作文是一種表達(dá)情感和思考的方式，通過(guò)寫(xiě)作可以更好地表達(dá)自己內(nèi)心的感受和感悟。為了提高大家的寫(xiě)作水平，我們整理了一些優(yōu)秀作文的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
童話中的童話（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一
夜深了，星星眨著眼睛，靜悄悄的，沒(méi)有一點(diǎn)聲音……忽然，一陣爭(zhēng)吵聲把我驚醒，我靜聽(tīng)著，原來(lái)聲音是從文具盒里發(fā)出來(lái)的……。
“我是本領(lǐng)最大的.，功勞最大的，你們誰(shuí)能跟我比”鉛筆理直氣壯地說(shuō)，“你有什么了不起的？你寫(xiě)錯(cuò)了還得靠我來(lái)幫你擦”橡皮胸有成竹地說(shuō)。這下可好，鉛筆和橡皮決定大戰(zhàn)一場(chǎng)，決一勝負(fù)。鉛筆不停的寫(xiě)，橡皮不停地擦。最后鉛筆是累得氣喘噓噓，橡皮也大汗淋漓。這時(shí)，鋼筆和膠帶兩個(gè)好朋友說(shuō)話了。膠帶說(shuō)：“你們吵什么呀!我們都是文具盒里的成員，缺了誰(shuí)都不行。”鋼筆說(shuō)：“對(duì)呀！
我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們每個(gè)人有每個(gè)人的用處，要談功勞，各有各的功勞”。
鉛筆和橡皮聽(tīng)了他們的話都覺(jué)得很有道理，慚愧地低下了頭，臉也羞愧得象夕陽(yáng)一樣紅。鉛筆寫(xiě)下了這樣幾個(gè)大字：“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助才是真”。
是啊!在與人相處中，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助是最重要的，我們也要牢牢記住這個(gè)道理。
童話中的童話（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二
從前，有一只懶惰的狐貍和一只老實(shí)的熊住在一起。
有一天，狐貍跟熊說(shuō)：熊兄弟，春天到了，你去種一些玉米吧。熊答應(yīng)了，但他不解地問(wèn)：我去種玉米，你干嗎？我去把小鳥(niǎo)趕走，否則小鳥(niǎo)會(huì)把我們的玉米吃掉。狐貍說(shuō)道。
他們一起來(lái)到田地里，熊跟狐貍說(shuō)：你就在這趕鳥(niǎo)，我到田地里種玉米，好嗎？狐貍高興地答應(yīng)了。熊就到田地里種玉米了，狐貍的任務(wù)原本要趕小鳥(niǎo)，但他什么也沒(méi)做，就躲在一棵大樹(shù)下偷偷地睡了一覺(jué)。熊種完了玉米，剛好狐貍也睡醒了，狐貍?cè)嗔巳嘌劬Γ瑢?duì)熊說(shuō)：我趕走了好多鳥(niǎo)，那些鳥(niǎo)肯定再也不敢來(lái)了。熊相信了狐貍的話。
秋天到了，玉米成熟了，狐貍對(duì)熊說(shuō)：兄弟，你把玉米收了，我到山上去打幾只野兔來(lái)改善改善我們的生活。熊放心地去了。狐貍到山上找了一棵大樹(shù)，他在大樹(shù)下美美地睡上了一覺(jué)。熊收完了玉米，就去山上找狐貍，狐貍也剛好醒了，看見(jiàn)熊來(lái)了，跟熊說(shuō)：老兄，今天運(yùn)氣真不好，一只野兔也沒(méi)打著。熊還是相信了他。
到了分東西的時(shí)候，狐貍請(qǐng)鄰居狼來(lái)作證，狐貍說(shuō)：你很辛苦，我也沒(méi)閑著，要不這樣，你分一份，我分九份。熊居然答應(yīng)了，狼說(shuō)：其實(shí)你每次干活時(shí)，他都在睡覺(jué)。熊聽(tīng)了，把東西搶過(guò)，把狐貍趕出去了。
到了冬天，雪下得很大，狐貍找不到吃的，餓死了。
童話中的童話（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三
過(guò)幾日父親要去參加同學(xué)會(huì)，期待之情溢于言表，就像一個(gè)不諳世事的孩子將要出門(mén)玩耍。他眼角的皺紋猶如刀刻，面龐也不再青澀如初，隔著30年的漫漫歲月，一切都顯得亦幻亦真。小時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得日子過(guò)得太慢，總希望長(zhǎng)大，至少長(zhǎng)到樹(shù)藤下，可以摘到一串青色的葡萄。
可是真的長(zhǎng)大，卻覺(jué)得流年似水，只一個(gè)轉(zhuǎn)身，就遠(yuǎn)離了那個(gè)純真多夢(mèng)的年代。年少的孩子，成群結(jié)隊(duì)地漫游在時(shí)光的縫隙里。茂盛的森林里，躲在角落的花仙子翩然起舞。風(fēng)兒劃過(guò)的歌調(diào)，把視野拉成了遙遠(yuǎn)的夢(mèng)囈。當(dāng)天空一點(diǎn)點(diǎn)哀傷下去，光影模糊了輪廓，我看到飛翔的鳥(niǎo)展翅翱翔，覆蓋了所有的蒼穹。那是童年的色彩，像棉花糖的純白夏天，風(fēng)靜靜地，掠過(guò)耳畔，讓陽(yáng)光有些小小的躍動(dòng)，天空漸漸暗了些，太陽(yáng)的半邊臉被浸沒(méi)了，夕陽(yáng)漸漸低沉，黃昏的呼吸，悄悄的遺失了聲調(diào)。我的世界開(kāi)出大片的花朵，那么濃烈的綻放。
我覺(jué)得我始終在讀一本不會(huì)泛黃的童話，在內(nèi)心深處保留著一片天地。那是用來(lái)接受時(shí)間不可阻擋的離去，用來(lái)不斷堅(jiān)定的成長(zhǎng)，用來(lái)修復(fù)一個(gè)純白的夏天，用來(lái)相信勇敢前進(jìn)的力量，用來(lái)接受一個(gè)童話的邀約，隨時(shí)出發(fā)。我相信我們都一樣，內(nèi)心深處，住著一個(gè)頑皮的孩子，明亮的眸子，猶如天上的星辰。
而我們?cè)谧约旱氖澜缋飩ゴ螅治⑿〉纳钌嬷?/p>
童話中的童話（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四
在我心里，有這樣一個(gè)童話節(jié)。
有一天，同學(xué)們都裝扮成童話中的人物。在正則橋上歡迎來(lái)參加童話節(jié)的來(lái)賓們。瞧！白雪公主、白馬王子、小人魚(yú)、小紅帽……白雪公主和白馬王子坐在鑲嵌美麗寶石的華麗馬車?yán)铩Ｐ〖t帽頭戴紅艷艷的帽子，挎著一個(gè)裝滿美味蛋糕的小竹籃，蹦蹦跳跳過(guò)來(lái)了。小人魚(yú)乘著泛著白沫的海浪來(lái)了。我扮成一位衣裙飄飄的小仙女，穿著一條拖地長(zhǎng)裙，手拿一根金光閃閃的仙女棒。
童話展示了真善美，童話帶來(lái)了美麗的祈望。《風(fēng)和太陽(yáng)的賭注》、《吹泡泡的小白兔》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《小鳥(niǎo)與牽牛花》、《森林快餐店》、《祖孫扛驢》……下面我們就來(lái)跳個(gè)舞吧！”
美妙的音樂(lè)響起來(lái)，美麗的仙女和腆著個(gè)將軍肚的國(guó)王跳舞，威武的獅子王和可愛(ài)的小紅帽跳舞，丑小鴨和眼睛像茶杯一樣大的銅狗跳舞，皮膚像雪一樣的白雪公主和英俊的白馬王子跳舞。整個(gè)舞會(huì)沸騰起來(lái)了，每人都在和自己的舞伴飛旋著。接著，大家都表演了一個(gè)節(jié)目，白雪公主唱了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，銅狗快速地翻了幾十個(gè)跟斗，讓人眼花繚亂，小紅帽奶聲奶氣地唱了一首兒歌。
接著每個(gè)人都講了關(guān)于自己扮演的`人物的故事我心中的童話夢(mèng)。
接著每個(gè)人都講了關(guān)于自己扮演的人物的故事。“小人魚(yú)”第一個(gè)講，她說(shuō)：“我扮演的是丹麥安徒生這個(gè)著名的作家塑造的一個(gè)不滅的靈魂。小人魚(yú)一直向往能有一個(gè)不滅的靈魂，在安徒生的童話里，小人魚(yú)得到了永生，因?yàn)樾∪唆~(yú)永遠(yuǎn)活在人們心里。他們?yōu)榱思o(jì)念小人魚(yú)，用紫銅塑了一個(gè)小人魚(yú)的雕像，就在哥本哈根港口。”
還有許多精彩的故事令人陶醉不已。
童話節(jié)不僅讓我們了解了更多童話知識(shí)，也讓我們感受到了童話的魅力。
童話中的童話（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五
看，梔子花兒漫野盛開(kāi)。
柔柔的細(xì)雨，
洗凈阡陌塵埃。
是誰(shuí)把時(shí)光剪裁？
幾許思念烙印心海。
經(jīng)年的浪漫，
令多少往事依舊縈懷。
不知賞花的人兒他還在不在？
是否也任那相思徘徊？
最初的記憶，
悄把紅豆培栽。
揮一揮手，想把心兒掩埋，
不知這樣是否應(yīng)該？
依稀聽(tīng)到，夢(mèng)里深深的'呼喚，
梔子花開(kāi)，為你而來(lái)。
風(fēng)兒邁著歡快的步伐，
輕輕吻醒雨兒臉頰。
掬一抹詩(shī)意，
攜手走天涯。
濃濃柔情綻放奇葩，
品一壺老酒。
煮一杯清茶，
給雨兒一個(gè)幸福溫暖的家。
夢(mèng)想把千山游踏，
勾勒一副優(yōu)美圖畫(huà)。
繪出那冰心一片，
微笑將時(shí)光靜靜融化，
緊緊依偎著夢(mèng)中的那個(gè)她。
無(wú)論時(shí)空多么遙遠(yuǎn)啊，
心中始終是那份刻骨牽掛!
