學習心得的寫作可以提高我們的思維能力和表達能力，增強我們對學習的主動性和積極性。學習心得是對學習過程和學到的知識進行總結和歸納的方式，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份學習心得了吧。在寫學習心得時，要結合自己的實際情況，重點突出學習的重點和難點。以下是小編為大家整理的學習心得范文，供大家參考和借鑒。
電路實驗學習心得（優秀12篇）篇一
20xx年11月29日至20xx年12月3日,我作為物理教師有幸參加了由甘肅省裝備辦公室組織的教師實驗技能培訓活動,本次培訓在榆中縣甘肅銀行學校舉行，培訓共5天時間，時間雖短暫，但通過培訓讓我對于初中物理學科實驗教學有了更深刻的認識，獲益匪淺，本次實驗教學培訓主要內容是中學實驗室建設與管理、新課改實驗配備標準解讀、中學理科實驗創新理念和方法、實驗操作與案例解析，對這次培訓我有以下幾點體會：
物理學科的研究對象是很復雜的。在課堂上，如果教師只依靠語言和一些直觀教具，有時學生很難透徹理解，不容易獲得鞏固的知識。通過親手實驗，情形就截然不同。通過這個實驗，給學生留下很深的印象，獲得的知識根深蒂固，也能調動他們對生物學科學習的積極性。
(2)、通過親手實驗，可以培養學生實驗的基本技能要學好物理科學知識，必須具備使用各種儀器的基本技能。這些技能要在實驗過程中反復練習，才能熟練地掌握。要把觀察所得記錄下來，使印象深刻，知識鞏固，這樣就能獲得照實物繪制簡圖的技能。學生掌握了這些技能，既有利于當前的學習，也為將來在各個學科領域的開拓發展打下堅實基礎。
(3)、可以培養學生分析問題和解決問題的能力。
在實驗中，經常存在著對實驗重視結果而不重視分析結果，重視對成功實驗的肯定而不重視對實驗中的失敗查找原因等現象。這不利于學生實驗能力的提高。學生在實驗過程中，不僅要用肉眼觀察、用手操作，還要區別知識之間的相同點和不同點。隨著實驗經驗的積累，學生分析問題和解決問題的能力輝大大提高。
(4)、可以培養學生實事求是的工作作風和嚴謹認真的工作習慣。
實驗課是訓練學生基本技能的主要陣地。在每堂課上，必須提出明確而具體的目的要求，對學生掌握基本技能提出嚴格的要求。在操作過程中嚴格指導和檢查學生是否按順序按常規認真操作、是否按實驗的`要求作深入細致的觀察、是否按事實下結論，以便及時糾正學生在操作中的差錯。這樣，就可以培養學生實事求是的工作作風。同時，在實驗過程中要求學生嚴格遵守實驗室規則，認真實驗。這樣，就可以逐步培養學生的組織性、紀律性和對待工作的責任感等。在實驗過程中，還要要求學生養成全面照料儀器、細心愛護儀器、妥善收拾儀器以及處理廢棄材料等科學習慣，保證實驗順利進行，并培養學生愛護公共財物的優良品德。
以前的實驗教學是以學習知識為目標的，而現在是以學習探究方法為主。我們要及時轉變觀點，把握實驗教學的側重點。不僅僅是讓學生弄懂知識原理，而是培養是學生動手實驗的能力和技巧，不是重理論而是中實驗驗證，這樣才能培養出真正能自我發展的學生，才能讓學生在社會生產實踐中有實踐能力和創造能力。
新形勢下，新的實驗教學要求，我們教師在實驗教學前一定要對實驗進行深入細致地研究，分析在實驗中可能存在或發生的問題，做好充分的準備，有條不紊地引導學生實驗不讓突發事件影響正常地實驗教學，不走過場，不搞形式，而是細致地設計每一個實驗環節，物理學是一門實驗科學。在物理學中，每個概念的建立、每個定律的發現，都有其堅實的實驗基礎。實驗在物理學的發展中有著巨大的意義和推動作用。實驗賦予了物理學科思想和內容，實驗促進了物理學的發展，同時物理實驗自身也是不斷發展的。
實驗教學是變單純的理論灌輸為探究式教學的重要方式，加強實驗教學既是理科教育的必然要求，更是搞好理科教育的根本保證。
(1)好的實驗設計給人愉悅和探索的求知欲望。
在物理教學中，能用實驗表達的物理現象，不要用課件，除非不能做或不允許做的實驗。生動有趣的演示的實驗可通過眼、耳等感覺器官對學生產生強烈的感官刺激，讓學生留下難忘的記憶，從而提高實驗的觀察效果。
(2)好的設計，給人以驚奇和激發求知欲望。
良好的開端具有十分重要的意義。如何才能讓學生對本節課產生良好的印象，從而激發學習興趣，調動學習積極性呢?作為引入的實驗是關鍵。當人們對某一事物發生興趣時，將在大腦中形成興奮灶，這種興奮會使人們對該事物的認識、理解和記憶處于最佳狀態，并從中激勵出創造性的火花。抓住學生生性好奇的心理，巧妙地設計、表演新奇有趣的實驗，使他們在愉快的氣氛中探討問題，接受知識。
(3)好的設計，符合學生年齡特點，操作性強。
對學生邊學邊實驗儀器的準備要做到“五不一保證”，即儀器不宜復雜，操作技能要求不宜過高，實驗規模不宜過大，一次實驗所用儀器數量不宜過多，實驗時間不宜過長;實驗安全要有保證。
(4)突破思維定勢創新實驗設計。
