優(yōu)秀作文通過生動(dòng)細(xì)膩的表達(dá)，能夠讓讀者感受到作者的情感和思維。在閱讀一些優(yōu)秀作文范文時(shí)，我們不僅要注意欣賞其中的亮點(diǎn)，還要思考其背后的寫作技巧和方法。
今天我值日初中（專業(yè)18篇）篇一
今天下午，我留下做值日，查老師給我分配的任務(wù)是：擦黑板，新教室的黑板很大、很高，只能踩凳子才能夠得著，我踩著凳子，拿著抹布，從上到下，從左到右，擦得干干凈凈。
我又快又好的'完成了任務(wù)，我心里可高興了！
今天我值日初中（專業(yè)18篇）篇二
“同學(xué)們，早上好。新的一天開始了……”走進(jìn)校門、廣播“見面”就問候，一語暖三冬。
“學(xué)校號(hào)召大家拿起掃帚，把衛(wèi)生區(qū)徹底打掃干凈，不留一片紙屑……”踏入班級(jí)，廣播在提醒別人，也在提醒我，今天值日。
置身教室，環(huán)視地面，呀，一片狼藉!報(bào)紙、糖紙、草稿紙隨風(fēng)飄舞;果皮、瓜子皮、花生殼滿地都是。這些家伙，存心和我過不去，拚命扔扔扔，叫怎么打掃這“戰(zhàn)場”?更要命的，教室里還鋪著一層厚厚的“地毯”——黃泥灰。在這黃土高坡上讀書，誰不是滿面塵土，足下生灰呢?做值日生更是夠受。
別做夢(mèng)了，還是趕快動(dòng)手吧。從擦黑板到搬凳子，從撿臟物到撒水，累得我熱血沸騰。
抓起掃帚，就要掃地了。不瞞你，我這位值日官，掃的是感情地，還真做不到座位面前人人平等。
唰唰唰，掃到好友的座位。她是我的鄰居，還是我的.“肝膽”，朝夕相處，形影不離，在家手牽手游玩，在校頭碰頭學(xué)習(xí)，彼此成了姐妹。她的座位就是我的座位，當(dāng)然要特別“關(guān)照”。
唰唰唰，掃到“機(jī)靈鬼”那桌。這倆家伙，讀書機(jī)靈，表現(xiàn)也鬼。要么冷不丁給男同學(xué)抹粉筆灰，還美其名曰：“小黑仔變成大白臉”。要么把掃帚悄悄放到教室門頂，同學(xué)把門打開，掃帚從天而降，讓人虛驚一場。有時(shí)則拿起別人課本涂畫。一次我打開書，里邊插圖面目全非。男的都長了羊角辮，女的都留有八字須。一想起這些我就生氣。算了，今天不給他們掃!但轉(zhuǎn)念一想，留下這點(diǎn)臟地，太煞風(fēng)景，還是手下留情吧。同學(xué)嘛，不必計(jì)較。省得同學(xué)說壞話。我這人，就是心太軟。
就這樣，我邊“看人頭”，邊掃地，經(jīng)過一番思想斗爭，終于圓滿地結(jié)束了“戰(zhàn)斗”。教室干凈了，我卻“鍍”上了一層金黃。趕快回家打掃個(gè)人衛(wèi)生吧，最好連五臟六腑也掏出來洗洗!
