教案成長(zhǎng)記錄（模板21篇）

編寫教案模板要注意語言簡(jiǎn)潔明確、結(jié)構(gòu)合理且易于理解。下面是小編為大家精心整理的教案模板，希望能對(duì)你的教學(xué)工作有所幫助。

教案成長(zhǎng)記錄（模板21篇）篇一

過了一周，我又來觀察小白菜的'成長(zhǎng)變化。

當(dāng)我走進(jìn)陽臺(tái)，發(fā)現(xiàn)小白菜探出了小腦袋，我興奮地跳了起來，只見它可愛極了，像小嬰兒一樣含情脈脈地望著我，它長(zhǎng)著兩片愛心形的葉子，兩片葉子的交叉點(diǎn)還有一個(gè)空隙，就好像是葉子的存錢罐。我看著花盆里的嫩芽長(zhǎng)了不少，它們聚在一起就像一家人，在說著悄悄話。

10月25日。

今天，我又像往日一樣來觀察白菜芽了，我一走近陽臺(tái)，就聞到一股清香，仿佛讓我回到了春天。

我走近陽臺(tái)一看，原來是白菜芽散發(fā)出來的香氣，我趴近一看，看到原來兩片葉子的中間有一個(gè)鋸齒形的一片嫩葉，就像兩個(gè)士兵，在保護(hù)著將軍。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地上還有一片小嫩芽，應(yīng)該是被其它白菜芽擠到了地上吧！于是，我就撿起白菜芽，觀察起它的根來，只見它的根就像一根針一樣，怪不得白菜芽才能緊緊地扎在土地里，就像站崗的士兵。

我真期待它們能結(jié)出果子啊！

教案成長(zhǎng)記錄（模板21篇）篇二

在“三八”節(jié)活動(dòng)中有了解到媽媽養(yǎng)育了我們，孩子們提出：媽媽為什么會(huì)生寶寶？”

1、了解寶寶在母體內(nèi)的生長(zhǎng)過程。

2、體驗(yàn)?zāi)赣H的辛苦。

3、知道自己的生長(zhǎng)需要合理營(yíng)養(yǎng)和鍛煉。

孩子的：

1、爸爸為什么不會(huì)懷寶寶？

2、媽媽怎樣生寶寶的？

3、我在媽媽的肚子里吃什么？

4、為什么生出來要量身長(zhǎng)、頭圍、體重？

5、我在媽媽肚子里睡覺嗎？

孩子在媽媽肚子里吃什麼？布置寶寶的生長(zhǎng)過程圖書區(qū)提供有關(guān)內(nèi)容的圖書及圖片。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)講一講，孩子在母體內(nèi)的情況。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助找書、碟。

3、帶領(lǐng)孩子參觀自然博物館。電腦軟件活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖。

1、會(huì)長(zhǎng)大的房子。

2、我的營(yíng)養(yǎng)。

3、測(cè)量。

活動(dòng)一：會(huì)長(zhǎng)大的孩子。

1、了解媽媽為什么會(huì)生寶寶。

2、了解在媽媽的腹內(nèi)寶寶的生長(zhǎng)過程，感受媽媽的辛苦。

活動(dòng)形式：集體。

1、有關(guān)媽媽生理知識(shí)。

2、光盤。

設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思。

1、了解為什么爸爸不會(huì)懷小孩。

2、了解孩子在母親肚子里的情況。1、故事《會(huì)長(zhǎng)大的房子》（故事告訴幼兒媽媽肚子里有一個(gè)隨著小孩子長(zhǎng)大的'子宮），爸爸肚子里沒有這個(gè)大房子。

1、請(qǐng)幼兒看碟。（了解孩子在媽媽肚子里是什麼樣的）。由一個(gè)月至十個(gè)月的不同生長(zhǎng)情況。

幼兒看后，幼兒非常興奮，并提出問題“寶寶在媽媽肚子里吃什麼？”“寶寶睡覺嗎？”

3、繪畫出母親懷自己的樣子（體會(huì)媽媽懷自己時(shí)的辛苦）。從孩子們的言語中看出，孩子對(duì)自己的來歷過程是最感興趣的，他們非常想知道大人日常躲避的問題，“我是怎麼生出來的？”等等，我想應(yīng)該把一些在他們能理解的真實(shí)知識(shí)告訴他們，這樣既滿足了好奇心又了解了自己。

活動(dòng)二：我的營(yíng)養(yǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解“寶寶在母親肚子里所需營(yíng)養(yǎng)”同時(shí)體會(huì)到母親的辛苦。

2、引導(dǎo)幼兒合理飲食。

活動(dòng)準(zhǔn)備：書、光盤。

活動(dòng)形式：集體。

設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思。

1、了解寶寶吃什么？怎樣吃？寶寶在母親體內(nèi)是否睡覺？

2、提問：離開母體后寶寶的營(yíng)養(yǎng)誰供給？

一、聽、看講解：胎兒所需要的營(yíng)養(yǎng)。

1、大家一起看光盤。

（1）、媽媽吃有營(yíng)養(yǎng)的東西都讓我吃了。

（2）、我在媽媽肚子里吃好多有營(yíng)養(yǎng)的東西。

2、寶寶在母體腹內(nèi)長(zhǎng)臍帶的樣子，了解臍帶的作用。

3、聽老師讀書，了解寶貝在母親腹內(nèi)運(yùn)動(dòng)、睡覺。

二、引導(dǎo)幼兒討論：

1、在媽媽腹內(nèi)是誰供給寶寶營(yíng)養(yǎng)。

2、現(xiàn)在小朋友長(zhǎng)大了是否需要營(yíng)養(yǎng)，怎么辦？幼兒表現(xiàn)：幼兒能從光盤中了解到寶寶在媽媽腹中需要多種營(yíng)養(yǎng)，媽媽要給多種食品才能供給寶寶營(yíng)養(yǎng)，現(xiàn)在長(zhǎng)大了離開了母親應(yīng)多吃有營(yíng)養(yǎng)的食品。

分析：幼兒能根據(jù)寶寶在媽媽腹內(nèi)所需營(yíng)養(yǎng)見到自己成長(zhǎng)。

活動(dòng)三：測(cè)量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解為什么要為剛出生寶寶量身長(zhǎng)，體重。

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法測(cè)量。

活動(dòng)形式：先集體再分組。

活動(dòng)準(zhǔn)備：書。

設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思。

1、解答幼兒?jiǎn)栴}。

2、學(xué)習(xí)用多種方法測(cè)量。

1、請(qǐng)幼兒討論：為什么要為剛出生寶寶測(cè)量。

2、老師與幼兒互動(dòng)，解答幼兒提出的問題（測(cè)量是為檢查剛出生幼兒是否發(fā)育正常）。

3、分組：

（1）、請(qǐng)幼兒討論：怎樣知道自己長(zhǎng)高了。

（2）、老師沒有尺子怎么辦？請(qǐng)小朋友想一想還可以用什麼方法測(cè)量。

（3）、請(qǐng)幼兒按自己想的方法去測(cè)量身高。

（4）、老師指導(dǎo)幼兒測(cè)量方法鼓勵(lì)幼兒相互合作。幼兒的活動(dòng)興趣很高，想出了許多代替尺子的測(cè)量工具，在老師的引導(dǎo)下有很多幼兒能兩、三個(gè)合作進(jìn)行。

教案成長(zhǎng)記錄（模板21篇）篇三

一年級(jí)的濤濤很調(diào)皮，二年級(jí)的濤濤很好動(dòng)，濤濤爭(zhēng)取在三年級(jí)中做個(gè)合格的小學(xué)生!(濤濤媽媽)。

今年，尤其在第二學(xué)期里，阿成變得很多，變得我們家長(zhǎng)有些著急。他對(duì)自己要求不高，也沒有一年級(jí)時(shí)的那股上進(jìn)的勁兒，人也顯得懶散，有時(shí)做事根本不用腦子。一個(gè)暑假相伴，希望他在新學(xué)期里找回自信，再創(chuàng)佳績(jī)!(阿成媽媽)。

倔強(qiáng)、聰明的你讓我們既愛之又恨之;口若懸河的你寫的話卻如流水帳，判若兩人，好學(xué)愛看書是你的優(yōu)點(diǎn)，可卻懼怕自己沒有信心。孩子，別怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，從身邊的小事開始，做好每一件事，期待著你，小男子漢!因?yàn)槟悴辉偈怯變毫恕?昊昊爸爸)。

自立、自主、自強(qiáng)，那是你的優(yōu)點(diǎn)，希望這些優(yōu)點(diǎn)會(huì)陪伴你一生，讓你享用不盡。膽小、猶豫、愛哭，那是你的缺點(diǎn)，希望在新的學(xué)期，你的缺點(diǎn)會(huì)在自己的努力下，老師、同學(xué)的幫助下，在你身上一一消失，那時(shí)，展現(xiàn)在我們眼前的是一位充滿自信，充滿陽光與笑臉的小女孩，是家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們都喜愛的小女孩。(洋洋媽媽)。

“子晴”，為了你的名字我真是煞費(fèi)苦心，目的就是希望“人如其名”，秀氣賢淑，多才巧智。是啊，你的乖巧可愛我們喜歡，你的仗義執(zhí)著我們驚喜，但你的賭氣哭鼻、作業(yè)馬虎、怯于發(fā)言我們著急。我們多么希望你能勇敢地站起來大聲地回答問題，多么希望你能微笑著面對(duì)生活，幸福地收獲。孩子，讓我們共同努力吧!(子晴爸爸)。

你是聰明的，然而，寶貝，學(xué)習(xí)是不能耍小聰明的;你興趣廣泛，然而，寶貝，做事情必須要持之以恒;你是調(diào)皮的，然而，寶貝，大人老師的話一定要聽!寶貝，我們對(duì)你充滿了期待，你可知道?!(一聲聲的“寶貝”叫出了父母幾多期許，幾多渴望。)(越越媽媽)。

很快，兩年的學(xué)習(xí)已經(jīng)過去，在這兩年中一輝在有些方面有了很大的進(jìn)步，同時(shí)也存在很多的問題，如：上課不專心;膽小、發(fā)言不積極;學(xué)習(xí)不扎實(shí)、有一點(diǎn)驕傲，也有點(diǎn)自卑，希望在新的一年中，在老師的悉心照顧下，在自己的努力下，有一個(gè)提高，能看到一個(gè)全新的李一輝。(一輝爸爸)。

半年來，你的話語越來越少，成績(jī)不斷往下掉，我很傷心。杰杰，不要因家庭的變故而影響你。我知道，你要的那份愛永遠(yuǎn)也找不回來了，但是我希望你要堅(jiān)強(qiáng)、要自立。

無論在學(xué)校里，還是在家里，一直有老師、同學(xué)、家長(zhǎng)在激勵(lì)你、鼓勵(lì)你。學(xué)生當(dāng)以學(xué)習(xí)為重，只要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，拿出你該有的成績(jī)，那就是你交給父母和老師最完美的答卷。振作精神，鼓起勇氣，加油吧!孩子，你行的。(杰杰爸爸)。

(從家長(zhǎng)的話中，我們不難看出父母對(duì)自己的孩子了如指掌，“知子莫如父(母)”啊，他們既能迅速地找到孩子的長(zhǎng)處，也能敏銳地抓住孩子的短處，無不希望孩子能揚(yáng)長(zhǎng)避短，越來越好。

[鼓勵(lì)型]。

暑假里你的表現(xiàn)不錯(cuò)，每天都能自覺完成作業(yè)，還不忘閱讀課外書籍，但電視看得偏多。媽媽希望新學(xué)期你能克服自身的缺點(diǎn)，更自信，取得更大的進(jìn)步!(苗苗媽媽)。

新的學(xué)期又要開始了，通過對(duì)比，可以看出小逸在一天天的進(jìn)步，希望小逸能以新的姿態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)生活中去，在各方面取得更大的進(jìn)步，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。(小逸爸爸)。

孩子，爸爸希望你下學(xué)期各方面表現(xiàn)能更好一點(diǎn)，不期望你在班級(jí)表現(xiàn)最好，但希望你每天都有新進(jìn)步!膽子需再大一點(diǎn)，課堂上要積極回答老師的問題，遇到不懂的問題能積極向同學(xué)、老師請(qǐng)教。努力吧，爸爸相信你，你一定能行!(楊楊爸爸)。

萬丈高樓平地起。孩子，希望你認(rèn)真學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，樂觀開朗，和同學(xué)好好相處??記住：天道酬勤。(小博爸爸)。

你逐漸地長(zhǎng)大，也越來越懂事了，在今后的學(xué)習(xí)生活中要更加努力!同時(shí)，記住沈老師的寄語：學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)定地走好每一步路。(小雯媽媽)。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是小學(xué)的第三個(gè)年頭了。小琛的壞毛病、壞習(xí)慣再不努力改掉，真擔(dān)心以后就不好改掉了，影響了你的學(xué)習(xí)。新學(xué)期里我們一起努力做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，懂事的好孩子，我們相信你一定不會(huì)讓我們失望!(小琛媽媽)。

(孩子需要鼓勵(lì)，在成長(zhǎng)的道路上難免有失敗和教訓(xùn)，我們的家長(zhǎng)都能善待自己的孩子，真好!)。

[自信型]。

遙遙是個(gè)優(yōu)秀而可愛的孩子，爸爸和媽媽始終堅(jiān)信這一點(diǎn)，希望今后她能通過努力更上一層樓。(遙遙媽媽)。

教案成長(zhǎng)記錄（模板21篇）篇四

1、了解青蛙的外形特征和成長(zhǎng)過程。

2、養(yǎng)成觀察事物細(xì)微變化的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的探究欲望。

3、激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感，知道它是對(duì)人類有益的動(dòng)物。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

