第二教學工作計劃范文（18篇）

在寫工作計劃范文時，我們可以根據具體的工作內容和目標，制定相應的計劃方法和策略。接下來，我們將為大家分享一些成功人士的工作計劃范文，希望能夠給大家帶來靈感和啟示。

第二教學工作計劃范文（18篇）篇一

以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，以幼兒園園務工作計劃為重點，積極服從和服務于教師的專業發展，積極服從和服務于幼兒園的教育教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建設，繼續推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發展、幼兒園發展的重要動力，成為幼兒園發展戰略中的一個有機組成部分。

一、加強師德教育，提高教師隊伍素質

為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀念，本學期將在提高加強師德教育和教師隊伍素質上狠下功夫。

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過相關的業務學習，主題教育活動，組織批評與自我批評活動，不時反思自己的教育行為，不時加強師德修養，使教師之間融洽協作，形成一股凝聚力和向心力。全園教職工只有恪守師德、愛崗敬業、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。

2、加強理論學習，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發展目標，本學期以游戲化教學的研討為主，以發展和創新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷學習理論知識，園內園外相結合、專業知識和業余知識相結合。本學期我園將在分散自學的基礎上，以讀書交流會、信息交流發布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面根據當前教育發展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”、“教學與反思”等。另一方面由教師根據自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師，大家搜集相關資料，再結合自己的教學實踐進行交流、討論，在思維的碰撞中進一步產生創新的靈感和火花。

二、切實落實教學常規工作，確保保教質量

1、要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每節課的課前準備，利用現有的教學資源為教學內容服務，教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差別，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。

2、繼續開展集體備課工作，我園13個教學班，其中4個小班，5個中班，4個大班，結合這樣的實際情況，我們將備課時間進行了具體的分配，周三、周四下午為教師集體備課時間，其它時間為教師自主備課制作教具的時間，教師按照備課安排主動參加集體備課。教師在進行自主備課時要及時總結每天的實施情況，以教學評價的形式進行記載，并和同年級組的教師共同研究出現的疑難問題，再結合本班幼兒的實際情況制定實施方案。

3、加大對教師的聽課、評課力度，制定聽課表，發放評課記錄，要求教師記錄評課內容，作為改進教學方法的依據，教學園長要在每次聽課后對班級教師的上課情況進行及時的評價和反饋，對教師備課情況進行打分，同時將打分情況與各項評比掛鉤，將各項考核結果進行累積，更好地督促和指導教師的各項工作，并及時做好各項活動的督促、檢查工作，指導教師以幼兒發展為本，不斷改進教學方法和模式，倡導啟發式、討論式教學，力爭使教學過程簡單、自然、真實，準備的材料要促進師幼、幼幼互動，以提高教學實效。聽課量的要求：10年工齡以下的15節，10年工齡以上的10節，園長20節，業務副園長30節。

3、繼續開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內容，除此之外，要求教師提前一周備好課，以確保日常教學工作的正常開展。

4、抓好班級常規，規范一日活動。加強對班級常規工作的檢查。各班要根據本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為教師經常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。

5、以考核細則規范教師教育教學常規，本學期將狠抓教育教學常規的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規范教學工作秩序，培養良好的教育行為，重視檢查督促工作，園領導班子每天值班時對各班常規性工作進行全面細致的檢查，并做好記錄，每月底對各班的主題墻和區角進行一次檢查，期末作為教師教學工作考核的依據。

三、營造教科研氛圍，提高教科研實效

1、根據幼兒園的發展目標，本學期以鳳陽本土課程的開發與利用為切入口，推進教研工作。隨著教育研究的進一步深入，許多新的問題會不斷涌現。要密切關注教研的發展動向，發現課題研究過程中的問題，進行必要的切實有效的探究和創新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到問題，汲取他園、他人的教育科研效果。

2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的教師隊伍，全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期將從教師發展需要出發，把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業務水平，努力促進教師隊伍的專業化成長，拓寬培訓渠道，著力加強園本培訓。

3、繼續通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關專家、名師來園開設專題講座、上示范課，另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。本學期我園將邀請專家來園作教科研講座，組織教師外出觀摩上海名師的示范課，讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。

4、注重教學反思。一個優秀的幼兒教師肯定是一個研究型、反思性的實踐者。純理論學習的結果往往是聽了記了忘了，為了切實提高教師的實際教學能力，在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。研究理論、研究他人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發現、分析、研究、解決問題的能力。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的“最近發展區”，使自己在研究中學習、學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每天的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業型、研究型的教師。

四、做好家園工作。

繼續利用幼兒園網站、家園欄、家長評議表、家長會、家長開放日等多種形式和家長進行溝通和交流，向家長宣傳育兒知識和家教理念，形成家園教育的一致性。積極調動家長參與幼兒園的各項活動，認真組織開展好每一次的“家長進課堂”活動。

二、三月份：

1、做好開學前各項教育教學工作的安排，

2、籌劃“國旗下的講話”升旗儀式活動事宜，第三周開始實施；

4、抓班級環境及區角創設的落實，進行園內區角和主題墻評比與交流活動；

5、慶祝“三八”節，開展愛媽媽主題教育活動及教職工聯歡活動；

6、組織教師參加縣教育局論文和案例評比活動；

7、對全縣公民辦幼兒園開放早操活動；

8、大、中、小年級開展“家長進課堂”活動。

四月份：

1、各班進行家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園、走進課堂，參與各項班級活動；

2、各年級加大區角材料的投放，進行園內區角和主題墻評比與交流活動

3、加強衛生、食品檢查，預防春季傳染病發生；

4、安全、環保系列活動的設計，各年級開展防震演練活動；

5、教學人員深入各班對本學期教學工作進行檢測；

6、大、中、小年級開展“家長進課堂”活動；

7、做好省、市級課題階段性研究工作；

8、大、中、小年級開展“家長進課堂”活動。

五月份：

1、開展“五一”勞動節主題教育活動；

3、抓戶外活動及游戲活動等教研活動的有效開展；

4、全園開展慶“六一”活動；

5、召開園家長委員會成員會議；

6、做好市級課題《鳳陽本土資源在幼兒園區角活動中的運用與研究》的結題工作。

六月份：

1、組織大班畢業生參觀小學；

2、舉辦大班畢業典禮；

3、做好家長對我園各項工作的問卷調查；

4、做好省、市級課題階段性工作部署；

5、各班、各科室清點財產、資產、資料歸檔。

第二教學工作計劃范文（18篇）篇二

第二教學工作計劃范文（18篇）篇三

本學期將緊緊圍繞江蘇省高水平現代化學校建設要求，深化實施各專業“2.5+0.5”人才培育方案，全面提高訓練教學質量和水平。完善老師老師考核體系，貫徹落實贛榆中等職業學校老師教學工作量化考核標準，規范老師訓練教學行為，激發老師工作熱忱，提高老師工作素養。

