教師學習準則和條例心得體會（精選20篇）

通過寫下教師心得體會，可以幫助教師回顧經驗，發現不足，更好地提高教學效果。下面是一些教師們分享的教育經驗和心得體會，歡迎大家一起來參考和借鑒。

教師學習準則和條例心得體會（精選20篇）篇一

新的《中國共產黨紀律處分條例》將原有條例規定的10類違紀行為梳理整合、科學修訂為違反政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，把黨章關于紀律的要求更加具體化。下面是本站為大家準備的教師黨員學準則條例學習。

心得體會。

希望大家喜歡!

今天學習了《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，這兩個“最全”“最嚴”的法規是我黨以來從嚴治黨的實踐成果。“最全”體現在適用范圍的擴大和規范內容的豐富，8700萬全體黨員要嚴于律己，嚴守政治、組織、廉潔、群眾、工作、生活六大紀律，做到“廉潔用權”、“廉潔修身”、“廉潔齊家”;“最嚴”體現在抓早抓小，動輒則咎，違紀必受處理，將紀律挺到法律前面。

作為一名青年黨員教師，我進一步認識到只有通過透徹的、時時的思想教育，才能夯實思想政治基礎，嚴守思想道德防線，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，全面提升政治修養和道德水平，勤奮嚴謹，自樹樹人，愛崗敬業，關愛幼兒，用一顆赤子之心對待幼教事業!

“黨紀嚴于國法”是從嚴管黨治黨的需要。國家法律是社會中每個人都必須接受的行為準則，是底線要求。黨規黨紀是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規范，是對黨員的剛性約束。新的《中國共產黨廉潔自律準則》將黨員干部廉潔自律行為具體化到“四個必須”和“八條規范”。

新的《中國共產黨紀律處分條例》將原有條例規定的10類違紀行為梳理整合、科學修訂為違反政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，把黨章關于紀律的要求更加具體化。共產黨員作為社會事業發展的中堅力量，不僅要模范遵守國家法律，而且要按照黨規黨紀以更高標準嚴格要求自己。只有紀嚴于法，才能保證黨員干部真正敬畏紀律、遵守紀律，不敢觸犯嚴格的黨規黨紀，進而不會觸犯法律，起到防微杜漸的作用。紀在法之前，違法必先違紀。當法律的底線遭到踐踏時，紀律的紅線也就蕩然無存。紀檢監察機關要把紀律和規矩挺在前面，嚴起來、立起來，執行到位，把工作重心從“盯違法”轉移到“盯違紀”，有紀必依，違紀必糾，以“零容忍”的態度持續釋放執紀必嚴的信號。

作為紀檢委員，更要嚴格要求自己。貫徹落實《廉潔自律準則》這部規范黨員領導干部的重要基礎性法規，首先必須加強學習，全面、透徹、深入地領會其精神實質，筑牢拒腐防變的思想防線。僅是知道明白該做什么，不該做什么還不夠，還必須將形成的理念用于實踐，做到知行合一，在工作、生活和社會交往中自覺踐行，廉潔從政，真正做為民、務實、清廉的黨員。始終牢記。

入黨誓詞。

永遠忠于黨、忠于人民做好本職工作對學校工作起到監督責任保證學校教育教學活動的有序開展。

作為人民教師，廉潔從教的根本在于保持廉潔自律，而要做到這一點，愛崗敬業是最為重要的精神支撐。愛崗敬業精神是師德的核心內容。愛崗敬業作為教師職業道德的基本規范，是做好教育工作和履行其他教師道德規范的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業精神，才能熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表，為祖國培養高素質的人才。愛崗敬業既是教師堅持為人民服務的宗旨，也是所有教師實現自我價值、獲得個人滿足，完成人格升華、實現個人利益的有效社會途徑。因此，作為一名教師應把愛崗敬業作為加強師德修養的一個重要主題，不斷提高自身素質，才能適應時代需要，真正做到廉潔從教，完成教書育人的重任。

最近一段時間，通過認真閱讀、學習、理解、領會《中國共產黨廉潔自律準則》，深深地知道，黨員干部要廉潔自律，是我們黨歷來堅守的錚錚誓言，而且早在黨的七屆二中全會上，毛澤東同志高瞻遠矚地提出了全黨同志必須做好“兩個務必”的著名論述，即“務必使同志們保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們保持艱苦樸素的作風。”目前，在深入貫徹精神，全面實現中國夢的新形勢下，號召全黨，特別是領導干部要時刻保證黨風廉潔自律的工作作風，加強廉政建設和反腐敗工作，促進黨員干部廉潔自律，深入開展反腐斗爭具有十分重要的意義。通過這一段的學習，我有以下體會，不當之處，請領導批評指正。

第一，加強黨風廉政建設，踐行廉潔自律，踐行“三嚴三實”

當下，我國經濟發展進入新常態，改革發展穩定任務艱巨繁重，反腐敗斗爭面臨嚴峻復雜形勢。面對新階段新形勢新任務，我們更要以此為準繩，嚴以律己，廉潔自律，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，加強黨風廉政建設。從嚴治黨，反對腐敗，是加強黨的建設的重要手段。加強黨風廉政建設，根本任務是要全面端正黨風，把黨建設成為全心全意為人民服務的黨，從而使人民的利益實現好、維護好、發展好。隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟體制的建立，一些腐敗現象逐漸侵入我們黨內，侵蝕著黨的的肌體，腐蝕著一些黨員干部。能不能通過抓黨風廉政建設，反對腐敗，端正黨風，解決黨內的腐敗現象，關系到黨組織能不能得到純潔，關系到黨的生死存亡。無論什么形式的腐敗現象，什么性質的腐敗行為，其本質上者是侵害最廣大人民的根本利益，都是阻礙、破壞生產力的發展，都是與先進文化的前進方向背道而馳，也都是違背“三嚴三實”要求的。而腐敗行為得不到懲處，腐敗現象不能消除，踐行“三嚴三實”，實現中國夢的重要思想就將成為一句空話。因此，必須加強黨風廉政建設，促進黨員干部廉潔自律，純潔我們黨的隊伍，使我們的黨得到人民的擁護和支持。回顧我們黨的歷史，甚至我們國家的發展史，不難看到，只要黨風正，政風正，黨的組織純潔，黨員干部能廉潔奉公，廉潔為民，能真正踐行“三嚴三實”，黨就會前進，就會發展，人民群眾就會擁護和支持，黨領導的事業就會不斷從一個勝利走向另一個勝利。反之，如果黨風不正，黨的組織、黨員以權謀私，侵害人民利益，人民群眾就會反對，黨就會脫離群眾，失去群眾，就會遭受挫折。所以，開展黨風廉政建設，就是要嚴肅黨的紀律，端正黨風，使廣大黨員干部能立黨為公，勤政為民，認真自覺踐行“三嚴三實”。在這樣的認識下，我總是要求自己，無論時下社會風氣多么復雜，自己堅決做到廉潔、清白，在一些比如職稱評審等關鍵時刻、敏感時刻，自己總能堅決頂住一切壓力、一切方式，堅決拒絕一切那些行為，使自己永遠保持“一身正氣”的美好聲譽。

第二，嚴于律己，身體力行，率先垂范，起模范帶頭作用。

在黨風廉政建設工作中，黨員干部特別是領導干部是決定的因素。作為領導干部，我認為應該在四個方面做出表率。一是在學習理論、堅定共產主義理想信念上作表率。理想信念是靈魂，是動力、是方向。理想的動搖是最危險的動搖，信念的滑坡是最危險的滑坡。作為教師，我們一定要堅定信念不動搖，為黨和國家的教育事業奮斗不止，貢獻自己的所有了力量，在所不辭。二是在增強貫徹執行黨的基本路線、方針政策和自覺性上作表率。當下，多種思想、思潮混雜，多元的價值追求混亂了一些人的價值觀，苦樂觀、人生觀、幸福觀。我們作為人民教師，一定要在任何場合，無論是教師課堂，還是校園課外，都要以身作則，時時刻刻，事事處處傳遞正能量，宣傳黨的各想路線方針政策。三是在加強學習，不斷提高管理水平和教學水平上做表率。學校是黨的路線方針政策傳播的最好場所，我們作為教師，必須時刻響應黨的號召，傳遞黨的聲音，充分利用好這一陣地，把我們的學生教育成為國家，為黨貢獻自己所有力量的接班人，讓我們的事業不斷發展下去，讓我們的國家不斷富強起來。四是在堅持從嚴治黨，增強拒腐防變的能力上作表率。作為領導干部，就要襟懷坦白，光明磊落，一身正氣。就要嚴于律己，身體力行，率先垂范，起好模范帶頭作用。通過自己的模范行動，做到一級抓一級，一級帶一級，事事有痕跡，處處有成效。要時刻把學生的利益放在心上，要時刻保持艱苦奮斗的作風，做到自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，清清白白做官，干干凈凈做人，只有這樣，任何時候、任何條件下，都能安得下心，守得住身，靜得了神，睡的安穩。因為我們新聞與傳播學院培養的人將來是媒體人，就目前媒體亂象，動輒以曝光要挾官員和富商，動輒以有償新聞撈取好處，我時時刻刻經常提醒、教育、要求學生“手莫伸，伸手必被捉”，我也經常提醒自己，管好自己，也管好家人，管好部屬，做到慎獨、慎欲、慎權、慎微，增強拒腐防變的能力。

第三，提高自身各項素質，無愧于人民教師這一光榮稱號。

我認為，學校一直以來是一塊凈土，是一塊神圣的地方，我們身居凈土，所教學生那么虔誠地來學習，有著純潔單純的知識渴求。我們身處神圣，所面對的學生那么恭敬于你的修養、學識。我怎么能愧對學生心中的純潔、單純和恭敬呢?所以，黨和國家開展廉潔自律活動，是多么好的舉措呀，我要以此為契機，抓好自身建設，在思想上，牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，發揚艱苦奮斗、愛崗敬業、踏實工作的精神。在作風建設上，求真務實，開拓進取，關心學生疾苦，積極為學生排憂解難。在組織建設上，積極做好各項工作，圍繞教學中心工作，調動廣大教師的積極性和主動性，配合學院班子做好各項工作。同時結合工作實際，繼續執行廉潔自律的各項制度，按照中央、省、學校黨委有關廉潔自律的規定，定期進行自我檢查對照，進行批評和自我批評，防微杜漸。

教師學習準則和條例心得體會（精選20篇）篇二

教師是社會的脊梁，培養著祖國的未來，因此，教師的職業道德尤為重要。為了統一和規范教師的行為準則，近日，我校出臺了一系列的準則和條例。作為一名中學教師，我深感責任重大，認真學習和遵守這些準則，以便更好地在教育事業中發揮自己的作用。在學習和思考之后，我對準則條例有了更深的體會和心得，將在接下來的文章中進行闡述。

首先，作為一名教師，教書育人是我們的首要使命。準則條例中表明，教師應當以德育為中心，以身作則，為學生做出榜樣。這使我想起了一位教師曾經對我說的一句話：“教師就是一面鏡子，學生能從中看到自己的影子。”這句話深深地感動著我，也成為我教育學生的指導原則。在實踐中，我時刻提醒自己要注意言談舉止，要以正直、真誠的態度對待學生。我發現，當我要求學生守紀律、獨立思考時，我首先要在自己身上做出表率。通過這樣的努力，我發現學生開始慢慢改變，并且更加尊重和信任我。我相信，教師只有以身作則，才能對學生成為真正的引導者。

其次，準則條例中提到了教師的教育方式和方法。作為一個好的教師，我們需要樹立起創新教育的意識。我們不能僅僅停留在傳統的課堂教學中，而是要積極探索各種適合學生的教育方式和方法。在我的工作中，我會根據學生的特點和需求，靈活調整課程內容和教學方法。例如，在一些短時間內難以完成的學科上，我會設計小組合作學習來培養學生的團隊意識和解決問題的能力。在這個過程中，我會為學生提供一些挑戰性的問題，讓學生去思考和尋找答案，激發他們的學習興趣和動力。通過這樣的方式，我發現學生的主動學習意識明顯增強，他們開始喜歡并主動參與到學習中來。我相信，只有不斷創新，才能培養出具有創新精神和實踐能力的學生。

再次，準則條例中也提到了教師的思想教育和修養。作為一名心理學教師，我了解到教師的思想教育對于學生的成長至關重要。在我的課堂上，我不僅僅關注學生的知識技能的培養，更注重培養學生的思維方式和價值觀。我會鼓勵學生積極思考、獨立思考，并倡導學生正確的人生觀和價值觀。同時，作為一名教師，我自己也要不斷學習和修養，以提高自己的教育水平。每當我遇到問題時，我會主動尋求同事和領導的幫助和指導。我相信，只有不斷提升自己的思想境界和專業水平，才能更好地指導學生的成長。

最后，準則條例中有關教師與學生之間的師生關系也給我很多啟示。準則條例指出，教師要以平等、公正、公開的態度對待學生。在平時的教育教學中，我會盡量營造一個公平公正的學習環境，讓學生感受到公平對待的價值。例如，在學生某些方面存在困難時，我會主動找學生談心，及時了解他們的困難并給予幫助。同時，我也尊重學生的個性，鼓勵他們不斷發展自己的特長和潛能。我相信，只有建立起良好的師生關系，才能促進學生的全面發展。

通過學習和思考準則條例，我深刻認識到作為一名教師的責任和使命，也意識到教師需要不斷提高自己的教育水平和專業素養。在今后的工作中，我將始終堅守準則條例中的要求，以身作則、創新教育，培養學生的思維方式和價值觀，同時也注重建立良好的師生關系。我相信，只有這樣，才能更好地發揮教師的作用，為祖國的未來培養出一批優秀的人才。

教師學習準則和條例心得體會（精選20篇）篇三

《中國共產黨紀律處分條例》為維護黨的章程和其他黨內法規，嚴肅黨的紀律，純潔黨的組織，保障黨員民主權利，教育黨員遵紀守法，維護黨的團結統一，下面是本站為大家準備的教師黨員學習準則條例。

心得體會。

20xx，希望大家喜歡!