一、導(dǎo)入。

師：“今天，老師給大家請(qǐng)來了一位動(dòng)物朋友，咱們先聽聽它好聽的聲音吧！（播放青蛙的叫聲）大家很快就猜出來了，對(duì)，就是小青蛙。（出示青蛙圖）。

二、觀察青蛙的外形特征。

師：“你們見到青蛙嗎？”誰能說說它的樣子吧！請(qǐng)大家從上往下來說一說。

（青蛙穿得什么顏色的外衣的眼睛、嘴巴怎么樣的肚皮是什么顏色的有幾條腿）。

——幼兒說，教師貼上所說的外形特征局部圖。對(duì)語言完整的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

重點(diǎn)講解腳蹼——引導(dǎo)幼兒觀察。

師：“現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了青蛙，它的樣子很可愛，那它生下來就是這個(gè)樣子的嗎？（不是）對(duì)，它生下來可不是這個(gè)樣子的，它的長(zhǎng)大經(jīng)歷了很神奇的過程，讓我們一起看一看吧！

三、觀看視頻，了解青蛙的生長(zhǎng)過程。

1、分段播放視頻，提問：

（1）這是什么季節(jié)？青蛙媽媽生下的小寶寶是什么樣子的？（許許多多圓圓的卵）。

（2）天氣暖和了，卵是怎樣變成小蝌蚪的？（脫下了外衣）小蝌蚪長(zhǎng)得是什么樣子的？（圓圓的大腦袋，一條細(xì)細(xì)的小尾巴）小蝌蚪是怎樣游動(dòng)的？（請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作）。

（3）小蝌蚪游著游著身體發(fā)生了什么變化？它碰到了誰？（長(zhǎng)出了后腿，碰到了小鯉魚和它的寶寶）。

（4）小蝌蚪游著游著身體又發(fā)生了什么變化？它由碰到了誰？（長(zhǎng)出了前腿，碰到了小烏龜）。

（5）現(xiàn)在，小蝌蚪的身體變成了什么顏色？（脫掉了黑衣服，換上了綠衣服）身體的哪部分消失了？（尾巴，慢慢變短）。

2、教師出示青蛙生長(zhǎng)過程圖，引導(dǎo)幼兒回憶。

（教師引導(dǎo)提問：青蛙媽媽先在池塘里產(chǎn)下了什么？接著卵又變成了什么？小蝌蚪先長(zhǎng)出了什么腿？又長(zhǎng)出了？身體的哪部分消失了？最后變成了？）。

——幼兒回答教師貼過程圖片青蛙卵—小蝌蚪—長(zhǎng)出后腿小青蛙—長(zhǎng)出前腿的小青蛙—青蛙。

問：“青蛙從卵變成青蛙經(jīng)歷了幾個(gè)變化？

3、音樂游戲《變青蛙》，引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)青蛙的生長(zhǎng)過程。

師：“啊，原來小青蛙是這樣長(zhǎng)大的，我們也來學(xué)學(xué)它的變化吧。

——播放音樂視頻《變青蛙》，教師做青蛙媽媽，幼兒做寶寶一起游戲，將青蛙的生長(zhǎng)過程用身體動(dòng)作來表現(xiàn)。

動(dòng)作：半蹲準(zhǔn)備，雙手握拳，從下往上擺動(dòng)，左游游，右游游；雙手叉腰左右腿分別向后蹬；雙手五指分開，向左上、右上伸；雙手在身后擺動(dòng)，再到胸前擺動(dòng)；轉(zhuǎn)個(gè)圈，學(xué)青蛙跳2下。

四、了解青蛙是人類有益的動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒保護(hù)青蛙。

青蛙對(duì)我們?nèi)祟愑羞@么大的用處，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)青蛙呢。

小結(jié)：青蛙不光吃蚊子、蒼蠅，還大量捕食蛾子、稻飛虱等農(nóng)業(yè)害蟲，它們一年吃害蟲的數(shù)量大約是五萬多只。所以人們稱它為“莊稼的保護(hù)神”。青蛙對(duì)我們?nèi)祟惖囊嫣幒艽螅俏覀兊暮门笥眩覀儾荒懿稓⑶嗤埽煤玫腵保護(hù)它。

五、延伸活動(dòng)：

科學(xué)區(qū)：在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，幼兒做成長(zhǎng)記錄表。

美工區(qū)：折紙——小青蛙或制作與青蛙有關(guān)的環(huán)保宣傳畫。

春天是青蛙繁殖的季節(jié)，“青蛙的成長(zhǎng)”這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，來源于幼兒生活中的一個(gè)興奮點(diǎn)，并且在整個(gè)活動(dòng)中幼兒比較感興趣，始終處于積極自主的狀態(tài)。本節(jié)活動(dòng)在大班年齡組進(jìn)行。

首先借助音頻“青蛙的叫聲”引課，讓幼兒在猜“誰來了”的過程中自然進(jìn)入課堂內(nèi)容，讓幼兒通過經(jīng)驗(yàn)說出青蛙和蝌蚪的特征，再通過電視界面出現(xiàn)“青蛙”和“蝌蚪”的圖片對(duì)比，讓幼兒產(chǎn)生疑問，青蛙到底是不是蝌蚪變的？帶著疑問，幼兒看動(dòng)畫故事《小蝌蚪找媽媽》，這個(gè)童話故事生動(dòng)地講述了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的全部過程。動(dòng)畫中是按“找”和“變”兩條線索展開情節(jié)的，兩條線索齊頭并進(jìn)，我運(yùn)用電教手段，使幼兒能形象直觀地觀察到小蝌蚪的變化過程，知道了春天青蛙媽媽產(chǎn)下卵，卵變小蝌蚪，小蝌蚪先長(zhǎng)兩條后腿，再長(zhǎng)兩條前腿，尾巴慢慢變短到消失，最后變成青蛙”，使他們有一種身臨其境的感覺。

小蝌蚪找媽媽的重要圖面，暫停動(dòng)畫并提問：小蝌蚪是什么樣子的？這一圖面馬上吸引了幼兒的注意力，通過幼兒的主動(dòng)觀察，使小蝌蚪的樣子給他們留下了很深的印象，讓幼兒帶著問題看動(dòng)畫故事，了解了蝌蚪變青蛙的幾個(gè)步驟。幼兒的學(xué)習(xí)積極性也得到了提高，從而達(dá)到了較好的學(xué)習(xí)效果，隨著從蝌蚪變青蛙的全過程的觀察積累，孩子們掌握了最直接的經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)青蛙的認(rèn)識(shí)也越來越深入了，幼兒在自由探索、相互學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了一些青蛙的秘密。

為了加深幼兒對(duì)青蛙成長(zhǎng)過程的印象，讓他們排青蛙成長(zhǎng)卡片，但是，在實(shí)踐過程中也存在著問題：在讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)排列小青蛙的生長(zhǎng)過程中，孩子們的想象力非常豐富，排列出了多種不同的順序，而且每一種排法都體現(xiàn)出了幼兒的智慧，不管幼兒的答案怎樣，都是他們觀察、發(fā)現(xiàn)和想象所得，這一過程才是最重要的，我給予了及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

在最后保護(hù)小青蛙的環(huán)節(jié)中，幼兒積極的發(fā)言，講出了很多青蛙的益處，進(jìn)一步提升了幼兒保護(hù)青蛙的意識(shí)，整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，自然過渡，幼兒參與性高，得到了大家的一致好評(píng)。

教案成長(zhǎng)記錄（模板21篇）篇五

隨著時(shí)間一分一秒的流逝，我在這個(gè)世界上已經(jīng)度過十二個(gè)春秋了，在知識(shí)的海洋中遨游的我不斷發(fā)現(xiàn)了自身的許多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，也在努力改正自身的缺點(diǎn)。

要說起優(yōu)點(diǎn)，那可不少：愛看書，做事持之以恒、認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，自信……。

一個(gè)人不可能做到十全十美，我當(dāng)然也有這樣那樣的缺點(diǎn)，比如說有點(diǎn)虛榮心，有一次考試前，我自認(rèn)為有十足的把握，所以就翻了一遍語文書，結(jié)果不該錯(cuò)的題目都做錯(cuò)了，本來能得滿分的卷子，只得了九十七分，老師教育我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，以后我一定得改掉這個(gè)缺點(diǎn)。還有以前，我總愛發(fā)脾氣，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和同學(xué)們鬧矛盾，最后?l也不高興，都是我控制不了情緒的結(jié)果。

二年級(jí)時(shí)，語文書上有這樣一篇課文---《愛發(fā)脾氣的孩子》，講的是有個(gè)男孩，脾氣很不好，他爸爸給他一盒釘子和一把錘子，讓他發(fā)一次脾氣在木樁上釘一個(gè)釘子，等想道歉了再拔出來，最后男孩可以控制自己了。學(xué)了這篇課文，我感觸很大，但由于當(dāng)時(shí)還小，只懂得發(fā)脾氣不好。直到四年級(jí)，一篇名為《爭(zhēng)吵》的文章又一次給了我啟示，它寫了作者與好朋友克萊諦發(fā)生爭(zhēng)吵，最后又重新和好的事情，我終于明白了要與同學(xué)互相諒解，相互寬容，只有這樣，才能不與同學(xué)們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，搭建起友誼的橋梁。

著名的劇作家莎士比亞在《威尼斯商人》中寫道：

“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。”它說的沒錯(cuò)，你寬容了別人，使自己的心靈得到了放松與凈化，當(dāng)然別人也同樣會(huì)寬容你。

有一次，我借給一個(gè)同學(xué)一本書，說好了三天還，結(jié)果一個(gè)星期了，書仍然在她手里。我有點(diǎn)生氣地問她：“我的書呢？”她支支吾吾地答應(yīng)明天一定還。結(jié)果一天過去了，她沒有一點(diǎn)兒還書的意思。弄清楚緣由，原來她私自把書借給另一個(gè)人了。我一下子火冒三丈，心想：一點(diǎn)也不講信用！拖了五天了！真是的！沒經(jīng)過我充許不借給別人！是我的書不是你的書呀！正想沖她發(fā)火，可又轉(zhuǎn)念一想：多幾個(gè)人閱讀不是也很好嗎？大家都長(zhǎng)了知識(shí)，還不是一舉兩得嗎？我的怒火漸漸平息了。事后我想：如果我當(dāng)時(shí)沒有控制住自己的情緒，這將又是一個(gè)像《愛發(fā)脾氣的孩子》一文中那些無法填平的洞。

漸漸地，我升到了六年級(jí)。一天老師給我們提描定春天的古詩(shī)，說到《錢塘湖春行》，由于一點(diǎn)虛榮心在做怪，我胸有成竹地說：“我會(huì)背！”而背的時(shí)候卻怎么也想不起來第一句，我心中急得像十五個(gè)吊桶打水--七上八下，使勁晃著腦袋，努力回憶第一句話，可越急，越想不起來，后一排的同學(xué)嘲諷地說“你不是會(huì)背？背呀，背呀！”我不服地說：“我就會(huì)背，你還說我，你怎么不背？“我越來越生氣，這時(shí)，我的'耳畔響起了這樣一句話：“走自己的路，讓別人說去吧！”對(duì)！他怎么評(píng)論不要緊，不能為別人一句話而生氣，這次，就寬容他吧！

隨著我經(jīng)歷的事情越來越多，我也逐漸能夠控制住自己的情緒了，以后，我一定繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且取長(zhǎng)補(bǔ)短，改正缺點(diǎn)。我相信我一定會(huì)攀上巔峰！加油！

教案成長(zhǎng)記錄（模板21篇）篇六

1、通過回顧兩年的小學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，并激發(fā)學(xué)生愛親敬長(zhǎng)、學(xué)會(huì)感激的思想感情。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)、反思的習(xí)慣，在老師的幫助下逐步培養(yǎng)發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)、虛心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處的文明行為。

3、引導(dǎo)學(xué)生分析成長(zhǎng)中的喜悅和煩惱、進(jìn)步和成績(jī)，學(xué)會(huì)。

總結(jié)。

自我、認(rèn)識(shí)自我，不斷求上進(jìn)的技能，初步掌握全面看待自己、欣賞別人長(zhǎng)處的方法。

4、通過展示自己的成長(zhǎng)過程，看到自己的進(jìn)步和成績(jī)；通過“學(xué)會(huì)感激聯(lián)誼會(huì)”，感受、體驗(yàn)家長(zhǎng)、老師及同學(xué)對(duì)自己的幫助、關(guān)心和愛護(hù)，嘗試用不同的方法全面認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)周圍的人和事，學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)和同學(xué)共同進(jìn)步。

二、教學(xué)重難點(diǎn)。

重點(diǎn)：通過回顧兩年的小學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，并激發(fā)學(xué)生愛親敬長(zhǎng)、學(xué)會(huì)感激的思想感情。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，并激發(fā)學(xué)生愛親敬長(zhǎng)、學(xué)會(huì)感激的思想感情。

三、

教學(xué)準(zhǔn)備：

2、彩色水筆。

3、同學(xué)們各自準(zhǔn)備節(jié)目，以便在聯(lián)誼會(huì)上表演。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)、任課教師參加聯(lián)誼會(huì)。

四、課時(shí)安排。

2課時(shí)。

第1課時(shí)。

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、通過回顧兩年的小學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，并激發(fā)學(xué)生愛親敬長(zhǎng)、學(xué)會(huì)感激的思想感情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)。

重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)、反思的習(xí)慣，在老師的幫助下逐步培養(yǎng)發(fā)揚(yáng)自。

身優(yōu)點(diǎn)、虛心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處的文明行為。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法，和同學(xué)共同開展互相學(xué)習(xí)、合理安排時(shí)間的活動(dòng)，體驗(yàn)其中的樂趣，并探究合理安排時(shí)間的方法。

