英語作為一門重要的外語，對于提高我們的職業競爭力具有重要意義。以下是一些英語總結中常見的語法錯誤和寫作技巧，希望能夠幫助大家提升寫作水平。
英語教師合作協議書（模板17篇）篇一
甲方執行部門：
甲乙雙方經過充分協商，現就培訓英語教師事宜達成如下協議：
一、甲乙雙方合作進行的教師培訓屬非學歷教育性質，目的在于提高教師的學力和業務水平。
二、甲方負責組織與行政管理，乙方負責教學和業務管理，并為教學質量負主要責任。
三、乙方為甲方舉辦的學力教育培訓班，每期名學生，每個教學班人數為人，培訓期限為年，培訓班的英語教學時數不得少于節。
四、乙方承諾：經過大約學時的培訓，能使甲方參加培訓的大部分學員在英語聽力和口語等方面的能力有明顯提高，能夠滿足全英語教學需要，能夠勝任教育國際交流翻譯任務。對于學員反映強烈、課堂教學效果差的教師，經甲方提出，乙方應當予以及時更換。
五、甲乙雙方都同意將教學點設在區教師進修學校，寒暑假期間將教學點設在外語外貿大學校本部。
六、甲方同意乙方為甲方學員開設的課程及課時分配計劃：聽力節、口語節、英語電影視聽節、英語新聞視聽節、語音節、交際英語節、教學法節、高考英語復試輔導節。
七、乙方負責組織好平時的測驗、中段考、結業考及水平測試，對三次水平測試合格者頒發學力證明書，并負責建立接受培訓英語教師的學力檔案;甲方負責建立全區英語教師的繼續教育檔案，并負責把教師培訓成績納入業務檔案管理。
八、經過甲乙雙方協商的培訓時間，乙方原則上不得隨意改變，如有變更應當至少提前一星期通知甲方。
九、培訓費用按照每人每節課元計算，每月結算一次，由甲方以支票方式支付給乙方;乙方除收取培訓費用外，不再收取其它任何費用。
十、學員培訓過程中的交通費、住宿費等由甲方自行解決或由學員自理。
十二、操作事宜由區教師進修學校與出國人員培訓部協商解決。
甲方：乙方：
英語教師合作協議書（模板17篇）篇二
甲方：
乙方：
在已經來臨的知識經濟時代，70%以上的信息和科學創新成果均是以英語為載體進行傳播的，并且隨著互聯網技術的發展和中國加入世界貿易組織，英語在人們生活、學習、工作中交流頻率也將會越來越高。
為此，東山區人民政府決定以政府行為強化中小學英語教學，實施英語教育工程，通過培訓英語師資、聘請外籍教師和優秀大學生參與中小學英語教學活動等方式，提高東山區中小學生的英語聽說能力，全面促進中小學生英語學科素質的發展，使英語課程成為全區性的優勢學科，為建設“文化發達，經濟繁榮，服務一流，現代文明”的東山區注入新的活力，為教育基礎厚實的東山區增加新的現代文化積淀。
為了實現以上目標，甲方(東山區人民政府)和乙方(廣東外語外貿大學)經過充分醞釀和協商，達成如下協議：
一、甲方為了落實《中共廣州市東山區委、廣州市東山區人民政府關于加速發展教育事業的決定》《廣州市東山區人民政府教育事業發展“十五”計劃》中關于“把英語學科建設成為我區的優勢學科”的戰略目標，誠懇邀請乙方給予甲方全區英語教學、科研、師資培訓、聘請外籍教師等方面以多方面的指導和支持。
二、作為廣東省屬涉外型重點大學的乙方本著服務地方的宗旨，積極響應省委領導加強廣東省英語教學工作的指示精神，接受甲方的邀請，并積極發揮乙方外語教學、培訓、科研和師資等方面的優勢，給予甲方以力所能及的支持。
三、乙方對甲方的支持，主要包括：對東山區中小學英語教學改革、教學研究提供指導和咨詢;分期分批培訓東山區英語教師的口語和聽力，建立水平測評系統;創造條件開設委托培養性質的英語本科學歷文憑班;協助聘請外籍教師;允許外國留學生和優秀大學生在自愿的前提下，以文化交流、勤工助學、教學實習等形式參與東山區中小學生英語口語和聽力課的教學活動;合作舉辦英語夏令營活動。
四、甲方為乙方的在校學生提供社會實踐和校外實習基地，為乙方的畢業生優先就業提供機會。
五、具體合作項目以附件形式附后，附件由雙方職能部門共同商定，另擇時間簽訂。
六、本協議未涉及項目及未盡操作性的事宜另行協商解決。
甲方：乙方：
甲方代表：乙方代表：
英語教師合作協議書（模板17篇）篇三
乙方：_________鑒于_________與_________為戰略合作伙伴，甲乙雙方經過充分協商，現就乙方協助甲方培訓英語教師的有關事宜達成如下協議：
一、乙方愿意協助甲方培訓中小學在職教師，其培訓屬于非學歷性質的教師繼續教育，目的在于提高甲方中小學英語教師的業務水平。
二、甲方負責英語教師培訓的組織與行政管理，乙方負責選派大學英語教師，并對整個培訓的教學過程、教學業務管理負主要責任。
三、乙方為甲方舉辦的英語教師培訓班，每期_________名學員，每個教學班人數為_________人，每期培訓期限為_________年，每期培訓班的英語教學時數為_________節。
四、乙方承諾：經過_________學時的培訓，能使甲方參加培訓的大部分學員在英語聽力和口語等方面的能力有明顯提高。
對于學員反映強烈、教學態度和教學效果極差的教師，經甲方提出，乙方應當予以及時更換。
五、甲乙雙方同意將日常教學點設在_________，在寒暑假期間將教學點設在_________。
六、甲方同意乙方為甲方學員開設的課程及課時分配計劃如下：聽力_________節、口語_________節、英語電影視聽_________節、英語新聞視聽_________節(小學_________節)、語音_________節、交際英語_________節、教學法_________節、高考英語復試輔導_________節(小學教師不參加)。
七、乙方負責組織好培訓學員平時的考核、中段考、結業考及水平測試(共三次)，對測試合格者頒發學歷證明書(結業證書)，并負責建立接受培訓英語教師的學歷檔案;甲方將建立英語教師的繼續教育檔案，并負責把教師培訓成績納入業務檔案管理。
八、經過甲乙雙方協商的培訓時間，乙方原則上不得隨意改變，如有變更應當至少提前一星期通知甲方。