這幾天，我按照學校黨支部的安排，認真閱讀了《中國共產黨廉潔自律準則》。通過閱讀、學習，我有以下幾點體會：

一、充分認識廉政建設的重要意義。

歷史和現實都表明，一個政黨，如果不堅決反對和有效預防腐敗，聽任腐敗現象在黨內滋長蔓延，就不能取得政權，即使取得政權后也不可能保持政權穩定。如果不能堅持不懈地做好反腐倡廉、拒腐防變工作，黨的執政地位就有喪失的危險，黨就有可能走向自我毀滅。黨的xx大以來對推進黨風廉政建設和反腐敗工作提出了明確的要求，頒布了一系列的法規、條例，這是我們黨對執政規律和反腐倡廉工作規律認識的進一步深化，是在發展社會主義市場經濟和對外開放條件下深入開展黨風廉政建設和反腐敗工作的新要求，是從源頭上防治腐敗的根本舉措，對于提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位，具有十分重要的意義。

二、要加強政治理論學習，增強拒腐防變意識。

堅定建設有中國特色社會主義的信念，不斷提高學習的自覺性、主動性，打牢思想基礎，筑嚴思想防線，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，切實做到勤政為民、廉潔從政。

三、要嚴格遵守黨的紀律，提高拒腐防變的能力。

許多鑄成大錯的黨員干部，在反省自己一步步走向墮落罪惡的過程時，普遍反映出一點，就是從一些不起眼的小便宜、小動作、小利益開始，誘發他們私欲膨脹，不顧黨員領導干部的基本原則，心存僥幸，降低了標準，放松了的要求，逐步陷入不可自拔的境地，造成對國家、對社會、對人民無法彌補的巨大損失。古人云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，作為黨員就要警鐘長鳴，時刻用黨員標準嚴格要求自己，嚴格遵守黨的紀律，牢記“兩個務必”，做到“八個堅持、八個反對”，防微杜漸，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，永葆共產黨員的先進性，不斷提高拒腐防變的能力。

四、要自覺接受監督，保持共產黨員先進性。

作為黨員要嚴格執行黨章，全面貫徹黨內處分條例和黨內監督條例，自覺接受來自各方面的監督，認真開展批評與自我批評，針對存在的突出問題和黨員、群眾提出的意見進行認真整改，進一步在教育教學工作中不斷完善，不斷創新，不斷進步，牢記全心全意為學生服務的宗旨，樹立正確人生觀、地位觀和利益觀，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，做人民的公仆，始終保持共產黨員的先進性。堅持黨員服務群眾，教師服務學生，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作，做一名廉潔自律、愛崗敬業的好老師。

20xx年11月13日，我校全體黨員在校黨委書記領導下集中學習了《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨員廉潔自律準則》，使我更加深刻的了解了黨的章程，也清楚明白了自己該做什么，不該做什么。經過這段時間的政治學習，我給自己清楚定位，爭取讓自己的人生更加出彩。以下是我學習《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨員廉潔自律準則》的一點心得。

《中國共產黨紀律處分條例》為維護黨的章程和其他黨內法規，嚴肅黨的紀律，純潔黨的組織，保障黨員民主權利，教育黨員遵紀守法，維護黨的團結統一，保證黨的路線、方針、政策、決議和國家法律法規的貫徹執行，根據《中國共產黨章程》，制定的條例。《條例》分為總則、分則、附則3編、11章、133條，適用于違犯黨紀應當受到黨紀追究的黨組織和黨員，自20xx年1月1日起施行。

本條例以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹系列重要講話精神，落實全面從嚴治黨戰略部署。

《中國共產黨廉潔自律準則》是中國共產黨執政以來第一部堅持正面倡導、面向全體黨員的規范全黨廉潔自律工作的重要基礎性法規，是對黨章規定的具體化，體現了全面從嚴治黨實踐成果，為黨員和黨員領導干部樹立了一個看得見、夠得著的高標準，展現了共產黨人的高尚道德追求。

作為黨員，我應該做到四個“必須”，那就是：必須堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，必須堅持全心全意為人民服務根本宗旨，必須繼承發揚黨的優良傳統和作風，必須自覺培養高尚道德情操，努力弘揚中華民族傳統美德，廉潔自律，接受監督，永葆黨的先進性和純潔性。

新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨廉潔自律準則》近日公布。重修后的條例突出重點、針砭時弊，實現黨規黨紀和法律法規的有機銜接，凸顯“黨紀嚴于國法”的高標準。重修后的《中國共產黨廉潔自律準則》對原有的黨員領導干部，擴展到黨員干部，體現從嚴治黨的方方面面。中央對黨內兩大法規采取“一攬子”修訂的方式，分別確立黨員應當遵循的道德“高線”和不能觸碰的紀律“底線”，德法相依，相輔而行，將有助于探索建立“不敢腐、不能腐、不想腐”的有效機制，為協調推進“四個全面”戰略布局提供堅強紀律保證。

一是《準則》中對黨員干部的要求突出注重家風。把黨員領導干部修身齊家擺在重要的位置，重點要做好“四個必須”。即，中國共產黨全體黨員和各級黨員領導干部必須堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，必須堅持全心全意為人民服務根本宗旨，必須繼承發揚黨的優良傳統和作風，必須自覺培養高尚道德情操，努力弘揚中華民族傳統美德，廉潔自律，接受監督，永葆黨的先進性和純潔性。這些要求與在今年黨中央、國務院舉行的春節團拜會上，對家庭建設問題的生動論述中提出的。“不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風。”每一位領導干部都應認識到自己的家風不是小事，不是家庭私事，而是干部作風的重要體現，帶頭重視家庭建設，注重家教家風，帶動“千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點”。黨員干部“四個必須”與對家風建設“三個注重”的思想是一脈相承的，更好地詮釋了黨員干部修身齊家的重要性。

二是《準則》覆蓋所有中共黨員，普通黨員納入管理不留死角。此前，《準則》的全名是《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，很明顯，主要針對的是黨員領導干部。此次修訂后，名稱變為《中國共產黨廉潔自律準則》，所針對的對象覆蓋了全體黨員，也就是說，普通黨員也被納入到了《準則》的覆蓋范圍。從近年查的案件來看，小官巨貪的案例很是普遍，“小官”身份與巨額貪污數字之間的強烈反差，為百姓痛恨。“小官大貪”貪腐行為多發生在群眾身邊，是近年來打擊腐敗的重點之一。

三是突出政治紀律，嚴懲拉幫結派等違反政治規矩行為。對于《條例》來說，突出政治規矩是又一亮點。把政治紀律、政治規矩和組織紀律列在突出位置，明確增加了拉幫結派、對抗組織審查、搞無原則一團和氣等違反政治紀律條款，把非組織活動、不如實向組織說明問題、不執行請示報告制度、不如實報告個人事項等列入違反組織紀律要求中。拉幫結派、對抗組織審查、搞無原則一團和氣等。把政治紀律和政治規矩放在新修訂的《條例》中，有它的特殊歷史背景。以后，以為的黨中央高舉反腐大旗幟，堅持“老虎”和“蒼蠅”一起，反腐無禁區，一批大“老虎”紛紛落馬。其中，最為典型的要屬山西。20xx年是山西歷史上極不尋常的一年，“系統性、塌方式”的嚴重腐敗震驚全國。7名省級領導干部被立案調查，全年處分市廳級干部45人、縣處級干部545人。拉幫結派、搞圈子文化，教訓十分深刻。“對抗組織審查”的案例，也不鮮見。中央紀委監察部曾通報稱，山西省政協原副主席令政策“存在干擾、妨礙組織審查的行為”。所以在新版條例增加了“拉幫結派”等“負面清單”，有利于解決黨員對組織忠誠這個根本問題。對于違反組織紀律，也有教訓。即非組織活動、不如實向組織說明問題、不執行請示報告制度，不如實報告個人有關事項等。另外，中紀委通報的內蒙古自治區黨委原、自治區政府原副主席潘逸陽嚴重違紀問題進行了立案審查。潘逸陽嚴重違反政治紀律和政治規矩，進行非組織政治活動，不如實向組織說明問題;嚴重違反組織紀律，為謀求個人職務調整，送給他人財物等。新版條例突出了“非組織活動”“不如實報告個人有關事項”等新問題，強調要忠誠于組織，要向組織講真話、報實情。從以案件中，我們可以得出中央修改《條例》，有它的原因和歷史教訓，并且從這些教訓深刻的案件中，得出的新紀律約束與規定，切實把紀律挺在前面。

四是史上最嚴黨紀。新修訂版《中國共產黨紀律處分條例》突出更嚴更精更細。重修后的條例突出重點、針砭時弊，實現黨規黨紀和法律法規的有機銜接，凸顯“黨紀嚴于國法”的高標準。國家治理需要依靠法律，黨員管理則要強調紀律。黨員遵守國家法律是分內之事，而由于角色身份特殊，還需遵守紀律和規矩，黨紀嚴于國法，標準更高，要求也更高。黨紀與國法重復，黨紀抓小抓早的作用就難以體現，容易出現“沒查都是好同志，一查就成階下囚”的現象。此次修訂落實從嚴治黨、黨要管黨的要求，強化違紀查處，為黨紀“加碼”，在法律之前為黨員劃定紀律底線，從小錯抓起，不讓黨紀嚴于國法淪為空話。

教師學習準則和條例心得體會（精選20篇）篇四

近日，我們xx中心小學黨支部在桃苴完小開展了“學黨章、學準則、學條例”動員會，在會上對《黨章》《準則》《條例》組織了學習，作為一名黨員，通過學習《黨章》《準則》《條例》，感覺受益匪淺，對新形勢下我黨承擔的歷史責任有了更清晰的認識，對黨員的責任與義務有了更深刻的認識，下面談談自己學習新《黨章》《準則》《條例》的一些心得體會。

十八大對黨章進行了適當修改，每段內容，每個觀點都是以科學的理論為基礎，內涵豐富，寓意深刻。學習的目的在于應用，學好新黨章，目的是貫徹好黨章，充分踐行黨員教師在教育教學中的模范帶頭作用。總綱中指出：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，。”通過學習我認識到作為一名黨員應不斷改正缺點不足，不斷調動自身的熱情與激情，在教育教學中充當表率和帶頭作用。

作為一名教師，提高自己學習能力非常重要，古人云“玉不琢，不成器。”淺顯的比喻卻揭示了學習的重要性，我要用自己的實際行動，帶動周圍的同志共同進步。我更應成為學生的榜樣，從自身做起，從身邊小事做起，努力學習，培養創新精神，全心全意為學生服務，在學習和工作中不斷完善自己。

