優(yōu)秀作文需要有獨(dú)到的觀點(diǎn)和創(chuàng)新的表達(dá)方式，才能引起讀者的興趣和共鳴。想要寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文，可以先閱讀一些好的作品，從中汲取一些寫(xiě)作的營(yíng)養(yǎng)。
小學(xué)想象文具盒里的爭(zhēng)吵大全（21篇）篇一
今天晚上，我正在吃晚飯，忽然聽(tīng)到一聲聲叫喊聲，我想：這到底是干什的呀？這么吵！于是，我隨著聲音找到了“事故發(fā)生地點(diǎn)”：文具盒里的文具們?cè)谠u(píng)比誰(shuí)的作用最大，評(píng)著評(píng)著就吵起來(lái)了。
美麗又漂亮的的鉛筆小姐首先發(fā)言：“上美術(shù)課，要不是本小姐給你們打出美麗的草稿，你們也不會(huì)畫(huà)出栩栩如生的畫(huà)兒！所以，我的作用最大！”
接著發(fā)言的是又淘氣又可愛(ài)的橡皮弟弟：“你如果畫(huà)錯(cuò)了，要不是本少爺給你花錯(cuò)的那一點(diǎn)給擦掉，那你們的畫(huà)豈不是亂的成了一鍋粥啦！所以。我的作用最大！”
紅筆姐姐也不甘示弱，說(shuō)：“要不是本姐姐給你們圖上美麗的顏色，那你們的畫(huà)兒多難看??！”
許多水彩筆聽(tīng)到“比作用”這件事情，也爭(zhēng)論起來(lái)。
它們爭(zhēng)論得不可開(kāi)交。
這時(shí)，文具盒媽媽發(fā)言了：“孩子們，你們都很有用，關(guān)鍵的是你們要知道一個(gè)道理，這個(gè)道理很簡(jiǎn)單。你們先思考一會(huì)兒，如果不知道的話，我再告訴你們。”“哦！我知道了！”接著，黑筆哥哥、鉛筆小姐、橡皮弟弟都說(shuō)他們知道了是什么道理。
小學(xué)想象文具盒里的爭(zhēng)吵大全（21篇）篇二
天夜晚，我睡的正香，我的尺子、橡皮、鉛筆整齊的躺在溫暖舒適的文具盒里竊竊私語(yǔ)。
鉛筆感慨道：“橡皮老弟，你好牛呀！你能把我的痕跡完全擦掉，除了你的大哥修正液和二哥修正帶，文具界找不到第二個(gè)了。”
橡皮謙虛地說(shuō)：“要沒(méi)有尺子在，小主人的操作一定是60分左右?！?/p>
尺子得到這突如其來(lái)的夸贊，有些不好意思，說(shuō)道：“沒(méi)有你可不行。咱們結(jié)拜成異姓兄弟吧。”
于是尺子、橡皮、鉛筆結(jié)拜為兄弟，橡皮功勞大，是老大，鉛筆功勞一般般，是老二，尺子功勞比較小，是老三。兄弟三人相互扶持，給小主人幫了不少忙。
可是好景不長(zhǎng)。一天，鉛筆見(jiàn)小主人夸贊橡皮和尺子，便很生氣，以為橡皮和尺子搶它的功勞，便經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字，讓小主人反復(fù)用橡皮，經(jīng)常把線畫(huà)歪，讓小主人反復(fù)用尺子和橡皮，見(jiàn)尺子上的刻度越來(lái)越淡，橡皮越來(lái)越小。鉛筆想：他們死了，我沒(méi)事，因?yàn)槲疫@么長(zhǎng)，一定會(huì)讓小主人終生用。哈哈哈哈！
這天，鉛筆洋洋得意的對(duì)尺子、橡皮說(shuō)“橡皮、尺子，你們好！我們來(lái)照照鏡子。”尺子、橡皮有氣無(wú)力的說(shuō)：“好……呀！”鉛筆假裝有禮貌的“請(qǐng)”他們?nèi)フ?，他倆見(jiàn)到鏡子中的自己，虛弱的說(shuō)：“我老了，”說(shuō)完，顏顫巍巍的退到了一邊。
鉛筆說(shuō)：“橡皮老兄和尺子老弟，你們要注意身體喲！”鉛筆一照鏡子，驚呆了，又說(shuō)：“??？那鏡子里的矮家伙是誰(shuí)呀？”
“鉛筆老弟，這不是你嗎！你連自己也不認(rèn)識(shí)啦？”橡皮意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“其實(shí)你在折磨消弱別人時(shí)，也在折磨消弱你自己呀！”
鉛筆醒悟了，深刻的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小學(xué)想象文具盒里的爭(zhēng)吵大全（21篇）篇三
編者按：小作者筆下的文具盒里生活著小主人用的工具，有筆直的尺、潔白的橡皮、彩色的鉛筆和漂亮的鋼筆。它們會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？下面就讓我們一起來(lái)看看這篇《文具盒里的爭(zhēng)吵》。
文具盒里生活著小主人用的工具，有筆直的尺、潔白的橡皮、彩色的鉛筆和漂亮的鋼筆。啊!這真是一個(gè)大家庭，可是這里一點(diǎn)兒也不太平，也不和諧，經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵。
夜深人靜，小主人早就睡覺(jué)了，文具盒里便熱鬧起來(lái)，它們爭(zhēng)先恐后的跳出來(lái)。首先，鉛筆大聲地說(shuō)：“我的功勞最大，小主人要不是用我寫(xiě)出了漂亮的字，小主人的考試才不會(huì)得100分呢!”
