通過教師心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求和特點，更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。我們將分享一些教師心得體會的經(jīng)驗和故事，供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師黨員三嚴(yán)三實心得體會（模板18篇）篇一
我支部近期開展了學(xué)習(xí)了 “三嚴(yán)三實”活動，深受觸動。作為一名教師，一名共產(chǎn)黨員，一定要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己，同時還要謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。要結(jié)合自己的本職工作實際，提升個人修養(yǎng)和素質(zhì)，嚴(yán)守職業(yè)規(guī)范，廉潔從教，踏實工作，真正落實教書育人，在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。
樹立終身的意識和觀念，用新的知識和教育教學(xué)理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識，提高能力。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正落實群眾路線教育實踐活動，弄清楚“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，落實依法治教，依法執(zhí)教。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，以身作則，言傳身教。自覺抵制不正之風(fēng)、低級趣味侵蝕。
求真務(wù)實，是辯證唯物主義的科學(xué)精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務(wù)實，腳踏實地，扎根教育，誠實苦干，營造好的育人環(huán)境，錘練育人方法。求真務(wù)實，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業(yè)，才會滿腔熱情地去務(wù)實工作，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關(guān)系。要樹立無私奉獻(xiàn)意識，在本職工作中勤懇、無怨、熱情、忠誠。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，讓他們快樂健康的成長。
嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，讓我們從根本上改變自己、強(qiáng)大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項工作。
1.正衣冠，做表率。我們要提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，樹立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
2.講務(wù)實，守信用。尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學(xué)生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。
3.多寬容，求穩(wěn)定。要以博大的胸懷，對犯錯的學(xué)生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。
4.敢決斷、常自省。在處理矛盾糾紛的時候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。要經(jīng)常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。在對待學(xué)生的時候，堅持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對待學(xué)生人人平等。對教學(xué)工作，要從實際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生這個群體。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔(dān)教書育人這個重?fù)?dān)，勇于面對現(xiàn)實，善于解決問題，不做面子工程。
總之，在以后的工作中，一定要踏實做到——謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠實的人、成熟的人、實在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
總書記提出的“三嚴(yán)三實”，既樸實具體，又語重心長。是對干部作風(fēng)建設(shè)的新要求，反映了群眾的期盼。廣大黨員干部都應(yīng)努力將“三嚴(yán)三實”內(nèi)化于心，外化于行。
近段時間，根據(jù)群眾線路教育活動的整體安排，我以“三嚴(yán)三實”為衡量標(biāo)尺，通過學(xué)習(xí)、對照，進(jìn)行了深刻反思和自我剖析，重點查找了自己存在的問題和不足，并對存在問題的原因進(jìn)行了深層次剖析，現(xiàn)將具體情況匯報如下，不妥的地方請領(lǐng)導(dǎo)們批評指正。
一是學(xué)習(xí)不夠深入。沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論，僅僅停留在了解一些條例、規(guī)定的部分章節(jié)、條款上，沒有結(jié)合自身工作生活和學(xué)習(xí)實際，進(jìn)行認(rèn)真思考，深入剖析，真正理解的政治理論更少。學(xué)習(xí)上存在畏難情緒，真正投入學(xué)習(xí)的時間不多，有時比較懶惰，做不到擠時間學(xué)習(xí)。雖然學(xué)了些政策理論和業(yè)務(wù)知識，但浮于表面的多，工作中，我深切地感受到，由于理論知識不夠豐富，經(jīng)常會感到工作思路不是很清晰，材料難寫，業(yè)務(wù)工作方向不是很明確。
二是求真務(wù)實的精神不夠。工作中偏重于看得見的重點工作，主要事情。有時認(rèn)為“想到”就是“做到”，計劃措施雖然周密，一抓到底卻不經(jīng)常，存在追求形式，不重實效問題。接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此。存在著應(yīng)付以求過關(guān)的'想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
三是欠缺創(chuàng)新意識。沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。不敢打破原有框框，求穩(wěn)怕難，碰到新情況、新問題憑經(jīng)驗考慮問題多。對一些時間短、任務(wù)緊、要求高的工作往往存在優(yōu)質(zhì)時達(dá)不到高效，高效中難以達(dá)到優(yōu)質(zhì)。
對照“三嚴(yán)三實”要求，深刻反思自身存在的突出問題，不管是被動適應(yīng)，還是隨波逐流，都是主觀上出了問題。
1、從學(xué)習(xí)上講，忽視了理論學(xué)習(xí)，放松了主觀世界的自我改造。共產(chǎn)黨員的純潔性、先進(jìn)性來自于不斷地自覺改造主觀世界。只有不斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，才能堅定社會主義理想信念，提升自身的黨性修養(yǎng)。三嚴(yán)三實民主生活會發(fā)言稿。由于放松了學(xué)習(xí)，自覺不自覺淡化了“三觀”教育，忽視了主觀世界的改造，導(dǎo)致工作滿足于現(xiàn)狀，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，缺少應(yīng)有的進(jìn)取精神，從而產(chǎn)生了這樣那樣的問題。
2、從黨性上講，主要是宗旨意識有所淡薄，群眾觀念弱化。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，也是衡量一位黨員干部行為準(zhǔn)則的最高標(biāo)準(zhǔn)。作為一名在機(jī)關(guān)工作的黨員，只有把自己工作融進(jìn)到為群眾服務(wù)中，才能實現(xiàn)其本身價值。但錯誤以為人事編制工作難以為群眾產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效益，因此對群眾比較關(guān)注的問題總以為是領(lǐng)導(dǎo)斟酌的事，產(chǎn)生了事不關(guān)己、免談為好的錯誤思想。對群眾疾苦了解不多，反映甚少。究其根源，就是全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識淡薄了，在思想深處沒有解決好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。
3、從工作上講，主要是缺乏主動性和勇于創(chuàng)新的膽識。錯誤地以為，人事編制工作多是條框內(nèi)的工作，只要循序漸進(jìn)，按照上級要求處理好平常事務(wù)就完事大吉，不需要創(chuàng)新?；谶@種想法，不知不覺地產(chǎn)生了不求有功、但求無過的思想，因此學(xué)習(xí)放松了、工作松勁了、標(biāo)準(zhǔn)下降了，只求一知半解、未能精益求精，工作的主動性、創(chuàng)新意識有了差距。
通過對照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認(rèn)識到自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源，也更增強(qiáng)了我改進(jìn)不足、提高修養(yǎng)的動力，在今后的工作中將從以下幾方面改進(jìn)和提高。
1、要進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)擺在自身建設(shè)的首要位置，重點學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會及中央和省市重要會議精神，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及最新理論，切實增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，以理論上的清醒，促進(jìn)政治上的堅定。堅守共產(chǎn)黨人的精神追求，時刻提醒自己，嚴(yán)把思想關(guān)口，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實”，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。把個人價值的實現(xiàn)與社會需要、群眾需求緊密結(jié)合起來，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。要深入基層，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。
3、要進(jìn)一步務(wù)實創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實效。堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。始終圍繞12的中心工作，貫徹落實上級黨政各項決策和部署，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項工作。
教師黨員三嚴(yán)三實心得體會（模板18篇）篇二
“三嚴(yán)三實”是對我們黨優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)，是對黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求，下面是本站為大家?guī)淼慕處燑h員三嚴(yán)三實。
心得體會。
希望可以幫助大家。
各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實?！?月9日下午，中共中央、在安徽代表團(tuán)參加審議時，圍繞深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)發(fā)表重要講話，在代表委員中引起強(qiáng)烈反響。
過去一年多來，從反對“舌尖上的浪費”“車輪上的鋪張”，到整治“樓堂館所的豪華”“節(jié)日期間不正之風(fēng)”，再到《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》的發(fā)布……黨中央馳而不息反“四風(fēng)”，黨員干部普遍感到，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)的“緊箍咒”越念越緊，“組合拳”越來越密。
“提出的‘三嚴(yán)三實’，是對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)發(fā)出的新號令。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須嚴(yán)格要求自己，以修身增強(qiáng)黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀(jì)保持形象，以干部作風(fēng)的大轉(zhuǎn)變鞏固黨的執(zhí)政地位，提高黨的能力，推動黨和國家各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展?！钡闹v話既是一個新要求，也是一道大考題，現(xiàn)在仍然有些黨員干部言行不一，表里相背，里外兩張皮;有些黨員干部級別不高，架子不小，對個人享受比對工作更在意;有些黨員干部混日子、求安穩(wěn)、圖清閑。這些都會疏離民心、敗壞黨風(fēng)，影響惡劣。
權(quán)力源自人民，任何人不能用來搞特權(quán)、謀私利，貪圖享樂?！啊龂?yán)三實’應(yīng)該成為各級黨員干部的思想自覺和行動自覺。廣大黨員干部要把正心、修身、律己作為持之以恒的必修課，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格按規(guī)則、按制度、按程序行使權(quán)力，反對任何特權(quán)思想和行為，切實做到嚴(yán)以用權(quán)、一心為民，做稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部。我們要時刻以此對照檢查自身行為是否堅持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，是否為民用權(quán)、依法依規(guī)用權(quán)，進(jìn)而樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價值觀?！?/p>
“三嚴(yán)三實”既是作風(fēng)建設(shè)的重要抓手，也是全面深化改革的內(nèi)在要求。唯有增強(qiáng)問題導(dǎo)向，解決實際問題，作風(fēng)建設(shè)才能取得新成效，改革發(fā)展才會取得新成就。黨員干部要增強(qiáng)責(zé)任意識，樹立擔(dān)當(dāng)精神，敢于涉險灘，敢于碰難題，到困難大、矛盾多的地方去解決問題，推動改革在重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破，以扎扎實實的行動推進(jìn)全面深化改革?！焙颖笔±确皇姓f(xié)副主席王學(xué)求代表進(jìn)一步表示。
近期，我校全體黨員在校會議室認(rèn)真學(xué)習(xí)重要講話、以及教育實踐活動學(xué)習(xí)討論內(nèi)容，就堅定理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行，堅持馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線等進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。
本人作為一名黨員，深刻領(lǐng)會“三嚴(yán)三實”的內(nèi)涵實質(zhì)。“三嚴(yán)三實”為黨員干部做一個好干部指出了一條明確的方向。那就是在做官上要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，脫離低級趣味，堅持用權(quán)為民，不弄特權(quán)、不以權(quán)謀私，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。在做事上要從實際動身，不好高務(wù)遠(yuǎn)，不脫離實際，要腳踏實地，真抓實干，勇于擔(dān)當(dāng)，善于解決題目，要對黨、對組織、對人民、對同道虔誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，神情坦白，公道正直。要做到以上的要求，就是要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部建立正確的人生觀、價值觀和世界觀，建立自己明確的人生尋求，作為一名教育工作者，把努力辦好人民滿意的教育放在改善民生和加強(qiáng)社會建設(shè)的首要位置，增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
“三嚴(yán)三實”是對我們黨優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)，是對黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風(fēng)、馳而不息改作風(fēng)的堅定決心和恒心。我們一定要從講政治、講大局的高度，深刻領(lǐng)會中央的意圖，把握精神實質(zhì)，以身作則，率先垂范，以“三實”聚正氣，確保作風(fēng)建設(shè)“不歇腳”、“不斷線”，以作風(fēng)建設(shè)新成效匯聚起推動改革發(fā)展的正能量。
作為一個普通黨員，一個基層教育工作者，我怎樣才能更好的完成自己的工作?怎樣做好群眾線路實踐?是焦裕祿同志給我指明了航向，他為我建立了前進(jìn)的路標(biāo)，我要義無返顧的學(xué)習(xí)他的高貴品質(zhì)，結(jié)合實際找差距、定措施，努力進(jìn)步思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，勤奮學(xué)習(xí)，扎實工作，艱苦奮斗，求真務(wù)實，開辟進(jìn)取，全心全意為人民服務(wù)，做讓群眾滿意的好黨員，以實際行動來詮釋人生的價值，為教育事業(yè)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)氣力。
習(xí)在安徽代表團(tuán)參加審議時關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的重要講話，在全國人大代表、全國政協(xié)委員和我省各級干部中引起熱烈反響。大家認(rèn)為，關(guān)于“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”等重要論述，具有重大現(xiàn)實針對性和深遠(yuǎn)歷史意義，為加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)作風(fēng)建設(shè)提供了指南。
古人論為官，推崇“清、慎、勤”，常言“公生明、廉生威”。公與廉，是嚴(yán)于律己、嚴(yán)以修身的效果;慎與勤，則是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地的展現(xiàn)。在我們黨的歷史上，老一輩無產(chǎn)階級革命家嚴(yán)于律己的故事曾被口口相傳，“老實人精神”和“實事求是精神”則更是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些經(jīng)驗和傳統(tǒng)，都為今人留下了鏡鑒。
為官莫忘“嚴(yán)”與“實”。只有做老實人、說老實話、干老實事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，才能將他律變?yōu)樽月?，變外在的?guī)則為內(nèi)在的價值，真正將改進(jìn)作風(fēng)落到實處，創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。
習(xí)強(qiáng)調(diào)作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實”，并語重心長地指出，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，如果前熱后冷、前緊后松，就會功虧一簣，這表明了中央對狠抓作風(fēng)建設(shè)持之以恒的決心和制度建設(shè)的長遠(yuǎn)打算。習(xí)對作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實”的要求言簡意賅，對廣大基層干部來說，有很強(qiáng)的針對性。教師天天與學(xué)生、家長打交道，作風(fēng)如何、能力怎樣，關(guān)系到校一級黨組織的形象。教師雖不是“官”，但同樣必須加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，同樣必須以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，你的一言一行，一舉一動，大家看得清清楚楚;必須以身作則、拿出榜樣，離開了這一點，大家就不會信任你，就沒有人跟你干。我們要以的講話為指針，以好的作風(fēng)用權(quán)，以好的作風(fēng)律己，更要以好的作風(fēng)謀事創(chuàng)業(yè)，實實在在做人，實實在在做事。
強(qiáng)調(diào)的‘三嚴(yán)’‘三實’，是我們教師做人做事的行動準(zhǔn)則?！毖巯抡谏钊腴_展群眾路線教育實踐活動，對于我們改進(jìn)作風(fēng)，是一劑醒腦洗心的“良方”。嚴(yán)字當(dāng)頭，從實處干起，最能體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的“認(rèn)真”二字。“不以規(guī)矩，不能成方圓”，如果黨員干部不能嚴(yán)加約束，既想當(dāng)官又想發(fā)財，總想突破規(guī)矩自由自在，我們拿什么取信于民、凝聚民心?從嚴(yán)要求，“做老實人、說老實話、干老實事”，就是踐行黨的群眾觀。牢記“三嚴(yán)”“三實”，就能始終與群眾坐在一條板凳上，始終在群眾面前甘當(dāng)“小學(xué)生”，始終懂得群眾心中自有一桿秤，真正與群眾一塊苦、一塊干、一塊過。一個干部，無論處在什么崗位，只要心系群眾，從嚴(yán)格自己做起，從一點一滴的事情做起，就可以做出讓百姓滿意的成績來。
習(xí)“三嚴(yán)三實”的要求，強(qiáng)調(diào)的是在今天的歷史條件下，共產(chǎn)黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，完成歷史任務(wù)、得到群眾認(rèn)同，應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風(fēng)貌。它既有制度上的約束，也有個人修養(yǎng)的要求，突出我們黨執(zhí)政為民的本色。讓“三嚴(yán)三實”變成每位黨員的實踐行為，就要堅定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、牢記黨的宗旨、嚴(yán)守黨的各項規(guī)定，就要切實做到執(zhí)政為民、勇于擔(dān)當(dāng)。只有這樣，在實現(xiàn)“兩個百年”的目標(biāo)過程中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部才能成為群眾的主心骨，才能獲得群眾信賴，才能感染和帶領(lǐng)群眾，把我們的事業(yè)推向前進(jìn)，把我們的夢想化為現(xiàn)實。她說，中央嚴(yán)字當(dāng)頭抓作風(fēng)建設(shè)，已取得明顯成效，執(zhí)行力有了很大提高。但作風(fēng)建設(shè)不可能一勞永逸，需要常抓不懈。貫徹“三嚴(yán)”“三實”，就是我們當(dāng)前抓好作風(fēng)建設(shè)的一項重要政治任務(wù)。
