一篇優秀作文常常能夠引起讀者的共鳴，讓讀者在閱讀之后產生思考和反思。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。
表揚為題的議論（精選19篇）篇一
全縣農民工朋友們：
你們好!你們辛苦了!
又是新的`一年，又是新的一天。在*人民的傳統節日——新春佳節來臨之際，*金寨縣委、金寨縣人民*謹向你們致以節日最真誠的祝福和新年最美好的祝愿!
沐浴著黨的富民政策光輝，應和著涌動不息的時代大潮，你們意氣風發，信心百倍，矢志外出創業，滿懷發展憧憬，風餐露宿，走南闖北，頑強打拼，為城市繁榮作出了貢獻，為家庭幸福創造了財富。你們把汗水播灑在建設工地，你們的足跡回響在大街小巷，你們的身影遍布祖國各地。你們用行動展示了革命老區艱苦奮斗、勇于奉獻的精神，老區人民勤勞勇敢，敢為人先的良好形象。家鄉人民為你們在各自的崗位上抒寫的精采、展示的魅力點贊。
20xx年，我們一起在尋夢的道路上努力前行。一年來，我們搶抓機遇，強力實施“5+1”項目，執著實干，排難奮進，經濟社會發展取得了新成績，邁出了新步伐，呈現出欣欣向榮、日新月異的可喜局面，正朝著全面建成小康社會目標闊步前進。
一元復始，是春意萌動的季節;萬象更新，是夢想拔節的時分。隔山隔水，隔不斷對家鄉的思念;千里萬里，銘記著家鄉的養育之情。親愛的朋友們，無論您走得多遠，飛得多高，請不要忘記屋后的高山，不要忘記門前的小溪，不要忘記生您養您的土地。在你們返鄉過年之際，我們熱忱期盼你們滿懷親情、友情和鄉情回鄉創業，回鄉就業，我們將竭誠為你們提供崗位信息、創業培訓、技能指導、政策咨詢、勞動*等服務，并全程做好招商引資服務工作，幫助你們在家鄉創業成功。
親愛的鄉親們，家鄉這一方熱土，正煥發著前所未有的生機和活力;家鄉這一方沃土，正迸發出厚積薄發的沖力與干勁。積小能成大，聚沙能成塔，只要我們每一個人都付出辛勤勞動和艱苦努力，就一定能匯聚成萬眾一心創大業的滾滾洪流，就一定能創造更加美好幸福的未來!
祝你們新春愉快、身體健康、家庭和美、吉祥如意!
xxx。
20xx年xx月xx日。
表揚為題的議論（精選19篇）篇二
連日來，天氣忽冷忽熱，一不小心很容易感冒。我在媽媽的細心照顧下，身體很好，可媽媽卻不小心感冒了。
看到媽媽難受著，卻依然要做家務，我非常心疼。星期天，我決定讓媽媽休息，我來做家務。在我的極力勸說下，媽媽勉強答應了。媽媽那不信任的目光，使我下定決心，一定要做好一切家務。
說干就干，我先收拾到處亂丟的東西，擦去上面的灰塵，一樣一樣的放回原處。然后開始拖地，不一會，屋子里就被我收拾的干干凈凈。接下來做什么呢？我的眼睛在屋子里搜索著，對了，洗爸爸媽媽的衣服！雖然我從來沒洗過，但我有信心洗好。
洗衣服說起來容易，做起來還真不簡單但看到躺在床上的媽媽，我堅信自己一定會做好就這樣，在不斷的自我鼓勵下，我終于把衣服洗完了看著自己的勞動成果，我笑了，因為我能幫媽媽干活了這時我覺得頭很沉，眼也睜不開了，便躺在床上睡著了。
我從夢中醒來時，看見媽媽坐在我的床頭，慈祥地看著我．我正要問媽媽好些了沒有？媽媽卻親了一下我的額頭，欣慰地說：＂兒子，你長大了，能幫媽媽干活了，媽媽真得好好感謝你！＂我開心地笑了。
表揚為題的議論（精選19篇）篇三
親愛的`祺祺小朋友：
你好!
爸爸媽媽寫這封信得時候，覺得很開心，很自豪，因為祺祺小朋友至從上了幼兒園，表現很棒，變化很大哦，我們都為祺祺小朋友感到驕傲!你是我們最最愛的寶貝。
那么，表現到底好在哪里呢，哪里呢……。
學習了好多新東西，每天老師教的東西都會發信息回來要我們一起溫習，我驚奇的發現，祺祺你的接受能力很好，看來上課是認真聽講的，從最初的語言課的《大姆歌》、《拉大鋸》，到最近才學的《點點愛上幼兒園》;禮儀課的《入園》、《洗手》，都能說給我們聽，《我愛我的小動物》、《我愛我的幼兒園》歌曲等等，都會一邊說唱，還一邊做動作呢;英文課的goodmorning,和hello也會哦，呵呵，就是“good貓寧”每次都唱成“good貓咪”暈，hello還有點點沒有記全，不過爸爸媽媽覺得已經很不錯啦，進步很大;畫畫也不錯哦，雖然和其他小朋友比有點點差距，但基本能領悟到老師的要點，沒有涂到外面，就是用色上還要搭配好，細心耐心一點肯定會越來越好的!周日發回來的數學書，都主動告訴我們，老師布置作業了，叫《送圖形寶寶回家》，晚上剛吃完飯就要求我們，幫忙連線，好主動啊!
