小學四眼一班（模板22篇）

一篇優秀的作文不僅要有獨到的見解和深入的思考，還要注重文采的運用和語言的精準。以下是一些經典的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和提高。

小學四眼一班（模板22篇）篇一

談起我們班，那可真是――verygood。什么，不信？這樣，我先給你介紹介紹我們班里的幾個重量級人物吧。

先說一說潘云剛吧。此人學習那可是相當棒，語數外史地生各科都很精通，簡直就是一個全才啊！記得有一次朗誦比賽，他坐在觀眾席上觀看比賽，由于我們都十分關注班級的分數，所以便不斷地向他發問：“小潘，95.75分乘以2等于多少？”不到幾秒鐘的時間，他便回答道：“191.5分。”當時坐在旁邊的一位同學本來就久仰他的大名，這一次終于領略到了，所以不斷地夸獎它，還羨慕我們班有多么榮幸，竟然有這么厲害的學生，直弄得我都有些飄飄然了。

再說一說王哲吧。他呀，廢話特多，上課也閑不住嘴，仿佛他要是不說話就會變成啞巴似的。不過，他的學習成績卻不錯。對了，他還是我們班的運動健將呢。在我校舉行的春季運動會上，他和我們班的女將吳海燕，為我們班爭得了全校第二名的好成績。當然了，這還有其他運動員的功勞，像韓蕓芳，姜石浩等等。這里，由于篇幅所限，我就不再一一向大家介紹了。

然后我再向你們介紹一下張瑩慧吧。她的學習成績也不賴，是我們班里的尖子生，還是我們班的文學社通訊員呢。而且，她樂于助人，如果我有什么問題，總會向她請教。她也會十分耐心地為我進行講解，直到我聽懂為止。在學習方面，她可認真啦，就像她所說的那樣：“學習來不得半點的馬虎！”所以，每次考試時她都能夠名列前茅。

我們七年級五班的英雄人物還有很多呢，這里由于篇幅所限，就不一一進行介紹了，免得你們羨慕。

小學四眼一班（模板22篇）篇二

小學是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。隨著社會的發展，幼兒園在它之前就已經開學了。一般來說，6-12歲的兒童是小學適齡兒童。現階段，小學教育年限為6年少數地方仍為5年。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

根據鳳城市教育局《關于中小學延期開學期間“停課不停學”有關工作的通知》等文件精神，我校積極統籌安排落實文件要求，科學制定“停課不停學”在線教學和教研工作實施方案，并根據不同學段，不同年級的教育教學規律，堅持“一校一案，一班一案，一師一案”，分類實施和開展“停課不停學”工作。

我校各班級也根據班級學情，結合班主任及科任教師實際，制定了線上教學有效，家校互動活躍，一對一幫扶到位，健康活動充分的班級“停課不停學”工作實施方案，如今方案實施將近一周，教育教學效果良好，受到家長們的一致好評。

各班主任及科任教師以線上學習和線下學生自主學習相結合的方式進行，線上教師以教師講授，指導和答疑為主，線下學習是學生根據教師提前布置的學習任務進行自主學習。教師充分利用各種優質教育資源，開展優秀課例研討和推薦，依托釘釘網絡平臺開展線上教育教學活動，活動中，不僅指導學生對各個學科的預習方法，閱讀策略，解題技巧，綜合活動，同時還對學生的身心教育，自主學習和生活習慣培養進行輔導，指導學生科學創造豐富且規律的學習生活，讓每個學生通過教師的在線答疑解難潛心疏導，都能一課一得，有所收獲，有益身心。

2月13日，《中國教育報》第2版刊發了題為《一校一策一班一案濟南開好“云”課堂》的文章，點贊疫情防控期間，濟南各中小學“一校一策、一班一案”開展“停課不停學”教育教學實踐的做法。

“我們‘空中課堂’包含每天上午、下午各15分鐘的防疫知識講授及心理健康講座、抗擊疫情勵志音樂視頻賞析、家庭健身指導及防疫藝術作品創作等。受到學生和家長的歡迎。”2月11日，濟南新航實驗學校校長林寶磊介紹。

濟南市教育局局長王品木告訴記者，為了保證延時開學期間停課不停學，濟南市組織骨干名師，根據延期開學第一周課程計劃錄制了近千節微課，覆蓋了小、初、高各個學段，設計了點播課、直播課、答疑課、作業輔導、課業監測等多類課程。

2月11日，濟南市教育局又針對把“停課不停學”的“好經念歪”等問題，發出關于做好“空中課堂”教育教學資源服務工作的規范性通知，進一步強調切實落實“一校一策、一班一案”的工作要求，綜合考慮學段特點、學科要求和學校基礎情況，統籌協調、科學安排、分類指導，合理使用市、區縣和學校的各類教育教學課程資源，以身心健康為核心倡導對學生進行生命教育、科學教育、健康教育和藝術教育，通過引導學生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，實現個性化成長，切實把“好經念好”。

“我們的課程資源開放，不僅包含學科課程，更包含了課外閱讀指導、線上德育、藝體活動、心理輔導、衛生健康知識拓展等。”濟南市教育局基教處處長高洪波介紹。濟南中小學“空中課堂”以濟南市教育資源公共服務平臺、濟南市基礎教育資源數字公共服務平臺為主要載體，通過開通“兩個平臺”網址登錄，濟南教育電視臺、濟南有線電視“兩個媒體”視頻直播，人人通空間、濟南教育、“泉家共成長”“三個app”端口開放等多種渠道，向中小學生提供數字教育資源。2月10日“空中課堂”開課首日，僅在濟南市教育資源公共服務平臺上，注冊學生就有94萬人，訪問人數186萬，點播2400萬次，資源下載超1億次。

在“空中課堂”及相關數字教育資源的大力支持下，濟南各中小學“一校一策、一班一案”開展“停課不停學”教育教學實踐。濟南高新區金谷德藝小學的“做鞭炮”、歷下區科苑小學的“紙飛機實驗”、歷下區龍德學校的“韻律繩操”、槐蔭區張莊小學“眼保健操+廣播體操+室內鍛煉”等課程，受到學生熱捧。

濟南“一校一策、一班一案”的“空中課堂”和網絡答疑指導，得到了家長的理解與支持。“學校提前制作下發了課程計劃表，安排得很緊湊，孩子每天上網課、學知識已成為常態，孩子有收獲，我們家長也不擔心。”歷下區龍德學校學生家長楊曉琳表示，教師全程在線指導，讓家長放心不少。

為全力遏制新冠狀病毒疫情蔓延，確保全校師生身體健康和生命安全，結合學校延遲開學預案，根據本班實際情況，特制訂三年級6班“一班一案”工作預案，供全班師生及家長參考。

馬英婷（班主任）。

副組長：劉月娟（副班主任）李欣怡（班長）。

主要負責人：各組組長（馬姍姍、馬小蘭、高文蕊、馬文涵）。

成員：三年級6班全體學生。

（一）延期開學：

1.學生居家狀況:本班共有54名學生，女生25人，男生29人。其中：目前在西寧市48人，在省外6人。（程相聰在河南省新鄉市，劉峻楠在河南省駐馬店市，馬姍姍在甘肅省臨夏回族自治州，務青荷載河南省開封市，張尊睿在河南省開封市，王青迎在河南省信陽市。）。

