優秀作文是文學寫作中的典范，能夠展現作者的才華和思想深度。在這里，小編為大家整理了一些精彩紛呈的優秀作文，它們或讓我們思考人生，或讓我們感受到自然的美妙。
啄木鳥小學三年級范文（18篇）篇一
森林里有一只不會算算術的啄木鳥，它自己又不會捉蟲，于是就跑到了狐貍開的森林超市。
那只狐貍非常狡猾，每一位顧客進來的時候，她都會考顧客一道加法題，這樣就能知道這位顧客會不會算術。如果不會，她就會把價格翻倍；如果會，她才會收原本的價格。
這時啄木鳥跑了進來，狐貍問：“4+4等于幾呀？”
啄木鳥回答：“……不知道。”狐貍想：嘿嘿，終于來了一個不會算算術的啄木鳥了！
過了一會兒，啄木鳥拿了20罐進口蟲子，來到了狐貍面前說：“老板，結賬！”狐貍說：“共1萬森林幣。”這時啄木鳥感到不對，問：“為什么？怎么這么貴呢？”
狐貍回答：“因為這都是原裝進口的呀。”
就這樣，啄木鳥就被狐貍坑走了1萬森林幣。
啄木鳥小學三年級范文（18篇）篇二
森林超市旁邊有一棵高大的楊樹，樹洞里住著一只有強迫癥的啄木鳥作文吧。
啄木鳥要求自己每天都要捉到一百只小蟲子，然后再以整十數的數量增加作為自己的目標。
今天他要捉住一百二十只蟲子，前一百一十九只蟲子捉的還算順利，可是最后一只蟲子怎么找也找不到。他著急地這里啄啄，那里啄啄，慌里慌張沒捉到蟲子反倒出了一腦門的汗。
他一氣之下閉門不出，他的好朋友喜鵲非常擔心他，于是來到他家來探望。
喜鵲說：“啄木鳥大哥，每一個人都不是完美的，不然我們為什么還要學習呢？我們學習就是為了讓自己變得更好呀。”啄木鳥想了想回應道：“喜鵲老弟，你說的在理。”
從此以后，啄木鳥再也不被強迫癥困擾了，他又變成了開心快樂的啄木鳥。
啄木鳥小學三年級范文（18篇）篇三
茂密的森林，茫茫無邊。各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥……這兒，簡直是鳥類的王國。
在一棵大楊樹上，畫眉鳥遇到了啄木鳥。
“我們再來比比誰的衣服漂亮行嗎？”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的.衣服不如她的艷麗。
“我們再來比賽……”這時，一直打盹的白楊樹睜開眼皮，粗聲粗氣地說：“你們還是比比保護森林的貢獻吧！”畫眉鳥嬌柔的聲音戛然而止。
1.文中描寫聲音好聽的詞語有（）。
a.悠揚悅耳。
b.得意。
c.美妙動聽。
d.粗聲粗氣。
e.嬌柔。
正確答案：ace。
2.找出下列詞語的近義詞。
悅耳------。
正確答案:悅耳------動聽。
美麗------。
正確答案:美麗------漂亮。
奉獻------。
正確答案:奉獻------貢獻。
3.將文中劃橫線的帶問號的句子，改成用句號的句子，但意思不變。
a.啄木鳥唱了，但是，她的歌聲不能與天才歌手畫眉相比。
b.啄木鳥唱了，但是，她的歌聲能與天才歌手畫眉相比。
正確答案：a。
4.你喜歡文中的畫眉還是啄木鳥，為什么？
答：
答案解析：
喜歡啄木鳥，因為它默默地為保護森林做貢獻。沒工夫與畫眉比歌聲、比衣服。
啄木鳥小學三年級范文（18篇）篇四
冬天到了，北風呼呼地刮著！動物們貯藏的食物不多了，大家都在忙著尋找過冬的食物。啄木鳥看見大家都在為缺食物而發愁，于是它決定開一家森林超市，大家知道后都開心極了！
