優(yōu)秀作文的精彩之處在于情感真摯、觀點獨特，讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能給大家一些啟示和思考。
站在同一起跑線上初中范文（17篇）篇一
教育是人類的永恒追求，“十年樹木、百年樹人”這句歷經(jīng)千年依舊散發(fā)著智慧的光芒，也將教育的重性闡述的淋漓盡致。教育肩負著培訓多樣化人才、傳承技術(shù)能力、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職能，更承載著中華民族偉大復興的希望。教育公平，是孔子、柏拉圖等東西方仁人志士追求千百年的奮斗目標，是我國構(gòu)建和諧社會和長遠發(fā)展的基石。
然而，現(xiàn)階段卻發(fā)現(xiàn)教育公平在現(xiàn)實生活中難以實現(xiàn)。區(qū)域、城鄉(xiāng)之間教育經(jīng)費投入不均衡、教育資源分配不合理、教育成本高等問題叢生，招生政策的不合理甚至導致了腐敗現(xiàn)象的滋生。
解決教育公平問題，需要改革資源配置模式。當前，我國城鄉(xiāng)、區(qū)域、階層等教育資源配置不均問題突出，貧困地區(qū)孩子上重點大學的機遇狹如“一線天”，職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量更是參差不齊。解決這些問題最行之有效的方法，就是將教育資源向遠郊地區(qū)、普通中小學和民辦中小學傾斜，對不同需求的個人和群體投入不同的教育資源。鼓勵各種社會力量和政府合作辦學，在城鄉(xiāng)間調(diào)配教師資源，為農(nóng)村學校的優(yōu)秀師資提供與城市同等的待遇，并對教學成果給予激勵，以實現(xiàn)教育資源的公正配置。
解決教育公平問題，需要制定科學政策。名校點“招”變點“鈔”成為當下熱議話題，這一現(xiàn)象加劇了亂收費現(xiàn)象;異地高考讓孩子和父母跨省奔波，使受教育的機會更加不平等。為此，還要完善公正的教育制度，通過完善的法律保障教育公平的實現(xiàn)。強化對招生特權(quán)的約束與懲處。針對“特殊類型招生”腐敗重災區(qū)，加大教育領(lǐng)域的制度規(guī)范和執(zhí)法監(jiān)察力度。同時，打破重點學校與非重點學校的格局，對中小學實行平等的教育政策。
解決教育公平問題，需要增加政府教育投入。我國教育經(jīng)費投入不足，尤其是農(nóng)村教育經(jīng)費的不足，加劇了城鄉(xiāng)教育的不平衡。政府應當均衡安排義務教育經(jīng)費，支持和引導地方各級人民政府增加對義務教育的投入。另外，完善扶貧助學機制，確保困難家庭子女就學。為縮小教育的城鄉(xiāng)差距和區(qū)域差距，可通過國家助學貸款、農(nóng)村校舍改造、農(nóng)村薄弱學校改造等措施，矯正此前農(nóng)村教育投資嚴重短缺、城鄉(xiāng)教育差距嚴重等問題，保障貧困家庭的子女享有教育的機會。
方向已定，責在行動，重在落實。各級黨委和政府要統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)籌政策，統(tǒng)籌資源，改變政出多門，各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象，明確時間表、路線圖，落實責任制，任務書，努力建設中國特色教育體系，培訓更多適應多種需要的多樣化人才，只有實現(xiàn)教育公平，才能實現(xiàn)社會的公平，只有教育公平的基石打牢了，才能為國家的強大、民族的復興書寫濃墨重彩的絢麗篇章。
站在同一起跑線上初中范文（17篇）篇二
緊張了兩個月，總算能喘口氣了，今晚又不能上網(wǎng)，才想起該寫點什么。形式主義的東西肯定是不要的，——雖然我的圈子里需要這些，但我總覺得吹捧地過了并非什么好事兒，也非我所愿。于是就只有寫點心情了。
每當想起那些傷痛，足夠讓我失眠一夜。
每當想起那些快樂，定能讓我興奮一天。
