作為教師，編寫大班教案可以幫助提高自己的教學能力和專業素養。我們為大家收集了一些大班教案范文，希望能夠給教師們提供一些有益的啟示。
度大班戶外體育教案及反思（優質14篇）篇一
1、根據幼兒的不同水平，在游戲中發展幼兒跳躍、平衡、鉆爬的能力。
2、培養幼兒助人為樂的品德，增強幼兒的自我保護意識。
1、喜羊羊（男）和美羊羊（女）掛飾一人一個，灰太狼掛飾一個，動物玩具若干，音樂及錄音機。
2、場地布置：（矮個組）（中等個組）（高個組）活動過程：
一、準備活動。
1、出示掛飾（喜羊羊和美羊羊）引起幼兒的興趣。
今天老師邀請了兩位動物朋友到我們班里來做客。（出示掛飾）你們喜歡它們嗎？（發掛飾給幼兒佩戴）。
2、讓我們用歡樂的舞蹈來歡迎它們的到來。（放音樂跳健身舞）。
二、玩游戲：
（1）、游戲一《去羊村》。
1、介紹游戲喜羊羊和美羊羊也想邀請小朋友們去羊村玩，去羊村有三條路。（向幼兒介紹游戲場地）。
2、按幼兒高矮不同分組。
3、請個別幼兒示范游戲玩法（跳過小溝，走過小橋，鉆過山洞）。
4、玩游戲。
（2）游戲二《救小動物》。
（重復玩游戲，并要求幼兒在指定的地方每人帶回一個動物玩具，按原路返回。）。
2、抓灰太狼（由配班扮演）。
三、聽音樂自由動作，做放松活動，慶祝朋友得救。
四、討論：小動物為什么會被灰太狼抓走，怎樣才能避免。
五、回家（再游戲一遍結束）（說課）綜合體能活動《戰勝灰太狼》，是我為了幫助本班幼兒均衡發展體能而設計的一節活動?；顒右杂變核煜げ⑾矚g的動畫人物喜羊羊和美羊羊作為載體，以戰勝灰太狼為主題。從幼兒的興趣出發，并根據幼兒不同水平的需求，分別提出具體的活動要求的。（即按身高選擇活動路線）。在活動的過程中，為了加強活動的趣味性、游戲性。同時又兼顧幼兒在活動上的量及密度。我緊緊圍繞去羊村----救動物朋友----抓狼----回家。這樣一個情景，引導幼兒進行活動的。這一活動既滿足了幼兒體能發展的需要，又體現了幼兒表現勇敢樂于助人的精神?；顒宇^尾又配有音樂活動，即開頭有熱身活動，結尾有放松活動，符合人體的生理機能。整節活動設計考慮到了上升---平穩----下降的原則。
活動反思：
游戲是孩子們最喜歡的'活動，桌面游戲，戶外游戲，體育游戲，都讓他們為之興奮。20xx年10月24日，中一班開展了一節體育活動《戰勝灰太狼》。
上午9點鐘，中一班的孩子們圍成半圓，認真聽老師上課?！敖裉煳覀儼鄟砹艘晃缓门笥眩纯词钦l??？”看到喜羊羊的玩偶后，孩子們興奮地叫起來。知道了今天要大戰“灰太狼”，孩子們躍躍欲試，排著整齊的隊伍來到戶外。
活動之前我先向幼兒介紹了本次游戲的玩法和游戲規則，熙熙高興地喊著：老師，趕緊開始吧！活動正式開始之前，我先請個別幼兒先來“試一試”，引來其他幼兒的羨慕，一邊加油一邊學習的模式調動了孩子們的積極性。
活動中分組進行嘗試練習，孩子們在游戲中，翻山越嶺，爬高走低，玩的不亦樂乎。忽然男生第二組發生了“小意外”：浩浩在跳過“澡澤地”時沒有按照要求雙腳跳，引得其他小朋友說他犯規，他掉著眼淚，很委屈的蹲在一邊不吭聲。這時活動“暫停”。為了保證活動的完整性，我采取以下措施：首先安慰好浩浩，讓浩浩在一旁休息，接著帶領其他幼兒一起將游戲繼續開展，最后小組練習后，再邀請浩浩一起參加我們的小組競賽環節，浩浩的情緒也因此慢慢的緩和下來，孩子們在“打敗灰太狼”后，勝利的歡呼起來。放松運動之后，孩子們排著整齊的隊伍回到了班級。
活動結束時，為了抓住教育契機，在接下來的生活活動：水果，我引導幼兒要做一個不挑食的好孩子?！盀榱烁兄x大家幫助小羊們打敗灰太狼，羊村的喜羊羊特地送來了他們自己種的火龍果，大家快嘗嘗吧！”孩子們的激動情緒再次被調動，今天的水果也在預料之中，全部一掃而光。
在生活和學習的點滴中，作為教師的我們應該積極幫助幼兒順利成長，打敗灰太狼，勇當喜羊羊。
度大班戶外體育教案及反思（優質14篇）篇二
天氣慢慢暖和了，孩子們都喜歡在戶外活動，做游戲！可大家都只顧得玩，做游戲，并沒有發現自己周圍的樹，小草，土地等發生了什么變化，所以我安排了這節課。