1.對各教學部“2.5+0.5”人才培育方案執行狀況督導檢查。

2.加強高效課堂建設，提高課堂教學質量。

3.連續加強老師隊伍建設，完善老師考核體系。

4.督促與指導省技能大賽培訓工作，全面提高訓練質量，爭取在競賽中取得優異成果。

5.文化課“兩課”評比組織與報名。

6.組織開展校春季運動會工作。

7.迎評創建工作。

(一)教學管理工作

的多元化和考核形式的多樣化。

2.加強高效課堂建設，提高教學質量和水平。進一步完善教學質量檢查制度，制定有針對性的課堂教學管理規定并嚴格執行，加大對教學責任事故的懲罰力度。教務處將以教研組為單位，對老師日常教學質量及教學方案的執行狀況進行全面督導檢查，樹立老師課堂教學的中心愿識，進一步強化課堂教學的嚴厲性。教務處將采納定期和不定期檢查的方式，對各部老師的教案、聽課記錄、學生作業、試驗實習報告等進行檢查，并在學校網站上準時通報檢查結果。各教學部至少每兩周要對本部老師教學狀況檢查一次，為老師的教學工作量化考核供應依據。

3.組織開展文化課“五課”教研、“兩課”評比活動。對參賽老師加強督促和指導，讓老師把握“五課”教研、“兩課”評比的內涵實質和參賽程序。組織歷年我校參與兩課評比的老師對參賽選手在備課、說課、上課等各環節進行多輪打磨，爭取在今年市“兩課”評比中取得較好成果。

4.加強實踐教學管理。探究實踐教學管理的有效措施，加強對專業老師實踐教學的指導與考核，引導專業老師主動走進試驗實訓室，充分利用我校現有的實訓條件，上足上好試驗實訓課。要求專業老師在期初制定詳細的實踐教學方案，并嚴格根據方案執行，教務處及各教學部將對專業老師實踐教學狀況進行檢查。要求有條件的專業課程理實一體化課占總課時達60%以上，并將此作為老師教學工作考核的重要指標。

學模式探討，提高課堂教學質量。各教研組要依據我校實際，結合本專業(學科)特點，仔細研討課堂教學模式的改革，在教學實踐中，不斷探究、改進、完善。學期結束，教務處將依據各教研組開展工作狀況評出一、二、三等獎。

(二)老師隊伍建設

1.加強老師校本培訓和校本教研。校本培訓和校本教研工作是提高課堂教學效果的基礎，我們將開展有針對性的校本討論活動。通過設置專業負責人，教研組長、備課組長，進一步發揮各自特長和作用。通過加強對教研活動、集體備課活動的檢查和管理，提高各科整體課堂教學質量，為老師的專業成長打造平臺。

2.重視對骨干老師及學校名師的培育。有方案地選派他們參與相關的專業實踐和業務進修，準時了解科技進展和教學改革的動態。連續做好名師工作室工作，鼓舞并制造條件讓名老師開展教科研活動，培育中青年老師骨干，打造優秀老師團隊。

3.加強老師信息技術應用力量培育，鼓舞老師運用信息技術改造傳統教學。引導老師將示范校建設中開發的一批網絡課程、虛擬仿真實訓平臺、通用主題素材庫等教學資源運用到日常教學中，提高教學的效率和效果。本學期要求老師運用信息化手段進行上課的比例不低于總課時的70%，并將此作為老師教學工作考核的重要指標。

(三)省技能大賽訓練

和溝通，準時了解競賽信息。加強與學校其他相關處室的協作，做好參賽選手的后勤保障工作。

(四)迎評創建工作

樂觀參加學校的各項創建工作。本學期主要有省高水平現代化學校建設、省電子(光伏)高水平實訓基地建設、市英語與建筑訓練教學討論基地建設、及省市品牌、特色專業申報與創建等建設任務，教務處將在學校校長室的領導下，樂觀與各部門、處室協調協作，力爭圓滿完成各項創建任務。

(五)其他工作。

1.組織開展學校第九屆春季田徑運動會。

2.學校交辦的其他工作。

第二教學工作計劃范文（18篇）篇四

各院（部）：

20xx-20xx學年第二學期已經開學，2月27日學生正式上課，為了保證學校開學有一個良好的教學秩序，要求各院（部）在學期初做好以下工作：

1、各院（部）做好開學上課的各項準備工作，請自行檢查有課教室、機房和教學備品情況，保證所有課程正常開出。上好第一節課，上好第一天課，上好第一周課。

2、學期初兩周各院（部）所有教師實施全員坐班制，有教學任務的教師，按照要求上好課，沒有教學任務的教師進行集體備課或業務學習。

3、原則上開學兩周內禁止調串課，若有極特殊情況，需主管領導審批，由各院（部）自行調劑教師進行代課，不準有丟課、停課現象發生，請將調劑情況報教務處備案。

4、授課教師要嚴格遵守學校有關上課的要求，帶好教材、教案、教學日歷、點名冊等授課材料。

教務處、督導室聯合進行學期初的教學檢查，并將檢查情況進行反饋。各院（部）根據本部門實際，制定期初教學檢查計劃，并認真組織實施，于3月27日前交期初教學檢查總結。

20xx-20xx學年第一學期期末考試成績已于20xx年1月10日掛在xx大學教務處網站上，學生可以在教務處網站上自行查詢本人成績。如學生對本人成績有異議，可在2月27日—3月3日將核查成績申請書統一交至院（部）教學干事處，請各學院、部干事于3月6日之前統一到教務科核查成績。

1、請各學院（部）干事將本部門補考安排于3月8日前交到教務科，紙制（部門領導簽字蓋章）、電子版各一份（電子版發到教務科趙云雨oa）。

2、補考時間：3月13日—3月17日

注：考試時間為正常上課時間。

如需借用多媒體教室于3月8日前到教務科協調。

3、印刷試題

各學院、部請自行聯系印刷室印刷試題，注意試題保密工作，以保證考試順利進行。

4、成績報交

請各學院、部在3月27日之前將補考成績報送教務處，要求補考成績單模板到教務處網站“報表下載”自行下載，a4打印任課教師及院部主任簽字或蓋章。如學生成績核查結果有變化的，將成績變更表連同補考成績一起交到教務科。

