很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!
假如給我三天光明高中讀后感假如給我三天光明讀后感初二篇一
今天，我給大家介紹一本書，名叫《假如給我三天光明》，作者是美國(guó)的海倫·凱勒，這是一本自傳體的書。
這本書主要講了海倫﹒凱勒從出生到長(zhǎng)大所經(jīng)歷的故事，她是一個(gè)盲聾人，但她并不自卑，她付出了比別人更多的努力，最終她考上了哈佛大學(xué)。書中讓我印象最深還是海倫·凱勒在跟莎莉文老師學(xué)手語(yǔ)的時(shí)候，由于海倫﹒凱勒覺得無(wú)聊，把洋娃娃扔碎了。結(jié)果莎莉文老師不但沒有罵她，而是心平氣和地跟她講道理。
記得在期末考試復(fù)習(xí)的時(shí)候，媽媽讓我看復(fù)習(xí)資料，我十分不樂意，因?yàn)榍耙惶焱砩衔乙呀?jīng)認(rèn)真地看過一遍了，于是我把復(fù)習(xí)資料用勁往下一扔，把資料夾的一個(gè)小角扔碎了。就在這時(shí)，媽媽聽到了聲音，馬上跑過了，說：“__，你怎么能這樣呢?復(fù)習(xí)是對(duì)你的期末考試成績(jī)有幫助的呀!如果你今天在這復(fù)習(xí)，而別人卻開心地玩去了，那你肯定考的比別人好，因?yàn)楦冻隹偸怯谢貓?bào)的。所以你只要肯下功夫，就一定能取得好成績(jī)。”聽了媽媽的話，我十分后悔，以后就更加抓緊復(fù)習(xí)，最終期末考試取得了理想的成績(jī)。我們要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，當(dāng)我們處在困難的時(shí)候，要永不放棄，只要肯付出，就一定有回報(bào)。
這是一本勵(lì)志的書，而且十分好看，同學(xué)們一起來看看吧!
假如給我三天光明高中讀后感假如給我三天光明讀后感初二篇二
今天，我就閱讀了一本有關(guān)海倫凱勒生活經(jīng)歷的《假如給我三天光明》這本書。
這本書是說一個(gè)黑暗而無(wú)聲的世界，磨練出了一個(gè)自強(qiáng)不息的女孩。她克服種種艱難困苦，讀完了大學(xué)。她的唯一夢(mèng)想僅僅是擁有三天的光明。
這對(duì)于一個(gè)每天都能夠看見日升日落，擁有光明的人來說，這并不算什么。所以，給一個(gè)從未失去過光明的人用三天的時(shí)間看整個(gè)世界，他可能一無(wú)所獲，他們實(shí)際上僅僅注意令人驚奇的和壯觀的事物。然而，即使他們觀看最壯麗的奇觀，眼睛都是懶洋洋的。但是，這三天對(duì)于海倫·凱勒來說，這是充滿驚喜和難以忘懷的三天。只能靠用手去觸摸，用心靈去感受的世界，突然間展現(xiàn)在他的眼前，她的心情該是多么的激動(dòng)啊!她看這個(gè)世界是用心去看的，把自己所能看到的一切都有記在心中，而不是一眼掃過。
一個(gè)失去光明的人，他的渴望就是重見光明，捍了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我感受到了，對(duì)于一個(gè)盲人而言，只要能夠看一看她的親人、看一看這個(gè)世界，把他們深深地記在心中。她就滿意足了。黑暗給了她的是對(duì)光明的渴望，同時(shí)也給予了她面對(duì)這個(gè)世界的勇氣。她將會(huì)無(wú)比珍惜這些對(duì)她而言的美好的時(shí)光。
我們與海倫·凱勒比起來，現(xiàn)在的生活不知好了多少倍：學(xué)習(xí)上我們有老師的教導(dǎo)，生活上有父母的照顧，還有健康的身體，而海倫的生活中沒有陽(yáng)光，她卻可以堅(jiān)強(qiáng)地走出困境，創(chuàng)造奇跡。為什么我們就不能向她一樣呢?現(xiàn)在的我們只不過是在學(xué)習(xí)、生活上有了一點(diǎn)點(diǎn)困難，就灰心喪氣，畏首畏尾，見到困難就畏縮不前。《真心英雄》中的一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹”，就連世界上最精致的瓷器都要經(jīng)過多次熊熊烈火的鍛造。我要向海倫學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí);向她那樣用心去看事物，用心去感受事物，奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息。
海倫在書中曾經(jīng)這樣說過：“作為一個(gè)盲人，我要給視力正常的人一個(gè)忠告，好好利用你的眼睛，就好像明天你將要失明一樣;盡情地利用你的.眼睛去捕捉和擁抱你目光的每一樣?xùn)|西;最后，一個(gè)美麗的新世界將會(huì)在你面前展開。”
假如給我三天光明高中讀后感假如給我三天光明讀后感初二篇三
《假如給我三天光明》是美國(guó)當(dāng)代作家海倫·凱勒的散文代表作。真實(shí)的記錄了作者當(dāng)年的聾啞生活使整個(gè)文章生動(dòng)，更加的吸引人。
