家長會是家校溝通的重要形式，能夠促進家長參與學校的決策和管理，共同關心學生的學業和成長。為了讓家長會更加順利開展，小編整理了一份家長會的流程圖，希望對大家有所幫助。
家長會大一班發言稿（實用17篇）篇一
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因為是周末，今天到會的是“純家長”，沒有孩子“參會”嬉鬧，秩序良好。
會前，園長來到班級，通報了大一班人事變動情況：從托班帶到大班的王老師因為個人特殊原因，很遺憾不得不辭職離開孩子們，為了保證孩子們順利畢業，學校從分園調配了各方面比較好的新王老師來中一班，把孩子們帶到畢業，希望家長們理解并配合。
班主任高老師不無傷感地說：這是該班最后一次家長會，為了孩子們順利度過幼兒園生活，希望家長能提出寶貴意見。
新來王老師也對具體工作提出計劃和安排。
高老師著重就本班的教學安排做了通報，并就存在的問題和需要改進的工作和家長們進行了溝通。特別指出6月份要舉行畢業典禮，后期很大一部分精力要花在諸如節目彩排的.準備工作上，希望家長們在學習和習慣養成上繼續搞好配合。
時間過的很快，轉眼間，志博在幼兒園里已經度過了四個春秋，面臨上小學問題。
說上小學面臨問題，原因有二：其一年齡尚未達到正常入學年齡，偏小擔心“拔苗助長”；其二懵懵懂懂“小糊涂”，總覺得“不懂事”，這當然是主要原因，諸如不同于幼兒園的生活自理問題，學習節奏問題等。
可志博卻信心十足：上小學我就長大了嘛！
但愿家長的擔憂是多余的。
參加幼兒園最后一次家長會后，感慨、壓力齊聚。
轉折點往往考驗人的心態與智慧。
相信志博能順利適應即將到來的小學生活，少點“成長的煩惱”。
家長會大一班發言稿（實用17篇）篇二
各位家長：
大家好!
我是x學生的媽媽，首先我要對各位老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。能讓我在這里和大家共同交流、探討孩子的教育。我感到十分榮幸!說實話，在孩子的家庭教育方面，我的確沒有什么好的方法，既然老師讓我和大家交流對孩子的教育問題，那我就簡單的說一說吧!
下面我針對的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。
1.孩子今天的成績與老師正確的引導和嚴格的教育是分不開的，同時我在家里也經常鼓勵孩子多看書多動腦子多提出問題，并且同孩子一起克服各種來自生活和學習的困難，凡事讓孩子自己做主拿主意，不會的問題一定要問會了才行。
2.多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來也想休息休息，所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。下來要不定時的抽查孩子的學習情況，讓孩子知道我們在時刻的關注著他。
3.培養孩子的自覺性，養成良好的學習習慣。要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。什么時間該做作業，什么時間該去玩樂。孩子犯了錯的時候我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因為這個時候孩子是最需要幫助的時候。
4.關于孩子看電視、電腦的問題，我的做法是一些知識性的電視節目，鼓勵孩子多看，從中可以學到知識，從娛樂中受益。小孩子愿看兒童節目和其他節目要有限制，有節制的看。也不能一概封死。總的原則是知識性多看，其他少看，星期天可多看一點，其他時間少看，盡量不看。為防止孩子電腦上網，打游戲，家長應嚴防死守，當然在家長的陪同下還是可以去查一些材料的，玩一些益智類游戲。
5.要讓孩子養成良好的生活習慣，首先要有早睡早起的習慣，只有休息好了第二天才有好的精神好好學習。下來是飯前便后都要洗手，不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮，從小做個愛護環境的小公民。
我的體會就是這些，如有不正當之處請多多指教。預祝各位老師及家長來年身體健康，工作順利。
謝謝大家!
家長會大一班發言稿（實用17篇）篇三
本學期我們繼續貫徹、實施“情境課程”，以素質為基礎，積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、了解每一個孩子入手，積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動方式，創設健康、活潑、充滿關愛的生活環境，通過多種形式發揮并調動家長參與班級工作的積極性、主動性、創造性，家園密切合作，促使每個幼兒獲得不同程度的提高，促進每個幼兒健康快樂的成長。下面就跟大家談談我們具體的做法。
（一）滲透式語言活動。
發展幼兒的語言才能，即聽、說、讀、等能力，在突出口語能力培養的同時積極滲透閱讀教育，使幼兒初步感知文章、文學、語言文化，盡可能地讓幼兒接觸優秀的兒童文學作品，形成對文學作品的興趣，形成幼兒的文學創作動機，喜歡仿編和創遍活動，培養幼兒創造性的認知特征、情感特征、人格特征和身體動作技能。
（二）生活化活動。
“解決問題應該是數學課程的中心”。密切數學于現實世界的聯系，使幼兒從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的實踐活動過程中學習數學、理解數學、發展數學。具體從以下三方面進行探索：一：引導幼兒關注周圍的事物，善于捕捉生活中的數量。例：生活中的數字寶寶二：拓寬學習空間，提高解決生活中數學問題的能力。例：超市購物三，將數學教育內容融入幼兒的一日生活。
（三）游戲化活動。
本學期我們有幸成為托福幼兒英語的試驗基地，幼兒英語學習多以游戲為主，在平常注意將一些常見的英語口語，問候語，英文單詞等滲透到生活中，本學期期末，我們還按照中心的標準對幼兒進行了聽力測試和簡單的筆試，孩子們學習英語的興趣充分調動了起來，現在全園的孩子都能張口說一些常見的英語單詞，其中學前班的孩子能還能看圖用英語說出比較連冠的句子。
（四）注重幼兒交往能力的培養。
挖掘孩子們善良的天性，培養孩子們在同伴中學會分享，學會關心，學會交流，并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經驗，鼓勵小朋友嘗試用各種方式大膽交往。
家長會大一班發言稿（實用17篇）篇四
尊敬的各位家長：
大家晚上好！首先，感謝大家一直以來對我們班工作的支持和配合，并且在此謹代表大一班三位工作人員對大家的今天到來表示最熱烈的歡迎和感謝！相信有了你們對我們工作的理解、支持及對孩子成長的關心，我們日后的工作必定會開展得更加順利。算一算對于多數家長來說今天應該是我們第五次相聚了！我們是老朋友了，而我們始終不變的話題依然是我們最最親愛的孩子，大班是孩子們在幼兒園的最后一年，也是入小學前最關鍵的一年。所以，這次家長會的主要內容有：
班級管理人員方面有本人和盧老師、吳阿姨，而幼兒方面，本學期在原有的基礎上加入了7個留級生和兩名男孩子的插班生，班級也由原先的女孩子比較多變成了現在的男孩比女孩多的局面。班級優點有：
（1）孩子的自我管理能力不斷增強，能做好力所能及的事情，如：整理書包，穿脫衣服等。
（2）有為集體服務的意識，喜歡做值日生，如：整理玩具、管理自然角等。
（3）有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。
（4）喜歡參加美術、音樂等藝術活動，藝術素養逐漸增多。
不足之處有：
（1）部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心，規則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。
（2）部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
（3）部分孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發言，影響了活動的順利開展。
（4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢做嘗試。
（5）語言表達能力有待提高，不能較清晰、完整地表達自己的想法。
（6）女孩子之間存在著互相攀比的情況。
（一）、班級發展總目標：
1、在促進幼兒全面發展的基礎上，根據班級教師的特長，注重幼兒藝術能力的發展和培養。
2、加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養，能有自己解決問題的能力。
3、教師進一步提高自己的專業知識，提高教科研水平，認真備好每一節課，全身心地投入園本課程、特色教育的工作中，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。
4、師幼互動創設適合本班的、良好的活動環境，讓幼兒成為環境創設的主人，并充分利用環境，配合教學活動。
5、開展品德教育，培養幼兒珍惜糧食、節約、樸素等良好品德。
（二）、保育工作：
1、本學期，我們將嚴格按照幼兒園的衛生保健要求做好班級的各項衛生保健工作，讓幼兒在一個整潔、舒適、安全的環境中成長。
2、做好體弱、生病幼兒的護理工作，如：做好服藥的登記工作等。
3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。
4、提高安全意識﹐培養幼兒的自救能力等。
5、知道保護視力﹑看書﹑繪畫要保持正確姿勢，養成良好的學習習慣。
（三）、教育教學工作：
a、尊重幼兒在學習活動中的主體地位，制定好每月、每周、每日的教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。升入大班后孩子們都在原有的基礎上有了進一步的提高。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
b、繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
c、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
d、結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、重陽節、冬至、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動或節日課題活動。
（四）、幼小銜接工作方面：
1、培養幼兒的學習能力：
（1）、適當延長集體活動的時間;。
（2）、養成按時完成任務的習慣;。
如：每周布置的親子小任務，希望家長能抽空陪孩子復習相關的內容，并認真簽閱（把情況反饋給我們），并督促孩子在星期一能及時將之帶回園，我們真誠地希望家長們會給予重視，輔導孩子按時完成，養成一定的任務意識和時間觀念。
（3）、加強閱讀能力的培養;。
包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動，重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。當然也要依靠我們家長的力量，在家影響孩子閱讀并與孩子進行親子閱讀。
（4）、增加識字量;。
（5）、養成幼兒管理學習用具的好習慣;。
如：整理書包。
（6）、養成幼兒正確看書、書寫的好習慣;。
2、養成幼兒良好的生活習慣：
（1）、遵守幼兒園的作息時間;。
如：引導幼兒在集體活動中逐步保持注意的穩定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。
（2）、培養幼兒早睡早起的習慣;。
在我們通過各種方法鼓勵孩子的時候，家長也要積極配合，堅持提醒孩子按時來園參加晨練，提醒大家大班幼兒的早操時間為7：50分，請家長重視，把握好這一年，使之養成早睡早起的好習慣，為入小學打基礎。
（3）、培養幼兒自己的事情自己做;。
3、培養幼兒的運動能力：
（1）、積極鍛煉，提高出勤;。
積極鼓勵幼兒參加晨間鍛煉、三浴活動、戶外活動，增強幼兒的體質。同時希望家長盡量不要讓孩子無故缺席，以免影響孩子的學習。如果您的孩子有什么特殊情況不來上學的，請家長在當天8：40分前用短信或電話的形式向老師請假。另代辦公室轉告有關請假的注意事項：請家長們見諒在提前一天的3：30之前請假的方能退伙食費，請假一個星期或一個月的還需以書面的形式請假。
（2）、引導幼兒學習跳繩、拍球。
1、新生家訪、學期物品發放;。
2、穩定情緒，常規管理;。
3、新學期班級、大環境環境創設;。
4、制訂各類計劃;。
5、慶祝教師節;。
6、愛牙日教育活動;。
8、中秋節日課題;。
1、慶國慶;。
2、家長育兒知識講座;。
3、重陽節日課題;。
4、參加鎮親子運動會的準備;。
5、教師技能技巧比賽（唱歌）;。
6、家長衛生保健測查;。
7、參加市的數學論文、課例評比;。
8、新老師的半日活動觀摩;。
1、教師教研活動;。
2、級組感恩節活動;。
3、保育員愛崗敬業的演講比賽;。
4、幼兒視力測查;。
5、幼兒自理能力比賽;。
6、消防演練;。
1、家長開放半日活動;。
2、幼兒體能測查;。
3、鎮親子運動會;。
4、教師工會活動;。
1、慶元旦;。
2、學期總結工作;。
3、財產期末登記檢查;。
感謝大家對我們工作的配合與支持，同時歡迎家長朋友對我們的工作提出寶貴的意見和建議。或者是一些關于教育的看法，請大家主動積極的討論，讓我們共同學習，交流。如：我們馬上就會迎來11月的感恩節，您希望我們開展什么類型的教育活動呢？讓我們共同攜手，精心照顧好每一位孩子，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！順順利利地走進小學的大門。
再次感謝在坐各位家長能在百忙之中抽時間參加本次的家長會，你們的參與不僅是對孩子的重視，更是對我們工作的支持和理解，讓我們繼續共同攜手引導孩子們創造美好的明天吧！再次感謝大家！謝謝！
家長會大一班發言稿（實用17篇）篇五
尊敬的各位家長：
晚上好！非常感謝您能在百忙之中抽時間來參加我們大班的首次家長會，在此對您的到來表示熱烈的歡迎。感謝您一直以來對我們工作的支持與配合。同時，也非常歡迎您的孩子加入到大班這個大家庭，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能有所收獲有所進步！
可能有些家長對我還太不熟悉，在此我先自我介紹一下吧：我姓盧，本學期擔任大一班班主任，另一位是彭老師，我們一起負責大一班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，感謝您一直以來的支持與配合！
今天我們的會議的內容有以下幾個方面：
家長會大一班發言稿（實用17篇）篇六
尊敬的各位家長：
大家下午好!