2.家庭情況:與父母住46人，爺爺奶奶住8人（馬馨怡，仁青多杰，趙思彤，馬敬宇，詹翕鈞，西德多杰，馬曉峰，劉峻楠）。

3.電子設備:有電子設備54人，有電視機數50人。

4.本班有4名低保戶（馬心依，仁青多杰，務青荷，西多才讓）。

對于獨自一人在家的學生，教師可通過手機通話、視頻等方法給與學生陪伴及監督；

如有落下的學習內容，恢復開學后由任課教師專門指導補習。

現將語數英三科學習任務布置如下：

英語：

（1）每天在課表中的英語學習時間里，大聲朗讀上學期課文15分鐘，每天自己默寫一個單元的單詞，如果家長有時間還是希望家長朋友們可以幫忙聽寫，督促批改訂正。

（2）預習下冊內容，可以通過通過趣配音等軟件對下冊要學的課文進行了預習。每天朗讀新課課文10分鐘。并且一周背一模塊單詞。并由家長聽寫。如有問題大家可以隨時在釘釘群中與李老師溝通。

數學：

（1）周一周二：每天10道口算題，5道列豎式計算。

（2）周三周四：每天10道口算，5道混合運算。

（3）周五：2道應用題，預習數學書（電子教材已發至釘釘群，自行下載。）第一單元位置與方向，簡單知道上北下南左西右東這些基本方位就行，注意勞逸結合，也注意居家安全。

語文：

（1）語文三年級下冊電子課本版本，前期我在微信群里分享并要求家長下載保存。

（2）孩子每天根據電子課本大聲朗讀一篇課文，并且讀三遍。一課一課按照順序讀，不認識的生字或者詢問家長，古詩背會默寫。

（3）每天堅持三十分鐘大聲閱讀課外書。可以做一下讀書筆記。

（4）一周至少寫兩篇日記。注意日記質量，認真觀察生活，認真完成。

（二）后續開學:1.出行方式:乘坐公交車12人，步行35人，私家車接送2人，午托班5人。

2.檢測體溫：每天早晨和中午進校門前由值周老師進行體溫檢測。進入班級后班主任再次進行體溫檢測，關注學生身體情況，如發現發燒的學生，第一時間帶到指定位置，并告知家長，讓家長帶去醫院檢查。重要工作要在第一時間落實，重要情況要在第一時間報告，不得遲滯拖延延。

3.放學路隊:與其他班級錯開3分鐘放學，正班主任在前，副班主任在后將學生統一帶到校門口指定位置，再做解散。路隊中不打鬧、不閑談，人與人之間保持一定距離。強調學生解散后盡量快速離開，不要逗留太久。盡量避免乘坐公共交通工具，建議步行或乘坐私家車接送。如必須乘坐公共交通工具時，務必全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車上物品。

（三）班級內防控措施：

如果發現本班學生出現異常情況及時上報。學校發現疑似傳染病人后立即讓其在學校保健室隔離，并由班主任通知監護人，由監護人帶去醫院確診隔離治療，隔離時間以醫學觀察日為準，病愈后要有醫院傳染病科醫生證明，由校保健教師檢查后方可返校上課。具體通風時間：

1.早晨8：00學生到校時；

2.學生課間操；

3.學生室外上體育課時間；

4.中午12：00學生放學后。負責通風人員：甘佳睿。具體消毒工作分工如下：

區域負責人事項配備備注樓道馬英婷老師當日樓道值日生檢查衛生、消毒消毒登記薄值日生安排情況見值日表樓梯馬英婷老師當日樓梯值日生檢查衛生、消毒消毒登記薄教室馬英婷老師各組值日生檢查衛生、消毒消毒登記薄講桌每堂課任課教師教室值日生檢查衛生、消毒消毒登記薄前后門及門把手劉月娟老師教室值日生檢查衛生、消毒消毒登記薄電源開關劉月娟老師教室值日生檢查衛生、消毒消毒登記薄班班通及電子設備每堂課任課教師班班通管理員檢查衛生、消毒消毒登記薄書架劉月娟老師靠近書架學生檢查衛生、消毒消毒登記薄2.晨午檢：每天做好晨檢和午檢，對于未到校學生、因病請假學生要做好追蹤，及時跟家長聯系，并上報未到校原因、是否生病、生病癥狀、就診醫院及診斷書。

每節課前由當堂課任課教師組織有序進入教室。

建議任課教師在授課過程中取消小組討論環節，也盡量減少走動。

第二堂課教師要提前到達班級與上一堂課教師做好交接。學生如廁時，有序排隊、不得擁擠、推搡、摘下口罩，保持一米距離在門口等候。

2.關于洗手，要做到“兩前兩后”必須洗手。“兩前”指接觸食物前和接觸自身眼、鼻、口前，“兩后”指如廁后、接觸被糞便或被可疑污染物污染的物品后，如用手捂住打噴嚏或咳嗽后占有的分泌物、公共場合的電梯按鈕扶手等。洗手時使用洗手液或肥皂以及流動水洗手。當手部有肉眼可見的污染時，應用洗手液或肥皂+流動水洗手。當手部沒有肉眼可見的污染，且不方便洗手時，可以使用免洗手消毒劑(含酒精成分的免洗洗手液)進行手部清潔。洗完手后保持洗手間用品擺放整齊、干凈。

每位同學自備毛巾每天消毒擦拭。

掃把、簸箕在使用后用消毒水噴灑消毒，并用酒精擦拭手把部分，放在教室儲物柜中。

5.每日由班主任、副班主任及值日組長進行檢查、監督，并做好記錄。

6.對學生進行指導，使用過的口罩，卷起后，統一收集到口罩指定垃圾桶，由學校統一處理。紅領巾監督崗同學負責監督，不得將使用過的口罩隨意丟棄。

（五）學生心理健康1.教育學生思想上重視，告知家長要有防護防范意識，要求家長做好自我防護。

（1）給孩子準備充足合格的口罩。

（2）常觀察：觀察孩子的身體狀況，有無身體不適（感冒、發熱、咳嗽等癥狀），若體溫超過37.3℃時，及時就診。所以，家用的體溫計，家長要配備。

（3）養習慣：飯前便后，咳嗽或打噴嚏后，指導孩子養成及時規范洗手的好習慣。

（4）家庭注意事項：保持家里開窗通風，做好相關消毒工作。

（5）幫助孩子掌握防疫知識：向孩子宣傳防控知識，保持良好的心態。教育孩子不信謠、不傳謠。

（6）合理安排孩子飲食：保證充足營養、均衡飲食，食物種類豐富多樣，適量多飲水。

2.做好延遲開學期間學生心理健康疏導，為幫助廣大師生加強心理防護，減緩和盡量控制疫情對心理的影響，減輕疫情所致的心理傷害，促進校園、社會和諧穩定，班主任及任課教師隨時了解學生心里狀況，及時對孩子進行安慰勸導，并向學校心理健康咨詢教師陳婷婷報告，做好臺賬，對學生提供心理疏導服務，保證學生心理健康。

根據鳳城市教育局《關于中小學延期開學期間“停課不停學”有關工作的通知》等文件精神，我校積極統籌安排落實文件要求，科學制定“停課不停學”在線教學和教研工作實施方案，并根據不同學段，不同年級的教育教學規律，堅持“一校一案，一班一案，一師一案”，分類實施和開展“停課不停學”工作。

我校各班級也根據班級學情，結合班主任及科任教師實際，制定了線上教學有效，家校互動活躍，一對一幫扶到位，健康活動充分的班級“停課不停學”工作實施方案，如今方案實施將近一周，教育教學效果良好，受到家長們的一致好評。

各班主任及科任教師以線上學習和線下學生自主學習相結合的方式進行，線上教師以教師講授，指導和答疑為主，線下學習是學生根據教師提前布置的學習任務進行自主學習。教師充分利用各種優質教育資源，開展優秀課例研討和推薦，依托釘釘網絡平臺開展線上教育教學活動，活動中，不僅指導學生對各個學科的預習方法，閱讀策略，解題技巧，綜合活動，同時還對學生的身心教育，自主學習和生活習慣培養進行輔導，指導學生科學創造豐富且規律的學習生活，讓每個學生通過教師的在線答疑解難潛心疏導，都能一課一得，有所收獲，有益身心。