在我看過的所有書里面，我最喜歡的便是這本書。這本書帶給了我前所未有的對(duì)書的樂趣。坦白來講，我并不是怎么喜歡看這種無(wú)趣的書，可這本書不一樣，我一看到就被深深的吸引了。
這本書可以分為部分前半部分主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開始的海倫對(duì)于生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，扔?xùn)|西。她感覺現(xiàn)實(shí)生活中沒有愛等等，她是多么希望能重新得到光明。后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。在海倫的求學(xué)生涯中，海倫遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結(jié)識(shí)了許多的朋友等等。
我喜歡的是這段“當(dāng)你為沒有一雙漂亮的鞋子而哭泣時(shí)，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝。有視覺的人，他們的眼睛不久便習(xí)慣了周圍事物的常規(guī)，他們實(shí)際上僅僅注意令人驚奇的和壯觀的事物。然而，即使他們觀看最壯麗的奇觀，眼睛都是懶洋洋的。”我最尤為喜歡當(dāng)“你為沒有一雙漂亮的鞋子而哭泣時(shí)，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝”因?yàn)槿绻銢]有一雙鞋，至少你沒有失去雙腳，失去了雙腳得到一雙漂亮的鞋子是沒有用的，正如同在現(xiàn)實(shí)中我們?yōu)榱艘患苄〉氖虑槎艞壛瞬辉摲艞壍氖虑椤Ｄ羌氯绻P(guān)乎我們的一生但又能如何時(shí)間不會(huì)再重來。
最后一部分寫了假如她真的有三天光明，她會(huì)做什么?去看美麗的大自然?做自己想做的事?還是去看她一直都想看到的莎莉文老師或那些幫助過她的朋友們?想知道答案的話，就自己去讀這本非常吸引人的散文吧!
假如給我三天光明高中讀后感假如給我三天光明讀后感初二篇四
讀過這本書的朋友一定會(huì)被作者的堅(jiān)強(qiáng)，奮斗，樂觀與勇氣深深感動(dòng)。如果你還沒有了解海倫凱勒，沒有讀過這本書，那么，讓我來給你來介紹。
這本書講的主要內(nèi)容是：在20世紀(jì)，一個(gè)叫海倫·凱勒的女孩一生非常不幸，一生下來就看不清東西，后來又因病聽不見聲音，不能說話了。因?yàn)樗裏o(wú)法與人溝通交流，使她恐懼而造成了孤僻的性格再加上父母寵她，她就變得更加任性了，只要誰(shuí)做了她不滿意的事，她就又哭又鬧。直到她遇到了一位善良，耐心而又堅(jiān)韌的莎莉文老師，將海倫從一個(gè)刁蠻、任性、沒耐心的女孩，培養(yǎng)成一個(gè)乖巧、懂事、細(xì)心的孩子。剛開始海倫十分調(diào)皮，不聽父母老師的話，莎莉文老師并沒有象她父母那么寵她，海倫不但不配合，反而反抗。莎莉文老師還跟海倫大打出手。終于海倫受到了老師的感染，從此師生二人共同合作，海倫慢慢地變得好學(xué)，不停地追問老師一些問題。她的努力感動(dòng)了上帝，她長(zhǎng)大后畢業(yè)于哈佛大學(xué)，之后她同老師處處奔走，用盡全力，建立起一家家慈善機(jī)構(gòu)，還寫了許多著名書籍，被評(píng)為“十大英雄偶像”之一。
她一生都是在黑暗的世界中生活。但她不屈服這樣的命運(yùn)，用自己的事實(shí)證明命運(yùn)的好壞，掌握在自己的手中。自己的手中。
書中讓我印象比較深刻的，那是關(guān)于她自己的一個(gè)愿望。如果她擁有三天的光明，她想做的事。第一天她要看人，看他們的善良、純樸與友誼使他們的生活值得一過。她要長(zhǎng)久的凝視她的老師，看看她的嘴巴和鼻子，以及身上的一切。第二天她要看光的變幻莫測(cè)和日落是怎樣落下去的，它要奔向何方。第三天，她還要看日出。因?yàn)椋@將是她見到光明的最后一天。看完日出，她想去探索與研究。她將奔向城市，去看看那些有名的藝術(shù)館，她要努力記住這個(gè)世界的樣子。
的確，我們正常人，真是太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切———健全的體魄，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的老師.......從今天開始，我們一定要抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨，不放棄，好好珍惜現(xiàn)在自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)惡運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。
這本書里還有許多精彩的故事，你有興趣的話，就趕快看看吧，相信你一定會(huì)收獲不少。
假如給我三天光明高中讀后感假如給我三天光明讀后感初二篇五
