寫心得體會是一個自我發現的過程，有助于我們更好地認識自己。這里收集了一些關于成長的心得體會范文，希望能給大家帶來一些靈感和啟發。
創業指導個人心得體會（匯總12篇）篇一
第一段：
創業過程中，創業者面臨許多問題和挑戰。為了能夠更好地指導創業者，各行各業的專家和經驗豐富的創業者們提供了許多創業指導和心得體會。通過學習和借鑒他們的經驗，我深刻地認識到創業指導的重要性。下面我將結合自己的創業經歷，分享一些我在創業過程中領悟到的心得體會。
第二段：
首先，創業者在創業之前必須充分了解市場需求和競爭狀況。在做市場調研的過程中，創業者需要對目標市場有準確的定位，了解目標用戶的需求和偏好，同時要分析競爭對手的優勢和劣勢。只有通過對市場的深入研究和分析，創業者才能做出正確的決策，減少創業風險。在我創業初期，我沒有充分了解市場需求，結果產品上市后沒有得到用戶的認可，造成了巨大的損失。通過失敗的經驗教訓，我逐漸意識到了市場調研的重要性，并在后續的創業過程中加強了市場分析和調研工作。
第三段：
其次，在創業過程中，團隊的建設和管理也是至關重要的。良好的團隊合作能夠提高工作效率，促進創業項目的順利進行。在創業團隊的組建中，創業者需要根據項目的需求，找到具有專業知識和經驗的合作伙伴，并保持溝通與協作的良好氛圍。同時，創業者還需要建立有效的管理機制，明確分工和職責，提高團隊成員的工作動力。在我的創業過程中，團隊的建設和管理起到了重要的作用。我們通過定期的團隊會議和項目進展的匯報來保持團隊的凝聚力，有效地分配任務，使得團隊工作高效且有序。
第四段：
此外，創業者要保持積極的心態和堅持的信念。創業道路上充滿了艱辛和困難，創業者需要時刻保持積極向上的心態，戰勝困難和挫折。同時，創業者要有堅持的信念，在面對困難時不輕易放棄，相信自己的能力和創業項目的價值。在我創業過程中，我曾經遇到過很多困難和挫折，但我始終保持樂觀的態度和堅持的信念。正是因為這種積極的心態和信念，我才能夠堅持下來，最終取得了成功。
第五段：
最后，創業者需要不斷學習和進步。創業是一個不斷學習的過程，只有通過不斷學習和進步，創業者才能跟上市場的發展和變化。在創業過程中，創業者可以參加各種創業培訓和交流活動，學習創業的最新理念和方法。同時，創業者還可以通過閱讀創業案例和行業報告來了解市場趨勢，引導創業方向。在我的創業經歷中，我深刻認識到了學習的重要性，通過不斷學習和進步，我能夠更好地應對挑戰和機遇，獲取持續的競爭優勢。
總結：
在創業指導中，了解市場需求和競爭狀況、團隊的建設和管理、保持積極的心態和堅持的信念以及不斷學習和進步是非常重要的。只有通過不斷總結和反思，創業者才能夠真正領會這些指導和體會，指導自己的創業過程，取得更好的成果。創業是一段艱辛而美麗的旅程，只有經過深思熟慮和踏實努力，才能夠實現自己的創業夢想。
創業指導個人心得體會（匯總12篇）篇二
大學生在、校生和畢業生創業的時候，在、創業最重要的幾個方面都有、著一些缺乏（尤其是本科生）：
首先，技術力量不、足。大學生主要、學習的內容是通識的，在、實際應用、中又是另外一回事，而大學生缺少足夠多的應用經驗和商用經驗。所以在、最重要的技術力量上，大學生是嚴重缺乏的。惟獨、作為技術人員在、大公司歷練一番后才有、足夠的技術力量來支撐創業。
其次，大學生對市場的熟悉不、足。大學生平時都在、學校、中，很少涉及到與市場有、關的活動，對市場的動態，用戶的痛點的把握能力幾乎為零。很多大學生有、一個看似很好的想法，感覺很實用的樣子，就想要出去創業。其實很多時候并沒有、解決用戶的痛點，所以需求不、夠，創業很簡單就失敗了、。
況且，大學生掌握的資源不、足。大學生創業在、創業的領域人脈資源缺乏，而有、著工作經驗的人就不、一樣。比如雷軍創業的時候，跟他一起創業的合作人都是各行各業的大牛，對各個行業的熟悉都十分深刻，而且在、市場都有、著充分的人脈資源和經驗，所以雷軍的成功也不、是偶然。
因此，大學在、校生和畢業生創業是極其艱難的。不、是每個人都是比爾蓋茨，扎克伯格。更多的，還是需要腳踏實地，在、工作、中累積了、對行業的熟悉，充足的資源，以及足夠靠譜的想法，才干真正地創業成功。創業不、是一個想法，一時沖動，而是結合對市場熟悉的一個長遠規劃。
創業指導個人心得體會（匯總12篇）篇三
人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。大學是一個非常難得的自我修煉、自我充實的重要場所。為此，下面由為大家整理大學生就業與創業的指導心得體會相關內容，歡迎參閱。
大學生就業與創業的指導心得體會篇一隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業生就業制度改革的不斷深進，現在畢業生就業實行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業的辦法，因此，在高校開設就業指導課，幫助畢業生釋疑解惑，調整好心理狀態，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
“大學生就業指導課”主要是對學生進行比較系統的擇、就業思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業的制度和政策，按照社會需求確立就業期看和就業心理，樹立正確的擇就業觀念和就業取向，了解大學生就業程序，把握一定的就業技巧，以保證畢業生順利就業。同時，進行相關的職業知識、道德、素質教育，使學生了解我國目前的就業趨勢和職業必備素質和技能，尤其是了解獨立創業必須具備的素質和能力，使學生在畢業后能夠進行獨立創業，為國家排憂解難。
指導和幫助學生完畢學業，促進全面發展按照國家的教育方針、培養目標、培養規格的要求，指導和幫助學生在學制系統中完成學習任務，完畢學業。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發展，并逐步確立職業生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。
指導和幫助學生了解職業發展趨勢，樹立公道的擇業觀念高校學生接受的是專業化教育，將來面臨的就業方向與所學專業密切相關，因此，很有必要通過大學生就業指導課的學習進一步的了解所學專業及職業的發展方向和趨勢。幫助學生樹立公道的擇業觀念，使學生萌動的、安閑狀態的求職期看，上升為實在的、自為狀態的擇業行為;鼓勵畢業生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區、縣和鄉的基層中發揮自己的特長，干出一番事業，達到人才資源的公道配置。
指導學生正確把握目前的就業形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關大學生就業政策高等學校畢業生就業政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經濟建設和社會發展的需要而制定的有關就業的行動準則，它將根據國家政治經濟的變化而不斷調整;各地，各部分也根據國家當年頒布的有關政策并結合本地區、本部分的實際制定相關的就業政策。因此，畢業生就業工作是一項政策性很強的工作。畢業生了解國家的就業政策是擇業求職過程中非常關鍵的環節。