每當想起那些憂愁，才知當年的無知。
每當想起那些夢想，才知當年很天真……
無論傷痛還是憂愁，其實在青春的路上根本不算什么，關(guān)鍵看你怎么去面對。有些事做錯了，拿傷痛買次教訓；無聊的日子過久了，便用憂愁去期待夢想。當然這期間也有快樂，但那只是一剎那。細細算來，我真正的青春好時光只有4年，接下來是長達7年的無聊人生。也正是這7年中建立了家庭，有了下一代。
在別人眼里也許我過地還可以，比如說，同村同歲的至今還沒討
到老婆。人也不傻，就是沒姻緣，就條件而論大概是從小太嬌慣了，據(jù)他家人講從來沒有做成功過一件事，可能唯一值得他驕傲地是偶然一天打麻將贏了幾十元錢，在他眼里這也許就是一次成功，但他也經(jīng)常一晚上輸過幾百的。
和同村同歲相比，我算是“成功”的，別有一點不同地是我4年的青春好時光沒有虛度，4年中，我完成了大學學業(yè)，走了幾個城市打工，忍辱負重，雖然向上奮斗的目標不明確。但機會總是會給有思想準備的人的。
七、八年過去了，我又走進了困惑的怪圈。這七、八年來，有成功、有失敗，成功了我壓抑著喜悅，失敗了我也沒有沮喪，大概這就是別人說得“歲月磨平了棱角”吧！有時候經(jīng)常想起唐朝才子賈誼的詩句“宣室求賢訪諸臣，賈生才調(diào)更無論。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。”
走不出怪圈，我想了很久，最后把這個問題算在“中國的社會現(xiàn)狀”的頭上，但有名口頭禪“點兒背不能愿社會”使我繼續(xù)平靜。接下來空個時間我也該出去走走了。
站在同一起跑線上初中范文（17篇）篇三
三年的初中生活就這樣恍恍惚惚地過去了。我似乎還未曾體會到什么，無數(shù)次的夢中驚醒，讓我感覺到枕邊的濕潤。小學時候，成績不好不壞，班上的女生我只在卑微的角落，我不知道老師是否注意過我，至少我肯定，在與我成績相當?shù)呐校沂敲煨〉摹Ｄ菚r候我還小，不懂得什么人情世故，我只知道作好自己，后來到了六年的最后一搏，我以較好的成績考入了理想的學校，也許在別人眼里我的分數(shù)是我超常發(fā)揮的結(jié)果。我不愿多說，只是覺得好累。后來，我愛上了百合，而媽媽卻說百合所散發(fā)的清香會刺激人的神經(jīng)系統(tǒng)，使人難以入睡，但我就愛它的清香，更愛它的孤獨，我已學會了在孤獨中體驗。可中考中我一敗涂地，我對自己說你算個什么東西。
什么校三好，什么榮譽證書，對我來說簡直是一種恥辱。我是一個失敗者。暑假的一天，我看到了一篇作文。那時我才發(fā)現(xiàn)原來自己一直都是一只蛹，有著自縛的悲哀。而在夢中，只有一只小小的'藍色蛹在輕輕哭泣。文章中有這樣一段：“我正在一步步接近愛，親近美好，才會認識美好。當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹，當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝴蝶，破繭而出的過程，也是感情變化的進程，親近世界的過程。”一瞬間我才發(fā)現(xiàn)用愛的眼光看世界，我也如此美麗。
進入了高中，我們都是一樣的，我們有著一樣的起點。三年的自縛讓我差點窒息，我不想再在自縛中渡過三年，但我始終找不到那份自信，我不知道三年的疏遠是否能夠讓我再次擁有三年前的那份最愛。也許我不可能再去延續(xù)它，也許六年的功夫全都白費了，但我知道我曾經(jīng)擁有過它，我曾經(jīng)以它為榮，不管將來怎樣，它永遠都是我的最愛。在這同一起跑線上，我感到了從未有過的輕松，以前的榮譽不能證明將來，但它至少證明了我曾經(jīng)輝煌過。誰不曾經(jīng)歷那一場場失意、奮斗、痛苦和期待。。。。。。既然我們在同一起跑線上，那么我們就不能遺漏那些點滴，因為點滴里承載著青春的夢，而夢中并肩著你我。既然我們在同一起跑線上，那么我們都是和自己賽跑的人，為了更好的未來拼命努力，爭取一種意義非凡的勝利。前方?jīng)]有終點，奮斗永不停息。
站在同一起跑線上初中范文（17篇）篇四
