幼兒園教師禮儀演講稿三分鐘（優秀21篇）

演講稿是教師在特定場合向學生或其他聽眾傳達思想、觀點和知識的一種書面準備。在教育界有一份備受贊譽的教師演講稿，現在分享給大家，一起來看看。

幼兒園教師禮儀演講稿三分鐘（優秀21篇）篇一

三年師范的學習生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得，當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。

的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業。不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學家，進行發明創造;不像商人，賣了商品，收獲金錢;不像服裝設計師，設計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當孩子王。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。是我的學生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。

前不久的一個晚自習，我走進教室，看到一位同學衣衫不整，由于那個星期學校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學看了幾眼。于是，全班同學一齊關注起來。我沒有訓斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領。沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。

那是二0秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉進行創新示范課驗收，準備的時間只有四天。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。為了工作，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，準備資料，連續一個星期，幾乎每天只休息了兩三個小時。要上課了，但我已沒有了信心，因為女兒沒照顧到，準備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負擔走上講臺，沒想到，學生們給了我的支持，他們和我配合得是那么默契，課后，大部分學生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個叫王婷的同學的作文，讀得我和全班同學泣不成聲。或許，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親，的確，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學生。那段時間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學生的理解與支持，師生間心靈的溝通。

是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡。”這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業，也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的：做一個平凡的營養師，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個平凡的導航員，為山里娃飛越大山導向;做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!

幼兒園教師禮儀演講稿三分鐘（優秀21篇）篇二

“中國夢”，這三個字讓今年的春天氣場格外強大，并催生無數新希冀、帶來更多新夢想。“中國夢，是民族的夢，是每個中國人的夢。”

中國夢中，有教育夢;教育夢中，有學前教育夢。孩子處于為日后報效祖國積蓄能量的階段，是國家的未來，是實現中國夢的主人公，把夢想的種子播種，幫助孩子樹立正確的價值觀，培養幼兒良好的品質，為其健康成長奠定良好的基礎是我作為一名人民幼師義不容辭的責任。學前教育夢，是為孩子們做的夢，是為祖國未來做的夢，是為實現中國夢而做的夢。這是我們共同的夢!

家是最小的國，國是最大的家。中國夢，就是一個由國到家的過程，每個人都是中國夢的筑夢者。“育人為本，服務為先,與時俱進,特色創新”，在中國夢的筑夢大軍中，我們興山縣縣直幼兒園只是其中的一支蟻族，然而，為了實現“更好的幼兒教育”這個夢想，我們始終以螞蟻團結一致、不畏艱難的精神，成為筑夢大軍中一支頑強的力量，一步一個腳印地踏上筑夢征途。而我——陳艷，縣直幼兒園的普通一線幼師，作為基礎教育的一名啟蒙者，長年堅守弘揚中華傳統美德的教育陣地，以實際行動傳遞職業道德正能量，積極爭當“最美幼兒教師”。

我的愛生格言是：“作為一名教師，愛是一份責任，一份付出。作為一名幼兒教師，愛更是無怨無悔的奉獻。”多年來恪守有教無類，加強自我約束;學會調整自我情緒，快樂工作，積極做到育幼垂愛，享受童真;與愛同行，點亮童心，用愛感染每一個幼兒與家長。

“家有五斗糧不當孩子王”從古傳到今，但是個中滋味有誰真正用心體會過呢?家長們個個將孩子視為心肝寶貝，很多人只知道指責教師這不好，那不好，擔心自己的孩子在幼兒園受到委屈。大家可曾想到教師工作的艱辛?說句心里話吧，自從踏入了幼師這一行業，覺得這份工作實在是辛苦，但是出于對工作認真的態度，我還是選擇了堅持，甘當一名“孩子王”。

做好“孩子王”的首要問題就是要愛孩子，關心孩子。拿著放大鏡去發現孩子的優點，拿著顯微鏡去尋找孩子的缺點。在一個家庭中，孩子的性格，愛好，及相貌特點各不相同。不管是怎樣的性格，你都要認真對待他們，不能有任何的放棄。只有你做到這一點，孩子們才會喜歡你，才會擁戴你。

在幼兒園這樣一個小班級里面，有孩子、教師、保育員組成。教師與孩子從進園到離園這段時間一直都在一起，我們之間是非常熟悉的，一天的生活基本上都在教室里面開展，時間久了，兩者之間也有著一定的默契。但是，從孩子的角度來看，教室是他們用來學習和生活的地方;從老師的角度來看，教室是與幼兒一天內相互互動的地方。現在，我認為，教室已經不是簡單的生活學習的地方了，它更像老師和孩子進行“戰斗”的“戰場”，我們就這樣每天都在進行著小型的“戰斗”。成天面對這些年幼的孩子，他們調皮搗蛋，有時候被氣得說不出話來。

除了充當“受氣包”的角色，我們還是老師，要教會年幼的孩子知識及怎樣與人相處;我們還是保姆，要給孩子料理他在園時的穿衣、吃飯，有時候還要給孩子換尿褲;我們還是孩子的“媽媽”，在孩子哭泣受傷的時候，需要給予孩子母親般的關愛......