指導畢業生把握求職對策，促進順利就業求職是高等學校畢業生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業。由于高校畢業生剛剛結束學生生涯，開始職業生活，社會經驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經常無所適從。而一個人的發展和成才在相當大的程度上取決于他的職業。大學生就業指導課就是給畢業生提供了一些解決求職對象和應聘規則的途徑和辦法，從而為幫助畢業生順利就業創造條件。激勵學生以新的姿態繼續學習，走向成功目前，終身性學習已成為社會發展的潮流。在當前知識經濟時代，把握知識將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚。
大學生就業指導課在完成就業前的教育教學任務的同時，也鼓勵學生終身學習，并預祝他們走向成功。
創業指導個人心得體會（匯總12篇）篇四
第一段：介紹創業的背景和意義（200字）。
創業是指個人或團隊利用自身的智力、勇氣和創新力，通過組織資源、整合市場，從事具有一定風險的經濟活動。在當今社會，創業已成為推動經濟發展和社會進步的重要力量。創新的想法、敢于冒險精神和全新的商業模式，為創業者提供了機會改變自己的命運和社會的格局，成為創業潮流的一部分。然而，創業并非易事，成功與否往往取決于準備和方法。本文將從五個方面探討創業指導的心得體會。
第二段：良好的團隊合作（200字）。
創業過程中，人才的選拔和團隊的合作是至關重要的。無論是初創企業還是大型公司，人才是最重要的資產。創業者應根據自己的創業愿景和需求，選擇合適的人才加入團隊。一個優秀的團隊應該具備協作能力、創新思維和自我驅動力。在團隊合作中，要注重溝通和協調，及時解決問題，共同面對挑戰。只有形成良好的合作氛圍，團隊才能高效運轉并取得成功。
第三段：市場調研與產品定位（200字）。
在創業過程中，市場調研是決策的基礎。只有了解目標市場的需求并找準自己的定位，才能成功抓住商機。市場調研可以通過問卷調查、競品分析和行業觀察等方式進行。通過市場調研，創業者可以了解目標市場的規模、競爭對手、消費者偏好等信息。同時，創業者還需要根據市場的差異和需求，確定產品的定位和特點。只有通過深入的市場調研和準確的產品定位，才能提高創業成功的概率。
第四段：有效的資源整合（200字）。
創業過程中，資源整合是至關重要的。資源包括資金、人才、技術等方面的支持。在創業的初期階段，往往缺乏資金等資源。因此，創業者需要善于尋找合作伙伴和投資機會。通過與資本方和企業合作，創業者可以獲得更多的資源支持。同時，創業者還需要善于整合各種資源，集中優勢力量，提高創業的成功率。創業者可以通過與企業、高校和政府等機構合作，形成資源共享和互補，實現共贏。
第五段：持續的學習與持久的執行（200字）。
創業道路并不平坦，充滿挑戰和風險。在這個過程中，創業者需要不斷學習和提升自己的能力。創業者應保持學習的姿態，積極關注行業動態和市場變化。只有不斷提升自己的專業知識和技能，才能更好地應對市場的挑戰和競爭。同時，創業者還需要具備持久的執行力。創業計劃和戰略的制定只是開始，真正的挑戰在于執行。創業者應具備堅定的決心和不屈的精神，持續推動創業項目的落地和執行。
創業是一場自我的挑戰和鍛煉的過程，也是一次機會和平臺，可以實現個人的價值和夢想。在創業過程中，良好的團隊合作、市場調研與產品定位、有效的資源整合以及持續的學習與持久的執行，都是成功的關鍵要素。創業者應有清晰的目標和正確的方法，善于發現機遇，并勇于迎接挑戰。只有不斷總結經驗、提升能力，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地，實現創業夢想。
創業指導個人心得體會（匯總12篇）篇五
第一段：引言（100字）。
創業是現代社會中一個備受追捧的話題，許多人都夢想著能夠創業成功。然而，創業并非一件輕松的事情，需要具備一定的經驗和指導。近期，我有幸參加了一次創業指導培訓，深受啟發和收獲。在這次培訓中，我學到了許多關于創業的經驗和知識，并在實踐中獲得了寶貴的心得體會。
第二段：創業意識的培養（200字）。
在培訓中，我學到了創業意識的重要性。創業者首先要明確自己的創業目標和追求，將創業視為一個長期的努力和奮斗過程，而不僅僅是一種投機取巧的機會。此外，創業者需要關注市場需求和潛在機遇，善于抓住每一個有利的時機。通過在培訓中聽取成功創業者的經驗分享和案例分析，我更加清晰地認識到了如何培養和強化自己的創業意識，這對我未來的創業之路非常有幫助。
第三段：團隊合作的重要性（300字）。
培訓中，我還了解到了團隊合作的重要性。盡管創業者往往被賦予了“領導者”的角色，但一個成功的創業團隊實際上是一個協同合作的整體。團隊中每個成員應該有明確的角色和職責，并能夠充分發揮自己的專長才能夠實現整個團隊的目標。在實踐中，我參與了一個團隊項目，切身體會到了團隊合作的效果。大家共同制定目標、分工合作，取得了良好的效果。通過這次經歷，我深刻認識到了團隊合作的重要性，以及如何更好地協調團隊之間的關系。
第四段：風險意識與創新能力（300字）。
創業過程中，風險意識和創新能力是至關重要的。在培訓中，我學到了如何正確看待和評估風險，并進行有效的風險控制。創業者需要具備一定的預見性和決策能力，能夠在不確定的環境中做出正確的選擇。此外，在一個競爭激烈的市場中，創新能力也是創業者必備的素質。通過培訓中的案例分析和課堂討論，我深入了解到了如何培養和發揮自己的創新能力，并在實踐中不斷嘗試新的想法和方法。
第五段：結語（200字）。
通過這次創業指導培訓，我對創業有了更深入的認識，同時也獲得了很多寶貴的經驗和知識。創業需要明確的目標和追求，需要團隊協作和合作能力，需要有正確的風險意識和創新能力。在未來的創業之路上，我會牢記所學，不斷學習和實踐，為自己的創業夢想奮斗。同時，我也希望能夠將所學所得與更多的人分享，共同促進創業教育的發展和創業環境的改善。
總結：創業指導培訓為我提供了創業上的指導與啟發，使我認識到了創業意識、團隊合作、風險意識和創新能力的重要性。這些體會將會對我未來的創業之路產生積極影響。相信只要堅持努力，我的創業夢想一定會實現。
創業指導個人心得體會（匯總12篇）篇六
第一段：引言（100字）。
職業創業是當代社會中一項重要的任務。通過職業創業，人們能夠實現自己的價值，創造財富，助力社會發展。然而，職業創業不是一蹴而就的事情，需要有一定的指導與準備。在我參加職業創業指導課程后，我對職業創業有了更清晰的認識，并積累了一些寶貴的心得體會。
第二段：明確職業目標（250字）。
在職業創業指導課程中，我們首先學習了如何明確自己的職業目標。每個人都應該深思熟慮自己的興趣、技能和價值觀，找到適合自己的職業方向。通過這個課程，我發現了自己真正熱愛的領域，并且明確了自己的長期職業目標。這使得我有了方向，更加堅定了我創業的決心。
第三段：了解職業現狀（350字）。
除了明確職業目標，了解職業現狀也是非常重要的一步。職業創業指導課程教給我們如何通過調查研究了解行業的發展趨勢、競爭對手和市場需求等。通過這個環節，我對我所選擇的行業有了更深入的了解，知道了行業的發展前景和機遇。同時，我也了解到了競爭對手的實力和市場需求的變化。這為我后續的職業創業提供了重要的基礎。
第四段：制定職業規劃（350字）。
通過職業創業指導課程，我學到了制定職業規劃的重要性。職業規劃是在明確目標和了解現狀的基礎上制定的，目的是為了幫助我們實現職業目標。通過課程，我學習了如何制定短期、中期和長期的職業規劃，并且分解了每個階段的具體步驟和時間安排。這使得我對自己未來的職業發展有了更明確的目標，有了更具體的計劃。
第五段：實踐與總結（350字）。
職業創業指導課程最有價值的部分是實踐環節，通過實踐，我們可以將學到的理論知識應用到實際中。在課程的最后，我們參觀了一家創業公司，并與創業者進行了深入的交流，了解了創業的真實情況和挑戰。這為我提供了寶貴的經驗和啟發。回顧整個職業創業指導課程的學習，我深刻地認識到職業創業是一項充滿挑戰和困難的任務，但只要有正確的指導和準備，我們就可以在這個領域獲得成功。