三、教學(xué)過程活動(dòng)。

（一）。

1、師生談話，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（1）昨天，老師突然發(fā)現(xiàn)某某小朋友長(zhǎng)大啦！想知道我是怎么發(fā)現(xiàn)的嗎？----因?yàn)槲曳戳耍衬常┑某砷L(zhǎng)記錄袋。

（3）呵，你們也長(zhǎng)大了？來，讓我們打開成長(zhǎng)記錄袋，和小組內(nèi)的同學(xué)分享長(zhǎng)大的快樂吧！

我在班級(jí)寫字比賽中獲獎(jiǎng)了??這是我在接力比賽中的照片??。

3、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找自身的閃光點(diǎn)。

（1）過渡：怎么樣？比起剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，你們個(gè)子長(zhǎng)高了，身體更棒了，還懂得了很多知識(shí)、道理，所以，你們都長(zhǎng)大了！就好象一棵小果樹，現(xiàn)在，已經(jīng)開始結(jié)出又香又甜的果子了你們的每一點(diǎn)進(jìn)步就是這棵樹上的一個(gè)果子。

（2）你們都發(fā)現(xiàn)自己多了哪些果子呀！快快把它畫在果樹上吧！（3）學(xué)生動(dòng)手畫。

（4）學(xué)生向大家介紹自己畫的“果子”，教師及時(shí)予以肯定并給以鼓勵(lì)。

4、教師小結(jié)：小朋友們?cè)谠S多方面都有了進(jìn)步，老師真為你們感到高興啊！如果把你們每個(gè)人的果子合在一棵樹上，可真有數(shù)不清的果子了！下節(jié)課，我們就請(qǐng)小朋友們的家長(zhǎng)和老師來我們班，開展一次家校聯(lián)誼活動(dòng)，共同分享豐收的喜悅，你們同意嗎？作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、你們的每一點(diǎn)進(jìn)步就是這棵樹上的一個(gè)果子，你們都發(fā)現(xiàn)自己多了哪些果子呀！板書設(shè)計(jì)：

在小組中展示自我。尋找自身的閃光點(diǎn)。

一、教學(xué)總目標(biāo)同第一課時(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)同第一課時(shí)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：同第一課時(shí)。

四、課時(shí)安排。

2課時(shí)。

第2課時(shí)。

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、引導(dǎo)學(xué)生分析成長(zhǎng)中的喜悅和煩惱、進(jìn)步和成績(jī)，學(xué)會(huì)總結(jié)自我、認(rèn)識(shí)自我，不斷求上進(jìn)的技能，初步掌握全面看待自己、欣賞別人長(zhǎng)處的方法。

2、通過展示自己的成長(zhǎng)過程，看到自己的進(jìn)步和成績(jī)；通過“學(xué)會(huì)感激聯(lián)誼會(huì)”，感受、體驗(yàn)家長(zhǎng)、老師及同學(xué)對(duì)自己的幫助、關(guān)心和愛護(hù)，嘗試用不同的方法全面認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)周圍的人和事，學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)和同學(xué)共同進(jìn)步。

二、教學(xué)重難點(diǎn)。

重點(diǎn):學(xué)會(huì)總結(jié)自我、認(rèn)識(shí)自我，不斷求上進(jìn)的技能，初步掌握全面看待自己、欣賞別人長(zhǎng)處的方法。

難點(diǎn)：嘗試用不同的方法全面認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)周圍的人和事，學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)和同學(xué)共同進(jìn)步。

三、教學(xué)過程活動(dòng)。

（二）。

1、教師向前來參加本次聯(lián)誼會(huì)的嘉賓致歡迎詞，介紹兩位小主持。

會(huì)”現(xiàn)在開始！

（1）盼盼：我們是祖國(guó)的花朵，園園：我們是祖國(guó)的未來。盼盼：看，我們的生活多么幸福！

園園：在我們的成長(zhǎng)過程中，有無數(shù)雙溫暖的手給予我們幫助。

盼盼：這是我最想畫的一雙手-----是媽媽的手。在我還只是一個(gè)小不點(diǎn)兒時(shí)，是她用雙手呵護(hù)著我，讓我能夠鼓起勇氣不怕摔跤終于學(xué)會(huì)走路，媽媽的手使我覺得很溫暖、很有力，我最想感激的就是媽媽的手。

園園：很感人哦！同學(xué)們，你曾得到哪雙手的幫助？也來畫一畫吧！（2）各位同學(xué)畫自己最想感激的那雙手。（3）把你畫的那雙手的故事說給大家聽聽吧！學(xué)生畫，自由談自己最想感激的那雙手。

（4）盼盼：同學(xué)們，看，我們每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，老師、家長(zhǎng)都看在眼里，喜在心里，也為我們快樂、驕傲，讓我們永遠(yuǎn)記住他們的鼓勵(lì)和祝福，不辜負(fù)他們的期望，齊聲說：感謝您，老師！感謝您，父母！

（5）園園、盼盼：今天的“學(xué)會(huì)感激聯(lián)誼會(huì)”到此結(jié)束，謝謝大家！

3、教師小結(jié)：

“懂得感激、學(xué)會(huì)感激”是美好的，他會(huì)使人獲得真誠(chéng)、友善的回應(yīng)，獲得更多的支持與關(guān)懷，獲得生存的力量，會(huì)使世界變得更美好！首先學(xué)會(huì)感激身邊的人和事，然后才能懂得去感激社會(huì)、感謝世界，處事接物有一種寬容的心態(tài)，讓我們一起努力嘗試吧！最后，同學(xué)們，把自己的成長(zhǎng)記錄袋拿給你喜愛的人或者你感謝的人去看，與他們一起分享成功的喜悅。作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、把你畫的那雙手的故事說給大家聽聽吧！

2、把自己的成長(zhǎng)記錄袋拿給你喜愛的人或者你感謝的人去看，與他們一起分享成功的喜悅。

板書設(shè)計(jì)：

成長(zhǎng)記錄袋我們是祖國(guó)的花朵畫自己最想感激的那雙手懂得感激、學(xué)會(huì)感激。

教案成長(zhǎng)記錄（模板21篇）篇七

成長(zhǎng)是一棵樹，總是在你不知不覺的情況下快樂長(zhǎng)大;成長(zhǎng)是一株草，總是在你不知不覺的情況下長(zhǎng)滿大地;成長(zhǎng)是一朵花，總是在你不知不覺的情況下開滿山頭;下面是有成長(zhǎng)記錄，歡迎參閱。

記得那時(shí)我六歲的時(shí)候，在酷暑的一天，媽媽和爸爸要出去辦事，中午不回家吃飯。只剩我和九歲表姐在家，媽媽給我們留了10元錢的午飯錢。中午到了，我和表姐誰也不愿出去買吃的。就在這時(shí)，我看見了電飯煲，準(zhǔn)備自己煮飯吃。我對(duì)表姐說：“表姐，我們自己煮飯吃好嗎?又能省錢又不用出去。”表姐說：“好啊!你煮吧!”我搖了搖頭，無奈的說：“可我不會(huì)煮飯啊!”表姐說：“我來教你!”表姐學(xué)著媽媽的樣子淘米，費(fèi)了九牛二虎，剛把米淘好，卻看見米撒了一地。一會(huì)兒，我又問表姐：“表姐!要不要加點(diǎn)水呢?媽媽好像加了水的耶!”表姐輕輕拍了一下我的頭，說：“笨蛋!干飯加什么水呀!煮稀飯才加水呀!”表姐又說：“干飯當(dāng)然是干的啰!當(dāng)然不加水呀!你好笨哦!”我想了想，說：“對(duì)哦!既然叫‘干飯’那就是干得啰!”弄好電飯煲，我和表姐又跑到客廳去看電視了!又過了一會(huì)兒，我聞到了一股味道。我對(duì)旁邊的表姐說：“表姐!我好像聞到了一股怪怪的味道耶!你聞到了沒?”表姐也聞了聞，大叫起來：“啊……飯糊了……飯糊了……”急忙跑進(jìn)了廚房，把電源關(guān)了，把鍋蓋打開，把鍋拿出來一看，接著，又是表姐的大叫聲：“啊……啊……”我急忙跑過去一看，原來是鍋底下有一個(gè)大大的黑乎乎的洞。我們只好出去吃飯了。

下午，媽媽回來聽我們一講，被我和表姐的天真、單純和無知弄得哭笑不得，也因此，我和表姐竟意外的躲過了一次挨打!

讓我們認(rèn)真地記下我們成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓它成為人生這本大書中不可缺少的一頁(yè)。讓自己的人生更有意義!有些事也許一生只有一次，那一次會(huì)成為你終生最美好、最珍貴的回憶!

成長(zhǎng)過程有太多的痛苦和困難，是我們無法逃避的，不能因此一蹶不振，應(yīng)該振作精神，努力再努力。生命短暫，也許會(huì)一路風(fēng)雨、一路坎坷、一路艱辛，但我們?nèi)砸θコ剑词故且活w流星，也有瞬間的輝煌銘刻空間。

成長(zhǎng)需要樂觀、熱情、勇敢地面對(duì)失敗。有一句話誰都知道：失敗是成功之母，這是我最喜歡的一句。

名言。

在成長(zhǎng)的道路上，失敗是不可避免的，每當(dāng)遇到挫折時(shí)，我們要勇敢地去面對(duì)，作為一個(gè)青少年，在花季般的年華，我們時(shí)時(shí)刻刻都要樂觀地去對(duì)待生活、學(xué)習(xí)上的每一件事情在我二年級(jí)的學(xué)習(xí)中，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)比較優(yōu)秀，在班里數(shù)一數(shù)二，陳老師就讓我擔(dān)任數(shù)學(xué)科代，但是當(dāng)?shù)搅宋迥昙?jí)，數(shù)學(xué)老師變成了張老師，她的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是每次測(cè)驗(yàn)誰的分?jǐn)?shù)最高就讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代，那就是意味著科代并不是固定不變的，我隨時(shí)有可能失去這個(gè)職位，因此在學(xué)習(xí)上，身邊的每一個(gè)同學(xué)就猶如無數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在茫茫大海中航行的帆船，“逆水行舟，不進(jìn)則退”，身邊的每一個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步，但看看我自己，還是成績(jī)平平，別人在進(jìn)步，而我卻原地不動(dòng)，我與別人的差距越來越大了，漸漸地做每一件事都覺得別人做得比自己好，給我一種失落的感覺學(xué)習(xí)的過程就像一條起跑線，同學(xué)們都在起跑線上，每位同學(xué)實(shí)力都很強(qiáng)，他們都想超越其他對(duì)手在前面的同學(xué)總要時(shí)時(shí)提防后面的同學(xué)趕上來，而在后面的同學(xué)則要害怕會(huì)不會(huì)一直地倒退因此，無論我的排名在前還是在后，我都是提心吊膽的一次次的測(cè)驗(yàn)因粗心而后悔的失誤，猶如在我的心靈上刻了一段又一段回憶每一次測(cè)驗(yàn)的到來都給我?guī)砹丝謶郑液ε伦约旱某煽?jī)會(huì)再次掉下深谷，每一次評(píng)講試卷都是我最不愿意面對(duì)的時(shí)候，我終于痛定思痛，下定決心要超越其它對(duì)手，于是，我上課比平時(shí)更加認(rèn)真了，發(fā)言比平時(shí)更加多了，做作業(yè)比平時(shí)更加仔細(xì)了，自然成績(jī)也提高了許多，我重新站起來了，但在測(cè)驗(yàn)時(shí)偶爾還會(huì)犯一些小小的錯(cuò)誤，盡管如此，我還是會(huì)不斷地努力在六年級(jí)時(shí)我又因?yàn)楦骺瞥煽?jī)優(yōu)秀，擔(dān)任了中隊(duì)長(zhǎng);還在羊城晚報(bào)第11屆。

手抄報(bào)。

創(chuàng)作大賽中榮獲二等獎(jiǎng);在風(fēng)行牛奶的創(chuàng)作大賽中榮獲三等獎(jiǎng)。

成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流，悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂也有憂愁;成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。正因?yàn)橛辛藲g樂和憂愁這兩種不可缺少的因素才構(gòu)成了這條五彩繽紛的人生路，也許昨天帶給我們的是無限的憂愁，但我們不該帶著憂愁去面對(duì)今天，不管是昨天還是今天，我們只要知道“希望在明天”就行了，明天是美好的，是無限的，明天也許是你一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，需要我們?nèi)ヅ?

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”知識(shí)的大海給予我們?cè)S多七彩斑斕的貝殼，也造就了我們競(jìng)爭(zhēng)的能力。在學(xué)習(xí)上沒有永遠(yuǎn)的“常勝將軍”，因此在學(xué)習(xí)上，無數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手像是在茫茫大海中航行的帆船，“逆水行舟，不進(jìn)則退”，身邊地每一個(gè)人都在進(jìn)步，為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓煌５貖^斗，因此他們的成績(jī)就如芝麻開花——節(jié)節(jié)高，看到別人的成功，感到自己做每一件事情都似乎都比任何人差，給我一種失落的感覺。在這條學(xué)習(xí)的起跑線上，每位選手都“后勁十足”，在馬不停蹄地你追我趕。在前面的同學(xué)總要時(shí)時(shí)提防后面的同學(xué)趕上來，而在后面的同學(xué)則要害怕會(huì)不會(huì)一直地倒退。因此，無論我的排名在前還是在后，我都是提心吊膽的。“一失足成千古恨”，一次次因粗心而后悔的失誤，倘若在我的心頭上刻了一個(gè)又一個(gè)不堪回首的回憶，感到無地自容，沮喪塞滿了我的心情記錄本，有時(shí)也會(huì)為老師和同學(xué)們無緣無故地冤枉而感到傷心，在那時(shí)，我只能一個(gè)人躲在角落里獨(dú)自傷心，為沒有人明白我而垂頭喪氣。在生活上，常常也會(huì)因?yàn)楦改概c我之間有不同的意見而爭(zhēng)執(zhí)起來，每次都弄得不歡而散。而且也會(huì)在不經(jīng)意間，讓父母感到非常生氣，但是礙于面子的我卻不肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。所以，每一次看見父母都會(huì)有一陣陣?yán)⒕斡肯蛐牡住?/p>

而在這成長(zhǎng)的路上，正因?yàn)橛辛藨n愁，正因?yàn)橛辛丝鞓罚艠?gòu)成了這條五彩繽紛的人生路，也許昨天給予我的是無窮的憂愁，但是人不能總背著那么多的包袱，我們不該帶著憂愁去面對(duì)今天，不管今天，還是昨天，我只知道“希望在明天”，相信吧：明天的陽光一定比今天要燦爛奪目。我們的未來仍然等著我們?nèi)ヌ畛漕伾屛覀兾罩种械漠嫻P，用自己的雙手勾勒出一幅屬于我們的人生畫吧!