《中國教育報》第2版刊發了題為《一校一策一班一案濟南開好“云”課堂》的文章，點贊疫情防控期間，濟南各中小學“一校一策、一班一案”開展“停課不停學”教育教學實踐的做法。

“我們‘空中課堂’包含每天上午、下午各15分鐘的防疫知識講授及心理健康講座、抗擊疫情勵志音樂視頻賞析、家庭健身指導及防疫藝術作品創作等。受到學生和家長的歡迎。”

濟南市教育局局長王品木告訴記者，為了保證延時開學期間停課不停學，濟南市組織骨干名師，根據延期開學第一周課程計劃錄制了近千節微課，覆蓋了小、初、高各個學段，設計了點播課、直播課、答疑課、作業輔導、課業監測等多類課程。

濟南市教育局又針對把“停課不停學”的“好經念歪”等問題，發出關于做好“空中課堂”教育教學資源服務工作的規范性通知，進一步強調切實落實“一校一策、一班一案”的工作要求，綜合考慮學段特點、學科要求和學校基礎情況，統籌協調、科學安排、分類指導，合理使用市、區縣和學校的各類教育教學課程資源，以身心健康為核心倡導對學生進行生命教育、科學教育、健康教育和藝術教育，通過引導學生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，實現個性化成長，切實把“好經念好”。

“我們的課程資源開放，不僅包含學科課程，更包含了課外閱讀指導、線上德育、藝體活動、心理輔導、衛生健康知識拓展等。”濟南市教育局基教處處長高洪波介紹。濟南中小學“空中課堂”以濟南市教育資源公共服務平臺、濟南市基礎教育資源數字公共服務平臺為主要載體，通過開通“兩個平臺”網址登錄，濟南教育電視臺、濟南有線電視“兩個媒體”視頻直播，人人通空間、濟南教育、“泉家共成長”“三個app”端口開放等多種渠道，向中小學生提供數字教育資源。2月10日“空中課堂”開課首日，僅在濟南市教育資源公共服務平臺上，注冊學生就有94萬人，訪問人數186萬，點播2400萬次，資源下載超1億次。

在“空中課堂”及相關數字教育資源的大力支持下，濟南各中小學“一校一策、一班一案”開展“停課不停學”教育教學實踐。濟南高新區金谷德藝小學的“做鞭炮”、歷下區科苑小學的“紙飛機實驗”、歷下區龍德學校的“韻律繩操”、槐蔭區張莊小學“眼保健操+廣播體操+室內鍛煉”等課程，受到學生熱捧。

濟南“一校一策、一班一案”的“空中課堂”和網絡答疑指導，得到了家長的理解與支持。“學校提前制作下發了課程計劃表，安排得很緊湊，孩子每天上網課、學知識已成為常態，孩子有收獲，我們家長也不擔心。”歷下區龍德學校學生家長楊曉琳表示，教師全程在線指導，讓家長放心不少。

為全力遏制新冠狀病毒疫情蔓延，確保全校師生身體健康和生命安全，結合學校延遲開學預案，根據本班實際情況，特制訂三年級6班“一班一案”工作預案，供全班師生及家長參考。

副組長：劉月娟（副班主任）李欣怡（班長）。

主要負責人：各組組長（馬姍姍、馬小蘭、高文蕊、馬文涵）。

成員：三年級6班全體學生。

（一）延期開學：

1.學生居家狀況:本班共有54名學生，女生25人，男生29人。其中：目前在西寧市48人，在省外6人。（程相聰在河南省新鄉市，劉峻楠在河南省駐馬店市，馬姍姍在甘肅省臨夏回族自治州，務青荷載河南省開封市，張尊睿在河南省開封市，王青迎在河南省信陽市。）。

2.家庭情況:與父母住46人，爺爺奶奶住8人（馬馨怡，仁青多杰，趙思彤，馬敬宇，詹翕鈞，西德多杰，馬曉峰，劉峻楠）。

3.電子設備:有電子設備54人，有電視機數50人。

4.本班有4名低保戶（馬心依，仁青多杰，務青荷，西多才讓）。

對于獨自一人在家的學生，教師可通過手機通話、視頻等方法給與學生陪伴及監督；

如有落下的學習內容，恢復開學后由任課教師專門指導補習。

現將語數英三科學習任務布置如下：

英語：

（1）每天在課表中的英語學習時間里，大聲朗讀上學期課文15分鐘，每天自己默寫一個單元的單詞，如果家長有時間還是希望家長朋友們可以幫忙聽寫，督促批改訂正。

（2）預習下冊內容，可以通過通過趣配音等軟件對下冊要學的課文進行了預習。每天朗讀新課課文10分鐘。并且一周背一模塊單詞。并由家長聽寫。如有問題大家可以隨時在釘釘群中與李老師溝通。

數學：

（1）周一周二：每天10道口算題，5道列豎式計算。

（2）周三周四：每天10道口算，5道混合運算。

（3）周五：2道應用題，預習數學書（電子教材已發至釘釘群，自行下載。）第一單元位置與方向，簡單知道上北下南左西右東這些基本方位就行，注意勞逸結合，也注意居家安全。

語文：

（1）語文三年級下冊電子課本版本，前期我在微信群里分享并要求家長下載保存。

（2）孩子每天根據電子課本大聲朗讀一篇課文，并且讀三遍。一課一課按照順序讀，不認識的生字或者詢問家長，古詩背會默寫。

（3）每天堅持三十分鐘大聲閱讀課外書。可以做一下讀書筆記。

（4）一周至少寫兩篇日記。注意日記質量，認真觀察生活，認真完成。

（二）后續開學:1.出行方式:乘坐公交車12人，步行35人，私家車接送2人，午托班5人。

2.檢測體溫：每天早晨和中午進校門前由值周老師進行體溫檢測。進入班級后班主任再次進行體溫檢測，關注學生身體情況，如發現發燒的學生，第一時間帶到指定位置，并告知家長，讓家長帶去醫院檢查。重要工作要在第一時間落實，重要情況要在第一時間報告，不得遲滯拖延延。

3.放學路隊:與其他班級錯開3分鐘放學，正班主任在前，副班主任在后將學生統一帶到校門口指定位置，再做解散。路隊中不打鬧、不閑談，人與人之間保持一定距離。強調學生解散后盡量快速離開，不要逗留太久。盡量避免乘坐公共交通工具，建議步行或乘坐私家車接送。如必須乘坐公共交通工具時，務必全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車上物品。

（三）班級內防控措施：

如果發現本班學生出現異常情況及時上報。學校發現疑似傳染病人后立即讓其在學校保健室隔離，并由班主任通知監護人，由監護人帶去醫院確診隔離治療，隔離時間以醫學觀察日為準，病愈后要有醫院傳染病科醫生證明，由校保健教師檢查后方可返校上課。具體通風時間：

1.早晨8：00學生到校時；

2.學生課間操；

3.學生室外上體育課時間；

4.中午12：00學生放學后。負責通風人員：甘佳睿。具體消毒工作分工如下：

區域負責人事項配備備注樓道馬英婷老師當日樓道值日生檢查衛生、消毒消毒登記薄值日生安排情況見值日表樓梯馬英婷老師當日樓梯值日生檢查衛生、消毒消毒登記薄教室馬英婷老師各組值日生檢查衛生、消毒消毒登記薄講桌每堂課任課教師教室值日生檢查衛生、消毒消毒登記薄前后門及門把手劉月娟老師教室值日生檢查衛生、消毒消毒登記薄電源開關劉月娟老師教室值日生檢查衛生、消毒消毒登記薄班班通及電子設備每堂課任課教師班班通管理員檢查衛生、消毒消毒登記薄書架劉月娟老師靠近書架學生檢查衛生、消毒消毒登記薄2.晨午檢：每天做好晨檢和午檢，對于未到校學生、因病請假學生要做好追蹤，及時跟家長聯系，并上報未到校原因、是否生病、生病癥狀、就診醫院及診斷書。

