在編寫計劃書時，要盡量簡潔明了，避免使用復雜的術語和繁瑣的表述。小編為大家搜集了一些經典計劃書的案例，希望能給大家帶來一些靈感。
客服評優評先方案（熱門19篇）篇一
為了弘揚企業文化，增強員工工作的主動性，提升員工及部門的主人翁精神，激勵優秀部門及員工為公司樹立模范帶頭作用，將對公司20xx年度優秀部門及優秀員工、先進個人的評選標準如下：
評委會：董事長總經理。
組長：劉迎春。
成員：丁薇。
由人力資源部負責具體評優工作。
實事求是、客觀公正、民主公開、公平、注重實績、全員參與。
（一）優秀新人獎（名額不限）。
基本要求：月均出勤率達98%以上，入職時間不滿一年的新員工。
績效突出：及時完成部門及上級領導或同事委托安排的各項工作任務，成績顯著。
工作態度：對工作滿腔熱情，模范遵守公司規章制度，積極進取，富有責任感和創新精神，吃苦耐勞，不計較個人得失，有較好的團隊協作精神，學習能力強。
（二）飛躍進步獎（名額不限）。
評選條件：截止20xx年12月31日前，在公司工作滿一年的員工。
基本要求：月均出勤率達98%以上。
工作態度：在日常工作中能積極學習，主動進修，不斷鉆研，在短時間內工作技能、工作效率、工作質量等都有明顯進步的員工。
工作業績：對本職工作非常熟悉，富有創新精神，對部門工作有杰出貢獻的員工。
（三）優秀員工1名。
評選條件：截止20xx年12月31日前在公司工作滿一年的員工。
基本要求：月均出勤率達98%以上，年度小紅花評選第一名。
工作態度：對工作滿腔熱情，模范遵守公司規章制度，積極進取，富有責任感和創新精神，吃苦耐勞，不計較個人得失，有較好的團隊協作精神，學習能力強。
工作業績：執行力強，能及時、準確地完成工作任務，能提出建設性的意見和建議，并能主動、創造性地完成本職工作，成績顯著。
（四）優秀管理者1名。
評選條件：截止20xx年12月31日在公司任職滿一年的中、高層干部。
基本要求：月均出勤率達98%以上。
管理才能：熟悉所管理的業務知識，思維敏捷，有較強的計劃、指揮、組織、監控能力，能及時發現問題并提出解決問題的辦法。善于調動員工的積極性，能有效地指導開展工作。
管理成效：較好地完成公司下達的各項經營目標和工作任務，建立良好的組織文化，流程持續優化，基礎管理得到加強，人才的培養和開發卓有成效。
（五）優秀團隊獎1名。
績效突出：為實現經營目標發揮了較大作用和貢獻，并在提升企業競爭力方面進行了積極有效探索的部門和團隊。
管理成效：管理扎實、流程優化、目標明確、執行有效。團隊文化建設優良，組織氛圍生動活潑，部門成員積極向上，富有創新精神，人才成長迅速，團隊能在艱苦的環境中實現卓越的組織績效。
（六）特別貢獻獎（名額不限）。
對本公司有顯著貢獻的特殊行為。對提高本公司的聲譽有特殊功績。
創新的項目或建議被公司采納、實施，對公司業務的發展或提高，對節省經費、提高效率或對經營合理化的其他方面做出貢獻者。
對本公司可能發生或即將發生的損害能防患于未然，制止或減低損失。
遇到突發事件，如災害事故等，能隨機應變，不懼風險，救護公司財產及人員脫離危難。
（七）年度銷售冠軍。
基本要求：完成本年度銷量基本任務，行業基礎知識扎實，銷售能力強。
月、季、年等階段銷售業績名列前茅或個人業務發展快。
（八）忠誠員工。
截止20xx年12月31日在公司任職滿五年的員工。
工作積極主動，能以身作則、起帶頭作用，認真負責。
執行力強，能夠按時、按量甚至超額完成工作任務。
1、部門負責人將優秀員工當選者及飛躍進步獎候選人的《推薦表》報送人力資源部，由人力資源部匯總入圍名單，最后由公司評優委員會審核并確定獲獎名單。
2、優秀團隊由評委會選定。
3、優秀管理者等獎項由所有員工不記名投票選出，得票最多者當選為最佳管理者。
4、特別貢獻獎以部門為單位，由部門負責人將《推薦表》報送人力資源部，由人力資源部匯總入圍名單，最后由公司評優委員會審核并確定獲獎名單。
5、銷售冠軍由部門負責人將《推薦表》報送人力資源部，由人力資源部匯總入圍名單，最后由公司評優委員會審核并確定獲獎名單。
6、忠誠員工獎由部門負責人將《推薦表》報送人力資源部，由人力資源部匯總入圍名單，最后由公司評優委員會審核并確定獲獎名單。
1、各部門請于20xx年1月3日前將推薦表交至人力資源部。
2、評選委員會于20xx年1月4日召開評選會，并對評選結果進行公示2日，對被選人有異議的可在公示期內以書面形式提交到人力資源部，人力資源部將進行調查。
客服評優評先方案（熱門19篇）篇二
為了真正體現公平、公正、公開的原則，促進教師愛崗敬業職業理想的進步，以評優、評模促發教師積極性，讓真正優秀的教師得到應有的待遇。通過評優、評模樹立典型和標準，更好地帶動學校發展。經全校職工會議決定特制定本實施方案：
教師年度考核、評優評模是教師職務評聘、崗位聘任工作轉入正常化、制度化的基礎工作，也是為教師評審、聘任、獎懲、評先等方面提供客觀依據的重要環節。為更好地開展教師年度考核、評優評模工作，使考核、評優、評模工作更趨公平、公開、科學、合理。
組長：xx
副組長：xx
每次評選前，先成立工作領導小組，選出小組成員參與評優、評模各項工作。
本方案力求全面具體地考核教師在校的各項表現，主要原則如下：
1.過程結果并重，充分注重學校平時的各項考核，同時也重視學期考試成績。
2.定性與定量并舉，既有量化的分數，也有民主的評價，全面反映教師的工作情況。
3.個人努力與團隊合作結合，既看個人成績，同時也看其與各部門協作的精神與態度。
1.熱愛教育事業，以學校工作為重，服從學校工作分配，師德高尚，教學成績突出。
2.在年度評價中被評為“優秀”等級者必須為我校在職教職工，并在我校工作滿一年，時間為:當年春節后至第二年春節前兩學期。在我校工作不滿一年的教職員工可參加年終考評。借調到我校工作的教職工回原單位參加年終考評。
3.參加“模范教師”或“先進工作者”評選者必須在我校工作滿一年，時間為上一年暑假后至當年暑假前兩學期。
（一）工作考核:參照學校教師發展性評價細則
（二）優秀、模范類別及名額分配
1.優秀
（1）師德考核
每年一度對全校在職教職工在德、能、勤、績等方面依據學校第二個學期教師發展性評價細則進行評價，當年上級人事主管部門分配給我校的師德優秀名額根據我校實際情況按一定比例分到各級部。各級部按個人發展性評價分從高到低錄取的辦法產生師德優秀教師。第二個學期獲優秀級部的，師德優秀人數在原百分比的基礎上再增加10%。
（2）年終考核
每年度年終優秀，依據學校第二個學期教師發展性評價細則進行評價，根據上級人事主管部門分配給我校的名額，按一定比例分到各級部，在師德優秀的基礎上產生。
2.模范教師
區級、校級模范教師在當年任課的全體教師中按兩個學期個人發展性評價分從高到低錄取的辦法產生。市級模范教師在兩個學年度任課的全體教師中按兩個學年度個人發展性評價分從高到低錄取的辦法產生。校級模范教師名額分配：各級部按本級部人數的30%評出本級部的校級模范教師。獲優秀級部的，在校級模范評選中，人數在原百分比的基礎上再增加10%。區級模范教師名額分配：當年上級人事主管部門分配給我校的區級模范名額。
3.模范班主任、輔導員
校級模范班主任在當年在任的班主任、輔導員中產生。根據德育處評選的模范班級為依據，獲得模范班級的本班班主任、輔導員為模范班主任、模范輔導員。區級模范班主任根據當年上級人事主管部門分配給我校的區級模范班主任名額在校級模范班主任中按兩個學期個人發展性評價分從高到低錄取的辦法產生。
4.名額計算方式:根據上級要求取整數
1.本學年內，無故曠工連續一周(5個工作日)及以上;因私請假連續兩周(10個工作日)及以上；因私請假累計四周(20個工作日)及以上。法定假期除外。
2.本學年內，違反上級有關規定，向學生推銷、推薦教輔資料；組織或參與組織學生補課;搞有償家教等，給學校造成不良影響，受到學校或上級主管部門處理的。
3.不尊重學生人格，歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，給學校造成不良影響，受到學校或上級主管部門處理的。
4.違反計劃生育政策，受到學校或上級主管部門處理的。
5.因其他違規、違紀、違法等行為受到學校或上級主管部門處理的。
6.工作不服從分配者。
7.有私自安插學生現象的。
8.由于個人工作失誤，引發嚴重教育教學事故，給學校造成不良影響，受到學校或上級主管部門處理的。
學校評優、評模制度是為了深化學校內部管理，激發教師工作的積極性、主動性和創造性。為學校培養更多人才提供助力，從而帶動教師自身水平的.提高，不斷推進我校快樂教育事業的改革和發展。