今天我值日初中（專業(yè)18篇）篇三
我這周值班，所以今天早上很早就來了學(xué)校。晨讀時(shí)間過去后，我們班的小龍同學(xué)氣喘吁吁地來了。我驚呆了，問：“小龍，你今天怎么來了？”小龍上氣不接下氣地說：“不好意思，今天起晚了，所以遲到了。”之后他笑著對(duì)我說：“好哥們，別記著我的名字，不然我們班不會(huì)被授予紀(jì)律紅旗。”說完拍了拍我的肩膀，快步向教室跑去。小龍走后，我想：如果我記得小龍的名字，我的課就不會(huì)很優(yōu)秀，同學(xué)也會(huì)怪我。如果我不記得了，我就不履行作為值班學(xué)生的職責(zé)。我想了一下，堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)自己說：“就這么定了！記住！如果你不記得了，就算我們班拿個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的紅旗，也是不光彩的。”這時(shí)，我在教室里感到放松，我高興地跑向教室。
相信小龍上完這課一定會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣的！
今天我值日初中（專業(yè)18篇）篇四
今天，我第一次當(dāng)值日生，看見我班朱湘林遲到，他想混水摸魚的走過去。可是卻被我看見了，我用身體將他攔住，這時(shí)，我聽見他在說我壞話，我氣極了，想記下他的`名字，突然，我想到了流動(dòng)紅旗，不忍心扣，可我同時(shí)又想到我不能做一個(gè)不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，要做實(shí)事求是的好學(xué)生。我嘴咕嘟著：“扣，一定要扣，同學(xué)們不會(huì)責(zé)怪我的。”確定之后，我把朱湘林名字記在了值日本上。
朱湘林生氣的說：“你等著，下次我不再遲到了。”
我開心地想：“朱湘林終于吸取了教訓(xùn)。”
今天我值日初中（專業(yè)18篇）篇五
今天是我值日了。以前每次值日都是媽媽來幫我打掃教室的，我每次都跟著媽媽后面幫她擺桌子、擦黑板。我漸漸得長大了，現(xiàn)在知道了自己的事情自己做。中午我沒把今天要值日這件事告訴媽媽。
下午放學(xué)后，我和同學(xué)們一起熱火朝天地打掃著，我拿起掃帚，麻利地掃著地，正當(dāng)我全神貫注地掃著地時(shí)，碰到了難題。原來，那些小紙屑被椅子擋住了，當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候孔婷婷看見了，她連忙跑過來，把椅子這個(gè)“搗蛋鬼”搬到桌子上。這下我可輕松多了。我拿起板擦擦黑板。黑板太高，我的'個(gè)兒太小，就一跳一跳地擦。我東擦一下，西擦一下，一會(huì)黑板就擦好了。我站在遠(yuǎn)處一看，不行！得重擦。可我個(gè)矮，夠不到，怎么辦呢？我突然靈機(jī)一動(dòng)，搬來了小椅子，我站了上去，人高了許多。我又拿起板擦，從上往下，從左往右，這次把黑板擦得干干凈凈的。望著烏黑的黑板，心里美滋滋的。這時(shí)，夕陽西下，同學(xué)們雖然疲憊不堪，但是看著干凈的教室，臉上都露出了微笑......
媽媽看到我滿頭大汗，就奇怪地說：“怎么流了這么多汗呀？”我笑著說：“今天是我值日，我不想讓您再辛苦了，因?yàn)槲乙呀?jīng)長大了！”
今天我值日初中（專業(yè)18篇）篇六
每周五是貝貝值日的日子。以前他老是跟我說：“媽媽，今天星期幾？”我說：“星期五”。
