夢想是人類走向成功的關鍵，只有堅定地追逐自己的夢想，才能實現人生的價值。下面是一些激勵人心的夢想實現案例，或許能夠激發你內心的斗志和決心。
小學一年級夢想的英語（優秀16篇）篇一
我的夢想是當一名老師，因為可以幫助學生學知識，改正錯誤。做語文老師可以教學生寫字。做數學老師可以教學生數字。英語老師可以教學生外語。體育老師可以教學生跑步，跳遠，扔沙包……美術老師可以教學生畫畫。音樂老師可以教學生音樂。
為了我的夢想，我一定要認真聽講，上課積極舉手，幫助別人，課間不跑鬧，不打架。
小學一年級夢想的英語（優秀16篇）篇二
因為年齡的關系，低年級的英語閱讀要求固然不能跟中高年級的相提并論，但又不能斷然分離——它既要注重學生閱讀興趣的培養，又要解決學生對圖片、單詞和簡單句子的.正確理解。這里所謂的“正確理解”針對不同階段的學生也有不同評價方式：高年級的學生多是根據圖意或短文內容（以后者更為常見）判斷所給句子的正誤，選擇正確的答案，回答相關的問題，或者是要求學生讀懂圖意后，寫5至6句話；中年級的學生則多是根據圖意或短文內容（圖片出現的相對會稍多一些）判斷或選擇相應的一些短語、句子或對話，書寫方面的要求比較少，一般局限于單詞或短語范圍的；而就低年級的學生，他們則需要根據圖片的意思，正確說出和辨認出相關的單詞或簡單句子。
在過去的教學中，很多老師都受到“英語口語”這四個字的影響，都很少在一年級的英語教學中涉及到“英語閱讀”這個似乎只屬于是中高年級的“專有名詞”，一般認為只要培養學生的學習興趣、讓孩子們感受一下英語學習的快樂、養成一些良好的學習習慣就已經完成任務了。其實，讓孩子盡早地接觸“英語閱讀”范圍內的東西（如單詞、短語或簡單句子）是幫助學生更好地銜接中高年級的后繼學習的一個重要基礎。正如本學期的一年級期末考試題中的最后一部分要求學生把圖片與相應的單詞用線連接起來，在學生們的完成過程中，他們必然是經過了三個階段——先看圖片，然后再根據圖片的內容在一堆單詞中通過讀音和字母的辨認，最后找出他們認為正確的單詞。掌握得比較好的同學，大都能找對；而找錯的同學，也能帶著“應該是哪個”的問題再重新找一次，把正確和錯誤的答案相互比較一番。因此不管他們找到的結果如何，這都是一個很好的閱讀英文單詞的過程，是屬于一年級學生的英語閱讀過程。學生們通過這樣的訓練，逐漸從單詞積累，到短語積累，最后到句子的積累，如此這般到三年級全面接觸英語學習的時候，他們所累積到單詞、短語和句子想必已經達到一定數量。正是因為這樣的累積，學生們對單詞記憶、課文理解和句子辨認等都不再陌生和畏懼了。
如何讓一年級的英語閱讀教學開展得更有效呢？如何讓孩子感覺英語閱讀是一件輕松的事情呢？我嘗試了以下的一些做法。
在第一學期開學的前兩個月的時間里，幾乎每節課我都讓學生打開課本，初步培養學生開書看課本內容的習慣；即使是完成活動手冊的相關練習，我也會先讓學生開書讀或唱相關內容，然后再做練習。慢慢地，在課堂上要求打開書讀小詩或唱歌曲的時候，90％的學生在沒有老師的提示下，都能自覺地用小手指指著相應的內容跟讀或自己讀了。就這樣，學生們養成了指讀的習慣。伴隨著他們讀的次數，孩子辨認單詞的次數也隨之增加，孩子們就在這個“讀”的過程中，不知不覺地認了不少的單詞。在第二學期的英語期末口試中，有個別的學生不能背出小詩，為了體現他們，我翻到了小詩的所在頁，這些看著老師的課本，竟能準確無誤地讀所有的小詩！這可真給了我不小的驚喜呢！
而單詞的辨認單單依*“指讀”是不夠的。第一學期，為了減低學習難度，我把單詞配以框架形狀的形式出現，從辨認單詞的形狀入手，引導學生辨認不同的單詞。期間，以小組競賽、組內合作找單詞等不同的活動形式，調動學生的積極性，讓他們通過觀察和思考來認識這些單詞的形狀。當然，這個辨認的過程，學生都會自然而然地留意單詞的拼寫形式，這為學生以后的單詞記憶做好鋪墊。第二學期的時候，我開始慢慢淡化單詞的形狀，把學生的注意力慢慢地轉移到了字母辨認上。這個辨認的訓練過程是與刺激的競賽游戲緊密結合的，如bombgame，keepsilence，louderorlower等游戲，只要讓孩子感到fun，他們就能投入到游戲中去，從而感受到了這簡單的“閱讀快樂”。
