發言稿的成功與否在于高度的專業性和針對性，以及演講者的自信和表達能力。下面是一些名人演講的摘要，從中可以學到不少有關發言技巧和表達方式的經驗。
黨員生活會學習三嚴三實發言稿范文（15篇）篇一
通過黨員學習三嚴三實生活會，我們既要認真踐行“三嚴三實”，又要以當代宣城干部精神為引領，一抓到底，絕不懈怠地轉變作風，以新作風、新作為推進婦女事業發展。下面是本站小編為大家收集整理的黨員學習三嚴三實生活會，歡迎大家閱讀。
當前，習對各級領導干部提出了“三嚴三實”的新要求，要求全黨干部要大力弘揚焦裕祿精神，將其作為一條紅線貫穿教育實踐活動的始終。
焦裕祿踏上蘭考土地的那一刻，蘭考正在遭受嚴重的自然災害，全縣老百姓缺衣少糧，受凍挨餓，大批百姓背井離鄉。他托著患有慢性肝病的身體，深入基層調查研究;他帶領全縣人民封沙、治水、改良土地;他身先士卒，同全縣人民群眾一起，與災害進行頑強斗爭。此時的焦裕祿同志身患肝癌，卻依舊忍著劇痛，堅持工作。1964年5月14日。年僅42歲的焦裕祿同志帶著無限的希望離開了人世。他臨終前唯一的要求是：“把我運回蘭考，埋在沙堆上。活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好。”焦裕祿用自己的實際行動，鑄就了親民愛民、無私奉獻的精神，被譽為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。他的精神與黨的教育實踐活動的要求不謀而合。我們要把焦裕祿精神作為一面明鏡，深入查找自身的問題，從差距中增強動力，從學習中鼓干勁，努力做焦裕祿式的好教師。
祖國大地涌現出無數可歌可泣的感人教師：比如譚千秋、張米亞、向倩等，他們催人淚下的故事向世人展示了人民教師的風范，用自己的鮮血和生命奏響了蕩氣回腸的生命頌歌。
現在，把鏡頭拉到我的身邊，平凡的學校生活中也有無數中可歌可泣的感人事跡。
我先說說xx老師，她20xx年如一日，懷著對教育事業的無限忠誠和一腔熱血，堅守在教育工作的第一線，清貧與奉獻是她生活的本色，責任與使命是她做人的原則。用“一部停不下來的機器”比喻她最恰當不過了。20xx年的10月，xx老師的父親得了重病，住進了醫院。講究孝道的史老師每天晚上在醫院里陪護老人，白天在學校里上課。從醫院到學校，兩頭都是依依地不舍學習三嚴三實。
發言稿。
學習三嚴三實發言稿。每天，他只能休息三五個小時，一個多月的的勞累，最后，她實在堅持不下去，暈倒在課堂上，重重地摔倒在地板上。她臉色慘白，汗水淋漓，孩子們嚇呆了，一向喜歡的x老師怎么能暈倒在課堂上呢。同事們把史老師送進了醫院，醫生建議在家休養，可是，史老師的第一句話就是：“我不能休息，教室里有五十個孩子，我不在，班級會亂的。”是啊!我們都知道：史老師的班級是全校最難管理的，當時，十多個調皮的孩子分到一個班里，沒有人愿意做班主任，在學校危難之際，史老師授以重任，經過她的努力，班級管理工作剛剛有了眉目，如果不強化管理，就會前功盡棄。那一次，史老師拖著疲憊的身軀又站在了講臺上。她“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用自己的行動詮釋著“愛”的真正含義，踐行著焦裕祿精神。
我還真要說說xx老師，她是六年級數學組的組長、班主任。她工作兢兢業業，任勞任怨，他的故事詮釋著教師的職業風范，讓我們深深的感動。
這是怎樣的一種情懷!這是怎樣的一種精神!這是怎樣的一種人格魅力!這些，都源于蔣老師高度的責任感，源于蔣老師對教育事業無限的熱愛，源于蔣老師對孩子的美好期待。她將自己的苦痛拋在腦后，心里始終裝有著學生、課堂、作業……這感人的故事，譜寫了平凡教師的偉大篇章。怎能不讓我們深受感動!怎能不讓我們為她高歌一曲!再多的言語也無法表達我的贊嘆，我只是想：蔣老師你是我們的榜樣，我也要學習您的精神，無私服務于我的學生，為教師這一光輝的職業爭光添彩。
教師不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，更是道德的引導者、思想的啟迪著、心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。焦裕祿同志的言行詮釋了全心全意為人民服務的根本宗旨，為教育戰線上的黨員干部做出了鮮活的楷模。我想：教育戰線上的每一個黨員干部，都應該密切聯系群眾、認真落實“三嚴三實”精神，立意高遠、樂于奉獻，創造輝煌!
中央決定，20xx年在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育，這是以同志為的黨中央持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措。5月14日上午，我和劉校長參加了xx省委舉辦的全省“三嚴三實”專題教育黨課暨動員部署大會。會議由省長謝主持，省委書記郭上黨課，并就全省縣處級以上領導干部“三嚴三實”專題教育作了全面的部署和安排。郭書記從推進全面從嚴治黨和持續深入推進作風建設的高度，深刻闡述了“三嚴三實”的豐富內涵、重大意義和“不嚴不實”的具體表現及危害，并且緊密結合xx省干部隊伍的思想作風實際，對全省“三嚴三實”專題教育進行了全面的動員和安排部署，明確提出了專題教育的重點任務和落實要求。我們聽了郭書記的重要講話以后，感到講話非常深刻，可以說，郭書記的講話高屋建瓴、內涵豐富，針對性、指導性都非常強，為全省組織好“三嚴三實”專題教育指明了方向，也為全省開展“三嚴三實”專題教育開了好頭、樹立了榜樣。根據中央要求和省委部署，各級黨委書記要結合動員部署工作，帶頭講一次專題黨課。今天，我們在這里以講黨課的形式啟動“三嚴三實”專題教育，下面，結合我學習的體會和全校“三嚴三實”專題教育，談談我自己的幾個想法和要求，同時也代表黨委對全校“三嚴三實”專題教育進行動員和部署。
“三嚴三實”，貫穿著馬克思主義政黨的基本原則和內在要求，體現著共產黨人的價值追求和政治品格，豐富和發展了黨的建設理論，明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。我們一定要學習和領會對各級領導干部提出的“三嚴三實”要求，充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義，準確把握“三嚴三實”的豐富內涵，切實增強貫徹“三嚴三實”要求的自覺性，確保“三嚴三實”專題教育順利開展。
第一，充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義。“三嚴三實”，蘊含著嚴肅的政治原則和嚴明的紀律要求，蘊含著一切從實際出發、實事求是的思想路線，體現了世界觀和方法論的有機統一、內在自律和外在他律的有機統一。開展好“三嚴三實”專題教育，對推動全校黨員干部進一步增強黨的意識、黨性觀念，破除“四風”轉變作風，以作風建設的新成效推進學校事業向前發展，具有非常重要的意義。
一是開展“三嚴三實”專題教育，有利于營造良好的政治生態。強調，“加強黨的建設，必須營造一個良好從政環境，也就是要有一個好的政治生態。”大到一個國家，小到一個單位，“政治生態”都非常重要。政治生態是黨風、政風、社會風氣的綜合體現。好的政治生態能夠內聚人心、外塑形象。一個好的政治生態能夠帶好班子，帶好隊伍，大家人心凝聚，快速發展。如果有一個好的政治生態，班子創新力、創造力、凝聚力都會大大增強，工作也會呈現新氣象，大家都會把思想、心思、精力集中到發展上來。省委書記郭明確指出，“在當前體制改革、社會轉型、思想多元、利益多樣的大背景下，一些地方政治生態出現了一些問題，任其發展下去將會直接影響黨的建設和事業成敗。剖析政治生態不良的深層次原因，就是一些領導干部紀律規矩意識不強，沒有以“三嚴三實”規范自己的言行。”開展“三嚴三實”專題教育，有利于形成從嚴從實的氛圍，促使領導干部身體力行，營造良好的政治生態。
二是開展“三嚴三實”專題教育，有利于馳而不息加強作風建設。黨的以來，以為的黨中央高度重視抓好作風建設。抓作風、改作風成為從嚴治黨的重要突破口。出臺了中央八項規定，開展了以聚焦“四風”為主的黨的群眾路線教育實踐活動，黨員干部的作風明顯好轉，黨風政風得到了切實改善。但是，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風還沒有得到根除。對于不少黨員干部來說，解決“四風”問題仍停留在“不敢”上，“不想”“不能”的自覺尚未形成。如果不能從根上徹底解決“四風”問題，前期所取得的作風建設成果，就會功虧一簣、毀于一旦。作風建設永遠在路上。我們黨成立以來一直在抓作風建設：革命時期提出了三大紀律八項注意;建設時期多次開展整黨整風、嚴肅紀律，加強作風建設;改革開放時期提出了黨要管黨、從嚴治黨;新的歷史時期提出了“三嚴三實”要求。我們必須把“三嚴三實”作為馳而不息加強作風建設的抓手，擰緊螺絲、上緊發條，保持力度、保持韌勁，推動作風建設常態長效。使好的作風成為黨員干部的思想自覺和行為習慣，以作風建設推動學校各項工作向前開展。
三是開展“三嚴三實”專題教育，有利于進一步加強干部隊伍建設。“三嚴三實”，使好干部的標準在內容上更加豐富、衡量上更加精準、品質上更加提升，促使領導干部樹立正確的權力觀、謀事觀、創業觀、做人觀，成為領導干部的從政“良方”。開展“三嚴三實”專題教育，有利于領導干部的成長，是進一步加強干部隊伍建設的現實需要。好干部的標準在不同的歷史時期有著不同的要求。提出五條標準，即信念堅定、為民服務、政務實、敢于擔當、清正廉潔，這五個方面的標準是衡量一個干部是否符合好干部要求、是否符合好高步條件。“三嚴三實”在好干部的基礎上又進了一步，從黨性修養、從政之德、做人準則等方面為如何做一名好干部指出了明確方向，解決了“如何成為好干部”的問題。
四是開展“三嚴三實”專題教育，有利于加快推進學校事業向前發展。當前，我們學校正處于發展提速、攻關轉型的關鍵時期，學校發展既面臨著難得機遇，又面臨著種種挑戰。破解難題、促進發展，需要進一步提振精神，需要始終保持銳意進取、攻堅克難、開拓創新的精神狀態。“三嚴三實”，從思想層面和實踐層面對黨員干部的精神狀態、謀事理念、工作方法等提出了明確要求，為我們搶抓機遇、破解難題、促進發展提供了強大思想動力。我們要把開展“三嚴三實”專題教育作為抓手，激勵全校黨員干部樹立和發揚“三嚴三實”作風，凝聚起干事創業的強大正能量，從而加快推進學校事業向前發展。
學習貫徹關于“三嚴三實”重要講話精神，最重要的是深刻領會、全面把握精神實質和科學內涵，將“三嚴三實”銘記在心，落實在行動上，切實加強婦聯干部作風建設。
一、深刻理解“三嚴三實”科學內涵。
“三嚴三實”既通俗易懂，好讀好記，又內涵深刻、質樸嚴格。一方面，“三嚴三實”對干部提出了最新要求。“三嚴三實”明確了干部為政之道、成事之要、做人標準，為各級做一個好干部指明了方向。“三嚴”要求我們筑牢思想道德上的“防火墻”，增強抵御病毒的“免疫力”，要求干部為政清廉，對民真心熱愛。“三實”要求干部說老實話，辦老實事，當老實人，以求真務實的作風履職盡責。另一方面，是作風建設的新標尺。“三嚴三實”涵蓋了干部工作生活各層面，不僅是一般意義上的準則，而且從價值層面對作風建設提出更高要求，是加強作風建設的再啟程、再出發。“三嚴”是對干部個人品行、權力意識和法律意識的考驗，“三實”更是道出了務實精神的精髓。總之，“三嚴三實”是對八項規定和反“四風”問題的延續、發揚和深入，應該成為新時期干部作風建設的新規定。我們要堅持以“三嚴”祛歪風，以“三實”聚正氣，不斷開辟作風建設的新境界學習三嚴三實發言稿學習三嚴三實發言稿。
二、落實“三嚴三實”要做到“三結合”
就我會而言，學習貫徹落實“三嚴三實”要求，需做到“三結合。”
1、與深化教育實踐活動相結合。本次“學教”活動聚焦“四風”，而“三嚴三實”直指黨員干部中存在問題。因此，“三嚴三實”是解決“四風”問題的有力武器。我們要對照“三嚴三實”認真開展學習教育，原原本本學，實實在在用;對照“三嚴三實”征求意見;對照“三嚴三實”深刻剖析檢查自己。把“三嚴三實”作為一面鏡子，好好照照自己，認真總結反思，開展批評與自我批評，努力使“三嚴三實”成為婦聯干部進一步改進作風的戒尺。
2、與弘揚當代宣城干部精神相結合。宣城干部精神根植于宣城文化土壤，具有鮮明的地方特色，是黨中央對干部作風建設新標準、新要求在我市的具體體現。為此，我們既要認真踐行“三嚴三實”，又要以當代宣城干部精神為引領，一抓到底，絕不懈怠地轉變作風，以新作風、新作為推進婦女事業發展。
3、與實際工作緊密結合。轉變作風的目的是服務人民，服務群眾。婦聯作為群團組織更應通過轉作風使聯系與服務婦女更貼切些、更緊密些，婦女群眾得到的實惠再多些，用我們真實的行動幫助廣大婦女更好發展，。
三、遵循“三嚴三實”需律已從嚴。
1、要為民用權。“三嚴三實”對領導干部為民掌權、用權指明了方向。為此，作為領導干部特別是我，在實際工作中，要慎重用權，敬畏公權，要公開透明用權，進一步完善婦聯已建立的三大類制度，按制度運行權力，把權力交給集體、交給制度，經得起各方監督。
2、要認真落實“一崗雙責制”。作為主官，不僅要與姐妹們謀劃好工作、干好工作，更要讓我們這個群體中的每一位姐妹健康成長學習三嚴三實發言稿三嚴三實為此，把嚴關口是我的職責，履行好告誡和提醒是我的任務，防范未然我要帶頭，持之以恒營造風清氣正政治生態環境是我必做的“功課”。
3、保持良好精神狀態。偉人曾說：人是需要精神的。有了精氣神，才能讓我們堅定理想信念，不被困難難倒，不被問題嚇倒。面對婦女群眾的期盼、愿望與夢想，面對有限的資源與手段，只有保持積極向上的精神狀態，保持一股激情、斗志，才會在開創工作新局面中呈現出我們的精彩。
黨員生活會學習三嚴三實發言稿范文（15篇）篇二
“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”。下面是本站小編為大家整理的黨員學習三嚴三實體會，供你參考!
