學習可以幫助我們建立正確的價值觀和人生目標，引領我們朝著正確的方向努力。在這里，小編為大家準備了一些學習總結的參考資料，希望能夠對大家有所幫助。
學習上的收獲初三（專業19篇）篇一
有人認為可以玩就是快樂，有人認為可以放假是快樂，還有人認為可以看電視就是快樂……但我認為學會了做一件事才是真正的快樂。
有一個雙休日，我寫完作業，然后檢查了一遍，沒有什么問題。我看上班的老媽還沒有回家。我便來到洗手間上廁所，發現有一盆沒有洗的衣服。我想：“媽媽平時做家務，那么辛苦，這次我也就來大顯身手一次吧!”我邊想邊拿來搓衣板，小板凳和從廚房拿來的面粉——因為那時我分不清，哪個是洗衣粉，哪個是面粉。我把拿來白白的粉倒到衣領上和袖子上。然后浸在水里，接著放在板上搓。可是怎么搓就是搓不出泡沫。我不知所措，繼續搓。突然，我覺得很累，可是我想到媽媽每天那么辛苦，我就來勁了。
“吱——”門開了，原來上班的老媽回來了。媽媽高聲的說，“小涵，你在哪里啊!”“我在衛生間。”我高興地回答。媽媽走進來，大聲尖叫道：“我的小祖宗，你怎么用面粉洗衣服!”我驚呆了。
雖然我把衣服弄得更臟了，但是我學會了洗衣服了呀!所以我還是很快樂。
還有一次，我家旺仔(狗的名字)身上全是泥巴。我準備給它洗個澡。我首先拿來狗狗專用盆，在里面加點水。可是旺仔卻不知道跑到哪兒去了!光找它就費了我九牛二虎之力，因為它藏在床下，我使用了好多辦法都不行，最后終于很出來了。
我把它放在水里，用水打濕它的身體，再用肥皂在毛上搓，搓著搓著，我突然想到了一首歌，名叫洗澡歌。“洗刷刷洗刷刷……”搓好后，用溫水從頭到尾沖一遍，白白的狗狗便呈現在大家面前。
我看著被自己洗的干干凈凈的狗，心里很快樂。
生活中，我們可以收獲許多東西，所以我們要努力的發現。
學習上的收獲初三（專業19篇）篇二
俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。要想得到一個圓滿美好的結果，是少不了刻苦努力的過程的。
每當回到老家，看到門上我寫的龍飛鳳舞的“福”字時，我心中就會無比自豪。
放寒假時，我決定利用這個寒假，好好充實一下自己。干什么呢?我冥思苦想，唉，快過年了，勤學苦練這一個“福”字，回老家寫個對聯，顯擺顯擺，就這么定了。
我立馬行動起來，找來一本《書法大辭典》，又把家中搞得“翻天覆地”，找出了筆墨紙硯，家中這么亂，就交給媽媽了。我應先練毛筆字，顧大局為重嗎!
我翻到“福”字這一頁，發現王羲之的這個“福”字還不錯嗎!雖然仔細一看不象個“福”，但一看就有一種“飄若浮云，矯若驚龍”的氣勢。我可從未寫過毛筆字，好在有一本書上畫著拿筆的姿勢，我提筆就揮，不亞于一個大書法家的姿勢，可寫得字就差遠了，歪歪扭扭，橫七豎八，還不如個狗刨的。唉，萬事開頭難嗎!我不灰心，不氣餒，還在用心練。練了一會兒，這終于像個字啦，我洋洋得意，盡了九牛二虎之力寫了一個最好的“福”字，我看寫的都比王羲之的好了!媽媽回來了，我興沖沖的拿給媽媽看，媽媽說：“你怎么把墨水灑了，唉，真難看!”我急忙說“這是個‘福’字”。媽媽大吃一驚：“哈哈，這還叫字嗎?”我悲憤萬分，決定一定要練好這個“福”字給媽媽看一下。
于是，我每天堅持練正反兩張紙，日復一日，新年近了，來到老家，我告訴爸爸我要寫個“福”字，肯定寫得很好，爸爸將信將疑地把毛筆給了我，我行云流水寫出了這個“福”字，在場的人都嘆為觀止，用欽佩的眼光看著我。
美好的結果必然是快樂的，但要想獲得快樂，就必須要在這收獲的背后灑下辛勤的汗水。成功的碩果要由辛勤汗水澆灌出來!
學習上的收獲初三（專業19篇）篇三
付出和收獲成正比，你付出了多少你就會被收獲多少。下面是本站小編為您帶來的初三關于寫收獲的800字優秀。
作文。
希望大家喜歡！
人生在世，要勇于嘗試!嘗試，什么是嘗試?怎樣嘗試?需要什么才可以嘗試?嘗試是一個籠統的詞語!也可以說是第一次實踐!這便是嘗試的定義了吧!
并不是每個人都可以嘗試，它需要的是自信，勇敢，信心，努力，認真，還有毅力!
有的人第一次失敗了便不再去嘗試!這樣的話要怎么成功?應不是每一個人第一次都可以獲得成功!失敗其實并不可怕，可怕的是沒有戰勝挫折的勇氣!失敗了要在去嘗試第二次、第三次、第四次，甚至更多。。。。。。
有的人第一次失敗了不會退縮，而是從中找到失敗的原因，總結自己的經驗，爭取下一次嘗試可以獲得成功!這些人往往可以成就一番自己的事業!因為他們有自信心，他們勇于嘗試，善于嘗試，他們有毅力!!!
前蹬，這對你來說會是一步很大的進步!你不可能所有的事情都要靠別人的幫助才可以完成，你要自己勇于嘗試，證明你能行!凡事并不是你做不到，而是你不愿去嘗試而已!就像這騎自行車，我若一直扶著你，你肯定不會摔倒，但是這樣，你也不會找到征服它的方法，所以，凡事要勇于去嘗試，去積累經驗，最終你會成功!”