每節課前由當堂課任課教師組織有序進入教室。

建議任課教師在授課過程中取消小組討論環節，也盡量減少走動。

第二堂課教師要提前到達班級與上一堂課教師做好交接。學生如廁時，有序排隊、不得擁擠、推搡、摘下口罩，保持一米距離在門口等候。

2.關于洗手，要做到“兩前兩后”必須洗手。“兩前”指接觸食物前和接觸自身眼、鼻、口前，“兩后”指如廁后、接觸被糞便或被可疑污染物污染的物品后，如用手捂住打噴嚏或咳嗽后占有的分泌物、公共場合的電梯按鈕扶手等。洗手時使用洗手液或肥皂以及流動水洗手。當手部有肉眼可見的污染時，應用洗手液或肥皂+流動水洗手。當手部沒有肉眼可見的污染，且不方便洗手時，可以使用免洗手消毒劑(含酒精成分的免洗洗手液)進行手部清潔。洗完手后保持洗手間用品擺放整齊、干凈。

每位同學自備毛巾每天消毒擦拭。

掃把、簸箕在使用后用消毒水噴灑消毒，并用酒精擦拭手把部分，放在教室儲物柜中。

5.每日由班主任、副班主任及值日組長進行檢查、監督，并做好記錄。

6.對學生進行指導，使用過的口罩，卷起后，統一收集到口罩指定垃圾桶，由學校統一處理。紅領巾監督崗同學負責監督，不得將使用過的口罩隨意丟棄。

（五）學生心理健康1.教育學生思想上重視，告知家長要有防護防范意識，要求家長做好自我防護。

（1）給孩子準備充足合格的口罩。

（2）常觀察：觀察孩子的身體狀況，有無身體不適（感冒、發熱、咳嗽等癥狀），若體溫超過37.3℃時，及時就診。所以，家用的體溫計，家長要配備。

（3）養習慣：飯前便后，咳嗽或打噴嚏后，指導孩子養成及時規范洗手的好習慣。

（4）家庭注意事項：保持家里開窗通風，做好相關消毒工作。

（5）幫助孩子掌握防疫知識：向孩子宣傳防控知識，保持良好的心態。教育孩子不信謠、不傳謠。

（6）合理安排孩子飲食：保證充足營養、均衡飲食，食物種類豐富多樣，適量多飲水。

2.做好延遲開學期間學生心理健康疏導，為幫助廣大師生加強心理防護，減緩和盡量控制疫情對心理的影響，減輕疫情所致的心理傷害，促進校園、社會和諧穩定，班主任及任課教師隨時了解學生心里狀況，及時對孩子進行安慰勸導，并向學校心理健康咨詢教師陳婷婷報告，做好臺賬，對學生提供心理疏導服務，保證學生心理健康。

小學四眼一班（模板22篇）篇三

六年級我才轉到這里，雖然和同學們相處的時間很少！但我也交了許多的好朋友。

趙小麗是我轉到這所學校的第一個好朋友.她很善良，她擁有一顆童真的心，她很可愛。她比我大一歲，但我比她高，有時候我把她當我的妹妹看，有時候我把她當朋友看。

郭丹妮是我的好朋友、好組長、還是我親愛的閨密，她天性善良，對待我也十分好，她只是脾氣不好點之外沒有什么不好的缺點。

李娜也是我的好朋友，她行內暴力所以我們給她起了個外號叫做“辣椒”它代表暴力，所以我們給她起名叫辣椒.她的學習很好。我不會的題都是她給我指的，李娜如果生氣了，那個人定會必死無疑了。惹怒了李娜我只能送給那個人一句話，再見了。

我在整整兩學期內我就和五個同學作過同桌，第一次是尹玉慧、第二次是趙凱文、第三次是呂書桓、第四次是趙磊而第六次就是現在的`同桌郭凱樂。和他們當同桌的記嘰我從來沒有忘記，因為我會刻骨銘心地紀著的。

在六一班生活的那一年讓我永遠忘不了，我會永遠記住你們的朋友，相信你們也不會忘了我吧！

小學四眼一班（模板22篇）篇四

今天上午上課時，前面的同學一陣騷亂，鄭班長急匆匆跑到講臺上，和王老師說著什么。只見王老師拿過一個粉色的盒子，鄭班長把一個黑黑的小東西放了進去。同學們低聲交談著，說好像是一只蝸牛。

王老師繼續上課，前幾排的同學們都不約而同地盯著粉色的盒子，想要知道盒子里面的秘密。王老師告訴我們盒子里的蝸牛不見了，同學們開始瞪大眼睛尋找。人多力量大，很快姬同學就發現了蝸牛，蝸牛又被關在了盒子里。王老師索性打開投影，把蝸牛展現在同學們眼前，并讓我們仔細觀察一下。蝸牛的身子很軟，背著一個像小海螺一樣的房子，頭頂上方伸出兩只長長的觸角，靈活地左右晃動，好像在搜索著什么。不一會，蝸牛就開始一點一點地向盒子上面緩慢地爬去，動作慢得幾乎感覺不到它在爬動。過了一會，我又往大屏幕上一看，蝸牛已經快逃出來了，正當它要努力沖刺逃離囚禁時，王老師手一動，蝸牛又跌到了盒子里。

下課后，同學們爭先恐后地飛奔出教室，在學校的操場上、墻角邊尋找蝸牛。最后，有幾個面帶微笑，拿著自己的戰利品滿載而歸。原來那只蝸牛又多了幾個新伙伴。

第四節課，王老師帶著蝸牛走進教室，和同學們繼續談論著蝸牛的表現，并問我們：蝸牛為什么一次次的摔下，它們卻還會一次次向上爬？如果你是一只小蝸牛，爬得也不快，還經受了一次次挫折，你會放棄嗎？同學們都陷入了思考。

通過觀察蝸牛讓我明白了：就算蝸牛爬得非常慢，但它們一直在努力，所以一直在前進。我們在學習和生活中也一樣，無論什么時候，無論做什么都要堅持不懈地努力去做，遇到困難不低頭，要盡力去克服困難，這樣才有可能實現自己的夢想。

小學四眼一班（模板22篇）篇五

快要期中考了，老師為了我們期中能考出好成績，給我們布置了好多作業。我每天都寫到12點，沒有一天睡過好覺。

當我正在上課的時候，看所有人都很迷糊，很快所有人都消失了，原來是我睡著了。突然，一陣熱烈的掌聲響起，我醒了過來，哦！我們班來了一位新同學呀！我看了看，他穿著一件藍色的衣服，手里拿著一根木棍子。我仔細一看，那不就是馬良嗎？幸運的是今天只有我旁邊是空位，所以馬良成了我的同桌。第一節課太無聊了，于是我就悄悄地說：“馬良，借我看一下你的神筆好嗎？”馬良很大方說：“可以呀！”說著他就把神筆給了我，我在本子上畫的東西都動了起來，我心想要是被彭老師發現了怎么辦？于是我就拿書壓住，彭老師剛好轉過頭寫粉筆字，這些字都跳到了老師的身上。