自群眾路線教育實踐活動開展以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。近日，按照學校要求，我認真學習了關于“三嚴三實”的精辟論述，深刻感受到這好比一把標尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標準。
作為一名黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創業要實、做人要實。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。
作為一名班主任老師，我認為“嚴以修身”尤為重要。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長期，對于各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養，為學生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面：
(一)正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
(二)講務實，守信用。從某種意義上講，班主任務實的工作作風，對整個班級的學風的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。
(三)多寬容，求穩定。作為班主任，要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。
自我評價。
在自省中不斷提高。
此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生這個群體。在自主創新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔教書育人這個重擔，勇于面對現實，善于解決問題，不做面子工程。
在全國兩會上提出的“三嚴三實”重要論述，無疑為全面推進廉政清風建設注入一股清泉。古往今來，諸如包拯、海瑞、焦裕祿等官員皆因清正為民而備受百姓愛戴，而類似和紳、雷政富、谷俊山等貪官污吏的倒臺則是大快人心，百姓舉手稱贊。不難看出，無論歷史如何變遷、時代怎樣發展，清正廉潔是人民對為官掌政者始終不變的期待。習的三嚴三實，高屋建瓴，恰如其分地豎起了打造過硬工作作風的重要標桿。
“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。”字字珠璣，寓意深遠。酣然品讀之余，對自己以后的人生有了更多的思考。
一要鞏固宗旨，堅定信念，守護清正廉潔的決心。身為一名公安干警，肩負維護社會穩定和公平正義的重任。更應時刻牢記：全心全意為人民服務宗旨;時刻不忘把廉潔從政作為主線，提升自己身為人民警察的核心價值觀，切實把廉潔為民融入到公安工作全過程。要不斷地深入學習各類警示教育活動，以先進典型事跡鼓舞士氣、弘揚正氣，不斷堅定自己的理想信念，激發自己不竭的工作熱情;以反腐警示錄里的典型案例筑牢防線、守住底線，堅決消除不良思想，約束自己的行為，積極營造風清氣正、廉榮貪恥的濃厚氛圍。不斷增強自身理論素養和勤政廉政意識，使拒絕腐敗的決心成為一種本能。
二要減少應酬，凈化“三圈”，堅定廉潔奉公的信心。身為執法人員，自身形象不再是個人形象，一言一行一舉一動，都關乎整個公安隊伍的公信力。我們務必要嚴以律己，慎用手中的權利。明白權為民所賦、利為民而謀。身為公安干警，要率先垂范、以身作則。在減少交際、應酬上帶頭做表率，自覺凈化“生活圈、社交圈、娛樂圈”，積極倡導健康向上的生活情趣。同時，加強對親屬的監管，申明底線和劃清界線，在家庭會議上強調中央八項規定和各大項禁令，堅決不把個人群帶關系和私利摻和到工作中去，防止后院起火。
三要摒除貪念，修身務實，維護一心為民的恒心。當今社會，物欲橫流，我們手中的權利成為居心叵測者眼中發財致富的鑰匙。金錢、美色，時刻誘惑著我們。我們務必要嚴以修身，剔除心中的貪念，始終保持頭腦清醒，清廉自守，弘揚正氣，抵制歪風，坦坦蕩蕩做事，堂堂正正做人，清清白白為官，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。日常工作要經常深入群眾、融入社會，了解群眾疾苦，體會百姓不易，消除不滿足、攀比、從眾、僥幸等偏拗心理，求真務實，堅持執政為民、執法為民不動搖。
黨中央正以刮骨療傷、猛藥去疴的決心和勇氣大力推進作風建設，力求營造干部清正、政府清廉、政治清明的和諧社會。這是中央和民意的共振!身為公職人員，借此整整衣冠、照照鏡子、洗洗澡、看看病，強身健體正當時。
對各級領導干部的這一新要求，是加強領導干部作風建設一系列重要論斷的最新凝煉和提升。遵循“三嚴三實”，是每一位領導干部特別是黨員領導干部實現“為民、務實、清廉”的思想路徑、工作方法、做人之則，更是一條要始終堅守的為政之要。
“三嚴”是對修己正身之道的凝練和提升，也是對我們共產黨人為政之規的高度概括。修身，才能凈化升華思想認識，滌蕩鍛造純潔靈魂，做到身強身正。用權，旨在以法規為度，嚴字當頭，公字在心，用之公平，杜絕濫用職權，做到心正權正。律己，旨在自律，重在自覺，常思常想，常照鏡子，正正衣冠，治治小病，不該伸的手不伸，不該講的話不講，不該做的事不做，做到行得正、走得端。
群眾路線教育實踐活動中，黨員、干部要狠剎四風、端正作風，就要把“三嚴”要求切實貫徹在從政的全過程。只有加強黨性修養、堅定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，才能嚴以修身。只有堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，不搞特權、不以權謀私，才能嚴以用權。只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉，才能嚴以律己。
“三實”是對領導干部工作生活方方面面作風建設的更高更實要求。謀事要實，就要從實際出發謀劃事業和工作，所謀所思所為之事要符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠、好大喜功，不虛榮浮夸、脫離實際。創業要實，就要腳踏實地、真抓實干，從小事做起，從群眾關心的事做起，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題。做人要實，就要誠字當頭、實字為先，對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，公道正派。
“三嚴三實”是為政之要。“嚴”是慎獨慎微的自律，“實”是腳踏實地的干勁。每一位領導干部，要把為政之“嚴”與做事之“實”熟稔于心、相互融合、外化于形，才能高舉為民務實清廉之旗，經得起各種各樣的沖擊和誘惑，營造情為民所系、權為民所用、利為民所謀的風清氣正的為政環境，也才能更好地實現為官一任、造福一方的價值追求。
黨員生活會學習三嚴三實發言稿范文（15篇）篇三
各級領導干部都要做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，做到謀事要實、創業要實、做人要實等重要論述。“三嚴三實”是衡量為政的基本要求，也是檢查黨性原則和執政能力的標尺。我認真的學習了“三嚴三實”，并用這面鏡子進行了自查，結合我的思想和工作實際情況，對自己存在問題進行了剖析和總結，進一步完善和提升自己。
一、自身存在的問題。
1、嚴以修身方面。對政治理論學習不夠深入，對政治思想學習不夠重視，集體組織的各項學習活動雖然能按時參加，但是平時學習的自覺性、主動性不強；學習內容不系統不全面，聯系實際也不夠深入；學習中存在實用主義傾向，對工作聯系大的業務政策學習較多，與工作關系不大的學的少。
2、嚴以用權方面。缺乏深入基層調研，雖然也經常下基層，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，掌握一手資料不夠全面；工作質量要求不夠高，思想上不夠開放，常走常規，工作創新還不夠。
3、嚴以律己方面。沒有時刻以高標準嚴格要求自己，艱苦奮斗，思想時有放松，吃苦精神有所減弱。有奢靡之風，對勤儉節約的意識有所淡薄，對單位的水電及日常用品有浪費現象。
因為三嚴方面對自己要求的不嚴格，所以在三實方面存在的問題。
1，謀事不實，工作當中缺乏主動性，創造性，對單位的醫療安全注重不到位，對職工的思想和疾苦關心不夠。2，創業不實。身為中醫院副院長，在中醫發展，建設和規劃方面想的不夠，只注重眼前，沒有長遠的思路和發展計劃。總以工作忙為借口，對人才隊伍的建設，傳幫帶年輕的醫生使其迅速成長等方面做的還很不夠。3.做人有時不實，身為院領導，做事要有原則，有組織性和紀律性，而不應該人云亦云，只注重醫學，不注重政治，只注重患者，不注重管理。具體工作沒有用嚴格的制度管有情的人。在落實黨風廉政建設主體責任和監督責任方面，存在自身廉政不到位和對他人監督不到位，遵守廉潔自律做的不好，有時認為吃吃喝喝不算什么大事，從思想上放松了自己，無論作為一名醫務工作者或一名黨員領導干部，都是對自我修養的一種放松和自我約束的放縱。在遵守黨的政治紀律，政治規律和組織紀律方面的問題上，對自我要求不嚴格，有時沒有按照一個黨員和一個領導干部的標準來嚴格要求自己，黨性鍛煉不足。
二、產生問題的原因分析。
1、放松了嚴格的政治理論學習。由于對政治理論學習的重要性認識不足，自覺不自覺地放松了政治理論學習，自以為是已有的社會知識和工作經驗，做好本職工作應該沒有問題，經驗主義作怪，缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望。常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，總認為自己是做實際工作的、做業務的、按政策辦事，不是理論工作者，沒有必要去深鉆細研，懂得一些基本觀點、基本原理能適應工作就行。“經驗主義”的思想導致理論學習的興趣不濃，運用理論知識指導工作實踐的能力不夠強。
2、放松了嚴格的黨性修養鍛煉。反思我在思想工作作風方面存在的問題，一個深層次的原因，就是近些年來在嚴格黨性鍛煉上所下的力氣不夠，世界觀的改造時有放松，為人民服務宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄。隨著年齡增長和環境變化，主觀主義多些，久而久之，對群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠。研究解決一些矛盾和問題，實事求是、群眾路線堅持得不夠好，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。
三、下一步整改措施。
嚴格按照“三嚴三實”的要求為人做事。