正如古人所云：“以銅為鏡、可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”中央新頒布實施的《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，正是對照黨員領導干部是否廉潔從政的一面鏡子，彰顯了中國共產黨反腐倡廉的堅定決心。

為政之要，貴在廉潔。但是在現實生活中，仍然存在著許多的貪污腐敗現象。腐敗的缺口，往往從小事、小節打開，從小節失守到大節喪失，是一些黨員領導干部走向腐敗的普遍規律。近年來，一些因貪污腐敗而落馬的黨員領導干部，大都是從吃別人一頓飯，收別人一些土特產開始的，總認為這是人之常情，禮尚往來。久而久之，積少成多，積小成大，繼而陷入了不可自拔的泥潭。他們在反省時發出了自己的墮落源于“溫水煮青蛙”的悔恨，這些人最初也曾一身正氣，只因為失去了廉潔從政的的自我約束，讓別有用心者鉆了“空子”，從而一發不可收拾，一步步的墜入貪腐的“深淵”。

“千里之堤，潰于蟻穴”，鏈條最容易在薄弱環節上斷裂。生活上不拘小節，思想上就會放松警惕，行為上就會放縱自己，最終就會滑入罪惡的深淵。《廉政準則》中明確規定有“52不準”，這無疑就是黨員領導干部防微杜漸、拒腐防變的有力武器。

以《廉政準則》為鏡，可以明確什么不可為。《廉政準則》中“八禁止52不準”，其實就是黨員領導干部工作生活的底線，也是他們待人處事的底線，更是杜絕違法亂紀行為的底線。從發現查處的一些腐敗分子來看，他們也就是從一點一滴突破禁令開始走向深淵的。因此，這就更需要黨員領導干部以《廉政準則》為鏡，防微杜漸，注重從點滴小事做起，以肩負的責任鞭策自己，堅守“底線”，廉潔奉公，切實作學習的表率、落實的表率、接受監督的表率。

“貪如水，不遏則滔天;欲如火，不遏則自焚。”貪婪是無止境的，唯有樹立廉潔從政的堅定信念，以《廉政準則》為鏡，時時刻刻提醒自己所做所為是否違反了準則，廉潔自律，憂民所憂，才是人民滿意的好教師。

當然，時代是發展的，腐敗也具有“與時俱變”的特點。這就是說，《廉政準則》的若干內容，必定將隨之不斷補充、豐富。即便如此，其基礎性黨內法規的地位，已然奠定，依然是黨員干部廉潔從政的一面鏡子。

按照學校黨支部要求，我認真學習了《中國共產黨紀律處分條例》。通過學習《條例》，使我們充分地認識到，《中國共產黨紀律處分條例》是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，依據黨章和憲法、法律，結合黨的建設與實踐，以黨內法規的形式明確回答了黨的紀委和紀律處分方面等一系列重大問題。《中國共產黨紀律處分條例》的頒布和實施，將會保證我們黨始終堅持做到立黨為公、執政為民和實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，對維護黨的章程、嚴肅黨的紀律，保證黨的路線方針政策的貫徹執行發揮重要作用。同時，也將保證黨的紀律的嚴肅性，通過將法律機制引入到黨的隊伍建設中，使我們執政黨的地位得到進一步鞏固和加強。

通過學習，我們深刻在感受到，《中國共產黨紀律處分條例》是關于黨的紀律和紀律處分方面的一部重要的黨內法規，它是維護黨的團結統一的有力武器，是保持黨的先進性和純潔性的重要條件，是黨的路線、方針、政策得以實現的重要保證，對于增強黨的凝聚力和戰斗力，密切黨與人民群眾的血肉聯系具有十分重要的作用。黨從其誕生之日起，對黨的紀律建設一直非常重視，歷次黨章都對黨的紀律作出了明確規定。我們黨作為一個有著六千六百多萬黨員的大黨，沒有嚴明的紀律作保證，就會失去戰斗力，成為一盤散沙;全黨紀律嚴明，朝氣蓬勃，就能無往而不勝。在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，黨面臨著長期執政和改革開放的雙重考驗，需要認真解決好提高黨的執政能力和領導水平、提高拒腐防變和抵御風險能力兩大歷史性課題，在這樣的形勢下，加強黨的紀律建設顯得更為重要。

我努力在實踐中增強黨性、提高素質，更好地發揮先鋒模范作用。加強政治學習，關心時事，增強服務、奉獻意識，與時俱進、開拓創新。在今后的工作中牢記黨章要求，不斷提高政治鑒別力和敏銳性，立場堅定，做一名政治堅定、目光遠大、樂于奉獻的黨員教師，為國家的教育事業貢獻自己的力量。

教師學習準則和條例心得體會（精選20篇）篇五

教師是一個光榮而崇高的職業，教師的言行舉止不僅直接影響著學生的成長與發展，更關系到整個社會的進步和民族的未來。為了進一步規范教師隊伍的行為準則，在我國教育系統中推行了準則條例。作為一名教師，我深刻理解了準則條例的重要性，也從中汲取了許多經驗和體會。

首先，準則條例給予教師明確的指導和約束。作為一名教師，我們面臨著巨大的責任和使命，如何做到言傳身教，起到榜樣的作用，并不是一件容易的事情。準則條例為我們提供了明確的準則和規范，使我們能夠有的放矢地進行自我約束和規范，避免了盲目行動和迷失方向。在教學中，我通過遵守準則條例中關于愛崗敬業、遵守法律紀律等方面的規定，認真履行教師的職責，成功地教育了一大批又一大批的學生。準則條例給予了我明確的道德和法律底線，使我能夠更好地發揮教育者的作用。

其次，準則條例引導教師注重自身素質的提高。準則條例不僅要求教師保持良好的職業道德和行為規范，還要求教師不斷提高自身的教學能力和知識水平，以更好地滿足學生的需求。在我個人的教學實踐中，我深刻感受到準則條例對教師發展的重要影響。在遵循準則條例的要求下，我積極參加各種培訓和進修，提高自己的業務水平和教育教學能力。同時，我還注重與同行的交流和合作，不斷學習和借鑒其他優秀教師的教學經驗和方法。通過教育準則條例的指導，我不僅自身得到了成長和提高，也為學生提供了更好的教育資源和服務。

再次，準則條例提高了教師的職業榮譽感和使命感。教師是育人的工作者，我們的工作不僅關乎學生的成長，也關乎整個社會的發展。準則條例的出臺，形成了普遍遵循和共同信仰，強調了教師為人師表的職責，提高了教師的職業道德追求和團隊精神。準則條例引導教師在工作中堅守正義，為學生營造一個健康的學習環境，努力為學生的全面發展提供保障。在教學實踐中，我發現學生對我有了更高的期望和信任，我也更加珍惜自己的教育使命，追求教育事業的進步和社會的發展。

最后，準則條例培養了教師的職業自律和自我審視意識。在準則條例的指導下，教師要時刻保持清醒的頭腦和良好的自律，自覺遵守紀律和法規，嚴格約束自己的言行舉止。準則條例要求教師誠實守信、言行一致，在工作中樹立良好的職業形象并與學生保持適當的師生關系。在教學中，我時刻保持警醒，嚴守自己的底線和原則，避免利用職權謀取個人利益，確保自己的教育行為始終符合準則條例的要求。準則條例給予了我足夠的自覺性和自我約束力，在職業生涯中保持了良好的職業操守和自我凈化能力。

總之，準則條例是推進教師隊伍建設，提高教育質量和推動教育事業發展的重要法規和規范。作為一名教師，我深刻理解準則條例的重要性，積極履行職業職責，堅守教育準則條例的規定，注重提高自身素質和教育能力。希望準則條例能夠被廣大教師深入理解和遵守，用實際行動落實準則條例的要求，共同構建和諧的教育環境，為學生的成長和未來發展做出更大的貢獻。

教師學習準則和條例心得體會（精選20篇）篇六

教師作為社會的中堅力量，肩負著培養新一代的重任。為了進一步規范教師的行為準則，教育部近日頒布了《教師行為準則條例》。作為一名教師，我在學習和理解這一準則條例的過程中，深受啟發。下面，我將分享一下自己的體會與思考。

首先，教師行為準則條例給予了教師更加明確的指導。準則條例明確了教師的崗位職責、行為規范和職業操守要求。這讓我們不再迷茫，明確了自己作為一名教師應該怎樣行動。準則條例要求我們堅持正確的教育方向，倡導科學精神，注重學生的綜合素質培養。同時，要求我們不斷提高自身的學識水平和業務能力，以提供更好的教育服務。這些明確的指導，讓我深深感受到自己的所作所為與社會的責任緊密相連。

其次，教師行為準則條例提高了教師職業道德意識。準則條例要求教師要堅守職業道德，秉持誠信正直，為人師表。作為教師，我們不僅要在學生面前做到言行慎重，不做損人利己的事情，更要積極宣傳廉潔從教，以身作則。同時，準則條例還要求我們熱愛教育事業，關愛學生，促進學生全面發展。這些要求，讓我對自己的職業道德進行了深入的思考，更加堅定了我從事教育工作的決心。

第三，教師行為準則條例倡導教師之間的合作和相互促進。準則條例要求教師要加強團隊協作，與同仁共同探討教育教學問題，相互促進，共同進步。這要求我們要勇于提出問題，虛心接受批評和建議，注重團隊發展。在與同事的交流過程中，我收獲頗豐，感受到了集體力量的重要性。正是因為有了這樣的準則條例，教師之間的合作才得以更好地展開。

第四，教師行為準則條例要求教師保持專業發展和學習的態度。準則條例強調了教師要不斷學習、自我提升的重要性。教育是一個不斷進步的過程，只有保持學習的心態，才能跟上時代的發展，更好地滿足學生和社會的需求。準則條例還要求我們注重教師職業發展，提高教師待遇和社會地位。這讓我對自己的職業前景更有信心，更加堅定了自己繼續學習和進取的決心。

最后，教師行為準則條例激發了我對教育事業的熱情和責任感。在學習和理解準則條例的過程中，我深深感到作為一名教師的重要性和使命感。準則條例的出臺，讓我對教育事業充滿了信心，也更加珍惜這份工作。我會繼續努力，用實際行動踐行準則條例，為教育事業貢獻自己的力量。

總之，教師行為準則條例的出臺為我們提供了明確的行動指南，加強了教師職業道德建設，激發了我們的學習和進取意識。作為一名教師，我將不斷提高自己的教育水平和職業素養，為學生的成長和發展努力奮斗，做一名稱職的教育工作者。

教師學習準則和條例心得體會（精選20篇）篇七

新修訂的《廉政準則》》和《紀律處分條例》對我們黨員教師提出了更高的、更嚴的要求，我們要認真學習貫徹，在教學工作和生活中，做到內化于心，外化于行。下面是本站為大家準備的教師黨員學習準則條例。

希望大家喜歡!