“你就別提上次考試，說(shuō)到我就生氣，小主人上回考試，你把‘綠油油’錯(cuò)寫(xiě)成了‘綠由由’，還不是要靠我來(lái)擦干凈。不然，小主人的試卷怎會(huì)這么整潔呢?”一旁的橡皮反駁道。
旁邊的尺子發(fā)話了：“有一次，小主人忘記帶我了，結(jié)果，試卷上畫(huà)的直線都成了曲線，歪歪扭扭的，難看極了!因?yàn)檫@樣，那次考試才得90分!”
“我的功勞最大!”鉛筆不甘示弱?！安粚?duì)，我的功勞……”一邊的鋼筆剛想說(shuō)話，結(jié)果被尺子、橡皮、鉛筆給打斷了：“你就別說(shuō)話了，我們里面就數(shù)你沒(méi)用，如果你不喝特殊的飲料，就不可以寫(xiě)字了，你太浪費(fèi)了?！变摴P聽(tīng)了后嘆了口氣，不吱聲了。
這時(shí)，一直在靜聽(tīng)的文具盒說(shuō)話了：“大家都不要吵了，誰(shuí)能長(zhǎng)期為小主人服務(wù)，誰(shuí)的功勞就大，等一段時(shí)間后就會(huì)知道?！惫唬欢螘r(shí)間后，鉛筆用短了，橡皮用的差不多了，尺子壞了，都被小主人扔進(jìn)了垃圾袋里，只有鋼筆安心地躺在文具盒里，小主人又把新的鉛筆、尺子、橡皮放在文具盒里，又和鋼筆組成了大家庭。
垃圾袋里的橡皮、尺子、鉛筆這時(shí)不再說(shuō)話了。
作者：海光小學(xué)三(5)班陸雨菲。
小學(xué)想象文具盒里的爭(zhēng)吵大全（21篇）篇四
夜，靜悄悄的，我睡得正熟。
突然，一陣輕微的說(shuō)話聲驚醒了我，原來(lái)啊，文具盒里的文具們正在吵架呢!
首先，自動(dòng)鉛大哥站了出來(lái)，滿臉傲氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人用什么寫(xiě)作業(yè)?所以，我的功勞最大!”
這時(shí)，可擦筆叔叔反對(duì)道：“你可別太驕傲了，沒(méi)有我，小主人不見(jiàn)得用手指寫(xiě)作文?”
橡皮弟弟生氣地吼道：“沒(méi)有我，你們?cè)囋嚳?小主人只要一寫(xiě)錯(cuò)字，我立刻就把他們“消滅”了，你們行嗎?”
……
文具盒發(fā)話了：“你們各拿一張紙，寫(xiě)20個(gè)數(shù)字，誰(shuí)寫(xiě)的又快又好，誰(shuí)的功勞就最大?！弊詣?dòng)鉛想，這不是小菜一碟嗎?于是，他行云流水般地寫(xiě)了起來(lái)，可是，他還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)，便漏寫(xiě)了一個(gè)數(shù)字，他很著急，但是又無(wú)可奈何，只能以失敗告終。
輪到可擦筆出馬了，他“唰唰唰”地寫(xiě)起來(lái)，剛寫(xiě)到“13”，粗心的他把13寫(xiě)成了“b”，這下他可急了，可又沒(méi)有橡皮，最終也沒(méi)能成功。
橡皮呢，他連寫(xiě)都沒(méi)法寫(xiě)，不用說(shuō)，他也失敗了。
文具盒說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量，你們不肯團(tuán)結(jié)，又怎能更好地為小主人服務(wù)呢?”