啄木鳥想:我最喜歡吃蟲子了，其他動物也一定很喜歡！于是，它就釆購了大量的蟲子。把貨架擺的滿滿的。
第一位顧客來了，是松鼠媽媽。松鼠媽媽說:“請問，這里有堅果嗎？″啄木鳥說:“沒有堅果，只有蟲子……_可是松鼠媽媽只喜歡吃堅果。所以，松鼠媽媽失望地走了！于是，啄木鳥又釆購了大量的堅果回來！
第二位顧客來了，是小兔子。小兔子說：“請問，有胡蘿卜嗎？_啄木鳥無奈地搖了搖頭。小兔子也只能失望地走了。
啄木鳥想:為什么我的食物其他動物都不喜歡呢？后來，經過它仔細觀察，它終于發現了不同的動物吃的食物是不一樣的！所以，它馬上去釆購了各種各樣的食物，把貨架堆的滿滿的！小動物們再也不用為食物發愁了。
因為有了森林超市，大家的生活都便利許多，啄木鳥為大家做了件好事！
啄木鳥小學三年級范文（18篇）篇五
一只啄木鳥落在一棵高大秀麗的白樺樹上，“梆”的一聲，吃掉樹皮上的一個蛀蟲，白樺樹很不高興。
“你為什么咬了我一口？”“你的皮膚上有一個蛀蟲。”
“一個小蟲子有什么了不起，絲毫也不會影響我的美麗！”“它會變多的。”
“那也犯不上用那么大力氣，咬得我好痛！”“好，我下次注意。”啄木鳥飛走了。
第二天，啄木鳥又落在白樺樹上，“梆、梆”吃掉樹皮下幾個蛀蟲，白樺樹生氣了。
“你咬得我更痛了！”“蛀蟲已經鉆到你的'皮膚里了。”“我看你是嫉妒，存心把我美麗的皮膚搞壞。”“對不起。”啄木鳥飛走了。
第三天，啄木鳥又飛到白樺樹上，“梆、梆、梆”吃掉樹干深處的一些蛀蟲，白樺樹惱怒了。
“你這狠心的家伙，還有沒有完？痛死我了！”“蛀蟲已經沉入到你的軀干了。”
“什么蟲子不蟲子，我看透了，你是別有用心，想在我身上給自己做窩。”
“……”啄木鳥搖了搖頭，嘆了口氣飛走了，再也沒回來。
不久，蛀蟲蛀爛了白樺樹的樹心，高大秀麗的白樺樹逐漸凋殘，最后變成了一根朽木。
1、給這篇短文加上合適的題目。
3、白樺樹有三次情感變化，下列各組詞中最能表現白樺樹的三次情感變化的一項是（）。
a、狠心嫉妒惱怒。
b、不高興生氣惱怒。
c、不高興嫉妒惱怒。
4、讀了這篇短文，你懂得了什么道理？
參考答案：
2、時間；第二天、第三天、不久。
3、b。
4、有了缺點、錯誤，不能怕別人批評、指正，否則就害了自己。
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啄木鳥小學三年級范文（18篇）篇六
人們都說啄木鳥是勤勞的樹醫生。啄木鳥的嘴又尖又硬，好像一把鑿子。舌頭又細又長，舌尖上長著鉤子。啄木鳥發現樹皮下面有害蟲，就先把樹皮啄開，然后伸出帶鉤子的舌頭，再把害蟲一個個串在舌頭上，最后用唾液把小蟲和蟲卵都帶出來。
1.這段話是圍繞哪句話寫的？
人們都說啄木鳥是勤勞的樹醫生。
2.找出一個比喻句抄在下面橫線上。
啄木鳥的嘴又尖又硬，好像一把鑿子。
這個比喻句是把啄木鳥的嘴比作一把鑿子。
3.找出表示啄木鳥捉蟲順序的詞，寫在括號里。
（先把樹皮啄開）－（然后伸出帶鉤子的舌頭）－（再把害蟲一個個串在舌頭上）－（最后用唾液把小蟲和蟲卵都帶出來）。
啄木鳥小學三年級范文（18篇）篇七
人們都說啄木鳥是勤勞的樹醫生。啄木鳥的.嘴又尖又硬，好像一把鑿子。舌頭又細又長，舌尖上長著鉤子。啄木鳥發現樹皮下面有害蟲，就先把樹皮啄開，然后伸出帶鉤子的舌頭，再把害蟲一個個串在舌頭上，最后用唾液把小蟲和蟲卵都帶出來。
1.這段話是圍繞哪句話寫的?
