范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
總有一天會長大四百字篇一
有些人，他不知道努力的原因是為了什么，反正就是得努力，就是得比別人多做一點，哪怕就是吃虧或者說是浪費時間，也會義無反顧的堅持下去。于是全球最干凈的機場出現了，新津春子為了讓乘客感到機場環境的理所當然，用盡心思二十一年如一日的堅持著高標準的保潔工作，因此“國寶級匠人”誕生了；王永慶為了賣米，堅持著多出一項免費送米上門的服務，于是他的生意蒸蒸日上，也成了“賣米大王”。很多時候，我們不知道為什么要比別人多做一點，或者堅持著去做一件費力的小事，也許有一個機會一直在等著你吧！
大學時，我不知道努力到底是為了什么，反正依然堅持無原因的去接受各種磨煉，所以我不斷的去參加更種活動，閱讀各類圖書，進行大量公眾講話，因此很多時候也會莫名的感到很孤獨，因為沒有人結伴同行。記得大二上學期時上思政課，思政課的夏元珍老師給我們布置了一項任務，就是每周必須進行一次新聞播報，模仿《新聞聯播》那樣播報一下這周以來的重要新聞，可以講講國際，政治，經濟或者身邊的新聞等。當時很多同學都不理解老師為什么會這樣安排，我們是學藥學專業的'又不是學新聞專業的，這樣做不是明顯為難我們嘛！所以很多同學都不愿意上臺播報新聞。由于我是班級學習委員，所以幾乎每次都是我帶頭上臺播報這周以來的重要新聞。一開始我會把每周重要的新聞寫在紙上讀給大家聽，可是后來為了做的更好或者更形象的播報新聞，每周我都會堅持將重要的新聞內容做成ppt來播報，這樣就能更加生動真實的展現出來。很多人都不明白我當時這樣做的原因，有的人也認為我這是在顯擺。其他愿意播報新聞的同學也依然還是寫在紙上，就這樣我也不知為何為播報新聞而堅持做了一個學期的ppt。你是否會覺得我這樣做是多此一舉或者單純是為了顯擺？如果說這件事一直沒發生，也許你會這樣認為。7月16日和17日，公司舉行了半年度的銷售會議。銷售會議中有項內容是讓各省區的經理用ppt進行講解這半年的銷售情況。由于大學那時每周新聞播報都用ppt，所以我的內容講解已經和ppt進行了很好的磨合，大會上也就因此而得到了掌聲肯定，同時這次的上海之行也很榮幸被銷售老總選中去上海給一些客戶用ppt講解公司產品知識。我覺得這一方面是自己的幸運，另一方面也得益于大學時的努力。如果沒有大學時堅持每周用ppt講解新聞，也絕不會有今天這樣的機會。說實話，我也不知道當初為什么會選擇那樣做，但是直到今天我才懂得，原來有一個這樣的機會在等著我。很多時候，當你不知道努力的原因的時候，請堅持下去，因為在某時某刻，那個原因就會突然蹦出來給你一個完美的答復。
還有一個我不知道的原因就是為什么自己會堅持寫作，堅持閱讀。以前上高中時，別愁有多討厭寫作文。一寫作文頭就痛，也很少看書，因為實在是沒什么可寫，可是現在卻愛上了寫作，愛上了閱讀，不知道原因也依然倔強般的堅持到了今天。突然前幾天人事部的經理安排我寫這次銷售會議的通訊，這時我才知道原來還有這樣一個展示自己的機會在等著我。