九、培訓費用按照每位學員每學時_________元計算(包含教材費和散頁講義費)，每月結算一次，由甲方以支票方式支付給乙方;乙方除收取培訓費用外，不再收取其它任何費用。
十、學員在培訓期間的交通費、食宿費等由甲方自行解決或由學員自理。
十
一、甲乙雙方共同努力，積極探索學歷教育的可行性，在條件成熟的時候乙方為甲方舉辦專科起點的本科學歷教育文憑班。
十二、具體操作事宜由甲方指導_________協助乙方協商解決。
甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________。
表(簽字)：_________代表(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
英語教師合作協議書（模板17篇）篇四
甲方：代表：地址：電話：乙方：身份證號碼：地址：電話：風險提示：
合作的方式多種多樣，如合作設立公司、合作開發軟件、合作購銷產品等等，不同合作方式涉及到不同的項目內容，相應的協議條款可能大不相同。
本協議的條款設置建立在特定項目的基礎上，僅供參考。實踐中，需要根據雙方實際的合作方式、項目內容、權利義務等，修改或重新擬定條款。甲乙雙方本著友好合作精神，根據國家和本市有關法規、規定，按照自愿、平等、協商一致的原則，簽訂本協議。
第一條：協議期限。
1、協議有效期：自________年____月____日至________年____月____日止，協議期滿聘用關系自然終止。
2、聘用協議期滿前_______個月，經雙方協商同意，可以續訂聘用協議。
3、本協議期滿后，任何一方認為不再續訂聘用協議的，應在協議期滿前______個月書面通知對方。
第二條：乙方的權利和義務風險提示：
應明確約定合作各方的權利義務，以免在項目實際經營中出現扯皮的情形。
再次溫馨提示：因合作方式、項目內容不一致，各方的權利義務條款也不一致，應根據實際情況進行擬定。
1、按約定取得_______元人民幣次課的授課報酬。
2、周一到周五的托管班工資方案：以月為單位，每月基本工資_______元，另外每位同學_______元。
3、為甲方的授課積極準備教案（每周周____晚上之前將本周末上課內容發送給甲方）。
4、按時到崗、認真上課；保證每次課時（______分鐘節課）的完整，內容的充實；對學生進行考勤及紀律管理。
5、遵守甲方的各項規章制度和勞動紀律。
第三條：甲方的權利和義務。
1、要求乙方按教學計劃按時完成授課，維護授課時的教學秩序，并提供最終考試成績等。
2、組織學生對授課質量進行評議，并根據學生的評議對授課內容及人員進行調整。
3、有權根據自身情況對課時進行調整，對授課內容進行變更，但必須提前通知乙方。
4、按時支付授課報酬。
5、向乙方提供學生的背景資料，講明授課要達到的目的，協助提供和授課有關的業務資料。
6、為乙方的教學提供良好的授課環境。
第四條：本協議的變更、終止。
1、本協議依法簽訂后，協議雙方必須全面履行協議規定的義務，任何一方不得擅自變更協議。
2、確需變更協議的，雙方應協商一致，并按原簽訂程序變更協議。雙方未達成一致意見的，原協議繼續有效。
3、經雙方當事人協商一致，本協議可以解除。
4、本協議期滿或者雙方約定的協議終止條件出現時，聘用協議即自行終止。在聘用協議期滿______個月前，經雙方協商同意，可以續訂聘用協議。
第五條：違約責任風險提示：
合同的約定雖然細致，但無法保證合作方不違約。因此，必須明確約定違約條款，一旦一方違約，另一方則能夠以此作為追償依據。
1、若乙方在試講和授課期間，未經甲方同意私自與學生及家長達成協議帶走甲方資源，經證實，乙方給予甲方_______元課時費的違約金或甲方在乙方課時費中扣除。
2、如任何一方不履行本協議，違約一方應當向對方支付______元的違約金。
第六條：爭議解決甲乙雙方因實施聘用協議發生人事爭議，按法律規定，先申請仲裁，對仲裁裁決不服，可向人民法院提起訴訟。
第七條：其他約定。
1、本協議一式______份，甲方______份，乙方______份，經甲、乙雙方簽字后生效。
英語教師合作協議書（模板17篇）篇五
甲方：(簡稱甲方)乙方：(簡稱乙方)。
本著相互協作、緊密配合的原則，經雙方友好協商，甲、乙雙方就在甲方所管轄的游泳場開展游泳培訓事宜達成以下協議，旨在明確合作中的相關責任、權力和義務，具體約定如下：
一、合作地點：新雅游泳池。
二、合作期限：(年月日至年月日日止)。
三、合作項目：游泳培訓班(游泳長年培訓班、暑假培訓班)。
四、利潤分配：利潤分配以培訓班每一期營業額為基礎。按雙方所約定的比例分配。按甲方提取營業額的50%，乙方提取營業額的50%。
五、雙方責任：
1、甲方責任：
(1)甲方負責收學費，并在每一期培訓7天內將該期培訓費按比例分給乙方。
(2)甲方負責報名工作及場地衛生的維護。
(3)甲方負責提供游泳培訓場地(新雅游泳池)。
(4)甲方提供相應藥品檢測儀器并自行保管存放。
(5)甲方只提供培訓場地，一切培訓器材及學員用品由乙方自行購買。(6)甲方保證不能有其它游泳培訓在本游泳場進行培訓。
2、乙方責任：
(1)乙方責任以高度質量、高水準經營培訓班。
(2)乙方管理好自己的教員及培訓班學員，做到文明教學以禮待客。
(3)乙方負責定價和培訓計劃，經甲方認可后方可實施。根據實情乙方可自由調整收費標準，但必須經甲方認可實施。
(4)乙方應與學員就上課時間達成一致，雙方可合理協調，但乙方不得讓學員投訴。
(5)在合作期間如中途退出，須提前一個月通知對方，并且乙方必須妥善安排好泳池培訓班學員的相關工作，如因此引起的相關責任糾紛全部由乙方承擔。(6)乙方應維護甲方企業形象，不得做出有損甲方利益的行為，否則甲方的權終止本協議;并要求乙方賠償相關利益損失。