自動(dòng)鉛、可擦筆、橡皮若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小學(xué)想象文具盒里的爭(zhēng)吵大全（21篇）篇五
今天早上，當(dāng)我在做作業(yè)的時(shí)候，我突然聽(tīng)到鉛筆盒里有輕微的聲音。我趕緊把耳朵湊在一起。原來(lái)我鉛筆盒里的學(xué)習(xí)工具在吵架！
呵呵！我是小師傅的小幫手！每次寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，他都會(huì)和我一起擦，只聽(tīng)橡皮擦得意地說(shuō)。
不不！我是小主人的好幫手！沒(méi)有我他怎么寫(xiě)！鉛筆趕緊辯解道。
哼！我是小主人的好幫手！而我還是自動(dòng)的。我可以用手按下按鈕來(lái)寫(xiě)字。多方便啊！自動(dòng)鉛筆非常自豪地說(shuō)。
你們都錯(cuò)了，我是小主人的好幫手。看，他天天跟我寫(xiě)書(shū)！潘興奮地說(shuō)。
你們都是假貸，我才是真貸。況且我比你有用多了，所以你什么都不是?。咳绻皇俏遥煾涤?jì)量單位考試肯定得零分！統(tǒng)治者傲慢地說(shuō)。
聽(tīng)了他們沒(méi)完沒(méi)了的吵鬧，我終于忍不住打開(kāi)了鉛筆盒。我親切地對(duì)他們說(shuō):不要這么吵。其實(shí)你對(duì)大家都很有用處。你們都是我的好幫手！文具們聽(tīng)了我的話，面面相覷，羞愧地低下頭，再也沒(méi)有出聲。
小學(xué)想象文具盒里的爭(zhēng)吵大全（21篇）篇六
一天晚上我要睡覺(jué)的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)文具盒里有爭(zhēng)吵的聲音。
我輕輕地拿出了文具盒仔細(xì)地聽(tīng)了聽(tīng)，原來(lái)文具們正在為誰(shuí)的作用大而爭(zhēng)吵。我把文具盒的拉鏈輕輕地拉開(kāi)，看見(jiàn)橡皮弟弟正扭著身體說(shuō)：“主人要沒(méi)有我的話主人寫(xiě)錯(cuò)字用什么東西擦呢？主人的錯(cuò)誤永遠(yuǎn)改不了！”自動(dòng)鉛筆姐姐聽(tīng)了很不服氣地說(shuō)：“我才是主人最有用的東西呢！在主人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候只有我能完成?！眻A規(guī)叉著腿又不可一視地大聲說(shuō)：“我的本領(lǐng)最強(qiáng)！你們誰(shuí)能畫(huà)出那么完美的圖形——圓形！”小刀和、格尺……等文具都跳出來(lái)說(shuō)自己的能耐，而諷刺別人。它們就這樣吵得沒(méi)完沒(méi)了。
小學(xué)想象文具盒里的爭(zhēng)吵大全（21篇）篇七
在我美麗的書(shū)包里，住著文具盒一家。有文具盒奶奶、鋼筆爺爺、鉛筆哥哥、橡皮弟弟和卷筆刀妹妹，它們友好相處、互幫互助。瞧，鉛筆哥哥寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮弟弟來(lái)幫忙；鉛筆哥哥粗了，卷筆刀妹妹有辦法。
有一次，我參加三年級(jí)。
作文。
競(jìng)賽獲得了二等獎(jiǎng)?；丶液螅覅s聽(tīng)見(jiàn)文具盒里隱隱約約有點(diǎn)吵。我打開(kāi)文具盒一看，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵。鉛筆哥哥說(shuō)：“要不是我，主人這一次能得二等獎(jiǎng)嗎？”橡皮弟弟生氣地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，我才是這次作文競(jìng)賽的功勞者?！边@時(shí)，站在一旁的卷筆刀妹妹說(shuō)：“你們兩都不行，鉛筆哥哥寫(xiě)錯(cuò)了，主人會(huì)用橡皮擦。同樣鉛筆寫(xiě)粗了，主人就要用我來(lái)削你。”三個(gè)人互相爭(zhēng)論；后來(lái)，它們誰(shuí)也不理誰(shuí)。鋼筆爺爺看見(jiàn)它們這樣，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)鉛筆哥哥說(shuō)：“你既然身為哥哥就應(yīng)該讓著弟弟、妹妹，而且你竟然會(huì)說(shuō)出那種話，令我很失望?！便U筆哥哥慚愧的低下頭，并且給弟弟，妹妹道了歉，它們又回到了從前。