如果說上大學時，我和其他人一樣墨守成規，上學就隨便糊弄糊弄，堅持著多一事不如少一事，少一事不如睡大覺的理念，自己也不會有今天這樣的機會。也許這兩個機會對你來說并不是那么重要，但是這兩個機會卻證明了我能替代別人，而目前并沒有人可以替代我一方面去做銷售，一方面去做產品介紹，另外一方面再去寫通訊，除非我離開了公司，所以我也不用擔心沒有工作或者工資待遇低。有時你多做一點，有的人就會認為你是想炫耀或者愛表現，其實這并不是最主要的原因。真正的原因是：我今天比你多做一點，明天比你多做一點，后天再比你多做一點，也許我并不能超越多少人，而且還累死累活的，但是最起碼我比你多做一點，我就能代替你或者超越你。就像這樣一個笑話：兩個人在森林里，遇到了一只老虎。a就趕緊從背后取下一雙更輕便的運動鞋換上，b急死了，罵道：“你干嘛呢！再換鞋也跑不過老虎啊！”a說：“我只要跑的比你快就好了。”也許這是一則笑話，可是它所表達的意思確是一種事實，只要我跑的比你快就好了。
總有一天會長大四百字篇二
兒子，今天你又裝作若無其事地暗示媽媽，說市中心的房價又在飆升，如果再不行動，或許以后你和女友連一間棲息的小屋都沒有。我淡淡地看你一眼，終于沒有像你希望的那樣，說出“媽媽給你們買”這樣的話來。而你，也在尷尬的沉默里，隨即氣嘟嘟地放下碗筷，甩門出去。我從窗戶里看著你遠去的背影，瘦削，懶散，有一點任性，你還是賴在父母懷里，始終不肯獨立。
一直以來，我也習慣了聽你這樣吩咐，總以為，對你的每一點好，你自會記得，且在將來我們老去時，可以得到你同樣細心的呵護和照料。而我和你的父親，也節省下每一分錢，為你在銀行開立了單獨的賬戶，只為某一天，你擁有了自己小家的時候，能取出那些錢來，給你一份切實的幫助。
你5歲那年，要媽媽幫你整理滿地的玩具；10歲的時候，看見同學腳上氣派的皮鞋，你就哭鬧著讓我也去買；15歲時，你寫情書給班里的女孩子，說：“我媽媽認識很多人，誰要是欺負你，盡管告訴我”；20歲那年，你讀大學，每次打電話來總是抱怨，說食堂的飯菜如何糟糕。
如今，你每天回家來蹭飯，還時常帶女友回來居住，我一邊工作，一邊還要為你們的一日三餐奔波勞累。這番忙碌，讓我連一絲的微笑也無法擠出。
我終于承認，25年來，我對你無節制的寵愛，是一個多么大的錯誤。
親愛的孩子，我不得不殘忍地告訴你，今天之前你的生活與我息息相關，而你今后的道路，我將不再過問。
也請你，像那些自立自強的人一樣，從父母的身邊搬走，用自己的薪水租房去住。我會給你鼓勵和勇氣，可是我不會再給你金錢上的幫助。
孩子，媽媽很抱歉，不該這樣愛你。而你，也應該對你的所作所為感到愧疚。那么，就讓我們彼此原諒，重新開始吧。
“中國式母愛”到底出了什么問題
我相信，中國媽媽愛孩子在這個世界上是數一數二的。從孩子上幼兒園、上小學、上中學、上大學，到找工作、結婚、生孩子，媽媽無時無刻不在操心–即使為孩子把心操碎了，她們也毫無怨言。
沙拉原來也是這樣。她是出生在上海的猶太人后裔，育有兩子一女。后來，沙拉離婚了，帶著三個孩子移居以色列。初到以色列時，沙拉靠賣春卷來維持全家的生活。
那時的沙拉還是習慣地按照中國式媽媽的思路來想問題：再苦也不能苦孩子。于是，她每天送孩子們去讀書，然后自己開始做春卷、賣春卷。當孩子們回家后，她又一個人忙著做飯，孩子們則圍在暖洋洋的火爐旁等著媽媽把飯菜端上桌……她對孩子唯一的要求是：只有能考上大學就行。
沙拉后來發現，在以色列家庭里，孩子無一例外都要參與家務勞動，而且越是富裕家庭的孩子越是被父母推出家門體驗艱苦生活。于是，沙拉誠懇地接受了這位鄰居大嬸的意見。