我剛跨出了小學的大門，轉(zhuǎn)眼間又步入了初中的生活，這一切似乎來的那樣的突然，仿佛一下子把我變大了。
我一踏入初中學習的大門，我的人生就將。懷著夢想，帶著希望，向未來沖刺，向成功的未來沖刺。我來到了這個新的學習環(huán)境，這里的一切事物對我都是那么的新鮮，我對這里的一切事物都是那么陌生。在這個新的學習環(huán)境里，我結(jié)識了新的朋友，新的同學，新的室友，認識了新的老師。在這里一切都要靠自己，應該擺脫對父母的依賴，要學會獨立。剛開始來的時候，也不適應，不過習慣了這緊張的學習以后，也漸漸適應了。
如今——。
耳邊總是響著媽媽的嘮叨聲“初中生就要有個初中生的樣子，已經(jīng)不是小姑娘了，不要總是嘻嘻哈哈的。”
課堂上，老師總是強調(diào)要自立，自主學習。
第一堂班會課，班主任說：現(xiàn)在不同了，初中的知識面更廣，只靠一點小聰明是行不通的，課前預習課后復習，一切都要自覺，要不然是跟不上進度的。
開學的第一課語文是《在山的那邊》，我讀懂了——山的那邊是“海”，是理想和希望。這對我這個生長在大山里的孩子來說，是多么的貼切，多么的神往。說一句實話，這第一課就給了我起跑的力量。
是啊，我已經(jīng)是初中生了，一切都在往前走，不可能回頭。我要融入初中生活，保持好的狀態(tài)，要用一百萬分的熱情迎接新生活的到來。
總而言之，初中就是一個新的起跑線。有一位智者曾經(jīng)說過：“過程重于結(jié)果。”，我沒有理由后退，我更沒有理由膽怯。我必須一步一步地走下去，必須戰(zhàn)勝一路上所有困難。我相信，每邁出一步，成功便靠近一步。站在這條新的起跑線上，我就敢于去爭取、去拼搏，我就不畏失敗，把失敗當作我人生的一筆重要財富。
無數(shù)雙熱切的眼睛在期待著我們期待著我們在學習的道路上闖出無限的精彩！
站在同一起跑線上初中范文（17篇）篇五
呼吸著，新校園的空氣，似乎空氣中攜帶著教科書的氣味。的確，隨著年齡的增長，所學的科目越來越多，難度也越來越大，突然感覺像是一座山壓得透不過氣兒來。
早晨來到學校，還沒來得及享受早晨的光明，又得進入教室，鉆到書堆里，仔細地咀嚼前期“食物”來。
中午，本來還想依賴被窩里那溫暖的夢鄉(xiāng)，來補充一天的睡眠不足，可是，時間卻不等人，也只好硬著頭皮依依不舍地離開家里，來到學校進行“魔鬼訓練”。
晚上一回家，趕忙吃晚飯和洗澡，等忙完想坐下來欣賞娛樂節(jié)目的時候，卻又到了去學校進行自習的時間了。
有時候我會在想：我每天這么辛苦地學習，究竟是為了誰？為了我自己？為了父母？還是為了老師？雖然我對這個問題是丈二和尚——摸不著頭腦，但是心里卻不定時出現(xiàn)一些念頭：不管是為自己，還是為誰，我都要持之以恒，努力學習。
慢慢的，我適應了新的生活，對學習感到得心應手，再也沒有初進校園的那種壓迫感了。而且由于與同學的交流，我知道了更多的學習方法，在這里，我想告訴大家：“只要你對學習有興趣，學起來會更加輕松哦！”
我相信在今后的生活、學習中，我一定會披荊斬棘，讓困難對我們俯首稱臣，然后在學習與生活上都有更大的進步。
站在同一起跑線上初中范文（17篇）篇六
青春就像一張在陽光下反射出的五顏六色的唱片，按一下重播鍵。我的心泛起漣漪因為傾聽到了以往灌錄的成長樂章。
——題記
青春就像一首歌，擁有誘人的美妙；青春又像是擦身而過的回眸一笑擁有永恒的嫵媚；青春還像是一筆珍貴的財富，擁有巨大的誘惑。
成長的感覺，是五味瓶，是清淡中攜永的活力，更應是青春的活力！
不知是因為成長才會煩惱，還是在煩惱中得以成長。小時候極度渴望長大，但長大后又覺得煩惱好多，太多的成敗，太多的挫折與磨難使我覺得長大的苦悶，不想長大。如果說成功的歌是用鮮花和掌聲作為音符譜成的樂曲。那么失敗的歌就可以看作是以犧牲和奮斗當成號子寫成的戰(zhàn)歌，但煩惱也會使人成長，所謂失敗乃是成功之母啊！有了煩惱的磨練和刁難成長才會更有意義。在經(jīng)歷過風雨后的彩虹才絢麗多姿。人生的道路并不坦蕩雖有暴雨和荊棘但更有陽光和鮮花正因如此，人生才顯意味。