1、堅定理想信念和政治信仰。，要講政治、講大局，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，堅決同各種錯誤思潮和言行作斗爭。
2、切實糾正個人“四風”問題。
個人要帶頭糾正“四風”。做老實人，辦老實事，說老實話。
3、要求真務實。做到察實情、出實招、辦實事、求實效。
4、要深入群眾。樹立正確的權力觀，牢記權力是人民給的，我們是人民的公仆，時刻不忘我是誰、為了誰、依靠誰，聯系群眾、服務群眾。
5、要情趣高尚。樹立正確的幸福觀、人生觀，培養健康、高尚的生活情趣，講操守，重品行。
6、要勤儉節約。要以身作則、率先垂范，切實營造風清氣正、干事創業的良好風氣。
7、要嚴格決策和工作程序，依法、依紀、依程序辦事，公開透明辦事，不踏紅線辦事，真正用制度管權管人管事。
8、要政治堅定、嚴守紀律。始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，堅決落實中央和省各項決策部署，在重大原則和是非面前堅定立場、敢于發聲、亮明態度，杜絕任何違反黨章和黨的紀律特別是政治紀律、組織紀律、財經紀律的行為。
9、要敢于擔當、務實肯干。把心思和精力真正用在干事創業上。多為中醫院的發展謀劃獻策，發揮中醫優勢，突出中醫特色，使中醫藥事業得到長足發展。
10、要牢記宗旨、心系群眾。要自覺踐行黨的群眾路線，著力解決群眾反映強烈的“四風”問題，提高服務水平和能力，真正贏得群眾的擁護和信賴。
11、要清正廉潔。要嚴格落實黨風廉政建設責任制，強化對權力運行的制約和監督，慎用手中的權力，對群眾有敬畏之心，永不謀私。
“嚴”是慎獨慎微的自律，是勤于自省的審慎，是嚴守紀律的敬畏，是堅持黨性的覺悟。只要有“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”的警惕才能經得起各種各樣的沖擊和誘惑，情為民所系，權為民所用，利為民所謀。
“實”是腳踏實地的干勁，敦本務實的精神，當官不避事的態度，為官一任、造福一方的追求。只要有“謀事要實、創業要實、做人要實”的態度，才能在工作中腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，才能更好的做好本職工作，為醫療事業的發展做出應有的貢獻。
黨員生活會學習三嚴三實發言稿范文（15篇）篇四
我村黨總支部在黨的群眾路線教育實踐活動中，通過組織全體黨員干部系統學習鄉教育實踐辦公室下發的學習材料，尤其對在十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時就深入推進作風建設，對各級領導干部提出“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的要求進行了反復學習、聯系實際、深刻領悟，深感：”三嚴三實”的精辟論述，對于我這個與直接農民群眾打交道的農村基層黨員干部來說，寓意更大、啟迪更深。通過學習我才能更好扎扎實實地為村民多辦事、辦好事，從而不辱使命地為推進富裕、祥和的社會主義新農村建設做出應有的貢獻。
過去，由于我們農村基層黨組織和黨員的文化程度偏低，理論水平不高，對為民服務的理解和如何把握其實質、方法、舉措等方面存在著一些迷茫，主要表現在：
其三、片面地感覺從“三個代表”學習，到“黨的先進性教育”，再到“科學發展觀”、“三學三比”等一系列活動，說真話，群眾沒有看到干部在思想和作風上的`明顯變化。
但是，通過參加全省基層組織干部黨的群眾路線教育實踐活動專題培訓，使我對習“三嚴三實”重要講話精神， 有了全新的認識，其感悟有三：一是農村基層黨員和干部，雖說接觸紛繁復雜的社會機會多，但絕非達到“何處惹塵埃?”的境界，在處理個別的人和事上，難免因為個人的好惡，出現判斷偏差，偶爾會造成脫離實際的現象發生。這就要求我按照“三嚴三實”的要求，并注重在村民監督下切實加以改正;二是農村基層黨員雖說地位不高，影響力不大，作為一名中國共產黨黨員，更應該以畢生精力、堅定的信心為構筑黨的事業大廈添磚加瓦。也就是說只有正能量，才能壓住社會上的歪風。因此，我們農村基層黨員更要深入領會“三嚴三實”的精神實質，只有我們黨內的所有成員都形成了正能量的強勁之風，必將吹遍廣闊大地之草，帶來社會風清氣正;三是從學習教育活動，我端正了學習態度，改進了學習和思考方法。深思之后，我們看到了黨中央懲治腐敗，樹立社會清風的信心和決心。
為此，我們更要嚴格按照“三嚴三實”的要求，嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴以用權，堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，任何時候都不搞特權、不以權謀。使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學發展，創業要實，腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于面對矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、做人要實，對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，襟懷坦白，公道正派。傳遞正能量，改進村風民風，促進我村經濟和社會全面發展。
“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”，對各級領導干部的這一新要求，是加強領導干部作風建設一系列重要論斷的最新凝煉和提升。遵循“三嚴三實”，是每一位領導干部特別是黨員領導干部實現“為民、務實、清廉”的思想路徑、工作方法、做人之則，更是一條要始終堅守的為政之要。
“三嚴”是對修己正身之道的凝練和提升，也是對我們共產黨人為政之規的高度概括。修身，才能凈化升華思想認識，滌蕩鍛造純潔靈魂，做到身強身正。用權，旨在以法規為度，嚴字當頭，公字在心，用之公平，杜絕濫用職權，做到心正權正。律己，旨在自律，重在自覺，常思常想，常照鏡子，正正衣冠，治治小病，不該伸的手不伸，不該做的事不做，做到行得正、走得端。
群眾路線教育實踐活動中，黨員、干部要狠剎四風、端正作風，就要把“三嚴”要求切實貫徹在從政的全過程。只有加強黨性修養、堅定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，才能嚴以修身。只有堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，不搞特權、不以權謀私，才能嚴以用權。只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉，才能嚴以律己。
“三實”是對領導干部工作生活方方面面作風建設的更高更實要求。謀事要實，就要從實際出發謀劃事業和工作，所謀所思所為之事要符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠、好大喜功，不虛榮浮夸、脫離實際。創業要實，就要腳踏實地、真抓實干，從小事做起，從群眾關心的事做起，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題。做人要實，就要誠字當頭、實字為先，對黨、對組織、對人民、忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，公道正派。
“三嚴三實”是為政之要。“嚴”是慎獨慎微的自律，“實”是腳踏實地的干勁。每一位領導干部（包括村干部），要把為政之“嚴”與做事之“實”熟稔于心、相互融合、外化于形，才能高舉為民務實清廉之旗，經得起各種各樣的沖擊和誘惑，營造情為民所系、權為民所用、利為民所謀的風清氣正的為政環境，也才能更好地實現為官一任、造福一方的價值追求。
存在問題的嚴重性，提出了落實“三嚴三實”教育活動的具體措施。
嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”，對各領導干部的這一新要求，是加強領導干部作風建設一系列重要論斷的最新凝煉和提升。遵循“三嚴三實”，是每一位領導干部特別是黨員領導干部實現“為民、務實、清廉”的思想路徑、工作方法、做人之則，更是一條要始終堅守的為政之要。
“三嚴”是對修己正身之道的凝練和提升，也是對我們共產黨人為政之規的高度概括。修身，才能凈化升華思想認識，滌蕩鍛造純潔靈魂，做到身強身正。用權，旨在以法規為度，嚴字當頭，公字在心，用之公平，杜絕濫用職權，做到心正權正。律己，旨在自律，重在自覺，常思常想，常照鏡子，正正衣冠，治治小病，不該伸的手不伸，不該講的話不講，不該做的事不做，做到行得正、走得端。
群眾路線教育實踐活動中，黨員、干部要狠剎四風、端正作風，就要把“三嚴”要求切實貫徹在從政的全過程。只有加強黨性修養、堅定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，才能嚴以修身。只有堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，不搞特權、不以權謀私，才能嚴以用權。只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉，才能嚴以律己。
“三實”是對領導干部工作生活方方面面作風建設的更高更實要求。謀事要實，就要從實際出發謀劃事業和工作，所謀所思所為之事要符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠、好大喜功，不虛榮浮夸、脫離實際。創業要實，就要腳踏實地、真抓實干，從小事做起，從群眾關心的事做起，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題。做人要實，就要誠字當頭、實字為先，對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，公道正派。
“三嚴三實”是為政之要。“嚴”是慎獨慎微的自律，“實”是腳踏實地的干勁。每一位領導干部，要把為政之“嚴”與做事之“實”熟稔于心、相互融合、外化于形，才能高舉為民務實清廉之旗，經得起各種各樣的沖擊和誘惑，營造情為民所系、權為民所用、利為民所謀的風清氣正的為政環境，也才能更好地實現為官一任、造福一方的價值追求。
