決定是否投簡(jiǎn)歷（實(shí)用17篇）

錯(cuò)誤的決定并不可怕，因?yàn)樗鼈兡軌蚪o我們帶來寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。接下來是一些權(quán)威專家對(duì)于決策的建議和指導(dǎo)，供大家參考。

決定是否投簡(jiǎn)歷（實(shí)用17篇）篇一

決定是否投簡(jiǎn)歷（實(shí)用17篇）篇二

專家說，一個(gè)人是否顯老，約有25%與天生的基因有關(guān)，75%則和他們的行為有關(guān)。

1.經(jīng)常喝水。

差不多一天要喝2升水。每天要洗澡，護(hù)理皮膚。

2.保證睡眠。

生活規(guī)律，能讓人馬上恢復(fù)精神和體力。如果一晚上沒睡覺，你的皮膚就很容易出現(xiàn)問題，很可能要一個(gè)月才能解決。

3.挺胸抬頭。

美國密蘇里州大學(xué)的醫(yī)生說：“抬起頭來，將會(huì)令你外表年輕一些。而且抬起頭部還可以減少患病機(jī)會(huì)。”當(dāng)你抬頭挺直腰時(shí)，胸膛會(huì)挺起，肺活量可增加20%到50%，空氣吸入多，身體組織所獲得的氧氣量也就隨之增多。當(dāng)一個(gè)人獲得較多氧氣供應(yīng)時(shí)，身體就不易疲倦。同時(shí)，抬頭也減輕腰骨痛，因?yàn)橥π氐?姿勢(shì)會(huì)減少脊椎的弧度。

4.保持體型。

雍腫的身材和渾身的脂肪都會(huì)讓你顯得老態(tài)龍鐘。

5.保持自己對(duì)外界新事物的新鮮感。

有這樣的生活態(tài)度和情調(diào)能令人顯得精神煥發(fā)。

決定是否投簡(jiǎn)歷（實(shí)用17篇）篇三

決定是否投簡(jiǎn)歷（實(shí)用17篇）篇四

智商是一個(gè)人智力的表現(xiàn)形式，但不僅僅在于學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)好并不代表著智商高，智商高也不一定學(xué)習(xí)好，大多數(shù)人的智力水平都是一樣的，所以不要總把自己學(xué)習(xí)不好歸結(jié)于智商低，不聰明上，這都是借口。

那些看似不學(xué)習(xí)的人是因?yàn)樗呀?jīng)把該學(xué)的該掌握的已經(jīng)掌握了，所以有資本肆無忌憚的玩，他們知道什么時(shí)間該學(xué)習(xí)，什么時(shí)間該放松。他們平時(shí)的搗亂說直白一點(diǎn)就是在一個(gè)一個(gè)的擊敗自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而你們也就輕而易舉的上當(dāng)了。

你們要注意他們平時(shí)的狀態(tài)：

1、他們上課很積極;。

2、他們作業(yè)完成的很好(不要管是怎么完成的);。

3、他們平時(shí)活動(dòng)是不是積極參加并且全力以赴;。

4、他們待人友好又樂于助人;。

5、他們?cè)谕娴臅r(shí)候更是會(huì)全身心投入。

還有很多很多的表現(xiàn)，看似跟學(xué)習(xí)好壞沒有什么關(guān)系，但仔細(xì)想想關(guān)系很密切，這很清楚的證明了這些學(xué)習(xí)好的人做事專注，學(xué)習(xí)態(tài)度很好，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候也會(huì)認(rèn)真的玩，一心一意，專心致志。

所以，不要懷疑自己的智商，更不要懷疑自己的努力，只是你的方法，你的態(tài)度還不是很對(duì)，很多人坐在教室里、書桌前的時(shí)候，“三閑”巨多——閑話、閑事、閑思。閑話、閑事很好理解;閑思是指人坐在那里，思緒卻無拘無束地自由馳騁，從課堂講的晚清文學(xué)，聯(lián)想到《三國演義》，又聯(lián)想到“王者榮耀”……這些都是一種“假努力”，裝樣子而已。只要能從學(xué)習(xí)好的人身上取其精華去其糟粕，一定可以發(fā)現(xiàn)，原來自己還有很多的潛能沒有開發(fā)。

知識(shí)背得快忘得也快。

背書的幾個(gè)誤區(qū)。

經(jīng)過小編的一些調(diào)查詢問發(fā)現(xiàn)，大家在背東西的時(shí)候主要有以下幾種現(xiàn)象出現(xiàn)：

1、利用整塊時(shí)間背，一遍一遍的讀，然后一句一句的死記硬背，但是就是背不下來;。

2、利用零散時(shí)間記憶，每次背都是從頭背，導(dǎo)致背誦的東西停滯不前;。

3、當(dāng)天背的滾瓜爛熟，第二天忘的所剩無幾;。

4、背的東西根本不理解含義或者用處，只是因?yàn)榭荚嚳歼@里的內(nèi)容所以就背。

還有一些現(xiàn)象就不一一給大家列舉了，自己對(duì)號(hào)入座，或者還有什么疑問可以留言給小編。

接下來我們來說說這些問題如何破?

記憶方法。

有以下幾點(diǎn)建議：

1、好記性不如爛筆頭。

建議大家一定要落實(shí)到筆上，邊背邊寫，才能記得更扎實(shí)，而且在寫的過程中有時(shí)間思考記憶的內(nèi)容，而不是只背知識(shí)本身。

2、要完整的進(jìn)行記憶。

不管這個(gè)東西有多長(zhǎng)，一定要完整的記憶，不管使用零散時(shí)間還是整塊時(shí)間，都要背完一遍再進(jìn)行反復(fù)。

3、要學(xué)會(huì)框架網(wǎng)絡(luò)記憶。

同學(xué)們不需要逐字逐句地從頭到尾按順序背誦，在頭腦中行程框架之后再添加?xùn)|西，也就是說先背大點(diǎn)，再背大點(diǎn)下面的小點(diǎn)，再逐步深入到每個(gè)小點(diǎn)下面的具體內(nèi)容，邏輯清晰，才能更容易記憶。

4、要在理解的基礎(chǔ)上記憶。

對(duì)于可以理解的知識(shí)點(diǎn)，在背的時(shí)候多想想這塊會(huì)出什么題目，主要表達(dá)了什么?有哪些隱藏知識(shí)點(diǎn)，而對(duì)于那些直接考察知識(shí)點(diǎn)，例如短語、文科的一些知識(shí)需要牢記于心的那種就要反復(fù)多讀多背多寫了。

如何找到適合的學(xué)習(xí)方法。

1、了解自己。

首先你要知道自己的性格，自己的習(xí)慣，是那種能坐得住的，還是需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合的;是能熬夜的還是容易犯困的;是每科的水平差不多還是有偏科的等等。

2、不斷測(cè)試。

根據(jù)你了解自己的情況，先篩選出5個(gè)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行嘗試，哪一個(gè)方法讓你在學(xué)完之后心里很輕松，而且效率很高，那這個(gè)就可以作為你學(xué)習(xí)的備選方法，一個(gè)學(xué)習(xí)方法的測(cè)試時(shí)間僅需要一天。

3、幾個(gè)具體的學(xué)習(xí)方法供大家參考。

(1)時(shí)間限制學(xué)習(xí)。

規(guī)定自己各科的學(xué)習(xí)時(shí)間。例如，語文作業(yè)必須在1個(gè)小時(shí)之內(nèi)寫完，不管寫沒寫完都要進(jìn)行下一項(xiàng)，不過時(shí)間設(shè)定一定要符合現(xiàn)實(shí)狀況，可能僅需要半個(gè)小時(shí)，那就設(shè)定半個(gè)小時(shí)或者25分鐘。縮短一點(diǎn)時(shí)間是為了幫助自己養(yǎng)成習(xí)慣，以后效率會(huì)越來越高。