客服評優評先方案（熱門19篇）篇三
以 “三個代表”重要思想為指導，以深入貫徹社會主義榮辱觀為核心，以“辦人民滿意的教育”為目標，大力加強工作作風、師德教風和校風學風建設，努力規范學校的辦學行為，切實調動全體教師的工作熱情，營造 “比、學、趕、幫、超”的良好工作氛圍，更好地促進學校工作的發展，使學校的評優評先工作有章可循，真正做到公平、公正、公開，以便總結經驗，推廣典型，確保各類先進的代表性、導向性，為落實科學發展觀、構建和諧校園，特制定本方案。
組 長：童啟輝
副組長：周軍發
組 員：魯江生 吳愛萍 符燕英 汪桂禹 汪 鋒 胡芳宇 胡云富
（一）優秀班主任
1、熱愛教育事業，忠于職守，具有良好的師德師風。
2、本學年度班主任綜合考核分排名在前；
3、模范履行班主任職責；
4、積極做好流失生勸返工作；
6、積極配合學校完成各種臨時性的工作。
鄉級優秀班主任在全鄉班主任中評比產生。縣、市級及以上優秀在鄉優秀班主任中評比產生。具體參見《望仙小學班主任工作考核方案》。
（二）優秀教師、其他先進個人及職稱優秀（含優先考慮的）
1、熱愛學校，忠于職守，敬業愛崗，嚴格遵守學校的各項規章制度。
2、思想積極進步，能服從學校及上級部門工作安排，積極主動參與學校的各項活動。
3、團結同志，與人為善，關愛學生，培德育人。
4、本年度個人教學綜合考評在全鄉20名以上。
5、積極參加課改實踐和教研活動。
1、成立評優評先評審小組。（職優由專業技術委員會評審）
2、相關處室根據全鄉教師年度考核排名及優秀指標提高兩個指標，確定優秀候選人，上報評審小組進行評審。
3、評審小組依據各處室上報的優秀候選人，對其綜合評比，確定優秀人選，推薦上報，并進行公示。
4、每位教師每年可享有不種類別的優秀、先進的機會。行政人員優秀指標單列。
評比原則：
（一）已評到縣級或縣級以上的優秀或先進個人，三年內不再考慮同級優秀。鄉級優秀或先進個人可連續評選。
（二）教師有下列突出成績者可直接評為先進個人：
1、本學年度個人優質課、課件制作或所輔導的學生在競賽中獲得省一等獎以上（含一等獎）。
2、體育競賽獲得縣團體第二名以上的主要輔導教師。
3、為學校的科研成果獲得省、市重點課題而做出主要貢獻的教師一人。
4、優秀教師必須在教學第一線的教師中評比產生。
（三）一票否決制（下列情形之一）
1、違反教師師德規范條例的。
2、嚴重違反學校規章制度，無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。
3、在學校工作安排中，無大局觀念，我行我素，拒不接受學校工作安排。
4、違法違紀，并受到有關部門處罰的。
5、體罰或變相體罰學生，群眾舉報，造成嚴重不良影響，經調查核實，情況屬實的。
6、因工作疏漏嚴重失職或造成重大安全事故的。
7、教師繼續教育考試，被定為不合格的。
8、原則上一學期內事假超過5天或病假超過20天的。
9、教學效果和工作效果明顯差的或在本學期教育教學綜合考核中排名倒五以下的。
評比要求：
1、各處室、評審小組要結合評選工作的要求，切實加強領導，精心安排部署，堅持以評比促進步、促和諧的原則，嚴格評選程序，通過評選活動進一步強化廣大教育工作者“教書育人、育人為本”的思想觀念，使評選工作真正起到激勵、促進的作用。
2、在評選活動中要注意公平、公正、公開，充分發揚民主，嚴格評選條件，廣泛征求意見，堅持好中選優，確保評選質量。嚴禁評比活動走過場，嚴禁私下拉關系，嚴禁弄虛作假。
六、優秀人員待遇
1、在職稱評聘、晉升晉級等方面優先考慮。
2、可優先享有外出學習、進修深造的機會。
3、在推選高一級人才培養候選人時，予以優先考慮。
本方案自2017年3月1日開始執行，解釋權屬于校長室。
客服評優評先方案（熱門19篇）篇四
為了進一步提高我校教師工作的積極性，激發教師教書育人的熱情，體現公平、公正、公開的工作原則，結合本校實際，特制定以下考評方案。
1、符合區教育局及鎮教育總支等有關評優評先規定。
2、教師全學年事假累計不超過一個月，病假累計不超過兩個月，因公負傷的除外。
3、教師必須在《學校績效獎考核方案》中總分排名居前40%、教師互評居前50%，學生評教居前50%的范圍內。
4、學年內師德考核必須是優秀。
5、專任教師全學年至少講一節公開課或觀摩課。
6、有特別貢獻者，可適當放寬條件予以評選。
1、評優有關要求與程序。
（1）按上級給定的優職（或優秀）指標，按績效評價辦法排名及教師互評情況從高到低列出符合條件的教職員工名單，再經校委會評議，最后確定推薦對象。
（2）為了體現公平，技能課教師單列參評，其評選比例與其他專任教師一致；教學輔助人員、后勤人員評優比例按低于專任教師20%的名額分配至后勤組，再按有關規定組織評選。
（3）其余的教職員工能完成學校安排的教育教學工作量，沒有出現嚴重的違法違紀事件，一律評為稱職（或合格）。
2、評先有關要求與程序：
（1）根據上級給定先進名額，先確定擬推薦區級各類先進，及校級各類先進的具體數額，然后學校按120%名額分配至各年級組并根據基本條件的要求提供符合條件的教師名單；各年級組再根據名額與具體名單進行民主推薦，產生各年級組的候選人并報至校長辦公室；校長辦公室匯總名單后提供校委會討論，最后由校委會確定區、校級各類先進的推薦對象；并進行公示。
（2）先進班主任，其所在班級在校班級星級評優中要居全段前六名方可有資格評選。
（3）先進教育工作者，其在由教職員工參與的行政民主測評中要居前40%。
（4）各被推薦對象，皆要撰寫先進事跡材料。
所有評優評先結果，要在學校校務公開欄公示一周，無異議之后上報。
客服評優評先方案（熱門19篇）篇五
為了弘揚先進，樹立典型，調動員工工作積極性、提高員工凝聚力，特制定以下評優評先暫行辦法。
在每年年初由總經理辦公會確定本年度評優主題。評選基本條件（參加評優者應當同時具備以下基本條件）：評選對象公司所有部門及具有在本年度12月31日前轉正的正式員工；熱愛公司，愛崗敬業，任勞任怨，工作積極主動，成績突出；品德端正，遵紀守法，無違反國家法律法規和公司管理制度；符合本年度提出的評優主題要求的條件。
遵守考勤紀律，全年出勤良好，全年病假、事假累計不超過10天（婚假、產假、探親假、喪假除外），全年無上班曠工、早退。
“突出貢獻員工”榮譽稱號必須為各部門推舉的本年度優秀員工人選；在本年度，工作業績非常優秀，為公司做出了突出貢獻事跡；積極參與企業各項工作，有強烈的企業主人翁意識，起到了良好的榜樣帶頭作用，在員工中具有先進性和代表性。
團隊成員愛崗敬業，樂于奉獻，凝聚力強，強烈認同公司價值觀；團隊成員在本年度遵紀守法，自覺遵守公司的各項管理制度，沒有嚴重違規或不當行為，未對公司造成損失；積極參加公司組織的各項活動，并且取得良好成績；原則上，參評團隊的成員總人數不得超過20人，超過20人的部門或代表處，應以細分的班組或項目組為單位參評。
評選辦法優秀員工、突出貢獻員工的評選由部門經理負責組織在本部門內進行評選，名單及評先材料報公司分管領導審核后交人力資源部，由人力資源部匯總報總經理辦公會批準。優秀團隊由各部門經理負責組織在本部門內進行推薦，并將推薦的優秀團隊名單報人力資源部。人力資源部匯總后報公司總經理辦公會審批。
各部門限推薦一到兩個團隊。市場營銷中心、各地（虛擬）分公司及代表處根據所屬團隊具體工作業績，經公司分管領導確認，確定推薦團隊的數量和名單。本管理辦法由人力資源部負責解釋，自公布之日起實施。
客服評優評先方案（熱門19篇）篇六
為了客觀、公正、合理地評價全體教職工的德才表現和工作實績，用制度來激勵和促進全體教職工提高政治和業務索質，認真履行好自身工作職責、克服人為干擾，增強評優評先的透明度，充分調動廣大教職工工作的積極性、主動性和創造性。遵照教育局有關文件精神，結合本校實際，經全體教職工和校務會廣泛討論，特制定《后龍中心小學教職工評先評優實施方案》，并提請教職工代表大會審議。
1、堅持擇優推薦、注重實績的原則。
2、堅持評優表彰與日常考核相結合的原則。
3、堅持向教學一線傾斜的原則。
4、堅持公開、公平、公正的原則。嚴格按照程序評選，接受全體教職工的監督。
(一) 評選資格
在我校連續工作滿一年的在編在崗教職工方可參加優秀個人的評選。
(二) 評選條件
1、熱愛教育事業，認真貫徹黨的教育方針，積極參加政治理論和業務學習，愛崗敬業，具有良好的職業道德。全年無無故曠課和私自調停課現象。
2、認真履行教書育人職責，對學生熱情關愛、嚴格要求，教學成效顯著。
3、出色完成學校規定的教學、教研任務，并在教學教研中取得比較突出的成績。
