在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
名人勵(lì)志的事跡篇一
考基亞是土耳其的機(jī)智人物。有一次，考基亞與一隊(duì)馬幫住在一起。晚上，大家與他一起載歌載舞，歡笑談?wù)f。馬幫的弟兄們一邊聽著他講的風(fēng)趣幽默的笑話，一邊又輪番給他敬酒。因?yàn)楦吲d，又因?yàn)椴槐阏哿诵陆Y(jié)識(shí)的朋友們的一片情意，考基亞開懷暢飲。終于，大家都因飲酒過度醉倒了。
第二天早晨，考基亞一覺醒來，已是旭日東升了。
“啊呀!我還有一位朋友相約要去山北辦事呢。”他一翻身，披衣出門，急匆匆地趕到馬棚里，準(zhǔn)備牽馬趕路。
可是，昨晚他把自己的馬與馬幫的馬拴在一起了。他大睜著雙眼去尋找自己的黃鬃矮腳馬。然而他的眼中看到的黃鬃矮腳馬有好幾匹。這匹看看也像，那匹看看也像，真是傷透腦筋了。
“究竟如何從那么多匹馬中，尋出自己的馬來呢?倒是時(shí)間不等人，上午還要趕兒十里山路呢。”考基亞想著想著，突然眼睛一亮：“對(duì)，去請(qǐng)馬幫的朋友幫我找。”
他一轉(zhuǎn)身，趕回棧房，對(duì)著那些還在酣睡的朋友們大聲喊道：“伙計(jì)們，你們誰把馬丟了?”
馬幫子們一聽喊聲，紛紛起床去牽自己的馬。最后只剩下一匹馬了，考基亞終于認(rèn)出這匹正是自己的馬。
他一下跨上馬背，笑呵呵地對(duì)朋友們說：“對(duì)不起，打擾了你們的好夢(mèng)。謝謝朋友們幫我找到了馬。”
看著笑呵呵離去的考基亞，馬幫們終于明白了是怎么一回事，一下子也都樂了：“這個(gè)考基亞，這個(gè)鬼精靈呀!”
名人勵(lì)志的事跡篇二
愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長。也許那樹是那樣的平凡、不起眼;也許那樹是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹。
一個(gè)小男孩幾乎認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子，因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲或玩耍，老師叫他回答問題時(shí)，他也總是低著頭一言不發(fā)。
在一個(gè)平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們?cè)栽诜壳啊Ｋ兴暮⒆觽兠咳嗽砸豢谩８赣H對(duì)孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎么地，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早點(diǎn)死去。因此澆過一兩次水后，再也沒去搭理它。
幾天后，小男孩再去看他種的那棵樹時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并對(duì)他說，從他栽的樹來看，他長大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。
從那以后，小男孩慢慢變得樂觀向上起來。
一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說過的話：植物一般都在晚上生長，何不去看看自己種的那顆小樹。當(dāng)他輕手輕腳來到院子里時(shí)，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時(shí)，一切他都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那顆小樹施肥!他返回房間，任憑淚水肆意地奔流......
幾十年過去了，那瘸腿的小男孩雖然沒有成為一名植物學(xué)家，但他卻成為了美國總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林?羅斯福。
名人勵(lì)志的事跡篇三
張海迪1955年出生在山東半島文登縣的一個(gè)知識(shí)分子家庭里。5歲的時(shí)候，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。醫(yī)生們一致認(rèn)為，象這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。在死神的威脅下，張海迪意識(shí)到自己的生命 也許不會(huì)長久了，她為沒有更多的時(shí)間工作而難過，更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奮的學(xué)習(xí)和工作去延長生命。
她在日記中寫到:“我不能碌碌無為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情。既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民。”1970年，她隨帶領(lǐng)知識(shí)青年下鄉(xiāng)的父母到莘縣尚樓大隊(duì)插隊(duì)落戶，看到當(dāng)?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥帶來的痛苦，便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢買來了醫(yī)學(xué)書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物，努力研讀了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《實(shí)用兒科學(xué)》等書。