(2)選擇學(xué)習(xí)的同時(shí)是否伴有娛樂。

有些人喜歡聽歌學(xué)習(xí)效率高，而有些人聽歌就會(huì)走神，所以一定要看自己的具體情況。容易走神的同學(xué)就要鍛煉自己的注意力，學(xué)習(xí)的時(shí)候不要嘗試做別的事情，可以學(xué)一個(gè)小時(shí)休息15分鐘。

(3)切記不要一整晚都復(fù)習(xí)一個(gè)科目。

這樣不僅視覺、大腦都會(huì)疲勞，而且效率也很差，每天的晚自習(xí)負(fù)責(zé)寫作業(yè)，回到節(jié)學(xué)習(xí)的時(shí)候選擇2-3各科目進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣可以減緩疲勞感。

(4)上課的時(shí)候不要專注于記筆記。

記筆記固然很重要的，但是如果你的掌握能力沒有那么強(qiáng)，在上課的時(shí)候不要專注于想把筆記記得很清晰，簡(jiǎn)略的記一下就可以了，主要還是把老師講的理解吸收，課下再去完善筆記，這樣做還能幫助你及時(shí)檢查自己哪里沒有明白，哪里落下了，及時(shí)向同學(xué)或者老師咨詢。

(5)學(xué)習(xí)要主動(dòng)不能害羞。

主動(dòng)的方面體現(xiàn)很多，例如課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課積極回答問題，不要覺得回答錯(cuò)了很丟人，或者怕被老師白眼，其實(shí)只要你積極思考回答問題，即使錯(cuò)了，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你也會(huì)記憶深刻一些，非常有助于成績(jī)的提升，而且要主動(dòng)去找老師解決自己不明白的問題，很多時(shí)候機(jī)會(huì)就是因?yàn)槟愕暮π邅G失的。

(6)天賦、方法、勤奮的各種組合結(jié)果。

天賦(強(qiáng))+方法(強(qiáng))+勤奮(強(qiáng))=985大學(xué)以上，最強(qiáng)者北大清華;。

天賦(強(qiáng))+方法(強(qiáng))+勤奮(中)=一本左右;。

天賦(強(qiáng))+方法(弱)+勤奮(強(qiáng))=二本左右;。

天賦(強(qiáng))+方法(弱)+勤奮(中)=三本左右;。

天賦(中)+方法(強(qiáng))+勤奮(強(qiáng))=一本以上，985大學(xué)以下;。

天賦(中)+方法(強(qiáng))+勤奮(中)=二本左右;。

天賦(中)+方法(弱)+勤奮(強(qiáng))=二本末流。

決定高考成績(jī)高低得20個(gè)關(guān)鍵。

1.學(xué)業(yè)實(shí)力水平。

學(xué)業(yè)實(shí)力水平是指小學(xué)六年、初中三年、高中三年的知識(shí)素養(yǎng)積累。一個(gè)學(xué)生的“現(xiàn)在”已被“過去”決定或基本決定，這已為高考前的歷次模擬測(cè)驗(yàn)成績(jī)說明。學(xué)業(yè)實(shí)力水平一般者高考若能超長(zhǎng)發(fā)揮則會(huì)獲得較滿意的成績(jī)，但這樣的現(xiàn)象極少;若失常發(fā)揮，將是“雪上加霜”。

學(xué)習(xí)態(tài)度分自覺型、興趣型、被動(dòng)型、強(qiáng)迫型四種。前兩種的基本表現(xiàn)為：主動(dòng)、積極、認(rèn)真、刻苦、喜歡、熱情;后兩種的基本表現(xiàn)為：被動(dòng)、消極、應(yīng)付、馬虎、厭惡、冷漠。勤奮是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的主要體現(xiàn)，勤奮是成就學(xué)習(xí)與事業(yè)的源泉。

3.思維能力。

人有九種能力：言語能力、空間能力、數(shù)理邏輯能力、音樂能力、運(yùn)動(dòng)能力、人際能力、自知能力、自然感知能力、對(duì)精神和存在的思索能力。

每一種能力都是獨(dú)立存在的，并與相應(yīng)的腦區(qū)域聯(lián)系。每個(gè)人都有不同的智力特點(diǎn)、不同的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。呈現(xiàn)著明顯的個(gè)性化特征。按照“多元智力理論”的描述，對(duì)于世界上的每一個(gè)人來說，不存在誰更聰明的問題，只存在不同的個(gè)體各自在哪些方面聰明以及把他的聰明是否實(shí)現(xiàn)的問題。

目前的學(xué)校教育主要突出、強(qiáng)調(diào)、培養(yǎng)了語言能力和數(shù)理邏輯能力，高考(主要是文化課考試)也基本局限于這兩種能力的考察。

4.記憶能力。

記憶能力極強(qiáng)的同學(xué)一般來說成績(jī)不會(huì)很差，成績(jī)很差的同學(xué)記憶能力不會(huì)很強(qiáng)，記憶能力強(qiáng)可以說是獲取理想成績(jī)的必要條件。

心理學(xué)家的研究表明，在某一學(xué)科中知道的越多，在該學(xué)科中的學(xué)習(xí)和記憶能力就會(huì)比較好，豐富的知識(shí)可以促進(jìn)記憶成績(jī)的提高。因?yàn)樵诖竽X中信息存儲(chǔ)的越完備(即擁有較大的知識(shí)庫)，就越容易被激活或進(jìn)入意識(shí)狀態(tài)而快速直接的提取、應(yīng)用。

5.自主學(xué)習(xí)能力。

毫無疑問，一個(gè)高考優(yōu)秀生的自主意識(shí)是非常重要的，包括自主計(jì)劃、自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主分析反思(包括階段學(xué)后反思、練后反思和考后反思)、自主糾錯(cuò)、自主調(diào)控、自主查缺補(bǔ)漏等。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一個(gè)高中生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞實(shí)質(zhì)上是由習(xí)慣的好壞決定的，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)便無從談起。不愿及時(shí)復(fù)習(xí)、反思，學(xué)習(xí)無有效計(jì)劃，邊學(xué)邊玩，依賴手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，不會(huì)利用零星時(shí)間，懶散等，都屬于沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)。

高考優(yōu)秀生不一定智商是最好的，但學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試習(xí)慣一定是最好的。另外，重視細(xì)節(jié)往往也是多拿分的重要因素。聰明的學(xué)生，智力都比較好，思維比較活躍，但往往忽視考試細(xì)節(jié)或者是粗心大意，結(jié)果往往在這方面丟分。另外，卷面整潔，書寫美觀也是多拿分的重要保證。可以肯定的一點(diǎn)是：這些高考優(yōu)秀生的書寫和卷面都是不錯(cuò)的。

7.學(xué)習(xí)計(jì)劃。

計(jì)劃是確保學(xué)習(xí)任務(wù)的重要前提，落實(shí)是最重要的關(guān)鍵。科學(xué)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不但可以促使自己有效學(xué)習(xí)，更重要的是當(dāng)你完成學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，往往會(huì)給自己一種充實(shí)感和成就感。

8.學(xué)科平衡。

他們?cè)诳偨Y(jié)自己高考成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都說自己其實(shí)并非特別聰明。但毫無疑問的是，基礎(chǔ)知識(shí)往往比其他同學(xué)更加牢固，在基礎(chǔ)題上基本上都是拿滿分的，而這一點(diǎn)往往是一般的考生做不到的。學(xué)科平衡是另一個(gè)重要的保證，因?yàn)橹挥袑W(xué)科平衡，總分才能上去。