過(guò)了幾天，我考試考了滿分，高興極了！文具盒里的鉛筆哥哥聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息，心里不禁沾沾自喜起來(lái)。它走到橡皮弟弟面前說(shuō)：“喂胖子，快幫我按摩。”這是，正在睡覺(jué)的橡皮弟弟說(shuō)：“走開(kāi)，別妨礙我睡覺(jué)?！便U筆哥哥聽(tīng)了這話，氣就不打一處來(lái)：“你憑什么在我的面前睡覺(jué)，每次主人受表?yè)P(yáng)，還不是多虧了我，不然主人就得不到老師對(duì)他的信任了。正巧，鉛筆哥哥說(shuō)的話都讓卷筆刀妹妹聽(tīng)到了。卷筆刀妹妹跑過(guò)來(lái)，不樂(lè)意地所：“鉛筆哥哥斷了的時(shí)候，不是我用牙一點(diǎn)一點(diǎn)地咬出來(lái)的嗎？”三個(gè)人你一言我一句的又爭(zhēng)了起來(lái)。這時(shí)，鋼筆爺爺靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“不如這樣，你們每人寫(xiě)一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時(shí)5分鐘。預(yù)備——開(kāi)始！”爺爺一聲令下，它們便開(kāi)始“奮筆寫(xiě)書(shū)”了。鉛筆哥哥想：這樣的事對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。但由于興奮第二個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了，急得他直在原地打轉(zhuǎn)；橡皮弟弟和卷筆刀妹妹就更不用說(shuō)了。三個(gè)人看著自己的“杰作”，傻眼了。這時(shí)，爺爺又說(shuō)：“現(xiàn)在你們合作完成一篇作文試試?！痹谒麄兊墓餐ο拢K于完成了一篇作文?！皥F(tuán)結(jié)就是力量?！睜敔斦Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。三個(gè)人羞愧的低下了頭，鋼筆爺爺也笑了！
小學(xué)想象文具盒里的爭(zhēng)吵大全（21篇）篇八
鉛筆得意地抬起了頭說(shuō)：“我是最好的文具，如果沒(méi)有我的話，主人拿什么寫(xiě)字？考試的試卷也會(huì)是一片空白，我是多么有用！”橡皮不開(kāi)心了，翹起了嘴說(shuō)：“我才是呢！要不是我給你善后，主人用你寫(xiě)錯(cuò)了字，就不能擦掉了。我能給主人整潔?！背咦勇?tīng)了搖搖頭說(shuō)：“是我！我才是文具盒里最最棒的了，主人想要畫(huà)出又長(zhǎng)又直的線條，必須靠我擺正身體…”鉛筆和橡皮都哈哈大笑起來(lái)：“就憑你還想做文具里最最棒的？再等一億年吧！”尺子生氣地說(shuō)：“看不起別人的人是最不好的?！?/p>
鉛筆馬上在紙上動(dòng)了起來(lái)，還用神氣的余光看了看橡皮和尺子，他們一動(dòng)不動(dòng)，在一旁發(fā)愣?？珊髞?lái)，鉛筆有些力不從心了，該直的地方歪歪扭扭，畫(huà)錯(cuò)了，生氣地來(lái)回跺腳。最后，鉛筆畫(huà)的畫(huà)黑乎乎的，丑死了。后來(lái)修正帶爺爺讓鉛筆橡皮和尺子一起畫(huà)一幅畫(huà)。尺子在紙上定好位置，鉛筆扶著尺子走，橡皮把鉛筆畫(huà)錯(cuò)的地方擦一擦，不斷修正。它們互相幫助，不一會(huì)兒就畫(huà)出了一個(gè)美麗的公主。
小學(xué)想象文具盒里的爭(zhēng)吵大全（21篇）篇九
一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，它們各說(shuō)自己的本領(lǐng)大。
鉛筆第一個(gè)說(shuō)：”上課的時(shí)候，我的本領(lǐng)最大?！跋鹌げ环獾恼f(shuō)”那你寫(xiě)錯(cuò)了的話，還不是我?guī)湍銊澋舻膯?“小刀也對(duì)鉛筆說(shuō)：”那你筆頭斷了怎么辦?還不是我?guī)湍阆鞯膯?“鋼筆在一旁也不服氣的說(shuō)：”我也比你的本領(lǐng)大!“這時(shí)，修改液不服氣的說(shuō)：”鋼筆大哥，如果寫(xiě)錯(cuò)了的話，還不是我?guī)湍銈兘o抹掉的嗎?“一會(huì)兒，文具盒里的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大。