4、積極參加教育教學改革，努力鉆研業務，教風嚴謹，不斷提高專業知識和教育理論水平，在推進素質教育、引導學生在教學、訓練中取得比較突出的成績。
1、推薦或自薦。
優秀個人可以由教研組（或年段組）推薦或個人向被推薦人所在教研組（或年段組）自薦或推薦。
2、教研組（或年段組）審查。
優秀個人由教研組（年段組）根據評選條件和近一年的考核情況，對推薦人員進行審查，在廣泛聽取教導處、教研組成員意見的基礎上，按分配的名額等額提出本教研組或年段組優秀個人的建議人選，報各完小（中心園）評優工作領導組。
3、完小（中心園）評優工作領導組審核。
各完小（中心園）評優工作領導組對各教研組或年段組報送的優秀個人的推薦資格、推薦程序以及被推薦人的條件進行審核，并提出審核意見。
4、述職及投票
在廣泛征求意見的基礎上，根據各教研組或年段組提名和完小（中心園）校務領導組審核情況，被推薦人在教職工大會上進行述職，全體教職工投票表決并上報中心小學。
5、中心小學校務會研究
根據各完小（中心園）推薦人選，中心小學召開校務會，根據各被推薦人的德、勤、能、績表現進行聯評，確定優秀人選。
6、公示
對擬報送或評定的優秀教師在全中心小學范圍內的黨務、校務公開欄上進行為期一周的公示，無異議后確定優秀人選。
1、各完小、教研組（或年段組）評優推薦工作要走群眾路線，自下而上、上下結合，充分發揚民主，廣泛征求意見。
2、評選工作要與常規工作檢查、教師績效考核、年度考核和師德考核相結合。
3、評選工作要本著嚴肅認真，堅持條件，實事求是，主要看工作業績和教學成效，事跡要突出，真正起到模范和引領作用。
4、教學一線先進個人推薦名額一般不少于總推薦人數的75％，具體評優名額根據在評選當年由中心小學下達的指標核定。
優秀教師、優秀班主任每年各評選一次。5月底布置“優秀班主任”評選工作，兒童節進行表彰；6月底布置“優秀教師”評選工作，教師節進行表彰。
對個人頒發榮譽證書并給予物質獎勵。
客服評優評先方案（熱門19篇）篇七
評比項目設優秀工會工作積極分子、先進工會小組。
第二條評比條件。
(一)優秀工會工作積極分子評比條件。
1、認真學習黨的路線方針政策，在企業的改革、建設、發展中表現突出;。
2、熱愛工會工作，熱心為群眾辦實事、做好事、解難事，做群眾的知心朋友;。
3、堅持原則，團結互助，作風正派，遵紀守法;。
5、參評對象為企業工會會員，且工作時間滿一年以上。
(二)先進工會小組評比條件。
1、自身建設好。
認真貫徹執行《中華人民共和國工會法》、《中國工會章程》等法律法規，履行好工會職責;工會組織健全，定期召開會議，研究布置工會工作;工作有計劃、有記錄、有總結。
2、民主政治建設好。
積極參與民主管理，教育職工不斷提高思想道德、技術業務和科學文化素質，動員和組織職工積極參與企業的改革和建設。
3、職工權益維護好。
深入和廣泛聽取職工的意見和建議;努力維護廣大職工的合法權益;切實維護女職工的合法權益和特殊利益。
4、職工生活關心好。
深入實施送溫暖工程，切實提高幫扶水平;心系職工切身利益，積極為職工謀福利;積極關心青年職工的工作和生活，努力為他們排憂解難。
5、文體活動開展好。
積極開展有利于提高職工思想修養、文化素質、身心健康的文體活動，活躍職工業余生活;圍繞企業工作大局，參加企業勞動競賽活動，提高職工業務素質;積極開展建家工作，使職工之家常建常新。
6、工會工作效果好。
服務企業工作大局好，完成行工會布置的工作任務好，服務企業中心工作好，職工滿意度好。
7、參評對象為基層工會小組。
第三條評比辦法。
(一)優秀工會工作積極分子評比辦法。
對照評比條件，嚴格堅持公正、公開、民主擇優的原則，按民主程序確定人選，所在工會小組認真撰寫先進事跡材料，分別填寫《優秀工會工作積極分子推薦表》(附表一)報行工會，行工會研究確定候選人，經公示無異議后進行表彰。
(二)先進基層工會小組評比辦法。
各基層工會小組對照評比條件，撰寫先進事跡材料，填寫《先進基層工會小組推薦表》(附表二)報行工會，行工會召開工會委員會議，確定候選單位，經公示無異議后進行表彰。
第四條評比時間。
先進基層工會小組和優秀工會工作積極分子每年評比一次，20xx年開始進行評比。
第五條激勵辦法。
(一)表彰名額。
1、優秀工會工作積極分子:各工會小組按本單位會員總數的10%推薦，行工會按全局工會會員總數的20%左右進行表彰。
2、對先進基層工會小組(不超過行工會小組總數的15%)進行表彰。
(二)獎勵辦法。
對先進基層工會小組、優秀工會工作積極分子頒發榮譽證書，并進行物質獎勵并發文通報表彰。
客服評優評先方案（熱門19篇）篇八
為鼓勵學生自我教育，自我管理，自我發展，讓學生逐步學會做人、學會學習、學會生活、學會健體、學會審美、學會勞動、學會創造，學校設置 “紳士與淑女”“三好學生”、“小星星陽光少年”、“優秀少先隊員”、“優秀班隊干部”等的評選項目。為使學生的評優評先能真正的起到激勵作用，使其更規范、更公正、更合理，現將開展學生評優評先活動的細則制定如下：
名額分配：“三好學生”每班10名；“小星星陽光少年”每班16名(文明星、學習星、進步星、誠實星各4名)；“優秀少先隊員”每班10名；“優秀班隊干部”每班2名。原則上每一個班級評優的學生數不得超過班級總人數的70﹪，一個學生不能重復評選，小學低年級以鼓勵為主“小星星陽光少年”可以適當名額放寬，由各班班主任把握。
（一）三好學生
1.在家里是好孩子：能很好地完成德育作業，家長評價各項優秀，并能做到尊敬長輩，孝敬父母，主動與家長交流、溝通，自覺承擔力所能及的家務勞動，生活習慣良好。
2.在學校是好學生：尊敬老師，團結同學，樂于助人，遵守校紀班規，熱愛集體，學習目的明確，勤奮好學，學習方法得當，學習成績良好或進步顯著。
3.在社會是好公民：遵守法律法規，遵守社會公德，自覺維護公共秩序，愛護公共設施和公共衛生，保護環境，語言文明，以禮待人，誠實守信，自信自強，謙遜寬容。
（二）小星星陽光少年： 1.文明星：
（1）能較好的完成德育作業，家長評價和教師評價必須達到良好以上。
（2）講文明禮貌，會使用基本的禮貌用語，尊敬師長，團結同學。
（3） 愛護公物、花草樹木和教室內外的清潔衛生。
（4）熱愛集體，主動為班集體做事，不破壞班級榮譽（沒有因個人行為扣掉班分）。
（5）愛家人，知道家長的生日、愛好，能做力所能及的家務。
2.學習星：
（1）堅持說好普通話，不說帶有方音的普通話。
（2）上課專心聽講，積極發言，能經常提出獨特性的見解，并能創造性地解決學習中的問題。
（3）能認真完成老師布置的各種作業，學習成績優秀。
（4）積極參加學校的各種活動，成績名列班級前茅。
3.進步星：
（1）熱愛學習，對各門學科有著越來越濃厚的興趣。
（2）課堂上認真聽課，不做小動作。
（3）及時完成作業，作業書寫整齊認真，頁面干凈。需要家長簽字的時候能積極主動求得家長的配合。
（4）在各科的學習中，成績連續兩次以上有較大幅度的提高。
4.誠實星：
（1）遵紀守法，重信守諾，在與同學及大人的交往中，不弄虛作假，答應別人的事情，就一定要做到。
（2）認真及時地完成老師布置的各項學習任務，做到不抄襲作業，考試不作弊。
（三）優秀少先隊員
1.熱愛少先隊組織，懂得少先隊的基本知識，按要求佩戴好紅領巾，積極參加少先隊的各項活動。
2.遵守社會公德，講文明講禮貌，尊老愛幼，團結同學；能自覺遵守學校紀律，能主動為學校、班級做好事。
3.愛學習，上課認真聽講，積極參與課堂活動，認真、及時完成老師布置的作業，各科學習成績均達良好以上。
4. 具有良好的生活習慣和衛生習慣。
5.家長、鄰居、社區評價良好。
（四） 優秀班、隊干部
1.具備優秀少先隊員的要求。
2.認真履行自己的職責，及時完成老師布置的任務，并能及時向老師反應班級同學的心聲，向老師提出合理化建議。
3.熱情主動為集體和伙伴服務，善于動腦，能積極做好班隊管理工作，在帶領少先隊員開展各項主題活動中表現突出，在少先隊組織中發揮積極作用。
4. 有民主、團結的作風，是非分明，能正確處理好同學之間的矛盾；以身作則，做同學的表率，得到老師、同學們的好評。
評選采取自下而上逐級推薦的方法，各班從符合條件的學生中擇優推薦后，按規定將推薦表上報學校政教處。政教處審核后，確定各項受表彰人員，對各項榮譽獲得者，在期末予以表彰。
1.各班要從加強未成年人思想道德建設，培養、提高學生綜合素質的高度出發，高度重視，重在教育和培養過程。班主任必須按學校的要求精心組織，認真做好推選上報工作。
