優(yōu)秀作文是一種獨(dú)立思考和批判性思維的體現(xiàn)，它能夠啟發(fā)讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行深入思考和思想碰撞。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
d畫二年級(jí)（實(shí)用23篇）篇一
兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位、進(jìn)位），兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位、退位），問題解決：求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)，連加、連減、加減混合，加減法估算。
知識(shí)點(diǎn)：
1、使學(xué)生會(huì)計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會(huì)計(jì)算加減兩步式題。
2、使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加、減法估算，并說明估算的思路。
3、使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問題。能力點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力和估算的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的實(shí)踐能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生分析對(duì)比的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生自主探索知識(shí)的能力。
5、培養(yǎng)他們從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)和能力。
德育點(diǎn)：
1、使學(xué)生知道數(shù)學(xué)問題的提出是有現(xiàn)實(shí)意義的，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。
2、鼓勵(lì)學(xué)生提問題的意識(shí)和習(xí)慣。
3、結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會(huì)計(jì)算加減兩步式題。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問題。教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)點(diǎn)：
1、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。
2、通過實(shí)際操作、自主探究、小組協(xié)作等手段幫助學(xué)生掌握計(jì)算方法，能正確的進(jìn)行計(jì)算。
能力點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題的能力。
德育點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行公德教育。
教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握計(jì)算方法，能運(yùn)用多種方法正確計(jì)算。
教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。
教具準(zhǔn)備：小棒。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境：
學(xué)校決定組織我們二年級(jí)的小朋友去參觀博物館，出示圖。4個(gè)班的同學(xué)只給了兩輛車，每輛車只準(zhǔn)乘70人，如何安排呢？你們能幫老師解決這個(gè)問題嗎？大家估算一下哪兩個(gè)班可以合成一輛車呢？（小組交流）
匯報(bào)不同的乘車方法。
師：有這么多的方法，我們?nèi)绾悟?yàn)證呢？（把兩個(gè)班的人數(shù)加起來看看是否超過70人）
二、自主探究：
1、驗(yàn)證二（1）和二（2）班的同學(xué)能否乘一輛車。小組合作，也可以請(qǐng)小棒來幫忙。學(xué)生匯報(bào)：
（1）用口算30+30＝60，60+6＝66沒有超過70，可以兩個(gè)班合乘一輛車。
（2）想40+30＝70，36+30肯定比70少，所以兩個(gè)班可以和乘一輛車。
（3）用小棒，先擺3捆6根，再擺3捆，合起來是6捆零6根，也就是66，比70少。可以兩個(gè)班合乘一輛車。
（4）我使用豎式計(jì)算的，個(gè)位6+0＝6，在個(gè)位寫6，十位3+3＝6，在十位下面寫6，所以等于66。
你認(rèn)為哪一種方法又快又準(zhǔn)確？
2、用你喜歡的方法驗(yàn)證二（3）班和二（4）班能否和乘一輛車。選出比較快的人，說一說是用的什么方法。
3、用豎式計(jì)算應(yīng)注意什么？（個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊，十位和十位對(duì)齊。從個(gè)位加起，個(gè)位相加的數(shù)寫在個(gè)位下面，十位相加的數(shù)寫在十位下面。
三、拓展運(yùn)用：
1、計(jì)算下面各題。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)點(diǎn)：
1、使學(xué)生理解進(jìn)位加法的算理，掌握進(jìn)位加法的計(jì)算法則。
2、會(huì)正確計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位的筆算加法。
能力點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生初步的分析概括能力。
德育點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生積極思考、大膽探索的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)正確計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位的筆算加法。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解進(jìn)位加法的算理。
教學(xué)模式：
“自主探究”教學(xué)模式。
教具準(zhǔn)備：
小棒
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境：
1、計(jì)算：36+21＝23+75 56+30 4+52
2、二（1）和二（3）班能合乘一輛車嗎？需要什么信息？如何計(jì)算？
二、自主探究：
1、出示36+35＝，學(xué)生試算。交流算法。
3、怎樣列豎式？要注意什么？從哪一位加起？6+5超過了10怎么辦？師：我們一般在十位的右下角寫上一個(gè)小小的“1”字表示個(gè)位滿十向十位進(jìn)1。在加十位時(shí)不要忘記加上這個(gè)1，也可以從這個(gè)1加起。
4、比較36+21與36+35有什么不同？