本人于1981年1月參加農業局工作，一直來，從事農業技術推廣工作，三十五年來，主要從事農作物病蟲害測報和農資經營與新農藥技術應用相結合工作，雖然自己是一名普通共產黨員，無論是進行病蟲害測報工作，還是負責農資經營與技術相結合推廣應用工作。都以服務“三農”為宗旨。扎扎實實服務于農民和種糧大戶，面對面在田間進行技術指導。今年1月起，本人在本單位從事糧油技術推廣工作，具體負責苗情觀測工作，是“老將新兵”的一項新工作，本人向書本學習、向同事請教、向實踐學習，認真對待這項工作。風雨無阻，冒高溫，定點定田觀測苗情動態。積極參加局、站組織的各項技術下鄉活動，積極參加社區組合的社會公益活動和慰問社區困難戶捐款捐物活動。自覺遵守局、站的各項規章制度，以黨員的標準嚴格要求。同事之間，團結友愛，在單位做一名好同事；尊老愛幼，承擔責任，在家庭做一名稱職一員；尊紀守法，助人為樂，在社會做一名守法公民；踐行“三嚴三實” 做一名合格共產黨員。
黨員生活會學習三嚴三實發言稿范文（15篇）篇五
“三嚴三實”的要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，體現了內在自覺與外在約束的辯證統一，體現了我們黨與時俱進的馬克思主義理論品格，體現了新一屆中央領導集體從嚴從實的鮮明執政風格。學習貫徹好“三嚴三實”，對于進一步加強作風建設，推動改革發展各項工作，加快建設“三個亳州”，具有重大而深遠的意義。為認真學習貫徹“三嚴三實”要求，切實做到先學一步、學深一步，帶頭貫徹、走在前面，現就開展“三嚴三實”集中學習教育提出如下計劃。
一、集中學習教育時間和范圍
從4月份開始，用一個月左右的時間，在全市黨員干部中組織開展“三嚴三實”集中學習教育，重點是縣(處)級以上黨員干部。
二、集中學習教育內容
在前段學習的基礎上，重點學習“三嚴三實”要求和在河南省xx縣調研指導教育實踐活動時的重要講話精神，學習《關于黨的群眾路線教育實踐活動重要論述摘編》，學習中央教育實踐活動領導小組《關于在教育實踐活動中學習弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴三實”要求的通知》及我省《關于認真學習貫徹“三嚴三實”要求進一步加強作風建設的意見》、《關于認真學習貫徹“三嚴三實”要求高標準高質量推進教育實踐活動的`意見》等重要文件，學習張寶順書記《堅持“三嚴三實”，推進作風建設》署名文章(發表于4月3日《人民日報》)。要把集中學習教育作為一項重要內容，引導廣大黨員干部充分認識學習貫徹“三嚴三實”要求的重大意義，深刻理解“三嚴三實”要求的豐富內涵，大力學習弘揚焦裕祿精神、沈浩精神，推動“三嚴三實”要求入腦入心，做到內化于心、外化于行，不斷取得作風建設新成效。
三、集中學習教育形式
采取個人自學、黨委(黨組)中心組集體學習、專題研討、專家輔導等靈活多樣、務實管用的方式抓好集中學習教育，實現基層黨組織和黨員全覆蓋。
1. 個人自學。廣大黨員干部要增強主動意識，合理安排學習時間，認認真真、原原本本學習規定內容，深刻領會“三嚴三實”的重大意義、豐富內涵和實踐要求。要發揚理論聯系實際的學風，對照檢查個人思想境界、素質能力和作風形象等方面存在的差距和不足，帶著問題學，聯系實際改。黨員領導干部要以身作則、率先垂范，學深悟透、立行立改。對文化程度不高、缺乏自學能力的黨員，黨組織要搞好幫學。
2. 集中學習。各級黨委(黨組)中心組要帶頭開展集體學習，學習交流時間不少于2天。基層黨組織要組織黨員集中學習不少于2次。4月中旬前，各地要結合舉辦基層黨組織書記專題培訓班，對鄉鎮、街道、村、社區、企事業單位、非公有制經濟組織和社會組織等基層黨組織書記進行輪訓。各地各部門也可采取專家輔導、主要負責同志上黨課、觀看《焦裕祿》、《第一書記》等影片、閱讀《書記的好榜樣——焦裕祿》等文章、組織宣講等形式，抓好黨員干部集中學習教育。各級黨校(社會主義學院)要將其作為干部培訓的重要內容。
3. 座談交流。要在深入學習的基礎上，結合本地本單位實際，以“三嚴三實”為標尺，以焦裕祿精神、沈浩精神為鏡子，圍繞學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操，學習弘揚沈浩精神等內容，組織黨員干部開展專題座談交流，進一步深化思想認識，查找差距不足，明確努力方向。各級領導班子成員要緊密聯系個人實際深入思考，并安排專門時間進行交流討論。基層黨組織至少要開展1次討論交流。
4.深入研討。結合改革發展實踐，組織開展理論研究，深入闡釋和解讀“三嚴三實”。要在報紙、電視、網站等新聞媒體開辟“三嚴三實”學習教育專欄，《亳州晚報》近期要推出一批有分量的學習貫徹體會文章。要通過演講比賽、“三嚴三實”大家談等形式，營造學習貫徹“三嚴三實”的濃厚氛圍。
四、有關要求
1. 加強組織領導。各級黨委(黨組)要切實增強政治責任感，把學習貫徹“三嚴三實”要求作為當前和今后一個時期的重要政治任務，制定切實可行的集中學習教育工作計劃，精心組織實施，迅速掀起學習貫徹的熱潮，把思想和行動統一到中央和省、的要求上來。
2. 堅持統籌兼顧。要把學習貫徹“三嚴三實”要求與學習貫徹黨的十八屆三中全會和系列講話精神結合起來，與促進改革發展穩定和聯系服務群眾結合起來，把“三嚴三實”要求作為重要標尺，把學習弘揚焦裕祿精神、沈浩精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，推動作風建設常態化、長效化。
3. 強化督促指導。要加強分類指導，對不同群體黨員干部分別提出具體學習要求。要加強督促檢查，推動集中學習教育工作任務落到實處。各級督導組要把集中學習教育情況作為重要督導內容，發現問題，及時提醒，督促改進。
各地各部門開展“三嚴三實”集中學習教育情況，于5月上旬報送教育實踐活動領導小組辦公室。
鎮直各單位：
根據教育實踐活動領導小組要求，經鎮黨委會議研究，特制定曹莊鎮“三嚴三實”活動學習計劃。
一、學習目的
堅持把加強學習教育作為深入開展“三嚴三實”活動的第一位任務，通過認真學習重要講話精神、書記張寶順、王學軍同志的講話精神和相關專題材料，深刻理解開展活動的重大意義，以“三嚴三實”為標尺，以焦裕祿同志為榜樣，以作風建設的新成效提振黨員干部精氣神，凝聚改革發展正能量。
二、學習內容
圍繞樹立宗旨意識、群眾觀點，組織全體黨員認真學習以下內容：
1．認真學習中央政府工作報告，進一步堅定理想信念，增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。
2．認真學習重要講話，以“三嚴三實”為標尺，以焦裕祿同志為榜樣，以作風建設的新成效提振黨員干部精氣神，凝聚改革發展正能量。
3．認真學習張寶順書記《堅持“三嚴三實”推進作風建設》重要講話及王學軍關于開展“三嚴三實”活動系列講話精神。
三、學習形式
采取集中學習與個人學習相結合的辦法，保證學習時間，提高學習效果。
1．集中學習。學習時間不低于3天，每天學習不少于8個學時。
2．個人自學。每人每周自學不少于7個學時，做好學習筆記。
四、學習要求
1．高度重視。鎮黨委統籌推進全鎮的學習討論工作，活動領導小組辦公室負責督促檢查各項工作安排的落實。各支部要高度重視，精心組織，確保學習人員、學習時間、學習內容、學習效果“四落實”。
2．領導帶頭。鎮領導班子和各單位負責人要高標準、嚴要求、做表率，帶頭完成規定的學習任務，為全鎮黨員干部學習作出示范。
3．聯系實際。緊密結合黨員干部思想實際和各單位工作職能開展學習活動，邊學習邊思考，邊學習邊查擺問題，邊學習邊整改。
4、完善制度。結合全鎮作風建設實際，就進一步轉變學風文風會風，制定幾條務實管用、簡便易行的具體規定。
黨員生活會學習三嚴三實發言稿范文（15篇）篇六
按照三嚴三實專題教育活動要求，我認真學習了關于“三嚴三實”的重要論述和一系列重要講話精神，并結合自身思想和工作實際，進行了深刻地自我剖析。現將有關情況向各位領導匯報如下：我于2015年3月經組織安排，調任石乃亥鄉工作。2個月來，我積極轉變工作作風，迅速進入工作角色，恪盡職守，勤勉敬業，基本上完成了各項分管工作，同時也暴露出一些問題和不足。
(一)修身不嚴的具體表現。一是政治學習不夠自覺。自己總是感覺到理論學習是軟指標，往往是要求學什么就學什么，自覺主動抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閑和業余時間學習也比較少，經常以工作忙、任務重和事務性工作多等理由，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神，有時只停留在學過、看過，學得不深不透，缺乏系統性和連續性，存在實用主義傾向，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，遇到問題才翻理論、政策，碰到材料才找依據、查資料，往往把工作放在第一位，工作一忙起來，就把政治理論學習放松。二是宗旨意識有所淡化。黨的宗旨是全心全意為人民服務，也是衡量一位黨員干部行為準則的最高標準。作為一名黨員領導干部，只有把自己融進到為群眾服務中，才能實現自身的價值。但在具體實踐中，把自己分管的黨建工作放在重中之重，對群眾比較關注的問題總是以黨建工作不是經濟工作，難以解決問題為由，產生了事不關己、多一事不如少一事的錯誤思想，對群眾疾苦了解不夠、反映甚少，主動銜接協調相關單位解決問題少。究其根源，就是視群眾為衣食父母的意識不強，全心全意為人民服務的宗旨淡薄，在思想深處沒有解決好“為了誰、依靠誰一、我是誰”的問題。三是道德修養有時放松。作為一名基層公務員應該懂得道德是衡量一個人的標尺，尤其是領導干部，應該是遵守道德規范的中堅力量，同時也是履行道德義務的示范者。但深刻反思，自己黨性修養還不夠，面對不良風氣不敢批評抵制，對不良現象不敢較真碰硬，對歪風邪氣不作斗爭，視而不見，在黨員干部中沒有樹立起模范形象，尤其在“與智者對話、與高手切磋、與精英交友”的工作中以自己行動說服群眾、影響群眾、帶動群眾的表率作用發揮不夠。
(二)用權不嚴的具體表現。一是對自己的要求不嚴夠。有時對上級精神領會不到位、思考不全面，特別對不是自己分管的工作，習慣于當“二傳手”，說過就算干過了，滿足于開會布置了、要求也提了，至于工作是否高標準、高質量地完成，則缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。有時以不會民族語言為由不能親自到一線到了解情況，深入到實際的次數還不是很多，主動與群眾談心，真心聽取他們的意見還不是很多;對一些看似軟性的工作，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果。二是對全局的考慮不周到。在工作中，特別是對不是自己分管口的工作，有時會局限于主要領導布置什么做什么，沒有把自己放在全局的角度去考慮，對全局性的工作，深入思考比較少，好的建議也不多，總認為只要做好自己分管的工作即行，考慮到了有越位之嫌，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。在完成黨委政府中心工作中，缺乏逢山開路、過河架橋的勇氣和意志，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握，主觀上有不想得罪人，怕得罪人的心理。
