黨員，取消評先評優資格。

黨員量化考核細則范文（22篇）篇十四

黨員量化考核細則范文（22篇）篇十五

第一段：引言（100字）。

黨員考核是黨內監督和黨員選拔的重要環節，也是黨員自我約束和自我管理的一種方式。黨員考核細則的出臺，對于加強黨員隊伍建設、提高黨員素質、增強黨組織的凝聚力和戰斗力具有重要意義。通過本次考核，我深刻感悟到黨員參與考核的責任和義務，進一步提升了自身政治素質和履職能力。

黨員考核細則是對黨員在政治、思想、作風、紀律、責任等方面的考核標準和流程的規定。這項制度的出臺，旨在嚴格準入、常態化考核，促進黨員隊伍的優化和黨的事業的發展。通過考核，可以篩選出優秀的黨員，進一步提升黨員的政治敏銳性和工作能力，同時也能對黨員的不足進行及時糾正和督促改進。黨員考核細則的實施，有助于黨員發揮先鋒模范作用，保持黨員隊伍的純潔性和先進性。

第三段：本次考核的方式和方法（200字）。

在本次考核中，我以黨員身份參與其中，親身體驗到了考核的方式和方法。首先，通過政治理論考試，對黨員的政治素養和理論水平進行了量化評估。其次，通過組織生活會和民主評議，對黨員的工作表現和形象進行評估。此外，還對黨員的學習情況、思想建設、廉潔自律等方面進行了全面考核。通過這些多樣化的考核方式，可以更全面地了解黨員工作和生活的方方面面。

第四段：考核中存在的問題和改進的建議（300字）。

在本次考核中，我也發現了一些問題和不足之處。首先，考核過程中存在著部分黨員對政治理論的學習不夠認真、不夠深入的情況，導致了考核成績不盡如人意。其次，一些黨員在組織生活會和民主評議中不敢直言、不敢提意見，對自己的問題視而不見，這種軟弱的表現不符合黨員的先進性。除此之外，一些黨員個人的工作能力和抗壓能力有待提高。針對這些問題，我建議在考核中加強對政治理論學習的重視，增強黨員的自覺性和主動性。同時，充分發揮組織生活會和民主評議的作用，營造積極健康的氛圍，鼓勵黨員敢于面對問題，敢于提出建設性意見。加強對黨員的培訓和教育，提高黨員的工作能力和綜合素質。

第五段：心得體會和總結（200字）。

通過本次黨員考核細則的實施，我深切感受到了黨員參與考核的責任和義務，進一步提升了自身的政治素質和履職能力。考核過程中的問題和不足也讓我認識到了自己的不足之處，增強了改進的決心和信心。今后，我將更加注重學習和實踐，提高自己的政治理論水平和工作能力。同時，我也將更加積極參與組織生活會和民主評議，敢于面對問題和提出建設性意見。相信通過不斷的考核和自我反思，我會成為一名更優秀的黨員，為黨和人民的事業做出更大的貢獻。

綜上所述，黨員考核細則的實施具有重要的意義和作用。通過多樣化的考核方式和方法，可以全面了解黨員的情況和問題。同時，黨員也要積極參與考核，正視自身的不足，并提出改進和完善的建議。通過考核的過程，我們可以不斷進步，提高自身的政治素質和履職能力。相信隨著黨員考核制度的不斷完善和落實，我們的黨員隊伍將更加優秀和堅強，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出更大的貢獻。

黨員量化考核細則范文（22篇）篇十六

第一條為進一步加強機關作風建設，提升處室、科室文明創建水平，規范文明處室、科室考核評選工作，根據《江蘇省文明單位創建管理規定》和省級機關精神文明建設有關要求，結合我廳實際，制定本辦法。

第二條文明處室、科室是指扎實推進“五型”(學習型、服務型、高效型、節約型、廉潔型)機關建設，在政治素質、工作業績、服務能力、團隊建設、創建氛圍等方面取得顯著成績的先進處室和先進科室。

第三條文明處室、科室考核評選遵循公平、公正、公開原則，嚴格標準，嚴格考核，嚴格評選。

第四條文明處室、科室考核評選工作在省交通運輸廳黨組領導下，由廳創建辦具體組織實施。

第五條文明處室的評選范圍：廳機關各處室(部門)，省鐵路辦、交建局、大橋指等所屬處室(部門)，南京交院、南通航院、省交通技師院所屬機關處室。

文明科室的評選范圍：廳屬各單位所屬科室(部門)(包括省高速公路路政支隊所屬科室、大隊)。

第二章考核標準。

第六條文明處室、科室標準：

(一)政治素質優良。

理論武裝。加強政治理論學習，善于把黨的路線方針政策與工作實際緊密結合;堅持理論聯系實際，創造性地開展工作;學習制度健全，學習型處室、科室創建持續深入。

思想工作。開展經常性的思想道德教育，模范遵守職業道德、社會公德、家庭美德和個人品德;推進談心交心活動，加強工作溝通和思想交流;開展創先爭優活動，干部職工精神狀態良好。