教案成長(zhǎng)記錄（模板21篇）篇八

1、2厘米，太棒了，我立馬走到衛(wèi)生間給兩盆水仙花換水，之后我又看看外面有點(diǎn)太陽，也不是很冷，就把它放到陽臺(tái)上曬曬太陽。到了下午，我把水仙花搬到了客廳里，開熱空調(diào)讓它暖和一些到了晚上，把熱空調(diào)給關(guān)了，就睡覺了。

今天早晨，我很早起來做作業(yè)，但我會(huì)先看看我的水仙花，量量就長(zhǎng)高了幾毫米，再看看水，有點(diǎn)點(diǎn)臟，到中午在清理，我先做作業(yè)，到了中午吃飯的時(shí)間了，我把它放到浴室里，開暖氣，吃完飯后，我?guī)退鼡Q水，再放到客廳里拉開窗簾曬曬陽光。到了晚上，我把它搬到臥室里開空調(diào)，空間小一點(diǎn)，就暖和一些。2月7日：

今天早上，我觀察了我的水仙花，它沒什么變化，但我發(fā)現(xiàn)我的水仙花的葉子太長(zhǎng)，但花苞沒有，小的那一盆，下面的根有點(diǎn)變顏色了，而且，水臟得很快，我就只給小的那一盆換水，大的那一盆不換水，但我仔細(xì)看看大的那一盆有一個(gè)很小的小花苞，我希望它長(zhǎng)得快一點(diǎn)就搬到陽臺(tái)上去。晚上搬回來。2月9日：

今天早上，我沒有看水仙花，到了中午，啊，我的水仙花有一個(gè)花苞開了，我輕輕地把花苞掰開一點(diǎn)點(diǎn)，我看見里面還有好幾粒想小豆子一樣的好幾粒綠綠的顆粒，我心中有說不盡的喜悅，我高興地跑的陽臺(tái)上連水都倒了一點(diǎn)出來，可我總就得心里不舒服，我查過水仙花的資料和圖片，人家的水仙花十多厘米就開花了，可我的水仙花有一株十多厘米了，連花苞都沒有，嗯，算了吧，這也是不能改變的。

2月12日：

今天我看了看我的水仙花，沒什么變化，就照常給它換水曬太陽，呼吸新鮮空氣，然后到了晚上搬到房間里，我覺得，我的水仙花的枝葉很凌亂。就用帶子把他捆起來，可還是不見好轉(zhuǎn)。2月13日：

今天我非常的生氣，我的水仙花，還是只有一朵花，小的那一盆連芽都沒有，還是只能換換水，曬曬太陽之類的，反復(fù)反復(fù)好幾天，但今天就是沒花開出來。2月15日：

初一(10)班。

張澍。

教案成長(zhǎng)記錄（模板21篇）篇九

教案成長(zhǎng)記錄（模板21篇）篇十

1)你很斯文、很嚴(yán)謹(jǐn)，課間從不見你打鬧的身影，但在課上老師總能感受到你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴求。你在班里從不張揚(yáng)，但這并不影響你在同學(xué)心中的地位，因?yàn)槟阌米约簝?yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)證明著你的實(shí)力。數(shù)學(xué)上你有著很大的優(yōu)勢(shì)，但英語能視而怯步嗎?希望你保持學(xué)科平衡，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

2)你平時(shí)不多言語，是一位善于用行動(dòng)表達(dá)信念的人。雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很出色，但老師對(duì)你始終有信心。當(dāng)然獲得好成績(jī)并不是一件容易的事，需要努力、需要持之以恒。老師期待著你的進(jìn)步。

3)楊在老師的印象里你是一個(gè)默默無聞的男孩子，你一絲不茍的做著自己該做的事，從來不需要老師為你操心，學(xué)習(xí)上更努力一點(diǎn)，生活上再投入一些熱情，你的天空會(huì)更開闊。

4)你懂禮貌，明事理，能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正。上課能專心聽講，課后能認(rèn)真完成作業(yè)。只要有恒心，有毅力，對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)有更大的激情，老師相信你會(huì)在各方面取得更大的進(jìn)步。

5)學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下了深刻的印象;勞動(dòng)中不聲不響、埋頭苦干的你令老師欣賞。老師希望你在體育專業(yè)訓(xùn)練與學(xué)習(xí)之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，能更加用心的投入到學(xué)習(xí)中去。

6)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，為人謙虛，對(duì)班級(jí)活動(dòng)較熱心，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，有禮貌，熱愛班級(jí)，尊敬師長(zhǎng)，體育方面對(duì)自己比較自信。但學(xué)習(xí)踏實(shí)不夠，主動(dòng)性不強(qiáng)。希望你在以后的學(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地，對(duì)學(xué)習(xí)更有激情。

7)所有的老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把你的聰明用在最好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅(jiān)強(qiáng)，但你不是用在對(duì)待困難上;所有的老師包括同學(xué)都知道你要變成一位好學(xué)生，但這不能僅僅落實(shí)在口頭上。希望你能用行動(dòng)來證明你的決心，老師會(huì)用最大的耐心期待者。

8)你是一個(gè)把自己收拾得很干凈的孩子，你有良好的習(xí)慣，溫和的性格。如果你能更嚴(yán)格地要求自己，更努力地對(duì)待人生，你的明天將更加美好。

9)你心地善良，溫柔可愛，為人坦誠(chéng)，待人接物如春風(fēng)撲面。看到課堂上你專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師感到很欣慰，你刻苦踏實(shí)的的學(xué)習(xí)精神讓我很感動(dòng)。一份耕耘一份收獲，老師相信你一定會(huì)收獲成功。

10)“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”勤勉永遠(yuǎn)是成功的要素。事實(shí)上你擁有著聰慧的資質(zhì)，你缺少一份恒心。只要你執(zhí)著地去做了，那么，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請(qǐng)珍惜你的擁有，并大膽地去開拓進(jìn)取。

文檔為doc格式。

教案成長(zhǎng)記錄（模板21篇）篇十一

1、讓幼兒理解新年的含義，知道元旦是新年的第一天，過了新年小朋友將長(zhǎng)大一歲。

2、發(fā)展幼兒的測(cè)量，音樂，繪畫技能。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

1、環(huán)境布置（掛彩條，燈籠，小紅旗）。

2、磅秤一架，紅色色水一盆，白紙，筆，信封，剪刀人手一份，兩套春夏秋冬掛圖。

3、錄音機(jī)和磁帶，配樂詩(shī)《一年過去了》，歌曲《新年到》。

一、我長(zhǎng)大了。

1、討論新年知識(shí)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。在優(yōu)美的《新年到》歌聲中領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。讓幼兒觀察周圍的彩條，紅旗，感受到節(jié)日的氣氛。然后提問：“今天教室里為什么這么漂亮？”（元旦到了）“是呀，今天是元旦，新年的第一天，從今天起小朋友要過新的一年了。”

2、出示春夏秋冬的圖片，告訴幼兒，去年他們已經(jīng)過了一次春夏秋冬，現(xiàn)在他們又要過新的春夏秋冬（出示另一套春夏秋冬掛圖）。提問：“新年里小樹長(zhǎng)高，小動(dòng)物長(zhǎng)大，小朋友會(huì)有什么變化？”讓幼兒聽錄音《新年到》后回答。

3、教師總結(jié)：“新年里你們要長(zhǎng)高，變聰明，變乖。”再提問：“怎樣才能知道自己長(zhǎng)高？”提示幼兒可以用尺量，激發(fā)幼兒驗(yàn)證自己已經(jīng)長(zhǎng)大的愿望。

二、測(cè)量身高。

1、出示磅秤，卷尺，示范講解使用和認(rèn)讀磅秤，米尺的`方法。

2、讓幼兒兩兩自由組合，互相協(xié)助稱體重，量身高。

三、繪畫。

1、教師端出紅色色水盆，告訴幼兒隨著身子長(zhǎng)高，手掌腳掌也變大了。教師示范壓手印的方法。

2、、讓每名幼兒“記錄”自己的手印，然后讓幼兒把手印剪下來貼在白紙上，旁邊寫上自己的身高，體重，姓名，測(cè)量日期，把白紙裝入一個(gè)大信封中作為幼兒“成長(zhǎng)的痕跡”保留。

小結(jié)：過去的一年里，所有的小朋友都進(jìn)步了，大家都是好娃娃。欣賞配樂詩(shī)《一年過去了》，讓所有的幼兒都有表情地輕聲跟讀。

通過這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒看到自己的進(jìn)步，以增強(qiáng)其自信心。自我意識(shí)和自信心是現(xiàn)代人不可缺少的個(gè)性品質(zhì)，從小注意培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)和自信心，幼兒成年之后會(huì)成為勇于開拓，富有創(chuàng)造性的新一代。

教案成長(zhǎng)記錄（模板21篇）篇十二

我叫楊柯卉，在寧晉縣紀(jì)昌莊鄉(xiāng)百尺口小學(xué)上學(xué)，我個(gè)人非常喜歡葫蘆絲、笛子等樂器，小的時(shí)候不懂得樂理知識(shí)和吹奏技巧，只要能吹出生就覺得非常的奇妙。上小學(xué)后，接觸到音樂課，才知道了樂理知識(shí)，自己非常高興，主動(dòng)找老師問東問西的。

慢慢的老師開始注意我這個(gè)小問號(hào)，開始單獨(dú)對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)，我從此真正的進(jìn)入了音樂的殿堂。

一年級(jí)，老師教會(huì)了我“。

1、2、3、4、5、6、7、”，我才知道了這些數(shù)字不讀“。

一、二、三、四、五、六、七”。在老師的指導(dǎo)下，我不僅能夠哼唱這些音調(diào)，還能哼唱一些簡(jiǎn)單的音節(jié)。并用葫蘆絲吹奏。

二年級(jí)時(shí)，老師開始知道我一些簡(jiǎn)單的曲目和吹奏技巧。我逐漸學(xué)會(huì)了《打水姑娘》、《粉刷匠》等曲目，別提有多高興了。

進(jìn)入三年級(jí)，老師不再單純的指導(dǎo)我曲目，開始要求我音準(zhǔn)，我這才發(fā)現(xiàn)音樂也不是那么好玩，真的很枯燥啊。不過我堅(jiān)持了下來。并且得到了老師的表?yè)P(yáng)。同時(shí)學(xué)會(huì)了一些技巧和難度較大的曲目。如《達(dá)瓦人民唱新歌》《映山紅等》。

2017.5。

百尺口小學(xué)。

教案成長(zhǎng)記錄（模板21篇）篇十三

2.你是一個(gè)活潑能干的小女孩。你很樂意幫助集體做事情,小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),你上課的時(shí)候能專心聽講,積極動(dòng)腦,經(jīng)常舉手發(fā)言,語言表達(dá)能力較強(qiáng),可以說是能說會(huì)道。。愿意和老師親近,交談,交往能力較強(qiáng),和小朋友相處都非常好,各方面的習(xí)慣也很好,希望你上大班后,能再接再厲,更上一層樓。

5.你是一個(gè)聰明能干的小男孩,你很好強(qiáng),什么事都樂意幫老師和小朋友去做,自理能力和動(dòng)手能力發(fā)展較好,在園能很好遵守就餐和午睡紀(jì)律。你經(jīng)常主動(dòng)和老師交談,上課和游戲活動(dòng)都積極參與,認(rèn)真動(dòng)腦,大膽響亮的發(fā)言,語言表達(dá)能力提高較快。希望你以后再接再厲,取得更大的進(jìn)步。

6.你是一個(gè)文靜內(nèi)向的小女孩,你樂意自己的事情自己做,與小朋友相處和睦,你上課時(shí)有良好的傾聽習(xí)慣,肯動(dòng)腦筋,本學(xué)期在積極發(fā)言和繪畫吃飯等方面,進(jìn)步都較大。希望朱文悅小朋友在新的一學(xué)期里更活潑大膽些,做個(gè)勇敢自信的孩子。

8.吳子漩小朋友：你是個(gè)聰明可愛又能干的小女孩。你很喜歡和老師交朋友，說一些自己發(fā)生的事。你上課時(shí)很認(rèn)真，很愛學(xué)習(xí)愛看書認(rèn)字。你的畫畫進(jìn)步很大，還得獎(jiǎng)了呢!你的數(shù)字寫得也不錯(cuò)。你很喜歡幫老師做事，老師希望你以后做事動(dòng)作快一點(diǎn)，做事更仔細(xì)一些，做更能干的小女孩。你是最棒的!