又是知了聲聲道離別的夏季，一個學期伴隨著烈日即將結束。不知不覺中我們大一班42名活潑、可愛、天真、乖巧的寶貝在這個溫暖向上的集體順利的度過了幼兒園最后一學期的生活。回首和孩子們在一起的所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執著而付出的努力。翻看孩子們這一年來留下的所有的資料，開心的淚水悄然而下，經過本學期的學習，他們長高了、懂事了、進步了，每個孩子在各方面都有不同程度的進步和變化。
通過大班本學期的學習，孩子們在各個方面都有了不同程度的提高。
（一）、教育方面工作：
a、語言：
1、養成幼兒注意傾聽的習慣，發展他們的語言理解能力。
2、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展思維能力和語言表達能力。
3、引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
4、培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字等感興趣。
1、能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類，有初步的概括能力。比如說紅黃藍三種顏色的是三角形、圓形、正方形，我們可以先按照顏色不同進行分類，接下來還可以按照紅色的三角形、黃色的三角形、藍色的三角形進行分類。
2、知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒數和成組地數數。
3、用不同的方法分解（或組成）一組物體（10以內），發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。
4、學習10以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。
5、正確書寫阿拉伯數字1－10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
6、學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。
7、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據一定的特征辨別目標位置。
8、有一定的時間觀念。白天黑夜、昨天今天明天，認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。
9、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
10、認識人民幣。
11、運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。
在書寫方面書寫規范整齊的有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等。
c、音樂、舞蹈：通過音樂教育，發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我們為了培養出全方面發展的幼兒，經常也會在班上舉行一些帶有表演形式的活動，比如每天早上的講故事、唱兒歌、講新聞等，這些活動的開展豐富了幼兒的表演經驗，同時也提高了幼兒的思維能力，讓幼兒在不同程度上得到了鍛煉。特別是在本次慶祝六一兒童節的演出上，我班節目表現突出，特別是：
e、健康（體育）：主要訓練幼兒各身體部位的動作發展能力和協調能力、相互合作的精神和堅韌的意志。班上大部分孩子都很愛上體育課，孩子的愛好體育和動作發展較好的幼兒有：
在擔任小班長工作中表現突出的有：xxx（能勝任班長工作，能起到一定的帶頭作用，并且有一定的責任心，充分顯示出了一種領導的能力）。
2012年10月15日，中國教育部網站發布《3－6歲兒童學習與發展指南》，專業的對防止和克服學前教育“小學化”現象提供了具體方法和建議。
《3---6歲兒童發展指南》簡稱《指南》，它以為幼兒后繼學習和終身發展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心，通過提出3-6歲各年齡段兒童學習與發展目標和相應的教育建議，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，建立對幼兒發展的合理期望，實施科學的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。
《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的學習與發展。
分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發展水平提出了合理期望，指明了幼兒學習與發展的具體方向；教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發展的教育途徑與方法。
接下來，我健康、數學、藝術學科，和各位家長進行一個簡單交流、分享。
1、健康領域。
健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態。幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段。發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領域學習與發展的基礎。
幼兒身心發育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧，但不宜過度保護和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學習的機會，養成過于依賴的不良習慣，影響其主動性、獨立性的發展。
建議：保證幼兒每天睡11～12小時，其中午睡一般應達到2小時左右。午睡時間可根據幼兒的年齡、季節的變化和個體差異適當減少。
注意幼兒的體態，幫助他們形成正確的姿勢。如：提醒幼兒要保持正確的站、坐、走姿勢；發現有八字腳、羅圈腿、駝背等骨骼發育異常的情況，應及時就醫矯治。
a、5-----6歲幼兒情緒目標：
經常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。
表達情緒的方式比較適度，不亂發脾氣。
能隨著活動的需要轉換情緒和注意。
b、5---6歲幼兒適應能力目標：
能在較熱或較冷的戶外環境中連續活動半小時以上。
天氣變化時較少感冒，能適應車、船等交通工具造成的輕微顛簸。
能較快融入新的人際關系環境。如換了新的幼兒園或班級能較快適應。
c、動作發展。
(1)具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏。
(2)具有一定的力量和耐力。
(3)手的動作靈活協調。
d、生活習慣與生活能力。
（1）具有良好的生活與衛生習慣。
（2）具有基本的生活自理能力。
（3）具備基本的安全知識和自我保護能力。
建議：
幫助幼兒學會恰當表達和調控情緒。如：成人用恰當的方式表達情緒，為幼兒做出榜樣。如生氣時不亂發脾氣，不遷怒于人。
成人和幼兒一起談論自己高興或生氣的事，鼓勵幼兒與人分享自己的情緒。
允許幼兒表達自己的情緒，并給予適當的引導。如幼兒發脾氣時不硬性壓制，等其平靜后告訴他什么行為是可以接受的。
發現幼兒不高興時，主動詢問情況，幫助他們化解消極情緒。
注意觀察幼兒在新環境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應的措施幫助他們盡快適應新環境。
經常帶幼兒接觸不同的人際環境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應新的人際關系。
結合生活實際對幼兒進行安全教育。如：外出時，提醒幼兒要緊跟成人，不遠離成人的視線，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西；不在河邊和馬路邊玩耍；要遵守交通規則等。
幫助幼兒了解周圍環境中不安全的事物，不做危險的事。如不動熱水壺，不玩火柴或打火機，不摸電源插座，不攀爬窗戶或陽臺等。
幫助幼兒認識常見的安全標識，如：小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊急出口等。
告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位。
另外，教給幼兒簡單的自救和求救的方法。如：記住自己家庭的住址、電話號碼、父母的姓名和單位，一旦走失時知道向成人求助，并能提供必要信息。
遇到火災或其他緊急情況時，知道要撥打110、120、119等求救電話。
幼兒園應定期進行火災、地震等自然災害的逃生演習。
2、數學領域。
幼兒的數學是科學領域的一方面，科學是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發現事物間的異同和聯系的過程。幼兒在對自然事物的探究和運用數學解決實際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經驗，充分發展形象思維，而且初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，逐步發展邏輯思維能力，為其它領域的深入學習奠定基礎。
幼兒科學學習的核心是激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。成人要善于發現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態度和能力。
幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習，不應為追求知識和技能的掌握，對幼兒進行灌輸和強化訓練。
目標1：初步感知生活中數學的有用和有趣。
