優秀作文是對語言文字的精準運用和思維表達的集中展示，我們要不斷提高自己的寫作技巧和修養。以下是一些值得一讀的優秀作文，希望能夠對大家的寫作提供些許幫助。
握住我的手高考（模板17篇）篇一
彈指間，千年的喧囂被時光看破，古往今來的歷史被打磨，說繁花易逝，時光易老，永久下的，便是詩歌了。
被一時的歡愉沖昏頭腦時，便有“少壯不努力，老大徒傷悲”的摯語帶我脫離浮塵，也有“少小離家老大回”的悲慘遭遇時刻警醒我。詩人哪，我多想握住你的手，去領略那塵封的美好，去激蕩千年的歲月。
在這片樂土上，有振奮人心的豪言壯語，有提醒后世的諄諄教誨，也有大好河川的秀麗，曲徑通幽的靜謐。
漫步在人生路上，便有“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的溫暖感染我，像夢中從未到過的桃花源給人無與倫比的神秘與向往。也有“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲慘破敗讓我感受到世事無常，遼腐的舊中國，為自己所生在這個時代而感恩。
易安當歸古往今來少見的美才女，她“凄凄慘慘戚戚”的感嘆讓我為之一振，“人比黃花瘦”的感悟讓人心疼。最是“生當作人杰，死亦為鬼雄”的氣魄讓我感嘆又自愧不如。
握住我的手高考（模板17篇）篇二
閱讀下面的材料，根據要求作文。
李開復從博士畢業留校起，到創辦新工場前，先在卡內基??梅隆大學當教師并成為最年輕的副教授，而后經歷蘋果、sgi、微軟、谷歌四家頂級公司的高管生涯。一直行走巔峰，再追問他有什么成功經驗時，李開復的回答是：“追隨我心。”
要求：選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【范文】。
握住我的手高考（模板17篇）篇三
致我最親愛的爸爸：
家的不遠處有一座幼稚園，每天清晨和黃昏總喜歡趴在上看父母接送孩子，大手拉小手，多美好，噢，爸爸，我想您知道我大概要說什么了吧！
在我稍大些時親戚鄰居在閑聊時總會說：你爸爸在你小時對你可好了，總是在大院中葡萄藤下把你撂得老高，手把手的教你算數騎自行車。是啊，我親愛的爸爸，你的大手拉著我的小手，那時的記憶多么美好！
小時候，你老是把我當成一個男孩子，譬如我的衣服都是您挑選的，這倒很正常，問題是一個女孩老是穿一些黑灰的衣服，不免有些奇怪。也正是我辦的事印證了您的想法，常常放學后會跑到同學家玩，您又常嚇唬我說要把我丟掉，可是到頭來您又會萬般無奈的拉著涕泗橫流的我回家。
您瞧啊，現在我長大了，我的學習您也無法教導了，我的衣服您也不再挑選了，您以前的和藹勁也不知跑到哪去了，每一周回家后學校里發生的事情我總有一肚子想跟您說，可是您老是被繁忙的業務、不停的電話纏身。我懂事，我也知道您忙，您是在為我的將來奮斗。所以每周您也最多詢問我在校情況怎么樣，又或是考試一類的。最多在我犯錯時您會坐在那批評我兩句，但我總是會被您的嚴厲所嚇倒，下次便會更加小心翼翼了。
您再也沒有牽過我的手，即便是在過路又或是在任何時候，或許您會說我也老大不小了還有什么需要您來領我做的。是啊，確實不需要了，但是或許又是一個勝利的擊掌，一個批評的拍打，又或許是許久不見的激動和隨之而來的，都會令我欣喜萬分。