詞卡片，在學生初步認識單詞后，把圖片與單詞分開，讓學生多讀。
小學一年級夢想的英語（優秀16篇）篇三
我長大以后要當一位著名的科學家。
研究出長生不老的藥。
讓大家都活得很大很大。
我想當一名歌手。
唱出我自己喜歡的歌。
也讓全世界的人來欣賞。
我也想當一位光榮的人民教師。
可以把自己的所有知識教給同學們。
讓他們將來都有一份好工作。
我還想當一名警察。
把那些小偷都逮住。
讓他們不要再偷別人的東西。
我還想當一名主持人。
可以在電視上主持節目。
讓同學和老師都看得到我。
我還有一個夢想。
不過說出來實在不好意思。
哎呀!還是告訴你吧。
我想得到世界上最多的錢。
所以媽媽整天說我是。
——花錢大王。
我還想變成萬里長城。
那我就會有雄偉和壯觀。
讓人們踏過我的背。
我也想變一棵樹。
因為可以制造氧氣。
讓世界變得更美麗。
我更想變成朵朵白云。
有時像娃娃。
有時像小花。
還可以到處逛逛。
多么瀟灑。
好啦，不跟大家聊啦。
我要去做作業啦。
因為我們老師說。
要想實現夢想。
得有牢固的基礎知識。
從現在開始。
我就要努力啦。
小學一年級夢想的英語（優秀16篇）篇四
英語念起來干枯無聊，我偶爾往前面望去，有一排同學沒事可做，竟然搞起敢死隊的工作——在英語老師的眼皮子底下看漫畫書，暈。更為巧合的是――竟然都是坐在一排的人！懷疑是不是串通好了的呢。
敢死隊員1號：小心翼翼型。
這位隊員一邊看著書，一邊虎視耽耽地望著老師。瞧，他剛翻一頁，就抬頭看看老師，接著又翻一頁，然后有抬頭望望老師，這樣重復循環，真不知道他把內容看進去沒有。看見老師的目光沒有掃向他，他趕緊抓住機會連翻幾頁，然后突然抬頭，盯著老師。
敢死隊員2號：動作怪怪型。
這位隊員可有點怪了，看著書，一會兒掏掏鼻子，一會兒打打哈欠，一會兒摸摸耳朵，一副惟恐天下不亂的樣子，好像不讓老師發現他的舉動就不甘心似的，真是個怪人。
敢死隊員3、4號：談天說地型。
這兩位同學有些不把老師放在眼里了，邊看書邊聊天。我隱隱約約聽見他們說冒險島ol，說漫畫內容，說小說，說娛樂咨詢，就連老師和同學的目光掃向他們，也無濟于事。
敢死隊員5號：邊學邊看型。
這位同學好像有些明白學習的重要性，看了幾分鐘的`書，馬上立起來聽老師的講課。課上一半時，老師為了掃查班上的敢死隊，把同學們一個叫起一個問問題。這下可讓這群敢死隊員們開始惶恐不安了，他們連書都顧不著看呢。而這位隊員呢，看一會兒就學學，這一招算是對他的miss了。
敢死隊員6號：理直氣壯型。
這位同學可是班上的霸王級分子了（注：別亂想，不是我啊），他可是一人之下，幾十人之上，誰敢對他不敬，他的落雷馬上就落在你頭上了，（注：我已經欠了他3頓打了，要不是我能幫他弄電腦作業，我早就魂飛天了）因此每人敢告發他。不知是她的好運還是老師放水，他這樣看了一堂課，竟然都沒半點被批評，真太不公平了！！
誰知道，老師從天而降，為了抓住敢死分子，居然來個背后突襲，到所有座位后邊地毯式搜索。5名敢死隊員唰地一聲，在同一時間內放下書，裝起乖乖。只有敢死隊員6號穩如泰山，而老師的目光明明瞄準了他，可老師卻好像在放水一樣，竟縱容他在自己眼皮子底下活動，真氣死人了！而其他5位的敢死隊員便無機可乘，只好乖乖停課，唯獨6號占了便宜。
小學一年級夢想的英語（優秀16篇）篇五
現在很多英語教師都認為，孩子真正提高英語能力最好方法是閱讀英語原版書。當然原版書也不是盲目閱讀的，7-12歲孩子可以上英語補習課，經過老師的點撥與閱讀訓練，扎扎實實了解閱讀內容以及書里描繪的風土人情。
