優秀作文往往能夠引人入勝，給讀者留下深刻的印象，不僅內容充實、觀點獨到，而且結構嚴謹、語言流暢。下面是小編為大家推薦的一些優秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的思路。
小學生奇妙的海底世界大全（17篇）篇一
你們去過海底世界嗎？海底世界可好玩了！讓我來介紹一下吧。
海底世界的一樓有許多各種各樣的魚，它們成群結隊地游來游去，有的像一艘待發的火箭；有的周身像插著好多扇子一樣，游動的時候飄飄搖搖；有的全身布滿了黑白相間的條紋像一匹斑馬；還有的像一塊石頭一樣，如果你不仔細看，是找不到它們的……各種各樣的魚多得數也數不清。
另外在一樓還有精彩的“人鯊共舞”表演：在清澈的海水里，游來了一條大白鯊，潛水員和鯊魚很友好，竟然歡快地跳起舞來。
海底世界的二樓有許多漂亮的珊瑚。珊瑚像樹枝、像鹿角、像花朵，形狀萬千；珊瑚有紅色、藍色、黃色、白色，色彩鮮艷，五彩斑斕，把珊瑚館點綴的分外耀眼迷人。二樓不但有各種珊瑚，而且有悠閑的海龜，海龜在水中緩慢地游來游去，看上去懶洋洋的。
三樓有許多千奇百怪的水母：有的像一朵朵蘑菇，十分有趣；有的像降落傘似的，在慢慢的飄動；還有的像綻開的花朵一樣……各種各樣的水母在燈光的照耀下顯得五光十色，瑰麗無比。
海底世界真奇妙，它是一個神奇的王國，讓我們一起去探索，去發現其中的奧秘吧！
小學生奇妙的海底世界大全（17篇）篇二
海底世界像一幅五彩斑斕的畫卷。不僅有色彩艷麗的植物，還有千奇百怪的動物，更有珍貴無比的礦產，都讓我喜歡，讓我著迷。
海底的生物各種各樣，其中我最喜歡章魚，它有八只腳，可以用腳上的吸盤來捉小魚吃。章魚是無脊椎動物，所以游得不快，如果想去別的地方，可以用吸盤吸住船底，讓船把它帶到別的海洋區域。它還可以噴“墨水”，當別的動物來攻擊它的時候，章魚會噴墨水來防御別人的攻擊。
在海洋里不僅有章魚還有海豚，它的顏色是藍色的，也有粉色的，肚子上的顏色卻是白色的。它的背上很光滑，所以游得很快。海豚是海中的“跳高選手”，它可以跳得很高。它還可以救人，因為它有超聲波，可以知道落水的人在哪里，是有名的“熱心腸”。
海底世界是那么美麗，是那么美妙，是那么奇妙，我喜歡這些海洋生物！
小學生奇妙的海底世界大全（17篇）篇三
一直癡迷于海底世界的我，對那些魚類和牡蠣非常喜愛，弄到一個就愛不釋手，可以說我對牡蠣感興趣也就是對那些寶貴的珍珠感興趣。一直很向往奇妙的海底世界的我，總是奢望著能去海底冒險。
《海底兩萬里》的作者是著名的科幻小說家凡爾納，他在書中描繪的事物都成了現實。在海底森林中，我發現了許多奇異的花草;水下奇觀，文中的主人公和尼摩船長在海底發現了無數的牡蠣，在里面都有大的出奇的珍珠;大王烏賊可真夠厲害，幾次試圖把“鸚鵡螺”號卷走……這些刺激的冒險多次令我心曠神怡。
小學生奇妙的海底世界大全（17篇）篇四
中秋節這天，爸爸媽媽帶我去了極地海洋世界。我一路上好興奮啊，希望車子快點開。終于到了那里，買好門票，我就迫不及待地跑進去。