我聽了父親的話，便尋找騎自行車的方法、技巧，很快便征服了它!
這都感謝父親，是他讓我學會了凡事要勇于去嘗試!只有勇于去嘗試，才會獲得成功!
20xx年的一月已經過半，我們在單薄的青春中打馬而過，時光荏苒，眼前一晃，三年初中，曼妙時光，倥傯冗長。
我是個可愛的孩子，對，我很可愛。《荷塘月色》中朱自清說過：熱鬧的是他們，我什么都沒有。其實我挺熱鬧的，可我還是什么都沒有。我是個時常糾結的孩子，每當這時，我總是悒怏不已。可是有同學告訴我，就連智者都會在魚和熊掌間猶豫不決，更何況擺在區區在下我們面前的同時還有鮑魚和大閘蟹。
孟子說過，魚和熊掌不可得兼，可是我卻想統統收入囊中，我是個貪心的孩子，對，我很貪心。
我不想說一些矯情別人也矯情自己的話，什么舍生取義，什么之乎者也，因為我也許做不到。我愛文字，我亦愛孟子。他很偉大，他的成就是我可望而不可及的。達則兼濟天下，窮則獨善其身。說得真好。
我是個喜歡抬頭四十五度仰望天空的孩子，回首過去，感悟收獲。每當我寂寞時，總會望著藍得明亮而且一塵不染的天空，感慨收獲。我周圍有好多朋友，我不世故，真誠可愛，所以，我有好多收獲。
20xx年，我最喜歡的樂器是吉他，及他的聲音可以完美的詮釋收獲，而收獲又好似一條河，左岸，是那些離我們漸行漸遠的童年時光，右岸，是我們在一起勾肩搭背在校園里橫沖直撞的青春年華，而夾在中間的、是我們握在手中年年歲歲淡淡的感傷。
在過去的一年里，我放棄了太多亦收獲了太多。我在初三，中考像一道枷鎖，把我牢牢拴住，放棄了我從小就熱愛的美術以及最近熱衷的吉他。我知道，魚和熊掌不可兼得，于我而言，舍魚而取熊掌。
生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。我已沒有自由。而造成這種局面的理由只有一個，而且荒謬的讓人不禁啞然失笑。僅僅是因為我在初三。
機關這樣，我仍快樂，因為我收獲了太多。這其中有友誼，有關愛，有淚水，有歡樂。毋庸置疑，少不了寂寞。
還記得文章開頭我寫到：我是個喜歡仰望天空的孩子。
如果有一天，你看見一個因為寂寞為仰望天空的孩子，那一定不是我，因為我仰望天空的時候，沒人看見。
在廁所凸凹不平的水泥地面上，有一只螞蟻，笨拙地拖著一個很大的獵物。
這里不適合螞蟻的生存，它為了尋找食物，一定跋涉了很長的路，費了很大的勁。可一個非常現實的問題是，它要把這個龐然大物拖走，拖到一個很遠的地方，這簡直就是一個不可思議的工程。
正如我預料的那樣，一不留神，那只螞蟻連同那個龐然大物，一下子滾落到凹坑的底部，假如是人，一定摔個粉碎性骨折。可螞蟻似乎安然無恙，只是在巨大的沖擊力面前，它不得不松開可口的獵物。
螞蟻有些傷悲，它圍著獵物轉了幾圈，似乎無計可施;它接著爬上坑的上部，似乎在尋找幫助，但它還是絕望了，別說螞蟻看不到，就是在我目之所及的范圍內，也沒有它一個同伴。
它知道該怎么做了，它拖著龐然大物，一點一點在凹坑處蠕動，緩緩離開坑的底部;它失敗了，隨著一個趔趄，那個龐然大物帶著它滾了下去。它沒有放棄，執拗地又一次拖著獵物，一點點地挪動;所有的努力似乎白費，好不容易到了坑沿處，一個不留神，獵物又滾落下去，唯一慶幸的是這次螞蟻沒有滑下去。
我想螞蟻這次一定徹底放棄了，可我想也沒想到，它很快地爬下去，又一次拖動了這龐然大物。功夫不負有心人，這次，它取得了成功。螞蟻高興極了，圍著獵物轉了一圈又一圈，高興得歡呼雀躍。
那一刻，我的眼睛濕潤了，螞蟻之所以成就龐大的家族，就這點精神，就讓我們多少人汗顏。
在單位，我們面對的是太多的怨天尤人，缺少腳踏實地干事創業的精神;對我們自身而言，“三天打魚，兩天曬網”的舉動，是我們躊躇滿志最好的詮釋;很多時候，隨遇而安、得過且過是一種普遍的意識。所以，生活帶給我們太多的無奈和失落，甚至是歇斯底里地絕望和放棄。
看著永不言棄的螞蟻，我終于明白：堅持，就是最好的收獲!