同時變得越來越有禮貌，越來越干凈了哦，早上下樓，見到人都會主動說爺爺奶奶好，叔叔阿姨早，到了學校，更加積極了，老師早上好叫個不停，呵呵…晚上喝過奶睡覺前，都要主動的刷牙，不再像以前那樣每次都要爸爸媽媽幫忙了，上過洗手間主動洗手，洗澡后自己主動穿衣服……變化真的好大啊，爸爸媽媽覺得很欣慰，寶貝越來越懂事了。
爸爸媽媽還記錄了一些你*常說的有趣的話，和老師小朋友們一起分享吧，祺祺不要覺得不好意思哦!
敬禮!
xxx。
20xx年x月x。
表揚為題的議論（精選19篇）篇四
我伏在桌案上，把頭埋進作業堆里，但自己所有的精力似乎都集中在老師所念的表揚信上——那是全班同學都必須給班上某個同學寫的贊詞，而老師要將它們“公之于眾”，就是現在。
我瞟了全班同學一眼，不自覺地微笑了半天，心里暗想：我的人際關系那么好，應該會收到很多表揚信吧！想這到里，思緒仍停留在老師手中的那厚厚一摞信上。
第十三封了，仍沒有我的名字。我開始焦躁起來，如坐針氈，用筆不停地戳著桌面，口中咕噥道：“怎么會沒有我？我做的不比別人差呀！為什么，為什么一句贊揚的話都沒有？”這一連串的問題纏繞著我，我不解，我不安，我困惑，但終究沒能改變什么！
哪一次朋友找我幫忙，我沒有熱心服務？哪一次室友傷心難過，我沒有上前安慰？哪一次同學請教問題，我沒有耐心講解……這種種的種種，最終換來的是一張“空頭支票”，只剩無奈與心酸，誰能理解我？我也需要鼓勵，我也需要慰藉，我也需要贊美啊！
第四十三封了，我不再對此抱有任何幻想。現實已將我推入深深的谷底，希望越大，失望就越大，我不想做這無謂的犧牲。
“無論何時，我都希望看到你那積極、樂觀的笑臉，你的勤奮、你的堅持、你的熱情，都是我學習的榜樣。加油，龔子慧！”我愣住了，呆呆地望著老師，不可思議，我實不敢相信自己的耳朵，隨即我又笑了，就如春花遇到細雨一樣。那般滋味，已將我先前所有的煩惱與憂慮都沖淡了，化為了欣喜、感動。“加油！”二字深深觸動了我，是啊，我應該積極向上，為自己加油打氣，哪怕只有一個人為你喝彩，那你也是有價值的。
表揚為題的議論（精選19篇）篇五
公司優秀員工表揚信范文1：
公司優秀員工表揚信。
自我司推出佳樂陽光新品以來，在我司總經理顧總的精心帶領之下，我司銷售部經理任俊華先生、企劃部余偉先生共同投入了大量的精力并承擔了大量的繁瑣工作,同時也與各部門共同努力是分不開的，全司順利地完成了總經理下達的新品“佳樂陽光”銷售淡季(7月、8月、9月)平均月銷售量臺這項艱巨任務。
為表彰員工在各自的工作崗位上兢兢業業，團結、積極、為公司的發展做出的努力，公司決定予以嘉獎，并通報表揚。此外，負責銷售“帝康”“清華全新一代”“北大陽光”的`各銷售分部的共同努力也使得我司在銷售淡季中取得良好的銷量。運作部胡婉蓉的努力工作和突出表現，在員工中也起到了表率作用，有良好的影響。號召全體員工以他們為榜樣，不斷地提升自己，為公司的長遠發展做出自己的貢獻。
公司優秀員工表揚信范文2：
xxx交通處：
20xx年xxxx在油田公司和xxx的正確領導下，在各兄弟單位的大力支持下，于6月19日提前實現“時間過半，任務硬過半”的目標,其中凝聚了交通處駕駛員的辛勤勞動和無私奉獻，在工作中，駕駛員們勇于面對艱苦的工作條件，積極克服工作中的困難，努力提高自身素質，煉就了一支政治素質高、服務能力強、業務技能精、講奉獻、顧大局的駕駛員隊伍。項目組司機班在xxx兩位班長的帶領下，立足崗位實際，發揮自身職能，為項目組生產營造了安全、快捷、舒適的交通環境。
特別是上半年以來，在項目組的各項任務中，xxx等六位同志身先士卒、任勞任怨，服從安排，做好各類外出巡查和來賓接待工作，出色地完成各項任務，為項目組的正常生產做出了積極的貢獻，得到了項目組全體成員的一致好評，充分體現出xxx交通處小車隊“精技術、硬作風、高素質”的綜合能力。
特向貴處駕駛員提出表揚!