在用漏斗吹小球實驗時，先問學生會出現什么現象?教師可以應學生思維做一次失敗的，看到學生的反映。不要急于做成功的實驗，而是給學生留下思考的時間，這個實驗就做完了?產生質疑。再做一次成功的，或學生來做，分析兩次原由。流速大的地方壓強小結論，印象更深刻。還可將實驗設計為斜向下吹，平吹，向上吹(與引課實驗相扣，解釋現象，得出結論)，學生的思維得到開拓。還可以怎么做?時時注意給學生留有思考探究的空間。
(5)提倡和鼓勵利用身邊物品進行物理實驗。
如果實驗所用的材料是學生所熟悉的，就會使學生感覺到親切，較容易克服思維障礙，能較好的達到實驗的目的;如果實驗所用的儀器是學生親手制作的，那么不僅能培養學生的動手能力，而且還能幫助學生建立起牢固的相關物理表象，敏銳地洞察其中發生的物理過程，使學生對知識的理解更加透徹。
因此，教師應當引導學生充分利用順手拈來的、所熟悉的物品做物理實驗，這樣可以豐富學生實驗物品，彌補實驗儀器不足，拓展實驗探究的時空，讓學生真正經歷“從自然到物理、從生活到物理”的認識過程。
電路實驗學習心得（優秀12篇）篇二
通過這次的生物實驗學習，這次實驗著實讓我很費了思考，有深入的去了解個中原理，實驗操作的機理，儀器的使用方法，幫助我糾正和熟練許多操作。下面是本站小編為大家收集整理的生物實驗學習。
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新課程改革下生物實驗教學顯得更加重要，一方面能夠培養學生的實驗探究能力，另一方面通過實驗教學激發學生學習生物學的興趣。讓學生在實驗中探究，在探究中發展，感受科學探究的魅力。理論是實驗的基礎，生物實驗的基本類型、實驗材料的選擇、實驗的安全原則等相關知識是生物實驗教學應該具備的基本知識。
一、生物實驗的類型:觀察實驗、演示實驗和模擬實驗.
(1)觀察實驗.
a.什么是觀察實驗呢?觀察是指用五種感覺，主要是視覺，當然還有聽覺、味覺、觸覺和一些工具來認識事物和自然現象。
b.觀察實驗的啟發：
第一點，我們要明確觀察的目的和任務，這是在觀察之前要解決的問題。
第二點啟發，是培養學生科學的觀察方法。觀察能力的提高，有賴于正確的觀察方法和程序。
c.觀察實驗的方法：
第一種方法，是先整體觀察，后局部觀察。教師要指導學生學會全面的進行觀察，要能夠抓住事物的各個方面以及發展變化的全過程，這樣才能達到認識事物的目的。
第二個方法是對比觀察。對比觀察是運用縱橫比較進行觀察，同中求異或者異中求同。對比觀察能使學生從平常的現象中發現不平常的東西，從相似的事務中找出差異以及從差異中找出共同點以及因果關系。
第三個方法是重復觀察。為了保證觀察結果的可靠性，觀察的次數要多，否則我們就難以區分這個現象是偶然出現的，還是必然發生的。
d.觀察實驗的目的和意義:。
1、觀察提高學生學習興趣。
2、有助于形成科學的概念。
3、有助于發展學生科學探究的能力。
(2)演示實驗.
a.演示實驗的作用:演示實驗，能夠緊扣課堂的教學環節，以它形象生動的教學效果、靈活多變的試驗方式有效地配合生物學的課堂教學，能夠提高學生的學習興趣，有利于學生對知識的理解和掌握。
b.演示實驗的特點:。
1、能夠緊扣教學主題，有利于突出教學重點和突破教學難點。
2、現象明顯、生動直觀。
3、便于教師操作示范，能夠培養學生實驗規范化的習慣，特別是教師能夠邊操作邊進行講解，更能強化實驗操作的規范化。
4、實驗材料易于準備，在進行實驗操作的時候，節省時間，提高課堂教學效率。
c.演示實驗的類型以及要求:。
1、傳授新知識的演示實驗。
2、驗證鞏固知識的演示實驗。
3、演示實驗對教師的要求:要在演示前認真備課,在演示的時候，要注意實驗操作的精確性和規范化,注意發揮演示教學的示范作用。
d、演示實驗應該注意的問題:演示實驗必須要目的明確，能夠說明問題,演示實驗必須要現象明顯，可見度要高。
(3)模擬實驗.模擬實驗的作用及其特點：
1、由于種種原因，直接用于研究對象，也就是原型是非常困難的，或者簡直是不可能的。在這種情況下，可以用模型來代替研究對象進行實驗，模型必須和原型有某種相似性，這樣才有可能把模型的研究結果外推到研究客體。因此，模擬實驗的第一個作用和特點就是模型可以將宏觀或微觀、抽象或復雜的事物直觀化、形象化。
2、模型強化和突出了生物體某部位的主要結構特點。
二、實驗材料.
(1)實驗材料的選擇。
1、選擇替代材料、自制簡易的儀器。
2、統籌規劃相關的實驗教學。
(2)實驗材料選擇的原則。
1.科學性。無論老師怎么展開設計，最核心的一定要堅持實驗的科學性，在選材上、在設計上我們都要注意這點。
2.易獲得、成本低。
3.實驗現象要明顯。對實驗現象的測量與觀察，是得出科學結論的重要環節，而實驗現象是否容易觀察直接影響著實驗結論的科學性。4.因地制宜、因時制宜。因為很多實驗材料，適用的地區和生活的周期是不一樣的，我們在選材的時候也要堅持因地制宜和因時制宜。
三、實驗安全問題.