9.李佳鈺小朋友：你是個(gè)善良聰明又能干的小女孩。你在班上各方面都表現(xiàn)很好，常常幫老師做一些小事，是個(gè)小幫手。你的自理能力很強(qiáng)，你上課認(rèn)真，愛動(dòng)腦筋，能積極舉手發(fā)言。你喜歡幫助別人，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師希望佳鈺以后做事能仔細(xì)一些，平時(shí)有時(shí)間多看看圖書，多認(rèn)識(shí)一些字，做得更棒，好嗎?加油!

10.朱家琦小朋友：你是個(gè)活潑又可愛的男孩，這學(xué)期你的表現(xiàn)很好。自我服務(wù)能力有很大提高。你很認(rèn)真，自尊心強(qiáng)，學(xué)本領(lǐng)較快。你畫畫特別好，還得獎(jiǎng)了呢!你學(xué)會(huì)了許多的漢字，會(huì)念許多的兒歌，還會(huì)講故事給小朋友聽。數(shù)學(xué)方面也有進(jìn)步。老師希望琦琦以后做事膽子再大一些，上課常常發(fā)言，做一更能干的男孩子。

12.史耀曾小朋友：你是個(gè)活潑能干又調(diào)皮的小男孩。你很大方，愿意和別人分享玩具進(jìn)行游戲。這學(xué)期你通過努力學(xué)會(huì)了畫畫折紙捏泥等手工。上課也認(rèn)真了，有時(shí)也舉手發(fā)言了，你和小朋友也能友好相處，老師希望以后上課更加認(rèn)真，不要和旁邊的小朋友說話，經(jīng)常看一些圖書，加強(qiáng)口語表達(dá)能力的練習(xí)，多認(rèn)漢字。老師相信你會(huì)變得更棒的!

14.張?chǎng)╃∨笥眩耗闶莻€(gè)聰明又善良的小女孩。這學(xué)期你通過自己的努力，在各方面有較大的進(jìn)步，尤其是畫畫和數(shù)學(xué)操作上，能力很棒。自理能力也變強(qiáng)了。你上課認(rèn)真，也認(rèn)識(shí)了一些漢字。你學(xué)會(huì)了很多的兒歌和故事，也愿意上來念給小朋友聽，你的歌唱得也不錯(cuò)。老師希望琦琦以后多練習(xí)折紙，再大膽一些，老師相信你會(huì)變得更加棒。

教案成長(zhǎng)記錄（模板21篇）篇十四

1、你是一個(gè)聰明懂事的小朋友。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。令老師不高興的是，你有時(shí)愛說“悄悄話”，影響聽講效果，老師希望你能改掉小缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做個(gè)三好學(xué)生。

2、你是一個(gè)聰明文靜而懂事的孩子，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你不怕苦不怕累，樂意當(dāng)老師的小助手，幫助小朋友解決困難；平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與小朋友友愛相處，從不見你與小朋友爭(zhēng)吵；上課回答問題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會(huì)答出其他同學(xué)所不知的問題。希望你在一年級(jí)更加自信些，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。

3、你是一個(gè)不愛說話的小男孩。你愛學(xué)習(xí)，上課總是很認(rèn)真，有時(shí)能舉手發(fā)言。你講文明守紀(jì)律愛勞動(dòng)。你能全身心地投入游戲?qū)W習(xí)活動(dòng)，希望你進(jìn)入小學(xué)后能更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

6、張弛：你是個(gè)很聰明很懂事很討人喜歡的小男孩。在幼兒園里，你能和小朋友友好相處，你心地善良，喜歡幫助別人，你的心還特別細(xì)，總能想到其他小朋友所想不到的問題。上課你能專心地聽老師講故事學(xué)兒歌，你的繪畫折紙都很很棒！你的數(shù)學(xué)操作能力很強(qiáng)，數(shù)學(xué)作業(yè)完成得又快又好，課間你能和小朋友一起快樂地游戲，但是，你有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，就是上課不喜歡舉手發(fā)言。如果你能改掉這些缺點(diǎn)，老師相信你一定就更棒了趙菲：你是個(gè)活潑聰明的小女孩，對(duì)老師有禮貌，能和同伴友好相處。你的小手很能干，自己的事情自己做，還能幫老師做些力所能及的事情，是老師的小幫手。平時(shí)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)都能積極主動(dòng)地參加，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，有主見。哦，你的畫畫特別棒！好好努力，一定能當(dāng)個(gè)小畫家。

8、楊皖通：你是個(gè)可愛又頑皮的孩子，和小伙伴一起參與體育活動(dòng)時(shí)總是跑在最前面。你的小腦袋很靈，喜歡聽故事。吃飯睡覺的習(xí)慣很好，有時(shí)會(huì)幫助別人。希望你今后能認(rèn)真聽講，多舉手發(fā)言，鍛煉動(dòng)手能力，做事要細(xì)心耐心。讓自己變得更加能干。

9、何陽：你是個(gè)聰明活潑又可愛的小男孩。你的小手很能干。繪畫折紙和作業(yè)等動(dòng)手方面很突出。平時(shí)你和老師很親近，和同伴也能友好相處，生活習(xí)慣也較好。希望你以后上課能多舉手發(fā)言，和下課一樣的跟老師做朋友好嗎？這樣，你的本領(lǐng)一定學(xué)得更好。

11、王鑫：你是一個(gè)聰明可愛的小男孩，你很能干，會(huì)自己獨(dú)立穿脫衣服，還經(jīng)常幫助其他小朋友，還會(huì)自己吃飯，你上課有時(shí)能認(rèn)真聽講，回答問題聲音響亮，但是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀！老師希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)的！

13、盧宇航：你是一個(gè)聰明活潑懂事的孩子。在這個(gè)學(xué)期里，老師很高興看見你有了很多的進(jìn)步，大家都說你的小手很能干，不但自己的事情自己做，還能畫出許多有趣的圖畫，也會(huì)折出不同的小玩意；上課的時(shí)候，你總會(huì)用響亮的聲音回答問題，大家都為你鼓掌；老師也喜歡聽你唱歌念詩(shī)歌，你學(xué)會(huì)了更關(guān)心別人，更愛護(hù)班級(jí)體；你還經(jīng)常給小朋友講故事，大家都聽得津津有味的，可高興了，老師也表?yè)P(yáng)你是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。在新的學(xué)期里，希望你的表現(xiàn)更出色。

17、黃菁：你是一個(gè)文靜可愛的小女孩，你在老師的幫助下，愿意自己的事情自己做，吃飯和睡覺的習(xí)慣有了很大進(jìn)步，你上課能認(rèn)真聽講，特別喜歡唱歌跳舞，老師希望你以后更大膽些，能主動(dòng)與老師和同伴交談，做個(gè)自信勇敢的好孩子。

18、馬濤；你是一個(gè)活潑可愛的好孩子，能自己的事情自己做，在生活方面有了很大的進(jìn)步，課堂上有時(shí)能大膽發(fā)言，積極主動(dòng)地參加游戲活動(dòng)。能主動(dòng)與老師交談，希望你以后更加大膽勇敢些，多鍛煉動(dòng)手能力，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

19、張?jiān)虑澹耗闶且粋€(gè)活潑可愛的小女孩，你樂意學(xué)習(xí)自己的事情自己做，在園生活習(xí)慣非常好，與小伙伴們能和睦相處，你上課和游戲活動(dòng)都很認(rèn)真，也能回答老師提出的一些問題，老師和小朋友們最愛看你表演的節(jié)目了，希望你以后能表現(xiàn)得更出色。

21、張旭：你是一個(gè)聰明活潑的孩子。你對(duì)老師很有禮貌，對(duì)小伙伴很有愛心，從不欺負(fù)別人，小伙伴們都很喜歡和你一起玩；你上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)也寫的很棒，如果你能勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己，那就更好了。張旭，你能做到嗎？老師相信你一定能做到。

22、徐慧鑫：你是個(gè)聰明可愛的好孩子。你有禮貌守紀(jì)律愛幫助有困難的小朋友；老師和小朋友們都很喜歡你；你很樂意幫老師做事，是老師的好幫手；你上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，各種能力發(fā)展均衡，老師希望你以后多聽多講多看進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)面，做小朋友們的好榜樣。

23、剛開學(xué)的你愛哭鼻子，好想家，老師拿你真沒辦法。可是很快，你就顯現(xiàn)了你很多的優(yōu)點(diǎn)—自信聰明好學(xué)善良，老師很喜歡你。更讓老師欣慰的是，你變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢了，經(jīng)常能看到你那張燦爛的陽光笑臉。最后老師再給你提個(gè)小小的建議，作業(yè)再做的整潔干凈些，好嗎？相信你一定能！希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

24、你活潑可愛，熱情大方，平時(shí)愛勞動(dòng)，樂于助人，是個(gè)善良的小女孩。上課時(shí)經(jīng)常看到你高高舉起的小手，聽到你大膽響亮的聲音；你做作業(yè)很快，但質(zhì)量不高。老師希望你在一年級(jí)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做三好學(xué)生。

25、你是一個(gè)靦腆不愛說話講文明懂禮貌的好孩子。你每天都能微笑著來上學(xué)，并有禮貌的向老師小朋友們問好，與小朋友能友好相處。老師想給你提一點(diǎn)小小的建議，就是你上課時(shí)有時(shí)注意力不太集中，是不是？你就要上小學(xué)了，老師相信你會(huì)越來越棒的！。

教案成長(zhǎng)記錄（模板21篇）篇十五

《我的標(biāo)記牌》這節(jié)美術(shù)活動(dòng)，幫助幼兒了解自己的名字的含義，設(shè)計(jì)、裝飾與眾不同的姓名牌，萌發(fā)幼兒對(duì)自己的姓名產(chǎn)生自豪感。從了解自己的外在的獨(dú)特逐漸引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特。

1、能用自己喜歡的美術(shù)表現(xiàn)形式，裝飾自己的標(biāo)記牌。

2、體驗(yàn)與眾不同的創(chuàng)新所帶來的快樂和成就感。

寫有自己名字的紙片、剪刀、固體膠、顏料廢舊報(bào)紙、廣告紙，裝飾用的彩色紙，粘紙等。

活動(dòng)過程：

——我們都有不一樣的名字，我們每個(gè)人的樣子也都長(zhǎng)得不一樣，我們畫的圖畫也都不一樣的。

——那怎樣讓別人一看就知道是你的作品呢?讓我們來設(shè)計(jì)屬于自己的，與眾不同的標(biāo)記牌吧。

——出示范例(講解探討裝飾不同標(biāo)記的不同表現(xiàn)形式)。

——選擇喜歡的彩色紙。設(shè)想用什么形狀和圖案來做底版。引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的名字設(shè)計(jì)標(biāo)記底版。

——將舊畫報(bào)中自己喜歡的圖案剪貼到標(biāo)記牌，或用筆畫上自己喜愛的圖案，也可直接剪出圖案或用粘紙來裝飾標(biāo)記牌。

——將寫有自己名字的紙片貼到標(biāo)記牌最醒目的地方。

——將幼兒制作的標(biāo)記牌展示在黑板上。

——讓幼兒說說自己怎樣制作的以及制作的想法。

整節(jié)活動(dòng)，有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

(1)孩子的參與度很高，興趣很濃厚，設(shè)計(jì)出來的作品種類比較豐富。

(2)教師在引導(dǎo)的時(shí)候抓住了重點(diǎn)，方向明確，給了孩子們很好的示范引領(lǐng)作用。

(3)材料很豐富，不僅可以激發(fā)幼兒興趣，同時(shí)激發(fā)了孩子們的想象力。

(4)教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)O(shè)計(jì)比較獨(dú)特的作品進(jìn)行引導(dǎo)、講評(píng)，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。

需要調(diào)整的地方有：

(1)活動(dòng)中抓的重點(diǎn)比較多，孩子們并不能完全達(dá)到。可以將重點(diǎn)放在對(duì)

于名字的設(shè)計(jì)上，大膽想像將線條、筆畫變形。其他的重點(diǎn)在平時(shí)的一些美工活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)做到的，可以不做為重點(diǎn)。

教案成長(zhǎng)記錄（模板21篇）篇十六

1.你熱愛集體，尊師守紀(jì)，活潑好動(dòng)。你熱心班級(jí)事務(wù)，或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可其實(shí)這些都是小毛病，老師相信你一定能改得掉。如果你能更加嚴(yán)格地要求自己，認(rèn)真聽課，不懂就問，你一定還會(huì)有更大的進(jìn)步。

2.陳芳你是一個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，你乖巧聽話，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，獨(dú)立能力強(qiáng)，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，熱心助人，熱愛勞動(dòng)，書寫工整美觀，也講究個(gè)人衛(wèi)生，積極參加體育鍛煉，喜歡學(xué)校的生活，老師很喜歡你。但在學(xué)習(xí)成績(jī)上還不十分理想，老師建議你在學(xué)習(xí)上多注意方法，多和同學(xué)探討，你一定會(huì)取得好成績(jī)的!

3.你是個(gè)端莊文靜懂事的女孩，關(guān)愛班級(jí)，熱心班級(jí)事務(wù)。你的學(xué)習(xí)還不夠突出啊!多背記理解，總分就上來了。天下無難事，只怕有心人，只要你肯學(xué)，多思考，多問，數(shù)學(xué)一樣可以學(xué)好。希望你保持優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺點(diǎn)和不足，迎頭趕上!