幼兒園教師禮儀演講稿三分鐘（優秀21篇）篇三

尊敬的領導和同事：

大家好！

xx會計本科學歷，會計師職稱。有十年財務工作經驗。期間從事出納，成本核算，預算核算。在領導的關心和同事的幫助下，經過多次的崗位經歷，我逐漸成為了一名比較成熟的財務人員。今天，我在競爭財務部管理會計師的職位。這場比賽對我來說是一個挑戰，也是一個難得的學習和鍛煉的機會。

首先說說我對管理會計這個職位的理解。我覺得管理會計的主要職責可以用“服務”這個詞來概括。相反，它利用會計手段分析整理信息，為公司決策提供服務；相反，為部門的高效運轉服務，堅決完成部門下達的計劃和任務；協調溝通會計信息，為各職能部門的健康發展服務。一方面要做好財務專業，如預算管理、國有資產管理、經營情況分析、提供與決策相關的會計信息等。另一方面，我們應該完成公司的事務性工作，如績效評估和制度建設等。

所以管理會計是一個綜合性很強的崗位。我將根據企業內部提高管理和經濟效益的需要，結合數理統計和計算機的使用，進行選擇、計算和分析，并向企業各職能部門的決策者提供相關信息，從而確定目標、做出決策、加強控制和進行績效評估；同時，加強信息的控制和管理，準備不同的報告，提供不同的信息，為內部決策服務。

其次說說我競爭這個職位的原因。我想用“體驗”、“服務”和“責任”來解釋：

1)體驗。我在這個崗位有多年的工作經驗，尤其是從事多種工種的財務工作，熟悉業務流程，積累了豐富的經驗，能夠抓住重點，顧全大局，快速適應新的崗位。我認為我完全有資格擔任管理會計師的職務。

2)服務。我有很高的服務意識。財務是后勤部門，為生產經營服務。長期的會計工作鍛煉了我的溝通協調能力，不斷提高服務意識，牢固樹立了服務企業發展和服務員能力管理的理念。在工作中，我加強了與各部門的聯系，相互合作，以完成各職能部門的任務。這些年來，無論是休息日還是節假日，只要公司或者其他部門需要，我都會毫不猶豫的加班為相關人員服務。

3)責任。會計需要用具體的數據說話，所以提高責任心很重要。我在工作中一直一絲不茍。我養成了一絲不茍的好習慣，認真對待每一個人和每一份報告，以高度的責任感和強烈的使命感高效地履行職責。在工作中力求完美，負責創新，與時俱進，快速適應不斷變化的新崗位和新環境。我認為高度的責任感有助于我承擔沉重的責任。

如果這次比賽能夠贏得領導的信任和同事的支持，讓我有幸擔任這份工作，我將在部門經理的領導下從事以下幾個方面的工作：

2.改進預算編制，促進更全面的預算管理。雖然近年來公司的預算管理有了很大的改善，但整體預算編制并不完善。

3.修訂和完善部門體系文件，確保本部門綜合體系的持續改進和有效運行。隨著行業管理的發展和完善，管理制度和方法不斷引入，新的會計軟件的實施，使得原有的系統文檔與實際情況不匹配。下一階段，在系統辦的指導下，我會和部門同事一起整理完善系統文檔，確保系統在本部門的有效運行。

最后，我想說：如果我在比賽中成功了，我會不遺余力地用我勤勞的雙手把工作做好，用我最好的成績回報大家的愛；如果我失敗了，可能是我不夠好。即使我那么愛她，我還是會瀟灑的揮揮手。無論以后擔任什么職位，我都會一如既往的秉承財務人求真務實嚴謹的工作態度，默默貢獻自己微薄的力量。

謝謝你。

文檔為doc格式。

幼兒園教師禮儀演講稿三分鐘（優秀21篇）篇四

尊敬的各位領導、親愛的老師們:。

大家好!

正值桃李滿園之際,又到金秋送爽之時,我們大家齊聚一堂共慶教師節。在此,我代表__中心幼兒園的全體教師向一直以來大力支持、密切配合我園工作的各位領導致以崇高的敬意和衷心的感謝!向一直以來孜孜不倦、嘔心瀝血堅持在工作崗位上的各位老師致以節日的問候和誠摯的祝福!

我是一名普通的幼兒教師,我慶幸自己走進了這片希望的田野。在這里沒有虛偽的裝扮,只有圣潔的童真;沒有無奈的滄桑,只有蓬勃的朝氣;沒有世俗的紛爭,只有寧靜的淡泊。多少次與孩子們游戲時笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱;多少次看到孩子們純樸可愛的小臉,讓我充分感受到什么才是天真無邪。雖然沒有轟轟烈烈的成就,也沒有驚天動地的業績,但我仍以擁有這份平凡而富有創意的工作而驕傲。

我們推崇真誠與摯愛,因而我們的心靈永遠那么坦蕩而年輕:我們信奉付出與汗水,因而我們的收獲永遠那么殷實而厚重;我們播種希望與快樂,因而我們的笑容永遠那么燦爛而迷人;我們打造現在與未來,因而我們的名字永遠那么響亮而動聽。我們所做的一切皆源于我們心中有愛。讓我們用責任和自信去播撒更多愛的種子,讓愛在平凡中閃光,讓愛在平淡中超越,用心編織金色的搖籃,用愛締造更偉大的傳奇!

最后,祝各位領導身體健康、萬事如意!祝各位老師工作順利、合家幸福!謝謝大家!

幼兒園教師禮儀演講稿三分鐘（優秀21篇）篇五

幼兒園教師禮儀演講稿三分鐘（優秀21篇）篇六

尊敬的領導，親愛的同事們：

大家好!

我是___，很榮幸領導信任我讓我能夠來到這個舞臺上帶來這番演講。成為一名幼兒教師是我一直以來的目標，而在前不久我終于完成了自己的這個目標，成為了一名光榮的幼兒教師。成為一名幼兒教師雖然看起來好像沒有初中、高中老師那么厲害，但是我更喜歡和孩子們待在一起，看著他們那一張張天真的笑臉讓我自己也仿佛回到了孩童時期。而在成為幼兒教師之后，我也是一直堅守著自己作為一名教師的職責，并沒有因為自己完成了目標而感到松懈，而是更加的努力學習，希望能夠給孩子們帶來更好的教育。