作風建設。組織排查作風建設方面突出問題，整改效果明顯;建立作風建設聯系點，征求基層單位和服務對象的意見建議廣泛深入;推行首問負責制、限時辦結制、ab角制度，基層群眾滿意。

組織建設。重視黨的建設和群團工作，有專人負責黨務工作;落實“三會一課”制度，黨組織活動正常開展;黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用充分發揮。

(二)工作業績顯著。

目標任務。貫徹落實省委省政府的決策部署，完成省委省政府確定的重點工作任務;圍繞交通運輸事業發展目標，完成廳黨組交辦的工作任務;根據本單位工作任務，按計劃、高質量地完成本處室、科室承擔的工作。

履行職責。嚴格依據“三定”規定等賦予的職能，依法履行崗位職責;推行崗位目標管理，建立健全監管機制，全面履行崗位職責;明確界定工作界面，權責清晰，人崗相適，高效履行崗位職責。

工作績效。貫徹落實《江蘇省人民政府部門績效管理辦法》，實施績效管理;加強過程控制，分解落實績效目標;對年度績效目標完成情況進行綜合評價，工作績效顯著。

創新創優。積極創新工作思路，在業務工作拓展上有新突破;創新工作機制，在轉變職能、優化服務上有新舉措;創新工作方式方法，在提高工作效率上有新成效。

(三)服務能力提升。

政務公開。嚴格執行《江蘇省交通廳政務公開實施辦法》，按規定發布(更新)相關信息;實行行政(項目管理)權力網上公開透明運行，主動接受社會監督;全面推行電子政務，提高辦公自動化水平。