9.學(xué)校、班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校教育環(huán)境是影響學(xué)生高考成績(jī)的重要因素。重點(diǎn)中學(xué)、生源較好的高中一般來說占據(jù)著優(yōu)質(zhì)的教育資源，教師水平普遍較高，教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生較容易考取比較高的分?jǐn)?shù)。普通中學(xué)(特別是經(jīng)濟(jì)文化欠發(fā)達(dá)地區(qū)的)往往在學(xué)校管理上相對(duì)松弛，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)諸多管理漏洞，則很難提升考生的平均成績(jī)。

10.教師教學(xué)指導(dǎo)。

教師的專業(yè)素質(zhì)、學(xué)養(yǎng)水平、教學(xué)藝術(shù)、指導(dǎo)方法、復(fù)習(xí)計(jì)劃(備考方略)、經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心等對(duì)考生成績(jī)有直接影響。

在第一輪復(fù)習(xí)中，部分學(xué)生，尤其是一些自以為聰明、比較有個(gè)性的學(xué)生，往往喜歡自己搞一套，不聽從老師的建議或安排，結(jié)果到后期才發(fā)現(xiàn)不對(duì)路，但已經(jīng)積重難返，回頭太難，后悔莫及。事實(shí)上，高三老師一般都是具備了多年備考經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，學(xué)生畢竟是第一次上高三，很多問題都是未知數(shù)，所以還是要尊重老師，同步推進(jìn)為上。

11.人際關(guān)系。

在復(fù)習(xí)、應(yīng)考期間，考生能否處理好與教師、同學(xué)、朋友、家長(zhǎng)四方面的人際關(guān)系意義重大。如果與他人發(fā)生人際關(guān)系糾紛與矛盾，如吵架甚至打架，這種惡性刺激將嚴(yán)重的破壞考前、考中的情緒穩(wěn)定，釀成沮喪、憤怒、憂懼心態(tài)。

到了高三或臨近高考，在與異性同學(xué)交往時(shí)要有禮有節(jié)、合乎規(guī)范，在這個(gè)問題上不想入非非，也不要企圖以所謂的情感來“慰藉”彼此失望、空虛、無聊、壓抑的心靈，否則將極大沖擊考試應(yīng)具備的專注心態(tài)。

12.心理壓力。

高考生的心理壓力來自多個(gè)方面：學(xué)校、家庭、社會(huì)、自身。考生要對(duì)父母、教師的迫切心情、良好愿望正確理解、正確對(duì)待，在此基礎(chǔ)上根據(jù)自身實(shí)際情況作出恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)，客觀評(píng)價(jià)自己，淡化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，定出切實(shí)可行的目標(biāo)，或稍稍降低自己的“期望值”。

把考名牌大學(xué)的打算改成考上重點(diǎn)大學(xué)即可，把考上“985院校”的愿望降低為考上“211院校”，把考上“一本”的期望轉(zhuǎn)化為“考上好一點(diǎn)的普通本科也不錯(cuò)”...這樣降低了“期望值”則能降低過重的心理壓力，反而有利于臨場(chǎng)應(yīng)試，考出好成績(jī)，有了好成績(jī)則不愁上不了自己心儀的大學(xué)(如果志愿填報(bào)無誤的話)。

13.是否自信。

一般來說，少自卑者多自信，不自信者多自卑。有信心者可以從絕望中尋找到希望，太自卑者往往把希望的火苗掐滅，很多學(xué)生的自卑感，多半是由一次次的考試失敗造成。高考前夕，不太自信的學(xué)生需要回憶以往成功愉快的學(xué)習(xí)與考試體驗(yàn)，回憶以往做事成功的景象和心情，回憶因成功而受到表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)后的愉悅感受，這樣就可以增強(qiáng)自信心，安然通過考試。

14.焦慮程度。

高考生的焦慮主要來源于“四個(gè)擔(dān)心”：

(1)擔(dān)心考糟了他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)低;。

(2)擔(dān)心自我形象受損;。

(3)擔(dān)心未來前途暗淡與人生發(fā)展設(shè)計(jì)無法實(shí)現(xiàn);。

(4)擔(dān)心對(duì)考試準(zhǔn)備不足。

心理學(xué)研究顯示，過強(qiáng)或過弱的焦慮都會(huì)影響到考試成績(jī)。

15.心理調(diào)節(jié)。

研究表明，考試中的心態(tài)在高考中的作用名列第一位，考試前的心態(tài)在高考中的作用名列第二位，學(xué)習(xí)方法在高考中的作用名列第三，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)在高考中的作用名列第四。

由此可見，學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)對(duì)一個(gè)考生來說是多么重要。

考前、考場(chǎng)良好的心態(tài)：樂觀、豁達(dá)、平和、平常心、沉著、冷靜、從容、集中注意、聚精會(huì)神、情緒飽滿、細(xì)心。

不良心態(tài)：過度焦慮、煩躁、壓抑、憂郁、苦悶、厭倦、散漫、不在乎、過于緊張、懷疑、恐懼、患得患失。

16.身體狀態(tài)。

身體是確保有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，沒有良好的身體素質(zhì)，就沒有一切。身體不好，就無法應(yīng)付大容量、高密度的復(fù)習(xí)備考節(jié)奏。為此，必須保持正常的身體鍛煉，每天至少騰出30分鐘的時(shí)間來進(jìn)行適度的身體鍛煉，以便及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，平衡身心，始終以最佳的狀態(tài)投入到高考備考中。

17.家庭教育。

勤奮、細(xì)心、毅力、意志、為人、情緒控制、心理穩(wěn)定、吃苦精神，良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等，這些都是家庭教育的首要內(nèi)容與重心所在，家長(zhǎng)不能忽視。

家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)同性如何，是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的又一個(gè)非常重要的變量。家長(zhǎng)需要最大限度地增強(qiáng)與學(xué)校教育的一致性、協(xié)調(diào)性。

18.沒有不合理的理念。

將錯(cuò)誤的認(rèn)知不斷內(nèi)化就會(huì)鑄就“不合理的理念”，會(huì)長(zhǎng)期處于不良的情緒狀態(tài)之中，最終會(huì)導(dǎo)致情緒障礙及消極結(jié)果的產(chǎn)生。

常見的“不合理信念”有：

“失敗是成功之母”也是值得商討的一個(gè)判斷，它只有在“激勵(lì)”“鼓舞”“鞭策”的層面上才具有一定的合理性，因?yàn)樗且粋€(gè)人學(xué)會(huì)自我安慰、容忍挫折、悅納自己、滿懷信心、發(fā)奮圖強(qiáng)、爭(zhēng)取成功。若畏難而下、怯步而止，“失敗也是失敗之母”。

19.思想進(jìn)步，品質(zhì)優(yōu)良，積極進(jìn)取，關(guān)注社會(huì)。

高考不光考查單純的文化知識(shí)，同時(shí)也考學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，這一點(diǎn)在語文作文、英語書面表達(dá)以及文綜的考試中都會(huì)涉及到學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、如何認(rèn)識(shí)自己，如何看待別人，如何看待社會(huì)、如何看待生態(tài)環(huán)境等方面的話題，所以要求學(xué)生平時(shí)要多關(guān)心時(shí)政，了解社會(huì)，走進(jìn)真實(shí)的生活，關(guān)注國情等。

20.理想遠(yuǎn)大，胸懷廣闊，目標(biāo)清晰，動(dòng)力十足。

目標(biāo)是動(dòng)力，目標(biāo)是導(dǎo)航。沒有目標(biāo)，就無法激發(fā)動(dòng)力和保持持久而又穩(wěn)定的學(xué)習(xí)熱情。目標(biāo)確定要早，更要符合個(gè)人的實(shí)際情況。起點(diǎn)不能過低，既有終級(jí)目標(biāo)，更要有中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。從近期目標(biāo)開始，一步一個(gè)臺(tái)階，最終就有希望實(shí)現(xiàn)自己的終極理想目標(biāo)。