(7)如學員在培訓時間段內發生意外傷害、傷亡事故，一切責任全部由乙方承擔，與甲方無關。
3、其他。
(1)課程設置、收費標準及教練等安排由乙方根據實際情況提出，經甲方認可后可實施。教練工資由乙方負責，與甲方無關。甲方負責安排教練住房一間。
(2)以上協議如乙方違反協議內容，經協商后仍不限期整改，甲方有權解除此協議，并且乙方必須向甲方賠償違約金人民幣壹萬元整。
(3)乙方附身份復印件一份，教練證復印件一份。以上條約，經雙方簽字后即發生法律效力，未盡事宜經雙方友好協商決定。本協議一式兩份，甲、乙雙方各持一份。
甲方：乙方：
簽約代表：簽約代表：日期:日期:
經甲方：與乙方：(身份證號：)友好協商，根據國家相關法律制定以下培訓項目合作協議。
一、合作培訓項目內容為市學研究會教育培訓中心擁有的《國家職業資格考證班》、《速記技術培訓》等，其他現有或以后推廣的項目經雙方同意也可列入本次協議內。
二、甲方為乙方的管理機構，負責提供相關的項目資料和必要的協助。乙方為甲方的培訓顧問，負責按照雙方商定的項目內容開展推廣工作，招收學員。
三、雙方僅為項目合作關系，不存在員工與企業的性質。甲方僅按照協議要求支付乙方合作項目的提成，其他費用乙方自負。
四、合作期從年月日至年月日止。合作期滿，除非經雙方商定再續，否則合作關系自行中止。
五、合作項目提成如下：
1、(提成%)。
2、(提成%)。
3、(提成%)。
4、(提成%)。
5、(提成%)。
六、提成辦法。甲方在完成招生手續，收取學員所有費用后，以雙方商定的形式支付乙方提成。提成額以學員收費的總額為基礎計算。
七、乙方在利用甲方名義進行招生的過程中，需遵守甲方的管理規定，保守甲方的商業秘密，不得向第三方透露。不得將由合作項目招收的學員轉移到第三方。
八、甲方在合作的過程中會介入了解調查乙方開展招生的情況，若發現乙方有違反協議條款，甲方有權單方面中止與乙方的合作。若乙方有損害甲方利益的行為，追究相關的法律責任和經濟責任。
九、若雙方出現不可調解的矛盾，提交仲裁機構予以裁決。若本合作項目出現不可抵抗的因素需暫停或結束，雙方應本著諒解的原則協商解決。
十、本協議一式兩份，雙方各執一份，自簽定之日起生效。
甲方：乙方單位(學校)：
代表：乙方：
執照號：身份證號：
電話：電話：
時間：
英語教師合作協議書（模板17篇）篇六
在發展不斷提速的社會中，協議書起到的作用越來越大，簽訂協議書是提高經濟效益的手段。一般協議書是怎么起草的呢？以下是小編幫大家整理的英語教師培訓協議書，希望對大家有所幫助。
甲方執行部門：
乙方執行部門：
甲乙雙方經過充分協商，現就培訓英語教師事宜達成如下協議：
一、甲乙雙方合作進行的教師培訓屬非學歷教育性質，目的在于提高教師的學力和業務水平。
二、甲方負責組織與行政管理，乙方負責教學和業務管理，并為教學質量負主要責任。
三、乙方為甲方舉辦的`學力教育培訓班，每期 名學生，每個教學班人數為 人，培訓期限為 年，培訓班的英語教學時數不得少于 節。
四、乙方承諾：經過大約 學時的培訓，能使甲方參加培訓的大部分學員在英語聽力和口語等方面的能力有明顯提高，能夠滿足全英語教學需要，能夠勝任教育國際交流翻譯任務。對于學員反映強烈、課堂教學效果差的教師，經甲方提出，乙方應當予以及時更換。
五、甲乙雙方都同意將教學點設在 區教師進修學校，寒暑假期間將教學點設在外語外貿大學校本部。
六、甲方同意乙方為甲方學員開設的課程及課時分配計劃：聽力 節、口語 節、英語電影視聽 節、英語新聞視聽 節（小學 節）、語音 節、交際英語 節、教學法 節、高考英語復試輔導 節（小學教師不參加）。
七、乙方負責組織好平時的測驗、中段考、結業考及水平測試（共三次），對三次水平測試合格者頒發學力證明書（結業證書），并負責建立接受培訓英語教師的學力檔案；甲方負責建立全區英語教師的繼續教育檔案，并負責把教師培訓成績納入業務檔案管理。
八、經過甲乙雙方協商的培訓時間，乙方原則上不得隨意改變，如有變更應當至少提前一星期通知甲方。
九、培訓費用按照每人每節課 元計算（包含教材費和散頁講義費），每月結算一次，由甲方以支票方式支付給乙方；乙方除收取培訓費用外，不再收取其它任何費用。
十、學員培訓過程中的交通費、住宿費等由甲方自行解決或由學員自理。
十二、操作事宜由 區教師進修學校與出國人員培訓部協商解決。
甲方代表： 乙方代表：
年 月 日
英語教師合作協議書（模板17篇）篇七
乙方：_________。
鑒于_________與_________為戰略合作伙伴，甲乙雙方經過充分協商，現就乙方協助甲方培訓英語教師的有關事宜達成如下協議：
一、乙方愿意協助甲方培訓中小學在職教師，其培訓屬于非學歷性質的教師繼續教育，目的在于提高甲方中小學英語教師的業務水平。
二、甲方負責英語教師培訓的組織與行政管理，乙方負責選派大學英語教師，并對整個培訓的教學過程、教學業務管理負主要責任。
三、乙方為甲方舉辦的英語教師培訓班，每期_________名學員，每個教學班人數為_________人，每期培訓期限為_________年，每期培訓班的英語教學時數為_________節。
四、乙方承諾：經過_________學時的培訓，能使甲方參加培訓的大部分學員在英語聽力和口語等方面的能力有明顯提高。對于學員反映強烈、教學態度和教學效果極差的教師，經甲方提出，乙方應當予以及時更換。
五、甲乙雙方同意將日常教學點設在_________，在寒暑假期間將教學點設在_________。
六、甲方同意乙方為甲方學員開設的課程及課時分配計劃如下：聽力_________節、口語_________節、英語電影視聽_________節、英語新聞視聽_________節(小學_________節)、語音_________節、交際英語_________節、教學法_________節、高考英語復試輔導_________節(小學教師不參加)。