總結（50字）。
通過參加職業創業指導課程，我對職業創業有了更清晰的認識。明確職業目標、了解職業現狀、制定職業規劃以及實踐經驗的積累，都是我在課程中的收獲。這些經驗將對我未來的職業發展起到重要的指導作用。
創業指導個人心得體會（匯總12篇）篇七
隨著城市化進程的加快，越來越多的農民開始涌向城市，尋求更好的生活和發展機會。然而，農村創業并非易事，需要有正確的指導和實踐經驗。在我的農村創業指導工作中，我積累了一些心得體會，下面將通過五個方面進行闡述。
首先，農村創業需要正確的思維導向。農民對待創業問題時，往往存在思維定式，認為創業只能是種植養殖等傳統農業領域。然而，現代社會發展多元化，創業機會也日益增加。農民應該樹立開放的思維，學會關注市場需求，了解最新的創業趨勢，以便在創業過程中抓住機會。
其次，市場調研是農村創業的關鍵。在進行農村創業之前，農民需對自身所在地的市場進行深入的調研。只有了解市場需求，分析競爭情況，才能找準自己的定位。在我的指導工作中，我發現許多農民因為沒有進行市場調研，導致產品生產過剩、銷售困難。因此，市場調研是確保農村創業成功的必要環節。
第三，合作與創新是農村創業的核心。農村創業常常需要大量的資金和資源，獨自創業難度較高。因此，農民可以選擇與其他農民、企業或合作社進行合作，共同創業。合作可以在降低風險的同時，實現資源共享，提高創業效益。同時，創新也是農村創業的重要因素。農民可以利用現代科技手段，進行產品和生產流程的創新，提升競爭力。
第四，科學管理是農村創業的基礎。在農村創業過程中，科學管理能夠幫助農民合理規劃資源，提高生產效率。例如，農民可以利用信息化技術，進行產能預測和資源調度，避免產能過剩或不足。此外，合理安排人員、優化組織結構、加強質量控制等管理措施也是農村創業的重要環節。
最后，持續學習是農村創業的不斷動力。在快速變化的社會背景下，靠過去的經驗和模式是無法長久成功的。農民要不斷學習、更新知識，緊跟時代步伐。通過參加培訓、交流學習，農民可以不斷發現新的機會、解決困難，使自己的創業之路更加穩健。
總之，農村創業是一項較為艱巨的任務，農民需要有正確的思維、市場調研、合作與創新意識，科學的管理方法以及持續學習的動力。通過這些心得體會，我相信農民在農村創業的道路上一定能夠取得更好的成果。同時，我也會繼續努力，在農村創業指導工作中不斷完善自己的經驗，為農村創業者提供更好的支持和幫助。
創業指導個人心得體會（匯總12篇）篇八
大學生就業指導課在完成就業前的教育教學任務的同時，也鼓勵學生終身學習，并預祝他們走向成功，大學生就業指導課在完成就業前的教育教學任務的同時，也鼓勵學生終身學習，并預祝他們走向成功。下面是本站小編為大家收集整理的創業指導課。
總結，歡迎大家閱讀。
創業并非是一個成功者的話語，而是一個追求成功的創業者“在路上”的感言。作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西。我們有創新精神有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基矗。大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用，最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想、證明自己的價值。但是創業的道路是艱難的。創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創業的方向、方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。
這次參加了本學期創業培訓，對于創業有了深刻的認識。以前，我所理解的創業很簡單，就是只要能賺到錢就可以了;然而，說起來容易,做起來難,往往是頭腦一片空白。通過這次的培訓，讓我茅塞頓開，對創業有了一個更清晰的了解;逐漸改變了原來錯誤的理解和想法，端正了思想態度，因此，對創業的真正意義就有了更深刻的認識。
老師的講課嚴謹認真、內容豐富、簡明扼要，非常容易理解。從什么是創業至創業的實質意義，每講一段都是那樣認真、細致而透徹，形容恰到好處，贏得了同學們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。學習到了創業是一種精神，一種百折不撓、頑強拼搏的精神;創業是一種品質，一種團結協作、胸懷天下的品質;創業更是一種磨練，一種挑戰人生、成就夢想的歷練。任何一門行業，包括還不能算是一門行業的創業，越往深里走道路就越艱辛——做什么事情都不可能輕輕松松地成功。
行，可以做，然后就覺得一定會賺錢，其實不然，真正的創業是要做好大量的準備功夫的。
在創業之前，首先是要科學的衡量一下自己是否真的想創業，還有就是自己是否適合創業，自己是否具有激情、韌勁等創業所應該具備的精神等等。
只有在認真的想好自己是否應該創業的前提下，才能夠結合市場環境以及自身條件，建立一個好的企業構思。當有了一個好的企業構思之后，我們就得馬上對自己企事業的市場進行分析和評估，了解企業的顧客或潛在顧客，了解企業的競爭對手，制定行之有效的市場營銷計劃。
有了市場的評估后，就必需得組織企業的人員構架了。記得上課時趙老師對我們這樣說過：“有德有才，重用;有德無才，留用;無德有才，慎用;無德無才，棄用。”這說明了用人要注重人的品德，然后才是人才的才能。還有一點，因為我們大學畢業生創業的基本都是微型企業，降低成本是非常關鍵的，所以我們在用人的時候應該盡量用臨時工或雇傭兼職人員，從而大大的減少企業的成本支出。
企業的法律形態有：個體工商戶、個人獨資企業、合伙企業、有。
限責任公司、股份合作制企業等。然后對于我們這些剛走出社會的大學畢業生來說，個體工商戶這一企業的法律形態是最適合我們的。其他的法律形態也可以根據自身的實際情況進行選擇。當確立了企業的法律形態后，就得進行工商行政登記，依法納稅，與職工兼定。
勞動合同。
尊重職工的權益等。
當一切準備就緒后，我們還必須預測企業的啟動資金，制定一年的利潤計劃，判斷我們的企業能否生存等等各種預測分析。
有許多人都這樣說：創業是一條不歸路，當你踏上了這一條路，
你就必須一直往前路，沒有回頭路。
經過了這次系統的創業培訓學習之后，我對創業從感性慢慢向理性轉變，讓我更清晰的認識到創業是需要科學而系統的組織進行。創業的過程就像是一個人的生活歷程，和生活一樣，除了基本的生存技巧外，更需要真誠、自信、奉獻和勇于拼搏。
這次的創業模擬實驗很有趣和也很復雜，大大考驗了學生們的創業意識。此次模擬創業非常接近真實創業，老師預先設置了不同的創業環節，如公司材料的購買、材料的生產、以及出售和合計。以及公司員工吃穿住用行等各個方面的消費。每個環節環環相扣，都加強了對學生的考驗，讓我們培養長遠的意識、做下一部計劃、講究團隊精神與協作。這次模擬中，我們組的八個成員積極聽取相互的意見，細心組織生產和經營。在創業中遇到困難相互討論、以及研究創業方案。各個部門分工細致明確、各個負責人盡職盡責，最終使我們公司的生產有盈余，企業最終獲得良好經濟效益。在各個小組中取得了不錯的成績。
通過大學生創業培訓的精彩實驗，讓我對創業有了更加深刻的認識，也讓我們懂得創業并不是簡單的事情，他需要創業者有相應的知識，以及先進的理念思維，創新精神...只有具有了創業者相應的只是才可能創業成功。創業過程中會遇到這個那個的困難，只有堅定不移，矢志不渝的努力，才會真正的創業成功!