為了培養孩子的生存技能，她以有償的方式讓孩子們幫忙賣春卷，賣掉一個春卷可以提成20％，而孩子們正是在賣春卷的過程中學會了和陌生人打交道。沙拉還畫了一張值日表，掛在家里的墻上，值日表上規定了誰哪天洗衣服、做飯、打掃房間。經過“家庭會議”，大家一致決定設立“值班家長”，并且規定了“值班家長”的任務。沙拉的大兒子擔任“值班家長”的第一天，一大早就拖好了地板，并就近買來了面包當早餐，還宣布當天的晚餐是炒白菜和煲一個湯。因為三個孩子輪流值日，所以每周日的早晨，沙拉都可以睡個懶覺，而當天負責值日的孩子會到冰箱里取出酸奶、面包，再煎個雞蛋，然后把早餐擺好。
寵愛孩子人人都會，甚至連母雞也會，可是，學會這樣“狠心”地去愛孩子，就不是一般人能夠做到的了。如今，沙拉的兩個兒子都成了成功的鉆石經銷商。
總有一天會長大四百字篇三
人總是要長大的。
可是，在長大的過程中，對待一些事物的看法變得不同了。
有人曾經跟我說，無論別人做什么，那是他的事，與你無關。但是如果，你看不慣別人做事的風格，那是自己的自身修養不夠。自身的胸懷不夠。曾經，我很憤怒的懷疑過，為什么需要隱忍的是我，因為這種感覺，令我很不爽。但是冷靜下來一想什么忍一時風平浪靜退一步海闊天空，吃虧是福之類的的`話，也覺得忍一忍對自己又沒什么壞處。
或許。在遇到你以前隱忍不了的事，你卻強咬牙忍了下來。沒有了以前的鋒芒，沒有了以前的強勢。也改變了自己的處事態度，遏制住了原本將要爆發的憤怒。寧愿，取而代之的是輕蔑的一笑，輕笑著那原本不該隱忍的生活不會按照正常軌跡發生，即使發生了也會很無趣。嘲笑著這天地間的事物不能用任何遮掩來阻攔它原本黑暗的性質。
但是，脾氣還是有的。無論受了什么樣自己認為沒有受過的委屈，忍下來就是成熟了。雖然很難受。我以為我有很強的毅力，忍耐一切，包括寂寞和憂傷，只是，我卻忘了我只不過是一個凡人，太過于高估自己，假裝著堅強。
人總是要長大的，在長大的過程中我們慢慢走向成熟。即使，這種成熟的理由讓我們過得不舒服。
總有一天會長大四百字篇四
夢想是人類的翅膀，有了它就可以在蔚藍的天空中翱翔；夢想是溫暖的光環，在黑夜里化作一盞最閃亮的明燈；夢想是指南針，當你在大海上航行時，為你指引航行的旅程。在童年時代，或許人人都和我一樣，有著許許多多的夢想。我曾經幻想過我會成為一名救死扶傷的醫生，關愛學生的人民教師，甚至是高深莫測的密碼破譯員，但是就在20xx年，我有了一個新的夢想，做一個謳歌真善美的記者。
在我的印象中，對記者的了解都是在電視熒屏上。我本以為他們和那些光彩照人的明星一樣閃亮，甚至羨慕他們能和國家領導人同臺。但在我慢慢成長的過程中，我漸漸意識到記者這個職業是很艱辛的。但是我也很好奇，他們那一篇篇真情報道的文章是怎樣完稿的。就在這時，老師給我帶來了一個好消息，推薦我參加太倉日報首屆小記者活動，我幸運地成了一名小記者。
當我第一次踏進傳媒中心的大樓時，我的心情是無比興奮的，同時又特別的好奇。聽了太倉日報主編的介紹后，我明白了記者這個職業是光榮的，記者節是我們國家除了護士節和教師節以外，第三個以職業命名的節日。于是我告訴自己，我也想和那些大記者一樣，用自己手中的筆記錄人間的風風雨雨，同時可以環游世界。在我心里最崇拜的是那些奮斗在戰爭前線的記者。香港鳳凰衛視的女記者閭丘露薇畢業于復旦大學哲學系，20xx年在伊拉克戰爭時作為在巴格達地區唯一的一名華人女記者進行現場報道，被譽為“戰地玫瑰”。