xxx項目組。
20xx年6月19日。
表揚為題的議論（精選19篇）篇六
表揚，一個讓人快樂的名詞；表揚，一個讓人勤快的名詞。表揚，一個讓人振奮的字眼。我也喜歡表揚，表揚讓我感到，我在一轉眼就長大了，不用讓人在操心了。
我是一個嗜書如命的人。最喜歡看書。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”爸爸知道我這一點，也常常給我買書。不過爸爸不知道我愛看什么樣的書，總是把我不喜歡看的書買回來。今天爸爸在家，我想他表示：“我要自己去買書！”沒想到爸爸竟欣然同意了。塞給了我二十塊錢說；上車要小心，不要和陌生人說話，快去快回，三點之前回來。我手里拿著錢，看著鐘，堅定地點點頭·。
路上很順利，我到達了圖書館，選好書付了錢，剛一番兜，錢不夠，怎么辦？這時，一位阿姨說：“怎么了，小朋友？”我支支吾吾的說：“噢，書錢帶少了。”阿姨塞給我十元錢說，下次帶足錢。我點了點頭。
再回去的路上，堵車了，把客車圍了個水泄不通，我看看表，都兩點五十了。以現在這個情況，就是立刻通車也不可能再三點前到家。我向一位叔叔借了手機，向爸爸說明了情況。半個小時后，我回到家。
爸爸見我回來了，說：“今天我要表揚你，你帶的書錢不夠，能自己找方法解決。路上堵車，你怕我擔心，向別人借手機打電話給了我，今天，你做的很漂亮。”我心里像灌了蜜一樣甜。我一想不對，爸爸怎么知道圖書館的事呢？我問爸爸，爸爸說：“那個阿姨是咱家的鄰居，剛才她先你一步回來告訴我在圖書館的事。”哦，原來如此。那天我心里樂開了花。
誰都喜歡表揚，那天我把我的事做得很好。不好意思，我自己還表揚自己了。
表揚為題的議論（精選19篇）篇七
在我們心中，自私永遠是災難，而分享卻是幸福的，快樂的。有些人因為自私失去了一切，而有些人卻因為懂得分享獲得了不少快樂。
記得我曾看過一篇文章，有一個女孩正在吃橘子，這是她突然問媽媽：“這個橘子為什么是一瓣一瓣的，為什么不是一個整的呢？”女孩的媽媽莞爾一笑，語重心長地對女兒說：“因為啊，這一個橘子就是由許許多多橘子兄弟組成的，它們就是想要告訴吃它們的人，一個人不能自私，要學會與他人分享啊。”女孩聽到這兒好像明白了什么，對媽媽點了點頭，快速剝下一個句子塞給自己的媽媽。
這個故事就是要告訴我們，做事情要懂得分享，要為他人著想。這一個故事，使我明白了我們身邊的，一個最懂得分享的人——城市的守護者——清潔工。每天無論天晴下雨都在街道上發現他們忙碌的背影，他們處處為我們著想，和我們一起分享這岳陽城市之美。
我還記得以前學過的一篇課文《自己的花是給別人看的》，這篇文章是講的在法國一個小街道中，居住在這里的人們都愛種花，但奇怪的是，他們的花都是花背對著自己，花盤對著大家，自己種的花給別人看。在這篇文章里，我們不難看出法國人愛分享的精神，都明白，人人為我，我為人人意思。
讓我們都行動起來吧，讓我們都從行動中學會分享吧！
表揚為題的議論（精選19篇）篇八
表揚，多么美好的字眼，人人都喜歡，但這樣美好的字眼后卻還藏著種種陷阱，使人防不勝防；批評，盡管逆耳，人人都不愛聽，但它往往能產生一種巨大的推動力，使你加快前進的步伐。
在小學三年級時，我是一名優秀的學生，成績僅僅次于班上的“尖子”們。每當老師表揚他們，同學們向他們投去羨慕的眼光時，我的心便直癢癢，希望能和他們一樣成為老師關注的焦點，同學們心中的偶像。于是，我暗暗下決心：超過他們，把屬于他們的表揚攬在自己的懷抱里。后來，那顆飄來的虛榮而好勝的種子在我心里慢慢萌發了，并扎下了深根。隨后，我就像變了一個人似的，整天一個人泡在房間里，埋首于作業與書中，有時寫寫劃劃，有時念念有詞，還真下了點“懸梁刺股”的苦功。