爸爸，您看，您都老了。磕頭有數不清的皺紋，頭上有數不清的白發，寫盡了風霜與滄桑。再看看那雙曾經溫暖大手也是粗糙至極，您是個沒有文化的人，雖然您干的職業不累但手心也起滿了老繭，但是我也會稱贊，看，那是一雙最美的手。
總會有一天，我長大了，您老了，當有一天您邁不動步子時，我會在，我會牽著您走在馬路上，向您所說著我的生活，看您那慈祥的臉上寫滿欣慰。
我親愛的爸爸，我想握住您的手，像您我拉著兒時我的手一樣，任時光流轉，一切未變。
致：親愛的爸爸您的女兒。
握住我的手高考（模板17篇）篇四
心靈的凈土中包藏著許多我們看不見，也摸不著的影象，它們就如同一株株幼苗在心中滋長。
心中那些美好的、坦誠的、善良的苗，被真善美時時呵護著，茁壯成長，總有一天會結出來絢麗的果實。而那些丑惡的、貪婪的苗，就如同一叢叢雜草，與那些善良的苗進行著心靈的“巷戰”。
這是自然界中的一個簡單的例子：當一片田野中雜草橫生的時候，其中的苗也難以長得茁壯。雜草對苗構成了一種威脅，甚至是一種擠壓。
那么心靈凈土中的苗與草也和自然相似。
我曾聽老師講過這樣一個故事：
一位哲學家帶著弟子漫游世界十年后，在郊外的一片曠野上，上了最后一課。哲學家問弟子如何除去曠野里的雜草，弟子們很是詫異，但又滿懷疑問的作答。等弟子們都講完了，哲學家讓他們按照各自的方法去除雜草。一年后，再來相聚。
一年后，弟子們如約而至，不過原來的曠野已不再是雜草叢生，它變成了一片長滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下，等待哲學家，可是哲學家遲遲沒有到來。
若干年后，哲學家去世了。弟子們在整理他的言論時，私自在最后補了一章：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想讓靈魂凈化，惟一的方法，就是用美德去占據它。
怎樣深刻的道理讓哲學家留在最后壓軸?
欲無雜草，必須種上莊稼。哲學家的目的在于：當弟子的鏟、燒甚至連根拔起都宣告失敗之后，曠野上的莊稼使他們體味出問題的真諦，令他們刻骨銘心。
這則故事令我受益匪淺：當空曠的心靈遇到誘惑，不設防備的心靈便會長出“雜草”，我們能做的且最為有效的便是讓心靈的真善美永駐其間。用美麗來抵御丑陋，去除心靈的雜草。
既：欲無必有，欲有必無。那么，要心中有真善美，必遠離假惡丑。這必須經過選擇和鑒別心靈的“斗爭”，才會讓一個退出，另一個占據。除掉雜草的辦法是用莊稼來替代他;反之，在心靈的凈土中，沒有莊稼，則會有雜草。還原到生活中，就是用美來占領心靈的陣地，讓丑無處容身。
孟子也是這樣認為的。“吾善養吾浩然之氣”，揭示的不正是這個道理嗎?腹有詩書氣自華，愚昧野蠻在此怎可有棲身之所?盈盈的書香輕而易舉地就驅散了蒙昧的陰霾。
有時我們會被心中的貪、躁、安逸之念所擺布，苦于其中的我們是否也找到了良藥呢?居里夫人的微笑告訴了我們一切。
我們都知居里夫人跨越百年的美麗，但小時候她也會小肚雞腸，也會跟同學有磕碰。她甚至會為同伴一個無意的眼神而心傷。于是她不斷地閱讀寬容的書籍，以至于當她欲動怒時，浮上心頭的便是寬容二字，從此怒氣煙消云散。
居里夫人把寬容介紹給自己，以達到治愈小肚雞腸的效果。我們呢?