涼而爽的秋風，吹黃了麥穗，吹熟了果實，但卻吹落了枯黃的葉片。秋季，無疑是農家人忙碌于收獲的季節。一分耕耘一分收獲，你付出了多少你就會被回報多少。這是世界不變的規律。但在付出的同時，也必須失去一些東西，正如那棵以碩果累累的果樹，收獲了一個個飽含汁水的果實，卻失去了陪襯的葉片。
刷刷刷，房間中只有我握著筆輕描淡寫的在紙上發出的聲音。正專注于寫著那沒有盡頭的作業的我，突然被媽媽的呼喊把深陷在作業的泥塘中拉了出來。
“媽媽真是一鳴驚人。”心中不禁浮現出這句話，卻未從口而出。
下了樓，才知道媽媽給我下達了洗碗的任務。盡管心中很不情愿，但我還是照做了。擠出一點洗潔精在濕潤的抹布上，左一下右一下的清洗著存有油脂的碗，心里卻念念不忘的想著老師布置的作文。”唉，媽媽真是愛使喚人，刷碗這點小事也要麻煩我。作業還有那么多，等下怎么寫的完啊。“心中有些不滿的想到。
“洗潔精，你不惜犧牲自己來清洗滿是油脂的碗，這是何苦呢!你就甘愿你的人生就此終結嗎?”我小聲的對著洗潔精嘮叨道。心里又想了想，如果洗潔精不這么做那誰會來日復一日的清潔的碗筷，人生卻只有一次。
這次洗碗雖然讓我的作業沒得完成，但卻給了我比作業里的知識更加值得懂得的人生道理。收獲的秋風依舊在吹，在媽媽的微小的愛中懂得了洗潔精的給我的人生哲理。
學習上的收獲初三（專業19篇）篇四
我國新疆盛產一種水果，就是哈密瓜，哈密瓜是橢圓形的，黃中帶綠。哈密瓜一般有六七斤重，有的甚至有十多斤重。哈密瓜長得很像西瓜，但它卻不像西瓜那樣光滑，摸上去很粗糙，看起來像蜘蛛的網，上面有許多細密的花紋，皮很薄。它的瓜蒂像小豬的尾巴。
我很喜歡吃哈密瓜，每到夏天，我就要到新疆姥姥家度假，姥姥給我們哈密瓜吃。在炎熱的夏天吃上一兩塊哈密瓜，感到神清氣爽，暑氣頓消。
切開哈密瓜，一股水果、蔬菜特有的香味撲鼻而來。我拿起瓜吃一口，脆脆的，“咔嚓”一聲，甜甜的汁就流了出來，清甜可口。橙色的瓜肉讓人垂涎欲滴，回味無窮。
今年暑假我又去了姥姥家。一天，我正在津津有味的吃哈密瓜，姥姥開玩笑說我：“你長的像個丑小丫，把瓜皮搗碎，敷在臉上，一定會變得像個天仙女啊！”哈哈！姥姥真會拿我開心啊！
當醫生的大姨媽說：“哈密瓜還有很多好處：利于消化，生津止渴，哈密瓜不僅味道甜美，還有許多食療作用呢！它的瓜皮喂羊可促其膘肥，瓜蒂瓜籽可入藥治病，而它的果肉，既可以清涼消暑、生津止渴，又能治發燒、中暑、口鼻生瘡等癥狀。”
當生物教師的小姨媽說：“哈密瓜不但好吃而且營養價值很高。它含有各類維生素，如：維生素a、維生素c、鐵、胡蘿卜素……但這里面比較明顯的是鐵，它的含量比雞肉多兩三倍，比牛奶高17倍。”
學習上的收獲初三（專業19篇）篇五
千里馬摸索著走出黑暗。
前面沒有星星。整個世界狹小，被黑夜包圍。
沒有光，越黑越好找光.
在荒野中，一英畝土地。我用冰冷的手撫摸著旅途。
生火，溫暖我的冬天！
天上有雪，我還在路上。
我知道我無法逃脫這場寒冷的雪.然后.我必須面對它。就像我無法逃脫又一個不時令的冬天。
當我再次來到農業季節和氣候，有春風，陽光和玩伴跑來跑去。我彎腰播種，看到了汗濕的影子。
耕種屬于你的每一畝土地，收獲用汗水換來的稻米.可能不多。
活著就不能讓土地荒蕪。
學習上的收獲初三（專業19篇）篇六
人們常說：“一分耕耘，一分收獲。”如今，在學習上，我已經有了很大的收獲。
前一段時間，我從學習上的頂峰墜到了谷底，這已經是我第三次考七十幾分了。我站在我家的樓下，我的腳仿佛被強力膠粘在了地面，五臟六腑也好像挪動了位置，手里拿著滿是紅叉叉的試卷。這時，媽媽下來找我，看見我站在樓下，便把我拉了上去，問：“考了多少分?”我不由得低下了頭，嘴里嘟囔著：“七……七十八。”
媽媽的臉立刻由晴轉多云，我看得出媽媽非常生氣，她什么都沒說，只讓我到房間里好好反思。我自覺地走進了自己的小房間，我坐在床上，淚水不爭氣地流了下來。這不是在生媽媽的氣，而是在生自己的氣。我為什么就不能考好了呢?這樣媽媽就不會生氣了。“都怪我不好，惹媽媽生氣。”我一直自責自己，我越來越絕望了。這時，我看見墻角有一個蜘蛛正在結網，可是它每次剛剛結好，網就斷了，它一直不停地重頭結。這時，我明白了，連一個小蟲子都這么堅持，我為什么要自暴自棄呢?我又重新鼓起勇氣，認真學習。于是，這座小城市里又多了一盞開到深夜的燈。
自從上回那個小蜘蛛給了我啟示，我的學習態度也越來越好了，分數也越來越高了。這次，我拿著滿是紅勾勾的試卷，歡天喜地地跑回家，大喊道：“媽媽!媽媽!我考了一百分!”媽媽立刻從廚房了跑出來，看著我那打著紅紅的一百分的試卷，不禁開心地笑了，我也跟著媽媽笑。
付出的越多，收獲的也就越多;如果你不付出，你將一點兒收獲都沒有!