成長能磨練一個人的意志，青春能培養(yǎng)一個人的個性；成長是酸甜苦辣的混合，青春是活力的發(fā)祥地；成長是快樂的同時又是痛苦的，青春是成熟的同時又是幼稚的。在你人生的道路上，成長中含有青春，青春中又含有成長，兩者環(huán)環(huán)相扣。人生哪能事事如意，樣樣順心。如果這樣，道路一直很平穩(wěn)你便覺得特別乏味無趣。只有經(jīng)歷過跌倒、失敗、磨難這樣的人生才異樣精彩。成長的道路應該是一條涓涓細流翻越層層阻撓奔騰入海的豪邁。覺得人生之路異樣廣闊，把握住吧！享受那段痛苦失望，而又孕育快樂美好的青春吧！
在成長的道路上，留下一個個深刻的腳印吧！人的一生正如朱自清先生所言“赤條條地來，又赤條條地走。”如果自己不抓住，那么一切將會銷聲匿跡猶如過眼云煙！
讓青春在磨難犧牲中用號子鮮花掌聲來譜寫樂曲，隨著它讓成長舞動起來吧！
站在同一起跑線上初中范文（17篇）篇七
在我的記憶中，我年輕時徘徊了兩年，我走過的路和第一個月的第二天，伴隨著汗水和歡笑，也漸漸遠去。與父母之間幼稚的矛盾也應該被翻過，一個新的篇章開始了。但是舊的東西是新的，只有母親曾經(jīng)說過：未來在我手中。
然而，我覺得我手中真正握著的是越來越耀眼的青春。三年級，不是小孩子，如果把以前的我比作初生枝葉的綠色嫩芽，此時也有點濃濃的深綠色。我不敢說我成熟了，但我已經(jīng)感受到了漫長旅途的艱辛。當我還是個孩子的時候，我是在我的指尖長大的。我總是很有天賦，并且有很好的資格。任何看到我的人都會說我是一個多么聰明的孩子，當我長大了，我一定會有很大的不同！現(xiàn)在，即使我再次贊美自己，我只覺得我只是一個普通人。我有什么，其他人缺少什么？每個人手中的機會是如此平等和平衡，人類無法超越。
他們，也就是我的親戚，說我最近變了，變得平靜和安靜。也許是這樣的，看到我已經(jīng)設定了如此遙遠的目標，現(xiàn)實確實是沉重的。然而，平靜并不意味著不尋求進步，沉默并不意味著不想進步，距離也不遠。
在正確的時間，在正確的時間，在正確的時間，在正確的機會，在正確的時間信心，也有正確的希望。我將踏上通往三年級的道路，初中的旅程也即將結(jié)束。謝謝你的青春，讓我有這樣的感覺；向未來和未來成功的自我致敬。最后，我以真摯的感情向青春致敬。
站在同一起跑線上初中范文（17篇）篇八
閱讀是什么？它是一種快樂。閱讀是什么？它是一種樂趣。讀書是什么？它是一種享受。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，書中有許多幻想，而多讀書，讓幻想變成現(xiàn)實，才會推進科學的發(fā)展，讓人類精神面貌更上一層樓。
古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。書成為我們的好朋友，豐富視野，充實生活，寫起作文來也得心應手呢！人累了，喜歡獨處一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。書是流淌的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，激烈的舞動。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗。”可想而知，好書是多么的有誘惑力。無產(chǎn)階級導師馬克斯先生在大英圖書館內(nèi)，幾十年如一日，天天到圖書館讀書，一坐便是幾個鐘頭，在他的座位下有一個深深的腳印。神鋸木斷，水滴石穿，可明白馬克斯先生有多么的愛讀書。
回首讀書，一路走來，縱使山高水遠，我對書始終持續(xù)著一種綿綿不盡，依依不舍的情感。一書在手思緒萬千，拜讀古今中外燦爛的文學長卷，歷史文化。都綴滿著一個深深的情字。翻開人世千般氣象，萬種風情的紙頁，品味書中的故事脈絡，展讀書中人物的笑顏，品書中文章的內(nèi)涵。那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