七、乙方負責組織好培訓學員平時的考核、中段考、結業考及水平測試(共三次)，對測試合格者頒發學歷。
證明書。
(結業證書)，并負責建立接受培訓英語教師的學歷檔案;甲方將建立英語教師的繼續教育檔案，并負責把教師培訓成績納入業務檔案管理。
八、經過甲乙雙方協商的培訓時間，乙方原則上不得隨意改變，如有變更應當至少提前一星期通知甲方。
九、培訓費用按照每位學員每學時_________元計算(包含教材費和散頁講義費)，每月結算一次，由甲方以支票方式支付給乙方;乙方除收取培訓費用外，不再收取其它任何費用。
十、學員在培訓期間的交通費、食宿費等由甲方自行解決或由學員自理。
十一、甲乙雙方共同努力，積極探索學歷教育的可行性，在條件成熟的時候乙方為甲方舉辦專科起點的本科學歷教育文憑班。
十二、具體操作事宜由甲方指導_________協助乙方協商解決。
甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________。
代表(簽字)：_________代表(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
英語教師合作協議書（模板17篇）篇八
雙方為共創“南寧三中足球訓練基地”，建立“校園足球戰略合作伙伴”關系，經雙方友好協商，本著“資源共享，合作共贏”的原則，雙方達成培訓合作協議如下：
甲方：（以下簡稱甲方）。
乙方：（以下簡稱乙方）。
一、合作方式：
甲方出資委托乙方派遣專業足球教練團隊，在甲方校園范圍內開展足球訓練，負責甲方學校足球隊伍建設，協助甲方打造品牌足球訓練基地。
二、合作期限：
本協議有效期二年，自雙方簽字蓋章之日起生效。
三、甲方責任與義務：
1、培訓期間，甲方負責提供足球場地給乙方教學使用。
2、培訓期間，甲方指派一名體育教師協助乙方管理足球運動員紀律，負責足球運動員意外保險。
3、合作期間，維護好乙方的品牌形象，共同解決訓練中的實際困難，按時支付乙方培訓費，球員出場費等相關費用。
4、合作期間，甲方提供相關的宣傳欄給乙方粘貼海報或傳單。所有宣傳品的內容經雙方同意方可使用。
5、甲方有權監督乙方的工作，但不得干涉乙方的正常的自主教學。
四、乙方責任與義務：
1、乙方按照甲方的時間安排定期派出教練團隊，保證教學的質量幫助甲方訓練足球運動員。
2、合作期間，乙方負責甲方學校足球隊伍建設、足球訓練課程及學生訓練安全。
3、乙方充分利用自身擁有的資源，在甲方建立“南寧三中足球訓練基地”的過程中積極提供相應的輔助，協助甲方打造品牌足球訓練基地。
4、乙方協助甲方球隊在官方及非官方組織的相關足球比賽中取得理想成績。
5、乙方不定期派出裁判、球員與甲方學員開展足球互動拉練。
6、乙方遵守甲方校園的各項規章制度，愛護各項設施。培訓期間由于乙方管理不善，導致設施被盜或損壞，乙方負全責。
五、付款方式：（）。
a、按照乙方設計的足球訓練課程、課時，甲方一次性支付一學期費用給乙方。
b、按照乙方設計的足球訓練課程、課時，甲方按月支付乙方費用，甲方每月3號前必須支付上月費用給乙方。
乙方課程、裁判、球員出場費用報價單見附表。
乙方賬戶：
六、其他事項。
1.、協議執行過程中如發生爭議，雙方友好協商解決。
2、甲乙雙方不得單方終止協議，如單方終止協議，必須提前15天通知對方，協商解決。
3、本協議尚未涉及的問題，由雙方協商解決。協議各條款均經雙方認可，簽字后生效，協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，均具有相同的法律效力。
甲方：乙方：
代表簽名：代表簽名：
地點：地點：
時間：時間。
英語教師合作協議書（模板17篇）篇九
鑒于_________與_________為戰略合作伙伴，甲乙雙方經過充分協商，現就乙方協助甲方培訓英語教師的有關事宜達成如下協議：
一、乙方愿意協助甲方培訓中小學在職教師，其培訓屬于非學歷性質的教師繼續教育，目的在于提高甲方中小學英語教師的業務水平。
二、甲方負責英語教師培訓的組織與行政管理，乙方負責選派大學英語教師，并對整個培訓的教學過程、教學業務管理負主要責任。
三、乙方為甲方舉辦的英語教師培訓班，每期_________名學員，每個教學班人數為_________人，每期培訓期限為_________年，每期培訓班的英語教學時數為_________節。
四、乙方承諾：經過_________學時的`培訓，能使甲方參加培訓的大部分學員在英語聽力和口語等方面的能力有明顯提高。對于學員反映強烈、教學態度和教學效果極差的教師，經甲方提出，乙方應當予以及時更換。
五、甲乙雙方同意將日常教學點設在_________，在寒暑假期間將教學點設在_________。
六、甲方同意乙方為甲方學員開設的課程及課時分配計劃如下：聽力_________節、口語_________節、英語電影視聽_________節、英語新聞視聽_________節（小學_________節）、語音_________節、交際英語_________節、教學法_________節、高考英語復試輔導_________節（小學教師不參加）。
七、乙方負責組織好培訓學員平時的考核、中段考、結業考及水平測試（共三次），對測試合格者頒發學歷證明書（結業證書），并負責建立接受培訓英語教師的學歷檔案；甲方將建立英語教師的繼續教育檔案，并負責把教師培訓成績納入業務檔案管理。
八、經過甲乙雙方協商的培訓時間，乙方原則上不得隨意改變，如有變更應當至少提前一星期通知甲方。
外，不再收取其它任何費用。
十、學員在培訓期間的交通費、食宿費等由甲方自行解決或由學員自理。
十一、甲乙雙方共同努力，積極探索學歷教育的可行性，在條件成熟的時候乙方為甲方舉辦專科起點的本科學歷教育文憑班。
十二、具體操作事宜由甲方指導_________協助乙方協商解決。