考上重點(diǎn)大學(xué)是每個(gè)高中生多年奮斗的目標(biāo)，也幾乎是所有家長(zhǎng)共同的期待。但背后影響學(xué)生高考成績(jī)的因素是多方面的，有顯性的、隱性的、知識(shí)的、能力的、單項(xiàng)的、綜合的、主體的、主體外的、個(gè)性的、共性的等等。

決定是否投簡(jiǎn)歷（實(shí)用17篇）篇五

決定是否投簡(jiǎn)歷（實(shí)用17篇）篇六

決定是否投簡(jiǎn)歷（實(shí)用17篇）篇七

摘錄：

成功。

人士總是在某些地方與眾不同，

學(xué)習(xí)。

掌握這些人生關(guān)鍵可以讓人生獲得改變，從生活中開始、從那些看似微不足道的小事開始、從思考方式開始、從日常生活習(xí)慣開始。

有時(shí)候環(huán)境很難改變、生活中有些事情非個(gè)人所能決定，但是我們能控制自己的思想和行動(dòng)，我們可以為自己的人生負(fù)責(zé)，這正是影響一個(gè)人是否能成功的重要關(guān)鍵。

凡事專心、努力，是獲致成功人生的關(guān)鍵。一個(gè)人成功的原因有很多，掌握以下七個(gè)關(guān)鍵便可能過一個(gè)成功的人生。

堅(jiān)持，能讓你成就。

夢(mèng)想。

堅(jiān)持，能讓你在逆境中依舊挺立發(fā)揮潛力。

在逆境中，在得不到其他人支持幫助的情況下實(shí)現(xiàn)自己的理想，是一種更可貴的成功。

「即使一無所有也要堅(jiān)持下去」。

成功人士總是堅(jiān)持自己的理想，不管其他人如何反對(duì)，在堅(jiān)持理想這件事上始終不退縮，努力到最后終致獲得成功，這正是獲得成功人生的關(guān)鍵之一。

「一個(gè)人滿懷信心，朝自己的夢(mèng)想前進(jìn)，并努力活出自己想要的人生，就會(huì)獲得意想不到的成功」。

能讓你獲得幸福關(guān)鍵原因之一就是每一天都當(dāng)最后一天來活，每天努力生活就是一種幸福。

人生不能重來，所以更要好好生活、欣賞風(fēng)景、認(rèn)識(shí)各式各樣的人、到世界各地旅行，盡情玩樂，然后努力工作，去做能真正改變這世界的事情，人生最重要的，不外乎努力生活以及找到人生的使命。

人生當(dāng)中有痛苦，有磨難，當(dāng)你選擇微笑面對(duì)每一天，你便可以幸福得過每一天。

幸福不是奢求，而是你每天面對(duì)人生的態(tài)度，是一種選擇。

每一天都是一個(gè)新的開始，當(dāng)你向別人微笑，那就是一種愛的行動(dòng)，一份送給對(duì)方的禮物，一件美好的事情。

懂得微笑的人是富有的，因?yàn)槲⑿Σ粌H是生活中的「營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑」，更有滋潤(rùn)人際關(guān)系的作用。

有錢不能讓你更快樂，人生最重要的快樂來源就是你的家人，好友的關(guān)系。

「錢，可以讓你認(rèn)識(shí)人，但無法給你帶來真正的朋友」。

一個(gè)人是否成功，某種程度上取決于他周遭的朋友。靠權(quán)勢(shì)和錢財(cái)而獲得的尊重是短暫的，一旦失去權(quán)勢(shì)，朋友也將離去。

你越早開始投資關(guān)心與陪伴家人跟朋友，你得到的收獲將遠(yuǎn)超過你的想象。

良好的人際關(guān)系是成功的關(guān)鍵。良好的人際關(guān)系就像是蛋糕一樣，能夠使我們的生命充滿甜美的滋味。

擁有良好的人際關(guān)系，能在工作和生活上提供許多無形的幫助，只要你會(huì)善加運(yùn)用，必能走上成功的人生道路。

日常生活中，別忘了多花一些。

時(shí)間。

培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，人是群體的動(dòng)物，很少有人能夠獨(dú)善其身，選擇那些真正對(duì)你好的朋友，他們將能夠在未來給你帶來一些意想不到的收獲。

沒有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。

幫助別人是一件快樂的事，幫助他人的同時(shí)自己也可以學(xué)到很多東西，至少是做人的價(jià)值。

「如果做一件事感動(dòng)自己，也感動(dòng)別人，自然就有人會(huì)幫助你」。

有能力就幫助這個(gè)社會(huì)，幫助他人，每個(gè)人生命有多少價(jià)值來自于你幫助了多少人、讓多少人因?yàn)槟愕拇嬖诙兊酶谩?/p>

想要?jiǎng)?chuàng)造美好的人生，就要讓自己思考、行動(dòng)與情緒的好習(xí)慣逐漸增加，壞的習(xí)慣逐漸減少。

當(dāng)你的心是正向的，便能夠散發(fā)出正向的能量，同時(shí)也能將這股能量傳染給別人。

好的習(xí)慣、正向思考可以讓你的人生越來越好，并且是往對(duì)的方向，當(dāng)你選擇好的習(xí)慣、正向思考時(shí)，同時(shí)你也是在將人生那些美好的事情吸引到你的生命中，你要相信人生是美好的，一切的努力都會(huì)有回報(bào)。

成功人士總是在某些地方與眾不同，學(xué)習(xí)掌握這些人生關(guān)鍵可以讓人生獲得改變，從生活中開始、從那些看似微不足道的小事開始、從思考方式開始、從日常生活習(xí)慣開始。

決定是否投簡(jiǎn)歷（實(shí)用17篇）篇八

駐足溪邊，潺潺的溪水聲像在責(zé)備我，望綠樹搖曳，高大的身軀又像在鄙視我;賞遍地野花，初綻的笑容卻又似在嘲笑我。垂下頭，我陷入迷茫，記憶中的畫面再次閃現(xiàn)。

生活在單親家庭里的我，總是在母親結(jié)實(shí)的臂膀下躲過風(fēng)雨，總是在母親無微不至的愛的呵護(hù)下逐漸長(zhǎng)大。

母親病了。日夜操勞的母親她在也扛不住了，一向堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)的母親得了重感冒，憔悴的臉毫無生氣，偶爾的咳嗽總是使母親難受不已，而我卻總不以為然，興致勃勃地看著喜愛地動(dòng)畫片。

“陽陽!”我模糊地聽到母親地呼喊。“干嘛呀!”我小聲地嘀咕道，我走到母親跟前，嘟著嘴，老大不高興。“幫我換一下頭上地的濕毛巾。”我極不情愿地幫母親換了個(gè)濕毛巾，又快速溜到電視機(jī)前。正當(dāng)我看到最精彩的地方時(shí)，母親又在叫我了，我火冒三丈地走進(jìn)臥室，劈頭蓋臉地對(duì)母親喊道：“又怎么了啊?你煩不煩啊?”這一喊，母親當(dāng)即就怔住了，我看到她眼眶里晶瑩剔透的淚珠劃過母親蠟黃的臉，母親的臉色越來越難看了。一剎那，空氣凝固了，我的心就像鉛塊一樣在無底洞中，墜落，墜落，墜落。我遲疑地拿過杯子，一看，這是滿滿一杯子的核桃仁啊!那是母親用軟弱無力的手一個(gè)一個(gè)地把堅(jiān)硬的核桃殼掰開的啊!