1、通過觀察，讓幼兒感知春天動植物的變化。
2、通過談話發展幼兒的語言表達能力。
重點：讓幼兒感知春天來了，大自然以及動物發生的變化。
難點：讓幼兒能在集體面前大膽表述自己的想法，并且能夠認真傾聽同伴講述。
1、老師：景物照片，生字卡：春天，小草圖片，動物青蛙圖片。
2．家長：帶幼兒去野外郊游，觀察春天的景象并拍照，或搜集春天的圖片；
帶幼兒植樹，點種。
蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳?！?/p>
2．老師：小朋友們，現在是什么季節（春天）？哦，春天來了，那么小朋友們覺得天氣變得怎么樣了（變暖和了，很舒服）？你們出去玩了嗎？都看到了什么，袁皓說：“小草變綠了，小樹上長出葉子了?！逼埣涯菡f：“迎春花開了?！崩顏喎舱f：“天氣不冷了。”王江濤說：“我看書上說燕子在春天會飛回來?！睆垈ソ苷f：“在冬天睡覺的動物會醒來?！睆埇撜f：“那叫冬眠?！?/p>
出示小草圖片問：小朋友老師手里拿的是小草寶寶，那么草寶寶在春天里是什么變化？幼兒：草兒變綠了！草兒從土里鉆出來了！
4、教師接著問：剛才大家都說的真棒，那么準能說說哪些冬眠的動物在春天醒來了嗎？”胡俊宇說：“有青蛙、有熊、有蛇?！崩钆嫒徽f：“還有烏龜?！眲⒓杨Ｕf：“我上動物園時看見很多的小動物從它的房子里出來了?！苯處熃又鴨枺骸拔覀兂鋈ネ鏁r，衣服上有什么變化呀？”畢睿寧說：“不用穿棉衣了?！毖笱笳f：“不用戴帽子，不用戴手套了。
5、教師小結：“小朋友說的可真好，春姑娘來了，春風輕輕地吹著，小草會變綠，各種花會陸續的開放，小動物們也出來活動了。那些睡了一個冬天的熊、青蛙、烏龜和蛇也醒來了，我們出去玩時再也不用穿上厚厚的棉衣了。你們喜歡春天嗎？”幼兒說：“喜歡。”
讓幼兒自己繪畫出心中“美麗的春天”。
1、在談話中沒想到孩子們把春天說的這么具體，并且情緒高漲，可見家長已經帶孩子進行了觀察，這就增加了教師進行此項活動的信心。
2、孩子們能通過自己的視野發現春天，并且能夠繪聲繪色講述著春天的美景。從而達到教學目的。
度大班戶外體育教案及反思（優質14篇）篇三
傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
1.大膽地探索輪胎的多種玩法，發展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。
2.培養幼兒積極與同伴合作游戲的`意識及勇敢、自信的心理品質。
輪胎和幼兒人數相等、小梯子2個、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。
二、自由玩輪胎。
1、幼兒自由組合，在操場四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。
2、教師觀察：誰玩輪胎的方法最多，誰最會玩，誰能和別人玩得不一樣。
指導重點：
（1）引導幼兒相互學習，及時糾正動作。
（2）指導幼兒滾、走、跳輪胎時，要注意自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。
(過渡環節老師擺放器材，生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)。
三、集體練習。
1、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩。
2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上，單腳從輪胎一端跨入另一端。
3、指導重點：
1、對能力較弱練習難度較大幼兒，教師可用"你需要老師的幫助嗎"等語言進行提示和幫助。
2.讓幼兒可根據自己的能力選擇練習的難度。
四、競賽游戲：極限挑戰。