文具盒對(duì)大家說(shuō)：”不要吵啦，你們都很重要，離開(kāi)了哪一樣文具都不行，你們是兄弟姐妹，要相互友愛(ài)，相互幫助?！斑@些文具聽(tīng)了臉都紅了。
小學(xué)想象文具盒里的爭(zhēng)吵大全（21篇）篇十
一天，鉛筆、橡皮、尺子等文具在鉛筆盒里吵了起來(lái)。
鉛筆哥跳出來(lái)說(shuō)：“我在小師傅眼里很重要。每次小師傅寫(xiě)作業(yè)，總會(huì)帶我出去用。”橡皮哥生氣地說(shuō)：“小師傅寫(xiě)錯(cuò)別字的時(shí)候，就用我來(lái)清理錯(cuò)別字！”統(tǒng)治者的小哥哥不愿意倒下：“小主人要畫(huà)直線的時(shí)候，還用我來(lái)畫(huà)?！?/p>
“不是?！本砉P刀的妹子糾正說(shuō)：“師傅的鉛筆粗的時(shí)候，他用誰(shuí)來(lái)削？”
大家異口同聲：“你?！?/p>
“是的，”卷筆刀妹妹自豪地說(shuō)。
潘哥義無(wú)反顧的說(shuō)：“我?guī)煾笇?xiě)信不也一直用我嗎！”
涂改著姐姐手忙腳亂的說(shuō)：“鋼筆，你寫(xiě)錯(cuò)字了，師傅不會(huì)用我擦掉你寫(xiě)的字嗎？”
這時(shí)，鉛筆盒爺爺說(shuō)：“別爭(zhēng)了，你們都是有用的東西，但要看到自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)?！?/p>
文具人聽(tīng)了爺爺在文具盒里的教訓(xùn)，很慚愧，學(xué)到了一個(gè)道理，就是一切都不是完美的，要看到自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)。
從那以后，這個(gè)文具家庭就沒(méi)有吵過(guò)架。
小學(xué)想象文具盒里的爭(zhēng)吵大全（21篇）篇十一
我是文具盒，我穿著一件黃色外衣，外衣上有著一只穿著青色衣服的米奇，正握著方向盤(pán)。它好像在說(shuō)，“握著方向盤(pán)的感覺(jué)真好！”我的左下方有一個(gè)紅紅的、圓圓的按鈕，只要按一下，就會(huì)彈出一個(gè)小刨筆刀，厲害吧！
我一共有三層?？墒?，你們卻只能看到兩層。第三層在哪兒呢？原來(lái)，我有一個(gè)“秘密裝備”，在文具盒的反面，有一個(gè)綠綠的三角形按鈕。一按，在側(cè)面會(huì)彈出一層，可以放一些紙星星等等。
打開(kāi)第一層，只見(jiàn)一張課程表在小口袋里安靜地睡著。性格爽直的鋼筆和身材苗條的鉛筆正乖乖地躺在那里，厚重的橡皮陪著它們。
打開(kāi)第二層，你會(huì)看見(jiàn)一把長(zhǎng)長(zhǎng)方方的直尺和一把成默寡言的三角尺，躺在那兒休息，它們勞累了一天，為它的主人做出了貢獻(xiàn)。
我每天可以告訴主人，下一節(jié)是什么課，可以幫小主人看好文具成員，保證不會(huì)丟失。
小主人很疼愛(ài)我，看見(jiàn)我臟了，就拿紙巾幫我擦去灰塵。
我的本領(lǐng)大吧，你喜歡我嗎？
小學(xué)想象文具盒里的爭(zhēng)吵大全（21篇）篇十二
一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，這是怎么回事呢？原來(lái)它們趁著小主人休息的時(shí)候在聊誰(shuí)的貢獻(xiàn)大，話不投機(jī)聊著聊著就吵起來(lái)了。它們相互之間互不相讓、據(jù)理力爭(zhēng)，個(gè)個(gè)都認(rèn)為自己最厲害，都想當(dāng)文具盒里的“老大”。
這時(shí)，小主人小強(qiáng)被文具盒里的爭(zhēng)吵聲驚醒了，迅速打開(kāi)文具盒，發(fā)現(xiàn)它們一個(gè)個(gè)面紅耳赤的，便問(wèn)道：“你們都在吵什么呀，是不是又在爭(zhēng)奪‘老大’的地位？”文具們一個(gè)個(gè)面面相覷、默不作聲。小強(qiáng)隨即說(shuō)道：“你們每一個(gè)都是我的好幫手，少了一個(gè)也不行，只有你們團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)?！蔽木邆兟?tīng)后都慚愧地低下了頭。