學習上的收獲初三（專業19篇）篇七
有人說，初三是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望；有人說，初三是金色的，經歷是充分的，收獲的是希望；有人說，初三充滿了競爭，友情似乎在你追我敢中淡薄；有人說，初三充滿了關愛，情感似乎在你幫我助中豐滿……其實，初三的心情是復雜的，初三的生活是多彩的，初三的感受是獨特的，初三的思考是深入的。人在初三，身臨其境，你播種了什么，便會收獲到什么。
初三就是上學路上慌慌張張，放學路上匆匆忙忙。
初三就是無數資料紛紛揚揚，蒼茫提海浩浩蕩蕩。
初三就是考試卷子涂涂改改，家庭作業亂亂糟糟。
初三就是試卷分數多多少少，名次座位前前后后。
初三就是老師教誨喋喋雜雜，家長叮嚀嘮嘮叨叨。
初三就是家長會前平平安安，家長會后風風雨雨。
初三就是金榜題名風風光光，名落孫山凄凄惶惶。
初三是酸的、甜的、苦的、辣的，初三的滋味要品嘗了才知道。
其實，初三生活正想一杯沒有加糖的咖啡，充滿了淡淡的苦澀。不過“苦”卻像雨后的陽光，被折射成七色，聚成一道道快樂的彩虹。
按我說，初三應是一片蔚藍的天空任小鳥自由的飛翔，或是一抹流瀉生機張揚希望的新綠；應是一首清新浪漫的抒情散文詩章，或是一部含蓄雋永帶有玫瑰色的青春童話。
播種初三，收獲陽光，收獲希望，收獲理想。
學習上的收獲初三（專業19篇）篇八
語文是最有用的知識，從小，媽媽就教我認漢字，但是我真正的開始學習語文，還是從小學一年級開始。
我一開始正式接觸語文，我就喜歡上了它。翻開課本，拼音，漢字，一個個都跟我打招呼。學習語文很輕松，不像數學，需要各種各樣的計算，也不像英語，需要去背一些“奇形怪狀”的單詞。我學習語文很開心，我認識越來越多的漢字。漸漸地我可以自己閱讀；漸漸地我不再靠認拼音讀書；漸漸地，我可以自己讀完一本書。我每一次讀一本書，都被故事內容所吸引，我也盡情地在文字的海洋中暢游。
從一到五年級，我已經學會了很多知識。生字已經認識了好幾千個，而且也都會寫，讀一本書，寫一篇作文根本不再話下。我也學會區分很多“雙胞胎”多音字和形近字。還有詞語。而且還會把這些詞語“靈活運用”一些近義詞，反義詞，還有成語我都認識。還有文章，我接觸過很多類的文章，有散文，記敘文，議論文等等。每一個句子，也都有不同的樣子，有的短小，有的又描寫的十分詳細，總能帶給人們驚喜。排比，擬人，夸張。我經常和它們交流，還認識了更多的好朋友。我的作文，也因為它們，而變得有滋有味。段落家族也不可小瞧，它們分自然段和邏輯段，都十分重要。還有文章，每一篇文章都不一樣，需要你去認識它，理解它。
我在聽力方面不是很好，每一次聽的時候注意力都不夠集中，而且背誦的時候也不專注，所以每一次背的都比較慢。我在表達方面比較好，每一次都能把想表達的話清晰的表達清楚。我在閱讀和寫作方面也十分擅長，每一篇作文都能寫兩三頁。
我也有自己的學習方法，每一次學課文時我都先預習，再學習，最后再復習。我上課的時候也會認真的記筆記，我有不會的地方也會提出疑問，并讓老師或家長幫忙解答。
我平時也有較好的學習習慣，上課的時候認真聽，平時也會留心觀察身邊的事情。但是我的書寫不是很好。我也要更加努力。
我在背誦和書寫方面有不足，我要把這兩項變成我的優點，更加努力，實現我的目標！
學習上的收獲初三（專業19篇）篇九
人生會面臨無數的選擇，每一次選擇都會使我們放棄某些東西，與此同時，我們也會有意想不到的收獲。
人的生命除去睡眠只剩下一萬多個日子，我們應該讓每一個日子都過得充實而精彩，每天都是全新的一天而不是昨天的重復，不要像白兔那樣守著蘿卜，日復一日。
凡是有追求有信念的人都懂得要為自己的夢想揚帆前行，縱使波濤洶涌，暗流波動，也不會心生畏懼，既然選擇了奮斗，放棄了平庸，就注定要劈波斬浪，頂風進發，才可能到達勝利的自彼岸。司馬遷選擇了屈辱地活著，放棄了解脫的一死，雖然暫使生人蒙羞，妻子受苦，內心煎熬，但最終換來的是一部不朽的歷史著作，完成最初的夢想。
因為心中有夢，所以選擇活下來，選擇奮斗，倘若司馬遷毫無意義地死掉，歷史的書頁上怎會留下他的痕跡。
人生最大的遺憾莫過于輕易放棄了不該放棄的東西，或者是固執地堅持不應堅持的，所以要學會：有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同。
我們放棄了平庸，放棄了安于現狀，于是收獲了奮斗的艱辛與喜悅，無論最終是否成功登臨彼岸，至少我們有夢，有過奮斗，甚至有過跌倒失敗，真正重要的是我們感受了奮斗的過程，用自己的勇氣改變現狀，然后坦然地接受一個已經不重要的結果。既然慎重地做出了選擇，就只需風雨兼程真心付出，既然了平庸，就只需為夢想奮斗，一顆真正懂得放棄的心，才會有所收獲，一顆真正付出過的心，才會埋伏地接受結果，一個真正懂得放棄是另一種收獲的人，才會做出忠于自己的抉擇。
學習上的收獲初三（專業19篇）篇十