我不是一顆干枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長大的青翠欲滴的幼苗，在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書心與心的觸及，才會感到生命竟是如此的豐富多彩。如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。這種境界恐怕只能在暢游書海時，才會真正體會，也因為如此生命才能得到卓的飛越。
生活里沒有書籍，好像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍，好比鳥兒沒有了翅膀。書是良師，是益友，是一個無所不知的哲人。以書為友，天長地久！以書為師，功在明日！閱讀給了我知識，閱讀給了我樂趣，閱讀更給了我力量。
站在同一起跑線上初中范文（17篇）篇九
我不知道這篇文章是誰寫的。我一直喜歡用它來提醒自己，未來就在我身邊。我們可以掌握神秘而不可知的未來，并從中創(chuàng)造出我們可以想象的任何東西，就像雕刻家可以用未成形的石頭雕刻出雕像一樣。
我們每個人都是農(nóng)民。如果我們種下好種子，就會有好收成。如果種子長得不好，長滿了雜草，我們就不會成功。如果我們什么都不種，就什么都沒有。
我希望未來會比過去更好。我不希望未來被歷史上的錯誤所污染。我們應該關(guān)心未來，因為我們的余生都將在未來度過。
過去已經(jīng)過去了，一切都靜止了。無論我們?nèi)绾闻Γ覀兌紵o法改變過去。未來就在我們面前，而且是動態(tài)的。
我們所做的將影響未來。只要我們經(jīng)歷過它，我們就能發(fā)現(xiàn)每天都伴隨著它的新知識領(lǐng)域，無論是在家里還是在我們的職業(yè)生涯中。在人類試圖研究的每個領(lǐng)域，我們都處于進步的起點。
站在同一起跑線上初中范文（17篇）篇十
有人說：每個人的青春都是一條長長的尾巴，讓人拖著走過一段美麗的豆蔻時光。然而，我也漸漸地長了一條這樣的“尾巴”，無形中讓我走進了我美麗的青春。
那操場上流下的汗水與熱烈的歡呼聲相呼應成了燃燒著我們青春的烈火。在秋風的吹拂中跳動著，經(jīng)陽光一照耀不是折出了一道道金色的光嗎？那種為了班級的拼搏不正是我們這美麗的青春的寫照嗎？我體會到了什么叫青春是甜的，也看見了它閃出的光。
我剛走進青春有的事就讓我難以忘懷，我想我是在長大吧！哭過、笑過，可最后還是無所畏懼的前進著。我想，我應該為自己的青春而拼搏著、奮進著。讓自己更完美。
是啊，我們正年輕！是啊！我們正意氣風發(fā)！是啊！我們無所畏懼！我為自己努力著，并期待這段時間能給我的人生留下一道光鮮亮麗的影子，讓我不后悔有著令人羨慕的青春年華。
站在同一起跑線上初中范文（17篇）篇十一
旖旎歲月，激起一生繁華。我們站在時光最中央，期待時鐘的叩響。年華洗禮我們的心靈，天地原宥我們的過錯。星海追憶我們的童真，只待我們這一縷陽光穿過光陰荏苒，越過似水年華。
曾記否？往事的流年里有著些許稚氣的面孔，那是光陰為我們鑲嵌的璀璨。
當最后一片落葉乘風歸于大地，樹的綠意已成往事。當最后一絲光輝消失于地平線，日的燦爛已成往事；當最后一步轉(zhuǎn)動到達零點，60秒的浮華已成往事。
吮過一杯淡茶，擁有一抹淚痕，賺取一段歡笑，可那已成往事。我們無需太過留戀，我們無需太快忘卻，那是我們幻化的結(jié)晶，只愿在光陰荏苒，把那點點滴滴珍藏為一份似水年華。
落葉停留在枝杈，悠悠的白云停歇在碧空，微笑抑或悲傷停留在我們的臉孔，時間停止在此刻幸福處。
正如此刻的我操著手中的筆，徘徊在高中這張白紙前，躊躇著如何為它添上一份彩色，有點茫然，亦更喜悅，抑或是期待，只為這點惆悵與艱辛能為我這份似水年華添一筆濃墨重彩。
這世上我們或許都是孤獨的，但卻都是不寂寞的。當孤獨的我們正要離去時，有人會向我們道一聲珍重；當孤獨的我們?yōu)槔щy而悵惘時，有人會為我們指引。當孤獨的我們在這徹骨的天彷徨時，有人會問候我——“冷了嗎？”