我還完成了我們公司的第一份創業計劃書。通過填寫自己的創業計劃書，我明顯感覺到創業的艱難，創業不是簡單的想，簡單的做，它需要考慮到的問題還很多.創業的過程就像是一個人的生活歷程，和生活一樣，除了基本的生存技巧外，更需要真誠、自信、奉獻和勇于拼搏。
體驗創業、學習創業與實踐創業，是我們大學生成功創業的三個連續階段。事實證明，大學生有益的創業活動，將會成為真正發揮自己的才華、展現創新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創業大學生所具有的品質、素質，完全可以勝任一般情況下的就業需求。創業和就業是孿生兄弟，能創業者一定可以順利就業!最后，我們大學生在卷入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位。在學習和工作中不斷充實自己、提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
隨著大學擴招，畢業生的迅速增加，社會需求基本上保持再擴招前的水平，而用人單位大多希望是要有幾年工作經驗的“成手”，畢業生就業壓力越來越大。面對這種形勢，選擇自主就業既可以為自己尋找出路，又是為社會減輕就業壓力。當前，想要開始自主創業的人并不少，這方面的意識越來越明顯，我們大學生們不再依賴家長、學校，而是主動發現、尋找機遇。
由于我校領導特別重視學生自主創業，特別開辟了實訓基地――創業園，這給許多帶有創業夢想的我們提供了很大的舞臺，讓你可以隨時展現自己的創業想法，即使你錢很少。并且期間，創業園老師會針對每個學生的創業項目進行指導，更可喜的是，經過校領導的努力下我校成為吉林省首家高效就業指導培訓中心，同時我也很幸運地成為第一批培訓班的學員，經過指導，收獲甚大，以下是我個人的總結：首先，確立好目標，必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。因為大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環境相比較，大學有很多鍛煉自己的機會。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學生，我們有很多接觸社會，在大學里我們可以半工半讀，家教、服務員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
其二，心態問題。擁有良好的心態，尤其是對創業風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創業成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創業風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態的情況下，創業前景也會受到相應不利影響。
再次，經驗限制。受年齡及相應學識的限制，大學生很難擁有關于創業的直接經驗與間接經驗，創業知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創業及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創業困難。
第四，知識限制。創業需要企業注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創業不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。第五，資金困境。由于大學生很難有足夠的創業資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創業由于風險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術，二是過于珍惜技術而不肯做出適當的讓步。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。最后，技術限制。理工類大學生受學識的限制，擁有可創業的技術的大學生只可能是少數。而對于那些文科類大學生來講，很難擁有可以創業的技術。技術的缺乏直接限制了大學生創業，在激烈的市場競爭中大學生創業將遭遇較多的困難。
這時讓我想起了之前干滑冰場的經歷。干滑冰場的主要原因是雙陽湖滑冰場：一，離校太遠;二，在湖上滑冰不安全;三，打車來回費用太高;四，交通不方便和同學不知道路線等等因素。看到這個行業的生命力，天然的場地，較低的成本，大量的客源。之后我的項目經過校創業辦同意，就干起了滑冰場，一下子促進了部分愛好滑冰的學生簇擁進來不僅提高了娛樂活動和豐富了他們課余生活，也對想學滑冰的同學提供了更好得場所，同時減少了同學們的開資。
然而，在我們團隊取得微微效果時，發現還存在一些來自相關外部的環境，和我們自身等多方面的問題，使得整體效果并不讓人滿意，且也在自身的年齡、閱歷與知識等方面的原因，使其在創業過程中面臨較多的心態、知識、經驗、技術與資金等方面的問題。
“吃一塹，長一智”，經過滑冰場后，發現自身考慮問題更周全、細致。為日后做下創業的鋪墊，而且更加懂得了自主創業需要各方面的知識積累，還需要社會經驗和處理人際關系的能力，以及良好的心里承受能力和風險意識。自主創業的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創業。因此，我認為，大學生選擇自主創業要多一些理性。創業僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關系、政策及所處環境等各方面的制約。創業的話題應該是永恒的，但創業的選擇須慎重。
如今，以美國引起的金融風暴，使我國沿海地區的中小型企業停產停工，促使上百萬人失業，畢業大學生無法就業。在此，國家更是響應了三十年改革開放的遠見，擴大內需，支持全民創業和消費，而且出臺了為創業大學生的優惠政策，這種“天時，地理，人和。”的環境更讓我們義不容辭地投入創業夢想。
總之，我們一定要把握好當前的機會，根據自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創業的話題是永恒的，但創業的選擇須慎重。
隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業生就業制度改革的不斷深進，現在畢業生就業實行在國家。
隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業生就業制度改革的不斷深進，現在畢業生就業實行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業的辦法，因此，在高校開設就業指導課，幫助畢業生釋疑解惑，調整好心理狀態，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
1開設大學生就業指導課的目的。
“大學生就業指導課”主要是對學生進行比較系統的擇、就業思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業的制度和政策，按照社會需求確立就業期看和就業心理，樹立正確的擇就業觀念和就業取向，了解大學生就業程序，把握一定的就業技巧，以保證畢業生順利就業。同時，進行相關的職業知識、道德、素質教育，使學生了解我國目前的就業趨勢和職業必備素質和技能，尤其是了解獨立創業必須具備的素質和能力，使學生在畢業后能夠進行獨立創業，為國家排憂解難。
1.1指導和幫助學生完畢學業，促進全面發展按照國家的教育方針、培養目標、培養規格的要求，指導和幫助學生在學制系統中完成學習任務，完畢學業。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發展，并逐步確立職業生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。
1.2指導和幫助學生了解職業發展趨勢，樹立公道的擇業觀念高校學生接受的是專業化教育，將來面臨的就業方向與所學專業密切相關，因此，很有必要通過大學生就業指導課的學習進一步的了解所學專業及職業的發展方向和趨勢。幫助學生樹立公道的擇業觀念，使學生萌動的、安閑狀態的求職期看，上升為實在的、自為狀態的擇業行為;鼓勵畢業生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區、縣和鄉的基層中發揮自己的特長，干出一番事業，達到人才資源的公道配置。
1.3指導學生正確把握目前的就業形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關大學生就業政策高等學校畢業生就業政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經濟建設和社會發展的需要而制定的有關就業的行動準則，它將根據國家政治經濟的變化而不斷調整;各地，各部分也根據國家當年頒布的有關政策并結合本地區、本部分的實際制定相關的就業政策。因此，畢業生就業工作是一項政策性很強的工作。畢業生了解國家的就業政策是擇業求職過程中非常關鍵的環節。
