體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
四有老師心得體會四有老師心得體會篇一
教育大計，教師為本。教師節前夕，__在同北京師范大學師生座談時指出，做好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，這為提升教師素質、加強教師隊伍建設指明了發展方向。
一、做一名有理想信念的教師。
二、做一名有道德情操的教師
習總書記指出，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師也者，教之以事而喻諸德者也。”老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。
道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質。“教，上所施，下所效也;育，養子使做善”，教師的職業特性決定教師必須是道德高尚的人。作為一名老師，我要把敬業愛生作為教育工作的根本準則。專心致志以事其業。獻身教育，心系學生;嚴以律己，為人師表;嚴謹治學，誨人不倦;終身學習，追求進步。秉持敬業愛生的精神，安于清苦生活而不失理想，立于困難條件而不失追求，努力為廣大的農村學生鑄就圓夢基石。力求去除浮躁之氣、遠離功利之風，執著于教書育人，把心放在學生身上，把根扎在三尺講臺。
作為一名老師，我要常讀書、讀好書，以詩書育浩然之氣，認識和相信道德之理。知行合一，互為表里。在教育教學實踐中嚴以律己，用個人的行為來體現自己于公于私、于國于民的價值觀;在日常言行中三省吾身，自覺堅守倫理底線，見賢思齊、景行行止。去弘揚社會主義價值和中華傳統美德，去引領學生把握好人生的方向。
三、做一名有扎實學識的教師
教育是教師的事業，要做一個優秀的教師，只有把本職工作做好，才不愧于生命，不愧于青春。做一名學習型教師，終身學習才能實現自己的教育理想。做一名學習型的教師，既是學習型社會對教師提出的要求，也是教師提高生命質量，完善自我的內在動力。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。要成為學生的良師益友，就應該具有良好的素質和深厚的知識。只有學習型的教師，才能不斷充實自己，不斷超越自我。
四、做一名有仁愛之心的教師
習總書記指出，教育是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。
愛學生就要了解他們。我要了解他們的愛好與才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。對一個好老師而言，只有了解每個學生的特點，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人學，是對靈魂的引導和塑造。蘇霍姆林斯基說得好：不了解學生，不了解他的智力發展，他的思想、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。
愛學生就要公平對待所有學生，我要把每一個學生視為自己的子弟。據有關教師人格特征的調查，在學生眼里，“公正客觀被視為理想教師最重要的品質之一”。他們最希望教師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼;他們最不滿意憑個人愛好，偏袒某些學生或冷落、歧視某些學生。公正，這是孩子信賴教師的基礎。
愛學生就要尊重他們的人格和創造精神，我要與他們平等相處，用自己的信任與關切激發他們的求知欲與創造欲。在教育過程中，教師是主導，學生是主體，教與學互為關聯，互為依存，即所謂“教學相長”，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。一名好教師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們為自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
習總書記的講話為“為師從教”指明了方向，包含了深刻的哲理和豐富的內涵。在今后的教學生涯中，我將以此為座右銘，鼓舞和鞭策自己，積極投身于教育事業，愛崗敬業、教書育人、為人師表，用自己的實際行動努力做好教育工作，開辟出嶄新的教育未來，造國家與人民之福!