英語學校學習很重要，在家練習也有必要。孩子玩性大，意志薄弱，英語學習本質上說是比較枯燥的。而提高英語閱讀能力前提是掌握大量單詞，很多孩子都對背單詞深惡痛絕，背的還不如忘得快。所以為了更有趣的學習英語，提高英語閱讀能力，父母可以充分利用圖形顏色醒目形式學習單詞。
前些年哈利波特很紅，電影也時常在電影院播放，家長可以通過與孩子看電視節目或電影的形式來引導孩子練習英語。若是有時間，家長孩子甚至可以模仿書中片段來進行話劇表演。要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學東西。事實上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產生濃厚的興趣，有了興趣，就會有激情，就可以比較持久地堅持玩下去、學下去，做到玩而不厭，學而不倦。
少兒如何提高英語閱讀能力?英語本來就是一種交流工具。閱讀英語書不僅僅是閱讀的過程，更是孩子與作者深刻交流的時刻，所以家長可以在家里規定固定英語時間或英語角，每天規定時間必須說英語。只有這樣，少兒英語才會不斷提高，達到學以致用。
激發孩子的興趣。
說實在的，小學英語并不難，只停留在簡單的詞句上，可以說有不少早教的孩子在上小學的時候，英語就能達到小學三年級以上的水平。在語、數、英三門學科中，小學英語是設置最簡單的一門學科，在孩子上小學時，不少的家長總是認為英語難學，也知道英語對考學的重要性上，所以就嚴肅認真的讓孩子在英語上下功夫。其實，小學的英語不要把它看的那么重要，要從激發興趣上來引導，小學的英語對英語學科根本沒有展開，只在培養孩子的興趣，不要把小學英語看的太重，而應把小學生對英語學習的興趣在小學培養出來，只有認識到了這一點，孩子才能把產生興趣，才能在以后的初中、高中顯得后勁十足，而不是掉隊。
不少家長在引導小學生英語的時候還按照自已的習慣“背”，這不是小學生學習英語的方法，小學開設英語課，是近幾年的事情，先前的大多已做了父母的那代人是初中開始學習英語的，初中到高中是只有六年，時間緊，任務重，所以，那個年代大多實行背的方法。但現在是小學開始學英語，小學的學習目標和初中的學習目標是不同的，所以，父母不要把小學生的英語課看的太重了，把重點放在聽和說上，充份利用現在的網絡，多引導孩子看些英語版的動畫片，形成語感，這樣的孩子到了初中、高中具體展開學習英語的時候一定會如魚得水。
英語屬于語言的范圍，而語言就是嘻嘻哈哈，熱熱鬧鬧的學問，所以讓孩子養成學習英語的習慣，就不要和語文、數學一樣對待，認為這是小學的，家長會，就在家努力的教，這樣孩子學的累，效果并不好，讓教給孩子用好學校的英語課堂，在課堂上有那種語言環境，還有就是星期、放假有空的時候常帶孩子去各種形式的外語角，讓孩子在這樣的語境中雙能玩又能學，從而打下為初、高中展開學習英語的良好基礎。
小學一年級夢想的英語（優秀16篇）篇六
一步一個腳印，踏上追求夢想的漫漫征途，總會有一天能夠登上成功的峰頂。我們對夢想要肆意，讓夢想放飛在我們停留的地方。一年級放飛夢想朗誦稿有哪些?下面本站小編整理了一年級放飛夢想朗誦稿，供你閱讀參考。
各位尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
首先，信心——我們邁向成功的保障。試想，如果你們自己都不能相信自己，那么，誰還能、誰還敢去相信你呢?曾經上海某公司招聘一名外交官，時間下午2:00,應聘者如約而至，但都被拒之門外，理由是“對不起，我們已經招聘到了理想人選。”前來應聘的人員只好無奈的離開，其中只有一位留了下來，他想，時間才剛到，公司沒理由已經招聘到了理想人選。于是他與正在打牌的面試官攀談起來，逐漸融入其中，在交談過程中，他巧妙的將自己介紹給了面試官，憑著他的樂觀，自信與出色的表現，他被錄取了，也是唯一一個通過了本次考試的應聘人員。自信，一種成功的標志，一種積極的人生態度，它可以激勵你為實現自己的人生目標而不懈努力，激發你一往無前的勇氣和爭創一流的精神。