她在后來的采訪中雖然描繪得云淡風輕，但我知道她一定經歷了艱難的選擇，她作為時代風云的記錄者，用自己的筆墨記下那驚心動魄的一瞬間。美國報業大亨普利策說過，懶人是當不了記者的，記者是將真相帶給這個世界的人，倘若一個國家是一條航行在大海上的船，新聞記者就是船頭的瞭望者，他要在一望無際的海面上觀察一切，審視海上的不測風云和淺灘暗礁，及時發出警報。雖然我當小記者已經有五個月了，也參加過太倉日報舉辦的一些采風活動，但是因為有時候和學習有沖突，遺憾地錯過了一些活動。因為平常喜歡寫作，我的一些習作也在報紙上刊登。但我并沒有驕傲，我希望以后繼續用自己的筆敲開幸運之門。
雖然我已經是一名小記者了，但離成為一名大記者的路還十分遙遠。其實做了小記者也改變了我自己的一些缺點，小記者這個崗位使我變得自信起來，我原來是個膽小自卑的小女孩，上課總是不踴躍發言，但是當了小記者之后，我發現自己其實也是很優秀的。中國臺灣歌手楊培安的《我相信》這樣唱道，想飛上天和太陽肩并肩，世界等著我去改變，想做的夢從不怕別人看見，在這里我都能實現！我希望通過自己的努力，一步一步前進，夢想總有一天會開花！
總有一天會長大四百字篇五
日子一天天過去，我在一天天長大。
看著照片里那個擁有一雙天真無邪的眼睛的小小女孩，我問自己：這是我嗎？什么時候，我的目光也這么清澈？究竟是哪一天，我與童年徹底地說了“拜拜”呢？我不知道，不明白，也記不得。
昔日的天真不再，昔日的無邪不再。憂郁充斥了我的目光。學業的繁忙，壓力的沉重，還有對美好未來的向往及期望，就這樣壓在我稚嫩的雙肩上。或許這就是成長，或許這就是長大，長大了的我要學會承擔——承擔重重的責任！褪去了脆弱外殼的正一天天成熟的我，注定要去獨自尋找未來的茫茫之路。
日子一天天過去，我在一天天長大。
不！
日子一天天過去，我在一天天長大，總有一天，我會老去，直至死亡。我常想，等我老時，又如何來看待我的少年歲月呢？長大，于我而言，又是一個什么概念？我不想長大，也一直不以為自己已經長大，可是不經意間，時間給我貼上了一個標簽，便是長大！
長大意味著告別幼稚、無知與輕松意味著迎來成熟與沉重。此時我們肩負學業，而未來，我們肩負國與家！當責任真正被我們扛起時，或許，這才是長大的意義所在！
當我們不再對著父母撒嬌，
當我們不再用好奇的眼光看著門口的那只小小鳥；
當我們用深刻的思想來思索，
當我們用向往來面對宇宙；
當我們背井離鄉去闖蕩，
當我們徜徉在奧秘的海洋
原來不經意間已經長大！
總有一天會長大四百字篇六
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的總有一天會長大的教案設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、了解《總有一天會長大》的故事梗概，引導學生在觀察、想象、交流中，享受閱讀帶來的樂趣。
2、感受人物形象，從人物形象的剖析中直面“長大”，理解“長大”的內涵。
3、汲取人物形象中向上的精神力量，播下“總有一天會長大”的信念。
理解“長大”的內涵，汲取人物形象中向上的精神力量，播下“總有一天會長大”的信念。
(一)、直面“長大”，真情告白。
1、 “長大”，多么美好的字眼!記得小時候，每當聽到大人在我耳畔說到：“等你長大了就知道了。”那時，我就會掰著手指，數著日子，期待著長大的那一天。同學們，你渴望長大嗎?(學生交流自己的心情。)