四有老師心得體會篇5
四有老師心得體會四有老師心得體會篇二
__年的9月10日，注定是一個讓許多人難忘的日子，是我國的第30個教師節。對于北京師范大學的師生來說，更是一個難忘的日子，在這一天，總書記、__、中心____來到北京師范大學，看望教師學生，觀摩課堂教學，進行座談交換，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節日敬禮和祝賀。總書記在教師節來臨之際視察北師大并同師生代表座談，體現了黨和國家對教育事業高度重視，總書記的重要講話內涵豐富、意義深遠，總書記用一個領袖的行動詮釋了"十年樹木，百年樹人"的重要性。
做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，把自己的暖和和情感傾注到每個學生身上。同時我們親愛的總書記對如何做一位好老師提出的四個標準情真意切，具有重要意義。
作為一位普通的教師，在今后的工作中，以高尚的師德情操，詮釋"身正為師，學高為范"的師德風范，為培養社會主義建設者和___人作出更大貢獻。
作為一位普通的教師，會繼續站好三尺講臺，繼續用真心、真情、真誠，潤物無聲、率先垂范、以身作則地踐行社會主義核心價值觀。要努力以"仁者愛人"之心從事"傳道授業解惑"的事業，去關愛、培養、幫助學生筑夢、追夢、圓夢，實現中國夢。
做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的"四有"好老師。北師大教育學部資深教授顧明遠深有感慨地說，改革開放30多年來，我國教育有了很大發展，但要做到每個孩子都能上好學還有很長的路要走，其中很重要一個題目就是教師。總書記的要求提得很深入，富有人文精神，非常親切、輕易接受。作為一位普通的教師，關愛學生，通過言傳身教，為學生建立好的榜樣。為師之道，首在師德。師德體現在教師在教育教學工作中的一言一行，高尚的師德比言語教育具有更強的心靈滲透力，對教育質量的影響更生動、更持久、更深遠。
為推動中西部地區教育事業發展和師資隊伍建設，__年起，我國開始實施"中小學教師國家級培訓計劃",以農村教師為重點，采取骨干教師脫產研修、集中培訓和遠程培訓相結合方式大范圍培訓教師。北師大是首批承當"國培計劃"項目的院校之一。__夸大，"國培計劃"以示范引領、雪中送炭、增進發展為宗旨，為中西部農村教師提供了一個拓寬視野、更新知識、進步業務能力的專業發展平臺，為中西部地區教育事業發展做了一件大好事。
教育短板在西部地區、農村地區，在老少邊窮島地區。教育的發展，一定是共同發展，不能讓任何一個地區、任何一個孩子落伍掉隊。少年強則國強，中西部強則中國強。
一個人碰到好老師是人生的榮幸，一個學校具有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷出現出一批又一批好老師則是民族的希望。
做好老師，要有仁愛之心。由于愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應當把自己的暖和和情感傾注到每個學生身上，用信任建立學生的自尊，讓每個學生都健康成長，讓每個學生都享受成功的喜悅。
作為一位普通的教師，努力在平凡的崗位，以"四有"好老師的標準要求自己，用實際行動踐行"筑夢人"的義務和責任。
四有老師心得體會篇4
四有老師心得體會四有老師心得體會篇三
作為一名多年來一直工作在基礎教育第一線的人民教師和中學校長，筆者能切身感受到__的講話帶給教育界的震動。這“第一粒扣子”既可以是知識的扣子、學問的扣子，又可以是理想的扣子、信念的扣子，還可以是道德的扣子、價值的扣子。只有具備“四有”標準的教師才能幫助學生扣好這人生第一粒扣子，只有幫助學生扣好人生第一粒扣子，他們今后的人生之路才不會走偏，才不會迷失。“四有”標準就如同給教師的四面鏡子，每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照，才能正衣冠、明得失、知方向。
第一面鏡子——理想信念之鏡。作為教師首先要具有崇高的社會主義理想和堅定的愛國主義信念。教師職業，三尺講臺雖小，卻可承載偉大祖國的復興大業;一人一言雖輕，卻能傳遞中華民族的偉大夢想!作為教師首先要構筑自己的教育夢想，才能幫助學生編織他們的人生夢想，才能帶領學生共同實現偉大的中國夢。
第二面鏡子——道德情操之鏡。“師也者，教之以事而喻諸德者也。”德育是一切教育的根本。“傳道授業解惑”是教師的本職。這里的“道”就是正確的人生觀、價值觀，就是是非曲直的標準，就是做人的準則。教師只有首先提高自己的道德修養，脫離俗氣、濁氣，培養正氣、清氣，才能在學生們中間傳遞正能量。當前社會充滿了各種誘惑，有個別教師耐不住寂寞，受不了誘惑，甚至做出違背道德底線的事情，極大地損害了教師形象。當然，更多的一線教師在本職崗位上兢兢業業，言傳身教，贏得了學生的喜愛和尊重。這些優秀老師的事跡就如同一面道德的鏡子，讓教師都能從中照到自己不足和未來努力的方向。