作為一名當代的中職學生，我想，除了自信，還應該具有團隊合作的精神和無私奉獻的品格。
在南美洲的草原上，有一種動物演繹著一段感人肺腑的故事：酷熱的天氣，山坡上的草叢突然起火，無數螞蟻被熊熊大火逼得節節后退，火的包圍圈越來越小，漸漸地螞蟻似乎無路可走。然而，就在這時出人意料的事發生了：螞蟻們迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團，很快就滾成一個黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動著沖向火海。盡管蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪啪的響聲中，一些居于火球外圍的螞蟻被燒死了，但更多的螞蟻卻絕處逢生。
一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。團隊的合作，讓我們看到了生活的希望，而現代企業，恰恰需要這種團隊合作精神。一個企業，要保證每個環節的暢通，是同每個人的努力分不開的，雖然涉及的專業領域不通，但職業精神永遠是相通的，懂得開始的人是智者，做到善終的人是贏家!
我們即將面臨畢業，即將踏上屬于自己的工作崗位，在漫漫的人生道路上，我們必須積累實習和實踐經歷，為就業增加砝碼，積極投身到社會實踐中去，使所學專業知識得到升華!
今年暑假，學校組織我們到上海社會實踐。剛工作時，因為工作環境苛刻，不能稍有差池，我很是失落、茫然，覺得嚴格的工作和微薄的收入不成比例。遲疑過，困惑過后，我調整心態，“既然選擇了，為何不努力付出呢”，這樣想著，便有了熱情，每天積極地工作著，嚴格要求自己。實習結束，我的認真負責得到了主管的肯定。回首當初的困惑與失落，的確，有付出就有回報!而不講奉獻，只求回報，只會讓生活變得一團糟。
親愛的朋友們，工作著是美麗的，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧!衷心的祝愿在座的各位，在事業的道路上力挽狂瀾，在實現自己的人生目標的同時，讓自己的生命留下一個美麗的奇跡!
親愛的老師、同學們：
大家好!
我叫張馨怡，來自一年一班，今天我演講的題目是《放飛夢想》。
“我們是共產主義接班人……”這首歌不知在我耳邊響起過多少遍。我是一名普通的小學生，也是一名愛做夢的小學生。
一天，在一次殿試頒獎活動中，我看見一群白衣天使站在臺上，主持人一遍又一遍地宣讀著她們的感人事跡。看到這兒，我的眼淚一滴滴地落了下來，我在心里默默立下誓言：我將來一定要做人類的保護天使，讓每個人都擁有健健康康的身體。
夢想，并不只是說說而已，得靠自己的努力去實現。假如夢想沒有辛勤地付出，就會成為空想。中華民族五千年來的歷史傳承著一個長長的夢，幾經輾轉，幾經沉浮，時至今日，匯聚成了一個夢——中國夢。
這么多年來，我們祖國的夢想能次第開放，一切根本得益于對“中國夢”的追逐，得益于黨帶領人民在實現“中國夢”的進程中，創造了發展傳奇。
中國夢的傳承就是中華人民自強不息精神的傳承。作為一名中國小公民，我們有責任去弘揚民族精神，為祖國貢獻自己的力量。
努力學習，快樂成長，這就是我的中國夢，一個依托于現實，很簡單的夢，一個不是夢的夢!
我的演講完畢，謝謝大家。
的老師、親愛的同學們：
大家好!我今天演講的題目是《放飛夢想》。
小鳥因為選擇了藍天，才能盡情飛翔;小溪因為選擇了大海，才能盡情流淌;青松因為選擇了危峻，才顯示了生命之頑強;花朵因為選擇了綻開，才顯示出生命之美麗。才而我因為選擇了放飛，才擁有了曾經的夢想。
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎么辦。由于現實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經的利器，整裝待發，新學期的目標是我們新的征途的開始!