(三)律己不嚴的具體表現。一是存在“官本位”思想。總以為自己參加工作多年，沒有功勞，也有苦勞，到今天領導崗位是通過自己的努力，思想深處也就有了享享清福的錯誤思想。有時覺得自己干多干少收入一個樣，群眾的事情放一下，拖一下也無傷大雅等問題。有時感覺自己能力欠缺又不主動學習，又不虛心請教他人，就出現了群眾問的問題不會答，群眾讓辦的事情不會辦的現象。二是存在“怕擔責”意識。對一些重點工作，難度大的工作，不愿意積極主動地承擔，缺乏一抓到底的韌勁，擔當意識不強。例如在個別村社發生矛盾糾紛時，有些需要自己協調的工作，讓包村去處理，而自己則在辦公室遙控指揮。三是存在“愛面子”的問題。勤儉節約意識不強，對服務對象的疾苦、訴求重視不夠，對日常事務性管理松懈，倡導節儉、反對浪費方面想得不多，強調不多，要求不嚴。例如，生活中多次以私人名義主動或被動參與宴請，在接待上級業務部門，存在招呼不周會給人家留下不好的印象，會給工作開展造成不必要的麻煩的心態，沒有擺正工作需要與面子需要的關系，在接待、陪同、迎送工作方面，存在不按標準要求執行等問題。
(四)謀事不實的具體表現。一是聯系群眾不夠緊密。雖然能夠廣泛聽取方方面面的意見，但不能準確掌握大多數群眾的所想、所需、所求，影響為民辦事的效率。例如，自己心存顧慮，調研不夠，只是象征性在村社進行了一些基本的調研，調研的全面性、深入性和廣泛性還不夠，沉下身子“解剖麻雀”的少，摸清真實情況，從中提煉出指導全局工作的成功經驗和辦法欠缺。二是調查研究不夠深入。有時習慣于坐在辦公室，想問題、看材料、聽匯報、上電腦，了解的很多情況都是紙上、網上的東西，對廣大農牧民群眾的實際情況和需求，存在的問題和愿望，自己直接面對和了解得不多、不透、不深、不廣。因此，工作中對問題的思考和決策，自然就會不全面、不及時、甚至不對路、不合適。
(五)創業不實的具體表現。一是工作方法不多。總感覺服務對象有需求再服務，盡量少去打擾基層，主動問主動服務的意識缺乏，因而造成了服務落實不太到位。例如，針對黨支部書記對黨建工作了解不夠等實際問題，我深入村社調研不夠，對村兩委班子各項工作上培訓不夠。二是創新精神不足。在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革創新意識有待增強。例如，在黨員管理上，缺乏創新思路，不夠大膽，有些具體問題上猶豫不決，拿不了主意。
(六)做人不實的具體表現。對“四風”缺乏認識，特別是隨著市場經濟的不斷發展，對拜金主義、享樂主義、個人主義、不良社會風氣等腐朽落后的東西斗爭不力，沒有抵擋住歪風邪氣的侵蝕，世界觀、人生觀和價值觀這個總開關把得不牢靠，對黨員的要求有所放松，沒有時刻以最高標準嚴格要求每一位黨員干部。而且受傳統觀念的影響，認為不熱情接待說明對客人不夠客氣，每個菜卻都吃光顯得主人寒磣，不喝酒就沒有了氣氛，就不能交朋友，認為個人無法改變，而只能隨大流。對科學政績觀、事業觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，考慮個人得失多、考慮組織工作少，對上級負責多、對群眾負責少。有時在追求物質享受等不良風氣滋長的大環境影響下，產生了從眾心理和攀比心理，隨波逐流、思想滑坡，出現講享受、講待遇和講面子、講排場的現象，不能時時處處對照黨員標準嚴格要求自己，八小時以內要求嚴格，八小時以外要求就相對放松，缺乏吃苦奉獻的精神，以往加班加點是常事，調任現職后，開始產生貪圖舒服的思想，對待工作進度有了緩一緩的想法。
黨員生活會學習三嚴三實發言稿范文（15篇）篇七
黨員生活會學習三嚴三實，充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義，準確把握“三嚴三實”的豐富內涵，切實增強貫徹“三嚴三實”要求的自覺性，確保“三嚴三實”專題教育順利開展。下面是本站小編為大家收集整理的黨員生活會學習三嚴三實，歡迎大家閱讀。
學習貫徹關于“三嚴三實”重要講話精神，最重要的是深刻領會、全面把握精神實質和科學內涵，將“三嚴三實”銘記在心，落實在行動上，切實加強婦聯干部作風建設。
一、深刻理解“三嚴三實”科學內涵。
“三嚴三實”既通俗易懂，好讀好記，又內涵深刻、質樸嚴格。一方面，“三嚴三實”對干部提出了最新要求。“三嚴三實”明確了干部為政之道、成事之要、做人標準，為各級做一個好干部指明了方向。“三嚴”要求我們筑牢思想道德上的“防火墻”，增強抵御病毒的“免疫力”，要求干部為政清廉，對民真心熱愛。“三實”要求干部說老實話，辦老實事，當老實人，以求真務實的作風履職盡責。另一方面，是作風建設的新標尺。“三嚴三實”涵蓋了干部工作生活各層面，不僅是一般意義上的準則，而且從價值層面對作風建設提出更高要求，是加強作風建設的再啟程、再出發。“三嚴”是對干部個人品行、權力意識和法律意識的考驗，“三實”更是道出了務實精神的精髓。總之，“三嚴三實”是對八項規定和反“四風”問題的延續、發揚和深入，應該成為新時期干部作風建設的新規定。我們要堅持以“三嚴”祛歪風，以“三實”聚正氣，不斷開辟作風建設的新境界學習三嚴三實。
發言稿。
二、落實“三嚴三實”要做到“三結合”
就我會而言，學習貫徹落實“三嚴三實”要求，需做到“三結合。”
1、與深化教育實踐活動相結合。本次“學教”活動聚焦“四風”，而“三嚴三實”直指黨員干部中存在問題。因此，“三嚴三實”是解決“四風”問題的有力武器。我們要對照“三嚴三實”認真開展學習教育，原原本本學，實實在在用;對照“三嚴三實”征求意見;對照“三嚴三實”深刻剖析檢查自己。把“三嚴三實”作為一面鏡子，好好照照自己，認真總結反思，開展批評與自我批評，努力使“三嚴三實”成為婦聯干部進一步改進作風的戒尺。
2、與弘揚當代宣城干部精神相結合。宣城干部精神根植于宣城文化土壤，具有鮮明的地方特色，是黨中央對干部作風建設新標準、新要求在我市的具體體現。為此，我們既要認真踐行“三嚴三實”，又要以當代宣城干部精神為引領，一抓到底，絕不懈怠地轉變作風，以新作風、新作為推進婦女事業發展。
3、與實際工作緊密結合。轉變作風的目的是服務人民，服務群眾。婦聯作為群團組織更應通過轉作風使聯系與服務婦女更貼切些、更緊密些，婦女群眾得到的實惠再多些，用我們真實的行動幫助廣大婦女更好發展，。
三、遵循“三嚴三實”需律已從嚴。
1、要為民用權。“三嚴三實”對領導干部為民掌權、用權指明了方向。為此，作為領導干部特別是我，在實際工作中，要慎重用權，敬畏公權，要公開透明用權，進一步完善婦聯已建立的三大類制度，按制度運行權力，把權力交給集體、交給制度，經得起各方監督。
2、要認真落實“一崗雙責制”。作為主官，不僅要與姐妹們謀劃好工作、干好工作，更要讓我們這個群體中的每一位姐妹健康成長學習三嚴三實發言稿三嚴三實為此，把嚴關口是我的職責，履行好告誡和提醒是我的任務，防范未然我要帶頭，持之以恒營造風清氣正政治生態環境是我必做的“功課”。
3、保持良好精神狀態。偉人曾說：人是需要精神的。有了精氣神，才能讓我們堅定理想信念，不被困難難倒，不被問題嚇倒。面對婦女群眾的期盼、愿望與夢想，面對有限的資源與手段，只有保持積極向上的精神狀態，保持一股激情、斗志，才會在開創工作新局面中呈現出我們的精彩。
當前，習對各級領導干部提出了“三嚴三實”的新要求，要求全黨干部要大力弘揚焦裕祿精神，將其作為一條紅線貫穿教育實踐活動的始終。
焦裕祿踏上蘭考土地的那一刻，蘭考正在遭受嚴重的自然災害，全縣老百姓缺衣少糧，受凍挨餓，大批百姓背井離鄉。他托著患有慢性肝病的身體，深入基層調查研究;他帶領全縣人民封沙、治水、改良土地;他身先士卒，同全縣人民群眾一起，與災害進行頑強斗爭。此時的焦裕祿同志身患肝癌，卻依舊忍著劇痛，堅持工作。1964年5月14日。年僅42歲的焦裕祿同志帶著無限的希望離開了人世。他臨終前唯一的要求是：“把我運回蘭考，埋在沙堆上。活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好。”焦裕祿用自己的實際行動，鑄就了親民愛民、無私奉獻的精神，被譽為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。他的精神與黨的教育實踐活動的要求不謀而合。我們要把焦裕祿精神作為一面明鏡，深入查找自身的問題，從差距中增強動力，從學習中鼓干勁，努力做焦裕祿式的好教師。
祖國大地涌現出無數可歌可泣的感人教師：比如譚千秋、張米亞、向倩等，他們催人淚下的故事向世人展示了人民教師的風范，用自己的鮮血和生命奏響了蕩氣回腸的生命頌歌。
現在，把鏡頭拉到我的身邊，平凡的學校生活中也有無數中可歌可泣的感人事跡。
我先說說xx老師，她20xx年如一日，懷著對教育事業的無限忠誠和一腔熱血，堅守在教育工作的第一線，清貧與奉獻是她生活的本色，責任與使命是她做人的原則。用“一部停不下來的機器”比喻她最恰當不過了。20xx年的10月，xx老師的父親得了重病，住進了醫院。講究孝道的史老師每天晚上在醫院里陪護老人，白天在學校里上課。從醫院到學校，兩頭都是依依地不舍學習三嚴三實發言稿學習三嚴三實發言稿。每天，他只能休息三五個小時，一個多月的的勞累，最后，她實在堅持不下去，暈倒在課堂上，重重地摔倒在地板上。她臉色慘白，汗水淋漓，孩子們嚇呆了，一向喜歡的x老師怎么能暈倒在課堂上呢。同事們把史老師送進了醫院，醫生建議在家休養，可是，史老師的第一句話就是：“我不能休息，教室里有五十個孩子，我不在，班級會亂的。”是啊!我們都知道：史老師的班級是全校最難管理的，當時，十多個調皮的孩子分到一個班里，沒有人愿意做班主任，在學校危難之際，史老師授以重任，經過她的努力，班級管理工作剛剛有了眉目，如果不強化管理，就會前功盡棄。那一次，史老師拖著疲憊的身軀又站在了講臺上。她“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用自己的行動詮釋著“愛”的真正含義，踐行著焦裕祿精神。
我還真要說說xx老師，她是六年級數學組的組長、班主任。她工作兢兢業業，任勞任怨，他的故事詮釋著教師的職業風范，讓我們深深的感動。
這是怎樣的一種情懷!這是怎樣的一種精神!這是怎樣的一種人格魅力!這些，都源于蔣老師高度的責任感，源于蔣老師對教育事業無限的熱愛，源于蔣老師對孩子的美好期待。她將自己的苦痛拋在腦后，心里始終裝有著學生、課堂、作業……這感人的故事，譜寫了平凡教師的偉大篇章。怎能不讓我們深受感動!怎能不讓我們為她高歌一曲!再多的言語也無法表達我的贊嘆，我只是想：蔣老師你是我們的榜樣，我也要學習您的精神，無私服務于我的學生，為教師這一光輝的職業爭光添彩。
教師不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，更是道德的引導者、思想的啟迪著、心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。焦裕祿同志的言行詮釋了全心全意為人民服務的根本宗旨，為教育戰線上的黨員干部做出了鮮活的楷模。我想：教育戰線上的每一個黨員干部，都應該密切聯系群眾、認真落實“三嚴三實”精神，立意高遠、樂于奉獻，創造輝煌!