第三面鏡子——學識之鏡。陶行知先生說過：“做先生的，應該一面教一面學，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的。”當今的中國已經進入了信息化社會，知識種類之豐富，知識更新速度之快，學科交叉比例之大，都遠遠超過過去任何一個時代。當代教師不僅要掌握本學科的知識，而且要有開闊的知識視野和終身學習的理念;不僅需要提高自己的知識技能，而且還要不斷更新自己的教育教學理念，與時俱進，精益求精。如果我們將教師的職業生涯比作是一段路程的話，當今社會的發展要求每一位教師要努力將“窄路”走寬，不斷學習，博采眾長，大膽開拓自己的知識領域;將“舊路”走新，勇于創新，敢于突破，不斷改進自己的教學方法;將“死路”走活，厚積薄發，開源浚流，不斷豐富自己的知識積淀。
第四面鏡子——仁愛之鏡。眾所周知，教育是一門愛的藝術，愛和責任是教育的靈魂。__在“愛”之前又加上一個“仁”。“仁”在中國傳統文化中是一個含義十分豐富的詞語。它包括孝、弟(悌)、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內容。因此，孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標準和道德境界。“仁愛”這個詞語準確地闡釋了當今社會新型的師生關系：一位好老師不僅僅要能做到傳道、授業、解惑，而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學生，用仁愛的眼光去欣賞學生，用平等的姿態去尊重學生，亦師亦友，與學生共同成長。“仁”是一切愛的基礎，只有具有仁愛之心的老師才會對學生的心靈產生潤物細無聲的效果，才會使學生親其師而信其道，才會在師生之間形成和諧融洽的關系。大音希聲，大象希形，大愛常在無聲無形之間到達人的靈魂深處。教師擁有一面仁愛之鏡，不僅照亮了自己，也照亮了每一個孩子的心靈。
__送給教師這四面鏡子，就是要讓我們常常對照，時時反省，不斷增強業務素質，提高自身修養。同時，每一所學校也有責任和義務將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”。“正確安放”的根本在于將“四有教師”的標準和本學校的辦學理念相結合，將教師的個人發展納入到學校的長期發展規劃之中。“時時擦拭”的關鍵是管理制度的保障和落實。鏡子不擦容易落上灰塵，同樣，有標準不執行容易懈怠，有要求不落實容易務虛。
做“會系扣子”的“四有教師”，需要教師按照“四有”標準先扣好自己的扣子，再幫助學生扣好人生的第一粒扣子;還需要學校的管理者為教師個人的發展提供良好的環境和合適的平臺，真正將教師的發展、學生的成長作為學校的根本工作來抓;更加需要全社會的共同關注和大力支持，為教師、學校和我國教育事業的發展不斷輸送正能量。
四有老師心得體會篇2
四有老師心得體會四有老師心得體會篇四
“學師德禮儀，做‘四有’老師”活動體會
通過學習“做一名‘四有’好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操；今后仍需不斷扎實學識，以仁愛之心，積極爭做社會認可、學生喜歡和敬佩的好老師！年齡大不是問題，放縱自己才是真正的問題，如果我們用高度的責任心嚴格要求，以身作則，清正廉潔，踏踏實實干事，清清白白做人，良好的形象將不樹自立。
一、提高學習能力，增強自身素質。
在日常工作中樹立終身學習的意識，不服輸不自棄，掌握與時俱進的專業知識。一定要把學習的危機感、緊迫感，提高素質作為生存和發展的緊迫任務。把學習當作一種工作和追求。通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。有的教師年齡剛奔50就整天牢騷自己老了，什么工作都不想干，那你就勢必被別人越甩越遠，“落伍”也就時刻纏繞著你。
二、提高創新能力，增強工作實效性。
隨著形勢的不斷發展，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使我們的工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創新能力，不斷開拓工作新局面，以良好的精神狀態面對每天的工作。發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風，繁忙著并快樂著。
三、提高自律能力，樹立良好形象。
教師的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著學校甚至教育，更重要的是影響學生。我們應當著力規范師德行為，樹立良好的形象，培養高尚的人格。用自己的全部愛心、責任心去教育每一名學生。