依法行政。加強法律法規學習，依法行政意識明顯提高;堅持按章辦事，依法行政水平明顯提升;開展自我評查，依法履職能力明顯增強。

運轉高效。建立健全議事、考勤等制度，內部管理嚴格;明確職責分工，責任落實到人;規范辦事程序，內部運轉協調，工作效率高。

服務優質。兌現服務承諾，創新服務舉措，服務能力強;樹立品牌意識，深化服務內涵，服務質量優;重視服務信息反饋，落實問題整改，服務對象滿意度高。

(四)團隊建設扎實。

制度建設。堅持民主集中制，內部決策科學、民主、規范;強化干部監管，教育、監督、管理制度完備;注重職工業務技能提升，培訓、考核制度健全。

素質建設。注重理論教育，干部職工思想政治素質高;加強業務知識和技能培訓，干部職工業務素質好;強化工作能力訓練，干部職工學習力、適應力、執行力強。

文化建設。文化建設內涵豐富、特色鮮明，文化氛圍濃厚;文化建設載體多樣，活動豐富多彩，文明創建廣泛深入;干部職工積極參與，精神狀態良好，干群關系和諧。

廉政建設。強化反腐倡廉教育，黨員干部廉潔自律意識強;嚴格執行反腐倡廉制度，黨員干部廉潔從政;加強監督制約，權力運行監控和廉政風險防范有效。

(五)創建氛圍濃厚。

氛圍營造。加強文明創建宣傳，創建理念深入人心;創建活動內容豐富，形式多樣;創建標識醒目，創建氛圍濃厚。

環境衛生。辦公區域環境優美，衛生設施齊全;辦公室內干凈整潔，物品擺放有序;無隨地吐痰、亂丟垃圾、違禁吸煙等現象。

文明禮儀。注重文明禮儀教育培訓，提高個人素養，提升文明程度;個人儀表整潔，言談舉止文明，著裝大方得體;倡導科學健康的生活方式，養成良好的個人衛生習慣。

節能環保。注重資源節約，推行綠色辦公;廣泛開展節能減排，積極參與環保活動。

第七條依據考核標準，制訂《文明處室、科室考核評分細則》，并根據實際情況動態調整。

《文明處室、科室考核評分細則》包括政治素質、工作業績、服務能力、團隊建設、創建氛圍五大項，總分100分。

第八條凡有下列情況之一的，可酌情加分，累計不超過10分。

(一)業務工作成效顯著，受到市廳級以上表彰的，視情況加1—3分/項;。

(二)有助人為樂、見義勇為等社會公益行為，受到市廳級以上有關部門認定或產生較大社會影響的，視情況加1—3分/次。

(三)模范遵守黨風廉政建設有關規定，自覺抵制不正之風，受到上級表彰的，視情況加1—3分/次。

(四)在交通工程建設、行業管理、黨建工作等方面有創新做法，產生較好的經濟效益或社會效益的，視情況加1—3分。

(五)積極參加黨員示范崗，工人先鋒號，青年文明號、巾幗文明崗等創建活動，受到市廳級以上表彰的，視情況加1—2分/次。

(六)其他被認定的加分事項。

第九條在評選年度有下列情況之一的，不得參加評選。

(一)發生違法違紀案件，受到黨紀、政紀處分的;。

(二)發生重大責任事故，造成重大經濟損失或惡劣社會影響的;。

(三)出現黃、賭、毒、邪教活動和刑事案件的;。

(四)違反計劃生育政策的;。

(五)其他不宜參評的。

第三章考核評選程序。

第十條廳創建辦負責組建文明處室、科室考核小組。考核小組由廳辦公室、政治處、直屬機關黨委、駐廳監察室、海員交通工會等抽調人員組成，具體負責文明處室、科室的考核工作。

第十一條文明處室、科室考核評選工作采取自愿申報的方式，兩年組織評選一次。

第十二條文明處室申報程序：

(一)廳機關處室(部門)申報程序。

1.自查。對照本辦法和《文明處室、科室考核評分細則》進行自查，符合條件的，可以自愿申報。

2.申報。向廳創建辦提交自評報告和《文明處室申報表》。

(二)廳屬單位所屬處室(部門)按第十三條規定的程序申報。

第十三條文明科室申報程序：

(一)自查。對照本辦法和《文明處室、科室考核評分細則》進行自查，符合條件的，自愿向本單位提出申報申請，并提交自評報告和《文明科室申報表》。

(二)審核。單位對申報科室的自評報告和申報申請進行審核，通過民主推薦等方式，擇優確定擬申報的文明科室名單。

(三)公示。在一定范圍內，對擬申報的文明科室進行公示，公示期為一周。

(四)申報。單位將擬申報的文明科室材料進行匯總，報送廳創建辦。

第十四條文明處室、科室考核評選程序：

(一)初審。廳創建辦對申報材料進行初步審查。

(二)考核。組織考核小組對申報的處室、科室進行檢查考核，依照考核評分細則進行打分，形成書面考核意見。

(三)審定。廳創建辦按照考核小組的考核意見，綜合考核評選情況，提出文明處室、科室初選意見，報廳黨組研究審定。

(四)公示。將擬命名文明處室、科室在一定范圍內進行公示。

(五)表彰。根據公示結果，以江蘇省交通運輸廳名義進行公布、表彰。

第四章獎懲管理。

第十五條獲得文明處室、科室的，給予以下獎勵：

(一)以江蘇省交通運輸廳名義給予表彰，分別授予“江蘇省交通運輸廳文明處室(部門)”或“江蘇省交通運輸廳文明科室(部門)”榮譽稱號，并頒發牌匾。

(二)組織處室、科室全體人員榮譽療休養一次。

(三)在評選年度的年度考核中，以處室、科室全體人員20%的比例推薦優秀等次。

(四)根據省政府部門績效管理辦法的有關規定，給予處室、科室全體人員一次性年度獎勵。

(五)作為處室、科室人員評先選優、選拔任用的重要依據。

(六)優先安排處室、科室人員考察、脫產學習(培訓)。

第十六條對連續3屆獲得文明處室、科室稱號的，命名為文明處室、科室標兵，并頒發牌匾。

第十七條廳屬單位所屬處室、科室(部門)創建文明處室、科室的創建率低于80%的，不得申報省、部文明單位(行業)、文明示范窗口等評選;創建成為文明處室、科室的總數達60%以上的，優先推薦參加省、部文明單位(行業)、文明示范窗口等評選。

第十八條對發生第九條規定情形之一的，直接撤銷文明處室、科室榮譽稱號，并收回牌匾。

對發生第九條規定情形之外的問題，經查實已不符合文明處室、科室標準的，根據情節輕重，提出警告或通報批評，并責令整改。對責令整改敷衍塞責、弄虛作假或整改不力的，撤銷文明處室、科室榮譽稱號，并收回牌匾。