我最先看到的是一只北極熊在冰上懶洋洋地來回踱步，它的毛雪白雪白的，完全跟后面的冰雪融在了一起，我想，這應該也是一種保護色吧！接下去，我又看到了幾條海豚和一條領航鯨。那幾條海豚快活地游來游去，不時地發出嘎嘎的叫聲。那條領航鯨呢，那巨大的身軀懸浮在水中，一動不動，好像一塊大礁石。然后我看到了一些企鵝。它們那圓圓的，雪白的肚皮，配上烏黑的大褂，真是黑白鮮明，顯得很有精神。那些企鵝有著不同的種類，驕傲的帝企鵝昂首挺胸地站在那里，還真有一種王者的風范呢！然后，我們又看見了許許多多、數也數不清的美麗的魚。它們五彩斑斕，形態各異。比如，帶斑紋的獅魚，帶刺的刺鲀等等。有些魚看起來比較憨厚，有些比較機靈。這時，我看到了水母，它的身體薄薄的，軟軟的'，全身透明，非常美麗。但是，別以為它們的性情溫和，它們的觸角可是致使的殺手。再往前走，我看到一個池子里有很多大海龜，它們都已經一百多歲了，真不愧是這里的老壽星了。接下來，我又觀看了許許多多奇妙的海洋生物。其中，給我印象最深的是白鯨。白鯨十分聰明，好像看出了大家很喜歡它們，不停地從水面上探出頭，做著各種表演，時而噴水，時而發出叫聲，有時尾巴用力一拍，拍得水花四濺。它還不時地張開大嘴，好像也對我們十分好奇。海洋里的生物真是神奇啊！
所有的展館都看過后，該回家了，我戀戀不舍地和白鯨揮手告別。這次游玩海底世界，使我更多地認識了海洋世界的神奇和美麗，也讓我了解到，在我們這個美麗的地球上還有著許許多多未知的奧秘在等著我們去發現、去探索。
小學生奇妙的海底世界大全（17篇）篇五
暑假的一天，我們懷著快樂和期待的心情，向著海底世界的方向出發了。
走進海洋館，巨大的中華鱘一下子把大家的注意力給吸引住了。據說，中華鱘十分珍貴，可以跟活化石熊貓相比。它身披鎧甲，身子兩旁還長著兩排又粗又硬的刺，真像一個威武的勇士。
我來到了觸摸臺。觸摸臺里有兩只大海龜，幾只海星和許多珊瑚礁。我摸了摸海龜的殼，呀，真光滑。我又拿起了一只藍色海星，海星硬硬的'，還有股魚腥味兒。珊瑚礁的顏色十分漂亮，有紅的、黃的、藍的、白的……形狀有圓的、方的，還有些講不清的形狀。呵呵，真有趣！
我邊走邊看，每到一處，都感到很新鮮。那些形狀奇特、五顏六色的小魚在調皮地嬉鬧和穿梭，可愛極了。還有許多稀奇古怪的其他海底動物，真是燦爛奪目，應接不暇。
（指導老師譚琪）。
小學生奇妙的海底世界大全（17篇）篇六
“十一”國慶去哪兒？有的去沙灘，有的去爬山，有的去各地旅游，有的……你猜我去哪兒？我呀！是去海底世界去玩兒了。
通過在觀察海底世界娛樂項目的同時，不僅能體驗海洋的遼闊、美麗、富饒和神奇，更能從中吸取相關的知識，激發我們熱愛生物、保護生態環境的意識。
小學生奇妙的海底世界大全（17篇）篇七
到了25世紀，人們的生活越來越舒適，于是開始追求新世紀的潮流，更加新奇、好玩的生活，更加充滿驚險、刺激的生活。就這樣，一項偉大的工程完成了。在西太平洋的海底建造了一座海底城市，水中的一切都是很自然的，可以與鱉魚近距離接觸，也可以與海豚一起舞蹈。這座城市配備了一切高科技的發明，有著最新檢測水溫等海水變化的儀器，并且可以作出適當的調整以及控制。