課前，我認真地預習課文；上課時，我更加積極地踴躍地回答問題；課后，我認真地復習，不敢有一點兒松馳與怠慢，生怕高分被別人占據。功夫不負有心人。終于在一次考試中，我出乎別人意料地考得那么好--居然在年級上獨占鰲頭。于是，同學的贊嘆，老師的表揚不停地擠進我的耳朵里，我整個人好象跌在棉花堆里，簡直比灌了蜜還要甜。以前與我鬧矛盾的“尖子”們又和我玩了，同學們都對我刮目相看，眾星捧月地圍著我。在回家的路上，天好象比往日更藍，云兒好像比以前更白，樹上鳥兒也鳴得格外動聽。
接下來的一段時間里，我每天都生活在蜜罐里，成天樂呵呵的，心里總想著“現在我是年級第一名了，這些我都會；就算不會，憑我這么聰明的腦瓜，課后只要一看書也就明白。”所以上課也不再如以前用心了，書扔一邊，作業亂涂亂畫，把學習丟到爪洼國去了。“虛心使人進步，驕傲使人落后。”又一次考試來了。又一次出風頭的機會來了，我胸有成竹地拿起試卷一看--不看則已，一看則傻眼了，怎么這么多不會！“嗨！都怪自己不聽講……”我一邊埋怨自己一邊連蒙帶做地寫完了試卷。第二天，老師公布成績發試卷了，教室里安靜極了，同學們伸長脖子，張大了耳朵，生怕聽錯或漏聽一點什么的。我忐忑不安地等待著，我猜犯人等等法官的判決的心理也不過如此。前十名是肯定不可能的，十幾名應該有吧……二十名、二十一名……直到三十名還沒有……我再也坐不住了，竟連自己已經微微站了起來趴在桌子上都不知道。好久好久，老師才念道：“李非，78分！”什么！什么？我竟有點不相信自己的耳朵，拿到試卷，揉揉眼睛，紅紅的“78”分映入眼簾，猶如當頭一棒。后面老師和同學們講了什么我就不知道了。他們說什么對我來說都已經不重要了，我聽不聽也無所謂了--因為我知道，這時老師講的無非是恨鐵不成鋼的批評，同學們竊竊私語的無非是“幸災樂禍”的“風涼話”，外加怪異的眼神。那天上午我不知是怎么熬過來的。
回家的路上，我總覺得天空陰沉的，并嫌小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳吵得煩人，還往樹上狠狠扔了幾塊石頭，嚇得小鳥們驚叫而逃后來，我才逐漸明白了：表揚是一種鼓舞，而不是一個蜜罐；批評是一種鼓舞，而不是一種刺激，我們既不能因為得到表揚而沾沾自喜，進而忘乎所以，也不能因為受到批評而氣餒，失去上進進取之心。
所以，我們在批評與表揚面前都應該有清醒的頭腦，才能擺正好自己的位置。
表揚為題的議論（精選19篇）篇九
有這樣一個人勝似我的母親，永遠保持著沉默，靜靜地守望著我。
這里。
小時候，家鄉是我的整個世界。我可以無憂無慮地玩耍在田間，讓煩惱隨汗水一同揮灑。我可以自由自在地嬉戲在溪邊，任溪水沖走一身的晦暗。我可以在翠綠蓊郁的竹林中蕩著秋千，從那秋千底下搖出我心中的歌，蕩圓我心中的夢。我可以挎著菜籃，拿著小鋤頭，和同伴一起挖翠綠的野菜，享受自然的寶藏，我可以……家鄉賜予我多姿多彩的童年，在那田間涌現的是我颯爽的身姿，在那溪邊回蕩的是我清脆的童音，在那竹林……我的家鄉在這里，對，就在這里。
那里。
長大了一些，因為讀書需要我不得不告別我那親愛的家鄉。那時候，我總愛站在校園的走廊上，望著遠方，我的目光聚集帶了遠處那座最高的山，不錯的那是家鄉的山。我親愛的家鄉，我不解你為何孤獨地佇立在那，你是否因為經受不住我與你的離別之痛而暗自哭泣?還是你巍峨的身軀已不屬于這些低平的山為伍?時空拆散了我們，而我只能呆呆地注視著在那里的你。
哪里。
這里。
我并不是單相思，因為你似乎已經感受到我對你尋找的熱切心情。于是你刮來了那陣風，哦，它是多么熟悉呀，接著下雨了。難道這幾天連續的雨是你用來澆滅我內心的急燥與不安的嗎?你的目標似乎達成了，我的內心被徹底洗禮了，我才明白原來家鄉并不只是一個特定的方向，生活告訴我家鄉正在這個世界的某個角落默默地守護著我。當我在外歷經世俗的風吹雨打時，永遠有一個堅強的后盾在支持著我。即使她現在不在我的眼前，她在這里，在我心中!