雖然一直想成為一名幼兒教師，并且一直在為之努力和學習，但是我想我還是有著很多的不足。在我剛剛進入這里的時候，園長也是和我說了一番話，讓我受益良多，作為一名幼兒教師我們需要做的不僅僅是照顧好孩子們和孩子們玩讓他們健康快樂的成長，更是要給他們培養正確的觀念，知道什么是對的，什么是應該做的.。這番話，讓我對于幼兒教師這份職業有了重新的認識，也感覺自己身上的責任和擔子更重了。

以前作一名幼兒教師在我的想象中，就是和那些小朋友玩，教他們唱歌跳舞讀書寫字什么的。但是來了之后發現遠遠不止如此，甚至小朋友有時候也會讓人崩潰，經常突然一下就開始哭起來，這對于我這么一個帶娃新手來說有些難以承受。但后來發現孩子們大多數時候還是非常可愛的，而我也知道了自己的心態不能再向以前那樣了，而是要端正心態，承擔起做老師的責任。既然我來到了這里成為了一名老師，哪孩子在這里出現了什么我都是要負責的，這里的每個孩子都是他們父母的寶貝，在家里都是被寵在手心里的。而他們的父母既然能夠選擇我們園，送孩子來到這里就是對我們的信任。而我們作為老師就不應該辜負孩子父母們給予我們的信任，把孩子健康完好的送回孩子們的家里。以前的我不懂這些，但是現在的我也開始慢慢的了解作為一名老師的責任了，幼兒老師也是有著她的責任需要我去承擔去付出。但我既然選擇了成為一名幼兒教師就絕對不會退縮，我會一直堅持下去承擔這份責任，在老了之后還能自信的說一句，我是一名幼兒教師。

我的演講完畢，謝謝大家!

幼兒園教師禮儀演講稿三分鐘（優秀21篇）篇七

大家好，我是趙老師。作為一名幼教工作者，我已經在北海幼兒園工作十余年，對于帶小年齡班的幼兒，有很多自己的經驗。在今后的一年里將和孩子們共同生活。愛他們，尊重他們，像媽媽一樣地照顧他們。在今后的一年里，我將和小二班全體老師，真誠的為家長們服務，希望在家長的配合下，共同照顧我們的孩子。

xxx。

畢業于中華女子學院，在北海幼兒園工作四年。

四年來，我從孩子們身上獲得了許多快樂，也伴隨著孩子們的成長，讓自己逐漸成熟起來。工作中，我喜歡和孩子們一起游戲，細心的照顧班里的每一名幼兒。特別喜歡小班幼兒，吸魂他們天真無邪的笑臉與想法，仿佛讓自己也回到了童年。

和孩子們在一起，有時候很辛苦，但更多的還是快樂!期待小二班所有的寶寶們快快加入進來!

xxx。

我在北海幼兒園已經工作了二十多年，這里就像是一個大家庭，孩子們健康快樂的成長，老師們互相關心、幫助，形成了北幼和諧的教育氛圍。很高興能在今后的一年中，和您一起陪伴我們可愛的孩子度過幼兒園小班快樂的時光。工作中，我會盡最大的努力照顧好孩子們的一日生活，也希望能得到您的支持與理解!

xxx。

20xx年畢業于首都師范大學學前教育專業，在北海幼兒園工作兩年。

作為一名綱參加工作不久的年輕教師，我熱愛我的工作，更愛這里的孩子們!工作中，我會不斷把在學校里學到的理論知識運用到教學實踐中，積極學習和借鑒好的教育教學方法，促進孩子們健康、快樂的成長。希望在今后的一年中，能夠跟家長們有良好的溝通與合作，讓我們一起加油，為孩子們的美好明天努力吧!:)。

xxx。

我來自首都示范大學學前教育專業，在大學四年的專業學習中，學前教育的理念已深入到我的心中，讓我對學前教育有了比較深刻的認識與了解。在新學期即將到來之際，我對自己充滿信心，相信自己會以飽滿的熱情投入到新學期的工作中去，讓愛心感染幼兒，以誠信感動幼兒，讓幼兒快樂的在北海幼兒園度過珍貴的每一天。一切為了孩子，為了孩子的一切，作為一位幼兒園教師，我會付出我所能付出的一切，認真照顧與培養每一位幼兒，相信在人生的起跑線上，我們的孩子會是最耀眼的那可明星!

表達面試自我介紹參考。

您好!非常榮幸能在招聘網站上得知貴園的招聘信息，我對幼師這個職業具有一定的專業基礎，而且我在思想上對幼兒教育學也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好這一職業，我希望園領導能夠給我一次證明自我的機會。

我是一名即將畢業的大學生，我將于6月畢業幼師專業，根據我的自身情況，我認為我對從事幼師也具有一定的優勢。首先，就社會現狀而言，當今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發展，從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以，大力發展男性幼師推廣父性教育是一項非常重要的工作。另外，我對幼師行業具有很大的興趣。在校期間，我所學習的教育學與心理學的成績都非常突出，并且我具有普通話二級甲等證書。我認為這些也是對幼師這一行業的基礎。在思想上，我對現代幼兒教育方法也有一些自己的想法。當今社會中大都是傳統意義上的幼兒園，其實質就屬于寄托班，缺乏真正意義上的特色教育方式。雖然根據現有的國情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的現實，但是渴望孩子受到特色教育的家長還是占很大的比例，所以特色幼兒教育是一項非常有發展前景的行業。我所說的特色教育不是單純的雙語教育和現在所流行的蒙式教育。我設想的教育方式是以發展兒童天性為基礎，根據幼兒興趣所選修的特定教育方法。如果園領導需要，我會詳細的說明我的想法。

當然，對于我從事幼師這個行業會有很多的困難，我自身也有很多的不足，我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認識，而且我缺乏工作經驗，專業不對位。這些我都能夠清楚的看待，我相信我具有堅定的意志，對于自身的不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學習來彌補，從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統教育的改革，雖然我不會起到關鍵性的作用，但我也希望能貢獻出自己的一份力量，因為我懷揣著對幼師事業的理想。