很小的時候，覺得外婆很普通，普通得就像庭院中天天見的老樹。天天聽到風吹樹葉的聲音，卻并未留意過。只是再到秋天，長大了的時候，拾起一片被風吹落的黃葉時，幼時和外婆一起生活的那段日子，便放電影般地映在我腦海中。
炎熱的夏天，外婆哄著頑皮的我，在院中老樹茂密的枝葉下乘涼，手中搖著一把老蒲扇，為我講故事，教我數星星……寒冷的冬夜，我在外婆懷中入夢時，感受著外婆體溫帶給我的溫暖，耳邊總是縈繞著外婆那輕輕的無力的歌謠聲：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”
就這樣，我在外婆的百般疼愛中長大，直到回城上學。
在城中，不見了外婆，但我對外婆的思念卻日益加深。隨著我長大，外婆漸漸變得體弱多病了。放暑假了，我迫不及待地想要回去見外婆。見到了外婆，我的心卻沒由來的一痛。外婆本慈祥紅潤的'面孔變得像干癟了似得紅棗。歲月無情地在她額頭上刻下了一道道蒼老的皺紋，和院中老樹的紋路一樣。一見到外婆，我立馬將一大包精心挑選的東西拿了出來，遞給了外婆。外婆接過放到一邊，顫抖著握住我的手，用她那滿是老繭的手心輕輕摩挲著我的手背。她的眼中寫滿了激動與喜悅。
我輕輕地拉起外婆粗糙的手掌，攙著她走到庭院中的大樹下。突然，一陣微風吹過，外婆滿頭的銀發在風中微微揚起。我情不自禁地說：“外婆，你真美！”外婆先是一愣，然后呵呵地笑了起來：“老咯！老咯！”滿樹濃蔭下，外婆笑得卻是那么燦爛，好似一朵盛開的秋菊。我注意到，這時她的眼中寫滿了幸福。蒼老的皺紋也舒展開來。看著外婆幸福的笑臉，我驚悟：如此簡單而不經意的舉動，讓愛你的人感受到幸福的同時，我也獲得了滿滿的幸福。
微風拂過樹葉發出沙沙的聲響，仿佛幼時熟悉的歌聲又在耳邊響起“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆家……”外婆，今后的歲月我要讓你一直幸福下去！
學習上的收獲初三（專業19篇）篇十一
寒假期間，經過一段時間的努力后，我終于把所有的寒假作業全都做完了。
嗯，該怎樣獎勵自己呢?我抬頭四處望了望，注意到墻角邊被我遺忘將近一年的羽毛球拍。于是，我取下球拍，拉著弟弟、堂哥和表姐來到院子里打羽毛球。
比賽開始了，規則很簡單，每人有三次發空球和漏球的機會，超過三次就下場，換另一個人上場繼續。因為堂哥的年齡最大，球技也是最好的，所以由我們這幾只“菜鳥”輪流來挑戰“大師”。
我首先開始發球，將球拍得高高的，結果，堂哥高高地跳起來一拍，一個飛旋球就筆直地朝我飛過來，打得我毫無招架之力。哇，太厲害了，堂哥實力不可小覷呀!我一邊在心里給自己打氣，一邊提起精神繼續迎戰。這次輪到堂哥發球了，他竟然發了一個非常好接的球，我心想：這次該跑不掉了吧!我滿懷信心的迎球而上，用力一揮，結果用力過猛，球被我拍到了地上。我頓時傻了眼，這么好的良機就這樣白白錯過了。只剩下最后一次機會了，我心想這次可不能再失誤了。這次我小心翼翼地發了一個扣球，滿以為堂哥接不到，誰知被他以挑球駁回，我居然又沒接到，就這樣我被殘酷的現實轟下場。
輪到弟弟上場了，只見他把球往天上一扔，球拍用力一揮。看他姿勢這么帥，我們滿以為他會打一個好球，結果球拍揮過后，球卻砸到了他的頭上，引得我們哄堂大笑，真是出師不利呀!見我們在嘲笑他，弟弟惱羞成怒，開始耍賴皮。不斷地撿球，發球，最后竟然將球拍給甩了出去，灰溜溜地下場了。最后輪到表姐。在她和堂哥嫻熟的技術操縱下，球顯得特別聽話，一邊飛過來，另一邊又拍過去，看得我們眼花瞭亂，真讓人羨慕啊!
這次我雖然敗得很慘，但卻從中吸取了不少經驗和教訓，球技也提高了不少，我相信下次我一定會打得更好。
學習上的收獲初三（專業19篇）篇十二
暑假里，我參加了羽毛球培訓班。在學習的過程中，我有付出汗水，也有收獲成功，打羽毛球使我的暑假過得充實而有意義。
到了第二節課，我已經會掂球了，教練開始教我們發球。我心想：以前跟媽媽在打球的時候，總是發不好球，這下我可一定要認真聽，一定要學好。教練面不改色地說：“發球的要領是：一舉拍、二轉體、三揮拍、四落下。”說完后并進行了示范。我模仿教練的動作仔仔細細地練習了起來，練習了一會兒，教練走了過來，對我說：“你舉拍的時候拍面要對網，手要放松一點。”有了教練的鼓勵，我更加有信心了，幾天后，我掌握了發球的動作，不但發得很遠，而且姿勢也很正確。
羽毛球還有很多的動作，等待著我繼續認真學習。學習羽毛球讓我懂得了無論做什么事情，只要不怕困難，認真練習，就能取得成功。
學習上的收獲初三（專業19篇）篇十三
使我英語水平登上一個新的高度，得感謝《空中英語教室》時尚英語節目。我和它在電視里邂逅，卻如見故人，遂結下不解之緣。無論學習多么繁忙，我都按時坐在無形的教室里一期也沒落下。堅持朗讀課文，查閱詞典，閱讀長篇的原版資料，這成了我每天的必修課。過了不久，聽說讀寫全方位的訓練使我的英語水平突飛猛進，同學為之側目，父母為之瞠目，自己也很驚喜：那種全身心的投入是一種難以言表的樂趣，學習不再是一種枯燥乏味令人窒息的壓力，而是一種欲罷不能的沖動和不能淺嘗輒止的渴望。