“今天我值日”他說。我也一直沒在意，他所說的值日到底是什么意思，是做什么的。有一天，他又跟我說，媽媽今天星期五，我做值日生。我就問他：“寶寶，你老說做值日，到底做些什么事？”“我做值日生，小朋友吃飯時(shí)我可以發(fā)小碗和調(diào)羹。”我差點(diǎn)沒笑出來，原來他所特別關(guān)注的值日就是做這些小事呀。但是我回頭一想，也許這對(duì)我們大人來說是小事，可對(duì)他來說也許就是大事，一到他值日的星期五，他就老把這事掛在嘴邊，也是他負(fù)責(zé)的'一種體現(xiàn)。曾經(jīng)看過一篇文章《下蹲的世界》，是一名父親帶孩子到商場去玩，可是孩子一直鬧著要出去，他搞不明白為什么，這么熱鬧、這么好玩的商場，孩子為什么不愿意呆著，而要出去。這時(shí)他看到孩子的鞋帶掉了，于是他蹲下準(zhǔn)備為孩子系鞋帶，可是在蹲下的一剎那，他發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)世界，和孩子的眼睛一起平視出去的世界，看到的是滿眼的大人的腳和腿，讓人充滿恐懼，于是他抱起孩子就逃也似的往外走去。有時(shí)候，在教育孩子時(shí)，也許我們做家長的也應(yīng)該懂得換位思考，站在孩子的立場想問題，也許可以更好地和孩子溝通。
今天我值日初中（專業(yè)18篇）篇七
上個(gè)學(xué)年，我班的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)轉(zhuǎn)到大操場上，我們班值日生的`任務(wù)就是在操場上撿垃圾。
剛開始，我以為撿垃圾就是用手撿，很容易。可用一只手撿這么多垃圾，也太小材大用了吧!后來，我又發(fā)現(xiàn)掃比撿快一些，于是我們又掃。
掃起來特別快，早來的同學(xué)把操場上的垃圾從幾個(gè)方向掃到桶邊再裝進(jìn)桶里，就完工了，效率又高。
可老天并不總是那么配合我們。刮大風(fēng)，又下雨，大風(fēng)把剛掃攏的垃圾吹飄起來，我們只好追去，等垃圾一落下就撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里。雖然弄臟了衣服，但看到了校園又恢復(fù)了美麗，我們都會(huì)心地笑了起來。
今天我值日，有憂也有喜，有臟更有美麗。這就是勞動(dòng)的快樂。
今天我值日初中（專業(yè)18篇）篇八
我可是無所不能的杜欣怡呀！小小的包干區(qū)，你就等著瞧吧！我一定會(huì)把你掃得干干凈凈!說干就干，我拿起笤帚就開始埋頭專心對(duì)付那些可愛的蝴蝶了。掃了一會(huì)兒，我突然看見一個(gè)身影向這邊走來。仔細(xì)一瞅，哦!原來是李蕊啊!我太高興了，急忙迎著李蕊走去。誰知李蕊來到包干區(qū)就像沒看到我一樣，一句話也沒對(duì)我說，只顧著埋頭掃地。哎，我的.心里不禁有些小失望，本來還想跟她聊幾句呢。不一會(huì)兒，其他人也陸續(xù)來了。真是人多力量大!落葉很快就被我們掃光了。看著整潔的包干區(qū)，我的心里不禁有些小小的驕傲！
今天我值日初中（專業(yè)18篇）篇九
到了星期一，該我們第一級(jí)值日了，我吃完早飯，早早地去了學(xué)校。
白宇歡是值日組長，她先分配好組員之后，就開始掃地了。好不容易把衛(wèi)生打掃干凈了，已是7點(diǎn)30分了，這時(shí)班上同學(xué)越來越多，我心里真是急死了！因?yàn)榘凑铡皯T例”這個(gè)時(shí)候他們又要亂竄位了。果然，不出所料，他們下位的下位，打鬧的大鬧，看到這情景，我生氣地想：你們眼中還有我嗎？我直接向白宇歡報(bào)告，可白宇歡也無濟(jì)于事，開始掃她的`地來，算了，隨便他們?cè)趺磥y，把自己的“地盤”掃完就行了。
我掃完地，直接奔向講桌，講桌上的作業(yè)堆得亂七八糟，只好重新整好，放到圖書柜里。“呀”沒拿抹布，怎么擦？可不能用手擦？我又東借西借，借了一條舊紅領(lǐng)巾，管它是什么抹布，擦干凈就行了，我左擦擦、右擦擦，終于被我搞定了！于是我回到了座位上，等待老師發(fā)令，我以為我值的不干凈，沒想到老師還夸獎(jiǎng)我，我特別高興，興奮，下定決心：以后不論做什么工作我都要細(xì)心、認(rèn)真、做一個(gè)真正的我。
唉，值日，讓我喜，讓我憂。
今天我值日初中（專業(yè)18篇）篇十