1、不熟悉實驗室的安全規則就倉促進行實驗，因為學生一走進生物試驗室，好多的試驗儀器和試劑，學生看到之后，既好奇又興奮。
2、違反實驗探究操作的規程。
3、出現安全隱患，容易慌亂，反應遲鈍。
經過這次培訓后我對生物實驗教學有了進一步的理解，而且有了自己的新的想法和感悟，同時感覺到在今后的生物實驗教學路途中不會再迷茫。我希望能夠將這次培訓所獲得的理念應用于我的教學實踐，同時還要堅持新課程改革，讓自己的專業水平在新課程改革的指導下步步高升，最終成為一位專業復合型教師。
探究性實驗是學生自己帶著疑問，自己動手進行觀察實驗，在實驗過程中去探究、發現，獲得新知識。它是培養學生科學探究能力的主要途徑，在此基礎上，發展學生的合作能力、實踐能力和創新能力。因此，探究性實驗在初中生物教學中有著十分重要的地位和意義。現就自己對探究性實驗教學談談體會。
一、親自動手，激發興趣。
比如“探究溫度對霉菌生活的影響”，這個實驗無論是知識背景，還是材料用具對學生來說都沒有難度，組織實驗也不受實驗器材和裝備的影響，教師一定要組織學生親自動手做。從實驗設計本意理解，也并不是要求學生嚴格按科學探究的七個步驟去一一完成，而是讓學生體驗科學探究的基本過程。設計的實驗方案只要具有可操作性都應該鼓勵學生大膽嘗試。讓不同的組探究不同的變量對霉菌生活的影響，不僅發展了學生的求異思維，更重要的是激發了學生的實驗興趣。只是這個活動需要近一個星期的觀察時間，在融洽整個活動中要安排時間就實驗現象和結論讓學生交流。一則學生有成功感;二則讓學生體驗完整的探究過程，為后面的學習打下伏筆。
二、規范探究性實驗的基本程序。
無論學習什么，方法最重要，探究性實驗亦如此。在實際教學中，不少教師注重了七個步驟的記憶，忽略了七個步驟之間的因果關系和思維順序;注重了探究過程的完整性，忽略了各步驟的獨立性。所以老師應該重點結合已做過的探究性實驗和教材示例讓學生理解各步驟的意義和步驟之間的聯系，從而建立完整的探究思維順序。要實現這一點，教師還應該有意識地設計針對某一步驟的強化訓練，排除學生的畏難情緒。
三、科學訓練。
發展學生的探究能力沒有探究，就沒有創新;沒有訓練，就沒有能力。真正要發展學生的探究能力，必須要有科學的訓練。1、是完成教材安排的探究性實驗，從感性認識中培養學生的探究能力。當然，我們完全可以根據實驗的目的改變實驗材料或重新設計。如“解剖觀察雞翅”這一實驗的目的是要學生通過探究發現由組織構成了器官，我們可以將雞翅換為柑橘，價廉物美，效果一樣。2、是以試題的形成對學生進行探究思維訓練，從理性認識中培養學生的探究能力。目前，圍繞學生探究能力訓練的試題不少，但還是選擇與學生已有的學科知識為背景的探究試題效果更好，學生興趣濃些。教師也可以根據學生熟悉的生物學知識、事實和材料為背景編制訓練題。
我是一個很懶的人，從來不主動學習。對臺上老師的講解也都是一知半解的混著。但是，這次實驗著實讓我很費了思考，有深入的去了解個中原理，實驗操作的機理，儀器的使用方法，幫助我糾正和熟練許多操作，同時讓我認識到自己以前的迷糊與不負責任，也讓我體會到全身心的投入到一件事中，是如此快樂和滿足，還得到了好多在課堂上永遠無法獲得的知識。下面，具體說說看我的不小的心得。
第一，混實驗室久了，我有了可以“變出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是實驗室里有的且我們熟知的物品(老師打包裝起來的不算)，無論是藥品試劑，還是不同規格的量筒試管，我都可以摸出來，省去了四處找老師尋求幫助的時間和氣力。
第二，學會了配置許多的試劑，于是知道了不同的試劑配置需要注意的問題，鞏固了某些藥品相關的知識，并且在多次配置時，得出了一個結論：如果不是很熟悉的試劑配方，最好是拿一個專門的本子記錄下來，以備不時之需，這樣一來，以后實驗也不會因為試劑的問題而手忙腳亂。
第三，實驗步驟需要仔細的斟酌其中的奧秘，每一步如此走，自然有前人的用意，畢竟這些實驗都是過去的科學家研究出來的精華繼承，理解了他們的意圖和原由，做起實驗來會更加的得心應手也不易遺忘或出錯。
第四，這件是我最大的心得，也不全是從此次實驗中得來，且也不是只能運用于做實驗中，這份心得是：在決定要做的事情后，最好考慮清楚行動時會需要用些什么，做些什么，將準備工作做好，為后續行動鋪墊，按其規律列好清單，會使得實驗或者任何別的事情做得更加順利，有條理，排除做過多無用功的可能性，提高了效率的同時還降低錯誤失誤的出現概率，成功率也會增高。
以上是我這個學期里，從現代生物技術綜合實驗里得到的一些心得。我希望在下個學期里，我能將自己從這里得到的心得，學習應用到其他的實驗甚至是學習生活中去，擴充自己的知識，拓寬自己的視野，增厚自己的底蘊，加強自己的能力，不敢放言稱自己要成為未來生物界中的一流人才，只能勉勵自己成為一個不負眾望的有用的人。
電路實驗學習心得（優秀12篇）篇三
我個人對于實驗是很有興趣的。通過課程的學習，不僅僅是學習一些知識和實驗操作，更重要的我認為是對實驗的理解，對基本實驗素質的培養。比如對于實驗準備的重視，對實驗數據的考究，對實驗操作的認真，對實驗過程的耐心等等。其次，通過這門課程學習了很多實驗的基本技能和方法，比如儀器的調試和校準，實驗安全準則，誤差分析等。第三，大部分實驗都是以小組的形式完成的，這一方面培養了同學們的合作意識，另一方面增進了同學們之間的了解和感情。