表揚為題的議論（精選19篇）篇十
唇舌無骨，卻可傷人。
——題記。
隨著網絡信息的高速發展，我們每天都可以了解到全世界各種各樣的奇人異事，但同時網絡也為一些公眾人物帶來了不可磨滅的傷害。
時代的高速發展讓網紅這一事業迅速崛起，無論是老藝術家還是畫畫小青年，無論是明星還是普通人，只要你有真本事都可以在各大直播平臺上直播，讓更多的人認識你，并可以賺取一定的收益。但任何事情都經不住放大，任何事情都無法滿足所有人的審美要求。
有一次無意間看見一篇文章，它的標題是《痛恨!女兒當街毆打70老母親》，這篇文章以路人角度描述當時在大街上的事情經過，最后作者還在最后一段表示希望這樣的惡人早點遠離社會，評論區也是一眾為老奶奶打抱不平的“正義者”。在看這篇文章的過程中我確實也憤憤不平過，但從小的教育讓我明白：未知全，不予評價。之后我在一些信息平臺上搜到了這件事的前因后果。原來那位老奶奶患有老年癡呆癥，而那個女兒由于近期工作的一些原因，不一時疏忽讓老奶奶走丟了。唉，找到老奶奶時已將近三天，女兒因為把老奶奶弄丟一直很自責，所以在找到老奶奶時才會用手緊緊抓住她的胳膊，大喊：“你到哪里去了?你知不知道我有多擔心?”看到這兒我相信大家也都明白了，沒有家暴老母親的壞女兒，只有把老母親弄丟而自責的乖女兒。人的言論真的是一個很可怕的東西，而斷章取義和肆意評價別人的人大有人在，大眾是溫柔的，也是殘酷的，因為她不允許你有一丁點的不美好。
你思考過一個問題嗎?如果一個人的責怪是無理取鬧，十個人的責怪是無理取鬧，那么一百，一千，一萬個人的責怪是無理取鬧嗎?不，它就是正義。我們總是在隨波逐流因為與大眾格格不入是最糟糕的處境。在這個糟糕的時代，網絡似乎成了一個法外之地。人們在里面肆意的在他人身上宣泄自己的負面情緒，也因此有許多人付出了生與死血與淚的代價。
這個世界病了，人們把對他人的指責當成一種高人一等的優越感，這樣長久下去，只會互相傷害，直至滿目漠然。在這個龐大的信息時代，我們或許無法改變他人，但可以從自己做起，時刻銘記一句話：未知全貌，不予評價。
適時的沉默會給這個世界多一份安詳與美好。
其實，沉默也是一種美德。
表揚為題的議論（精選19篇）篇十一
分享這個詞，離我們很近，又似乎很遠，過生日時，我把蛋糕切成幾份，分給同學們吃，大家分享生日的快樂。北京申辦奧運會成功時，我們國人分享申奧成功的喜悅。春天去郊外踏青，我們共同享受清澈的空氣和田野的風光，分享春的芬芳。
分享在不同的時候，都有不同的感覺。有一件事在我頭腦中留下了很深的印象。幾年過去了，我時常還在想，那天放飛的小鳥。后來飛到哪里去啦。
我小學就讀于湖南第一師范學院附一小，我們的學校很漂亮，而且，還是毛主席任教過的學校，我們的教室四周都被大樹包圍著，綠樹成蔭，好幽靜呀。在五年級期末考試前的一個晚上，我們班上同學都在緊張的復習功課，整個教室靜悄悄的，像一潭湖水。只聽得見筆在紙上發出沙沙的寫字聲，突然坐在窗邊的一個女同學一聲尖叫，猶如一顆石子丟入水中，引起了波動。“你們看，窗外樹上有一只小鳥”她這一叫，整個班都動了，你一言我一語議論起來，有幾個同學還離開了座位走到了窗邊。就在班上炸開了鍋時，我們班主任不知何時出現在講臺上，她用粉筆刷猛敲講臺，“要期末考試了，你們還這么鬧。”老師的河東獅吼震住了全班，頓時班上又恢復了寧靜。“報告，”還是剛剛尖叫的女同學站了起來“老師，窗外那只小鳥被夾住了，它受傷啦！好可憐呀。”一瞬間我們全班的目光都注視著老師的雙眼，我和同學們此刻的心一下子都提到嗓子眼。
老師走下講臺，來到了窗邊。只見她打開窗子，雙手輕輕地把那只受傷的小鳥取了下來。她幽默地說：“同學們，這只小鳥的父母外出打工掙食了，留守在家的崽崽受傷了，你們誰愿意把它帶回家療傷。”老師話音一落，立刻有十幾個同學舉起了雙手，老師沉思了一下，又語重心長的說：“要考試了，你們都好好學習，別分散精力。老師把小鳥帶回家療傷，等小鳥傷好了，你們也考完了。小鳥的家是在大自然里，學校放假那天，我們一起來放飛它吧。”
期末考試成績出來了。我們班成績排全年級第二，那天下午，老師和我們班同學一起在學校的大操坪上放飛了這只小鳥，我們分享了放生的感覺，小鳥它回家了，看著它自由飛翔的樣子，大家趕緊拍照留念。
通過這件事讓我感慨很深，人生有很多事情可以分享，有分享才會讓我們大家體驗生活中的快樂和幸福。
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表揚為題的議論（精選19篇）篇十二