第十九條被撤銷文明處室、科室榮譽稱號的，從撤銷之日起，兩年內不得申報參加文明處室、科室評選。

第五章附則。

第二十條申報文明處室、科室的單位應當積極配合檢查考核工作。有弄虛作假、隱瞞實情、提供虛假材料的，對有關責任人按相關規定嚴肅處理。

文明處室、科室考核評選工作人員應當嚴格執行本辦法規定的標準和程序，違反工作紀律的，按有關規定嚴肅處理。

第二十一條本辦法由廳創建辦負責解釋。

第二十二條本辦法自發布之日起實施。《江蘇省交通廳文明處科室考核標準及評選獎勵辦法》(蘇交政〔20xx〕172號)同時廢止。

黨員量化考核細則范文（22篇）篇十七

(一)師德修養(25分)。

1、熱愛祖國，熱愛幼教事業，擁護黨的方針政策，遵紀守法(5分)有違法違紀現象如參與賭博被查處、參加邪教組織及違法組織活動扣5分，被園長點名批評一次扣2分。

2、為人師表，愛護幼兒，有良好的師德(5分)體罰或變相體罰幼兒，造成較壞影響的一次扣2分;有損壞教師形象、學校形象的言行，在群眾中造成不良影響者扣5分;家長評價最不受歡迎教師扣3-5分。有亂收費行為的有關責任人扣5分，造成較壞影響的當年考核不合格。

3、熱愛崗位，職責落實，全身心投入工作，有較強的責任心和使命感，工作不失職(10分)擅離職守一次扣1分，因擅自離崗或工作失職造成幼兒較輕安全事故的扣2分;失職行為性質嚴重的扣5分，當年考核不合格。

4、服從分配，團結協作(5分)故意不完成學校布置工作任務的一次扣2分，拒不服從分配給工作造成損失的扣5分;惹是生非、鬧不團結或在公共場合爭吵者，給責任方一次扣5分;性質嚴重者認定不合格。

5、(另加分)被評為師德標兵、先進工作者或各類先進，加倍記分。

(二)專業技能(15分)。

1、進修學習(5分)獲得高一級學歷加1分，無資格證扣1分，按時學習記錄，筆記2分，心得2分。

2、教研活動(10分)按規定參加教研活動的記10分;要求自覺參加業務學習，學習認真，不做與學習無關的事，記錄認真，討論發言積極。缺席一次扣5分。

(三)保教能力(20分)以“幼兒教學評價標準”為主要評價要素，由考核小組結合同行聽課評價、各級公開課評價、論文發表等綜合評價定級記分。(其中a級20分，b級記15分，c級記10分)承擔公開課，鎮級有記錄且評價較好記2分，縣級每往上一級各加1分(多次開課可累計)。在示范課方面有特殊成效或鮮明特色者，另加5分。

(四)履行職責(25分)。

1、考勤考會(5分)出全勤，無病事假的記5分，請假一天扣1分，曠課一節扣2分，曠工一天扣3分，遲到或早退一次扣1分。會議培訓，學習一次無特殊原因未參加扣1分，全學期有曠工行為者，累計5天以上的，不參加本學期考核。

2、備課教學(20分)(1)按要求教學計劃齊全規范記5分，缺一項計劃扣1分，備課教案規范記10分，缺一個教案扣0.5分(扣分不封頂);備課目標、目的、要求明確，重點恰當，培養幼兒動手、動口、動腦能力，培養創新精神，形式多樣有特色、有風格、有科學方式改革，研究有深度加1-2分。(2)區域活動(5分)幼兒區域活動設置規范，針對性強，形式多樣，記5分;機械重復少記0.5分;材料投放記2分;有方法、方式的創新實踐且有效果加1.5分。

(五)管理責任(15分)。

1、按園長師德記錄分折記，滿分15分，按得分實記。

2、班級中有保險賠付的，一次扣2分(校外及疾病賠付不扣分)。

3、因老師失職造成責任事故的，不參加本月量化考核，性質特別嚴重的由公安機關追究刑事責任。

附加分(1-20分)有下列情況，經群眾推薦，組織審定可酌情另行加分：在本職崗位上取得顯著效果。教育教學評比獲獎。指導幼兒競賽效果顯著。為單位發展作出重要貢獻。發表宣傳報道的，師德優秀、有典型先進事跡。

黨員量化考核細則范文（22篇）篇十八

1、為了更好的引導員工行為，加強員工的自我管理，提高員工工作績效,發掘員工潛能，同時實現員工與上級更好的溝通，創建一個具有發展潛力和創造力的優秀團隊，推動公司總體戰略目標的實現。