夢想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。確定我們的目標，就要為了他努力拼搏。志當存高遠!我們要立長志不要常立志。
人生是對夢想的追求，夢想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生夢想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢想分成一輩子的夢想，一個階段的夢想，一年的夢想，一個月的夢想，甚至一天、一小時、一分鐘的夢想。同學們，讓我們樹立信念，放飛夢想，你將能隨它一起到達美麗的地方。樹立信念，放飛夢想，你將會擁有一個更加燦爛的明天。讓夢想飛翔，讓信念花。謝謝大家!
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小學一年級夢想的英語（優秀16篇）篇七
的老師、親愛的同學們：
大家好!我今天演講的題目是《放飛夢想》。
小鳥因為選擇了藍天，才能盡情飛翔;小溪因為選擇了大海，才能盡情流淌;青松因為選擇了危峻，才顯示了生命之頑強;花朵因為選擇了綻開，才顯示出生命之美麗。才而我因為選擇了放飛，才擁有了曾經的夢想。
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎么辦。由于現實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經的利器，整裝待發，新學期的目標是我們新的征途的開始!
夢想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。確定我們的目標，就要為了他努力拼搏。志當存高遠!我們要立長志不要常立志。
人生是對夢想的追求，夢想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生夢想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢想分成一輩子的夢想，一個階段的夢想，一年的夢想，一個月的夢想，甚至一天、一小時、一分鐘的夢想。同學們，讓我們樹立信念，放飛夢想，你將能隨它一起到達美麗的地方。樹立信念，放飛夢想，你將會擁有一個更加燦爛的明天。讓夢想飛翔，讓信念花。謝謝大家!
小學一年級夢想的英語（優秀16篇）篇八
1低年級英語的重點應該是英語的聽和說，能夠聽懂老師、音頻的英語，能夠進行簡單的對話。低年級的孩子處于語言敏感期，因此要抓住這個時期多練習聽和說，不要把精力放在背單詞或者單詞拼寫上。
2擴大詞匯量，其中很有效的途徑就是大量閱讀。
3習慣用語和搭配聽得多了要能記住，因為說英語離不開短語或習慣用語。
4學過的內容最好能熟練到能復述。
5學會造句——學過的句型可以通過造句變成自己的東西。有的孩子背課文很熟，但不會運用語言說自己的話，這是因為自己練習不夠。
5最重要的目標就是要培養孩子對英語的學習興趣，要通過適合孩子年齡特點的方式來學習。在卡卡，我們大量使用tpr教學法，通過情境、圖片來加深小朋友的理解和記憶。
6最后，小編跟大家分享一個實用小程序——一個可以聽課本的小程序。
小學一年級夢想的英語（優秀16篇）篇九
日前，2012年全國專業技術人員職稱英語等級考試教材正式出爐，與2011版教材相比，新教材堪稱近年來變化最大的一次，職稱英語輔導名師李玉技認為，教材的大幅度調整無疑增加了考試的難度。因此，考生應提前“熱身”，在春節前就要打好沖刺復習的基礎，以保證順利通關。