目標2：感知和理解數、量及數量關系。
目標3：感知形狀與空間關系。
建議：
引導幼兒感知和體會生活中很多地方都用到數，關注周圍與自己生活密切相關的'數的信息，體會數可以代表不同的意義。如：
和幼兒一起尋找發現生活中用數字作標識的事物，如電話號碼、時鐘、日歷和商品的價簽等。
結合日常生活，指導幼兒學習通過對應或數數的方式比較物體的多少。如：
鼓勵幼兒在一對一配對的過程中發現兩組物體的多少。如，在給桌子上的每個碗配上勺子時，發現碗和勺多少的不同。
鼓勵幼兒通過數數比較兩樣東西的多少。如數一數有多少個蘋果，多少個梨，判斷蘋果和梨哪個多，哪個少。
通過實物操作引導幼兒理解數與數之間的關系，并用“加”或“減”的辦法來解決問題。如：
游戲中遇到讓4個小動物住進兩間房子的問題，或生活中遇到將5塊餅干分給兩個小朋友問題時，讓幼兒嘗試不同的分法。
鼓勵幼兒嘗試自己解決生活中的數學問題。如家里來了5位客人，桌子上只有3個杯子，還需要幾個杯子等。
3、藝術領域。
藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。
每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。
幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認識和情感的方式也有別于成人。幼兒獨特的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感，成人應對幼兒的藝術表現給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓練，以免扼殺其想象與創造的萌芽。
目標1：喜歡自然界與生活中美的事物。
目標2：喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品。
目標3：喜歡進行藝術活動并大膽表現。
目標4：具有初步的藝術表現與創造能力。
（一）、幫助幼兒做好心理準備，上小學，是每個人成長的過程中必經的一個階段、一個過程，是一件值得可喜可賀的事情，增強幼兒的自豪感,激發自信心。
（三）、幫助孩子做好身體方面的準備，應具有健康，強壯的身體，較強的適應能力和抵抗疾病的能力，除此之外，兒童還應有較強的小肌肉控制能力，如果這方面發展不好，兒童手對筆的控制能力會很差。
（三）、重視智力方面的準備。
1、注意力：在學習活動中，即需要兒童具有穩定的注意力，又需要兒童能夠靈活地轉移注意力，使得他的思維方向始終跟著老師。
2、觀察力：能夠敏銳地觀察到字與字之間的差別，把它們分辨得很清楚，如果不能夠，那么就會在形近字中間發生混淆。
（四）、非智力因素的準備。
1、獨立意識的培養。
2、學會承受挫折、忍耐，分享、合作。
3、活潑開朗的性格，善良、寬容、較強的社會交往能力。
（五）、生活自理能力的培養。
1、培養孩子生活自理能力和簡單勞動的能力。
2、孩子學習方面的自我管理能力。
3、培養孩子生活規律化。
4、了解熟悉校園環境，知道從家里到學校的路，知道媽媽爸爸的手機號碼以及家庭住址。
（六）、學習用品的準備。
雙肩書包，文具盒功能不要太多，每天有五六支削好的鉛筆，還應備好尺、橡皮、卷筆刀和一個16k的墊紙板，以及必要的練習本等文具用品。橡皮最好是繪圖用的較軟的那種，并教會孩子怎樣使用卷筆刀。要注意所購買的文具用品都應簡單實用，不可過分花哨，以免分散孩子的學習注意力。再就是準備好書桌和臺燈。
（七）、謹防三種誤區。
誤區二：父母對學校的期望值過高。
誤區三：忽視孩子習慣的養成。
另外：請家長注意，凡是要馬上上小學的，年齡必須是8月30日前滿6歲，且戶口是屬于豐樂本地的方可報名，提醒大家一定要早點到豐樂小學報名。
1、請每天檢查孩子的學習情況、家庭作業，并做到堅持不懈。檢查完后作業請在本子上面簽名。（有的老師會要求簽名）。
2、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
3、每天與孩子親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，交談時要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，與學校保持聯系，共同尋求最好的教育方法。
5、經常帶孩子接觸社會、研究社會的各種現象，擴大他們的視野。
下學期，幼兒園不擴班，只招收（3---6歲幼兒）共6個班，，由于我們兩個大班畢業，現有四個班，可以適當接收一些新插班生，所以目前只招收兩個新小班，招收名額有限，如果你們有親朋好友的孩子要來讀書的請幫忙轉告。
預交學費200元。
報名時，必須攜帶戶口本，預防接種本。
名額有限報完為止，插班生在原來班級老師報名，新小班在大二班李益英老師那里登記報名。
我們因為孩子而相識，然而，臨別依依，言語萬千！孩子即將畢業，他們也將和我們度過最后的三周幼兒園生活，和孩子們在一起的日子是美好的、燦爛的，也是讓我和嚴老師終身難忘的，有空的時候請帶著您的孩子回幼兒園看看。我們，同時，也是因為孩子而讓我們相知并成為朋友。孩子們的幼兒園生活即將畫上一個圓滿的句號，開始踏上新的旅程，在此，我們共同祝愿，讓平安、快樂、歡笑伴隨他們一路前行，也祝愿各位家長朋友工作順利、心想事成！
家長會大一班發言稿（實用17篇）篇七
各位家長朋友們：
你們好！
首先，我代表大一班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關心，有了你們的信任、支持，我們的工作才能順利開展，希您能一如既往地關心與支持我們的工作。
在我們的共同努力下，這一學期順利的結束了，在這里，我向各位簡單介紹一下我們這學期的課程結構。
我們這學期采用了全新的幼兒用書，以往的語言、數學、藝術、社會、科學，健康這六項內容被完全融合在每個學月的主題中。九月的主題是我們都是好朋友，十月的主題是金色的秋天，十一月的主題是飛行世界，十二月的主題是數碼時代，一月的主題是過年啦。每個月的主題是根據時代，季節，幼兒發育，年齡等情況制定的，在這些大的主題下，各科內容融匯貫通，讓幼兒從不同的角度多層次了解學習，加深了每一堂具體的課程的聯系。
進入大班以后，根據自己的情況，我也增加了一些適合本班的一些課程安排。比如說每周一首傳統詩歌，這學期我們學習了木蘭辭卜算子詠梅如夢令等等；每兩周學習一個獨立結構的漢字，現在已經了"土""工""兒"等等；從開學到這個月為止學完了1——9的書寫，以及5以內的加法和它們的書寫格式。
隨著年齡的增長，我們班的每個孩子在這學期都有了比較明顯的進步。
在語言表達發面，除了能聽，還能學會講，這也是這學期我有意識想培養孩子們的一個方面，不管是社會還是語言還是科學，只要是有故事就讓他們講述，并當天能回家講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽。現在，我們班有一些小朋友已經能完整的講出故事，比如陳桎龍小朋友，廖人巍小朋友王海濤小朋友等等。
在數學數字方面，基本每個小朋友都掌握了對1——10的認識，書寫，以及5以內的加法。
科學和藝術方面。孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發揮自己的創作能力和想象能力，很多時候給我了很大的驚喜，伴隨著訓練了他們自己的動手能力，在這方面比較突出的有李潔小朋友。黃丹丹小朋友帥衍小朋友等等。在這里還特別感謝各位家長的大力支持，次收集制作的玩具教具材料的時候都得到了大家的積極幫助。謝謝。
在情感教育上，考慮到進入大班，我對他們提出了更高的要求，排了幼兒當大組長和小組長，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感，通過群體影響“大帶小”促進全面發展。看到他們中不自信的慢慢變得在大家面前發言不再害羞了，比如說李瑞小朋友；看到上課時愛自己玩耍的自控能力強了，上課能認真聽講了，比如說申陽小朋友，邱瑞小朋友；特別是現在上課時很多小朋友能大聲回答問題并變得越來越積極主動了，比如說余佩瑤，林龍，申陽，羅東林，吳坷安，黃丹，王海濤，馬華洋等等，課堂氣氛特別好。因此環境和老師的教育對他們成長的影響是多么的重要，作為孩子們的第一任老師，希望家長和我們一起認真為孩子樹立好學習的榜樣，引導去更好的成長。
自理能力方面，我們班在幼兒園睡覺的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理床鋪，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子，倒垃圾等等，生活習慣也有進步，現在基本不用老師再督促就能自己整理好玩具，收拾好書包，吃飯前主動洗手等等。
以上就是對本學期的簡要總結，做的好的地方我們會在下學期繼續堅持，有不足的地方還請家長朋友們指出。
下面就請各位家長朋友們自由發言，您對本學期工作有哪些看法和意見，下學期您的期望，或者是一些關于教育的看法，請大家主動積極的討論，讓我們共同學習，交流，謝謝。
家長會大一班發言稿（實用17篇）篇八
尊敬的各位家長朋友，你們好：
沐浴在愜意的秋風中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機，蘊藏無限希望的新學期。本學期將由我和姚老師繼續擔任孩子的保教工作，我們很開心繼續做您和您孩子的朋友。相處了幾年我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向您們說一聲：謝謝!同時更希望你們能一如既往地關心和支持我們的工作。
轉眼間您的孩子已上了大班，他們將經歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享，我和姚老師一定會齊心協力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長們來說，孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步，都會讓我們感到欣慰和自豪!