中央決定，20xx年在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育，這是以同志為的黨中央持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措。5月14日上午，我和劉校長參加了xx省委舉辦的全省“三嚴三實”專題教育黨課暨動員部署大會。會議由省長謝主持，省委書記郭上黨課，并就全省縣處級以上領導干部“三嚴三實”專題教育作了全面的部署和安排。郭書記從推進全面從嚴治黨和持續深入推進作風建設的高度，深刻闡述了“三嚴三實”的豐富內涵、重大意義和“不嚴不實”的具體表現及危害，并且緊密結合xx省干部隊伍的思想作風實際，對全省“三嚴三實”專題教育進行了全面的動員和安排部署，明確提出了專題教育的重點任務和落實要求。我們聽了郭書記的重要講話以后，感到講話非常深刻，可以說，郭書記的講話高屋建瓴、內涵豐富，針對性、指導性都非常強，為全省組織好“三嚴三實”專題教育指明了方向，也為全省開展“三嚴三實”專題教育開了好頭、樹立了榜樣。根據中央要求和省委部署，各級黨委書記要結合動員部署工作，帶頭講一次專題黨課。今天，我們在這里以講黨課的形式啟動“三嚴三實”專題教育，下面，結合我學習的體會和全校“三嚴三實”專題教育，談談我自己的幾個想法和要求，同時也代表黨委對全校“三嚴三實”專題教育進行動員和部署。
“三嚴三實”，貫穿著馬克思主義政黨的基本原則和內在要求，體現著共產黨人的價值追求和政治品格，豐富和發展了黨的建設理論，明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。我們一定要學習和領會對各級領導干部提出的“三嚴三實”要求，充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義，準確把握“三嚴三實”的豐富內涵，切實增強貫徹“三嚴三實”要求的自覺性，確保“三嚴三實”專題教育順利開展。
第一，充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義。“三嚴三實”，蘊含著嚴肅的政治原則和嚴明的紀律要求，蘊含著一切從實際出發、實事求是的思想路線，體現了世界觀和方法論的有機統一、內在自律和外在他律的有機統一。開展好“三嚴三實”專題教育，對推動全校黨員干部進一步增強黨的意識、黨性觀念，破除“四風”轉變作風，以作風建設的新成效推進學校事業向前發展，具有非常重要的意義。
一是開展“三嚴三實”專題教育，有利于營造良好的政治生態。強調，“加強黨的建設，必須營造一個良好從政環境，也就是要有一個好的政治生態。”大到一個國家，小到一個單位，“政治生態”都非常重要。政治生態是黨風、政風、社會風氣的綜合體現。好的政治生態能夠內聚人心、外塑形象。一個好的政治生態能夠帶好班子，帶好隊伍，大家人心凝聚，快速發展。如果有一個好的政治生態，班子創新力、創造力、凝聚力都會大大增強，工作也會呈現新氣象，大家都會把思想、心思、精力集中到發展上來。省委書記郭明確指出，“在當前體制改革、社會轉型、思想多元、利益多樣的大背景下，一些地方政治生態出現了一些問題，任其發展下去將會直接影響黨的建設和事業成敗。剖析政治生態不良的深層次原因，就是一些領導干部紀律規矩意識不強，沒有以“三嚴三實”規范自己的言行。”開展“三嚴三實”專題教育，有利于形成從嚴從實的氛圍，促使領導干部身體力行，營造良好的政治生態。
二是開展“三嚴三實”專題教育，有利于馳而不息加強作風建設。黨的以來，以為的黨中央高度重視抓好作風建設。抓作風、改作風成為從嚴治黨的重要突破口。出臺了中央八項規定，開展了以聚焦“四風”為主的黨的群眾路線教育實踐活動，黨員干部的作風明顯好轉，黨風政風得到了切實改善。但是，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風還沒有得到根除。對于不少黨員干部來說，解決“四風”問題仍停留在“不敢”上，“不想”“不能”的自覺尚未形成。如果不能從根上徹底解決“四風”問題，前期所取得的作風建設成果，就會功虧一簣、毀于一旦。作風建設永遠在路上。我們黨成立以來一直在抓作風建設：革命時期提出了三大紀律八項注意;建設時期多次開展整黨整風、嚴肅紀律，加強作風建設;改革開放時期提出了黨要管黨、從嚴治黨;新的歷史時期提出了“三嚴三實”要求。我們必須把“三嚴三實”作為馳而不息加強作風建設的抓手，擰緊螺絲、上緊發條，保持力度、保持韌勁，推動作風建設常態長效。使好的作風成為黨員干部的思想自覺和行為習慣，以作風建設推動學校各項工作向前開展。
三是開展“三嚴三實”專題教育，有利于進一步加強干部隊伍建設。“三嚴三實”，使好干部的標準在內容上更加豐富、衡量上更加精準、品質上更加提升，促使領導干部樹立正確的權力觀、謀事觀、創業觀、做人觀，成為領導干部的從政“良方”。開展“三嚴三實”專題教育，有利于領導干部的成長，是進一步加強干部隊伍建設的現實需要。好干部的標準在不同的歷史時期有著不同的要求。提出五條標準，即信念堅定、為民服務、政務實、敢于擔當、清正廉潔，這五個方面的標準是衡量一個干部是否符合好干部要求、是否符合好高步條件。“三嚴三實”在好干部的基礎上又進了一步，從黨性修養、從政之德、做人準則等方面為如何做一名好干部指出了明確方向，解決了“如何成為好干部”的問題。
四是開展“三嚴三實”專題教育，有利于加快推進學校事業向前發展。當前，我們學校正處于發展提速、攻關轉型的關鍵時期，學校發展既面臨著難得機遇，又面臨著種種挑戰。破解難題、促進發展，需要進一步提振精神，需要始終保持銳意進取、攻堅克難、開拓創新的精神狀態。“三嚴三實”，從思想層面和實踐層面對黨員干部的精神狀態、謀事理念、工作方法等提出了明確要求，為我們搶抓機遇、破解難題、促進發展提供了強大思想動力。我們要把開展“三嚴三實”專題教育作為抓手，激勵全校黨員干部樹立和發揚“三嚴三實”作風，凝聚起干事創業的強大正能量，從而加快推進學校事業向前發展。
黨員生活會學習三嚴三實發言稿范文（15篇）篇八
敬愛的黨組織：
“三嚴三實”既“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。”是在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時提出的。為每一位黨員干部在黨的群眾路線教育實踐活動中，在深化改革過程中，在實際工作中就如何管好自己，如何開展工作提出了新的要求。
目前，我們正處在深化改革的關鍵時期，作風建設事關黨的生死存亡，深化改革事關百年興衰，如何在改革的浪潮中不被淘汰，成為每一位干部必須應對的課題。作為黨員干部，作為公務人員，如何使用黨和人民賦予的權利，如何完成黨和人民交付的任務，是我們必須面對的問題。從黨性修養、為政之要、為人準則等方面提出的“三嚴三實”為我們提供了很好的答案。
在工作和生活中，面對復雜的實際情況，面對“權力”和“金錢”的誘惑，“三嚴”即“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”，為我們管控自己，抵制腐蝕誘惑，筑牢道德底線，提出了要求，指明了方向。同樣，在深化改革，推進群眾路線教育實踐活動，轉變工作作風，推動各項工作扎實開展等工作方面，“三實”即“謀事要實、創業要實、做人要實”，為我們提供了方法，指明了方向。
“三嚴三實”是我們在實際工作中推進各項工作的新標桿。目前市場監督管理局正處在職能整合的關鍵時期，任務重，責任大，這就要求我們全體干部要通過學習黨的群眾路線教育實踐活動，牢記黨的宗旨，教育干部加強黨性修養和道德修養，以淡泊之心遠離名利誘惑，告誡干部要慎用手中的'權力，心存敬畏，牢記黨紀國法，勿要以權謀私，通過公開辦事制度，辦事流程，以及公開法律法規，公開執法程序等系列舉措，規范服務行為和執法行為，把權利控制在制度規定之內。
其次，要從工作實際出發，制定好切實可行的工作方案，認真履行好工作職責。針對市場可能出現的各種問題要制定切實可行的工作預案，嚴格規范辦事流程，在窗口服務、市場巡查、依法行政過程中，依法履行好職責，不缺位，不越位，踏踏實實地做好各項工作。對工作中不斷出現的新問題，要認真研究，勇于直面，敢于擔當，只要堅持以法律為準繩，以服務經濟發展為宗旨的原則，就能經得起人民和歷史的檢驗。工作中、生活中，要堅持以誠信為本，干老實事，說老實話，做老實人，心胸坦蕩，公道正派。
總之，牢記“三嚴三實”的精神，在實際工作中做到堂堂正正、光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”，對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎處慎微，做到防微杜漸。我們應當把“三嚴三實”作為生活和工作中的座右銘，牢記于心，落實在各項工作中。
去年一年，全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實踐活動明顯改善了“四風”問題。在新形勢下，習提出“三嚴三實”的要求，實質是對作風建設和群眾路線教育實踐活動的進一步升華和總結。
偉大的無產階級革命家陳毅曾經說“九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢”，雖然群眾路線教育實踐活動和糾正“四風”問題上我們成績顯著，但在新的歷史條件下，我們不能因為取得了成就而沾沾自喜，仍然要以“三嚴”祛“四風”，以“三實”集正氣，凝聚時代新能量，譜寫改革發展新篇章。
雖說群眾路線走在前，可要走好群眾路線，各級干部不僅要樹立正確的人生觀、事業觀和工作觀，而且在思想上、感情上、行動上以及工作上都要始終為群眾著想。要著力解決“四風”問題，必須嚴格貫徹落實“三嚴三實”的要求，將“三嚴三實”具體化、人性化、實際化。既要踐行“嚴以修身”、“嚴以用權”、“嚴以律己”的“三嚴”要求，也必須踐行“謀事要實”、“創業要實”、“做人要實”的“三實”標準，只有保持了這樣的力度和韌勁，善始善終，善作善成，才能不斷注入新鮮血液，不斷的取得新成效。
空談誤國，實干興邦。要實現中華民族偉大復興的中國夢，關鍵在于黨要管黨，從嚴治黨。“三嚴三實”就是要從嚴治吏，加強干部素質，提升個人修養，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，認真解決好人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。
近日，鳳二小組織黨員教師集體學習了“三嚴三實”重要講話精神。
校孫光輝帶領大家學習了在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時的重要講話，重點闡釋了要求“各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的重要指示精神。隨后，全體與會人員展開了熱烈的學習討論，闡發了對“三嚴三實”的學習感受和認識體會。
習在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議時，作出了“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述，語言質樸凝練、內涵深刻豐富，不僅囊括了我們黨對領導干部的所有要求，也飽含著人民群眾對領導干部的所有期盼。在習提出“三嚴三實”的要求后，我局向全體黨員干部提出了自覺踐行“三嚴三實”要求，以更加優良的黨風政風作風為xx市水利事業做貢獻。
一、認真學習，傳達講話精神
4月11日，我局集中全體機關工作人員進行集中學習。局長陶志華全面傳達了3月9日下午在安徽代表團審議時的重要講話精神，并與參會人員進行了熱烈的交流討論。大家一致認為，關于三嚴三實的重要論述，立意高遠、寓意深刻、意義重大，是加強作風建設的再啟程、再出發，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風、馳而不息改作風的堅定決心和恒心。陶志華局長強調，全體干部要把“三嚴三實”作為檢驗黨性原則的一把尺子，為人為政的一面鏡子，經常照一照，查一查，真正做到內化于心、外化于行。在謀事創業的實踐中，堅持求真務實，尊重規律，狠抓落實，勇于擔當，做老實人、說老實話、辦老實事，用實干譜寫水利事業發展新篇章。
二、貫徹落實學習任務
我局高度重視“三嚴三實”學習，將“三嚴三實”列為教育實踐活動必學內容，并要貫穿教育實踐活動的全過程。通過印發學習資料等形式，把“三嚴三實”精神迅速傳達到每位黨員干部。同時，局領導小組加強督促檢查帶頭學習檢查，確保學習扎實深入、不走過場。為更好地理解“三嚴三實“精神，我局還多次召開“三嚴三實”學習討論會，組織全體機關工作人員進行學習，并要求撰寫心得體會。
三、面向社會各界征求意見