5、成績登錄

3月27日—4月7日進行成績錄入。

教務處

20xx年2月25日

第二教學工作計劃范文（18篇）篇五

嚴格按照有關規定開設國家課程和地方課程，積極開發和實施學校課程。開齊課程，開足課時，不得任意調課、停課。

2、認真執行教學常規，規范教學過程管理。

(1)制訂教學計劃。學科計劃制訂必須包括學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃，計劃要科學、實用，具體參照各學科備課細則。

(2)備課。認真備課是上好課的前提，要求備課應做到“五備”，即備課標、備教材、備學生、備教法、備反思。

(3)上課。注重課堂禮儀，教師應提前進入課堂侯課，提醒學生進行課前準備;要求準時上下課，不拖堂，不誤課，教師必須站立上課，課堂禮儀的規范實施有利于良好師生關系的建立。教學中必須緊緊圍繞教學目標，合理安排教學環節，突出重點、突破難點，體現訓練點。

(4)課后輔導。課后輔導是課堂教學的必要補充。輔導的方式宜對個體需要進行的個別輔導，輔導對象放在兩頭，即學困生和學優生，解決“吃不了”和“吃不飽”的問題。扎實開展各學科基礎競賽，有效提升學困生信心。

(5)質量監測。期中、期末檢測由學校教務處統一組織下進行，階段性檢測由年級組組織，每學期兩次。教務處將繼續做好階段性檢測的考試時間、科目、監考等安排。同時抓好期中、期末考試及質量分析，抓好考試過程的每一環節，做到“嚴密、細致、規范”。力求各科均衡發展，全面提高學生成績。

年級組的每次質量分析會的講話稿及數據照片要形成電子稿及時上傳教務處和教研室oa系統。

3、加強教學常規執行情況督查力度。

(1)學校不定期地隨時抽查教學“五認真”，由學校教導處統一檢查，及時公示;重點是復備、教學反思、試卷分析效果。檢查情況要作詳細記錄并等級量化，并有反饋意見。教務處將校內通報檢查情況，，結果與教師績效工資掛鉤。

(2)教研組除協助主管主任做好教務管理工作，及時檢查和指導教師的教學工作。強化教學常規的過程監控，要定期與不定期抽查聽課記錄、檢查教案與課堂教學的一致性、同步性，避免教案中的形式主義，注重教案中對課后作業批改后的分析、反思的檢查。各教研組長要有高度的工作責任心，能以身作則，狠抓教師課堂教學目標的科學設定與有效達成，同時要經常檢查和督促本組教師的教研、備課、上課、作業批改等情況。

4、落實集體備課，突出實效。

(1)加強集體備課管理。分管行政要按照分工表及時督促到位，并做好記錄。力爭做到集體備課研究的時間有保障，堅持杜絕走形式、開分工會等無效勞動，要切實利用好兩節課的時間，研究導學案，研究教學真問題，要充分發揮備課組成員的優勢，實現智源共享。

(2)規范個人備課。按照教研室的要求，教師備課可以在導學案的基礎上加邊批，即學法指導，再加教學反思作為課時備課。任課教師備課課型要求齊全，新授課、復習課、講評課等都要體現。

(二)開展各項活動，促進教師專業成長。

為推進高效課堂建設，促進教師專業成長，本學期在教師中開展以下活動：

開學第一周各備課組上報公開課開設統計表，教務處進行統計匯總，每周開課情況提前張貼在校園公示欄，備課組長組織教師及時聽課、評課，上交教案、課堂評價表、照片，教務處依據上交材料發放公開課證書。

2、本學期我們繼續開展校際交流活動，拓展與兄弟學校交流的廣度與深度;積極邀請市區教研員、專家到校指導，把握中考動向，加強中考學科的復習研討的針對性研究。

3、積極組織推薦教師參加各級各類教師培訓、賽課等活動，提升教師參賽的積極性，為參加市區帶頭人和優秀青年教師是評選積累材料。

(三)強化畢業班管理，提高學生綜合素質。

1、xxx中學近年來以優異的成績贏得了社會的信任和贊譽。但是我們應清醒地認識到目前我們的劣勢，分清制約質量的因素，看到所面臨的嚴峻形勢，因此，2018屆畢業班要做到：(1)濃厚畢業意識。教師要算好時間賬，明確目標(中考目標粘貼上墻)，進一步強化畢業意識，認清自己肩上所負的重任，要形成“時時想教學、事事為教學、人人抓教學”的良好氛圍;班主任要進一步在班級內造濃畢業氛圍，讓學生既有緊迫感，又有自信心。(2)強化“優生”意識。從年級部到各教學班要根據畢業班會議的要求，根據優生檔案，創造性地開展工作，加強培優措施，發揮優生群體集體輔導、學習這一條件，進行跟蹤輔導，為優生的自主發展創造更大的空間。(3)抓好三輪復習。各備課組嚴格落實三輪復習計劃，即第一輪的基礎性系統復習和主題性專題復習，第二輪綜合考練和模擬練兵，第三輪的回扣課本，形成科學完備的初三復習備考機制，抓好備課、授課、集體教研，提高各段的復習效率。(4)簽訂“學困生”管理協議，加強學困生的引導與管理。

2、加強英語口語“人機對話”的輔導工作以及學生中考體育檢測的有效訓練工作，三月初進行體育中考模擬測試。

3、抓好初二地生學業水平考試。年級、班主任、任課教師、學生到家長要高度重視兩學科的學習和學業水平考試工作，做好全員動員，層層抓落實，創造出一種濃厚的學科畢業氛圍，扎扎實實地搞好初二的學習，為來年優生發展和大面積學生順利升入高一級學校奠定基礎。

(四)全面推進“2+2”拓展計劃。

1.摒棄片面追求學業成績的做法，樹立正確的“質量立教”理念。全面啟動“2+2”，切實落實“健康第一”要求，繼續加強：“校足球隊”“校籃球隊”、“校滑板俱樂部”的特色項目建設，讓每位學生至少具有一個體育特長、一個藝術愛好。