1.4指導畢業生把握求職對策，促進順利就業求職是高等學校畢業生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業。由于高校畢業生剛剛結束學生生涯，開始職業生活，社會經驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經常無所適從。而一個人的發展和成才在相當大的程度上取決于他的職業。大學生就業指導課就是給畢業生提供了一些解決求職對象和應聘規則的途徑和辦法，從而為幫助畢業生順利就業創造條件。
1.5激勵學生以新的姿態繼續學習，走向成功目前，終身性學習已成為社會發展的潮流。在當前知識經濟時代，把握知識將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚。大學生就業指導課在完成就業前的教育教學任務的同時，也鼓勵學生終身學習，并預祝他們走向成功。
《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規定：“高等學校應當為畢業生、結業生提供就業指導和服務”;原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出：“開設就業指導課旨在幫助大學生以正確的人生觀、價值觀、道德觀和行為規范參與求職擇業活動，增強適應社會的能力。同時，旨在幫助學生樹立正確的擇業目標，把握求職技巧，解決求職過程中出現的題目，正確選擇職業，為將來的發展與成才打下良好的基幢。這說明對高等學校學生進行就業指導，是學校教育教學工作的一個重要內容，是推動學生全面發展，貫徹學以致用、人盡其才原則，幫助學生順利擇業求職的重要措施。也可以說，這既是對大學生就業指導課的指導思想、教學目的和教學任務的具體要求，也是對課程內容的基本規定。結合學生實際，就業指導課的內容主要包括如下幾個方面：
2.1就業思想教育擇業標準、擇業方向是受人的支配的。就業的思想指導即對學生進行職業價值觀教育。職業價值觀簡單說是人們對職業的基本看法和態度。主要是通過對學生進行職業理想、職業道德、人生觀、價值觀的教育，引導學生樹立正確的擇業觀，調整擇業期看值，正確選擇和對待職業，確立“先就業、后擇業”的就業觀念，倡導“三支一扶”、“大學生志愿服務西部計劃”等國家就業政策。基層也是成才地，在平凡的職業中作出不平凡的貢獻,實現自己的人生價值。
2.2就業政策指導政策指導是大學生職業指導工作的基矗它系統地向學生先容國家對大學畢業生就業題目的宏觀指導政策、勞動人事法規。通過具體的就業制度、政策、方針和有關勞動人事法規、個人在擇業過程中所享受的權利和應盡義務的學習，引導學生深刻領會國家關于畢業生分配的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業的誤區;尤其是要讓大學畢業生加強對國家就業鼓勵與傾斜政策的了解，使學生就業能在政策范圍內有的放矢地進行，克服擇業的隨意性和盲目性，使學校既落實國家宏觀調控計劃，又完成畢業生資源公道配置。
2.3就業心理教育心理題目是心理不健康的現象或傾向，是心理壓力和心理承受能力相互作用，使人失往應有的心理平衡。“雙向選擇”的就業辦法在大學生的心理產生了嚴重的沖擊，對很多學生的心理產生了不良影響，出現了攀比、盲目求高、自卑、自負、依靠等就業心理題目。就業指導課通過對大學生在求職擇業中應具備的心理素質，對在求職擇業中常見心理題目的分析和自我調適等的講授，使學生了解自己的心理特點、自身素質和個性特征，樹立正確面對現實，克服心理障礙，走出心理誤區，增強心理調適能力和擇業的自信心。
創業指導個人心得體會（匯總12篇）篇九
近年來，金融創業成為了越來越多年輕人的選擇。然而，創業之路并不容易，需要有足夠的資金、人才、資源等方面的支撐。為了更好地引導創業者，許多金融機構推出了相應的創業指導服務。在這些服務中，我所參與的一些活動和課程對我的創業指導產生了很大的影響，本文就從“積極思考、共享資源、真實呈現、目標導向和注重細節”五個方面談談我的心得體會。
第一，積極思考。準備創業的人，要首先調整好思考的方式。創業者要通過不斷地思考來制定更加切實可行的創業計劃。在參與創業指導的課程中，我深深體會到：積極思考是創業的根本，比如在一些工作坊中，導師會通過不同的教學方法，給予我們一些例子，引導我們參考別人的思考方式，并運用在自己的創業過程中。因此，積極思考可以幫助我們更好地了解所要創業的領域，制定更加詳盡的計劃。
第二，共享資源。創業初期，一個常見的問題就是資金和資源的缺乏。因此，我們可以通過尋找合作伙伴，共享資源，互惠互利，讓企業在初期得到更好地發展。在一次創新創業大賽中，我所參與的一個小組，在比賽過程中匯聚了諸多優秀的人才、資源，大大增強了我們的競爭力。因此，共享資源可以說是創業過程中最為重要的一部分，良好的資源可以幫助創業者更加順利的完成整個創業過程，同時也可以讓自己獲得更多的機會。
第三，真實呈現。在創業過程中，時間擠壓、任務緊湊，難免會因快速決策而帶來的顛簸。無論是在創業比賽中還是投資考察環節，我們都應該盡可能地真實呈現我們的創業情況及優劣勢。因為直白真實的呈現，能夠讓更多人看到我們的優點和不足，更好地引起投資人的關注，贏得更多機會。同時，真實呈現也讓我們清楚地認識到自身的不足和優勢，并進一步調整方向、適應市場。
第四，目標導向。目標導向可以說是創業過程中最具有前瞻性的一部分。創業者應該根據自身實際情況和創業規模，制定合適，可行、有意義的目標。對于一家初創企業而言，一個良好的目標能夠為企業定位清晰，加速企業將有限資源轉化為有價值的輸出。在創業指導的課程中，我多次聽到了“目標導向”的理念，即使當前突然出現的問題會影響企業的發展，但識別這些問題卻能幫助企業應對更復雜的未來風險。因此，目標導向的把握在創業過程中有著至關重要的作用。
第五，注重細節。創業中，有時候最細微的地方也會影響到整個企業的發展。對于創業者來說，注重細節就是一個態度，只有緊跟市場，關注用戶反饋、把細節逐漸凝聚起來，才可以策劃出更加切合市場、消費者需求的產品或服務。在一場商業模式競賽中，我所了解到的獲獎者的商業模式之所以勝出就是因為他們的產品與其他參賽者的關鍵優勢不同之處在于，他們非常注重細節，讓產品發揮最大的價值，也凸顯出了品牌的價值。細節之處，千萬不能忽視。
總之，創業這條路，不是單單憑借毅力和運氣就能成功的，還需要引領、指導以及更多經驗總結的傳遞。通過以上的心得體會，可以使我們更好地思考和理解創業過程，并以此提高自身的創業實踐能力。金融創業指導只是幫助我們了解創業情況，引導我們樹立正確的創業思路，最終的創業之路，在于我們自身的實踐，需要我們投入之后不斷地學習、總結，才能夠讓自己和創業的團隊走得更加穩妥、堅定！
創業指導個人心得體會（匯總12篇）篇十
隨著互聯網的飛速發展，電子商務已經成為一種全新的商業模式。越來越多的創業者選擇在互聯網平臺上進行創業。然而，與傳統實體企業相比，電商創業面臨著更多的法律問題和挑戰。在進行電商創業的過程中，遵守相關的法律法規是至關重要的。本文將從注冊公司、知識產權保護、消費者權益、廣告法律規范以及電商糾紛解決等幾個方面，分享我的關于“電商創業法律指導”的心得體會。
首先，注冊公司是電商創業中的第一步。在進行電商創業之前，創業者需要先按照相關法律規定注冊一家公司。在公司注冊的過程中，我們要嚴格遵守公司法的要求，明確注冊資本、公司類型、公司名稱等信息。此外，創業者還需要仔細了解公司法規定的公司組織結構和管理制度，確保公司的運營合法合規。
其次，知識產權保護是電商創業中的一個重要問題。眾所周知，電商平臺上充斥著大量的商品和內容，其中包括很多具有獨特創意和獨特價值的產品。創業者在電商平臺上進行創業時，必須要保護自己的知識產權，避免被侵權。為了避免侵權糾紛，創業者需要了解如何申請商標、如何保護商業機密、如何防止盜版等。只有保護好自己的知識產權，才能使創業者的電商事業取得更好的發展。
第三，消費者權益是電商創業中需要格外關注的一個問題。電子商務為消費者提供了更多的選擇和便利，但與此同時也增加了消費者的風險。創業者在電商平臺上經營的商品或服務，直接關系到消費者的切身利益。因此，創業者需要遵守各種消費者權益保護法律，如消費者權益保護法、產品質量法等。在提供商品和服務的過程中，創業者要切實保障消費者的知情權、選擇權、公平交易權等權益，做到合法經營、誠實守信。
第四，廣告法律規范是電商創業中需要嚴格遵守的法律之一。電子商務在廣告宣傳方面有著巨大的優勢，創業者在推廣商品和服務時往往會運用各種廣告手段。然而，廣告不得夸大虛假宣傳，不得侵犯他人的姓名權、知名度等法律權益。創業者需要了解廣告法，避免違法廣告行為。此外，創業者還需要了解在電商平臺上的營銷規范，如不得采取低俗、惡意競爭等手段進行宣傳。
最后，電商糾紛的解決是電商創業中的一個重要環節。在電商平臺上，很容易出現買賣雙方之間的糾紛。為了保護自己的合法權益，創業者需要了解電商糾紛的解決機制，并學習如何進行有效的爭議解決。可以通過與平臺方協商、申請仲裁、提起訴訟等方式解決糾紛。了解相關法律法規，將有助于創業者更好地處理電商糾紛，確保自己的合法權益。