我們站在時光中心點上，左手往事，右手向往。我們可追憶那份遺失的美好，亦可期盼那份美麗的向往。我們立足于此刻，看盡一世繁華，青春打馬而過，帶走時光荏苒，只留下一份似水年華，此刻我們依舊幸福。
愿為自己添上一份希望的羽翼，只在夢的邊緣，期待叩門的絕響。
光陰把我們的故事刻在石化的誓言里，從此不再無助，彷徨，我們翹首以盼，向往那朵盛開后不肯凋落的未來。我們無法預知那渺茫的年華，但依舊向往。未來充滿太多熙攘，有著喜怒哀樂，愛恨情仇的凝華。
如若是喜悅歡樂，我們期盼；若成為艱難困苦，我們依舊向往。只因為這份希望隨著時光荏苒，在我們的似水年華里沉淀為一份期盼。
時光荏苒，從前，現(xiàn)在，未來是我們的如夢的年華。往事的流年，現(xiàn)世的年華，向往的未來，這是光陰對人生的叩響。
站在同一起跑線上初中范文（17篇）篇十二
青春的朝陽散下千絲萬縷的光芒，那道最明亮而不刺眼的光輝叫做成熟。
——題記
走過花季和雨季，十八歲的成人之門已為我開啟。十八歲，多了一份責任，少了一分幼稚；多了一份成熟，少了一份無知。青春路上，有陽光鋪路，亦有成熟相伴。
有一種成熟叫做放手。林徽因，這位民國才女，一生讓眾多男士為之傾情。而我，較為欣賞金岳霖先生。金先生為之終身未娶，但終究沒有選擇與她長相廝守，而是默默地守候，把這份感情埋藏在幽幽心谷，讓一切都在時間的縫隙中沉淀、見證。正如《那些年，我們一起追過的女孩》中，沈佳宜最后并沒有像觀眾們所想的那樣，與柯景騰“有情人終成眷屬”，而柯景騰只能“原諒捧花的我盛裝出席卻只為獻禮，目送潔白紗裙路過我對他說我愿意。”當沈佳宜穿著婚紗從柯景騰面前經(jīng)過，柯景騰忽然明白了，原來真正愛一個人，是希望她幸福。有時候，愛是一種舍棄，不是忘了曾經(jīng)的海誓山盟，淡了過往的蜜語濃情，只是選擇一種淡淡的幸福，像秋的清晨，在微雨中撐傘獨行，路過成熟。
有一種成熟叫做理智。近日，明星吸毒的案件層出不窮，柯震東與房祖名吸毒事件更成為媒體和社會關(guān)注的焦點。兩位在娛樂圈大紅大紫的人物，卻因為一時糊涂，給自己的青春畫卷留下劃痕，來自臺灣的柯震東因為不理智的行為而葬送了大好前途，“不準回大陸發(fā)展”，經(jīng)紀公司也和他解約，這對處在演藝巔峰的他，是多么沉重的打擊。而成龍之子房祖名也逃不過牢獄之災。因為年輕，他們敢于犯錯。也正因為年輕，他們可以犯錯。可是，年輕不是恣意作為的資本，青春的路上，我們需要理智來做導向。蝴蝶固然是美麗的，但破繭成蝶的過程卻是痛苦的。
望著手中的成人禮寄語卡——“十八而至，青春萬歲”。我不禁感懷，于青春的我而言，幼稚的年代早已一去不返，成熟卻不知何方飄移。我僅有的能力就是掌握此刻。我落筆寫下：青春不朽。我要用心擺渡好現(xiàn)在，認真為明天，為成熟做好準備，只為青春無悔！
將手中的線松開，望著飛向天空那五彩斑斕的氣球，忽然想起那句話：“成熟，是一種不透明的藍，終究要彌漫我的天空。
站在同一起跑線上初中范文（17篇）篇十三
剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持。
——題記
我喜歡清澈見底的漓江水，也喜歡平波展鏡的西湖水。然而，生命之長河中那灣青春水更是我愛的至點。
定立于青春水邊，沉思著如何渡河，水中嬉戲的魚兒或許會擾亂你的思緒，在這樣的擾動下，或許你會放棄原有的那份真摯與純潔，悄悄地走上“完美的殿堂”。因為青春的心總是溢滿幻想，然而，朋友，你是否想過青春水很急，不允許我們過于追求完美。過于追求完美，總是以不完美收場。
喜歡大霧彌漫的天氣，因為它呈現(xiàn)給我的是一片蒙眬。然而，青春月光所呈現(xiàn)的那一片柔和的蒙眬亦是我愛的屋脊。
籠罩在月光下，一顆幼稚的心升華至頻頻的跳動，那股柔情的襲擊，你或許按捺不住心中的悸動，在無聲無息中，你邁進了“蒙眬的宮殿”。因為青春的心充滿驚奇，然而，朋友，你是否知道，青春月光所散布的那一片蒙眬需要擦拭你的雙眼，在平靜中觀賞美，不要在蒙眬的美麗中迷失了方向。
喜歡溫柔多情的春天的生機勃勃，因為它給我?guī)淼氖窍Ｍc寧靜。然而，夏天無情的狂風暴雨更是我愛的至點，因為它象征的是青春的火熱熾情。