2.嚴格執行《關于減輕學生過重的課業負擔，切實落實陽光體育運動一小時的通知》要求。

3.將體育鍛煉課列入學校總課表，分上下午兩個大課間，確保每天鍛煉一小時，做到課時落實、內容落實、教師落實、教案落實。

4.活動課上，教師要組織到位，帶領學生進行有效鍛煉，確保學生安全。

第二教學工作計劃范文（18篇）篇六

隨著春天的來臨，九年級升學考試的時間也屈指可數了。針對全體學生的具體情況，結合實際，力爭做到讓每一個學生發揮出最佳狀態，挖掘潛能，實現同學們心中的美好理想。在復習教學中組織學生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合能力提高教學工作，爭取在畢業和升學考試中獲得好成績。

以《物理課程標準》（以下簡稱課標）的目標、理念、內容標準為依據，不以選用的教材為依據，摒棄“以本為本”的命題指導思想，全面體現“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”三個維度的要求。

1、提高理綜成績在豐南區的排名位置。

2、在升學考試中不僅要提高學生的總體成績，更要提高學生的優秀率。

1、力學和電學兩大部分。

（1）力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯系密切。其中機械效率是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。

（2）電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學做圖是學生最容易出錯的知識。

1、夯實基礎，鞏固雙基。

以課本為主線，讓學生掌握基本概念和規律，讓他們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。

2、連點成線，板塊拓展。

根據中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯系，形成知識的主線，再將知識主線交織成面，形成系統，配合精選的習題對知識增強提煉性。

分成力學、電學、熱學、和光學四大板塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡，知道側重點。

3、綜合訓練，能力提高。

通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培養學生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力，希望提高學生的綜合應用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質的飛躍。

4、模擬中考，素質適應。

在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內找到簡潔省時的解題方法，培養學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態.

對不同層次學生采取因人而異的方法，加強教師的自身教學素質和修養。

1、加強對學困生的知識補救，減小對升學的影響。尤其對每個班級的后十各學生，多與他們進行情感和教學上的溝通，讓學生發自內心的有改變現在學習狀態的思想，增強自信心和自制力。

2、增強學優生的知識容量，擴大學生的視野，考出優異的成績。

3、加強對中等學生的關注程度，這大部分學生是教學的主要組成部分，是提高教學成績的主體。對他們多關心和溝通，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態，處于積極樂觀的學習狀態中。

第二教學工作計劃范文（18篇）篇七

深入貫徹學校“一切為了學生的成長和發展”的辦學理念，緊緊圍繞課程改革以及高考要求，積極推進教學創新，打造高效課堂，大力營造規范有序、公平競爭、和諧進取的教學氛圍，努力提高教學服務與教學管理水平，進一步提高教學質量。

非畢業年級在期末市自查考試中成績有較大提高，在新辦四校排名中，所有學科均分三分之二學科均分位于前2名；在四校聯考中爭取8個學科排名第1名；高三年級在高考中本科上線人數達到或超過預定指標420人，力爭完成或突破重點指標50人。

1.提質量：

（1）教育管理精細化、常態化、長效化；

（2）推進高效課堂向智慧課堂提升；

（3）完善教學質量評估制度；

（4）健全學教學督導機制，打造學科教學共同體；

（5）制定教師梯隊培養計劃，建立名師培養對象，加強名師輻射作用；

（6）校本課程建設。

2.創特色：

智慧管理抓建設，創新校本課程建設，努力做到課外活動校本化，課程活動課程化，進一步加大科技創新教育。

3.樹品牌：

加強品牌學科建設，開展強師活動，推進教師專業化發展，重視名師工程建設。

2.提高年級、教研組教學管理水平，形成良好的教風、級風；

3.穩步推進高三備考工作，及時調整每個階段的備考策略，最大限度地提高成績；

4.抓緊抓好非畢業年級的教學，確保階段性教學目標能夠落實完成；

5.狠抓教師隊伍建設，全面促進教師的專業發展推進名師工程建設；

8.完善教學保障條件，提高教學服務水平，優化教學服務質量。

1、積極推進高效課堂建設，切實提高課堂教學的質量。

（3）繼續加強對課堂的督導。對教學存在問題和困難的教師進行指導和幫扶；

（4）繼續加強教務處對課堂教學巡查，規范教學常規管理，提高課堂教學效果；

（6）做好校本教材出版和修訂，實現課堂教學“減負增效”；

2、加大年級組對教學的管理力度。

（1）年級抓好學生行為習慣的養成教育，營造良好的級風和班風；

（2）年級同時抓好對學生學習方法的指導，使之形成濃厚的學風；

（3）年級加強對優生管理，落實目標責任制，爭取完成制定的考試目標；

（4）年級通過學生管理平臺，隨時掌握學生在校動態表現，同時保持與家庭聯系；

（5）年級還要通過備課組，對年級的教學進行調控，加大對教學的管理力度；

（6）年級提前做好假期規劃，精細化管理學生作業，跟蹤學生學習效果。

3、規范各項教學常規管理。

（2）要突出晚修的輔導功能，提倡個別輔導，減少集體輔導；

（3）周六上午的自習要加強管理。具體由年級組長和值日行政共同管理；

（10）落實學校對高三各項工作的要求，切實抓好高三復習備考工作。

4、重視和加強青年教師的培養工作。

堅持搞好“青藍工程”，辦好“篤行學堂”。通過名師工作室領銜、學科帶頭人研修、骨干教師培訓等渠道，培養一支金字塔型的教育教學領軍團隊，激勵有潛能的各層次教師抓住機遇發展自己，實現“讓教師與學校共同發展，讓教師與學生共同成長”。