1、將幼兒分成4組進行迎面接力，每組準備輪胎1個，小梯子1個。
2、教師示范：第一、二組幼兒抬著有輪胎的梯子，到達終點交給對面小朋友;第三、四組幼兒接過梯子，到達終點時交到對面小朋友手中，依次類推。
五、結束部分。
1.帶領幼兒做腰、腿等部位的放松運動。
2.組織幼兒整理運動器械。
從這一實錄中，可以看出教師的活動“預設”與孩子在活動中自發“生成”的關系，它們是連續過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構的過程。因此，教師在創設了運動環境后，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。
度大班戶外體育教案及反思（優質14篇）篇四
1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲，感受游戲的快樂。
2、練習追逐炮和快速躲閃的能力。
3、培養幼兒與同伴間的相互合作能力，遵守游戲規則。
重點：練習快速追逐跑；
難點：學會快速躲閃的能力。
1、課課前學會兒歌。
2、游戲音樂。
3、藍色、紅色撕名牌服裝、呼啦圈。
1、熱身運動，活動幼兒各個關節。
2、師幼互動游戲玩法：
（1）在聽到"開始"的口令時，打擊要用響亮的聲音念兒歌，老鼠在兒歌念完后立刻從兩個風箱口逃出，逃出后不能再進風箱里。
（2）貓不能進入風箱里面，在音樂停止之前把抓到的老鼠帶回貓的家。
（3）貓和老鼠追跑的時候只能圍著風箱追跑。
（師：我們一起看看游戲怎么玩？）。
二、學習"老鼠鉆風箱的游戲"。
1、教師講述規則，示范。
師：好的！首先，老師請第一排小朋友向后轉，找到一個好朋友以后，腳打開跟肩膀一樣寬，雙手把呼啦圈舉高站直搭風箱。貓和老鼠要圍在風箱的.外面追跑，音樂停的時候，游戲結束。被抓到的老鼠回貓窩去。（老師請一位幼兒扮演"貓"，兩位幼兒扮演"老鼠"。）。
2、分小組進行游戲。
分成紅藍兩隊進行游戲，選出一只"貓"和九只"老鼠"進行游戲，當音樂停止游戲結束，交換角色。
3、快速跑撕名牌游戲。
"貓"在規定的時間撕掉全部"老鼠"名牌，音樂停止，游戲結束。
師：剛才的游戲大家都玩得很開心，接下來有一個更好玩的撕老鼠名牌游戲。貓只要在音樂停止之前把所有的老鼠名牌撕掉就贏了。
四、結束。
師：今天我們玩得很開心，老鼠們也已經很累了，跟著鼠媽媽一起回去休息吧。
大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用"玩"這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來"玩"，孩子們表現出了異常的興奮和創意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
情況分析：
我班是個混合班級，幼兒入園時間長短、年齡大小都有差距。各方面發展懸殊較大。例如：在體能發展上。身體較矮小的孩子雖靈活，鉆爬動作發展較好。但平衡能力較差，活動量小。而個頭高大的孩子卻顯得笨重，平衡能力發展較好，活動量大，但協調性不夠。為了幫助幼兒身體素質獲得均衡提高，我設計了以下綜合體能活動：《戰勝灰太狼》。由于幼兒水平不同，我將全班幼兒分成三個級別。分別提出具體的活動要求。
度大班戶外體育教案及反思（優質14篇）篇五
1、引導幼兒自由探索“金箍棒”的各種玩法，發展身體幼兒的協調能力和動作的靈活性。
2、運用課件創設互動的活動情境，體驗合作游戲的快樂。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
1、《美猴王》課件、
2、音樂：《敢問路在何方》、《猴哥》;。
3、“金箍棒”若干(與幼兒人數相等);。
4、輔助器材：易拉罐、高蹺、平衡木、紙箱、球、地墊等。
一、觀看課件(一)，激發幼兒游戲的興趣。
師：今天我們一起來跟“美猴王”練本領吧!