5、計(jì)算46+24，試算，可以借助于小棒。個(gè)位的0可不可以不寫，為什么？
6、小組合作討論：筆算加法要注意什么？
相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位加起；個(gè)位相加滿十向十位進(jìn)1。
你認(rèn)為還應(yīng)該提醒同學(xué)們什么問題？
三、拓展運(yùn)用：
1、“做一做”，圖中有什么信息？根據(jù)信息提出問題。自己動(dòng)手解決問題。
d畫二年級(jí)（實(shí)用23篇）篇二
今天我們qq群的學(xué)生和黃老師、潘老師一起去快樂農(nóng)莊玩。
到了快樂農(nóng)莊，老師分給我們每人一把扇子，真開心！我們穿過一條小路，那兒鋪滿了三角梅。幾個(gè)男生不禁“詩興大發(fā)”，稱這里是“世外桃源”。我連忙糾正：“這是三角梅，不是桃花。”后面的大人都大笑起來。
進(jìn)了農(nóng)莊，孩子們的第一站就是體能館。女生們?cè)谏车厣蠈懽之嫯嫞猩鷤儎t去走平衡木、過吊橋了。女孩們玩膩了，也直奔吊橋。可人太多了，有不少同學(xué)掉在了安全網(wǎng)里。后來大家互相讓道，再也沒人掉在安全網(wǎng)里了。
運(yùn)動(dòng)了這么久，真餓呀！我們這些小饞貓一起撲向了爐臺(tái)。媽媽們嫻熟地把肉叉起來，在爐臺(tái)上烤著。我和吳毅凡各叉了一塊雞翅要燒烤。可爐火突然變大，把雞翅烤焦了。不過，還是有不少好吃的吶！
我們還有很多活動(dòng)呢！由老師的丈夫組織的。先是猜物品，難度還真不小呀！我們的圣鳳小隊(duì)取得了一個(gè)不錯(cuò)的'成績(jī)，猜中了6個(gè)。真棒！接著是詞語接龍，圣鳳小隊(duì)接了20個(gè)，邊上的大人都夸我哪！陳雨晴帶去迷宮玩，大家鉆來鉆去，可是無論是哪條路都通向出口。我戲稱這是“條條道路通出口”。
活動(dòng)已接近尾聲，我們就要回家了。臨走前，一個(gè)孩子的爸爸拿出一疊撲克，要分配余下的食物和用品。誰抽到了a（狀元）誰就能拿兩樣?xùn)|西。我拿了一袋面包和一袋魚丸。雖然沒有a，但我仍舊很快樂。路過池塘?xí)r，我、吳毅凡、王辰洲和吳嘉欣各摘了一片又大又圓的荷葉哩！
也許10年、20年、30年……那么多年后，很多事情都會(huì)被我淡忘，但這次歡樂之旅將永遠(yuǎn)地印在我的腦海里。
d畫二年級(jí)（實(shí)用23篇）篇三
兒童節(jié)這天上午，我過得十分開心，也很有意義。
我和班里另外四名同學(xué)先后參觀了索伊電器有限公司和六安市環(huán)保局。一路上，我們說說笑笑，非常高興。
索伊電器的工廠很節(jié)約、很環(huán)保，連廠區(qū)的照明燈都是利用太陽能發(fā)光的，這讓我想到一句廣告語：“節(jié)約無小事，人人皆可為”。
我們又去了六安市環(huán)保局，參觀了各種實(shí)驗(yàn)室，有自動(dòng)監(jiān)測(cè)室、制水室、化學(xué)分析室、原子吸收室……還看到了各種“奇怪”的監(jiān)測(cè)儀器和藥品，它們的本領(lǐng)可大了，輕輕松松就能監(jiān)測(cè)到全市人民呼吸的空氣、喝到的水、聽到的聲音，這些與我們生活息息相關(guān)的環(huán)境質(zhì)量。真切地感到:科技真是無所不能啊！
這個(gè)上午，我見識(shí)到了人類的偉大智慧，更意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是多么的重要，今后，我要用我所學(xué)到的知識(shí)，盡我所能，保護(hù)我們的地球媽媽，愛護(hù)我們?nèi)祟愡@個(gè)共有的“家”！
d畫二年級(jí)（實(shí)用23篇）篇四
冬天刺骨的風(fēng)，使人揪心，讓人惆悵，縱使我一萬次豪情，又怎奈何愁情依舊，物是人非。
也罷，我想我不是孤單的，天黑了，夜還守著我，孤單了，寂寞陪著我。夜安了，原諒我還在執(zhí)筆，溫習(xí)著骷髏往事，握筆輕嘆，早歲哪知紅塵事，此去經(jīng)年，怕是容顏褶皺，你亦不復(fù)當(dāng)年。
夢(mèng)境還鄉(xiāng)，殘破的風(fēng)把我入眠。搭一葉孤舟，拾回遺失的美。不料，景色依然，再也逃不出你布下的局，只好裝扮憂傷，一夢(mèng)江南。
路經(jīng)此地，夜也跟隨，風(fēng)光無限，聽取琴悠一片，孤獨(dú)的月散出柔弱的光，斷鴻聲里，一女子青衣淡紫婆裟，月下起舞，那舞姿，醉倒了水中蓮荷，那神態(tài)，浮動(dòng)了彼岸紅花。誰借我彩筆，我定譜寫一段悠揚(yáng)的協(xié)奏曲，將那勾魂舞姿畫滿綠江。
為何那么清秀卻又那么苦澀？為何那么欣喜卻又那么糾結(jié)。
黎明，落雨停歇，又是一方琴聲入耳，觸急了江南仙子，舞謝叢中，臨水梳妝。劃著漿，錯(cuò)過了一路的歌，錯(cuò)過了一路的景。
清晨，叫醒了沉睡的夜，打擾了清幽的夢(mèng)。
窗外，抽泣的蝴蝶不知該往哪停靠，駐足，徘徊，絕望，淚流，早知如此，何不永遠(yuǎn)埋葬在堅(jiān)固的`殼里，逃離世間的紛爭(zhēng)。身處紅塵，本不由己，越來越厭惡紛爭(zhēng)，越來越叛逆無常，誰能不驚不擾至今，誰能至死不怨到底。
此生流年，你還是你，遇見你只是一個(gè)偶然，想要將你忘記，卻花費(fèi)了我一生的時(shí)間。
此生流年，雨萱，花傷，呵，終究是我自己啊。
d畫二年級(jí)（實(shí)用23篇）篇五
力。
3.情感與態(tài)度目標(biāo)：能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、建立和諧的人際關(guān)系,能夠提高學(xué)。
生的審美能力和自信心。
重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握動(dòng)作、節(jié)奏和方位感。難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合和節(jié)奏的準(zhǔn)確度。
（二）開始部分（10分鐘）1.課堂常規(guī)。
1）集合整隊(duì)，師生問好，檢查服裝，安排見習(xí)。2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。組織：成四列橫隊(duì)站立所示。************************************要求：集合快、靜、齊。
組織：成做操的隊(duì)形散開。************************要求：注意力集中，認(rèn)真做動(dòng)作。
教師活動(dòng)：口令清楚，聲音洪亮，帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：積極配合教師。
做到快靜齊。
認(rèn)真跟最老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。
動(dòng)作規(guī)范。
（三）基本部分（25分鐘）。
一、學(xué)習(xí)廣播體操：《七彩陽光》預(yù)備節(jié)（15分鐘）《七彩陽光》預(yù)備節(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：（8×4拍）。
第一八拍：1-4兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉，掌心向內(nèi)，頭稍抬。5-8雙腳起落踵彈動(dòng)四次，同時(shí)兩手五指分開，由外向內(nèi)旋轉(zhuǎn)四次。