尤其是綜合類考試變化最大。通常情況下，職稱英語考試中，約有30分的考題來自教材原題。而六大題型中，閱讀理解要占到45分。因此，新增閱讀理解文章的重要性不言而喻。目前，新東方在線已經更新了新增內容的視頻分析和文字指導，考生對此應給予充分重視，并有針對性地提早展開第一輪復習。
“考生在考前復習練習的過程中，就要培養一本跟自己有‘感情’的字典，習慣其編排規律，以有效節約考試做題時間。”李玉技老師建議，不熟悉英漢詞典用法的考生，可以在新東方在線的網絡課堂上學習專門的`課程，掌握查閱詞典的方法。另外，面對新教材內容大幅度調整的狀況，基礎相對薄弱的考生應盡早選擇適合的輔導班，在老師的指導下攻克重點、難點、考點。
相關信息請訪問應屆畢業生職稱英語。
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小學一年級夢想的英語（優秀16篇）篇十
我一直擁有著許許多多的夢想，這些夢想在我的腦海里生下了根，我盼著它們能快點實現。我一直想當一名警察。當警察多威武啊！可以站在馬路中央的臺子上，舞動手中的小紅旗，指揮那兒，在指揮這兒。警察還能打擊犯罪分子，使人們生活安定。我想當一名解放軍，他們穿上軍裝，挎著沖鋒槍，多神氣啊！直到有一天，我在玩耍時聽到電視里在報導新聞：一位解放軍，為了救一名失足落入小河中的市民，勇敢地跳進河里救上了市民，而自己，卻犧牲了……這位解放軍雖然去了，但人民會永遠懷念他，祖國會永遠銘記他！
他是祖國和平時期的英雄。我還想當一名人民教師。當人民教師可以教給同學們知識，可以把同學們領進知識的海洋，多光榮啊！直到我現在上學了，才看見老師每天都要辛苦的上課，我看到老師午休的時候，辛苦地批改我們的作業。這時，我才知道，原來當一名人民教師雖然光榮，卻要付出許多許多。現在，我想當一位天文學家。我要飛向遙遠的太空，去尋找太空的人類,即使未來遙不可及，但我堅信，只要我努力，只要我堅持，我的夢想就能實現。同學們，讓我們堅持下去，努力著實現自己的夢想，就在未來，你們的夢想也能實現。
小學一年級夢想的英語（優秀16篇）篇十一
看那遨游大海的海歐，看那搏擊長空的飛鷹，是何等逍遙，何等痛快！
看那家豬無奈的神情，看那小雞慌張地啼叫，是多么讓人憐惜，多么讓人同情。
陽光絲絲縷縷撒滿人間，何曾想過帶給人類的卻是無限的期盼與期望，期盼明白，期望追夢。
品著一杯杯清香的茶水，回憶著生活中那點點滴滴的愉悅，淚已不知地流落下來，可為了夢想，我還得繼續發奮。為了家人，更為了我自我。
時刻長河緩緩流過，抬頭望月，她依然完美無暇。就是這完美的月，帶給咱們的是無窮盡的思念。思念那以前輝煌的歲月，更加堅定自我渴望飛翔的信念。
展開自我尚未健實的翅膀，漫步于夢想的天空。不久后的我，將成就夢想。
小學一年級夢想的英語（優秀16篇）篇十二
我的六一夢想其實是當一名出色的醫生，這是為什么呢？讓我詳細的告訴你們吧！
那是在我有次看電視的時候，是關于醫生的，他治好了很多人的病。這時候，我就在想，他是多么偉大呀、多出色呀，治好了那么多人的病。也就是從那時候起，我的夢想就是做一名偉大的、出色的醫生，治病救人。我想，只有我好好學習，長大了，才能成為一名偉大的、出色的醫生。
這就是偉大夢想，很簡單。就是做一名救死扶傷的偉大的、出色的醫生。
小學一年級夢想的英語（優秀16篇）篇十三
我國小學課本共有八個版本，分別是人教版、蘇教版、北師大版、湘教版、鄂教版、西師版、語文版、部編版。以下是小編匯總關于小學英語人教版一年級下冊電子課本的相關內容，供大家參考!