第二節課的鈴聲敲響了，我們等了好久，彭老師都沒來。班上亂成一團，有些人都爬課桌了，班長也管不下了，還把嗓子給吼啞了。于是，我就讓馬良畫了一個彭老師。馬良畫的和真的彭老師一模一樣。假彭老師出現在教室里，同學們慢慢地安靜了下來。她說：“把課本“還沒說完，“啪”，門一下被打開了，真彭老師來了。我和馬良說：“快把假老師擦掉吧！””好！”馬良立刻擦掉了，還好沒被真彭老師發現。

到第四節課，我肚子很餓，就讓馬良給我畫一個面包。馬良不開心地答應了。很快我就聞到了面包的味道，我張開大嘴準備咬的時候，面包說：“我不能吃呀！”哎！只好餓著肚子了。

在這一天里，我和馬良發生了很多趣事，真希望他永遠留下來。但馬良和我說：“百花村出事了，我要回去！”我正要和他說再見的時候，彭老師大聲說：“別睡覺了，上課居然睡覺！”

小學四眼一班（模板22篇）篇六

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

時光飛逝，轉眼六年學習時光即將過去，小學六年級畢業典禮發言。六年前，我們滿懷著理想和希望邁入xx這片深情的熱土，開始了人生最美好、最難忘的一段旅程。在這兩千多個日夜里，我們經歷過歡笑和淚水，我們面對過成功和失敗。此時此刻，我的內心充滿的全是感激之情。

感謝你-----親愛的母校，是您給了我們如此優越的學習環境和展示自我的舞臺，我們沉浸在知識的海洋，徜徉在落英繽紛的林蔭間，醉心于同學的歡聲笑語。是您給了我們寬敞明亮的教室，整齊的課桌椅，現代化的白板，讓我們如此幸福。運動會、社團活動、四點鐘學校、興趣小組豐富了我們的學習生活，提高了同學們的各種能力，發言稿《小學六年級畢業典禮發言》。藝術人才大賽、讀書演講比賽，美文誦讀等各種活動給我們的課余生活再添一抹亮麗的色彩。

感謝您，------我親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無私奉獻換來了我們的收獲與成長。在您的教導下，我們不再任性，不再吵鬧，而是不斷茁壯成長。六年中，老師教會了我們辨別是非，教會了我們怎樣學習，教會了我們樂觀、寬容與理解，教會我們真誠、守信與謙讓，教會了我們感恩。是您用愛的清風吹拂著我們，感染著我們，讓我們成為體貼家長的好孩子。謝謝您！老師！”

感謝你-------同學們，是你們和我一起走過了近六年的歲月。我忘不了，在我生病時，同學們給予我的關心和幫助；我忘不了，我和好朋友在成長的道路上，互相勉勵，互相幫助；我忘不了，運動會上大家歡快的笑臉。

花兒以馥郁芳香表示對大自然的回報，小草用綠衣裝飾大地，表示感激。我們將以做一個智慧并富有激情的人，做一個胸懷大志并腳踏實地的人，做一個富有責任并勇于擔當的人，做一個德才兼備并敢于創新的人來回報母校老師對我們的培育。

最后，祝親愛的老師和同學們新年快樂，萬事如意！

謝謝大家！

小學四眼一班（模板22篇）篇七

身邊經常會有一些同學讓我感動，但是，讓我最感動最感動的一個人，就是我們班的梅冬。平時，我們都覺得梅冬是一個膽小怕事的人，所以我們就給梅冬起了好幾個外號，比如“梅豆”、“梅花糕”、“梅花公主”什么的，但在今年的春季運動會上，梅冬讓我改變了原來的看法，留下了很深很深的特別的印象。事情是這樣的：這一年的春季運動會上，我們正在專心致志地看比賽，忽然我想上廁所，經過老師的同意，我去了，在廁所外面，我看見郭政楠正在欺負梅冬。因為梅冬是男的，他堅持好男不跟女斗，所以只是防御，沒有還手。但郭政男打的特別狠，根本沒想到是梅冬讓著她，結果郭政男把梅冬的腿踢傷了。

當天下午，梅冬覺得腿非常疼，連走路都不能了。但是當到了梅冬參加的運動項目——60米跑步時，梅冬忍著劇烈的疼痛堅持走上了賽場。比賽開始了，梅冬好像忘記了疼痛，飛速地奔跑著，并以第二名的優異成績跑完了全程。在我心里覺得，它比第一名還珍貴，一個受了傷的運動員，居然能取得這么好的成績，我簡直不敢相信。

第二天上午，梅冬沒有項目，坐在那休息養傷，為其他的運動員加油助威。不時地，他會用手揉一下自己受傷的腿，臉上的表情有點痛苦。男子400米跑步又要開始了，我很擔心，不知道他會不會參加比賽。大家的眼睛都在看著他，就連最不服氣梅冬的女生田書銘都特別緊張。梅冬在我們的注視下，緩緩地站起來，脫去外面的校服，露出里面的號碼薄，一瘸一拐地走了出去。比賽開始了，勇敢的梅冬用盡了全力，跑了第三名，這讓我們很高興，也很感動。當他在大家的攙扶下，走回教室的時候，我們大家都為她鼓掌。可是，梅冬的腿疼得太厲害了，他沒能參加閉幕式，也沒能上臺領獎，但在我們心里，梅冬已經站在了最高的領獎臺上。梅冬，你是我們的驕傲，也是我們的自豪！

小學四眼一班（模板22篇）篇八

在拔河比賽賽場上，同學們一股作氣，稀淋淋的小雨，澆不熄我們的熱情。旁邊默不作聲的.高老師，此時也扯著嗓子揮著手，為我們加油打氣。大家也像邱少云那樣，為了整個班，為了這次勝利，漲紅了臉，拔痛了手，卻沒有獲勝。同學們狠狠地將繩子一甩，決心籃球賽再較高下。

然而，籃球賽時，男生們的球在何耀東、魏倫的手中傳來傳去，最終，落在了馬源手中。他迅速穿過人群，一越，球一拋。頓時，幾乎每人都屏住了呼吸——啊，進啦。旁邊的拉拉隊也沸騰起來。女生呢，周海韻早早地準備好了水。黃可馨一心求勝，使全場氣氛尷尬不已。這時，高老師走過來穩定了她的情緒后，繼續作戰。我和余佩蕓做了一個加油的牌子，高高地舉著，縱使我們輕松連勝。

因此，我敬佩，我敬佩每個為班上爭光的同學，他們讓我們這個班集體，更充滿色彩。

小學四眼一班（模板22篇）篇九

我就讀的是東莞臺商子弟學校三年二班，我們這一班有三十四個可愛的同學，還有一位溫柔的老師，和一位體貼的生輔老師，我們班就象是一個溫暖的大家庭，每個人都有獨特的優點，我們班是我們全班學生的歡樂天堂。

我們這一班，每天都熱熱鬧鬧、快快樂樂的，雖然有時我們會調皮，可是我們都是會互相幫忙，團結一致，我們黃家玲老師和別發英老師，她們都是溫柔又體貼的老師，她們會時時提醒我們，上課要做筆記，飯要多吃才會長高，有了健康的身體，才能快樂的學習。

我們這一班是活潑開朗的一班，聚集了很多的人才，班上有「跑步健將」之稱的黃恩承，他有一雙飛毛腿，賽跑總是跑第一，「躲避球高手」王俞翔，他有過人的彈跳力，球賽時接球、躲球一級棒，「杰出書法家」古翰，他有一雙巧手，寫起書法字字都很漂亮，還有一位很特別的「愛哭小子」李寧，他每天晚上總是想媽媽，哭的淚流滿面，越安慰哭的越大聲，而我，當然是最厲害的「計算機博士」，計算機畫圖、寫作文章、上網查詢，我樣樣精通，我們這一班聚集了許多的智多星，讓我們班充滿活力也充滿歡笑，這個就是我們這一班，我最愛的三年二班。