2、同學們，那你覺得自己現在已經長大了嗎?為什么?(學生交流自己對長大的理解，舉例子來說一說。)
3、其實，我們每個人身上都隱居著一個小約根，或許他還躲在我們脆弱的心靈中，或許他還藏在我們幼稚的思想里，但我們堅信——總有一天，約根會長大，我們也會長大!這節課，就讓我們一起走進童書——《總有一天會長大》(幻燈出示書題目)
(二)、簡介作者，交流大意
1、我們先來看一看這本書的封面，從封面上你能獲得什么信息?(學生交流，根據學生的交流整理，教師簡介)這本書的作者是托摩脫·蒿根，他是挪威著名兒童文學家，1990年國際安徒生獎獲得者。
(學生交流故事大意：約根是一個瘦小的小男孩，他很敏感，十分膽小。夏天來了，他卻不肯換下冬衣，生怕別人嘲笑他的胳膊、腿太細。他不喜歡搶手、汽車、卻喜歡洋娃娃。他像女孩一樣，卻和一個假小子瑪麗亞最要好。他長得很慢，最怕別人品頭論足，自己心理也是很著急。后來瑪麗亞鼓勵他一起登上大巖石，使他終于克服了內心的膽怯，也深信自己總有一天會長大的。)
(三)、剖析形象，扣擊重點
1、這本書中出現了哪些主要人物和次要人物?(學生整理交流：主要人物有約根，次要人物有瑪麗亞、馬丁、海員叔叔、帕爾瑪姨媽等)
2、如果現在我們來個人物形象大評論，你最想談談哪個人?關于他(她)你想說什么?(學生交流自己對人物形象的剖析)
教師相機出示插圖，引導學生看圖。非常有意思，今后我們在看書的時候，別忘仔細地看看插圖，咱們還可以從圖上讀到很多東西。
3、激化“矛盾”，走進約根的內心世界
(1)、剛才我們說過這本書的主角是(約根)，同學們也大體交流了對約根這個小男孩的印象。那么現在老師想問你們一個問題：“你們覺得約根長大了沒有?”(部分學生說已經長大了，部分學生說沒有長大)
(2)、圍繞這一矛盾點，引導學生展開辯論：如果你覺得他長大了，那么哪些地方你讀出了他已經長大了呢?如果你覺得他還沒有長大，你又是從哪些地方讀出來的呢?請同學們先自己作好準備，在書中重要書頁重要地方做記號，十分鐘后我們再交流。
(3)、學生開始交流自己對這個問題的看法，讀書中的`某些精彩片段教師相機引導。
持“已經長大”觀點的同學交流：在第十六章里，約根幫助曾經傷害他的馬丁找回了自行車，他非常的寬容大度;在最后一章里，約根在瑪麗亞的鼓勵下，他夜登大巖石，他終于克服了內心的膽怯……)
(4)、教師小結：是呀，約根雖然身上還有著許許多多足以讓我們覺得他幼稚可笑的地方，但有一點我們卻深信不疑：約根在悄悄地長大，在靜靜地成長——他在和同伴的相處中學會了容忍，是他的大度和善良在馬丁的心中播下了友善的種子;他在嘗試和不斷的失敗中學會了堅強，是他的勇敢驅走了他內心的膽怯自卑……我們有什么理由不相信他還會繼續成長呢?!約根會長大!
(四)、播下信念，重識“長大”
1、同學們，讀了這本書，讀了這個深入人心的故事，你現在對“長大”有新的認識了嗎?(學生交流：“長大”不只是身體上的成長，更是心靈和思想的成長，是對自己缺陷的挑戰，是一種勇氣，一種力量!)
2、現在，你覺得自己在長大嗎?你覺得自己長大了嗎?引導學生舉例子說一說。(學生用生活小實例交流自己的成長經歷)
3、教師總結：
同學們，老師透過你們純潔的心靈，看到了一個個小約根，正在悄悄地成長起來，老師滿眼欣喜，相信，不久后的將來，你們心中的約根會更強大，更有力量!