分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
在我們的日常生活里，有好多的事情都是需要分享的。你的時候中有哪些事情是快樂的，是煩惱的都是需要分享的。在我的生活里，分享無處不在。分享是在學校里的共同學習，是好同學幫助著學習差的同學。是好同學把學習知識講給大家聽。是分享能夠給大家一個共同的。學習交流。分享是從你內心的理解。分享能讓你知道人的胸懷。是你深思的同時。分享了朋友的痛苦。朋友有難處就出面。大家一起解決。就能解決了。朋友有難大家幫忙什么難關都能度過。這樣的生活是有意義的，你可以互想啊。如果有困難的是你，那么你希望此時你身邊沒有朋友嗎？你的朋友都沒有幫你的那是什么感覺啊。要以自己的心態，來考慮別人的感受。要用自己的內心的想法來考慮別人的感受。要樣情感互知。換位思考。你的存在就是大家的存在。你考慮了別人，比爾也考慮得到你，這是分享的。不是自私的，自私是無味的，自私能讓你變的沒有意義。分享更是一種信念。分享是自身體會帶給大家的。大家知道，帶給我們的。這種信念是堅持在我們身邊的，這種信念是我們感情的升華，是為朋友排憂解難的最重要的。是這種信念讓我們走在一去走向了高尚。是這個信念給我們生活添加了精彩。
分享讓我們大家共同解決那些煩惱，共同生活在生活的精彩之中。
表揚為題的議論（精選19篇）篇十三
在我的童年中有好多趣事，如忘記關冰箱門、把起夜的姥爺當成夢游神、教兔子游泳……可最有趣的必須數那次。
那天，媽媽對我說：“琪琪，在家看好妹妹，害怕就看電視，我去樓下買袋糖就上來。”說完媽媽就幫我把電視打開了。那時我才剛上小學，而妹妹則上幼兒園中班。
媽媽走了。我們坐在電視機前，邊調著電視遙控器邊啃著手指甲。當調到“3臺”時，我停下了，但一霎那的功夫，我又把電視閉了。妹妹大聲哭了，生氣地叫道：“姐姐把電視關了！姐姐壞，姐姐壞……”我忙說：“‘3臺’演《同一首歌》啦，媽媽平時一有空就看的，我們等媽媽回來再看，好吧！你忘了媽媽告訴我們有好東西要和別人一起來分享！”“那，那這次就聽你的吧！”妹妹慢慢停止了哭聲。
媽媽微笑著撫摸著我和妹妹的頭說：“小鬼頭，我知道你們給媽媽留什么了—媽媽最愛看的《同一首歌》。媽媽雖然沒能看到電視節目，但是你們心中的愛，心中的歌聲，媽媽看到了，聽到了，分享到了。”
表揚為題的議論（精選19篇）篇十四
“孝”是中華民族的傳統美德。孝子歷來受到人們稱贊，尤其在漢代，孝還和廉一起，成為士大夫被推薦做官的標準，稱為“察舉制”，據史書記載，中國歷史上的一代梟雄曹操，就是通過“舉孝廉”而步入仕途，并最終一手建立起自己的帝國—魏國的。由于“察舉制”是士大夫做官的唯一途徑，所以，這一制度的推行大大地推動了人們對孝和廉，尤其是孝的追捧，“臥冰求鯉”之類的孝事也紛紛被人們演繹。
伯瑜有一次犯了錯，被母親用木杖痛打，伯瑜痛哭流涕。母親問：“以前打你的時候，沒有見你哭過。今天為什么要哭呢？”他回答說：“以前被您打的時候，身上十分疼痛，但今天卻沒疼痛的感覺。大概是母親您年老體衰，沒有力氣了。想到這，我才痛哭流涕的啊！”
這則出自《韓詩外傳》的故事堪稱是孝的典范，讀來令人感動不已。伯瑜被母親責打時關心的是母親老了，并為此痛哭流泣，正是他拳拳孝心的表現。自此可見，在古代，至孝也是一種境界。
二
漫步街頭，經常能看到一些老人。他們衣衫襤褸，要么蹬著三輪車，要么拎著蛇皮袋，流連于大街小巷中，撿起人們丟棄的飲料瓶，或在垃圾中翻找可利用的“資源”，動作僵硬而麻木。
他們都是沒有親人的孤寡老人嗎？當然不是。其實，有相當一部分老人，他們的子女都還“健在”，準確地說，過得還不錯。但那只是他們的子女。至于他們呢？有那么一小部分被送到了養老院。其余的，就是你在街上看到的了。他們游走于街頭巷尾，構成了城市中一道“獨特”的風景線。
忽然想起曾看過的一個電視紀錄片。片中，身患重病的老人因無錢治療而從醫院轉到家中，躺在床上痛苦不已。而老人的三個子女卻在屋外為老人醫藥費的事而爭吵不休，甚至還議論起老人的后事該如何處理。他們吵得十分激烈，最后甚至動起手來，好不容易才被鄰居拉開。而屋里，面對鏡頭，老人流著淚說：“我還有幾千塊私房錢，就用這錢把的喪事辦了吧！麻煩你們勸勸他們，讓他們別吵了。他們都是我的親骨肉啊！”其聲悲切，一言一語，感人肺腑。
最終，老人在床上溘然長逝，眼角還掛著擔憂的淚水。記者們都沉默了，屋內一片寂靜，只有屋外不斷傳來吵鬧與咒罵聲。
三