另外，生理學實驗可以很好的培養我的實驗素養與耐心。我認為實驗是考驗動手能力的，但更考驗心理素質。對于要求學生自己做標準曲線的實驗,需要學生耐心地實驗與記錄是非常關鍵的。尤其對于我們這類基于實驗課專業的學生，更需要這種耐心細致的實驗素質。我以為學校之所以安排這些實驗課程，重要的原因還在于培養這種耐心和嚴謹吧。
最后，就我和同學在實驗中遇到的不爽之處提點意見建議：
第一，實驗室有很多儀器設備老化嚴重，所以希望一方面能及時維修更換損壞儀器，實驗室也備好一定的備用儀器;另一方面可以適當增加部分儀器檢測和調試的內容，以減少由于儀器問題而嚴重影響實驗效果的現象。
第二，建議在一開始的時候就教給我們用origin等軟件，尤其是在做標準曲線時，用手工作圖不僅耗時大，而且還存在較大的誤差。
第三，建議多增加一些有趣的實驗，這樣既可以激發學士對實驗課的興趣，還可以獲得更好的實驗效果。
電路實驗學習心得（優秀12篇）篇四
探究性實驗是自己帶著疑問，自己動手進行觀察實驗，在實驗過程中去探究、發現，獲得新知識。它是培養我們科學探究能力的主要途徑，在此基礎上，發展我們的合作能力、實踐能力和創新能力。因此，探究性實驗對于我們的學習有著十分重要的地位和意義。現就自己對探究性實驗學習談談體會。
比如“探究溫度對霉菌生活的影響”，這個實驗無論是知識背景，還是材料用具對學生來說都沒有難度，組織實驗也不受實驗器材和裝備的影響，一定要我們親自動手做。從實驗設計本意理解，也并不是要求我們嚴格按科學探究的七個步驟去一一完成，而是讓我們體驗科學探究的基本過程。讓不同的組探究不同的變量對霉菌生活的影響，不僅發展了我們的求異思維，更重要的是激發了我們的實驗興趣。只是這個活動需要近一個星期的觀察時間，在融洽整個活動中要安排時間就實驗現象和結論讓我們交流。一則我們有成功感；二則讓我們體驗完整的探究過程，為后面的學習打下伏筆。
無論學習什么，方法最重要，探究性實驗亦如此。在實際學習中，不少同學注重了七個步驟的記憶，忽略了七個步驟之間的因果關系和思維順序；注重了探究過程的完整性，忽略了各步驟的獨立性。所以我們應該重點結合已做過的探究性實驗和教材示例讓我們理解各步驟的意義和步驟之間的聯系，從而建立完整的探究思維順序。
發展我們的探究能力沒有探究，就沒有創新；沒有訓練，就沒有能力。真正要發展學生的探究能力，必須要有科學的訓練。
1、是完成教材安排的探究性實驗，從感性認識中培養我們的探究能力。當然，我們完全可以根據實驗的目的改變實驗材料或重新設計。如“解剖觀察雞翅”這一實驗的目的是要學生通過探究發現由組織構成了器官，我們可以將雞翅換為柑橘，價廉物美，效果一樣。
2、是以試題的形成對學生進行探究思維訓練，從理性認識中培養學生的探究能力。
文檔為doc格式。
電路實驗學習心得（優秀12篇）篇五
一個長學期的電路原理，讓我學到了很多東西，從最開始的什么都不懂，到現在的略懂一二。
在學習知識上面，開始的時候完全是老師講什么就做什么，感覺速度還是比較快的，跟理論也沒什么差距。但是后來就覺得越來越麻煩了。從最開始的誤差分析，實驗報告寫了很多，但是真正掌握的確不多，到最后的回轉器，負阻，感覺都是理論沒有很好的跟上實踐，很多情況下是在實驗出現象以后在去想理論。在實驗這門課中給我最大的感受就是，一定要先弄清楚原理，在做實驗，這樣又快又好。
在養成習慣方面，最開始的時候我做實驗都是沒有什么條理，想到哪里就做到哪里。比如說測量三相電，有很多種情況，有中線，無中線，三角形接線法還是y形接線法，在這個實驗中，如果選擇恰當的順序就可以減少很多接線，做實驗應該要有良好的習慣，應該在做實驗之前想好這個實驗要求什么，有幾個步驟，應該怎么安排才最合理，其實這也映射到做事情，不管做什么事情，應該都要想想目的和過程，這樣才能高效的完成。電原實驗開始的幾周上課時間不是很固定，實驗報告也累計了很多，第一次感覺有那么多實驗報告要寫，在交實驗報告的前一天很多同學都通宵了的，這說明我們都沒有合理的安排好自己的時間，我應該從這件事情中吸取教訓，合理安排自己的時間，完成應該完成的學習任務。這學期做的一些實驗都需要嚴謹的態度。在負阻的實驗中，我和同組的同學連了兩三次才把負阻鏈接好，又浪費時間，又沒有效果，在這個實驗中，有很多線，很容易插錯，所以要特別仔細。
在最后的綜合實驗中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個紅外測量角度的`儀器，雖然不是特別準確。我和我組員分工合作，各自完成自己的模塊。我負責的是單片機，和數碼顯示電路。這兩塊都是比較簡單的，但是數碼顯示特別需要細致，由于我自己是一個粗心的人，所以數碼管我檢查了很多遍，做了很多無用功。
電路原理實驗最后給我留下的是：嚴謹的學習態度。做什么事情都要認真，爭取一次性做好，人生沒有太多時間去浪費。
電路實驗學習心得（優秀12篇）篇六
學生學習習慣問題。學生剛從小學踏入初中，一些適合中學學習的良好習慣還沒養成。比如：上強調重點內容時還不能進行自主的標記；對知識欠缺整合歸納能力；不懂得前后知識的聯系等等。但隨著程的進行，直到現在，學生各方面能力已經有了一定的加強，但還沒有達到完全不需要老師指導的程度，所以在今后的教學中，除了教授化知識外，仍需要注意學生學習習慣的培養。
學生對于《生物學》這門學科的認識。學生在日程的生活學習中已經積累了一定的關于生物學的淺顯知識，但由于從未系統正面的接受過生物學科的教育，學生對《生物學》這門具體研究的問題還不太了解。但隨著程進行，直到現在，學生已經學習了生命系統的結構層次、光合作用、顯微鏡的使用，種子的萌發等等內容，對生物這門從微觀到宏觀都已經認識過了，所以在今后的教學中，應注意理論知識與生活實踐相結合，使學生隨學隨用。