都德說：語言是一把鑰匙。它打開人們心中的一扇大門，讓你領略門外風情萬種的新的世界。英語魅力無窮，它奔放直率，洋溢著搖滾樂說唱的激情，雅皮士的火爆。賽場上的活力四射和高潮迭起是的詮釋。
一份耕耘，一份收獲。豐碩的收獲讓辛勤的耕耘者感到欣喜，自然是人之常情。然而這種喜悅只可沉浸片刻，而不可沉湎其中。想要有新的收獲，必須重新耕耘，這是我把獎狀鎖進抽屜以后的冷靜思考。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”抒發的是一種勝利的豪情，也是一種博大的謙遜胸懷。我想把這兩句可以作為座右銘的詩譯成英文，置放于自己的案前。
學習上的收獲初三（專業19篇）篇十四
時間是一雙永不疲倦的手，推著我在成長的道路上往前走。回眸走過的路，我收獲最多的，是快樂。
小時候，因為幼兒園離家遠，所以下午姥爺騎摩托車來接我，便是我的樂趣。當我看見幼兒園的大鐵柵欄外，姥爺抱著頭盔，騎在他紅色的摩托上，戴著防風眼鏡，笑瞇瞇的朝我招手時，喜悅便會溢滿心間。我便向小伙伴們炫耀：”我姥爺，神氣吧?“然后，在小伙伴們羨慕的眼光中，我連蹦帶跳的跑到姥爺身邊。姥爺那雙粗大的手，小心翼翼的把我抱到摩托車后座上，再緊緊裹上一件厚衣裳，接著摩托飛馳而去。我清脆的笑聲，灑滿一路。
兒時，我收獲了簡單的快樂。
懵懂的童年，我開始接觸簡單的字符。橫折豎點勾撇捺。這神奇的漢字令我著迷。在飯后，我常央求爸爸給我講歷史、說神話。慢慢地，我漸漸不滿足于被動的傾聽了。終于，在我生日那天，我得到了那本《天方夜譚》。我的夢想在那個春天吐出了新芽，一步步開啟我通往書山的臺階。于是，我常獨坐在斗室角窗之旁，在孤燈守候中把自己融入千年的唐風宋雨，看花開花落，云卷云舒;抑或在豆燈下讀情愛綿綿、俠光劍影。人文的視野。盡收眼底，盡收胸懷。在書海中，我與他們共舉杯盞，或相對品茗，或無語相視，或悲或喜或贊或嘆。
童年，我收獲了讀書的快樂。
隨著年級的增長，學習的節奏越來越快，學習的壓力越來越大。”金子，借我只鋼筆。“”金子，這道題怎么做?“同學們常一臉焦急且迫切的向我求助。于是，我開始留心往文具盒里多添幾只吸足墨水是鋼筆;于是，我開始努力聽懂奧數課上的每一道難題;于是，我開始認真完成老師布置的每一項作業……我努力去幫助同學，所以當我遇到困難時，也總有同學向我伸出熱情的手。
高年級，我收獲了互助的快樂。
學習上的收獲初三（專業19篇）篇十五
愛情在我們的青春時光中似乎就是一種禁忌，我并不看好這個時候的愛情，無關學習，無關年齡，只是覺得這個時候的我們都還太幼稚，或許我們并不懂得愛情。
幾天前，我的閨蜜向我大發牢騷，說是在他們的愛情中出現了像喜馬拉雅山一樣的裂縫。在愛情這段馬拉松中，他們一個沖向了終點，另一個卻去倒在路上。她哭得撕心裂肺，叫苦連天。
幾個星期后，我再次問閨蜜：“舍得嗎?”。她只是冷冷的回了我一句：“忘了”。
她忘了哭，也忘了傷。
幾個月后，閨蜜的臉上再一次綻放了笑臉。
就像郭敬明小說里講的那樣“很多我們以為不會忘記的人，就在我們的念念不忘中，漸漸的被我們遺忘了。”
生活不是小說，也不像小說。你很難或者永遠也找不到那個對你‘曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。’的人。也沒有人會因為你的離開而遺世獨立，你也不會因為他的離開而要死要活。
在我眼中，我們還太過稚嫩，經不起愛情中的大起大落。這就好比在寒冬裂谷中吃哈斯達根;在炎炎烈日下穿著棉襖。在最不該的季節，做了最不該的事情，遇見了最不該的人。
有位作家說得好“你在還年幼時偷吃了愛情，那么就注定你將在成年時失去了愛情的興趣與美妙。”年幼里的愛情是小打小鬧或是嘻嘻哈哈的一場玩笑。然而成年時的愛情，是一生的扶持，是風雨過后的平靜，是流年里的錦上花。
我堅持著年少不是戀愛天的原則，在偶爾平靜如水，時而風波涌起的生活中，尋早著自己的夢想。
青春是本太倉促的書，暮然回首，翻開那泛黃的書頁，你會發現你在愛情里收獲了很多，待到成年，然后你會了選擇一個珍惜你愛你的人，而不是你愛的人。因為愛你的人他們轉眼就可能離開，獨留你一個人在原地徘回。而愛你的人他們往往就是和你白頭偕老，細水長流，將風景看透的人。
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學習上的收獲初三（專業19篇）篇十六
又是一年春三月，三月是春光明媚的季節，更是講文明、樹新風的季節。為了追尋失去的記憶，讓雷鋒精神再次吹遍校園，我校在政教處、團支部的組織部署下，扎扎實實地開展了“學雷鋒樹新風”活動，取得了可喜成績。
一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神。
三月初，政教下在集會上作了“學雷鋒活動”總動員，各班利用黑板報等形式營造了學雷鋒的氛圍，初一c88利用自習課組織學生通過閱讀報紙、雜志等方式，了解雷鋒事跡，感悟雷鋒精神;絕大部分學生會唱《學習雷鋒好榜樣》;學校通過“學雷鋒樹新風”征文、講故事比賽、校園廣播、主題班會等形式，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒精神。