母親從小幫你們洗澡到大，你們可曾為她洗過一次腳？父親從小把你拉扯大，你可曾親手為他盛過一碗湯？當囚犯嚼著母親一粒粒剝的瓜子仁時，當失意的兒子靠在父親肩膀痛哭時，他們可曾感到父母對他們濃濃的愛意？這種愛不應該只是單方面的，它應當和孝一起，充當親子間關系最好的潤滑劑。然而，在物質文明高度發達的.今天，孝卻在不知不覺中，漸漸地跟不上歷史的步伐。雖然每年感動中國十大人物中，不乏至孝之人的身影，但對于整個社會來說，孝已漸漸地游走到了主流之外，淡出了人們的視野。它數千年的儲蓄，也被物質的洪流沖得無影無蹤。它就像一個沒落的貴族，看著時代變遷，看著大權旁落，卻無能為力。或許它曾奮力地追趕上了“80后”明媚的憂傷的腳步，卻又眼睜睜地看著“90后”們乘著“幸福摩天輪”遠去。
然而，我們可以肯定地說，孝的回歸，是歷史的必然。雖然暫時游走在主流之外，但最終，它將重歸主流之中，但愿當它搭上“幸福”的末班車時能看到“00后”們在向它招手。
表揚為題的議論（精選19篇）篇十五
什么是陽剛？陽剛是一種陽光般的氣息，是一種由內在的剛毅外化為強勁有力的獨特氣質，是一種積極向上、自強不息的寶貴品格的自然流露，是一種正義勇敢、堅強果斷的個性的彰顯。這種陽剛之氣是我們青少年做需要的，展現青春的朝氣。
只是現在一些學生寫作文是無病呻吟，缺少這種陽剛之氣，很多文章都有非主流的色彩，憂傷充斥，體現不了學生應該有的朝氣。這個社會需要的學生是實用型的人才，而不是那種浮夸的人，實在的東西才是人們所真正需要的，而實在的文章也是文學所需要的，用和那些華麗辭藻堆砌起來的文章盡管看起來很漂亮，可是卻缺少內涵，這樣的文章又有什么意義呢？社會需要的是陽剛作文，需要的是真實，不是虛假。作文充滿陽光般的氣息是可以展現我們的青春的朝氣，充滿真實的文章可以體現我們對一些社會問題的看法，展現我們眼中的社會生活。
健康、積極地寫作觀是中學生寫作文所需要的，帶著這種觀念寫作文才會寫出我們的內心，寫出內心所呼喚的真實的東西。浮夸的作文讓學生形成不良的心理，如貪慕虛榮之心，所以為培養健康的心理，寫作文也需要帶著真實的感受，寫真實的事情，寫作文關注社會視角或寫我們的生活，生活中的點滴是會讓我們學會很多東西。
而又是什么導致缺少陽剛之氣的作文泛濫呢？很大程度上源于現在一些80后作家喜歡寫一些虛的東西，而非主流的語言在學生中又是很流行，一些學生喜歡跟著流行大眾以及現在的應試教育使學生用一些虛假的事情寫進文章，博取評卷老師的同情心。這樣只會讓不良的風氣在學生中蔓延，影響學生的成長。
所以，我們應當樹立正確的寫作觀念，更應當樹立正確的價值觀，寫真實的文章，做一個真實的人，寫我們內心真正想寫的東西，將我們真正的感受寫進作文，讓陽剛之氣充溢我們的作文以及我們的生活，只有讓作文閃現真實的色彩，作文才會真正發揮它的價值。
讓我們寫真實的作文，面對真實的人生！
表揚為題的議論（精選19篇）篇十六
小時候，媽媽給我講了一個寓言，告誡我做人不要太張狂，沉默是金。寓言是這樣的：“在一個主人的家里養了一條狗、一只貓、一頭豬。一天貓捉住了一只老鼠。主人獎勵了它一些魚吃。貓一想：在屋里躺著多舒服就對主人說：“我在屋里老鼠就不敢進來了。”主人欣然同意了，就這樣貓天天在床上躺著。
只有狗在門口沉默地蹲著，忠于職守地看家護院。豬越來越胖，賊就惦記起了它。有一天就來偷豬了，狗看見了奮不顧身地去咬賊也受傷了。后來主人知道了自己被愚弄的這件事，每逢過年就將豬殺了，也把貓趕走了……從此，貓也落得個“一世奸臣”的罵名!
狗的一直沉默終于換來了主人的清醒，它讓主人真正的理解了狗的忠誠。
在一次博覽會上，中國人把“茅臺”酒和“五糧液”酒拿去參展。展覽會一共就有三天的時間，前兩天中國人的展位前根本無人問津，這可急壞了參展的人。最后，他們中的一個人做出了一個大膽的決定：將酒瓶摔碎。隨即他就把酒摔碎了，同行的人很不理解他的做法。由于中國的“茅臺”、“五糧液”酒香醇厚，所以很快參觀的人們就隨著酒香走到了中國的展區前。就是這樣的一種沉默，勝過數百句廣告語。沉默，也為中國帶來了商機。
通過這個事件我也明白了：沉默，不僅僅代表著一言不發，還代表著爆發。
當今美國總統的父親，也就是老奧巴馬，生長在非洲最窮的國家之一——肯尼亞。當初他就決心上哈佛，很多人都不屑一顧。他只是默默地學呀學，最終他進了哈佛大學。人們都對他刮目相看。
沉默是一種修養的體現;沉默是一種實力的見證;沉默更是一種生活的交響。我又一次重新體會了沉默的深刻含義：沉默中爆發是一種壯觀;爆發中沉默是一種冷靜!