童話中的童話（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六
從前，有個(gè)窮樵夫，天天起早貪黑地勞作積攢了一點(diǎn)兒錢(qián)供自己的兒子念書(shū)。小伙子很用功讀書(shū)，只是在學(xué)業(yè)完成之前，由于錢(qián)花光了，他只有和父親一起去山里砍柴。小伙子在一棵大樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)裝有妖怪的玻璃瓶，當(dāng)小伙子將妖怪放出來(lái)時(shí)，妖怪卻要將小伙子的脖子擰斷做為回報(bào)。勇敢機(jī)智的小伙子把妖怪騙回瓶中，妖怪就這樣被挫敗了。當(dāng)小伙子再一次打開(kāi)瓶子的時(shí)候，妖怪兌現(xiàn)了自己的諾言，給了小伙子一塊橡皮膏模樣的布條，用它的一頭在傷口上輕輕碰一下，傷口就會(huì)愈合;用另一頭在鋼鐵上敲打一下，鋼鐵就會(huì)變成銀子。就這樣小伙子返回大學(xué)繼續(xù)他的學(xué)業(yè)。后來(lái)，由于妖怪給他布條可以治療各種各樣的傷口，他成了聞名于世的醫(yī)生。
童話中的童話（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七
每個(gè)人都喜歡看童話。那一個(gè)個(gè)溫馨的故事令我們著迷。而幾乎在每個(gè)童話故事中，都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)動(dòng)物形象——狐貍。童話類型多種多樣，而狐貍的形象也是千變?nèi)f化。
在《狐貍和山羊》中，狐貍是狡猾的。它虛偽，不遵守諾言，為了自己的利益不惜欺騙山羊，是被人所厭惡的。在《了不起的狐貍爸爸》中，狐貍是善良的。書(shū)中的狐貍爸爸充滿智慧、堅(jiān)定自信的形象，是被人所喜歡的。而在《小王子》中，狐貍又是智慧的。它就如同一位哲學(xué)家，循循善誘。在面對(duì)小王子的離開(kāi)時(shí)，它又一語(yǔ)道破了真愛(ài)的秘密——愛(ài)與責(zé)任是不可分割的。
狡猾、善良……當(dāng)相互矛盾的一個(gè)個(gè)形容詞同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)形象上，這是為什么？其實(shí)，這一切都是人們賦予狐貍的性格特點(diǎn)。在早期，人們認(rèn)為狐貍是一種狡猾的動(dòng)物，所以它的形象都是負(fù)面的。但隨著時(shí)間的推移，人們的思想也在發(fā)生改變，狐貍更多的品質(zhì)開(kāi)始被發(fā)現(xiàn)，人們發(fā)現(xiàn)其實(shí)狐貍也有善良的一面，狐貍也有溫暖的一面。在這種思想改變的影響下，人們?cè)趯?xiě)作時(shí)也把這種想法帶了進(jìn)去，從而狐貍的形象開(kāi)始走向正面。可以說(shuō)，狐貍的形象正面與否，最主要的原因并不是因?yàn)楹傉嬲钠焚|(zhì)，而是因?yàn)槿藗兊目捶ā?/p>
其實(shí)在生活中，像“狐貍”一樣的人還有很多。有多少人對(duì)另一個(gè)人的看法不是通過(guò)與他親自接觸得出，而是通過(guò)別人對(duì)他的評(píng)價(jià)而得出的？我想因?yàn)樗说恼f(shuō)法而對(duì)另一個(gè)人產(chǎn)生意見(jiàn)的人不會(huì)太少。
曾經(jīng)有一些人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓一個(gè)人分別與兩個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)上聊天。在聊天之前，先告訴那個(gè)人：第一個(gè)人是一個(gè)溫柔、樂(lè)觀、大方的人，第二個(gè)人則是一個(gè)脾氣暴躁、情緒悲觀、內(nèi)心敏感的人。而在聊天的過(guò)程中，這個(gè)人與第一個(gè)人聊的十分開(kāi)心，但與第二個(gè)人聊天時(shí)卻感覺(jué)十分不愉快。但實(shí)際上，這兩個(gè)人其實(shí)是同一個(gè)人。
還有一個(gè)真實(shí)的故事《三人成虎》。在故事里面，魏國(guó)大臣龐蔥，與魏王發(fā)生了一段對(duì)話。首先，龐蔥問(wèn)：“大王，若有人說(shuō)在集市上有一只老虎，您信嗎？”魏王說(shuō)：“我當(dāng)然不信。”龐蔥又說(shuō)：“倘若這時(shí)又有一個(gè)人告訴你集市上有老虎，您信嗎？”魏王說(shuō)：“我有點(diǎn)將信將疑了。”最后，龐蔥說(shuō)：“那這時(shí)有第三個(gè)人告訴你集市上有老虎，您信嗎？”魏王說(shuō)：“我相信。”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)以及這個(gè)故事能夠告訴我們什么？它們讓我們知道，他人的意見(jiàn)或看法對(duì)人的影響是很大的。從《三人成虎》我們更可以清晰地看出這一點(diǎn)。集市上有老虎明擺著是假的，但因?yàn)槿齻€(gè)人的看法“有虎”，魏王也就相信了這個(gè)荒誕不經(jīng)的謊言。
所以，在平日的生活中，可能因?yàn)檫@樣那樣的原因，有人會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生看法，從而導(dǎo)致別人對(duì)我們產(chǎn)生誤解。但這并不重要，其實(shí)，我們總是被他人貼上了太多太多的標(biāo)簽，我們總是被賦予各種各樣的名號(hào)，但只要我們能夠堅(jiān)持自己，不斷努力，不斷進(jìn)步，終有一天，他人對(duì)你的誤會(huì)會(huì)被逐漸消除，別人對(duì)你的看法會(huì)開(kāi)始改變。就如同那只童話中的狐貍一樣，它身上的標(biāo)簽始終在變，但不變的，是它自己的性格。
狐貍是狡猾的，也是善良的。所謂的“性格”不同，其實(shí)緣于它的標(biāo)簽不同。
童話中的童話（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八
有位父親，膝下有兩個(gè)兒子。大兒子聰明伶俐，遇事都能應(yīng)付自如;小兒子呢，卻呆頭呆腦，啥也不懂，還啥也不學(xué)，人們看見(jiàn)他時(shí)都異口同聲地說(shuō)：“他父親為他得操多少心哪!”