最后，我真誠的希望園領導能夠給我一次實現理想的機會，我相信我最后能否勝任這一職業靠的是實力而不是運氣。同樣，我也會為園里做出我最大的貢獻。

幼兒園教師禮儀演講稿三分鐘（優秀21篇）篇八

記得有一首歌是這么唱的：“今天我終于站上這年輕的戰場請你給我一束愛的光芒今天我將要走向那挑戰的遠方我要把這世界為你點亮”，教師演講稿：我學習、我成長、我奉獻。這首歌讓我想起了在成長過程中幫助過我的每一位老師，是他們當年給予了我不斷前行的力量，也是他們讓我今天能夠踏上了屬于自己的青春舞臺。

一個人可以有很多種活法，而選擇一份職業其實就是選擇了一種生活方式。究竟是精神立身還是富貴立身?相信每個人都有自己的人生選擇。而我，也早已決定了要讓我的人生選擇無愧于它高貴的名字：人民教師—這太陽底下最崇高的職業。

20__年2月5日對我來說是一個意義非凡的一天。在那一天我第一次踏上了屬于自己的三尺講臺，一晃已是8個年頭。作為年輕的老教師，學校領導給予了我足夠的空間以及無微不至的關心。帶教老師陳老師給了我悉心的指導，同事們給了我許多的鼓勵。這一切都讓我感覺在附小作為一名年輕教師是無比幸福的一件事。的確，年輕是一種資本，年輕不怕失敗，年輕就要敢于接受挑戰!雖然我們經驗不足，時常會犯些錯誤，教學的基本功還不是很扎實，關于學習的演講稿《教師演講稿：我學習、我成長、我奉獻》。但是也正因為年輕，我們有激情、有活力，有教學熱情;因為年輕，學生都愿意和我門接近;因為年輕，我們善于創新，思維活躍;因為年輕，我們善于學習，易接受新事物;因為年輕，我們虛心好學，不恥下問;這些都是年輕人的優勢，這些都是我們取得進步的先天條件。

然而如果說年輕是一種得天獨厚的資本，那么我認為不斷地促使自我成長便是青年教師肩上最大的責任。記得蔣青老師曾經說過，在她所教授過的學生中，和她感情最深的是她第一屆的學生，讓她覺得最對不起的也是她第一屆的.學生。因為如果那些學生能遇到現在的她，那他們收獲一定會更多。蔣老師的話令我感同身受，如何才能使自己的課更加豐富多彩，如何才能使自己的學生能學得更好，正是我們青年教師不斷餞行的目標和成長的動力。

教育即提升人的精神境界，教師的一個肩膀挑著學生的現在，另一個肩膀挑著的卻是國家的未來。對于年輕的我們來說，教師這份職業肩負著太多的使命和責任。只有始終保持一顆進取心，不斷地提升自己，才能不愧對教育這份事業。我們要本著“一切為了學生”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取，努力提高自身素質，向課堂教學要效率、要質量，奏響提高教學質量的凱歌!我們要用新鮮的活水澆灌同學們求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之音”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的心靈!用我們的職業和生命讓一批又一批學生在學習中獲得成功。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”，只要從內心深處充滿了對教育事業的無限忠誠，就會點燃一支火把，照亮一片心靈。

“人民教師”就是一種責任，一種樂于奉獻，勇于承擔的精神。這種精神是值得我們青年教師永遠牢記于心，不斷學習的。我們的成長，關系到學生的進步，學校的發展，以及國家的未來。我們所能做的就是用自己的青春和生命來捍衛這個職業的崇高與圣潔，用自己的實際行動來讓我們的教育事業煥發青春的活力與希望。

當我們滿懷激情、躊躇滿志地走向教師的工作崗位的時，就意味著走上了一條理想與現實并存、鮮花與荊棘交織的人生旅途，我們會為學生取得的每一點進步而欣喜，也會為學生遭受的每一次挫折而牽掛;我們今生注定與學生的生命聯系在一起，伴隨著每一個學生生命的成長，我們的生命也將綻放出絢爛的光芒。這是屬于青春的光芒，也是屬于成長的足跡。花的事業固然顯赫，葉的事業同樣榮耀，而根的事業則最崇高!我選擇了做教師，就是選擇了扎根于教育這片沃土，揮灑青春的雨露，孕育心靈的芬芳!

幼兒園教師禮儀演講稿三分鐘（優秀21篇）篇九

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

當我來到崗位上成為一名幼兒教師，我就知道自己的使命，我是一個幼兒教師就要做好自己的工作就要承擔自己的責任。我會用我一生來守護我的學生，我會用我的全部精力來教導他們學習，做一個合格的老師。

作為老師我一直把幼兒們看做是自己的孩子，發自內心的喜歡他們愿意為他們送上自己的祝福，愿意永遠的做好自己的責任。

在幼兒成長的過程中我愿意化作一顆太陽，給他們提供光合熱，給他散發足夠的力量，我要讓他們如同小樹一般茁壯成長，用自己的汗水澆灌，用自己的里加到，在他們成長的路上，做一個默默無聞的守護者，給他帶去力量，給他提供能量，在他們背后默默支持，在他們需要的時候及時幫助。

用心去教導，幼小的他們如同精靈，讓人喜愛，幼小的他們如同鮮花需要呵護，每一位老師都是他們的守護這，都有責任有義務守護他們指導他們，在成長路上我不能成為他永遠的導師，但我要做做稱職的老師，我要去幫助他們，去教導他們用自己的力量去給他們帶去溫暖，帶去希望，給他們送去我的祝福。

我的人生因為他們而美麗我的人生因為他們而璀璨，我是一位老師，我的責任是傳道受業解惑，我的責任是傳承文明的火種，播撒希望的種子，我是一個園丁是守護花園里面鮮花的園丁，用我的辛勞，用我的汗水來培養澆灌出美麗奪目的花朵，不在乎付出多少，只在乎他們能夠快樂成長，成為國家有用的人，讓他們有一個好幾處，有一個快樂的童年。