二、老師(美猴王)帶領幼兒(小猴子)進行熱身運動。
三、小猴闖關練本領。
闖第一關：幼兒自由探索“金箍棒”的不同玩法。
請幼兒表演“金箍棒”的玩法，同伴欣賞。
引導幼兒欣賞“美猴王”練本領。
闖第二關：鼓勵幼兒探索合作游戲的方法。
教師拍攝孩子活動的照片，在大屏幕上展示，幼兒交流游戲的玩法。
鼓勵幼兒在合作游戲的基礎上，嘗試利用輔助器材進行小組游戲，體驗合作游戲的`快樂。
闖關成功。音樂響起，放松活動，在愉快的氛圍中結束游戲。
在開展大班主題活動《有趣的復制》中，我帶著孩子玩了“真假美猴王”的游戲，發現他們對“孫悟空—美猴王”這個角色特別感興趣，根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出的：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性，靈活性。由此生成了體育游戲《美猴王》。
以往體育游戲活動比較單一，課堂氣氛也不活躍，不能很好的調動孩子的游戲興趣。而采用課件不僅能在視覺上、聽覺上有很大的改善，還可通過孩子、教師和教學媒體之間的互動方式，提高孩子的游戲興趣。于是我自制課件并大膽嘗試設計了一堂體育游戲“美猴王”。在整個活動中，通過課件讓孩子在看看、玩玩的輕松氣氛中，自由探索“金箍棒”的各種玩法。
在游戲設計過程中，我力求體現趣味性、游戲性。以孩子最喜愛模仿的神話故事人物——“美猴王”為線索，創編帶有情節的闖關游戲環節，帶著孩子一起進入迷人的神話世界。尤其在運用課件三時，它替代了以往的教師示范，給孩子更多的想象空間，鼓勵孩子自由嘗試“金箍棒”的各種玩法，主張個性張揚，令游戲情趣盎然，其樂無窮，也為下面的合作游戲做出了很好的鋪墊。
根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》中的“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”。游戲中我參與到孩子中間，和他們一起玩，真正做到“在玩中學，在學中玩”。整個活動的內容符合孩子的年齡特點以及實際發展的情況。通過模仿、嘗試、練習，讓孩子們喜歡參加體育游戲，動作更協調、靈活，培養孩子們主動、樂觀、合作的態度。
《綱要》再三強調要讓幼兒主動活動，而皮亞杰也曾說過，兒童是自己的哲學家，教育的第一條件就是要尊重主體，認識主體、熱愛主體，只有充分地尊重幼兒，使其發揮應有的主體性，幼兒才有可能主動、積極、創造性地活動。
我的整個游戲活動，就能抓住孩子的興趣點，孩子對“美猴王”這個角色充滿好奇，當課件中“美猴王”出現時，個個小臉上洋溢著激動、興奮的表情，可見孩子對“美猴王”有較強的主動性，在有興趣的基礎上開展體育游戲，會收到事半功倍的效果。
度大班戶外體育教案及反思（優質14篇）篇六
1.通過思考紙盒的各種玩法，體驗自主思考與實施的樂趣。
2.學習跨、跳越、閃、躲、拿著物體保持平衡等技能，提高自身的耐力和協調能力。
3.養成不畏懼困難、迎難而上的品質，提高與他人合作，與團隊合作的能力。
自主思考問題，養成不畏懼困難，能堅持到底的品格。
1.大紙盒，小紙盒若干。
2.歡快和靜謐的音樂。
3.平衡木兩條，大體操墊六塊。
一、熱身運動。
師：小朋友們，聽著音樂跟李老師一起動起來!
1.圍著操場跑兩圈。
2.舒展操四節。
師：兩臂伸直，變成一個小飛機，小飛機轉一個圈散開，找一個小手碰不到別人的地方站好。準備好跟我一起做運動了嗎?看誰的動作最標準，準備開始!
二、自主研究如何玩紙盒。
師：今天老師帶來了幾個神秘又有挑戰性的任務，你們可以幫我完成嗎?在開始任務之前，我們先來練習一下技能。
1.幼兒自主思考紙盒的各種玩法。
紙盒除了拿來裝東西以外，還能如何利用它玩游戲?請小朋友們拿著自己的小紙盒研究一下吧!
提醒幼兒研究時不要傷害紙盒要愛護它。
2.分享研究如何玩紙盒的想法。
三、快速穿過紙盒陣。
師：你們的想法真多!現在請小朋友們把紙盒輕輕放到地上，你們看!剛才研究完的紙盒變成了一個紙盒陣。我來宣布今天的第一個任務就是快速穿過紙盒陣。
我們在穿過紙盒時候要注意：一定要在紙盒陣里面穿過去，而且身體不能碰到紙盒，如果直覺從紙盒陣兩邊直線沖過去就是犯規了。
1.集體同向快速穿過紙盒陣。
請一名幼兒分享自己快速穿過紙盒陣的秘訣(曲線跑)。
2.男女分成兩隊相向快速穿過紙盒陣。
思考有什么辦法可以不碰到對面跑來的幼兒同時也不碰到紙盒?