回想起每天的那句溫暖的`話：“路上小心啊!”回想起每天桌上那杯有著你濃濃的愛的奶茶，回想起每天晚上你給我的那個(gè)輕輕的，甜甜的吻，回想起每天枕邊干凈整潔的校服，回想起……我慚愧于自己粗劣的態(tài)度。這十幾年來，我只懂得接受，從來沒有想過要付出。

那一次，讓我刻骨銘心，讓我記住了愛是相互的。

決定是否投簡(jiǎn)歷（實(shí)用17篇）篇九

研究人員統(tǒng)計(jì)了美國兩千多個(gè)家庭的父母及孩子的智商數(shù)據(jù)，匯總發(fā)現(xiàn)，母親和孩子之間的智商確實(shí)比父親和孩子的相關(guān)性略強(qiáng)。比如，母親和兒子的智商相關(guān)程度為0.443(相關(guān)性越接近1，兩者相關(guān)性越強(qiáng))，而父親和兒子的則為0.411。但是這不足10%的差距實(shí)在顯的微乎其微。這么看來，“兒子的智商由媽決定”的定論是完全靠不住腳的，媽媽爸爸和子女的智商都有著關(guān)系，但也都不起決定作用。

目前，醫(yī)學(xué)界的主流觀點(diǎn)仍然是“寶寶智商的高低與先天遺傳和后天教育有關(guān)”。智商可能跟多個(gè)染色體遺傳相關(guān)，單靠x染色體來確定下一代智商的高低，有失武斷。

不可否認(rèn)，智力雖然受遺傳影響，而后天的環(huán)境對(duì)智力也有極大的影響。即后天教育、訓(xùn)練以及營(yíng)養(yǎng)等起決定作用。音樂世家對(duì)孩子自幼有熏陶作用，但將一個(gè)音樂世家的子弟放到一個(gè)完全沒有音樂的環(huán)境中去，那么這孩子永遠(yuǎn)也難成音樂家。

決定是否投簡(jiǎn)歷（實(shí)用17篇）篇十

但你要記住，這并不是老板或單位領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)。老板沒有逼著你來他的公司上班，領(lǐng)導(dǎo)也沒有強(qiáng)迫你在他的手下吃飯。當(dāng)初，是你主動(dòng)應(yīng)聘到了這家公司；或者，是你托了關(guān)系好不容易才擠進(jìn)了這家單位。你的歷史，是你自己寫成的。

老板待你很刻薄，領(lǐng)導(dǎo)壓根兒就沒把你當(dāng)人才看。那么，你就炒他們的魷魚好啦！如果你不想炒他們的魷魚，就說明他們可能還沒你說得那么可怕，那么，需要改變的是你自己。

具體的做法就是：愛你眼下的工作！

一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。你的工作，就是你的生命的投影。它的美與丑、可愛與可憎，全操縱于你之手。一個(gè)天性樂觀，對(duì)工作充滿熱忱的人，無論他眼下是在洗馬桶、挖土方，或者是在經(jīng)營(yíng)著一家大公司，都會(huì)認(rèn)為自己的工作是一項(xiàng)神圣的天職，并懷著深切的興趣。對(duì)工作充滿熱忱的人，不論遇到多少艱難險(xiǎn)阻，都會(huì)像希爾頓一樣：哪怕是洗一輩子馬桶，也要做個(gè)洗馬桶最優(yōu)秀的人！

假使你對(duì)工作，是被動(dòng)的而非自動(dòng)的，像奴隸在主人的皮鞭的督促之下一樣；假使你對(duì)于工作，感覺到厭惡；假使你對(duì)于工作，沒有熱誠和愛好之心，不能使工作成為一種喜愛，而只覺得其為一種苦役；那你在這個(gè)世界上，一定不會(huì)有很大作為的。

自尊、自信是成就大事業(yè)的必要條件，對(duì)工作敷衍塞責(zé)的人是不會(huì)具有這種自信、自尊的。一個(gè)人假使不能在工作上盡其至善之努力，則他決不能得到最高的“自我贊許。”而在一個(gè)人將他的工作視為苦役與痛苦時(shí)，他是決不能在工作上竭盡所能的。

許多人，不知道尊重自己的工作。他們把工作視作取得面包、乳酪、衣服、公寓的一種討厭的“需要”，一種無可避免的苦役。他們不把工作當(dāng)作一個(gè)鍛煉能力的東西，一個(gè)訓(xùn)練建造品格的大學(xué)校。

他們不懂得，工作能激發(fā)他們內(nèi)在的最優(yōu)良的品格，讓他們?cè)趭^斗、努力中去發(fā)揮出他們所有的才能，去克服一切成功之障礙。工作對(duì)于他們只是一種苦役。他們不懂得毅力、堅(jiān)忍力，以及其他種種高貴的品格都是從努力工作中得來的。一個(gè)人抱怨、鄙視自己的工作，他的生命決不能得到真正的成功。結(jié)果恐怕只能是一個(gè)，那就是“今天工作不努力，明天努力找工作”！

不管你的工作是怎樣的卑微，你都當(dāng)臨之以一種藝術(shù)家的精神。世界上沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度，只要全力以赴地去做，再惡心的工作也會(huì)變成最出色的工作，就像希爾頓說的：“世界上沒有卑微的職業(yè)，只有卑微的人。”

有人問三個(gè)砌磚的工人：“你們?cè)谧鍪裁茨兀俊?/p>

第一個(gè)工人沒好氣地嘀咕：“你沒看見嗎，我正在砌墻埃”

第二個(gè)工人有氣無力地說：“嗨，我正在做一項(xiàng)每小時(shí)9美元的工作呢。”

第三個(gè)工人哼著小調(diào)，歡快地說：“你問我啊朋友，我不妨坦白告訴你，我正在建造這世界上最偉大的教堂”

工作滿意的秘密之一就是能“看到超越日常工作的東西”。一旦心情愉快起來，就會(huì)全身心投人。本來你覺得乏味無比的事情會(huì)變得妙趣橫生。這正是工作的本質(zhì)所在。

你不應(yīng)該僅僅把工作視作取得面包、乳酪、衣服、公寓的一種討厭的“需要”，一種無可避免的苦役。而應(yīng)該把工作當(dāng)作一個(gè)鍛煉能力的東西，一個(gè)訓(xùn)練建造品格的大學(xué)校。

假使你對(duì)于你的工作能待之以藝術(shù)家的精神而非待之以工匠的精神，――假使你對(duì)于工作能帶來濃郁的趣味而貫注熱誠――假使你決意做每一件事，必須竭盡你的全力；則你對(duì)于工作就不致產(chǎn)生厭惡或痛苦的感覺。一切全視你的精神和你的態(tài)度。充沛的精神，可以使最卑微的工作變得趣味橫生。頹廢的精神，可以使人對(duì)于最高尚的事務(wù)，產(chǎn)生厭惡的感覺。

我們不妨設(shè)想一下他們?nèi)坏拿\(yùn)，前兩位繼續(xù)在砌著他們的磚，因?yàn)樗麄儧]有遠(yuǎn)見，不重視自己的工作，不會(huì)去追求更大的成就。但那位認(rèn)為自己在建造世界上最大的教堂的工人則不一樣了，他一定不會(huì)永遠(yuǎn)是個(gè)砌著磚的工人，也許他已經(jīng)變成了承包商，甚至變成了很有名氣的建筑設(shè)計(jì)師，我敢肯定他還會(huì)繼續(xù)向上發(fā)展。因?yàn)樗朴谒伎迹?dāng)時(shí)對(duì)于工作的熱情已經(jīng)明顯地表現(xiàn)出他想更上一層樓。

通用人力資源負(fù)責(zé)人曾經(jīng)這樣說：“我們?cè)诜治鰬?yīng)征者能不能適合某項(xiàng)工作時(shí)，經(jīng)常要考慮他對(duì)目前工作的態(tài)度。如果他認(rèn)為自己的工作很重要，我們就會(huì)留下很深的印象。即使他對(duì)目前的工作不滿也沒有關(guān)系。”

“為什么呢？這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，如果他認(rèn)為他目前的工作很重要，他對(duì)下一項(xiàng)工作也可能抱著‘我以工作成就為榮’的態(tài)度。我們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的工作態(tài)度跟他的工作效率確實(shí)有很密切的關(guān)系。”