英語教師合作協議書（模板17篇）篇十
甲方執行單位：
乙方執行單位：
甲乙雙方經過協商，現就培訓英語教師事宜達成如下協議：
一、東山區教育局與外語外貿大學合作進行的教師培訓屬非學歷教育性質，目的在于提高教師的學力和業務水平。
二、甲方負責組織與行政管理，乙方負責教學和業務管理，并為教學質量負責。
三、乙方為甲方舉辦的學力教育培訓班，每期名學生，每個教學班人數為人，培訓期限為一年，培訓班的英語教學時數為280―300學時。
五、乙方承諾：經過培訓，能使甲方參加培訓的大部分學員在英語聽力和口語等方面的能力有明顯提高。對于學員反映強烈、課堂教學效果差的教師，經甲方提出，乙方應當予以及時更換。
五、甲乙雙方都同意將日常的教學點設在東山區教師進修學校，寒暑假期間將教學點設在外語外貿大學校本部。
六、甲方同意乙方為甲方學員開設的課程及課時分配計劃由甲乙雙方共同協商制定。
七、乙方負責組織好平時的測驗、中段考、結業考及水平測試(共三次)，對三次水平測試合格者頒發學力證明書(結業證書)，并負責建立接受培訓英語教師的學力檔案;甲方負責建立全區英語教師的繼續教育檔案，并負責把教師培訓成績納入業務檔案管理。
八、經過甲乙雙方協商的培訓時間，乙方原則上不得隨意改變，如有變更應當至少提前一星期通知甲方。
九、培訓費用按照每生每課時20元計算(包含教材費和散頁講義費)，每月結算一次，由甲方以支票方式支付乙方;乙方除收取培訓費用外，不再收取其它任何費用。
十、學員在廣東外語外貿大學校本部培訓期間的交通費、食宿費等由學員自理。
十一、操作事宜由東山區教師進修學校與出國人員培訓部協商解決。
甲方執行單位代表(簽字)：
乙方執行單位代表(簽字)：
年 月 日
英語教師合作協議書（模板17篇）篇十一
甲方：法定代表人：地址：電話：乙方：法定代表人：地址：電話：甲方委托乙方開設相關培訓課程，雙方經友好協商，簽訂本協議。
一、培訓內容安排。
2、培訓講師：。
3、培訓地點：。
4、培訓時間：x年____月____日至x年____月____日。
5、培訓人數：。
二、甲方權利和義務。
1、甲方應妥善組織和協調相關業務人員按照培訓計劃參加培訓課程。
2、甲方應積極提出課程和師資需求，協助乙方做好課程內容的選擇和師資的安排。
3、按照本協議的約定向乙方支付培訓費用。
三、乙方權利和義務。
1、乙方負責按照雙方商定的課程安排培訓講師進行授課，保障教學質量及培訓工作順利進行。
2、乙方提供的培訓講師需具備相應的業務資質并征得甲方認可。在課表確定后，未經甲方書面同意，乙方不得更換講師；但因授課教師特殊情況等原因，經甲方書面認可后，乙方應當調換同等水平的師資。
3、乙方因履行本協議而與第三方發生的法律關系及產生的糾紛與甲方無關，由乙方負責解決和處理，若因此給甲方造成損失的，由乙方負責賠償。
4、乙方應當具備進行本協議項下業務培訓的業務資質，并應安排具有豐富專業技能和培訓經驗的講師獨立完成本協議中的培訓課程。未經甲方書面同意，乙方不得將其在本協議項下培訓服務工作的全部或任何一部分向第三方分包或轉包。違反本約定的，乙方應向甲方承擔協議金額____%的違約金，且甲方有權解除本協議。
四、培訓費用及付款方式。
1、本協議項下，甲方應向乙方支付的培訓費用總額為____元（大寫：人民幣____元整）。雙方確認，上述費用為含稅價，包含課程設計策劃費用和培訓費用（含講師費、課程定制費等相關費用），除此之外，甲方無需向乙方支付其他任何費用。培訓講師的差旅、住宿、餐飲、通訊等全部費用均由乙方自理。
2、在本次培訓課程結束后____個工作日內，甲方將當次課程全部培訓費用即____元支付到乙方如下賬戶：開戶名：。開戶行：_。賬號：_。
3、乙方上述賬戶如有變動，應提前____日通知甲方，否則甲方向上述賬戶付款即視為完成付款義務，如因乙方賬戶變動未及時通知甲方的相關不利后果由乙方自行承擔。
五、服務的變更。
1、本協議生效后，乙方若有特殊情況需要變更服務內容（包括但不限于更換講師、變更授課時間、地點及內容等），應提前____日通知甲方并獲得甲方書面同意。在乙方未提前通知或甲方不同意變更的情況下，乙方變更服務內容的，乙方應向甲方支付協議總金額____%的違約金，同時甲方有權解除本協議。
2、甲方若需更改服務期限，應提前____日書面通知乙方，乙方應按照甲方需求對培訓服務作出相應的變更，甲方不再另行支付額外費用。
3、不可抗力：因地震、臺風、洪水、火災、戰爭、社會動亂、政府法令及其他協議雙方不可預見、不能避免并不能克服的客觀情況，導致本協議不能履行或不能完全履行，遭遇上述不可抗力的一方，應在不可抗力發生之日起____日內將相應情況書面通知對方，根據不可抗力事由對協議履行影響的程度，由雙方協商解除協議或者部分免除本協議的履行義務，或者延期履行本協議。如果不可抗力事件持續超過____日，雙方可以協商提前解除本協議的相關事宜。
六、知識產權和品牌保護。
1、乙方保證：就本協議項下培訓項目所提供的全部資料，乙方擁有著作權等知識產權并有權用于本協議項下的業務培訓。除本協議項下甲方參與人員及相關工作人員外，未經乙方事先書面同意，甲方不得向任何其他無關人員及組織提供及轉售該等培訓資料。
2、雙方只能在本協議約定的培訓項目范圍內做與對方有關的宣傳，不得在其他培訓項目中繼續利用對方進行培訓和招生的宣傳推廣，但可以進行正常的新聞報道。除為履行本協議的目的以外，未經對方書面同意，任何一方不得擅自使用對方及其關聯方的公司名稱、商標、網站g和其他商業標識開展任何宣傳推廣____市場營銷活動。
3、未經甲方事先書面同意，乙方不得使用甲方或甲方關聯方等名義進行任何市場經營活動和宣傳推廣活動。如果違反此款規定，乙方應向甲方支付本協議總金額____%的違約金（違約金不足以彌補甲方損失的，乙方還應當另行賠償），且甲方有權立即解除本協議并要求乙方退還甲方已支付的全部費用。