2.評選工作必須遵循公平、公正、公開的原則，要充分征求學生家長、鄰居和所在村委會（社區）的意見，堅持標準，嚴格把關，確保推選對象的代表性和典型性。
3.各班要按照名額分配要求，務必于元月10日前將各項推薦表上交政教處。
客服評優評先方案（熱門19篇）篇九
為了進一步貫徹無遺漏管理思想，培養和塑造廣大員工的集體榮譽感和使命感，不斷增強企業的向心力和凝聚力，表彰成績突出、表現優異的員工和部門，樹立榜樣，爭做先進，激發員工工作積極性和創造性，真正體現“有本事你來拿，拿不到怪自己”的激勵機制。公司決定開展2012年年中員工評優評先活動，以達到激勵先進、鞭策后進之目的，促進下半年各項工作更好地開展。
二、 評選原則
遵循“客觀公正、實事求是、全面考核、注重實績” 公平、公正、公開的原則，客觀反映公司所屬各部門的工作業績和工作目標執行情況，以及員工的工作表現和工作成果。
三、 評選范圍：
公司各部門、生產廠所有轉正員工（包括工人）、分公司。
四、 評選委員會成員
組長： 副組長：
考評委員會成員：
五、 評選責任及權限：
1. 人力資源部：負責評優評先進活動方案的起草，符合條件人員統計上報及組織實施工作。
2. 考評委員會：負責根據評獎依據評選及確定各獎項的獲得者。
3. 主管領導：負責撰寫本部門獲獎者先進事跡及獲獎理由。
4. 總經理：監督評優評先進活動的公平、公正、公開，各項獎勵實施的審批及監督。
六、 評獎依據：
1. 全年員工 12個月無遺漏考核平均成績；
2. 上半年面對面問答式考核成績；
3. 年終面對面問答式考核成績；
4. 2011年獎項設置參選條件。
七、 獎項設置
獎項設置
八、評選具體方案
1、12月24日前，人力資源部根據入職時間、全年考勤、月度考核平均成績、半年考核成績等條件，統計篩選符合評優條件人員，并將名單報評選委員會，由評選委員會根據評獎依據選舉最終獲得者。有下列情形之一的，不參加年終評優活動：
（1）本年度遲到累計達15次及以上者，或病事假累計超過一月者，或有曠工現象的；
（2）辭職或被解雇者；
（3）其他原因中途離職者；
（4）受到公司通報批評累計達3次以上，或有記過及以上處分者。
2、12月26日，評選委員會確定獲獎名單后，由獲獎者/部門的主管領導撰寫先進集體、先進個人事跡即：頒獎詞，由總經理審批后，12月28日前將（附件1）《獲獎評審表》統一發給人力資源部匯總。
3、優秀、先進員工各項獎勵的獲得者，按照既定方案實施獎勵。
九、獎勵辦法
1、凡“獲獎”的員工/部門公司一次性獎勵獎金，同時頒發個人榮譽證書、部門榮譽獎狀，并在公司網站、光榮榜、兩刊刊登，弘揚優良的'工作作風，激勵更多的員工/部門爭當優秀。
2、凡連續獲得三屆“優秀員工”“優秀管理者”“突出貢獻者”稱號的員工，公司將給與晉升兩級工資的獎勵。
3、凡獲得“優秀員工”“優秀管理者”“特別獎”“生產標兵”稱號的員工，人力資源部將負責對其家庭進行電話報喜，其獎勵記錄將由人力資源部在其人事檔案中備檔，作為今后培養、晉升、加薪的重要依據。
十、本辦法經公司領導批準后生效執行。
附件1：
（ ）年年終先進個人/集體獲獎評審表
客服評優評先方案（熱門19篇）篇十
尊敬的領導：
我于一九九七年到_中學任教，十六年的教學工作在校另發哦的關心和支持下，在與同事們的團結合作中，經過實踐、鍛煉，使我的工作能力和思想認識有了很大的提高。
一、思想政治覺悟方面：
熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，積極學習黨的教育方針，政策、忠誠黨的教育事業，在生活，工作上嚴格要求自己，注意平時一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，與領導同事和睦相處，講團結，沖正氣。
二、師德方面：
工作任勞任怨，二零一二年五月經校領導的推薦參加自治區教育廳組織的“#####”培訓，經常加班加點，經過一年的艱苦奮戰，在二零一三年五月參加了全國的統一考試，并取得了合格證書。關心愛護學生，教書育人為人師表，尤其是對后進生留守兒童和特殊家庭的學生用愛心構筑與同學們的橋梁，作為班主任，經常家訪，疏導學生的心理與家人溝通，盡職盡責被學校評為優秀班主任和德育骨干。
三、教學方面。
四、教研方面：
總之，參加工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得了一定的成績，但所有的成績都代表過去，今后我將更加努力的投入到教育教學工作中去，為黨的教育事業貢獻自己的權利!
經過我不懈的努力，這個學年度取得了可喜的成績，優秀的老師比較多。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優秀教師的稱號。
此致
敬禮!
申請人：xuexila。
__年__月__日。
客服評優評先方案（熱門19篇）篇十一
為在評優、評先中體現公平、公正、公開，減少人為因素的不當影響，切實調動全體教師的工作熱情，提高我校的教學質量，特制定本方案。
1 、按考核程序操作，采用公示制度，實事求是，客觀公正地評價每一位教師。
2 、提倡公開、公平競爭的原則，努力爭取，不搞輪流坐莊，平均分。
3 、在同等情況下，上一年已評為先進的，退讓今年評選到的。
4 、對于不參加評優考核的教師，一律按不稱職上報。
5 、按評價分值由高到低成為學期或學年各級評優、評先的依據。
（一）總分 100分，其中教學成績占 60%，學期考勤占 10%，兼職工作或班主任占 10%，師德師風占 20%。
（二） 教學成績 60分。具體方法見《新林中學教師考評辦法》。
（三） 學期考勤滿分 10分，缺勤扣分方法如下：
（ 1） 缺早操 (升旗、查宿舍 )每次 0.2分，缺會每次 0.5分，開會遲到或早退每次 0.2分。
（ 2） 請假每天 0.2分（半天 0.1分），全學期請假超過 7天，按每天 0.5分扣。
（ 3） 缺課每節按 1分扣（有一節計一節），班主任會缺席每次 0.1分。
（ 4） 其它活動缺勤臨時再議。依據：學期考勤記錄。
（四） 兼職工作考核得分（ 10分）
（ 1） 沒有分管工作此項得分按分管工作人員考核中等人員得分 2分。
（ 2）按分管工作給分不同，分管工作得分亦有不同（班主任屬于分管工作，按滿分考核），標準如下：積分 1分此得分最高為 5分，積分 2分此得分最高為 7分；積分 3分此得分最高為 8分，積分 4分此得分最高分為滿分。多項兼職，若有一項積分在 4分（含），按滿分計；若分項積分均在 4分以下，取其和積分計。班主任并分管其它工作，選取成績優異者項考核。
（ 3）分管工作給分辦法：優秀得分 80%以上，良好得分 70%以上，合格得分 60%以上。要求各部門按崗位職責制定目標責任書，量化考核目標。
（ 4）班主任考核：按周考核等級計分，一級每次積 0.5分，此項總分 7分；鞏固率 3分，每流失一生扣 0.6分（時間段為：上一學期結束時到本學期結束時）。依據：查看，查記錄，調查學生。
（六） 師德師風得分（ 20分）
按照《教師師德師風考核辦法》，被考核為優秀檔次的加分 10分以上，被考核為合格檔次的加分 5分以上。合格以下檔次，不得年度評優、晉升職稱、評選先進。
客服評優評先方案（熱門19篇）篇十二
為了客觀、公正、合理地評價全體教職工的德才表現和工作實績，用制度來激勵和促進全體教職工提高政治和業務索質，認真履行好自身工作職責、克服人為干擾，增強評優評先的透明度，充分調動廣大教職工工作的積極性、主動性和創造性。遵照教育局有關文件精神，結合本校實際，經全體教職工和校務會廣泛討論，特制定《孟嶺小學教職工評先評優實施方案》。
一、評選原則
1、堅持擇優推薦、注重實績的原則。
2、堅持評優表彰與日常考核相結合的原則。
3、堅持向教學一線傾斜的原則。
4、堅持公開、公平、公正的原則。嚴格按照程序評選，接受全體教職工的監督。
二、評選資格和評選條件
(一) 評選資格
在我校連續工作滿一年的在編在崗教職工方可參加優秀個人的評選。
(二) 評選條件
1、熱愛教育事業，認真貫徹黨的教育方針，積極參加政治理論和業務學習，愛崗敬業，具有良好的職業道德。全年無無故曠課和私自調停課現象。
2、認真履行教書育人職責，對學生熱情關愛、嚴格要求，教學成效顯著。
3、出色完成學校規定的教學、教研任務，并在教學教研中取得比較突出的成績。
4、積極參加教育教學改革，努力鉆研業務，教風嚴謹，不斷提高專業知識和教育理論水平，在推進素質教育、引導學生在教學、訓練中取得比較突出的成績。
三、評選程序和流程
1、推薦或自薦。