2、為了更確切的了解員工隊伍的工作態度、個性、能力狀況、工作績效等基本狀況，為公司的人員選拔、崗位調動、獎懲、培訓及職業規劃等提供信息依據。

3、根據《公司各部門倒計時工作計劃》相關內容，特制定本辦法。

1、以提高員工績效為導向原則。

2、關鍵業績指標考核，考核崗位主要的工作(kpi—關鍵業績指標)，其它按照公司相關《管理制度》、《職位說明書》及工作計劃進行日常獎懲。

3、遵循激發員工個人潛能，促進公司各崗位能力的持續提高的原則。

4、遵循公正、公平、公開的原則，實施一崗一表的原則。

第三條適用范圍。

本制度適用于房地產公司所有員工(不含營銷策劃部中層干部以下員工)。

員工績效考核是根據《職位說明書》及工作計劃等相關內容進行考核，員工考核每月一次。

根據員工的工作性質分成四類，分別采取以下考核方式，如下表所示。

第五條考核形式及考核內容。

一、基礎績效工資考核形式及兌現時間。

基礎績效工資是員工每月按照工作完成情況對其實施的考核工資，實行當月考核當月兌現政策。

二、業績績效工資考核形式及兌現時間。

資年度發放制度，根據與其簽訂的《20xx年度經濟目標責任書》及工作計劃等相關內容，進行完成業績指標比例考核。

績效工資=完成利潤指標*完成指標的百分比(中途離職者公司不予兌現30%績效工資)。

月進行績效評分管理，業績績效工資年度發放制度，根據其《職位說明書》及工作計劃等相關內容，進行主要指標業績完成情況考核。

績效工資=完成工作業績指標*完成指標的百分比(中途離職者公司不予兌現25%績效工。

資)。

管理，業績績效工資年度發放制度，根據其《職位說明書》及工作計劃等相關內容，進行主要指標業績完成情況考核。

績效工資=完成工作業績指標*完成指標的百分比(中途離職者公司不予兌現20%績效工資)。

分管理，業績績效工資年度發放制度，根據其《職位說明書》及工作計劃等相關內容，進行主要指標業績完成情況考核。

績效工資=完成工作業績指標*完成指標的百分比(中途離職者公司不予兌現10%績效工資)。

5、公司土建造價師、電氣造價師、水暖造價師、土建工程師、水暖工程師、電氣工程師工資的20%作為公司績效考核工資，實施月度考核管理，業績績效工資月度發放制度，根據其《職位說明書》及工作計劃等相關內容，進行主要指標業績完成情況考核。

績效工資=完成工作業績指標*完成指標的百分比。

資月度發放制度，根據其《職位說明書》及工作計劃等相關內容，進行主要指標業績完成情況考核。

績效工資=完成工作業績指標*完成指標的百分比。

三、績效考核內容。

公司實施百分制考核，包括業績考核、能力考核及態度考核。

員工業績考核占工資的70%，主要內容為被考核人當月工作計劃完成情況及管理工作完成情況兩個方面。

三個方面;公司高級技術人員及管理類員工分為：工作能力、個人能力、團隊協作三個方面。

員工態度考核占10%，主要內容包括員工執行公司規章制度情況及考勤情況兩個方面。

1、高層管理者考核內容。

對高層管理者的考核實際上就是對各系統經營與管理狀況進行的全面系統的檢討，因此，對于高層管理者的考核采取述職報告形式。

經營目標完成的考核重點集中在基于策略重點落實而制定財務指標、內部運營指標等完成情況。其考核內容見《20xx年度經濟目標責任書》。

2、中層以上管理者考核內容。

部門目標的達成作為中層管理者的主要考核點，其主要考核形式是員工述職報告(形式同高層管理人員述職報告)配合以kpi為核心的績效考核。其內容詳見員工《績效考核表》。

對管理人員的考核主要是考核本職工作完成程度以及在工作完成過程中表現的工作行為。其。

內容詳見員工《績效考核表》。

四、業績績效考核權限及評分原則。

公司總監級、副總級及中層管理干部以上人員績效考核，每月由總經理對其主要業績指標考。

核及能力考核評估得分的60%，加副董事長對其主要業績指標考核及能力復評得分的40%，由人事行政事務部根據其當月制度執行情況及考勤情況進行打分，最終計算總得分。

公司高級技術管理人員及管理人員績效考核，每月由部門負責人對其主要業績指標考核及能。

力考核評估得分的70%，加總經理對其主要業績指標考核及能力考核復評得分的30%，由人事行政事務部根據其當月制度執行情況及考勤情況進行打分，最終計算總得分。

五、評分原則及獎勵辦法。

1、評分原則。

要求公司各部門嚴格按照公司《考核管理辦法》條款進行實施，秉承公平、公正、公開、透明的原則，要求考核部門負責人實事求是，堅持原則，數據真實，不要夾雜個人感情及情感。

2、獎勵辦法。

1、被考核人應按照得分乘以績效工資為當月實際發放金額，績效得分90分為合格，全額發放績效工資;低于90分按照績效工資乘以得分比例，由公司人事行政事務部計算績效考核工資。