為使活動開展富有成效，我局把工作重點主要放在集中查擺和整改黨員干部“四風”方面存在的突出問題，著力解決圍繞身邊的不正之風，把改進作風的要求落實到基層。為征詢意見建議，我局發放了《市水利局領導班子作風建設征求意見表》，面向社會各界人士開門納諫，公開征詢各界人士對水利發展、不正之風等方面的意見建議，著力解決聯系服務群眾“最后一公里”問題。征詢到的意見建議，將分類公示、反饋到人，并按照“四不放過”原則，納入目標管理范疇限期整改。同時，我局還把作風建設與廉政風險防控建設有機結合起來，突出解決享樂主義和奢靡之風問題，教育引導黨員干部樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。通過作風的改善，促進工作蓬勃開展，為建設天長再做貢獻。
材料學院黨委舉行黨支部工作總結暨“三嚴三實”學習動員會#e#為加強基層黨組織建設，增強黨支部創造力、凝聚力和戰斗力，近期，材料學院各學生黨支部相繼舉行黨支部工作總結暨“三嚴三實”學習動員會，學院黨委書記季娜、黨委委員胡璐、黨委秘書李振宏參加相應會議，會議由各支部書記主持。
會上，各支部負責同志，回顧過去一年的組織建設，總結一年以來所取得的成績，分析了存在的問題，對接下來的支部工作提出建議。與會老師肯定了支部過去一年工作，提出了新希望新要求，并對學院開展“三嚴三實”專題教育進行了學習動員，季娜傳達了“三嚴三實”的內容和精神，強調“三嚴三實”是全面從嚴治黨的體現，希望黨員同志在以后的工作和生活中，都能嚴格要求自己，做到“三嚴三實”，努力提升自身黨性修養。
黨員生活會學習三嚴三實發言稿范文（15篇）篇九
自群眾線路教育實踐活動展開以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，4月22日，學校黨支部書記、校長帶領全體黨員學習了習近平總書記提出的“三嚴三實”的作風要求，并成立了學校“三嚴三實”學習領導組。要求全體黨員既”嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己“，又”謀事要實、創業要實、做人要實“。
作為黨員，學校中層干部，我深刻意識到，以“三嚴三實”而“三嚴三實”的作風要求，會逐步成為所有黨員干部行動的標桿，成為衡量各項工作做的好壞的重要指標。作為一名黨員，一名教師，我們更應該學習。
通過學習我明白了習近平總書記提出的關于作風建設“三嚴三實”教育實踐活動的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動的課，也為教師上了一堂別開生面的課。“三嚴三實”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴從實的要求自己，著力于現在的教育教學工作。
要正心、修身，嚴格自省、自勵、自律，加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養，以身作則，言傳身教，做好學生的榜樣。課前嚴格按照新課標的標準備好每一節課，扎實的上好每節課，真正做到教書育人、為人師表。
將其作為教師的立身之本，堅持一切從實際出發，因材施教。作為一名數學教師，我也應該主動參與班級管理工作。只有在了解學生的前提下，才能對學生的實際出發，因材施教，及時調整教學方法并且查漏補缺，有的放矢進行教育引導。
要想著學生的發展，家長的重托，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生學情。教育學生時，要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。
對班級每一名學生的情況我們都應該了解，并且做好記錄。在隨時關注學生的學習情況、思想動向等等的同時，還要經常到學生家進行家訪。真正做到教育上的務實。
對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進而贏得同事的支持和學生的尊重。“三嚴三實”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會認可的好教師。
“師者，傳道，授業，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴三實”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時也要我們用我們的心愛我們的每一個學生。
這次的學習讓我對自己提出了新的要求，我要增強責任感、錘煉好作風，使各項工作有新的發展、新的提升。
黨員生活會學習三嚴三實發言稿范文（15篇）篇十
（可編輯）。
我這個開場白可能有些長，因為和后面要具體談的問題有關，所以請多包涵。
其位不謀其政”的觀念束縛，看到了、明白了卻“不好說”、“不好講”。考慮過細，擔心“越位”，怕影響不好，也不愿引起“誤會”。
應該說，高標準對照“四個意識”，這種認識也是”大局意識”不夠，站位不高，視野不寬廣的表現，因此，借此機會初步談談以下我的個人認識，和大家具體匯報交流經過長期學習累積之后，個人運用理論指導實踐的一些具體設想，對這點我可以以黨性和人格保證，對事不對人：如果認為有點用，就請思考，如果認為用處不大，請忽略，如果冒犯了，請原諒：
學習。比如司機這個崗位。擁有出色的駕駛技術，“會開車”是不是就夠了？我想如果真的這么簡單，“一把手”也不會在眼前“車改”問題上，感覺“駕駛員”后繼無人了。
試想，如果年輕十歲，或者換了需要跑外市多的單位，徐師傅同樣需要不斷學習：你得會網絡知識，得會使用新版導航，得會使用電子工具訂飯店訂酒店吧？等，哪個不需要學？！在領導身邊工作，不了解中央和省市“八項規定”，不了解市內接待標準，能勝任嗎？肯定也需要學習。
再比如上輪有同志提到的培訓教師外出學習培訓，當然很有必要，我舉雙手贊同。可是同志們，真的機會來了，大家把握的怎么樣呢？4月下旬去無錫學習，回來后我一直在等，等什么？沒等到學習前的“問題準備”，也沒等到后續教研部門的成果展示，只局限于這樣“看了看聽了聽轉了轉”：如果外出學習只局限這種效果，外出又有多大價值，對我們的工作又有多少促進作用呢？所以要提倡主動“學深一步、多做一步、做實一步”。
在何處？
今天話說的有點多，言語有些凌亂，但發自肺腑之言，不到之處，請多包涵！
黨員生活會學習三嚴三實發言稿范文（15篇）篇十一
習近平總書記在安徽代表團參加審議時的講話中指出，“各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律已，又謀事要實、創業要實、做人要實”。不僅字里行間傳遞著人民群眾的強烈心聲，更飽含對廣大干部的殷切期望。
每一名黨員干部必須始終牢記出身于民的“原點”，常懷“修為”之心，才能真正做到“有所為有所不為”，充分履職擔責，實現人生價值。
勤于修身，分分秒都不能放松。對法紀的敬畏，既是塊“護身符”，又是道“護欄”，自己認識到位、警戒到家了，不僅能做到“常在河邊走，就是不濕鞋”，也能把自己的經驗感染和教育身邊人，“治好家”并“站好崗”，一人帶頭鋪好路，確保大家不跌倒，共同戰勝歪風邪氣。俗話說，“上梁不正下梁歪”，許多“腐敗窩案”往往是領導帶壞了“方向”，走錯了“路子”，修身有問題，容易導致家破人亡、事業拋荒的慘狀。
積極作為，一絲一毫都要用心用力。個人能力要常學常新。學習先進理論、尖端技術和身邊榜樣，才能學研用結合，提高理論素養和干事潛能。務實意識要不斷深化。勤下基層、常跑一線、到工作短板和群眾不滿之處摸底調研，才能更加了解基層實際、增強群眾感情，謀事創業從群眾角度出發，把推動發展落腳到改善民生上來，將發展成果與改革紅利最大限度惠澤人民。問題整改要與時俱進。
問題是時代的聲音，更是群眾幸福大門的“按鈕”，只有養成并不斷優化隨時發現問題且及時解決的習慣和能力，才會做到“有了硬件故障馬上修好、有了灰塵病毒立即洗掉，有了風險苗頭及時化解”，穩扎穩打、扎實進步，以實實在在的態度和成績讓群眾放心和舒心。
及時整改，一個細枝末節都不能放過。“未病”不是無病，也不是大病，如果早發現、早治療，認真對待，就能避免“諱疾忌醫”的悲劇發生。掃除作風之弊，不能抓大而放小，也不能只會解決不會預防。
在表現層級上，要及時發現思想上的變味點子、言論上的錯誤導向，通過黨課教育、談心談話、友善提醒等，提高覺悟，端正態度。在時間節點上，不放過“第一次”，不搞“下不為例”，發現一個問題就及時處理，避免“重蹈覆轍”、出現“第二次”，更不能讓問題演變成“遺留問題”、積弊痼疾。
在發展程度上，不放過細枝末節，看到“跡象”和“征兆”，早干預、早下手，不能老是等到案發了才去破、群眾來訪多次才開始去解決。在干部培養上，從娃娃抓起，高度重視年輕干部選拔任用，注重德的考核與日常監督，嚴防“帶病提拔”與“圈子腐敗”，讓干部養成勤于反省、樂于整改、未雨綢繆的好習慣，從根本上提高防腐抗誘、創新有為的綜合素質。
黨員生活會學習三嚴三實發言稿范文（15篇）篇十二
按照鎮黨委學習實踐活動領導小組的統一安排部署，在認真開展談心活動的基礎上，我虛心接受學***們提及的意見及建議，相互交換看法，結合自己的實際工作，感悟很多。同時，針對平時以往的工作情況，同志們提的意見，邊學習邊對照，聯系實際，認真查找在村兩委干部的思想觀念、工作作風、服務質量、創新意識等方面問題，并對此進行認真梳理，找準了原因，明確今后的整改方向。
一、存在的主要問題。
一是對政治理論學習重視不夠。作為一名掛職書記，思想上總認為：專業知識強、業務能力高就行，對政治理論不感興趣，不是有機的、系統的學習各種先進文化。平時里有時間，也是只學習用到的專業工作有關的知識，很少鉆研政治理論。學習政治理論的自覺性、主動性不夠強，特別是對法律知識學得不深不透，市場經濟知識學的少，不適應當前社會主義市場經濟發展的需要。即使有了時間坐不下來也深不進去。有時，在政治理論學習上，敷衍了事，被動應付，不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。
二是在加強協調溝通，創建和諧氛圍等方面還不夠。總覺得自己剛調整了工作，工作按原有程序進行，再進一步開拓工作，而忽視了各方面的溝通。
三是知識面還不夠深、不夠廣，對某些新生事物知之不深，只存于表面認識。表現在工作上，工作作風存有漂浮現象，對有些問題了解地不夠深、不夠透，情況掌握地不夠準確;不能適應知識更新的需要，某些方面還不能為群眾提供有效的服務。
四是創新意識不強，在創造性開展工作方面還不夠。工作中只滿足于完成領導交辦的工作，安于現狀，爭創一流的意識不強。表現在工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性。特別是面對新形勢、新任務，解放思想，大膽改革、敢闖、敢冒、敢試，創造性的開展工作等方面與科學發展觀還有一定差距;表現在工作上，敢為人先意識不夠強烈。
二、產生問題的根源。
以上問題的存在，究其思想根源，主要有以下幾點：
一是小滿即成，進取心下降。主要根源表現在三個方面：一是思想松懈工作標準有所降低。由于思想進取意識淡化，工作標準也隨之降低，有時影響工作質量。由于以上問題的存在，造成在個別工作上的被動，導致了在個別工作上不能達到滿意結果。自我要求有所放松。忽視了自我約束、自我監督、自我提高。工作有時憑經驗，按部就班，忽視了自我進一步完善和提高，降低了自我要求標準。不求有功，但求無過，無過就是功的意識，致使思想上有時放松對自已的高標準要求。
二是宗旨觀念有所淡化。滿足于工作上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。在工作上，不能做到時時處處為群眾著想，為群眾謀利益，不能很好的服務于社會主義新農村建設。
三是忽視了政治理論學習。雖然平時也參加村里組織的政治學習，但未能掌握科學理論的精神實質，沒有達到學習的應有目的。只顧工作，忽視了政治理論學習，導致了政治理論學習的放松;理論學習缺乏系統性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對經濟知識缺乏系統學習，流于一知半解，存于認識表面現象，影響了理論水平的提高;思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環境的磨煉，缺乏嚴格的黨性鍛煉，影響了理論學習水平的提高。
三、今后整改措施及努力方向。
一是加強政治理論學習，嚴格執行每周學習日制度，每月進行一次檢查學習記錄情況，每季度進行一次書面考核;不斷的用新知識、新文化、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等科學理論武裝頭腦，認真加強道德修養，站在講政治、講原則的高度，增加政治責任感、使命感和緊迫感，勇于開展批評和自我批評，積極增加工作的預見性、創造性，多與職工開展談心活動，傾聽村民心聲，增強職工的凝聚力和向心力。
二是對村“兩委”進行經常性教育，增強大局意識、責任意識。使他們樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。加大從嚴治理力度，全面推行各項規章制度的落實執行，都嚴格按照制度和程序辦事;積極引導“兩委”班子敬崗愛業，抓好法紀觀念教育，形成遵紀守法的良好氛圍。增加廉政透明度，促進自我完善，自我規范，自我提高，使內部的管理延伸到外部形象的自我建立。