第二八拍：1-4兩臂頭上交叉經(jīng)胸前成側(cè)下舉，掌心向內(nèi)。5-8同上。
第三八拍：1-2左腳向左邁一步，同時(shí)右臂收回，左臂成側(cè)平舉。3-4還原成直立。5-8同1-4方向相反。
前后左右保持適當(dāng)距離。
教師活動(dòng)：教師示范教師講解。
教師示范加講解1.口令進(jìn)行集體復(fù)習(xí)，體會(huì)動(dòng)作。2.進(jìn)行分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。3.集體口令練習(xí)，集體糾錯(cuò)。4.小組展示，鼓勵(lì)練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：
1.學(xué)生跟老師的口令進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.學(xué)生分組進(jìn)行討論練習(xí)。3.小組進(jìn)行展示，鼓勵(lì)練習(xí)。要求：積極參與練習(xí)，動(dòng)作到位。
二、游戲：氣球大、氣球小。(10分鐘）。
1、組織方法：將全班學(xué)生分成人數(shù)相等的4組，每組學(xué)生拉成一個(gè)圈，聽到“氣球大”就拉大圈，聽到“氣球小”就縮小圈；各組比比誰的反應(yīng)快。
要求：按規(guī)則進(jìn)行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擻。教法：
1.講解游戲規(guī)則內(nèi)容。2.提示要求。3.組織開始游戲。學(xué)法：
1.學(xué)生認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則。2.積極參加游戲。3.遵守規(guī)則。
（三）結(jié)束部分（5分鐘）1.集體放松操。
2.小結(jié)：教師總結(jié)本次課的情況。3.組織下課。
教材內(nèi)容1.學(xué)習(xí)廣播體操：《七彩陽光》第一節(jié)2.游戲：快快集合教學(xué)目標(biāo)1.通過教學(xué)，使學(xué)生更好的掌握廣播體操的動(dòng)作要領(lǐng)和規(guī)范動(dòng)作。2.通過教學(xué)，能夠發(fā)展學(xué)生柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生觀察力和想象力。
3.通過小組教學(xué)，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、建立和諧的人際關(guān)系,能夠提高學(xué)生的審美能力和自信心。
重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握動(dòng)作、節(jié)奏和方位感。難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合和節(jié)奏的準(zhǔn)確度。
（一）開始部分（10分鐘）。
一、課堂常規(guī)。
要求：注意力集中，認(rèn)真做動(dòng)作。
（二）基本部分（25分鐘）。
一、學(xué)習(xí)廣播體操：《七彩陽光》第一節(jié)（10分鐘）《七彩陽光》第一節(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（8拍×8）。
第一八拍：1-2左腿前點(diǎn)地，同時(shí)兩臂前平舉，掌心相對(duì)。3-4還原成直立。5-6下蹲，左臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)平舉，掌心向下，右臂經(jīng)體側(cè)成上舉。7-8還原成直立。
第二八拍：同一八拍方向相反。
第三八拍：1-2雙腳提鍾立，同時(shí)兩臂經(jīng)體側(cè)成上舉。3-4下蹲，兩臂經(jīng)體側(cè)至體前交叉，左臂在前，頭稍低。5-6左腿向左一步成開立，同時(shí)兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉頭稍抬。
第四八拍：同三八拍方向相反。
二、復(fù)習(xí)廣播體操：《七彩陽光》預(yù)備節(jié)（8分鐘）組織：如圖2所示教法：
1口令進(jìn)行集體復(fù)習(xí)，體會(huì)動(dòng)作。2進(jìn)行分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。3集體口令練習(xí)，集體糾錯(cuò)。4小組展示，鼓勵(lì)練習(xí)。學(xué)法：
1學(xué)生跟老師的口令進(jìn)行復(fù)習(xí)。2學(xué)生分組進(jìn)行討論練習(xí)。3小組進(jìn)行展示，鼓勵(lì)練習(xí)。要求：積極參與練習(xí)，動(dòng)作到位。
三、游戲：快快集合(7分鐘）規(guī)則：
1、必須按信號(hào)散開，集合站隊(duì)時(shí)要迅速。
2、分散和集合隊(duì)伍時(shí)不準(zhǔn)堆人，拉人，沖撞他人。
要求：按規(guī)則進(jìn)行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擻。教法：
1講解游戲規(guī)則內(nèi)容。2提示要求。3組織開始游戲。學(xué)法：
1學(xué)生認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則。2積極參加游戲。3遵守規(guī)則。
（三）結(jié)束部分（5分鐘）1.集體放松操。
2.小結(jié)：教師總結(jié)本次課的情況。3.組織下課。
d畫二年級(jí)（實(shí)用23篇）篇六
今天，學(xué)校舉辦校運(yùn)會(huì)。我們來到操場(chǎng)。啊！音樂在空中回蕩，彩旗在風(fēng)中飄揚(yáng)。
在激昂的樂曲聲中，方格隊(duì)隊(duì)員踏著矯健的步伐在操場(chǎng)上行進(jìn)。他們打扮得非常漂亮，從遠(yuǎn)處一看，就像一朵朵盛開的花兒，老師們跳著韻律操，像蝴蝶翩翩起舞。
開始比賽了，槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭沖了出去，爭(zhēng)先恐后，不分上下。在同學(xué)們的助威聲中，他們竭盡全力，沖向終點(diǎn)。一場(chǎng)比賽下來，他們累得起喘吁吁，但臉上仍然洋溢著驕傲和自豪的笑容，因?yàn)樗麄兲魬?zhàn)了自我。
他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。
最后，我們班的吳江月、葉琪等幾名同學(xué)都取得了名次，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
以后，我也要加強(qiáng)體育鍛煉，去展現(xiàn)自我。
d畫二年級(jí)（實(shí)用23篇）篇七
“嘩—”水花濺起。
“呀—”有人尖叫。
一回想起當(dāng)時(shí)的情景，我的心情總像狂風(fēng)巨浪，久久不能平靜。因?yàn)閷W(xué)游泳，對(duì)來說，我最難忘的事。
當(dāng)初我沒學(xué)之前，以為游泳只不過是簡(jiǎn)單的在水里劃幾下，而到游泳池邊，我才明白：游泳，并不是想象中的那么簡(jiǎn)單。我要練的第一項(xiàng)，就是憋氣。
看教練示范的：多簡(jiǎn)單。我迫不及待的試了一下，吸一口氣，把頭埋進(jìn)水里,“咳嗽”.