遇到有什么事兒要辦的時(shí)候，總得大兒子出面去辦;不過(guò)，要是天晚了，或者深更半夜的時(shí)候，父親還要他去取什么東西的話，而且要路過(guò)墓地，或者其它令人毛骨悚然的地方，他就會(huì)回答說(shuō)：“啊，爸爸，我可不去，我害怕!”他是真的害怕。
晚上，一家人圍坐在火爐旁講故事，講到令人毛發(fā)悚立的時(shí)候，聽(tīng)故事的人里就會(huì)有人說(shuō)：“真可怕呀!”小兒子在這種時(shí)候，總是一個(gè)人坐在屋角里聽(tīng)他們說(shuō)話，卻怎么也不明白他們說(shuō)的是什么意思，于是他常常大聲地說(shuō)：“他們都說(shuō)，‘我害怕!我害怕!’可我從來(lái)不害怕。我想這一定是一種本領(lǐng)，是一種我完全弄不懂的本領(lǐng)。”
有一天，父親對(duì)他說(shuō)：“你就呆在角落里，給我聽(tīng)好了。你已經(jīng)是一個(gè)強(qiáng)壯的小伙子了，也該學(xué)點(diǎn)養(yǎng)活自己的本事了。你看你哥哥，多么勤奮好學(xué);你再看看你自己，好話都當(dāng)成了耳邊風(fēng)。”
“爸爸，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，”小兒子回答說(shuō)，“我非常愿意學(xué)點(diǎn)本事。要是辦得到的話，我很想學(xué)會(huì)害怕，我還一點(diǎn)兒也不會(huì)害怕呢。”
哥哥聽(tīng)了這話，哈哈大笑起來(lái)，心想，“我的天哪，我弟弟可真是個(gè)傻瓜蛋;他一輩子都沒(méi)什么指望了。三歲看小，七歲看老嘛。”父親嘆了一口氣，對(duì)小兒子回答說(shuō)：“我保證，你早晚能學(xué)會(huì)害怕;不過(guò)，靠害怕是養(yǎng)活不了自己的。”
過(guò)了不多日子，教堂的執(zhí)事到他們家來(lái)作客，于是父親向他訴說(shuō)了自己的心事，抱怨他的小兒子簡(jiǎn)直傻透了，啥也不會(huì)，還啥也不學(xué)。他對(duì)執(zhí)事說(shuō)：“您想一想，我問(wèn)他將來(lái)打算靠什么來(lái)養(yǎng)活自己，他卻說(shuō)要學(xué)會(huì)害怕。”
執(zhí)事聽(tīng)了回答說(shuō)：“如果他想的只是這個(gè)的話，那他很快能學(xué)會(huì)的。讓他跟我走好啦，我替你整治他。”
父親滿口答應(yīng)，心想，“不論怎么說(shuō)，這小子這回該長(zhǎng)進(jìn)一點(diǎn)啦。”于是，執(zhí)事就把小兒子帶回了家，叫他在教堂敲鐘。
幾天后的一個(gè)深夜，執(zhí)事把小兒子叫醒，要他起床后到教堂鐘樓上去敲鐘。“這回我要教教你什么是害怕。”執(zhí)事心里想著，隨后悄悄地先上了鐘樓。小兒子來(lái)到鐘樓，轉(zhuǎn)身去抓敲鐘的繩子的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)白色的人影兒，正對(duì)著窗口站在樓梯上。
“那是誰(shuí)呀?”他大聲地問(wèn)，可是那個(gè)影子卻不回答，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。
“回話呀!”小伙子扯著嗓子吼道，“要不就給我滾開(kāi)!深更半夜的你來(lái)干啥!”
童話中的童話（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九
童話總是吟唱著美好，但認(rèn)真聆聽(tīng)的.，只有天真無(wú)邪的孩子。
涼爽的秋日，云淡風(fēng)輕，我補(bǔ)完課匆匆回家，樓道里電梯緩緩閉合，等等！我喊道，電梯又重新打開(kāi)。一對(duì)母子在電梯里，謝謝我向母親道謝，她嗯了一聲，眼睛始終盯著手機(jī)，小孩松開(kāi)了按著開(kāi)門(mén)按鈕的手指，向我露出一個(gè)微笑，不客氣！我回他一個(gè)微笑，然后站直身子，等待著樓層的到達(dá)。
電梯緩緩的上升，我目視著前方，一言不發(fā)。那小孩一直低頭，也一言不發(fā)的站著。我疑惑的望過(guò)去，啊！兩只蝸牛在他手上蠕動(dòng)著，一大一小，在他的手掌心中扭動(dòng)。
啊，好惡心！你什么時(shí)候抓的？她母親也正巧望過(guò)來(lái)，看到兩只蝸牛便尖聲叫道。我剛才在池塘邊抓的呀…小孩似是被那一聲尖叫嚇到了，有些委屈巴巴的說(shuō)。
啊，你快點(diǎn)扔了吧，這么惡心的東西留著干嘛？說(shuō)罷，她向一旁挪了兩步，視線又回到了手機(jī)上。
男孩小心的瞄了一眼母親，并沒(méi)有把蝸牛扔掉，他舉起手掌，仔細(xì)地盯著蝸牛，看著它不斷地蠕動(dòng)著。
我也盯著他的手掌，兩只蝸牛趴在上面，他似乎因?yàn)檫`背了母親的話有點(diǎn)慌張，手心里泌出了層層稀汗，大蝸牛正趴在手掌上，一接觸帶鹽分的汗液，竟開(kāi)始掙扎，圓圓的殼隨之來(lái)回挪動(dòng)，另一只小的本在他手掌上畫(huà)出一道道印跡，一見(jiàn)著大蝸牛身陷汗水之中，一頭直沖過(guò)來(lái)，從手指的一端到另一端只用了僅僅幾秒，它飛速到達(dá)大蝸牛的身后，想要將它推出汗水形成的地獄。我看著這兩只蝸牛，不僅感覺(jué)有些好笑。
小孩卻沒(méi)有笑，他專注地看著蝸牛，眼神明亮，他好像是下定了決心一樣，把蝸牛舉到媽媽面前，媽媽，這和我昨天看到的故事好像欸，你說(shuō)這只大蝸牛是不是小蝸牛的媽媽！
不知道，你快點(diǎn)扔了行嗎？真的惡心死哦，你給我回家好好洗手！媽媽往旁邊又躲了躲，目光瞟了小孩一眼，又回到手機(jī)上。
我看著小孩沮喪的表情，出于于心不忍，我摸了摸他的頭，對(duì)他說(shuō)：這只小蝸牛就是這只大蝸牛的孩子，和你昨天說(shuō)的童話一樣的。
叮我的樓層到了，走出電梯，我聽(tīng)見(jiàn)我張口回答了他：是的。
童話是真的吧，我也這么詢問(wèn)自己，只不過(guò)雙眼被物質(zhì)所遮擋時(shí)，是看不到童話的。最美好的事，只會(huì)被童話里的人，以一雙清澈透亮的雙眼尋覓找到。
盼望著某一天，當(dāng)我正在圖書(shū)館內(nèi)尋找我想要的書(shū)時(shí)，一本童話映入我眼簾，封面上畫(huà)著的是一個(gè)小孩，和他手掌中，緩緩蠕動(dòng)著的兩只蝸牛。
童話中的童話（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十
12月20日是《格林童話》第一版出版200周年的紀(jì)念日。從18到1857年的四十多年間，德國(guó)浪漫主義時(shí)期兩位著名的作家――格林兄弟通過(guò)對(duì)德國(guó)民間故事的搜集、整理，歷經(jīng)七個(gè)不同版本，終于產(chǎn)生了這本聞名于世的兒童童話集。如今，《格林童話》已被譯成了160多種語(yǔ)言，是世界上版本最多也是發(fā)行量最大的童話集，其1812年的手稿在被納入世界文獻(xiàn)遺產(chǎn)。《格林童話》陪伴了一代又一代的人，成為我們長(zhǎng)大后對(duì)童年美好回憶的一部分。
《格林童話》又名《兒童與家庭童話集》，因此，它所面向的讀者主要是兒童。該童話集中很大一部分講述的是發(fā)生在家庭中的故事，在其誕生之后的很多年，它一度成為德國(guó)每個(gè)家庭必備的書(shū)籍。而家庭中各個(gè)成員的角色以及他們之間的關(guān)系也與我們所看到的其他文學(xué)作品中有很大不同，這也是為什么本文從家庭成員角色的角度來(lái)觀察該童話集的原因。在《格林童話》中，不論是王室家庭還是市民家庭，家庭主要成員大致分為如下幾個(gè)類型：男女主人公、親生父母、繼母、主人公的親兄弟姐妹以及繼母帶來(lái)的女兒等。
一、男女主人公。