總之，要想成為有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”教師好老師，不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力以及全部的`愛心，而且還要有較強的創新能力和自律能力。學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力。
xx年8月轉眼間，踏上講臺身為人師已經有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓都讓我收獲很多，曾經的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。我既然選擇了這份職業，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔！
國培師德修養學習心得體會
這次有幸參加國培，聆聽了專家的精彩的講座，作為教師，不得不讓我重新思考我的學習成長過程，回顧自己的童年上學的情景。讓我有個換位思考：現在的孩子是父母的心頭肉，哪能讓孩子受半點委屈？！
“學師德禮儀，做‘四有’老師”活動體會通過學習“做一名‘四有’好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操；今后仍需不斷扎實學識，以仁愛之心，積極爭做社會認可、學生喜歡和敬佩的好老師！
《師德啟思錄》觀后感：以人為本以德治校以情育人
《師德啟思錄》觀后感：以人為本以德治校以情育人竹溪縣延壩中學肖高峰同志提出了“以德治國”的重要思想，并把它擺到了與“依法治國”基本方略同等重要的地位。
參加師德推進會暨感動學校人物事跡報告會有感
太陽下最光輝的職業--師德師風學習體會
太陽下最光輝的職業是什么？我認為是教師。古語有云：“師者，所以傳道授業解惑者也。”人民教師本著教書育人的目的，燃燒自己，照亮別人。3月18日，銅仁市師德師風建設啟動暨爭創“師德標兵”宣誓大會在人民政府服務中心廣場召開。
那大實驗小學何梅教師隊伍是我國教育事業改革與發展的主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優、業務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。
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四有老師心得體會四有老師心得體會篇五
??民族團結是新疆各族人民的生命線，是我們做好一切工作的前提。
???惟有把民族團結緊緊抓在手上，堅持正確的祖國觀、民族觀，全面貫徹黨的民族政策，牢牢把握各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的主題，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展，我們才能為新疆的社會穩定打下堅實基礎，為國家的長治久安提供根本保障。
????新疆的教師要以“民族團結、從我做起”的責任擔當，為學生樹立榜樣、為社會樹立標桿。認真學習和大力宣傳黨的民族理論、民族政策及相關法律法規知識，引導學生正確認識、化解發生在不同學生間的矛盾和問題，帶頭開展不同民族師生間交朋友結對子活動，走動互動、融洽感情，推動全社會形成人人珍惜民族團結、人人維護民族團結的生動景象。
四有老師心得體會四有老師心得體會篇六
從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師的我，今天終于成了現實。我發現我喜歡上了這陽光下最燦爛的花的事業。晨光中我站在教室門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉，暮色里，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個個離去的背影。聽慣了清晨的聲聲問候，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時刻蕩漾著母親的溫柔，是種種調皮的行為讓我時而流露出嚴師的表情。從業十多年以來，我深深體會到做一名幼兒教師平凡與快樂。
因為我愛這一行，我不斷努力。