我卻一下子被水嗆到了，鼻子通紅，嗓子也嗆得難受。我不甘心又練了幾次，結(jié)果一次都沒有成功。我想到了放棄，我拿起手機(jī)，給媽媽打了電話。當(dāng)我小心翼翼的跟媽媽提起我不想學(xué)的時(shí)候，媽媽卻斬釘截鐵的說：“不行！這學(xué)游泳不是你主動(dòng)提出來的嗎？你不能放棄！”我心急如焚，不知道到底堅(jiān)持還是放棄。正當(dāng)我猶豫不絕的時(shí)候，媽媽說：“孩子，相信自己。要堅(jiān)持，堅(jiān)持才能成功！”聽了媽媽這句話，我立刻充滿信心，握緊雙拳，閉緊雙眼，咬緊牙關(guān)，“啪”，跳下泳池。有了十足的動(dòng)力，我練的非常快，十幾分鐘就練好了憋氣。我讓教練檢查我練的如何。我深吸一口氣，把頭往水里一埋，我在水下默默的數(shù)數(shù)。“10秒，不錯(cuò)！”教練對(duì)我豎起了大拇指。
第二天，第三天，第四天……我們接受了不同的挑戰(zhàn)，吃過了不同的苦，但當(dāng)我從游泳池的一頭游到另一頭時(shí)，我覺得，這十天的辛苦沒白費(fèi)，再累也值得。
d畫二年級(jí)（實(shí)用23篇）篇八
你瞧它那樣：只有在黑暗中才敢露臉，躲在墻角邊，小小的身子，尖尖的嘴巴，一雙小眼睛咕嚕嚕地轉(zhuǎn)。一瞧就知道它是個(gè)“偷兒”。它滿以為在百獸賽跑之時(shí)奪了個(gè)第一后便可出人頭地，可又被人類列為四害之首，這使我們的鼠大爺氣得是吹鼠須瞪鼠眼。
老鼠真是個(gè)害人精！它偷糧食，咬壞衣、物……據(jù)說全球老鼠數(shù)量有好幾十億，比人類數(shù)量還多。我國老鼠數(shù)量約占全球總量的30%左右，它每年毀掉的糧食竟差不多與我國進(jìn)口糧食的數(shù)量相等，破壞程度可想而知。而且它還“善于”傳播疾病，每年因鼠疫喪生的人有成百上千個(gè)，甚至更多！
關(guān)于老鼠發(fā)源地的問題，以前在生物學(xué)術(shù)界上有過爭(zhēng)論，一些科學(xué)家認(rèn)為老鼠發(fā)源于墨西哥，而一些科學(xué)家認(rèn)為老鼠發(fā)源地是中國。直到近代，我國考古學(xué)家在安徽潛山發(fā)現(xiàn)了曉鼠化石，據(jù)研究證實(shí)曉鼠最接近老鼠的祖先，而曉鼠的生活年代大約是距今5500萬年前，才結(jié)束了這個(gè)爭(zhēng)論。所以老鼠在中國呆久了，呆膩了，所以產(chǎn)生了要出去走走的念頭，竟于成吉思汗西征時(shí)踏上了前往歐洲的軍車，到歐洲定居。當(dāng)200年前歐洲移民到澳大利亞落戶時(shí)，鼠們又雅性大發(fā)，隨行前往。直到近代，有兩只小老鼠產(chǎn)生了周游七大洲的壯志，竟踏上了前往南極的抗冰船，它們倆在冰天雪地中做了十幾個(gè)好夢(mèng)后銷聲匿跡了。
可老鼠并不是一無是處，我國東北就有一種鼠——麝鼠，它的毛皮保溫效果很好，雄鼠的臍下還有一個(gè)小豆?fàn)畹臇|西，氣味如同麝香般妙不可言，麝鼠的名字由此而來，據(jù)說它的毛皮比貂的毛皮還貴重呢！
雖說老鼠并不是一無是處，但弊多于利，還是需要打擊的。
d畫二年級(jí)（實(shí)用23篇）篇九
你們有去過太空嗎？我沒去過，但我知道那里的叔叔阿姨是怎樣生活的。他們不能刷牙，只能通過咀嚼一種特殊的橡皮糖來代替刷牙。當(dāng)人進(jìn)浴室洗澡的時(shí)候，要穿上固定的拖鞋，這樣就不會(huì)飄浮起來了。宇航員在太空穿一種特殊的衣服叫航天服。這件衣服能保護(hù)宇航員不受傷害。他們吃的東西都裝在像牙膏一樣的軟管里，一邊擠一邊吃。
今天媽媽為我講了十萬個(gè)為什么中的一個(gè)生活小常識(shí)，說飯后不宜馬上喝水。
原因在于人吃進(jìn)去的食物，要靠胃分泌的胃液來幫助消化的。如果剛吃完飯就馬上喝水，就會(huì)把胃液沖淡。從而使食物的消化受到影響。經(jīng)常在飯后喝水，還會(huì)引起消化不良，身體健康就沒有保障了。
今天媽媽把我送到外婆家去，讓我在外婆家住一段時(shí)間，我從來都沒有在外婆家住過，在那里我認(rèn)識(shí)了新的小朋友，一個(gè)叫何寧，一個(gè)叫倪夢(mèng)飛，還有一個(gè)叫阿宇，我和他們一起玩跳長(zhǎng)繩，外婆家的門口好大，可以盡情的玩。
到了晚上我就和外公、外婆斗地主，我從來都沒玩過，外公教了我好久我才會(huì)，真有趣！
董老師在網(wǎng)上發(fā)表文章，要求我們做一個(gè)生活中的有心人。暑假生活開始了，我要按照董老師的要求，除學(xué)好書本知識(shí)外，在生活中學(xué)會(huì)觀察。
學(xué)會(huì)聯(lián)想，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)做家務(wù)，主動(dòng)照顧爸爸媽媽，不斷豐富自己的社會(huì)知識(shí)，讓自己的暑假生活更有意義。
今天，我和苗苗早早地起了床。穿衣服、刷牙、洗臉，僅僅在幾分鐘時(shí)間內(nèi)都完成了。吃過早飯，我們來到教室。呀！已經(jīng)有兩三個(gè)同學(xué)在這里了。不一會(huì)兒，大家都到齊了。老師說：“我們上課了。”老師先讓我們練字，我們都非常認(rèn)真、仔細(xì)地寫了起來。
字練好后，老師讓我們做五頁數(shù)學(xué)作業(yè)，我們仔細(xì)地做了起來。作業(yè)做完后，該吃午飯了，一盆盆香香的菜肴向我們走來，我們饞得直流口水。我們大口大口地吃著，大家在一起吃飯，可熱鬧了。同學(xué)們個(gè)個(gè)吃得飽飽的。補(bǔ)習(xí)班的生活真有意思。
d畫二年級(jí)（實(shí)用23篇）篇十
今天。我很不開心，因?yàn)閰羌慰∩衔绱蛭伊恕?/p>
今天，我不開心，因?yàn)槲叶亲雍芡础寢尯軗?dān)心，中午接我回去家里吃午飯。我很感激媽媽。
今天，我很開心，因?yàn)槊魈炀头偶俨挥蒙蠈W(xué)，我回外婆家玩，我玩得很開心。
今天我一起床，就叫醒了表姐一起玩積木，玩得可開心哪能！下午我們又一起做作業(yè)，做完作業(yè)我們就一起玩哪。
今天我一起床，就玩積木，玩得很開心，又看電視。中午又各表姐一起玩，玩得很開心。又回家做作業(yè)了，做完作業(yè)就可以玩了，好開心呀。對(duì)了，還有一件令我很興奮的事，今天我跳繩破了我以前的記錄，以前一分鐘81下。今天我竟然跳了91下。