這座海底城市的四周有著精密的警報系統，防止外敵人侵，居住在這里的居民們吞下特制的藥丸后，在身上會有一層特殊的保護膜，保護膜中有足夠的空氣用來防水。此外飲用水源不是問題，用海水引進城市，經過過濾后，即可飲用。這里配備有眾多的娛樂設施，建有海上花園，如果有空的話，你可以浮出海面，在海上花園盡情地欣賞奇花異草，在花園中流連忘返，還有人工噴泉與瀑布。有不少鬼斧神工一般的雕像，也有許多生長在陸地上的生物，可以根據規定進行適當的狩獵。水中的交通可方便啦!想到陸地上去，可以乘坐海底隧道。當然想一路看看風景的人也不少，城市中心有一個“汽車”站，雖說是“汽車”站，可停在這里的可是一只只海底生物。悠閑一點，你就爬上海龜巨大的背，撫摩它歷盡滄桑的`紋路。快一點，你就爬上海豚光滑的背，同它一起快速地冒險。還想快一點?你就爬上鱉魚的背，不過別擔心，這里的鱉魚都已經被馴服了。舒服一點，也可以試試海牛，前提是要有足夠的耐心。冒險一點，就只能是海象了，它生性兇悍，加上長長的牙，令人畏懼。
海底城市會使你見到大海的本色，見到各種各樣奇奇怪怪的生物，聽聽海鷗高亢的鳴叫吧，你會感到滿心喜悅。
小學生奇妙的海底世界大全（17篇）篇八
走進海底世界大門，往左拐是一條長長的隧道。我一踏進海底隧道，仿佛暢游在大洋深處，巨大的礁石、爭奇斗艷的珊瑚叢、花枝招展的海葵近在咫尺。種類繁多、色彩絢麗、形態各異的珊瑚礁魚成群結隊地從我身邊游過。
蛇一樣的花海鰻將1米多長的身軀藏匿在珊瑚叢中，露出鬼鬼祟祟的頭；2米多長的大鯊魚在角落里靜靜地睡懶覺；蝙蝠似的魔鬼魚在這里神出鬼沒；百歲老金龜，慢慢地在我頭頂上踱著方步……一個多么色彩斑斕、生機勃勃的神奇世界。
欣賞了神奇的熱帶海洋魚，我們還觀看了海底動物的表演。最精彩的是海豹的表演。給我們表演的是一只名叫“嘟嘟”的斑海豹。它體長1.5米左右，身體褐黃色，并有許多斑點，前后肢均呈鰭狀。
海豹是一種高智商的動物，經過訓練能表演許多節目，是海底世界的明星演員。“嘟嘟”的第一個節目是套彩環。訓練員叔叔把一個個彩環隨意地拋向水池的各個角落，“嘟嘟”迅速地跳入水池，敏捷地鉆入水中。
準確無誤地找到彩環套在脖子上，并送到訓練員叔叔的手中。奇怪的是每表演完一個節目，只要哨聲一響，“嘟嘟”就迫不及待地跳上岸，滑到訓練員叔叔面前張開嘴“嗚嗚”叫歡著要東西吃。原來“嘟嘟”也像淘氣的孩子，每表演一個精彩的節目，總不忘索討獎勵品。訓練員叔叔獎勵它一條小黃魚，它囫圇吞棗地剛咽下，又跳下水準備下一個表演。
第二個節目是跳圈，訓練員拿著一個呼啦圈，讓“嘟嘟”先從低跳起，越跳越高，接近1米了，觀眾們都屏住呼吸，擔心它跳不過，只見它用力縱身一躍，準確地穿過了圈，觀眾們為它鼓掌喝彩。接著，它又表演了頂球、推滑板、親吻等節目。
接下來，我們觀看了難忘的“人鯊共舞”。這是一場值得看的精彩的表演。海底“餐桌”上的魚兒們顯得格外的生龍活虎，不同種類的海洋生物進食也是各種各樣，可謂千姿百態。
進食開始了，不管是儀態萬方的“淑女”，溫文爾雅的“紳士”，還是無所事事的“懶漢”，霎時間都成了掠食高手，真是忍俊不禁。瞧，“巨無霸”海象縱身一躍，跳出水面把飼養員手中的黃魚搶入口中。
魔鬼魚則將雪白的肚皮貼在隧道的玻璃上，那“口”形的嘴巴一吸，就將黃魚吸入口中；而大海龜卻張開大嘴巴一大口一大口地咬著大白菜，吃得津津有味；更令人驚奇的是兇神惡煞的海中霸王—鯊魚竟然與常常照顧它們“飲食起居”的飼養員成了親密默契的朋友。此情此景，不禁讓我深深感慨：人和動物是可以和平共處的，動物是我們的朋友。
杭州的“海底世界”真好玩！聽說香港的“海底世界”更大更好玩。我多希望寧波也有自己的“海底世界”。
小學生奇妙的海底世界大全（17篇）篇九
國慶期間，爸媽帶我去廈門旅游，玩得很開心！讓我特別難忘的是在廈門參觀海底世界。