七、保密責任。
1、任何一方對于因簽署或履行本協議從而知悉的對方保密資料和信息（下稱保密信息）均應在協議保密期限內保守秘密。除非法律規定、政府主管部門和司法機構要求，未經對方當事人書面同意，任何一方不得將雙方的協議內容和保密信息披露、提供或轉讓給任何第三方。任何一方未履行本保密條款義務，均被視為違約。作為違約行為的一方應承擔因自己的違約行為而給守約方造成的損失。
2、本協議有效期屆滿或終止后，如提供保密信息方向接受方提出書面要求，接受方應按要求將保密信息的任何本協議涉及的業務文件、資料、軟件、客戶資料交還提供方，或予以銷毀，并且不得繼續使用這些保密信息。
3、雙方同意采取相應的安全措施以遵守和履行上述條款所規定的義務。經一方的合理請求，該方可以檢查對方所采取的安全措施是否符合上述規定的義務。
4、保密期限為協議有效期內及協議履行完畢后x年。
5、本協議保密條款不因為本協議的變更、解除、終止而終止。
八、違約責任。
1、乙方保證擁有該項目提供的所有資料的著作權等知識產權，為甲方提供培訓項目不會侵犯任何第三方的權利，如因乙方為甲方提供項目培訓內容侵犯第三方的合法權益，由乙方承擔一切責任，并且賠償甲方因此遭受的經濟損失。
2、如乙方不能按協議的約定提供培訓服務或未切實履行協議義務的，乙方應向甲方支付協議總金額____%的違約金，如違約金不足以彌補甲方經濟損失的，乙方還需補足不足部分，且甲方有權解除本協議。
3、如乙方完全履行協議，但甲方不能按協議約定支付協議款項的，甲方應按遲延支付金額每天____的標準向乙方支付違約金，違約金上限為協議總金額的____%。
4、任何一方沒有法定或其他正當理由擅自解除協議的，須向對方承擔違約責任，違約金為協議總金額的____%。
5、由于一方嚴重違反本協議約定，造成本協議無法履行或使得本協議不必要履行時，另一方有權通過向違約方發出書面通知的方式單方終止本協議。除本協議另有約定外，違約方收到守約方發出的書面通知后____日內仍未改正違約行為的，則守約方有權單方面解除本協議，并要求違約方賠償守約方的全部損失。
6、本協議其他條款對違約責任有約定的，從其約定。
九、爭議解決方式。
1、因履行本協議引起的以及與本協議有關的一切爭議，雙方應通過友好協商解決。如協商不成時，任何一方均可向x人民法院提起訴訟。
2、本協議的訂立、生效、履行、終止、解釋及爭議解決等均適用中華人民共和國法律。對本協議的理解與解釋應根據原意并結合本協議目的進行。
十、生效及其他。
1、本協議自雙方法定代表人或授權代表簽字蓋章之日起生效。
2、本協議期限為自協議簽訂之日起至培訓課程結束，且本協議甲乙雙方賬清之日起終止。
3、本協議如需變更部分內容或者本協議如有未盡事宜，經甲乙雙方協商一致，另行訂立書面的補充協議對本協議進行修改、補充或調整，該補充協議是本協議不可分割的組成部分；如果補充協議與本協議沖突，則以補充協議為準。甲乙雙方經協商一致，亦可以終止本協議。
英語教師合作協議書（模板17篇）篇十二
隨著課程改革的全面實施，如何有效地促進英語教師的專業發展和提高教學能力已成為當英語教學的新焦點。教材內容的更新、教學任務的增加、教學手段的變化，對英語教師的專業能力提出了更高的要求。英語教師如何立足教學提高自身專業水平？教師之間加強合作便是一個現實而有效的途徑。
一、合作的必要性。
新課改的推進過程中，教師起著關鍵性的作用。新的課程內容和教學方法要靠教師去實施及探索，而具有合作精神和團隊意識的教師才能更有效地完成教學任務。教師合作對整個教師隊伍的專業發展以及教學質量的提高的作用是不言而喻的。（1）教師之間的合作能夠發揮集體的優勢，便于教師知識體系的完善和教學技能與經驗的傳播。不同的教師在知識結構、教學方法以及對教材的理解上存在著很大的差別，通過合作可以做到取長補短，相互啟發，形成新的教學理念與方法。（2）教師之間的合作使得教師在一定的教學環境中充分利用現有的教學資源，通過教師之間對教學設計、教學方法及教學經驗的交流合作，進而整合重構適合自己學生的教學方法，以此促進自身教學水平的提高。（3）教師專業知識的老化與局限影響了新課改的.順利實施，同時也阻礙了自己在教學上的進一步發展。離職進修固然是最佳途徑，但當前教育形勢并不現實。因此，立足本職工作，通過與他人的合作與交流來提高自身的能力，既可極大地提高教師發展的主動性和積極性，又可在合作中能夠孕育出更多的全面性、多樣性以及個性化的教學方法。
二、合作的具體方式。
1.專業能力方面的合作。
新課改的教材內容包羅萬象，涉及人文知識、自然科學、文化背景等各個方面，教學重點不僅包括了傳統的語言知識，還突出了聽、說能力的培養，這對英語教師，尤其老教師，是一個新的挑戰。因此，教師間的合作勢在必行。（1）可以在同科教師間進行文化知識方面的合作。有的教師擅長人文知識，有的熟悉自然科學，有的對文化背景了解更全面，這樣在平時的備課中可以互通有無，集思廣益，節省查閱資料的時間。（2）英語教師間要進行必要的專業練習活動，如對話練習、語音知識交流等，通過取長補短，防治專業知識的老化和退化，減輕在聽說活動中的壓力感。
2.課件制作方面的合作。
新教材的大容量使多媒體課件的制作成為英語教師的必備技能。課件的頻繁使用成為英語課堂教學的一種趨勢，但在客觀上給英語教師帶來了一定壓力。這種壓力不僅來自工作量的加大，還有課件制作教師計算機應用水平的要求。通過集體備課進行合作是解決這個問題的有效途徑。（1）可以在自制課件方面進行合作。教師可以發揮集體的智慧和力量，集思廣益，由擅長電腦的教師根據課程的需要對課件定型。這樣，不僅節省了備課時間，同時也提高了其他教師的課件制作能力。（2）同課的教師在制作課件時可以通過分工進行合作。比如，有的提供課件構想，有的提供課件素材，最后由有電腦技術特長的教師形成課件。當然，教師還可以搜集網上現成課件，通過對比、商討、更改，去粗存精，最終確定應用課件。