4.陳洋半年一眨眼就過去了，你要想有更大的進(jìn)步的話，光頭腦聰明，不下功夫努力是不行的。我想你應(yīng)該要更懂事一點(diǎn)，為了自己的前途作好打算。是該振作的時(shí)候了，好好珍惜時(shí)間。

5.王金燦八年級(jí)以來你給了老師很大的驚喜，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，成績(jī)進(jìn)步也很快，你用實(shí)力證明了老師沒有看錯(cuò)你。英語學(xué)習(xí)不是不可逾越的大山，相信只要你功夫到了，一定會(huì)有收獲的。下學(xué)期的學(xué)習(xí)道路，老師希望你能走得更自信更順暢。

6.許杰瞧你的桌面總是亂糟糟的，但解題思路卻十分清晰。聰明的頭腦靈活的思維是你最大的優(yōu)點(diǎn)，你也因此輕松的保持班級(jí)前茅，年級(jí)前列的成績(jī)。但人們都說“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，相信憑你的實(shí)力你可以登上更高的地方看看更美的風(fēng)景，不要懈怠你求索的腳步。

7.毛新澳在老師眼里，你聰明帶有那么一點(diǎn)可愛一點(diǎn)個(gè)性一點(diǎn)叛逆。好玩是每個(gè)學(xué)生的天性，但總不能以學(xué)習(xí)作為代價(jià)，有時(shí)，你意識(shí)到這一點(diǎn)了，但不能持久。有時(shí)作業(yè)寫得太隨意啦!你有堅(jiān)強(qiáng)韌勁的一面，如果用在學(xué)習(xí)上的確是優(yōu)點(diǎn)。我盼望有一天，你能一發(fā)神威，讓你親愛的媽媽放心!

8.尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵規(guī)守紀(jì)，關(guān)心班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，聰明開朗都是你的優(yōu)點(diǎn)，因此同學(xué)們都很喜歡你。你足夠聰明，可是你的學(xué)習(xí)成績(jī)卻并不拔尖，問題在哪里呢?你盡力了嗎?你足夠自覺主動(dòng)嗎?今后你要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)來證明自己的實(shí)力!

9.孔京成你有較強(qiáng)的邏輯思維能力及綜合推理能力，老師們說你很有理科天賦，本學(xué)期也取得了一些進(jìn)步。但個(gè)性中的隨意和馬虎總讓你與班級(jí)中成績(jī)前列的同學(xué)還有距離，希望你能夠善加利用自己的優(yōu)點(diǎn)，讓它發(fā)出耀眼的光芒。

10.苑恒瑞在老師眼里，你是一個(gè)聰明活潑善于開動(dòng)腦筋富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你熱愛班級(jí)，樂于助人，并能知錯(cuò)就改。希望你繼續(xù)努力，把刻苦鉆研持之以恒的精神用到學(xué)習(xí)上來，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生!

11.活潑好動(dòng)的你總有說不完的話，做不完的事。熱愛班級(jí)，遵守校規(guī)校紀(jì)，勞動(dòng)積極主動(dòng)。學(xué)習(xí)方面，上課有時(shí)還是會(huì)講話，需要改正;作業(yè)基本能按時(shí)完成，但是質(zhì)量還有待提高。如果你能更加嚴(yán)格地要求自己，虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真完成每次作業(yè)，你一定會(huì)進(jìn)步的。

12.尤亮老師很欣賞你的籃球技術(shù)，也完全能理解你對(duì)籃球的癡迷，如果能將對(duì)籃球的熱愛轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，相信你可以成為學(xué)習(xí)上的佼佼者。一個(gè)人要有目標(biāo)，不僅要有遠(yuǎn)大的，也要有近期的。老師希望將來別人提到尤亮的時(shí)候，不僅說是八班籃球打的好的那個(gè)男孩，而且也是學(xué)習(xí)上的前鋒，那將是老師最欣慰的一刻。

13.唐思遙撲閃撲閃的大眼睛，這就是活潑的你。這一學(xué)期，你認(rèn)真多了，老師欣慰了，可是成績(jī)還不十分理想，你可要更努力啊!

14.你眉清目秀，機(jī)智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，積極參加體育鍛煉，有體育天賦。你懂得學(xué)習(xí)的重要性，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)毅力不強(qiáng)，任務(wù)式地完成作業(yè)。而且，有時(shí)候你很情緒化，你不妨修煉一下自己的性情，你會(huì)更完美的。今后的學(xué)習(xí)中，你要刻苦努力，持之以恒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

15.張航如同你的名字一樣，你像一只鼓起風(fēng)帆的小船，引領(lǐng)著八班學(xué)習(xí)的航向，你憑著踏實(shí)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，優(yōu)秀的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)做出了很好的榜樣，也贏得了年級(jí)里老師和同學(xué)們的贊譽(yù)。前進(jìn)的道路上，希望你能披荊斬棘，更勇敢更堅(jiān)強(qiáng)。

教案成長(zhǎng)記錄（模板21篇）篇十七

1、羅琳你是文靜乖巧的孩子，懂禮貌守紀(jì)律，小朋友都很喜歡你。你的小手很能干，做事耐心細(xì)心。這學(xué)期，你各方面都有了很大的進(jìn)步，畫得畫真漂亮，老師希望你在下個(gè)學(xué)期能繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步。

2、羲雯你天真活潑聰明可愛，你很樂意接近同伴，常喜歡與老師交流，你的上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性也很高，很樂意為班級(jí)做事，你上課能認(rèn)真聽講時(shí)，還能積極開動(dòng)腦筋并踴躍發(fā)言，思維很活躍；你樂意參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。老師希望你以后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

3、提起你的名字，老師的眼前就浮起你聰明可愛的小臉蛋，你學(xué)習(xí)的興趣高，愛動(dòng)腦筋，愛提問，是老師的驕傲。你熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)伙伴，常常主動(dòng)幫助同伴解決困難，小朋友都愿和你交往。你還很活躍，幼兒園的每個(gè)活動(dòng)你都踴躍參加。就要上小學(xué)了，老師相信你在以后的學(xué)習(xí)中一定也是個(gè)三好學(xué)生。

5、你是個(gè)活潑有個(gè)性的孩子，在遇到困難時(shí)勇敢堅(jiān)強(qiáng)，象個(gè)男子漢。在學(xué)習(xí)過程中接受能力強(qiáng)，學(xué)得快，喜歡幫助同伴。在課堂上你能認(rèn)真聽講遵守紀(jì)律，對(duì)老師布置的作業(yè)總能按時(shí)認(rèn)真地完成，學(xué)習(xí)的習(xí)慣好。老師希望你在一年級(jí)再接再厲，做個(gè)全面發(fā)展的三好學(xué)生。

6、你外向活潑。這學(xué)期你的進(jìn)步較大，上課時(shí)你能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言了，也能夠表達(dá)出自己的見解。你的繪畫和手工也有了進(jìn)步，動(dòng)手能力比以前強(qiáng)了，還能幫助老師做一些力所能及的事情。可是如果你能改掉與其他小朋友打鬧的小毛病就更棒了！我想在一年級(jí)里你一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，做個(gè)三好生的。

7、你是個(gè)文靜待人熱情的孩子。在和同伴游戲時(shí)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。你還喜歡看書，并且習(xí)慣很好。你上課時(shí)聽得很仔細(xì)很認(rèn)真。能和同伴共同探討有趣的問題。你有時(shí)還能提出問題，說明你非常愛思考。但是你太膽小不夠勇敢，今后主動(dòng)一點(diǎn)好嗎？老師相信你進(jìn)入小學(xué)后一定是個(gè)全面發(fā)展的好孩子。加油啊！

8、你是一個(gè)靦腆不愛說話的小男孩。你愛學(xué)習(xí)，上課總是很認(rèn)真，有時(shí)能舉手發(fā)言。你講文明守紀(jì)律愛勞動(dòng)。你能全身心地投入游戲?qū)W習(xí)活動(dòng)，你的小手也很能干，折紙畫畫都有了很大的進(jìn)步，希望你進(jìn)入小學(xué)后能更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

9、你尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，主動(dòng)幫集體做力所能及的事，有一定的集體榮譽(yù)感。能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。本學(xué)期生活自理能力動(dòng)手能力有所提高。老師希望你能在新學(xué)期養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得更大的進(jìn)步。

10、這學(xué)期你每天能按時(shí)來園上學(xué)，學(xué)習(xí)的興趣很高，在剪紙活動(dòng)中你的小手靈巧能干，動(dòng)手操作能力發(fā)展較好。在課堂上你能動(dòng)腦筋進(jìn)行想象創(chuàng)編，討論時(shí)思維較活躍，在體育活動(dòng)中你的積極性很高，是個(gè)勇敢的孩子。希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做三好學(xué)生。

11、你是個(gè)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的好孩子，你愛學(xué)習(xí)愛同伴，小朋友們都喜歡和你做游戲，你上課時(shí)表現(xiàn)很棒：能大膽舉手發(fā)言，勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，思維很活躍。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，你興趣很高，能積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，敢于向老師提問題。你能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，老師希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做三好學(xué)生。

12、你是個(gè)天真活潑的小女孩，比以前愿意和老師說話，變大方了。你的小手很靈巧，學(xué)會(huì)自己梳辮子疊被子，剪紙也比以前有進(jìn)步。吃飯午睡的習(xí)慣變好了。這學(xué)期你的拼音學(xué)得比上學(xué)期好，不過，老師覺得你的數(shù)學(xué)練習(xí)還需多努力，這樣在一年級(jí)你才能學(xué)得輕松些呀！

13、你是一位懂事做事有責(zé)任心的孩子，每次老師請(qǐng)你做的事，你都能認(rèn)真的完成。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。老師們都很喜歡你上課的表現(xiàn)：思維活躍，愛動(dòng)腦筋，能大膽講述自己的觀點(diǎn)，敢于向老師提問題。你馬上就要上一年級(jí)了，高興嗎？老師相信你上小學(xué)后會(huì)更棒的！

14、你活潑可愛，對(duì)老師很尊敬，喜歡和同伴游戲。平時(shí)講衛(wèi)生，吃飯比以前好，更加健壯漂亮了。還學(xué)會(huì)了自己疊被子，真棒！你在學(xué)習(xí)感興趣的本領(lǐng)時(shí)很認(rèn)真，能積極動(dòng)腦筋，大膽地表達(dá)自己的看法，自信心增強(qiáng)了。老師希望你在一年級(jí)做個(gè)三好學(xué)生。

15、你是個(gè)聰明活潑熱情大方的小姑娘，課堂上愛動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴都喜歡你。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，你興趣很高，能積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，敢于向老師提問題。你平時(shí)主動(dòng)親近老師，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛，真好！希望你在一年級(jí)再接再厲，爭(zhēng)做三好學(xué)生。

16、你是一個(gè)活潑可愛懂事的小姑娘，在園能尊敬老師，和同伴友好相處，課堂上你的表現(xiàn)好極了：

17、你能動(dòng)腦筋想辦法積極舉手發(fā)言，老師真為你感到驕傲。你的舞跳得好看極了，老師和同伴們都很喜歡看你跳舞。希望你在一年級(jí)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做個(gè)三好學(xué)生。

18、你活潑可愛，能干懂事，在園能尊敬老師，喜歡和同伴游戲。平時(shí)講衛(wèi)生，吃飯午睡比以前好，衣服被子疊得很整齊，自理能力強(qiáng)。你喜歡聽故事音樂自編自演，象個(gè)小演員。你的拼音數(shù)學(xué)較前有進(jìn)步。課堂上也能動(dòng)腦子積極發(fā)言了。希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

19、你是位文靜懂事的小姑娘，尊敬老師，遵守紀(jì)律，友愛同伴，能主動(dòng)幫老師做事，較前自信，老師和小朋友都喜歡你。你的小手很能干，喜歡繪畫剪紙，想象力豐富。現(xiàn)在，你比以前愛活動(dòng)了，你的歌唱得很好聽，老師和小朋友們常為你鼓掌。希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

20、你是一位聰明可愛惹人喜愛的好孩子。你喜歡畫畫，你的畫真是太棒了，想做小畫家嗎？你的故事講得有聲有色，小朋友都很喜歡聽你講故事。你有愛心，小朋友都很喜歡和你一起玩。薛宇凡，老師想給你提一點(diǎn)小小的建議，就是你上課時(shí)有時(shí)注意力不太集中，是不是？你就要上小學(xué)了，老師相信你會(huì)越來越棒的！

教案成長(zhǎng)記錄（模板21篇）篇十八

二、教學(xué)目標(biāo)：

2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生依法維護(hù)自己受教育權(quán)的能力，增強(qiáng)學(xué)生履行受教育義務(wù)的自覺性。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生珍惜受教育機(jī)會(huì)、履行受教育義務(wù)的意識(shí)和決心。

（2）幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度。

（3）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同自覺履行受教育的義務(wù)。

（4）使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，接受教育既對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭有利，也對(duì)國(guó)家和社會(huì)有利；既是道德責(zé)任也是法律義務(wù)。

三、教學(xué)方法：

案例分析法、情境教學(xué)法、談話法、讀書指導(dǎo)法

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：

教育的作用，義務(wù)教育的含義及特征

2、教學(xué)難點(diǎn)：

初步具備對(duì)有關(guān)是否合乎教育法的判斷能力。

五、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

組織教學(xué)：課前板書：第六課 終身受益的權(quán)利

知識(shí)助我成長(zhǎng)

師：上課！

生：起立！老師好！

師：同學(xué)們好，請(qǐng)座！

導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們，在正式上課之前呢，我先給大家講一個(gè)寓言故事，說是一個(gè)家長(zhǎng)和老朋友在一起聊天，聊著聊著聊到自己的兒子。這位家長(zhǎng)說，我要教育我的兒子，以免他成為愚笨的人。朋友說，做的對(duì)，要給孩子準(zhǔn)備上學(xué)用的錢。而家長(zhǎng)心疼了，說，但這筆錢數(shù)目不小呀，夠我買頭毛驢。朋友說，如果你買頭驢，而不讓孩子上學(xué)，家里就兩頭驢了。