的確，作風(fēng)建設(shè)應(yīng)該常抓不懈，為的是治某些黨員干部脫離實際、脫離群眾之病，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系;為的是治急功近利、不負(fù)責(zé)任之病，大興求真務(wù)實之風(fēng);為的是治揮霍奢靡、鋪張浪費之病，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，始終自覺把群眾利益放在首位，把維護(hù)群眾健康權(quán)益作為工作的出發(fā)點和歸宿，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，緊緊圍繞群眾反映突出的問題，不斷改進(jìn)服務(wù)。
教師黨員三嚴(yán)三實心得體會（模板18篇）篇三
“三嚴(yán)三實”是在關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話中，對新形勢下干部作風(fēng)建設(shè)提出的新的目標(biāo)和導(dǎo)向。
xx學(xué)院在4月29日的“學(xué)院黨委理論中心組”和“學(xué)院中心組”上曾經(jīng)組織了簡要的學(xué)習(xí)。今天，又聽取了夏書記的專題講解。通過學(xué)習(xí)，我個人對“三嚴(yán)三實”有了一些簡單的認(rèn)識和理解，現(xiàn)匯報如下。如有不當(dāng)之處請大家批評指正。
一、對“三嚴(yán)三實”的理解和認(rèn)識。
1、嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要不斷地開展思想靈魂深處的反省、反思與調(diào)整，使內(nèi)心深處的自覺與自我意識不斷地向黨組織的要求和群眾的期盼去靠攏，做到“心中有黨、心中有民”，自覺提高思想境界，抵制不正之風(fēng)。
2、嚴(yán)以用權(quán)，一是要堅持用權(quán)為民，做決策、進(jìn)行資源分配，要堅持走程序，要按制度、按規(guī)章行使權(quán)力。爭取“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”。二是，在收獲和勞動果實面前，要堅持群眾路線，要堅持與群眾共享勞動果實，走共同富裕的道路。
3、嚴(yán)以律己，就是要做到“心中有戒”，如履薄冰，心存敬畏，按照“慎獨”的要求，努力做到在沒有監(jiān)督的情況下，也能自覺自愿地講政治、講原則，做到照章辦事，為政清廉。
4、謀事要實，就是要善于解剖麻雀，堅持從實際出發(fā)，實事求是的謀劃事業(yè)發(fā)展。使規(guī)劃、計劃、制度、舉措更符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合群眾的期盼和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，不脫離實際。
5、創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地、真抓實干，在其位、謀其政;不消極怠工，不上下推諉;敢于擔(dān)當(dāng)。遇到困難和矛盾不繞著走，要以主人翁的精神和負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力創(chuàng)造經(jīng)得起時間檢驗、歷史檢驗和群眾檢驗的工作業(yè)績。
6、做人要實，就是對組織、對同事、對師生要心胸坦蕩，誠信老實，要說老實話、干老實事、做老實人。不搞陽奉陰違。
總之，“三嚴(yán)三實”的重要論述，質(zhì)樸凝練、內(nèi)涵深刻，是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的為官之道和行為準(zhǔn)則，是對作風(fēng)建設(shè)一系列規(guī)定要求的提煉和概括，是既符合實際又與時俱進(jìn)的理論創(chuàng)新，為加強(qiáng)黨風(fēng)、政風(fēng)以及工作作風(fēng)建設(shè)提供了指南。
二、本單位或個人存在的一些“不嚴(yán)不實”的問題。
xx學(xué)院本屆班子運(yùn)行近兩年的時間里，大家同心協(xié)力，也做出了一點成績。譬如：基本建立起了以“教學(xué)工作委員會”、“學(xué)生工作委員會”、“校友與社會合作工作委員會”等的專門工作委員會式的，由“班子成員牽頭、集體決策負(fù)責(zé)”的管理運(yùn)行模式，運(yùn)行基本平穩(wěn)，也取得了一些成績。
一年多里，xx學(xué)院新上了博士后流動站;在校內(nèi)率先招收了4名留學(xué)博士生;在校內(nèi)“本科教學(xué)季度評價方面”，從這屆班子運(yùn)行初期的全校倒數(shù)到最近連續(xù)兩個季度的全校第二名;校友以及利用社會資源辦學(xué)工作獲得了有關(guān)部門較好評價和認(rèn)可，目前學(xué)院正在按照與華通集團(tuán)的捐贈協(xié)議，評選年度“教學(xué)十佳”、“優(yōu)秀教育工作者十佳”和“校友與社會合作先進(jìn)工作者十佳”(每人每年獎勵5000元，獎勵面大約能占的1/5)以及學(xué)生的三個獎項的20佳，共60人(每人每年2500元)。在這里值得一提的是，我們一些普通教師的道德修養(yǎng)境界還是很高的，xx學(xué)院市場學(xué)系深受學(xué)生喜愛并在行業(yè)有一定影響力的葛樹榮副教授剛剛獲評“xx院華通獎教金”,被評為“學(xué)院年度十佳優(yōu)秀教師”，在本月9號“校友返校日”xx院舉辦的座談會上葛老師表示一定要管好這筆5000元的獎金，并座談在發(fā)言中表示要將這筆獎金全額捐出用于與教學(xué)相關(guān)的校企合作工作中，受到了與會校友和合作共建單位的稱贊;另外，時隔多年xx學(xué)院又有教師獲評“xx市勞?！焙蛒x市“工人先鋒號”;近期的全校春運(yùn)會和全校一年一次健美操比賽中，xx學(xué)院學(xué)生代表隊均獲得全校第一，等等。
當(dāng)然，我們也清醒地認(rèn)識到，xx學(xué)院的有些工作與其它兄弟學(xué)院和省內(nèi)部分同類院校相比，還有著不小的差距。我們在高水平辦學(xué)要素匯集、辦學(xué)條件支撐、團(tuán)隊協(xié)同能力、部分專業(yè)的社會評價等方面還有不小的差距。在辦學(xué)條件方面，甚至有的教研室沒有相對獨立的辦公條件，有的教師還沒有辦公位和可以使用的計算機(jī)，等等，總之，還有許多工作要做。
另外，對照“三嚴(yán)三實”，我們團(tuán)隊或個人還存在著明顯的一些 “不嚴(yán)不實”的問題與不足。主要指這樣幾個方面：
(一)嚴(yán)于修身方面?！靶闹杏悬h”、“心中有民”的自覺意識有待加強(qiáng)，看問題、做決策，還沒能更多地考慮群眾、基層、一線師生的感受和需求。
(二)嚴(yán)于用權(quán)方面。還沒有按照學(xué)校有關(guān)《學(xué)院黨政聯(lián)席會議實施細(xì)則的要求》，有關(guān)“三重一大”決策走規(guī)范的程序，管理重心偏高;“教研室、科研”兩個基層平臺建設(shè)，尤其是制度建設(shè)和條件建設(shè)亟待加強(qiáng)，有的教師還沒有工作位、沒配備計算機(jī);基層的辦學(xué)活力沒能很好的激活和釋放;學(xué)院基本運(yùn)行制度建設(shè)有待完善。
(三)嚴(yán)于律己方面。時不時還出現(xiàn)對別人馬列主義，對自己自由主義，要求自己不太嚴(yán)格的情況。
(四)謀事要實方面。面對xx學(xué)院部分學(xué)科、專業(yè)缺領(lǐng)軍人才和高水平團(tuán)隊，缺辦學(xué)資源和辦學(xué)空間，拿不出破解難題的思路、舉措、辦法，影響了事業(yè)的發(fā)展。
(五)創(chuàng)業(yè)要實方面。團(tuán)隊和個人，總體上感覺“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的干勁兒和拼勁兒不足，有得過且過，混日子的意識和苗頭。
(六)做人要實方面。真正撲下身子與老師做朋友、與學(xué)生做良師益友的思想意識和能力不足，影響了對一線、對基層的了解、理解與認(rèn)識。
三、下一步工作打算。
1、抓好班子的理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)院管理治理能力。
首先，學(xué)院黨委要抓好“學(xué)院黨委理論中心組” 關(guān)于“三嚴(yán)三實”論述專題的學(xué)習(xí)組織工作，進(jìn)一步做好班子隊伍、領(lǐng)導(dǎo)干部的思想理論建設(shè)。采用集體研討、專題講座、宣講交流以及自學(xué)等形式，并利用好院系網(wǎng)站、微信平臺和qq群等多媒體平臺，做好有關(guān)宣傳和學(xué)習(xí)交流工作。
其次，要在“三嚴(yán)三實”學(xué)習(xí)領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步促進(jìn)和完善有關(guān)人事、財務(wù)管理、資金籌措等“專項工作委員會”的建設(shè)工作。
2、按照“三嚴(yán)三實”專題學(xué)習(xí)活動的要求，開好黨員干部民主生活會。要仔細(xì)查擺單位和個人存在的“不嚴(yán)不實”的問題，并認(rèn)真進(jìn)行梳理，提出切實可行的整改方案。
3、在謀實事方面，一是結(jié)合學(xué)校編制“十三五”規(guī)劃的契機(jī)，組織好學(xué)院事業(yè)發(fā)展大討論，并做好有關(guān)專項調(diào)研工作。二是要堅持走群眾路線，按照“代表制”和“提案制”的要求，做好“學(xué)院教代會提案”的征集工作，爭取將基層民意的真實意見和建議征集上來，在本月下旬組織召開好學(xué)院年度教職工代表大會。
4、在創(chuàng)業(yè)要實方面，進(jìn)一步強(qiáng)化實踐教學(xué)工作。
一是在今年“校友返校日”編制了第1期《xx學(xué)院教學(xué)實習(xí)基地建設(shè)指導(dǎo)手冊》、聯(lián)系確定了39家合作單位并揭牌的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)實踐基地建設(shè)。由于xx學(xué)院在冊學(xué)生比較多，現(xiàn)在正式在冊學(xué)生有5275人，那么我們爭取能建立70-80家(下屬每個院系、中心10家左右)合作關(guān)系良好的，較為穩(wěn)定的、具有傳統(tǒng)共建合作關(guān)系的“教學(xué)實習(xí)基地”或“共建合作單位”，來滿足學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新以及實習(xí)、實踐教學(xué)工作的需求。
二是按照學(xué)校年度工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)科研和教研室“兩個平臺建設(shè)”工作，激發(fā)基層的團(tuán)隊凝聚力和干事創(chuàng)業(yè)的活力。
自群眾線路教育實踐活動展開以來，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，4月22日，阿奎利亞學(xué)校、校長夏衛(wèi)兵帶領(lǐng)全體黨員學(xué)習(xí)了習(xí)近平主席提出的“三嚴(yán)三實” 的作風(fēng)要求，并成立了阿奎利亞學(xué)?！叭龂?yán)三實”學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組。要求全體黨員既”嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己“，又”謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實“。作為黨員，學(xué)校中層干部，我深刻意識到，以“三嚴(yán)三實”而“三嚴(yán)三實” 的作風(fēng)要求，會逐步成為所有黨員干部行動的標(biāo)桿，成為衡量各項工作做的好壞的重要指標(biāo)。作為一名黨員，一名教師，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。
一要為人師表
通過學(xué)習(xí)我明白了習(xí)近平主席提出的關(guān)于作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實” 教育實踐活動的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動的課，也為教師上了一堂別開生面的課?！叭龂?yán)三實”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴(yán)從實的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學(xué)工作。要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。課前嚴(yán)格按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)備好每一節(jié)課，扎實的上好每節(jié)課，真正做到教書育人、為人師表。
二要務(wù)實取信
我們要將“三嚴(yán)三實”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅持一切從實際出發(fā)，因材施教。作為一名數(shù)學(xué)教師，我也應(yīng)該主動參與班級管理工作。只有在了解學(xué)生的前提下，才能對學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，及時調(diào)整教學(xué)方法并且查漏補(bǔ)缺，有的放矢進(jìn)行教育引導(dǎo)。要想著學(xué)生的發(fā)展，家長的重托，要堅持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學(xué)生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。對班級每一名學(xué)生的情況我們都應(yīng)該了解，并且做好記錄。在隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動向等等的同時，還要經(jīng)常到學(xué)生家進(jìn)行家訪。真正做到教育上的務(wù)實。
三要虛心接納各方面意見
以博大的胸懷，對出錯的學(xué)生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重?！叭龂?yán)三實”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會認(rèn)可的好教師?！皫熣撸瑐鞯?，授業(yè)，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴(yán)三實”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時也要我們用我們的心愛我們的每一個學(xué)生。
這次的學(xué)習(xí)讓我對自己提出了新的要求，我要增強(qiáng)責(zé)任感、錘煉好作風(fēng)，使各項工作有新的發(fā)展、新的提升。
自群眾路線教育實踐活動開展以來，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，達(dá)到了突出活動主題、深化學(xué)習(xí)效果的目的。近日，按照學(xué)校要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實”的精辟論述，深刻感受到這好比一把標(biāo)尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。
作為一名黨員，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時還要做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學(xué)習(xí)貫徹這種精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實地工作，堅持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績。
作為一名班主任老師，我認(rèn)為“嚴(yán)以修身”尤為重要。在學(xué)校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長期，對于各種行為處事的方式都會極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們在做好日常教學(xué)管理工作的同時，更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面：
(一)正衣冠，做表率。我們要提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，樹立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
(二)講務(wù)實，守信用。從某種意義上講，班主任務(wù)實的工作作風(fēng)，對整個班級的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學(xué)生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。
(三)多寬容，求穩(wěn)定。作為班主任，要以博大的胸懷，對犯錯的學(xué)生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。
(四)敢決斷、常自省。班級是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為班主任，在處理矛盾糾紛的時候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。班主任工作繁瑣，面對的學(xué)生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。
此外，我們在對待學(xué)生的時候，要堅持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對待學(xué)生人人平等。對教學(xué)工作，要從實際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生這個群體。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔(dān)教書育人這個重?fù)?dān)，勇于面對現(xiàn)實，善于解決問題，不做面子工程。
自黨的群眾教育實踐活動開展以來，通過第一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)教育和聽取意見，我本人在思想上認(rèn)識上有了新的提高。在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)群眾路線教育活動時所作的重要講話對焦裕祿“三嚴(yán)三實”精神進(jìn)行了精辟的論述，“三嚴(yán)三實”是我們基層干部做人做事的行動準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神就是群眾路線教育活動的重要載體和抓手。近日，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了“三嚴(yán)三實”精神，并用這面鏡子進(jìn)行了自查，結(jié)合我的思想和工作實際，對個人存在問題的原因進(jìn)行了剖析，以下是我的心得體會：
一、肩扛責(zé)任，用于擔(dān)當(dāng)。
工作無小事，把細(xì)小的事做的很到位，大事自然就做好了，面對現(xiàn)實唯一能改變的人就是自己，也就是說最可怕的敵人其實正是我們自己。什么叫做不容易？就是把容易的事反反復(fù)復(fù)做到位就是不容易。當(dāng)我們踏上了教育事業(yè)這一個崗位，就同時選擇了一份責(zé)任，擁有了一份使命，要承擔(dān)職位賦予我的責(zé)任，就必須按時按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的`工作，要清楚自己應(yīng)該承擔(dān)和肩負(fù)哪些責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任才會被機(jī)會垂青，既然我們選擇了一份工作，選擇了一份責(zé)任，就要以飽滿的熱情對待它，工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當(dāng)遇到問題的時候，要主動去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任，要堅信辦法總比困難多！
對照“三嚴(yán)三實”的要求，做了近二十五年教師的我頓感壓力與差距不少。由于年齡近五十歲，主觀認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗豐富，在同行中有些自負(fù)，在學(xué)生面前偶露過去的輝煌以說明曾經(jīng)的自己有過驕人的教學(xué)業(yè)績，以致于對本學(xué)科前沿的教學(xué)思想、方法疏于鉆研，停留在吃老本上。在教書育人的責(zé)任上，常抱怨社會大環(huán)境的浮躁、家長的過度寵愛導(dǎo)致的現(xiàn)在青年學(xué)生身上諸多毛病，而忽視了自己作為一名教育工作者的職責(zé)，沒有充分利用課堂、課后師生交流的時機(jī)盡力幫助一些差生做轉(zhuǎn)化的工作，認(rèn)為只要上課把該授的知識灌輸給了學(xué)生就完成了自己的事情，而沒有盡到育人的職責(zé)，違背了教育的本質(zhì)，只是變成了一個純粹的教書匠。
二、實事求是，工作扎實。
天下大事必做于細(xì)，古往今來必成于實。實事求是是我黨堅定的思想路線，這就要求我們謀事創(chuàng)業(yè)都要務(wù)實，從實際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律，考察實際情況，符合科學(xué)精神，同時腳踏實地、真抓實干，敢于直面棘手的問題，敢于正視復(fù)雜的局面，有計劃性和前瞻性地將工作穩(wěn)妥推進(jìn)，創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績?！罢娴母畈粩?，假的接不攏”。紙花不是花，有花形而無花香。空談?wù)`國，實干興邦，形式主義要不得。把工作做扎實，就是要杜絕形式主義，杜絕華而不實的工作作風(fēng)，杜絕不著邊際、不問情況的拍腦袋決策。
對照“三嚴(yán)三實”這一道大考題，想想自己分管的工作需改正的確有不少。分管學(xué)校高中部的教學(xué)工作，本應(yīng)謀劃長遠(yuǎn)，替校長多出點子和思路，為一中始終成為新余基礎(chǔ)教育的龍頭老大竭盡全力。但是，近年來，由于初中被剝離而導(dǎo)致生源不景氣，導(dǎo)致高中優(yōu)質(zhì)生源稀薄、高考尖子生成績不理想，一中的傳統(tǒng)地位受到挑戰(zhàn)，本人作為分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任。同時，也與自己工作不主動，沒有創(chuàng)新精神，沒有科學(xué)的方法、辦法、措施去管理教學(xué)有關(guān)?？傉J(rèn)為校長管管得多、管得細(xì)，沒有放權(quán)讓自己去管，自然也不擔(dān)責(zé)，有主觀推脫責(zé)任、工作不主動、不實在的不良表現(xiàn)。
三、見賢思齊，反求諸己。
“修身齊家治國平天下”，先賢早已為我們梳理好創(chuàng)業(yè)成才的脈絡(luò)和路徑。不修身，不足以齊家治國平天下?！暗聞俨胖^之君子，才勝德謂之小人”。德行不彰，才能亦失色。黨員干部要對照“三嚴(yán)三實”的要求和先進(jìn)典型的閃光點，反躬自省，有決心下目標(biāo)地“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。對自身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，追求高尚情操，提升道德境界，做一個脫離低級趣味的本分黨員干部；對權(quán)力，要長存敬畏之心，常懷慎獨慎微，勤于反求諸己，樂于接受監(jiān)督，做到正大光明。