海底世界有很多巖石，上面有各種各樣的珊瑚，有的像盛開的花朵，有的像分叉的鹿角。水下世界有這么多魚！各種各樣的東西，漂亮又奇怪。魚成群結隊地穿過珊瑚。有的人全身都有很多粉絲，游泳的時候還會揮手搖搖；有的嘴巴很大，好像要吃飯；有的眼睛圓圓的，滿是刺，圓得像個球。我聚精會神地看著，眼神不知所措。
參觀完上層后，我們又來到了下層。你首先看到的是一條長長的玻璃隧道，像彩虹一樣懸掛在海底。人們站在電梯上，穿過玻璃隧道，像潛入大海一樣，更有身臨其境的感覺。魚兒游來游去，仿佛能聽到呼吸的聲音。
我饒有興趣地看著各種各樣的魚。我發現幾種魚特別有趣。金花魚像草一樣，很少移動。剛看到的時候還以為是草呢！后來發現它動了動，游得很慢，才意識到是魚。
有一種飛魚，身體兩側長鰭，尾巴小巧玲瓏，向下能長出七根針。從介紹欄我知道七針是毒針。如果你碰它，你的生命就會有危險。當他們游泳時，他們看起來很好。鰭在兩側拍打著水面，頭向前伸，尾巴在身后拍打著水面，像一只搖來搖去的船。
游覽結束后，我們不愿離開水下世界。在門口，我不時回頭看。這次旅行真的讓我大開眼界。神奇而美麗的水下世界給我留下了童年永恒而美好的回憶。
小學生奇妙的海底世界大全（17篇）篇十
今天，是我們海南之旅的第二天，下午，我們來到了分界洲島。
分界洲島是國家5a級景區，那里有清得發綠的涼涼海水，被陽光曬得有些燙腳的金黃色沙灘，以及可口的椰汁、椰肉。但這些都不是我們來這兒的目的，我的目的就是為了潛水，去大海里一探究竟！
換上潛水服后，我們坐船來到了指定的區域。等了一會兒后，工作人員給我們綁上了一根腰帶，腰帶上有四、五塊邊長大約是7厘米的正方形金屬，由于里面不是空心的，所以戴在身上特別重，走路都有些不穩，搖搖晃晃的，只能坐著。我想：這個東西到了水下，是不是會一直把我往下拽呢？幸好工作人員打消了我的疑慮：“小朋友，不要怕，這個腰帶到水下，一點重量都沒有。”
然后，我們就下了水，那個腰帶在水下果然沒有了重量。我的教練先拿腳鉤住我，保證我和他不會分開，又給我套上了一件衣服，衣服上連著氧氣瓶。教練先跟我講了一些水下的注意事項：在水下不能亂跑；想要去哪兒，就先做一個“棒”的手勢，再指上、下、左、右；如果不舒服，就先擺擺手，再指哪不舒服；因為在水下不能說話，所以能自己調整的就自己來，比如，咬嘴要掉了，就自己塞進去。講完了后，他讓我把咬嘴咬了，又幫我把潛水鏡戴上，這時的我，還不習慣用嘴巴呼吸，用的是鼻子，但一吸，潛水鏡上的包鼻就貼到了我的鼻子上來，我急得直指鼻子。教練看穿了我的心思，對我說：“要用嘴巴呼吸。”我改用嘴巴，果然好多了。給我弄好后，教練也幫自已戴上了潛水鏡，咬上了咬嘴。“ok？”他比著手勢問我。雖然沒有教，但我也差不多知道，便也回了個“ok！”看到我這樣，教練便帶我潛下了水。
一開始潛下去，我們還看不到什么東西，再往下潛一點兒后，漸漸地便看到了魚，有的是紅白相間的小丑魚，有的是藍白相交的斑馬魚，更多是一些我叫不出名字的魚。它們近在咫尺，卻怎么也抓不到它；它們也很可愛，一直圍著我轉圈圈；它們還有些膽小，只要我一伸手，就會被嚇跑。就在我和小魚兒愉快地玩耍時，教練突然把我往左邊的防護網那兒推，一開始我還疑惑不解，一抬頭便看到了一頭兇猛的大鯨鯊正對著網外的幾小魚露出它那尖利的大白牙，嚇得那幾條小魚瑟瑟發抖。