今天輪到我和朱憶哲當(dāng)值日生。吃完午飯，我們就開始拖地。我們先把拖把打濕，然后把拖把里面的水給擠出來，就開始拖地啦。朱憶哲負(fù)責(zé)一二三四組，我負(fù)責(zé)五六七組。我們依次把每組的過道拖了一遍，然后清洗了一遍拖把。大功告成！
放學(xué)了，可是我和朱憶哲不能和同學(xué)們一起放學(xué)，因?yàn)槲覀冞€需要再拖一次地。這學(xué)期我們換了新教學(xué)樓，這天藍(lán)色的'地面可要好好拖干凈。這一次，我們比中午熟練了很多。拖完地后，我們還需要把桌椅擺放整齊。項(xiàng)老師教我們先橫著排，再豎著看。如果有哪張桌子沒跟第一張桌子對(duì)齊，就去調(diào)整它，直到每一組的桌椅都排成一條直線，讓它們看起來像士兵一樣排列整齊。
總算擺放好了，整理好書包，我走出了教室。這時(shí)朱憶哲又回來了，我問他:“怎么了？”他說:“我再來檢查一下。”我們倆又仔細(xì)檢查了一遍，覺得可以了才回家。
我覺得當(dāng)值日生真不是一件容易的事，不過看到干凈整齊的教室，很有成就感，心里還是很開心的！
今天我值日初中（專業(yè)18篇）篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1.建立真正的主人翁責(zé)任意識(shí)，了解值日生的工作職責(zé)，協(xié)助班主任管理好班級(jí)的日常工作，并能嚴(yán)格要求自己。
2.在參與集體勞動(dòng)時(shí)，學(xué)習(xí)分工與合作。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)擔(dān)負(fù)值日的責(zé)任，在值日中能與同學(xué)分工合作，認(rèn)真完成值日中的各項(xiàng)工作。
活動(dòng)時(shí)間：
一課時(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師課前了解班級(jí)值日工作的內(nèi)容和當(dāng)日的值日生情況，以及有關(guān)學(xué)生值日中遇到的難題。
2.學(xué)生集體準(zhǔn)備一個(gè)“難題箱”，并分組自制一個(gè)六面體的趣味骰子或六張寫有點(diǎn)數(shù)的紙牌，以備玩值日跳棋時(shí)使用。
活動(dòng)過程：
1.談話開課：
2.詢問當(dāng)日值日生：你佩戴值日袖章時(shí)是怎樣的心情？（神氣、自豪）。
3.哪些同學(xué)當(dāng)過值日生，值日生都做些什么？（討論、表演）。
5.評(píng)選班級(jí)“最佳值日生”。（學(xué)生舉手表決）。
7.學(xué)生自主選擇：你愿意幫他解決哪一個(gè)難題？請(qǐng)和小組同學(xué)商量討論，并推薦代表發(fā)言。
8.在你擔(dān)任值日生的時(shí)候，遇到過哪些為難的事？或者你曾和值日生發(fā)生過哪些不愉快的事？小組交流后寫在紙條上，投進(jìn)“難題箱”。
9.各組組長在“難題箱”中任意抽取一個(gè)紙條，和組員共商解決辦法，全班交流。
10.說說在做清潔值日時(shí)，清掃次序是怎樣的，應(yīng)注意什么？讀一讀教科書第61頁的兒歌。
分小組進(jìn)行跳棋游戲。
今天我值日初中（專業(yè)18篇）篇十二
每個(gè)星期二是我值日的好日子，在那天我覺得我是在享受，享受值日的樂趣，值日的辛苦，我又覺得我是在體驗(yàn)，鍛煉，體驗(yàn)自己的耐心，鍛煉自己的能耐，勇氣，膽子……在我?guī)г缱x的時(shí)候,有的同學(xué)一點(diǎn)都不聽話,在教室里打打鬧鬧,我都提醒很多遍了,可他們就是不聽反而更胡鬧了,有的甚至說:“你是誰?憑什么管我們呀!”當(dāng)我聽到這種話時(shí),立刻火冒三丈,就說:“你們要是再胡鬧,我就去喊老師了!”這招似乎很靈,那些同學(xué)聽了我的話,立刻停止了胡鬧,個(gè)個(gè)都膽小如鼠的回到座位上。