在今年寒假的時(shí)候，我讀了海倫.凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我印象深刻。這本書主要記敘了主人公海倫.凱勒，在小的時(shí)候，她因發(fā)高燒失去了聽力和視力，后來父母找了位老師——安妮.莎利。她就在安妮.莎利老師的幫助關(guān)愛下，克服了常人無(wú)法想象的困難，她還自學(xué)了五種語(yǔ)言，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，經(jīng)常幫助殘疾人，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家和教育家的故事。
當(dāng)我讀到，海倫.凱勒她非常努力學(xué)習(xí)，自學(xué)了五種語(yǔ)言，還完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)時(shí)，我覺得她真的很堅(jiān)強(qiáng)很厲害。她一個(gè)聽不見看不見的人，竟比我們一些正常人還要優(yōu)秀，有多少正常人能有她這樣的堅(jiān)強(qiáng)毅力。我們這些正常人，能看能聽，卻比她一個(gè)殘疾人還要不如。她是要比我們付出多大的努力才能得到如此之成就啊。想到這，我想，我一個(gè)正常人，要是像她一樣努力，也一定會(huì)很優(yōu)秀，或者，比她更優(yōu)秀。所以，我要努力學(xué)習(xí)，我要像她一樣那么成功!只要努力，加上自己的行動(dòng)，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
當(dāng)我讀到，海倫.凱勒說，要是給她三天光明，她一定會(huì)怎么做時(shí)，我忽然覺得，原來能看能聽是件這么好的事。想起我還經(jīng)常抱怨說這不好那不好，夏天聽著那些蟬在那鳴叫，我會(huì)覺得很吵，可在海倫.凱勒的眼里，一切都是那么美好。可惜，她聽不見看不到。她令我感觸很深，讓我覺得原來我是這么幸福，每天可以聽到老爸老媽的嘮叨，聽著他們的聲音，看著他們的面容，享受世界帶給我的快樂與幸福。所以我更要好好珍惜我的一切，珍惜上天給我?guī)淼男疫\(yùn)，不再埋怨，因?yàn)楹?凱勒比我更不幸，她堅(jiān)強(qiáng)的精神深深的刻在了我的心里，她是我永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣，人生榜樣。
讀完了這本書，我獲益匪淺，懂得了很多人生哲理：生活要樂觀，無(wú)論遭到了多大的不幸，都要勇往直前，繼續(xù)朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，這樣，目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn);對(duì)于我們現(xiàn)在的生活，我們要感到知足，感激父母給予我們生命，給予我們健康的身體。讓我們幸福快樂地成長(zhǎng);努力學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，做個(gè)有內(nèi)涵的人，做個(gè)優(yōu)秀的人……這本書讓我懂得了很多，相信你看了也一定會(huì)有我這樣的感觸。
假如給我三天光明高中讀后感假如給我三天光明讀后感初二篇六
今天，我終于閱讀完了假如給我三天光明這本書，海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。
書中介紹了美國(guó)盲童女學(xué)者、教育家海倫·凱勒一生的事跡。海倫因病喪失了視覺和聽力，這對(duì)于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦。可海倫并沒有向命運(yùn)的不公正待遇所屈服，她回報(bào)世界的是博大無(wú)私的愛心。在沙莉文老師的幫助下，海倫學(xué)習(xí)手語(yǔ)與人溝通，漸漸開啟了走向世界的窗口。求知欲旺盛的她，戰(zhàn)勝了身體殘缺的困難，堅(jiān)韌不拔地努力著。為了認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗的世界，她學(xué)習(xí)多種語(yǔ)言文字；為了能夠更直接的與人溝通，他克服了聽力障礙學(xué)習(xí)說話。她不僅學(xué)會(huì)了讀書、寫字和說話，并以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。從此以后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)之中，受到了許多國(guó)家政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，一生中擁有無(wú)數(shù)的鮮花和掌聲。