5、重視和加強教育科研工作。

（3）拓展深度教研方式，探索校際教研聯教評課機制，提升課堂教學質量；

（5）我校是市“高效課堂工程建設”實驗學校，將在市教育局的正確領導下，開拓進取，不斷探索，把教育科研工作不斷引向深入。

6、以評促建，以評促改，以評促學校發展，以申報省一級學校評估為契機，加強教學建設，深化教學改革，強化教學管理，提高教學質量。

7、重視和加強師德師風建設。

（1）在全校大力弘揚先進模范的事跡，營造先進更先進，后進趕先進的良好校園文化；

（2）逐步加大工作量、承擔班主任工作等在績效工資中的權重。

8.提高服務質量。

（5）圖書館要協調好各部門的工作，從環境上、圖書質量上、服務態度上，吸引更多的師生進館閱讀。

第二教學工作計劃范文（18篇）篇八

（1）落實好青年教師培養計劃。組織粉筆字基本功第二次測試、鋼筆字基本功第一次測試、評課稿書寫達標。

（2）實施名師培養計劃。打造名師工程。為名師培養對象設定培養目標，提供外出學習、進修、比賽機會，促進開展教學創新研究，鼓勵發表文章、開展課題研究，著力跟蹤考核。

（3）組織高二教師專業水平能力測試。測試對象包括高二教師和去年高二教師專業水平能力測試未達標的教師。測試成績作為上高三的參考依據。

（4）認真落實教研組雙周的公開課活動，通過“講公開課、評公開課”推進課堂教學教學改革，著力提高課堂效率。

（5）按“三大比武”要求組織高二年級教學視導。

5、完善重點班管理辦法，制定“重點班學生流轉方案”,完善分層教學、因材施教的教學策略，加強重點班的管理，加大優生培養力度，強化對號率，增加一本、二本上線人數。

6、加強處室建設，提高服務意識。

（1）處室人員要按時上、下班，堅守工作崗位，加強學習，提高認識。有計劃、有目的，超前干好各項日常工作，不影響教學，上班期間不做與工作無關的事，較好完成本職工作。

（2）落實請假制度，按學校請假規定，無論是公假還是私假，必須先請假后離崗。

（3）各處室物品、器材要專人負責管理，做好防火、防盜、防潮、防損等工作，明確安全責任制度。

（4）嚴格把關教材征訂、發行、教學用品及教學器材的購制。

7、認真組織好期中、期末考試、高三月考、統考及中考、高考工作。

8、考核。

（1）教研組依據《首席教師考核細則》進行考核。優秀教研組給予獎勵。

（2）高一、高二年級教師按襄樊統考成績進行考核獎勵，高三年級依據《高考質量獎勵辦法》考核，科室人員依據所簽責任狀進行考核。

第二教學工作計劃范文（18篇）篇九

依據中心校2011年工作意見,依據“強化常規、改進提高”這一總體原則，結合我校實際,特制定我校本學期學期教學工作計劃：

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，以國家中長期改革發展綱要為指導，全面落實中心校2011年工作意見，以辦人民滿意的教育為目標，進一步推進素質教育和創新教育，進一步樹立質量意識，全面提高管理質量，全面提高教育教學質量,以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高，第二學期教學工作計劃。

二、具體工作：

(一)重視師資隊伍建設。

教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

1、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，培養一批具有創新意識、有一定教學個性、教學特色的學科骨干教師，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。

2、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄(5000字以上)，并加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于10節。

3、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。

4、積極組織教師參加省、市、區各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

(二)立足課堂，深化教學改革。

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創設多種教研途徑。

1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性，工作計劃《第二學期教學工作計劃》。從寫教案入手，自己寫，寫自己的教案，采用自己的教學方法，用好教材。

2、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。

全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。

1、抓好“五認真”。特別是學生作業的布置與批改，要求作業布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業，從低中年級起就要加強數學思維訓練，根據學生的實際情況和教學內容，堅持每天做1-2道開放題，開闊學生的思路，提高他們的解題能力，作業的批改要做到及時，認真、細致、規范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學質量。作業要全批全改，要有作業批改錄。

2、重視低年級學生的學習常規訓練與檢查，從小培養學生良好的學習習慣。

3、嚴格班級管理，重視后進生的轉化工作，制定切合實際的幫扶轉化方案。加強學生良好行為習慣的養成教育，努力培養良好的學習習慣和探索創新意識。創建積極向上的班風和勤奮刻苦的學風。

三、具體安排。

1、完成各科計劃。

2、組織第一次月考。

3、教案、作業檢查。

4、低年級教研活動。

5、參加中心校組織的期初培訓。

1、學校朗讀比賽。

2、教案、作業檢查。

3、組織第二次月考。

4、中年級教研活動。

5、參加中心校組織的研討課。

1、教案、作業檢查。

2、組織第三次月考。

3、高年級教研活動。

4、參加賓縣課堂教學評優課活動。

1、慶祝六一。

2、教案、作業檢查。

3、組織第四次月考。

4、畢業班考試。

1、期末復習考試。

九慶小學2011、2、25msn（）。

第二教學工作計劃范文（18篇）篇十

本學期，學前康復班目前共有九名聾兒，班中幼兒平均年齡在五歲左右，且有一部分孩子有不同程度的多重殘疾。有的配了助聽器，大部分孩子植入了人工耳蝸。其中有兩個剛開機不久的孩子。由于疫情影響，本學期在校上課時間很短。因此，在教材和教學內容的選擇上我們也做了相應調整。

本學期，我擔任學前康復班的語言、數學、主題和律動課程。

語言活動我們選用了校本教材《學說話》中的拼音教學和上海黃昭明團隊研發的聾兒主題教學軟件，即拼音和主題活動相結合的教學內容。音素和拼音的學習是學前聾兒學習發音的基礎，而目前學前教育提倡的是五大領域全面發展，將主題融入課程教學當中的理念。

結合孩子的年齡和認知情況，數學活動我們選用了延邊大學出版社的《快樂蒙氏數學》小班（下）。《快樂蒙氏數學》是一套通過“游戲”讓孩子對數學產生興趣的教材。蒙氏數學把抽象的數學概念、高深的數學思想融入簡單有趣的教具中，學前聾兒通過興致勃勃地操作蒙氏數學紙面教具、完成配套的練習（涂畫、剪切、粘貼）等，就潛移默化地理解了數學概念，形成了形象生動的直觀思維。

律動則緊扣幼兒的年齡和心理特點，在教學實踐中精心組織課程設計，能讓幼兒在游戲中自主自發參與音樂舞蹈活動，寓教于樂，極大限度地幫助教師通過教學，幫助幼兒提高綜合藝術修養。

3、律動課程：我在選擇教學內容時充分考慮到學前聾兒的肢體發展特點，對小班《舞蹈》教材進行篩選，通過有節奏的兒歌和律動，讓學前康復班的聾兒在活動中對韻律有所感知，身體素質得以鍛煉。

1、語言活動方面：音素和拼音的學習是學前聾兒學習發音的基礎，為了全面發展聾兒聽、說以及運用語言的能力，再加上學前有新生入學，且本班聾兒學知識存在學得快，忘得快，課后鞏固跟不上的特點。在開學初，對孩子們假期和上學期的教學效果進行檢測時，我們發現孩子們對發音的掌握不太好，所以，在語言活動的內容的安排上本學期主要將言語和主題訓練進行上學期的鞏固和拓展。采取如下教學活動：