有的同學(xué)似乎不怕老師，硬要跟我硬碰硬，更大膽的打鬧，這時(shí)，老師從門口走了進(jìn)來，那同學(xué)嚇了一跳，趕快回到座位上，可老師把他們的行為看在眼里，記在心里了，等到了星期五在家校聯(lián)系冊(cè)上公開批評(píng)，我心理正得意洋洋地望著他們呢！心里說：“看你們還敢不敢犯，哼！”我們班的安全部長龍文儀是非常負(fù)責(zé)的，雖然早上每次開門晚了點(diǎn)，擔(dān)每次都按時(shí)的開門關(guān)門，我們大家心里都埋怨他。星期二的時(shí)侯我早早的來到教室準(zhǔn)備掃地，龍文儀隨后就到了，于是，我以最快的速度掃完地，可衛(wèi)生委員在下面檢查公共區(qū)，于是，我便坐在座位上等待，不一會(huì)兒，衛(wèi)生委員就來了，于是我趕快讓她檢查就立刻去吃飯了，值日可真好啊！當(dāng)我值日的那天我會(huì)盡心盡力的為班級(jí)服務(wù)，因?yàn)槲倚睦镏?jǐn)記著五個(gè)字：。
今天我值日初中（專業(yè)18篇）篇十三
在家里上了兩個(gè)多月的網(wǎng)課，我都快忘記自己也是一個(gè)會(huì)打掃衛(wèi)生的學(xué)生了。回到學(xué)校上課有幾天了，前幾天同學(xué)值日的時(shí)候，我已經(jīng)迫不及待希望自己值日的那一天到來了，這不，今天終于迎來了這一天了。
為了能夠?qū)⑦@么久來第一次重新恢復(fù)的值日做好，我早上早早地戴著口罩來到了學(xué)校，檢測了體溫到教室時(shí)，教室里還沒有一個(gè)人呢！我趕緊放下書包，趁著沒人的時(shí)候，把教室的灰塵用抹布擦了一遍。因?yàn)樽蛱熘等丈舱J(rèn)真值日了的緣故，早上值日是沒有非常多衛(wèi)生需要整理的，那我也只好回到自己的座位上等到放學(xué)后再正式我今日的值日了。
等到今天最后一節(jié)課的下課鈴聲響起，我站起身掃視了一下教室的地面，我明白我的.任務(wù)真正的來到了！同學(xué)們雖然沒有故意亂扔紙屑到地上，但從抽屜拿書包或者文具以及課本時(shí)，總是會(huì)把抽屜里的紙屑帶到地上，這些紙屑一人撒一塊，當(dāng)我拿著掃把開始打掃起來時(shí)，這才明白“積少成多”這個(gè)詞是什么情況了。
不過這正合了我的意，有這么多可以打掃的東西，這才能證明我沒有在網(wǎng)課兩個(gè)月的學(xué)習(xí)過程中喪失我的打掃能力呀！我卷起衣袖，拿著掃帚使勁在教室里打掃起來。我是從教室的第一豎列開始，一列一列往最里面打掃的。每一列的每一行，我都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地打掃，像是從沒有值過日一樣認(rèn)真仔細(xì)地打掃。掃完一列，再開始下一列，像是在小時(shí)候在田字格里練字似的那么仔細(xì)。
也許是許久沒有打掃的緣故吧，今天我值日花費(fèi)的時(shí)間比以前值日的時(shí)間要多了十分鐘，以至于我值完日回到家時(shí)，爸爸媽媽已經(jīng)擺好飯菜在餐桌邊等我吃飯了。
今天我值日初中（專業(yè)18篇）篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、?了解值日生的主要工作，用歡快的節(jié)奏演唱歌曲《今天我值日》。
2、?萌發(fā)為他人服務(wù)的意識(shí)，感受做值日生的光榮。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、?了解值日生的工作內(nèi)容，有做值日生的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《快上一年級(jí)》。
二、欣賞歌曲《今天我值日》，了解歌曲內(nèi)容。
1、?談?wù)摚褐等丈梢宰鲂┦裁矗?/p>