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人教版即由人民教育出版社出版的教材版本名稱。人教版教材涵蓋小學到高中的內容，是大多數學校所用的教材。
可見所謂“人教”指的是“人民教育出版社”，所謂“版”指的是教科書版本，而非“出版社”的“版”。因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科書版本。比如我國中小學教育輔導報刊中，《語文報》、《中學生學習報》、《學苑新報》等均有著不同版本的教輔報紙，諸如人教大綱版、人教新課標版等。
一年級起點的話，肯定會比三年級起點更早的學習到英語的一些，比如說26個字母在考試上面會更加的有優勢吧。
3、游戲教學法：用游戲形式復習單詞、句型，練習新語言點，使學生寓學于樂，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。游戲要求簡短易行，有趣味，而且要與本課教學內容緊密相關。
4、情景教學法：情景是教師創設或模擬的生活場景，應具有真實、生動、實用的特點，便于學生將所學語言材料進行綜合、創造性地進行表達交流。
8、自然法：這種方法允許學生根據自己對已學知識的熟練程度來參加活動。
9、全身反應法：調動學生的感覺器官，讓學生通過全身各個部位的不同動作達到記憶的目的。
11、功能意念法：這種方法是教師集中提供給學生在某次會話時或某種情境中可能運用的有關語言，讓他們感知其功能，在交際中運用。
1.根據孩子的心理特征實施教學。
一年級的孩子感覺的情緒性和無意性很明顯，對自己感興趣的知識能記得很牢，反之，則很快忘卻。他們的有意注意的持續時間短，常常對學習過程、學習的外部活動和學習的形式感興趣。例如，喜歡做游戲，喜歡玩。他們的學習動機以直接近景性學習動機為主，對學習的直接結果比較關心。他們年齡雖小，但同樣渴望成功。
對小學低年級學生而言，被老師表揚是莫大的成功。然而剛開始的好奇與興趣之后，學生就為掌握英語單詞和基本的對話發愁了。如何有效的激發和維持學生學英語的持久興趣，顯然單純地枯燥地模仿和機械記憶是不行的。小學低年級英語教師應從小學生的心理特征出發，在課堂教學過程中，注意有意注意與無意注意交叉進行;注意課堂教學形式的多樣化和有效性;注意多給學生成功的體驗，以促進他們內在潛能的發揮，從而使整個教學過程具有雙向性和互動性，讓學生在學習中獲得樂趣，在游戲中獲得知識。
小學低年級的英語教學主要以培養孩子們對英語的興趣為主展開，主要讓孩子們在輕松的課堂環境下感受簡單的英語，并嘗試著用簡單的英語口語進行日常的交流。
在教學中，為學生創設情景，例如借助圖片、玩具等引出教學內容，根據學生們的生活體驗,如喜歡什么食物、喜歡什么顏色等引發孩子們的學習興趣，從聽聽說說、讀讀認認、唱唱玩玩中培養學生的興趣和能力。
小學一年級夢想的英語（優秀16篇）篇十四
我是一個幽默的一個人，我追求夢想，我的夢想是考上一個很好的高中。夢想誰都有有的人的夢想是不可實際，有的人夢想就在他的眼前。而我只想考上昌高，我也知道要好好學習，才有美好的夢想。
夢想是一個美妙的世界，我的世界是多姿多彩的，有很多的只是等著我開發，我相信我自己能行，我會超過別人，夢想是我的希望，等我考上昌高，我的夢想要換成考上清華大學，追求是我的`潛力，努力是我的動源，夢想是我的天堂。我現在開始追求我的夢想，從現在要好好學習，才能使我的夢想更進一步！祝愿全中國初三同學考上自己喜歡的高中。
小學一年級夢想的英語（優秀16篇）篇十五
看那遨游大海的海歐，看那搏擊長空的飛鷹，是何等逍遙，何等痛快！
看那家豬無奈的神情，看那小雞慌張地啼叫，是多么讓人憐惜，多么讓人同情。
陽光絲絲縷縷撒滿人間，何曾想過帶給人類的卻是無限的期盼與期望，期盼明白，期望追夢。
品著一杯杯清香的茶水，回憶著生活中那點點滴滴的愉悅，淚已不知地流落下來，可為了夢想，我還得繼續發奮。為了家人，更為了我自我。
時刻長河緩緩流過，抬頭望月，她依然完美無暇。就是這完美的月，帶給咱們的是無窮盡的思念。思念那以前輝煌的歲月，更加堅定自我渴望飛翔的信念。
展開自我尚未健實的翅膀，漫步于夢想的天空。不久后的我，將成就夢想。
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小學一年級夢想的英語（優秀16篇）篇十六