優秀個人可以由教研組（或年段組）推薦或個人向被推薦人所在教研組（或年段組）自薦或推薦。
2、教研組（或年段組）審查。
優秀個人由教研組（年段組）根據評選條件和近一年的考核情況，對推薦人員進行審查，在廣泛聽取教導處、教研組成員意見的`基礎上，按分配的名額等額提出本教研組或年段組優秀個人的建議人選，報學校評優工作領導組。
3、學校評優工作領導組審核。
學校評優工作領導組對各教研組或年段組報送的優秀個人的推薦資格、推薦程序以及被推薦人的條件進行審核，并提出審核意見。
4、述職及投票
在廣泛征求意見的基礎上，根據各教研組或年段組提名和學校校務領導組審核情況，被推薦人在教職工大會上進行述職，全體教職工投票表決并上報中心小學。
四、評選要求
1、教研組（或年段組）評優推薦工作要走群眾路線，自下而上、上下結合，充分發揚民主，廣泛征求意見。
2、評選工作要與常規工作檢查、教師績效考核、年度考核和師德考核相結合。
3、評選工作要本著嚴肅認真，堅持條件，實事求是，主要看工作業績和教學成效，事跡要突出，真正起到模范和引領作用。
4、教學一線先進個人推薦名額一般不少于總推薦人數的75％，具體評優名額根據在評選當年由中心小學下達的指標核定。
五、時間安排
優秀教師、優秀班主任每年各評選一次。5月底布置“優秀班主任”評選工作，兒童節進行表彰；6月底布置“優秀教師”評選工作，教師節進行表彰。
六、獎勵表彰
對個人頒發榮譽證書。
孟 嶺 小 學
2017年10月25日
一、 領導小組：
組 長：陳立華 副組長：魏戌軍 成 員：李劍輝 吳仍輝
二、 考核小組
三、 評選項目及候選名額
1、候選人名額分配表
2、先進教育工作者（學部評選） 3、先進班集體（7個）。
4、優秀生活老師由護理部安排評選。
四、 評選條件
優秀老師評選條件：
2、完成教學和管理任務出色，工作有實效；
3、服從學部、年段（辦公室）工作安排，言行舉止為人師表；
4、工作滿一個學期以上。
優秀正副班主任評選條件：
2、班級日常管理出色，班級工作有成效；
3、積極組織學生參與各項活動，并能配合學部或年段開展好各項活動；
4、服從學部工作、年段安排，具有較高的大局意識；
5、工作滿一個學期以上。
五、 評選程序
2、學部考評小組根據各項材料進行考評、評選。
六、評選原則：堅持好中選優、寧缺毋濫、民主集中制原則。
七、獎勵與表彰
1、下一學期教師節前進行表彰，發給榮譽證書，并將部分表彰人員上報學校進行表彰。
2、在學年評先，聘任及職稱晉升等方面優先。
八、時間安排
2．6月下旬各年段、各處室分別開會，推薦初步人選；
3．2017年9月初，考評小組研究決定表彰名單。
小學部
2017-6-13
客服評優評先方案（熱門19篇）篇十三
為了客觀、公正、合理地評價教師的德、才表現和工作實績，用制度來激勵、督促全體教職工提高政治和業務索質，認真履行好自身工作職責。避免人為因素，增強評優的透明度，有利于調動廣大教職工工作的主動性和積極性。結合本校實際，特制定年度考核評優工作實施意見。
教師師德是衡量評優評先的重要標準。在學校突發事件和教育教學工作中對學校工作有貢獻、教師公認、師德好、經行政集體研究、教師公認的可直接評優評先。
l、注重年度考核與平時考核相結合的原則，學校的月考核是教師平時德、能、勤、績的綜合體現，也是衡量教師工作態度和實績的標準，其計算方法如下：
（1）班主任
（2）科任教師及教輔人員
2、年度考核要以注重實績的原則。
以當年元月、7月兩次教學成績為實績，以50分為基分，超年級平均分1分加分，以此類推。低年級平均分減分，以此類推。在原基礎上提高分加分，以此類推。在原基礎上降低分減分，以此類推。
3、加分因素。
（1）獲獎加分：當年年度獲“優秀教師”“先進教育工作者”“優秀班主任”“兩基”“先進個人”“優秀共產黨員”的教職員工可按省級5分、市級3分、縣級2分加分。
(2）發表淪文、經驗點滴文章加分。
為鼓勵教師學習業務、提高素質，在教育主管部門主辦的刊物上發表文章的按省級1分、市級0.75分、縣級0.5分加分。
(3）教學活動加分。
縣及以上優質課、信息技術比賽、教學競賽等活動獲獎、獲輔導獎的教師按一等3分、二等2分、三等1分，（優秀獎按三等計入）加分。同一次教育教學活動，按最高獲獎等次計。
4、減分或排除評優因素。
(l）早退、遲到全年累計超過8次不得評優秀等次。事假全年累計10節，病假全年累計20節，不得進入優秀等次。
(2）曠課、曠會、曠工一次不得評優秀等次。
(3）學校出現重大責任事故，校長和分管副校長不能進入評優等次。
(4）全校教職工因工作失誤受到縣局、鎮黨委政府通報批評的責任人不能進入評優等次。
（5）所帶班級學生在校期間有違法犯罪現象，受到校級以上處分的。
（6）有體罰和變相體罰學生行為的。
（7）因責任事故導致學生傷害的，給學校造成經濟損失的。
（8）從事有償家教的。
1、有主線學科的教師按平時考核積分和教學考核積分、加分因索、減分因索之和計入考核總成績。
2、學校行政和非主線學科教師按平時考核積分、加分因素、減分因索之和的80％計入考核總成績，并進行民意測評，占20％。
客服評優評先方案（熱門19篇）篇十四
評選名額：
1、在公司工作三個月以上的`一線員工；
3、季度內無違反公司規章制度的受到處分者。
1、熱愛公司，自覺維護公司利益；
2、遵紀守法，遵守公司的各項規章制度；
3、勤勉盡責，具有強烈的事業心和責任感；
4、在本職崗位上業績突出，能為公司解決實際問題，或積極獻計獻策。
1、產生流程：
車間主任推薦——生產部門初審——人事行政部審查——總經理批準；
2、優秀員工候選人由各車間主任或科室負責人推薦,填寫《季度優。
秀員工推薦表》，送主管領導進行初審；
3、初審完成后，由部門主管簽字送人事行政部，人事行政部對侯選人進行審查，審查項目主要為：
4、人事行政部審查無誤后，送總經理批準。
1、公司每季度召開優秀員工表彰大會，給榮獲“優秀員工”者頒發榮譽證書，同時每人獎勵現金100元。
2、人事行政部將優秀員工的名單公榜在公司宣傳欄上，并給予表揚學習。
3、優秀員工的評選結果記入員工個人檔案，并作為評選年度優秀員工的依據。
客服評優評先方案（熱門19篇）篇十五
為深入學習貫徹黨的十九大，落實中央經濟工作會議和市委十三屆五次全會精神，緊緊圍繞“兩聚一高”，全面實施“六大戰略”，全面提升和強化銀行業服務實體經濟能力，推動江陰經濟轉型和結構調整，特制定本辦法。
各駐澄政策性銀行、國有商業銀行、股份制商業銀行、郵政儲蓄銀行、村鎮銀行等，設立時間未滿一年的銀行不參與考核。
利益對等原則。以服務地方經濟發展為己任，既要維護銀行業共同利益和可持續發展，又要切實支持實體經濟發展。
進退同步原則。以維護地方經濟金融穩定大局為重，督促各銀行堅持同進共退，遵守《江陰市銀行業維護金融生態公約》。
獎優罰劣原則。公正、合理運用考評結果，注重發揮考核的導向和激勵作用，將考核結果與表彰獎勵和資源分配有機結合。
信用評級原則。引導銀行業增強誠信意識、加強信用管理，將誠信作為考核的一項重要內容，增加失信成本、提高行業自律。
（一）業務指標考核（50分）。
1、表內外融資（基本分30分）：分三部分考核。其中，表內外融資總量（基本分10分），融資規模50億元以下的，得5分；50億至100億的，得10分；100億至200億的，得15分；200億以上的，得20分；表內外融資增量（基本分10分），較上年末表內外融資增量每增加（減少）1億元加（減）0.5分，上不封頂，扣完為止；表內外融資增幅（基本分10分），高（低）于全市增幅每1個百分點加（減）1分，上不封頂，扣完為止。
2、制造業貸款占比（基本分10分）：基本標準，大型銀行30%，股份制銀行35%，城商行35%，農商行35%，郵儲銀行20%，村鎮銀行30%。達到基本標準的得10分；每高出基本標準5個百分點加1分，最高加5分；每低于基本標準2個百分點扣1分，扣完為止。農發行不參與考核。
3、小微企業貸款“兩增兩控”目標完成情況（基本分10分）：基本標準，農發行不參與考核，其余銀行完成“兩增兩控”目標（“兩增”即小微企業貸款同比增速高于各項同比貸款增速，戶數高于上年同期水平，小微企業申貸獲得率不低于上年同期水平；“兩控”即小微企業貸款資產質量和貸款綜合成本控制在合理水平）。達到基本標準的得10分，各銀行“兩增”目標每一項未完成扣2分，“兩控”目標每一項未完成扣1分。
（二）金融環境建設考核（基本分40分）。
1、風險協調處置（基本分25分）：
在有效管控風險的前提下，開展合理設置貸款期限、無還本續貸、循環貸款等流動資金貸款還款方式創新，切實降低企業資金周轉成本，有效緩解企業融資難題并取得一定成效；執行政府協調精神或債權人委員會合作協議到位。