為了全面深入學習黨的xx屆五中全會精神，掀起學習高潮，修文中學組織學習傳達了黨的xx屆五中全會精神和省市有關會議精神后，全體教師通過自學的形式認真進行了學習，并且撰寫了結合自己工作實際的心得體會，大多數教師還將心得曬到了自己的博客上。

作為黨員，要帶頭進行學習，要帶頭落實工作，要帶頭將自己的工作業績上一個臺階。學校黨總支組織了全體黨員集中學習了《條例》和《準則》。我們黨要堅持從嚴治黨的方針，從黨的以來，在治黨方面充分體現了黨從嚴治黨的信心和決心。黨的xx屆五中全會上再次修訂并頒布了新的《中國共產黨紀律充分條例》和頒布了《中國共產黨廉潔自律準則》，充分體現了黨的要規范黨員的管理，提高黨員的政治紀律意識，要求不斷提高黨的黨性修養。

作為黨員要清楚自己的身份，要時刻以黨員的要去嚴格要去自己，要將紀律和規矩始終挺在最前面，通過集中學習，讓黨員充分理解并認同黨員的道德準則和紀律底線。

學校黨總支要求，全體黨員要認真學習貫徹兩項法規，堅持道德“高線”，樹立高尚的道德情操，堅守黨的紀律“底線”，要有底線思維，嚴明黨的紀律戒尺，永葆清正廉潔的政治本色。還要求各支部和全體黨員要將學習活動作為今后一個時期的重要政治任務來抓，要抓好、抓實，認真結合“三嚴三實”活動，將學習與教育教學工作實際結合起來，將學習內化于心，外化于行，通過黨員的模范作用，促進學校各項工作取得新成就，提高教育教學管理水平和質量。

會議還對教師自學進行了要求，切記走過場，嚴禁浮在表面，并要結合自己的工作實際撰寫出學習心得體會交各支部保存。

我通過認真參加單位集中學習和自學的方式，對新頒布的《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》進行了細致的學習，感受頗多。

一、學準則、學條例，使我進一步增強了廉潔從政的責任感和緊迫感。

通過學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》和《中國共產黨紀律處分條例》我進一步增強了作為一名共產黨員的責任感和緊迫感，我決心對照《準則》嚴格要求自己，廉潔勤政，轉變作風，提升素質，服務群眾。

一是以《準則》為標桿，嚴于律己。通過認真研讀，我覺得《廉政準則》對于黨員領導干部來說，是一個“安全網”，只要我們排除私心雜念，自覺遵守《廉政準則》的各項規定，就一定能夠保證自己的“安全”。因此，每位黨員領導干部對《廉政準則》應該心存敬畏，心懷虔誠，認真學習貫徹。要逐條學習，牢記在心;案頭常放，警鐘常鳴，真正使貫徹《廉政準則》。

二是以《條例》為底線，防腐據變。黨員領導干部要防腐拒變，必須在日常行為中嚴于律己，守住底線。一要戒貪欲，二要重小節，三要慎用權。

三是以廉建為契機，醒己律人常懷憂黨之心，恪盡興黨之責是我黨對每一名黨員的基本要求。要模范遵守《廉政準則》和《黨內監督條例》，以身作則，認真履行職責，強化工作措施，創新工作方法，使黨風廉政建設和反腐敗工作取得顯著成效。

四是以思想為動力，勤政為民。黨員領導干部，要自覺增強全心全意為人民服務的宗旨意識，樹立正確的人生觀、價值觀，在守住廉潔底線的同時，更應該在工作中有所作為，做出成績。

二、通過學學守則、學條例，努力使自己的工作和思想有進步和提高。

一是努力把干好工作和提升自身素質統一起來。在干好本職工作的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經驗思想，心得體會等成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分，從而推動自身素質不斷得到提高，為與時俱進，不斷適應新形勢，新情況，新工作。

二是努力把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來。堅持全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。但是我們為人民服務的手段，卻必須善于變化，根據形勢任務的發展需要做具體的改革，調整，變化和創新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來，既要有全心全意為人民服務的崇高思想，更要有聯系實際，開拓創新的具體行動。

三是加強學習，提高素質。進一步增強學習的自覺性，樹立良好的學風，以提高學習效果。做到理論聯系實際。要善于把所學科學理論運用于現代化建設的新實踐，要運用馬克思主義的立場、觀點、方法，緊密結合監獄工作實際，深入分析新的實際情況。要把學習知識的提高作為競爭意識，自立意識增強的基礎，積極面對和參與社會競爭。

四是牢記宗旨，勤政為民，加強紀律，切實改變作風不實的面貌。黨員領導干部要做學習貫徹黨章的模范，必須堅持從自身做起，以身作則，率先垂范，做出表率，才能把本單位的好風氣樹立起來。按照"自重、自省、自警、自勵"的要求，不斷加強自身人格的鍛煉和修養，在改造主觀世界上下功夫，用黨章指導自己，規范自己，把自己的一言一行同黨和人民的利益聯系起來，遵守單位的各項。

規章制度。

堂堂正正做人踏踏實實干事不辜負黨和人民的要求和期望努力塑造干部的良好形象。

11月4日，平江實驗學校黨支部組織集中學習了《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，要求在黨員干部中掀起學習熱潮。

平江實驗學校黨支部沈書記就新修訂的《紀律處分條例》和《廉潔自律準則》內容變化情況及其精神實質做了解讀與輔導，并從學、思、踐、責四個方面提出了學習貫徹的具體要求，要求全體黨員教師要學習貫徹好《紀律處分條例》和《廉潔自律準則》作為當前的重要政治任務，切實把思想和行動統一到黨的決策和部署上來;每名黨員教師要形成遵守制度、捍衛制度的良好風尚;要把好“尺度”、守好“命門”，扛住誘惑、經住考驗，廉潔從教，不辱使命重托。

11月11日下午，平江實驗學校黨支部再次集中學習了《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，重點就新修訂的部分進行了學習。要求對照《準則》找差距，對照《條例》查問題。新修訂的《廉政準則》》和《紀律處分條例》對我們黨員教師提出了更高的、更嚴的要求，我們要認真學習貫徹，在教學工作和生活中，做到內化于心，外化于行。

教師學習準則和條例心得體會（精選20篇）篇八

《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》(以下簡稱《準則》和《條例》)是各級黨組織和全體黨員的行為規范和指引，是管黨、治黨的重要基礎性黨內法規。下面是本站小編整理的一些關于學校教師學習準則條例。

供您參閱。

近日，我們xx中心小學黨支部在桃苴完小開展了“學黨章、學準則、學條例”動員會，在會上對《黨章》《準則》《條例》組織了學習，作為一名黨員，通過學習《黨章》《準則》《條例》，感覺受益匪淺，對新形勢下我黨承擔的歷史責任有了更清晰的認識，對黨員的責任與義務有了更深刻的認識，下面談談自己學習新《黨章》《準則》《條例》的一些心得體會。

對黨章進行了適當修改，每段內容，每個觀點都是以科學的理論為基礎，內涵豐富，寓意深刻。學習的目的在于應用，學好新黨章，目的是貫徹好黨章，充分踐行黨員教師在教育教學中的模范帶頭作用。總綱中指出：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。”通過學習我認識到作為一名黨員應不斷改正缺點不足，不斷調動自身的熱情與激情，在教育教學中充當表率和帶頭作用。

作為一名教師，提高自己學習能力非常重要，古人云“玉不琢，不成器。”淺顯的比喻卻揭示了學習的重要性，我要用自己的實際行動，帶動周圍的同志共同進步。我更應成為學生的榜樣，從自身做起，從身邊小事做起，努力學習，培養創新精神，全心全意為學生服務，在學習和工作中不斷完善自己。

正如古人所云：“以銅為鏡、可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”中央新頒布實施的《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，正是對照黨員領導干部是否廉潔從政的一面鏡子，彰顯了中國共產黨反腐倡廉的堅定決心。

為政之要，貴在廉潔。但是在現實生活中，仍然存在著許多的貪污腐敗現象。腐敗的缺口，往往從小事、小節打開，從小節失守到大節喪失，是一些黨員領導干部走向腐敗的普遍規律。近年來，一些因貪污腐敗而落馬的黨員領導干部，大都是從吃別人一頓飯，收別人一些土特產開始的，總認為這是人之常情，禮尚往來。久而久之，積少成多，積小成大，繼而陷入了不可自拔的泥潭。他們在反省時發出了自己的墮落源于“溫水煮青蛙”的悔恨，這些人最初也曾一身正氣，只因為失去了廉潔從政的的自我約束，讓別有用心者鉆了“空子”，從而一發不可收拾，一步步的墜入貪腐的“深淵”。

“千里之堤，潰于蟻穴”，鏈條最容易在薄弱環節上斷裂。生活上不拘小節，思想上就會放松警惕，行為上就會放縱自己，最終就會滑入罪惡的深淵。《廉政準則》中明確規定有“52不準”，這無疑就是黨員領導干部防微杜漸、拒腐防變的有力武器。

以《廉政準則》為鏡，可以明確什么不可為。《廉政準則》中“八禁止52不準”，其實就是黨員領導干部工作生活的底線，也是他們待人處事的底線，更是杜絕違法亂紀行為的底線。從發現查處的一些腐敗分子來看，他們也就是從一點一滴突破禁令開始走向深淵的。因此，這就更需要黨員領導干部以《廉政準則》為鏡，防微杜漸，注重從點滴小事做起，以肩負的責任鞭策自己，堅守“底線”，廉潔奉公，切實作學習的表率、落實的表率、接受監督的表率。

“貪如水，不遏則滔天;欲如火，不遏則自焚。”貪婪是無止境的，唯有樹立廉潔從政的堅定信念，以《廉政準則》為鏡，時時刻刻提醒自己所做所為是否違反了準則，廉潔自律，憂民所憂，才是人民滿意的好教師。

當然，時代是發展的，腐敗也具有“與時俱變”的特點。這就是說，《廉政準則》的若干內容，必定將隨之不斷補充、豐富。即便如此，其基礎性黨內法規的地位，已然奠定，依然是黨員干部廉潔從政的一面鏡子。

按照學校黨支部要求，我認真學習了《中國共產黨紀律處分條例》。通過學習《條例》，使我們充分地認識到，《中國共產黨紀律處分條例》是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，依據黨章和憲法、法律，結合黨的建設與實踐，以黨內法規的形式明確回答了黨的紀委和紀律處分方面等一系列重大問題。《中國共產黨紀律處分條例》的頒布和實施，將會保證我們黨始終堅持做到立黨為公、執政為民和實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，對維護黨的章程、嚴肅黨的紀律，保證黨的路線方針政策的貫徹執行發揮重要作用。同時，也將保證黨的紀律的嚴肅性，通過將法律機制引入到黨的隊伍建設中，使我們執政黨的地位得到進一步鞏固和加強。

通過學習，我們深刻在感受到，《中國共產黨紀律處分條例》是關于黨的紀律和紀律處分方面的一部重要的黨內法規，它是維護黨的團結統一的有力武器，是保持黨的先進性和純潔性的重要條件，是黨的路線、方針、政策得以實現的重要保證，對于增強黨的凝聚力和戰斗力，密切黨與人民群眾的血肉聯系具有十分重要的作用。黨從其誕生之日起，對黨的紀律建設一直非常重視，歷次黨章都對黨的紀律作出了明確規定。我們黨作為一個有著六千六百多萬黨員的大黨，沒有嚴明的紀律作保證，就會失去戰斗力，成為一盤散沙;全黨紀律嚴明，朝氣蓬勃，就能無往而不勝。在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，黨面臨著長期執政和改革開放的雙重考驗，需要認真解決好提高黨的執政能力和領導水平、提高拒腐防變和抵御風險能力兩大歷史性課題，在這樣的形勢下，加強黨的紀律建設顯得更為重要。

我努力在實踐中增強黨性、提高素質，更好地發揮先鋒模范作用。加強政治學習，關心時事，增強服務、奉獻意識，與時俱進、開拓創新。在今后的工作中牢記黨章要求，不斷提高政治鑒別力和敏銳性，立場堅定，做一名政治堅定、目光遠大、樂于奉獻的黨員教師，為國家的教育事業貢獻自己的力量。

中共中央最近頒布的《黨紀處分條例》是加強和改進黨的建設，全面推進黨的建設保證我們黨努力做到立黨為公、執政為民和實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益新的偉大工程，是適應新形勢下黨風廉政建設和反腐敗工作的需要，既要從嚴治標，又要著力治本，逐步加大治本力度，形成用制度規范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的機制，使廣大黨員干部真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，進一步健全和完善黨的紀律和紀律處分方面的法規。通過學習《中國共產黨紀律處分條例》，我有以下幾點體會：

一、充分認識廉政建設的重要意義。

歷史和現實都表明，一個政黨，如果不堅決反對和有效預防腐敗，聽任腐敗現象在黨內滋長蔓延，就不能取得政權，即使取得政權后也不可能保持政權穩定。如果不能堅持不懈地做好反腐倡廉、拒腐防變工作，黨的執政地位就有喪失的危險，黨就有可能走向自我毀滅。黨的xx大以來對推進黨風廉政建設和反腐敗工作提出了明確的要求，頒布了一系列的法規、條例，這是我們黨對執政規律和反腐倡廉工作規律認識的進一步深化，是在發展社會主義市場經濟和對外開放條件下深入開展黨風廉政建設和反腐敗工作的新要求，是從源頭上防治腐敗的根本舉措，對于提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位，具有十分重要的意義。

二、要加強政治理論學習，增強拒腐防變意識。

堅定建設有中國特色社會主義的信念，不斷提高學習的自覺性、主動性，打牢思想基礎，筑嚴思想防線，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，切實做到勤政為民、廉潔從政。