一個(gè)盲聾人能取得如此大的成就，的確令人稱奇。如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那她將成為一條可憐而又愚昧無(wú)知的寄生蟲。可是她并沒有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神，走完了人生的道路，成為一個(gè)知識(shí)淵博、受人尊敬的人。
海倫的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。我讀了這本書，常常問自己：海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對(duì)于我們這些健康人就沒有一點(diǎn)啟示嗎？不，不是的。記得海倫曾經(jīng)提過這樣的問題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我們感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。
美國(guó)著名作家馬克·吐溫曾今說過：“19實(shí)際出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒；如果說，拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者，是叱咤法國(guó)大地的亂世梟雄。那么，海倫·凱勒則是生活中的勇士，是拒向命運(yùn)低頭、立志驅(qū)除人生黑暗的光明使者。
我看完此書，深刻地認(rèn)識(shí)到：只有嘗試過，才會(huì)懂得自己該選擇什么；只有奮斗過，才會(huì)知道自己該放棄什么。比別人多一點(diǎn)努力，你就會(huì)多一份成績(jī)；比別人多一點(diǎn)志氣，你就會(huì)多一份出息；比別人多一點(diǎn)堅(jiān)持，你就會(huì)奪取勝利；比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
假如給我三天光明高中讀后感假如給我三天光明讀后感初二篇七
國(guó)慶小長(zhǎng)假期間，我又翻出那本陪伴了我小學(xué)時(shí)光的世界名著——《假如給我三天光明》......馬克·吐溫曾說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。
“《假如給我三天光明》的作者便是她。這本書主要寫了海倫·凱勒的一生，他在19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)恐怖的疾病有如死神的召喚，導(dǎo)致了她失明、失聰。由于病魔的侵?jǐn)_，海倫·凱勒變得脾氣暴躁，直到她七歲那年，莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，莎莉文老師不嫌棄海倫·凱勒任性的性格，教她識(shí)字、學(xué)習(xí)。后來，海倫考上了哈佛大學(xué)，并把自己的經(jīng)歷告訴其他失去光明的孩子，用一生致力于幫助盲童。然而，我們作為健全人，卻不能像海倫·凱勒一樣，遇到困難和挫折時(shí)，勇敢地、堅(jiān)強(qiáng)地、樂觀地、去面對(duì)困難，去克服挫折。雖然生活中有許多的無(wú)奈，可命運(yùn)是把握在自己手上的，我們何不像海倫·凱勒一樣去努力地改變自己的生活，三分天注定，七分靠打拼，自己的生活，由我們自己主宰!可很多人認(rèn)為，自己不能像海倫·凱勒一樣偉大，那么我們也可以試著像莎莉文老師一樣去幫助他人，做自己力所能及的事。許多孩子沒有像海倫·凱勒那樣悲慘的生活，沒有失明、失聰，卻連疊個(gè)被子，鋪個(gè)床都做不了。雷鋒也說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?”那么，如果你是一個(gè)健康人，你是否為家里，為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份綿薄之力呢?
我曾見過一位失去了雙手的女孩——李智華，在一場(chǎng)演唱會(huì)上，她是以一個(gè)講師的身份深深地觸動(dòng)了我的心靈。李智華來自內(nèi)蒙古的一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，她的母親患有精神病，在她十個(gè)月大時(shí)，因?yàn)檎彰饔玫挠蜔粢l(fā)的大火使她失去了雙手，但她沒有順從命運(yùn)的安排，與命運(yùn)作抗?fàn)帯Ｋ?jīng)常悄悄地跟著哥哥姐姐去學(xué)校里，偷聽老師上課，久而久之，她漸漸地在哥哥的幫助下學(xué)會(huì)用腳趾夾著鉛筆寫字。后來她用雙腳做到了常人都能做的事，一雙腳比手還靈活。她用生命詮釋了“天行健，君子以自強(qiáng)不息!”這句話。在演講會(huì)上，她還用雙腳為全場(chǎng)觀眾寫下了一幅毛筆字：“行勝于言”。這正是激勵(lì)我們言必求實(shí)，以行證言。
讓我們相信，意志力也能令人創(chuàng)造奇跡;讓我們相信，命運(yùn)在自己手中!