對于作為學生的我們，給心靈除草的良方：就是用知識和書籍來填充我們的心靈，讓書籍美化心靈，用知識凈化心靈。如果我們讓知識之樹蔓布心靈，那雜草就早已沒有藏身之地。當然，我們也可以在空閑時間多干一些有益的事情，這也如同在心靈的凈土中灑滿知識的種子，不久就會長成參天大樹，使雜草無處生長，使心靈凈化。
握住我的手高考（模板17篇）篇五
秋雨如晚潮，漫上一步步歪歪斜斜的石街，也一步步侵入我的心頭。我佇立在窗口，隔著一層紗靜靜的聆聽雨季里的傾訴。被浮云層層包裹的天幕，漏下一串串鉛似的沉重，雨點打濕了小鳥的翅膀，不能高翔，凍的發抖，還滿心的悲傷;被風擊落的葉子，雨水又爬在了臉上，泥土的蹂躪讓葉子沒有半點色彩，如同那支離破碎的芭蕉，早已不在那樣俊俏;山坡上的野菜花，一片片跌落，蝴蝶也早已沉默。
送走了朋友，我只身一人歸來。路過讓我佇足的菜園子時，農民已經不在，“田”字型的菜園子里只留下一拔拔的腳印，灌滿感動的雨水。剛才雜草叢生的園子沒有一根雜草，除了蔬菜，便是干凈的土地輪廓，給人一種寧靜、幸福感，實實在在的。
在雨中，一連串的人事糾纏中，我的心好累好累，好想找個安靜的地方把郁積在心頭的瑣事忘掉，再一次找回以前的逍遙。可是試過了很多次，為人事，為功名，他們像一群群魔鬼揪著我的心不肯放手，盡管我已經低頭求饒淚水如雨不停的流。也只有剛才的兩副畫面，讓我徹底的懂得，其實，每個人的心靈都是一塊土地，風風雨雨的生活讓它長滿了稗草，我們自己的靈魂就是種菜人，要想收獲果實擁有寧靜，必須給心靈除草。
“兒童是成人的父親”詩人的語言最真切也最一針見血。兒童的心是世界上最純潔的，恰如一塊沒有稗草的土地，一切都是那樣美好而透明。所以童年總是金色的，人在成人后受到人事干擾時一旦痛苦憂愁，總會回憶當年，童真的浪漫。擁有一顆兒童的心，就會隨時擁有寧靜，有了寧靜就擁有了幸福，有了幸福人生就布滿了陽光和芳香。
成長之路走的越長，一顆顆自私的心就越來越膨脹。為了所謂的尊嚴，有人會忘記同窗之情是一生中最大的緣分，總想把所有的光環全攬給自己，脖子上帶上一圈圈金項鏈即便是壓的讓自己窒息，他也心甘情愿。總以為這樣可以證明自己存在的價值，做自己口若懸河的、自吹子擂的資本。不管心靈土地上怎樣被玷污，只要用自己的狂言妄語把別人壓在自己的腳下，顯示自己的威儀，就算是違背自己的良心，出賣自己的靈魂，也是一種勝利，會讓他久久的在夢中得意。為名為利聽說某某種的花只開了一種，他會馬上打斷話語生怕別人不知道自己，我的花開了無數朵，讓花代表自己了不起，就像菜園子里的稗草，個個頂天立地，卻總被人拔起。就算是他自己不會釀蜜，看到鄰居蜜糖滿箱，晝夜展轉反思，為了那份虛榮不計一切手段去捅馬蜂窩，暗渡陳倉，偷了李家的蜜，改頭換面，掛起張家的旗。然后向世人宣布我是蜂王。日日夜夜就這樣為名為利忙碌，而不是用自己的汗水去實實在在的培育，只顧借船過海，欺世盜名。他心靈的土地永遠布滿稗草，心不安寧，就無法讓自己保持寧靜。
人要有靈魂。要有一顆寧靜的心不要出賣自己的靈魂。真真切切做人，實實在在做事，這才是一種幸福人生!