今天我一起床，就玩ipa，里面的游戲真剌激。9點(diǎn)就去學(xué)打鼓和英文。午睡后，又去學(xué)鋼琴，回家就做作業(yè)。我覺得今天過得很充實(shí)。
今天我和肖俊熙玩，玩得很開心，回家做作業(yè)，做完作業(yè)就可以和哥哥玩了。我很開心呀。今天在學(xué)校跳繩比賽我又破了前天的記錄，今天我跳繩一分鐘跳了99下。我很想去參加比賽，但是老師不點(diǎn)我的名，不知為什么。我心里悶悶不樂。
xx月xx日星期一。
天我回學(xué)校，于得很開心，回家做作業(yè)，做得很快。爸爸和我一起打牌，打了三盤，我全贏了。我很開心的同時(shí)又覺得爸爸很可憐。沖完涼我要爸爸講故事。
20xx年xx月xx日星期二。
今天，我在學(xué)校玩得開心，放學(xué)后，我在路上和肖俊熙玩，玩得很開心。回家做作業(yè)做得很快，媽媽獎(jiǎng)我一顆糖，我覺得媽媽的糖特別甜。我今天晚上讀了《司馬光》，覺得司馬光既聰明又勇敢，真是智勇雙全。
xx月10日。
今天，學(xué)校放學(xué)，我就和肖俊熙玩，肖俊熙跑呀跑，我趕不上他，因?yàn)樗艿煤芸欤灰粫?huì)兒，他就跑得無影無蹤了。我心里想他應(yīng)該被壞人抓了。
d畫二年級(jí)（實(shí)用23篇）篇十一
1.你是個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，同學(xué)之間和睦相處，熱愛集體，說話能力強(qiáng)，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，希今后永遠(yuǎn)保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。你是個(gè)誠實(shí)、勤奮的男孩。作業(yè)按時(shí)完成，但字跡不太工整。同學(xué)之間和睦相處，集體活動(dòng)積極參加，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后積極動(dòng)腦，學(xué)習(xí)成績(jī)能更上一層樓。
2.在老師心目中，你是一個(gè)聰明、活潑的男孩。對(duì)待同學(xué)你也很真誠。你能積極參與課堂討論，敢于發(fā)表自己的見解。作業(yè)總是一絲不茍，字跡端正。不過，你作業(yè)的速度總讓老師擔(dān)心。在新的學(xué)年里，老師希望你能邁好前進(jìn)路上的每一步，成為一個(gè)更出色的男孩。
3.在老師心目中，你是個(gè)可愛的男孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動(dòng)。上課專心聽講，時(shí)而也能聽到你精彩的發(fā)言。不過，老師覺得這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上沒有明顯進(jìn)步。在這里老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，你會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。
4.你開朗、樂觀，助人為樂，熱情大方，在課上你認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，獨(dú)立、分析問題的能力較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)上主觀不努力，沒有恒心，時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)出現(xiàn)驕傲情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希你平時(shí)嚴(yán)格要求自己，改掉粗心的毛病，將成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。
5.看到課堂上你那專注的神情，你越寫越好看的作業(yè)，老師真為你欣喜。這一學(xué)期，在你的努力下，你在各方面取得了很大進(jìn)步，如果你能大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績(jī)將更上一層樓。
6.你聰明、可又太頑皮。你尊敬師長(zhǎng)，熱愛集體，各項(xiàng)活動(dòng)積極參加，由于你的努力，在學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大，希今后不要驕傲，堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生。
7.你機(jī)靈、調(diào)皮，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，但在學(xué)習(xí)上無進(jìn)取心，得過且過，課后貪玩少，溫習(xí)功課，上課有時(shí)開小差。希你正視自身缺點(diǎn)，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
8.你是一個(gè)忠厚、老實(shí)的男孩。平時(shí)能和同學(xué)友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛開小差，老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)特別差。希今后改掉壞習(xí)慣，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
9.你是一個(gè)活潑可愛的男孩，真討人喜歡。平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績(jī)較好，發(fā)言熱列，勞動(dòng)積極。但老師布置的做業(yè)不能完成，時(shí)常拖拉。希你今后按時(shí)完成作業(yè)，爭(zhēng)做好學(xué)生。
10.你是一個(gè)思想純樸、心地善良的男孩。上課專心聽講，回答問題總少不了你的參與。能積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。因此，深受同學(xué)和老師的喜愛。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，你一定會(huì)非常出色。