2、?欣賞歌曲《今天我值日》：談?wù)摳髯月牭降母柙~內(nèi)容。
小結(jié)：原來做值日生為同伴服務(wù)是一件讓大家都高興的事情。
三、學(xué)唱歌曲。
1、?運(yùn)用念兒歌的方式，跟著歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，把握歡快的節(jié)奏。
2、?進(jìn)一步欣賞歌曲。
提問：這首歌曲聽上去讓人覺得怎么樣？（歡快、快樂）。
小結(jié)：是呀，所以我們?cè)诔@首歌的時(shí)候也要用快樂的心情演唱。
3、?教師示范演唱歌曲。
4、?幼兒跟著教師一起演唱歌曲。
5、?幼兒跟著樂曲音樂演唱歌曲。
四、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒在音樂聲中邊演唱歌曲，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
今天我值日初中（專業(yè)18篇）篇十五
今天對(duì)大家而言或許就是一個(gè)平常的日子，但是對(duì)我而言，今天可是一個(gè)特殊的日子。因?yàn)榻裉煳抑等铡?/p>
記得上一次我值日的時(shí)候，因?yàn)闆]有做好自己的工作，而被老師點(diǎn)名批評(píng)了一番。所以，今天我值日，我必須認(rèn)真的對(duì)待，該是屬于自己的任務(wù)的，自己要積極的去完成。
我班每天的值日生，在當(dāng)天不僅要打掃好教師衛(wèi)生，還要在每一節(jié)上課之前擦好黑板。上一次我值日就是因?yàn)闆]有檫黑板，等到另外的老師來上課的時(shí)候，黑板上還是滿滿的粉筆字，這確實(shí)是我失職了。我不過是因?yàn)檎n后的時(shí)候做一道題目太入迷了，這才導(dǎo)致我忘了去檫黑板了。這一次，我可得要時(shí)刻記著，并且要我身邊的同學(xué)提醒我。
好在，這一天下來，我將我的任務(wù)完成得不錯(cuò)。一直到下午放學(xué)，我還將教室里的衛(wèi)生好好的打理了一番。我將教室的地板掃得干干凈凈的，還用拖把接連拖了好幾遍，最后我又用抹布把黑板擦了一遍，光亮光亮的，很是顯眼，當(dāng)然任何人看了，也都會(huì)說很干凈。
我將這一切都做完后，我才背上自己的書包準(zhǔn)備回家了。只是萬萬沒想到，就在我即將出門的時(shí)候，我撞了我的`班主任。“老師好！”看到老師，我立馬問好。只見老師在教室里逛了一圈，接著才和我說話，“今天，你做的很不錯(cuò)，值得獎(jiǎng)勵(lì)。”
我聽著老師對(duì)我說的這句話，整個(gè)人瞬間高興了不少。老師可是很少有夸過我，“謝謝老師夸獎(jiǎng)，下次，我一定會(huì)做得更好。”
今天回了家后，我將這件事說給了爸爸媽媽聽，爸爸媽媽也都夸獎(jiǎng)了我一番。于我而言，今天確實(shí)是一個(gè)特殊的日子。
今天我值日初中（專業(yè)18篇）篇十六
《》一文記敘了值日這件事，描述了值日的日常以及責(zé)任，對(duì)表達(dá)了對(duì)自己履行值日工作的贊美。
每學(xué)期，我們班總是第一個(gè)值日。這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，班主任就叫我們穿一個(gè)星期的校服。值日分崗，一共分十二個(gè)崗。我站一崗，就是專門檢查低年級(jí)同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾的情況。
第二天一大早，我就來到了學(xué)校。開校門了，一大堆同學(xué)鬧鬧嚷嚷地?cái)D進(jìn)了校門。我和陳一航只好提醒他們：“同學(xué)，不要擁擠!”“同學(xué)，請(qǐng)佩戴好紅領(lǐng)巾!”“同學(xué)……”
哎，第一輪值日，就有一大堆不遵守紀(jì)律的同學(xué)，還有一個(gè)“牛脾氣”，可這個(gè)“牛脾氣”，偏偏和我過不去。