《格林童話》是一部面向兒童，尤其是針對(duì)女孩子的教育童話，因此故事中的女主人公要大大多于男主人公，對(duì)于這兩個(gè)類別主人公成長(zhǎng)過(guò)程描寫(xiě)也各有不同的側(cè)重點(diǎn)。
男孩子的成長(zhǎng)通常要通過(guò)外出的闖蕩或漫游經(jīng)歷才能完成，例如：《傻大膽學(xué)害怕》《勇敢的小裁縫》《機(jī)靈的漢斯》《大拇指兒》《金娃娃》和《聰明的小裁縫》等。這些故事的主人公都是到達(dá)一定年齡時(shí)(通常是即將步入成人)，或主動(dòng)或被動(dòng)地離開(kāi)家去闖蕩世界學(xué)習(xí)本領(lǐng)，社會(huì)和家庭對(duì)男孩子的要求是聰明能干和英勇善戰(zhàn)。他們?cè)陉J蕩中或經(jīng)歷磨難，完成某些難以完成的任務(wù)，最后娶到漂亮的公主過(guò)上幸福生活;或?qū)W到超自然力的本領(lǐng)，回到家和父母過(guò)上幸福的生活。
《格林童話》中超過(guò)三分之一的故事都出現(xiàn)了年輕的姑娘或小女孩。女孩子和男孩子不同，她們的成長(zhǎng)環(huán)境主要局限于家庭，她們要學(xué)會(huì)的是如何做一個(gè)符合社會(huì)規(guī)則的女性。如果一個(gè)女孩子虔誠(chéng)、美麗、善良、勤勞，甘于忍受痛苦和等待，那么她最終一定能等到一個(gè)救贖自己的人并且得到幸福的結(jié)局。例如：《霍勒太太》中的小姑娘，雖然飽受繼母的折磨，但是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使她來(lái)到了霍勒太太的家，她在那里依靠自己的勤勞獲得了財(cái)富。而《灰姑娘》中的小姑娘雖然受到繼母和兩個(gè)姐姐的虐待，卻能夠像親生母親所希望的那樣，始終保留著一顆虔誠(chéng)和善良的心地，甘于忍受在家中所受的痛苦，與此同時(shí)又不懈地去爭(zhēng)取改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)，終于在舞會(huì)上被王子選為妻子，擺脫所有折磨，獲得幸福的婚姻。更有聰明的“瑪琳姑娘”，她被父親在盛怒之下關(guān)入塔樓長(zhǎng)達(dá)七年之久。在經(jīng)歷漫長(zhǎng)的孤獨(dú)和等待后，她依靠自己的智慧不僅自救，還找到了自己的愛(ài)人;相反，如果一個(gè)姑娘雖然美麗，卻十分驕傲自大，那么她在日后一定會(huì)受到懲罰。例如：《三片蛇葉》中的公主，雖然美麗卻脾氣古怪，要求將來(lái)的丈夫在她死后主動(dòng)殉葬，她的古怪和狠毒最終讓自己受到懲罰，被自己的父親處死;《特魯?shù)绿分械男」媚镉止虉?zhí)又倔強(qiáng)，一定要去見(jiàn)巫婆特魯?shù)绿詈蟊蛔兂梢桓静袢舆M(jìn)了火里;大家最為熟悉的《小紅帽》中的小姑娘，由于忘記了媽媽的叮囑，在去外婆家的路上玩耍并且和陌生的大灰狼搭話，結(jié)果連同外婆一起被大灰狼吃掉。
二、親生母親。
都說(shuō)母親是孩子的第一位老師。在《格林童話》中，絕大多數(shù)的親生母親都是充滿慈愛(ài)、虔誠(chéng)善良的，她們都從心底愛(ài)著自己的孩子，給予他們最細(xì)心的照顧。但是在《格林童話》中，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)諸如此類的描述：孩子出生不久，母親就去世了(《杜松子樹(shù)》《白雪公主》);母親病得很重，后來(lái)就去世了(《灰姑娘》《雜毛丫頭》);或者在故事的開(kāi)頭就告訴讀者：孩子的母親已經(jīng)去世很久了(《小弟弟和小姐姐》《星星銀元》)等。格林兄弟在他們的童話集中賦予親生母親這樣的命運(yùn)，用意可能在于：她們的離去恰好給繼母的出現(xiàn)做了一個(gè)鋪墊，也預(yù)示著孩子們悲慘命運(yùn)的開(kāi)始。所以說(shuō)，格林童話中的親生母親在所有的家庭成員中通常處于缺失地位。
三、繼母。
格林童話中，繼母是出現(xiàn)次數(shù)最多的主要人物之一，在整個(gè)童話集中出現(xiàn)了十多次。其中，將近一半的繼母都是巫婆。包括《格林童話》在內(nèi)，在我們看過(guò)的所有童話故事中，繼母似乎都以一種反面形象出現(xiàn)，她們已然成為了陰險(xiǎn)、狠毒和貪得無(wú)厭的代名詞。她們讓繼子女挨餓受凍(《森林里的三個(gè)小矮人》《小弟弟和小姐姐》)并試圖拋棄他們(《亨塞爾與格萊特》);用各種事情來(lái)刁難繼子女(《灰姑娘》);把繼子女用巫術(shù)變?yōu)閯?dòng)物(《小弟弟和小姐姐》《六只天鵝》《羊羔和小魚(yú)》)，甚至將他們殺死(《白雪公主》《愛(ài)人羅蘭》《羊羔和小魚(yú)》)。在這些故事中，孩子們的親生父親要么干脆沒(méi)有出現(xiàn)，要么對(duì)于孩子受到的虐待熟視無(wú)睹或無(wú)能為力。
繼母為什么這樣做，一方面是因?yàn)樗齻兒屠^子女沒(méi)有任何的血緣關(guān)系，或許是為了鞏固在家庭中的地位;但是從很大程度上來(lái)講，是為了給自己或自己親生的孩子謀取家庭中的財(cái)富。然而在《格林童話》中，繼母是除巫婆外因?yàn)樽约旱淖飷撼蔀楸粦土P的主要對(duì)象，她們的命運(yùn)結(jié)局通常和巫婆一樣，最后會(huì)被絞死、淹死或被毒蛇咬死等等。
四、親生父親。
與《格林童話》中其他家庭成員的角色相比，父親的出鏡率是非常低的。與親生母親的善良和對(duì)孩子的關(guān)懷備至形成鮮明對(duì)比的，是童話中許多父親的毫無(wú)主見(jiàn)和冷漠無(wú)情。比如說(shuō)，《亨塞爾和格萊特》中的父親在孩子繼母的慫恿下竟然將兩個(gè)親生孩子拋棄在森林里;《灰姑娘》的父親在外出歸來(lái)時(shí)，給繼女們帶回漂亮的衣裳和珍貴的珠寶，給自己的親生女兒卻只帶回一根榛樹(shù)枝;《杜松子樹(shù)》中的父親在不知情的情況下，竟然吃掉了自己的親生兒子;《瑪琳姑娘》中的國(guó)王在盛怒之下竟然將小女兒關(guān)在塔樓七年等等。這些父親非但不能保護(hù)自己的孩子，甚至有時(shí)會(huì)帶給孩子們極大的身心傷害。《格林童話》中對(duì)父親這一角色大多是以一種批判的態(tài)度來(lái)描寫(xiě)的。與此同時(shí)，讀者還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常奇怪的現(xiàn)象：相對(duì)于“繼母”這一童話中極為頻繁出現(xiàn)的'角色而言，在該童話集中我們幾乎找不到“繼父”的影子。此外，相對(duì)于繼母最后受到的懲罰，很多不作為的父親最后卻有很好的結(jié)局：他們會(huì)和兒女團(tuán)聚，一家人在一起過(guò)上幸福的生活。
五、繼母帶來(lái)的女兒。
在《格林童話》中，繼母如果有孩子，通常是一個(gè)女兒。與故事女主人公的美麗、善良形成鮮明對(duì)比的，是這些繼母女兒的丑陋、貪婪和壞心腸。例如《霍勒太太》中，繼母看到繼女從井中霍勒太太那里得到了財(cái)富，就讓自己又丑又懶的親生女兒也跳到井中，但是這個(gè)又懶又丑的姑娘最后非但沒(méi)有得到金子，反倒弄了一身的瀝青，永遠(yuǎn)洗不掉了。眾所周知的“灰姑娘”有兩個(gè)由繼母帶來(lái)的姐姐，她們雖然長(zhǎng)得很美，但心腸卻很歹毒，不僅搶了灰姑娘漂亮的衣服，要求她做所有的家務(wù)，還處處刁難她，最后被鴿子啄瞎雙眼受到了極大的懲罰。
六、主人公的親兄弟姐妹。
與繼母帶來(lái)的女兒相比，主人公的親兄弟姐妹們大多情況下能夠相親相愛(ài)，在困境中相互支持與幫助。例如：《藍(lán)胡子》中的哥哥，在妹妹遇到危險(xiǎn)，即將被藍(lán)胡子殺害時(shí)及時(shí)趕到，處死了惡毒的藍(lán)胡子，一家人最后得到強(qiáng)盜的財(cái)產(chǎn)幸福地生活在一起;《六只天鵝》中，六個(gè)哥哥被繼母用巫術(shù)變成了天鵝，最小的妹妹為了救哥哥，給他們每人用水馬齒草縫一件襯衫，并且寧愿六年不說(shuō)話也不笑，最后不僅救了哥哥，還為自己贏得了完美的愛(ài)情。