一、班級情況回顧。
下面我們先來回顧一下上學年我班孩子取得的進步與成績：
班級的常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動的各個環節，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環節，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意識。孩子們進步很快，懂禮貌、講衛生、會合作、會謙讓。養成了良好的行為習慣。
孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點，不斷地發揮自己的優勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個性。比如：不愛說話的王小苗、楊雷、陳穎、朱劉琦、蔣鋮煜也能勇敢的回答老師的問題了，認真負責的項博陽、朱歆怡、鄭怡婷、譚閩杭小組長工作做得可認真了是老師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發展，個體各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。
二、本學期的教學。
上學年根據園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手能力、創造性思維、語言方面得到了很大的發展。本學期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領域的發展目標，將幼兒的學習內容分解為：健康、體育、語言、早期閱讀、社會、科學、數學、音樂、美術等九個部分。如在第一個主題《你變我變大家變》中，分兩個星期來完成，讓幼兒知道自己上大班了，是幼兒園里的大哥哥、大姐姐了，要做一個愛學習、懂禮貌的好孩子。在主題墻上我們創設了“你變我變大家變”專欄，將每個小朋友的小手沾上顏料，印在墻面上一起來比一比誰的小手會變魔術。何凱迪、藤奇潔、莫科恩、葉迎佳、倪逸珂印的小手特別棒。在第二個主題《中國娃》中，分三個星期來完成，讓幼兒知道自己是中國人，為自己祖國60周慶而感到自豪。并讓幼兒了解祖國的悠久歷史、大好河山、偉大人物。讓幼兒知道京劇是中國的國粹。世界上有很多人都愛聽京劇。讓幼兒學畫京劇臉譜。同時還讓幼兒回家和爸爸媽媽一起制作京劇臉譜。像吳俊尉、周歡、沈飛揚、段丹丹、譚閩杭等小朋友帶來的臉譜做得非常好。還有林銘毅、朱歆怡、鄭怡婷、蔣萍萍、段丹丹、陳穎壽嘉豪、陳佳欣等小朋友做來了各種各樣的燈籠一起來迎接國慶，慶祝祖國媽媽的生日。讓幼兒開拓了眼界，增長了知識。第三個主題是《亮眼看世界》，分三個星期來完成。讓幼兒觀察、發現、感受秋天自然界的變化以及美麗的景象。了解秋天里動物、植物、人物的變化。用不同的藝術形式，表現對秋天的感受、抒發情感。在實施主題的過程中，為了達到較好的教學效果，讓孩子們較好地參與活動，我們需要搜集一些教學材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學習的，因此在搜集準備材料方面，繼續請家長多幫忙，有時需要一些什么東西我們會寫在通知欄上，到時請家長多幫忙、多想辦法、多協助，因為我們為的是同一個目標――為了孩子。
除了書本上教的內容以外，平時我們還適當補充一些課外的知識，如英語單詞方面，我們教學了可樂、果汁、男孩、女孩、水等家長也可讓孩子在家讀給你聽。在禮儀方面，我們利用早晨來園、中午餐后學習入園、離園、敲門、關門的三字經，加強了幼兒的禮貌教育。在拼音方面，我們已經學了單韻母aoeiu的四聲。在古詩方面，我們學了《絕句》、《涼州詞》，并讓幼兒學會背誦。理解古詩的大致意思。在計算題方面，我們主要練習10以內的加減法，數的分成。家長朋友可能會覺得太簡單，其實只要掌握方法，不一定要做很難的題目。珠心算是我園的一個特色教學，本學期珠心算我們還是從頭學起，開始幾周我們是練習指法，訓練幼兒手指的靈活度，讓幼兒知道大拇指、食指、中指的用法。現在我們已學習了直加直減、幼兒基本上都能掌握。對于剛學的滿五加來說，有的幼兒口訣會背但不會運用，有的連口訣還不會背。那我覺得口訣是最關鍵的一定要背出來，這樣撥起來就方便多了。每個星期我們都會安排幼兒進行撥珠練習。現在班級里的幼兒接受能力參差不齊，有的珠心算已全部掌握，而且相當的熟練。有的幼兒連撥入撥去珠子的指法都有困難。希望家長朋友讓孩子在家也要多練習。
本學期我們幼兒園還開設了興趣班，有唱歌、跳舞、寫字、畫畫、電子琴。家長也根據自己孩子的特長、愛好報名參加了興趣班。進入大班，跳繩也是一項非常有益的體育活動，每天早晨幼兒來園如天氣不下雨，我們都會帶他們去戶外跳繩，現在大部分幼兒都能連起來跳好多圈，但還有幾個小朋友還不會跳，動作的協調性不夠好，不能連起來跳。請家長在家多指導指導，讓孩子在家多練習。幼兒早晨來園盡量不要遲到，要不你又錯過了跳繩的機會。
本學期我們開展了三項競賽的`活動，有文明、衛生、守紀，請幼兒不要隨便缺課，做一個講文明、講衛生、守紀律的好孩子。
三、請家長配合的幾方面。
1、座位問題。
有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。我們會盡力考慮周全，一兩周座位調換一次。所以請家長不要擔心。
2、爭執問題。
孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，導致糾紛越鬧越大。久而久之，孩子回形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎?其實孩子之間發生矛盾是一種正常現象。有了矛盾需要去解決，而且得放手讓孩子自己學會解決。因為在解決問題的過程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判斷自己行為的對錯，嘗試與對方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高，我們為什么要剝奪孩子鍛煉自己能力的機會。如果你能以正確的態度引導孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態引導下，會懂得互相謙讓，相互合作。這樣的品德他們定會受益終生。
3、學習習慣。
大班是幼兒園的最后一學年，是與小學銜接的最關鍵階段。培養孩子的學習習慣顯得尤為重要。這里我想重點強調的是幼兒的寫字姿勢。有的幼兒的寫字姿勢非常不端正。這樣不但會影響幼兒的視力，還會導致幼兒身心不良發展。有的幼兒已形成頑固的不良習慣，一時很難糾正。這就需要你們配合我們及時督促孩子，給予幫助、糾正。
許多家長都為孩子性格內向，不善言談而深感焦急。在此，提出一些意見僅供家長們參考，孩子們的不善言談多數是由他們不懂如何用合適的言語表達引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書，多聽他們愛聽的兒歌，故事，有機會還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細微的變化，總之，一切從他們的愛好出發，家長和老師加以適當的引導，激發屬于他們的熱情，增加他們的自信。
4、安全問題。
安全工作警鐘長鳴。我想把安全工作再強調一下。
(1)接送孩子。
不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們。(2)不安全物品。
掛飾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細致了，防范意識提高了，才能以防萬一，孩子的生活才會平安、快樂，所以煩請家長配合我們的工作。
5、家園聯系冊。
家園聯系冊是我們交流的另一渠道。我們會將幼兒每月在園表現向您反映，請您務必將幼兒在家表現轉述與我們。讓我們相互了解。有的家長比較忙，會覺得煩，請你千萬不要這樣想，其實這并不占用你多少時間，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標。
10個孩子10種個性，更何況我們班有四十多個可愛的小精靈，所以這就更需要您和我們在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使”多加強家園間的聯系，這樣孩子的每天才能更快樂更充實。每個孩子健康，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發展。教育孩子要靠我們大家。
各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力吧!
大一班。
家長會大一班發言稿（實用17篇）篇九
各位家長：下午好！首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個家長會，主要目的是：
1．讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2．希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯系。
一、班況分析：
（一）常規方面：本學期我們要教會幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，并用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，規范坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動,使孩子們學習有秩序的按規則做各種活動。
（二）交往合作方面：現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我們利用游戲和區域活動等,讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。
1/6（三）語言表達：個別幼兒發音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們說孩子性格內向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對于老師的問話不回答，也不作出反應，我覺得這是個習慣問題，我們應該告訴他學會尊重別人。
（四）自我服務方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。
二、教育教學。
三、需要家長配合的事情。
1.不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒。
2．每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；、3．按時接送孩子早上7：30后入園，下午4：00接孩子，如果讓別人代接請打電話通知老師；4．如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系；5．如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；6．不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；7．配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。四、結束語：
我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！
2/6六、自由交流。
3/6。
4/6。
5/6。
6/6。
家長會大一班發言稿（實用17篇）篇十
尊敬的家長朋友：大家好！
非常感謝您在百忙之中參加小一班首次家長會，您的參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持。在此，我們對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我很珍惜和在座各位家長的緣分，和班級所有孩子的緣分，相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友。我們都有一顆愛孩子的心，我們所有的言語、所有的行為都以此為出發點，讓我們一起共同呵護孩子們的成長。