三、要嚴格遵守黨的紀律，提高拒腐防變的能力。

許多鑄成大錯的黨員干部，在反省自己一步步走向墮落罪惡的過程時，普遍反映出一點，就是從一些不起眼的小便宜、小動作、小利益開始，誘發他們私欲膨脹，不顧黨員領導干部的基本原則，心存僥幸，降低了標準，放松了的要求，逐步陷入不可自拔的境地，造成對國家、對社會、對人民無法彌補的巨大損失。古人云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，作為黨員就要警鐘長鳴，時刻用黨員標準嚴格要求自己，嚴格遵守黨的紀律，牢記“兩個務必”，做到“八個堅持、八個反對”，防微杜漸，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，永葆共產黨員的先進性，不斷提高拒腐防變的能力。

四、要自覺接受監督，保持共產黨員先進性。

作為黨員要嚴格執行黨章，全面貫徹黨內處分條例和黨內監督條例，自覺接受來自各方面的監督，認真開展批評與自我批評，針對存在的突出問題和黨員、群眾提出的意見進行認真整改，進一步在城投工作中不斷完善，不斷創新，不斷進步，牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立正確人生觀、地位觀和利益觀，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，做人民的公仆，始終保持共產黨員的先進性。堅持黨員服務群眾，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作，做一名廉潔自律、愛崗敬業的好黨員，好干部。

學校黨總支要求全校黨員教師利用課余時間進入學校網站學習《條例》和《準則》相關文件精神，要全文學習《條例》和《準則》，作好學習筆記，針對新修訂的《準則》和《條例》反思自己的一言一行，以《條例》和《準則》規范自己、嚴格要求自己，要深刻總結黨的以來全面從嚴治黨的豐富實踐，堅持以黨章為根本遵循，堅持問題導向，堅持紀嚴于法、紀在法前，汲取黨的建設的歷史經驗，把從嚴治黨實踐成果轉化為紀律和道德要求，實現了黨內法規建設與時俱進。要求全體黨員干部同志要把學習好、理解好《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》作為當前工作的首要任務，黨員領導干部要發揮表率作用。

最近通過學習，使我們的黨員干部更加強深刻的認識自己，時刻以《條例》和《準則》為鏡，在鏡中認識自己，提升自己，樹立先鋒榜樣示范作用，踏實踏實的教書育人。

一、加強學習，提高自身素質。

學習是每一名教師的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，領導方法就無法改進，做出的決策也就不可能正確。在工作中增強政治責任意識，在其位、謀其政、負其責、盡其力。時刻記住學校賦予的重托，真心實意為加快發展、富校強校服務，為教師和學生服務。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的事實還告訴我們，不學習，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我將堅持經常性的深入學習和鉆研，進一步提高自身的政策水平和理論水平。作為黨員教師，還要始終堅定共產主義和中國特色社會主義的理想和信念。要以一顆平常心來對待自己的職業，要清醒地認識到這是一個為人民服務的平臺，為祖國輸送棟梁之材的平臺。在日常工作中，要經受得住來自方方面面的物質利益的種種強烈誘惑，不要把個人利益看得太重，要為孩子們的一生著想，甘于清貧，一心為公，為人師表，只有這樣，才無愧于“人民教師”這一光榮稱號。我們只有不斷加強學習，豐富自己的學識，勤于鉆研業務，在教學中彰顯自己的教學特色，真正與孩子們一同快樂、幸福地成長，才能為祖國的發展奉獻自己微薄的力量。

二、自我約束、廉潔從教。

在實際工作生活中，一要能頂得住歪理，堅定信念，錘煉意志，增強免疫力，真正做到理想信念不動搖，大是大非不糊涂，黨性原則不喪失，不被歪理邪說所俘虜。二要耐得住清貧。樹立正確的利益觀。并且特別注意處理好“先富”與共同富裕的關系。作為一名共產黨員，又身兼班主任的工作，我一定認真對照《廉政準則》，努力學習，把學到的知識不折不扣地運用到工作中去。

首先，教師要努力培養自律的自覺性。其次，教師廉潔自律必須從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財。再次，教師要公正從教。所謂公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態度和情感模式。這是教師道德和教師法規對教師的重要要求，它體現的是教育的公平性、公正性。教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

三、追求完美，力求做到“精益求精”

民族的振興靠教育，教育的振興靠教師。可見，身為教師應深感任重而道遠。在工作中，我們就要用心琢磨思考，要時常保持著精心、細心、盡心的工作態度，對待工作要從小處著手、從細節著手，要把教育事業當作自己的神圣信仰，要用心去思考，用心去工作，力求做到完美、精益求精。

四、加強學習和修養，不斷提高自身素質和工作水平。

要堅持從學校大局出發，堅持學校和學生的利益至高無尚的大局意識，是做好一切工作的動力基礎，也是我今后加強學習和修養的追求方向。在強化這一觀念時，聯系自身的思想實際，想一想自己如何為學校的事業，為加快發展發揮更大作用，真正做到重事業、淡名利、爭貢獻。

五、追求完美，力求做到“精益求精”。

民族的振興靠教育，教育的振興靠教師。可見，身為教師應深感任重而道遠。在工作中，我們就要用心琢磨思考，要時常保持著精心、細心、盡心的工作態度，對待工作要從小處著手、從細節著手，要把教育事業當作自己的神圣信仰，要用心去思考，用心去工作，力求做到完美、精益求精。只有這樣嚴于律己、以身作則，才能成為一名合格的人民教師。

在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，以“老老實實做人，認認真真工作”為。

座右銘。

依法執教、廉潔從教、立足崗位、服務學生、為人師表努力做一名人民滿意的教師。

教師學習準則和條例心得體會（精選20篇）篇九

教師學習準則和條例心得體會（精選20篇）篇十

教師學習準則和條例心得體會（精選20篇）篇十一

12月18日下午在學校黨支部又組織了以學習《中國共產黨黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》為主要內容的黨性黨風黨紀集中教育活動。下面是本站為大家準備的教師黨員學習準則和條例。

心得體會。

希望大家喜歡!

11月5日下午，市教育局召開全體機關工作人員及城區中小學(幼兒園)校長(園長)學習會議，集中學習《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨廉潔自律準則》。

會上，市教育局黨委書記張軼帶領大家原文學習了《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》。

市教育局局長熊飛在會上強調，機關黨員、干部及校長(園長)都要以身作則，正確行使好自己手中的權力、正確處理好權力與責任的關系，維護好人民群眾的利益，要熟悉和掌握《條例》具體內容，知道什么是該做的，什么是不該做的，嚴格按照《準則》和《條例》上的規定約束自身的言行，時刻守住底線，做一名合格的工作人員。

會上，熊飛對近期的有關工作進行了安排。

教育部今天在京舉行直屬機關黨員干部學習貫徹《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》專題輔導報告會，邀請監察部副部長王令浚作專題報告。教育部黨組書記、部長袁貴仁主持報告會并講話。他強調，要從全面從嚴治黨的政治高度重視兩部法規的學習，在深入學習貫徹上狠下功夫，確保兩部法規在教育系統落地生根，努力營造風清氣正的教育政治生態。

報告會上，王令浚詳細介紹了兩部法規的修訂背景和修訂過程，結合典型案例對兩部法規的主要內容進行了全面深入解讀，為教育部黨組和直屬機關各級黨組織明確了黨要管黨、從嚴治黨的要求，為廣大黨員和領導干部嚴明紀律、廉潔從教上了一堂生動的黨課。

袁貴仁對學習貫徹落實兩部法規提出了三點要求。一是刻印在心、落實在行。部黨組和直屬機關各級黨組織要通過多種形式狠抓兩部法規的學習貫徹，著力打造令行禁止、紀律嚴明的教育部機關。廣大黨員干部要原原本本、逐條逐句學習兩部法規，自覺內化為做人干事的基本遵循和行為標尺，把紀律和規矩刻印在心。二是擔當責任、從嚴治教。部黨組和直屬機關各級黨組織要切實擔當起主體責任，把兩部法規落實到嚴肅黨的政治紀律和政治規矩中，嚴把教育政策制定、教材審查、教學科研管理、教育媒體管理、教育外事管理的政治關。要落實到選人用人工作中，把好選人用人的資格關、程序關和廉潔關。要落實到作風建設中，不折不扣執行中央八項規定，嚴肅查處侵害群眾利益、漠視群眾訴求等違反群眾紀律的行為。要落實到加強紀檢監察工作中，保證紀檢組織行使監督權的獨立性和權威性。三是加強監督、嚴格執紀。部黨組和直屬機關各級紀檢組織要加強對兩部法規學習貫徹情況的監督檢查，加強對“六大紀律”執行情況的監督檢查，加大監督執紀問責力度，著力實現抓早抓小、違紀則咎，建立起不敢腐、不能腐、不想腐的有效機制。

教育部黨組成員、機關全體干部和直屬單位處級以上干部參加了報告會。

20xx年12月17日晚上7點半，大姚縣教育黨委組織全體黨員在大姚一中報告廳舉行《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》的宣講學習，12月18日下午在學校黨支部又組織了以學習《中國共產黨黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》為主要內容的黨性黨風黨紀集中教育活動。把《準則》和《條例》活動作為當前一項重要政治任務抓緊抓好，真正把黨內法規作為加強黨性修養的根本標準，把黨內法規的各項規定內化于心、落實在行動上，時刻用黨內法規規范自己、約束自己，做學習黨紀、遵守黨紀、維護黨紀的模范。我通過認真參加黨委及單位集中學習和自學的方式，對《中國共產黨黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》進行了細致的學習，通過學習使我受到了很多教育和啟發，讓我更加了解什么是共產黨員該干的，什么是黨員干部所不允許的，下面就談談通過此次學習我的所學、所感、所悟。

在黨的xx屆五中全會召開前夕，中共中央又印發《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》。這是黨中央在新形勢下推進全面從嚴治黨的治本之舉，對深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，永葆黨的先進性和純潔性，具有十分重大而深遠的意義。通過近期的學習，我充分認識到兩項法規的頒布實施，是黨內政治生活中的一件大事。貫徹落實好這兩項法規，對于堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，發展黨內民主、嚴明黨的紀律，進一步提高黨的領導水平和執政水平，提高拒腐防變和抵御風險能力，都具有十分重要的意義。《中國共產黨廉潔自律準則》明確了共產黨員領導干部廉潔從政的行為準則。在黨風廉政黨方面，廉政建設關系到一個國家的生死存亡，一個政黨、一個國家工作人員的腐敗不解決，最終要導致政黨垮臺甚至國家滅亡。因此，處分條例對黨風廉政建設方面作出了嚴格的規定從嚴制黨、及時清除腐敗分子和不合格分子，糾正不正之風和違規現象，促使黨風廉政建設朝著法制化軌道發展。

作為一名黨員教師如何做到廉潔自律，我覺得，《中國共產黨紀律處分條例》的任務是維護黨的章程和其他黨內法規，嚴肅黨的紀律，純潔黨的組織，保障黨員民主權利，教育黨員遵紀守法，維護黨的團結統一，保證黨的路線、方針、政策、決議和國家法律、法規的貫徹執行。條例中表示，共產黨必須堅持黨要管黨、從嚴治黨的原則，黨的各級組織和全體黨員應當遵守和維護黨的紀律，對于違犯黨紀的黨組織和黨員，必須嚴肅處理。

作為一名黨員教師如何做到廉潔自律，我覺得:。

第一，要認真學習，增強紀律觀念。共產黨員增強紀律觀念，是加強黨的紀律建設的基本環節，而關鍵的問題是要正確認識黨的紀律的重要性。每一個黨員都應懂得，是否遵守黨的紀律，是檢驗黨員黨性強弱的重要標志之一。一個沒有黨的紀律觀念，一個不把黨的紀律放在眼里的人，不可能是合格的黨員，也不可能是合格的領導干部。在新的歷史條件下，黨的紀律觀念在一部分黨員、干部包括某些領導干部中有所淡漠，甚至陷入誤區。模糊認識和錯誤思想，正是近些年來紀律松弛的根源所在，也是加強黨員紀律修養的思想障礙，必須堅決予以清除。全校共產黨員要做遵守黨的紀律的模范，必須從加強紀律觀念、樹立紀律觀念做起，為自覺維護和遵守黨的紀律打下堅實的思想基礎。