3.兩隊相向手拿紙盒快速穿過紙盒陣。
這次難度又增加了。不但要注意不碰到紙盒和對面跑來的幼兒，還要注意手里拿著的紙盒，不能讓它掉地上。
4.小結。
把剛才幼兒拿紙箱的動作分享給大家有在頭上頂著的、抱在懷里的、夾在手臂的、摟著紙盒的、雙手抓著紙盒的、舉起來的------原來有那么多辦法!恭喜大家完成挑戰!
四、運紙盒過路障。
師：剛剛你們成功完成了第一個挑戰，現在第二個挑戰是把這邊的紙盒全都拿起來，然后通過障礙物把紙盒拿到對面去。
1.講述運紙盒的游戲規則，注意路線和走法。
2.思考如何一次運更多紙盒的辦法，盒子不能掉。
3.在盒子不掉地的情況下通過設置的路障。
提醒小朋友遵守規則，成功運送過去的紙盒兩隊各放在一邊。
4.小結。
我們班的小朋友真聰明，通過不斷思考解決了各種困難，第二項挑戰順利完成!
五、蓋房子。
師：接下來是今天最后一個挑戰也是最難的，你們有信心嗎?——兩隊的'隊員要用剛剛通過自己努力得來的紙盒蓋一間又大又高又漂亮的房子。
1.大家一起討論如何蓋房子才不容易倒。
2.隊內商量如何分工。
3.兩隊分別與隊內成員合作蓋一間新房。觀察指導，提醒幼兒分工與合作。
4.總結兩隊蓋房子的情況。
五、放松活動：
1.在墊子上深呼吸放松手腳。
2.小結：小朋友們喜歡今天的任務嗎?你們都很棒，不但玩得投入完成任務也很用心。我們來給自己鼓鼓掌吧!(結束)。
通過這次活動幼兒發現原來普通的紙盒也能玩出各種花樣，激發了他們對游戲規則的思考，例如水瓶可以怎么玩，除了這樣玩還能怎么樣玩等。唯一的不足是活動最后應該普及環保知識，紙盒是可回收物。讓幼兒了解大自然遭受的破壞結合環?？梢宰鲆粋€延伸活動。
度大班戶外體育教案及反思（優質14篇）篇七
我們班幼兒已經能夠自主的跑、跳，并能參加一些基本的體育活動，他們很喜歡球，本次活動就是利用幼兒對球類的喜歡，設計傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協調運動，在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。
傳球接力。
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的集體主義感。
皮球若干。
二、教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
師：在開始我們的活動之前，我們先來做個熱身運動吧。（帶領幼兒一起做律動）。
三、導入游戲，介紹游戲規則。
1、師：知道我們今天要玩什么游戲嗎？對，我們今天玩的游戲要用到皮球，名字叫傳球接力。現在呢，先請你們認真看，我是怎么玩的。（教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。）2、教師說明游戲的規則和過程。師：在開始游戲之前呢，我們要一起來制定一下今天的'游戲規則。（在游戲時要聽從教師的指揮，不推擠，有團隊的意識）第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發出口令后由每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
四、注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
六、活動結束，做放松運動。
師：今天小朋友們表現的都好棒，做完運動，我們一起來放松放松吧。
度大班戶外體育教案及反思（優質14篇）篇八
幼兒對各種汽車十分感愛好，為了滿足幼兒的需求和培養他們的交通規則意識，鍛煉幼兒動作的靈敏性和合作本事，設計了本次活動。
1、練習聽信號走跑交替，鍛煉動作的靈敏性和合作意識。
2、樂意參與活動，明白遵守交通規則。(紅燈停、綠燈行)
音樂磁帶：《我是小小交通警》《往遠足》;呼啦圈每人一個。紅綠燈標志。
1、熱身運動：幼兒在教師帶領下，手持呼啦圈模仿開車的動作小跑步進進場地。放音樂《我是小小交通警》，教師帶領幼兒隨音樂作熱身運動。
3、游戲《小小駕駛員》
教師把紅綠燈標志分別插進活動場地的四周，放音樂《往遠足》，幼兒按“紅燈停，綠燈行”的信號，練習“開車”、“停車”。幼兒根據不一樣的指令，變換不一樣的交通工具。(也可兩人合作，前面幼兒把呼啦騙局在身上，后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。)留意安全，避免幼兒擁堵，同時，還要遵守交通規則。游戲可反復進行。
教師把幼兒帶回教室，看有關交通規則的'動畫片。以鞏固交通規則。
游戲應根據幼兒的心理需求，培養他們的交往本事、合作意識，充分利用社會資源，培養他們遵守社會規則，激起他們對家想的酷愛。
度大班戶外體育教案及反思（優質14篇）篇九
1、探索椅子的各種玩法，充分掌握平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
椅子若干、運動員進行曲、自制金牌(反面畫有各項運動圖標)。
一、準備活動，引起幼兒的興趣。
運動員們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學學他們。
幼兒與師一起學做運動員的動作(跳水、舉重、游泳等)。
二、探索椅子的玩法(將椅子當作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木)。
1、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。
教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。
2、集中，說說你是怎么玩的?