躺在青春中春天的懷抱，因為“春天是希望的象征”，你忘記了追求。沐浴于陽光下，給你帶來的是一分安逸。然而，生活的過度安逸卻是通往滅亡的起點，或許，你的結(jié)果便由“死于安樂”來印證。青春是充滿激情的，多情的夏天給它注入新的活力，讓它有了搏擊人生的資本。春天的幼芽還很羞澀，豐碩的果實還有待于夏天狂風暴雨的考驗。
漫步于青春中的四季，不要對春天的景致流連忘返，緊緊地擁抱夏天吧！
珍惜所擁有的青春，因為青春的微笑還很矜持。
“剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持。”題記總領(lǐng)下文，文章始終圍繞著“青春的微笑還很矜持”這句話展開想象，不管是河邊還是水邊，不管是朦朧的月夜還是明朗的早晨，不管是生氣蓬勃的春天還是多情的夏天，青春的微笑都還很矜持！
站在同一起跑線上初中范文（17篇）篇十四
松忍過了艱難的扎根發(fā)芽，不怕風吹雨打的一生便打好了基礎(chǔ)；青春的我們付出了辛勤的汗水，便為美好的一生打好了基礎(chǔ)。
————題記
周敦頤說：“蓮，花之君子者也”，因為她“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。”當然，也有人稱梅、蘭、竹、菊為“四君子”的，他們各自有各自的品格。梅，在風雪中傲立開放，不向嚴寒畏懼；蘭，在幽僻處獨自開放，散發(fā)著自己的清香；竹，頂天立地，不會有所彎曲；菊，不問世俗，過著自己的“隱逸者”的生活。
這些都是古代詩文墨客筆下歷來受頌揚的植物，一句句詩、一幅幅畫寫的畫的都是它們。而我卻與他們有所不同，偏愛生活在山間懸崖峭壁上的松。
松沒有蓮的高潔傲岸，沒有梅的經(jīng)霜傲雪，沒有蘭的幽雅空靈，沒有竹的虛心有節(jié)，沒有菊的冷艷清貞。
山間的松與那些“君子”們的生活環(huán)境相比，多得是艱難，少的是繁華……
那在山間堅強生長的松不正像現(xiàn)在正處于青春的我們嗎？我們只有不怕困難，不畏艱險，敢于去面對，才能夠克服生活中、學習中一個又一個的問題。“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”，我們只有歷經(jīng)了那不可避免的挫折之后，才能看見那希望的曙光，才能去放飛我們青春的夢想，才有動力去實現(xiàn)那青春的的夢想，才能長成一棵參天大樹。
我們只有付出了辛勤的汗水，才有那走向美好未來的信心，就像松扎牢了根，才能經(jīng)歷風雨的打磨一樣————松，給我青春的力量吧；青春之松，努力成長吧！
站在同一起跑線上初中范文（17篇）篇十五
在我告別童年，跨進初中的那一刻起，那扇青春的大門就已向我大敞開，遇見了你，遇見了他，遇見了你們。
因為青春，我遇見了你們，一群快樂向上、嘻嘻哈哈的少男少女們走在共同的路上。從剛?cè)雽W時的幾分生疏，到幾個星期的性格磨合，再到現(xiàn)在的關(guān)心互助，我們共同在青春的路上奔跑，一起成長，我們共同揮毫潑墨，勾畫我們心中那道最燦爛的色彩！
因為青春，我遇見了你們。行進路上，那彷徨的迷霧不再讓我迷失方向，那誘惑的陷阱不會令我止步不前，那失敗的陰霾不會銳減我一往無前的勇氣。青春，因為遇見，我們在陽光下?lián)]舞，在信念中成長，在汗水中一路狂奔！
一位詩人曾寫道：“沒有怨恨的青春了無遺憾，如山岡上那輪靜靜的滿月。”是啊，一個沒有經(jīng)歷過青春洗禮的人生是殘缺的，一個沒有奔跑過的人生是暗淡無味的，錯過了青春，留下的只會是透明的憂傷。幸好，我遇見了你們，正值青春！
因為青春，我遇見了你們。在這一刻，我終于明白了，無論我們怎樣感嘆歲月的蹉跎，無論我們怎樣懷念曾經(jīng)的一切，時間永遠不會停下它的腳步。“花有重開日，人無再少年。”我知道，青春年華稍縱即逝，不必再用太多時間對過去耿耿于懷，抖掉包袱，輕裝上路，為明天做好揚風起帆的準備！
我最曼妙的事是遇見了青春，最幸福的事是遇見了你們，最幸運的事是明白了青春的真諦——無盡付出，哪怕只有一點點回報。直迎青春的洗禮吧，繪出我們?nèi)松慕k麗，譜寫出屬于我們共同的新篇章！