握住我的手高考（模板17篇）篇六
握手，一種再平常不過的禮儀。握手，讓感情變得更加深厚。
我想握住你的'手，我最慈祥的媽媽。是您，給了我享受陽光和雨露的。從十月懷胎到呱呱落地，您滿懷興奮、期待和不安走過了多少個白天和黑夜。無聲的淚水浸透360個不眠的日子，那是您作為一個完整女人的的眼淚，卻也是您忍受了多少辛酸和的眼淚。當新生的生命在您的呵護下一天天地長大，您的生命卻也在一天天地老去。無私的母愛化成了您的子女健康成長的甘甜乳汁，卻也在您的額頭深深地刻下了一條條歲月的皺痕。都說母愛是上最偉大的愛，那么，我最慈祥的媽媽，就讓我緊緊地握著您的手，看那爬滿老繭的手有過我多少成長的痕跡，心里面一次次地感受著您給予我的最偉大的愛，然后，我就可以忘卻這一路上所有的淚水和傷痕，再一次靜靜地享受著陽光和雨露。
我想握住你的手，我最慈愛的爸爸。是您，給了我行走的力量和勇氣。依稀記得，兒時剛學走路，每一次我摔倒了，您并不是立刻就拉我起來，而是在旁邊一邊安慰我別哭，一邊鼓勵我自己站起來。您說：“男子漢，要自己學會走路，摔倒了，就要自己站起來。”雖然那時候我根本就聽不懂您那些話的意思。但是，當我真的自己站了起來以后，您那滿面的笑容讓我忘記了摔倒時的疼痛。并且在以后，每次摔倒以后，我都學會自己站了起來。都說“知子莫如父”，也許曾經年少的我并不是真的理解了那些話，但隨著我一天天的長大，我也便開始懂得了父親那些話雖然看似簡單卻又是多么的意味深長！
我想握住你的手，我最可敬的老師。是你們，傳授給了我寶貴的知識，讓我從一個無知的小孩兒成長了一個懂事的年輕人。從教會我讀懂書本上的每一個漢字、每一行句子，到讓我讀懂社會這本無字“天書”，多少個清晨和午夜，多少滴汗水和眼淚，多少份操勞和期待，從你們的青春到生命畫上圓滿句號的那一瞬間，始終延續在那三尺講臺上。如果握手可以表達我對你們真切的感恩，請讓我緊緊地握住你們的雙手，就這樣握一輩子。所有的感恩，但愿都能化成最本真的祝福，祝福老師一生平安。
握手，讓我們的世界變得更加美好！
握住我的手高考（模板17篇）篇七
那幾天的心情極差，因為考試成績下來了，考的不好。那幾天我幾乎都沒說話，哥哥姐姐要帶我出去玩我都沒答應，我就這樣一直把自己和作業關在屋子里，一直不知疲憊地寫，以宣泄我的煩躁。可我愈加覺得透不過氣來，就想自己一個人出去走走，但爸爸媽媽竟欣然答應了我的要求。
當我走出樓道時陽光格外的刺眼，仿佛在炫耀著他的光芒多么的耀眼;當風吹在我裸露在外的皮膚上時，仿佛加重了力度，像刀刃一般劃過，戲弄著我;當我看到路邊的菊花連連搖頭時，仿佛在嘲笑我的失敗。于是我來到了楓葉林，來到這個沒有嘲笑只有寂靜還略顯有些悲涼的地方。
走在這條我已走過無數次，帶給我快樂的路上，慢慢品味著我以前沒有品嘗到的。在這里，我的煩躁消失了，剩下的只有平靜。
握住我的手高考（模板17篇）篇八
請你常和我聯系，無論有多忙，一個電話，一條信息，或只是qq上的一個表情就能夠，只要讓我明白你心里有我。不要說我們都是大人了，自我能照顧自我的，這個話我不能理解，沒有你的消息，我不光會想你，還會擔心!擔心你是不是有了什么意外，有沒有按時吃飯，過得好不好，更糟的是我會擔心你心里是不是有了別人，所以請你必須不要忽略我!
請你抓緊我的手，讓我感覺到你的存在，如果我偶爾煩到了你，在你不高興的時候，在你疲倦的時候說了讓你不高興的話，請你想想我對你的愛，想想我的優點。如果你遇到了外界的誘惑請你想想我，因為我必須在想著你，請你想想你所做的事會不會傷害到我!