“同學(xué)，請(qǐng)佩戴好紅領(lǐng)巾!”“不戴!”“牛脾氣”囂張地說。“同學(xué)，這是校規(guī)，請(qǐng)遵守!”我開始有些憤怒。“不，我就不戴，你敢把我怎么樣?”“我不能把你怎么樣，我只知道有一個(gè)不佩戴紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員站在我面前!”我很平和地對(duì)他說。
他似乎認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，從書包里掏出紅領(lǐng)巾，戴在了脖子上，接著慚愧地對(duì)我說：“姐姐，我知道錯(cuò)了，下次改正。”我的心情稍微好了一點(diǎn)，然后蹲下身來，拍了拍他的肩膀說：“不僅要戴紅領(lǐng)巾，而且要遵守校紀(jì)校規(guī)，知道了嗎?”“嗯，姐姐再見!”我對(duì)他笑了一下繼續(xù)值日。
過了幾天，班主任把我叫到了辦公室，一進(jìn)門就對(duì)我說：“你前幾天是不是看到了二(8)班的一個(gè)小弟弟沒戴紅領(lǐng)巾?”“嗯。”我應(yīng)聲道。“通過你對(duì)他觀點(diǎn)的校正，他寫了一篇很好的作文，你看看吧。”班主任遞給了我一張作文紙。這篇作文名叫《值日姐姐》，當(dāng)然，作文中的“姐姐”就是我了!
有時(shí)你幫了別人，也幫了自己。
我驕傲我自豪!
今天我值日初中（專業(yè)18篇）篇十七
一、設(shè)計(jì)思路：
六月是畢業(yè)的季節(jié)，大班的小朋友們也即將迎來畢業(yè)，進(jìn)入小學(xué)讀書。幼兒園和小學(xué)有很多的不同之處，為了更好的做好幼小銜接，讓孩子們了解小學(xué)生活，向往小學(xué)生活，我根據(jù)“我要上小學(xué)”的這一個(gè)主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過活動(dòng)讓孩子們了解小學(xué)生的值日生內(nèi)容，體會(huì)做值日生光榮的美好情感。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小學(xué)值日生的任務(wù)，能根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生。
2、體會(huì)做值日生的光榮，有做小學(xué)生的美好愿望。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小學(xué)值日生錄像、值日生表格、小學(xué)值日生勞動(dòng)ppt、幼兒姓名貼紙。
四、活動(dòng)過程：
一）了解小學(xué)值日生內(nèi)容。
提問：1、孩子們，你們?cè)谟變簣@里做過值日生嗎？做一名值日生都要做些什么事情呢？
2、你們馬上就要上小學(xué)，成為一名小學(xué)生了，小學(xué)生也要做值日生，那小學(xué)里的.值日生都要做些什么事情呢？（幼兒猜測）。
3、我們一起來看看小學(xué)里德值日生他們?cè)谧鍪裁矗浚匆曨l）。
提問：1、小學(xué)里的值日生做了哪些事情？
小結(jié)：原來小學(xué)值日生要做許多事情呀，要開關(guān)門窗、擦黑板、擦桌椅、收發(fā)作業(yè)本、掃地、拖地板。
二）感受做值日生的快樂。
追問：值日生要做那么多事情，為什么還覺得很開心呢？
提問：（播放視頻）小學(xué)生是怎么說的？
小結(jié)：小學(xué)值日生就是老師的小幫手，用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)，讓同學(xué)們能夠在整潔的教室里學(xué)習(xí)。是一件既開心又光榮的事情。
三）討論小學(xué)生值日表。