我是王偉老師，我從事幼教已經九年了，與我共同搭班的是李蕊老師，很有愛心，保育老師張香老師，也是很有經驗的老師，我們會努力做好我們的工作，用心照顧好孩子，如果在某些方面做得不夠好，家長可以多提意見，我們都會虛心接受。
我們的聯絡方式是王偉***李蕊***張香***請您記下來，方便以后聯絡。（微家園卡）我們小一班共有幼兒25名，其中女生13名，男生12名，今天召開家長會的目的，是讓家長了解孩子初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及需要家長配合的一些工作等，以便孩子能盡快適應幼兒園生活。
一、入園焦慮。
孩子入園后在生活習慣、活動方式和同伴交往方面存在著很大轉變，因此一些孩子在入園之初會出現不同形式、不同程度的適應困難，像哭鬧，根據不同孩子的不同個性有的還會出現憋大便、喝水少、吃飯難、拒絕玩幼兒園玩具、不參與教師組織活動等種種不適應行為。也就是入園焦慮。看到這樣的情景我們家長肯定會心疼，總擔心自己的孩子在幼兒過的好不好，有沒有吃飽，睡好等等許多媽媽在送孩子入園之初，也同樣出現“分離焦慮”，曾今有這樣一對爸媽，孩子來園才兩天不適應，早上來就哭。結果媽媽心比較軟，看見孩子哭自己也哭，大人小孩都哭了，其他孩子也跟著一起哭，這樣不好。其實要解決“分離焦慮”問題，重要的一點就是家長要學會控制自己的情緒，給孩子一個堅強的精神后盾。
二、消除“分離焦慮”的方法：1)熟悉環境，誘發寶寶入園的欲望。
2)物品準備：孩子對幼兒園有了一定的認識，這時再離開父母就會少一點挫折感。當然完全適應是不可能的，所以，媽媽們還應做好物質上的準備。一般我們都允許初入園的寶寶帶一兩件自己特別喜歡的玩具，因為手里拿著自己熟悉的東西，孩子會有一定的安全感。
3)哭鬧：二三歲幼兒年齡較小，正是分離焦慮表現較明顯的時期，所以幼兒來園難免有哭鬧現象。家長送完孩子后即可離去，相信教師會用適當的方法轉移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。以前我帶的班就碰到過這樣的情況。有些爺爺奶奶老是覺得不放心，明明走了又偷偷地從門窗里觀望，結果被孩子發現了，后來這個孩子哭得更加厲害怎么哄都停不下來。所以希望你送了孩子后抓緊時間離開，關于孩子的日常生活如有擔心的事，可以直率的告訴老師，老師會將孩子在園情況很好的與您交流。但是，放學下午4:30準時接幼兒不要失信于孩子，以免孩子感到不安。
4)交流：對于初入園的孩子，媽媽特別擔心，回家后總是問長問短，當然，我們鼓勵家長與孩子交流，但是這時要注意了，盡量多一些正面的話題，如：“今天你在幼兒園玩了什么游戲？“老師說你真乖，可喜歡你了。”“今天和誰做好朋友了？”??多用積極鼓勵的語言與幼兒交流，多鼓勵孩子正確的行為，這樣才能幫助孩子和老師、小朋友建立起感情，會讓孩子感受到上幼兒園的快樂。
5)新入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產生抵觸情緒，可能會說“我不要去幼兒園”，孩子從家庭到入幼兒園，是一次重大的環境轉換，面對陌生的環境，陌生的老師，出現不適應，表現出恐慌、焦慮、膽怯、退縮等現象，這都屬于正常現象。作為家長這個時候還是得狠狠心，堅持每天送孩子上幼兒園，千萬不要因為孩子哭鬧而不送幼兒入園，要按時送幼兒園。否則，下次再送孩子入園時他會哭得更厲害，你也會因此斷送孩子入園的大好時機。有不少家長會用一種消極、不安的態度和心情來看待孩子入園，特別是看到孩子哭鬧，不愿去時，便心軟遷就，把孩子留在家中，結果錯過了幼兒發展過程中自然的轉換時機。實際上，環境的轉換，對幼兒身心發展具有特別重要的意義。能培養幼兒對環境，社會的適應能力，需要家長積極的支持和幫助。一般來說，幼兒會在10—20天左右的時間適應幼兒園生活。
三、
家長關心事宜和寶貝易出現狀況。
1、飲食：新入園幼兒可能有自己喜歡和不喜歡的食物，加上尚未適應幼兒園生活，可能會上火，所以要注意給孩子多喝水、多吃水果。我園實行兩餐兩點小班上午8：00吃早飯一定要在8：00之前入園，10：00左右水果，中午11：10中餐，下午2:45午點喝牛奶，每天6—7杯水。我們的配餐都有營養計算標準，老師會把悉心照顧孩子，讓他們吃的飽，吃的好，營養豐富，茁壯成長。
2生病：一般來說，初入園幼兒由于心理不適應，情緒不穩，會造成免疫力下降，部分寶寶入園一個月左右，體重會有所下降，也會出現不同程度的病狀。只要不是十分嚴重，均屬正常現象，家園溝通，加強生活護理和幼兒心理的調試，一般會度過難關。3）家園一致教育：對寶寶來說，進入幼兒園是人生旅途上第一次感受挫折，寶寶心理、生理均會受到一定的影響，家園聯系顯得尤為重要。家長要盡量詳細、隨時地與教師交流幼兒在家的生活習慣（睡覺）、興趣愛好、性格特點、有無過敏物品等，以便教師了解孩子，家長的主要任務是幫助幼兒適應幼兒園集體生活的種種要求，主動配合幼兒園，培養孩子良好的生活習慣，如晚上按時漱洗，按時睡覺等。
四、幼兒應學會的自理能力。
幼兒園教育固然重要，但家庭環境教育也是必不可少的，如果孩子能在入園前具有一些簡單的生活自理能力，那么他就能更快地適應幼兒園的生活。
1、教孩子獨立吃飯。
學會用勺子自己舀飯菜。即使是吃得滿地都是飯粒也沒關系，到了幼兒園里與小朋友一起自認而然的就會想要自己吃。而且我們老師會想辦法，幫助他吃得干凈些。
2、想小便的時候，跟老師說。
有些孩子剛入園時不會自己大小便，沒有爸媽提醒，又不敢告訴老師，因而憋著，或干脆拉到褲子里。因此在入園前，必須訓練孩子需要大小便時會主動向成人講出，并且知道大小便的方法。
3、訓練孩子在口渴時會向成人要水喝，或自己主動去喝水。
4、訓練孩子當感到不舒服時會說出或用手指出具體的部位（例如頭痛、肚子痛等）這一點非常重要，利于老師及時采取應對措施。
5、會穿脫簡單的衣褲。
6、教孩子大聲清楚地表達自己的意思。
在日常生活中，有意識地教孩子做一些這方面的溝通：“告訴媽媽，你想干什么？”、“你剛才玩什么呀，給爸爸講講好嗎？”??孩子掌握一些獨立生活的本領后，會更順利地適應幼兒園生活，增強自信心。
五、物質準備：
1、把床上用品繡上孩子的名字。
2、可以帶。
一、兩件孩子比較依賴的玩具。
3、戴上換洗的衣褲，裝在塑料袋子里，在袋子外面貼上寶寶的名字。
六、其他配合事項：
1）來園前請家長檢查孩子的口袋，看看是不是帶有小刀、鐵釘、玻璃球、塑料球、針、牙簽、小繩等危險品，以防孩子把小東西塞入鼻孔、耳道以及吃入口中，如果有請收起來，不要讓孩子帶到幼兒園來。
2）長指甲：在同伴間玩耍時，長指甲容易出現傷害，所以希望家長能平時注意檢查，勤給孩子剪指甲，以免產生不必要的傷害。
3）玩大型玩具（教師在帶領孩子玩的時候會有一定的規則）。家長們在帶孩子玩時也要注意教育孩子愛護玩具，遵守秩序，互相謙讓。
4）如果幼兒帶藥，請注意寫好服藥記錄：孩子的姓名、服用劑量，藥名，服藥時間簽家長姓名，再交給老師，頭孢類過敏藥物幼兒園不允許喂。
5）不要給孩子戴耳環、項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。6）孩子如有特殊情況不能來園，請及時與老師電話聯系請假。如號碼有變動主動告知老師，方便聯系。
七、家長在園行為規范。
1、家長進入幼兒園要儀表整潔端莊，舉止文明禮貌，講究衛生，不要穿拖鞋，不在園內吸煙，不隨地吐痰，不騎自行車、摩托車進園，不亂扔雜物，處處做孩子的榜樣。
2、遵守園內各項制度，按時接送孩子。如實告訴老師幼兒的疾病情況，（尤其癲癇，先天性心臟病、傳染病等重大疾病。老師在生活中也能多照顧、多關心。
3、為了孩子的安全，我們給每一位幼兒配發一張“接送卡”，請家長接送孩子，進入學校大門時自覺出示接送卡，接孩子時讓老師檢查，家長憑卡接送幼兒。
4、我們各班教室前，寫著本周的。
教學。
計劃希望家長，要天天留意看一下，隨時了解你的孩子在園里學習了什么知識。
5、希望家長回到家后，給孩子提供機會，讓孩子當小老師，把自己學的知識表現出來，說一說兒歌、講一講故事，這樣有利于幼兒加強記憶。
簽訂安全協議。
今天我們要交流的就這么多，家長如有疑問或有何意見、建議，在活動結束后都可以和我們共同探討。我們將不辜負您寄予的厚望，快樂地去迎接每一個孩子，用真情去愛每一個孩子。當然，在平常的工作中難免會存在一些不足之處，望各位家長能多多理解，也歡迎隨時對我園工作提出寶貴的意見和建議，謝謝你們的支持、理解和配合，祝大家心情愉快，闔家歡樂，萬事如意！
謝謝大家！新生家長會到此結束，散會。
家長會大一班發言稿（實用17篇）篇十一
大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。
下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法。一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當的地位。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?一、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
以前一位學生在考試后家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。
當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、如何提高學生的學習成績呢??第一、抓作業.要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容草率.而孩子往往比較討厭作業。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業的時候，你認認真真的輔導過他嗎?你知道你的孩子當天學的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業是什么嗎?學生基本每天都有書面作業，大多數同學還是能夠認真對待這項作業，認認真真地聽，認認真真的寫，家長也認認真真的觀察，給孩子簽字。但是，總是有極少數的學生經常以忘了為理由，不簽字，再讓他讀來聽聽或者寫寫看看的時候，卻是瞠目結舌。
第二、抓態度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。
第
三、
抓技能.如想問題、做作業時,要求準確迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
第四、抓關愛。現在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，可是經過筆者的調查，卻發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。
2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并相到交流觀后感，培養孩子的鑒賞能力。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、商店，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方。
第四、抓家校聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們任科老師談談。作為教師，我們也會在教育。
教學。
工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕學生的負擔。
三、加強教學常規管理。