總之，電商創業法律指導是電商創業過程中的重要部分。創業者在電商領域開展業務時，需要了解涉及到的法律法規，遵守相關的法律規定，以保證創業過程的合法合規。注冊公司、保護知識產權、關注消費者權益、遵守廣告法律規范以及解決電商糾紛，都是電商創業中需要格外注意的問題。只有在法律的指導下，電商創業才能夠健康發展。
創業指導個人心得體會（匯總12篇）篇十一
創業就業一直是當前社會非常熱門的話題，這不僅涉及到大眾生活和國家經濟，對每一個個體而言也具有重要意義。得益于多年以來的努力，學校、政府和社會都為創業者提供了更多的支持和機會。作為其中的一員，在我的創業就業過程中，我深刻認識到一些要點和經驗，分享給大家，希望能夠助力創業者們更好地實現自我價值。
第一段：樹立自信和遠大目標。
在創業互聯網行業有過切身體驗的我認為，想要在這個領域獲得成功，首先要有著堅定的信念和目標。與傳統行業不同，互聯網經濟的發展極快，商業模式和技術都在不斷的變革，一時間可能風口在別的方向，但這并不代表著這個領域已經不具有潛力了。只有始終保持前瞻性、自信，才能在創業的道路上走的更加堅定，不斷去創新與追求目標，才能有朝一日走向成功。
第二段：加強專業技能與經驗積累。
切身體會告訴我，在創業者的進階過程中，除了良好的創業心態外，基本的技術與管理水平同樣重要。作為大學生創業者，除去自身專業知識的掌握，還應以自學和實戰來累積更多的技能。同時，要積極參加各種創業講座、會議等各類活動，也應尋求成功的企業和優秀的創業者的幫助，以獲取更多的指導和經驗。這些方法的加入到實際創業過程中，必將能夠更好的提升自己和團隊的表現。
第三段：團隊協作和人際關系。
創業者需要注意的另一點是，盡可能地營造一個好的團隊協作和人際關系。尤其在互聯網行業，團隊合作和員工彼此背景與交際意識具有重要意義。合理的人員分配、協同的溝通暢通以及高效的工作效率，均是團隊協作中的重要問題。而說到人際關系，同樣需要注意的是與公司或合作伙伴之間的合作關系。只有建立良好的合作關系，合理分工、規避風險才有可能推進創業工作。
第四段：創新和快速反應能力。
另一個重要要點是，以創新和快速反應能力來提升自己。這可不是一句口號，幾乎每一個成功的公司都堅守了這個條件。尤其是在互聯網領域，迎合用戶需求和市場趨勢是必須具備的能力，因此，我們應始終保持著新奇的想法、果敢的行動和敏銳的反應。如此才能更好地應對市場的變化，推進公司發展。
第五段：克服困難，積極進取。
最后，對于創業中的艱辛和挫折，我們應該深受提起，以積極進取的態度去克服困難。很多成功的創業公司都是經過多次變革調整而發展成功的，更何況作為一個剛起步的初創公司呢。因此，我們要敏銳地捕捉問題，及時地調整方向；要敢于突破心理障礙，勇敢面對挑戰；要用心找到市場的痛點，創造出更具競爭力的產品，取得成功。
總之，創業者生涯是充滿機遇和風險的，而我也已經有了自己的一些心得體會。精益求精，不斷學習和創新，堅定信念，良好協作，不畏困難，是我的創業指導原則，也是需要每一名創業者必須要具備的優質素質。
創業指導個人心得體會（匯總12篇）篇十二
隨著社會經濟的不斷發展和社會就業壓力的不斷增大，“創業”一詞已成為大學生意識中較為普及的詞匯了。《大學生創業指導》讓我對大學生創業有了更深的認識。
作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備的素質，這也往往造就了我們創業的動力源泉。
我們創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。但是創業的道路是艱難的，創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比。沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創業的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就像比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
但是在創業道路上，作為大學生的我們，往往急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，我們對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。我們經常看到的創業都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的我們變得更加理智。
我們的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
在創業征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創業佼佼者，從他們的創業經歷中，我可以學到很多有益的經驗，而從那些功敗垂成或失敗的創業者身上，我們可以得出許多經驗教訓。結合自身創業的經歷，對于大學生創業我亦頗有感想。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在理性的基礎之上，不能盲目的跟隨潮流。在創業的過程中，我們也要注重學習。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會。當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在卷入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
創業就必須挖到一桶金的觀念。 作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應具備的素質，這也往往造成為了大學生創業的動力源泉和成功創業的精神基礎。 我想大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值，但是正如講師說的創業的道路是艱難的，我認為創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比，關鍵是創業的方向方式和方法。有的時候還要看準時機，找準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到很大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。 但是在身邊一些大學生創業失敗的例子可以映射出，作為大學生往往急于求成，缺乏市場意識和商業管理經驗，常常盲目樂觀，對創業的理解還僅停留在一些美妙的想法與概念上，沒有做好心理準備，對于創業中的挫折和失敗感動茫然與痛苦。真正的市場是有成功也有失敗的，只有這樣，才能使年輕的創業者更理智。 就我個人觀點，我也是大學生，提倡大學生創業無可厚非，但是需建立在不影響學習的基礎上。很多的大學生創業后就整體只懂跑商家，荒廢了學業，這是不可取的。比較不爽所以的人都是比爾蓋茨。學習就像老鷹的飛翔練習，只有把翅膀練硬了，才能飛得更高，僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味這失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節假日的艱辛，比爾蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創業中不乏成功者，但肯定經歷了種種挫折和市場經濟大潮的考驗，在經歷了最初的創業沖動和付出之后，相信越來越多的大學生走向了成熟和冷靜，對創業有了更深的理解。能夠擁有更多的資本踏入社會，不在復雜多變的社會和創業形勢面前望而卻步。 所以我們大學生在卷入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己、提高自己。正確估量自己，同時發揮自身優勢去充分適應社會對人才的需求，正確估量自己就需要做到既不心高氣傲，認為只有最好的工作條件和工作報酬才適合自己；也不能妄自菲薄認為自己沒有能力去承擔任何工作。正確評估自己，是更好創業的前提，只有給自己一個良好的定位，就業選擇才會順利。讓我們在新時代的蔚藍天空下上演最好的自己。 當然，時代是永遠向前發展的，我們都知道《誰懂了我的奶酪》這個寓言故事，它告訴我們所擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上鎖擁有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質。所以這也時刻提醒著我們大學生要隨時更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力這也才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現我們的創業理想。切記，無論做什么事情都是一個自我提升的過程，不管是失敗的或者成功的，只要從中獲得看寶貴的經驗，都將是你人生的財富。 大學生面向基層創業、就業是大有可為的，特別是在學校為我們提供優惠的政策的情況下，客觀上給大學生創業提供了好的土壤，大學生“在市場經濟的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學到的理論知識運用到實際中去，提高創業實踐能力。提高商業能力。由于創業者是發現一個好的商業創意并將之轉變成現實的人，因此創業者必須具備一些特定能力，如捕捉機會的能力、領導及合作能力、整合資源能力等。創業是一項系統工程，在創業過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創業能否成功是很關鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關鍵的又是能否與合作者融洽合作。實 踐創業中的大學生應把握方向、堅持原則，懂得選擇、學會放棄。在市場競爭中，要懂得如何進行放棄和選擇 體驗創業、學習創業與實踐創業，是大學生成功創業的三個連續階段。事實證明，大學生有益的創業活動，將會成為真正發揮自己的才華、展現創新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創業大學生所具有的品質、素質，完全可以勝任一般情況下的就業需求。創業和就業是孿生兄弟，能創業者一定可以順利就業！