提問：那么小學(xué)生值日每天是怎么安排的呢？都由誰來做值日生呢？（出示小學(xué)生值日表）。
（1）、了解表的含義。
提問：1、這張是什么表格呀？小學(xué)生值日表是干什么用的？
2、誰能看懂這張表格？這張表上有些什么？
3、這些數(shù)字、文字都代表什么意思呢？
橫向——一周哪幾天要做值日生的。
縱向1——一共要做幾項(xiàng)內(nèi)容。
縱向2——需要做哪些事情。
縱向3——每項(xiàng)需要幾個(gè)值日生完成。
小結(jié)：原來從這張值日生表上，我們可以知道值日生一周里哪幾天需要值日，每天有哪些任務(wù)，每項(xiàng)任務(wù)需要幾個(gè)人完成。
提問：今天是星期幾呀？那么我們一起來學(xué)做星期五的值日生吧。
（2）、根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生內(nèi)容。
要求：這是星期五一天的值日任務(wù)，仔細(xì)想一想，你想選擇什么任務(wù)，然后請(qǐng)你們根據(jù)表上的要求，然后把貼在自己身上的名字貼在你想要選擇的任務(wù)后面。
——幼兒選擇任務(wù)并貼上自己的名字。
（3）、交流分享。
提問：1、看看，你們的選擇有什么問題嗎？
2、請(qǐng)你介紹一下你選擇了什么任務(wù)。
小結(jié)：小學(xué)生值日表的作用真大，讓我們清晰地知道自己每天承擔(dān)的值日任務(wù)是什么，大家一起合作可以又快又好的完成所有的值日生任務(wù)。
今天我值日初中（專業(yè)18篇）篇十八
今天，我們的心里莫名地涌上了一些興奮的感覺，這種感覺慢慢地隨著時(shí)間的推移越演越強(qiáng)。也許是因?yàn)檫@是特殊的一天，特殊是因?yàn)檫@一天是我們步入高中的第一次值日，我們驕傲地領(lǐng)著值日生的頭銜，認(rèn)真地、自主地完成值日生所具有的責(zé)任與義務(wù)。
但是我們也應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到這責(zé)任與義務(wù)并不是當(dāng)天所值日的值日生所特有的，它是我們這一班里的每一個(gè)同學(xué)所應(yīng)具備的意識(shí)。它應(yīng)該深入的灌輸?shù)轿覀兠恳粋€(gè)人的心里。自覺自律地做好自己的本職工作。只要每一個(gè)人都清楚地認(rèn)識(shí)到責(zé)任與義務(wù)的統(tǒng)一性，和它的重要性，在我們學(xué)習(xí)的周邊就不會(huì)存在這樣或那樣的毛病。當(dāng)我們已習(xí)慣地付出責(zé)任，我們也許會(huì)找到做人的真諦與快樂。
在這個(gè)既熟悉又陌生的班集體已快生活一個(gè)月了，同學(xué)們之間的友誼已越來越深厚了，從前的害羞、膽怯已轉(zhuǎn)成活潑開朗。因此，在學(xué)習(xí)上他們都互相幫助。在生活中當(dāng)某個(gè)同學(xué)因忘了把窗關(guān)上，只要是班上的任何一個(gè)同學(xué)看見了，都會(huì)主動(dòng)地走過去關(guān)上。這雖然是一件小事，但這一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，足以體現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng)。
既然我們已在茫茫人海中相聚，我們?cè)谙嗵幣c交流時(shí)更應(yīng)該多一些體諒，多一些寬容，多一點(diǎn)留心，最重要的就是少一點(diǎn)計(jì)較。
輕輕地推開寫著初一（4）班的門，眼前就充滿了非一樣的生氣，但這生氣需要再多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)，這就需要我們?cè)谧?8人都伸出一雙手，努力，努力，再努力，為我們班拼搏，拼出一片蔚藍(lán)的天空。