在學習上，紀律上，集體生活中，我對學生的要求是嚴格的，一開學要求：寫字一筆一畫，錯字及時更正，字大小適中，還要求值日生早晨7：30到校做值日。其余同學在7：30——7：40之間到校。上課坐端正。希望學生有一絲不茍的精神，自覺遵守紀律，集體活動中有強烈的集體榮譽感。班級工作有布置有檢查并有相應獎懲規定。在學習中，我們要注重他們的自信心，培養他們大膽、認真、負責的精神。學生有了自信，就敢說話，就能抬頭挺胸，就能自已對付很多事，對他們的一生都有益處。班級工作中，班上的學生，除班級干部外，我還安排了一些課代表，小組長讓他們協助教師收發作業，最重要的是讓他們覺得老師信任他，注意發現他們的優點，及時表揚，臨時安排一些少費一點兒勁就能完成好的任務，讓他們得到鍛煉和提高。對那些內向，不愛或不善于表現自己的學生，我對他們少批評，多表揚，多給他們鍛煉的機會。
在抓文化課的學習中，我是這樣做的：作為班主任，我首先注意與其他任課老師聯系好，及時取得聯系，有問題共同解決，幫助學生上好每一門課。對我所教的數學，筆試與非筆試兩個方面我都給予重視，班上有些同學作業完成不積極，上課不認真聽講。回答總是聲音太小。針對這些情況，我對他們提出明確的要求，而后再深入細致地做工作。現在發現班上存在兩種學生：一種學習習慣好，認真完成作業，積極閱讀書刊。一種對自己沒有信心，認為自己基礎差，寫的作業潦草，讀背的作業根本不讀不背或簡單地讀點背點，前一種同學干勁一天比一天足，一天比一天進步;后一種只能越退越遠。跟不上隊伍，對于這種情況，有效的方法就是在校內老師盡最大努力做好每位學生的思想工作，輔導，督促他們完成課內，校內的學習任務。同時，在家中家長要抽點時間來真正關心孩子，關心孩子的學習。這兩方面缺一不可，老師都能對每個孩子充滿信心，相信在座的家長更是相信自己的孩子不比別人的差。因為孩子還是自己的好。只要對孩子多點信心，多點耐心，用正確的方法指導孩子，咱們的孩子肯定會令我們滿意，他自己也高興。
四、提出建議。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，聽寫作業，做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。
2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。
3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。
5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。)以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的小學時光吧!謝謝大家。
家長會大一班發言稿（實用17篇）篇十二
致歡迎詞：
尊敬的各位家長，下午好！首先我代表我們班的老師們對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加家長會，這讓我們感受到了你們對幼兒園工作的理解和支持，和對孩子的關心。正是有了你們的信任、理解、支持，我們才能順利、愉快的完成了上學期的保教工作。在此，我們真誠地對您說一聲：謝謝。我們今天活動的主題是“家園攜手讓孩子快樂成長”。今天的會議主要有以下幾個議程：
一、介紹班級組成我班教師2名（（公布電話號碼），實習教師2名；目前共有39名小朋友，其中男孩名，女孩名，少數民族幼兒名；本學期新入幼兒名。
二、總結上學期的工作。
1.孩子能力方面的發展：
孩子們經過一學期的生活與學習，各方面都取得了很大的進步。（1）有禮貌。早晨入園時一些孩子會問早上好跟送他的家長說再見、離園時跟老師說再見。（2）生活自理能力提高了，大多數孩子會自己吃飯，會自己上廁所，午睡時會自己穿脫衣服和鞋子，會自己蓋被子，游戲結束后能將自己玩的玩具收拾好放回原處。
孩子們這些生活能力方面的進步，作為老師和家長都感到很欣慰。
2.上學期開展的活動以及取得成績：
上學期我們班在各位家長朋友的大力支持下順利開展了豐富多彩的活動。
（1）九月份開始我們開展了消防、地震演練活動，通過這樣的活動，孩子們的安全意識有了進一步的提高，他們能說出著火、地震時可以用哪些方法來保護自己，著火、地震時我們怎么樣最快的跑到安全的地方去等等。
（2）十月底開展了家長半日開放活動，讓家長了解孩子的半日活動安排并且孩子們在幼兒園里與家長一起進行了美術活動，對他們來說是一次很特別的體驗。
（3）十二月底我們開展了“迎新年”活動，小朋友們分享帶來的食品，進行了歌舞以及兒歌表演，感受中華傳統節日的歡樂氣氛，玩的非常開心。
以上所開展的活動以及活動所取得的成績都離不開各位家長朋友的支持與配合。希望在接下來的時間里，家長們能一如既往地支持我們的工作。
3.班級幼兒現狀分析：
拖拉現象嚴重、注意力不太集中、交往能力有待提高、部分幼兒生活自理能力有待提高??。
三、幼兒園的安全管理工作。
1.幼兒的身體安全。我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合：首先是針對生病的孩子，咱們門口從一開學就貼上了服用藥物的說明，孩子如果在家發燒一定要告訴老師，在家服的什么藥，什么時間服的，若孩子體溫超過37.5℃我們會通知家長，幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物，如果有特殊病史，一定告訴我們，確保我們做到心中有數。每到周一孩子吃藥的特別多，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”，多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肥膩和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。如果帶藥到幼兒園，請各位家長要登記服藥的種類，劑量，服用時間并簽名，不簽名的藥物我園規定一律不喂，請各位家長注意。
2.幼兒服飾的安全。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西（零食、小玩具、飲料??），孩子出門前一定要檢查孩子的口袋，孩子的服裝盡可能簡單、整潔、易穿。如確有帶來，請家長及時告訴我們，以免發生意外。
3.春、秋季是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲，可以適當給孩子喝一些板藍根預防感冒等。
4.為了安全起見，盡量不要隨意讓他人來接孩子，如果實在有事請提前打電話給班上老師，并讓來接的人拿上接送卡。天氣越來越暖和了，在游樂場玩時一定讓孩子在自己的視線之內，孩子小發生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
5.接園時的安全。請家長一定記得放學時拉好孩子的手回家，千萬不要出現孩子在前面跑家長在后面追的情況，尤其是在下樓梯以及出校門的地方，更應提高安全意識，時刻警惕。
四、介紹本學期的主要工作安排。
1.主題、教育活動安排。
三月份：“跟動物做朋友”、家長會。
四月份：“花兒的世界”
五月份：“誰來幫忙”
六月份：“逛逛街”、開展慶“六一”活動。
2.繼續進行常規培養：在成人的幫助下進一步獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。
3.初步培養幼兒傾聽的習慣和說的能力：傾聽是指認真聽成人或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關）。
喜歡用語言來表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。
4.交往能力的培養：有的幼兒不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象。現在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家幾個大人圍著他轉，事事依著他，使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。
5.抗挫折能力的培養：現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來（如打人），這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力。
五、需要家長配合的工作。
1.如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習慣的養成，如不來時，請打個電話、發個短信或在群里說一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請提前通知我們。
2.老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時了解孩子在幼兒園的表現情況，父母也可利用早晚時間打電話向我們詢問幼兒的近況。
3.請多留意門口的互動欄或qq群，可能有些與主題相關的家長配合的內容，另外家長如有什么好的育兒經驗也可帶來與大家交流。
4.本學期開展家長助教活動：(1)護校，時間為每日上午9:30——10：30、下午18:30——19:30。（2）我們在活動開展中經常需要家長協助我們準備一些材料，在上學期有大部分家長還是非常理解我們，并給與我們幫助的，希望本學期，我們的家長也能一如既往地理解和幫助我們。（為孩子準備水彩筆或油畫棒，圖畫本，膠水等）我們的活動室里非常缺少綠色植物，還請各位家長為孩子們準備一盆可以擺在窗臺的綠色植物來美化孩子的活動空間。
5.關于幼兒生活自理能力的培養：請家長堅決杜絕包辦代替的現象，很多事情孩子是可以自己完成的，可能有時候動作比較慢，也可能想偷懶，請給孩子機會，讓孩子學會成長。
6.家長的榜樣示范作用：按照規定停車，入園、離園時請出示接送卡，與他人發生沖突時用文明的方式溝通、交流。
建議：1.為孩子準備一些適合本年齡段孩子閱讀的圖書，一方面培養孩子良好的閱讀習慣，另一方面，增強孩子閱讀的能力以及專注的能力。
2.在生活中注意對孩子無意識的教育。如跟孩子一起上下樓梯時，帶著孩子一起數一數樓梯的層數，帶孩子閱讀時，不經意地教孩子認識一些簡單地漢字等等。
我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，并及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家！
家長會大一班發言稿（實用17篇）篇十三
首先感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這充分說明了各位家長對孩子教育的重視，同時這也是對我們工作的支持和理解。
一、開學以來幼兒情況。
家長們對我們的一日活動安排已有所了解，幼兒入園已有兩個多月了，在這段時間中孩子的情況怎樣是大家迫切想知道的，以下將根據幼兒這段時間的在園情況向各位作一個簡要的介紹。
1、保育保健。保育保健是家長最關注的內容，也是我們幼兒園的工作重點之一。特別是前段時間，眾所周知ev-71病毒，也稱為手足口病，我園上下團結一致，切實做好手足口病的預防工作，作為一所部隊幼兒園，支隊首長高度重視，親臨幼兒園做了重要指示，并成立了預防手足口并的領導小組認真做好預防工作。同時還抽調了支隊醫院三名醫生來園做好晨檢工作，并向教師做了關于防治手足口病的專題講座。
幼兒日常用品如：水杯、餐具、毛巾、桌子等每天消毒，玩具、被褥等每周紫外線消毒，活動室一天拖兩次。
2、對幼兒的培養。我園一向重視幼兒良好行為習慣和自理能力的培養，而小班是培養幼兒良好行為習慣和自理能力的重要階段。因此，這學期從一開學起，我們就重視對幼兒這些方面的培養，要求幼兒學習自己上廁所、自己用餐點、自己穿脫衣褲與鞋子。教學中我們講“不憤不啟、不悱不發”，生活中也是如此，我們關注每一個孩子，但在其能力范圍內的，我們都鼓勵他們自己完成，相信孩子，相信他們其實很能干。