對照“三嚴(yán)三實”的要求，作為一名黨員干部，自我訂立的標(biāo)準(zhǔn)太低，要求不高，的確在黨性修養(yǎng)、依法行政、克己奉公等方面還需繼續(xù)努力。自己大學(xué)學(xué)的是政治教育專業(yè)，在學(xué)校一直從事政治教育教學(xué)，誤認(rèn)為理論掌握就是覺悟提高，忽視繼續(xù)學(xué)習(xí)，沒有在實踐中不斷地進(jìn)行“三觀”的改造，在日常工作之余，替人方便也有時會犧牲辦事原則，會接受別人的請吃。
“三嚴(yán)三實”是一劑醒腦洗心的“良方”。嚴(yán)字當(dāng)頭，從實處干起，最能體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的“認(rèn)真”二字?！安灰砸?guī)矩，不能成方圓”。踐行“三嚴(yán)三實”精神，就能始終與群眾坐在一條板凳上，始終在群眾面前甘當(dāng)“小學(xué)生”，始終懂得群眾心中自有一桿秤，真正與群眾一塊苦、一塊干、一塊過。一個干部，無論處在什么崗位，只要心系群眾，從嚴(yán)格自己做起，從一點一滴的事情做起，就可以做出讓百姓滿意的成績來。
通過這次“三嚴(yán)三實”認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，我深刻地感受到自己的作風(fēng)轉(zhuǎn)變在路上，自己必須以“三嚴(yán)三實”作為行動標(biāo)桿，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，努力工作，切實做好一名黨員教師和干部，以自己的實際行動取信于民，為推動學(xué)校各項工作持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師黨員三嚴(yán)三實心得體會（模板18篇）篇四
近年來，黨員遵守三嚴(yán)三實成為一個熱門話題，也是黨員們必須要重視并時刻遵守的一項紀(jì)律要求。作為一名黨員，我積極參與學(xué)習(xí)，深入思考，并結(jié)合自身實際，總結(jié)出了一些心得體會。下面，我將以五段式的方式，來分享我對黨員遵守三嚴(yán)三實的理解和體會。
第一段：背景介紹。
最近幾年，黨紀(jì)嚴(yán)明，反腐斗爭依然在進(jìn)行，黨的紀(jì)律意識不斷增強(qiáng)。面對這種形勢，黨員必須時刻牢記自己的黨員身份，始終保持清醒的頭腦和高尚的品質(zhì)，遵守黨的紀(jì)律規(guī)定，自覺接受黨內(nèi)監(jiān)督，做到“三嚴(yán)三實”，不僅是對黨員個人的要求，更是對黨員作風(fēng)的要求。
第二段：三嚴(yán)三實的內(nèi)涵和重要性。
三嚴(yán)三實是黨紀(jì)黨規(guī)中的重要內(nèi)容，即嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，實以功績、實以行動、實以紀(jì)律。這六個字包含了黨員的修身、立德、用權(quán)、干事、作風(fēng)等一系列要求。遵守三嚴(yán)三實，可以增強(qiáng)黨員的廉潔意識，提高黨員的紀(jì)律觀念，保持黨員的政治敏銳性和先進(jìn)性。
第三段：嚴(yán)以修身、律己。
嚴(yán)以修身，意味著黨員要時刻保持良好的思想品德和行為習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范作用。作為一名黨員，我時刻提醒自己要堅守底線，不忘初心，牢記自己的責(zé)任和使命。每天早上起床，我都會告誡自己要思考今天要做些什么，如何做到更好，以及如何影響身邊的人。這樣的自我反省不僅能夠提醒自己，更能激勵自己不斷進(jìn)步。
第四段：嚴(yán)以用權(quán)、干事。
嚴(yán)以用權(quán)，意味著黨員要正確對待和使用自己手中的權(quán)力和資源，不能濫用職權(quán)，不能利用公權(quán)力謀取私利。作為一名黨員干部，我堅決抵制其他想法的侵蝕，時刻牢記自己的責(zé)任與義務(wù)。在工作中，我始終堅持公正、公平、公開的原則，不讓個人私利影響公事公辦。同時，我也盡力提高專業(yè)知識和能力，希望能夠在工作中發(fā)揮更大的作用。
第五段：實以功績、行動、紀(jì)律。
實以功績，意味著黨員要靠實際行動來檢驗和證明自己的實力和貢獻(xiàn)。作為一名普通黨員，我常常在工作中努力克服困難，刻苦奮斗，爭取更好的成績。同時，我也時刻提醒自己要始終牢記黨的紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己遵守紀(jì)律。在日常生活中，我遵守交通規(guī)則，不亂扔垃圾，嚴(yán)格遵守作息時間等，做到遵紀(jì)守法、關(guān)心他人，以實際行動踐行“實以行動、實以紀(jì)律”的要求。
總結(jié)：三嚴(yán)三實是黨員必須遵守的紀(jì)律要求，也是對黨員作風(fēng)的要求。以往難以想象的“老虎”也因三嚴(yán)三實的要求，有了斬斷貪婪之路的決心。作為一名普通的黨員，我深知自己的責(zé)任和使命，不能懈怠，更不能讓黨中央和人民群眾失望。因此，我會時刻警醒自己，不斷提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，以更加優(yōu)秀的作風(fēng)和行動，為黨和人民作出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在全體黨員的共同努力下，三嚴(yán)三實的口號將不再只是口號，而是融入到每個黨員的行動中，真正成為黨員的寶貴財富。
教師黨員三嚴(yán)三實心得體會（模板18篇）篇五
自群眾線路教育實踐活動展開以來，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，4月22日，學(xué)校黨支部書記、校長帶領(lǐng)全體黨員學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記提出的“三嚴(yán)三實”的作風(fēng)要求，并成立了學(xué)校“三嚴(yán)三實”學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組。要求全體黨員既”嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己“，又”謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實“。
作為黨員，學(xué)校中層干部，我深刻意識到，以“三嚴(yán)三實”而“三嚴(yán)三實”的作風(fēng)要求，會逐步成為所有黨員干部行動的標(biāo)桿，成為衡量各項工作做的好壞的重要指標(biāo)。作為一名黨員，一名教師，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí)我明白了習(xí)近平總書記提出的關(guān)于作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實”教育實踐活動的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動的課，也為教師上了一堂別開生面的課?！叭龂?yán)三實”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴(yán)從實的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學(xué)工作。
要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。課前嚴(yán)格按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)備好每一節(jié)課，扎實的上好每節(jié)課，真正做到教書育人、為人師表。
將其作為教師的立身之本，堅持一切從實際出發(fā)，因材施教。作為一名數(shù)學(xué)教師，我也應(yīng)該主動參與班級管理工作。只有在了解學(xué)生的前提下，才能對學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，及時調(diào)整教學(xué)方法并且查漏補(bǔ)缺，有的放矢進(jìn)行教育引導(dǎo)。
要想著學(xué)生的發(fā)展，家長的重托，要堅持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學(xué)生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。
對班級每一名學(xué)生的情況我們都應(yīng)該了解，并且做好記錄。在隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動向等等的同時，還要經(jīng)常到學(xué)生家進(jìn)行家訪。真正做到教育上的務(wù)實。
對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重?！叭龂?yán)三實”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會認(rèn)可的好教師。
“師者，傳道，授業(yè)，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴(yán)三實”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時也要我們用我們的心愛我們的每一個學(xué)生。
這次的學(xué)習(xí)讓我對自己提出了新的要求，我要增強(qiáng)責(zé)任感、錘煉好作風(fēng)，使各項工作有新的發(fā)展、新的提升。
教師黨員三嚴(yán)三實心得體會（模板18篇）篇六
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黨員教育工作是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。貫徹落實從嚴(yán)治黨、思想建黨和制度治黨要求，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，必須把黨員教育工作牢牢抓在手上，在“嚴(yán)”“實”“新”上下功夫，持續(xù)用力、久久為功。
要建立完善責(zé)任傳導(dǎo)機(jī)制，層層壓實責(zé)任，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)作、責(zé)任明晰、各司其職的工作體制。明確各級黨組織書記的'第一責(zé)任，將黨員教育作為“硬指標(biāo)”，納入黨委(黨組)書記述職評議考核，以抓“一把手”推動“一把手”抓，層層抓好落實。明確組織部門牽頭抓總責(zé)任，通過建立定期研究、臺賬管理、督查督辦、定期通報、述職考評等機(jī)制，抓好黨員教育工作的研究謀劃、組織實施和督促指導(dǎo)。明確基層黨組織主體責(zé)任，通過項目化管理、全過程監(jiān)督，將工作職責(zé)細(xì)化、量化、具體化，確保計劃一項、“落地”一項。強(qiáng)化黨員參加學(xué)習(xí)的個體責(zé)任，探索黨員教育工作紀(jì)實、效果測試、結(jié)果運(yùn)用等機(jī)制，激活基層黨員參學(xué)主動性。
要把理想信念教育放在首位，抓好中國特色社會主義理論體系，尤其是總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大黨員學(xué)原著、讀原文、悟原理，補(bǔ)足精神之“鈣”。突出需求導(dǎo)向，針對不同領(lǐng)域黨員的特點，制定個性化方案，提供專業(yè)型師資，拓展全方位陣地，變“一鍋煮”為“菜單式”教育，切實增強(qiáng)黨員教育實效。當(dāng)前要著重抓好非公經(jīng)濟(jì)組織和社會組織黨員、流動黨員教育，摒棄“花架子”，避免造“盆景”，真正在有形覆蓋基礎(chǔ)上實現(xiàn)有效覆蓋。將黨員教育與服務(wù)群眾結(jié)合起來，探索建立黨員教育有效載體，深入開展“在職黨員進(jìn)社區(qū)”“非公企業(yè)黨員雙培工程”“無職黨員設(shè)崗定責(zé)”“戴黨徽、亮身份”等活動，引導(dǎo)黨員強(qiáng)化為民宗旨，增進(jìn)為民感情，在實踐中得到教育鍛煉。
要充分運(yùn)用信息化手段，抓好各級黨員教育網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，建立“網(wǎng)上黨?！薄熬W(wǎng)上支部”“掌上課堂”，開設(shè)黨員教育電視頻道和欄目，推進(jìn)黨員教育手機(jī)報、qq、微博、微信、易信等平臺建設(shè)，讓黨員時時開展學(xué)習(xí)、處處接受教育。盤活優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化等資源，打造黨員教育品牌。充分依托新四軍軍部舊址、皖南事變烈士陵園等紅色文化資源，全力打造安徽省唯一的“鐵軍精神”黨性教育基地，讓黨員教育從灌輸式變成體驗式，從單向交流變成雙向互動，為黨員提供“看得見、聽得進(jìn)、學(xué)得會、用得上”的立體課堂，實現(xiàn)潛移默化、潤物無聲的教育效果。
教師黨員三嚴(yán)三實心得體會（模板18篇）篇七
三嚴(yán)三實思想不僅適用于黨的建設(shè)理論,對于普通大眾尤其是對高校思想政治教育和當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展有著深遠(yuǎn)意義。下面是本站為大家?guī)淼慕處燑h員學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實。
心得體會。
希望可以幫助大家。
近日，學(xué)校組織了黨的群眾路線教育實踐動員會。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實”的精辟論述，深刻感受到“三嚴(yán)三實”為我自身教育作風(fēng)建設(shè)定了標(biāo)尺，讓我從思想了上有了很大的轉(zhuǎn)變，深刻明白應(yīng)該怎么服務(wù)我的孩子，服務(wù)面上的新教師，以及服務(wù)我們的家長。
嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操。作為一名黨員教師，首先要提高自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。而作為一名幼兒園教師，我的一言一行都是孩子們模仿和學(xué)習(xí)的對象，因此我更要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，腳踏實地工作，為幼兒樹立正面形象。
嚴(yán)以用勸，就是要堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。作為一名黨員教師只有將自己擺在與其他新教師同等的位置，才能真正看到他們的難處，切實去解決他們的需要，幫助他們盡快融入團(tuán)隊，更快得去服務(wù)家長和孩子。其次，“權(quán)要用于家長”，家長們提出的想法和意見，踏實思考，分析價值。“權(quán)更要用于孩子”，面對天真可愛的孩子，不是以喝斥、以高高在上的教師姿態(tài)去教育他們，去逼迫他們，而是像對待自己的孩子一樣去呵護(hù)，去關(guān)心他們，在與孩子們的每日相處中，認(rèn)認(rèn)真真觀察每位孩子的個性，用不同的方式方法有針對性去幫助孩子，培養(yǎng)孩子。
嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，做到為師清廉。作為一名黨員教師，最重要的是踏實做好本職工作，勤勤懇懇對待每位孩子、家長和教師，不收取自己工作以外的任何一分一毫。
謀事要實，就是要從實際出發(fā)，作為教師，更要站在幼兒和家長的角度去思考問題。比如不同年齡段的孩子的家長他們想要關(guān)注孩子什么問題，需要解決什么困惑，那么作為教師就應(yīng)該花更多時間去關(guān)注孩子的發(fā)展，然后針對不同孩子的行為找到對應(yīng)的方法和策略去指導(dǎo)家長，幫助家長一起去培養(yǎng)我們的孩子。
創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。面對幼兒教師這份職業(yè)，要與時俱進(jìn)，抓住每個契機(jī)去研究幼兒的特性。為此，作為黨員教師的我們?nèi)魏问虑槭紫纫饚ь^作用，任何事情都要沖在前面，尤其面對有難度的事情要用于挑戰(zhàn)，因此作為黨員教師的我這學(xué)期也承擔(dān)起了課題，研究家長約談工作的落實及成效。雖然有很多不懂，但是我相信踏踏實實去學(xué)習(xí)，去實踐必定會有收獲。
做人要實，要做老實人、說老實話、干老實事。作為教師切勿“紙上談兵”，我們應(yīng)該理論結(jié)合實際，將理論學(xué)到的知識真真切切用到孩子身上，在理論知識的引導(dǎo)下去關(guān)注每位孩子，照顧每位孩子，讓他們在幼兒園能健康快樂的成長。
總之，“三嚴(yán)三實”為我在教育作風(fēng)上指明了方向，制定了標(biāo)尺，讓我能認(rèn)真衡量自己，檢查自身的不足，切實改進(jìn)作風(fēng)。
各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實?！?月9日下午，中共中央、在安徽代表團(tuán)參加審議時，圍繞深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)發(fā)表重要講話，在代表委員中引起強(qiáng)烈反響。
過去一年多來，從反對“舌尖上的浪費”“車輪上的鋪張”，到整治“樓堂館所的豪華”“節(jié)日期間不正之風(fēng)”，再到《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》的發(fā)布……黨中央馳而不息反“四風(fēng)”，黨員干部普遍感到，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)的“緊箍咒”越念越緊，“組合拳”越來越密。
“提出的‘三嚴(yán)三實’，是對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)發(fā)出的新號令。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須嚴(yán)格要求自己，以修身增強(qiáng)黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀(jì)保持形象，以干部作風(fēng)的大轉(zhuǎn)變鞏固黨的執(zhí)政地位，提高黨的能力，推動黨和國家各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展?！钡闹v話既是一個新要求，也是一道大考題，現(xiàn)在仍然有些黨員干部言行不一，表里相背，里外兩張皮;有些黨員干部級別不高，架子不小，對個人享受比對工作更在意;有些黨員干部混日子、求安穩(wěn)、圖清閑。這些都會疏離民心、敗壞黨風(fēng)，影響惡劣。
權(quán)力源自人民，任何人不能用來搞特權(quán)、謀私利，貪圖享樂?！啊龂?yán)三實’應(yīng)該成為各級黨員干部的思想自覺和行動自覺。廣大黨員干部要把正心、修身、律己作為持之以恒的必修課，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格按規(guī)則、按制度、按程序行使權(quán)力，反對任何特權(quán)思想和行為，切實做到嚴(yán)以用權(quán)、一心為民，做稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部。我們要時刻以此對照檢查自身行為是否堅持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，是否為民用權(quán)、依法依規(guī)用權(quán)，進(jìn)而樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價值觀。”
“三嚴(yán)三實”既是作風(fēng)建設(shè)的重要抓手，也是全面深化改革的內(nèi)在要求。唯有增強(qiáng)問題導(dǎo)向，解決實際問題，作風(fēng)建設(shè)才能取得新成效，改革發(fā)展才會取得新成就。黨員干部要增強(qiáng)責(zé)任意識，樹立擔(dān)當(dāng)精神，敢于涉險灘，敢于碰難題，到困難大、矛盾多的地方去解決問題，推動改革在重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破，以扎扎實實的行動推進(jìn)全面深化改革?！焙颖笔±确皇姓f(xié)副主席王學(xué)求代表進(jìn)一步表示。
自群眾線路教育實踐活動展開以來，學(xué)校精心組織了情勢多樣的學(xué)習(xí)教育活動，最近學(xué)習(xí)了習(xí)提出的“三嚴(yán)三實”。實在，早在參加安徽代表團(tuán)審議時指出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。各級新聞媒體紛紜予以專題報導(dǎo)時，作為黨員，我就意想到，隨著以反對“四風(fēng)”為重要內(nèi)容的黨的群眾線路教育實踐活動進(jìn)一步深進(jìn)，“三嚴(yán)三實”會逐步成為所有黨員干部行動的標(biāo)桿，成為衡量各項工作做的好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)前，我國面臨的情勢仍然撲朔迷離，隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展帶來的情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風(fēng)“四風(fēng)”卻也在橫行霸道，可以說，習(xí)“三嚴(yán)三實”的精辟論述，簡明扼要，切中時弊，對我黨怎樣繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)全國人民為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗把脈問診，既診斷了病情，又開除治病的藥方。
作為一位黨員教師，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時還要做到找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學(xué)習(xí)貫徹這類精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實地工作，堅持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績。在學(xué)校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長時間，對各種行為處事的方式都會極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們在做好平常教學(xué)管理工作的同時，更要加強(qiáng)本身修養(yǎng)，為學(xué)生建立榜樣。
一要為人師表。要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境地，尋求高尚情操，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。
二要務(wù)實取信。要想著學(xué)生的發(fā)展，家長的重托，要堅持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學(xué)生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。
三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對出錯的學(xué)生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。
四要鼓實勁、辦實事。不圖虛名，不務(wù)虛功，實干為責(zé)，以實干為榮，要腳踏實地，真抓實干，勇于承當(dāng)教書育人這個重任，勇于面對現(xiàn)實，善于解決題目，不做面子工程。不讓社會上一些利欲熏心、金錢至上、(教師學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實”心得體會：踐行“三嚴(yán)三實”，教好書育好人來!