今后開展程應注意的問題。首先要繼續培養學生良好的學習習慣，例如：自主學習能力、知識架構能力已經整體思想的建立等。在培養學生這些能力的時候應注意，不能一擁而至更不能三天大魚兩天曬網，應該循序漸進，結合所學知識的特點，運用合適的方法策論。其次，在教學中要多拿生活中的事物舉例。學生學習生物興趣，主要自于與生活實踐的結合，在運用所學知識解決實際問題，解釋生活現象的過程中，學生徹底理解知識，消化知識，并且培養出極大的學習興趣。再次，注意教學多使用一些現代教育技術，順應時代的發展，使學生感受不一樣的堂。現在的初中生都是一群零零后，他們生活的時代是一個科技高度發展的時期，從小接觸各種電子產品，所以在教學中可以使用現代教育技術，使學生感受到與時俱進的教學模式。最后，注重培養學生的情感態度價值觀，由于生物這門，與生活實際緊密聯系，所以在堂上要注重灌輸學生積極正面的價值，使學生以后能更好的自主處理問題。
電路實驗學習心得（優秀12篇）篇七
為了加強對人才的任用，激發他們最大的潛能，掛職鍛煉是一個很好的機會。對于老師來說，更需要學習，不管是其他學校的經驗還是他們的管理，好的方法都是值得我們學習的，你學習有什么感悟？下面小編帶來的是20xx實驗小學掛職學習第一周心得體會。
山遠天高江水寒，漫山楓葉丹。在這美麗的深秋時節，我們帶著領導的期望與囑托，乘借“蘇陜戰略協作”的東風，在著名的**實驗小學開啟了掛職交流學習之旅。在來校的'第一周里，目之所及，不禁讓人心靈觸動，所謂“名校——名師”即是由此而生。
首先，感謝實小任校長及相關領導班子細心周到的安排。第一天，徐校長親自迎接我們三位老師到校并安排了與各部門的對接工作，他們熱情周到的接待，讓我們不勝感激。教學處王主任給我們安排了跟崗指導教師，進行了跟崗交流及食宿安排；指導教師孟姍姍主任、楊萍主任、莊宇楊主任帶領我們在蒙蒙細雨中參觀了**實小這個“歷經百年、展翅翱翔”的百年名校。
學校優雅的教學環境、優良的教育教學設備，讓我們賞心悅目。
一進校門，就可以看到右側的墻壁電子屏上滾動播放的入校“四儀八禮”訓示以及下方宣傳專欄中的文明校園溫馨提示、“六好校園”標準，言行文明的準則自入心中。
放眼再看校園，整潔而又優雅，大氣之中蘊藏精致——彰顯“以和為貴”的“和園”，讓人浮躁的內心頓感安靜。
“靈璧石”上“敦厚”之名家題字，讓人謹記“厚德載物”。
求美樓前，“小主人、小強人、小能人”的醒目標語，淋漓盡致地彰顯了學校以生為本的辦學理念。
散之廊里，“清秀俊逸、蒼勁有力”的學生筆跡，不禁讓人贊嘆不已。
新真樓里，詩意般的會議廳名——“悅風室、云雅軒、凝頌廳”，巧妙地把中國古典文化與學校的重要活動緊緊相連。
穿梭于校園之中，學校走廊及會議室兩側的墻壁上總能看到精心布置的京劇臉譜、學生演出劇照，這是創設申報“非物質文化遺產”的前期氛圍，更是在“弘揚傳統文化、傳承中華美德”。
來實小之前，我以為這里的小班額教學會讓老師們輕松很多。可短短幾天的相處下來，我發現事實并非如此。從早上7:20來校到下午5、6點下班，從早讀、上課到午餐、中值，還有最后的留校輔導，這里上到校長，下至一線教師，每個人不僅身兼數職，而且精力充沛，從不叫苦喊累，這種根植于實小的熱情和敬業精神，不禁讓我心生敬佩。
任校長除了要處理學校工作外，還經常要到校外參加各種答辯、研討、報告活動；學校其他每一個領導班子、中層成員除了份內工作幾乎都帶主課。
在參與期中考試閱卷，隨堂聽課、教研組聽課研討、課題組跨校研討等等的一切活動過程中，我們才發現，實小的一切工作都真正體現了一個“實”字。
而之后的發現，更讓我們深深感受到實小老師的直爽與真誠。周四、周五的教研活動，徐校長、狄校長都通知我們全程參加，他們評價老師的課全面、準確而且誠懇、深入。
周五，狄校長還特別邀請我們參加一個跨校的課題組研討活動，這更是給我們提供了一個開拓視野、增進了解的平臺。
實小的一花一草、一圖一文，都體現著濃厚的校園文化，環境熏陶、經典傳承、活動育人，這就是實小的校園魅力！我們不由得感嘆：有這么優雅而又充滿人文底蘊的校園環境，有這么優秀而又無比敬業的領導班子和教師團隊，必然培育出一批優秀的學生，進而迎來實小更燦爛的明天！
電路實驗學習心得（優秀12篇）篇八
一周的實訓時間已經結束，通過這一周的審計學實訓，我受益匪淺，以下是對審計大作業的總結以及一些自己的心得體會。
一、實訓的意義。
我們只依賴理論知識是不夠的，它更需要的是利用我們所學到的理論知識去實踐。通過實訓我們可以發現自己存在的問題，可以自己多查閱相關資料或向同學請教，以解決問題。從而，以奠定良好的專業基礎，也為以后的工作做了鋪墊，同時豐富了個人的閱歷。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。通過實訓了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
二、實訓的要求和任務。
我們這次的審計任務有五個實驗，通過這五個實驗，我們要掌握審計方法的應用，內部控制的測試與評價，審計重要性和審計風險的分析，審計報告等等。經過一個星期的努力，基本上完成了這五個實驗。由于一個暑假沒有看審計了，有些知識忘記了，通過復習，翻閱書本和向同學請教，總算完成了以上的任務。
三、實訓的心得體會。