站在同一起跑線上初中范文（17篇）篇十六
流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往太陽的路無邊又無沿。路上綠草茵茵，有青春為伴；遠方黃沙滾滾，同成熟相連，我們走著，帶著與青春合作的體驗，用生命祭起心中的圣壇。
即使受了傷，也不讓淚水遮蓋住臉，把眼淚揩干凈，我們要重綻三月的歡顏。
即使迷了路，也不把憂傷刻在額前，星星總會升起來的，我們也總會知道哪邊是南哪邊是北。
我們走著，與青春合作，帶著體驗，一天又一天。聽風傳遞著雨的消息；聽雨敲打著湖的鼓面；那歲月的纜繩終將成為我們拋向空中的閃電。
我們走著，與青春攜手，帶著體驗，一年又一年。看冰雪沉默在冬天響亮在春天；看春天把冰雪消融在大地的字里行間；那季節(jié)的色彩，終將被我們潑灑成斑斕的畫卷。
我們把日子過的尋常又不凡，讓飛揚的思緒輕輕牽住微風中的紫羅蘭。我們的眼睛很黑很亮，瞳孔里變化閃爍的是晨曦和彩霞的迷人光焰。我們走過的足跡，將會成為一個傳說，一道風景，一句格言。與青春的合作體驗真好！
那一把小提琴在黃昏中抑郁了很久，我在那一片感傷的氛圍中駐足停留，不是為了聆聽那沒有情節(jié)的故事，而是體驗孤獨生活的故事你有我有。
有一份孤獨是在很久很久以前，雨打著芭蕉也打著我心頭的屋檐；放飛的一只只白鴿杳無音訊，流動的思緒散落成滿地的紙錢。也曾有憤也曾有怨，而今日憤與怨變成從前孤獨生活的體驗。
有一份孤獨是在很久很久以前，雪裝扮青松也裝扮期待的眼瞼；一次次一次次落空，是那輕盈的身影從未出現(xiàn)過，還是出現(xiàn)又消失在眨眼之間？也曾有思也曾有念，所幸那一年帶著孤獨生活體驗的雪花沒有飄落到今天。
有一份孤獨是在很久很久以前，想了很長念了很遠。寒山寺半夜蒼涼的鐘聲，錢塘江洶涌的吶喊，可惜總與我無緣。那蒼茫那磅礴，給人以一首寫不出又忘不了的詩篇。
有一份孤獨是在很久很久以前，很久很久的孤獨凝結(jié)成今日的字里行間，一份孤獨是一處景色，我把處處景色連綴成體驗生活孤獨感的珍貴的“項鏈”！
站在同一起跑線上初中范文（17篇）篇十七
總覺風與葉子悄悄地，像舒緩又不息的音符，可曾雀躍于青春的鍵盤？青春也需磨難的洗禮，方有成蝶后的灑脫。
整齊的教案，光潔的桌面，厚厚的鏡片下，是一雙犀利又具有洞察力的眼睛。隨著幾下小心翼翼的敲門聲，你放下手中的報紙，下顎微微上臺，那是我們第一次眼神的交匯，后來你變成了我的班主任，因為一些緣故，我復學后直接轉(zhuǎn)到了低一年級的班。先開始總是各種不習慣，數(shù)學課上昨天作業(yè)空題的同學在講臺前站成一排，上課鈴不失時宜地打響，空氣中有一絲怯生生又輕又快的腳步聲。隨著同學們上下跳動的心一步步逼近，只見老班手腕一抬又向下一站，教案不偏不倚落在講桌中央。輕咳兩聲，進而說到“每次比別人多做一點點，不知道能進步多少呢，這就是你們學習的態(tài)度！”簡簡單單幾句話，卻猶如寒冬清冽的風。我突然一驚，我不是也空了題嗎？怎么沒叫我，想到這兒我低著頭，屏住了呼吸，剛才放到桌面上的手，不敢挪動一絲一毫。他終于緩緩翻開教案，伸手去探粉筆。講到一半，氣氛大有緩和，他講的正入迷，神采飛揚，筆頭靈動，我長長舒了口氣，這個老師還真是讓人琢磨不透。
他更多的一面是和藹可親，像一個爸爸一樣，給予我們幫助和關(guān)懷，元旦晚會上，同學們故意把幾個氣球中的紙條選項都換成了唱歌，老謀深算的他怎會看不出端倪呢？只是不讓同學們失望，他甘心裝作什么也不知道地被捉弄，為了這一場鬧劇，他真正五音不全地唱完了整首歌。
早進班督促我們學習。只是突然有一天再沒見到他，他的課也是找其他老師代上。同學們不免有了些小情緒，但誰都沒說。代課老師似乎看出了我們的心思，緩緩說道，“你們宋老師女兒中考，兒子發(fā)高燒幾天，現(xiàn)在還沒退呢，可得好好學，要讓他放心。”突如其來的一番話，讓課間十分鐘的休息時間也暗淡了，大家只是靜坐著。
突然發(fā)覺，這個幾乎把青春都獻給教育事業(yè)的老教師，托起過千千萬萬人的青春。因為有他我的青春才會絢爛多彩，才會有感動和成長。幸會恩師，幸會青春！