看完了大鯨鯊，教練帶我向珊瑚最多的地方進發，那里有成堆的珊瑚，有些比較密的珊瑚中還藏著幾條可愛的小魚呢！其中，我印象最深的便是一個像小山丘一樣的半圓形的紅色珊瑚，珊瑚上有許多不規則的圖形，圖形排得密密麻麻的，摸上去硬邦邦，凹陷處還有些棘手。正在我目不瑕接地欣賞美麗的珊瑚時，教練突然遞給我一個有點兒像月牙兒一樣的黑乎乎的東西，那東西軟軟的，上面還有些刺，我捏了幾下后，它突然吐出了一些黏黏的“絲”，嚇得我趕緊丟掉它，并搓去手上的“絲”。上岸后，我問教練那是什么，教練告訴我，是海參。
小學生奇妙的海底世界大全（17篇）篇十一
1.能對紙盤進行大膽創作，并用圖案、點、線的組合，裝飾自己的作品。
2.嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題，練習揉、搓的技能。
3.發揮想象力、創作力、及動手能力，和同伴一起體驗成功的快樂。
作品范例、紙盤、筆、雙面膠或乳白膠、剪刀、彩泥、彩泥工具、亮鉆、彩繩或皮繩
一、欣賞紙盤
教師展示紙盤掛件作品。
師：瞧，今天老師給你們帶來了什么呀？
師：仔細看看，它們是用什么做成的？
師：讓我們一起來看看這漂亮的海底世界是怎么做的.呢？
二、觀察范例，示范講解。
1.用藍色彩筆或水粉將其中一個盤子里面涂上藍色，做藍色海洋背景。
2.將第二個盤子的底部用剪刀剪下，把紙盤的底部鏤空。然后把紙盤四周畫上漂亮的海底世界的背景花紋。
3.用彩泥制作水草、小魚等裝飾物。先拿出一塊彩泥，大小適中即可，將彩泥揉成水滴型壓扁，并用工具刀在水滴型的寬頭部位上下各壓兩下，這樣小魚的尾巴就形成了，再用另一個尖頭工具在水滴尖頭部位點一下做眼睛。同樣方法做小魚，幼兒可以選擇自己喜歡的顏色，并將做好的小魚粘在藍色海洋背景的盤子里。（如果不能很好的固定，可以稍微用一點膠水即可）用手搓一些綠色長條形的彩泥做水草，圓形做五彩的石頭。
4.最后將剪掉盤底的盤子粘在海底世界的盤子上面，打孔掛繩就是一個完美的掛件。如果再盤子下面用兩個木夾就是一件藝術的擺件。（依個人喜好）
三、幼兒操作，教師巡回指導
1.教師提出操作要求
2.幼兒操作
四、欣賞、交流
1.請幼兒將制作好的作品放到展示柜上。
2.師幼集中欣賞、交流。
小學生奇妙的海底世界大全（17篇）篇十二
一到海底世界，我們就迫不及待地走了進去。首先迎接我們的是一根巨大的水晶柱子，里面有各種花紋的小魚，底上是花生似的石頭。兩壁的厚玻璃里，游動著許多彩色的海底魚類。我正要大飽眼福，周家琪向我急切地招手：“邵佳煒，快過來，海豹表演馬上要開始了!”于是，我們找了坐了下來。表演開始了，只見馴獸員地了臺。她先介紹了兩只海豹：一只叫嘟嘟，今年7歲了;另一只叫洋洋，今年才4歲。嘟嘟和洋洋可真有趣，馬上來了個熱情的kiss。馴獸員先拿了兩條小魚給它們填填肚子，接著取出圈，往前面一拋。洋洋機靈地鉆過去，哈，接住了!我情不自禁地拍起了手。看見洋洋接住了，嘟嘟很不服氣，它不甘示弱，緊緊盯住馴獸員手中的圈。馴獸員把圈扔到了稍遠處，嘟嘟立刻鉆入水底，如離弦的箭一般射了出去，再用力一躍，瀟灑地接住圈，得意地拍拍水面。嘟嘟和洋洋表演得那么出色，當然得勵勵啦，馴獸員又拿出小魚犒勞它們。嘟嘟和洋洋還表演了頂球、鉆圈等，都十分精彩。
“下面請跟我們來到海底。”工作人員用擴音器招呼我們道。哇，我們頭頂有可愛的魚、兇猛的大白鯊、年老的大海龜……真有趣、真呀!我們仰頭望著，不時發出驚喜的喊聲。