3、平衡的能力，在練習時從中抽去小椅子，或把椅子背橫過來，形成障礙，提高游戲的難度。
4、休息，擦汗。
三、游戲：運動員大奪金。
幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放運動員進行曲)。
四、整理場地、結束。
椅子是孩子們最熟悉，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，但由于考慮到教室內活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內幼兒的動作發展都較好，有的幼兒受家長的影響，對體育新聞有一定的了解，知道很多運動員取得金牌為國爭光。在《綱要》中也指出，要積極開發運動資源。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則，利用椅子結合本班幼兒的特點開展本次活動。
度大班戶外體育教案及反思（優質14篇）篇十
在平時幼兒戶外活動中，會時常發現大班的孩子們對放在器材角里的梯子特別感興趣，他們會自主的組織與梯子有關的活動，有在梯子上跳的、走的、爬的等等?？梢姾⒆訉σ话哑胀ǖ奶葑佑兄鴿夂竦呐d趣。
瑞士心理學家皮亞杰，美國學者杜威認為：“興趣是刺激兒童學習的'好形式”。幼兒只有對事物產生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經驗。因此，我把孩子們感興趣的梯子引用到我的體育活動中來，設計了借用梯子鍛煉孩子平衡能力為主要目標的活動。在整個活動過程中，讓孩子積極、自主的去摸索、去發現，教師作為活動的參與者、支持者、合作者有效的加以引導。
1、通過游戲發展幼兒的平衡能力以及動作的靈敏性。
2、讓幼兒充分發揮想象力，創造各種玩法。
3、培養幼兒勇敢頑強的作風以及相互配合、團結共進的合作精神。
音樂、大竹梯一把、平衡木4個、小橋2座、1桶水、兩個盆子、若干杯子。
一、準備部分：
1、集合幼兒，師生問好。
2、聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。
二、基本部分：
1、根據老師的要求，在已經布置好的場地內，幼兒聽著音樂跟教師一起到場地內運用各種方法進行過小橋、走梯子和平衡木。
2、充分發揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來的各種玩法，請幼兒進行示范，并共同進行練習。
3、游戲：大竹梯上運水。
（1）創設一個游戲情景，激發幼兒的游戲興趣。
（2）教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求。
（3）讓幼兒體驗游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進行比賽。
4、游戲：嘴咬紙杯運水。
（1）幼兒進行運水活動，教師進行觀察指導，給幼兒發現問題解決問題的空間。
（2）要求：把幼兒分成人數等同的四隊，要求幼兒又快又穩地把水從對面送到終點，那組最快的一隊就為獲勝的隊。
三、結束部分：
1、放松練習：聽音樂，跟著老師一起做放松運動。
2、收拾器材，師生再見。
為了讓孩子們知道水是生命之源，要愛惜水、珍惜水，我設計了運水這個活動。孩子探索欲望強，他們已經不限于教師傳授的單一的游戲方法，總是在游戲中創造各種新的玩法，活動中發展幼兒走、跑、跳、爬等基本動作；培養幼兒對體育活動的興趣，激發幼兒關心他人，幫助他人的情感。
整個活動為幼兒創設寬松、愉悅的環境。引導、鼓勵他們完成目標。孩子們的積極性很高，效果很好。
度大班戶外體育教案及反思（優質14篇）篇十一
活動目標：
1.訓練幼兒身體的平衡能力與手腳的協調性。
2.培養幼兒良好的合作意識。
活動準備：
五顏六色的輪胎、音樂。
活動過程：
一、熱身運動：
幼兒每人滾動一只輪胎入場，鼓勵幼兒主動與同伴合作，讓幼兒自由探索動作（玩的過程提醒幼兒注意安全）。
二、創意游戲。
1.跨跨樂。
將孩子分為四組，每一組設置三個輪胎障礙，孩子們練習跨跑跳動作。（在游戲之前，老師示范跨跑跳方法，鼓勵幼兒勇敢游戲并注意安全。）。
2.走走樂。
將孩子分為三組，請幼兒排好隊伍一個跟著一個走在輪胎上，提示幼兒在行走時，可以將雙手平舉，以保持平衡力。
3.滾滾樂。
將孩子分為兩組，面對面而立，聽到“開始”口號，持有輪胎的一排幼兒將輪胎滾向對方小朋友。
4.搖搖樂。
兩個孩子為一組，坐在輪胎或者站在輪胎上，每組幼兒互相保持平衡，看誰堅持的時間長就勝利。
三、結束部分：
1、活動延伸：看誰還能想出不一樣的輪胎玩法。
2、教師做總結，鼓勵幼兒大膽創新，以表揚的形式引導向展示方法多的幼兒學習。引導幼兒了解合作力量大的精神。
3、音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方，可提醒幼兒嘗試別人的方法，結束活動。
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度大班戶外體育教案及反思（優質14篇）篇十二
1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。
2、經過游戲中不一樣障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一向跳到結束活動準備：
圈若干、椅子兩把。
1、準備活動。幼兒園大班體育活動－調皮的小袋鼠（單雙腳跳）。