為了認(rèn)清內(nèi)臟，她把小動(dòng)物的心肺肝腎切開觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫上了紅紅藍(lán)藍(lán)的點(diǎn)兒，在自己的身上練針體會(huì)針感。功夫不負(fù)有心人，她終于掌握了一定的醫(yī)術(shù)，能夠治療一些常見病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達(dá)1萬多人次。
后來，她隨父母遷到縣城居住，一度沒有安排工作。她從保爾·柯察金和吳運(yùn)鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫書的經(jīng)歷中得到啟示，決定走文學(xué)創(chuàng)作的路子，用自己的筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著，寫日記、讀小說、背詩歌、抄錄華章警句，還在讀書寫作之余練素描、學(xué)寫生、臨摹名畫、學(xué)會(huì)了識(shí)簡(jiǎn)譜和五線譜，并能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂器彈奏歌曲。現(xiàn)在她已是山東省文聯(lián)的專業(yè)創(chuàng)作人員，她的.作品《輪椅上的夢(mèng)》問世，又一次在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。
認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不管面前橫隔著多少艱難險(xiǎn)阻，都要跨越過去，到達(dá)成功的彼岸，這便是張海迪的性格。有一次，一位老同志拿來一瓶進(jìn)口藥，請(qǐng)她幫助翻譯文字說明，看著這位同志失望地走了，張海迪便決心學(xué)習(xí)英語，掌握更多的知識(shí)。從此，她的墻上、桌上、燈上、鏡子上、乃至手上、胳膊上都寫上了英語單詞，還給自己規(guī)定每天晚上不記10個(gè)單詞就不睡覺。家里來了客人，只要會(huì)點(diǎn)英語的，都成了她的老師。經(jīng)過7、8個(gè)年頭的努力，她不僅能夠閱讀英文版的報(bào)刊和文學(xué)作品，還翻譯了英國長篇小說《海邊診所》，當(dāng)她把這部書的譯稿交給某出版社的總編時(shí)，這位年過半百的老同志感動(dòng)得流下了熱淚，并熱情地為該書寫了序言:《路，在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延伸》。
以后，張海迪又不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)了日語、德語和世界語。海迪還盡力幫助周圍的青年，鼓勵(lì)他們熱愛生活、珍惜青春，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，為祖國的興旺發(fā)達(dá)獻(xiàn)出自己的光和熱。不少青少年在她的輔導(dǎo)下考取了中學(xué)、中專和大學(xué)，不少迷惘者在與她的接觸中受到啟發(fā)和教育變得充實(shí)和高尚起來。張海迪在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌，這支歌的主旋律是:一個(gè)人生命的價(jià)值在于為祖國富強(qiáng)、人民幸福而勇敢開拓、無私奉獻(xiàn)!
名人勵(lì)志的事跡篇四
林則徐是清朝后期一位著名的政治家，也是我國近代史上赫赫有名的民族英雄。因主張嚴(yán)禁鴉片，抵抗西方侵略，堅(jiān)持維護(hù)中國主權(quán)和民族利益，受到中國人的敬仰。
但林則徐小時(shí)候，雖然機(jī)靈聰明，但性子很急，辦事毛毛糙糙，經(jīng)常出些差錯(cuò)。父親覺得小孩子這樣下去養(yǎng)成慣性，將來辦事要出大錯(cuò)。
一天，父親把林則徐叫到跟前，給他講了一個(gè)“急性判官”的故事。
從前有一個(gè)判官，由于他非常孝敬父母，所以每遇到不是孝子的犯人，他就判得特別嚴(yán)。
一天，有兩個(gè)人拉來一個(gè)年輕人，說這個(gè)年輕人是個(gè)不孝之子，要判官嚴(yán)懲。判官一聽，立刻火冒三丈，就喊：“來人呀，打這個(gè)逆子五十大板。”
這個(gè)年輕人想開口申辯，可是嘴被堵著，有話沒法說，只好挨了五十板子，屁股被打得血肉模糊。
一會(huì)兒，有個(gè)老太婆拄著拐杖急匆匆走進(jìn)來，哭訴著有兩個(gè)盜賊溜進(jìn)院偷牛，被她的兒子捉住，并要送他們到官府來，可是力不從心，兩個(gè)強(qiáng)盜反把她的兒子捆走，并告訴判官他就是這一個(gè)孝順兒子。
判官一聽，心里暗想：莫非惡人先告狀，我剛才打的就是她的兒子?他忙叫人把那兩個(gè)捆人的人找來，但他們?cè)缫蚜镒吡恕＿@時(shí)，被打昏過去的年輕人突然呻吟了一聲，老太婆一看，正是自己的兒子，驚叫一聲，昏倒在地，再也爬不起來了。
聰明的林則徐知道父親的這個(gè)故事是針對(duì)他的毛病講的，便說：“我一定好好改一改急躁的毛病。”
“急性判官”的故事，牢牢記在了林則徐的心里，此后他更加發(fā)憤苦讀。