如果有一天，你遇到了讓你更心動的人，你選擇離開，請你早點告訴我，不要讓我成為最終一個明白的人，不要讓我成為傻瓜，因為那樣我必須會恨你。我不會阻攔你，每個人都有追求幸福的權利，只期望你不要欺騙我。我不敢說我會原諒你，但我必須會放手，因為我期望你記住的是我們一齊所有的完美，哪怕只是偶爾才會想起，我相信你臉上必須會有微笑。
如果我選擇了你，請好好珍惜我。如果你傷害了我，我選擇離開，那時遺憾的人必須不只我一人。
握住我的手高考（模板17篇）篇九
好想握住你的手。
“生命是一樹繁花，應該開得燦爛而美麗。”這是姐姐在我病床前對我說過的一句話！姐姐一只手輕輕地撫摩著我的額頭，另只手溫柔但是卻有力量的握著我因車禍留下的右手！“心有多大，你的舞臺就有多大！相信自己是這個世界上獨一無二的，你就會滿懷信心，堅強的接受命運的挑戰，找到屬于自己的美麗的人生！”姐姐的手給了我溫暖，同時也給了我生存的力量！我是如此幸運，有這么愛我疼我鼓勵我的姐姐！我的未來絕對不是夢！那年我12歲，姐姐28歲！
許多年過去了，經歷了很多生活的苦難，也遇到了很多真心相待的朋友，我自己也變的很樂觀，很堅強，開了自己幾家鮮花連鎖店，為別人的生活增添了一道美麗的風景。我成功了，實現了小時侯就想做“賣花姑娘”的愿望，可是我最親愛的姐姐卻由于一場意外永遠的離開了我。
又是一年春來到，揚花漫漫攪天飛。親愛的姐姐，知道嗎？這么多年，在我的生命里走過了很多人，他們對我的幫助和支持我難以忘記，可是刻在我心靈深處最不能忘記的就是姐姐那幾句話，就是姐姐那溫柔但是卻有力量的手！在無數個失落和經受挫折的黑夜里，就是姐姐的幾句話在鼓勵我沒有倒下，就是姐姐溫暖而有力量的手在支撐著我前進的步伐！姐姐，好想我住你的手，溫暖親切的感覺，血濃于水的親情，生命里只要有你，一切都變了可以！
記得你曾經給我講過一個真實的故事：你的一個朋友也出了車禍，失掉了一只腿，他沒有悲觀，反而勸慰去看望他的朋友說，我不是還有另一只腿嗎？多好啊，如果再沒有這只腿，我豈不是更不幸？上天既然給了我們生命，不好好活著多可惜啊！親愛的姐姐啊，為了我樂觀活潑起來，你費盡了心思，千方百計的要我快樂，謝謝你，親愛的姐姐，我會記得你的話，無論以后的路怎樣艱難，我都會接受命運的洗禮，微笑著承擔，因為我已經握住了你引導我坦然面對生活的手！
姐姐，好想握住你的手！
握住我的手高考（模板17篇）篇十
生活，總是伴隨著挫折與風雨。有時，一個人面對一切不免太過乏力。所以，才會有團隊，有朋友，有幫助。我想握住你的手，讓我們一同奔向美好的未來！
還記得小學六年級，大家都在為升學考試而努力。而你，也只是我的同桌，那時看來，僅此而已。
那只是一節普通的美術課，只是要求帶一盒普通的水彩筆，可是我，卻沒有帶。一上課，老師便聲如洪鐘地說：“水彩筆都帶了嗎？但我卻沒有膽量回應老師的話。眼看著老師拿著鞭子走了下來，我的心越發顫抖。
而你，悄無聲息地從自己的水彩筆中拿出了七支，仿佛瞬間我的桌上便多了七支筆，五顏六色的。我清晰地記得，我感激地看了你一眼，而那個瞬間，我看到的，僅僅是一個微笑。但那微笑卻如同七支顏色的水彩筆一樣將我的心填滿色彩。
那只是一次普通的數學測驗，只要求帶一枝普通的圓規，可你卻沒有帶。眼看著你已經把所有計算題一并做完，卻沒有圓規，無法完成作圖題而彷徨地四處張望。而你看見的，一定只是別人冷漠的側臉，因為你的臉上，滿是無助與焦急。我便將自己唯一的圓規放進你的手里，即便我還有一半的作圖題只是一片空白。但我知道，如果你也曾感激地看過我，我的臉上，也是微笑吧！
下課后，我們手握著手走出了教室......