11.在老師心目中，你是一個(gè)非常可愛的男孩。見到老師，你總能很有禮貌地向老師問好。對(duì)待同學(xué)，你也很熱情、真誠。你上課總能認(rèn)真聽講，敢于發(fā)表自己的見解。在這里，老師希望你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，各方面嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)更加出色的。
13.你是一個(gè)內(nèi)向忠厚的人，同學(xué)都愿與你交朋友，平時(shí)穿戴整潔，對(duì)人很有禮貌，在老師和同學(xué)的幫制下能完成，活動(dòng)中，興趣較濃，愛唱歌，但上課不專心，注意力不集中，愛開小差，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。希你上課積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，養(yǎng)成愛習(xí)的好習(xí)慣。
14.你是一個(gè)文靜、懂事的女孩。平時(shí)能嚴(yán)格要求自己，是老師的好助手。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，作業(yè)字跡端正、清楚，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希今后再接再厲，學(xué)習(xí)更上一層樓。
15.在老師心目中，你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，按時(shí)認(rèn)真地完成各科作業(yè)。你樂于幫助同學(xué)，熱愛勞動(dòng)。不過，你的寫作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。記住：學(xué)無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。
d畫二年級(jí)（實(shí)用23篇）篇十二
星期四第二節(jié)課是語文課，那節(jié)課主要是講我們聽寫的錯(cuò)誤，我是全對(duì)的，所以老師當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng)了我。
叮鈴鈴，下課了。同學(xué)們一溜煙似的跑出教室。
一下子，教室里就變得冷清了。只聽到一個(gè)哭泣聲，我連忙跑過去問他怎么了，他卻不肯說。
于是，我拿起他的聽寫本一看，原來是他的聽寫錯(cuò)了一大半，我對(duì)他說：“別著急，我來幫你。”
我就幫他聽寫了好幾次，直到他全部寫對(duì)了為止。星期五第一節(jié)課是語文課，這次又把上次的內(nèi)容重新聽寫了一遍，這次他通過了我的輔導(dǎo)，聽寫全對(duì)了。
老師滿腦的奇怪，就問他：“怎么回事？”他一邊拉著我一邊說：“全是她的功勞！”我連忙說：“不、不，我只是幫他報(bào)了幾遍，還是少不了他自己的努力！”
我心里比吃了蜜還甜！我們大家一起笑了！
d畫二年級(jí)（實(shí)用23篇）篇十三
我是小小宇航員，我穿著厚厚的宇航服，頭上戴著一頂重重的頭盔，肩上背著裝滿氧氣的筒，全副武裝，看我神氣嗎？我坐上宇宙飛船，馬上要飛向太空了。
“嘩”的一聲，我飛向藍(lán)天。我的速度可快了，一秒鐘大約能飛10多千米，不到4個(gè)小時(shí)就到了太空。
我乘著飛船飛呀飛，想到火星上去瞧瞧，火星上是不是像火焰山那樣有熊熊大火呢？很快，我就來到了火星，我看見火星上根本就沒有什么火，只有凹凸不平的斑點(diǎn)，我還看見有許多人類在火星上探險(xiǎn)留下的足跡。
離開火星，我又飛向太陽。可太陽的溫度實(shí)在是太高了，它的表面溫度達(dá)到了100萬攝氏度，我根本就靠不近它。我無可奈何地朝太陽揮揮手，太陽也朝我咪咪笑，翹著大拇指對(duì)我說：“你們?nèi)祟愡@么聰明，下次肯定能到我這里來做客，再見！”
我又乘著飛船來到了木星、土星、水星……把整個(gè)宇宙都游了個(gè)遍。突然，一個(gè)外星人擋住了我的去路，我把他撞了個(gè)四腳朝天。我連忙說：“對(duì)不起？”外星人好像聽懂了我的話，友好地朝我招招手。我說：“我要回地球了，歡迎你到地球來做客。”
一眨眼，我就來到了地球。我當(dāng)了一回宇航員，真是過癮啊！我在夢(mèng)里樂開了花！
d畫二年級(jí)（實(shí)用23篇）篇十四
在寒風(fēng)刺骨的冬天，看著人們身上圍的圍巾，使我不禁想起我的往事。
記得那一年冬天，我九歲，父母下崗。在被迫的情況下，父母不由得挑起買東西的擔(dān)子來養(yǎng)活家人。
每天，父母老早就起床了，天還沒亮，父母便挑起擔(dān)子到市場(chǎng)上擺攤。路上寒風(fēng)調(diào)皮地?fù)浯蛑總€(gè)人的臉，父母穿著單薄的衣服，挑著重重的擔(dān)子，艱辛地來到市場(chǎng)，然后用沙啞的聲音在叫賣。
那時(shí)候我要上學(xué)，每天起床，從窗口望去，都會(huì)看到靜寂的街上有兩個(gè)冷的`在瑟縮的影子，這不使我心疼嗎？如果父母一如既往，遲早會(huì)惹出病來的。不行，我得想個(gè)辦法。那天放學(xué)，我在街上走著，看見不遠(yuǎn)處的前方有一家服裝店，服裝店的門口掛著顏色、款式各不同的圍巾。對(duì)！我突然恍然大悟，我可以給父母各買一條圍巾，這樣也許能給他們?nèi)∨?/p>
我走過去，看著琳瑯滿目的圍巾，我都不知道選哪個(gè)好。“小朋友，買圍巾嗎？”只見一位老奶奶走出來，“恩，給爸媽買圍巾。”我自豪的說。“喲，好一個(gè)孝順女。來！奶奶替你挑兩條，包你父母喜歡。”謝謝您，老奶奶！”在老奶奶的幫助下，挑了兩條不錯(cuò)的圍巾，并幫我包裝好，還襯上一個(gè)蝴蝶結(jié)，好極了！我緊緊地握在手中，高興的回家了。晚上，父母回家了，我跑到他們身邊，給他們一個(gè)大擁抱，并把這兩條圍巾送給父母，說：“爸爸，媽媽您們工作辛苦了，這是我們送給您們的禮物。”本來以為父母會(huì)開心，沒想到卻潑我一臉冷水，“買什么買，現(xiàn)在家里這么窮了，還花個(gè)錢。”我委屈極了，淚水一滴又一滴地滴下來，“我是看您們每天拼死拼活地在市場(chǎng)上買東西，天氣又冷，怕您們冷壞了，才給您們買的，這錢是我辛辛苦苦一個(gè)又一個(gè)瓶子撿來的，您們也太不可理喻了！”說完，我跑進(jìn)房間，關(guān)上門，大哭一場(chǎng)。