二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神。
學雷鋒就得從身邊做起，從小事做起，以實際行動弘揚雷鋒精神。在尋找雷鋒足跡，了解雷鋒事跡的過程中，廣大學生特別是團員被雷鋒精神所感動，用實際行動學習雷鋒。全校277名學生中，除一名學生因受傷請假外，276人參加了此次活動。主要體現在以下幾個方面：開展“向雷鋒同志學習”主題班會，各班出了一期以此為主題的黑板報;學校組織了“學雷鋒樹新風”進故事比賽，其中九年級余雪瑩、劉倩在此次活動中獲一等獎;學唱《學習雷鋒好榜樣》的歌曲，歌聲不進回蕩在校園;開展了國旗下講話，各班清潔衛生死角，校園面貌煥然一新，學生會干部加強了對衛生的監督，各班學習風氣明顯好轉。發揚了雷鋒“釘子”精神，充分利用時間學習，成績顯著提高，特別是九年級余雪瑩、張穎等同學在三月份的月考中，總分達680分以上。
三、樹立學雷鋒典型，弘揚精神。
自開展雷鋒活動月以來，各班好人好事層出不窮，涌現出了一大批學習雷鋒的典型：九年級：余雪瑩劉倩胡宏輝張穎，八年級：張德強汪艷梅陳靈娟，七年級：陳凱婕張頓金劉妹梅，小六：張菊芳張夢琪張超君等在此次活動中表現尤佳。被推薦做為“校園十星”人選。雷鋒雖然已走，但又有許多的“雷鋒”出現在我們身邊，雷鋒精神，雷鋒精神是我們中華民族一筆寶貴的精神財富，我們不但要在三月發揚這中精神，也要在日常生活、學習及工作中，一點一滴、方方面面發揚這種優良傳統。雷鋒活動月雖已過去，但雷鋒精神卻在同學們的心中生根、發芽，并不斷引導我們在今后的學習和生活中以實際行動發揚高尚風格，弘揚寶貴精神，讓我們從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神永放光芒。學雷鋒，重在實踐;學雷鋒，全靠你、我、他。但愿有更多的“雷鋒”再次出現在校園里。
學習上的收獲初三（專業19篇）篇十七
這次培訓學習，全體學員普遍認為收獲很大，效果很好。特別是對理論技能提升、開拓思路、提高綜合素質有很大的促進作用，達到了培訓目的。
(一)學到了新知識。
在兩個半月的時間里，先后學習了《泵與風機》、《電廠化學及水處理》、《燃料設備運行及管理》、《火電機組脫硫脫硝技術》、《電力系統繼電保護原理》、《熱工控制技術與應用》、《電廠汽輪機設備及運行》、《電廠鍋爐設備及運行》、《發電廠電氣設備及運行》等16門課程的理論知識。使大家進一步掌握了崗位管轄設備所涉及的機、爐、電、自、化五個專業的基礎理論，深入了解發電廠機、電、爐及自控專業相關設備的工作原理和基本機構并系統掌握單元機組的運行理論。具備獨立學習制造廠提供的設備技術說明書和使用說明書的能力;具備獨立學習《汽輪機運行規程》、《鍋爐運行規程》《電氣運行規程》以及《單元機組集控運行規程》的能力。
(二)增強了新能力。
在培訓學習中，授課的老師既講授專業的理論又能聯系實際，對問題的分析做到深入透徹、細致嚴謹，語言風趣、通俗易懂。既講課、又提問，實現了互動，啟發學員動腦，思考問題，氣氛活躍，引起了大家共鳴，讓學員們視野更寬廣，知識更豐富，為今后結合實際做好本職工作提供了理論指導，為正確應對和處理機組突發問題提供了深厚的理論基礎，培養了學員從更多角度、更多層次思考問題的能力，提高了解決實際問題的能力。
(三)樹立了新形象。
此次培訓實行半軍事化管理，培訓時間長、課程多、強度大，白天是安排緊密的課程，晚上7：00上晚自習。在培訓學習期間，學員們時刻樹立“人人都是---形象，處處展示---風貌”的理念，自覺臵身于組織之中，嚴于律己，遵守電院的各項規章制度，樹立大局意識、團隊意識，尊重老師，不遲到，不早退，注重言行舉止、儀容儀表，遵守課堂紀律，積極勇躍發言，以求真務實的學風、謙虛嚴謹的作風和良好的精神風貌得到武漢電力職業技術學院老師們的認可和肯定，充分展示了應城熱電的良好形象，讓他們更加直觀的認識---、記住---，并通過他們向更多的人宣傳我們---。
培訓結束語。
此次培訓，在公司和武漢電院的通力合作下，全體學員以良好的學風和精神風貌展現了我---的風采，以優秀的學習成果完成了此次培訓。通過此次培訓廣大員工進一步豐富了理論素養，也找到了差距與不足，對提高個人綜合素質，做好今后的工作，起到了重要的促進作用。
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學習上的收獲初三（專業19篇）篇十八
潺潺流水它擁有喜悅，因為它自由的跑著;彩色繽紛的蝴蝶擁有喜悅，因為它快活的飛舞著，潔白的云朵擁有喜悅，因為它被藍天擁護著。我，也擁有喜悅，因為我成長著。
成長，離不開生活，然而成長的喜悅，也離不開生活的點點滴滴。
每天經歷生活的點點滴滴，每天感受著成長的喜悅。
我擁有喜悅!因為，我成長著!