就像你的儀表一樣，你的工作態(tài)度，也會(huì)對(duì)你的領(lǐng)導(dǎo)、同事、部屬以及你所接觸的每一個(gè)人表現(xiàn)出你的內(nèi)心世界，你的價(jià)值取向。

這也就是說，你認(rèn)為你怎樣就會(huì)怎樣。因?yàn)槟愕乃枷氩恢挥X會(huì)使你變成你所想的那樣，你對(duì)工作沒有熱情，表現(xiàn)得很消極，那你就不可能在工作上取得任何成就。如果你認(rèn)為你很虛弱，你的條件不足，會(huì)失敗，是二流貨色等等，這些想法會(huì)注定你會(huì)平平庸庸地度過一輩子。

一件做得更好的工作意味著更多的升遷機(jī)會(huì)、更多的金錢、更多的權(quán)益，以及更多的快樂。

在不久以前，我問一個(gè)年輕人他現(xiàn)在生活得怎樣，他回答說：“我現(xiàn)在完全為我的工作所陶醉了，我簡(jiǎn)直不能自拔。每天早晨，我都十分渴望能夠盡快地投入到自己的任務(wù)中，而當(dāng)晚上放下工作時(shí)，我會(huì)感到十分的惋惜，就像一個(gè)天生的畫家，在黃昏到來之時(shí)，會(huì)為自己不得不放下畫筆而遺憾。”

一個(gè)對(duì)自己的工作如此熱情的年輕人，他的未來根本無需擔(dān)心。愛爾伯特?馬德說：“一個(gè)人，如果他不僅能夠出色地完成自己的工作，而且還能夠借助于極大的熱情、耐心和毅力，將自己的個(gè)性融入到工作中，令自己的工作變得獨(dú)具特色，獨(dú)一無二，與眾不同，帶有強(qiáng)烈的個(gè)人色彩并令人難以忘懷，那么這個(gè)人就是一個(gè)真正藝術(shù)家。而這一點(diǎn)，可以用于人類為之努力的每一個(gè)領(lǐng)域：經(jīng)營(yíng)旅館、銀行或工廠，寫作、演講、做模特或者繪畫。將自己的個(gè)性融入到工作之中，這是具有決定性意義的一步，是一個(gè)人打開天才的名冊(cè)，將要名垂青史的最后三秒鐘。”

極其出色地完成自己的工作，能否真的讓一個(gè)人成為藝術(shù)家或者天才，這個(gè)問題暫且不論，但是有一點(diǎn)卻是千真萬確的：一個(gè)人盡己所能、精益求精地完成自己的工作，這種覺悟所帶來的內(nèi)心的滿足感是無與倫比的。

愛迪生是敬業(yè)的，他每天工作18小時(shí)，發(fā)明成果無以計(jì)數(shù)，沒有人強(qiáng)迫他做出那么多的發(fā)明，他掙得的錢也足夠他極盡奢侈的花幾輩子了，但他仍一心撲在實(shí)驗(yàn)室，他如此敬業(yè)是基于他的人生哲學(xué)：工作，揭露自然的奧秘并把它用來供人享用。

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決定是否投簡(jiǎn)歷（實(shí)用17篇）篇十一

決定是否投簡(jiǎn)歷（實(shí)用17篇）篇十二

在人的一生中會(huì)面臨許多抉擇，我也是一樣，從未為那一個(gè)抉擇而后悔過，因?yàn)槲矣X得生活中就應(yīng)該有酸甜苦辣。面臨抉擇時(shí)，不會(huì)知道自己的選擇會(huì)帶來怎樣的后果，我選擇勇敢面對(duì)。

選對(duì)了，是喜悅；選錯(cuò)了是難過，我知道可能還會(huì)有一些懲罰，但我并不畏懼，因?yàn)樯罹褪沁@樣。天下著雨，風(fēng)還再刮……著一絲寒冷讓我不禁增加了一件外套。考完試了，眼前又面臨著迷一樣的抉擇——昨天我答應(yīng)老師要去學(xué)校看她。望著風(fēng)雨……還要去嗎？。我不知道。突然，一個(gè)人撞了過來，“對(duì)不起，對(duì)不起……”那個(gè)人在道歉。我還沒看他就已脫出口“沒關(guān)系”雖然聲音有些輕。過了一會(huì)兒才晃過神來——雨傘被撞壞了。是老天讓我選擇不去嗎？我無須再做選擇，結(jié)果已擺在眼前……回家的路上，真心的覺得這樣做不對(duì)，可又有什么辦法呢？回去給老師打電話話道歉？可不敢。給老師發(fā)信息？太沒有誠意了。和老師說改天再約？不就是在耍老師嘛。這樣也不行，那樣也不行……怎么辦呢。

一直思考著這個(gè)問題，可自己做錯(cuò)了就是做錯(cuò)了，有什么好解釋。沒有在思考，就這樣吧。不想再管了。這次的抉擇已經(jīng)越過了自己的底線，我不在是那個(gè)守信的我了。

晚上，在想著怎么樣和老師道歉……想了良久，就打電話吧。不知道老師會(huì)怎樣看我，但我知道，我是個(gè)好孩子......

決定是否投簡(jiǎn)歷（實(shí)用17篇）篇十三

另一個(gè)電話是想跑出上海的。那是一個(gè)護(hù)士小姐，她說她干護(hù)士這一行已將近了，一直想買一套自己的房子，可是努力工作的她卻看不到“錢途”。于是她最近正在考外語，想出國去從事護(hù)士。一是為了見見世面，當(dāng)然更重要的也是為了錢。

所以你得跳槽，你要有所準(zhǔn)備，你也不必期望找到一個(gè)和過去一模一樣的工作。

你賺錢太少了。你要買房、買車，這個(gè)世界誘惑太多，你是兜里沒錢。你需要轉(zhuǎn)換一種能帶來更多收入的職業(yè)。你大可不必為這種跳槽理由感到局促，大多數(shù)人都理應(yīng)得到更多的錢。

你有轉(zhuǎn)換職業(yè)的自需要求。當(dāng)上班時(shí)感到疲憊、沉悶、憤怒、壓力太大、精力不足時(shí)，你需要另外一種更輕松的工作，你也需要一段時(shí)間散散心。

你在原有的工作上很難再有發(fā)展。你需要有一個(gè)更富有挑戰(zhàn)性、更有發(fā)展前途的工作或職業(yè)。

你想糾正一個(gè)錯(cuò)誤。你已在這個(gè)工作上消耗了10年、甚至更長(zhǎng)，而這個(gè)工作一開始就是個(gè)錯(cuò)誤的選擇，你得馬上糾正這個(gè)錯(cuò)誤。

我喜歡的老板走了。你有一個(gè)理想的工作，可是你喜歡的老板走了，工作發(fā)生了變化，理想的工作也變得一團(tuán)糟。于是你想要一個(gè)新的老板，或是你愿意追隨老板而去。

人到中年的變化。你已人到中年，來自年輕同事的壓力與日俱增，來自家庭的壓力也形形色色，為了適應(yīng)中年的變化你得跳槽。

你不斷地追求“人生目標(biāo)”。也許你不知道它是什么，但你若知道現(xiàn)在從事的工作不是向著“人生目標(biāo)”邁進(jìn)，那么跳槽或許能起到關(guān)鍵性作用。

以上任何一條理由，你該跳槽了。

決定是否投簡(jiǎn)歷（實(shí)用17篇）篇十四

1、也許你壓根就沒有跳槽的想法――盡管目前的工作狀態(tài)也有很多不盡如人意之處――只是看到周圍的人跳槽才心動(dòng)，這種情況下你大可不必去追趕跳槽的時(shí)髦。