我們在海底世界盡情地暢游著。海底世界一樓是各種魚類，二樓是珊瑚，三樓是企鵝館，都很好看，很吸引人。不信你也去看看吧。
小學生奇妙的海底世界大全（17篇）篇十三
沒錯，這就是集神奇的想象力、嚴謹的科學性、質樸的人性美與一身的科幻小說――《海底兩萬里》。它的作者是法國著名的科幻作家儒勒?凡爾納。《海底兩萬里》自1870問世以來，被翻譯成多種語言，風靡世界，豐富了各國讀者的精神世界，在他們心中崩發了想象的種子。現代潛艇之父西蒙?萊克在其自傳中一開始就這樣寫到：“儒勒?凡爾納是我一生事業的總指導。”由此可見，《海底兩萬里》不但是儒勒?凡爾納的巔峰之作，還是一部由夢想照進現實的作品呢！下面讓我來帶你領略下這場奇妙之旅吧！
看了我的介紹，是不是很想去細細讀一讀這本書？這是一場偉大的精神之旅，你將與阿羅納克斯教授進入最危險、最絕望的境地，與之并肩戰斗，以科學為舟，以幻想作帆，克服重重困難，共赴知識的盛宴，收貨人文的滋養。
小學生奇妙的海底世界大全（17篇）篇十四
記得去年，媽媽帶我去了廈門的海洋館，參觀了海洋館，給我留下了深刻的印象。
我和媽媽去了海洋館，里面有各種各樣的海洋生物。我最喜歡水母，水母全身都是透明色，躲在水里不仔細看都看不到呢！還有皮皮蝦，它全身像穿著盔甲，一副很威武的模樣。我再走走，便看見了很多小魚，一會兒排成了一個大大的“z”字型，非常奇妙。再往前走走出現在我面前的一個大大的黑石頭，我看了一會兒，那個大石頭有四個腿、一個小尖頭、還有一條長長的尾巴，我被這個突然伸出的頭嚇了一大跳，原來，那是一個大海龜。
“叮、叮、叮”廣播響了，是提醒我們海豚表演要開始了。我和媽媽飛快的跑到了海豚表演的地方，找了座位趕緊坐下。不一會兒，海豚表演就開始了，馴獸師將海豚表演的鐵環點燃了，鐵環一圈燃起了熊熊大火，只見一只海豚游擺在水中，然后從水里用飛一樣的速度跳過了鐵環，然后觀眾們一起拍起手來，有的人說：“也太簡單了，弄點難的吧！”馴獸師就在一張紙上寫了“1+2=？”，馴獸師拿出幾張謝了數字的卡片，上面分別寫著“1、2、3、4”，就在大家都在還在緊張海豚能不能選對的時候，海豚就游到寫著數字“3”的卡片旁邊，用嘴巴輕輕的觸碰了一下，下面的觀眾都激動的鼓起了掌聲，精彩的表演就在掌聲中結束了。
那天，是我看的表演中最精彩的一場，我希望以后還可以去那里玩。
小學生奇妙的海底世界大全（17篇）篇十五
三（2）班扶u。
星期五是一個秋高氣爽，陽光明媚的好日子，我和小伙伴一起去海底世界秋游。在那里我可大開眼界了！走進海底隧道就象走進了真正的大海。那兒有成千上萬種魚，有些是我從沒聽說也從沒看見的魚，像醫生魚，護士鯊。我最難忘的兩個節目是水下芭蕾和潛水員的表演。我覺得表演水下芭蕾的.小演員很奇怪，為什么她們每做完一個動作就得浮出水面一次？原來水里沒有氧氣，她們不能長時間地在水里，所以她們做完一個動作就浮出水面換一口氣。潛水員也表演得很出色，他穿著潛水服，手里拿著一個盒子，盒子里面裝的是小魚兒們最喜歡的美味佳肴，小魚兒把潛水員團團圍住，我真擔心小魚兒把潛水員也吃了！潛水員叔叔真勇敢，我希望長大了也能去真正的大海里探險。
小學生作文（中國大學網）。
小學生奇妙的海底世界大全（17篇）篇十六
活動目標：
1.了解幾種常見的海洋生物，通過剪、貼、添畫等技巧，表現海底生物的各種姿態。