人們都說啄木鳥是勤勞的樹醫生。
2.找出一個比喻句抄在下面橫線上。
啄木鳥的嘴又尖又硬，好像一把鑿子。
這個比喻句是把啄木鳥的嘴比作一把鑿子。
3.找出表示啄木鳥捉蟲順序的詞，寫在括號里。
(先把樹皮啄開)-(然后伸出帶鉤子的舌頭)-(再把害蟲一個個串在舌頭上)-(最后用唾液把小蟲和蟲卵都帶出來)。
九.口語交際。(簡單說一說)。
你有什么心愛的物品(或者小動物)?它是什么樣的?它是怎么的?你最喜歡它什么?請簡單說一說，與同學們一起分享它帶給你的快樂。
啄木鳥小學三年級范文（18篇）篇八
從前有一只啄木鳥，她準備出去抓蟲子，因為家里的蟲蟲也吃的差不多了。
“發現目標！”啄木鳥自言自語道，這是她每次看見蟲子都會說的標志性語言。蟲蟲還不知道他馬上就要成為這只啄木鳥的早飯了，“嗖”的一聲，只見啄木鳥叼著自己的戰利品，得意洋洋地在那兒飛呢！
蟲蟲用顫抖的聲音對啄木鳥說，：“大姐，饒了我吧！我上有老母親下有小弟弟呢。”
啄木鳥非常善良，她對蟲蟲說：“好吧，反正你這種蟲子不好吃，我吃了還會拉肚子呢！”
蟲蟲知道啄木鳥是“刀子嘴豆腐心”，因為啄木鳥還沒有吃東西呢。他對啄木鳥說：“謝謝大姐，不過我看您還沒吃東西，不如我給你介紹個能管吃又管住的工作吧”。
啄木鳥說：“好呀，不妨說來聽聽。”蟲蟲就對她說：“在森林的深處有一座美麗的廚房，那里住著很多小動物，他們在招聘清潔工，因為那里有很多蟲子，管吃管飽還管住……”
就這樣啄木鳥踏上了她的清潔之旅，還有什么在等著她呢？
啄木鳥小學三年級范文（18篇）篇九
寒冷的冬天過去了。啄木鳥可以翻山越嶺飛到森林超市去買東西了。啄木鳥買了15個小蘋果，又買了一個小西瓜，還買了水盆和五塊骨頭。
它回家的時候順便去了好朋友小白兔家。小白兔對啄木鳥說:“我需要15個蘋果做蘋果派，可是現在我沒有錢去買。”啄木鳥說:“這樣，我給你蘋果吧。”小白兔說:“謝謝你！”啄木鳥就把15個蘋果給小白兔了。然后他對小白兔說:“再見，小白兔。”小白兔說:“再見，啄木鳥。”
啄木鳥開始往家里飛。他看到了小熊在哭，然后飛到小熊跟前問:“你怎么哭了？”小熊傷心地回答說:“我的西瓜被山上滾下來的石頭砸爛了！嗚嗚……”啄木鳥說。我給你西瓜吧。小熊說:“太謝謝你了，啄木鳥！”啄木鳥說:“不用謝！小熊。”啄木鳥就給小熊了一個西瓜。
啄木鳥正要繼續飛的時候，發現小*在和鄰居因為骨頭打架。啄木鳥說:“我送你五根骨頭吧。”小*說:“你真是太好了！”啄木鳥說:“我走了。鄰里之間和氣才最重要。”小*連連點頭。
啄木鳥繼續往家的方向飛。他突然看到小金魚被森林里住的壞人抓走了。啄木鳥就把水盆往下丟，把壞人打跑了，救出了小金魚。小金魚說:“謝謝你，啄木鳥！”啄木鳥說:“不用謝！”可是水盆卻摔壞了。