（1）基本功訓練：舌體操、呼吸訓練、唇操；

（2）聽能訓練：將語言所學內容進行聽覺識別；

（4）主題教學：以泰億格聽覺言語康復儀為媒介，繼續教授“我們的食物”主題，將孩子們生活中常見的蔬菜、水果、飲料等食物進行發音和屬性上的學習。

2、數學活動方面：通過游戲活動、教具演示、動手操作等數學活動，讓孩子在游戲中理解數學概念，形成形象生動的直觀思維，激發學生學習數學的興趣。

3、根據聾兒年齡小的生理和心理特點，課堂內外發現其優點及時鼓勵、表揚，幫助聾兒樹立清晰的善惡和是非觀念，激發學生的學習興趣，更好地提高學習效率。

4、優化教學手段充分利用多媒體電化設備、實物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學法，使學生感受直觀性、生活化、立體式的教學特點，寓教于樂，激發聾兒學習興趣，提高課堂效率。

5、認真遵守學校各項教學管理制度，做好“備、教、輔、改、研、思”等教學常規環節，切實提高聾兒學前康復效果。

6、從學生上課紀律、學習習慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等方面為抓手，培養學生良好的學習習慣和行為習慣。

第二教學工作計劃范文（18篇）篇十一

針對我校教學改革的逐步展開，本學期學校教研工作將以小課題研究為載體，開展校本教研。以教研帶動教師教學觀念的更新和落實，教學方法和手段的進一步更新。以課題促進教師的專業化發展，在小課題研究中進一步完善教學方法和教學模式模式。同時學校教研工作也將以學校年度工作計劃為指導，為學校的發展服好務，促進學校的教育工作不斷深入，為學校的可持續發展提供不竭動力。

1、教師進一步更新教學理念，轉變教學行為和角色，使學生真正成為課堂的主人。

2、繼續優化課堂結構，培養學生自主、合作和探究意識，有效訓練，提高課堂效益。

3、進一步開展小課題研究，提升教師的新課堂理念，使小組合作高效課堂得到進一步完善和優化，從而提高教育教學質量。

4、以備課組、教研組為單位，通過集備、聽課、評課系列教研活動，備課組內、學科組內集思廣益，互通有無，取長補短。

5、通過撰寫教學案例和教學論文進一步提升教師的專業素質和專業水平。

6、以教研活動為載體，搭建交流平臺，引領教師專業化發展，促進學校教學管理的創新。

第二教學工作計劃范文（18篇）篇十二

踏著春的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學年。本學期我們將以提高教育教學質量為中心，開展教育教研工作。以課題研究為龍頭，以點帶面、扎實工作、強化教科研骨干隊伍建設，集思廣益、推陳出新、崇尚奉獻、求是務實、努力開拓教科研新風氣，加強學習、通力合作，強化師資隊伍建設，促進教師專業成長，構建學習型校園。為了使我校的教研工作得以有效有序的開展，特制定本工作計劃。

第二教學工作計劃范文（18篇）篇十三

雖然小高考已經成為了過去，但是小高考也給我們留下了許多寶貴的經驗和教訓，我們高二年級認真總結反思，讓我們增強了取得成績的信心，同時也讓我們后期工作的思路更加清晰。下半個學期在教學與管理中，我們本著慎重、嚴謹、務實和高度負責的態度，在認真總結上半學期工作得失的基礎上，結合本年級的實際情況，制定下半學期的工作計劃。

下半學期我們高二年級將緊緊圍繞學校的工作計劃，以新課程理念作為指導，深化課堂教學改革，著力進行分層教學，提高課堂教學效益。在學生管理上創新機制，狠抓學生的自信心教育和養成教育，以班風、學風建設入手，培養學生良好的學習習慣，提高學生學習的內趨力，促進教學質量的穩步提升。在教師管理上側重于制度建設，規范教師的教學行為，狠抓教學常規落實與檢查，認真執行課堂教學改革的各項措施，努力提高課堂教學效益。下半學期高二年級組，將以學校的工作思路為指導，結合高二年級特點，扎扎實實開展工作，為進入高三打好基礎。

第二教學工作計劃范文（18篇）篇十四

認真學習貫徹區教育局、教研室學期工作計劃目標要求，圍繞教學及教研抓常規管理的工作重心，從細節出發，堅持以人為本、全面、協調、可持續的發展觀，堅持全面育人、全面發展的質量觀，認真學習貫徹《吧浪小學20112012學年度第二學期學校工作計劃》提出的各項任務和目標，堅持圍繞學校工作的一條主線，兩個重點。即創建以綠色校園文化為特色的學校為發展主線，以著眼于學生綜合素養，提高課堂教學效率和著眼于教師專業化發展，提高教師專業技能和人文素養為工作重點。強化責任意識，團隊意識，研究意識，在進一步深化課程改革，促進教師專業化發展，促進小學教學質量不斷提升的過程中，充分發揮教導處、教研組的研究、指導和服務的職能。

1、繼續狠抓教學常規，通過教學常規管理提升學校教育教學品位，提高教育教學水平。

2、嚴抓教師常規工作的監督和督促，使教師充分認識常規工作的重要性。同時細化教學教研工作目標細則，責任到人，深入教學工作及課堂，及時交流反饋，使各項工作明確化，公正化。將常規工作的監管與教師考核等緊密聯系，是教師考核定位于常規聯系起來。

3、建立健全教師常規管理制度、方案，在教學管理中細化教研室工作，責任到人，并做好日常常規檢查記錄。

4、建立教師、學生（培優補差）成長檔案，鼓勵師生參加各類學習、比賽等活動，是教師隊伍素質在監督和檢查中提高，提高教學教研水平，提高學生學習和競爭意識。

5、提高教學質量及成績的督促監管力度。對單元測試強化監督，在減少次數的同時（兩次統一安排），強化跟蹤檢查力度。

6、強化備課管理，對教師的備課進行學期簽定備課目標及要求，定時、不定時進行檢查，并在學期進行一次備課比賽和說課基本比賽，對教師備課嚴把質量關，尤其是對新教師備課進行個別要求。

7、加強教師信息技術與課程整合的培訓學習以及運用能力，鼓勵教師運用多媒體授課，提高教師教育教學的技術和操作能力。

1、嚴格課程安排計劃，開齊開全開滿課程中規定的各學科課程，教師授課嚴格執行教學進度計劃，執行課程表，不擠、占、挪用音、體、美課時，不隨意調課、改課。

2、繼續實施學校領導帶班督導制度。學校領導輪流或隨機深入班級、課堂調研，并及時記錄和反饋，促進教師規范、認真地備課、上課、改作，督促學生養成良好的學習習慣，提高課堂教學的實效性。