表揚為題的議論（精選19篇）篇十七
小剛和小明貪玩，天黑了才想起來寫家庭作業，可是到家后怎么也想不起來老師留了什么作業。他們抓耳撓腮的想了老半天，不寫當然是不行的，要是去問同學，天又太晚了。
他們只好把大概記得老師說的頁數的題都寫了一遍。
第二天，他們各自的班主任檢查作業的時候，發現了他們多寫了幾頁，叫他們上前去詢問，他們說忘了留什么作業了。
小學生作文大全。
這樣不但完成了老師留下來的作業，還多做了練習。”
而小明的班主任卻當著全班同學的面說：“今天咱們班有位同學要提出批評，他上課沒有注意聽講，以致沒有記住老師留下來的作業。雖然他多做出了好幾頁，但是我不認為他的行為要得到表揚，而且我還有重重的罰他。”
小剛得到了贊揚很高興，他覺得老師認同了他的做法，以后老師留作業的時候他都不認真聽，反正回去多做幾道就行了，慢慢的他連上課也不注意聽講了。
小明得到了批評很難過，也為自己的行為感到懊悔，從那以后每次老師留作業他都會認真的記在本子上，慢慢的養成了習慣，課堂上也變得專心一志。
相同的事，不同的處理方法，結果就會截然。
表揚為題的議論（精選19篇）篇十八
那么，沉默是利大弊小，還是弊大利小呢?若要知道這個問題的答案，還得好好分析一下“沉默”這件事了。
不該說的話不能亂說，這是個人人都知道的道理。何為“不該說的話”呢?所謂“不該說”，一是指事不關己，別人正討論到興頭上時，你在這種情況下冷不丁地冒出一句來，自然不妥;二是指不了解情況，在這時你盲目地說上兩句，恐怕會造成誤會;三是指有關他人利益的事，你的隨口一說就很可能引起軒然大波。不論在上述哪一種場合，你都應該保持沉默，如果不保持沉默的話，在場的其他人常會認為你是一個沒有素質的人。
沉默，從一定程度上來說，就是聆聽。大家都知道，我們都要做善于聆聽的人。在適當的時機保持沉默，不僅可以很快了解別人說話內容的含義，也可以保證自己不會被攻擊或鄙視。就拿我們班的一位班長舉例好了，她一般很少說話，同學之中也少有能和她多說幾句的人，但她在表面上沉默不語，實際上默默地為班級貢獻了許多許多。因此，盡管她不怎么說話，但她一樣得到了同學們的尊重。
但是，沉默也不是每種場合都適用的。
首先，若一直保持沉默，自己就沒有了發言的機會。你可能聽了別人的話以后自己也有想法，但沉默的意識讓你不敢將自己的觀點或疑問表達出來，這樣你一味地聽也只能做旁觀者甚至還聽得云里霧里。
第二，在一個集體里，除了所做的事以外，我們只能通過所說的話來彼此認識和了解。既然處在一個集體，就應該多和其他人交流，以便互相了解。只有這樣，你才會獲得更多的朋友，甚至是知音。相反，如果一個勁兒保持沉默，其他人也很少會主動開口與你說話，漸漸地，你就只能是集體中一個小角落，甚至被集體排斥。我小學班上的一位女同學就是如此，導致她在班上的存在感很低，我在暑假里翻畢業照時竟險些沒認出她來。
由此看來，在適當情況下，不應該沉默，而應該選擇參與。同樣以我們班另一位班長為例，他的最大特點就是他很熱情。無論對誰他都能夠輕松地進行交談，所以他在班里的朋友極多。他并不常常沉默，但很“討喜”，也讓老師和同學喜愛。
沉默的利與弊看似是均等的，其實還得看場合和人。有些人就是淡定，有些人就是健談;有時候就不應該多說，有時候就是不能不說。總而言之，不管是沉默還是說話，都要適度。
表揚為題的議論（精選19篇）篇十九
我生活在一個擁有豐富的人文景觀，有著悠久歷史的文明古城———南京，它偎著魏立的紫金山，傍著秀美的玄武湖，名勝古跡眾多，更重要的他還是我國著名的“六朝古都”。南京的人民擁有著無限的熱情，對每個人都充滿著真摯的友情，時刻等待著20xx年的到來，因為那是，青奧會將在這個城市舉行，而我們，作為這個城市的主人感到無比自豪與興奮。
青奧會是國際奧委會專門為青年人設計的體育計劃，是一項全新的國際綜合性運動會，是一項集賽事、文化和教育與一體的活動，青奧會除了體育比賽，更加注重在運動會舉行期間的教育與文化活動。那時，來自世界各地的友人將齊聚南京，大街小巷到處洋溢著節日般融洽歡快的氣息，我將發揮自己在語言方面的優勢，說著流利的英語，操著標注的南京方言，隨時隨地的向他們介紹各個名勝古跡，游覽古色古香的夫子廟，參觀宏偉的中山陵，泛舟美麗的玄武湖，要讓他們更多地了解非物質文化遺產，聽聽優美的鮮花調——茉莉花，看看南京獨有的竹雕，穿穿富貴大方的云錦。當然，這些都是我美好的愿望，為了實現這些愿望，我要趁現在更加努力的學習，積極鍛煉身體，到那時，要以最佳的精神面貌迎接遠道而來的客人。
最后，讓我們這些正值盛年的青少年么行動起來，好好的利用這如此龐大的青奧會，把南京的文化，中國人的友誼傳遍世界各地，讓世界更加美好！讓我們分享青春，共筑未來！