從上述六類不同家庭成員身上我們不難發(fā)現(xiàn)，格林童話中的女性角色不論從數(shù)量還是從種類上看都明顯多于男性角色，然而男性卻通常扮演著拯救者的角色，女性則扮演逆來(lái)順受的被拯救者，這些描述特征深受格林童話產(chǎn)生時(shí)代的影響。18世紀(jì)末19世紀(jì)初的德國(guó)仍然是父權(quán)制社會(huì)，男性在家庭中居主導(dǎo)地位，女性居于次要地位。但是在局限于家庭內(nèi)部的事務(wù)中，女性又扮演著主要角色。在19世紀(jì)上半葉受法國(guó)大革命的影響，德國(guó)也逐漸出現(xiàn)了女性主義運(yùn)動(dòng)的萌芽，女性的自我意識(shí)開(kāi)始蘇醒，她們要求從家庭的束縛中解脫出來(lái)，要求更多的公民權(quán)利等等。格林兄弟切身經(jīng)歷了這些社會(huì)的變化，并且在他們的童話集中也予以了部分體現(xiàn)，例如：《青蛙王子或鐵亨利》中的小公主最終無(wú)法忍受青蛙的無(wú)理要求，把青蛙重重地向墻上扔去;“瑪琳姑娘”在絕望中不再被動(dòng)等待，而是將命運(yùn)把握在自己的手中，依靠自己的勇敢和智慧去改變自己的命運(yùn)，這樣的改變最后是以一場(chǎng)幸福的婚禮告一段落。但是很多情況下，女主角的婚姻并非出于她自己的意愿，而是因?yàn)樗龥](méi)有更好的選擇。這種所謂的幸福事實(shí)上使女性的命運(yùn)陷入了一個(gè)新的輪回：她們剛剛從舊的家庭束縛中被解放出來(lái)就又進(jìn)入了另一段束縛中去，尤其是嫁給拯救自己的人，使得她在日后的家庭生活中仍然處于次要的地位。這也正應(yīng)了女性主義文學(xué)理論研究者所說(shuō)的：男性作家通常在作品中是按照自己的意愿以及社會(huì)對(duì)不同家庭成員角色的要求來(lái)刻畫(huà)人物的，從而保持男性在社會(huì)中的主導(dǎo)地位。
童話中的童話（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一
1.她要怎樣就怎樣，因?yàn)樗且粋€(gè)很放肆和固執(zhí)的孩子。她和格爾達(dá)坐在車子里，在樹(shù)樁和荊棘上面馳過(guò)去，一直跑到森林里。小強(qiáng)盜女孩和格爾達(dá)是同樣歲數(shù)，不過(guò)她的身體更強(qiáng)壯，肩膀更寬。她的皮膚是棕色的，眼睛很黑，幾乎顯出陰郁的樣子。
2.兩家的父母各有一個(gè)大匣子，里面長(zhǎng)著一棵小玫瑰和他們所需用的菜蔬。兩個(gè)匣子里的玫瑰都長(zhǎng)得非常好看。現(xiàn)在這兩對(duì)父母把匣子橫放在水筧上，匣子的兩端幾乎抵著兩邊的窗子，好像兩道開(kāi)滿了花的堤岸。豌豆藤懸在匣子上，玫瑰伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的枝子。它們?cè)诖白由媳P(pán)著，又互相纏繞著，幾乎像一個(gè)綠葉和花朵織成的凱旋門(mén)。因?yàn)橄蛔臃诺煤芨撸⒆觽兌贾浪麄儾荒茈S便爬到上面去，不過(guò)有時(shí)他們得到許可爬上去，兩人走到一起，在玫瑰花下坐在小凳子上。他們可以在這兒玩?zhèn)€痛快。
3.那個(gè)兵士已經(jīng)站到梯子上來(lái)了。不過(guò)，當(dāng)人們正要把絞索套到他脖子上的時(shí)候，他說(shuō)，一個(gè)罪人在接受他的裁判以前，可以有一個(gè)無(wú)罪的要求，人們應(yīng)該讓他得到滿足：他非常想抽一口煙，而且這可以說(shuō)是他在這世界上最后抽的一口煙了。
4.這是一個(gè)頂漂亮的城市！他住進(jìn)一個(gè)最好的旅館里去，開(kāi)了最舒服的房間，叫了他最喜歡的酒菜，因?yàn)樗F(xiàn)在發(fā)了財(cái)，有的是錢(qián)。替他擦皮靴的那個(gè)茶房覺(jué)得，像他這樣一位有錢(qián)的紳士，他的這雙皮鞋真是舊得太滑稽了。但是新的他還來(lái)不及買(mǎi)。第二天他買(mǎi)到了合適的靴子和漂亮的衣服。現(xiàn)在我們的這位兵士成了一個(gè)煥然一新的紳士了。大家把城里所有的一切事情都告訴他，告訴他關(guān)于國(guó)王的事情，告訴他這國(guó)王的女兒是一位非常美麗的公主。
5.這兩個(gè)小家伙手挽著手，吻著玫瑰花，望著上帝的光耀的太陽(yáng)，對(duì)它講話，好像圣嬰耶穌就在那兒似的。這是多么晴朗的夏天啊！在外面，在那些玫瑰花叢之間，一切是多么美麗啊——這些玫瑰花好像永遠(yuǎn)開(kāi)不盡似的！
6.在一條狹窄的山路上隱隱出現(xiàn)一幢古老的城堡。它古老的紅墻上生滿了密密的常春藤。葉子一片接著一片地向陽(yáng)臺(tái)上爬。陽(yáng)臺(tái)上站著一位美麗的姑娘。她在欄桿上彎下腰來(lái)，向路上看了一眼。任何玫瑰花枝上的花朵都沒(méi)有她那樣鮮艷。任何在風(fēng)中吹著的蘋(píng)果花都沒(méi)有她那樣輕盈。她美麗的綢衣服發(fā)出清脆的沙沙聲！
7.他們擺出兩架織機(jī)來(lái)，裝做是在工作的樣子，可是他們的織機(jī)上什么東西也沒(méi)有。他們接二連三地請(qǐng)求皇帝發(fā)一些最好的生絲和金子給他們。他們把這些東西都裝進(jìn)自己的腰包，卻假裝在那兩架空空的織機(jī)上忙碌地工作，一直忙到深夜。
8.現(xiàn)在馬車終于停下來(lái)了。她們走進(jìn)強(qiáng)盜宮殿的院子里來(lái)。這宮殿從頂?shù)降囟疾紳M了裂痕。大渡鳥(niǎo)和烏鴉從敞著的洞口飛出來(lái)，大哈叭狗——每只好像能吞掉一個(gè)人似的——跳得很高，不過(guò)它們并不叫，因?yàn)檫@是不準(zhǔn)許的。
9.窗子開(kāi)得很高；玻璃都涂上了紅色、藍(lán)色和黃色。日光很奇妙地射進(jìn)來(lái)，照出許多不同的顏色。桌上放著許多最好吃的櫻桃。格爾達(dá)盡量地大吃一通，因?yàn)樗梢远喑砸稽c(diǎn)，沒(méi)有關(guān)系。當(dāng)她正在吃的時(shí)候，老太婆就用一把金梳子替她梳頭發(fā)。她的頭發(fā)髦成了長(zhǎng)串的、美麗的黃圈圈，在她和善的小面孔上懸下來(lái)，像盛開(kāi)的玫瑰花。
10.當(dāng)加伊沒(méi)有回來(lái)的時(shí)候，小小的格爾達(dá)的心情是怎樣的呢？他到什么地方去了呢？誰(shuí)也不知道，誰(shuí)也沒(méi)有帶來(lái)什么消息。有些男孩子告訴她說(shuō)，他們看到他把雪橇系到一個(gè)漂亮的大雪橇上，開(kāi)上街道，滑出了城門(mén)。誰(shuí)也不知道他在什么地方。許多人流過(guò)眼淚，小小的格爾達(dá)哭得特別久，特別傷心。后來(lái)大家認(rèn)為他死了——落到流過(guò)城邊的那條河里淹死了。啊，那是多么黑暗和漫長(zhǎng)的冬天日子啊！
11.她們吃了一些東西，也喝了一些東西，然后走到鋪了稻草和地毯的一個(gè)墻角里去。這兒有一百多只鴿子棲在板條上和棲木上。它們都快要睡著了。不過(guò)當(dāng)兩個(gè)女孩子來(lái)到的時(shí)候，它們就把頭掉過(guò)來(lái)看了一眼。
12.他現(xiàn)在回到森林里來(lái)，想坐進(jìn)他的箱子里去。不過(guò)箱子到哪兒去了呢？箱子被燒掉了。焰火的一顆火星落下來(lái)，點(diǎn)起了一把火。箱子已經(jīng)化成灰燼了。他再也飛不起來(lái)了。也沒(méi)有辦法到他的新娘子那兒去。