1、自主學習。實訓期間不像我們平時的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節課都和我們一起，給我們講課，監督我們的學習……而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們必須自覺地去學習，遇到不懂的問題時，要自己去查閱相關資料而不是抄同學的實驗結果。遇到問題時，只要找到老師，她是會幫助我們解決的，從而我們又可以從中學會一些東西。
2、積極的態度。在實訓期間的確是有點枯燥無味，因為每天面對的都是同一門課程，一堆數據……這就更需要我們有那份由始至終的積極態度，保持學習的熱情，對知識的渴望。我們需要積極的態度，把每一個實驗做好，把結果做到最好。
3、團隊精神。在這次的審計實訓，其實也需要我們發揮團隊精神，我們要學會與人溝通，交流，因為有時候只有通過不斷地討論和交流彼此的意見，這樣才能達到實驗的最精確的結果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的能力去幫助同學，因為從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。
4、理論和實踐相結合。在這次的審計實訓周特別深有體會，原以為學到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學校所學到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓，使我們的理論指導實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導實踐，從實踐中不斷總結，從而真正地做到理論與實踐相結合。
四、存在的不足。
1、基礎知識不夠牢固。審計學這門課是在基礎會計，
中級財務會計，成本會計，管理會計等學科的基礎上開設的。由于在過去的日子里，有些基礎知識還是不夠牢固的，因此給現在的審計學這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過這次的實訓，我發現了不足之處，給予及時的復習鞏固，總算基本完成了這次的審計實訓。
2、粗心大意。在這次的審計實訓中我又犯了老-毛病，那就是粗心。在實驗四的案例八那題，要求重新編制利潤表，我在編制的過程中，有好幾個數字算錯了，導致計算結果出現錯誤，經過幾次檢查和向同學請教，才發現是由于自己粗心把數字算錯了。可見，只有認真細心才能把事情做好，特別是對于我們這些會計專業的學生來說是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我們都要始終帶著認真細心的態度去做好每一件事情，否則將會使工作效率大打折扣，同時對企業本身也會造成不同程度的影響。因此在我們的平時學習中就要養成認真細心的好習慣。
總之，通過這次審計實訓使我發現了自己的不足之處，也收獲了不少，我將會更努力地學習相關的學科知識，切記：理論與實踐相結合!
電路實驗學習心得（優秀12篇）篇九
病理學實驗是我在大學期間進行的一項重要實踐活動。通過這一次實驗學習，我不僅學習到了病理學的相關知識和實驗技能，還收獲了很多寶貴的體會和心得。在這篇文章中，我將從實驗前的準備工作、實驗過程的細致觀察、數據分析與研究、實驗結果的解讀以及對未來實踐的展望等方面，詳細闡述我在病理學實驗中所得到的體會與心得。
實驗前的準備工作是一個不可忽視的環節。在病理學實驗中，我們需要提前熟悉實驗的內容和步驟，了解實驗所需的試劑和儀器設備，并進行相應的準備工作。在實驗前，我閱讀了相關的病理學資料和文獻，了解了實驗的原理和方法。我還與同實驗組的同學進行了交流和合作，共同商討了實驗的分工和時間安排。通過這樣的準備工作，我對實驗的目的和意義有了更加清晰的認識，提高了自己對實驗的把握能力。
在實驗過程中，我注重觀察和記錄。病理學實驗需要細致的觀察，了解病理變化的過程和特點。在實驗中，我不僅僅是按照實驗步驟進行操作，還要通過觀察細胞的形態結構、染色情況以及相關病理變化等來判斷實驗的結果。同時，我還要及時記錄實驗中的關鍵步驟和觀察結果，以備后續數據的分析與研究。通過這樣的觀察和記錄，我提高了自己的實驗技能，并對實驗的過程和結果有了更深入的理解。
數據分析與研究是病理學實驗的重要環節。在實驗過程中所得到的數據和觀察結果需要經過系統的分析與研究，以得出科學可靠的結論。在數據分析的過程中，我學會了運用統計學方法和相關的軟件工具，對數據進行分類和整理，提取出有用的信息和規律。同時，我還進行了文獻搜集和閱讀，比較實驗結果與已有的研究成果，以進一步驗證和支持我的實驗結論。通過這樣的數據分析與研究，我不僅鞏固了自己的專業知識，還提高了自己的科學研究能力。
實驗結果的解讀是病理學實驗的重要環節。在實驗中所得到的結果需要經過系統的解讀和分析，以得出實驗的結論和意義。在實驗結果的解讀過程中，我需要結合實驗的目的和原理，對實驗數據進行分析和推論。我還需要注意實驗結果的可靠性和實用性，判斷其是否具有學術和應用價值。通過實驗結果的解讀，我加深了對病理學理論的理解與應用，提高了自己的綜合分析問題的能力。
在對病理學實驗的總結時，我對未來的實踐做了展望。我意識到，病理學實驗是一門既需要理論支持又需要實踐指導的學科，需要我們不斷學習和實踐。我將繼續加強病理學理論的學習，提高自己的實驗技能和數據分析能力。同時，我還將深入研究病理學的前沿課題，發表學術論文，為病理學的發展做出自己的貢獻。