我的責任讓我時刻牢記，我的使命讓我不敢松懈，我是老師，是幼兒學習的啟蒙者，我肩上的擔子一點都不輕松，需要我認真的去教導，努力的去做好，我會一直努力，不會放棄，我要做那不斷散發出光芒的蠟燭，用自己的生命給他們帶來光明與希望，給他們指引方向，我無怨無悔，我只愿他們早日成才。

我們承載著幼兒父母的希望，我們也承擔著祖國的希望，我們的擔子原藥我們一直前行，不管遇到任何問題，不管遇到任何困難都要勇往直前都要義無反顧，在大的困難也無法阻擋我的腳步，因為我的志向就是教導出優秀的學生。我會用行動去實踐，用努力去付出，不斷的給他們提供成長的養分，做好一個老師，做好自己的責任，把他們都培養成合格的棟梁之才，做一個智慧的啟蒙者，做一個學生愛戴的老師。

謝謝大家!

幼兒園教師禮儀演講稿三分鐘（優秀21篇）篇十

第三、我有不怕吃苦，盡職盡責的工作態度。

一、班主任也許是天底下最小的主任"。

但作為一個班級的組織者、領導者。

三、孩子的`安全、健康，應是我們時刻關注的問題。

四、保持經常與家長交流、溝通，做到我是[孩子們的老師，家長的朋友。

首先要認真準備每一次向家長展示的活動，獲取家長對我們肯定與信任；

另外，組織好家委會活動，讓家園合作更加密切。

幼兒園教師禮儀演講稿三分鐘（優秀21篇）篇十一

尊敬的領導、各位老師：

大家好!

世界上有很多種職業，有些職業光鮮亮麗，有些職業辛苦操勞，有些職業需要付出很多，而我們所在的職業就是一種付出的職業，我們付出最多的不是時間，不是精力，而是我們的愛，但我們付出得到的可能是更多的愛，這一份付出，卻是越分反而越多。我們的職業就是一名幼兒教師，我為我職業而感到自豪，也很慶幸自己是做這一份工作的。

當我第一次在教室里被孩子們稱為老師的時候，我真的感到很大的不安和巨大的驚喜，我知道這是非常榮耀的一件事情，孩子們稚嫩的聲音，單純的語氣，一雙純真的眼睛，真的讓我知道，我的責任真的特別的大，這聲老師，需要我付出很多很多，才承擔得起，但我愿意付出，愿意去幫助孩子們成長，讓他們學到東西，讓他們可以快樂的，活潑的，健康的長大，這也是我應該做的，也是我必須要去認真做好的。每一天的早上，孩子們都會跟我道早安，每一天放學的時候，他們都會跟我說再見，他們的純真讓我更加的明白，對于這份事業我要好好的珍惜，同時也是要教導好他們。

雖然有時候他們也會調皮，也會哭鬧，也會不聽我的話，但是只要我認真的跟他們講道理，用愛的眼神看著他們，他們就會改過來，就會跟我說道歉，就會安靜的乖下來，聽老師講課，聽老師的安排，他們真的太可愛了，也太懂事了。望著他們的笑臉，我知道我的付出，我的辛苦都是特別值得的，有人說幼兒園的老師特別的累，特別的辛苦，這的確沒錯，但是在這辛苦和勞累中，我看著他們漸漸的懂事，漸漸的長大，我覺得我的這些勞累都不算什么，世界上哪一份工作不是累的，不是辛苦的，不是需要付出的，但我想沒有什么職業比我們的收獲更大，同時比我們更神圣，我們是孩子們進入社會最早的老師，也是帶領他們一路成長的老師，我真的感到特別的驕傲。

有時候我累了，或者我趴在辦公室里面休息，有些好動的孩子看到我休息，總會從自己的零食袋里拿出他們喜愛的零食給我，然后告訴我，“老師，你是不是累了，吃點東西就好啦，這是我最喜歡吃的。”聽到他單純的話語，我真的感到特別的感動。我知道，孩子們真的特別懂事，真的讓我感到自豪，這是我教導的孩子呀，我真的為我是一名幼兒教師感到特別的自傲。

我也非常想一直做下去，一直為孩子們服務，做一輩子的幼兒教師。

幼兒園教師禮儀演講稿三分鐘（優秀21篇）篇十二

尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

大家好!

首先感謝領導和同事們一直以來對我的信任和支持，并給我這個機會來參加本次正班主任崗位競聘的演講。雖然我是非專業出生，但自20xx年參加工作以來，我從最基本的專業知識：幼兒教育學、心理學入手，開始了不斷地充電。經過6年的學習與實踐，我自信已從非專業轉向了專業。

在魏幼任教六年，擔任過兩年正班主任。我感覺在做班主任的兩年里，我深深的體會到了這項工作是一個重任，是一個充滿挑戰的舞臺。在做班主任的生活中，有苦也有甜，有歡樂也有煩惱，但我感覺做班主任充實了自己，磨練了自己，所以在這個難得的機會里我還想能夠繼續挑戰這項重任。

今天我競聘的崗位是幼兒園正班主任，之所以競聘這個崗位，我認為具有以下的幾個優勢：

1、責任心。

班級交給你，等于幼兒園的一份子屬于你管理。四十多個孩子的未來寄托在你手上，所以無論早晨、晚上，刮風、下雨，你心里始終要裝著這個班級，當他們需要你時必須及時出現在他們面前。在我幾年班主任生涯中，我始終堅持這樣的原則。我常和學生們說，我不一定是模范班主任，但我是一個負責任的班主任。