游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，能夠手拉手跳，也能夠自我叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌資料變換跳的姿勢。
2、游戲活動：調皮的小袋鼠。
（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。
（2）游戲開始前，教師先師范講解動作要領及過程，讓幼兒明白游戲的規則及玩法。
戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最終繞過小椅子，跑回自我的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。
3、放松活動。
教師帶領幼兒邊唱邊進行游戲袋鼠。
附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉身跳，天天跳，身體好。
度大班戶外體育教案及反思（優質14篇）篇十三
1、練習蹬腳踏車，發展幼兒動作的協調性和靈敏性.提高平衡本事.
2、培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神。
腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數23菲倍）。
場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。教師發令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達浮橋。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路回到，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小動物數量多為勝隊。
1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發生意外情景或未帶小動物成功回到應在原地重新經過。
度大班戶外體育教案及反思（優質14篇）篇十四
1、探索泡沫墊的多種玩法。
2、結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的本事及動作的協調本事。
3、努力聽清教師指令，遵守游戲規則。
人手一塊泡沫墊，1-10的數字卡片2套。
一、開始部分。
今日天氣真不錯，我們一齊來玩玩吧！（幼兒隨鈴鼓的變化變大圓—-小圓—-蝸牛圓）二、基本部分。
1、出示泡沫墊，你們明白這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了能夠作為墊子，還能夠和我們玩游戲呢？我們一齊來試試。此刻小朋友們分成2組游戲，能夠自我玩，也能夠和同組的小伙伴一齊玩。（幼兒四散游戲）師觀察幼兒活動情景，對幼兒在游戲過程中出現的情景及時進行指導（合作、交往方面）※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。
※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一齊，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。
※可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。
2、講評幼兒游戲情景，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。
3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領是什么？今日我們來和小袋鼠學習跳的本領，看看誰會是跳躍冠軍。
4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫忙。
※將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度，看看自我最高能跳過幾塊泡沫墊。
※將泡沫墊隔必須距離平放，幼兒有序進行連續跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。提醒幼兒觀察并實踐不一樣的跳法適宜的寬度是多少。
※將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續擺放五處，進行跨跳練習，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。
5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息?？上嗷デ们帽场⒛竽笸龋鲆蛔龇潘蛇\動。
6、游戲《數字格子跳跳樂》。
出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自我的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。
※單腳跳順數（或倒數）。
※雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。
※左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法，繼續游戲。
三、結束部分，游戲《叫號猜猜碰》。
幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組，進行剪刀、石頭、布的游戲，后結束活動。