不執行政府協調精神或債權人委員會合作協議的，每發生一起扣10分，扣完為止；違反全市轉貸協議（包括市級應急轉貸、鎮街園區中小企業互助轉貸、市中小企業轉貸基金），隨意收貸、壓貸的，每發生一起扣10分，扣完為止；不執行重大事項報告制度，每發生一起扣10分，扣完為止。
2、內部風控狀況（基本分13分）：高（低）于全市銀行業不良率平均水平的每0.1個百分點減（加）1分，最高加4分，扣完為止；較上年末本行不良貸款余額每增加（減少）5000萬元減（加）0.5分，最高加4分，扣完為止。處置不良貸款金額，1000萬以下得0.5分，1000萬至5000萬得1分，5000萬以上之每增加5000萬增加1分，最高得5分。本項最高得分不得超過20分。
3、打擊非法金融（基本分2分）：基本標準，積極配合防范和打擊非法集資、掃黑除惡、非法理財、電信網絡詐騙等工作中成效明顯。不積極履行職責，出現重大失誤，酌情扣1—2分。
（三）社會責任考核（基本分10分）。
1、產品和服務創新（基本分5分）：
科技貸款、農業企業、專業合作社、種養殖戶等純農貸款及各類再就業、大學生和婦女創業等貸款余額達上年末水平的，得基本分，該貸款余額或增速較高的，酌情加1—2分。
積極配合監管部門開展銀企對接、金融服務宣傳等活動，向監管部門報送的業務數據及時、真實、準確，酌情加1—2分。
2、業務合規性（基本分5分）：嚴格執行服務收費規范政策，在現場檢查和非現場監管（含信訪投訴）中未發現其他違規問題的，得基本分。監管部門發現存在違反“七不準、四公開”的問題的，每一起扣1分，扣完為止。
（四）社會評價考核（基本分20分）。
1、根據全市組織的年度民主評議機關的評分考核計分（基本分10分）。
2、根據全市有關企業調查評價表評分考核計分（基本分10分）。
（五）加分項目。
1、積極對上爭取，支行升格為分行的，加5分；獲得較寬信貸審批權限的，酌情加1—2分。獲得“江蘇省科技金融特色機構”榮譽稱號的，加2分。
2、成立科技支行、科技金融事業部、科技金融服務中心等新型組織形式，明確提高對科創企業的不良貸款容忍度的，酌情加2—3分。積極開展金融產品和服務創新，并能提供相關可靠資料的，根據創新情況綜合評定酌情加1—2分。
3.積極參與全市中小微企業信貸風險補償資金池合作的，投放規模增長較快的，酌情加2—3分。
4、積極參與全市中小企業轉貸基金，年內轉貸中小企業企業數量、轉貸金額位列前五的，酌情加2—3分。
5、作為主發起行牽頭組建銀團或聯合授信的.，酌情加3—5分。
考核工作由江陰市工業和信息化局負責組織，評價工作包括自評、初審、審定三個環節。
1、自評。年度自評，由各銀行機構根據《20xx年江陰市銀行業服務實體經濟考核評分表》開展自評打分，并于次年1月底前報送自評結果以及開展金融創新業務等實績證明材料。
2、初審。次年1月底前組織市人民銀行、銀監辦、財政局等相關部門對駐澄銀行進行全面綜合考核評比，確定考核等次。
3、審定。初審結果報江陰市人民政府審定。對當年發生重大違法違規行為、重大風險性事件、嚴重違反政府相關協調會議精神的、社會反響較差的銀行給予一票否決。
1、通報結果。根據得分情況排出年度銀行業機構名次，并對銀行業機構的考核情況，通報相關監管部門和上級銀行。
2、劃分等次。依據考核結果，銀行業機構名次分a、b、c、d四類，按照不同等次，分別給予不同支持或懲戒措施：
a類銀行：
（1）推薦先進集體、先進個人，報市委、市政府予以表彰；
（2）加強與政府相關項目合作，開展政策性扶持信貸項目；
（3）優先推薦與企業投融資合作，主導政銀企信貸融資對接等。
b類銀行：
（1）繼續開展與政府相關項目合作；
（2）推薦與企業投融資合作，參與政銀企信貸融資對接等。
c類銀行：
（1）限制與政府相關項目合作；
（2）保留進一步采取措施的權利。
d類銀行：對連續三年被評為c類的銀行，直接定位d類。
（2）減少與政府相關項目合作；
（3）不得參與政銀企信貸融資對接等。
沒有完成年初信貸投放目標任務的銀行不得評為a類和b類銀行。
3、督促整改。對于評價結果較差的銀行業機構，視情況采取全市通報、由監管部門下發監管意見、開展監管約談或行政處罰等措施。
本考核辦法自20xx年1月1日起施行。
客服評優評先方案（熱門19篇）篇十六
進一步體現學校的辦學理念和對學生的培養目標，樹立科學的教育評價制度，使評價體現激勵、導向功能，更貼近我校課程改革所倡導的強調學生個性發展、注重過程評價和多元評價的理念。為每一個學生創造均等的成長、成功、成才機會，引導學生正確全面地認識自我，以德為先，推動學生自治管理，引領學生全面發展，實現我校德育工作的實效性。
二、評價內容
1、評價內容為學生的道德素養、學習態度、學習能力、藝術特長、運動健體、習慣五養成、書香五素養、自主管理等八個方面，并將評價內容形象地化為“星”。
2、評價類別：校優秀學生干部 優秀團干 校三好學生、優秀班干、優秀團員、文明之星、勤奮之星、智慧之星、才藝之星、體育之星、習慣養成之星、基核素養之星。
三、評選標準
校優秀學生干部、團員、隊員各一名：（在校團委、少隊、學生會成員中產生、由學校團委評出）
熱愛祖國和學校，有優良的文明習慣，在品德方面能夠在班級或學校中起示范作用；積極自主，能開展好學校學生工作，認真完成學校交代的任務；成績優異，名列年級前茅，學科發展均衡，無不及格、無偏科科目（單科在70分或b以下為偏科）。
校三好學生：
熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感，在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，尊敬師長；有良好的學習態度和學習習慣，學習成績在年級名列前茅，學科發展均衡，無不及格、無偏科科目（單科在70分或b以下為偏科）；體育成績達標。
優秀學生干部：
積極自主、有創造性地開展班級工作，認真完成學校或班級交給的任務，在師生間起到橋梁和紐帶作用，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力，帶領班級實施班級自動化管理突出。學生作風好；能勤奮學習，態度端正，密切聯系同學，在團結帶領同學參加班級、學校、社區活動中起示范帶頭作用。 優秀團員、隊員：
熱愛祖國和學校，有優良的文明習慣，在品德方面能夠在班級或學校中起示范作用；積極自主，能開展好班級學生工作，認真完成班級交代的任務；成績優異，學科發展均衡，無不及格。
文明之星：
自覺遵守《中學生守則》和》《中學生日常行為規范》，自覺遵守法律法規和學校的規章制度；熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感。在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；愛護環境，講究衛生，不亂扔垃圾，不破壞綠化，不損害公物；積極參加班級日常和學校服務性勞動；尊敬師長，團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，虛心接受批評，自覺改正錯誤。
勤奮之星：
學習刻苦努力，勤學好問。課堂上能積極配合老師進行課堂活動，能按時完成老師布置的課內外任務，幫助班級積極構建高效課堂和學習小組，成績進步顯著。
智慧之星：
上課認真聽講，積極思考，大膽發言，善于與同學交流合作，勇于創新；認真完成各科作業，書寫整潔，正確率高，能及時訂正作業中的錯誤；能將課內學習與課外實踐有效結合，具有靈活的學習方法，學習效率高，學習興趣濃；平時學科成績或日常考核優秀，期末考試學科成績三門以上達到“b+或85分以上”。
才藝之星：
上好藝術課（音樂、美術、勞技、電腦），學習態度端正，學科成績優秀；有較強的動手操作和實踐能力，積極參加班級學校組織的勞動實踐、社會實踐，在各級各類教育行政部門舉辦的藝術比賽中取得優異成績，為學校和班級爭得榮譽的；除以上所列，在其他方面表現突出，為學校和班級爭得榮譽。 體育之星：
身體健康，各項身體素質指標檢查合格，能以健康的身體參加學習；積極參加體育活動，自覺進行體育鍛煉，保護視力，認真作好廣播操和眼保健操；具有良好的衛生習慣和自我保健、自我保護的意識，認真上好心理健康課，掌握所學的知識；體育達標成績優秀或在各級各類教育行政部門舉辦的體育比賽中獲得較好成績；具有積極向上、樂觀開朗、誠信寬容的學習和生活態度。心理素質良好，能較好地適應身邊的環境，和諧共處，帶領班級參與我校的校園路隊管理表現積極和突出。