啄木鳥終于回家了，可是他買的東西一件也不剩，但是他卻十分開心。因為那些東西用到了更合適的地方。
指導教師評語:一開始看到孩子的習作，我特別驚訝。他不僅想象力特別豐富，還賦予故事的主人翁樂于助人的品格。故事的結局令人意想不到，是一篇少有的創新之作。孩子告訴我:“老師，我最喜歡寫童話故事。”加油孩子！先天的不足不能阻擋你喜歡童話創作的積極*，希望你將來能成為*的小“安徒生”！
啄木鳥小學三年級范文（18篇）篇十
那天，我走到一棵大樹下，發現了一群螞蟻。它們的隊伍排得很長，像一列奔跑的旋轉列車，高高地掛在樹上。我覺得很好奇，就蹲下來仔細觀察它們。
高高的樹枝上，粘著一個碩大的繭子，繭子上有一片干枯的葉子葉子上布滿了小蟲卵，在那只繭旁邊，有一只雌毛毛蟲在旁邊守護著，它好等待它的孩子出殼。
螞蟻們仔細打量著這只毛毛蟲。毛毛蟲似乎發現了螞蟻們，已經是做好了作戰準備，螞蟻么沖了上去，前后左右開攻，對著毛毛蟲就是一頓亂咬。可憐的毛毛蟲一把自己包成了一個團，做好了防御準備，螞蟻們已經是沖了上來。那只大毛毛蟲動了幾下，螞蟻們伸長嘴巴，毫不留情的咬著毛毛蟲的身體，吃它的肉，喝了它的血，毛毛蟲咬牙忍受了一會兒，終于堅持不住了，動了幾下，最后“啪”地一聲掉到了地上，那群螞蟻毫發無損，毛毛蟲的身體流了很多綠色的血，他無力的搖了幾下尾巴，過了一會兒，它終于不動了。
那只毛毛蟲，慈愛，偉大，因為他是一個母親，同樣也是一個英雄，它用它的生命換了它孩子的生命，它是一個真正的英雄。
啄木鳥小學三年級范文（18篇）篇十一
我經常看到有很多小朋友在樹林里捉啄木鳥，把它關到籠子里，我非常難過。有一次，我好朋友江柯就捉了一只，并把它當玩物。我看到后再三勸說，給他講啄木鳥對人類貢獻，他終于把啄木鳥放了。
是啊，啄木鳥有“森林醫生”之稱。它舌頭很特殊。細長而柔軟。能伸出口外十幾厘米，好像彈簧一樣，能伸能縮。啄木鳥捉蟲很厲害，不管樹桿里多深害蟲，幼蟲或蟲卵，都逃不出啄木鳥舌頭。據說在大樹上過冬蟲子大部分將被啄木鳥吃掉。
啄木鳥常在樹木上營巢。四五月間產卵，每窩產3--8枚，純白色。雌雄鳥輪流孵卵，孵化期為16天。幼雛留巢哺育16天后，就能飛出去覓食。你看，他本領大吧。
啄木鳥是人類朋友，是害蟲天敵。它保護了森林，保護了大自然。
請大家保護我們“森林醫生”――啄木鳥。
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啄木鳥小學三年級范文（18篇）篇十二
森林里有一只聰明伶俐的啄木鳥叫嗒嗒，它覺得自己很聰明。有一次小白兔甜甜表演了一個魔術，啄木鳥嗒嗒看了不屑地說：“切，就你這些小魔術也太簡單了吧！”小白兔聽了生氣地說：“有本事你來變。”啄木鳥嗒嗒說：“不急不急，等我學會了肯定比你變得好。”說完他就走了。當天，啄木鳥嗒嗒就找到森林里最厲害的魔術師小猴子拜師學藝。猴子帥帥說：“好，明天就開始學習吧。”