教師黨員三嚴(yán)三實心得體會（模板18篇）篇八
近年來，中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提出了“三嚴(yán)三實”要求，要求黨員干部始終保持清正廉潔的政治品格和良好的作風(fēng)。作為一名共產(chǎn)黨員，我深刻體會到了遵守“三嚴(yán)三實”對自己的意義和影響。在過去的工作中，我充分感受到了嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、實事求是、實干苦干、真抓實干等重要要求的實踐價值。以下是我對這一主題的心得體會。
首先，“三嚴(yán)三實”要求我們嚴(yán)以修身，要求黨員干部始終保持思想上的自律和操守。作為黨員，我深深感受到這一要求對于自身的意義。只有始終堅守正道，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，黨員干部才能不受外界干擾，不受誘惑，始終站在正確的立場上，清正廉潔地為人民服務(wù)。在日常生活和工作中，我經(jīng)常提醒自己時刻保持良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)，堅守底線，不隨波逐流，時刻警醒自己不要違背黨的紀(jì)律和道德規(guī)范。這種嚴(yán)以修身的要求使得我能夠保持良好健康的心態(tài)，深入群眾，解決實際問題，提升工作效率。
其次，“三嚴(yán)三實”要求我們嚴(yán)以用權(quán)，要求黨員干部在權(quán)力運(yùn)行中保持廉潔自律，自覺抵制腐敗的侵蝕。作為一名黨員，我深知權(quán)力是一把雙刃劍，如果不加控制和約束，很容易滑向腐敗的深淵。因此，我時刻提醒自己，在權(quán)力面前不妥協(xié)，不受利益驅(qū)使，保持廉潔自律的底線。在實踐工作中，我堅決抵制任何形式的貪污、浪費和濫用權(quán)力的行為，始終保持權(quán)力行使的公正與透明。這種嚴(yán)以用權(quán)的要求使我能夠以身作則，起到示范作用，讓身邊的同事和群眾對我充滿了信任和支持。
再次，“三嚴(yán)三實”要求我們嚴(yán)以律己，要求黨員干部能夠自覺遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩。在現(xiàn)實工作中，我堅持做到嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，始終站在黨和人民的立場和角度看待問題，堅決執(zhí)行黨中央決策和部署。同時，我也時刻要求自己遵守廉政紀(jì)律，不搞權(quán)錢交易，不接受賄賂，不利用職務(wù)之便謀取個人利益。這種嚴(yán)以律己的要求使得我能夠在工作和生活中始終保持清正廉潔的形象，得到了組織和群眾的認(rèn)可和支持。
然后，實事求是是“三實”中的重要要求之一。實事求是意味著黨員要堅持實踐出真知，不偏離實際，不夸大成績，不回避問題。這對于一個黨員干部來說，是至關(guān)重要的。在工作中，我時刻警醒自己始終做到實事求是，不諱言“三底”問題，不回避困難和挑戰(zhàn)，勇于直面問題，客觀公正地分析和解決問題。這種實事求是的態(tài)度使得我能夠更加深入地了解群眾需求，更好地為人民服務(wù)。
最后，“三嚴(yán)三實”要求我們實干苦干、真抓實干，要求黨員干部在工作中付出辛苦的努力，以實際行動取信于民。作為一名黨員，我內(nèi)心深處時刻告誡自己要實事求是，不貪圖虛名，以實際行動詮釋黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在工作中，我始終堅持實事求是，不怕辛苦，勤奮努力。無論是從事基層工作還是參與社區(qū)服務(wù)，我都竭盡全力，盡職盡責(zé)，顧全大局，盡力滿足群眾的需求。
總之，遵守“三嚴(yán)三實”是黨員干部的基本要求。通過與身邊的同志和群眾互動，我深刻體會到了嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、實事求是、實干苦干、真抓實干等要求的實踐價值。這些要求使我始終保持良好的工作狀態(tài)和心態(tài)，取得了一定的成績，也得到了組織和群眾的認(rèn)可和支持。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅守“三嚴(yán)三實”的原則，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，為黨、為人民做出更大的貢獻(xiàn)。
教師黨員三嚴(yán)三實心得體會（模板18篇）篇九
自群眾線路教育實踐活動展開以來，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，4月22日，阿奎利亞學(xué)校黨支部書記、校長夏衛(wèi)兵帶領(lǐng)全體黨員學(xué)習(xí)了習(xí)xx總書記提出的“三嚴(yán)三實” 的作風(fēng)要求，并成立了阿奎利亞學(xué)?！叭龂?yán)三實”學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組。要求全體黨員既”嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己“，又”謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實“。作為黨員，學(xué)校中層干部，我深刻意識到，以“三嚴(yán)三實”而“三嚴(yán)三實” 的作風(fēng)要求，會逐步成為所有黨員干部行動的標(biāo)桿，成為衡量各項工作做的好壞的重要指標(biāo)。作為一名黨員，一名教師，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。
一要為人師表。通過學(xué)習(xí)我明白了習(xí)xx總書記提出的關(guān)于作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實” 教育實踐活動的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動的課，也為教師上了一堂別開生面的課?！叭龂?yán)三實”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴(yán)從實的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學(xué)工作。要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的.榜樣。課前嚴(yán)格按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)備好每一節(jié)課，扎實的上好每節(jié)課，真正做到教書育人、為人師表。
二要務(wù)實取信，我們要將“三嚴(yán)三實”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅持一切從實際出發(fā)，因材施教。作為一名數(shù)學(xué)教師，我也應(yīng)該主動參與班級管理工作。只有在了解學(xué)生的前提下，才能對學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，及時調(diào)整教學(xué)方法并且查漏補(bǔ)缺，有的放矢進(jìn)行教育引導(dǎo)。要想著學(xué)生的發(fā)展，家長的重托，要堅持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學(xué)生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。對班級每一名學(xué)生的情況我們都應(yīng)該了解，并且做好記錄。在隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動向等等的同時，還要經(jīng)常到學(xué)生家進(jìn)行家訪。真正做到教育上的務(wù)實。
三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對出錯的學(xué)生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重?！叭龂?yán)三實”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會認(rèn)可的好教師。“師者，傳道，授業(yè)，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴(yán)三實”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時也要我們用我們的心愛我們的每一個學(xué)生。
這次的學(xué)習(xí)讓我對自己提出了新的要求，我要增強(qiáng)責(zé)任感、錘煉好作風(fēng)，使各項工作有新的發(fā)展、新的提升。
自從學(xué)習(xí)了習(xí)xx總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實”的精辟論述，深受觸動。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時還要謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。貫徹和落實“三嚴(yán)三實”必須結(jié)合自己的本職工作，提升個人修養(yǎng)和素質(zhì)，嚴(yán)守工作紀(jì)律和職業(yè)首先規(guī)范，廉潔從教，踏實工作，真正落實教書育人，在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。
一、提高認(rèn)識，提升個人修養(yǎng)
樹立終身的意識和觀念，用新的知識和教育教學(xué)理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識，提高能力。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正落實群眾路線教育實踐活動，弄清楚為了誰，依靠誰，我是誰的問題。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，落實依法治教，依法執(zhí)教。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，以身作則，言傳身教。自覺抵制不正之風(fēng)、低級趣味侵蝕。
二、愛崗敬業(yè)，做好本崗工作
求真務(wù)實，是辯證唯物主義的科學(xué)精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務(wù)實，腳踏實地，扎根教育基地，誠實苦干，營造一個精致的育人環(huán)境，錘練一套精良的育人方法。求真務(wù)實，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業(yè)，才會滿腔熱情地去務(wù)實，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關(guān)系。樹立無私奉獻(xiàn)意識，在本職工作中勤懇、無怨、熱情、忠誠。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，讓他們快樂健康的成長。
三、三嚴(yán)三實，鑄就優(yōu)秀師魂
嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，讓我們從根本上改變自己、強(qiáng)大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項工作。
謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠實的人、成熟的人、實在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
教師黨員三嚴(yán)三實心得體會（模板18篇）篇十
近年來，黨風(fēng)廉政建設(shè)與黨員干部素質(zhì)提升一直是黨的重要任務(wù)。為了進(jìn)一步推進(jìn)黨員遵守黨紀(jì)黨規(guī)，在全黨范圍內(nèi)開展了“三嚴(yán)三實”教育實踐活動。在此次活動中，廣大黨員積極參與，切實將“三嚴(yán)三實”內(nèi)化于心、外化于行。我作為一名基層黨員，深感遵守“三嚴(yán)三實”對于我們黨員干部的重要性。下面，我將從實踐中總結(jié)出的心得，分別從嚴(yán)謹(jǐn)守紀(jì)、堅守底線、勇于擔(dān)當(dāng)、真實自省、貫徹黨的路線等五個方面，介紹一下我對于“三嚴(yán)三實”的深刻理解和體會。
首先，嚴(yán)謹(jǐn)守紀(jì)是黨員遵守“三嚴(yán)三實”的基本要求。在黨員們參與“三嚴(yán)三實”活動中，我觀察到，黨員們在日常工作和生活中都極為自律，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守紀(jì)律。在公私分明方面，黨員們清楚地掌握著黨紀(jì)黨規(guī)，自覺遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己在工作和個人生活上不與各種私欲糾纏。他們在遇到困難和誘惑時，能夠果斷拒絕，始終心無旁騖地把工作放在第一位。這種高度的紀(jì)律要求和自我約束，不僅激勵了自己將“三嚴(yán)三實”融入工作中，更為廣大黨員敲響了警鐘，以此為榜樣，從而提高了黨員隊伍的整體素質(zhì)。
其次，堅守底線是黨員遵守“三嚴(yán)三實”的必需。黨員們在參與“三嚴(yán)三實”活動中都堅守著自己的底線，在各個環(huán)節(jié)中經(jīng)受住了各種利益的考驗。他們時刻保持著清醒的頭腦，始終緊跟黨中央的決策，始終以人民的利益為重。在工作中，他們始終堅持正確的政治方向，不偏不倚；在個人生活中，他們始終嚴(yán)守廉潔自律底線，不違法亂紀(jì)。正是因為黨員們堅定地守住了自己的底線，才保證了黨員隊伍的純潔性，保證了黨員干部能夠立足于黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的崗位。
第三，在面對挑戰(zhàn)時，黨員們勇于擔(dān)當(dāng)，以實際行動踐行“三嚴(yán)三實”。在實際工作中，我看到了很多黨員們以勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度投身到各類任務(wù)中去，不怕吃苦，不怕犧牲。正是因為黨員們能夠勇于擔(dān)當(dāng)，所以他們才能在各個崗位上一展才能，在社會發(fā)展中起到關(guān)鍵作用。勇于擔(dān)當(dāng)也是對黨和人民的一種忠誠和守護(hù)，只有在面對挑戰(zhàn)時，我們才能真正體現(xiàn)出我們的價值。
第四，真實自省是黨員遵守“三嚴(yán)三實”的重要保證。在“三嚴(yán)三實”活動中，黨員們不僅要關(guān)注自己，還要關(guān)注身邊事物，始終要保持清醒的頭腦，真實反思。對于自己的缺點和不足，黨員們要敢于正視，勇于改進(jìn)。只有認(rèn)真進(jìn)行自我評估，及時糾正錯誤，才能不斷提高自我的素質(zhì)。在黨員內(nèi)部也要進(jìn)行互相監(jiān)督，及時指出錯誤并及時糾正。真實自省是黨員們提高自身能力和素質(zhì)的一個重要途徑。
最后，貫徹黨的路線是黨員遵守“三嚴(yán)三實”的核心要求。在參與“三嚴(yán)三實”活動中，黨員們始終以黨中央的決策部署為指導(dǎo)，貫徹黨的路線方針政策。在各個崗位上，黨員們都積極全面地加強(qiáng)對黨的工作的學(xué)習(xí)和了解，一直在努力將黨中央的工作落到實處。貫徹黨的路線，就是要把黨的路線方針政策理解為行動指引，做到知行合一，在實際行動中為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
綜上所述，黨員們遵守“三嚴(yán)三實”的心得體會多方面地展示著黨員干部的自律和自律意識。黨員們守紀(jì)律、堅守底線、勇于擔(dān)當(dāng)、真實自省、貫徹黨的路線，這是我們參與“三嚴(yán)三實”活動中得出的共同心得，也是我們黨員干部進(jìn)一步提升素質(zhì)和履行黨員義務(wù)的基本要求。只有堅持“三嚴(yán)三實”，才能使黨員隊伍更加純潔、更加有戰(zhàn)斗力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈努力。
教師黨員三嚴(yán)三實心得體會（模板18篇）篇十一
做為教師，應(yīng)著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，時刻對照“三嚴(yán)三實”這面鏡子，自省自己是否堅持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，是否認(rèn)真履行黨員義務(wù)，是否為民用權(quán)、依法依規(guī)用權(quán)，觸及靈魂，正視矛盾和問題，以修身增強(qiáng)黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀(jì)嚴(yán)格約束自己，嚴(yán)格按規(guī)則、按制度、按程序行使權(quán)力，帶頭遵守廉潔從政各項規(guī)定，掃除四風(fēng)之垢，清除思想塵埃，樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持共產(chǎn)黨人良好形象。
一、存在的主要問題
1、在“嚴(yán)以律己、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實”上有待于進(jìn)一步提高。在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細(xì)，滿足于過得去。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
5、在“嚴(yán)以修身”、關(guān)心熱愛來訪群眾方面不夠仔細(xì)、耐心。平等對待每一位來訪群眾是做好管理工作的一個關(guān)鍵，但是，自己在工作中有時缺乏耐心，幫助他人，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會相比之下還是少了一些。
二、存在問題的原因
1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄。平時只滿足于讀書、看報，研究專業(yè)少，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫節(jié)，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
2、為群眾服務(wù)的意識有待于進(jìn)一步提高。沒有樹立牢固為老百姓服務(wù)的宗旨觀念;對于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹;沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，這是工作中缺乏耐心的根本原因。
3、工作方法簡單，只安于表面，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，缺乏創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題深層次的分析、思考不夠，有時把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。
三、今后的努力方向和措施
1、切實加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確自己前進(jìn)的方向。只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累，而是世界觀、人生觀和價值觀改造的大問題，理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時期工作的需求，蹲下來和群眾對話，保持平和心態(tài)，做到“有耐心、有愛心，又細(xì)心”，不過于急燥，始終要保持平等、公正的態(tài)度。
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強(qiáng)食品安全監(jiān)督管理理論學(xué)習(xí)。缺乏理論指導(dǎo)的實踐是盲目的實踐，今后要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。隨著形勢的發(fā)展，只有加強(qiáng)食品安全監(jiān)督管理理論學(xué)習(xí)，不斷完善自我，才能使人信服。
通過以三嚴(yán)三實為鏡，對自身的查擺剖析、整改完善，我相信在以后的工作中會創(chuàng)造更加優(yōu)異的、讓群眾滿意的成績。
我們學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實不能僅僅是在理論上，更是應(yīng)該從行動上著手。
“三嚴(yán)三實”是內(nèi)在自覺與外在約束的辯證統(tǒng)—，重在付諸實踐，貴在取得實效。使“三嚴(yán)三實”真正成為各級干部正心修身的重要守則、干事創(chuàng)業(yè)的行動準(zhǔn)則，應(yīng)從以下幾個方面著力。
端正思想是前提。應(yīng)把“三嚴(yán)三實”作為干部思想教育的必修課，立起修身做人、用權(quán)律己的標(biāo)桿，使做官先做人、從政先立德成為各級干部浸在骨子里、融在血液中的自覺修養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)“嚴(yán)”和“實”的責(zé)任感，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，做一個信念堅定的人、一個勤政務(wù)實的人、一個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?、一個清正廉潔的'人。這就是對“三嚴(yán)三實”的最好踐行。
用人導(dǎo)向是關(guān)鍵。在選人用人時，應(yīng)把“三嚴(yán)三實”的要求放在重要位置，選拔任用那些黨性修養(yǎng)高、理想信念堅定、嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人的干部，形成按“三嚴(yán)三實”要求修身做人、用權(quán)律己的用人導(dǎo)向。用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風(fēng)。選什么人就是風(fēng)向標(biāo)，就有什么樣的干部作風(fēng)，就有什么樣的黨風(fēng)政風(fēng)。而“不嚴(yán)不實”的官員得到重用和升遷，就會損害黨的形象、敗壞黨的風(fēng)氣。應(yīng)通過樹立正確用人導(dǎo)向，引導(dǎo)干部按“三嚴(yán)三實”要求為官修身干事，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗蟆?/p>
營造氛圍是基礎(chǔ)。在全黨上下形成踐行“三嚴(yán)三實”要求的濃厚氛圍，讓領(lǐng)導(dǎo)干部把“三嚴(yán)三實”當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求?！叭龂?yán)三實”只有具體落實到每個領(lǐng)導(dǎo)干部的日常工作和生活行為之中，并成為領(lǐng)導(dǎo)干部自覺的行為準(zhǔn)則，才真正具有規(guī)范和引導(dǎo)意義，才能在全社會產(chǎn)生具有示范效應(yīng)的正能量。
制度落實是保證。長期以來，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的制度設(shè)計并不少，然而，由于貫徹執(zhí)行中存在一些問題，制度的作用沒有充分發(fā)揮出來，有些制度甚至形同虛設(shè)。制度的生命力在于執(zhí)行。推進(jìn)“三嚴(yán)三實”專題教育，既要針對“不嚴(yán)不實”問題建制度、立規(guī)矩，更要強(qiáng)化剛性執(zhí)行，使制度真正發(fā)揮約束作用，推動踐行“三嚴(yán)三實”要求制度化、常態(tài)化、長效化。
近期，我校全體黨員在校會議室認(rèn)真學(xué)習(xí)重要講話、以及教育實踐活動學(xué)習(xí)討論內(nèi)容，就堅定理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行，堅持馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線等進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。
本人作為一名黨員，深刻領(lǐng)會“三嚴(yán)三實”的內(nèi)涵實質(zhì)?！叭龂?yán)三實”為黨員干部做一個好干部指出了一條明確的方向。那就是在做官上要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，脫離低級趣味，堅持用權(quán)為民，不弄特權(quán)、不以權(quán)謀私，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。在做事上要從實際動身，不好高務(wù)遠(yuǎn)，不脫離實際，要腳踏實地，真抓實干，勇于擔(dān)當(dāng)，善于解決題目，要對黨、對組織、對人民、對同道虔誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，神情坦白，公道正直。要做到以上的要求，就是要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部建立正確的人生觀、價值觀和世界觀，建立自己明確的人生尋求，作為一名教育工作者，把努力辦好人民滿意的教育放在改善民生和加強(qiáng)社會建設(shè)的首要位置，增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