2、雖然看別人跳槽覺得很平常，但真要輪到自己來實(shí)際操作，卻往往并不那么容易。還沒有三思好就別行。

3、如果跳槽后的單位比現(xiàn)在的單位好，那當(dāng)然最好；就擔(dān)心費(fèi)了好大一番折騰后，發(fā)現(xiàn)跳進(jìn)的公司并不比原來單位好多少，那種打落門牙后往肚里咽的難受滋味，只有自己知道。所以，不是百分之百肯定的時(shí)候別跳。

4、現(xiàn)在很多公司為了防止員工流動(dòng)過于頻繁，有很多的收入和福利，要等工作一定年限后，才能讓員工拿到。如果你要提前離開公司，很多此類預(yù)期收入也就泡了湯。所以等等看啊。

5、要跳到收入高、福利好、有前途的大公司，必須具備個(gè)人實(shí)力做后盾，

如果沒有過硬本領(lǐng)，即使僥幸進(jìn)了人才濟(jì)濟(jì)的大公司，也會(huì)因?yàn)樽陨項(xiàng)l件的限制，早晚會(huì)被大公司內(nèi)部激烈的競(jìng)爭(zhēng)給淘汰掉――別把自己看得太高。

7、跳槽太過頻繁的人，往往得不償失。因?yàn)楣ぷ髂芰Φ呐囵B(yǎng)，都要經(jīng)過一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)的時(shí)間才能真正掌握，如果經(jīng)常跳槽轉(zhuǎn)行，往往容易成為萬金油，即什么都會(huì)一點(diǎn)，但什么都不精通、不專業(yè)，只好一直做不需要精通的初級(jí)工作。

8、最后，也是最關(guān)鍵的，對(duì)于那些經(jīng)常炒公司魷魚的應(yīng)聘者，招聘單位往往心存芥蒂，擔(dān)心你到他們公司后也干不長(zhǎng)。用人單位的主管往往是疑人不用，如果對(duì)你有疑心，你就很難有出頭機(jī)會(huì)。

決定是否投簡(jiǎn)歷（實(shí)用17篇）篇十五

當(dāng)你躍躍欲試想要跳槽時(shí)，不妨問問自己，這一次的跳槽，有幾條理由與下面的五條相吻合。

理由一：薪資明顯低于市場(chǎng)水平，又得不到晉升。

窮則思變，這也許是跳槽者使用最多的一條理由。“老板不加薪，自己加”，“老板不升職，自己升”的想法，已經(jīng)深深植入那些實(shí)力派白領(lǐng)的頭腦。做的多拿的少，并不是什么值得驕傲的事情。這也在一定程度上說明老板不重視你，不愿意對(duì)你進(jìn)行更多的投資以留住你。同時(shí)，假如你在單位感覺壓抑，現(xiàn)在崗位無法發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，且不被重視，發(fā)展、晉升空間都非常有限，那么，這些對(duì)于想干一番事業(yè)的人來說，基本上已經(jīng)是致命的問題了。這個(gè)時(shí)候，如果新的機(jī)會(huì)能夠給予你足夠的發(fā)揮余地和發(fā)展空間，使你能夠得到事業(yè)成功的滿足感，那么擇機(jī)跳槽就是明智的選擇了。

理由二：公司任人唯親，不論能力論親近。

假如你所在的公司總有人打小報(bào)告，公司里到處都是老板的親信，或是某某人介紹來的，你感覺到處都有眼睛監(jiān)視著你，你的上司有剛愎自用、對(duì)人不對(duì)事、太過情緒化、利用員工、厚此薄彼，你常常有很想跟他狠狠吵上一架的沖動(dòng)。在這樣的公司里，能力得不到重要，只有老板的親信才能把握實(shí)權(quán)，那么，建議你也就不要再去忍受那些同事和那種老板了。因?yàn)楹瓦@樣的一群人合作只能使得你的努力付出得不到回報(bào)，使你的辛勤勞作獲不得成果。此時(shí)炒老板的魷魚未嘗不是一種解脫的方法。至少，要在一個(gè)管理體制相對(duì)完善的環(huán)境中，個(gè)人才能找到發(fā)展的空間。

理由三：工作環(huán)境、文化不盡人意。

什么樣的工作環(huán)境是不盡人意的呢？簡(jiǎn)單來說，就是工作內(nèi)容不合理：不合理的超時(shí)工作，不合理的工資待遇，不合理的休假制度等，這些都是你工作的潛環(huán)境。既然不合理，而且你進(jìn)過爭(zhēng)取但是公司任何沒有改善的意思，而你感覺這些不合理的環(huán)境已經(jīng)影響你的工作積極性，讓你每天都提不起精神來工作，失去了工作的動(dòng)力。那么，建議你不如告別它。因?yàn)椋粋€(gè)工作環(huán)境不合理的公司，基本上也很難期望它樹立良好的企業(yè)文化。而只有一個(gè)企業(yè)文化優(yōu)秀的公司，員工身在其中才能得到應(yīng)有的發(fā)展機(jī)會(huì)。所以，如果你遇到那么一個(gè)工作環(huán)境、文化不盡人意并且絲毫不準(zhǔn)備加以改善的公司，那還是擇機(jī)離開吧。

理由四：公司經(jīng)營(yíng)差，或行業(yè)趨于末路。

比如，公司經(jīng)營(yíng)狀況不佳，有倒閉的可能性；或者公司裁員、合并，員工不得不再另找出路；再有，所在的行業(yè)趨于末路，很快就可能走向消亡……我們每個(gè)人都期待自己的職業(yè)生涯能夠獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，而上述這樣的環(huán)境很難為你提供長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的可能。這個(gè)時(shí)候也許你心里還會(huì)有些彷徨，但是，彷徨并不能解決所有問題。在泰坦尼克號(hào)沉沒之前，還是選擇逃出去吧。

理由五：難以解決的個(gè)人原因，如家庭等。

很多時(shí)候，人不由己，有許多個(gè)人因素可能逼你只能跳槽。就比如婚姻和家庭，有時(shí)候，事業(yè)家庭兩不誤確實(shí)很難。假如因?yàn)殡y以解決的個(gè)人原因，而不得不選擇跳槽，那么，你也不會(huì)太擔(dān)心，這個(gè)時(shí)候，只要為自己做好新的規(guī)劃，跳槽后還是會(huì)有好的發(fā)展。

你的跳槽理由是什么呢？跳槽是職業(yè)發(fā)展中慎重的選擇，跳槽的成敗直接影響到將來事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。切記，選擇前要謹(jǐn)慎，選擇后要堅(jiān)定。

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決定是否投簡(jiǎn)歷（實(shí)用17篇）篇十六

讀過《決定一生命運(yùn)的心態(tài)》一書后，我陷入深深的思索，想起我的一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)向我訴說生活對(duì)她多么不公平，覺得自己的命運(yùn)無法掌控，很是苦惱。我當(dāng)時(shí)告訴她生活給予每個(gè)人的的確不同，但是命運(yùn)不是受這些外在因素控制的，而是自己的想法。讀過這本書后我更清晰的知道命運(yùn)是掌握在自己的手中的，是受自己心態(tài)的影響的。

就像這個(gè)故事所描述的那樣：一個(gè)老婆婆在屋子后面種了一大片玉米。一個(gè)顆粒飽滿的玉米說道：落敗。很多人都說埃蒙斯運(yùn)氣差，殊不知射擊運(yùn)動(dòng)很大程度上取決于選手的心態(tài)，穩(wěn)定而積極的心態(tài)會(huì)讓人發(fā)揮超常，心態(tài)不佳可能導(dǎo)致一些低級(jí)的失誤。