第二，要從我做起，模范遵守黨紀。共產黨員要做遵守紀律的模范，僅僅具有覺悟是不夠的，更重要的是要身體力行，體現在日常言行中，養成自覺遵紀守法的習慣。全黨員干部要率先垂范，而是要求共產黨員特別是黨員干部，對黨的紀律、對國家法律法規要從心底里敬畏，在遇到可能違犯黨紀政紀的時候，要有如履薄冰、如臨深淵的警惕。共產黨員時常要面對金錢、名利、美色等種種誘惑，稍有不慎，就有可能成為誘惑的俘虜。因此，我們必須警鐘長鳴，時時做到慎獨、慎微、慎欲，在紀律面前不越雷池半步。只有在日常生活中，經常用黨的紀律作為鏡子來正視自己，才能防微杜漸，真正成為一個遵守紀律的好黨員。

第三，要嚴格執紀，發揮黨紀作用。凡事重視黨員的表率作用是我們黨的一個優良傳統。在遵守黨的紀律方面，同樣如此。我們黨的紀律有個鮮明的特征，就是它的平等性。所有黨員不論職務高低，都應平等地接受黨紀國法的約束和監督，嚴格地遵守黨的紀律是每一個共產黨員的義務，黨員領導干部也不例外，誰違犯了，就會受到黨紀制裁。現實生活中，確有少數黨員領導干部無視黨的紀律，要求別人做的，他自己偏偏不做;要求別人不要做的，他自己做得挺來勁兒。這樣的行徑，對黨的紀律建設具有極大的殺傷力。近幾個月，中央、省、州紀委作出對少數領導干部黨紀處分的決定，充分體現了黨中央、省委、州委全面從嚴治黨、依規管黨治黨的堅定決心。所以，黨員干部一定要嚴格要求自己，在遵守紀律、執行紀律中以身作則，做好表率，以自己的實際行動帶頭維護黨的紀律。

第四，既敢于負責，強化主體意識。在現實生活中我們看到，有些黨員雖然對黨內不良現象心存不滿，但缺乏堅持原則和敢于斗爭的勇氣。每一個黨員都要站在黨性立場上對待這個問題，不僅自己要做遵紀守法的模范，而且還要堅決同形形色色的違法亂紀現象作斗爭，同時還要敢于和善于支持那些同違法亂紀行為作斗爭的同志。

我作為一名黨員教師，只有踏實工作，認真履行好自己的職責與義務，做好自己分內的事，才能夠讓自己的作用發揮到最大。同時，不斷總結自己的工作經驗與不足之處，不斷學習，不斷提高自身專業知識水平，以提高自己的工作能力。只有更加的完善自我，才能成為一名合格的黨員，只有嚴守法律法規，以《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》標準約束自身，才能做一名合格的人民教師。

教師學習準則和條例心得體會（精選20篇）篇十二

作為一名教師，提高自己學習能力非常重要，古人云“玉不琢，不成器。”淺顯的比喻卻揭示了學習的重要性，我要用自己的實際行動，帶動周圍的同志共同進步。

我更應成為學生的榜樣，從自身做起，從身邊小事做起，努力學習，培養創新精神，全心全意為學生服務，在學習和工作中不斷完善自己。

正如古人所云：“以銅為鏡、可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”中央新頒布實施的《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，正是對照黨員領導干部是否廉潔從政的一面鏡子，彰顯了中國共產黨反腐倡廉的堅定決心。

為政之要，貴在廉潔。

但是在現實生活中，仍然存在著許多的貪腐現象。

腐朽的缺口，往往從小事、小節打開，從小節失守到大節喪失，是一些黨員領導干部走向腐朽的普遍規律。

近年來，一些因貪腐而落馬的黨員領導干部，大都是從吃別人一頓飯，收別人一些土特產開始的，總認為這是人之常情，禮尚往來。

久而久之，積少成多，積小成大，繼而陷入了不可自拔的泥潭。

他們在反省時發出了自己的墮落源于“溫水煮青蛙”的悔恨，這些人最初也曾一身正氣，只因為失去了廉潔從政的的自我約束，讓別有用心者鉆了“空子”，從而一發不可收拾，一步步的墜入貪腐的“深淵”。

教師學習準則和條例心得體會（精選20篇）篇十三

中共中央新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，這是黨中央在新形勢下推進全面從嚴治黨的治本之舉，對深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，永葆黨的先進性和純潔性，具有十分重大而深遠的意義。

為了深入抓好《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》的貫徹落實，維護黨紀、黨規的嚴肅性和權威性，扎實深入推進政協機關黨風廉政建設和反腐敗工作，政協黨組和機關黨組高度重視，認真學習、組織專題討論，政協機關黨組立即作出對學習貫徹工作的具體要求，研究部署貫徹落實，并印發了《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》學習宣傳教育工作方案的通知。

通過學習，我認為，一是《準則》和《條例》細化了黨章對黨員干部的廉潔自律要求和紀律要求，實現了黨內法規建設與時俱進，是依規管黨治黨、加強黨內監督的重大舉措和實踐成果。二是《準則》圍繞廉政自律主題，重申了黨的理想信念宗旨、優良傳統作風，從負面清單轉為正面倡導，從底線防守轉為標桿引導；強調自律，重在立德，樹立了看得見、夠得著的道德底線。三是《條例》緊扣“六大紀律”,立規矩、明紀律，劃出行為禁區，明確違紀結果；強調他律，重在立規，劃出了不可觸碰的紀律底線。

兩部法規通篇貫穿“全面”和“從嚴”思想，堅持立德立規并舉，治標治本結合，實現了紀法分開，紀嚴于法，有助于把紀律和規矩挺在法律面前，對于最大限度地防治腐敗、營造良好政治生態、喚醒廣大黨員干部的黨章黨規黨紀意識，具有深遠意義，也是全面從嚴治黨的現實需要。

作為一名黨員領導干部，要切實履行管黨治黨主體責任，帶頭踐行廉潔自律規范，帶頭維護紀律的嚴肅性和權威性，做到標準更高、要求更嚴、措施更實。要堅持原則、敢抓敢管，敢于擔當、敢于較真，切實把紀律建起來、緊起來、嚴起來。為全機關樹立崇尚制度、遵守制度、維護制度的良好風尚，為推動機關工作轉職能、轉方式、轉作風提供堅實紀律作風保證。

準則條例學習體會：貫徹落實兩項法規找準定位堅守職責。

《中國共產黨廉潔自律準則》（以下簡稱“《準則》”）和《中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱“《條例》”）是全體黨員和黨員領導干部從嚴從實從細貫徹黨章要求、嚴明紀律和規矩的行為準則和規范，為我們明確了有所為的目標導向和有所不為的行為戒尺，也進一步明確了黨員領導干部要切實擔負起的職責和使命。貫徹執行好《準則》和《條例》，我們必須堅持把紀律挺在前面，立足當前，在服務“四個寧夏”建設中找準定位，聚焦崗位職責和目標任務，做遵守紀律、堅守職責、發揮作用的楷模。

聯系政協機關工作政治性、統戰性、程序性、服務性的屬性和特點，學習好貫徹好《準則》和《條例》。一是堅持理想信念和對黨絕對忠誠的政治品格。政治素質是黨員領導干部綜合素質的核心，是搞好各項工作的靈魂。我們要堅定對馬克思主義的.信仰、對中國特色社會主義的信念，牢記和踐行入黨誓詞，認真學習領會黨的理論和政策，以高度的政治責任感、敏銳性和鑒別力，在政治上、思想上、行動上同黨中央、自治區黨委、政協黨組保持高度一致。要對照《準則》《條例》細化各項要求，分解落實到履行職能的每一個工作環節。二是堅持高度自覺的統戰意識和大局觀念。牢固樹立統戰意識和大局觀念是政協機關貫徹執行《準則》《條例》的內在要求。我們要站在增進大團結大聯合、強化紀律意識、自覺服從和服務大局的高度審視自己，在聯系各民主黨派、工商聯、無黨派人士及各項工作中，統籌協調、搞好保障，使各項工作和服務緊貼政協黨組需要、符合政協黨組要求。三是堅持遵章守紀的工作原則和極端負責的工作作風。嚴格遵守各項規章制度是貫徹執行好《準則》《條例》的前提和基礎。我們要切實強化制度意識，依照制度辦事，無論辦文辦會辦事，都要一絲不茍、嚴謹細致、精益求精。要弘揚認真負責精神，一切從實際出發，對政協黨組作出的安排部署、提出的原則性要求，要通過建章立制、督促檢查、跟蹤問效等機制，推動各項工作部署落到實處。四是堅持無怨無悔的奉獻精神和廉潔自律的道德操守。甘于奉獻是共產黨人的高尚品格，自我修煉、自我約束、自我塑造是領導干部的必修課程。我們要按照《準則》《條例》要求，不斷加強黨性鍛煉，牢記各項廉潔自律要求和黨的紀律底線，自覺用兩部法規的要求約束自己的言行，把“三嚴三實”作為修身、做人、用權、律己的根本遵循，干事創業的行為準則，言行一致，誠實守信。要始終保持艱苦奮斗的優良作風，保持昂揚向上的朝氣和銳氣，講操守、重品行，時刻以肩負的責任警醒和鞭策自己，切實發揮黨員領導干部的先鋒模范作用。

準則條例學習體會：內化于心真領會外化于行嚴落實。

新修訂的《準則》《條例》，是落實全面從嚴治黨戰略部署，實現依規依紀治黨，切實加強黨內監督的重大舉措。黨員領導干部要進一步增強黨性原則，認真學習，悉心領會，嚴格貫徹落實。要時刻牢記共產黨人高尚的道德追求，嚴于律己，不觸碰黨規黨紀底線，真正將《準則》和《條例》內化于心、外化于行。

一、深入學習，準確理解，真正把黨規黨紀印刻在心上。要把學習貫徹《準則》《條例》作為一項重要政治任務，原原本本學、逐字逐句學，熟讀條文、領會實質、把握要義，對《條例》明晰的“負面清單”,要清清楚楚，明明白白，從案例剖析、正反典型“兩面鏡子”中獲取精神力量、汲取深刻教訓，把新觀點、新思路、新要求刻印在心上。特別是對《準則》提出的廉潔自律要求更要熟記于腦、牢記于心，牢固樹立黨章意識、紀律意識、規矩意識和組織意識，切實增強學習貫徹的政治自覺、思想自覺和行動自覺。

二、知行合一，率先垂范，在貫徹落實中見“嚴”見“實”.作為黨組成員和機關黨委副書記，要以身作則，用《準則》中的“四個必須”、“八項規范”以及《條例》中的“六大紀律”審視自己的言行舉止，認真履行“一崗雙責”,查找在從政道德、改進作風、遵守紀律等方面存在的問題，深挖根源，立行立改。要經常開展批評和自我批評，從諫如流，自覺接受監督。要加強黨性修養，堅持理想信念宗旨“高線”,正確對待和處理公與私、廉與腐、儉與奢、苦與樂，自戴“緊箍咒”、自設“高壓線”、自筑“防火墻”,不折不扣地用黨規黨紀約束自己的言行，既向高標準邁進，又牢守政治底線、用權底線、職責底線、生活作風底線。

三、擔當責任，敢抓敢管，真正把嚴肅執紀“立起來”.要把管黨治黨的責任擔子挑起來，把維護紀律的政治責任牢牢扛在肩上，加強對黨員干部隊伍的管理和監督，堅決同一切違反紀律的行為和各種腐敗現象作斗爭。堅持高標準和守底線相結合，把《準則》和《條例》的執行結合起來，真抓敢管，持之以恒，對黨員干部身上的問題抓早抓小、防微杜漸，不回避、不袒護，不怕“得罪人”、不怕“討人嫌”;對發現的苗頭性、傾向性問題要及時“拉拉袖子”,通過談心提醒、誡勉談話、黨紀處分、組織處理等措施治病救人，切實維護黨規黨紀的嚴肅性和權威性。結合落實中央“八項規定”和自治區若干規定，加強對《準則》貫徹落實情況督促檢查。