一個人的成長離不開磨礪和歷練，教師的工作也是如此，記得剛走上工作崗位不久，由于自己工作踏實勤奮，深受領導的喜愛，讓我承擔鎮教學公開活動時，為了圓滿完成這次活動，我花了兩個星期的時間，精心設計好教案，準備充足的教具，而試上時，我把事先預定好的問題拋給孩子，可最終未達到預計的效果。經過園領導和老師的幫助，我反復修改教案，設想教學過程中可能出現的每個意外……正是因為我關注到每一個教育細節，在那一次公開課上，孩子們與我進行了愉快的互動，活動取得了成功。這也給我的教學路上打下堅定的基礎，在我的成長路上，一次演示，一次探討，一次練習，讓我收獲的不僅僅是掌聲和榮譽，它更讓我增強了自信和勇氣。現在的我，與年輕教師相比，有些方面還存在差距，如：墻式的設計、教學中的創新，這都擺在我的面前，雖是老教師，我不斷從她們那里學習，還查看當前的教育信息，使自己不斷充電，不被時代所淘汰，我堅信，只有自己不斷地磨練自己，才能迎接新的挑戰和考驗。
因為愛孩子，我不斷努力。
說實在話，在幼兒園的每一天都在孩子的喧鬧聲中度過，我沒有厭煩過，在孩子永遠問不完的“為什么”中，我一一予以解答。這樣使我更加年輕。記得剛到世幼，遇到一位智障孩子，孩子的母親每天把孩子穿得干凈整潔，送到我面前，從沒有聽到她有一聲怨言，作為教師的我，也深深地被這位母親所感動。為了讓孩子能融入我們的班級，各個活動我都讓他參加，不管他完成的怎樣，我始終堅信一點：孩子的快樂就是我的快樂。在生活自理方面，在他中班時都是在我的幫助下完成，到了大班，我想應該幫助他，經過我的反復訓練，孩子能自己大小便，通過三年的幼兒園生活，他會說一些簡單的話，能遵守班級常規，臨畢業，他的母親非常感激我，我也深深地感悟到愛的回報，愛的收獲。
因為我愛的人，我不斷努力。
在我的教學生涯中，我的一些領導、同事深深感染著我，讓我永遠銘記我是一名光榮的幼兒教師。一位是我曾經的同事，也是我工作中的引路人，她是一位從業多年的老教師，工作兢兢業業，業務水平精湛，我在工作中遇到的難題，總是與她商量解決，是她手把手教我如何教育孩子，如何提高自己的業務水平，她那積極向上的精神，樂觀豁達的態度，對待周圍的一切，她從不會因為年長而偷懶一點工作任務，她那充滿陽光的臉上流露出朝氣蓬勃快樂的神情，這種情緒時刻感染著孩子，也深深地感染著我，讓我看到了堅守職業的信念與意志，學會了回報與感激。還有就是我們現在的園長，她那人性化管理在工作和生活方面都給予我非常大的鼓舞和關心，她那春風般的笑容，我把它傳遞給家長和孩子，她們那認真實干的精神，成了我工作的動力。作為領導，她是我精神的方向標，我感謝她開拓了我的教育視野，提升了我的教育境界，讓我更好地服務于幼兒教育事業。
回首走過的歷程，我知道因為愛，我努力學習，領悟到新的教學理念。因為愛，我會讓我的孩子玩的更好，學得更好，成長的更快。
因為愛，我會對我幫助關心過的人說一聲：我無怨無悔;因為愛，我由衷的感到做一名幼兒教師的快樂和幸福!
四有老師心得體會四有老師心得體會篇七
關于傳統文化、道德品行和共產黨員的道德修養，中國自古以來就有“仁義禮智信”、“追求向上向善”、“修身齊家治國平天下”等文化傳統。這些文化傳統中，“修德”是首要內容，修德之后才可以齊家治國平天下。在人的能力、智慧和道德三方面中，道德品行居于首要地位，成為一個人立身處事、成就事業的主要標準。傳統文化在當今社會仍然是一個相當重要的內容。共產黨員的道德修養在此基礎上，還要求為了全人類的利益，為了他人的利益而具備的犧牲精神。在這個意義上，共產黨人的道德修養超越了傳統文化，達到了一個更高的高度。
關于道德和制度，在西方成熟社會中，品行的修養和制度的完善是并行不悖的。在中國現實社會中，道德約束與制度約束是相輔相成的。對于我們黨來說，當前既要不斷完善制度，也要不斷提高全體黨員的自身修養，二者兼顧營造風清氣正的政治生態和社會環境。
道德品行并非孤立，其內涵的社會公德、家庭美德和個人德行等各個方面是統一的。道德品行首先內含在黨性中，同時又是黨性的集中體現，黨員的個人德行修養、公民履行公民義務和黨性三者之間是統一的。
共產黨從革命到建設時期，都非常重視道德傳統和思想政治工作。現代社會中，道德品行的提高應該落實在國家治理和黨的建設上，落實在具體的行動中。
共產黨員如何做到“講道德，有品行”?一是要讓有理想成為自己最堅定的品行。理想信念是一個人的主心骨，對權力的態度和運用、對金錢的看法，對義和利的關系，都體現在理想上;二是要讓講道德成為自己最珍貴的品行。黨員領導干部要不斷加強理論學習，培養高尚道德情操，增強道德感召力;三要讓講廉潔成為自己最剛正的品行。做到心有所畏、言有所戒、行有所止;四要讓有擔當成為自己最感人的品行。敬重工作，敢于負責，以敢于擔當的精神贏得群眾信任、贏得事業成就。
與會領導聯系學校實際，結合分管工作，從不同的角度，結合社會現實問題和學校學風考風等發表了對“講道德有品行”的認識和見解，真正發揮了學有所思、學有所悟、學有所獲的作用。
“兩學一做”學習教育，不僅僅黨員領導干部層面的學習要抓緊抓好，基層黨組織、黨員師生的基礎性學習也要抓牢抓好。“兩學一做”學習教育絕對不能在基層走過場。下一步，校黨委將結合學校實際，進一步深化學習，希望能進行真正觸動靈魂的學習，將學習抓緊、抓牢、抓好，真正發揮學習在學校改革、建設和發展中思想引領的實效。