習慣養成之星：
自覺遵守《中學生守則》和》《中學生日常行為規范》，自覺遵守法律法規和學校的規章制度；熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感。在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；踐行學校三個四不、十個一、五個無、三個輕輕、在家說四做一等習慣；積極參加班級日常和學校服務性勞動；尊敬師長，團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，積極參與每周的自評互評，虛心接受批評，自覺改正錯誤。
《中學生評優評先方案》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
書香素養之星：
自覺遵守學校規章制度和一日常規，并能在班級起模范帶頭作用，品德良好，行為端正。并能自覺組織同學進行晨讀、習字、每日暮醒，堅持閱讀，進行演講，能在校報、校廣播站投稿具有正確的輿-論導向、先進思想，并能刊登和播報。在我校高效課堂構建和實效德育中有積極參與并表現出色。
四、評選辦法和比例
1、校三好學生每班按學生20%評定（有小數四舍五入）由班級推薦，班主任評選，學校審核。
2、班級優秀學生干部每班兩名，由班級推薦，班主任評選，學校審核。
3、優秀團員按班級團員人數的10%評出，隊員按人數5%評出（有小數四舍五入）由班級推薦，班主任評選，學校審核。
4、各類之星總數每班每項2名，由班級推薦，班主任評選，學校審核。
五、表彰辦法
1、評選活動在期末結束，學期初在開學典禮大會上表彰，發榮譽證書，并在學校宣傳櫥窗、學校網站上、學校校報上宣傳表揚。
2、 以上評優情況均記入學生個人評價管理檔案。
六、若學生在學校處分期內的，取消一切評優資格。
興泰學校德育處
2011年12月
為了全面貫徹黨的教育方針，推動素質教育深入實施，強化德育工作的表彰獎勵機制，結合我校實際情況制定三好學生、優秀班干部、突出進步學生、優秀團員、優秀團干、文明之星、優秀學生會干部評選標準及辦法如下：
一、評選范圍
7—9年級所有在校學生。
二、評選標準
（一）三好學生評選標準（按全班人數的15%評選）
1.思想道德品質好。熱愛祖國，熱愛中國共產黨，模范遵守《中學生守則》、《梁崗學校學生一日常規》、《梁崗學校學生十四條禁令》等校規校紀，尊敬師長，團結同學，人際關系和諧，關心集體，愛護公物，誠實守信，勤儉節約，積極參加校內外各類社會實踐活動和公益勞動。
2.學習成績好。學習態度端正，學習目的明確，有良好的學習習慣。勤奮學習，刻苦鉆研，各門功課學習成績良好。
3.身心素質好。積極參加文體活動，身體健康，文明、衛生習慣良好。
（二）優秀班干部評選標準（每班1名）
能積極主動開展班級工作，認真完成老師交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力。班級工作有創新，成績顯著，在師生中獲得一致好評。
（三）突出進步學生評選標準（每班2名）
在學習、行為習慣、思想品德、勞動、禮儀等方面進步明顯，得到師生一致認可。
（四）優秀團員評選標準（按全班人數的15%評選）
(五) 校園文明之星評選標準（每班1名）
尊敬師長，團結同學，能恰當、得體地稱呼他人；助人為樂，友好相處；遵守公共秩序及公共交通規則；人際關系好，深受師長、同學好評。會使用禮貌用語，言行舉止大方得體，誠實守信、不說謊、不騙人，具有梁崗學校學生的良好形象。
（六）優秀團干評選標準（由校團委負責）
合班主任做團員青年思想工作方面成績顯著。
（七）優秀學生會干部評選標準（各部1名，由校團委負責）
熱心學生會工作，全心全意為學校、師生服務，工作積極主動，認真負責，公正無私，任勞任怨，對本職工作完成好，并做出一定的成績。學生會干部在參加各項例會及活動時，必須按時出席。在一學期內無故缺席兩次以上，遲到四次以上，工作上有失誤的，取消“優秀學生會干部”的評選資格。
三、注意事項
1、各班要本著公平、公正、公開的原則，綜合學生日常表現、學生投票情況以及科任教師意見。嚴禁以成績為唯一標準的做法出現。
2、各班在確定人選時，每個同學原則上只能獲得一種獎勵；以上獎勵名額分配原則上不得突破此標準。
3、請各班主任務必于2017年1月21日前完成此項工作,以免影響后續工作。
為了進一步推進素質教育，深化課程改革，全面貫徹落實黨的教育方針，提高教育教學質量，體現以人為本的思想，使學生評價更加科學化、制度化、規范化，符合素質教育發展的要求，制訂學校。
一、理念：“賞識、激勵、關注”
賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態度來關注與重視每一名學生。
二、目的：
《中學生評優評先方案》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
通過評優表彰，對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。
三、設想：
以傳統和改革相結合，以評選優秀學生、優秀學生干部、優秀團員、優秀學生會干部、特長標兵的方法，全面評價學生，引導學生積極向上、健康成長。
四、參評對象及名額分配
1、參評對象：全校學生均有資格參加評選。
2、評選名額分配：見附表。
五、 評選程序：
1、各年級按照學校統一部署和要求，組織各班級開展評選活動。
2、由班主任主持召開班級評優活動，根據基本條件由學生自己推薦，班主任組織評議，征求同學們意見，學生民主表決選舉候選人。
3、優秀團員、優秀團干部由團委組織評選；優秀學生會干部、優秀學生會成員由學生會組織評選；優秀室長由政教處根據寢室管理人員提供的材料評選。
4、學習前十強、單科狀元、“三好學生”由教務處評選。
5、選出候選人后，認真填寫《學生評優表彰推薦表》；班主任老師簽署推薦意見；各班級組織任課教師評定并簽署意見，學期末按年級裝訂并交政教處。由政教處審核考察，經行政會研究通過后公布結果。
6、每學期評選一次，并于學期末總結大會上進行表彰獎勵。
7、兩學期均獲得各類同一項表彰的學生，可作為“校園之星”評選候選人，經校務會研究通過，授予“校園之星”榮譽稱號并頒發獎章，政教處組織宣傳專欄介紹該生優秀事跡。
六、表彰與獎勵：
各類評優名單經行政會或校務會研究通過后，將在全校予以公示，并在學期末總結大會上給予物質和精神表彰鼓勵。表彰結果同時記入學生檔案,也作為向上級部門推薦優秀表彰的評選條件之一。
本方案從制定之日開始實施
2011年6月20日
附件：各類評選標準：
（一）優秀班集體評選條件
班風好、學風濃、身體好。優秀班集體評選每學期一次,主要根據《碧波中學班級管理綜合評比辦法》進行考評，每學期由政教處根據班級考核結果，會同主管校長進行審查，報學校行政辦公會議審定，由學校進行表彰。被評定為優秀班級的該班主任被確定為優秀班主任。由學校頒發榮譽證書并給予物質獎勵。
（二）優秀學生評選條件
思想品德好：具有愛國主義、集體主義精神，具有高度的民族責任感和使命感，努力繼承和發揚中華傳統和革命傳統，有社會主義法制意識，遵守國家法律法規，講求社會公德，模范遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》以及《碧波中學在校生一日常規》，孝敬父母，尊敬師長，具有良好的`思想道德品質和文明行為習慣，具有高度的社會責任感和使命感，在同學中能起到模范帶頭作用。
學習好：學習目的明確，態度端正，善于獨立思考，具有創新精神和樂于助人的優秀品質，能夠講求科學的學習方法，積極參加實踐活動，具有創新發展的學習特點，在能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，注意科學和人文素養以及環境意識的養成，學習成績優秀。
身體好：積極參加文體活動，堅持身體鍛煉，具有良好的衛生習慣，掌握體育運動的基礎知識、技能和方法，《學生體質健康標準》測試成績達到良好以上。
（三）優秀學生干部評選條件（班干部、團干部、學生會干部）
熱愛祖國，關心集體，具有較強的自主服務意識，能夠組織和帶領同學遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》以及《碧波中學在校生一日常規》。能夠認真履行工作職責，具有較強的組織能力和工作責任心，能夠出色地完成本職工作，得到大多數同學的擁護和信任，學習成績優良。