3.教學經驗方面的合作。
教學經驗是一個逐步積累的過程，教師的教學經歷、專業水平和教學能力各不相同，從而導致教學效果的差距。教師間的合作是縮小、彌合這種差距的最佳途徑。集體備課是合作方式之一。集體備課有助于發揮優秀教師、骨干教師的引領作用，從而帶動青年教師的專業迅速成長。通過集體備課，新教師可以體會老教師的備課思路、教學設計、教材處理等方面的經驗，并進行消化吸收。聽課評課是合作的另一種方式。通過聽評課，新教師可以發現老教師在課堂節奏、難重點的突破，教學特色等方面的經驗，借鑒并形成自己的教學特色。反過來，新教師對老教師的教學觀念、教學技能也是一種促進，從而形成共贏的效果。
4.信息獲得方面的合作。
當前教育形勢日新月異，我們必須及時了解這種變化才能適應教育變革。新課改要求有新的教學理念與教學方法，只有廣泛獲得相關的教育信息，我們才能在教學中未雨綢繆地做好應對。（1）要通過教研組集中學習，收集匯總教育、教研信息，以正確把握教育動態。（2）他山之石，可以攻玉。我們要通過外出研修、教育培訓、網絡等各種途徑，積極學習其他地區的先進經驗與方法并廣泛傳達交流，以便合理調整自己的教學觀念與方法，最終獲得良好的教育效果。
英語教師間的合作勢在必行，這是新的教育形勢的要求，也是我們自我提高的必經之路。
參考文獻：
［1］農興強，李啟金。新課程實施中教師的合作［j］。現代中小學教育，（09）。
［2］饒從滿，張貴新。教師合作：教師發展的一個重要路徑［j］。教師教育研究，（01）。
（作者單位甘肅省古浪縣第一中學）。
英語教師合作協議書（模板17篇）篇十三
為了促進高等職業教育的發展，提高教師素質，提高教育質量，更好的完成高職教學工作，經加以雙方商議，由乙方為甲方提供培訓。雙方達成如下協議：
一、乙方同意為甲方培訓教師兩名。所需經費雙方協商解決。
二、培訓期乙方確保實習學習質量，為甲方所派人員提供良好的實踐學習機會。
三、對甲方所需的信息和資料，乙方提供便利條件。
四、培訓結束，如果乙方需要，甲方可協助其完成其他培訓工作。
五、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。
六、本協議自雙方簽字蓋章之日起生效。
甲方（章）：______。
甲方代表：______。
___年___月___日。
乙方（章）：______。
乙方代表：______。
___年___月___日。
英語教師合作協議書（模板17篇）篇十四
專業建設是高等學校最重要的`教學基本建設,為滿足高職高專人才培養模式的要求,積極探索實踐教學體系,以實習、實訓和實踐為教學重心,提高高職學生實際應用能力.
作者：王惠作者單位：襄樊職業技術學院外語系,襄樊,湖北,441021刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(9)分類號：h3關鍵詞：專業建設實習實訓實踐
英語教師合作協議書（模板17篇）篇十五
摘要：在很多的教學之中，都會用到合作學習這種方法，而在新課改之后，這種學習方法更是被廣泛的應用于，各個學科的教學之中，成為我國新的一種教學策略之一，對著整個教育的發展，有著非常重要的作用，讓教學的質量，得到非常好的保障，讓整個教學的效率，都得到非常好的提升，對于我國的教育事業的發展，有著非常重要的作用，本文就小學英語教育中，合作學習的教學模式進行分析，希望能夠讓學生之間協調能力，在合作中得到更好的提升。
關鍵詞：合作學習；教學模式；小學英語。
從我國的課改開始，合作共贏這種教學模式，就逐漸成為了一種新的教學模式了，讓學生在進行學習過程中，建立學習小組，對每個組的成員進行分配，并讓小組內成員，來進行分工協作，共同來完成老師布置的任務，并最終以組的形式，來進行成績評價，這種合作的模式，相比較純銅的教學模式而言，更加能夠調動學生之間的學習的積極性，在整個的知識的傳遞的過程中，并不是一味的讓學生處于被動地位，讓學生的積極性能夠被更好地調動起來。
一、意義。
（一）展現學生主體性。
合作學習的模式，在現代的教學中，非常常見的一種教學模式，能夠讓學生們快速的，互相之間相互認識、了解、交流，并互相之間進行幫助，讓整個課堂的學習氛圍，變得更加的和諧更加的民主，對于學生的自我意識的形成，以及發展有著非常重要的影響，相比較于傳統而教學模式，教師不再對學生進行，單純的知識的灌輸，讓學生在更多大熱時候，開始處于主動者的地位，而在這一整個合作的教學模式下，老師將會充當指導者、參與者以及講授這的角色，讓學生和教師間的交流，變得更加的平等，同時這種教學模式，對于學生的個體意識的建設，有著非常重要的作用，而在整個的合作模式下的學習中，學生參與學習的機會變得平等，讓學生與學生之間建立一種，友好互助的關系，讓每一個學生都可以充分的展示自己，同時在這一過程中，老師將在最大的程度上，將每一個學生的潛力，以及特點都挖掘出來，讓全體的學生都能夠，參與進這一發展性的教學之中。
（二）組內互助豐富教學資源。
合作的教學模式主要是，通過學生之間進行的一種，平等、自由、互助的教學的模式，讓同學們可以在已經建立起來的平臺上，抓住機會進行交流，同時也能在周圍營造出一種，非常良好的學習氛圍，對于教學資源的分配，有著重要的意義。合作學習豐富了小學英語教學資源，能大大提高學生學習英語的興趣，從而讓學生能更快且準確的掌握英語的語感和表達技巧等。
（三）提高學生英語使用能力。
而英語的學習，相對于其他的語言類的課程而言，更加的具有實踐性，通過這種合作學習的模式，創設英語學習的情境，讓學生們在討論中，能夠更好的運用英語進行交流，來提高學生英語的能力，而這種讓學生們互相合作的模式，不僅增加了學生之間的交流，也讓學生內在交往的需求，得到了非常好的滿足，同時也讓學生們互相之間更加的了解，而在這一整個過程中，教師并不是一個旁觀者的角色，而是起到一個非常重要的指導作用，把學生們的話題想學習的目標引導，讓學生的英語交流能力，得到非常好的提升[1]。