13.小小的格爾達(dá)非常害怕，開(kāi)始大哭起來(lái)。可是除了麻雀以外，誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)她；而麻雀并不能把她送回到陸地上來(lái)。不過(guò)它們沿著河岸飛，唱著歌，好像是要安慰她似的：“我們?cè)谶@兒呀！我們?cè)谶@兒呀！”這船順流而下。小小的格爾達(dá)腳上只穿著襪子，坐著不動(dòng)。她的一雙小紅鞋在她后面浮著。但是它們漂不到船邊來(lái)，因?yàn)榇叩煤芸臁?/p>
14.雪越下越大了。最后雪花看起來(lái)像巨大的白雞。那架大雪橇忽然向旁邊一跳，停住了；那個(gè)滑雪橇的人站起來(lái)。這人的皮衣和帽子完全是雪花做成的。這原來(lái)是個(gè)女子，長(zhǎng)得又高又苗條，全身閃著白光。
15.有些碎片很大，足夠做窗子上的玻璃，不過(guò)要透過(guò)這樣的玻璃去看自己的朋友卻不恰當(dāng)。有些碎片被做成了眼鏡。如果人們想戴上這樣的眼鏡去正確地看東西或公正地判斷事物，那也是不對(duì)頭的。這會(huì)引起魔鬼大笑，把肚子都笑痛了，因?yàn)樗麑?duì)這樣的事情感到很痛快。不過(guò)外邊還有幾塊碎片在空中亂飛。現(xiàn)在我們聽(tīng)聽(tīng)吧！
16.有一天晚上天很黑。他連一根蠟燭也買(mǎi)不起。這時(shí)他忽然記起，自己還有一根蠟燭頭裝在那個(gè)打火匣里——巫婆幫助他到那空樹(shù)底下取出來(lái)的那個(gè)打火匣。他把那個(gè)打火匣和蠟燭頭取出來(lái)。當(dāng)他在火石上擦了一下，火星一冒出來(lái)的時(shí)候，房門(mén)忽然自動(dòng)地開(kāi)了，他在樹(shù)底下所看到的那條眼睛有茶杯大的狗兒就在他面前出現(xiàn)了。
17.于是她跳到花畦中間去，找了又找，但是她一朵也找不到。這時(shí)她就坐在地上哭起來(lái)：她的熱淚恰恰落到一棵玫瑰花沉下去的地方。當(dāng)熱淚把土潤(rùn)濕了以后，這棵玫瑰就立刻冒出來(lái)，開(kāi)著茂盛的花，正如它墜入土里時(shí)那樣。格爾達(dá)擁抱著它，吻了玫瑰花朵，于是她便想起了家里的那些美麗的玫瑰花，同時(shí)也想起了小小的加伊。
18.于是他們走到花園里去，在一條寬闊的林蔭路上走。這兒樹(shù)葉在簌簌地落下來(lái)。當(dāng)宮殿里的燈光一個(gè)接著一個(gè)地熄滅了以后，烏鴉就把小小的格爾達(dá)帶到后門(mén)那兒去。這門(mén)是半掩著的。
19.在一個(gè)大城市里，房子和居民是那么多，空間是那么少，人們連一個(gè)小花園都沒(méi)有。結(jié)果大多數(shù)的人只好滿足于花盆里種的幾朵花了。這兒住著兩個(gè)窮苦的孩子，他們有一個(gè)比花盆略為大一點(diǎn)的花園。他們并不是兄妹，不過(guò)彼此非常親愛(ài)，就好像兄妹一樣。他們各人的父母住在面對(duì)面的兩個(gè)閣樓里。兩家的屋頂差不多要碰到一起；兩個(gè)屋檐下面有一個(gè)水筧；每間屋子都開(kāi)著一個(gè)小窗。人們只要越過(guò)水筧就可以從這個(gè)窗子鉆到那個(gè)窗子里去。
20.這么著，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖，皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裾是多么美麗！衣服多么合身！”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己看不見(jiàn)什么東西，因?yàn)檫@樣就會(huì)暴露自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來(lái)沒(méi)有得到這樣普遍的稱贊。
21.從前有一個(gè)世界上最壞的家伙，叫作“魔鬼“，他做出了一面顛倒黑白的鏡子，明明是美麗的東西，在這鏡子前一照，結(jié)果就變成最丑陋的東西，魔鬼替?zhèn)€鏡子到處做宣傳，結(jié)果強(qiáng)盜變成英雄，妖女變美人，丑蛤蟆當(dāng)上國(guó)王，善良變罪犯，世界就讓這個(gè)魔鬼給歪曲了。
童話中的童話（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二
她舍棄了優(yōu)雅妖嬈的身姿，無(wú)與倫比的智慧，她隱姓埋名，永遠(yuǎn)的居住在童話里。
連這份勇敢，淡泊，從容，堅(jiān)強(qiáng)也被活活遺忘了。我們記住的，是被人擅自扭曲修飾而成的奸詐與貪婪。
她不求人們的追捧，也不求誰(shuí)的敬重。她只是一開(kāi)始就祈愿，想存活于人們心中。無(wú)論以什么形式。
她把淚凍在心中，毅然戴上了刻著狡黠笑容的面具。她開(kāi)始犧牲自己，滿足人類的虛偽，以童話的形式演繹著所謂的“惡”。朝朝夕夕，她守在暮后的森林，等待著屬于她的殘忍篇章。她慣看人間冷漠無(wú)情，伴著花開(kāi)花謝，欣賞著她眼中美好的世界；她會(huì)不經(jīng)意間眺望海的彼岸，時(shí)不時(shí)遐想擁有翅膀的自己，又是如何快樂(lè)。她默默地演繹，但直到最后，還是孑然一身。但她卻未曾感傷，她知足，且感激。哪怕等待著她的，是不予理解的唾棄。
她說(shuō)：即使這樣，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種奢侈了吧。
真的，她是多么好。而滄桑的歲月，留給了她什么。只是將她折磨得疲憊不堪，又無(wú)情的拋棄。終于，她的世界也開(kāi)始崩壞。她迷失了自我，愈發(fā)憔悴。
她自問(wèn)：“我如今，又算是什么？”
她現(xiàn)在是什么？舍棄了那一身華貴的裝束，背井離鄉(xiāng)，改變，改變，改變成自己也不熟悉的狼狽模樣。
是啊，她被自己親手埋葬在那童話世界的盡頭。
恣情絕望。
我們一直都只看見(jiàn)了那討厭的，邪惡的狐貍，卻看不見(jiàn)她的絲毫優(yōu)點(diǎn)。一味的責(zé)怪，一味地否定，即使她內(nèi)心再?gòu)?qiáng)大，也會(huì)承受不了這深于背叛的罪孽與痛苦。我們都被眼前的迷霧蒙蔽了雙眼，看不見(jiàn)她，看不見(jiàn)真正的狐貍。
狐貍啊狐貍，傻！太傻了！你的滿腔癡情，又得到了些什么？
我歉意地注視著她，她的心在滴血，她的臉，卻蕩漾著凜然的笑顏。
這又是何苦呢？若你當(dāng)初不選擇成為一只童話里的狐貍。
狐貍，你為我們留下了無(wú)數(shù)的笑柄。童話是你的舞臺(tái)，你演繹著定格了的角色，以典型被嘲諷的形象而聞名。人類否定了狐貍的一切，塑造了一個(gè)完美的反派角色。誰(shuí)在乎她？我們剝奪了她的一切，但她卻依然深愛(ài)著人類，深愛(ài)著人類為她貼上的不符事實(shí)的頭銜。但她，真心演繹，顛覆所有人對(duì)狐貍的理解，但無(wú)論如何，她從未悲鳴，她只是選錯(cuò)了路，被她所愛(ài)的人厭惡罷了。在她看來(lái)，至少，“她”還活著。
千百句的歉語(yǔ)，事到如今，卻無(wú)法挽回。
一天，我整理書(shū)架，不小心翻出了《狐假虎威》。我便饒有興致地重溫了一遍，不知過(guò)了多久，眼角的余光陷入深邃的星空。墨色的天，卻意外地毫無(wú)混沌。我思索著，睡了。
再夢(mèng)。參天古木，殘?jiān)珨啾冢偖?dāng)下。她徑直向我奔來(lái)，摘下了面具，漾出那前所未有的清純微笑。輕鳴了一聲，飛也似的奔向看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方，我緊隨其后，跑啊跑，跑啊跑……于是，我醒了。忘不了，她叫下過(guò)的地方，叫童話里的春天。
這時(shí)，我恍然大悟。
在這紛擾的社會(huì)里，又有多少似童話中的狐貍呢？
也許，只有我記得，她，狐貍，無(wú)論在哪個(gè)世界，都是狐貍。
她翠玉般的瞳孔中映出了我。
童話中的童話（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三