2、考核得分低于75分，高于50分公司將給予警告，員工連續3個月考核得分低于75分，公司將給予辭退處理。

3、員工考核分數一次低于50分，公司將給予辭退處理。

4、績效考核得分高于90分，按照高于分數的比例乘以績效工資，公司所有員工實施當月發放獎金政策。

5、公司員工在日常工作中做出突出的成績并取得了明顯的經濟效益，為公司做出了重大貢獻，視情況由考核小組合議后對被考核人在當月績效評分中按照利益大小進行加分。

6、在工作中有創新、有成效，工作效率及結果極高，在本部門能夠帶領團隊或本人能夠超額完成工作任務，業績突出者。

7、上述人員公司人力資源部配合其主管作為重點考查對象，并對其職業做出詳盡的發展規劃，并根據企業實際情況安排其晉升崗位。

8、因不可抗拒原因及其他原因，工作未按時完成，被考核人可詳盡描述工作未完成情況說明，考核人可根據實際情況進行權衡打分。

六、公司銷售人員考核不適用于本考核辦法。

第六條考核職責。

由公司副董事長、總經理、總經理助理(兼資金部長)、財務總監、營銷副總經理、人事行政事務部長組成。其職責包括以下內容。

(2)負責中層管理人員業績評價。

(3)審閱公司中層以下員工的年度考核結果。

(4)員工考核申訴的最終裁決。

2、公司人事行政事務部職責。

作為公司考核工作具體組織執行機構，主要承擔以下職責。

(2)就各考核實施的各項工作對相關人員進行培訓與指導，并為各部門提供相關咨詢。

(3)對考核過程進行監督與檢查，對考核過程中不規范行為進行糾正與處罰。

(4)協調、處理考核申訴的具體工作。

(5)組織實施考核，統計匯總各部門員工考核評分結果，并形成績效考核評估報告。

黨員量化考核細則范文（22篇）篇十九

在黨員隊伍建設中，加強黨員教育、管理和監督是必不可少的環節。而黨員考核細則作為一種評價黨員表現的工具，對于促進黨員隊伍健康發展具有重要意義。近日，我參與了黨員考核細則的學習和實施，我深深感受到了黨員考核細則的價值和作用。以下是我對黨員考核細則的心得體會。

首先，黨員考核細則有助于提高黨員的責任感和使命感。黨員考核細則明確了黨員應當具備的政治要求和行為實踐標準，要求黨員要牢記黨的宗旨，始終保持對黨和人民事業的忠誠。通過黨員考核細則的學習和實施，我更加深刻地認識到自己作為一名黨員應該起到模范帶頭作用，始終為人民利益的最大化而努力奮斗。在日常工作中，我時刻保持黨員的身份意識，努力履行黨員的職責，用實際行動踐行黨的宗旨，并時刻提醒自己要時刻保持對黨的忠誠和擔當。

其次，黨員考核細則有助于幫助黨員規范行為、提高工作水平。黨員考核細則對黨員的思想、作風、紀律和工作能力等進行了明確要求，通過考核指標的細化和量化，幫助黨員對照考核細則自我檢查，找出問題并及時加以糾正。通過與細則相匹配的學習和實施，我的工作方式、工作效率有了明顯的提升。在工作中，能更加主動地與同事協作，善于發現問題并及時解決，我的工作取得的成績也得到了領導的充分肯定。黨員考核細則不僅規范了我的工作行為，還對我的專業能力提出了要求，使我能夠不斷學習、不斷提升自己，為黨和人民作出更大的貢獻。

再次，黨員考核細則有助于加強黨員隊伍的凝聚力和戰斗力。黨員考核細則要求黨員要自覺接受黨組織的監督，以實際行動踐行黨的決策，為黨和人民事業做出貢獻。當我知道自己的表現會直接影響到黨組織對我的評價和考核結果時，我就更加珍惜黨員的身份，更加積極地參與到各項工作中。在黨員隊伍中，我們相互之間要求達到考核細則規定的標準，共同面對考核細則的要求，相互之間形成了激勵和督促的關系。通過對黨員考核細則的學習和實施，黨員隊伍的凝聚力得到了進一步的加強，戰斗力也得到了提升。

最后，黨員考核細則有助于營造風清氣正的黨建環境。黨員考核細則規定了黨員的行為規范和道德要求，要求黨員堅守紀律，做到廉潔奉公。通過黨員考核細則的學習和實施，對于那些違反黨員行為規范的行為，黨組織能夠迅速識別并及時處理，保持了黨的純潔性和先進性。在我個人身上，對黨紀國法的尊重與遵守成了我作為黨員的基本要求，我不再和別人一起接受違規違紀的行為，我會以身作則，勸阻他們，促使他們改正，營造了一個風清氣正的黨建環境。

綜上所述，黨員考核細則作為對黨員表現進行評價的工具，不僅能夠幫助黨員強化責任感和使命感，規范行為、提高工作水平，加強黨員隊伍的凝聚力和戰斗力，而且還能夠為黨建環境的優化做出貢獻。我將繼續發揚黨員優良傳統，始終保持對黨的忠誠，積極參與到黨員考核細則的學習和實施中來，為黨和人民作出更大的貢獻。