教師在進行英語教學時很容易會發現，學生對英語覺得很陌生，比較怕發言，生怕說錯，這會給教學帶來很大的困擾。既然學生放不開，那么就讓我來幫他們放開吧。我試著以一個大孩子的口吻、狀態來和他們交流，在課間主動加入他們的談話和游戲，慢慢拉近彼此的距離，漸漸地，他們在課上的表現越來越積極，氣氛也是愈發的輕松活潑。但后來，我又感覺到，活潑的氣氛固然是好的，但得給他加個“度”。有時候，活潑過了頭，有些孩子就收不住了，這時得讓他們靜下來，平穩一下激動的情緒。這樣張弛有度的課堂，才會變得更有效。
根據孩子的心理特征實施教學。
一年級的孩子感覺的情緒性和無意性很明顯，對自己感興趣的知識能記得很牢，反之，則很快忘卻。他們的有意注意的持續時間短，常常對學習過程、學習的外部活動和學習的形式感興趣。例如，喜歡做游戲，喜歡玩。他們的學習動機以直接近景性學習動機為主，對學習的直接結果比較關心。他們年齡雖小，但同樣渴望成功。
對小學低年級學生而言，被老師表揚是莫大的成功。然而剛開始的好奇與興趣之后，學生就為掌握英語單詞和基本的對話發愁了。如何有效的激發和維持學生學英語的持久興趣，顯然單純地枯燥地模仿和機械記憶是不行的。小學低年級英語教師應從小學生的心理特征出發，在課堂教學過程中，注意有意注意與無意注意交叉進行;注意課堂教學形式的多樣化和有效性;注意多給學生成功的體驗，以促進他們內在潛能的發揮，從而使整個教學過程具有雙向性和互動性，讓學生在學習中獲得樂趣，在游戲中獲得知識。
培養學習英語的興趣。
小學低年級的英語教學主要以培養孩子們對英語的興趣為主展開，主要讓孩子們在輕松的課堂環境下感受簡單的英語，并嘗試著用簡單的英語口語進行日常的交流。
在教學中，為學生創設情景，例如借助圖片、玩具等引出教學內容，根據學生們的生活體驗,如喜歡什么食物、喜歡什么顏色等引發孩子們的學習興趣，從聽聽說說、讀讀認認、唱唱玩玩中培養學生的興趣和能力。
一、切勿盲目灌輸，注重興趣培養。
對于一年級的學生來說，初次接觸英文感覺是很茫然的，但是對于他們來講卻有很多優勢，一年級的小朋友猶如一張白紙，需要你細心的去描繪，在這個時候最應該注意的就是興趣的培養，而不是一味的灌輸，“興趣是最好的老師”是不無道理的，只要有了興趣，學生學習起來輕松愉快，如果只是一味的灌輸只會扼殺最初的童真童趣。
二、教材的選擇要圖文并茂。
一年級的小朋友對圖像的識別能力要好于對文字的識別能力，因此在學習過程中要注意教材的選擇，這也是一個至關重要的事情，教材選擇不好，孩子就沒有興趣，難以潛下心來學習，調查發現一年級的小朋友最喜歡看帶有圖片的書籍，圖片可以有助于一年級小朋友識記詞匯，來擴充詞匯量。
我們都清楚，小朋友從小在講漢語的環境中長大，慢慢就會說漢語，如果在講英語的環境下，久而久之也會講英語，由此看來環境也是學習的影響因素之一，因此創造學習英語的環境就顯得格外重要了，在家庭中平時休閑的時候我們可以借助其他輔助設備來反復播放一些英語歌曲，刺激學生學習英文，其實我們都清楚孩子的模仿能力是最強的，在這樣的環境中為孩子模仿提供機會和可能。
四、家庭中人人參與學習英語。
現在的家庭80后90后家庭頗多，這一代家庭中父母的文化程度都是比較高的，都學習過英語，甚至是英語的高手，因此在家庭生活中父母要為孩子做好表率作用，天天都堅持聽說讀寫英語，人人都參與英語的學習,說話說父母是孩子的第一任老師，他們在家庭生活中最喜歡模仿父母，因此父母要做好榜樣作用。
五、聽說讀寫四位一體。
英語是交流的工具，對于一年級小朋友來說要全方位練習，而不能把聽說讀寫獨立分開，在聽中說，在讀中寫，四位一體要充分結合起來，不能孤立存在，家庭中父母可以使用簡單的英文進行對話，加強他們的識記能力。
六、養成說英語的習慣，做一年級學生的忠實聽眾。
每一個一年級小朋友可以說都有強烈的表現欲，他們渴望被家長老師認可，更渴望被同學或者小伙伴們認可，因此無論是老師在課堂上還是在課下都要多給一年級的小朋友提供更多的說英文的機會，讓他們充分展示自己，并給予鼓勵和肯定，當然在家庭中亦是如此。
七、切勿死學，充分發揮肢體優勢。
肢體在一定程度上也是一種交流的方式，也是一種表達的語言，所以在英語的學習過程中要注重結合肢體語言來學習英文表達，父母或者老師在平時可以結合著一些游戲來訓練英語表達。