第2天，啄木鳥嗒嗒來學習魔術了，猴子帥帥先教啄木鳥嗒嗒一個簡單的魔術：把石頭變成蘋果。啄木鳥嗒嗒很快就學會了。于是猴子帥帥說：“你去聯系吧，記住要認真練習不能太著急。”啄木鳥嗒嗒說：“像我這樣聰明的人根本不需要練習。”就這樣，學習魔術的第一天就結束了。
學習魔術的第二天，猴子帥帥又教啄木鳥嗒嗒把蘋果變成玩具汽車的魔術，啄木鳥嗒嗒很快就學會了。但是他還是那副很驕傲的表情，就這樣，學習魔術的第二天也就結束了。
第3天，第四天，第五天他依舊如此。
不久，森林里舉行了才藝表演。動物們各個拿出了自己的看家本領。有的跳舞，有的唱歌，還有的彈鋼琴。啄木鳥看了心想：就你們這點才藝我早就看膩了。輪到啄木鳥嗒嗒表演時，他先說了自己要表演的魔術。然后就拿出來了個石頭說：“我能把這塊石頭變成蘋果。”可是，這石頭在他手里還是石頭，一點變化都沒有。啄木鳥只好說：“剛才是失誤，這次我能把蘋果變成小汽車。”說著就拿出了一個蘋果，可是變來變去依舊沒有變成功。動物們看他沒有變成便哄堂大笑，還有動物在底下議論紛紛“啄木鳥到底會不會變魔術。該不會是吹牛吧。”“就是，就是”啄木鳥聽了，臉一下子變的通紅，羞愧的走下了臺。啄木鳥嗒嗒想：以后不能再這樣子了。后來卓木膠嗒嗒就認真學習起來了，經過幾年刻苦練習，啄木鳥嗒嗒終于學會了變魔術。
啄木鳥小學三年級范文（18篇）篇十三
一身五彩繽紛的羽毛，一對小小的眼睛，一張又尖又長的嘴巴，再加上一個堅硬有力的尾巴，湊成了活潑機靈的啄木鳥。
下過幾陣蒙蒙的細雨，各種樹木抽出了新芽，一切都是欣欣向榮的景象。然而，千萬只害蟲早已緊盯著那一棵棵高壯的大樹。白蟻、毛毛蟲等各種各樣的害蟲都像趕集似地爬到大樹里汲取營養。啄木鳥不辭辛苦地從遠方趕來，為大樹的生存增添了許多希望。
在天空中，在陽光中，啄木鳥斜著身子從大樹邊掠過，邊飛邊觀察被害蟲侵蝕的樹木。瞧，有的從稻田邊的樹干上，一下子飛到了河邊的大樹上；有的橫掠過草坪，飛到一棵喘著粗氣的大樹上停下了，用尖尖的嘴巴飛快地在樹干上敲擊，飛速在樹皮上啄出一個深深的小洞，并閃電般伸出長長的舌頭捕捉到昆蟲。不一會兒，就看見害蟲一只一只地被啄木鳥啄了出來。
一只啄木鳥捉倦了，暫時停歇在大樹上。藍藍的天空，大樹邊的青蛙呱呱地叫著，飛過的小鳥在唧唧喳喳地叫著，似乎都在稱贊啄木鳥是“森林醫生”！
啄木鳥小學三年級范文（18篇）篇十四
星期天下午，一只啄木鳥在給小河邊的一棵大樹治病。啄木鳥一邊幫大樹捉蟲子一邊想：我們幫大樹治病就是醫生，醫生就是白衣天使！可是我們啄木鳥為什么身上只有一點白色呢？我得想個辦法了！