（四）優秀團員：遵守共青團的章程，執行團的決議，模范履行團員的義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，在團員中起模范帶頭作用。
（五）各類特長標兵的評選條件
1、單科狀元：學期期末考試在年級中獲得單學科成績第一名的學生；
2、學習前十強：一學期評選一次，根據期末考試成績確定。
4、體育標兵：在體育方面有特長并為班級或學校的體育工作做出突出貢獻者；
5、文藝標兵：在文藝方面有一定的特長并為班級或學校做出了一定的貢獻；
6、美術標兵：熱愛美術，書法、繪畫等具有一定的特長；
7、勞動標兵：熱愛勞動，不怕臟不怕累，熱心于班級或學校的公益工作，并做出了一定的貢獻。
8、科技標兵：相信科學、熱愛科學，有較強科研意思。善于動腦筋，想辦法，積極參加“小發明”“小制作”活動。積極參加各級各類科技競賽活動，有一定的成績。
9、優秀室長：按照政教處制定的文明寢室評比標準，被評選為文明寢室的該室室長被確定為優秀室長。
10、三好學生：各科統考成績紅分以上。
客服評優評先方案（熱門19篇）篇十七
根據年初制定的《xx年度優秀員工考核評比辦法》進行對全轄xx名優秀員工的`全年工作進行總結、評比。
通過總結評比，促使每一個優秀員工對本人全年工作進行認真的反思，在肯定成績的基礎上發現問題、取長補短、尋求xx年檢查輔導工作的新突破。并在此基礎上評選出xx年度的優秀優秀員工。
2、xxx處各種臺帳匯總xx年度優秀員工全年業績；
3、于1月21日召開儲蓄檢查輔導員總結評比會議，交流個人總結和有關材料，按《xx年度優秀員工考核評比辦法》評選出xx年度優秀優秀員工。
4、xxx處在此基礎上對xx年度xxxx工作進行年度總結。
根據《xx年度優秀員工考核評比辦法》，設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，表揚4名。
一至三等獎發給證書和獎品（建議一等獎300元、二等獎200元、三等獎150元）、表揚發給紀念品（建議50元）。
以上方案可行否，請批示。
客服評優評先方案（熱門19篇）篇十八
為了健全學校教職工評價機制，增強教職工的事業心和責任感，充分調動廣大教職工的積極性，提高教職工隊伍整體素質，建立科學的管理體制，運行機制，使我校管理制度逐步走向規范化、科學化。現結合我校實際，特制定六壩小學教師評優評先方案。
二、獎項設置
（一）個人常規獎項
1、優秀教育工作者獎（1名）
2、優秀教師獎（2名）
3、優秀班主任獎（2名）
4、優秀后勤工作者獎（1名）
5、默默奉獻獎（1名）
（二）集體獎項：先進教研組（1個）
（三）特別獎項：特殊貢獻獎（不確定）
三、獎勵方式：
個人獎以榮譽證書為主物質獎勵為輔；集體獎以精神鼓勵為主，現金獎勵為輔；具體標準根據實際情況確定。
四、評選標準
（一）個人常規獎項
1、優秀教育工作者評選標準
（1）全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，具有良好的職業道德。
（2）有強烈的事業心、責任感和奉獻精神，品德高尚，公正廉潔，作風民主。
（3）教育思想端正，在學校常規管理工作中成績突出。
（4）努力學習，勤于思考，具有一定的教育和管理理論水平。全面完成各項工作任務，成績顯著。
（5）所處部門管理嚴格，制度健全，無重大違規違紀現象發生。
2、優秀教師評選標準：
（1）認同并積極實踐學校的教學理念。
（2）教學水平高，教學成績名列前茅，深受師生家長稱贊。
（3）能高質量地完成教育教學任務，課堂教學成績顯著，學生基礎學力提升快，積極協助班主任老師開展班級管理，教育教學質量高。
（4）積極主動地承擔學校舉行的各類教學研討活動，效果優良。
（5）學校各項教學常規檢查成績皆為優秀。
（6）善于學習，不斷提高自身素質，在教育教學研究、教育教學經驗推廣等方面在學校成績顯著。
（7）學生評價喜歡率達到90％以上。教職工認同率達到80%以上。
3、優秀班主任評選標準
（1）理解、認同并積極實施我校的辦學理念，能將學校的辦學理念傳達到學生與家長的心中，熱愛班主任工作，對工作全心投入，班級過程管理跟蹤到位，工作細致扎實。
（2）工作勤勤懇懇，任勞任怨，平時能積極主動地與科任老師、生活老師、家長協調溝通，具有良好的協作意識和能力。班級學生成績整體水平高。
（3）學生自覺遵守、執行學校及班級制定的各項規章制度。所帶班級學生精神面貌好，懂禮貌，守紀律、講衛生，行為習慣好，在校常規檢查和評比中成績突出。
（4）所帶班級能積極參加學校組織的各項活動，按時、保質、有序。在學校職能部門組織的檢查中成績突出。
（5）發展、賞識學生的個性特長，組織、指導學生積極參加各興趣小組和課外、課間活動。
（6）對學生耐心、細心、不呵斥、不體罰，無家長投訴（非責任性投訴除外）。
（7）能面向全體學生，關心愛護每一個學生，每個學生在原來的基礎上各科成績都有明顯的進步。
（8）班主任工作有記載、有計劃、有總結，班隊活動能良好進行。
（9）本學年班級安全責任事故為零；無流失學生。
（10）學生評價喜歡率達到90％以上。教職工認同率達到80%以上。
4、優秀后勤工作者評選標準
（1）自覺遵守學校規章制度，工作態度端正；
（2）認真履行崗位職責，工作積極主動、有創新；
（3）積極配合學校組織的各項活動，服務意識強；
（4）學校常規檢查無重大失誤或事故；
（5）工作不推諉，能盡職盡責按時完成領導布置的工作任務；
（6）教職工認同率達到80%以上；
（7）生活指導老師附加部分：
所管理學生精神面貌好，懂禮貌、守紀律、講衛生，團結友愛，行為習慣好；
學生的自理能力有明顯提高，特殊學生進步快。
5、默默奉獻獎評選標準：
（4）熱愛關心理解尊重和信任學生，模范遵守中小學教師職業道德規范和學校各類規章制度。
（5）教職工認同率達到80%以上。
（二）集體獎項
先進教研組評選標準
1、組內教師能嚴格遵守學校規章制度，教學常規落實到位（備、講、輔、改、考）；
《教師年終評優評先方案》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
客服評優評先方案（熱門19篇）篇十九
20xx年已近年底，在全體員工的'共同努力下，公司取得了優異的業績，同時在企業發展、業務經營和工程管理等方面涌現出了一批優秀團隊和員工。為了發揚全公司積極向上、團結進取、創先爭優的精神，經公司研究決定，在公司范圍內評選20xx年度先進集體、優秀項目監理部和先進工作者、優秀總監、優秀監理工程師、優秀監理員的評先活動，現將評選有關事宜通知如下：
本年度評選20xx年度先進集體、優秀項目監理部和先進工作者、優秀總監、優秀監理工程師、優秀監理員的評先活動在全公司范圍內開展，公司成立年度評優評先領導小組，負責全公司的評優評先工作以及向省市有關部門推薦相應的先進集體和先進個人的領導工作。
副組長：郭長安、姜勇、殷鳳海、周寧。
成員：劉濤、魏永愛、王娜、黃晞、張躍輝。
1、12月份公司組織對機關各部門、各分公司、辦事處、項目監理部進行年終考核檢查工作，12月31日完成。
2、公司各部門將本部門年終工作總結及個人先進材料于12月31日前以書面形式（含電子版）報送公司辦公室。
3、各分公司、各項目監理部的工作總結及先進材料于12月31日前書面形式（可以是電子版）報送工程部。
1、優秀分公司、先進集體、優秀項目監理部：分公司評選2個、辦事處評選一個、優秀監理部評選3個。
2、先進個人：公司及分公司和項目監理部推薦并經公司評優評先領導小組評出優秀總監、優秀總監代表、優秀監理工程師及優秀監理員及機關其他部門先進工作者各若干名。
1、本年度評選除了要滿足職業道德、專業知識、業務水平、工作業績等基本指標外，對分公司、辦事處、項目監理部要重點考評項目業績及項目獲獎情況、費用上繳情況；對公司機關各部門要重點考評工作任務的完成情況；對總監和項目監理部要重點考評監理合同履行和監理費回收情況。
2、在公司工作滿半年以上的職工，并能較好完成本職崗位工作，團結同志，維護公司利益，工作業績較突出的員工均可參與本年度的評選。
評選實行綜合考核和評審相結合的辦法，具體如下：
1、先進集體：根據公司制定的各項指標完成情況，由公司工程部和各分公司、辦事處、項目監理部推薦，報由公司評優評先領導小組評定。
2、優秀總監（總代）：根據工程部的年終檢查考核情況，由工程部推薦，報公司評優評先領導小組審核評定。
3、先進個人：由各分公司、機關部門負責人和項目監理部總監推薦，報公司評優評先領導小組審核評定。