2、心中有愛。

這樣才能使班級和諧進步。我們有愛沒問題，我相信所有想當班主任的老師心里都有這份愛，愛這個學校，愛這個班級，愛你們可愛的學生們。但不能光我們有愛，我們同時還要培養孩子們的愛，愛我們這個班級，學校讓他們知道我們的苦心，這樣他們才能步入正軌，使精神方面和學習方面獲得雙豐收。

3、愛應有度。

班主任是與學生接觸最多的，但要把握好與學生的遠近這個度，把握好學生管理的松緊度。與學生秘系融恰是應該的，但應注意與學生距離，不能讓他們太隨便，但也不能太過，以至于所有的學生都不敢跟你溝通，這樣只能是你的工作陷入僵局。管理方面也這樣，既能讓學生努力學習也能適應這種學習氣氛。

以前三點就是我這次參加競聘的理由，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我十分清楚，成績也好，經驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。如果領導們同事們信任我，愿意讓我下學期當上正班主任，我會從以下幾個方面來展開工作：

一、我會圍繞幼兒園工作的總體目標，結合本班孩子實際情況，進行有計劃，有目的'教育教學工作。讓每一位幼兒在本學期各個方面都有著明顯的提高。

二、吸收各地教育教學的精華并靈活運用在一日教育教學中，提高孩子的思維力、想象力、創造力，讓每個孩子全面和諧的發展。

五、加強自身修養。不斷地學習幼教理論知識，學習新《綱要》，做到觀念更新與時俱進，保持一種積極上進的工作態度，堅決做到認認真真做事，堂堂正正做人。

各位領導、各位老師，我深知競聘正班主任這一職位具有很強的競爭性，但是我愿意接受這一挑戰。我尊重大家的選擇，將把這次競聘作為一個新的起點，不斷總結、提高自己，和大家一道共創我園美好的明天!

幼兒園教師禮儀演講稿三分鐘（優秀21篇）篇十三

親愛的老師們：

大家好！

尊敬的領導老師們、親愛的同學們：

大家早上好！

又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節。我們又幸福地站到了國旗下。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師讓我快樂成長。

教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們太多太多??每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心地投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；當然，認真完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的回報，也是老師的欣慰，的幸福。

最后，再次預祝全體老師們：節日快樂！工作順利！身體健康！祝全體同學們：天天開心！快樂學習！幸福成長！

幼兒園教師禮儀演講稿三分鐘（優秀21篇）篇十四

個人禮儀是社會個體的生活行為規范與待人處世的準則，是個人儀表、儀容、言談、舉止、待人、接物等方面的個體規定，是個人道德品質、文化素養、教養良知等精神內涵的外在表現。其核心是尊重他人，與人友善，表里如一，內外一致。

我們今天所提倡的個人禮儀是一種文明行為標準，其在個人行為方面的具體規定，無一不帶有社會主義精神文明高尚而誠摯的特點。講究個人禮儀是社會成員之間相互尊重、彼此友好的表示，這也是一種德，是一個人的公共道德修養在社會活動中的體現。“行為心表，言為心聲”是眾所周知的，個人禮儀如果不以社會主義公德為基礎，以個人品格修養、文化素養為基礎，而只是在形式上下功夫，勢必事與愿違。因為它無法從本質上表現出對他人的尊敬之心，友好之情，因而也就不可能真正地打動對方，感染對方，增進彼此間的友誼，融洽彼此間的關系。那些故作姿態，附庸風雅而內心不懂禮，不知禮的行為，或人前人后兩副面孔的假文明、假斯文行徑均屬“金玉其外，敗絮其中”者所為，眾人將對此嗤之以鼻。“誠于中則形于外”，對個人來說，個人禮儀是文明行為的道德規范與標準，就國家而論，個人禮儀乃屬一種社會文化，它是構成社會主義精神文明的基本要素，也是一個國家文化與傳統的象征，更是一國治國教民的經典。素有“禮儀之邦”美譽的中國，從古至今一直就十分崇尚“禮”，也極為重視禮儀教化。歷代君主、諸路圣賢均把禮儀視作是一切的準繩，認為一切應以禮為治，以禮為教。關于個人禮儀與社會文明的問題，我們的先人也有過不少的論述。如《論語·為政》中說：“道之以政，齊王以刑，民免而無恥;道之以德，齊王以禮，有恥且格。”其大意為：用政權推行一種“道”，并用刑律懲處違“道”者，老百姓想的是如何逃避懲處而不看行為的對錯和榮辱，用德來推行“道”，以禮教化人民，老百姓懂得對錯、榮辱，并會自覺地遵守之。這十分清楚地說明了在古代，人們對個人禮儀所產生的社會效應就有了較為深刻的理解，《天子》中的“禮儀謙恥，國之四維”，更明白、直接地將“禮”列為立國四精神要素之首，也可見其突出的社會作用。無數事實證明了個人禮儀對一個社會的凈化與美化起著積極的作用。個人禮儀所形成的一種具有較強約束力的道德力量，使每一位社會成員能夠自覺按社會文明的要求，調整行為，唾棄陋習，最終將自己的言行納入符合時代之禮的軌道，以順應社會發展的潮流。可以說，個人禮儀從一個側面也反映了一個社會的文明程度。

由此可見，個人禮儀不僅是衡量一個人道德水準高低和有無教養的尺度，而且也是衡量一個社會、一個國家文明程度的重要標志。

幼兒園教師禮儀演講稿三分鐘（優秀21篇）篇十五

禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。

我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

這就是禮儀!

幼兒園教師禮儀演講稿三分鐘（優秀21篇）篇十六

有人曾經說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常思考，我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，這個問題興許會有很多答案，但是這些答案的背后都有一個基本點，那就是做人首先要做一個文明人!

眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色。《中學生日常行為規范》也明確要求現代中小學生要禮貌待人，遵規守紀，嚴于律己。

在我們的身邊，有一部分同學還有一些不文明的行為。例如，在我們的校園內的樓梯上，經常會看到與我們美麗的校園極為不和諧的紙屑;教室里，校園的角落里食品包裝袋隨處可見，甚至有些同學認為反正有值日生和清潔工打掃，扔在地上是沒有關系的。再例如，有些同學頸長在學校的走廊里追逐打鬧，走路推推搡搡，還有一部分同學相互之間講臟話，粗話，甚至還有個別同學故意破壞學校的公共財物。我們很多同學把學習文化放在首位，而忽視了社會公德的培養和文明習慣的養成。事實上，良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。

作為新時代的中學生，我們應該注重自己在日常學習和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們應該遵守的文明禮儀。

文明是什么?文明是路上相遇的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的情切，是平時遇到師長時的主動問好，是一不小心碰到對方后的一聲對不起，是自覺地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動，是看到有人隨地吐痰后的主動制止……文明是一種品質，是一種修養，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習慣做起，做一個講文明、講禮貌的好學生。讓文明之花、禮儀之花開滿校園。

幼兒園教師禮儀演講稿三分鐘（優秀21篇）篇十七

敬愛的老師，親愛的同學：

大家早上好!今天，我國旗下講話的題目是《文明禮儀，從我做起》。

禮儀是律己，敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。作為具有50xx年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀。也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。

作為學生，最基本的素質就是講文明，懂禮儀!

近幾年來，我們感受到了賀知章學校校園的優美、整潔、詩意，每處細節都煥發著文明的光輝。你看：每堵墻都會說話，校徽、校訓、知章故事、校歌墻、知章謠、道德柱;每塊石頭都有寓意：上馬石、文峰毓秀、古石柱、孝經、高風亮節;竹園、柳園、湘園，還有紫藤花園。

除了校園的物質文明外，還有我們學生的精神文明。表現在我們良好的行為習慣、整潔健康的儀容儀表、高雅向上的情感追求上。我們共同營造了良好、有序、和諧的學習環境，形成了健康向上的學習氣氛。這些事實和現象讓我們始終堅信，我們的絕大多數同學是一個有修養的人，有品質的人，守規范、懂禮儀、講文明的人，這是我校優良校風和優美校容得以實現的重要基礎和保證，這是值得我們驕傲和稱道的地方。

當然我們也不能因此漠視和縱容在身邊發生和存在著的一些不文明行為和不文明現象，隨地吐痰，亂扔垃圾;在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩;有的同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物;有的同學戴首飾、男同學留長發;上課不遵守課堂紀律，有的還在課堂里吃零食，更有甚者，用小刀掐住同學這些不良習氣損壞了學校的形象，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠!

幼兒園教師禮儀演講稿三分鐘（優秀21篇）篇十八

禮儀是什么?禮儀是藍天下的一朵云，給人以純潔;禮儀是風雨過后的一道虹，給人以慰藉;禮儀是夜晚的一盞燈，給人以光明。

在我們的生活中，也有著許多禮儀的事兒，就讓我舉兩個例子吧。

記得在我小學二年級時，我們的班主任沈老師給我們規劃了一整套進出教室辦公室的行為規范，先用指關節敲三下門，然后開門進來，接著快步輕聲走到老師跟前交作業，交完作業后走到門口，說一聲：“老師們再見!”最后就可以走人了。

但我是個急性子，平常和普通人到沒啥區別，可以碰到急事就慌了，什么禮儀啊，規矩啊，全都拋到了九霄云外，一頭扎進辦公室來，并且語無倫次，使得老師們都愣住了，盯著我看，好像我是只怪物，弄得我臉上火辣辣的，真希望臉色不要太難看。

不過，那都是小時候的事，畢竟我已經長大了。

這個暑假我去奶奶家，盡量是自己變得用于規范，變得更有上海人的樣子。姐姐就住在奶奶家，她希望我和她一起討厭爺爺這個“邋遢鬼”，我以前也十分不喜歡爺爺，因為他總和奶奶“頂嘴”，但這一次，我告訴姐姐：“如果我們這么做，爺爺會很傷心的，因為奶奶不喜歡他，如果他知道孫子孫女們也不喜歡他，那么他不就崩潰了么?”姐姐信服。

午后下起了傾盆大雨，雖然天公不作美，但依然無法阻擋我的好心情，因為我要參加浙江博物館和牛通社聯合舉辦的漢服茶會活動了。

一走進文瀾閣，我就被地上的箱子吸引住了，只見里面裝著很多漢服，男生的是藍色的，袖口和衣襟鑲著一道黑邊，還有一頂黑色的帽子和一根黑色的腰帶。我拿了一套，馬上穿戴整齊，感覺像是穿越到了古代。衣服長到腳踝，袖子又肥又大，古人是怎么行動自如的?我帶著疑惑不解的心情坐到了椅子上。聽老師一講，我才知道，因為古人手很長，身體也很高，所以才有這么大的衣服，而大衣袖則顯得人飄逸、好看。

活動開始了，老師先教我們行禮：把左手放在右手前面，再深深地鞠一躬，大概九十度左右。在鞠躬的時候，雙手慢慢向前推。鞠躬的時間要長一些，以表達敬意。隨后，就是品茶了。我們的茶藝師是個小姑娘，她行過禮，表示開始泡茶后，就開始了一連串行云流水的動作：先拿熱水溫杯、溫壺，再把茶倒進茶壺中，接著拎起水壺往茶壺里倒水，最后把茶壺里的茶水倒在茶杯里。喝著茶藝師泡的茶，濃濃的茶香在心里流淌，我感到幸福和滿足。

g20就要到來了，作為禮儀之邦的中國人，更應該要傳承良好習俗，笑迎四方來客。

幼兒園教師禮儀演講稿三分鐘（優秀21篇）篇十九

一是為了更好的鍛煉自己。

二是更好地服務于幼兒教育事業。

我作出這個選擇，主要基于以下兩方面的考慮。

首先，在過去的三年里，我一直從事教務處副主任工作，積累了豐富的工作經驗。

其次，我有搞好服務的自覺意識，熱愛幼教事業，甘愿無私奉獻。

第一，擺正位置，當好助手。

第二，加強學習，提高素質。

今后一定加強各方面知識的學習，向書本學，向周圍的各位同事學習。

第三，與時俱進，開拓創新。

各位領導，同事們，這次競選是勝是敗，我想，對我個人而言無關緊要。

幼兒園教師禮儀演講稿三分鐘（優秀21篇）篇二十

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”過年是快樂的時光，但也不要忘了過年期間有很多的禮儀可以學習。