“三嚴(yán)三實”是對我們黨優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)，是對黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風(fēng)、馳而不息改作風(fēng)的堅定決心和恒心。我們一定要從講政治、講大局的高度，深刻領(lǐng)會中央的意圖，把握精神實質(zhì)，以身作則，率先垂范， 以“三實”聚正氣，確保作風(fēng)建設(shè)“不歇腳”、“不斷線”，以作風(fēng)建設(shè)新成效匯聚起推動改革發(fā)展的正能量。
作為一個普通黨員，一個基層教育工作者，我怎樣才能更好的完成自己的工作?怎樣做好群眾線路實踐?是焦裕祿同志給我指明了航向，他為我建立了前進(jìn)的路標(biāo)，我要義無返顧的學(xué)習(xí)他的高貴品質(zhì)，結(jié)合實際找差距、定措施，努力進(jìn)步思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，勤奮學(xué)習(xí)，扎實工作，艱苦奮斗，求真務(wù)實，開辟進(jìn)取，全心全意為人民服務(wù)，做讓群眾滿意的好黨員，以實際行動來詮釋人生的價值，為教育事業(yè)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)氣力。
教師黨員三嚴(yán)三實心得體會（模板18篇）篇十二
中心黨總支在上個月開展了“三嚴(yán)三實”專題黨課，豐富了我中心黨員的文化生活，更提高了部分黨員思想覺悟。三嚴(yán)三實四個字，言簡意賅，更能看出我黨的建設(shè)思路和決心，對于我個人來說，這次學(xué)習(xí)頗有心得。
一個人一生，應(yīng)對這天社會的激烈競爭，要處理好日常工作生活中每一件事。既懂得“抬頭望路”，更懂得“低頭拉車”。既要不斷學(xué)習(xí)，拓寬自我的視野和業(yè)務(wù)潛力，更要以平和用心的態(tài)度應(yīng)對生活，踏實學(xué)習(xí)，實在謀事。從點滴做起，從小事做起、從實事抓起。
一名黨員，要始終把“實”當(dāng)作一個切入口。再華麗的形式，不如樸實的資料。黨員干部的作風(fēng)體此刻謀實事方面，而不是用夸夸其談的語言來點綴。沒有誠信的品行，難以贏得群眾的信賴，更難以創(chuàng)偉業(yè)、干大事。空談?wù)`國，實干興邦?！皩崱笔亲黠L(fēng)建設(shè)的豐富內(nèi)涵，要從“實”字入手，做到蹄疾步穩(wěn)，一步一個腳印把作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)下去，從而取得實效。始終把“嚴(yán)”當(dāng)成另一個切入口。實踐證明，嚴(yán)師才能出高徒，嚴(yán)才能生威。
嚴(yán)是改善作風(fēng)建設(shè)的根本保障。別人做到的，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到。要把“四風(fēng)”的勢頭遏制住，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部須常?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，嚴(yán)字當(dāng)頭，以修身增強(qiáng)黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀(jì)持續(xù)形象。更要把“又嚴(yán)又實”當(dāng)成不可分割的切入口。實現(xiàn)全面深化改革的目標(biāo)任務(wù)，只有“實”沒有“嚴(yán)”不行，應(yīng)既要有“實”也要有“嚴(yán)”才管用，把“三嚴(yán)三實”當(dāng)成改善作風(fēng)建設(shè)不可分割的風(fēng)向標(biāo)。能否真正踐行好黨的群眾路線，人民群眾熱切期盼。
對照“三嚴(yán)三實”的要求，當(dāng)前我們的一些黨員干部卻讓人汗顏。兢兢業(yè)業(yè)做樣貌扎扎實實走過場。他們不是嚴(yán)以修身，而是精神空虛，熱衷于追捧西方的價值觀，心里只裝著自我的小九九，唯獨沒有裝著人民群眾，對待工作的標(biāo)準(zhǔn)就是追求華麗的表面，而拋棄了務(wù)實的工作作風(fēng)。他們不是嚴(yán)以用權(quán)，而是把權(quán)力看成了手中的一張牌，當(dāng)成了自我的私有財產(chǎn)，進(jìn)而不擇手段地追逐權(quán)力，最終經(jīng)不起權(quán)力的考驗而滑向罪惡的深淵。他們不是嚴(yán)以律己，而是放松自我要求，放縱個人欲望，追求物質(zhì)享受，生活奢靡，在“糖衣炮彈”面前敗下陣來，甚至走上了違法犯罪的不歸路。他們謀事不實，習(xí)慣于紙上談兵、坐而論道，熱衷于拍腦袋上項目、關(guān)起門來作規(guī)劃，只會按本本辦事、憑經(jīng)驗做事。他們創(chuàng)業(yè)不實，熱衷于擺花架子，做表面文章;碰到困難拖著來、遇到矛盾繞道走;報喜不報憂，掩蓋問題和矛盾;工作看似落實了，實際并未落實。他們做人不實，習(xí)慣于逢人說人話、逢鬼說鬼話的處世原則，為人虛假，甚至欺上瞞下。
應(yīng)對存在的問題，我們要敢于為自我開刀，虛心接納群眾的意見和推薦，不斷改善。始終唱改善作風(fēng)建設(shè)的“長音”，忽略前進(jìn)路上的“休止符”，才會奔向?qū)崿F(xiàn)完美中國夢的明天。
教師黨員三嚴(yán)三實心得體會（模板18篇）篇十三
“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”，這是充滿辯證唯物主義智慧的思想。習(xí)近平總書記要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。這“三嚴(yán)三實”，言簡意賅，淺顯易懂，樸實無華，但立意高遠(yuǎn)，思想深邃，切中時弊，鮮明指出了黨員干部為人、為官、為政的基本底線和行為準(zhǔn)則，彰顯了我們黨抓作風(fēng)、改作風(fēng)的堅定決心，是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的“定盤星”和轉(zhuǎn)折點。
一、“三嚴(yán)三實”的道德意蘊(yùn)。
“嚴(yán)”與“實”，折射世界觀、人生觀、價值觀，屬于道德范疇?！皣?yán)”是一種精神追求，是一種道德境界;“實”是一種責(zé)任意識，是一種歷史擔(dān)當(dāng);嚴(yán)實就是緊密，沒有松懈。嚴(yán)實就是真誠，沒有虛假。嚴(yán)實就是充滿，沒有空隙。嚴(yán)實是一種精神，是一種準(zhǔn)則，是一種道德。“三嚴(yán)”是領(lǐng)導(dǎo)干部做人的基本道德要求;“三實”是領(lǐng)導(dǎo)干部做事的基本行為準(zhǔn)則?！叭龂?yán)”是“三實”的前提與基礎(chǔ)，“三實”是“三嚴(yán)”的體現(xiàn)與歸宿，蘊(yùn)含著深刻的道德內(nèi)涵，系統(tǒng)的道德規(guī)范，強(qiáng)大的道德力量。
我們選拔領(lǐng)導(dǎo)干部要求“德才兼?zhèn)?、以德為先”。道德是一種社會意識形態(tài)，是以文明為方向，在社會主流價值觀下的非強(qiáng)制性約束法則，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則與規(guī)范。順理則為善，違理則為惡，以善惡為判斷標(biāo)準(zhǔn)，不以個人的意志為轉(zhuǎn)移。道德往往代表著社會的正面價值取向?？档抡f，世界上惟有兩樣?xùn)|西讓我們深深感動，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德。意大利詩人但丁說過，“一個知識不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，一個道德不全的人卻難以用知識去彌補(bǔ)”。中華民族崇尚道德，不論是以孔子為代表的儒家思想還是以老子為代表的道家思想，都將道德作為至高境界。
習(xí)近平總書記指出，法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律。道德是價值觀的問題，是精神和心靈的問題，“中國夢”首先是“道德夢”。成為有道德的人，為人以道、行之以德，是為了我們自己?！叭龂?yán)三實”是領(lǐng)導(dǎo)干部修身立德、干事創(chuàng)業(yè)的基本遵循，是新時期廣大黨員干部的做人之基、修身之本、為政之道、成事之要。“三嚴(yán)三實”專題教育聚焦“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”，這更是道德要求的問題。修身、用權(quán)、律己要嚴(yán)，都是道德要求，謀事、創(chuàng)業(yè)、做人要實，是道德準(zhǔn)則。中華民族有五千年卓越的道德文化史，并保持了近兩千年德治傳統(tǒng)，道德倫理在中國漫長的社會文明進(jìn)程中長期占據(jù)著中心地位，道德的力量不可低估。文化問題的根本是思想和道德問題社會的道德環(huán)境應(yīng)當(dāng)有利于道德正能量發(fā)展，對道德負(fù)能量有越來越嚴(yán)厲的約束控制。由于法制的缺失，我們還沒有形成德法相得益彰的良性循環(huán)，道德呈現(xiàn)一種拉鋸式的發(fā)展，人們還不能清晰地看出道德快速改善的大勢，這多少影響了我們整個社會的道德信心。過去，我們的作風(fēng)整治是運(yùn)動式推進(jìn)，現(xiàn)在“三嚴(yán)三實”教育則是常態(tài)化、制度化，注重健全制度機(jī)制，在抓常、抓細(xì)、抓長上下功夫，因此是一個重要轉(zhuǎn)折點。
二、“三嚴(yán)三實”的道德功能。
道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮希望之路;道德是路，引領(lǐng)人們走向輝煌。德乃立身之本、為官之要，修身做人就要把立德擺在首要位置。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不論職務(wù)高低，一定要把立德、修德、踐德作為終身課題。道德的核心是誠信，誠信的保障是契約，契約的表征是規(guī)矩。“三嚴(yán)三實”從精神支柱、價值追求、行為規(guī)范等方面，全面闡述了新時期優(yōu)秀黨員干部的精神特質(zhì)，既是正心修身的思想守則，也是干事創(chuàng)業(yè)的行動準(zhǔn)則，為加強(qiáng)執(zhí)政骨干隊伍建設(shè)提供了“導(dǎo)航儀”和“標(biāo)尺”。從道德角度看，“三嚴(yán)三實”有如下“五個功能”。
“三嚴(yán)三實”的認(rèn)識功能。是引導(dǎo)人們追求至善的指南。教導(dǎo)人們認(rèn)識自己，對家庭、對他人、對社會、對國家應(yīng)負(fù)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，教導(dǎo)人們正確地認(rèn)識社會道德生活的規(guī)律和原則，從而正確地選擇自己的生活道路和規(guī)范自己行為?！叭龂?yán)”就是正心修身的重要守則。嚴(yán)以律己，就要勤于自省、心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。
“三嚴(yán)三實”的調(diào)節(jié)功能。是心理和社會矛盾的調(diào)節(jié)器。指導(dǎo)和糾正人們的行為，使人與人之間、個人與社會之間關(guān)系臻于完善與和諧。嚴(yán)以用權(quán)，就要堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。對手中的權(quán)力，要有敬畏之心，有戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如臨深淵、如履薄冰的謹(jǐn)慎，保持心有所畏、言有所戒、行有所止的約束，做到依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)。要守好公與私的分界線，堅決防止市場交換原則滲透到黨內(nèi)政治生活中來，絕不搞權(quán)力尋租、權(quán)錢交易。
“三嚴(yán)三實”的教育功能。是催人奮進(jìn)的動力源。培養(yǎng)人們樹立正確的義務(wù)、榮譽(yù)、正義和幸福等觀念，使受教育者成為道德純潔的人。嚴(yán)以修身，就要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。做人要實，就要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。
“三嚴(yán)三實”的平衡功能。是科學(xué)發(fā)展的校正器。“實”是一種政治責(zé)任，一種優(yōu)良作風(fēng)，一種檢驗標(biāo)準(zhǔn)。謀事要實，就要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神?！叭龂?yán)三實”要求加強(qiáng)對干部的日常監(jiān)督管理，對干部身上出現(xiàn)的傾向性問題及時提醒、嚴(yán)肅批評，促進(jìn)干部隊伍健康發(fā)展。它要求人們校正自身的行為，從社會的全局利益和長遠(yuǎn)利益出發(fā)，開發(fā)自然資源發(fā)展社會生產(chǎn)，維持生態(tài)平衡，平衡人與自然之間的關(guān)系。
“三嚴(yán)三實”的評價功能。是衡量公正的砝碼。嚴(yán)實本身就是一種準(zhǔn)則，一種度量。道德是人以“善”“惡”來評價社會現(xiàn)象和把握現(xiàn)實世界的一種方式，可以喚起一種巨大的社會力量和人們內(nèi)在的意志力量?？己嗽u價干部，要把“三嚴(yán)三實”作為重要依據(jù)，形成科學(xué)規(guī)范的考核體系、嚴(yán)格細(xì)致的考核程序、真正有效的考核方法，形成重德才、重實績的考核評價導(dǎo)向。創(chuàng)業(yè)要實，就要腳踏實地、真抓實干，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。
從道德角度看，“三嚴(yán)三實”有如下“五個特征”。
“三嚴(yán)三實”的共同性。是對領(lǐng)導(dǎo)干部做人做事的普遍性要求，只要是領(lǐng)導(dǎo)干部，都應(yīng)該具有這些精神特質(zhì)。共產(chǎn)黨唯一的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，沒有自身利益?！叭龂?yán)三實”是打造高素質(zhì)干部隊伍的內(nèi)在要求，為加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)提供了指導(dǎo)，是選拔任用干部的重要標(biāo)準(zhǔn)，要讓那些認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實”的干部干事有舞臺、工作有位子。
“三嚴(yán)三實”的民族性。體現(xiàn)中華民族的個性特征，包括民族的精神、氣質(zhì)、心理、感情、性格、習(xí)慣、趣味、理想、傳統(tǒng)，以及生活方式等。民族性的基礎(chǔ)是文化認(rèn)同，包括語言、文字、歷史等。民族性認(rèn)知是國家的基礎(chǔ)，沒有民族性的共同認(rèn)知，國家就要分裂。中華民族強(qiáng)調(diào)自律和集體，西方民族強(qiáng)調(diào)張揚(yáng)與個體。(學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實嚴(yán)以用權(quán)心得體會)“三嚴(yán)三實”從內(nèi)涵到外延、從實質(zhì)到表述，都具有中華民族的特色，嚴(yán)實自己，“三”生萬物。忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)是民族性與哲學(xué)精神、科學(xué)精神的集中體現(xiàn)，彰顯了當(dāng)代價值與未來走向高度統(tǒng)一。
“三嚴(yán)三實”的階級性。是為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部量身定做的要求，具有特定的階級屬性。修身、用權(quán)、謀事等都與思想意識有關(guān)，同一社會的不同階級，其人生觀、價值觀不同。階級性是政黨的本質(zhì)屬性。中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
“三嚴(yán)三實”的繼承性。既繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又賦予新的時代內(nèi)涵，既堅持了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又突出了更高要求，是對黨的建設(shè)理論的豐富和發(fā)展，是黨員作風(fēng)建設(shè)實踐的新成果?！叭龂?yán)”濃縮了現(xiàn)代政黨的一般規(guī)律，黨的本質(zhì)要求;“三實”反映了自古以來圣賢之道的基本要求，折射了共產(chǎn)黨人區(qū)別于普通群眾的先進(jìn)特質(zhì)。
“三嚴(yán)三實”的自律性。是對黨員干部自身的道德約束和行為規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)干部自愿地認(rèn)同這些規(guī)范，把被動的服從變?yōu)橹鲃拥穆杉?，把外部的道德要求變?yōu)樽约簝?nèi)在良好的自主行動。黨員干部為官用權(quán)，一定要心中有桿秤，手中有戒尺，要講原則、守底線，不為私利所困，不為私情所惑，真正做到一身正氣、兩袖清風(fēng)，堂堂正正做人、干干凈凈用權(quán)。
三、“三嚴(yán)三實”的道德邏輯。
“三嚴(yán)三實”的理論邏輯起點在于修身，彰顯了中華民族的文化自信，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代、理念與行動、務(wù)實與創(chuàng)新、權(quán)力與責(zé)任、做事與做人、宏觀與個體、過程與結(jié)果、自律與他律的進(jìn)行高度的辯證統(tǒng)一，具有深刻的哲理性和強(qiáng)大的道德沖擊力、滲透力。“嚴(yán)”字蘊(yùn)涵的是馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、社會主義核心價值觀等嚴(yán)肅的政治追求，是懂規(guī)矩、守底線、拒腐蝕、永不沾等嚴(yán)明的紀(jì)律要求?！皩崱弊痔N(yùn)涵的是一切從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際、實事求是、在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理的思想路線，是求真務(wù)實、尊重實踐、注重實效的工作方法，是忠誠老實、厚道樸實、認(rèn)真踏實的處世態(tài)度。“三嚴(yán)”是基礎(chǔ)、途徑，與權(quán)力觀、地位觀、利益觀密切相關(guān)，由“世界觀、人生觀、價值觀”派生出來，是價值取向。“三實”是準(zhǔn)則、目標(biāo)，與勇于創(chuàng)新和擔(dān)當(dāng)，為群眾辦實事、做好事、解難事直接對應(yīng)，屬于行為取向?！叭龂?yán)三實”的核心要義就是提升黨員的道德境界，進(jìn)行精神“補(bǔ)鈣”，體現(xiàn)出了德治和法治兩手抓、兩手硬的思路。
“三嚴(yán)三實”彰顯著馬克思主義執(zhí)政黨的政治品格，體現(xiàn)了世界觀和方法論的有機(jī)統(tǒng)一、體現(xiàn)了合規(guī)律性與合目的性的有機(jī)統(tǒng)一，是唯物辯證法及群眾史觀的現(xiàn)實應(yīng)用?！皣?yán)實”，既是一種高尚的人生態(tài)度，更是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡赖聦嵺`。“三嚴(yán)三實”有思維認(rèn)知、道德自律，更有行為規(guī)范和行為實效，要求我們用真理、人格、道德和法律的力量塑造強(qiáng)大內(nèi)心?！叭龂?yán)三實”互為關(guān)聯(lián)，互為因果、相互轉(zhuǎn)化、是一個不可分割的有機(jī)統(tǒng)一體。踐行“三嚴(yán)三實”，必須正確處理“五個關(guān)系”：一要處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。繼承是共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新是民族興旺強(qiáng)大的不竭動力，要深刻認(rèn)識“三嚴(yán)三實”與時俱進(jìn)的特征、去粗取精的品質(zhì);二要處理好知與行的關(guān)系。做到知行合一，使“三嚴(yán)三實”內(nèi)化于心，外化于行，成為習(xí)慣，成為信仰;三要處理好權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系。做到有權(quán)有責(zé)、權(quán)責(zé)一致，力克有權(quán)無責(zé)、權(quán)責(zé)分離，恪守從政之德，筑牢思想防線，把手中的權(quán)力用在為民服務(wù)上;四要處理好道德與法律的關(guān)系。既要嚴(yán)以修身強(qiáng)化自我約束，又要用法律架起制約的高壓線，做到德法相得益彰、良性循環(huán);五要處理好做事與做人的關(guān)系。常言道：先做人，后做事。做人重德，做事重能。做人是成事之先，做事成就并印證做人。做人與做事都講求“嚴(yán)實”精神，嚴(yán)以律己，做事要實，本質(zhì)上是講規(guī)矩，堅守契約精神。
教師黨員三嚴(yán)三實心得體會（模板18篇）篇十四
自群眾線路教育實踐活動展開以來，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，4月22日，阿奎利亞學(xué)校、校長夏衛(wèi)兵帶領(lǐng)全體黨員學(xué)習(xí)了習(xí)近平主席提出的“三嚴(yán)三實”的作風(fēng)要求，并成立了阿奎利亞學(xué)?！叭龂?yán)三實”學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組。要求全體黨員既”嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己“，又”謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實“。作為黨員，學(xué)校中層干部，我深刻意識到，以“三嚴(yán)三實”而“三嚴(yán)三實”的作風(fēng)要求，會逐步成為所有黨員干部行動的標(biāo)桿，成為衡量各項工作做的好壞的重要指標(biāo)。作為一名黨員，一名教師，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。
一要為人師表。通過學(xué)習(xí)我明白了習(xí)近平主席提出的關(guān)于作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實”教育實踐活動的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動的課，也為教師上了一堂別開生面的課。“三嚴(yán)三實”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴(yán)從實的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學(xué)工作。要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。課前嚴(yán)格按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)備好每一節(jié)課，扎實的上好每節(jié)課，真正做到教書育人、為人師表。
二要務(wù)實取信，我們要將“三嚴(yán)三實”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅持一切從實際出發(fā)，因材施教。作為一名數(shù)學(xué)教師，我也應(yīng)該主動參與班級管理工作。只有在了解學(xué)生的前提下，才能對學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，及時調(diào)整教學(xué)方法并且查漏補(bǔ)缺，有的放矢進(jìn)行教育引導(dǎo)。要想著學(xué)生的發(fā)展，家長的重托，要堅持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學(xué)生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。對班級每一名學(xué)生的情況我們都應(yīng)該了解，并且做好記錄。在隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動向等等的同時，還要經(jīng)常到學(xué)生家進(jìn)行家訪。真正做到教育上的務(wù)實。
三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對出錯的學(xué)生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重?！叭龂?yán)三實”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會認(rèn)可的好教師?！皫熣?，傳道，授業(yè)，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴(yán)三實”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時也要我們用我們的心愛我們的每一個學(xué)生。
這次的學(xué)習(xí)讓我對自己提出了新的要求，我要增強(qiáng)責(zé)任感、錘煉好作風(fēng)，使各項工作有新的發(fā)展、新的提升!