小學四眼一班（模板22篇）篇十

迎著明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，我校全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個“六·一”國際兒童節。6月1日，校園里人頭簇動，歡聲笑語不斷，學校舉行了隆重的“慶六·一”文化娛樂活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節日，激發兒童熱愛生活、熱愛校園、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示兒童們的才華，度過了快樂的一天。現將活動總結如下：

一、領導重視，精心組織。

我校領導高度重視慶“六·一”系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。

活動當天，縣教育局領導、學校法制副校長、家委會主任及成員、隴四中領導也蒞臨我校、和全校師生一起慶祝全世界兒童的節日。

二、入隊儀式意義非凡。

一年級小同學的入隊儀式，由中隊輔導員老師們和六年級同學為他們戴上了鮮艷的紅領巾，孩子們臉上洋溢著幸福的笑容。他們在輔導員楊雪嶸老師的引導下都神情莊重地在隊旗下宣誓，光榮的加入了中國少年先鋒隊，孩子們有了一份寄托、一份希望。他們紛紛表示一定記住老師的希望，努力做好每件事。掌聲再次響徹會場。

三、趣味活動。

通過開展慶祝“六·一”活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。讓學生過一個有意義、能回味的六一兒童節。同時，也為了展示我校素質教育取得的豐碩成果。

“六·一”晚會上節目豐富多彩，舞蹈《祖國您好》贏得了臺下的陣陣掌聲，大合唱《中國少年先鋒隊隊歌》回蕩在校園上空，小品《裝病》博得大家陣陣喝彩，詩歌朗誦《感悟師情》抒發了同學們對老師的感謝。一個個由師生精心編排的精彩舞蹈節目搬上了舞臺，將六一的歡樂氣氛推向了高潮。

游園活動項目更是豐富多彩。“掌上明珠”、“看誰是灌籃高手”、“盲人擊鼓”、“聯想abc”等活動。同學們都高興地玩，開心地笑，在玩中得到了樂趣，從樂趣中學到了知識。校園里到處洋溢著同學們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。每個同學都參與，都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸，笑聲不斷，整個校園變得明媚和朝氣蓬勃了。

四、激動人心的表彰大會。

在激昂的鼓樂聲中，學校對“優秀少先隊員”、“優秀學生干部”、“三好學生”等進行了表彰，當受表彰的學生接過獎狀和獎品時，臉上都洋溢著自豪的微笑，在鮮紅的隊旗下，在紅領巾的映襯下，在獎狀證書的光輝里，孩子們的臉熠熠生輝。在這個幸福的時刻，校長向受表彰的同學表示了祝賀，并對全體同學提出了幾點希望，激勵大家奮發向上。

可以說，活動的順利開展離不開各級領導、部門的支持;離不開全體師生的共同努力。今年的“六·一”，孩子們度過了一個愉快的節日，同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。系列活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見為主，體現了“小夢想大世界”的宗旨，讓同學們體驗到了成功的快樂，真正做到了快樂是屬于孩子們的。

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小學四眼一班（模板22篇）篇十一

小學四眼一班（模板22篇）篇十二

我，就在五一班，一個奇怪的班。一個充滿歡樂、充滿憂傷的五一班。你是否要走進我們？那請聽我慢慢道來吧。

在我們五一班里，有一個特別負責任的班長――嬌。她為人善良，長得有點美美的，她的臉上總會掛著一絲又一絲笑容，抹都抹不掉。班上的大事小事，她都盡責到底。聽到她有點嘶啞的聲音，就會知道她對班級是那么負責，為了喊同學們，嗓子都扯啞了。

我的同桌佑，被我的好朋友――簡，稱為〞猴子〞。因為呀，他長得真像一個猴子。瘦的骨瘦如柴，仿佛都不吃東西。他呀，又是一個活潑愛動的〞猴子〞。上課的時候，他總能鬧出一些笑話，但又一點都沒有影響我們學習。他的眼睛經常動來動去，又經常站在桌子上發出一些怪聲，他每次都幾乎讓我捧腹大笑。他可真是一只〞猴子〞呀！他也經常和我吵架斗嘴，不過我們相處的還行。因為我是近視眼，有時候看不清老師布置的作業，他都會好心的告訴我。這只〞猴子〞也是〞好猴子〞呀！

我的閨蜜兼死黨，她的數學成績不怎么理想，但她總是不斷地往前去，不會退縮。她的這種精神很值得人學習。她就是――瑩！

再來讓我們看看班上的〞假小子〞――秋。她剪著一般女生都不會剪得頭發，身材矯健、非常靈活，真的像一個天衣無縫的男子漢呀！噓！小心點，千萬別讓她聽到！

再看看那個〞小蘋果〞吧！或許你有疑問，為什么她是蘋果？因為她呀，只要聽到一點點的笑話，都能夠她笑半天，每次笑到肚子疼、臉紅撲撲的。有時候臉紅的就像一個蘋果，才肯罷休。哈哈哈，我就告訴你她的名字吧，她就是――黎。

我們班還有一個酷愛讀書的人。誰要是有書，她便〞死纏爛打〞，〞軟磨硬纏〞，直到那人不耐煩的把書借給她，她就歡快地歡呼著，好像得了什么寶貝似的。她每次都會看的津津有味、如癡如醉。正是因為這個，在班上，她的作文經常得到高分。你們猜猜她是誰？你們肯定猜不著，她就是――我！

我們班的人數很多，如果全部給你說出來，恐怕說到星星、月亮出來，還沒有說完呢！如果有空的話，你還是自己來我們班看看吧！

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小學四眼一班（模板22篇）篇十三

雖然我們喜歡的元旦節就要到了，但是隨著元旦離我們越來越近，我們所有人的心情卻越來越沉重，因為這是我們班最后一次在一起過元旦了。

為了不讓我們留下遺憾，所以我們決定這個一定要全身心的投入，給我們的初中生活畫下一個完美的句點。

但是實際操作起來卻又是另一番景象，本來我以為這次元旦聯歡會給我留下最美好的回憶，但是恰恰相反，在同學們表演節目的時候，我只是看著聽著你們的歡笑，和天真的微笑，不知道今天是怎么了，就是笑不起來，我只是在哪里看一本書名字叫《莫言》我很認真的看著，在看著那些我愛的人和愛我的人還有班主任，然后繼續埋頭看我的書。

三年的我們共同走過，留下的是無盡的回憶。記得軍訓的時候，我們在烈日下留下記憶;記得每一次的校運動會，我們都用熱情和歡笑迎接，賽場上留下我們矯健的身姿。記得每一年的元旦聯歡會，我們從教室到舞臺上，一路奏響了華麗的樂聲，用汗水灌溉希望;還記得很多很多。這些構成了我們初中三年的回憶，由這些腳印鋪就。

班主任，讓我最尊敬的語文老師說兩句話，語文老師沒有推辭，帶著燦爛的微笑走到我們面前，班里頓時安靜了下來，我們的目光都注視著老師，語文老師說了一些很哲理的話，也給我們這次期末考試帶來了信心，我們一共鼓掌了三次，第一次是老師說的這段話，第二次是給我們最尊敬的語文老師，第三次就是我們的班主任，我沉醉在掌聲中，看著同學們，老師、班主任、我很賣力的鼓掌然后傻傻的笑了起來。

在過幾個月中考就要到來了，我們面對著不僅僅是考試的壓力，還有與我相處了三年的同學離別的傷感，想起剛進學校的時候，學校沒有一個認識的人，陌生的面孔，陌生的地方，一切都讓我不習慣，但是，不到一個月，我很快就跟班上的人打成一片。