這個(gè)月里，我不管他們，我還有幾次想去把圍巾，可是，沒找著。這一個(gè)月，是我童年時(shí)做煩惱、委屈的一個(gè)月。
有一次，我意外偷聽到父母的談話。“我們是不是錯(cuò)怪她了，這孩子買圍巾也是為了我們，她自己也不舍得買。”“是啊，這孩子懂事了，長(zhǎng)大了！我們很欣慰啊！”
“爸，媽，我愛您們！”我投到他們的懷抱中，“對(duì)不起，爸，媽！我錯(cuò)怪了您們，對(duì)不起。”“孩子，沒事，你長(zhǎng)大了，懂事了，我們很欣慰啊！”
就這樣，一場(chǎng)家庭風(fēng)波結(jié)束了。從此，爸媽身上總會(huì)圍著我的圍巾呢，甚至可以圍上一整天，有時(shí)睡覺也舍不得摘。
d畫二年級(jí)（實(shí)用23篇）篇十五
一天風(fēng)和日麗，小鴨子帶著紙飛機(jī)出去玩。
它把紙飛機(jī)飛出去，又跑著撿回來。這時(shí)，小鴨子不小心摔到泥坑里，把身上弄得臟臟的。小鴨子著急地說：“怎么辦呀？我剛剛洗完澡，又把身子弄得這么臟。”
小鴨子正為難的時(shí)候，小象走來了，吃驚地問：“小鴨子你身上怎么這么臟呀？”小鴨子擦擦眼淚說：“我跑步時(shí)，不小心摔到泥坑里了。”小象安慰它說：“沒關(guān)系，看我的！”
小象甩著長(zhǎng)鼻子，一下子就跑到小河邊，吸足了水跑回來。小象把長(zhǎng)鼻子對(duì)著小鴨，噴射出上萬滴水珠，把小鴨子身上洗得干干凈凈的。
小鴨子抖抖身子說：“太謝謝你了，你是我最好的朋友！”小象說：“不用謝。”
它們倆玩了一下午。天黑了，它們依依不舍地告別了。
d畫二年級(jí)（實(shí)用23篇）篇十六
幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯志；幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅。這就是幸福，幸福源于生活。
天空中，藍(lán)悠悠的云翻滾著，一輪明亮的太陽掛在空中，一道道光束劃過，映照在樹葉間，閃著金光。我們牽著手，笑著，跳著，飛奔在校園的角角落落，似乎到處都有我們的身影。
花兒微笑著，小草搖擺著小腦袋，鳥兒的嘰喳聲與蟬的長(zhǎng)鳴聲交相輝映，悅耳極了，平時(shí)學(xué)習(xí)的壓力似乎拋到了九霄云外，她拉著我的手馳騁在花叢間。一縷縷花的芳香沁人心脾，仿佛步入了人間仙境一般，我沉浸在這般迷人的景中，感受著這無與倫比的幸福。
我們繼續(xù)跑著，在那迷人的花叢間，采一朵桃花。“看，多漂亮的花！粉粉嫩嫩的。”她說著，便把那朵最漂亮的插在我的卡子上，“多美！”，說著，我也給她插了一朵，我們歡笑著。聽，嗡嗡的蜜蜂采著花蜜，美麗的蝴蝶飛在花叢間，我們尋覓著幸福。
么更能讓人感到幸福的？
這就是幸福，幸福是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幸福就是我們成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)腳印。
d畫二年級(jí)（實(shí)用23篇）篇十七
當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，就會(huì)有一種偉大無私的愛縈繞在我們身邊。沒錯(cuò)，那就是母親的愛。母親把她所有的愛與奉獻(xiàn)都慷慨地給予了我們，無微不至地關(guān)心著我們。 “誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。這千古流傳的贊美母親的佳句，給了我深深的啟示。對(duì)啊，母親用她最淳樸的愛來呵護(hù)我們，哺育我們成長(zhǎng)，卻不計(jì)回報(bào)。母愛是不能用世俗的金錢貨幣來衡量的。其實(shí)，擁有母愛，勝過擁有金山銀礦等世間的一切財(cái)富。母愛是春天里的風(fēng)，輕輕地吹拂著孩童的臉龐，使人神怡;母愛是夏日里的雨，滋潤(rùn)干渴的我們，給我們生的力量和希望;母愛是秋季里的夕陽，在最后時(shí)刻也會(huì)貢獻(xiàn)出一點(diǎn)火熱，溫暖大地;母愛是隆冬里的火爐，竭盡全力地釋放自己的能量，幫助人們度過一個(gè)春天般的嚴(yán)冬。
常感到欣慰、快樂。然而，我知道，這只是旅途的開始，路徑延綿無盡頭，我還得經(jīng)過一生的漫長(zhǎng)跋涉!
人的一生，不就是愛的循環(huán)嗎?
時(shí)間如同流水一般悄悄流逝了。很快，到了放學(xué)的時(shí)間，看到有的同學(xué)被父母接走，有的打傘結(jié)伴回家，心中不禁涌出一股酸意。爸爸出差了，媽媽在醫(yī)院照顧姥姥，走不開。心里真是悲哀到了極點(diǎn)，眼眶漸漸有些濕潤(rùn)。
沒錯(cuò)，世界上最甜美的字眼，是母親;最美好的呼喚是，媽媽;最無私真摯的愛，就是“母愛”。
d畫二年級(jí)（實(shí)用23篇）篇十八
今天，我和媽媽還有爸爸，一起去市府廣場(chǎng)騎木馬。
我騎上一匹黑色的木馬，步子一晃一晃地走進(jìn)了廣常。
“嗒叭，嗒叭……”我的木馬背著我，慢慢走著。突然，爸爸沖到馬的后面，揮起皮衣抽向我和馬兒！我的手一下子來了勁，騎著馬兒逃跑，在廣場(chǎng)上飛奔。過了好一會(huì)兒，爸爸才停了下來。而我，也累的上氣不接下氣。
過了一會(huì)，我和馬兒養(yǎng)足了精神，決定和爸爸一決高下。我抓住機(jī)會(huì)，撲向爸爸。爸爸大驚失色，我哈哈大笑起來。
廣場(chǎng)上撒下了我的笑聲，我玩得很開心。
d畫二年級(jí)（實(shí)用23篇）篇十九
今天，我聽說媽媽要去領(lǐng)養(yǎng)一只小狗，我非常開心這只小狗剛來還不熟悉周圍得環(huán)境，當(dāng)我們?cè)诔缘脮r(shí)候，把那只小狗要吃得食物放在碗里，端給小狗，小狗看見生人就馬上逃到一邊去，等我們走后，它才大口大口得吃起來，像是好幾天沒吃過飯得孩子，十分得可憐。