放學后，我們手握著手走出了校園......
我握著你的手，你握著我的手。你相信嗎？我們將會成為親密無間的好友，而在我們人生之路的盡頭，一定是因團結互助所創造的未來！
握住我的手高考（模板17篇）篇十一
人生有歡樂，有悲傷，有歡聚，有離別，悲歡離合總在所難免。但是，茫茫人海中，我總想握住你的手。
我的思緒不禁飛到了三年前——。
那是一次語文考試，我考砸了，就像那窗外不斷被風雨吹打的小草，我的心情沉重無比。望著那試卷上不堪入目的紅色，真不知晚上回家后該怎么辦。
不僅是自己內心的譴責，同學們也有的嘲笑，有的唏噓，這些嘲笑和唏噓猶如一根根利箭，深深地刺痛了我的心。尤其是那些曾被我“踩在腳下”的人，迫不及待地想要翻過身來，反擊我，傷害我。我那本就涼了的心更是雪上加霜，該放棄嗎？還沒到那個程度。該努力嗎？希望似乎渺茫。
就在我的內心七上八下，猶豫不決的時候，您，我們的語文老師程老師，把我叫到了辦公室。
我忐忑地敲了敲辦公室門。“進來！”您那悅耳的聲音似乎有別意，是生氣，還是懊惱，我也說不清。
進入辦公室，您的眼神略有些失望，嘴唇緊緊地抿著，神情嚴肅，但嚴肅中卻又有些如母親般的慈愛。
“知道自己為什么沒考好嗎？”
“審題不清，閱讀理解失誤。”
你點了點頭，輕輕地拍了拍我的肩頭，嘆了一聲氣，又轉過身去，燈光照亮你的臉，我才發現您的眼睛已布滿血絲。“我希望你記住，永遠不要放棄自己！”
是啊，永遠不要放棄自己，這句話如一只手，緊緊地握住我。雖然現在我們的老師已不是您，但我想永遠握住你的這只手，永遠不放棄自己！
握住我的手高考（模板17篇）篇十二
汪國真在詩中寫道：“凡是到達了的地方，都屬于昨天，哪怕那山再青，那水再秀，那風再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來。”詩人看似談的是進退間的從容，我卻以為，它實際上囊括了對生命的解讀：無論經歷幾多浮沉，萬不要讓繁華落寞湮沒了你，你得清楚心里究竟想要什么，心中有光，才能一路堅定不移，執著向前。
太多人其實分不清“我心中想要”和“我需要”的區別，他們因了種種需求，想當然地為自己定下一些目標，卻在嘗試過后發現難以達到而猶豫放棄，我想并不是他們不努力，而實在是他們沒有看清心里到底想要什么，因此努力而不傾盡全力，自然也就無所得了。這大約也是為何平庸者總是一事無成，而諸如李開復之流卻能始終行走巔峰的原因吧。劉墉先生說：“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。”心中無山而茫然無措，舉步維堅，心中有山則堅守本心，義無反顧，我想大抵就是這個意思。
握住我的手高考（模板17篇）篇十三
每一條路上都覆蓋著一些斑駁的，而暫停便會被掩藏于中的荊棘刺傷。
誰念黃昏獨自涼。
如同是走了很多年的路，第一次發現那里居然有這么多的紫荊樹，綴滿了深深淺淺疏疏密密的紫，并且落滿了紅磚頭墻的墻角，覆蓋了我所熟悉的那些斑駁的。
有風吹過，又有不少花朵飄落。我抬頭看著滿紫荊花的黃昏的天空，凄凄慘慘、殘云未了的黯淡。循著小路走進一條絲毫沒有記憶的小巷，悠長狹窄，兩邊有很高的圍墻和高大的樹木，擋住了大部分的天空，陰涼的風迎面而來，灌進我的嘴巴，清苦的味道，在喉嚨口起起落落，始終咽不下。
月朦朧來鳥朦朧。