每一次比賽，不管是元旦聯歡會，校運會，我都看到了同學們的團結，不服輸的精神，即使我們不是最好的，但是我們從沒有為每一次的付出感到后悔，更多的是滿足和感動，三年轉眼過去了，我們從一個小男孩變成一個大男孩，我們都在成長，在這三年，我們都變了很多，無論是樣貌還是思想。

十五班這個響亮的名字，我很高興能成為十五班的一員，在這里我學到的不僅僅有知識，還有與人相處的道理，在這里，我認識了許多朋友和我一起拼搏，為每一次我困難而努力，我很高興，也很感謝班主任老師們和十五班的每一位同學。

我沒有想到三年的歲月竟是如此匆忙的.一瞬。想想看，從我們初一開始的陌生，到初二的瘋狂玩耍，再到初三萬眾相處的歲月，就要成為塵封的回憶了。真的很開心，能認識到這么多有趣的人。雖然有些人的智力仍然停留在3歲階段，可正是因為這樣，才更凸顯這段經歷的特別。

初三轉眼間過去一半了，我只能說時間過的可真快，到2016年的夏天你們是否會感到遺憾?到我們離別的那一刻你們會不會有點舍不得?我們都想，邁進一中的大門或許還有一些人會走向社會，我只能說初中有你們我過的狠快樂，狠快樂。

小學四眼一班（模板22篇）篇十四

一、思想方面：

“支教”工作是我區教體局為貫徹國家、xx市封開市關于中小學人事制度改革精神，選派城鎮中小學在職教師到農村薄弱學校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農村偏遠學校師資力量不足和教學質量不高，為推動教育全面、持續、均衡發展，為實現教育公平，構建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為一名教師，中共黨員，支教成了我義不容辭的責任和義務。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業業完成領導交給的各項教育教學任務。

二、工作方面。

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環”。自從我踏進崗頂小學校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“崗頂教師”以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。

其次，搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的教研工作。

最后，關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。支教這一個月里，我深感肩上責任的重大，我在所教的學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真備課，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我循循地誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。

一分耕耘、一分收獲、，我的所作所為得到了小尹小學全體師生的肯定以及高度贊揚。

當然，我必須感謝的是我們支教的另幾位教師，我們大家一起工作，一起生活，讓我真正了解這里，真正嘗到支教的樂趣，在這學期中，我們在工作和生活互相關心、了解，并幫助我們自己解決了許多實實在在的困難，使我更安心的完成農村的支教工作。

小學四眼一班（模板22篇）篇十五

合：大家好!

甲：送去五月的芬芳，

乙：迎來六月的時光，

甲：我們的心像怒放的花朵，

乙：蕩起一片歡樂的海洋!

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌，

乙：小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節日。

合：六一兒童節!

甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

乙：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

甲：在這美好的節日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲。

合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!

甲：今天，領導帶著節日的問候，帶著對我們的殷切期望來看望我們啦!讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

乙：先讓我們來認識一下光臨今天演出會場的部分領導、來賓。他們是：x讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意!

乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!

甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子!

乙：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年!

合：x。

學校慶六一x現在開始!

結束語。

甲：美好的時光總是轉瞬即逝。

乙：歡樂的笑聲卻將永駐心田。

合：讓我們一起用感恩的心，

甲：感謝自己，

乙：感謝父母，

丙：感謝老師，

丁：感謝今天的快樂，

戊：感謝我們的童年!

甲：優美的舞姿，讓我們的生活更加美好。

乙：幽默的小品，帶給我們無限的歡笑。

丙：激情的武術，展示了我們兒童的活力。

丁：歡快的歌聲，伴我們度過了這個難忘時刻，

戊：精彩的演出，給我們留下美好的記憶和回味。

合：讓我們共同努力，祝愿我們的學校明天更加美好!

合：x學校慶“六一”女藝匯演到此結束。謝謝大家!

小學四眼一班（模板22篇）篇十六

隨著課程改革的繼續，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的.重要成員，它的一言一行都將影響著學校。為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、常規教育方面。

為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用國慶節教師節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感，加強學生的愛班意識為班牌爭得榮譽。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

二、班級紀律方面。

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳皮筋拍手兒歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律。為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。

4、衛生紀律。講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。對于班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

5、活動紀律。每個同學都能在某一方面得到進一步的發展，如：文明小標兵評選、星級學生、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用好評價榜，加強管理。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

三、其他方面。

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導老師批評、指正。

小學四眼一班（模板22篇）篇十七

團結拼搏，爭創偉績，飛躍夢想，自強不息。

挑戰自我，超越夢想，團結互助，共創佳績。

勵精圖治，開拓進取，超越劉翔，從我做起。

九班九班，勇奪桂冠，齊心協力，共創輝煌。

團結進取，開拓創新，頑強拼搏，爭創一流。

愛護腳下草，莫折枝頭花。把溫馨帶走，把真愛留下。

愛護我們的生活環境，就等于愛護我們自己。

愛花護樹思想好，以校為家覺悟高。

愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。

安靜的氛圍營造溫馨的環境，無聲的靜思給你無窮的智慧。

安逸的環境造就不出時代的英才。

安知奮志知遠行知德。

白上衣，綠褲子，不要給我換衣服(關于墻的)。

白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給草地，拿什么奉獻給你，我的教室(在衛生方面)。

班級建設靠大家，互助互愛是一家。

保持人與自然的和諧，也不要忽視人與人的和諧。

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小學四眼一班（模板22篇）篇十八

男：尊敬的各位領導，各位老師，各位來賓。

女：親愛的同學們，

合：大家上午好!

男：當鮮紅的太陽躍上地平線時，我們又迎來了新的一天。

女：今天我們要迎來一個快樂而有意義的節日。是我們大家的節日，我們要盡情的歡暢，我們要為它增添光彩。

男：六月是蒲公英飄下的季節，六月是青蘋果誘人的季節。

女：六月是火紅的石榴花點燃的季節，六月是歌聲飛揚的季節。

合：在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歡唱。

男：今天是個特殊的日子。今天是個愉快的日子。

女：今天是屬于我們自己的日子。

合：因為今天是六一國際兒童節。

男：接下來請x小學校長致開幕詞。

女：在這個屬于我們自己的節日里，讓我們代表學校全體少先隊員，向辛勤工作的老師們表示衷心的感謝，向以關心支持我校教育事業發展的社會有識之士，表示衷心的感謝。

男：今天x領導也來到了我們的現場，有請x。

領導給我們說幾句吧。

女：謝謝x領導精彩的講話，接下來請x小學領導發言。

甲：彈去五月的風塵，迎來六月的陽光。

乙：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。

甲：奶奶說，六月是孩子們的節日。

乙：爺爺說，六月里充滿了歡聲笑語。

甲：爸爸媽媽說，六月的兒童歡天喜地!

乙：老師說，六月的陽光燦爛無比。

甲：我們說，六月是我們茁壯成長的季節!

乙：今天，讓我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝自己的節日。

合：共同擁抱美麗的六月。

甲：“x。

”兒童節女藝匯演現在開始!