轉眼，冬天到了，天空飄著鵝毛大雪。啄木鳥想：我在雪地里打幾個滾，雪粘在我身上，我就可以變白了！于是它興高采烈地走出了家，哆哆嗦嗦的在雪地里滾來滾去，等它站起來時它渾身上下都一片雪白。它高興極了。
一只山貓走過來問：“小丫頭，你在干嗎呀？”啄木鳥得意洋洋地把剛才的事情說了一遍。山貓聽了大笑起來：“笨蛋，雪會溶化的！說完它就走了。啄木鳥回到溫暖的家里，身上的雪漸漸地都化了，它非常難過。
啄木鳥又想出了一個法子，它把白顏料刷在自己身上。啄木鳥想讓動物們看看自己，于是它走出家到處溜達，走到小河邊看見一頭大象。大象覺得啄木鳥很搞笑，于是它用鼻子朝啄木鳥身上噴水，啄木鳥身上的顏料被沖沒了。
啄木鳥回到家門口大哭起來，這時一只小兔子過來問：“啄木鳥，你為什么哭？”啄木鳥說：“因為我是醫生，但總是不能變白。”小兔子說：“你不能太搬照別人，你就是你，你是獨一無二的！”聽了小兔子的話，啄木鳥破涕為笑，高興地說：“謝謝你，讓我明白我就是我，獨一無二的白衣天使！”
啄木鳥小學三年級范文（18篇）篇十五
冬天過去了，春天又來到了，森林里面的小動物都出來活動了。
它們有的在草叢中出沒；有的在泉邊飲水；有的在樹上歌唱；還有的在花園里賞花。大家都笑的合不攏嘴。百靈鳥對大家說題目：“今天我們來開個歌唱會把。”
大家考慮了一會兒，齊著聲音說題目：“好！”百靈鳥很快把一個簡單的.舞臺造好了。接著它拿著話筒說題目：“森林是我們的家，我們要多植樹，這樣我們就可以安居樂業了！”
說完后，它又說題目：“接著請黃鶯給我們唱首動物的家。”她穿著黃色的禮服，拿著話筒，上去唱歌了。她的歌聲很動聽，時而粗，時而細。大家都鼓起了掌。
接著……每個動物都唱過了，歌會都結束了，動物們回家睡覺了。小兔子睡的時候，發現外面有聲音，嚇的直往被窩里鉆。
第二天早上，它們起來的時候，發現多了好多樹，小兔子頓時明白了，就對大家講述了昨晚的聲音。
動物們都給小樹澆水，小樹也漸漸地長大了。
啄木鳥小學三年級范文（18篇）篇十六
從前，有一片枝葉茂盛的森林，這片森林蔥蔥郁郁，許多小動物都居住在這里，其中，有一只身披紅色羽毛的啄木鳥住在這，但這片森林里，還有一位穿著藍色衣服的伐木工，他長得挺奇怪的，頭長得像大樹的.樹根，他喜歡在森林里砍樹、抽煙，他還懂鳥語。一天啄木鳥又開始為大樹〝冶病〞了。它飛了許多地方，也沒有找到一顆有蟲子的大樹。〝看來，今天的蟲子挺聽話的嘛，唉，早上又要餓肚子了。〞啄木鳥在心中暗暗的想著。它邊想邊飛，一不小心撞到了一棵樹，不，應該是伐木工，〝哎喲，疼死我了。〝啄木鳥摸了摸頭，又看了看眼前的一個像樹又不是樹的腦袋，心想：這段木頭里一定有蟲。便伸出嘴巴，用力的啄了幾下，突然一聲尖叫，〝啊，是誰，是誰，在敲我腦袋？〞伐木工放下斧頭，捂住頭，不停的喊。
啄木鳥小學三年級范文（18篇）篇十七
今天，我和我的叔叔一起去山上打鳥。