在日常生活中也是如此，各行各業(yè)從業(yè)者都需要良好平和的心態(tài)。電影演員獲得了國際電影節(jié)的大獎(jiǎng)，他不需要到處張揚(yáng)，而需要平和地把精力轉(zhuǎn)移到下一部作品中去，這樣他才能取得新的、更大的成績(jī)。醫(yī)生攻克一項(xiàng)疑難雜癥，他不需要得意忘形，而需要心態(tài)平和地把這看成科技進(jìn)步的必然，那么他就能全心全意地去救好下一個(gè)人了。創(chuàng)業(yè)者辛勞之后取得了巨額的財(cái)富，他創(chuàng)業(yè)成功了，這時(shí)的他不需要忘乎所以，他需要平和地看待自己的財(cái)富，用這些財(cái)富去投資新的項(xiàng)目。教師培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才，在一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)面前，他也需要保持平和的心態(tài)，這樣才能在下一個(gè)方向培養(yǎng)更杰出的人才。

通過此書，我記住了：人生是一連串不停的奔波，我們總免不了跌倒或無端的迷失。無由的抱怨，憤怒的發(fā)泄，只能使自己更頹廢。既然命運(yùn)如此，我們不如改變我們的心態(tài)，樂觀地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，那么生命將會(huì)是另一種景象。

想到自己的工作，工作中總是與很多的青少年打交道，我常常會(huì)想：在我們的學(xué)生還這么青春年少的時(shí)候，如果就能引導(dǎo)他們保持著積極樂觀的心態(tài)，他們的未來必將是明亮而燦爛的！這樣的幸福和快樂不是觸手可得嗎？！讓我們一起行動(dòng)起來吧！

決定是否投簡(jiǎn)歷（實(shí)用17篇）篇十七

校園招聘即將啟動(dòng)，各類簡(jiǎn)歷模板、樣本、范文流傳于各大高校中。大學(xué)生從浩如煙海的指導(dǎo)文章中提煉要義并非易事。稍有不慎，簡(jiǎn)歷不但成不了敲門磚，還會(huì)變身絆腳石。有關(guān)專家指出，寫簡(jiǎn)歷有四大禁忌。

畢業(yè)于北京某知名大學(xué)新聞專業(yè)的小王，做夢(mèng)也沒想到，只因求職簡(jiǎn)歷注水“虛夸”業(yè)績(jī)，自己竟被求職單位淘汰。小王畢業(yè)前在一家媒體實(shí)習(xí)，發(fā)表了20多篇稿，然而，在簡(jiǎn)歷上，20多篇的數(shù)字變成了50多篇，并有10多篇刊登頭版頭條。這些簡(jiǎn)歷使用人單位產(chǎn)生懷疑，一個(gè)實(shí)習(xí)生怎會(huì)發(fā)表那么多的頭版頭條，打電話到實(shí)習(xí)單位一核實(shí)，就有了開頭的結(jié)果。

什么是簡(jiǎn)歷注水?簡(jiǎn)歷注水主要包括工作經(jīng)歷虛夸、學(xué)歷造假、業(yè)績(jī)虛吹等。

了解到，部分高校畢業(yè)生在求職簡(jiǎn)歷中注水，屢遭用人單位封殺。注水簡(jiǎn)歷中，有的英語四級(jí)沒過卻在簡(jiǎn)歷上寫“六級(jí)”，擔(dān)任過學(xué)生會(huì)干事寫成“擔(dān)任學(xué)生會(huì)某部門重要職務(wù)”等等。在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少畢業(yè)生認(rèn)為，一些單位只認(rèn)“證書”不認(rèn)“能力”是“虛假簡(jiǎn)歷”的催化劑，畢業(yè)生簡(jiǎn)歷造假也是迫于無奈。

北京某高校大學(xué)生小林不認(rèn)同簡(jiǎn)歷注水，但他認(rèn)為，一部分大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷拔高情由可原。一些用人單位一味地將當(dāng)干部、獲獎(jiǎng)證書當(dāng)作衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，因此，在對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行甄別和選取中，具有這些條件的學(xué)生就有“天然”優(yōu)勢(shì)，成為用人單位挑選的對(duì)象。為能與他人同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，一些學(xué)生就違背誠信規(guī)則，通過簡(jiǎn)歷“包裝”自己，以求得競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的公平。

注水簡(jiǎn)歷難過關(guān)。

北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心職業(yè)指導(dǎo)師蔣愛麗說，“真實(shí)”是寫簡(jiǎn)歷的一個(gè)重要原則，現(xiàn)在，企業(yè)招聘人才，很重視整體綜合素質(zhì)，而誠信是綜合素質(zhì)的一個(gè)重要體現(xiàn)。大學(xué)生簡(jiǎn)歷注水，好比自掘墳?zāi)埂＝衲辏诒本└咝．厴I(yè)生就業(yè)中心網(wǎng)站上求職的大學(xué)畢業(yè)生，電子簡(jiǎn)歷信息的真實(shí)性由學(xué)校的`就業(yè)中心或院系來審核，審核后再發(fā)到網(wǎng)站上。

其實(shí)，紙是包不住火的，注水簡(jiǎn)歷一般逃不過招聘經(jīng)理的眼睛。即使個(gè)別能蒙混過關(guān)，在今后工作中也會(huì)留下隱患。

北京聯(lián)合大學(xué)旅游學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心處長(zhǎng)洪宇說，企業(yè)進(jìn)學(xué)校招聘和一些委托學(xué)校推薦畢業(yè)生，不存在簡(jiǎn)歷作假問題，在人才市場(chǎng)上招聘時(shí)，學(xué)校對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)歷進(jìn)行監(jiān)控相對(duì)較難。

簡(jiǎn)歷注水關(guān)系到社會(huì)誠信制度的建立和畢業(yè)生個(gè)人以什么樣的姿態(tài)走入社會(huì)問題。假簡(jiǎn)歷無疑違背了為人處事的誠信原則，事情敗露，只能遭到用人單位拋棄和拒絕，對(duì)自己的職業(yè)生涯發(fā)展也不利。

采訪一些企業(yè)了解到，不少企業(yè)非常看重求職者的職業(yè)道德和職業(yè)誠信，通常會(huì)注意簡(jiǎn)歷內(nèi)容的完整性、真實(shí)性。北京某it公司有關(guān)負(fù)責(zé)人說，大學(xué)生編造假簡(jiǎn)歷完全沒有必要，不具備某個(gè)公司要求的某方面能力，就表示這個(gè)公司不是最適合你的公司，即使通過造假能進(jìn)入，但在公司工作中，也會(huì)不適應(yīng)。正大集團(tuán)季冬迎先生說，以前招聘也遇到過一些大學(xué)生，他們?yōu)榱颂嵘约旱暮鹆浚霈F(xiàn)簡(jiǎn)歷注水現(xiàn)象，這是可以理解的。但是，隱瞞和欺騙就會(huì)使公司對(duì)求職者個(gè)人的誠信和職業(yè)道德有所懷疑。公司一旦發(fā)現(xiàn)這類現(xiàn)象，一般不會(huì)錄用。他分析說，注水簡(jiǎn)歷經(jīng)不起推敲，有經(jīng)驗(yàn)的招聘人員一眼就能看出來。比如說，大學(xué)生在實(shí)習(xí)中，如果虛夸自己能獨(dú)立完成某項(xiàng)工作等，招聘工作人員主要對(duì)他進(jìn)行相應(yīng)工作環(huán)節(jié)等詢問，馬上就能見分曉。

小帖士。

寫簡(jiǎn)歷四大忌。

校園招聘即將啟動(dòng)，各類簡(jiǎn)歷模板、樣本、范文流傳于各大高校中。大學(xué)生從浩如煙海的指導(dǎo)文章中提煉要義并非易事。稍有不慎，簡(jiǎn)歷不但成不了敲門磚，還會(huì)變身絆腳石。有關(guān)專家指出，寫簡(jiǎn)歷有四大禁忌。

一忌：寫了好幾個(gè)求職崗位意向。

寫簡(jiǎn)歷忌方向不明、條理不清。在簡(jiǎn)歷上寫一個(gè)主要的求職崗位，寫好、