世界之大，萬(wàn)物之妙，需要發(fā)現(xiàn)的眼光。
——題記。
曾記得，在一本童話中讀到過(guò)類似于這樣的話：“偉大的狐貍先生啊，你是多么高貴，多么美麗啊!”可是到文末，結(jié)果卻是這樣的，看那位曾經(jīng)清高自傲，自以為偉大，不可一世的狐貍先生落寞了，他什么也不是了，原來(lái)就是那么一個(gè)下流的家伙。
我總覺(jué)得，人們對(duì)狐貍的評(píng)價(jià)太過(guò)偏激了。
有這樣一則短小的童話。從前，有一只叫做列那狐的狐貍，他才是一只真正擁有聰明才智的狐貍。為了家人的饑飽它與人類周旋了好久。一天，一輛大卡車飛馳而過(guò)，列那狐聞到一股鮮魚(yú)的味道。那輛車在曲折的路面上顛簸著，突然一筐魚(yú)掉了下來(lái)。列那狐想，這筐魚(yú)怎么夠森林里的伙伴過(guò)冬呢?他眨眨眼，心頭橫生一計(jì)——裝死。于是他在那筐魚(yú)旁邊躺了下來(lái)。果不其然，利欲熏心的人為了得到花白的上好狐貍皮毛，毫不猶豫地把列那狐扔上了卡車，扔在了鮮魚(yú)堆里。雖然毫不費(fèi)力的上了車，可僅憑他一己之力，怎么能搬的動(dòng)那么多的魚(yú)?原來(lái)他將譽(yù)為一只一只串起來(lái)拿走了。當(dāng)開(kāi)車的人來(lái)卸貨時(shí)，只看到了空蕩蕩的車廂。那人肺都?xì)庹恕６丝蹋心呛c森林里的伙伴開(kāi)聚會(huì)呢。
我自己竟未發(fā)現(xiàn)，自己第一次如此的贊美一只狐貍。
世人的眼光不同，看問(wèn)題的深度不同，也就造就了不同脾性的狐貍。細(xì)細(xì)想來(lái)，童話中的狐貍也是幸運(yùn)的，因?yàn)閮煞N相同的情況，兩種相同的事物，是作家不同的筆觸才讓我們看得更加完全。
真希望列那狐一直活在童話中，活在人們心中，成為一種堅(jiān)強(qiáng)勇敢的存在!
童話中的童話（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四
小時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)爸爸媽媽講童話故事，自然也聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于狐貍的故事，可我所認(rèn)識(shí)的卻是《吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸》中那個(gè)自私自利，不會(huì)替別人著想的狐貍；是《狐貍和烏鴉中》中那個(gè)狡猾陰險(xiǎn)，只會(huì)坑蒙拐騙的狐貍；是《木偶奇遇記》中那個(gè)假惺惺，好言欺騙匹諾曹的狠毒狐貍。這些狐貍在我幼小的心中留下了深刻的記憶，啟示我長(zhǎng)大不可以做狐貍一樣的人。
一、二年級(jí)，不知道從哪兒來(lái)的《那列狐的故事》，引起了我極大的興趣。不識(shí)幾個(gè)字的我在爸爸媽媽的講解下，結(jié)交了那列狐這個(gè)好朋友。雖然它也狡猾，甚至狠毒，但卻富有智慧和計(jì)謀，對(duì)妻兒負(fù)責(zé)任。這讓我對(duì)狐貍的認(rèn)識(shí)有了很大的改變，這個(gè)狐貍深深的烙印在心中，使我變得聰明，變得優(yōu)秀。那個(gè)時(shí)候，我越發(fā)的愛(ài)看狐貍的童話。
后來(lái)，我又遇見(jiàn)了這樣一只狐貍，經(jīng)典童話《小王子》中的智慧狐貍，它儼然是一位循循善誘的哲學(xué)家，提出了“馴養(yǎng)”的概念，啟示人們明白愛(ài)與責(zé)任是不可分開(kāi)的。狐貍對(duì)小王子說(shuō)“馴養(yǎng)就是建立關(guān)系，對(duì)我而言，你只不過(guò)是一個(gè)小男孩，就像其他千萬(wàn)個(gè)小男孩一樣，我不需要你，你也同樣不需要我。對(duì)你而言我只不過(guò)是一只狐貍，就跟其他千萬(wàn)只狐貍一樣，然而，如果你馴養(yǎng)我，我們將會(huì)彼此需要，對(duì)我而言，你將是世界上獨(dú)一無(wú)二的，對(duì)你而言，我也是世界上獨(dú)一無(wú)二的。”這段話使我莫名其妙的第一次為狐貍落下了眼淚。這只閃耀著智慧的火花的狐貍，在童年我的心中抹滅不去了，因?yàn)樗嬖V了我什么是真正的責(zé)任，什么是真正的愛(ài)。
小學(xué)課文《金色的腳步》更是讓我認(rèn)識(shí)了善良，純樸的狐貍一家。狐貍爸爸媽媽營(yíng)救小狐貍，“做窩”、“喂養(yǎng)”；以及對(duì)人類熱情相救，知恩圖報(bào)，簡(jiǎn)單的兩方面內(nèi)容體現(xiàn)了狐貍愛(ài)子心切，生死相依的濃濃親情，歌頌了愛(ài)的力量。同時(shí)，借用“狐貍”贊美了人與動(dòng)物之間互相幫助、互相信任、和諧相處的美好關(guān)系。這使我對(duì)善良和親情有了新的詮釋，我成為了一個(gè)懂事孝順的小姑娘。
上了初中，在新的電影《瘋狂動(dòng)物城》中所認(rèn)識(shí)的狐貍尼克又仿佛讓我看見(jiàn)了老朋友那列狐的影子，同樣是計(jì)謀撒謊高手但尼克給人帶來(lái)更多的暖意，它正義，公道，維護(hù)社會(huì)安定，辦案動(dòng)手能力強(qiáng)。同時(shí)也激勵(lì)著我變得堅(jiān)強(qiáng)，成熟，充滿正義感，開(kāi)始為社會(huì)，國(guó)家所關(guān)心，所擔(dān)憂。
有的時(shí)候，我也想不明白，童話中的狐貍究竟是怎樣的，竟為了狐貍是好是壞而跟朋友爭(zhēng)得面紅耳赤。其實(shí)不然，童話中的狐貍善良——狠毒、純樸——陰險(xiǎn)……在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，它都是為我們揭曉了一個(gè)個(gè)人生的哲理，我們又何必糾結(jié)在好與壞。《那列狐的故事》《小王子》《金色的腳步》也好，《吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸》《狐貍和烏鴉》《木偶奇遇記》等故事也罷，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，它們都詮釋了每一個(gè)階段所要領(lǐng)悟的做人道理。我很感激這一個(gè)個(gè)和我相知相熟的狐貍，他們就像良師益友出現(xiàn)在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，使我受益匪淺。
童話中的狐貍，我們要學(xué)習(xí)你們的聰明、善良、純樸；我，作為你的忠實(shí)讀者，要更好的完善和詮釋你的形象、你的意義。
童話中的童話（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五
歡歡是只小馬駒，也是個(gè)超級(jí)粗心鬼。他有多粗心呢?你往下看就知道了。
吃過(guò)早飯，歡歡把嘴一抹，蹦蹦跳跳就出了門(mén)。
“站住!”媽媽大聲叫道：“快把書(shū)包背上。”
歡歡連忙跑進(jìn)書(shū)房，背上書(shū)包出了門(mén)，隱隱聽(tīng)到媽媽又在嘮叨：“這孩子，怎么老是這么粗心哪。”
上課了，老師來(lái)檢查家庭作業(yè)。歡歡忸忸怩怩地走到老師跟前，吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，我的家庭作業(yè)……”
“又忘了帶是吧?”老師不等歡歡把話說(shuō)完，就把眼一瞪，沒(méi)好氣地問(wèn)道。
“我昨天晚上把家庭作業(yè)做完，忘了放進(jìn)書(shū)包里。”
“唉，你怎么老是這么粗心呢?“老師無(wú)可奈何地嘆了口氣。
中午，同學(xué)們?cè)谑程美镎R齊地排隊(duì)打菜，好容易輪到歡歡了，打菜的阿姨和氣地問(wèn)：“歡歡，你打點(diǎn)什么菜?”