總之，通過病理學實驗的學習和實踐，我收獲了很多寶貴的體會和心得。我認識到實驗前的準備工作是成功實驗的重要保障，實驗過程的觀察和記錄是實驗結果的有效支持，數據分析與研究是實驗結論的科學基礎，實驗結果的解讀和展望是實驗的深度意義。通過這次實驗學習，我提高了自己的專業知識和實踐能力，為未來的學習和實踐奠定了堅實的基礎。
電路實驗學習心得（優秀12篇）篇十
________學年度即將結束，這學年中，在學校領導的關心和指導下，在全體教師的支持和幫助下，本人在本學期的物理實驗室管理工作中，努力完善實驗室管理，健全實驗室基本制度，協助各年級教師開展物理實驗教學教研及科技興趣小組活動，促進物理實驗教學質量的提高。在上學期為迎接區教育現代化驗收，通過加班加點完成了物理實驗室的軟件初始工作，使物理實驗室進入用軟件來管理實驗室的時代。同時在五月份又通過了市初三物理考查工作。合格率為100%。在平時的實驗室管理工作中，積極做好以下常規工作：
1、落實實驗室各項規章制度，加強實驗室財產和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規范化管理。做到出入有據，每次演示實驗和分組實驗都能要求有關教師填寫好《實驗通知單》、《分組實驗登記》、《演示實驗登記》.《實驗器材借用登記》.
2、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規范，項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查，做完實驗后及時收回、上架歸位。
3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養和維護，對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發等防患措施。
4、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充，對儀器破損及時登記，填寫好《儀器報損報廢單》并按賠償規定進行處理。
5、對學校購置的新儀器及時安裝調試交付使用。
6、配合科任教師準備好各個演示實驗及學生探究性分組實驗，為實驗教學提供方便。本學年共完成分組實驗51個，演示實驗86個。協助教師進行儀器調配、改進、布置，以適合實驗需要，提高課堂實驗教學質量。
7、堅持出勤值班，維護教學秩序，為教師學生及學校有關方面使用實驗室提供方便。
8、做好安全、衛生清潔工作,及時關閉電源開關并鎖好門窗。以確保實驗教學正常進行。
9、準備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據可查，條理清楚，并接受有關主管部門檢查。虛心接受意見和建議，總結經驗，改進實驗室管理工作。
10、認真完成好學校分配給我的其它工作。
展望下一學年，我將一如既往，努力工作，為青龍中學的教育教學的發展貢獻自己的力量。
電路實驗學習心得（優秀12篇）篇十一
一直以來都覺得數學是門無用之學。給我的感覺就是好暈，好復雜!選修了大學數學這門課，網上也查閱了一些有趣的數學題目，突然間覺得我們的生活中數學無處不在。與我們的學習，生活息息相關。
不得不說，數學是十分有趣的。可以說，這是死中帶活的智力游戲。數學有它一定的規律性，就象自然規律一樣，你永遠也無法改變。但就是這樣，它就越困難，越有挑戰性。
數學無邊無際深奧，更是能讓人著迷的遨游在學海的快樂中。數學是很深奧，但它也不是我們可望不可及的。它更擁有自己的獨特意義。學習數學的意義為了更好的生活，初中數學吧;為了進入工科領域工作，高中數學吧;為了謀求數學專業領域的發展，大學數學吧數學是什么是什么什么學科，公認的!我覺得是一們藝術，就象有黃金分割才美!幾何圖形如此精致!規律循環何等奇妙!
在網上看到一個很有趣的題目：有一個剛從大學畢業的年輕人去找工作。為了能夠勝任這第一份工作，他也自作聰明地象老板提出了一個特殊的要求。“我剛進入社會，現在只是想好鍛煉自己，所以你就不必付我太多錢。我先干7天。第一天，你付我5角錢;第二天就付我前一天的平方倍工錢，之后依次類推。”老板一口答應了。可到了最后一天領工資的時候，這個年輕人卻只領到了寥寥幾塊錢。年輕人很不解，老板卻說自己已經很不錯了，多付了他好幾百天的工錢。你知道為什么嗎?起初看到我是一頭霧水，后面就明白了：0.5元的平方是0.25元，0.25元的平方是0.625元......也就是說這么一直算下去，年輕人的工錢是一天比一天少的。自然，賺幾元錢就得好多天了。但是如果年輕人第一天要的工錢大于1元錢，那么7天的工錢可就多得多了。我們不得不說這個老板是聰明的，員工的馬虎的。這么簡單的知識也會運用錯誤，導致自己吃了啞巴虧還沒辦法挽回。這么一個簡單的例子事實上就已經說明數學就在我們的身邊。
其實數學就是在我們的身邊，之所以沒有發現它的存在，我想有時候可能還是因為它的存在及運用實在太多。
數學講究的是邏輯和準確的判斷。在一般人看來，數學又是一門枯燥無味的學科，因而很多人視其為求學路上的攔路虎，可以說這是由于我們的數學教科書講述的往往是一些僵化的、一成不變的數學內容，如果在數學教學中滲透數學史內容而讓數學活起來，這樣便可以激發學生的學習興趣，也有助于學生對數學方法和原理的理解認識的深化。數學不是迷宮，它更多時候是象人生曲折的路：坎坷越多，困難越多，那么之后的收獲就一定越大!