或者合伙創業的道路，但是縱觀整個創業領域，我們不難發現這樣一個結論：創業不容易，創業成功更不容易。
俗話說；“不經歷風雨怎能見彩虹”，隨著社會經濟的發展和教育制度的不斷完善，大學畢業生人數也在逐年增加，面對如此巨大的就業壓力，國家積極拓寬就業領域，同時也鼓勵一部分人選擇創業，因此，在中國的創業排行榜上不斷涌現出許多創業的佼佼者。
雖然我還沒有創業的經歷，但是通過課余時間我也了解了許多創業英雄人物的傳奇故事，也從中積累了許多創業的經驗。
首先，創業需要有堅實的基礎。用一個貼切的比喻來說，創業如同建造房屋，地基不穩，就難以長期立足。對于大學生來說，選擇創業不應該出于一時沖動，而應該慎重考慮，充分的了解市場，把握未來的市場發展趨勢，做好創業的前期準備。
其次，要有敢于承擔風險的意識。事物的發展并不是一帆風順的，正如馬云所說：“創業者自從創業那天面對的就是困難和災難”, 大學生創業畢竟經驗不足，如果是自主創業，那么個人承擔的風險將是不可估量的，這就需要樹立敢于承擔風險的意識或者選擇合伙創業，以此來降低成本，降低投資的風險。
再次，創業需要有堅定的信念。所謂信念就是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態度和精神狀態。在中國創業征途上，有的人敢于正視暫時的失敗，積極進取；有的人貪婪于一時的成功而沾沾自喜，不思進取。對于剛踏入社會的大學生來說，創業能否成功在很大程度上取決于信念是否堅定，因此，一旦選擇創業就應該樹立堅定的信念。 最后，創業需要有創新精神。創新精神是指要具有能夠綜合運用已有的知識、信息、技能和方法，提出新方法、新觀點的思維能力和進行發明創造、改革、革新的意志、信心、勇氣和智慧。大學生創業應該以市場為導向，樹立強烈的競爭意識和品牌觀念，敢于創新，不人云亦云，唯書唯上，堅持獨立思考，說自己的話，走自己的路；不喜歡一般化，追求新穎、獨特、異想天開、與眾不同；不僵化、呆板，靈活地應用已有知識和能力解決問題，這樣才能在激烈的市場競爭中獲取更大的發展空間。
總之，創業不容易，創業成功更不容易。大學生選擇創業就注定要遇到艱難坎坷，如果想要取得成功，在創業初期，不僅要做好充分的準備，還要選對創業的方向；在創業過程中，還應該樹立堅定的信念，樹立敢于承擔風險的意識；在創業有一定成就時，也不應該沾沾自喜，而應該積極進取，尋求更大的發展空間，創造更大的價值。
在為其半個學期的就業指導與創業指導課程中，我們大家的渴望都成了現實，我們上這個大學生職業生涯規劃課的目的達到了，而且收獲更多，同時也愉快的度過了我們的每一節課。在這半個學期的學習中，學習到的內容有：面試技巧該如何施展，作為職場新人的態度，霍蘭德職業興趣的六種類型，簡歷該如何制作，制作簡歷的法則等等。
談到面試技巧，首先我們應該對面試的行業、企業文化有所了解，對崗位的適應能力，自身能力對此崗位的優勢之處。在面試的時候我們應該對自己的優勢找機會展現，在面試的時候要自信、口才流利、要注意個人學歷文化修養。談到成功案例時要從在該成功案例中自己擔任了什么角色、結果如何、經過自己的努力對這個案例有什么影響等方面展現自己。
作為職場新人，我們應該從自我心態管理能力、自我形象管理能力、自我激勵管理能力、自我角色認識能力、自我時間管理能力、自我人際關系管理、自我目標管理能力、自我情緒管理能力、自我學習能力、自我反省能力、自我適應能力等方面提高自己，全方面的發展自己。作為職場新人，新人的角色永遠要謙遜，勤奮。
人的職業興趣或職業人格存在不同的類型，同一類型的人與同一類型的職業互相結合，才能達到適應狀態；人的一生面臨著許多職業、職位的選擇，甚至具體項目的選擇，這些選擇是否與其自身的職業心理類型相匹配，是影響職業人生成功的重要因素。根據霍蘭德的觀點，人的職業興趣分為社會型、企業型、常規型、現實型、研究型、藝術型等六種類型，每個人都歸屬這六種興趣的一種或幾種。
簡歷包括的內容：封面，個人簡介，求職信（應聘信），附件（用來印證經歷的材料）。需要注意的地方是：聯系方式務必放在個人簡歷的最上方，離名字最近的地方，并保證聯系方式的正確和暢通。簡歷無需太厚，3~6頁即可。要盡量的展示自己的優勢。制作簡歷時要確保簡潔明了，準確無誤，真實坦誠，誠懇表達自己的求職意向，清楚單位的特點、需求及崗位要求，要表達的既自信又謙遜，千萬不要一本簡歷打天下，要有針對性。
課程中很重要的一部分內容，就是學會分析自己。通過分析，認識、了解自己，評估自己的能力，理解自我的性格及情緒變化，發現自身興趣及特點，明確自身的優劣勢，提前給自己一個定位，然后制定符合自己興趣與特長的職業生涯路線，確定自己的職業發展目標，讓大學從起點就為將來做準備。而老師所舉的例子里就有我們日常生活中的影子。
課程所教的是就業指導，但我以為我們學會的應該是規劃——需要規劃的不只是職業。很多時候，沒有規劃的行動低效的，規劃有助于我們安排好日常生活的輕重緩急。在沒有規劃時，我們很容易就會陷入與目標無關的旁事中。忘記了目標、主要的事，便會成為瑣事的奴隸。有句話是這樣講的:“智慧是懂得該忽視什么的藝術。”的確如此。而規劃便能使我們緊抓工作的重點，提高做事效率，縮短步向成功的道路。
化，吸其精華棄其糟粕，在日積月累中逐漸形成自己正確的人生觀和價值觀，所謂讀千卷書走萬里路，只有讀書多，才能更好的為日后的職業生涯做鋪墊。所以,我們的心態是一個重要的因素。
有付出才有收獲，你給予別人什么，別人就會給予你什么，雖然付出了不一定有收獲，但是不付出是一定不會有收獲的。有了目標就要向著目標努力，不能只空想，否則還是什么都沒有。生活不僅僅是為了享受，也要為了自己的理想，自己適合的，自己喜歡的事而努力去奮斗。
好了，吳老師，雖然我們只上了半個學期的'課，可是您給我帶來的卻不是任何東西可以比的，這是我的一個關卡，您幫助我闖過了它，真的謝謝您。
隨著社會經濟的不斷發展和社會就業壓力的不斷增大“創業”一詞已成為大學生意識中較為普及的詞匯了。作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西，我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望。這些都是創業者應該具備的素質。這也往往造就了我們創業的動力源泉。我們創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗以及學以致用，最大的誘人之處是通過成功創業可以實現自己的理想，證明自己的價值。
但是創業的道路是艱難的，創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比。沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創業的方向方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就像比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。但是在創業道路上，作為大學生的我們往往急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識常常盲目樂觀，我們對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。我們經常看到的創業都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場。也只有這樣，才能使年輕的我們變得更加理智。