教師學習準則和條例心得體會（精選20篇）篇十四

我通過認真學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，感受頗多。

學準則、學條例，使我進一步增強了廉潔從政的責任感和緊迫感。

一是以《準則》為標桿，嚴于律己。

通過認真研讀，我覺得《廉政準則》對于黨員領導干部來說，是一個“安全網”，只要我們排除私心雜念，自覺遵守《廉政準則》的各項規定，就一定能夠保證自己的“安全”。

因此，每位黨員領導干部對《廉政準則》應該心存敬畏，心懷虔誠，認真學習貫徹。

要逐條學習，牢記在心;案頭常放，警鐘常鳴。

二是以《條例》為底線，防腐據變。

黨員領導干部要防腐拒變，必須在日常行為中嚴于律己，守住底線。

一要戒貪欲，二要重小節，三要慎用權。

三是以廉建為契機，醒己律人，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責是我黨對每一名黨員的基本要求。

以身作則，認真履行職責，強化工作措施，創新工作方法，使黨風廉政建設和反工作取得顯著成效。

四是以思想為動力，勤政為民，我們的黨員領導干部，要自覺增強全心全意為人民服務的宗旨意識，樹立正確的人生觀、價值觀，在守住廉潔底線的同時，更應該在勤于政事、為人民謀福祉上有所作為，做出成績。

教師學習準則和條例心得體會（精選20篇）篇十五

教師學習準則和條例心得體會（精選20篇）篇十六

中共中央頒布了新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》（簡稱《準則》）和《中國共產黨紀律處分條例》（簡稱《條例》），這是黨中央在新形勢下推進全面從嚴治黨的治本之舉，是樹立黨章全威、扎緊制度籠子、改進黨的作風、嚴明黨的紀律、協調推進“四個全面”的戰略部署，新《準則》、《條例》必將對我黨的發展產生重大而深遠的影響。通過自己的研讀、所務會的集中學習、多場所的認真傾聽，讓我對新《準則》、《條例》有了更深的理解。

主動學習，做到心中有數、心中有戒。通過逐字逐句深讀，將新《準則》、《條例》學深學透，切實掌握其精神實質。新修訂的《準則》為黨員干部樹立了看得見、摸得著、夠得到的高標準。要深刻領會《準則》是黨的道德宣示和行動的高標準，自覺加強黨性修養，培養高尚道德情操，正確對待和處理公與私、廉與腐、儉與奢、苦與樂的關系，堅持理想信念宗旨“高線”,永葆共產黨人清正廉潔的政治本色。新修訂的《條例》圍繞黨紀戒尺要求，開列黨組織和黨員在紀律方面的負面清單，堅持紀在法前、紀嚴于法，是管黨治黨的一把戒尺，是黨員的基本底線和遵循。要深刻領會《條例》是管黨治黨的尺子和黨員的行為底線，切實增強黨章黨規黨紀意識，嚴格遵守國家法律法規，堅決守住紀律“底線”,始終保持黨的先進性和純潔性。

腦中有紀，做到心有所畏，行有所止。對照《準則》昭示的.“高線”和《條例》列舉的“底線”,把紀律和規矩挺在前沿，堅持理想信念宗旨高標準，絕不允許突破紀律底線。

一是堅決維護政治紀律。堅持四項基本原則，反對資產階級自由化，不妄議中央大政方針，不丑化黨和國家形象、詆毀黨和國家領導人，不組織不參加迷信活動。

二是嚴格遵守組織紀律。堅持民主集中制，堅決執行黨組織做出的重大決定，服從組織的調動、交流，個人重大事項如實向組織匯報，遇組織函詢時，如實回答，在選舉活動中不拉票、不助選。

三是依法執行廉潔紀律。不利用職務上的便利，為他人、配偶、子女等人謀取不正當利益；不收受可能影響公正執行公務的禮品、禮金、消費卡等；不利用職務上的便利，大操大辦婚喪喜慶事宜，借機斂財；不買賣股票；不占用公私財物；不超標準、超范圍接待或借機大吃大喝。

四是維護保障群眾紀律。堅決執行中央涉農政策，維護群眾利益，按時發放糧食直補、農資綜合補貼等惠農資金；不借農橋建設、一事一議財政獎補項目超標準、超范圍向群眾籌資、籌勞；不刁難群眾，不吃拿卡要；依照政策及時解決群眾生產、生活等切身利益的問題。

五是認真落實工作紀律。正確貫徹、落實黨和國家的方針政策以及決策部署；如實向上級檢查單位匯報；不插手政府采購；不插手集體資金、資產和資源的使用、分配、承包、租賃等事宜。

六是從嚴要求生活紀律。勤儉節約，不生活奢靡、不貪圖享受、不追求低級趣味；維護社會公德、尊重社會公序良俗，管好自己在公共場所的言行。

教師學習準則和條例心得體會（精選20篇）篇十七

新時代有新任務，新形勢有新要求。2日，黨的十八屆六中全會審議通過的《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》正式發布。綜觀《準則》和《條例》，有五個方面鮮明特點。把握這些特點，有助于深入領會六中全會精神，有助于把《準則》和《條例》更好地貫徹執行到位。

特點一以黨章為根本依據。

《準則》在序言部分就強調“新形勢下加強和規范黨內政治生活，必須以黨章為根本遵循”，《條例》第一條就明確“根據《中國共產黨章程》，制定本條例”無論是《準則》還是《條例》，一個突出的特點就是以黨章為根本依據。

【解讀】黨章是黨內根本大法，是規范和制約全黨行為的總章程。準則在黨內法規體系中的位階僅次于黨章，是對全黨政治生活、組織生活和全體黨員行為作出的基本規定。條例次之，是對黨的某一領域重要關系或者某一方面重要工作作出的全面規定。

《準則》和《條例》突出尊崇黨章、貫徹黨章、維護黨章，著力把黨章關于黨內政治生活和黨內監督的要求具體化，把改革開放以來特別是近年來黨中央出臺的重要文件和黨內法規中關于黨內政治生活、黨內監督的有關規定和要求系統化，推動黨內政治生活和黨內監督制度化、規范化、程序化。

特點二堅持問題導向。

《準則》在序言部分用近200字的篇幅對一個時期以來黨內政治生活中出現的突出問題進行了深入剖析，體現了強烈的問題導向和危機意識。《條例》立足從根本上解決主體責任缺失、監督責任缺位、管黨治黨寬松軟的問題，把強化黨內監督作為黨的建設重要基礎性工程。

【解讀】文件針對黨內政治生活中存在的突出矛盾和問題，立規明矩。不回避矛盾和問題，是什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題。

兩個文件聚焦黨內政治生活和黨內監督存在的薄弱環節，著力圍繞理論、思想、制度構建體系，圍繞權力、責任、擔當設計制度，推動解決黨內政治生活庸俗化、隨意化、平淡化和黨內監督制度不健全、覆蓋不到位、責任不明晰、執行不力等問題。

特點三繼承和創新有機統一。

新形勢下開展嚴肅認真的黨內政治生活，加強黨內監督，既要繼承和發揚我們黨在長期實踐中形成的優良傳統和基本規范，又要結合新的形勢和任務與時俱進，推動黨內政治生活和黨內監督制度化、規范化、程序化。

【解讀】兩個文件既深入總結了我們黨在加強自身建設方面的經驗和教訓，繼承和發揚了我們黨在長期實踐中形成的制度規定和優良傳統，又全面總結了黨的以來黨中央推進全面從嚴治黨的生動實踐，對全面從嚴治黨的理論和實踐創新成果進行了集納，并深入分析新形勢下黨的建設面臨的新情況新問題，針對當前黨內政治生活和黨內監督存在的薄弱環節提出了明確措施，形成了新的制度安排，順應了新形勢新任務對嚴肅黨內政治生活、加強黨內監督的要求。

特別是《準則》重申了1980年準則的主要原則和規定。新老準則相互聯系、一脈相承，都是當前和今后一個時期黨內政治生活必須遵循的。

特點四體現約束與激勵相結合。

“不準”“不能”“禁止”……《準則》和《條例》中，對黨員干部的行為規范劃定了“底線”“紅線”，尺度更嚴、標準更高。這是約束也是激勵，約束與激勵辯證統一。

【解讀】《準則》規定，領導機關和領導干部不準以任何理由和名義縱容、唆使、暗示或強迫下級說假話，這對于那些堅持原則、敢講真話的黨員干部來說，就是保護和鼓勵;《準則》中既提出對黨員干部要嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督，又明確要求建立容錯糾錯機制，寬容干部在工作中特別是改革創新中的失誤。

這些舉措為充分調動黨內的積極性主動性創造性，為努力在全黨形成又有集中又有民主、又有紀律又有自由、又有統一意志又有個人心情舒暢生動活潑的政治局面創造了良好的條件，打下了堅實的基礎。

特點五抓住“關鍵少數”突出高級干部。

《準則》在序言部分強調，新形勢下加強和規范黨內政治生活，重點是各級領導機關和領導干部，關鍵是高級干部特別是中央委員會、中央政治局、中央政治局常務委員會的組成人員;《準則》最后還提出要制定高級干部貫徹落實本準則的實施意見。《條例》也對中央層面提出了專門要求，還專門就黨的中央組織的監督單設一章。

【解讀】加強黨的建設必須抓好領導干部特別是高級干部，而抓好中央委員會、中央政治局、中央政治局會的組成人員是關鍵。只有把這部分人抓好了，才能夠在全黨作出表率，很多事情就好辦了。

嚴肅黨內政治生活，要始終盯住領導干部特別是高級干部，嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督，發現問題及時提醒、批評、糾正、處理。不掩蓋問題、護短遮丑，不大事化小、小事化了。

各級領導干部特別是高級干部，更要清醒認識自己崗位的特殊重要性，樹立和增強自律意識、標桿意識、表率意識，以對黨的絕對忠誠以上率下、以身作則，帶頭營造良好的黨內政治生態。

教師學習準則和條例心得體會（精選20篇）篇十八

《準則》和《條例》緊緊圍繞全面從嚴治黨這個主題，繼承和發揚黨的優良傳統和寶貴經驗，充分反映黨的以來黨中央全面從嚴治黨的新經驗新成果，并結合新的實踐提出一系列新觀點新舉措，為新形勢下加強和規范黨內政治生活、加強黨內監督提供了根本遵循，對于推進黨的建設新的偉大工程，更好進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭、推進中國特色社會主義偉大事業，具有重大現實意義和深遠歷史意義。

《準則》分三大板塊、12個部分。第一板塊是序言，屬于總論，闡述黨內政治生活的重大作用和歷史經驗、存在的突出問題、面臨的形勢任務以及新形勢下加強和規范黨內政治生活的重要性緊迫性，提出加強和規范黨內政治生活的目標要求。第二板塊是分論，是主體部分，圍繞堅定理想信念、堅持黨的基本路線、堅決維護黨中央權威、嚴明黨的政治紀律、保持黨同人民群眾的血肉聯系、堅持民主集中制原則、發揚黨內民主和保障黨員權利、堅持正確選人用人導向、嚴格黨的組織生活制度、開展批評和自我批評、加強對權力運行的制約和監督、保持清正廉潔的政治本色12個方面分別提出明確要求、作出具體規定。第三板塊是結束語，主要講加強組織領導和督促檢查、高級干部帶頭示范，確保各項任務落到實處。

《條例》共8章、47條，也分三大板塊。第一章是總則，構成第一板塊，列了9條，主要明確立規目的和依據。第二章至第五章構成第二板塊，是條例的主體部分，分別就黨的中央組織、黨委(黨組)、黨的紀律檢查委員會、基層黨組織和黨員這四類監督主體的監督職責以及相應監督制度作出規定。第六章至第八章構成第三板塊，列了11條，分別就黨內監督和外部監督相結合、整改和保障、附則等作出規定。

10月24日至27日，黨的十八屆六中全會在北京舉行。就《準則(討論稿)》和《條例(討論稿)》向全會作了說明。

10月27日，中共中央辦公廳發出通知，要求各地區各部門要以高度的政治責任感和使命感，認真組織黨的十八屆六中全會精神的學習宣傳。通知強調，學習宣傳黨的十八屆六中全會精神，要注意把握黨的十八屆六中全會的重大意義，在全會上的重要講話精神，《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》的基本精神，《中國共產黨黨內監督條例》的基本要求，緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，全面落實全會確定的各項任務。

教師學習準則和條例心得體會（精選20篇）篇十九

黨的十八屆六中全會圍繞全面從嚴治黨作出戰略部署，審議通過的《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》(以下簡稱《準則》)和《中國共產黨黨內監督條例》(以下簡稱《條例》)，源自黨章、臻于實踐，是深入貫徹系列重要講話精神、推進標本兼治的重要制度成果，必將在黨的歷史上留下濃重一筆。