學習上的收獲初三（專業19篇）篇十九
6月8日晚，電視專題片《用忠誠擔當書寫勇毅前行的山西答卷——新冠肺炎疫情防控斗爭啟示錄》在山西衛視播出，全景展示了新冠肺炎疫情發生以來，山西省委團結帶領3700萬山西人民，用優異戰績踐行忠誠，用無私奉獻體現擔當，取得疫情防控斗爭山西戰“疫”決定性勝利的奮斗歷程。
“真實!感動!”專題片播出后，不斷掀起收視熱潮，并在微博、微信“朋友圈”迅速引發熱議，廣大黨員干部、醫護人員等紛紛留言、轉發，為奮戰在防疫一線的工作人員點贊。大家紛紛表示，專題片再現了黨中央和省委省政府統籌部署、科學防控，全省上下同舟共濟、眾志成城，以更堅定的信心、更頑強的意志、更果斷的措施堅決打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰的感人故事，催人淚下，令人奮進。
“很震撼，很感動。”觀看專題片時，市疾控中心主任原超普心潮澎湃、熱淚盈眶。疫情發生以來，市疾控中心第一時間成立疫情處置領導組，組建核酸檢測、流行病學調查、消毒消殺等工作組，承擔著疫情監測、病原學樣本檢測、疫區疫點消殺、追蹤密切接觸者等危險系數高的任務。大家沖鋒在前、無私奉獻，以最快的時間、最嚴的要求、最有力的舉措，科學應對疫情，展現了“疾控人”的使命和擔當。“只要把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，就沒有打不贏的仗、過不去的坎。相信大家齊心協力，就一定能凝聚強大力量，最終戰勝疫情。”
“每一幀畫面都讓人感動，向每一個默默付出的平凡英雄致敬!”市醫療保障局局長郭軍只觀看完專題片熱血沸騰。疫情發生以來，市醫療保障局全力以赴做好疫情防護物資保障工作，累計籌集各類防護物資34萬余件，確保全市疫情防護物資調運有序、供應充足;堅決落實“兩個確保”要求，及時完善和調整疫情期間醫保政策，讓患者放心就診;開展“五個辦”，實現醫保業務及時辦、延期辦、放心辦、便民辦、不見面辦，最大程度方便群眾業務辦理;實施階段性減征醫療保險費，全力支持企業復工復產，為統籌疫情防控和經濟社會有序穩定發展作出了積極貢獻。
“人民至上，生命至上”，看完專題片，市中醫研究所附屬醫院黨委書記李樊榮感觸頗深。作為一所三級甲等中醫醫療機構，在這場沒有硝煙的戰爭中，該院支援湖北醫療隊員奮戰在疫情防控最前線，運用中醫藥特色優勢，為患者解除病痛，貢獻了中醫力量。同時，醫院充分利用名老中醫資源優勢，結合本地區氣候、環境特征，擬定出推薦使用的預防新冠肺炎的中藥處方，并派出中醫藥專家參與我市疫情防控的中醫藥救治工作，充分發揮了中醫藥在疫情防控中的積極作用。“今后，我們將繼續堅守‘敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆’的職業精神，為守護人民的身體健康保駕護航。”李樊榮表示。
“兩代人的抗疫接力，一代代醫務工作者的勇毅前行。在祖國最需要的時候，他們用忠誠守護人民健康，用奉獻書寫白衣戰士的榮光。”看到自己的照片出現在專題片里，我市支援湖北醫療隊隊員、長醫附屬和濟醫院呼吸內科主治醫師王婷仿佛又回到了那段激情燃燒的歲月。
“能投身這樣的戰‘疫’，此生無憾。”王婷感慨道，“十七年前的父親，十七年后的我，我踏著父輩的足跡，用平凡的行動守護了敬佑生命、甘于奉獻的職業精神，這不僅是一個家庭家風的傳承，也是中華民族百折不撓、愈挫愈勇的精神體現。經歷過這次疫情，讓我更加懂得了生命的價值和人生的意義，讓我對疫情過后平淡的日子更加充滿期待。”
“看了專題片，再一次被黨中央的深厚為民情懷、廣大醫護工作者和黨員群眾眾志成城的磅礴力量所感動。”市人社局駐壺關縣五龍山鄉程莊村第一書記兼工作隊隊長李鵬飛激動地說。作為一名第一書記，疫情到來之時，李鵬飛第一時間到村到崗，堅持一手抓疫情防控、一手抓復工復產，送防控物資、定時定點健康監測、幫助貧困群眾復工復產，展現了一名駐村干部的實干與奉獻。“今年是決戰脫貧攻堅、決勝全面建成小康社會的收官之年，我將繼續努力、積極作為，堅決克服疫情影響，奮力沖刺，奪取脫貧攻堅戰的全面勝利。”
“國家有需要，我必須挺身而出。這次的抗疫經歷，是我一生的榮耀，必將激勵我不懈努力、砥礪奮斗。”市人民醫院重癥醫學科護師、26歲的郭凱凱是我市第四批支援湖北醫療隊隊員里最年輕的一位。“專題片全景展現了我省派出的1516名隊員在支援湖北抗疫最前線的光榮歷程，很榮幸自己是其中一員。這一幕幕畫面，讓我仿佛又回到了奮戰在湖北潛江市的日日夜夜。”“奔著付出生命代價”而去的郭凱凱，從潛江歸來時，不僅收獲了感動和珍惜，更收獲了成長和責任。“今后，我會繼續發揚抗疫精神，無私奉獻、救死扶傷，用生命守護生命，以實際行動踐行南丁格爾誓言。”
“敢于戰斗、無私奉獻，3700萬三晉兒女用平凡與堅定凝聚起打贏疫情防控阻擊戰的強大合力，讓人淚目。”潞州區建東小學大隊輔導員常志龍觀看完專題片激動地說。復課以來，建東小學在完成教學任務的基礎上緊抓疫情防控工作，堅持嚴排查、嚴檢測、嚴管理，常態化做好教職員工、學生的篩查登記、健康管理、隱患排查等各項工作，切實筑牢校園安全防線。“今后工作中，我們還將融入愛國教育、感恩教育、生命教育，引導全體隊員從小學先鋒、長大做先鋒，從磨礪中汲取力量，從感動中強化擔當，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。”