黨員量化考核細則范文（22篇）篇二十

1、在____工作期間，該同志工作表現突出，努力做好自己的本職工作，能立足崗位爭先創優，深得領導的信任，為本單位的工作做出了一定的貢獻。

2、該同志20____年8月被黨組織確定為入黨積極分子以來，在政治思想上積極要求進步，入黨動機端正。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策。工作認真負責，業務比較精通，能按時按質完成本職工作。為人正直，待人誠懇。思想逐步成熟，各方面進步較快。今后要進一步加強政治業務學習，不斷提高政治理論水平和業務工作能力。

3、該同學能從思想和行動上嚴格要求自己，不斷改正自身不足。思想覺悟和理論水平有很大提高，入黨動機端正。在同學中能夠發揮模范作用，群眾基礎良好。今后要以黨員標準更加嚴格要求自己，積極向組織靠攏。繼續加強理論學習，注意模范帶頭作用，不斷提高自己。

4、【人名】同志自向黨組織遞交入黨申請書以來，能夠積極向黨組織靠攏，認真接受黨組織的培養與考察，主動參加各項活動，學習態度端正，成績優秀，關心同事，為同事服務的意識不斷增強，在公司青年中起到了先鋒模范作用。今后應更加嚴格要求自己，不斷改正不足，爭取進步。

5、經過____時間的考察【人名】同志在更方面都有了較大的進步，學習生活中，能夠聯系群眾，本著全心全意為人民服務的宗旨，熱心助人，樹立了良好的榜樣，但是，還應該看到【人名】同志在自身性格的歷練方面應多多加強，待人接物應更加熱情開朗，做事也應更加大膽潑辣，爭取自身的全面突破。

6、生活上平易近人，關心周圍同事，有廣泛的群眾基礎，充分發揮了一名黨員的模范帶頭作用。

7、該思想上嚴格要求自己，平時主動學有關黨的理論知識，關注時事;生活上時刻保持與同學的良好關系，熱心主動地幫助有困難的同學，同時要求自己樸素、節儉;學習上刻苦努力，積極思考延伸的知識范圍，努力爭取獎學金。

8、經過____時間的考察【人名】同志較前段有更大的進步，這段時間內【人名】同志認真參加黨支部的各項活動，積極學習，在理論上不斷充實完善自己，在學習生活中，用一名共產黨員的標準嚴格要求自己，團結同學，熱愛生活，在同學當中樹立了良好的典范，在今后的學習當中，應注意培養獨立思考的能力，多關注時事，政治敏銳性與把握大局的能力有待加強。

9、該同學能夠以黨員標準嚴格要求自己，從思想上和行動上積極向黨組織靠攏。能針對自身的不足，不斷加強政治學習，經過校黨校的學習，思想覺悟和理論水平都有了很大提高，入黨態度進一步明確，動機端正。在學習和生活中能夠發揮帶頭作用，群眾基礎良好。用進一步的行動向組織靠攏，理論與實踐相結合，已經符合一名正式黨員的標準。

10、【人名】同志經過黨組織的考察，光榮成為一名入黨積極分子。這充分顯示了其在本階段在思想認識與實踐基礎上的進步。在學習工作和生活中能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己，向黨組織靠攏積極表現，認真學習黨的先進思想理論與方針政策，用先進的理論指導實踐。同時，也應該意識到自身存在的不足，堅持群眾批評與自我批評相結合，找出自身的缺點，多多團結身邊的同志，爭取共同進步。

11、【人名】同志自被評為入黨積極分子以來，政治上時刻與黨中央保持一致，堅決擁護黨的路線方針，政策，積極向黨組織靠攏。認真參加黨支部的各項活動，積極向黨組織靠攏，有意識地培養自己作為一名共產黨員應有的基本素質，認真學習黨的先進思想理論與方針政策，在理論上不斷充實完善自己，關心時事，認真學習黨的精神，不斷向黨組織匯報思想和學習體會，注意征求黨內外群眾對自己的意見。能夠自覺冷靜地分析自己、評價自己、發揚虛心學習、謹慎工作的作風，積極向優秀黨員同志學習，有極強的集體觀念和團隊精神，具有為集體服務、為集體爭光的自覺意識。在學習生活中，用一名共產黨員的標準嚴格要求自己，團結同學，全面學習，平衡提高，綜合全方面，在同學當中樹立了良好的典范。

12、在這一段考察期間，【人名】同志能夠堅定擁護四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，認真學習新黨章，學習和貫徹黨和國家的路線、方針、政策、決議。學習黨的基本知識、理論水平有了較大的提高。