三是積極爭取各方面的關心、支持和理解，構筑和諧有力的工作平臺，加強水塘清淤治理，服務于農業發展。
四是積極借鑒好的工作經驗和方法，充分發揮黨員干部的主觀能動性，創造性的開展工作，提高服務質量。積極刻苦鉆研，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施，并以高度的工作責任感和踏實工作作風，以百折不撓、知難而進的勇氣完成黨組交給的各項任務。
黨員生活會學習三嚴三實發言稿范文（15篇）篇十三
按照這次調研會議的要求，我認真學習了習近平總書記關于“三嚴三實”的重要論述和一系列重要講話精神，并結合自身思想和工作實際，進行了深刻地自我剖析。現將有關情況向各位領導匯報如下：我于****年**月經組織安排，調任**鄉工作。**個月來，我積極轉變工作作風，迅速進入工作角色，恪盡職守，勤勉敬業，基本上完成了各項分管工作，同時也暴露出一些問題和不足。
(一)修身不嚴的具體表現。一是政治學習不夠自覺。自己總是感覺到理論學習是軟指標，往往是要求學什么就學什么，自覺主動抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閑和業余時間學習也比較少，經常以工作忙、任務重和事務性工作多等理由，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神，有時只停留在學過、看過，學得不深不透，缺乏系統性和連續性，存在實用主義傾向，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，遇到問題才翻理論、政策，碰到材料才找依據、查資料，往往把工作放在第一位。工作一忙起來，就把政治理論學習放松。
二是宗旨意識有所淡化。黨的宗旨是全心全意為人民服務，也是衡量一位黨員干部行為準則的最高標準。作為一名黨員領導干部，只有把自己融進到為群眾服務中，才能實現自身的價值。但在具體實踐中，把自己分管的黨建工作放在重中之重，對群眾比較關注的問題總是以黨建工作不是經濟工作，難以解決問題為由，產生了事不關己、多一事不如少一事的錯誤思想，對群眾疾苦了解不夠、反映甚少，主動銜接協調相關單位解決問題少。究其根源，就是視群眾為衣食父母的意識不強，全心全意為人民服務的宗旨淡薄，在思想深處沒有解決好“為了誰、依靠誰一、我是誰”的問題。
三是道德修養有時放松。作為一名基層公務員應該懂得道德是衡量一個人的標尺，尤其是領導干部，應該是遵守道德規范的中堅力量，同時也是履行道德義務的示范者。但深刻反思，自己黨性修養還不夠，面對不良風氣不敢批評抵制，對不良現象不敢較真碰硬，對歪風邪氣不作斗爭，視而不見，在黨員干部中沒有樹立起模范形象，尤其在“與智者對話、與高手切磋、與精英交友”的工作中以自己行動說服群眾、影響群眾、帶動群眾的表率作用發揮不夠。
(二)用權不嚴的具體表現。一是對自己的要求不嚴夠。有時對上級精神領會不到位、思考不全面，特別對不是自己分管的工作，習慣于當“二傳手”，說過就算干過了，滿足于開會布置了、要求也提了，至于工作是否高標準、高質量地完成，則缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。有時以不會民族語言為由不能親自到一線到了解情況，深入到實際的次數還不是很多，主動與群眾談心，真心聽取他們的意見還不是很多;對一些看似軟性的工作，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果。
二是對全局的考慮不周到。在工作中，特別是對不是自己分管口的工作，有時會局限于主要領導布置什么做什么，沒有把自己放在全局的角度去考慮，對全局性的工作，深入思考比較少，好的建議也不多，總認為只要做好自己分管的工作即行，考慮到了有越位之嫌，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。在完成黨委政府中心工作中，缺乏逢山開路、過河架橋的勇氣和意志，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握，主觀上有不想得罪人，怕得罪人的心理。
(三)律己不嚴的具體表現。一是存在“官本位”思想。總以為自己參加工作多年，沒有功勞，也有苦勞，到今天領導崗位是通過自己的努力，思想深處也就有了享享清福的錯誤思想。有時覺得自己干多干少收入一個樣，群眾的事情放一下，拖一下也無傷大雅等問題。有時感覺自己能力欠缺又不主動學習，又不虛心請教他人，就出現了群眾問的問題不會答，群眾讓辦的事情不會辦的現象。二是存在“怕擔責”意識。對一些重點工作，難度大的工作，不愿意積極主動地承擔，缺乏一抓到底的韌勁，擔當意識不強。例如在個別村社發生矛盾糾紛時，有些需要自己協調的工作，讓包村去處理，而自己則在辦公室遙控指揮。
三是存在“愛面子”的問題。勤儉節約意識不強，對服務對象的疾苦、訴求重視不夠，對日常事務性管理松懈，倡導節儉、反對浪費方面想得不多，強調不多，要求不嚴。例如，生活中多次以私人名義主動或被動參與宴請，在接待上級業務部門，存在招呼不周會給人家留下不好的印象，會給工作開展造成不必要的麻煩的心態，沒有擺正工作需要與面子需要的關系，在接待、陪同、迎送工作方面，存在不按標準要求執行等問題。
(四)謀事不實的具體表現。一是聯系群眾不夠緊密。雖然能夠廣泛聽取方方面面的意見，但不能準確掌握大多數群眾的所想、所需、所求，影響為民辦事的效率。例如，自己心存顧慮，調研不夠，只是象征性在村社進行了一些基本的調研，調研的全面性、深入性和廣泛性還不夠，沉下身子“解剖麻雀”的少，摸清真實情況，從中提煉出指導全局工作的成功經驗和辦法欠缺。二是調查研究不夠深入。有時習慣于坐在辦公室，想問題、看材料、聽匯報、上電腦，了解的很多情況都是紙上、網上的東西，對廣大農牧民群眾的實際情況和需求，存在的問題和愿望，自己直接面對和了解得不多、不透、不深、不廣。因此，工作中對問題的思考和決策，自然就會不全面、不及時、甚至不對路、不合適。
(五)創業不實的具體表現。一是工作方法不多。總感覺服務對象有需求再服務，盡量少去打擾基層，主動問主動服務的意識缺乏，因而造成了服務落實不太到位。例如，針對黨支部書記對黨建工作了解不夠等實際問題，我深入村社調研不夠，對村兩委班子各項工作上培訓不夠。二是創新精神不足。在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革創新意識有待增強。例如，在黨員管理上，缺乏創新思路，不夠大膽，有些具體問題上猶豫不決，拿不了主意。
(六)做人不實的具體表現。對“四風”缺乏認識，特別是隨著市場經濟的不斷發展，對拜金主義、享樂主義、個人主義、不良社會風氣等腐朽落后的東西斗爭不力，沒有抵擋住歪風邪氣的侵蝕，世界觀、人生觀和價值觀這個總開關把得不牢靠，對黨員的要求有所放松，沒有時刻以最高標準嚴格要求每一位黨員干部。而且受傳統觀念的影響，認為不熱情接待說明對客人不夠客氣，每個菜卻都吃光顯得主人寒磣，不喝酒就沒有了氣氛，就不能交朋友，認為個人無法改變，而只能隨大流。對科學政績觀、事業觀理解不全面。
工作中存在功利主義色彩，考慮個人得失多、考慮組織工作少，對上級負責多、對群眾負責少。有時在追求物質享受等不良風氣滋長的大環境影響下，產生了從眾心理和攀比心理，隨波逐流、思想滑坡，出現講享受、講待遇和講面子、講排場的現象，不能時時處處對照黨員標準嚴格要求自己，八小時以內要求嚴格，八小時以外要求就相對放松，缺乏吃苦奉獻的精神，以往加班加點是常事，調任現職后，開始產生貪圖舒服的思想，對待工作進度有了緩一緩的想法。
黨員生活會學習三嚴三實發言稿范文（15篇）篇十四
根據組織要求，結合胡錦濤總書記七一講話精神，就我區實現“十二五”發展目標和落實市十一次黨代會提出的“六個率先”結合自身工作，談一下自己的看法。
一、談談對胡錦濤總書記七一講話的理解和認識。
總書記七一講話重點突出了七個方面的問題：
（一）圍繞黨的90年輝煌業績，我們應把握三件大事、三大成就和兩大理論成果。
三件大事是：
1.我們黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命，實現了民族獨立和人民解放；
2.我們黨緊緊依靠人民完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度；
3.我們黨緊緊依靠人民進行了改革開放新的偉大革命，開創、堅持、發展了中國特色社會主義。
三大成就是：
1.開辟了中國特色社會主義道路；
2.形成了中國特色社會主義理論體系；
3.確立了中國特色社會主義制度。
兩大理論成果是：
一是毛澤東思想；二是中國特色社會主義理論體系。
（二）圍繞世情、國情、黨情的深刻變化，把握好四個考驗、四個危險。
四個考驗為：1.執政考驗；2.改革開放考驗；3.市場經濟考驗；4.外部環境考驗。
四個危險：1.精神懈怠的危險；2.能力不足的危險；3.脫離群眾的危險；4.消極腐敗的危險。
（三）圍繞提高黨的建設科學化水平，把握好當前黨的建設的四大任務。
任務一：大力推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，提高全黨思想政治水平；
任務二：堅持德才兼備、以德為先用人標準，把各方面優秀人才集聚到黨和國家事業中來；
任務三：必須堅持以人為本、執政為民理念，始終保持黨同人民的血肉聯系；
任務四：要深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，始終堅持馬克思主義政黨的先進性和純潔性。
（五）圍繞國防、軍隊、港澳臺、外交等工作大局，把握一系列戰略思想和原則。
（七）圍繞保持和激發與時俱進、奮發有力的精神狀態，完成兩個宏偉目標。
一是中國共產黨成立100周年時，建成惠及十幾億人口的更高水平的小康水平；
二是到新中國成立100周年時，建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。
二、結合總書記講話就我區實現“十二五”規劃和“六個率先”談談自己的觀點和看法。
實現我區“十二五”規劃以及完成“六個率先”，應該說發展是重點和關鍵。那么我們應該怎么發展？通過哪些方法和手段促進發展？是我們應該重點研究和解決的問題。
首先，我認為，所謂發展是指經濟社會發展和人的共同發展，只有發展才能促進和諧、維護穩定、解決民生，社會發展了才能帶動社會成員—人的發展，而人的發展對社會的發展起到決定和推動作用，二者相輔相成，相互作用。
其次加快項目的引進，以引進大、高、外項目帶動區域經濟的快速健康發展來解決民生和就業是應該首先考慮的重點。對于要引進的項目，應著眼于世界500強和國內行業20強，著眼于規模大、科技含量高的，從而帶動產業發展、科技升級、帶動就業，增加地方一般性預算收入，增加全口徑稅收。
第三，要結合我區三大產業集群來定點、定位招項目，從而推動發展。經過這幾年的招商，我區逐漸確立了以機床產業、新材料產業和食品、飲品為主的三大產業集群。圍繞這三大產業集群，形成產業鏈，更好地推動區域經濟快速發展。
最后，在站前區現在的發展環境來看，制約我們發展的主要因素是土地資源的匱乏。由于土地的缺乏，以至于招到的項目落不了地，成為一紙空談。那么，在這種客觀條件無法改變的時候要尋求發展，我個人認為，應該從扶持現有企業加快發展入手，從而推動我們自身發展。這就需要我們做好對現有企業的服務工作，將現有企業視為與我們同呼吸共命運的親人、朋友，一榮俱榮、一損俱損，想方設法地幫助企業解決資金、人才、科技方面的問題，以企業的快速發展，帶動站前經濟的跨越發展。并且應該做好幫助現有企業的二次招商工作，促進現有企業擴大規模和產業升級、提檔，從而實現二次發展，帶動區域產業壯大。
黨員生活會學習三嚴三實發言稿范文（15篇）篇十五
會做到“四要”
隨著年末的到來，各黨支部將陸續召開專題組織生活會，專題組織生活會要開出效果、贏得人心，筆者認為要做到“四要“，以達到統一思想，增進團結，明確方向，共同提高的目的，推動各項工作更好落實，砥礪奮進助力中國夢。
要敢于批評。每名黨員的對照檢查是否誠懇，大家能否對他進行認真負責的批評，是專題組織生活會能否開好的關鍵。會上黨員同志要自覺拿起批評與自我批評的武器，既要以樹立標桿、向我看齊的態度檢查自己，勇于自我揭短亮丑，真正觸及思想靈魂；還要從增進團結的愿望出發批評別人，動真碰硬、敢于交鋒，觸及問題實質，不搞一團和氣、當“老好人”，真正做到“紅紅臉”、“出出汗”，達到解決問題、觸動思想、增進團結、促進工作的效果。
要注重實效。強化專題組織生活會結果的運用，在整改落實上下功夫。按照問題的輕重緩急和難易程度，進一步梳理好問題，分門別類地提出整改措施，下大力氣抓好問題的整改落實，做到知行合一、立說立行，以解決實際問題的成效取信于民。
要發揮表率。黨員領導干部要以普通黨員身份參加專題組織生活會，以身作則，以上率下，把自己擺進去，當好帶頭人。既要以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活會，又要對專題組織生活會和民主評議黨員進行指導、點評，擔負起領導和推動組織生活開展好的責任。