我們的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西。相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。在創業征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創業佼佼者，從他們的創業經歷中我可以學到很多有益的經驗，而從那些功敗垂成或失敗的創業者身上我們可以得出許多經驗教訓。就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在理性的基礎之上，不能盲目的跟隨潮流。在創業的過程中，我們也要注重學習。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會。當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。 所以我們大學生在卷入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位。在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。
無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
創業是一項充滿挑戰的事業，一個具有創業愿望的大學生能否最終走上成功創業之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創業是大學生通過發現和識別商業機會，組織各種資源提供產品和服務，以創造價值的過程。實踐創業活動的主體是大學生。客體是商業機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生實踐創業也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創業能否成功至關重要。大學生實踐創業階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業能力。
幾堂課聽下來受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學習的道理之外，我最大的感受是想到了以后踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰，特別是現在的大學生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創業激情，但我們應該踏實認真的看待這一問題。
大三那年，我有幸參加了由xx老師主講的創業實訓課程。通過這門課程的學習，我受益匪淺，對未來有了更深刻的把握和理想。原來，創業離我們并不遙遠。
一、創業的概念
創業，是創建一個經濟組織，是實現個人發展目標；是一種經濟功能和個人特質。是一種管理方法；是一種思考，推理，和行動的方法。是創建公司將其出售獲取資本收益。 創業讓一個人實現從“職業”到“事業”的轉型，這樣的誘惑常常讓大多人的天平最終向創業傾斜。多數人都想創業，都想有一個屬于自己的事業，哪怕它很小很小。
二、創業的準備
創業光有熱情還不行，沒有資金，沒有方向，沒有經驗，就是時機和條件尚未成熟。如果條件不成熟就盲目創業，會導致投入大、產出小；項目不準，資金套牢；經營不利，血本無歸等后果。
創業的三步曲是：
第一步曲：具備創業素質，才能投資。
第二步曲：評估一下自己是否適合做老板。
第三步曲：對創業計劃做出可行性評估。
三、創業的風險
創業風險與其他事件的風險相比，其特點是創業風險發生的鏈條長。從項目選擇、資金籌措、團隊組建、產品生產，市場開拓以及事業發展壯大等等，戰線長，變數大，任何一個環節都有可能存在風險。而成功的創業者是有計劃地冒風險。精明的創業者讓其他團隊人員一起共同分擔風險。這就要求創業人才，在創業的過程中要學會規避風險、轉移風險、補償風險、抑制風險、評價風險、預測風險和管理風險的能力。
（一） 需要注意的問題
大學生在進行創業之前，面臨的首要的問題是對于某一領域行業知識的缺乏。因此，大學生們應該注意以下幾點：
經濟為模板，最好專注于產業鏈的一部分。
2.充分利用原生態技術成果和技術交易市場。一些發明狂人只是因為發明而發明，缺乏市場的知識，性格也比較孤僻，但是其發明具有重大市場價值，因此值得關注和引進。另外技術交易市場中關于產品的發現。
3.在專利與know-how之間的取舍。know-how指的是技術訣竅。
4.產品的系列專利注冊和保護防御。比如，dell的主要產品是電腦，但是他有可能在其他不擅長的領域也注冊同樣的商標，因此，我們可以選擇買進其商標使用權。
（二） 創業需要注意的細節問題是：
1.積極利用現有資源。不少在職人員都選擇了與工作密切相關的領域創業，工作中積累的經驗和資源是最大的創業財富，要善于利用這些資源，以便近水樓臺先得月。
2.細致準備必不可少。創業是一項龐大的工程，涉及融資、選項、選址、營銷等諸多方面，因此在職人員創業前，一定要進行細致的準備。通過各種渠道增強這方面的基礎知識；根據自己的實際情況選擇合適的創業項目，為創業開一個好頭；撰寫一份詳細的商業策劃書，包括市場機會評估、贏利模式分析、開業危機應對等，并摸清市場情況，知己知彼，打有準備之仗。
3.盡量用足相關政策。政府部門有很多鼓勵創業的政策，是對大學生創業的鼓勵和支持，創業時一定要注意“用足”這些政策，如免稅優惠、在某地注冊企業可享受比其他地區更優惠的稅率等。這些政策可大大減少創業初期的成本，使創業風險大為降低。
4.經商之道，以計為首。所有商業經營活動，如果從表面上來看，好像是一種僅僅同物質打交道的經營活動，但是，透過現象看本質，在今天的"食腦時代"里，商業經營活動實質上已經變成了是一種人與人之間的智力角逐，是一場"斗智斗勇"的"智力游戲"，是人與人之間的謀略大比試。
四、創業的團隊
（一） 團隊的作用創業過程中，有一個好的人才團隊，是不可缺少的因素。創業如同拔河比賽，人心齊，泰山移；創業如同賽龍舟，步調一致，不偏不移，才能獨占鰲頭。“寧要一流的人才和二流的項目，也不要一流的項目和二流的人才”是創業投資家的箴言。
1.確立新世紀人才的新理念：把人放在第一位：“以人為本，尊重人才，重視人才。”
2.從創業人才的知識結構方面看，創業人才不但要具有主打產品、拳頭項目的專業知識，還要有企業經營管理以及法律等方面的知識。隨著創業重點的轉移，必須進行知識更新和及時、科學的調整。
3.從創業人才的能力結構方面看，創業人才不但要具有經營管理企業的能力，聯系社會、溝通用戶的交往能力，研究、創新、學習的能力，還要有分析理解世界或國家經濟發展走勢的能力。
（三） 老板與員工在個人創業的初始階段，一定要具有群做群分的意識，這里所指的群做群分，就是指創業主導者來尋找一些志同道合的合作人一起來合作起步發展，并且，還要做到清晰且無爭議的利益分配。作為老板，最重要的責任就是鼓舞士氣、任人唯賢、知人善任。斤斤計較的老板老是算死草，把員工貶到一錢不值的地步才聘用他們，以為這樣的員工因為自卑才不會離開。所以，在聘用員工方面，在日常管理中，我們的老板不妨對員工大方一點，因為老板的作用在于鼓舞士氣，增強員工的自信心。有了高工資自然有高士氣和好的信心，至于如何去工作，員工自然有辦法，也不用老板多管了。而且要注意對內部員工講誠信，如果對內部員工承諾不兌現，很容易挫傷員工的積極性。讓每一位員工全身心地投入到工作中來，這是管理者最主要的工作內容；讓每個人都發揮作用并且讓他們明顯感覺到自己發揮的重要作用，這就是管理與領導的秘訣！
五、創業的成功
一個人要成功的話，一定要找到自己最想做的事，當然這也是他最能干的事，這樣他就能夠每天都很有勁地去工作，也容易成功。成功的關鍵是機會：小成功靠努力，大成功靠機遇；一個企業家要能夠成功，所必備的主要條件有四：一是要有冒險的精神，二是要有鍥而不舍的盡頭，三是要有一點運氣，四是關于如何處理好難以搞定的客戶和如何與政府打交道的問題。
括產品的性能、包裝的品味等等。
一般成功企業都具有規模小、經營靈活、創新性強等特點，因此控制規模、規避風險，發揮企業小靈活的特點靈活經營自己的產品是自己的成功之道。而在市場條件下，保持技術和組織結構即經營組織形式等方面的創新也非常重要。
一般成功企業具有很強的誠信度，因此誠信策略也是創業成功的重要環節。這不僅包括要對客戶、供應商、代理商等對外部人員講誠信，做生意最重信譽，聲譽好就能攬住生意，牌子硬客戶會主動上門。
還有與合作伙伴的共贏，有一次，李嘉誠應邀到中山大學演講，大學生們請教他有關經商的秘訣。李嘉誠說，他經商其實并沒有掌握什么秘訣，如果非說有什么秘訣的話，那就是“我與人合作，如果賺10%是正常的，賺11%也是應該的，那我只取9%，所以我的合作伙伴就越來越多，遍布全世界”。與此相反呢？我們的經營隊伍中有些“吃獨食”的老板，而這樣的老板必將導致合作伙伴的流失。作為特許經營隊伍中的一份子，我們必須明白，只有共贏才是贏，只有互惠互利的關系才會長久，我們只有在“情感”和“利益”上實現自我超越，能夠將更多的利益與人分享，我們才有可能成就更偉大的“專賣連鎖事業”。
創業初期，心態尤其要好，種子播種下去，要耐心等待它發芽、出土、長葉，這個等待是痛苦的，需要耐心，種子還沒發芽，總想扒出來看看，不等到成長期，就想收獲，一看這個不行再改干那個，結果，一無所獲。做企業與做人一樣，當我們遇到困難的時候，當我們飽受等待的折磨時，告訴自己：不用怕，只要用心就會好起來！如果心態好，創建的事業就會沿著發展軌跡走下去。
以上，就是我對創業實訓課程的心得體會，希望每個創業者都能在機遇與風險并存的海洋里奮力拼搏、自由遨游！