2.愿意與同伴合作完成作品，分工明確，培養合作精神。
3.能在活動中大膽地進行想象、創作，體驗成功的喜悅。
活動準備:。
物質準備:課件、背景音樂、藍色海洋背景圖每組一張。
知識準備:幼兒會畫基本的圖形。
活動重難點：
通過剪、貼、添畫等技巧，表現海底生物的各種姿態。
活動過程：
一、視頻導入。
2.播放視頻。
二、教師示范操作。
1、咚咚咚~誰來了。
2.出示三角形、圓形、正方形、橢圓形圖片。
師：現在我們有這么多圖形寶寶，怎么樣讓它們變成小魚呢？
3.出示各種形狀不一樣的小魚寶寶。
師：這是什么形狀的小魚呢？這些小魚都是怎么樣變出來的呢？
4.教師示范添畫（投影儀）。
a.在彩紙畫好要畫的圖形，將畫好的圖形剪下來，貼在底板上。
b.為小魚添畫上三角形的尾巴以及漂亮的眼睛和身體上的花紋。
c.最后畫一些海草、貝殼裝飾海底。
重點指導幼兒要注意給小魚添畫三角形的尾巴、眼睛、嘴巴、美麗的花紋。
師：各種形狀的小魚在海底世界里玩耍得真開心，海底世界里還有什么呢？
引導幼兒添畫螃蟹、章魚、海星等海洋生物。
5、教師布置活動要求。
（1）小組合作進行，不爭搶工具，學習分工合作。
（2）能利用多種圖形做小魚的身體。
三、幼兒操作（播放音樂）。
師：讓我們一起來合作吧，現在開始制作海底小動物嘍。相信你們一定會幫助小金魚和美人魚姐姐完成心愿的。
幼兒結伴，分組合作進行創作活動，教師觀察指導。
四、展示作品。
請個別幼兒介紹他們小組的作品。
五、環保教育。
活動反思：
在本節活動引入部分，我播放介紹海洋生物的多媒體課件，讓小朋友欣賞。并提出了一些問題：（1）魚都有什么形狀呢？魚兒都有哪些顏色？（2）海水是什么顏色的？海底都有哪些生物？通過課件幼兒都能回答出來，我還給幼兒了解了更多的海洋生物的形狀、顏色以及海洋的景色，為下面環節的創作作鋪墊。對于本班的幼兒來說，他們已經知道海里的多種生物，海底世界是一個既熟悉又陌生的地方，奇妙的海底給小朋友帶來無限遐想、無限的神秘感，幼兒可以根據自己的認知經驗來選擇作畫具體內容，讓他們畫海底世界實際上給了他們自由創作的機會，所以容易引起幼兒的興趣。孩子們在活動中與教師有著很好的互動，最后的作品都完成的很好，孩子們互相配合進行，增進團隊精神。在最后的環節中滲透環保小知識，告訴孩子如今美麗的大海正在受到環境污染的威脅，需要我們共同來保護，一同交流一些保護海洋環境的方法。
小學生奇妙的海底世界大全（17篇）篇十七
20xx年的早晨，我乘著“水，陸，空”三用汽車來到了海底世界，這時候的海底世界，不再是魚兒們的天下，因為人類已經移民到了海底，所以到處可以見到“海底村莊”，奇妙的海底世界。我將汽車放到了停車場里，來到了植物園。這里生長著碧綠的海帶，火紅的珊瑚，白色的石花菜……還有許多陸地上沒有的植物。緊接著，我又來到了學校。真奇怪，怎么沒有一個學生呢？原來同學們都回家學習了。因為現在，網上教育已經十分普及了。
不知不覺，已經到了下午，我的肚子早已咕咕叫了起來，我只好向停車場走去。在路上，我想：海底村莊怎么沒有商店呢？一打聽，才知道生活用品，食品，衣服等等都是電視購物――送貨上門。
海底村莊還有商場，工廠，醫院，美容院，派出所，電視臺等行業。跟陸地上一樣，什么都有。當我離開海底世界時，不禁贊嘆：“人類的科技可真發達呀！”