歡歡一拍腦門(mén)，恨恨地說(shuō)：“嗨，我忘帶菜盆子了。唉，白排了這么久的隊(duì)。”周圍的同學(xué)立刻大笑起來(lái)，有的還叫道：“馬大哈，馬大哈，超級(jí)馬大哈。”
歡歡本就是一匹馬，這“超級(jí)馬大哈”的名聲就這樣叫開(kāi)了。
快過(guò)年了，學(xué)校組織了期末測(cè)試。一下考場(chǎng)，數(shù)學(xué)老師就叫住了歡歡，問(wèn)道：“歡歡，考得怎么樣?都檢查過(guò)了嗎?”
“都檢查了，保證得滿分，”歡歡胸有成竹地說(shuō)。
回到家，媽媽問(wèn)：“歡歡，考得還好吧?”
“很好，數(shù)學(xué)肯定得滿分。”
“你都檢查了?沒(méi)把‘0’寫(xiě)成‘6’吧?”爸爸清楚，兒子太粗心，老是把“0”寫(xiě)成“6”，怎么罵都改不了。
“不可能，我全都檢查了兩遍。”歡歡自信滿滿地說(shuō)。
領(lǐng)通知書(shū)的時(shí)候，歡歡傻眼了：數(shù)學(xué)99分。怎么會(huì)是99分呢?老師是不是看錯(cuò)了?歡歡馬上去找數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師把歡歡的試卷找出來(lái)，說(shuō)：“你自己看看吧。”
歡歡接過(guò)試卷一看，第一道題打了個(gè)大大的叉。他仔細(xì)一瞧，7+3=16。嗨，還真把“0”寫(xiě)成“6”了，真可惜!
歡歡著實(shí)懊惱了一陣子，但看到班長(zhǎng)梅花鹿的數(shù)學(xué)才考了98分時(shí)，他心里就樂(lè)開(kāi)了花：哈，我比班長(zhǎng)還高一分哩，真牛，了不起!
寒假里，歡歡覺(jué)得乏味。爸媽就說(shuō)：“你生日快到了，要不，你把朋友們都請(qǐng)來(lái)，咱們開(kāi)個(gè)生日舞會(huì)吧。”
歡歡大喜，馬上買(mǎi)來(lái)一大摞請(qǐng)?zhí)すふ貙?xiě)著：“某某某，歡迎您于元月十五日10：00光臨寒舍。”
忙活了大半天，請(qǐng)貼寫(xiě)好了，發(fā)出去了，歡歡急切地盼著生日的來(lái)臨。
好容易盼到生日那天，歡歡起了個(gè)大早，急不可耐地跑到路口張望著。爸爸笑道：“傻小子，還早著哪，朋友們得等會(huì)兒才能到。”
果然等了好久也沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)朋友的影子，他只得回家吃早飯，吃了早飯又去等。
都9：30了，一個(gè)朋友都沒(méi)到，歡歡急得在路口上蹦下跳。
10：00了，朋友們?nèi)匀粵](méi)到，歡歡淚水汪汪地想：這是怎么啦，朋友們?cè)趺催€不來(lái)呢?又過(guò)了好一會(huì)兒，歡歡流著眼淚，垂頭喪氣地回到家。
不知過(guò)了多久，歡歡被媽媽從夢(mèng)中叫醒：“歡歡，快起來(lái)，朋友們都來(lái)了。”
“歡歡，祝你生日快樂(lè)!”朋友們走進(jìn)臥室，齊聲祝福。
這是怎么回事?歡歡腦子有點(diǎn)亂。
“別愣著了，快起來(lái)吧。”媽媽見(jiàn)歡歡睡眼朦朧，說(shuō)：“你個(gè)馬大哈，老改不了粗心的毛病。你看看，你在請(qǐng)?zhí)蠈?xiě)的是幾點(diǎn)?”
歡歡接過(guò)請(qǐng)?zhí)豢矗D時(shí)傻了眼：老天，我怎么寫(xiě)成了16：00?
“嗨，又寫(xiě)錯(cuò)了，”歡歡狠狠拍了一下腦門(mén)，不好意思地說(shuō)。
生日舞會(huì)開(kāi)始了，歡歡和朋友們玩得十分開(kāi)心。在熱烈的氣氛中，時(shí)間溜得很快，不知不覺(jué)，夜已深了。爸爸就說(shuō)：“歡歡，你叫朋友們都睡在家里吧。”
歡歡熱情地挽留朋友們過(guò)夜，還插上電爐給朋友們御寒。朋友們興致很高，圍著電爐嘻嘻哈哈不肯睡覺(jué)。爸爸媽媽又吩咐：“歡歡，睡覺(jué)前別忘了關(guān)電爐。”說(shuō)完，他們就去睡覺(jué)了。
過(guò)了好一會(huì)兒，朋友們漸漸打起了呵欠，一個(gè)個(gè)歪歪斜斜地睡著了。歡歡也歪在沙發(fā)上，迷迷糊糊地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“啊，起火啦!”不知誰(shuí)大叫了一聲。歡歡嚇得一下子跳了起來(lái)，只見(jiàn)客廳里火苗呼呼地亂竄，好不嚇人!
朋友們都醒了，一個(gè)個(gè)驚叫著往外跑。
該死，忘了關(guān)電爐子!歡歡別提多懊惱了。他連忙去叫爸媽。爸媽這會(huì)兒早驚醒了，正火急火燎地來(lái)找歡歡。見(jiàn)到歡歡，爸爸大聲叫道：“歡歡，快去報(bào)火警。”說(shuō)著提著桶子就去打水。
歡歡立馬去客廳打電話，媽媽急忙叫道：“別進(jìn)去，危險(xiǎn)!快去公路上的電話亭。”
歡歡跑了幾步，又立刻跑回來(lái)，問(wèn)道：“媽，火警電話是多少?”
“590。”
590——我救您。動(dòng)物王國(guó)的火警電話挺有意思的。歡歡這時(shí)可顧不得琢磨這號(hào)碼多有意思，他不敢大意，掏出筆在手心里記下電話號(hào)碼，撒腿就往外跑。
火越燒越大，幾桶水潑下去，根本無(wú)濟(jì)于事。爸爸媽媽眼看著火勢(shì)已控制不住，只得退了下來(lái)，聲嘶力竭地招呼著孩子們退到空地上，免得被火燒傷。
大火已經(jīng)燒上了屋頂。借著風(fēng)勢(shì)，火苗呼呼地亂竄，烈火中傳來(lái)噼噼叭叭的爆裂聲，不時(shí)有檁子椽子墜落下來(lái)，場(chǎng)面觸目驚心。
“消防隊(duì)員怎么還沒(méi)來(lái)?”爸爸無(wú)助地望著熊熊燃燒的房屋，心急如焚。媽媽也急切地說(shuō)：“歡歡呢，怎么還沒(méi)回來(lái)?”
這時(shí)，歡歡跌跌撞撞地跑了回來(lái)，氣急敗壞地喊道：“爸爸，電話打不通!”
“怎么會(huì)打不通呢?你沒(méi)打錯(cuò)吧?”
“沒(méi)有，我都寫(xiě)在手上哩。”歡歡伸出手，急得眼淚直流。
爸爸往歡歡手心里瞧了瞧，突然大吼一聲：“混蛋!”揚(yáng)起巴掌，狠狠朝歡歡臉上扇去。巴掌帶起一陣風(fēng)，堪堪扇到歡歡臉邊，卻停住了。爸爸痛苦地長(zhǎng)嘆一聲，無(wú)力地坐在了地上。
怎么回事?朋友們過(guò)來(lái)一瞧，只見(jiàn)歡歡手心里寫(xiě)著“596!”
唉，真是個(gè)超級(jí)馬大哈!朋友們心里想著，頓時(shí)無(wú)語(yǔ)。