生一：

生二：

師：同學(xué)們，聽過放羊娃的故事嗎？便遠(yuǎn)山區(qū)的放羊娃很簡(jiǎn)單地安排他的人生－－放羊。有人問他放羊做什么，他說掙錢；掙錢做什么？娶媳婦兒；娶媳婦兒做什么？生娃；生娃做什么？他又說放羊。放羊娃的一生啊，從放羊再到放羊的輪回中間，只有簡(jiǎn)單的掙錢、娶媳婦，生娃這三個(gè)環(huán)節(jié)。

師：同學(xué)們，聽完這個(gè)故事，你有什么感想呢？

生一：

生二：

生：不能！

師：難道他的命運(yùn)就無法改變了嗎？如何才能改變他的命運(yùn)呢？

生：

師：對(duì)！要讓放羊娃接受教育，只有接受教育，獲取知識(shí)，放羊娃才能改變自己的命運(yùn)，才能過上一種更為充實(shí)，更為幸福的生活！因?yàn)榘。逃秊槿说男腋Ｉ畹旎?/p>

板書：一、教育為人的幸福生活奠基

生一：

生二：

生：讀

板書：教育的含義

師：非常好！在這個(gè)含義里我們可以看出，教育的目的是？

生：

師：教育的手段是？

生：

師：非常好！我們知道了教育的含義，那么，教育對(duì)我們又有什么意義呢？好，咱來看一看笛福的故事。好，這位同學(xué)給大家讀一下。

生：讀

這兩排同學(xué)：假設(shè)笛福的孩子最終沒有獲得接受教育的機(jī)會(huì)，他們又會(huì)成為什么樣的人？過什么樣的生活？好！同學(xué)們充分發(fā)揮你們的想象力，來給故事編寫一個(gè)結(jié)局吧！

生：寫

板書：2.教育的作用

生一：

生二：

師：那么，笛福的孩子如果最終沒有獲得受教育的機(jī)會(huì)，他們又會(huì)怎樣呢？好，這兩排同學(xué)！

生一：

生二：

師：通過同學(xué)們發(fā)言啊，可以看出兩種不同的假設(shè)帶來的是兩種不同的命運(yùn)。如果他們接受教育，他們就會(huì)受到更多人的尊重，就會(huì)過著一種幸福的生活。相反，如果不接受教育，他們就會(huì)生活在社會(huì)的最底層，就會(huì)過著一種艱辛的生活。可見啊，接受教育與否對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要，知識(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。

師：好！咱再來看一看“阿韋龍”野人的故事，哪位同學(xué)給大家讀一下？好！這位同學(xué)！

生：

生一：

生二：

師：如果一個(gè)人喪失了受各種教育的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過了用知識(shí)充實(shí)頭腦的最佳時(shí)機(jī)，他作為一個(gè)人的潛能將被永遠(yuǎn)埋葬，并且無法補(bǔ)救。同學(xué)們，我們現(xiàn)在正處在受教育的最佳時(shí)期，我們一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì)才行啊！

師：通過同學(xué)們剛才對(duì)兩個(gè)故事

生：

師：對(duì)！教育對(duì)個(gè)人的作用表現(xiàn)在兩個(gè)方面。大家劃一下。一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，是獲得獨(dú)立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。總之，對(duì)個(gè)人而言，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。好！同學(xué)們?cè)賮砜匆幌逻@兩方面作用，加深一下理解。

板書：（1）對(duì)個(gè)人，知識(shí)改變命運(yùn)。

生：知道！

師：是！

師：那么，同學(xué)們，誰能再談一談你所知道的“知識(shí)改變命運(yùn)”的事例呢？好！小組之間，可以互相討論一下。

生一：

生二：

生三：

師：大家都列舉了很多知識(shí)改變命運(yùn)”的事例。從大家提到的這些人物身上啊，我們深深體會(huì)到了知識(shí)確實(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。我們要牢記，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。

生：思考

師：好，哪位同學(xué)起來說一說，學(xué)習(xí)語文，能使我們…好，這位同學(xué)。

生：掌握人們交流的語言工具…

師：那學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢？

生：學(xué)會(huì)分析，培養(yǎng)邏輯推理能力

師：學(xué)習(xí)物理呢？生：養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣…

師：學(xué)習(xí)地理呢？生：開闊視野，正確認(rèn)識(shí)人類與地理環(huán)境的關(guān)系，合理安排生產(chǎn)生活。

師：那么我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的思想品德，能給我們帶來什么益處呢？

生：能使我們提高道德水平，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀…

生：是！

生：是

師：那哪位同學(xué)能說一說，你在課外都學(xué)了什么？給你又帶來什么益處呢？

生一：

生二：

生三：

師：可見啊，接受教育可以使我們受益無窮阿！好，同學(xué)們，偉大的科學(xué)家弗蘭西斯培根說過這樣一段話，咱一起來讀一下，再來體會(huì)體會(huì)教育對(duì)個(gè)人的重要意義。

生：讀

師：好，同學(xué)們要讓我們短暫的生命發(fā)光，有尊嚴(yán)有意義地度過一生，我們必須接受教育。尤其是在這財(cái)富向知識(shí)致敬的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，人類知識(shí)迅速增加，社會(huì)竟?fàn)幙涨凹ち遥覀兏枰邮芙逃?/p>

生一：

生二：

師：這則廣告啟示我們：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們只有通過接受教育，喚醒潛力，發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長(zhǎng)才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，才能在職業(yè)活動(dòng)和其他活動(dòng)中獲得成功。教學(xué)對(duì)于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵。

生：

師：教育對(duì)于一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家的振興與發(fā)展具有決定性的意義！教育能夠成就未來。

板書：（）對(duì)國(guó)家，教育成就未來。

師：同學(xué)們，幸福，是人的向往和追求。教育能為人們未來的幸福生活奠基，對(duì)個(gè)人而言，知識(shí)改變命運(yùn)。對(duì)國(guó)家來說，教成就未來。正是因?yàn)榻逃龑?duì)個(gè)人對(duì)過家的作用巨大，所以國(guó)家賦予公民受教育權(quán)。好，同學(xué)們閱讀一下中學(xué)生小余的事例。

板書：二、我們享有受教育權(quán)利

師：同學(xué)們，王老師傾其全力維護(hù)了小余的什么權(quán)利呢？

生：受教育權(quán)

師：對(duì)！受教育權(quán)。好，同學(xué)們?cè)谡n本上找一下受教育權(quán)的含義。

板書：1.受教育權(quán)的含義

師：什么是受教育權(quán)呢？這位同學(xué)！

生：

師：好，同學(xué)們劃一下。受教育權(quán)，是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。我們每個(gè)公民都享有受教育權(quán)，但是每個(gè)公民受教育的權(quán)利都得到保障了嗎？好，我們來看一看小麗的事例。某某同學(xué)，給大家讀一下。

生：

師：同學(xué)們，小麗的爸爸有權(quán)不讓小麗上學(xué)嗎？

生：沒有！

生：

師：孩子是民族的未來和希望。孩子上不上學(xué)并不是個(gè)人的私事，它是關(guān)系到民族和未來的大事！

師：同學(xué)們，為了國(guó)家、民族的未來，國(guó)家著力普及義務(wù)教育。今天我們能夠坐在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，應(yīng)該感到幸福才對(duì)啊！殊不知，還有許多少年兒童失去了在教室學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。由于種種原因，他們不得不中途輟學(xué)！同學(xué)們想一想，我們應(yīng)如何幫助那些失學(xué)兒童重新走上復(fù)學(xué)之路呢？生一：生二：師：對(duì)！要讓失學(xué)兒童重返校園，國(guó)家必須加大教育投入，增加教育經(jīng)費(fèi)，社會(huì)也應(yīng)該捐資助學(xué)，實(shí)施希望工程等等。從大家的發(fā)言中可以看出義務(wù)教育要實(shí)施，不僅涉及到兒童少年，還需要國(guó)家、社會(huì)予以保障，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的發(fā)言，總結(jié)出義務(wù)教育的含義。

生：看書

板書：1.義務(wù)教育的含義

師：什么是義務(wù)教育呢？這位同學(xué)。

生：

師：對(duì)！同學(xué)們劃一下。大家一起來讀一下，所謂義務(wù)教育，是…

生：讀

師：同學(xué)們，我們談義務(wù)教育，這里是指誰的義務(wù)呢？哪位同學(xué)說一說？

生：

師：對(duì)！既是所有適齡兒童少年的義務(wù)，也是國(guó)家的義務(wù)。含義中兩個(gè)必須體現(xiàn)了這一個(gè)點(diǎn)。好，同學(xué)們，我們知道了什么是義務(wù)教育，義務(wù)教育是不同于一般的教育的，那么它又有哪些特征呢？好，咱來看看小淘的故事。某某同學(xué)，給大家讀一下。

生：讀

師：同學(xué)們，小淘不想去上學(xué)他就可以不去上學(xué)嗎？

生：不可以

生：

師：對(duì)！義務(wù)教育法！好，同學(xué)來閱讀一下相關(guān)鏈接部分。

生：看

生：強(qiáng)制性。

生：思考

板書：3.義務(wù)教育的特征：

（1）強(qiáng)制性。

師：強(qiáng)制小淘接受義務(wù)教育，有什么好處呢？哪位同學(xué)起來說一說？

生一：

生二：

師：很好，同學(xué)們分析的非常全面。強(qiáng)制小淘接受義務(wù)教育，可以使小淘獲得更多的文化知識(shí)，為他及他的家庭的幸福生活打下基礎(chǔ)，同時(shí)，也能夠?yàn)閲?guó)家多作貢獻(xiàn)！

師：好，大家聽老師讀一段材料。這說明什么呢？

生：

師：對(duì)！義務(wù)教育具有公益性。

板書：（2）公益性。

教案成長(zhǎng)記錄（模板21篇）篇十九

2.你是個(gè)文靜懂事的小女孩。不挑食講衛(wèi)生有禮貌，畫畫跳舞很出色。與小朋友相處時(shí)懂得互相謙讓，大家可喜歡你啦。自理能力強(qiáng)，自己的事情自己做，還能幫助小朋友。在思維理解動(dòng)手操作等各方面棒極了。如果能更大膽自信在集體面前表現(xiàn)自己，你會(huì)更棒的。加油!

3.你是個(gè)靦腆可愛的小女孩。能自己的事情自己做，還能幫助小朋友。與小朋友相處時(shí)懂得互相謙讓，大家可喜歡你啦。畫畫仔細(xì)跳舞認(rèn)真，吃飯也進(jìn)步了。老師期望看到你上大班后上課更專心，發(fā)言更大膽，你能做得到嗎?加油哦!

4.你是一個(gè)文靜懂事的小女孩。對(duì)老師有禮貌，與同伴相處好，因此你有許多好朋友。你做事情特別細(xì)心，上課能專心聽講，還能舉手發(fā)言。這學(xué)期在吃飯學(xué)習(xí)方面有很大的進(jìn)步，老師為你的進(jìn)步感到高興，希望你上大班以后能更活潑大方，勇敢自信地表現(xiàn)自己，好嗎?加油哦!

5.你是一個(gè)聰明天真可愛的小女孩。臉上總是洋溢著甜甜的笑容。與小朋友相處時(shí)懂得互相謙讓，大家可喜歡你啦，因此你有許多好朋友。小小的個(gè)子細(xì)細(xì)的聲音，唱歌講故事真棒，上課還能大膽的舉手發(fā)言，希望今后再接再厲，讓自己變得更棒。加油哦!

6.你是個(gè)活潑可愛聰明的小男孩，你喜歡游戲，教室里操場(chǎng)上常能看見你與小朋友愉快地玩耍的身影。你能說會(huì)道，經(jīng)常看見你與同伴談笑風(fēng)生。上課能大膽舉手發(fā)言，數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)得更出色，以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義及認(rèn)讀。如果上課能專心聽講，這樣你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)。加油哦!

7.你是一個(gè)活潑可愛的孩子，只要你用心學(xué)，什么事情都難不倒你。你喜歡進(jìn)區(qū)角活動(dòng)，在活動(dòng)中，你用心操作每一份材料，所以你學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。你的語言表達(dá)能力也有進(jìn)步了，能清楚地表達(dá)自己的想法。只是你上課有時(shí)會(huì)開小差，如果上課能專心聽講認(rèn)真學(xué)習(xí)，你會(huì)更棒的。加油哦!