新時代承載著新使命。實現中華民族偉大復興的中國夢，是從1840年開始的。中華兒女從來就沒有甘心屈辱，無數志士仁人前赴后繼、奮起抗爭，在黑暗中找尋光明。中國共產黨正是在中華民族蒙受苦難、探索復興之路的逆境中應運而生，歷經革命、建設、發展、改革、開放，成功開辟中國特色社會主義道路。事實雄辯地證明，歷史和人民選擇中國共產黨，領導實現民族復興是完全正確的。“七一”重要講話在闡述道路自信、理論自信、制度自信后，特別強調文化自信。文化自信是民族自信的源頭，歷史文化傳統決定著道路選擇。中國共產黨把馬克思主義同50綿延不斷、博大精深的中華文明融合起來，不斷推進馬克思主義中國化。中國特色社會主義道路，正是深深植根于中華民族獨具特色的歷史文化，文化自信是對“中國特色”的最好詮釋。實現“兩個一百年”奮斗目標是黨的莊嚴承諾，協調推進“四個全面”戰略布局是一個新時代的開啟，要以堅定的信心抓住寶貴戰略機遇期，戰勝困難挑戰，為中華民族偉大復興奠定堅實基礎。黨的領導是中國特色社會主義的本質特征。實現黨在新時代的使命，必須堅定不移全面從嚴治黨，厚植黨執政的政治基礎，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。

全面從嚴治黨首先要從黨內政治生活嚴起。中國共產黨能夠由小到大、由弱到強，嚴肅黨內政治生活是一個重要法寶。我們黨正帶領人民進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，面臨的風險和挑戰前所未有，突出問題是黨的觀念淡漠、組織渙散、紀律松弛。指出無視黨的政治紀律和政治規矩的“七個有之”，即搞任人唯親、排斥異己的有之，搞團團伙伙、拉幫結派的有之，搞匿名誣告、制造謠言的有之，搞收買人心、拉動選票的有之，搞封官許愿、彈冠相慶的有之，搞自行其是、陽奉陰違的有之，搞尾大不掉、妄議中央的也有之，都有著很強的現實針對性。有的領導干部用黨和人民賦予的權力謀取私利，政治腐敗和經濟腐敗通過利益輸送相互交織;有的不信馬列信鬼神，不信組織信“大師”，與共產黨人的信仰完全背道而馳;有的黨員領導干部把自己當成“官”，管黨治黨被置之腦后，對錯誤行為三緘其口、聽之任之。黨的以來，黨中央從落實中央八項規定精神破題，以上率下、率先垂范，黨內政治生活呈現新氣象;嚴肅查處周永康、令計劃等嚴重違紀違法案件，遏制腐敗蔓延勢頭，防止形成特殊利益集團;以堅決的態度和強烈的自信，查處湖南衡陽、四川南充、遼寧系統性賄選案，全面加強紀律建設，強化黨內監督，推動管黨治黨邁向標本兼治。六中全會以制定《準則》、修訂《條例》為切入點，深化全面從嚴治黨，既是對歷史經驗的總結，也寓示著新實踐的開啟。

維護黨的領導核心是黨內政治生活的關鍵。一個國家、一個政黨，領導核心至關重要，擁有堅強有力的領導核心是中國特色社會主義制度的優勢所在。有著8800多萬名黨員、440多萬個黨組織的大黨，正處在實現民族復興的關鍵歷史節點，更離不開核心的引領。對堅持黨的領導理直氣壯、旗幟鮮明，展現出堅定的信仰和信念;堅持問題導向，對黨自身存在的問題從不回避遮掩，透視出深沉的憂患意識和頑強的意志品質。以習近平同志為核心的黨中央把握時代大勢，回應人民群眾期盼，開創黨和國家事業新局面，贏得黨心民心。“四個服從”根本在于全黨服從中央;樹立政治意識、大局意識、核心意識，最終要落實到向核心看齊上。牢固樹立“四個意識”是黨內政治生活的必然要求，不能作為標語口號。同黨中央保持高度一致不僅要聽其言，更要觀其行，最終看實際成效。要以黨中央的旗幟立場、決策部署、擔當精神為標桿，提高政治站位、查找政治偏差，堅持實事求是優良傳統，把黨的路線方針政策落實到位，堅決維護黨中央的權威，在思想和行動上確保全黨緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍。

堅定理想信念宗旨，提高政治覺悟。黨的領導是具體的，有著鮮明而豐富的內涵，體現在堅定理想信念宗旨、制定和實施路線方針政策上，體現在堅持黨管干部原則、選對人用好人，樹立鮮明價值觀和政治導向上。中央巡視組發現的突出問題是黨的領導弱化、黨的建設缺失、全面從嚴治黨不力，有的中央部委司局級干部黨建常識測驗連“四個全面”、“五大發展理念”都答不全，甚至忘記了自己入黨是何年。如果政治意識淡漠，搞政治虛無主義，黨內政治生活必然失去堅定正確的政治方向，黨的領導就會被削弱。嚴肅黨內政治生活的根本任務是增強理想信念的堅定性，確保全黨思想統一、步調一致，提高凝聚力和戰斗力。理想信念宗旨決定了黨的政治綱領和政治主張，是共產黨人的靈魂。每一名共產黨員入黨時都要舉起拳頭，對著鮮紅的黨旗宣誓。拳頭代表的是心，入黨誓詞就是發乎于心的承諾，守不住這個初心就做不到立黨為公、執政為民。共產黨人要堅定對馬克思主義的信仰、對共產主義的信念和全心全意為人民服務的宗旨，做有政治覺悟的先鋒戰士。

教師學習準則和條例心得體會（精選20篇）篇二十

近日，中共中央印發了《中國共產黨問責條例》，并發出通知，要求各地區各部門認真遵照執行。

專家指出，條例的印發施行，標志著黨的問責工作進一步規范和強化，再次釋放出全面從嚴治黨的強烈政治信號。條例對誰來問責、對誰問責、什么情形要問責、如何問責等具體問題作出了明確規定，讓問責工作“有章可循”。

動員千遍，不如問責一次。作為全面從嚴治黨的細化具體化，問責的“利劍”指向何方?“板子”怎么打?“新華視點”記者梳理條例為你一一解讀。

覆蓋各級黨組織　瞄準“關鍵少數”

條例：黨的問責工作是由黨組織按照職責權限，追究在黨的建設和黨的事業中失職失責黨組織和黨的領導干部的主體責任、監督責任和領導責任。

問責對象是各級黨委(黨組)、黨的工作部門及其領導成員，各級紀委(紀檢組)及其領導成員，重點是主要負責人。

中央黨校教授辛鳴認為，問責條例對問責工作的概念作了明確界定，首先明確了問責工作的主體和對象，即誰來問責、對誰問責的問題。“問責的主體是有管理權限的黨組織，包括從中央到地方的各級黨組織。對我們這樣一個擁有8800多萬黨員、440多萬黨組織的執政黨來說，問責工作必須落實分級負責的原則，從中央到地方，層層壓實責任。”

中央黨校黨史教研部主任謝春濤表示，除了自上而下分級負責的原則，條例把問責的責任不僅落實到黨委(黨組)、紀委(紀檢組)，也分解到組織、宣傳、統戰、政法等工作部門，這是問責制度的一個重要創新，體現了全面從嚴治黨要細化落實責任、層層傳導壓力的鮮明態度。

對于“對誰問責”的問題，條例規定包括失職失責黨組織和黨的領導干部。

專家表示，將各級黨組織納入問責對象之中，意味著問責不能只對下級，包括中央部委黨組、省區市黨委也要把自己擺進去。同時，條例還突出強調問責重點是主要負責人，突出了“關鍵少數”，特別是一把手這個“關鍵少數中的關鍵少數”，更成為了問責的重中之重。

6種問責情形　體現紀法分開。

以來，黨中央把問責作為管黨治黨利器，先后對山西塌方式腐敗、湖南衡陽和四川南充拉票賄選案等嚴肅問責。據統計，截至今年5月底，全國共對4.5萬余名黨員干部作出了責任追究，起到了很強的震懾警示作用。

在現有500余部黨內法規制度中，與問責相關的共有119部，這些法規制度對事件、事故等行政問責規定多，沒有突出堅持黨的領導、緊扣全面從嚴治黨，問責主體不明確、事項過于原則、方式不統一。條例明確規定，黨組織和黨的領導干部有6個方面失職失責的情形，造成嚴重后果或者影響惡劣的，就要進行嚴肅問責。

根據條例原文，這6種情形概括起來包括：

黨的領導弱化，在推進各項建設中，或者處置重大問題中領導不力，出現重大失誤等情形;黨的建設缺失，黨組織軟弱渙散，中央八項規定精神不落實，作風建設流于形式等削弱黨執政的政治基礎的問題;全面從嚴治黨不力，主體責任、監督責任落實不到位，管黨治黨失之于寬松軟等情形;維護黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律不力，特別是維護政治紀律和政治規矩失職等情形;推進黨風廉政建設和反腐敗工作不堅決、不扎實，管轄范圍內腐敗蔓延勢頭沒有得到有效遏制等情形;其他應當問責的失職失責情形等。

辛鳴表示，條例從6個方面具體規定了黨組織和黨的領導干部失職失責需要問責的情形，前5條是主體內容，第6條是兜底條款，緊扣全面從嚴治黨的方方面面，同時也與行政問責事項區分開來，對引咎辭職、涉嫌犯罪移送司法機關等已有明確規定的方式和程序不再重復規定，體現了堅持依規治黨，紀法分開、紀在法前的原則。

7種問責方式　可以合并使用。

現有各類問責規定中，共有14種不同問責方式，包括批評教育、作出書面檢查、給予通報批評、公開道歉、誡勉談話、組織處理、調離崗位、停職檢查、引咎辭職、辭職、免職、降職、黨紀軍紀政紀處分、移送司法機關依法處理等。

條例區分黨組織和黨的領導干部兩種不同對象，根據情節輕重規定了共7種問責方式：

對黨組織的問責方式有3種，包括檢查、通報、改組。

對黨的領導干部的問責方式有4種，包括通報、誡勉、組織調整或者組織處理、紀律處分，其中誡勉既包括談話誡勉，也包括書面誡勉;組織調整或組織處理包括停職檢查、調整職務、責令辭職、降職、免職等。

謝春濤分析指出，這些方式均在黨內法規中有明確規定，在實踐中也經常使用，問責條例對既有各類問責規定中的問責方式進行了規范。

條例還規定，這些問責方式，可以單獨使用，也可以合并使用。謝春濤認為，這主要是考慮到在問責實踐中，有時要進行組織處理，也要給予紀律處分，這時就要將兩種方式合并使用，“雙管齊下”。

規定問責時限　實行“終身問責”

條例：問責決定作出后，應當及時向被問責黨組織或者黨的領導干部及其所在黨組織宣布并督促執行。有關問責情況應當向組織部門通報，組織部門應當將問責決定材料歸入被問責領導干部個人檔案，并報上一級組織部門備案;涉及組織調整或者組織處理的，應當在一個月內辦理完畢相應手續。

辛鳴認為，條例明確規定了問責決定作出后如何執行等細則，特別是要求受到問責的領導干部書面檢討的同時，還要在民主生活會或者其他黨的會議上作出深刻檢查，建立健全問責典型問題通報曝光制度，可以保證問責達到最終效果。

“這既體現了‘嚴’和‘實’的精神，也可以通過一個個具體鮮活的案例，發揮警示作用，喚醒責任意識，激發擔當精神，真正做到‘懲前毖后、治病救人’。”辛鳴說。

此外，條例特別規定：實行終身問責，對失職失責性質惡劣、后果嚴重的，不論其責任人是否調離轉崗、提拔或者退休，都應當嚴肅問責。

對此，謝春濤表示：“堅持失責必問，問責必嚴，把該打的板子狠狠打下去，決不能搞下不為例、網開一面，才能不讓問責的利劍生銹，形成破窗效應。”

制度的生命在于執行。相關專家最后指出，作為一部黨內問責工作的基礎性法規，條例對問責情形、問責程序等作了明確而原則的規定，目的是為各地區各部門各單位緊密聯系實際細化問責工作、制定實施辦法、抓好貫徹落實留下余地。