結束語。

甲：六月是童年的搖籃，是童年的故鄉。

乙：六月有童年的沃土，有童年的太陽。

甲：在這個屬于我們自己的節日，讓我們代表全體同學向辛勤工作的輔導員和老師們表示深深的感謝。

乙：我們將會用智慧與熱情的種子。

甲：用稚嫩的雙手和五彩的畫筆。

合：共同描繪x小學美麗的明天。

乙“x”兒童節女藝匯演到此結束。

小學四眼一班（模板22篇）篇十九

小學四眼一班（模板22篇）篇二十

1、用勤奮保持，換春華秋實。

2、沒有播種，何以來收獲。

3、拼搏發明奇觀，斗爭書寫光輝。

4、讓世界因我而出色。

5、團結拼搏，爭創偉績，飛躍夢想，自強不息。

6、明確的目標是前進的動力。

7、刻苦勤奮，嚴厲自律。

8、拼搏追取、善好學勤。

9、良心無愧信念無畏，恒心無敵青春無悔。

10、班級口號強身健體，立志成材，1班1班，非同一般。

11、勤學守紀，踏實謹嚴。

12、先做該做的事，再做喜歡的事。

13、揮動激情，放飛夢想，團結拼搏，樹我雄風。

14、團結緩和，拼搏進取。

15、認真做事坦蕩為人。

16、自信自律，求實創新。

17、溫馨家園，陽光疆場。

18、嚴實活新，勤奮進取。

19、一班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。

20、嚴謹代替疏松，舉動取代欲望。

21、功崇惟志，業廣為勤。

22、四（1）精英，敢闖敢拼，齊心協力，爭創佳績。

23、成功垂青奮斗之人。

24、我自律我自信，不放棄能成功。

25、同心協力，共創造輝煌。

26、既然抉擇了遠方，便只顧風雨兼程。

27、人貴滿足，唯學不然。人功不竭，天巧不傳。

28、勇敢挑戰，世界總會妥協。

29、青春無畏，逐夢揚威。

30、只有努力了，一切皆有可能；信任自已，終能夠創造奇跡。

31、文明友好友善，求學拼搏向上。

32、每一個男生都應該是名流。

33、勤學樂思，發奮向上。

34、頑強拼搏，擁抱勝利，四班四班，勇爭第一。

35、文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到最好。

36、要成就大事，就先做好小事。

37、青春如火，超越自我，八年五班，奮勇拼搏。

38、態度決定一切，習慣成就未來。

39、與時俱進，奮力拼搏，齊心協力，爭創一流。

40、挑戰自我，超越夢想，團結互助，共創佳績。

41、班榮我容，班恥我恥。

42、揚帆把舵，奮勇拼搏，看我三班，銳不可當。

43、我不是最好的，但卻是獨一的向前沖，讓咱們不同凡響。

44、我運動、我快樂我鍛煉、我提高。

45、和諧競爭，拼搏超越。

46、強班強校，校榮我榮。

47、自信，自律，自尊，自強。

48、人生沒有彩排的，每一天都是現場直播。

49、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。

50、明日復明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。

51、己所不欲，勿施于人。

52、勵精圖治，開拓進取，超越劉翔，從我做起。

53、相信自己，戰勝本人。

54、行勝于言，超越自我，知識啟迪智慧。

小學四眼一班（模板22篇）篇二十一

我們非同一班，是個溫暖的大家庭，在四十四位同學中，大家都和睦相處，充滿著溫馨甜蜜。隨處可見同學們在操場上追逐嬉戲，在教室里認真地做作業，在音樂教室高聲歌唱，雖然也有面紅耳赤的時候，但都會和好如初。

記得有一次體育課，體育老師說要50米考試，體育是我的弱項，特別是跑步，我非常沒有信心，可看到同學們為我加油，我鼓起勇氣。當我聽到哨聲，一聲令下，準備跑的時候，由于后面的同學出于好心，推了我一把，當我踏出第一步，整個人往外倒，重重地摔倒在地。我邁著艱難的步子回到了休息處，我揉了揉膝蓋，一副很疼的樣子，這時，同學們都走過來安慰我，蓓蓓愛憐地說：“疼不疼?沒事吧!”說著，她幫我揉了揉膝蓋，周周說：“沒摔疼吧?要不要我送你去醫務室?”這時,我感覺非常開心，瞬間感到一點都不疼了，一股暖流流進我的心窩，同學們是多么地關心我。

友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂;而你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。同學的關心，分掉了我一半的疼痛。我們非同一班的同學之間有著寶貴的友誼，這是我們最美的回憶。

公眾號：新世界小學2015級1班。

小學四眼一班（模板22篇）篇二十二

秋天漸漸邁入人們的生活中,但隨之讓我們興奮地也是我們小學的秋季運動會。下面本站小編為你分享小學一班。

希望對你有所幫助!

1.習慣決定成績，細節決定命運。

2.意氣風發斗志昂揚高二六班展翅飛翔。

3.良藥苦口，忠言逆耳;頓開茅塞，補偏救弊。

4.學貴有恒，務實上進;天道酬勤，厚積薄發。

5.勤奮樂學，團結拼搏;自信自律，求實創新。

6.團結一致，奮發拼搏;激揚青春，放飛夢想。

7.人生有限，價值無限;珍愛生命，創造奇跡。

8.追求卓越，不斷前進;追求完美，不斷突破。

9.互幫互助，團結友愛;瘋狂學習，活潑玩耍。

10.好好學習，天天向上;互幫互助，共同進步。

1.保定宗旨，砥礪德行;遠見卓識，創造輝煌。

2.心志要堅，意趣要樂;輸在猶豫，贏在行動。

3.艱苦風斗，鐵杵成針;矢志不移，滴水穿石。

4.零二零二，獨一無二，激情飛揚，永創輝煌。

5.零三零三，奮勇爭先，挑戰極限，勇奪桂冠。

6.四班四班，銳不可當，超越自我，再創輝煌。

7.乘風破浪，氣宇軒昂，零五有我，共創輝煌。

8.零六零六，卓越優秀，沖刺巔峰，唯我零六。

9.零七零七，披荊斬棘，奮發圖強，共創佳績。

10.零八零八，意氣風發，團結進取，永處佳績。

11.厚德載物，自強不息，努力學習，勇奪第一。

12.十班十班，奮勇爭先，齊心協力，創造奇跡。

13.高調做事，低調做人;有備而來，有得而去。

14.飲水思源，但惜流年;心無旁騖，志存高遠。

15.青出于藍，而勝于藍;他山之石，可以攻玉。

16.興趣學習，簡單生活;各有所長，取長補短。

17.全力以赴，良心無愧;奮力拼搏，青春無悔。

18.青春無限，活力無限;積極追求，力爭第一。

19.博學強識，時不我待;黑發勤學，自首不悔。

20.書山有路，學海無涯;以勤為徑，以苦作舟。

1.不恥下問，博學弘文;持之以恒，以禮待人。

2.乘風破浪，直濟滄海;明天過后，十班稱霸。

3.高一十班，超越當前;遠離陋習，迎接圓滿。

4.青春如火，奮發圖強;好好學習，天天向上。

5.勤奮樂學，團結拼搏;自重自信，奮斗不息。

6.團結一心，奮勇向前;積極進取，努力拼搏。

7.天生我才，必有大用;今日不用，明日必用。

8.好好學習，天天向上;友誼第一，比賽第二。

9.失敗以后，也能成功;成功之后，也會失敗。

10.高一十班，團結一致;自強自律，學有潛力。

11.盡職盡責，持之以恒;爭強好勝，笑傲蒼穹。

12.要想學好。勤奮要到;嚴以律己，力爭第一。

13.把握青春，奮力拼搏;展望未來，超越在我。

14.親密五班，合作無間，力挫群雄，舍我其誰。

15.龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心。

16.**班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。

17.山中猛虎，水中蛟龍，*班，臥虎藏龍。

18.磨礪意志，奮發沖刺，團結拼搏，展現自我。

19.放馬金鞍，惟我十班，超越夢想，激丶情無限。

20.愛我季延，立志成材，奮勇沖擊，永爭第一。