上到山上的時候，我跟著叔叔東來西去地跑來跑去追追這只鳥，又追追那只鳥。叔叔的槍就像音樂一樣噼里啪啦噼里啪啦地響了一會兒，許許多多的鳥都被子彈打下來了。我問叔叔要了其中一只鳥，它有一雙水汪汪的眼睛，一張又長又尖的嘴巴，叔叔說它叫啄木鳥。我把啄木鳥放進鳥籠里，可惜過了三天三夜它什么東西也不吃。在籠子里的啄木鳥是很悶悶不樂的'，可我卻因為可以擁有它而感到很快樂。
晚上，我睡著了，夢見啄木鳥的媽媽來找我，它說：“小朋友，你幸福嗎？”我回答：“我當然幸福啦！我有一個幸福的家，有爸爸和媽媽來保護我，當我學習上遇到困難的時候，他們都會幫助我。”啄木鳥媽媽說：“那樣請你把我的孩子還給大自然吧！讓它也得到幸福，好嗎？”話音剛落，啄木鳥媽媽立即消失了。第二天一大早，我立刻放了啄木鳥，因為我知道啄木鳥是益鳥，它能為樹治病，保護樹木，森林比我更需要這“醫生”，我頓時恍然大悟，也知道鳥的家不在籠子里，而是大自然。
放了啄木鳥后，我的心情輕松許多，我以后再也不抓鳥了，要好好保護它們，因為鳥是我們人類的朋友。
啄木鳥小學三年級范文（18篇）篇十八
今天一上作文課，徐老師就擦了擦汗，凝重地對我們說：“同學們，森林里的大樹們生病了，今天讓我們化身為啄木鳥，來給大樹們看看病。”
第一棵“大樹”被徐老師請到了講臺上：“我媽一身烏黑的長發。”話音剛落，同學們就哄堂大笑，我也笑得樂不可支。我想：這句子犯了用詞不當的錯誤呀。王璐瑤一邊捂著肚子一邊說：“這是啥呀？這簡直就是一個長毛怪呀！”
教室里又是一陣大笑，還有人笑出了眼淚呢。
我剛從桌子底下鉆出來，就看到徐老師在那兒捂著肚子“哎喲哎喲”直笑，原來第二棵“大樹”是：雄兔子生了兩只黑兔子寶寶。我說：“要是雄兔子能生寶寶，那我就能上天了！”此話一出，大家都傻笑得停不下來。教室里瞬間亂成了一鍋粥，還是徐老師的幾聲“獅吼”讓教室里安靜了下來。
第三棵大樹還沒被徐老師踹上講臺，坐在第一排的王立恒就“咯咯咯”直笑，像一只老母雞一樣，原來第三棵“大樹”是：他那銳利的眼睛投向人群。我的腦海里一下子呈現出了一幅血腥的畫面：一個人把自己的眼睛摳了下來，向人群扔了過去。大家臉上一副驚恐的表情，沈煒博看上去也有點兒害怕，但他還是在哪兒不停地說話。徐老師見了，三步并作兩步走，到沈煒博面前，用力跺著腳，一臉憤怒地說：“再講！再講就讓你到黑板上站著！”剛才緊張的空氣被驅散了，大家又是一陣大笑。因為人不可能站到黑板上去，應該站到黑板前才對。徐老師也意識到了自己的錯誤，尷尬地笑了幾聲，然后回到了講臺。
最后，徐老師語重心長地說道：“日本在侵華的時候，第一件事就是讓所有中國人都說日本話，因為語言是中國人精神上的根，所以我們要說標準的漢語，寫標準的漢字。”聽了老師的一席話，我想：我們一定要把中國文化傳承下去。