我支部近期開展了學(xué)習(xí)了 “三嚴(yán)三實”活動，深受觸動。作為一名教師，一名共產(chǎn)黨員，一定要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己，同時還要謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。要結(jié)合自己的本職工作實際，提升個人修養(yǎng)和素質(zhì)，嚴(yán)守職業(yè)規(guī)范，廉潔從教，踏實工作，真正落實教書育人，在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。
樹立終身的意識和觀念，用新的知識和教育教學(xué)理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識，提高能力。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正落實群眾路線教育實踐活動，弄清楚“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，落實依法治教，依法執(zhí)教。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，以身作則，言傳身教。自覺抵制不正之風(fēng)、低級趣味侵蝕。
求真務(wù)實，是辯證唯物主義的科學(xué)精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務(wù)實，腳踏實地，扎根教育，誠實苦干，營造好的育人環(huán)境，錘練育人方法。求真務(wù)實，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業(yè)，才會滿腔熱情地去務(wù)實工作，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關(guān)系。要樹立無私奉獻(xiàn)意識，在本職工作中勤懇、無怨、熱情、忠誠。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，讓他們快樂健康的成長。
嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，讓我們從根本上改變自己、強(qiáng)大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項工作。
1.正衣冠，做表率。我們要提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，樹立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
2.講務(wù)實，守信用。尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學(xué)生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。
3.多寬容，求穩(wěn)定。要以博大的胸懷，對犯錯的學(xué)生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。
4.敢決斷、常自省。在處理矛盾糾紛的時候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。要經(jīng)常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。在對待學(xué)生的時候，堅持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對待學(xué)生人人平等。對教學(xué)工作，要從實際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生這個群體。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔(dān)教書育人這個重?fù)?dān)，勇于面對現(xiàn)實，善于解決問題，不做面子工程。
總之，在以后的工作中，一定要踏實做到——謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠實的人、成熟的人、實在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
隨著以反對“四風(fēng)”為重要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動進(jìn)一步深入，“三嚴(yán)三實”會逐漸成為所有入黨積極分子干部行動的標(biāo)桿，成為衡量各項工作做的好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)前，我國面臨的形勢依然錯綜復(fù)雜，支撐發(fā)展的要素條件也在發(fā)生深刻變化，我國經(jīng)濟(jì)正處于結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期、增長速度換擋期，到了爬坡過坎的緊要關(guān)口，改革“險灘”等著去涉，“硬骨頭”等著去啃。但是，隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展帶來的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”卻也在橫行無忌，可以說，習(xí)“三嚴(yán)三實”的精辟論述，簡明扼要，切中時弊，對我黨怎樣繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)全國人民為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗把脈問診，既診斷了病情，又開除了治病的藥方。
作為一名黨員，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時還要做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學(xué)習(xí)貫徹這種精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實地工作，堅持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績。在學(xué)校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長期，對于各種行為處事的方法都會極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們在做好日常教學(xué)管理工作的同時，更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。
一要為人師表。要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，塑造優(yōu)良的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。
二要務(wù)實守信。要想著學(xué)生的發(fā)展，父母的重托，要堅持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，要從實際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學(xué)生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。
三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對犯錯的學(xué)生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。
四要鼓實勁、辦實事。不圖虛名，不務(wù)虛功，實干為責(zé)，以實干為榮，要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔(dān)教書育人這個重?fù)?dān)，勇于面對現(xiàn)實，善于解決問題，不做面子工程。不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
2015年7月14日，我校第三支部學(xué)習(xí)了有關(guān)“三嚴(yán)三實”的內(nèi)容，“三嚴(yán)三實”包括的內(nèi)容是：嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己；找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。作為一位黨員教師，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時還要做到找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學(xué)習(xí)貫徹這類精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實地工作，堅持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績。在學(xué)校，我們的一言一行都被學(xué)生們看在眼里，而他們正處在成長時間，對各種行為處事的方式都會極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們在做好平常教學(xué)管理工作的同時，更要加強(qiáng)本身修養(yǎng)，為學(xué)生建立榜樣。
首先，言行一致，做榜樣。我們要進(jìn)步熟悉，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，建立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。要求學(xué)生做的首先自己要做好。
其次， 多寬容，求穩(wěn)定。作為老師，要以博大的胸懷，對出錯的學(xué)生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的'尊重。
第三，多反思、常自省。學(xué)校是一個集體，面對的學(xué)生個體差異大，不一定每次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析和反思、自我評價，在自省中不斷進(jìn)步。
總之要堅持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對待學(xué)生人人同等。
昨天，“七一”前夕，我二七區(qū)教體局在汝河路小學(xué)召開了“三嚴(yán)三實”專題教育活動黨課講座暨2015-2015學(xué)年期末工作總結(jié)會，“三會”合一，創(chuàng)新創(chuàng)效，劉局率全局之先，精彩黨課講解，思想深邃旁征博引意味深長，至今回味無窮收獲良多。工作效能，貴在迅速落實，下午，我們督導(dǎo)室在王蕾主任的安排下，全體責(zé)任督學(xué)和科室人員馬上召開了民主生活會，圍繞著“三嚴(yán)三實”專題教育活動精神要旨，開展了深刻的批評和自我批評，現(xiàn)將我個人思想工作狀況剖析如下：
首先，學(xué)習(xí)的效能度和精細(xì)度不夠。自身是政史專業(yè)出身，對時事政治非常關(guān)注，不看新聞，如食飯無鹽，淡之無味。對黨的歷屆代表大會和中央全會都非常關(guān)注，但是對黨的文件決議總是粗略瀏覽，觀其大略，不求甚解，沒有掌握其豐富內(nèi)涵和重大意義，致使自身黨性修養(yǎng)不夠。作為一名共產(chǎn)黨員，不能僅滿足于個人的所知所識，還應(yīng)該把黨的決議精神傳播于周圍之人，宣講到位，發(fā)揮個人的黨員先鋒模范作用，讓黨的政策精神讓人知為人道入人心，這樣才是群眾路線教育實踐活動的縱深發(fā)展。
在個人專業(yè)領(lǐng)域方面，最近一個時期，在教育教學(xué)管理領(lǐng)域，比較關(guān)注實踐經(jīng)驗方面的具體操作，在到學(xué)校督導(dǎo)的過程中，注意傾聽校長具體的治校經(jīng)驗，在意學(xué)校的校園文化建設(shè)理念布局，關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)中的細(xì)節(jié)做法，細(xì)心品悟，汲取智慧，但是卻忽略了理論書籍的閱讀，回想近一年來，只系統(tǒng)閱讀了一本教育督導(dǎo)理論書籍《學(xué)校教育督導(dǎo)案例100篇》，其它的理論書籍都是跳躍式片段化閱讀，還犯了劉局所批評的碎片化閱讀傾向，劉局真是閱讀神人，博聞強(qiáng)記，打心底里佩服，黨課上旁征博引，歷史掌故信手拈來熟知能詳，并結(jié)合當(dāng)下實際切入分析，讓我這個政史專業(yè)的佩服不已自嘆不如。今天的黨課真是及時，如當(dāng)頭棒喝，驚醒夢中人，實踐閱讀和理論閱讀應(yīng)該相輔相成，“無字之書”和“有字之書”能夠相得益彰，不能偏廢。
其次，囿于自身的閱歷較淺，工作方法和方式比較單一，原則性堅持的多，靈活性不夠，而實踐當(dāng)中的教育教學(xué)管理影響因素非常之多，創(chuàng)業(yè)之路，艱險甚多，必須在堅持基本原則的前提下，保持適當(dāng)?shù)撵`活度，反省自身工作實際，靈活度還是有所欠缺的，必須在工作中謀事要實，一切從工作的實際出發(fā)，多進(jìn)行調(diào)查研究，廣泛的搜集材料，善于傾聽老師學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見建議，使自己的決策或建議符合實際情況、符合教育教學(xué)等客觀規(guī)律、科學(xué)可行，提升工作的效能度。
2015年6月30日下午，二七區(qū)督導(dǎo)室王蕾主任帶領(lǐng)全體科室人員和專職督學(xué)，根據(jù)劉子科局長“三嚴(yán)三實”黨課講座精神，聯(lián)系個人思想、工作、生活作風(fēng)實際，召開了科室專題民主生活會。
在上午的黨課中，我了解到“三嚴(yán)三實”指的是各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。劉局的深度解讀中，讓我感受到提出“三嚴(yán)三實”，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要和做人準(zhǔn)則，是對黨員干部的新要求。我們廣大黨員干部都應(yīng)努力將“三嚴(yán)三實”內(nèi)化于心，外化于行。根據(jù)局黨支部“三嚴(yán)三實”專題教育活動的整體安排，我以“三嚴(yán)三實”為衡量標(biāo)尺，通過學(xué)習(xí)、對照，對自己存在的問題進(jìn)行了深刻反思：
一是學(xué)習(xí)不夠深入。年初自己剛接觸教育督導(dǎo)工作的時候，趁著一股熱乎勁兒，學(xué)習(xí)了一些關(guān)于教育督導(dǎo)及督學(xué)工作的書籍和文章?？涩F(xiàn)在想想，自己的學(xué)習(xí)沒有每日堅持下來，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)理論，更多的僅僅停留在了解一些最急需的工作實例和規(guī)定的部分章節(jié)、條款上。學(xué)習(xí)中在結(jié)合自身工作生活和學(xué)習(xí)實際，進(jìn)行認(rèn)真思考、深入剖析方面還有所欠缺。有時，在學(xué)習(xí)上還存在畏難情緒，對于理論性較強(qiáng)的書籍和業(yè)務(wù)知識，浮于表面的多，導(dǎo)致有時工作思路不是很清晰，業(yè)務(wù)工作方向不是很明確。
二是求真務(wù)實的精神不夠。工作中偏重于看得見的重點工作，主要事情。在接到工作任務(wù)時，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，影響了工作效果，沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
三是勇爭第一的意識還太薄弱。由于自己性格問題，在工作中只滿足于四平八穩(wěn)，只滿足于管好自己的一分“責(zé)任田”，凡事只求問心無愧，但在工作中自己爭第一的意識實在薄弱。
四是欠缺創(chuàng)新意識。在工作中，我不能充分發(fā)揮主觀能動性，只是局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。細(xì)想自己的實際工作，很多時候不敢打破原有的框框，求穩(wěn)怕難，碰到新情況、新問題憑經(jīng)驗考慮問題多。對一些時間短、任務(wù)緊、要求高的工作往往存在優(yōu)質(zhì)時達(dá)不到高效，高效中難以達(dá)到優(yōu)質(zhì)。
參加安徽代表團(tuán)審議時指出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。的重要講話，引發(fā)了在滬全國人大代表、政協(xié)委員的熱烈反響。大家認(rèn)為，“三嚴(yán)三實”的要求，從黨性修養(yǎng)、為政之要、做人準(zhǔn)則等方面，作了簡明而又深刻的闡述，要求明確，含義深遠(yuǎn)。
“‘三嚴(yán)三實’相輔相成，是一個嚴(yán)密的整體?！眲⑿l(wèi)國代表認(rèn)為，我們可以從不同角度去理解“三嚴(yán)三實”的深刻含義。對領(lǐng)導(dǎo)干部而言，這是行為準(zhǔn)則;從干部工作角度來看，這是我們選人用人的標(biāo)準(zhǔn);而從人民群眾的視角來看，這又是群眾評價和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)尺?！叭龂?yán)三實”為加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)作風(fēng)建設(shè)指明了方向。王美華委員說，“三嚴(yán)三實”是我們踐行黨的群眾路線，反對“四風(fēng)”的延續(xù)和升華。作為一名黨員，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，是最基本的黨性修養(yǎng)。作為一名政協(xié)委員，更要講真話、講實話，須知一切權(quán)利都是人民給予的，做事都是為了人民?！拔姨貏e認(rèn)同心存敬畏、慎獨慎微的說法，要經(jīng)?！甄R子’，時刻提醒自己，對人民、對事業(yè)、對崗位都要有敬畏之心。”
“嚴(yán)”的反義詞是“寬”。“三嚴(yán)”的要求正是針對了時下一些領(lǐng)導(dǎo)干部對自身“失之于寬”的現(xiàn)象。劉衛(wèi)國代表指出，我們從不少反腐案例中可以看到，正是因為于己“過寬”，一些領(lǐng)導(dǎo)干部才會對自己降低標(biāo)準(zhǔn)，乃至私欲膨脹。徐金記委員說，時時謹(jǐn)記“三嚴(yán)”，領(lǐng)導(dǎo)干部才能堅定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅持用權(quán)為民，時時處處嚴(yán)格要求自己。有了“三嚴(yán)”，“三實”就有了基礎(chǔ)和動力。
“實”與“虛”相對立?！艾F(xiàn)實中有些人‘玩虛’的太多?！笔嗭w代表說，領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中不能只追求“顯績”，比如一味注重修路、造樓;而忽視“潛績”，諸如制度建設(shè)、規(guī)范制定等方面。為官一任，主政一方，就要實實在在做一些事，創(chuàng)新探索，深化改革，做成幾件前人沒有做過的事情，切切實實推動地方經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展，惠及百姓。而對領(lǐng)導(dǎo)干部的考核，也要依照“三嚴(yán)三實”的標(biāo)準(zhǔn)，“gdp是重要的，但一年一考核沒有意義，因為這是領(lǐng)導(dǎo)干部多年工作的成果。建立健全科學(xué)合理的干部考核評價體系，有助于干部更好地踐行‘謀事要實’?！?/p>
代表委員們結(jié)合各自的工作領(lǐng)域，談及對“三嚴(yán)三實”的認(rèn)識。朱志遠(yuǎn)代表說，搞科學(xué)研究，要腳踏實地，嚴(yán)以律己?？茖W(xué)研究具有前瞻性，但前瞻性是建立在明確目標(biāo)導(dǎo)向、扎扎實實做好研究方案、設(shè)計好技術(shù)路線的基礎(chǔ)之上的，而不能為了爭取資源把“一”說成“十”。“科學(xué)鼓勵想象、允許失敗，但無論是在科研管理、經(jīng)費使用方面，還是在隊伍建設(shè)方面，都應(yīng)堅守‘嚴(yán)’和‘實’?！?/p>
“作為一名基層社區(qū)干部，我對‘三嚴(yán)三實’的理解就是，做人做事要嚴(yán)格要求自己，行務(wù)實之風(fēng)?！敝靽即碚f，老百姓不管官大官小，只看你一言一行。比如，老百姓評價社區(qū)干部的工作，就看小區(qū)治安好不好、環(huán)境美不美，而不是“涂脂抹粉”的那些?！拔覀冇行┱咴O(shè)計很好，在上面是‘一步裙’，到了中間成了‘百褶裙’，到了基層成了‘喇叭裙’，走樣了?！龂?yán)三實’就是要我們拒絕形式主義?！痹谒磥恚ぷ魅绱耍砺穆毟侨绱??！白鳛樯鐓^(qū)工作者的代表，我要把更多的基層情況、居民們反映的問題帶到上面來，多為民生獻(xiàn)計獻(xiàn)策。”
教師黨員三嚴(yán)三實心得體會（模板18篇）篇十五
自4月初以來，我通過集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)多次閱讀了習(xí)近平總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)審議時提出的“三嚴(yán)三實”要求及相關(guān)評論，結(jié)合自身在社區(qū)工作的實際，有以下幾點體會。
一、“三嚴(yán)三實”要求為我們指明了做人處世和工作之道。