8.黃樂樂：你是個(gè)聰明活潑可愛的女孩子，對(duì)人有禮貌，老師和小朋友都很喜歡你。這學(xué)期，你的進(jìn)步可大了，上課不但能認(rèn)真聽講，還能大膽舉手發(fā)言。老師特別喜歡聽你讀書時(shí)響亮的聲音。你的舞姿很優(yōu)美，你是一個(gè)很棒的孩子。老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

9.梁瑩：你是個(gè)活潑可愛的男孩子，你對(duì)人有禮貌，每天早上，都能聽到你說：“老師早上好!”這學(xué)期，你的進(jìn)步可大了，上課不但能認(rèn)真聽講，還能大膽舉手發(fā)言。老師特別喜歡聽你讀書時(shí)響亮的聲音。你是一個(gè)很棒的孩子。老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

10.黃文歡：你是個(gè)可愛善良又聰明的小女孩。講文明，有禮貌，和小朋友相處得很好，人人都愿意和你做朋友。上課時(shí)，你喜歡開動(dòng)小腦筋，能大膽舉手發(fā)言。老師特別喜歡聽你讀書時(shí)響亮的聲音。老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

11.黃淑蓉：你是個(gè)聰明活潑可愛的小女孩。能很快適應(yīng)新的環(huán)境，不哭鬧，能安靜入睡。你對(duì)老師有禮貌，每天早上，都能聽到你說：“老師早上好!”。你雖然年紀(jì)小，卻是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。如果你上課再尊心一點(diǎn)，你一定很棒。

12.梁清蓉：你是個(gè)可愛善良又聰明的小女孩。能很快適應(yīng)新的環(huán)境，不哭鬧，能安靜入睡。你講衛(wèi)生，愛清潔，老師和小朋友都很喜歡你。上課時(shí)，你能開口讀書，有時(shí)能舉手發(fā)言。老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

13.郭慶文：你是個(gè)可愛善良又聰明的小男孩。能很快適應(yīng)新的環(huán)境，不哭鬧，能安靜入睡。講文明，有禮貌，每天早上，都能聽到你說：“老師早上好!”你和小朋友相處得很好，人人都愿意和你做朋友。上課時(shí)，你能開口讀書，大膽舉手發(fā)言。老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

14.溫鎮(zhèn)鴻：你是個(gè)可愛善良又聰明的小男孩。能很快適應(yīng)新的環(huán)境，不哭鬧，能安靜入睡。講文明，有禮貌，每天早上，都能聽到你說：“老師早上好!”你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽舉手發(fā)言，積極參加游戲活動(dòng)。你是一個(gè)很棒的孩子。老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

15.李培云：你是一個(gè)文靜內(nèi)向的小女孩。你講衛(wèi)生愛清潔，對(duì)老師有禮貌，從來不和小朋友爭(zhēng)搶玩具，課間能和小朋友一起玩游戲。上課時(shí)，你能開口讀書，有時(shí)能舉手發(fā)言。老師希望你以后大膽表現(xiàn)自己，做個(gè)自信勇敢的孩子。

17.駱奕婷：你是一個(gè)活潑可愛的孩子。你很有禮貌，每天早上，都能聽到你說：“老師早上好!”午睡習(xí)慣很好，能很快入睡。你從來不和小朋友爭(zhēng)搶玩具，課間能和小朋友一起游戲。你有時(shí)能開口讀書，但很少舉手發(fā)言。老師希望你以后大膽表現(xiàn)自己，做個(gè)自信勇敢的孩子。

20.馬韜:你是個(gè)天真可愛的小男孩，平時(shí)對(duì)人很有禮貌，能和小伙伴友好相處。遇事愛動(dòng)腦筋，喜歡問為什么。老師希望你在新的一年里積極舉手發(fā)言，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

教案成長(zhǎng)記錄（模板21篇）篇二十

2、曹龍文：你是一個(gè)聰明機(jī)靈還帶點(diǎn)調(diào)皮的孩子。課堂上常能聽到你響亮清脆的發(fā)言。老師喜歡你那種敢想敢說敢問的課堂表現(xiàn)，但你若是能改掉隨便插嘴的毛病，就更好啦！漸漸地，你學(xué)會(huì)了尊敬老師，與小朋友友好相處，也能對(duì)別人提供幫助。希望你上小學(xué)后能學(xué)會(huì)控制自己的言行，成為一名出色的小學(xué)生！

3、周琮林：你是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟愕闹t和，所以小朋友都喜歡和你一起做游戲。你喜歡到建構(gòu)區(qū)拼插美麗的公園；喜歡到探索區(qū)發(fā)現(xiàn)有關(guān)小動(dòng)物的秘密；你講的故事大家可喜歡聽了！當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，你也會(huì)主動(dòng)幫助他們。老師告訴你一個(gè)秘密：一個(gè)小小男子漢，遇到困難是從不哭鼻子的，我們相信你一定也能做到！

6、交流。就要上小學(xué)了，如果你能在課間好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戲，那樣老師將更加喜歡你。

8、你是一個(gè)活潑可愛聰明能干的小朋友，上課能認(rèn)真地聽老師講故事念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，你的手工做得很棒！但你中午睡覺的時(shí)候，喜歡和別的小朋友講話。就要上小學(xué)了，如果能改掉這個(gè)毛病，老師相信你一定更加能干，加油吧！

9、你是一個(gè)機(jī)靈可愛的小男孩，這學(xué)期你的進(jìn)步很大，能認(rèn)真聽講，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言，繪畫比以前有進(jìn)步，你的手工做得很棒！，不過，有時(shí)候還比較淘氣，不能管住自己。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自己，那就會(huì)更能干了。

10、你是個(gè)心靈手巧的孩子，你特別喜歡畫畫，畫得畫也很棒！舞蹈表演時(shí)你真投入！你有時(shí)還能幫老師做事情，你懂得謙讓，能主動(dòng)關(guān)心別人，能和小朋友一起快樂地玩耍。就要上小學(xué)了，如果你上課能積極舉手發(fā)言，那進(jìn)步就會(huì)更大了。

11、你是一個(gè)活潑可愛，愛學(xué)本領(lǐng)的孩子。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。會(huì)正確使用常用的禮貌用語、喜歡探究，會(huì)主動(dòng)提問在班上喜歡幫助老師阿姨小朋友做力所能及的事情，要表?yè)P(yáng)！上小學(xué)以后請(qǐng)繼續(xù)努力，老師想看到你最優(yōu)異的成績(jī)！

12、你是一個(gè)聰明活潑愛動(dòng)腦筋的孩子，你喜歡參與班級(jí)的唱歌講故事等活動(dòng)。在繪畫方面有很大的進(jìn)步，在集體面前說話的時(shí)候也更大膽了。還會(huì)彈鋼琴，真有本領(lǐng)！上小學(xué)了，請(qǐng)繼續(xù)努力吧！老師相信你會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)！

13、你是一個(gè)聰明活潑愛動(dòng)腦筋的孩子，你喜歡參加班級(jí)的唱歌體育游戲折紙泥工等活動(dòng)。還很喜歡當(dāng)“小老師”，每次當(dāng)“小老師”的時(shí)候總是表現(xiàn)的特別好，特別的認(rèn)真。要畢業(yè)了，老師還有些真舍不得。希望你更加努力，爭(zhēng)取早早加入少先隊(duì)員的行列！

14、你是一個(gè)樂于助人活潑可愛的好孩子。你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，喜歡開動(dòng)腦筋思考問題。每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。工作積極，樂意為老師當(dāng)小助手。尊敬老師，彬彬有禮，在尊師愛友方面你做得非常出色。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

15、你是一位聰明可愛惹人喜愛的好孩子。你喜歡畫畫，你的畫真是太棒了，想做小畫家嗎？你的故事講得有聲有色，小朋友都很喜歡聽你講故事。你有愛心，小朋友都很喜歡和你一起玩。薛宇凡，老師想給你提一點(diǎn)小小的建議，就是你上課時(shí)有時(shí)注意力不太集中，是不是？你就要上小學(xué)了，老師相信你會(huì)越來越棒的！

16、你是個(gè)聰明活潑熱情大方的小姑娘，課堂上愛動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴們都很喜歡你。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，你興趣很高，能積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，敢于向老師提問題。你平時(shí)能主動(dòng)親近老師，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛，真好！希望你在一年級(jí)再接再厲，爭(zhēng)做三好學(xué)生。

17、你能干懂事，現(xiàn)在你能主動(dòng)和老師談心，和小朋友游戲，較前活潑開朗了。你喜歡繪畫剪紙，你的作品經(jīng)常給小朋友欣賞，大家都羨慕你。你的拼音數(shù)學(xué)較前有了很大的進(jìn)步。要是你再膽大些自信些就更好了，老師希望你在一年級(jí)好好努力，取得好成績(jī)。

18、你是一位很有自己想法的孩子，不管做什么事，都有自己的見解，老師很喜歡你這種有個(gè)性的孩子。你喜歡幫助小朋友，大家都愿意和你在一起。你上課表現(xiàn)很棒：能動(dòng)腦筋想辦法大膽舉手發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解。老師希望你在一年級(jí)再接再厲，爭(zhēng)做三好學(xué)生。

19、你活潑可愛，熱情大方，平時(shí)愛勞動(dòng)，樂于助人，是個(gè)善良的小女孩。你喜歡聽故事，表演詩(shī)歌。你在學(xué)習(xí)感興趣的本領(lǐng)時(shí)很認(rèn)真，能積極動(dòng)腦筋，大膽地表達(dá)自己的看法。你做作業(yè)很快，但質(zhì)量不高。老師希望你在一年級(jí)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做三好學(xué)生。

20、在老師的眼中你是個(gè)好孩子。你好學(xué)懂事乖巧。在活動(dòng)中你能控制好自己，拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得好，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。我希望你每天的生活更加自由愉快，有時(shí)可以調(diào)皮一點(diǎn)，鍛煉好自己的身體，膽子更大點(diǎn)，更主動(dòng)地和老師交流。希望你在一年級(jí)做個(gè)三好學(xué)生。

22、你是個(gè)很要好的孩子，誠(chéng)實(shí)有禮貌愛集體。你的拼音數(shù)學(xué)練習(xí)都比以前有進(jìn)步了。課堂上你能開動(dòng)腦筋積極發(fā)言了，愛思考，可就是不太遵守紀(jì)律。你愛參加體育活動(dòng)，而且飲食習(xí)慣也很好，健康的身體讓你在體育活動(dòng)中惹人注目。老師希望你上一年級(jí)后能揚(yáng)長(zhǎng)避短，更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

23、在老師的眼中你是個(gè)好姑娘。你好學(xué)懂事乖巧。在活動(dòng)中你能控制好自己，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。課堂中能開動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言；課間能強(qiáng)著幫老師做一些力所能及的事，是老師的好幫手，就要上小學(xué)了，老師希望你不斷努力，做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

24、你不僅聰明可愛，而且比以前活潑開朗多了。你的數(shù)學(xué)學(xué)得好，字寫得也不錯(cuò)。同時(shí)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常好，上課積極思考，思維敏捷，能在探索中提出問題，老師真為你高興。你喜歡玩一些智力游戲，如走迷宮下棋等。你也很喜歡看圖書。希望你進(jìn)入小學(xué)后能有更大的成績(jī)！加油哦！

25、你是一個(gè)聰明能干的好孩子，樂于幫助別人。在班上你有一定的威信，小朋友都愿意和你做朋友。在課堂上你有時(shí)能動(dòng)腦筋進(jìn)行想象創(chuàng)編，討論的時(shí)候思維比較活躍，能大膽地表達(dá)自己的意見。在體育活動(dòng)中你的積極性很高，是個(gè)勇敢的孩子。希望你上小學(xué)后能夠好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做三好學(xué)生。

教案成長(zhǎng)記錄（模板21篇）篇二十一

1.貢雅雯：你是個(gè)脾氣倔強(qiáng)有點(diǎn)任性的小姑娘，熱心幫助每一個(gè)小朋友，平時(shí)也能主動(dòng)幫老師做一些力所能及的事，你的舞姿真的很優(yōu)美，早操時(shí)能帶領(lǐng)小伙伴一起跳舞、做操，加油啊雯雯，你通過自己聰明好學(xué)，將來一定能成為一個(gè)小小舞蹈家的。希望在新的學(xué)期有事多與老師交流，改掉哭鼻子的現(xiàn)象，老師相信你一定能做到!

2.季雨成：你是個(gè)活潑好動(dòng)又聰明的小男孩，上課能積極開動(dòng)腦筋回答問題，平時(shí)也很樂意幫助其他小朋友，喜歡幫老師做事，兒歌學(xué)的特別好，敢于在集體面前大膽回答問題。希望在新的學(xué)期你能在游戲玩耍時(shí)和小伙伴互相謙讓，那你就更棒了!

3.季潔：聰明懂事的你，早上一如園總是高興的說：“趙老師早上好”，還記得以前的你嗎?每次起床總要老師幫你穿衣服，現(xiàn)在的你不但自己的事自己學(xué)會(huì)做了，還學(xué)會(huì)幫助其他小朋友，學(xué)習(xí)活動(dòng)中誰回答問題的聲音最響亮，當(dāng)然就是你了，祝你在新的學(xué)期健康成長(zhǎng)，取得更大的進(jìn)步!

4.季科伊：你是個(gè)懂事的小姑娘，在爸爸媽媽和老師的幫助下，現(xiàn)在你在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，并且樂意參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。你的小手真能干，畫畫、折紙樣樣行，不僅如此，你還是小伙伴羨慕的“小小指揮家”呢，祝你在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)!

6.胡鵬：你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥，活潑、大方。從你天真的目光中，教師感到了你的可愛。這學(xué)期上課比以前認(rèn)真了，能用流利的普通話回答老師的提問，老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)并改正自己的短處，使自己做得更好，更出色!

7.邵彬潔：你是一個(gè)穩(wěn)重、靦腆的小女孩。你愛幫助別的小朋友，有同情心，你做事情有條理，遇到困難有勇氣克服，本學(xué)期動(dòng)手能力有了很大進(jìn)步，做事情的速度也快多了，上課時(shí)也能大膽發(fā)言。希望彬潔小朋友以后再接再厲，更上一層樓。

8.任一鳴：可愛的一鳴，你是個(gè)聰明、討人喜歡的小男孩。特別喜歡看你上課時(shí)那專注的大眼睛，捕捉老師的每一個(gè)信息。你念的兒歌很好聽，畫的畫也很美。你獨(dú)立、能干，自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友。祝你在新的一年里開心每一天，精彩每一天!

9.馬彥彬：你像只快樂的鳥兒，你的大眼睛里盛著聰明、機(jī)靈、乖巧??老師是那么的喜歡你。你是個(gè)天真活潑、漂亮可愛的小精靈。人雖小，本領(lǐng)卻很大，自己的事兒自己做，要如果上課能認(rèn)真聽講，老師相信你會(huì)更棒!

10.金熠雨：雨雨短短一學(xué)期你的進(jìn)步真大。現(xiàn)在的你能積極參與每個(gè)活動(dòng)，并大膽表述自己的觀點(diǎn)，和老師分享你的小秘密。泥工比賽中你的作品獲得嘖嘖稱贊。老師真為你感到高興!愿我們的雨雨永遠(yuǎn)快樂!

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