3、建立健全教學教研管理制度，進一步修訂和完善教學管理細則，對教師備課、上課、作業等教學活動規范細則。明確各類規范要求，嚴格執行各類教學規范要求，用制度來規范教師的教學行為。制度管理抓落實，讓制度來統領學校教學工作，加強教學各環節的管理與檢查力度，尤其加大備課、上課、作業、質量檢測等的檢查監督力度，采取臨時抽查和集中檢查（期中、期末檢查）相結合的辦法，使教學工作井然有序地開展。

4、繼續加大校本課程管理力度，提升辦學水平。積極開展我校晨讀、午間寫字、三字經和古詩文誦讀、二課堂及兩操兩活動，豐富活動內容，保證活動質量。將各項活動制度化、規范化，加大檢查力度，規范活動細則，責任到人，并開展各類比賽活動，以調動師生工作積極性，體現活動的實效性。

1、加強備課管理，重視檢查和落實。各學科教師要在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上精心設計教案，規范集體備課活動，每學期每個教研組不少于三次集體備課，通過這樣的活動提出教學中的問題，分析這些問題并使問題得以解決，按照初備、研備、再備的總體模式完善教學設計。

2、規范課堂教學行為。嚴格按照課程表和作息時間表上課，按時上、下課，不遲到，不早退，不拖課，無特殊情況不得接打手機。未經教務處同意，不隨意調課。不得隨意離開課堂，課上不嘲諷、訓斥學生，不責令學生退出課堂，或以其他理由禁止學生上課。嚴禁體罰和變相體罰學生。在精心備課的基礎上，按學校要求認真上好每一節課，結合我校課題《如何提高小學課堂教學效益》的切入點，注重以學生為中心的自主學習方式培養，力求把新的教學理念貫穿到教學中，充分調動學生的學習積極性，注重課堂的有效互動，發揮課堂的最大效益。課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，圍繞課題從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質量。案例、隨筆和論文必須是原創的。對于當前大力提倡的以生為本的教育改革，我們也要根據學校實際情況，審時度勢，逐步落實，完善教學模式，穩中有升。學期末每人上交一篇案例、隨筆或論文，并上傳到學校網站交流。

3、及時把握課堂反饋，作業布置規范化、合理化，批改力求靈活。布置作業要認真分析學情，針對不同層次的學生布置不同難度和不同數量的作業。培養良好的作業習慣，端正作業講評態度。針對學生作業中存在的共同性問題要及時講評，引導學生分析原因，指導學生解題思路和方法，幫助學生總結規律，及時訂正。通過作業批改進一步加強師生之間的對話交流，運用鼓勵性的語言激勵學生，作業批改可采取自批、面批、互批等多種形式。

4、做好輔導工作。要全面做好對優秀生的輔導工作，鼓勵學生冒尖，加強對后進生的輔導工作，不讓一名學困生掉隊，對學困生要有耐心地長期輔導，使他們能掌握課程規定的目標。對不同學生采取不同的方法，讓各類學生都能得到充分的發展。做好培優補差工作。

5、開展各類檢測工作。要抓好期中、期末的語文、數學、英語檢測，并作好試卷分析。平時進行單元過關檢測，本學期學校將統一安排4次單元過關檢測，統一時間、統一監考、單人單桌，以規范單元測試，穩步提升教學質量。及時批改單元試卷，由教研室統一下發測試成績分析表，及時填寫成績分析表，每學期上報8次單元測試分析，以備檢查。不進行考試的學科，要加強平時成績的評定，做到客觀、公正地評價每一個學生。

1、加強對教學骨干的培養力度，加大對青年教師發展的支持力度，促其成為各學科新課改的引領者。完善教學新秀、骨干教師、教學能手等評選、管理、考核制度，對評選出來的優秀教師、教學能手、骨干教師實行動態管理，并鼓勵他們進行講座或進行課堂教學展示，充分發揮他們的示范帶頭作用。

2、加強教研組建設，提升校本教研質量。本學期繼續對教研組實施有效的管理，成立語文、數學、綜合組，分成三個小組，劉鐵炬、吳璇及教研主任雷延海分別承擔組織各教研組的教研活動，參與并指導教研組活動。在教研活動中還要充分發揮作用，確保組員全心參與，教研活動定點、定時、定內容。

3、大力推行教師培訓工作，立足崗位促教師專業發展。積極開展校內培訓，教師技能培訓，教學研究培訓及教師專業培訓和自主學習等培訓相結合，開展業務講座、教學常規培訓等活動，全面提升教師素質。立足實踐，邊學習、邊研究、邊積累，教師專業得以發展，校本研究得以深化，教育質量就能大幅度提高。舉行分組活動和全校性教學研討活動，推薦教師參加校外課堂教學各類評比活動。

4、緊扣主題開展活動，突出教研的針對性。教研組要及早制定，并嚴格按計劃進行相關的教研活動。本學期每個教研組都要緊緊圍繞《如何提高小學課堂教學效益》開展活動，以生本教育等方面為切入點進行研究。以同課異構形式開展集體備課、說課、上課、聽課、評課、集體學習教研活動為依托，針對教學實際，對照先進教學理論，反思自己的教學，最終形成具有自身特色和一定價值的互動式理想課堂的教學方法。

5、強化教研過程管理，扎實有序開展活動。要求每次教研活動都有明確有時間、地點、主題、有計劃，有總結。準備在教研組試行教研活動組員輪流主持。每次教研活動結束后，組員要及時上交說課稿、教案、評課稿、課件。主管領導做好資料收集工作，以便交流。

6、精心策劃教研活動，提高活動效率。活動前，要做好充分的準備，提高活動的效率，發揮出各種教研活動的最大作用。集體備課繼續沿用同課異狗絞劍分高、低年級段形成初備、研備、上課、評課和終備的模式，并圍繞《如何提高小學課堂教學效益》荷本教學及時進行討論、總結，發現問題，在實踐和研究中解決問題。

繼續開展《如何提高小學課堂教學效益》課題研究及課題總結工作。各位教師要及時發現、研究和解決研究過程中出現的各種問題，進行反思總結，積累成功的經驗，吸取失敗教訓，注重課題研究資料的積累，為課題的順利結題做好各項工作。及時總結課題，上交課題反思、隨筆、論文，對課題中發現的問題進行再研究和解決。