大年初一，在去舅爺爺家的路上爸爸幫我普及了一些禮儀“根據傳統，大年初一晚輩要向長輩拜年，而拜年是很有講究。選擇合適的時間，乃拜年的第一要素。由于平時勞碌。年節期間人們一般起得較晚。若過早登門拜年，往往讓主人措手不及。有人喜歡選擇晚上拜年，一坐好幾小時，也難免影響主人休息。作客逗留時間一般以半小時至40分鐘為宜，這樣，既不失禮貌，又不影響主人接待其他客人，拜年時，若進門問聲“新年好”，旋即匆匆離去，會給人以“缺少誠意”的感覺。禮物也應得體。給長輩、教師、師傅拜年時，應適當帶點禮物。禮物既不宜太昂貴豪華，又應能“拿得出手”。捧上一束鮮花，送上一張精美的賀卡，近年已成為都市現代人浪漫溫馨的拜年方式。飯后可以讓孩子通過一些實際行動來表達感情。比如，飯后洗碗擦桌，幫老人削個蘋果剝個桔子，陪坐在家人中間，與老人拉拉家常。要知道，真正的骨肉親情大多是小溪般涓涓地流淌出來的。看似不起眼的舉動，既培養了孩子的勞動意識，又能讓他們享受到自己的行動營造出來的親情氛圍。”爸爸說著我們也到了舅爺爺家，一進家門我就雙手抱拳，大聲說到：“舅爺爺新年快樂，紅包拿來!"哈哈。”親戚們笑道，不過我也因此得到一個大紅包，當我準備打開紅包看看時，爸爸阻止了我，說：“當著別人的面拆紅包是很沒禮貌的”。我慚愧的低下了頭。

春節除了拜年中有禮儀，吃飯時也很有禮儀。

中午，看著滿桌的好吃的令我口水直流。開飯了，我直勾勾的盯著那塊肥而不膩的扣肉，舅爺爺說：“開飯了!”我聽了迫不及待地把扣肉轉到自己面前，爸爸“咳咳”兩聲，我當時就蒙了，不知道自己犯了什么錯。飯后我問爸爸“我吃飯是怎么了?”“你知道嗎，過年吃飯是也是有規矩的，好吃的東西不能自已一個人吃，要留給別人吃;取菜時，盡量取自己面前的，不要“飛龍過海”;看準哪塊就夾它，不要翻來覆去地挑，那是非常沒禮貌的表現;夾帶湯汁的肉菜時，更要小心夾，以免濺臟了自己或者別人的衣服;吃完飯后放下碗要有禮貌地對還沒吃完的人說：“請大家慢用”。這樣以表示自己對別人的一種尊重。”爸爸耐心地教誨到。

過年果然有很多禮儀，以后可不能再任性了!

幼兒園教師禮儀演講稿三分鐘（優秀21篇）篇二十一

各位老師，各位同學：

大家上午好，今天的演講我要用一首詩作為開始，“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫文明，它的歷史源遠流長??”中華民族自古以來就以“文明古國”、“禮儀之邦”聞名于世，是一個注重品德教育、個人修養的民族。文明的社會，需要文明的我們。一個甜美的微笑，一種執著的追求，一次真誠的道歉，一種欣賞的眼光，匯成美德贊歌上一個個激動人心的音符。文明美德猶如一泓清泉洗滌著我們的思想，滋潤著我們的心靈。

偉人如此，我們這些少年兒童更應該從小處做起，成為文明的先鋒，禮儀的標兵。看，在馬路邊，人們都自覺遵守信號燈;看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座;看，在校園里，一位小同學摔倒了，大同學就主動跑過去，扶起他——到處洋溢著文明禮儀的氣息。

然而，我們接受著文明美德教育，少數人卻做出了有悖文明美德的行為。教室里，一位同學向你請教問題，你卻用不屑的語氣說：“你真笨，怎么這么簡單的題也不會啊?”放學回到家，媽媽熱情地迎上來詢問：“今天在學校都學什么了呀?”你卻不耐煩地回答：“不知道!問什么呀，說了你也不懂。煩不煩啊?”這一言一行，無不表現出一種文明的缺失。“小而不為，老來何為?”作為學生，除了學習，學會做人更是重要的一課。文明禮貌是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會更加美好。

同學們，文明禮儀是我們為人處事的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，縱然我們擁有了高深的科學文化知識，但是對人、對已、對社會又有何用?“千學萬學學做真人”，就是要我們先學做人，做文明人，做對社會有用的人。

南開大學創辦人張伯苓曾在鏡子上寫下了這樣一句箴言：“面必凈，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲、勿暴、勿怠，顏色宜和、宜靜、宜莊。”作為一名小學生，我們必須明白自己的談吐儀表必須符合學校的氛圍和學生的身份，做到大方、得體，這也是對老師同學的一種尊重。我們不能讓文明只出現在紙上、嘴上，更應該讓它體現在我們的生活與行動中。

文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天多彩的美景中，在五月明媚的陽光下，傳承文明，踐行美德，從身邊做起，從小事做起，引領文明風氣，爭做文明學生!我相信通過我們的共同努力，我們的祖國定像春天一樣充滿活力，充滿陽光，走向和諧，走向輝煌!