3、幼兒發展情況。可以看到兩個月來，經過他們的努力，孩子們每天都在進步，他們的各方面的能力都有了很大的提高，基本所有的孩子都能做到獨立用餐、獨立睡覺，都能學著自己的事情自己做，很了不起。有些孩子還學會自己整理自己的衣褲，如張林艷、董艷伶、方圓、俞靜茹、王露臻、林澤瑜、邵一辰、段婧萱、葉佳凝等;而陳科羽、莊新鑫、費琪渝、趙啟雄、蔣昕若、張凱杰、等還能幫助老師整理玩具呢;而陶婧、賀俊杰、張鎣、王晨昱、石靜婷、單高遠、徐錦平、鐘安哲、徐嘉遠、等小朋友自理能力也都有了明顯的進步。同時孩子們還學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后放好自己的餐具，學習當好小值日生。也許你們難以相信，但他們確實都做到了。雖然還有個別孩子總是穿反鞋子，衣服穿反等但我們相信經過努力，他們肯定會有更大的進步。而看著孩子們的進步，我們也真的覺得無比的欣慰。
二、教育教學。
1、主題介紹：
很多家長都存在“幼兒園怎樣上課、怎樣教學”這樣的問題，今天我們就向大家介紹一下。其實這個涉及了我們的課程。說到課程，大家第一印象就是我們小時候坐在教室中老師講學生聽。時代在變化，我們幼教的變革也是轟轟烈烈。我首先要向大家說：幼兒園的教學和小學、中學的課程都不一樣，我們沒有象他們那樣劃分明確的數學、語文，也沒有固定不變的課本和教學安排。我們的課程是整體、和諧、可持續發展、家園共育的教育，往往我們根據幼兒發展的規律，圍繞幼兒生活的核心經驗選擇一個主題，然后圍繞這個主題開展一系列的活動以此促進幼兒全面的發展，讓他們開口說，動手做，大膽學，盡情玩，讓每一個幼兒都獲得不同的進步，體驗活動的樂趣。譬如：現在我們正在開展的一個主題“好伙伴”，里面有《孤獨的小熊》《我的朋友在哪里》《伙伴連》《好伙伴、排排隊》等十多個活動，孤獨的小熊涉及了語言講述方面的內容，我的朋友在哪里涉及了音樂方面的內容，好伙伴排排對涉及了計算中排序的這個方面，通過各個教育領域的整合，讓孩子理解伙伴的意義，學會關心同伴，感受同伴之間的關愛，體驗有個伙伴帶來的樂趣。
那么主題活動的開展也需要家長的配合，常言道：眾人捧柴火焰高，你們的支持是給孩子最好的禮物!在我們開展的活動中常常需要家長的配合，如有的活動需要家長幫助收集資料帶到幼兒園，或幫助豐富幼兒的前期經驗等;在我們豐富游戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊用品;比如我們開展水果一類的活動，很多家長都非常積極地幫助孩子帶各種各樣的水果，孩子們在品嘗水果中認識了每種水果的特征，認識了各種各樣的顏色，使得我們的主題活動能有聲有色地進行開展。那么下一個階段我們將開展一個20xx奧運的主題，布置主題墻時，也需要家長和孩子一起參與，尋找有關圖片資料希望家長們能繼續支持我們的工作，和孩子一起參與支持我們的活動，提供素材、反饋幼兒發展情況，促進孩子的健康成長并讓孩子們能了解中國，了解奧運。
2、區域活動介紹。
我們幼兒園就是陶行知老先生所講的“一日活動皆教育”，在幼兒園的一天，期間的每一個環節，區域活動、游戲活動、體育活動、生活活動、參與社區活動，都是我們的課程，教學活動結合游戲活動，教學活動結合生活活動，教學活動又結合環境開展。
那么有些家長可能不了解區域活動，區域活動是幼兒園教育中重要的一塊。我們老師把區域分成了學習性的區域和游戲型的區域。在學習型的區域里幼兒可以重復練習教學活動中所學到的知識并進行鞏固，比如說科學區，孩子們可以運用彩色的積木進行有規律的排序，按照瓶子的高矮進行從高到低或者從低到高的排序。在游戲型的區域內，比如娃娃家，幼兒通過模仿家長的日常生活體驗到角色扮演的樂趣，我們適時地添加情節，比如家里來了客人等，讓幼兒在游戲中學習生活中待人接物的方式，學會禮貌待人等社會性品質。集體教學活動中可能無法顧及到每個孩子，那么在區域活動中，教師就有時間和精力去單獨與孩子交流接觸，實行個別教育。
那么我聽到過家長和我說起晚上問孩子“今天在幼兒園上了什么課，學了什么”結果孩子說“不知道”或愣在那里不知所云，那請我們的爸爸媽媽們千萬別責怪孩子。只要還是要從孩子的年齡特點去分析，小班的孩子語言發展還未成熟，比如說我們的計算活動，如用各種各樣的小動物進行有規律地排序，孩子就不能很明確地對活動進行具體的描述。音樂活動不僅僅是有唱歌活動還有韻律活動，音樂游戲，就算是唱歌活動，小班孩子也需要好幾天的反復練習才可以完整演唱。
那么，爸爸媽媽怎樣才能更確切地了解孩子在幼兒園的活動與學習情況呢?一是可以通過家園親子單，上面有我們一周的教學活動;或是留意家長園地中的一周計劃，包括了游戲活動、生活活動、教學活動等，更為詳細;二是請爸爸媽媽們多注意我們的環境。基本上每個主題活動我們都會有環境的展示與布置，這個環境布置，是孩子們活動的結果，更是孩子們活動的過程。借用我們幼教行業較流行的一句話就是“環境是課程，課程是環境”。
4、幼兒發展情況介紹。
張林艷、林澤瑜、鐘安哲、蔣昕若、莊新鑫、王藝璇、余湯蕭小朋友喜歡唱歌，歌聲響亮動聽表現欲望強。李馨睿、周益群、王露臻、劉笑庭、林澤瑜、董艷伶、俞靜茹等上課專注，做事認真踏實;陳科羽、夏豪澤、趙啟雄、段婧萱、邵一辰、葉佳凝幾個小朋友雖然很好動，但是接受新知識快，求知欲強。
張凱杰雖然很好動但動手能力強，喜愛手工、繪畫活動。
這學期新來的李馨睿、郭云雅、周益群小朋友經過兩個月幼兒園生活，也很快就適應了這個班集體，與大家和睦相處，成為了我們班上可愛的一分子。
四、特色活動介紹。
缺乏鍛煉使得幼兒體質比較弱。針對這個原因，我們班開展了《多樣化體育活動》這個特色。20xx年是我國的奧運之年，在全民積極響應奧運盛典的同時，我們這個活動的開展也更具有時代性，更有意義。
我們將多樣化體育活動的開展的好處進行了以下羅列：
1、多樣化體育活動能對幼兒的身體施加一定的運動刺激，使他們的集體承。
受相應的生理負荷。
2、多樣化體育活動還能促進幼兒運動的發展，激發幼兒對體育活動的興趣。
與積極性。
3、多樣化體育活動還能促進幼兒對環境的適應能力，對疾病的抵抗能力。
4、多樣化體育活動除了對幼兒的生理起到了積極的促進作用外，還對心理起到良好的促進作用。
5、多樣化體育活動還能促進幼兒個性的發展，通過活動能使幼兒獲得更多的成功的體驗，并增強對自己能力的信心，有助于它們變得更加積極、主動、自信和獨立。
我們每個月都有一個針對性的活動安排，三月跑跳、四月鉆爬、五月投擲、六月平衡。每個月都有一個總的目標，通過下放到周目標中，最后通過制定日目標和每天的活動去實現這個目標。
開展豐富多彩的體育活動，器材支持是不可缺少的，它是幼兒體育活動中必不可少的物質條件，它可以誘發幼兒進行體育活動的愿望和構想，并產生相應的行為和活動。它是體育活動開展的輔助工具，是達到體育活動目標的必要條件。
所以我們利用廢舊材料制作了很多安全并有利于幼兒發展的體育器械，并在活動中進行利用。
1、時間上的獨立分區。
2、充分的課前準備。
3、幼兒的安全與保育。
·對幼兒活動時的方向、路線的選擇。
·教師對幼兒的著裝、情緒的檢查。
·活動前的塞毛巾。
·活動中擦汗。
·活動后的飲水。
值得向大家說明的是，這里的活動我們還會根據孩子們的興趣進行調整，同時每一次活動都需要你們的配合，特別是體育活動中器械材料的收集工作。如果離開了你們的幫助與配合，我們的活動都會事倍功半，因為我們都知道教育是“學校教育家庭教育”。
五、幼兒成長檔案的重要性。
家長會大一班發言稿（實用17篇）篇十四
我叫秦若愚，現在是文化路小學分校二一班的一名小學生。我很愛我們的班級，因為她就好比我的家，我們都是家中的一員。
我們的二（1）班共有五十人，男女生人數基本相等。我們班是個十分團結的班級，大家都互相關心。有一次，我們學校舉行災難逃生演習，我們在警報聲后飛快地跑下樓去。其中吳楠同學下樓梯下得慢，我們班就有人去扶著她一起跑。這一幕，很讓我感動，我們下樓速度一次比一次快。
二（1）班的朱珂誼是個活潑可愛的小女孩，她的`英語成績很好,還寫一手好字,我要向她學習。她課堂上發言很活躍，還當上了“文學角落”的主辦人呢！
還有張若然同學。英語、形都非常好。她還是“英語角落”的主辦人呢！在她們的模范帶領下，帶出了我們班良好的學習風氣。
當然，我們二（1）班還有三個著名的調皮鬼，可算得上“家喻戶嘵，路人皆知”。聽說連李校長都知道，其中以王浩成最為出色，他長得膀大腰圓，十分好動。雖說他搗蛋在行，但也有可愛之處，面對問題，不分場合，不懂就問。
我愛這樣一個班級，愛那寬敞明亮的教室，愛那群愛心互助的同學，愛那疼愛我們的老師。這就是我們的二（1）班，一個溫暖的大家庭。
家長會大一班發言稿（實用17篇）篇十五
大家下午好！首先感謝大家幾年來對我們工作的理解和支持，感謝大家百忙之中來到學校。再有三個月月，孩子們就要面臨著小學畢業了。我不說估計家長朋友們也已經感受到孩子們面臨的心理和學習的強大壓力。今天請家長們來，我們將就以下幾個方面和家長共同探討。
一、半年來的學情介紹。
我班現有學生43人。其中男生25人，女生18人。我想先就上學期學生學習暴露出來的問題和家長做簡單匯報：
1、參考答案事件。暴露出男生普遍思想怠惰，又想考出好的成績，自己又不想積極開動腦筋，有段時間班里出現這類問題，從上到下，從男生到女生，都隱瞞不報。直到學校組織同意抽檢，才發現問題，但為時已晚。上學期，我班英語、語文成績前進了一名，科學全年級第一，數學倒數第一。
2、少數學生學習習慣特別差（包括插班生），放學后不按時回家。作業拖沓。不按時完成作業，中間還有學生破環班級班風學風，無視校規，打架，上課搗亂，給科任老師留下極為惡劣的影響。上學期中我班已有3名學生自動離開。因為我很早就給孩子們說，坐在我班，要么好好學，要么你態度好，不調皮不搗亂，要么你從哪來，再回哪里去。以前我們接受了一些插班生，到了新的環境中，未能很好約束自己，認真學習，反而和男生糾結一起搗亂破壞，給六一班帶來不良影響。我想說的是，無視校規班規的學生我們是不歡迎的，六一班也是不歡迎的，我們在座的家長們也會為孩子焦慮不安的。
本學期在科任老師的齊抓共管，通力協作下。我班的班風學風有了很大的轉變。從早讀、衛生、上課紀律、作業完成、思想以及科任老師的反映都看得出來。孩子們的心靜下來了，有了班級榮譽感，多數學生心里裝著集體，想著班級的榮譽。上個月我班被評為文明班級；劉元哲、唐心怡、鄒雪聞的作文發表《十堰晚報》；黑板報評為二等獎；唐心怡、楊開、鄭艷嬌等手抄報比賽獲校二、三等獎；上周組織的市“希望杯”奧數競賽每個年級按得分高低取前十一名，我班有王新哲、雷錢善、王成林、饒翔宇、黃浩、余永輝六名學生進入決賽。
二、現在班里存在的問題：
1、少數學生仍沒有改掉懶散、接嘴、疲沓、搗亂的不良習慣；其中有上學期剛轉來的插班生，希望能引起家長的重視和配合。
2、學生這學期書寫明顯潦草，男生有胡亂應付作業。
3、不少學生包括家長在內都沒有意識到小學畢業升學的壓力和緊迫感。學生面上看著在學，其實學的不扎實，不牢固。我們中有家長甚至不在乎孩子的小學教育，不重視孩子將面臨畢業，很少甚至忽略了孩子這段時間的思想和學習狀態。
三、提出幾點希望。
1、多關心孩子學習。每天要抽半小時時間過問孩子的學習，問了還不算，還要檢查書包，看看學具（數學、美術）是否準備齊全，一定要重視孩子學習習慣的培養，不抓不行了。提醒孩子作業前先檢查訂正錯題；字跡工整；單元學習結束后我們都要組織月考，孩子有沒有把成績拿回家和家長一起分析學習中取得的成績，存在哪些方面的不足，有沒有和孩子一起，交心談心、分析原因，接下來商量一下該怎樣輔導？等等。這里提到學具，經常看到學生學具準備不夠，比如三角板、直尺、量角器、圓規、鉛筆、橡皮、草稿本等等，請家長這次家長會后及時給孩子備齊。
再者，要求學生回家后一定要預習、復習，孩子們抽時間按時做了嗎？家長督促簽字了嗎？你給孩子提供讓他安心學習的環境了嗎？等等。都值得我們去思考、落實。
2、多和老師溝通。在關心孩子學習的同時，經常和學校保持聯系，經常聯系任課老師，教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯系，了解孩子的情況，和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們任科老師談談。千萬不要經常在孩子面前埋怨我們的老師或者學校，我不是有意偏袒我們的老師，而是因為你經常這樣做的話，會讓孩子反感老師，覺得自己的老師不行，從而不相信老師，變得對這門學科的學習失去興趣。有的時候家長對老師的一些做法如果有意見或想法，直接跟他聯系又有顧慮，那么你可以向班主任反映情況。其實很多情況是由于彼此之間缺乏聯系，導致互相不理解而造成問題的。也希望家長朋友們多多理解學校和老師。
3、多關心孩子。一定要將你的關心、愛心落到生活的每.