習(xí)近平總書記“三嚴(yán)三實”的精辟論斷，言簡意賅而又內(nèi)涵深遠(yuǎn)，是黨員干部修身之本、為政之道、成事之要，同時又是為人處世的鏡子，為官從政的標(biāo)桿，把中華民族傳統(tǒng)美德和黨的作風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，有很高的現(xiàn)實指導(dǎo)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
在“三嚴(yán)三實”要求中，“嚴(yán)以修身”居首，充分體現(xiàn)了修身的重要性。我理解，“修身”就是提高個人素質(zhì)、增強(qiáng)個人修養(yǎng)，這是處世和做工作的前提，一個沒有良好個人修養(yǎng)的人，不可能會有服務(wù)群眾的自覺性和熱情，也不可能得到群眾的信任和擁護(hù)?！抖Y記》也說：“修身、齊家、治國、平天下”，可見修身是第一重要的。在嚴(yán)以修身的基礎(chǔ)上，即便擁有權(quán)力也要嚴(yán)以用權(quán)，堅持正確的權(quán)力觀，權(quán)力是人民賦予的，必須全部用在服務(wù)人民上，不管職務(wù)高低，任何人都沒有特權(quán)。嚴(yán)以律己，就是在手握權(quán)力時要心存敬畏，不放松自我反省，不降低自我要求。
在“三嚴(yán)三實”要求中，嚴(yán)是標(biāo)桿，實是基本。謀事要實，就是要具備實事求是的精神，不脫離實際。腳踏實地才能步伐有力，切合實際方能心有底氣。創(chuàng)業(yè)要實，就是要真抓實干，以“功成不必在我”的心胸多做打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的事情，不急功近利，一步一個腳印，扎實開展工作。做人要實就是要始終戒驕戒躁、戒私戒貪，能夠符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)、能夠說服自己的良心。
二、“三嚴(yán)三實”要求為社區(qū)干部樹立了工作標(biāo)準(zhǔn)。
習(xí)近平總書記在視察蘭考教育實踐活動時曾把基層干部比喻為黨執(zhí)政大廈地基中的鋼筋，這讓我們無比驕傲又倍感壓力。作為基層黨組織負(fù)責(zé)人，我們就在群眾的家門口服務(wù)，我們的工作成效如何對能否打通“聯(lián)系群眾的最后一公里”至關(guān)重要。怎樣做好社區(qū)為民服務(wù)的工作?“三嚴(yán)三實”要求為我們樹立了標(biāo)準(zhǔn)。
第一，要以“嚴(yán)”的標(biāo)尺提升服務(wù)能力?！?。
嚴(yán)”字要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。因為直接面對群眾開展服務(wù)，我們更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。建設(shè)服務(wù)型基層黨組織、創(chuàng)新社區(qū)治理對我們的工作提出了很多新要求，不堅持學(xué)習(xí)就會不得要領(lǐng)。
“嚴(yán)”字要體現(xiàn)在自省上。因為距離群眾最近，我們的一言一行、一舉一動在群眾眼中就代表黨和政府的形象，為此，我們更要砥礪個人品質(zhì)，堅持“三省吾身”，以高尚情操影響人、以誠信品質(zhì)取信人，以滿腔熱忱服務(wù)人。
第二，要以“實”的行動做好服務(wù)工作?！皩崱弊忠w現(xiàn)在聯(lián)系群眾上。在城市社區(qū)，居民之間關(guān)系疏遠(yuǎn)，密切聯(lián)系群眾要探索新方法。去年，我們試著把二級黨支部建在樓棟里，黨員骨干很快成為樓棟里的宣傳員、信息員、調(diào)解員、安全員和辦事員，做到小問題不出樓棟、大問題不出社區(qū)，有效地把社區(qū)服務(wù)延伸到了群眾的家門口。經(jīng)過積極探索，我們建立了一套快速有效的工作機(jī)制，實行樓棟支部坐班制，居民議事常態(tài)制，黨員和困難群眾結(jié)對幫扶制、快速分類處理制等，大大提搞了工作效率、提升了服務(wù)水平、改善了干群關(guān)系。去年，樓棟黨支部共收到居民反映的問題142個，圓滿解決了108個，黨支部在群眾中的威信很高，真正發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用。
“實”字要體現(xiàn)在依靠群眾上。今年區(qū)政府的老舊小區(qū)改造項目把我所在的**社區(qū)納入其中，居民非常高興，奔走相告，我們?nèi)w社區(qū)工作人員也都下決心要把好事辦好，把好事辦到群眾的心坎上。從制定改造方案開始，我們就讓居民廣泛參與進(jìn)來，5個樓棟黨支部分別召開會議聽群眾意見。在園區(qū)黨員、樓棟長、居民代表對需要維修的公共設(shè)施進(jìn)行申報的基礎(chǔ)上，社區(qū)分類梳理出36個項目，然后會同物業(yè)對每個地點進(jìn)行核實。我們還動員居民群眾在施工過程中全程參與，監(jiān)督工程質(zhì)量，真正把群眾當(dāng)成園區(qū)的主人，調(diào)動了居民的積極性。為了尋找更多的社區(qū)治理骨干力量，我把園區(qū)內(nèi)擔(dān)任過企事業(yè)單位管理職務(wù)的退休人員名單整理出來，一個一個登門拜訪，請他們走出家門參與社區(qū)治理，一次不行兩次，兩次不行多次，用真誠最終打動他們。
“實”字要體現(xiàn)在解決困難上。貫徹“三嚴(yán)三實”精神，最重要的就是為居民實實在在地做好事，尤其是要關(guān)注困難家庭。我們園區(qū)有一名居民叫**，她患有精神病的兒子一把火把家燒了，全家陷入困境。我們在社區(qū)廣場專門為她募捐，社區(qū)工作者帶頭捐款并請來媒體參與擴(kuò)大影響。不僅本小區(qū)居民參與，外面的市民也特地趕來奉獻(xiàn)愛心，共收到一萬多元善款，解決了他們家的實際困難。有一個殘疾人家庭的孩子**，自強(qiáng)努力，成績優(yōu)異，每天放學(xué)還幫外婆擺攤補(bǔ)貼家用。我把她的事跡寫成通訊《九歲女孩：用勤奮和微笑點亮家的溫暖》在《**日報》刊登，引起市民關(guān)注，小女孩被評為“**市首屆十佳自強(qiáng)女孩”，她的家庭也堅定了面對困難的決心?？吹阶约旱墓ぷ髂転榫用窠鉀Q困難，我們每天都覺得快樂又充實。
三、對照“三嚴(yán)三實”要求，明確今后工作思路。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，適應(yīng)新形勢新要求。
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會轉(zhuǎn)型，社區(qū)治理工作遇到很多新矛盾新課題。要建設(shè)服務(wù)型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的基層黨組織，憑著過去的老辦法、老經(jīng)驗是行不通的。因此，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)、適應(yīng)新形勢，才能更好的服務(wù)群眾。
2、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，儲備社區(qū)干部力量。
**社區(qū)自2010年成立至今，已陸續(xù)招聘10多名社區(qū)工作者，大多數(shù)都是應(yīng)屆或歷屆大學(xué)畢業(yè)生，這些年輕人有工作熱情、有文化修養(yǎng)，但缺乏與居民群眾交流溝通的技巧和真正融入群眾的決心。我們在樓棟黨支部建設(shè)中，先派出5位年輕的社區(qū)工作者沉下去和黨支部書記“搭班子”，充當(dāng)園區(qū)“小主任”，給他們提供鍛煉平臺，讓他們在工作者中掌握做群眾工作的方法。我們這些工作多年的社區(qū)工作者，一定要把年輕人帶出來，讓社區(qū)建設(shè)有源源不斷的新生力量。
3、強(qiáng)化創(chuàng)新意識，搭建社區(qū)工作平臺。
在社區(qū)建設(shè)中，要經(jīng)常創(chuàng)新工作方法，為社區(qū)工作搭建各種活動平臺，讓每件服務(wù)都落到實處。我們曾在社區(qū)開展黨支部進(jìn)樓棟活動、尋找身邊好人活動、文化社團(tuán)活動，因為貼近居民生活，廣受歡迎。上周六我們在社區(qū)廣場組織了一場大型的志愿服務(wù)活動，全體社區(qū)工作者與居民“集體見面”，分別介紹自己在社區(qū)承擔(dān)的工作和網(wǎng)格的范圍，實踐證明這種溝通方式效果很好。在今后的工作中，我們要把這些好的做法固定下來，形成活動品牌，還要繼續(xù)用創(chuàng)新的方法加以推進(jìn)。
4、做好經(jīng)驗總結(jié)，提升社區(qū)工作水平。
**社區(qū)是**區(qū)較大的安置小區(qū)，近年來我們摸索了一些工作方法：如黨支部進(jìn)樓棟延伸服務(wù)、動員居民骨干參與建設(shè)等，為打開工作局面帶來巨大轉(zhuǎn)機(jī)。在教育實踐活動中，我們也摸索出征求意見箱、集體走訪等聯(lián)系群眾的方式。但這些都還沒有深入系統(tǒng)的進(jìn)行總結(jié)，還不能很好的用來指導(dǎo)今后的工作。接下來，我們一定要進(jìn)行總結(jié)提升，把好的經(jīng)驗形成制度堅持下來，以居民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提升社區(qū)工作水平。
教師黨員三嚴(yán)三實心得體會（模板18篇）篇十六
踐行“三嚴(yán)三實”，領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮模范帶頭作用，以身作則，給干部群眾帶好頭，為推進(jìn)質(zhì)檢工作，深化改革、創(chuàng)新發(fā)展，提供強(qiáng)有力的思想政治保證和精神動力。下面是本站為大家?guī)淼狞h員三嚴(yán)三實。
20xx，希望可以幫助大家。
參加安徽代表團(tuán)審議時強(qiáng)調(diào)指出，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。
“三嚴(yán)三實”既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律已，又謀事要實，創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。嚴(yán)以修身，就是嚴(yán)以律法，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提升個人精神境界，求真務(wù)實，實事求是，用道德標(biāo)準(zhǔn)衡量自身作風(fēng)品質(zhì)。嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅持用權(quán)為民，權(quán)為民所用、為民所系，按規(guī)則，按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)，不以權(quán)謀私。嚴(yán)以律已，就是要慎獨慎微，嚴(yán)把作風(fēng)建設(shè)，勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。謀事要實，就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況，符合客觀規(guī)律，符合科學(xué)精神，好高騖遠(yuǎn)，不離實際。創(chuàng)業(yè)要實要腳踏實地，真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)貴任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。
踐行“三嚴(yán)三實”關(guān)鍵是要落實個人，是要把責(zé)任意識、大局意識、創(chuàng)新意識、觀念意識深入到工作的各個環(huán)節(jié)，保持長效運(yùn)行機(jī)制。要密切聯(lián)系群眾、聯(lián)系客觀實際，融洽黨群干群關(guān)系，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、黨風(fēng)建設(shè)。深化改革也要做到以最大多數(shù)的人民利益為出發(fā)點，以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實踐活動，必須以“三嚴(yán)三實”來要求和對照自己，發(fā)揮主觀能動性與客觀規(guī)律相統(tǒng)一，使作風(fēng)建設(shè)不斷取得新成效，內(nèi)涵不斷得以升華。
我作為民政系統(tǒng)的一名新黨員，深刻認(rèn)識到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要性和必要性。要對照“三嚴(yán)三實”，提高自己的思想政治素質(zhì)和為民服務(wù)的態(tài)度。堅定不移地貫徹黨的基本路線和黨的各項方針政策。全心全意為人民服務(wù)，決不能停留在口頭上和形式主義的工作上，而要扎扎實實、腳踏實地?fù)?dān)負(fù)起黨和人民賦予的使命。正確處理好黨和人民群眾利益關(guān)系、處理好自己工作職能和服務(wù)群眾關(guān)系，著力端正服務(wù)態(tài)度、努力提高服務(wù)質(zhì)量、杜絕門難進(jìn)、臉難看、事難辦，要堅持反對假公濟(jì)私、損公肥私、以權(quán)謀私等各種不正之風(fēng)和違法亂紀(jì)行為和現(xiàn)象，維護(hù)廣大人民群眾的根本利益，維護(hù)黨和人民的形象，更好地為人民服務(wù)。立足于本職工作，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)、踏實的工作、創(chuàng)新的思維、熱情的服務(wù)，勤勤懇懇地為人民辦實事、謀利益，為民政事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的力量。
在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)審議時指出：各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)于律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成。大學(xué)生村官作為黨的干部隊伍向農(nóng)村基層延伸的最前沿，更要嚴(yán)格對照"三嚴(yán)三實"的要求，從黨性修養(yǎng)、道德情操、為政之要、為人準(zhǔn)則等方面嚴(yán)格要求自己，履職盡責(zé)，服務(wù)好人民群眾。
大學(xué)生村官踐行"三嚴(yán)三實"，當(dāng)有面對工作的從容不迫。要干一行愛一行，"職業(yè)無好壞"，"行行出狀元"。面對條件艱苦、收入差距等現(xiàn)實困難，要積極調(diào)整心態(tài)，切忌自暴自棄。要堅決抵制不良誘惑，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。特別是新參加工作的大學(xué)生村官，更要時刻保持積極向上的心態(tài)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)和學(xué)習(xí)提高，做好扎根基層服務(wù)好人民群眾的心理準(zhǔn)備。同時，要嚴(yán)格按照規(guī)矩、按照制度行使手中權(quán)力，要耐得住誘惑、經(jīng)得起考驗，任何時候任何情況都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私，以平常心從容對待村官工作。
大學(xué)生村官踐行"三嚴(yán)三實"，當(dāng)有謀事創(chuàng)業(yè)的不懈努力。基層條件艱苦、基礎(chǔ)差、底子薄，地區(qū)差異、文化差異、群體差異明顯。大學(xué)生村官在開展工作過程中，要堅持從實際出發(fā)，將點子、政策、方案變成"地方話"、"土辦法"，結(jié)合不同的實際情況、不同的客觀需求，制定出符合實際的工作方法。不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實際，腳踏實地、真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題。要將幫助農(nóng)民群眾脫貧致富增收當(dāng)做分內(nèi)責(zé)任，要將在農(nóng)村基層發(fā)揮和應(yīng)用自身知識水平作為無上追求。要不畏困苦，不懈努力，砥礪前行，不斷創(chuàng)造出人民群眾滿意、經(jīng)得起實踐和歷史檢驗的成績。
大學(xué)生村官踐行"三嚴(yán)三實"，當(dāng)有腳踏實地的發(fā)聲練習(xí)。要求我們要"對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。"大學(xué)生村官作為基層干部隊伍的一分子，要正視自己的職責(zé)和義務(wù)，要將發(fā)揮自身知識水平、推動農(nóng)村基層發(fā)展作為己任。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成。要結(jié)合自身工作實際，深入調(diào)查摸底、深入調(diào)研走訪，不斷總結(jié)經(jīng)驗、不斷汲取教訓(xùn)，善于將自己的聲音表達(dá)出來，為農(nóng)村建設(shè)、地方發(fā)展提意見、出謀劃策。不能只停留在學(xué)習(xí)和被動接受的層面上止步不前，要勇于發(fā)聲，主動用自己的想法、自己的知識去影響人、去幫助人，腳踏實地、真抓實干，在工作中不斷取得新成效。
自群眾線路教育實踐活動展開以來，學(xué)校精心組織了情勢多樣的學(xué)習(xí)教育活動，到達(dá)了突出活動主題、深化學(xué)習(xí)效果的目的。近日，依照學(xué)校要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實”的精辟論述，深入感遭到這比如一把標(biāo)尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。
作為一位黨員，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時還要做到找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學(xué)習(xí)貫徹這類精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實地工作，堅持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績。
作為一位班主任老師，我以為“嚴(yán)以修身”尤其重要。在學(xué)校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長時間，對各種行為處事的方式都會極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們在做好平常教學(xué)管理工作的同時，更要加強(qiáng)本身修養(yǎng)，為學(xué)生建立榜樣。重點是做好以下幾個方面：
(一)正衣冠，做榜樣。我們要進(jìn)步熟悉，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，建立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。要自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些利欲熏心、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
(二)講務(wù)實，取信用。從某種意義上講，班主任務(wù)實的工作作風(fēng)，對整個班級的學(xué)風(fēng)的構(gòu)成具有直接的影響。在展開工作時我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學(xué)生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把班主任的工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。
(三)多寬容，求穩(wěn)定。作為班主任，要以博大的胸懷，對出錯的學(xué)生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。
自我評價。
在自省中不斷進(jìn)步。
另外，我們在對待學(xué)生的時候，要堅持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對待學(xué)生人人同等。對教學(xué)工作，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生這個群體。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實地，真抓實干，勇于承當(dāng)教書育人這個重任，勇于面對現(xiàn)實，善于解決題目，不做面子工程。
教師黨員三嚴(yán)三實心得體會（模板18篇）篇十七
面對蘭考自然災(zāi)害的肆虐和貧困落后的實際，焦裕祿同志不等不靠，帶領(lǐng)全縣人民自力更生、艱苦奮斗，奮力拼搏、自強(qiáng)不息。他說：“我們要有革命的膽略，堅決領(lǐng)導(dǎo)全縣人民苦戰(zhàn)三五年，改變蘭考的面貌，不達(dá)目的，死不瞑目?！彼麕ьI(lǐng)廣大干部群眾大力治理風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿“三害”，親自種植泡桐樹，以滿腔熱情和實際行動譜寫了一曲曲改天換地的英雄壯歌。他堅持生活簡樸、勤儉辦事，堅持吃苦在前、享受在后。他的衣、帽、鞋、襪都是補(bǔ)了又補(bǔ)、縫了又縫。
這就是焦裕祿，共產(chǎn)黨人的標(biāo)桿，時代的精神楷模!