一天一天得過去啦，小狗也一天一天得長(zhǎng)大啦，它得性格也越來越好，那天我?guī)е」烦鰜泶箝T口散散步，讓小狗呼吸一下清晰得空氣，突然那只狗像發(fā)啦狂一樣直往前沖，為啦不讓它咬到被人我急忙用出全身得力氣吧它拉回家，一群讀中學(xué)得學(xué)生從我們家門口經(jīng)過時(shí)，這只狗就發(fā)起狂，他一直向前沖連那堅(jiān)硬得所臉都敗在那沖擊之下，那只狗馬上沖去，緊緊地咬住啦一個(gè)人，我連忙跑去叫爸媽，由于鄰居得幫助終于把那只兇惡得狗給鏈啦回去，我真沒想到我們那只狗竟然會(huì)變成這樣，從前那可愛得小狗到哪里去啦，那真得是它嗎？我真得難以相信，我們還賠償別人伍佰元。
事情經(jīng)過以后，我們猜想那只小狗可能吃啦什么不帶吃得東西，才讓它發(fā)狂得，所以爸媽為啦不再讓狗闖事，就把它帶去醫(yī)治，為啦悲劇再次演，就把這只狗送給別人啦。
它走啦我非常傷心，但想起和小狗一起生活得日子我非常開心，我多次請(qǐng)求爸爸不要把小狗送走但爸爸都不答應(yīng)，從此我們?cè)僖膊火B(yǎng)狗啦。
d畫二年級(jí)（實(shí)用23篇）篇二十
冬天到了，外面一片白色。
在校園里，柳樹姑娘早已脫去那嫩綠的衣裳，樹枝上掛滿了白皚皚的雪。從天上落下來的雪花像許許多多鵝毛又像正在翩翩起舞的蝴蝶美麗極了。在操場(chǎng)上那些小孩有的在堆雪人有的在打雪仗他們都高興極了。
在山上，別的樹都脫去了嫩路的樹葉，可是松樹爺爺依然挺拔在那有著嫩綠的衣裳，還有梅花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去梅花潔白像天上的雪花但心里明白他不是雪，因?yàn)樗l(fā)出淡淡的清香。
在黑龍江最好看的就是冰雕冰雕的形態(tài)各異有雕刻老鷹有雕刻大雁等等……。
啊！寒冷的'冬天我愛你！因?yàn)槟憬o人帶來了快樂。
d畫二年級(jí)（實(shí)用23篇）篇二十一
與一方白霧相遇，在校園的清晨。
那霧淡淡的，柔柔的，似一層薄紗，校園也朦朧了起來。瞬時(shí)，我被吸引了去。
不多時(shí)，霧漸漸濃了起來，天空中如倒翻了牛奶般，涌動(dòng)著，彌漫著……漫在大地，升騰起夢(mèng)幻般的氣息，美美的；浸在樹梢間，籠罩著濃濃的綠意，輕輕的。讀書聲，嬉鬧聲，校園晨間的各種聲響，仿佛都融入霧中，變得溫聲細(xì)語起來。
不知不覺間，霧卻漸漸淡了下去。天空、大地、樹木，一切都又回來了。我只呆呆望窗外——霧曾經(jīng)來過的地方。心，遲遲不想說別離。
d畫二年級(jí)（實(shí)用23篇）篇二十二
當(dāng)我們麻木于周而復(fù)始的生活時(shí)，不經(jīng)意間觸動(dòng)了我心靈里最柔弱的那一部分。
――題記。
晚上出去散步，看到不遠(yuǎn)處幾只狗狗在打鬧，時(shí)不時(shí)也會(huì)“汪”“汪”叫上幾聲，歡喜異常。望著它們這樣開心，自己也不由自主的笑了起來。突然，從腦子里閃過那天的一群狗狗，心中不免有一些憂傷。
那天傍晚，我只身一人漫步在路上，在身邊來去匆匆的路人中，企圖尋找一份安靜。突然，身邊有人說要下雨了，路上的.行人聞聲都著急地往家的方向跑去。頓時(shí)熙熙攘攘的大街已剩下零星幾人。抬頭望天，無數(shù)滴透明的液體從天而降，滴在我的身上，同時(shí)也滴在了地上。我意識(shí)過來，原來是下雨了。我隨即打開自己隨身攜帶的雨傘，撐起來，繼續(xù)向前走著。
突然，一直渾身上下淋濕的棕色小狗在我眼前閃過，隨即朝馬路那邊奔去。從對(duì)面突然飛奔來一輛汽車，也許汽車的主人正有什么要緊事吧，才會(huì)開的那么快。正在我遐想的時(shí)候，小狗和汽車也即將來個(gè)“親密接觸”。我驚得大叫一聲：“不要！”可是司機(jī)是隔著玻璃的，聽不見我講話；而狗狗是根本聽不懂人類語言的。即使他們聽懂了，那又能怎樣，時(shí)間也已等不及了。說時(shí)遲，那時(shí)快，汽車猛烈地朝狗狗撞去，聽到的是一聲撕心裂肺的慘叫和狗狗被撞飛而又落地的聲音；看到的是一只蒼白無力的小狗無助地躺在了血泊中，他的眼睛瞪得很圓，顯然是死不瞑目。那位導(dǎo)致狗狗喪命的司機(jī)下車來看了看，說了聲“晦氣”，便拍拍屁股走人了。可笑。一只狗的生命在他的眼里竟會(huì)如此卑賤。我，無話可說。
我正要過去看看那只可憐的小狗時(shí)，突然從我身邊躥出幾只和剛才被撞的小狗差不多的狗狗來，都是棕色的，年齡也大多相仿。這幾只狗狗朝著被撞的小狗奔去，很是著急。這幾只狗狗在被撞的小狗身邊蹲下，圍成了一個(gè)圈。有只狗狗用舌頭舔著被撞的小狗發(fā)出哀鳴，這是親人對(duì)親人的離去所發(fā)出的追悼。有一只狗狗實(shí)在蹲不住了，站了起來，朝著遠(yuǎn)處狠狠地瞪去，它不甘心，對(duì)同伴的死它不甘心。
終于，它們?nèi)滩蛔×耍l(fā)出了撕心裂肺的慘叫，和小狗在臨死之前被撞時(shí)所發(fā)出的慘叫一樣。但小狗是實(shí)實(shí)在在的痛，而它們發(fā)出的慘叫是心痛，是因?yàn)榛锇殡x它們遠(yuǎn)去由心靈底處發(fā)出的痛。
雨仍在下著，滴在它們的身上，也滴在了那一片鮮血中，血泊也變成了一灘血水。狗狗們身上的皮毛都被淋濕了，但卻仍在它們伙伴的身邊。時(shí)間仿佛停止了，只有滴下的雨水和狗狗們的哀鳴提醒著我時(shí)間的流逝。
在雨水的籠罩下，我撐著傘呆呆得看著一群狗狗用盡渾身之力所發(fā)出的慘叫和痛苦的表情。它們的叫聲回旋在天地間，久久不能散去。
一群狗，在我眼前盡力的詮釋著世間最原始的真、善、美。
――后記。
d畫二年級(jí)（實(shí)用23篇）篇二十三
暑假里的一天，爸爸媽媽帶我坐游輪觀賞了三峽風(fēng)光。
第一天我們從宜昌登船，上水行船航速較低，我們體驗(yàn)到了輕舟已過萬重山的暢快感。
游輪一路行駛，我們分別參觀了三峽人家、三峽大壩、神農(nóng)溪、石寶寨和白帝城等景區(qū)。讓我記憶猶新的是三峽大壩。經(jīng)導(dǎo)游介紹，我了解了三峽大壩位于長(zhǎng)江三峽的第三個(gè)峽谷---西陵峽中部的宜昌市三門平鎮(zhèn)，它是人類有史以來最大的水利樞紐工程，施工建設(shè)分三期，時(shí)長(zhǎng)達(dá)17年。當(dāng)我登上三峽大壩的那一刻，我感到三峽大壩非常壯觀。
此外，白帝城也給我留下了很深的印象。爸爸告訴我，白帝城三面環(huán)水，為歷代兵家必爭(zhēng)之地，著名詩人李白、杜甫、白居易等都登過白帝、游夔門，留下了大量詩篇，其中李白的《早發(fā)白帝城》更是膾炙人口，所以白帝城又有“詩城”的美譽(yù)。