家長會大一班發言稿（實用17篇）篇十六
我很愛我們的班級，因為她就好比我的家，我們都是家中的一員
二（1）班的朱珂誼是個活潑可愛的小女孩，她的英語成績很好，還寫一手好字，我要向她學習。她課堂上發言很活躍，還當上了“文學角落”的主辦人呢！還有張若然同學。英語、形都非常好。她還是“英語角落”的主辦人呢！在她們的模范帶領下，帶出了我們班良好的學習風氣。
當然，我們二（1）班還有三個著名的調皮鬼，可算得上“家喻戶嘵，路人皆知”。聽說連李校長都知道，其中以王浩成最為出色，他長得膀大腰圓，十分好動。雖說他搗蛋在行，但也有可愛之處，面對問題，不分場合，不懂就問。
家長會大一班發言稿（實用17篇）篇十七
上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小一班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小一班的四位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎寶貝們加入到小一班這個大家庭。希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
今天召開家長會的主要目的是讓你們了解幼兒在園的學習和生活，以及幼兒初入園容易出現的一些問題還有家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下本園基本情況以及幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現，針對這些家長可以的應對和處理措施等。
一、園所概況。
華夏博雅幼兒園以新西蘭先進教育理念和教學模式為主。建筑面積3500平方米，室外活動場地1000多平方米，擁有全新獨立教學場所，融合了新西蘭幼兒園設計特色。本園以“以愛育愛的教育理念，自主寬松的教育環境，多元新穎的教育課程，科學合理的生活養育，方便靈活的家園共育，精細規范的管理模式”為品牌內涵。本園的辦學宗旨是“以素質教育為導向，讓幼兒成長為健康快樂、獨立自信、善于交往、團結合作、勇于探索創造的學習者;讓每一位幼兒健康快樂、全面而富有個性地發展。”
二、教育教材介紹。
在教育方面，我們學習《綱要》精神，做到保教并重，促進幼兒身心和諧發展。遵守“為幼兒一生的發展奠定基礎”的教育目標，在情感、態度、能力、知識、良好的習慣各方面培養幼兒。
幼兒園的一日生活都是課程，分為學習、生活、運動、游戲四個部分，并將其有機整合，互相滲透。其中小班是以領域活動，區域活動為主。以游戲為基本活動。力求讓幼兒達到四個“學會”，即學會生活、學會學習、學會做人以及學會做事。
在教材方面我們以省編教材為主，結合億童學習包，為幼兒開展趣味化的活動課程。以《綱要》與《指南》的基本理念為指導，包含健康、語言、科學、社會、藝術五大領域。其中幼兒學期材料以操作單頁和學具為主，另配備閱讀、音樂和社會領域的音像資料。力求達到生活化和趣味化。
三、班級介紹。
本班幼兒共有22個人，其中男生11人，女生11人。其中大部份幼兒都沒念過小小班，而且在生活自理方面還需要在成人的幫助下完成，所以本學期我們的主要目標是培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。
四、課程介紹。
課程方面，我們加強了區域活動以及三個游戲的設置。其中，區域活動是指教育者以幼兒感興趣的材料和活動類型為依據，將活動室的空間相對劃分為不同的區域，讓幼兒自主選擇活動區，他能夠通過與材料、環境、同伴的充分互動而獲得學習與發展的一種活動形式。
三大游戲分為：表演游戲、建構游戲、角色游戲。
角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創造性地反映個人生活印象的一種游戲。比如娃娃家游戲，醫院游戲，商店游戲等等是不同主題的角色游戲，都有一定的主題，。所以又稱為主題角色游戲。角色游戲最適合幼兒身心發展的需要，是幼兒期最典型的、最有特色的游戲。它也是創造性游戲中最有代表性的一種游戲。
表演游戲是幼兒根據文藝作品中的情節、內容和角色，通過語言、表情和動作進行表現的一種游戲，是幼兒喜愛的游戲之一。
凡利用各種結構材料或玩具進行建構的活動都稱之為結構游戲。主要有積木游戲、積竹游戲、積塑游戲、金屬構造游戲、拼棒游戲、拼圖游戲等。
五、教育目標。
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排為20分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。
共劃分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術”。
這里簡單介紹一下各領域的教育目標。
1)健康：
a、身體健康，在提醒下能自然坐直、站直。
b、情緒比較穩定，有比較強烈的情緒反應時，能再成人的安撫下逐漸平靜下來。
c、適應集體生活，睡眠、飲食基本正常。
d、有一定的平衡能力，動作協調、靈敏。
e、具有一定的力量和耐力。(在各種身體活動中堅持下來，不怕累)。
f、手的動作靈活協調。(用筆涂畫、用勺子吃飯、用剪刀剪直線)。
g、在提醒下，按時睡覺和起床，堅持午睡。不偏食、挑食。飲用白開水，不貪喝飲料。不用臟手揉眼睛，看電視不超過15分鐘，早晚刷牙、飯前便后洗手。
h、在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。能將玩具和圖書放回原處。
i、不吃陌生人的東西，不和陌生人走。在提醒下能注意安全，不做危險的事。能說出自己和家長的名字。
2)語言：
a、別人對自己說話時能注意聽并做出回應。能聽懂日常會話。
b、愿意在熟悉的人面前說話，大方地與人打招呼。愿意表達自己的需要和想法，能口齒清楚的說兒歌、童謠或復述簡短的故事。
c、具有文明的語言習慣。
d、喜歡聽故事，看圖書。愛護圖書，不亂撕、亂扔。
e、會看畫面，說出圖中有什么，發生了什么事。
f、喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思。
3)社會：
a、愿意與人交往。和小朋友一起游戲。
b、能和同伴友好相處。不爭搶、不獨霸玩具。發生沖突時能聽從成人的勸解。
c、自己能做的事情愿意自己做。喜歡承擔一些小任務。
d、關心他人，尊重他人。
e、對群體活動有興趣，對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。
f、遵守游戲和公共場所的規則。不經允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還。
4)科學：
a對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。
b能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
c能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
d能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。
e愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
(5)藝術：
a能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美。
b喜歡參加藝術活動，并大膽地表現自己的情感和體驗。
c能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
另外，幼兒園特色課程是：手指操、國學、英語。
六、幼兒一日作息時間安排。
1、8：00—8：30入園。
2、8：10—9：15戶外活動。
3、9：15—9：45早操。
4、9：45—10：15點心。
5、10：15—10：30學習活動。
6、10：30—11：00區域活動。
7、11：00—11：15自由活動。
8、11：15—11：45盥洗、午餐。
9、11：45—12：00散步。
10、12：00—14：30午睡。
11、14:30—15：00起床、飲水、水果。
12、15:00—15：15學習活動。
13、15:15—15:35盥洗、午點。
14、15：35—16：00三大游戲。
15、16：00—16：30體育活動。
16、16：30—16：45離園前準備。
17、16：45—17：00離園接待。
七、家園工作。
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，例如小釘子，玻璃，小彈珠等，如服藥請交到老師手中，并填寫服藥委托書。
2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(8點~8點半)無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
5、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會在每周的反饋單里標明，也會在班級群里進行通知，也家長們及時關注。
6、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關注孩子。
總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間的關系，增進溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子里，我們一定會盡自己最大的努力，本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以在電話里與我們交流。關于孩子在家里的表現，變化，和一些有趣的事情我們都愿意和您一起分享。孩子出現的問題我們也需要和您一起溝通解決。
這里有我們的電話，可以記一下(ppt)。同時這里有我們幼兒園的網址和班級群。今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小一班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。
謝謝大家!