難見到光的小巷，總是容易讓人感到黑，況且已值黃昏。然而，我錯了。黃昏已伴隨著朦朧的鳥叫聲遠去，遠處似乎還回蕩著呼喚雛鳥的叫聲，悠遠而深沉。飄落到我那里時，變得那么輕，那么柔，慢慢地沉淀到我心底。這不禁讓我想起那挺戲劇性的`崢嶸歲月，頓時“月朦朧，鳥朦朧……”脫口而出。
月亮漸漸向上攀升，一點點地傾吐著它那安詳的余輝。那是如此的清澈完美，就如一滴水，我永遠不敢捧在手心去欣賞。憑我的感覺，我覺得它驅除了我心中的恐懼，以一種不被注重的“冷光”籠罩著我。
當太陽第一縷光芒投下時，月亮悄然無聲地走了，我哦所能感覺到的就僅有晨曦的溫暖。那感覺就如一尾被拋上岸的魚在冷濕的空氣中掙扎，絕望直至窒息的前一秒跳入了眷戀已久的清水的喜悅。蒙蒙亮的天空，陽光艱難地穿透云層的阻礙握住了我的手。我是如此的愉悅而感動，我多想用心去抓住它，怪就怪我的心沒有手指，它抓不住什么，也不放開什么，我唯一能做的就是握住它并與它對視。
每一條路上的荊棘總會因你暫時的停頓而刺傷你，而只要你抓住機會握住那只手便能走出一條康莊大道。
握住我的手高考（模板17篇）篇十四
從小到大，母親的手總是牽著我。不管時光變遷，抑或似水流年，牽著我的那雙手都不曾改變過。
小時候，我剛學會走路，就牽著母親在花園中亂跑，母親的笑容不曾停過，卻一向不停地在我耳邊提醒：“握住我的手！”而這個短語也成為了我童年中最重要也最常聽到的一句話。
隨著年齡的漸漸增大，母親牽我手的力度完全不曾改變；而我，步入少年時期的我，卻極想掙脫母親那“煩人”的雙手。
小學六年級時，全班同學幾乎都沒有家長接送，僅有我的母親，還像孩提時代，將我捧在手里，天天接我回家。
記得那是一個陰雨綿綿的午時，我剛從學校出來，便一眼望見了站在校門口的母親，舉著一把大黑傘，滿臉笑容地向我招手。
我并沒有沖過去，獨自冒著大雨撐起了書包里的傘，慢悠悠地走過去。
我迅速把手抽開，冷冷地回了一句：“車不多。”便一個人和同學走在了前頭。而母親，我似乎能感到她正在癡癡地望著我，像在望一個不羈的靈魂，掙脫束縛它已久的牢房。
到家的樓下了，母親沒跟上來。我的心靈經過時間的洗禮也變得充滿罪惡感。我帶著羞愧的眼神偷瞄了一下母親。
母親每一步都飽含憂傷。她腋下夾著一把紅傘，原先是為我準備的。雨中夾雜著陣陣寒意，好像殘冬留下的幾行清淚。做母親的，怕的就是這樣的淚痕會淋濕她的女兒啊！而我卻粗爆地踐踏了這份慈愛。
“握住我的手！”這句話在我心中依舊清晰。事后，無論何時何地，我都會握住母親的手，無論嚴寒，抑或酷暑。
做兒女的，當天降大雨時，收起你自己的傘吧！讓母親盡情奉獻那一份母愛，并讓她說出那一句話：“握住我的手。”
握住我的手高考（模板17篇）篇十五
我曾幻想握住您的手，聽您訴說航海的故事。可現實卻一次次告訴我這永遠不可能發生。
我的爺爺在我還沒出生就已經離開了。而我也只能聽爸爸和奶奶的敘述來想象爺爺的形象。在我腦海中，爺爺是一位十分嚴厲的船員，每天都要早出晚歸在海上巡視，可我卻只想聽爺爺訴說自己的航海趣事。
我多希望我能早點出生，或許這樣我就可以握住爺爺的手聽他講故事。
每當放學時，總能看到同學的爺爺奶奶身影，而我卻只能自己走回家。同學有時會炫耀什么東西是爺爺去哪兒買的，而在我的生活中從未有過爺爺買的東西。有時我也會幻想我要是有爺爺該有多好。他會不會來接我放學，會不會給我準備零食。
我多希望那場意外不要發生，也許那樣我就能夠更好地去了解爺爺了。