二、如何運用合作學習模式實現小學英語教學效果。
（一）教師要明確學習目標。
教師在整個合作的教學模式中，起著非常重要的作用，在學生進行分組之前，老師就要對合作學習的目的，以及合作學習的具體要求，進行明確的闡述，同時在制定這個學習目標的時候，也要充分的了解學生的英文水平，根據學生的英文水平，來對學生的學習目標進行安排，讓學生的學習的積極性，自己學習的信心得到很大的提升，同時讓學生們事先的了解學習的目標，避免學生在完成任務的過程中偏離目標，同時讓學生的發揮空間變得更大，不自覺的.，同學之間就會進行比較、對照和互相檢查任務完成的具體情況[2]。
（二）科學合理分組。
而在對組員進行分組的過程中，一定要科學、合理的對他們進行分組，讓同一組同學之間的學習水平、學習的狀態、習慣能夠形成互補，能夠讓同一組的成員都能夠有所進步，并且能夠非常好的培養，學生之間的團隊意識，互助意識。讓學生對于英語的學習積極性得到更好的調動。這樣就可以讓成員之間的分工，變得更加的合理。
（三）加強合作學習課堂管理。
教師在開展英語教學活動時，要加強合作學習的課堂管理。對于小學生來說其自律能力相對較弱，學習過程可能會做與學習無關的內容，這時就需要教師在課間對學生多進行指導，不斷巡視和觀察，以便于在發現學生出現問題時能及時更正[3]。
（四）正確選擇教學內容。
在英語教學的內容選擇方面，教師同樣需掌握學生特點的基本情況，再進行內容的安排。小學生還處在學習的萌芽階段，自制能力較弱，且對很多事物有好奇心較強烈，比較貪玩。因此教師在選擇合作學習英語內容時可根據小學生的這一特點去設計，如在教學活動中可采取游戲或者比賽等形式來調動學生參與活動的積極性和興趣，讓學生感受到學習英語沒有壓力，在快樂中學習。同時，教學不宜選擇太空洞的內容，應更貼近生活，讓學生能更加容易的理解教學內容，從而來加深學生對英語知識的印象，提高學生的學習效率[4]。
三、結束語。
綜上所述，現在的小學英語教學模式的構建，對以后學生的成長，對于英語本身的認識，都有著非常重要的影響，而教師在整個教學過程中，要把合作作為教學的核心，傳達給學生們，讓學生在合作中逐漸的，展現自身的個性以及需求，并建立合作的教學模式，來讓學生的學習興趣，被充分的激發出來，并對學生的這種，學習的欲望進行強化，并針對這種現象，建立專門的教學評價機制，讓教學體系得到更好地創新，讓整個教育合作體系得到更好地優化.
參考文獻。
英語教師合作協議書（模板17篇）篇十六
甲方執行單位：
乙方執行單位：
一、東山區教育局與外語外貿大學合作進行的教師培訓屬非學歷教育性質，目的在于提高教師的學力和業務水平。
二、甲方負責組織與行政管理，乙方負責教學和業務管理，并為教學質量負責。
三、乙方為甲方舉辦的學力教育培訓班，每期90名學生，每個教學班人數為30人，培訓期限為一年，培訓班的`英語教學時數為280—300學時。
四、乙方承諾：經過培訓，能使甲方參加培訓的大部分學員在英語聽力和口語等方面的能力有明顯提高。對于學員反映強烈、課堂教學效果差的教師，經甲方提出，乙方應當予以及時更換。
五、甲乙雙方都同意將日常的教學點設在東山區教師進修學校，寒暑假期間將教學點設在外語外貿大學校本部。
六、甲方同意乙方為甲方學員開設的課程及課時分配計劃由甲乙雙方共同協商制定。
七、乙方負責組織好平時的測驗、中段考、結業考及水平測試，對三次水平測試合格者頒發學力證明書，并負責建立接受培訓英語教師的學力檔案;甲方負責建立全區英語教師的繼續教育檔案，并負責把教師培訓成績納入業務檔案管理。
八、經過甲乙雙方協商的培訓時間，乙方原則上不得隨意改變，如有變更應當至少提前一星期通知甲方。
九、培訓費用按照每生每課時20元計算，每月結算一次，由甲方以支票方式支付乙方;乙方除收取培訓費用外，不再收取其它任何費用。
十、學員在廣東外語外貿大學校本部培訓期間的交通費、食宿費等由學員自理。
十一、操作事宜由東山區教師進修學校與出國人員培訓部協商解決。
甲方執行單位代表：
乙方執行單位代表：
英語教師合作協議書（模板17篇）篇十七
甲方執行單位：
乙方執行單位：
甲乙雙方經過協商，現就培訓英語教師事宜達成如下協議：
一、東山區教育局與外語外貿大學合作進行的教師培訓屬非學歷教育性質，目的在于提高教師的學力和業務水平。
二、甲方負責組織與行政管理，乙方負責教學和業務管理，并為教學質量負責。
三、乙方為甲方舉辦的學力教育培訓班，每期90名學生，每個教學班人數為30人，培訓期限為一年，培訓班的英語教學時數為280―300學時。
四、乙方承諾：經過培訓，能使甲方參加培訓的大部分學員在英語聽力和口語等方面的能力有明顯提高。對于學員反映強烈、課堂教學效果差的教師，經甲方提出，乙方應當予以及時更換。
五、甲乙雙方都同意將日常的教學點設在東山區教師進修學校，寒暑假期間將教學點設在外語外貿大學校本部。
六、甲方同意乙方為甲方學員開設的課程及課時分配計劃由甲乙雙方共同協商制定。
七、乙方負責組織好平時的測驗、中段考、結業考及水平測試，對三次水平測試合格者頒發學力證明書，并負責建立接受培訓英語教師的學力檔案;甲方負責建立全區英語教師的繼續教育檔案，并負責把教師培訓成績納入業務檔案管理。
八、經過甲乙雙方協商的培訓時間，乙方原則上不得隨意改變，如有變更應當至少提前一星期通知甲方。
九、培訓費用按照每生每課時20元計算，每月結算一次，由甲方以支票方式支付乙方;乙方除收取培訓費用外，不再收取其它任何費用。
十、學員在廣東外語外貿大學校本部培訓期間的交通費、食宿費等由學員自理。
十一、操作事宜由東山區教師進修學校與出國人員培訓部協商解決。
甲方執行單位代表：
乙方執行單位代表：
年 月 日