13、【人名】同志在考察期內，自我發展穩定，一方面認真參加黨支部的各項活動，學習黨的各項方針政策理論，應用先進的方法論指導實踐，在理論上不斷充實完善自己，關心時事，另一方面，在學習生活當中，用一名共產黨員的要求嚴格要求自己，團結同志，共同進步，全面學習，平衡提高，綜合全方面，同志已符合發展。

14、經過一年時間的考察，【人名】同志能用黨員標準嚴格要求自己，認真學習了黨的基礎知識和馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、重要思想與科學發展觀，思想覺悟有了較大提高，并及時向黨組織匯報思想、工作和學習體會，增強了黨性。通過認真考察和全面衡量，我們認為【人名】同志已具備共產黨員條件并愿意介紹【人名】同志加入中國共產黨。

15、經過一年時間的考察，【人名】同志較前段有更大的進步。這段時間內，該同志認真參加黨支部的各項活動，積極學習“三個代表”重要思想和社會主義和諧社會的深刻內涵，應用先進的方法論指導實踐，在理論上不斷充實完善自己。在工作生活中，用一名共產黨員的標準嚴格要求自己，團結同事，熱愛生活，全面學習提高綜合全方面，在同事當中樹立了良好的典范。通過認真考察和全面衡量，我們認為【人名】同志已具備共產黨員條件并愿意介紹【人名】同志加入中國共產黨。

黨員量化考核細則范文（22篇）篇二十一

作為一名共產黨員，我積極參與黨支部的各項工作，始終堅守黨的宗旨，積極履行自己的黨員職責。近期，我參與了黨員考核的過程，并對黨員考核細則有了更深入的了解，也有了一些心得體會。

第一段：認識黨員考核的重要性。

黨員考核是黨組織對黨員履職情況的一種檢查和評價制度，通過對黨員的考核，可以全面了解黨員的表現和工作實際，發現問題，提升黨員素質。黨員的考核成績直接影響黨員的發展和晉升，對于激勵黨員、推動黨員工作十分重要。因此，加強對黨員考核細則的認識，對于全體黨員來說是必不可少的。

黨員考核細則主要包括思想政治表現、工作業績、學習提升和道德品質等方面。在思想政治表現方面，黨員考核會關注黨員是否堅定理想信念，主動參與黨組織的活動和學習，是否遵守紀律和規定等。在工作業績方面，黨員考核會考察黨員在本職崗位上的表現，包括工作的積極性、創造性和責任心等。在學習提升方面，黨員考核會評估黨員的學習成績和學習態度，以及自我提升的情況。在道德品質方面，黨員考核會關注黨員是否守紀律、廉潔奉公，是否具備良好的道德品質。黨員考核細則的內容豐富全面，覆蓋面廣，對黨員的要求也相對較高。

第三段：黨員考核使我思考黨員身份的責任與義務。

通過對黨員考核細則的了解和參與黨員考核的過程，我深刻認識到黨員身份的責任與義務。作為一名黨員，我應該時刻維護黨的利益和形象，關心支部和群眾的實際需求，發揮好黨員的模范帶頭作用。黨員考核讓我反思自己的工作表現和學習態度，也讓我更加明確自己的不足和需改進的地方。我會以黨員考核為契機，進一步完善自己，做到時刻為黨的事業奮斗和為人民服務。

第四段：黨員考核帶來的激勵和動力。

黨員考核作為對黨員工作的評價，無形之中帶來了一種激勵和動力。在黨員考核的過程中，我深感考核是推動黨員發展和進步的一種方式。考核的結果直接影響著黨員的成長和未來的發展，因此，每當我的考核結果獲得肯定時，我會感到充滿動力和鼓舞；而當出現不足和不合格時，我會思考問題的原因，尋找改進的辦法，以此為動力進一步完善自我，提高自我素質。

作為一名黨員，我對黨員考核也有一些建議和期待。首先，希望黨員考核能更加公平公正，避免主觀隨意性，加強對考核標準和流程的明確。其次，希望黨員考核能更加注重黨員的實際工作和貢獻，促使黨員在工作崗位上發揮更大的作用。最后，希望黨員考核能更加重視黨員的學習和進修，提高黨員的綜合素質和能力。我相信，在黨員考核的推動下，黨員隊伍一定會更加強大，黨的事業也會更加有力地向前發展。

總之，通過黨員考核細則的學習和參與，我進一步認識了黨員身份的責任與義務，得到了動力和激勵，同時也對黨員考核提出了一些建議和期待。作為一名黨員，我會繼續努力，為黨的事業貢獻自己的力量，不斷提升自己的素質和能力，為共產主義事業奮斗終身。

黨員量化考核細則范文（22篇）篇二十二