爺爺我想握住您的手與您一起坐在舊船上欣賞夕陽，我想握住您的手與您在板凳上聊聊天。我想握住您的手在小巷中散步。我想握住您的手，一起出海釣魚。
而這種越是得不到的，我就越渴望得到，明知這永遠不可能發生，但我仍愿去幻想。
我想您的航海故事也一定會給我帶來許多啟發。
我想握住您的手，感受您手心中的溫暖。
而這也讓我想起了一句歌詞：“我想牽著你的手，陪你走到最后。”爺爺，我多想握住您的手。
握住我的手高考（模板17篇）篇十六
對方生病，自己也要生病……年少的我們，那么的幼稚，那么的可愛，那么的單純……。
讓我記憶猶新的是：當寒冷的冬天到來時，人們都在家中圍著火爐，嗑著瓜子，看著電視……而你和我，站在行人極少的街道，享受著雪花落在身上那一刻的精彩，偶爾為對方拍去頭上的雪花，然后，握著對方的手，一起朗誦著汪國真的詩集，高興地指點著什么……說實話，每次聽你的朗誦，讓我覺得是一種享受；每次握住你的手，都讓我覺得無比溫暖……有時，我覺得，你更像一個天使，給我帶來快樂……更讓我知道，友誼的重要！
現在，往事依稀浮現眼前，我們仿佛還在肩并肩徜徉在夜晚的雪路上。每至此時，我好想好想再次握住你的手，一起大聲朗誦“博大可以稀釋憂愁，深色可以覆蓋淺色”。
握住我的手高考（模板17篇）篇十七
當別的孩子還在聽著“外婆橋”的時候，我的身邊已經縈繞著門德爾松《乘著歌聲的翅膀》，當別人開始學唱周杰倫的《雙截棍》時，我的身邊卻有著維瓦爾第的《四季》……對于此，難道我還沒有握住你的手嗎？是的，沒有。雖然你離我是那么的近，甚至唾手可得，但我卻覺得，你的內容是那么的深邃，你有幾百年的文明，可待我去追隨！
步入童年，我開始了我的琴童生涯，每一天我都在你的懷抱中長大，原以為這樣我握住了你的手，已經完全走進了你的世界，但是，我錯了！和你在一起的時間愈長，卻愈使我感到自己的無知。
在我賞閱了許多的音樂作品后，在我欣賞了海頓的《時鐘》的嚴謹，貝多芬的《命運》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的輕悠與閑適后，我震撼了，我感覺到一種從未有過的充實，是肉體上的，精神上卻仍有那一絲的欲望，幻想和看不見的距離。
我一次又一次地品嘗你的韻味，十幾年，幾乎每一張cd都聽過不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次卻總有喜悅中的遺憾。這樣的場景在幻想中就猶如宙斯想要抓住上帝的`手，卻被那一道鴻溝隔開，可望而不可及。或許，音樂，你就有這樣的一種魅力，讓我充滿幻想，讓我不斷企求，讓我大步前進去追尋。
在我15歲那年，參加了帕爾曼的大師班。這位大師并不如我想像的一般：風度翩翩，矯健的步伐，靈活的舞臺表現力，卻是從小患了小兒麻痹癥而導致了雙腿殘疾，下肢癱瘓。這大出我的意料，然而，當他撐起手中的弓，靈活的手指跳動起來時，我發現音樂在他的演繹下有著別樣的風情和感覺。我熟悉的音樂更具生命力和無限的張力了。此時，我明白了，音樂是需要心的演繹，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章。
我愛音樂，我想握住你的手，或許，我現在握不到，將來也握不到，但是你的奇幻和異彩就在于不斷地追求和體味，這也就是中外音樂家都用一生去追隨你的原因吧。
去夢想，去尋覓，去征程。
只為了想握住你的手。