小學(xué)想象文具盒里的爭(zhēng)吵大全（21篇）篇十三
在文具盒里有二個(gè)好朋友是鋼筆、鉛筆。
這二個(gè)好朋友非常要好，它們?cè)谝黄鹚X(jué)，一起上學(xué)，過(guò)得非常愉快。
可不知怎么了，它們有一天忽然吵起來(lái)了，鋼筆大聲喊道，我是老大，小主人要是沒(méi)了我，就不能寫(xiě)出漂亮的鋼筆字了，鉛筆也不甘示弱，怒喊到，什么你是老大，我才是呢，小主人要是沒(méi)了我，就不畫(huà)出一副好畫(huà)了，過(guò)了一會(huì)，文具盒實(shí)在忍不住了，文具盒大叫到，你們別吵了，誰(shuí)都有長(zhǎng)處和短處。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們應(yīng)該吸取別人的長(zhǎng)處，改正自己的短處。
小學(xué)想象文具盒里的爭(zhēng)吵大全（21篇）篇十四
有一天夜晚，我的文具盒里傳出一陣爭(zhēng)吵聲，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵。
“我是老大。主人每天都要用我來(lái)寫(xiě)字，如果沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不了字，做不了作業(yè)！”鋼筆驕傲地說(shuō)。
消除筆聽(tīng)了，不服氣，便反駁鋼筆：“你還好意思說(shuō)，要不是我，你寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦，還不是我來(lái)把錯(cuò)字擦掉？”
這時(shí)復(fù)寫(xiě)筆發(fā)話；“小主人最離不開(kāi)我，要不是我來(lái)把用消除筆消過(guò)的地方改正，恐怕那個(gè)地方就寫(xiě)不了字了！”
這下鉛筆可就忍不住了，說(shuō)；“別看小主人現(xiàn)在上了四年級(jí)，就用不著我了，如果晚上的作業(yè)需要用鉛筆寫(xiě)，你們用的著嗎？我才是老大！”
鋼筆和消除筆，復(fù)寫(xiě)筆可無(wú)話可說(shuō)了。
橡皮開(kāi)始反駁鉛筆：“如果你寫(xiě)錯(cuò)字了，誰(shuí)來(lái)把你錯(cuò)字擦掉，那不還是我來(lái)嗎？所以我是老大！”
“……”
這時(shí)文具盒媽媽開(kāi)口了！“孩子們，你們每個(gè)人都是不可缺少的，如果缺少了一個(gè)人，小主人的作業(yè)都不可以完成的，你們一定要團(tuán)結(jié)?！?/p>
從此，文具們就團(tuán)結(jié)起來(lái)了，從此他們也沒(méi)有吵過(guò)一次架。
小學(xué)想象文具盒里的爭(zhēng)吵大全（21篇）篇十五
我有一個(gè)非常好的鉛筆盒，是我媽媽在學(xué)校給我買(mǎi)的。
我很喜歡這個(gè)心愛(ài)的鉛筆盒。它是由塑料制成的。鉛筆盒上有一幅美麗的圖畫(huà)。它展示了一個(gè)孩子和一只兔子在清掃垃圾。孩子呢？他正在修理提醒板。卡片上寫(xiě)著“保持清潔，人人有責(zé)”。他們頭上都是汗。他們似乎在對(duì)我們說(shuō):你，不管你做什么，一定要和我們一樣認(rèn)真。
鉛筆盒就像一個(gè)小倉(cāng)庫(kù)，里面有鉛筆、橡皮、尺子和鋼筆，我每天都用它們來(lái)學(xué)習(xí)。他們是我的小伙伴，每天陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)日。
鉛筆盒上還有一個(gè)卷筆刀，只要鉛筆斷了就可以隨時(shí)使用。
每當(dāng)看到這個(gè)鉛筆盒，我總會(huì)想:我要好好學(xué)習(xí)，像鉛筆盒上的孩子一樣，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出最大的貢獻(xiàn)。
??！我愛(ài)我的鉛筆盒！
小學(xué)想象文具盒里的爭(zhēng)吵大全（21篇）篇十六
一個(gè)漆黑的夜晚，夜深人靜，小剛的文具盒里發(fā)生了一陣爭(zhēng)吵。