自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，焦裕祿這一高大形象時刻縈繞在我腦海，尤其是他的“三嚴(yán)三實”對我觸動極大，見賢思齊，反省自我，深感汗顏：一是學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正，有時要求自己要主動加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但由于忙于日常具體事務(wù)，學(xué)習(xí)抓得還不夠緊，經(jīng)常陷于日常事務(wù)中，學(xué)習(xí)的自覺性和主動性不夠強(qiáng)，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等理論進(jìn)行系統(tǒng)性研讀不夠，對其精神實質(zhì)體會不夠全面、不夠深刻。平時總認(rèn)為，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，遇到問題才翻理論、尋政策，碰到材料才找依據(jù)、查資料。二是工作主動性不夠。自己有時對困難估計不足或是工作措施不力，由此產(chǎn)生有時思想松懈，在一些工作上不能堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，而是只求過得去，不求過得硬。因精力有限，工作上有時顧此失彼，有些工作沒有得到及時處理。對問題深層次的分析、思考不夠，有時工作成了一種負(fù)擔(dān)。三是節(jié)約意識不強(qiáng)。在接待內(nèi)地來學(xué)校交流的客人時，為了表示對來賓的重視，擺鮮花、水果;有時迎接上級部門檢查評估工作時，認(rèn)為要重視上級領(lǐng)導(dǎo)，才能獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的好感，才能為學(xué)校爭取到發(fā)展機(jī)會和空間，存在拉橫幅、鋪紅地毯、擺鮮花、上水果，公務(wù)接待等現(xiàn)象。四是自律意識有待加強(qiáng)。面對親朋好友的強(qiáng)烈要求，抹不開情面，學(xué)生分班問題上有時利用手中的一點點權(quán)力走捷徑走后門，這一定程度上影響了教學(xué)秩序;有時參加朋友的一些宴請。五是為師生服務(wù)的意識有待提高。沒有牢固樹立為全體師生服務(wù)的宗旨觀念;對于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹;沒有堅定任何時候都要以師生滿意不滿意作為自己得失衡量標(biāo)準(zhǔn)。有時不能靜下心來與師生談話，交流少，對師生關(guān)心的問題了解得不夠?？傆X得只要學(xué)校發(fā)展了，許多困難和問題自然而然迎刃而解。
為此，我要充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會，以焦裕祿為標(biāo)桿，用“三嚴(yán)三實”精神武裝自己，結(jié)合自身實際，在以下幾個方面下功夫：
一要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。理想信念的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。要做一個合格的住建局黨員干部，把工作做好，就必須注重學(xué)習(xí)。因此，無論工作多忙多累，我都要切實地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，把學(xué)習(xí)作為自己人生的組成部分，做到活到老，學(xué)到老，改造到老。自我加壓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考。重點學(xué)習(xí)毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系、十八大精神以及習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動中提出的弘揚(yáng)焦裕祿精神、“三嚴(yán)三實”重要講話精神，在基本理論的掌握、理解和運(yùn)用上，做到深入而不膚淺、系統(tǒng)而不零碎、聯(lián)系實際而不空談表面。提高運(yùn)用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
堅持實事求是的思想路線，更新觀念，勇于創(chuàng)新。同時我還應(yīng)根據(jù)住建系統(tǒng)直系民生的工作需要和實際，堅持學(xué)習(xí)《黨的群眾路線教育實踐活動100問》，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野。
二、要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識。黨的群眾路線教育實踐活動的主題，是為民務(wù)實清廉。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，與教育實踐活動的主題是高度契合的?，F(xiàn)在作風(fēng)方面存在的種種問題，都與修身、用權(quán)、律己不嚴(yán)，謀事、創(chuàng)業(yè)、做人不實有關(guān)。我們要用好焦裕祿精神這面鏡子，恪守“三嚴(yán)三實”。作為領(lǐng)導(dǎo)干部更要率先垂范，著力把握自我要求“嚴(yán)”與“實”這個關(guān)鍵，時時事事捫心自問當(dāng)官是為了什么?能為百姓做些什么?能為后人留下些什么?修身用權(quán)律己，做到“嚴(yán)”字當(dāng)頭，“實”在其中;謀事創(chuàng)業(yè)做人，做到“實”字引領(lǐng)，“嚴(yán)”作保障。按照“三嚴(yán)三實”對照檢查，學(xué)習(xí)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民的高尚情操，從思想深處、為政之德、履職行權(quán)、日常生活等方方面面，滌蕩歪風(fēng)邪氣，樹立昂揚(yáng)正氣，從“嚴(yán)”上要求、向“實”處著力，做到查找問題觸及思想、觸動靈魂，解決問題不遮不掩、動真碰硬，確保第二批教育實踐活動全過程不虛不空不偏不走過場，取得實績、獲得實效。
三要進(jìn)一步樹立群眾觀念，提高服務(wù)意識?；卮鸷谩盀榱苏l、依靠誰、我是誰”的問題。始終貫徹為師生服務(wù)的宗旨，堅持師生的利益高于一切，樹立正確的權(quán)力觀和政績觀。把實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大師生的根本利益作為學(xué)校工作的出發(fā)點和落腳點。讓全校師生從發(fā)展中獲得實實在在的利益。切實加強(qiáng)工作監(jiān)督，多辦師生看得見、摸得著、能受益的實事、好事。培養(yǎng)善待師生的習(xí)慣，暢通群眾訴求渠道，讓師生的事情有地方辦、訴求有地方管、道理有地方說。把師生的安危冷暖掛心頭，想群眾之所想、急群眾之所急、辦群眾之所需。
四要進(jìn)一步增強(qiáng)修身意識，做到嚴(yán)以律已。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。廉政建設(shè)和反腐敗工作要常抓不懈，作為領(lǐng)導(dǎo)干部一定要潔身自好，防微杜漸，嚴(yán)以律已，以身作則，做廉潔奉公的表率。嚴(yán)以律已，必須加強(qiáng)黨性鍛煉，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。堂堂正正做人，清清白白為官，做思想道德建設(shè)的楷模。正確對待權(quán)位，淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)，工作上高標(biāo)準(zhǔn)，生活上低要求，真正做到自重、自省、自警、自勵。“慎權(quán)”，“慎欲”、“慎情”、“慎獨”，在任何情況下，都要穩(wěn)得住心神、管得住身手、抗得住誘惑、經(jīng)得起考驗。
教師黨員三嚴(yán)三實心得體會（模板18篇）篇十八
自黨的群眾教育實踐活動開展以來，通過第一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)教育和聽取意見，我本人在思想上認(rèn)識上有了新的提高。在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)群眾路線教育活動時所作的重要講話對焦裕祿“三嚴(yán)三實”精神進(jìn)行了精辟的論述，“三嚴(yán)三實”是我們基層干部做人做事的行動準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神就是群眾路線教育活動的重要載體和抓手。近日，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了“三嚴(yán)三實”精神，并用這面鏡子進(jìn)行了自查，結(jié)合我的思想和工作實際，對個人存在問題的原因進(jìn)行了剖析，以下是我的心得體會：
一、肩扛責(zé)任，用于擔(dān)當(dāng)。
工作無小事，把細(xì)小的事做的很到位，大事自然就做好了，面對現(xiàn)實唯一能改變的人就是自己，也就是說最可怕的敵人其實正是我們自己。什么叫做不容易？就是把容易的事反反復(fù)復(fù)做到位就是不容易。當(dāng)我們踏上了教育事業(yè)這一個崗位，就同時選擇了一份責(zé)任，擁有了一份使命，要承擔(dān)職位賦予我的責(zé)任，就必須按時按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作，要清楚自己應(yīng)該承擔(dān)和肩負(fù)哪些責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任才會被機(jī)會垂青，既然我們選擇了一份工作，選擇了一份責(zé)任，就要以飽滿的熱情對待它，工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當(dāng)遇到問題的時候，要主動去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任，要堅信辦法總比困難多！
對照“三嚴(yán)三實”的要求，做了近二十五年教師的我頓感壓力與差距不少。由于年齡近五十歲，主觀認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗豐富，在同行中有些自負(fù)，在學(xué)生面前偶露過去的輝煌以說明曾經(jīng)的自己有過驕人的教學(xué)業(yè)績，以致于對本學(xué)科前沿的教學(xué)思想、方法疏于鉆研，停留在吃老本上。在教書育人的責(zé)任上，常抱怨社會大環(huán)境的浮躁、家長的過度寵愛導(dǎo)致的現(xiàn)在青年學(xué)生身上諸多毛病，而忽視了自己作為一名教育工作者的職責(zé)，沒有充分利用課堂、課后師生交流的時機(jī)盡力幫助一些差生做轉(zhuǎn)化的工作，認(rèn)為只要上課把該授的知識灌輸給了學(xué)生就完成了自己的事情，而沒有盡到育人的職責(zé)，違背了教育的本質(zhì)，只是變成了一個純粹的教書匠。
二、實事求是，工作扎實。
天下大事必做于細(xì)，古往今來必成于實。實事求是是我黨堅定的思想路線，這就要求我們謀事創(chuàng)業(yè)都要務(wù)實，從實際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律，考察實際情況，符合科學(xué)精神，同時腳踏實地、真抓實干，敢于直面棘手的問題，敢于正視復(fù)雜的局面，有計劃性和前瞻性地將工作穩(wěn)妥推進(jìn)，創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績?！罢娴母畈粩啵俚慕硬粩n”。紙花不是花，有花形而無花香。空談?wù)`國，實干興邦，形式主義要不得。把工作做扎實，就是要杜絕形式主義，杜絕華而不實的工作作風(fēng)，杜絕不著邊際、不問情況的拍腦袋決策。
對照“三嚴(yán)三實”這一道大考題，想想自己分管的工作需改正的確有不少。分管學(xué)校高中部的教學(xué)工作，本應(yīng)謀劃長遠(yuǎn)，替校長多出點子和思路，為一中始終成為新余基礎(chǔ)教育的龍頭老大竭盡全力。但是，近年來，由于初中被剝離而導(dǎo)致生源不景氣，導(dǎo)致高中優(yōu)質(zhì)生源稀薄、高考尖子生成績不理想，一中的傳統(tǒng)地位受到挑戰(zhàn)，本人作為分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任。同時，也與自己工作不主動，沒有創(chuàng)新精神，沒有科學(xué)的方法、辦法、措施去管理教學(xué)有關(guān)?？傉J(rèn)為校長管管得多、管得細(xì)，沒有放權(quán)讓自己去管，自然也不擔(dān)責(zé)，有主觀推脫責(zé)任、工作不主動、不實在的不良表現(xiàn)。
三、見賢思齊，反求諸己。
“修身齊家治國平天下”，先賢早已為我們梳理好創(chuàng)業(yè)成才的脈絡(luò)和路徑。不修身，不足以齊家治國平天下?！暗聞俨胖^之君子，才勝德謂之小人”。德行不彰，才能亦失色。黨員干部要對照“三嚴(yán)三實”的要求和先進(jìn)典型的閃光點，反躬自省，有決心下目標(biāo)地“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。對自身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，追求高尚情操，提升道德境界，做一個脫離低級趣味的本分黨員干部；對權(quán)力，要長存敬畏之心，常懷慎獨慎微，勤于反求諸己，樂于接受監(jiān)督，做到正大光明。
對照“三嚴(yán)三實”的要求，作為一名黨員干部，自我訂立的標(biāo)準(zhǔn)太低，要求不高，的確在黨性修養(yǎng)、依法行政、克己奉公等方面還需繼續(xù)努力。自己大學(xué)學(xué)的是政治教育專業(yè)，在學(xué)校一直從事政治教育教學(xué)，誤認(rèn)為理論掌握就是覺悟提高，忽視繼續(xù)學(xué)習(xí)，沒有在實踐中不斷地進(jìn)行“三觀”的改造，在日常工作之余，替人方便也有時會犧牲辦事原則，會接受別人的請吃。
“三嚴(yán)三實”是一劑醒腦洗心的“良方”。嚴(yán)字當(dāng)頭，從實處干起，最能體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的“認(rèn)真”二字?！安灰砸?guī)矩，不能成方圓”。踐行“三嚴(yán)三實”精神，就能始終與群眾坐在一條板凳上，始終在群眾面前甘當(dāng)“小學(xué)生”，始終懂得群眾心中自有一桿秤，真正與群眾一塊苦、一塊干、一塊過。一個干部，無論處在什么崗位，只要心系群眾，從嚴(yán)格自己做起，從一點一滴的事情做起，就可以做出讓百姓滿意的成績來。
通過這次“三嚴(yán)三實”認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，我深刻地感受到自己的作風(fēng)轉(zhuǎn)變在路上，自己必須以“三嚴(yán)三實”作為行動標(biāo)桿，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，努力工作，切實做好一名黨員教師和干部，以自己的實際行動取信于民，為推動學(xué)校各項工作持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
自從學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實”的精辟論述，深受觸動。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時還要謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。貫徹和落實“三嚴(yán)三實”必須結(jié)合自己的本職工作，提升個人修養(yǎng)和素質(zhì)，嚴(yán)守工作紀(jì)律和職業(yè)首先規(guī)范，廉潔從教，踏實工作，真正落實教書育人，在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。
樹立終身的意識和觀念，用新的知識和教育教學(xué)理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識，提高能力。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正落實群眾路線教育實踐活動，弄清楚為了誰，依靠誰，我是誰的問題。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，落實依法治教，依法執(zhí)教。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，以身作則，言傳身教。自覺抵制不正之風(fēng)、低級趣味侵蝕。
求真務(wù)實，是辯證唯物主義的科學(xué)精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務(wù)實，腳踏實地，扎根教育基地，誠實苦干，營造一個精致的'育人環(huán)境，錘練一套精良的育人方法。求真務(wù)實，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業(yè)，才會滿腔熱情地去務(wù)實，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關(guān)系。樹立無私奉獻(xiàn)意識，在本職工作中勤懇、無怨、熱情、忠誠。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，讓他們快樂健康的成長。
嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，讓我們從根本上改變自己、強(qiáng)大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項工作。
謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠實的人、成熟的人、實在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
自群眾線路教育實踐活動展開以來，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動。就三嚴(yán)三實要求全體教師黨員既”嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己“，又”謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實“。
通過學(xué)習(xí)我明白了習(xí)近平主席提出的關(guān)于作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實” 教育實踐活動的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動的課，也為教師上了一堂別開生面的課?！叭龂?yán)三實”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴(yán)從實的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學(xué)工作。要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。課前嚴(yán)格按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)備好每一節(jié)課，扎實的上好每節(jié)課，真正做到教書育人、為人師表。
我們要將“三嚴(yán)三實”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅持一切從實際出發(fā)，因材施教。作為一名數(shù)學(xué)教師，我也應(yīng)該主動參與班級管理工作。只有在了解學(xué)生的前提下，才能對學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，及時調(diào)整教學(xué)方法并且查漏補(bǔ)缺，有的放矢進(jìn)行教育引導(dǎo)。要想著學(xué)生的發(fā)展，家長的重托，要堅持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學(xué)生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。對班級每一名學(xué)生的情況我們都應(yīng)該了解，并且做好記錄。在隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動向等等的同時，還要經(jīng)常到學(xué)生家進(jìn)行家訪。真正做到教育上的務(wù)實。
對出錯的學(xué)生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重?！叭龂?yán)三實”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會認(rèn)可的好教師。“師者，傳道，授業(yè)，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴(yán)三實”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時也要我們用我們的心愛我們的每一個學(xué)生。
這次的學(xué)習(xí)讓我對自己提出了新的要求，我要增強(qiáng)責(zé)任感、錘煉好作風(fēng)，使各項工作有新的發(fā)展、新的提升。
自群眾線路教育實踐活動展開以來,學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動,4月22日,阿奎利亞學(xué)校、校長夏衛(wèi)兵帶領(lǐng)全體黨員學(xué)習(xí)了習(xí)近平主席提出的“三嚴(yán)三實” 的作風(fēng)要求,并成立了阿奎利亞學(xué)?！叭龂?yán)三實”學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組。要求全體黨員既”嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己“,又”謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實“。作為黨員,學(xué)校中層干部,我深刻意識到,以“三嚴(yán)三實”而“三嚴(yán)三實” 的作風(fēng)要求,會逐步成為所有黨員干部行動的標(biāo)桿,成為衡量各項工作做的好壞的重要指標(biāo)。作為一名黨員,一名教師,我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。
一要為人師表。通過學(xué)習(xí)我明白了習(xí)近平主席提出的關(guān)于作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實” 教育實踐活動的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動的課,也為教師上了一堂別開生面的課?！叭龂?yán)三實”的提出,作為黨員教師的我們要從嚴(yán)從實的要求自己,著力于現(xiàn)在的教育教學(xué)工作。要正心、修身,嚴(yán)格自省、自勵、自律,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅定理想信念,提升道德境地,自覺闊別低級趣味,自覺抵制歪門邪道,塑造良好的師德修養(yǎng),以身作則,言傳身教,做好學(xué)生的榜樣。課前嚴(yán)格按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)備好每一節(jié)課,扎實的上好每節(jié)課,真正做到教書育人、為人師表。
二要務(wù)實取信,我們要將“三嚴(yán)三實”貫穿到教育中,將其作為教師的立身之本,堅持一切從實際出發(fā),因材施教。作為一名數(shù)學(xué)教師,我也應(yīng)該主動參與班級管理工作。只有在了解學(xué)生的前提下,才能對學(xué)生的實際出發(fā),因材施教,及時調(diào)整教學(xué)方法并且查漏補(bǔ)缺,有的放矢進(jìn)行教育引導(dǎo)。要想著學(xué)生的發(fā)展,家長的重托,要堅持一切為了學(xué)生,一切以學(xué)生需要為本,要從實際動身,謀劃好自己的工作,做到有效備課,設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時,要尊重教育規(guī)律,尊重客觀事實,尊重學(xué)生的實際情況,腳踏實地,一絲不茍地把工作做好,并重視工作的實際效果。同時要說到做到,表里如一,始終如一。對班級每一名學(xué)生的情況我們都應(yīng)該了解,并且做好記錄。在隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動向等等的同時,還要經(jīng)常到學(xué)生家進(jìn)行家訪。真正做到教育上的務(wù)實。
三要虛心接納各方面意見,以博大的胸懷,對出錯的學(xué)生多一些寬容和體諒,對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思,做老實人、說老實話、干老實事,襟懷坦白,公道正直,進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重?！叭龂?yán)三實”的提出,其本身是要求我們做好老師,做社會認(rèn)可的好教師?！皫熣?傳道,授業(yè),解惑”教師是人類靈魂的傳遞者,這對我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師,“三嚴(yán)三實”給了我們明確的要求:我們不僅僅要這樣的要求自己,同時也要我們用我們的心愛我們的每一個學(xué)生。
這次的學(xué)習(xí)讓我對自己提出了新的要求,我要增強(qiáng)責(zé)任感、錘煉好作風(fēng),使各項工作有新的發(fā)展、新的提升。
自群眾路線教育實踐活動開展以來，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，達(dá)到了突出活動主題、深化學(xué)習(xí)效果的目的。近日，按照學(xué)校要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實”的精辟論述，深刻感受到這好比一把標(biāo)尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。
作為一名教師黨員，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時還要做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學(xué)習(xí)貫徹這種精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實地工作，堅持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績。
作為一名班主任老師，我認(rèn)為“嚴(yán)以修身”尤為重要。在學(xué)校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長期，對于各種行為處事的方式都會極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們在做好日常教學(xué)管理工作的同時，更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面：
(一)正衣冠，做表率。我們要提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，樹立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
(二)講務(wù)實，守信用。從某種意義上講，班主任務(wù)實的工作作風(fēng)，對整個班級的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學(xué)生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。
(三)多寬容，求穩(wěn)定。作為班主任，要以博大的胸懷，對犯錯的學(xué)生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。
(四)敢決斷、常自省。班級是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為班主任，在處理矛盾糾紛的時候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。班主任工作繁瑣，面對的學(xué)生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。
此外，我們在對待學(xué)生的時候，要堅持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對待學(xué)生人人平等。對教學(xué)工作，要從實際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生這個群體。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔(dān)教書育人這個重?fù)?dān)，勇于面對現(xiàn)實，善于解決問題，不做面子工程。