數學，在整個人類生命進程中至關重要，從小學到中學，再到大學，乃至更高層次的科學研究都離不開數學，隨著時代的發展，人們越來越重視數學知識的應用，對數學課程提出了更高層次的要求，于是便誕生了數學實驗。
學期最初，大學數學實驗對于我們來說既熟悉又陌生，在我們的記憶中，我們做過物理實驗、化學實驗、生物實驗，故然我們以為數學實驗與它們一樣，當我們在網上搜索有關數學實驗的信息時，我們才知道，大學數學實驗作為一門新興的數學課程在近十年來取得了迅速的發展。數學實驗以計算機技術和數學軟件為載體，將數學建模的思想和方法融入其中，現在已經成為一種潮流。
當我們懷著好奇的心情走進屈靜國老師的數學實驗課堂時，我們才漸漸懂得，數學實驗是一門有關計算機軟件的課程，就像c語言一樣，需要編輯運行程序，從而進行數學運算，它不需要自己來運算，就像計算器一樣，只要我們自己記下重要程序語句，輸入運行程序，便可得到運行結果，大大降低了我們的運算量，給我們生活帶來許多便捷，在大一時，我學過c語言，由于這樣的基礎，讓我能夠更快的學會并應用此軟件。
時間飛逝，轉眼間，我們就要結課了，這學期我們學習了mathematics的基礎，微積分實驗，線性代數實驗，概率論與數理統計實驗，數值計算方法及實驗。通過這學期的學習，我也積累了些自己的學習方法和心得。首先，我們要在平時上課牢記那些mathematics語言和公式，那些東西就想單詞和公式一樣，只需要背誦;然后，我們要看幾遍書，并多看一下例題;最后，我們要多應用mathematics軟件去練習。正所謂熟能生巧，我堅信，只要我們能夠做到這三步，我們就能很好的掌握這門課程。
通過學習使用數學軟件，數學實驗建模，使我們能夠從實際問題出發，認真分析研究，建立簡單數學模型，然后借助先進的計算機技術，最終找出解決實際問題的一種或多種方案，從而提高了我們的數學思維能力，為我們參加數學競賽和數學建模打下了堅實的基礎，同時也為我們進一步深造和參加工作打下一定的實踐基礎!
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電路實驗學習心得（優秀12篇）篇十二
儀器分析實驗是化學專業學生在課堂上常常接觸到的實踐環節之一。通過這門實驗課程，我們學會了掌握儀器的操作技能、分析數據的方法以及實驗室的規范。在實驗中，我不僅加深了對儀器使用和實驗原理的理解，還鍛煉了團隊協作和問題解決的能力。下面我將分享一些我在儀器分析實驗中的學習心得和體會。
二、了解儀器及其操作。
在儀器分析實驗中，我們接觸到了很多先進的儀器設備，如氣相色譜儀、液相色譜儀、質譜儀等。我認為在使用這些儀器之前，了解儀器的基本原理和操作步驟是必不可少的。因此，我在課前會閱讀相關的教材和資料，了解儀器的工作原理，弄清楚各個部分的作用，并嘗試通過實際操作模擬實驗過程。同時，我還會主動請教老師和助教，向他們請教一些實驗中的細節和注意事項。
三、合理處理實驗數據。
在儀器分析實驗中，我們會產生大量的實驗數據，這些數據是我們分析和判斷實驗結果的依據。因此，我認為合理處理實驗數據是非常重要的。首先，我會將實驗數據進行整理，按照時間、實驗編號等進行歸類，方便后續的對比和分析。其次，對于數據的錯誤和異常值，我會進行合理的處理，如剔除異常值或重新實驗確認數據。最后，我會利用合適的統計方法對數據進行分析，如平均值、標準差等，以得出更準確的實驗結果。
四、注重安全和環保。
在儀器分析實驗中，安全和環保是我們學習和實踐的基本準則。因此，我在實驗室中一直保持警惕和謹慎的態度。首先，我會穿戴符合實驗要求的安全服和防護設備，確保自己的人身安全。其次，我會嚴格按照實驗室的規程操作儀器和試劑，避免發生任何意外事故。另外，我還會注意環境保護，如減少廢液的排放，妥善處理廢棄的試劑和儀器，以降低對環境的污染。
五、團隊合作和問題解決能力的鍛煉。
儀器分析實驗通常是小組合作進行的，這要求我們具備良好的團隊合作和問題解決能力。在實驗中，我們需要互相協作、相互配合，共同完成實驗任務。每個人都承擔著不同的角色，如實驗操作、數據記錄、結果分析等，只有團隊成員發揮各自的優勢，才能高效地完成實驗。同時，實驗過程中難免遇到一些困難和問題，這時候我們需要通過溝通和合作來解決。通過這些實踐，我提高了我的團隊合作和解決問題的能力，也學會了更好地與他人合作和溝通。
綜上所述，儀器分析實驗是一門重要的實踐課程，通過這門課程，我不僅掌握了儀器的操作技能和實驗原理，還提高了我的數據分析、問題解決和團隊合作能力。同時，在實驗中我還注重了安全和環保意識，提高了實驗操作的準確性和規范性。這些寶貴的經驗和體會，將對我未來的學習和工作產生積極的影響。