第二教學工作計劃范文（18篇）篇十五

1、加強教育理論和專業知識學習，更新觀念，轉變教學行為，順應教育發展的形勢和潮流。通過小課題研究進一步鞏固和完善小組合作課題的科研成果。小課題研究要有實效，要緊貼教學實際，緊貼課堂教學。

要善于將研究的經驗、成果，當然也可以是我們從網上或者書上學來的，運用于教學實踐，幫助解決教學過程的困難和問題，然后在再結合自身實際，從中進行提煉，形成適合自己和學生的科研成果（這一成果就可以是一個教學案例）。

（舉個例子）課題擬定可以是個人的也可以是備課組內的，寫出實施方案，3月28日之前交到我處。（不能隨便抄襲，要有自己的思路和想法。即將參加中考的學科教師可以不進行此項活動）。

（2）本學期要舉行上課大賽，參賽人員是通過前五周備課組內的聽評課活動推出的一名上課教師。大賽屬于教研組活動，輪到誰上公開課，前一周備課組內進行集備，集備的要求同上，聽課、評課教研組全員參加，教研組長總體組織，各備課組長依然做好你本備課組內成員的參加情況記錄，教研室也要記錄。

上課者的教學設計、教學課件和教學反思及時交到我處。整個活動開展做到有計劃、有過程、有記錄、有獎懲。相關領導全程參與并指導教研組的教研活動，必要時邀請其他部門領導協助。上課安排及評課標準詳見第六周開始的周計劃。

3、本學年要求教師每人必須撰寫教學論文一篇，體現課改新理念，結合自己的教學實踐來談，達到想和做的有機統一，從而提高自己的業務能力和水平。在自己小課題研究中至少要撰寫兩篇教學案例，要上交一篇，上課大賽結束后，我挑選一些好的進行一下交流，必要時整理裝訂成冊作為材料存檔。

（教學案例5月中旬收，教學論文6月末收。）。

4、配合進修學校的要求要充分發揮骨干教師的輻射帶頭作用作用。通過骨干教師的研究課、示范課等，促進教師共同進步，互相成長。教研室將盡可能的搭建平臺、創造條件，讓一大批中青年教師有展示的平臺和機會，逐步提高教學能力和水平，以培養更多的骨干教師和學科帶頭人。

5、采取“走出去、請進來”的策略，加強校際交流，取人之長，補己之短，提高教師的業務能力和水平。要求：每次聽課回來要安排時間集中進行一次交流以促共同提高。

第二教學工作計劃范文（18篇）篇十六

1、做好思想工作，增強學好物理的信心。因為物理理解能力強，中學生理解能力有限，所以害怕。因此，他們經常在課堂上介紹學習方法，為學生做思想工作，使學生對物理有深刻的理解，掌握學習物理的規律和方法。

2、講求質量，提高能力，從教學角度扎實做好教學工作。認真學習新《物理課程改革標準》，利用集體備課時間交流經驗，將理論學習成果滲透到課堂教學中。

3、仔細研究教學大綱，明確本學期的教學要求。我既然教一個實驗班和一個普通班，就要注意讓每個班針對不同的學生有不同的側重點，進一步做好不同層次的教學。做好每次課后的反思。

4、每個班的工作量要適中，可以及時糾正，反饋。學生的作業要整批改，這樣才能充分掌握學生的情況。

5、利用自習課等時間段，加強對學生的引導，不僅是優秀率，還有全體員工的平均分。

第二教學工作計劃范文（18篇）篇十七

以科學發展觀為指導，圍繞“切實提高課堂教學效益”的總目標，堅持“科研興教，教研強校”戰略，以提高教學質量為中心，著力提高教師隊伍素質，深化課堂教學改革，努力提高課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養學生自主學習、合作學習、探究學習的意識和創新能力，培養學生分析問題解決問題的能力，為學生的終身發展負責。

第二教學工作計劃范文（18篇）篇十八

現在的中學生，求知欲旺盛，好奇心強，對新鮮事物充滿渴望，敢于嘗試和冒險。但由于知識和閱歷的限制，對紛繁復雜的事物缺乏辨別能力，自控力弱，易受不良風氣的侵蝕，缺乏法律知識和意識，是非不明，用法律規定約束自身行為的能力差，急需加以學習、引導和訓練。

教學中，緊緊圍繞學校制定的“三五五”教學模式進行大膽的嘗試，不僅要從思想上更要從實際教學中勇于實踐與創新。

首先，進一步提高學生學習的興趣，以進一步提高課堂教學的實效性，使得學生能在相對緊張的教學時間里掌握課本中識記、理解、運用等各類知識要點。

其次，精選案例，注重生活化的案例并通過對案例的分析，幫助學生熟練掌握法律條文，課后則通過練習加以強化。

最后，也是最重要的，是要學生從情感上懂得法律對自身成長的重要作用，在行為上，樹立依法保護自己的意識，維護自身的合法權益，并能用法律武器同違法行為做斗爭。

1.培養學生良好的學習習慣，縮小學生之間的差距，人人合格過關。

2.通過開設“模擬法庭”的形式，讓學生運用所學的知識分析說明、嘗試解決實際問題的能力，促使學生把認知轉化為行為，養成遵紀守法的良好習慣。

3.培養一批優秀生，對他們進行思辨能力、表述能力、推理能力的訓練，提高綜合能力。

實施方面：

1.認真鉆研教材，對教材進行加工梳理，使教學過程條理化、簡潔化，便于學生掌握。

2.課外收集大量的與社會熱點相關、貼近生活實際、便于學生理解的、典型的案例資料。充實到教學中，豐富課堂內容。同時采用靈活多樣的教學方法，活躍課堂氣氛，激發學生學習的積極性。

3.改善師生關系，加強與學生的交流溝通，建立平等、信任式的師生關系，以達到“親其師，信其道”的效果。

4.幫助學習困難生，確立遞進式的學習目標，給他們創造成功的機會，激發他們的自信心和進取心，課外多與他們交流，適時對他們進行人生理想方面的教育。

5.多與班主任配合，多與家長聯系，全面了解學生情況，關心學生成長，形成教育合力。

本人在教學中力求使師生都樹立一種新的觀念：生活即教學，改變傳統政治教學枯燥呆板的教學形式，給學生耳目一新的感覺。我們的政治課與社會是聯系在一起的，是公民的基本素質，是國家實現政治文明和精神文明所必須，它是實實在在的需要，不是空乏的大道理和羅羅嗦嗦的說教，“政治”就在我們身邊。