鋼筆哭著說(shuō)："嗚--嗚--我最慘，一天天的，小主人總捏著我的肚皮讓我喝血，一下一下的捏，痛死我了！這還不算，上課時(shí)，他還捏著我的身子，讓我慢慢地吐血，血沒(méi)了，他就還讓我喝……如果他失手我不幸掉到地上，我就gameover了……嗚……"。
鉛筆憤憤不平："你再慘，也沒(méi)有我慘呀！我天天被主人拿來(lái)畫(huà)畫(huà)，一點(diǎn)一點(diǎn)地磨我的骨頭，他倒高興了，我呢？痛得要命！如果我骨折了，他就把我的皮肉放進(jìn)一機(jī)器里，慢慢磨掉我的皮肉，讓我露出骨頭，繼續(xù)畫(huà)……他還把我被磨掉的皮肉毫不客氣地往垃圾桶里一倒……嗚……。"。
橡皮大發(fā)雷霆："氣死我了！小主人上課時(shí)用我，我也忍了，下課時(shí)還用鉛筆把我全身涂黑，和同學(xué)"橡皮大戰(zhàn)"，比誰(shuí)彈得遠(yuǎn)，結(jié)果他把把贏，我呢？被打得渾身都疼，他明天還要kill了我，把我剁成肉醬！哎，我作了八輩子孽啦！"。
突然，一只大手從天而降把它們從文具盒里拿了出來(lái)，他們驚慌的同時(shí)喊道："不、不好了、魔、魔鬼又來(lái)啦……。
一年級(jí):xxx。
小學(xué)想象文具盒里的爭(zhēng)吵大全（21篇）篇十七
我有一個(gè)藍(lán)色的鉛筆盒，里面有鉛筆、橡皮、鋼筆和尺子。有一天，他們開(kāi)始奇怪地交談。
一天晚上，鉛筆搖晃著從文具盒里跳了出來(lái)，橡皮擦從文具盒里滾了出來(lái)，鋼筆以閃電般的速度跑出去了，尺子從文具盒里翻了出來(lái)。
鉛筆第一個(gè)發(fā)言，說(shuō)：“我在學(xué)習(xí)上對(duì)我?guī)煾缸钣袔椭?。沒(méi)有我，我的主人不會(huì)寫(xiě)字。
筆寫(xiě)著“你”，沒(méi)我有用。師傅天天用我，什么事都用我，寫(xiě)論文，寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，看你們誰(shuí)比我有用。
尺子說(shuō)，鋼筆，鋼筆，如果有連接問(wèn)題，沒(méi)有我你能做嗎？你能畫(huà)直線嗎？"。
鉛筆盒走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們都有自己的長(zhǎng)處。你必須和平共處，才能成為主人的好幫手。
文具人后悔剛才說(shuō)的話，以后再也不會(huì)吵了。我們成了形影不離的朋友。
小學(xué)想象文具盒里的爭(zhēng)吵大全（21篇）篇十八
文具盒是我們大家所熟知的一個(gè)東西，在我們腦海最初的印象里面就是文具盒、小書(shū)包、橡皮等，自然，那都是我們兒時(shí)的記憶。
小的時(shí)候真的為了一個(gè)文具盒沾沾自喜，每次努力學(xué)習(xí)考出好成績(jī)的目標(biāo)無(wú)非就是老媽給買(mǎi)一個(gè)漂亮的書(shū)包、文具盒或者新衣服之類(lèi)的東西，現(xiàn)在想想真的'很幼稚，但是當(dāng)時(shí)的我們就是這樣的，不是嗎？我最喜歡的文具事文具盒，因?yàn)樗部擅刻鞌[放在我的桌子上，又一次和同桌鬧矛盾，自己伏在桌案上竟然想著文具盒里的爭(zhēng)吵，我的鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮等等，以及我偶爾藏在文具盒里面的糖糖，它們會(huì)不會(huì)也在一起吵架那？所有的“人”肯定都會(huì)嫌棄糖糖事外星人，尺子會(huì)討厭橡皮太胖、橡皮會(huì)討厭鉛筆太花俏、鉛筆會(huì)討厭鋼筆是那么的高高在上，其實(shí)文具盒里的爭(zhēng)吵和兒時(shí)的我們一樣，因?yàn)槟挲g小幼稚，所以就像文具盒的爭(zhēng)吵一樣，不斷的去調(diào)皮搗蛋。
文具盒里的爭(zhēng)吵就是我兒時(shí)的真實(shí)照應(yīng)，想想兒時(shí)的我們，想想文具盒里的爭(zhēng)吵，你是不是也會(huì)忍不住笑笑童年的自己??！
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小學(xué)想象文具盒里的爭(zhēng)吵大全（21篇）篇十九
我有一個(gè)好朋友，她已經(jīng)伴隨我四年的學(xué)習(xí)時(shí)光，她就是我的文具盒。
文具盒雖然穿著黑色的外衣，但是上面有三位高貴優(yōu)雅的公主。她們披著粉色的裙擺，鑲嵌著白色的蕾絲，系著花一樣的蝴蝶結(jié)，漂亮極了。
拉開(kāi)拉鏈就是文具寶寶們住的地方了，有鉛筆哥哥、橡皮弟弟，還有尺子姐姐。鉛筆可以幫助我寫(xiě)出一手好字，橡皮可以幫助我改正錯(cuò)字，尺子可以幫助我畫(huà)出優(yōu)美的線段，還能幫我測(cè)量物品的長(zhǎng)度、寬度和高度。我每天都會(huì)用到它們，它們是我學(xué)習(xí)的好伙伴。
拉開(kāi)背面的拉鏈，一張課程表立刻展現(xiàn)在我的眼前。它可以幫助我做好每晚的預(yù)習(xí)和第二天上課前的準(zhǔn)備。
我的文具盒雖然很樸素，但是樣樣必備，功能齊全。她在我的學(xué)習(xí)中起到了必不可少的作用。
我愛(ài)我的文具盒！
小學(xué)想象文具盒里的爭(zhēng)吵大全（21篇）篇二十
我有一個(gè)既漂亮又精美而且很耐用的文具盒，那是我在過(guò)8歲生日時(shí)媽媽送給我的，我的文具盒上有一個(gè)漂亮的小姑娘，手上還拿著一個(gè)籃子，里面有許多水果，真是令我饞涎欲滴啊！
有一次，我打開(kāi)我的文具盒，一看，文具們都吵了起來(lái)，我便細(xì)聽(tīng)，鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，我可以幫主人寫(xiě)字?！毕鹌げ环f(shuō)“我的本領(lǐng)最大，我可以幫主人擦掉錯(cuò)別字，還可以把你擦得一干二凈?！背咦诱f(shuō)“我的本領(lǐng)最大，我可以幫主人量長(zhǎng)度。”我聽(tīng)到這實(shí)在忍不住了就說(shuō)：“你們別吵了，你們的本領(lǐng)都很大，可以幫我寫(xiě)字，擦掉錯(cuò)別字，量長(zhǎng)度。你們可以幫我做很多事，難道你們非要爭(zhēng)嗎？這有意思嗎？”
它們聽(tīng)了我說(shuō)的.話，羞愧的都不敢看對(duì)方的眼睛了。不過(guò)到最后它們還是和好了。
小學(xué)想象文具盒里的爭(zhēng)吵大全（21篇）篇二十一
夜深人靜，小主人睡覺(jué)了，文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事。文具們竟然吵起來(lái)了。文具盒里的鉛筆大姐、橡皮弟弟和削筆刀哥哥竟然吵起來(lái)了?！霸趺椿厥?？”文具盒爺爺奇怪的問(wèn)。“我們?cè)诒缺绢I(lǐng)！”三人一起大聲的.說(shuō)。
首先發(fā)言的是鉛筆大姐，鉛筆大姐狂妄地說(shuō)：“每天小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做作業(yè)都要用我，所以我的本領(lǐng)最大?！便U筆大姐的話剛說(shuō)完，橡皮弟弟和削筆刀哥傳來(lái)一陣嘲笑。橡皮弟弟反對(duì)鉛筆大姐，生氣地說(shuō)：“要不是我?guī)湍悴铃e(cuò)別字，你也不會(huì)寫(xiě)這么好。”削筆刀哥哥更不服氣，憤怒地說(shuō)：“要不是我?guī)豌U筆大姐削，如果鉛筆大姐鉛筆芯斷了，橡皮，你擦什么呀？”
這一切讓文具盒爺爺看在眼里，急在心頭。突然，文具盒爺爺靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)絕招妙計(jì)，他溫和地說(shuō)：“我給你們?cè)u(píng)評(píng)理，誰(shuí)能在一分鐘之內(nèi)寫(xiě)出一行字，字寫(xiě)出來(lái)又干凈又整潔，還不能有錯(cuò)字，誰(shuí)就是本領(lǐng)最大的那一個(gè)?！?/p>
鉛筆大姐寫(xiě)著寫(xiě)著就寫(xiě)錯(cuò)了字，不知如何是好。橡皮弟弟寫(xiě)不成字，在紙上擦，竟然把紙擦出了小洞。削筆刀哥哥把鉛塵撒在紙上，很快就沒(méi)有鉛塵了，它又把字刻在上面了。文具盒爺爺溫和地說(shuō)：“你們?nèi)齻€(gè)人一起來(lái)試一試吧。”它們點(diǎn)點(diǎn)頭，很快就寫(xiě)出一行工整的字。
最后，文具盒爺爺親切地說(shuō)：“你們?nèi)齻€(gè)要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，不要為了雞毛蒜皮的一咪小事而爭(zhēng)吵。”鉛筆大姐、橡皮弟弟、削筆刀哥哥都慚愧地低下了頭。